發(fā)布時(shí)間：2023-02-28 15:49:04
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨校培訓(xùn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、關(guān)于我校檔案管理工作的現(xiàn)狀
1.關(guān)于我校檔案管理工作現(xiàn)狀
我校現(xiàn)有檔案室兩間，面積40多平方米，有各類檔案、資料600多卷（冊(cè)），其中文書檔案160卷，教學(xué)檔案360卷，資料110冊(cè)，現(xiàn)有管理人員1名。近年來(lái)，東阿縣委黨校檔案室在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，認(rèn)真貫徹《檔案法》，堅(jiān)持檔案工作的政治性原則，從散亂丟放、灰塵密布的狀態(tài)中整理出各類檔案220卷，資料120冊(cè)，很大程度上彌補(bǔ)了損失，豐富了收藏，完善了檢索工具。同時(shí)以機(jī)關(guān)檔案為依據(jù)，積極參與編使修志，在一定程度上推進(jìn)教育教學(xué)改革的不斷深入，但是隨著黨校辦學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大以及學(xué)員數(shù)量的日益增加，給黨校檔案管理工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和壓力，也產(chǎn)生了很多問題。
2.目前基層黨校檔案管理工作存在的幾點(diǎn)問題
2.1文件材料收集不齊
歸檔文件材料的收集工作是檔案工作的第一步，同時(shí)也是極重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。歸檔文件材料的收集工作是為整理文件材料做物資準(zhǔn)備的，沒有收集工作也就沒有檔案。文件材料收集是否齊全完整，直接關(guān)系著整理工作能否順利進(jìn)行，同時(shí)也影響著檔案的質(zhì)量，以及檔案在利用過程中的效果。而在檔案管理工作中，由于有些文件沒有及時(shí)送到管理員手中，造成部分文件丟失；還有些科室為了自己查閱方便，對(duì)有些會(huì)議、文件材料藏而不送；還有些科室領(lǐng)導(dǎo)處理完文件后，沒有及時(shí)把文件處理結(jié)果反饋給檔案管理人員，導(dǎo)致文件材料不齊，有頭無(wú)尾，給文件歸檔工作帶來(lái)很大麻煩。
2.2檔案管理制度不完善
目前，很多基層黨校在制定檔案管理制度過程中，只是大致規(guī)定了一些需要?dú)w檔材料的內(nèi)容和項(xiàng)目，而沒有明確規(guī)定歸檔的時(shí)間、要求和具體獎(jiǎng)懲措施。特別是對(duì)日常的檔案管理工作缺乏常規(guī)性的監(jiān)督、檢查，很少對(duì)檔案管理工作提出指導(dǎo)性的意見和建議，致使檔案管理工作成了一種自發(fā)的行為。制度的缺失使得黨校檔案管理工作沒有形成系統(tǒng)的規(guī)劃、工作程序和工作細(xì)則，有些單位甚至沒有配備專門的檔案室，最終導(dǎo)致黨校檔案的收集、整理和分類處于比較混亂的狀態(tài)。
2.3檔案管理意識(shí)薄弱
首先黨校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和檔案管理人員對(duì)檔案工作不夠重視，導(dǎo)致檔案文件材料管理不規(guī)范，歸檔材料不系統(tǒng)不完備，甚至有些檔案材料流失。其次黨校教學(xué)、科研人員對(duì)檔案管理工作認(rèn)識(shí)不清，對(duì)教學(xué)、科研歸檔工作認(rèn)識(shí)不清，不能及時(shí)上交教學(xué)和科研工作檔案，個(gè)別人員甚至對(duì)檔案歸檔持抵觸態(tài)度。
二、關(guān)于基層黨校檔案管理工作的重要性
1.黨校檔案的定義
黨校檔案是指黨校在日常的教學(xué)、科研、行政事務(wù)以及其他管理活動(dòng)中形成的，對(duì)黨校建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有查考價(jià)值的各種聲像、表格、文字等不同載體的歷史記錄。加強(qiáng)黨校檔案管理工作不僅能夠?yàn)樘岣唿h校管理工作和教育教學(xué)水平提供可靠原始依據(jù)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和科學(xué)決策提供理論支持。
2.基層黨校檔案管理工作的重要意義
2.1黨校檔案是我黨歷史文化的積淀，是黨的活動(dòng)影像
通過黨校檔案的利用，可以了解黨的過去歷史，還可以規(guī)劃黨的未來(lái)，也是反觀我黨歷史的一面鏡子。檔案可以實(shí)現(xiàn)歷史的重現(xiàn)。檔案是人們認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的重要依據(jù)。檔案事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一個(gè)不可缺少的方面。借助檔案我們可以很好的了解過去，把握現(xiàn)在，預(yù)見未來(lái)。
2.2黨校檔案具有重復(fù)利用性，對(duì)以后的工作實(shí)踐具有重要指導(dǎo)作用
各級(jí)黨校是黨的路線方針政策和各種輿論宣傳教育的重要陣地和平臺(tái)，在具體的工作實(shí)踐中形成了大量有關(guān)教育、教學(xué)、科研、社會(huì)調(diào)查等等方面的檔案，其通過科學(xué)嚴(yán)格的管理程序，可以再工作實(shí)踐中發(fā)揮重要作用。
2.3黨校檔案是黨校發(fā)展建設(shè)的可靠依據(jù)
黨校檔案是直接記述和反映黨?；顒?dòng)的真實(shí)記錄，記載了黨校優(yōu)秀教職員工為黨校的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，也記錄了一批批優(yōu)秀黨員的發(fā)展歷程，是黨校發(fā)展建設(shè)的可靠依據(jù)。充分利用黨校檔案信息，與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)黨校檔案潛在的社會(huì)效益，更好地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多更好的黨員干部。
三、關(guān)于基層黨校加強(qiáng)檔案管理工作的幾點(diǎn)建議
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高檔案管理意識(shí)
黨校檔案涉及面較廣、形成資料較多，要做好檔案管理工作，就必須全校動(dòng)員，合力支持。首先我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作十分重視，為加強(qiáng)檔案工作的科學(xué)管理，逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理，我們建立健全了檔案工作制度，規(guī)定檔案員是檔案管理工作的第一負(fù)責(zé)人，同時(shí)明確了主管檔案工作的部門領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，并把檔案工作列入了崗位職責(zé)。其次加強(qiáng)對(duì)檔案管理工作的宣傳力度，使相關(guān)部門及人員認(rèn)識(shí)到檔案工作的重要性，支持、配合、參與教學(xué)、科研、行政、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)檔案的收集、整理、歸檔、存查工作，形成有利于檔案工作深入開展的良好氛圍。
2.轉(zhuǎn)變觀念，加快檔案管理信息化建設(shè)
在當(dāng)今信息化時(shí)代，政府開通了電子政務(wù)，企業(yè)開通了電子商務(wù)，黨校作為黨的干部教育培訓(xùn)基地，應(yīng)加快黨校檔案信息化建設(shè)步伐，建立與之相適應(yīng)的現(xiàn)代化檔案管理模式。首先加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。由于傳統(tǒng)檔案都是以紙質(zhì)的形式存在，必須通過錄入、掃描等形式進(jìn)行數(shù)字化處理，才能作為數(shù)據(jù)庫(kù)的組成信息供利用者查閱，因此配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)等先進(jìn)設(shè)備成為必須。其次注重引進(jìn)檔案管理的專業(yè)人才，對(duì)已有的非專業(yè)出身的工作人員進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)化的培訓(xùn)，讓每一位檔案管理人員及時(shí)接受新理念的培訓(xùn)，更新思想認(rèn)識(shí)，并與時(shí)俱進(jìn)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想理論水平
黨校是縣委的干部培訓(xùn)的陣地和熔爐，我深知在當(dāng)前形勢(shì)下提升黨員干部素質(zhì)、改善和加強(qiáng)黨的建設(shè)方面職責(zé)重要。作為主持日常工作的同志，尤需樹立高度的責(zé)任感、光榮感，需有較高的馬列主義水平和理論素養(yǎng)。我平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三基本”“多當(dāng)代”書籍，重點(diǎn)學(xué)習(xí)十六大報(bào)告和十六屆三、四、五、六中全會(huì)精神以及總書記的一系列講話精神，掌握十六大以來(lái)黨的創(chuàng)新理論的脈絡(luò)，重點(diǎn)及精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)常組織全體同志參加省市委黨校各種理論講座，努力充實(shí)自身理論功底，提高思想理論水平。
二、以教學(xué)為中心，開齊辦全各類主體班次，發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)的陣地、熔爐和主渠道作用
作為黨校負(fù)責(zé)人，始終堅(jiān)持辦好主體班次作為重點(diǎn)要?jiǎng)?wù)，和同志們一道，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校贏得聲譽(yù)。
20__年是舉辦主體班次較多的一種，截止8月份，共舉辦各類班次18期，培訓(xùn)各層次學(xué)員3842人次。在各類班次中，我重點(diǎn)抓好與縣委組織部合作的全縣青年干部培訓(xùn)班、全縣科級(jí)干部培訓(xùn)班、全縣入黨積極分子培訓(xùn)班、到村任職大學(xué)生培訓(xùn)班、全縣經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村村干部培訓(xùn)班、組工干部培訓(xùn)班和全縣婦女干部培訓(xùn)班等。從計(jì)劃的制訂、教學(xué)課程的設(shè)定、教師的安排都精心籌劃，反復(fù)協(xié)調(diào)。
在辦學(xué)過程中，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道和方式，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式，一方面邀請(qǐng)省市委黨校的專家教授來(lái)給學(xué)員上課，另一方面帶領(lǐng)學(xué)員到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，收到了良好的社會(huì)效果。
三、挖掘潛力，辦好辦大黨校業(yè)余教育班次
1、加大宣傳激勵(lì)機(jī)制，拓展辦學(xué)新空間。近年來(lái)，隨著國(guó)民教育體系的不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，成人教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我針對(duì)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的招生激勵(lì)機(jī)制，教職員工人人有指標(biāo)，截止目前，今年業(yè)教招生共370余人，招生人數(shù)在全市名列前茅。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理。對(duì)各個(gè)專業(yè)的學(xué)歷班次派班主任負(fù)責(zé)，提高教師的授課質(zhì)量，做好學(xué)員的學(xué)籍管理、材料發(fā)放、學(xué)員活動(dòng)、畢業(yè)論文評(píng)審、考試等工作，受到一致好評(píng)。
四、身體力行，民主治校，廉潔勤政，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力
【關(guān)鍵詞】黨校；研究式教學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理；改革路徑
一、轉(zhuǎn)變思想觀念，加深研究式學(xué)習(xí)
1、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)且十分熱門的學(xué)科，當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與每個(gè)人息息相關(guān)。根據(jù)中央的統(tǒng)一要求和黨校自身的運(yùn)行狀況，結(jié)合中央各部委機(jī)關(guān)的實(shí)際情況和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，不斷加強(qiáng)和提高黨校的管理教學(xué)，及時(shí)滲入現(xiàn)代培訓(xùn)理念的元素，對(duì)黨校的全新式研究教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，不斷從理念、技術(shù)、方法等層面加強(qiáng)對(duì)研究式學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐，并在進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)研討會(huì)的召開來(lái)對(duì)在黨校開展研究式學(xué)習(xí)的問題進(jìn)行了專門的討論，達(dá)成了共識(shí)，形成了《關(guān)于組織黨校學(xué)員開展研究式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見》，這標(biāo)志著黨校對(duì)研究式學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上升到了理性的高度。
2、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)在黨校教育中的現(xiàn)狀
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加強(qiáng)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)成為勢(shì)在必行的舉措之一，如何探索和發(fā)掘良好的教學(xué)方式，促進(jìn)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，逐漸成為備受關(guān)注的熱議話題。掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，并且能夠?qū)⒄_的管理手段運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)管理的進(jìn)程中去，是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課之一。
3、對(duì)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)課程設(shè)置的認(rèn)識(shí)
由于黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)起步晚，師資力量相對(duì)不足，教學(xué)資料、硬件設(shè)施等方面都還不完善，這很難達(dá)到黨校正規(guī)化教學(xué)的要求，并給經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)工作帶來(lái)了種種困難。另外，學(xué)員的教育對(duì)象所從事的工作領(lǐng)域和層次有很大的不同，據(jù)調(diào)查顯示在黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，其所從事的實(shí)際工作不盡相同，工作層次也存在很大的差別。因而應(yīng)以提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和解決實(shí)際問題能力為基本出發(fā)點(diǎn)，把經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，設(shè)置全新的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量做到因材施教。只有不斷根據(jù)黨校發(fā)展現(xiàn)狀以及時(shí)代的要求提高經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)水平，才能為黨的方針以及政策真正地服務(wù)于人民提供更多的活力。
因此黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)可進(jìn)行下列兩類課程的設(shè)置：
（1）經(jīng)常開設(shè)各級(jí)黨校通用的公共課，傳授具有共性的規(guī)律性的知識(shí)，講授經(jīng)濟(jì)管理的基本原理、方法和手段、管理的職能等。使得各級(jí)、各部門、各行業(yè)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠掌握基本的管理知識(shí)。
（2）根據(jù)實(shí)際需要有選擇地開設(shè)《宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《中觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《微觀觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》等。對(duì)高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，側(cè)重于進(jìn)行《宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》的教學(xué)，使得其能夠掌握經(jīng)濟(jì)的宏觀形勢(shì)，并制定相關(guān)的方針政策；對(duì)于中央、省部級(jí)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于地市級(jí)的黨政干部要側(cè)重于中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于縣級(jí)等基層干部則要側(cè)重于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，各級(jí)黨校要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同要設(shè)置不同的經(jīng)濟(jì)教學(xué)課程，這樣會(huì)有的放矢，更具有針對(duì)性和操作性。
二、探索全新的培訓(xùn)方式方法，開發(fā)新型的研究式學(xué)習(xí)渠道
探索和開發(fā)新的研究式學(xué)習(xí)渠道并非是完全拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，應(yīng)該是在課堂講授的基礎(chǔ)上，再對(duì)其加以改進(jìn)與探索，在充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)課堂教學(xué)重要性的前提下，理順研究式教學(xué)與課堂教學(xué)的關(guān)系，互相借鑒與吸收，做到二者在互補(bǔ)中螺旋式前進(jìn)。因此，課堂講授與研究式教學(xué)并不沖突，而是相輔相成的，相得益彰的關(guān)系。
1、認(rèn)識(shí)課堂講授的重要性
課堂講授的重要性毋庸置疑，但要想使傳統(tǒng)的課堂講授真正成為研究式教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，就要滿足兩個(gè)條件，其一是課堂講授與其他環(huán)節(jié)相融合。使課堂講授與其他教學(xué)形式既各司其職，又互相關(guān)聯(lián)，使二者有機(jī)地融合在一起，共同形成一個(gè)完善和完整的研究式教學(xué)過程；其二是課堂講授要凸顯研究式的要求，體現(xiàn)研究式教學(xué)的特點(diǎn)。要做到這些，作為傳授知識(shí)的教師要力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
（1）以自身所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)身說(shuō)法與實(shí)際問題，用獨(dú)特的思路與角度深入剖析，以經(jīng)濟(jì)教學(xué)為藍(lán)本，提高教學(xué)的質(zhì)量，傳授給學(xué)員正確的分析問題、研究問題的科學(xué)方法，讓學(xué)員覺得老師的課堂講授具有吸引力和感染力。
（2）變填鴨式教育為啟發(fā)式教育，在講授知識(shí)的過程中，不斷地為學(xué)員設(shè)置懸疑和懸念，讓學(xué)員有更多地思考和充分發(fā)表自身意見的余地，啟發(fā)學(xué)員的思路，讓他們真正地參與到課堂中來(lái)。
（3）老師提高自身素質(zhì)，自身魅力去影響學(xué)員。老師多用事例鮮活、觀點(diǎn)鮮明的身邊事例，讓學(xué)員從中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱門經(jīng)濟(jì)話題，把理論知識(shí)生活化，讓學(xué)員在潛移默化中得到學(xué)習(xí)與提高，全面提高學(xué)員的素質(zhì)。
2、積極推進(jìn)全新的研究式教學(xué)
研究式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)理念，一種學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)形態(tài)，不具備特定的具體學(xué)習(xí)形式，它需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)，更需要鮮活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)保障，更需要豐富的教學(xué)手段來(lái)保證。例如中央黨校在研究式學(xué)習(xí)的探索中，不斷傳承傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如專題調(diào)研、黨政論壇、調(diào)查報(bào)告等，在此基礎(chǔ)上不斷融入新的時(shí)代元素，本著現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)化、黨?；⒕哂兄袊?guó)特色化的原則，不斷積極引入新的學(xué)習(xí)方法，來(lái)推進(jìn)研究式教學(xué)的發(fā)展。具體講，有以下幾點(diǎn)：
（1）積極主動(dòng)學(xué)習(xí)法。通過教員各種形式和途經(jīng)傳授的學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)員主動(dòng)探索，搜集和積累資料，在教員精講的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理原理進(jìn)行消化、吸收，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性，具有時(shí)代氣息感，進(jìn)而提高學(xué)員分析問題和解決問題的綜合能力，增強(qiáng)全局性和科學(xué)性。
一、要與黨校教學(xué)相銜接
黨校教學(xué)無(wú)論從受訓(xùn)對(duì)象、授課內(nèi)容到實(shí)訓(xùn)方式等方面都有其特殊性。
（一）黨校教育不同于普通高等教育
普通高等教育的對(duì)象是大學(xué)生，主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)歷教育，以知識(shí)導(dǎo)向?yàn)楸荆瑐魇诜珠T別類的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。黨校教學(xué)的對(duì)象是社會(huì)人，都具有一定的工作生活閱歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷。其學(xué)習(xí)以實(shí)踐導(dǎo)向?yàn)楸?，以綜合交叉的補(bǔ)缺新知為主，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，而不是探討純學(xué)術(shù)的問題。要形成舉一反三、融會(huì)貫通、觸類旁通的思維框架。
（二）黨校教育以短期培訓(xùn)為主
現(xiàn)代培訓(xùn)理念認(rèn)為培訓(xùn)不是教育，教育是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是發(fā)展。培訓(xùn)主要是為學(xué)員創(chuàng)建一個(gè)交流的平臺(tái)，價(jià)值在于對(duì)學(xué)員經(jīng)驗(yàn)和智慧的開發(fā)，實(shí)質(zhì)是在理論與實(shí)踐之間找尋橋梁。
案例教學(xué)不是簡(jiǎn)單的舉例子，也不是例證，而是根據(jù)教學(xué)目的與要求，選擇恰當(dāng)?shù)陌咐M織學(xué)員進(jìn)行分析、展開討論，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目的。因此，黨校案例教學(xué)只有與黨校教學(xué)特點(diǎn)和定位相銜接，才能適應(yīng)中國(guó)干部教育培訓(xùn)需求。
二、要與學(xué)員相銜接
（一）黨校教育的學(xué)員是成人
成人的學(xué)習(xí)是一種基于反思的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)是在探索和解決工作和生活的難題時(shí)獲得的知識(shí)，是掌握相關(guān)技能、轉(zhuǎn)變思想觀念的過程。學(xué)習(xí)結(jié)果追求的是人的能力和素質(zhì)的提高，是人的全面發(fā)展。現(xiàn)代培訓(xùn)理念認(rèn)為成人學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性、多維性、感悟性、愉悅性的特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)是工作、組織或生活需要；學(xué)習(xí)方式是比較真實(shí)的例子，通過高度參與，向老師、實(shí)踐學(xué)習(xí)等。
（二）黨校教育的學(xué)員是領(lǐng)導(dǎo)干部
領(lǐng)導(dǎo)干部不同于一般的干部，職務(wù)越高其思維訓(xùn)練要求比重越大于行為訓(xùn)練比重。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要提升其崗位素質(zhì)和工作能力，能做事、會(huì)做事，更重要的會(huì)看問題、想問題，形成辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維和創(chuàng)新思維，最終能妥善解決現(xiàn)實(shí)問題。因此，黨校案例教學(xué)要銜接成人特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)干部特點(diǎn)，不能“給經(jīng)常接觸文件的人講文件精神、給經(jīng)常有出國(guó)機(jī)會(huì)的人講國(guó)外情況”，要以帶有問題或疑難情景的真實(shí)的典型事件，引導(dǎo)學(xué)員的思考。
三、要與經(jīng)濟(jì)學(xué)科相銜接
現(xiàn)代培訓(xùn)理念倡導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容以提高能力、改變態(tài)度為主，注重發(fā)掘潛能、轉(zhuǎn)變觀念和思維方式。當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)黨員干部，在處理和解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中遇到或出現(xiàn)的如生態(tài)建設(shè)、節(jié)能降耗、經(jīng)濟(jì)效益并舉等很多現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，切實(shí)需要全局觀念、創(chuàng)新思維。
（一）案例教學(xué)引入經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的時(shí)間比其他學(xué)科短
案例教學(xué)是目前國(guó)際上應(yīng)用最廣的教學(xué)方法之一，最初被廣泛應(yīng)用于哈佛大學(xué)法學(xué)和醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，后逐漸延用到哈佛商學(xué)院。法學(xué)例教學(xué)法最早是在1870年被哈佛大學(xué)法學(xué)院首次引入。19世紀(jì)90年代，哈佛醫(yī)學(xué)院引入案例教學(xué)法。1919年哈佛商學(xué)院推廣使用案例教學(xué)法，并在MBA教學(xué)實(shí)踐中獲得最大的成功，為社會(huì)培養(yǎng)了大量杰出的工商界驕子。自此，從20世紀(jì)50年代開始，加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、日本以及東南亞國(guó)家陸續(xù)在管理學(xué)教育中引入案例教學(xué)法。這說(shuō)明，案例教學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的時(shí)間比其他學(xué)科短。
我國(guó)在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用不及國(guó)外普遍，且重視程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自20世紀(jì)90年代中后期，國(guó)內(nèi)學(xué)者才認(rèn)識(shí)到“案例教學(xué)法有助于改變目前理論教學(xué)中重名詞概念、輕生活事實(shí)的現(xiàn)象，有助于解決所謂‘黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)’和高分低能的問題”。之后，應(yīng)用于高等院校的理論案例相繼問世，如《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)案例》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)案例》《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)案例》《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例》《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)案例集等。但應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)案例較少，近年來(lái)，才有了《中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》教學(xué)案例集、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)模型與案例分析》，正逐漸填補(bǔ)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域案例庫(kù)的空白。
（二）黨校案例資源供應(yīng)嚴(yán)重不足，質(zhì)量欠缺
案例教學(xué)在國(guó)外高校教學(xué)當(dāng)中有100多年的實(shí)踐與發(fā)展，已形成了一套較為成熟的模式。而在黨校教學(xué)中，尚處于研究與實(shí)戰(zhàn)的起步階段。黨校還沒有形成自己的案例庫(kù)，找到好的案例非常困難，教師主要依靠自己進(jìn)行搜集與整理案例。這不僅耗費(fèi)了教師大量的精力，搜集到的案例也不一定符合教學(xué)要求。還有部分教師對(duì)案例不經(jīng)認(rèn)真修改提煉就直接應(yīng)用于教學(xué)，這樣的案例針對(duì)性不強(qiáng)，無(wú)法滿足學(xué)員實(shí)際水平和教學(xué)要求，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)案例教學(xué)目標(biāo)。另外，本土化案例數(shù)量少，也是困擾黨校案例教學(xué)的一個(gè)突出問題。
四、要與施教過程相銜接
（一）前期調(diào)研及編寫審定是基本保障
根據(jù)地域特點(diǎn)、發(fā)展階段、發(fā)展程度及發(fā)展中的問題，選擇應(yīng)反映當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的具有典型性、系統(tǒng)性、多樣性和發(fā)展性的事例，到實(shí)地進(jìn)行全面深入細(xì)致的調(diào)研核實(shí)，從相關(guān)問題的產(chǎn)生、發(fā)展過程，到存在的矛盾、困難、政策措施等等，通過多種途徑爭(zhēng)取掌握詳細(xì)情況，以保證原始素材或文獻(xiàn)資料的真實(shí)性、可靠性。如果脫離了調(diào)查研究，整個(gè)案例教學(xué)必將是失敗的。
案例文稿要按規(guī)范的標(biāo)題、正文和教學(xué)指導(dǎo)三部分格式要求編寫，這三部分缺一不可。正文是案例的核心部分，要精練，具有嚴(yán)密性、邏輯性，而不是資料的簡(jiǎn)單堆砌。要保持爭(zhēng)議性，應(yīng)避免出現(xiàn)結(jié)論性、傾向性的內(nèi)容，讓學(xué)員可以從不同的角度去體會(huì)和思考。目前，如何編寫出反映本地區(qū)實(shí)際管理、實(shí)踐活動(dòng)的案例是非常迫切且有難度的工作。
（二）充分地展示案例
一、加強(qiáng)管理，注重干部培訓(xùn)制度的落實(shí)。
注重加強(qiáng)組織部在干部培訓(xùn)工作中的管理職能，除了辦好主體班次外，還指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查各有關(guān)單位的干部培訓(xùn)工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)辦班管理。各黨（工）委能夠根據(jù)有關(guān)規(guī)定有計(jì)劃地抓好自管干部的培訓(xùn)，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各辦班單位在年初就向區(qū)委組織部申報(bào)了全年培訓(xùn)計(jì)劃，一定程度上避免了干部培訓(xùn)中的無(wú)序現(xiàn)象。
組織部分別于7月份和12月份兩次對(duì)各黨（工）委及有關(guān)部門的辦班情況進(jìn)行了督促檢查。
2、規(guī)范學(xué)歷學(xué)習(xí)的管理。加強(qiáng)了干部公費(fèi)參加學(xué)歷（力）學(xué)習(xí)的管理，切實(shí)按區(qū)委組織部一九九九年制發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)歷學(xué)習(xí)管理的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行，嚴(yán)格審批程序。通過書記辦公會(huì)推薦2名干部參加研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，辦理4名同志參加學(xué)歷學(xué)習(xí)的申請(qǐng)登記工作。
二、結(jié)合時(shí)局，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)不斷深入。
今年是“三講”教育年，同時(shí)又廣泛開展了“雙思”教育活動(dòng)。我們緊抓學(xué)習(xí)提高這個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高廣大黨員干部的理論水平。在“三講”學(xué)習(xí)的第一階段，我們聘請(qǐng)省市委黨校專家給“三講”教育對(duì)象作“講學(xué)習(xí)”專題報(bào)告，播放學(xué)習(xí)錄像，組織交流討論?！半p思”教育開展后，我們深化廣大黨員干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過專題輔導(dǎo)、撰寫心得、檢查筆記等方法，確?！半p思”學(xué)習(xí)的效果。在“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)中，做好理論學(xué)習(xí)的服務(wù)工作，編發(fā)系列理論資料。
在區(qū)委黨校舉辦的培訓(xùn)班上，結(jié)合時(shí)局，講授了“雙思”及“三個(gè)代表”的有關(guān)內(nèi)容。
三、完善制度，強(qiáng)化黨委中心組學(xué)習(xí)的實(shí)效
今年，我區(qū)以制度建設(shè)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)理論武裝工作，制定完善和落實(shí)了10項(xiàng)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，從組織上、措施上解決如何學(xué)好理論的問題。為保證制度的落實(shí)，我們還制定了一個(gè)比較科學(xué)、量化的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，宣傳部制定了全年區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。今年上半年，區(qū)委學(xué)習(xí)中心組被評(píng)為1998-1999年度省級(jí)先進(jìn)集體。
四、加強(qiáng)督查，推進(jìn)自學(xué)理論活動(dòng)的開展。
7月份，區(qū)委組織部、宣傳部對(duì)18個(gè)區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子的61名干部自學(xué)理論筆記進(jìn)行了抽查，并向全區(qū)行文通報(bào)了抽查情況。抽查結(jié)果表明我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部理論自學(xué)的主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)、自學(xué)理論的良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成、聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)的良好學(xué)風(fēng)已初步形成。通過抽查也發(fā)現(xiàn)兩個(gè)亟待解決的問題：一是學(xué)深學(xué)透不夠。個(gè)別同志摘錄原著、文獻(xiàn)多，有深度、高質(zhì)量的心得體會(huì)少。二是沒有徹底解決好“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的關(guān)系。仍有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部以應(yīng)付的態(tài)度來(lái)學(xué)理論、讀原著。
五、明確職責(zé)，發(fā)揮培訓(xùn)職能部門的作用
在干部培訓(xùn)過程中，注重黨校的主陣地作用，充分發(fā)揮黨校的積極性，認(rèn)真抓好辦班質(zhì)量。培訓(xùn)班次中能夠聘請(qǐng)有影響、有經(jīng)驗(yàn)的省、市委黨校的老師授課，信息量大，通過培訓(xùn)，拓寬了思路、開闊了視野。對(duì)參訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考勤制度，參訓(xùn)率達(dá)99%，到課率約98%，此外，還注意做好干部學(xué)習(xí)檔案。
我們充分依托中心黨課、黨校辦班、黨日活動(dòng)等不同活動(dòng)層次，發(fā)揮區(qū)委黨校、基層黨校和黨員活動(dòng)室等黨員教育三級(jí)陣地作用，應(yīng)各個(gè)基層單位的不同要求，給廣大黨員干部系統(tǒng)地進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、理論專題講授和宗旨、政策、法律知識(shí)普及教育，取得了較好的效果。11月份，我區(qū)代表南京市在全省建設(shè)先進(jìn)基層黨校活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議上作了典型發(fā)言。
區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)工委利用專題講座的形式對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行形勢(shì)、信念、廉政等方面的教育，今年共舉辦專題講座6場(chǎng)。
六、開展調(diào)研，編制“十五”干訓(xùn)規(guī)劃
為編制好“十五”干部培訓(xùn)規(guī)劃，我們開展了干部培訓(xùn)問卷調(diào)查并征求了區(qū)干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員意見，為撰寫好“十五”干訓(xùn)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)“十五”干訓(xùn)規(guī)劃（初稿）已形成并報(bào)送市委組織部培訓(xùn)處。
總結(jié)過去一年的干部培訓(xùn)工作，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)針對(duì)性，結(jié)合形勢(shì)開設(shè)相關(guān)授課內(nèi)容。結(jié)合“三講”、“雙思”教育，我們?cè)诮衲昱e辦的理論培訓(xùn)班上均開設(shè)了相關(guān)的內(nèi)容，較好地配合了“三講”、“雙思”教育活動(dòng)的開展。
2、辦班與上大課相結(jié)合，形式多樣地開展理論培訓(xùn)。一方面，在區(qū)委黨校舉辦各類理論培訓(xùn)班，針對(duì)不同對(duì)象，較為集中地講授有關(guān)內(nèi)容；另一方面，我們還采取上大課的形式對(duì)全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行形勢(shì)、信念、廉政等方面的教育，今年共上大課6場(chǎng)，聽課3000多人次。
在舉國(guó)上下貫徹落實(shí)“十一五”規(guī)劃的重要時(shí)刻，中央頒發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，是加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，有著十分重要的意義。近一段時(shí)期以來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，收獲很大，體會(huì)很深。
一是提高了對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》重要性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，具有十分重要的意義。
二是提高了對(duì)做好黨校教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到干部教育工作與黨政其他部門工作一樣，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為人民服務(wù)的工作，是非常重要的工作，是其他部門不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必須要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一要有較高的政治水平；二要有較高的道德修養(yǎng)；三要尊重知識(shí)、尊重人才；四要有奉獻(xiàn)精神。所以，通過學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部教育工作重要性有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
三是開闊了視野。通過學(xué)習(xí)討論和交流，聯(lián)系國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，聯(lián)系干部教育工作的實(shí)際，無(wú)論是理論和實(shí)踐，都有許多問題需要總結(jié)，特別是在貫徹“三個(gè)代表”重要思想的形勢(shì)下，有許多新情況、新問題要研究、要探索。通過學(xué)習(xí)討論和交流，使自己對(duì)開展干部教育工作進(jìn)一步開闊了視野，惟有不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索、不斷創(chuàng)新，才能做好新形勢(shì)下的黨校工作。
一、 常規(guī)工作按部就班
1)編年度決算，編制各種會(huì)計(jì)報(bào)表。其中決算報(bào)表1套40張表格，月報(bào)表12份，其他各類財(cái)務(wù)分析表36份。
2)做好會(huì)計(jì)電算化工作。每筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生都要及時(shí)輸入電腦，月末經(jīng)過審核、過賬、結(jié)帳等環(huán)節(jié)，做好當(dāng)月的會(huì)計(jì)電算工作，全年累計(jì)輸入1126筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。
3)做好財(cái)政工資統(tǒng)發(fā)工作。認(rèn)真細(xì)致做好統(tǒng)發(fā)工資的申報(bào),遇到調(diào)資情況,能夠及時(shí)調(diào)整、及時(shí)申報(bào)，確保全年工資發(fā)放準(zhǔn)確無(wú)誤。
4)做好收費(fèi)許可證的年審工作。及時(shí)報(bào)送收費(fèi)許可證年審所需資料，及時(shí)變更收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。
5)做好對(duì)各種票據(jù)的管理、完善票據(jù)的領(lǐng)用、保管及繳銷制度。做到票據(jù)使用無(wú)遺失、錯(cuò)漏現(xiàn)象，票據(jù)存根存放有序。
6)做好會(huì)計(jì)資料的整理、歸檔工作。按照檔案局的要求和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案特點(diǎn)，及時(shí)、細(xì)致整理、裝訂會(huì)計(jì)檔案。
7)做好工會(huì)財(cái)務(wù)管理。
8)落實(shí)政府采購(gòu)工作、做好新增資產(chǎn)的帳務(wù)管理工作。今年我們采購(gòu)了服務(wù)器、網(wǎng)關(guān)以及30臺(tái)電腦等，及時(shí)為黨校評(píng)估添置了硬件設(shè)備，對(duì)新增加的固定資產(chǎn)，都做好了固定資產(chǎn)卡片登記工作。
9)做好醫(yī)療保險(xiǎn)金、住房公積金的測(cè)算、核對(duì)工作。每年兩次按照標(biāo)準(zhǔn)，為每位教職工調(diào)整計(jì)算基數(shù)，并做好新增人員開戶及調(diào)離人員的核銷工作。
10)做好勞動(dòng)專業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。每月認(rèn)真填報(bào)勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表，每季認(rèn)真填報(bào)勞資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)工作。
11)細(xì)致做好基建財(cái)務(wù)工作。基建財(cái)務(wù)一般金額較大，付款時(shí)結(jié)合工程進(jìn)度細(xì)心核對(duì)原始憑證，并登記往來(lái)款項(xiàng)備查表，
二、 特色工作可圈可點(diǎn)
1) 做好制度修訂工作。xx年作為制度建設(shè)年，很多制度需要“廢、改、立”，財(cái)務(wù)處根據(jù)自身工作特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和借鑒的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《市委黨校財(cái)務(wù)管理制度》征求意見稿，并召開專題會(huì)議進(jìn)行討論，得到充分認(rèn)可后才印發(fā)了《財(cái)務(wù)管理制度》，目前財(cái)務(wù)制度執(zhí)行情況良好，另外財(cái)務(wù)處還擬定了《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型黨校的意見》，并參與了《評(píng)優(yōu)辦法》討論，為制度建設(shè)年作出了應(yīng)有的努力。
2) 做好預(yù)算編制工作。今年的預(yù)算編制有兩個(gè)特點(diǎn)，一是要擴(kuò)大黨校的項(xiàng)目基數(shù)，因?yàn)榘凑找?guī)定我們最多只能按照去年的80萬(wàn)110%專項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目，這樣一來(lái)，黨校減收增支因素就得不到考慮，為此，我們反復(fù)溝通，多次報(bào)告，并按照市財(cái)政的要求，分別申報(bào)了88萬(wàn)常規(guī)項(xiàng)目和302萬(wàn)新增項(xiàng)目;第二個(gè)特點(diǎn)是廣泛參與，在排定項(xiàng)目前，我們召開了專題會(huì)議，就項(xiàng)目申報(bào)和各處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行了有效溝通，各處室積極參與進(jìn)來(lái)，提供了非常寶貴的基礎(chǔ)資料，各處室申報(bào)的項(xiàng)目也都在我們的一上預(yù)算中得到了體現(xiàn)。
3) 做好專項(xiàng)采購(gòu)工作。年初，我們啟動(dòng)了搬遷工作，當(dāng)時(shí)很多人對(duì)馬上搬遷還沒有準(zhǔn)備好，在這樣的情況下，站出來(lái)發(fā)揮作用是全校職工都面臨的任務(wù)，本著這樣的思路，作為采購(gòu)小組的一員，能夠積極主動(dòng)做好協(xié)助工作，從采購(gòu)數(shù)量的摸底到招標(biāo)文件的擬定，從采購(gòu)方式的選定到合同簽定的把關(guān)，每一步都能夠積極參與，獻(xiàn)言進(jìn)策。今天，看到學(xué)員在整齊的教室里上課，看到社會(huì)各界對(duì)學(xué)苑賓館的肯定，可以自豪地說(shuō)，我為黨校順利搬遷盡心盡力了。
4) 做好資金籌集工作。面對(duì)資金壓力，新一界校委積極行動(dòng)起來(lái)，從不同渠道和單位協(xié)調(diào)支持資金，作為經(jīng)辦處室，財(cái)務(wù)處從來(lái)都是在第一時(shí)間抓緊落實(shí)，晚上來(lái)開票也罷，早上去送票也好，我們不叫苦、不叫累，心中抱定一個(gè)信念，只要有資金支持，哪怕千辛萬(wàn)苦也要拿到手，一年來(lái)，我們?nèi)柯鋵?shí)了校委的要求，共落實(shí)資金174.5萬(wàn)元。(我印象最深的還是灌云的十萬(wàn)元培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)曲折的到位過程)最新xx年黨校財(cái)務(wù)工作總結(jié)
5) 做好賓館監(jiān)管工作。學(xué)苑賓館在籌備時(shí)，我被作為財(cái)務(wù)監(jiān)管派住其中，如何有效兼顧保障和監(jiān)管?在不同階段，保障和監(jiān)管哪個(gè)更為重要?說(shuō)實(shí)話，心中沒底，于是從人員選定到崗位設(shè)定，從熟悉業(yè)務(wù)到制度設(shè)計(jì)，每一步都力求精細(xì)，通過學(xué)中干、干中中學(xué)，目前已基本理順了學(xué)苑賓館財(cái)務(wù)監(jiān)督體系，主要體現(xiàn)為從投入上把關(guān)、采購(gòu)上把關(guān)、從制度上把關(guān)，三把關(guān)制度從運(yùn)行效果看，做到了保障得力、監(jiān)督有效。
6) 做好培訓(xùn)保障工作。伴隨著大培訓(xùn)業(yè)務(wù)的的積極拓展，盡快融入到培訓(xùn)格局中是財(cái)務(wù)工作重要著力點(diǎn)，每次培訓(xùn)班一舉行，都要提前準(zhǔn)備好發(fā)票，報(bào)到時(shí)開票、收款、繳款，一個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束后要做好與班主任、培訓(xùn)中心、賓館的對(duì)帳工作，無(wú)論寒假、暑假，無(wú)論休息與否，都能積極為培訓(xùn)辦班做好財(cái)務(wù)保障工作。
三、存在缺點(diǎn)非常明顯1) 工作中有急躁情緒。在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，工作中有急躁情緒，雖然給自己提出了平和、平淡、平緩的三平交流方式，但往往注意不夠，當(dāng)我表情嚴(yán)肅、神情凝重的時(shí)候，也就是急躁情緒難以控制的時(shí)候，這樣一來(lái)，不耐煩、聲音大不自然地就出來(lái)了，今天我給大家道歉了，希望你們能夠諒解，我一定會(huì)加以改正。
2) 協(xié)調(diào)時(shí)不主動(dòng)溝通。財(cái)務(wù)工作政策多、原則強(qiáng)，這和開展業(yè)務(wù)所需要的靈活性往往會(huì)沖突，遇到有靈活性要求時(shí)，每次都能以黨校發(fā)展為大局，積極主動(dòng)和財(cái)政部門溝通協(xié)調(diào)，但是很多規(guī)定是紅線，不能踩，財(cái)政是全市的財(cái)政，要兼顧公平和效率，這樣就會(huì)在一些方面滿足不了靈活性要求，于是誤解和指責(zé)就伴隨而來(lái)，想想自己努力協(xié)調(diào)、積極溝通，得到的確是不理解甚至曲解，有時(shí)會(huì)采取不解釋、不說(shuō)明的方式，今天在這里順便說(shuō)一下，凡是關(guān)系黨校或黨校個(gè)人利益的問題，我們都會(huì)積極主動(dòng)去爭(zhēng)取，從來(lái)都是盡力而為，沒有一次偷懶行為，有些事情不能靈活解決，確實(shí)是原則性規(guī)定，希望大家多多理解和支持，感謝你們了。
四、 明年打算服務(wù)優(yōu)先
1)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，
一、主要成績(jī)
（一）黨務(wù)工作
第一，完善黨務(wù)工作規(guī)章制度，建立健全黨務(wù)工作隊(duì)伍。建立和完善了學(xué)院黨務(wù)工作的規(guī)章制度，起草《食品學(xué)院黨務(wù)工作手冊(cè)》。成立黨委信息中心，完善學(xué)院黨建工作隊(duì)伍。創(chuàng)辦了《食品學(xué)院黨建工作簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)報(bào)道宣傳學(xué)院黨建工作成果。
第二，嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量，規(guī)范黨員發(fā)展程序。嚴(yán)格按照“大一注重培養(yǎng)，大二大三重點(diǎn)發(fā)展，大四慎重發(fā)展”的原則、“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的要求開展黨員發(fā)展工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。與入黨發(fā)展對(duì)象進(jìn)行談話達(dá)100多人次。召開支部書記例會(huì)4次，對(duì)黨支部支委進(jìn)行培訓(xùn)3次。
第三，建立督導(dǎo)員制度，加強(qiáng)黨校培訓(xùn)工作。建立督導(dǎo)員制度，加強(qiáng)對(duì)黨校培訓(xùn)工作的督導(dǎo)管理，順利完成第68期黨校入黨積極分子培訓(xùn)，有118名入黨積極分子接受培訓(xùn)。
第四，認(rèn)真完成相關(guān)文書材料的撰寫工作。做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)、首屆廣東高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選申報(bào)材料、學(xué)院黨建工作總結(jié)以及領(lǐng)導(dǎo)交代的其他內(nèi)容的文書撰寫工作
（二）學(xué)生日常管理工作
2、形勢(shì)與政策教育。本學(xué)期開展了“新生適應(yīng)性教育”、“新生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“大學(xué)生涯規(guī)劃”、“學(xué)生干部培訓(xùn)”等4個(gè)專題講座，組織召開年級(jí)大會(huì)1次、宿舍長(zhǎng)會(huì)議1次、班長(zhǎng)會(huì)議3次。
（三）心理健康教育
1、指導(dǎo)陽(yáng)光加油站開展工作。指導(dǎo)學(xué)生舉辦首屆心理舞臺(tái)劇、新生班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)和學(xué)生組織拓展培訓(xùn)等活動(dòng)。完成華南師范大學(xué)考察團(tuán)的接待任務(wù)，出席首屆大學(xué)生心理健康教育國(guó)際論壇。
2、心理排查。督促指導(dǎo)心理委員及時(shí)遞交心理排查報(bào)告，本學(xué)期累計(jì)向領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)輔導(dǎo)員遞交排查報(bào)告16份，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，做到未雨綢繆，有效預(yù)防。
3、及時(shí)轉(zhuǎn)介重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象3名。通過心理排查發(fā)現(xiàn)存在心理危機(jī)的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象3名，及時(shí)將其轉(zhuǎn)介到學(xué)校心理輔導(dǎo)中心以及華僑醫(yī)院精神心理科接受專業(yè)輔導(dǎo)和治療。其中，本人接受學(xué)生心理咨詢累計(jì)達(dá)30人次，陪同轉(zhuǎn)介治療2次，其中1次到華僑醫(yī)院。
二、存在問題及努力方向
