發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:03:40
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼師師德工作計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我主要承擔(dān)中三班語言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際情況，特制定計(jì)劃如下：
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準(zhǔn)備，使幼兒在輕松、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹?，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場(chǎng)合下的語言應(yīng)用能力，扮演角色朗誦詩(shī)歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，計(jì)劃每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。
藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的高低、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，第二個(gè)和第三個(gè)主題計(jì)劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計(jì)劃四個(gè)月完成。
社會(huì)領(lǐng)域：了解家，熱愛家，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。認(rèn)識(shí)社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做勇敢、誠(chéng)實(shí)的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)理解、關(guān)心、愛護(hù)他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，計(jì)劃四個(gè)月完成。
奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn)，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個(gè)多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
本學(xué)期計(jì)劃教幼兒認(rèn)識(shí)五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。認(rèn)識(shí)木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長(zhǎng)笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，認(rèn)識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并根據(jù)音樂進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。
二、保育工作方面：
1、根據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費(fèi)、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。
3、戶外活動(dòng)中配合保育員做好護(hù)理工作，及時(shí)給幼兒更換衣物。秋天的天氣變化較大，為幼兒及時(shí)增減衣物，同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面：
1、認(rèn)真做好晨（午）檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。
2、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。
四、家長(zhǎng)工作方面：
1、在學(xué)期初召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的安排，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。
2、通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。 同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。
3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。
五、自身提高方面
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，積極和同事探討平時(shí)在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。
總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師工作計(jì)劃二新學(xué)期的工作開始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，做好班級(jí)工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作
這學(xué)期有幾個(gè)新插班的孩子，我要用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質(zhì)上，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子自己添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子，應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理，同時(shí)，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。
5、生活衛(wèi)生常識(shí)：
（1）知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。
（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力：
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>
（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地穿脫衣物和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。
（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、做好教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo)，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力 ：
1、繼續(xù)搞好班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠(chéng)實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
四、家長(zhǎng)工作方面
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
2、每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
五、個(gè)人成長(zhǎng)方面
（1）向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力
（2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)
（3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。
國(guó)內(nèi)石油化工企業(yè)的消防現(xiàn)狀
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，石油化工企業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，并且，逐漸呈現(xiàn)出規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。然而，隨著國(guó)際石油化工集團(tuán)的加入，國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。在雙重競(jìng)爭(zhēng)壓力下，國(guó)內(nèi)石油化工企業(yè)紛紛尋求降低企業(yè)生產(chǎn)、管理成本，提升經(jīng)營(yíng)效益的有效途徑。然而，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展看似關(guān)聯(lián)不大的消防管理工作，則未能給予應(yīng)有的重視。甚至很多石化企業(yè)在消防管理的安全設(shè)計(jì)上，故意“偷工減料”，以此提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
石油化工企業(yè)本身就屬于消防安全重點(diǎn)單位，其發(fā)生火災(zāi)的概率非常大，并且，一旦出現(xiàn)火災(zāi)將會(huì)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，甚至人員安全問題。但是，很多石化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)常常持有僥幸心理，缺乏消防安全意識(shí)，未能在消防安全設(shè)施改進(jìn)等方面投入充足的資金，以至于企業(yè)尚未形成完善的消防安全防護(hù)體系。這使得這些企業(yè)長(zhǎng)期處于安全風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中。本文以某一石油化工企業(yè)為例，探索如何提升消防安全設(shè)計(jì)質(zhì)量，降低企業(yè)的消防安全風(fēng)險(xiǎn)。
分析案例
某一石油化工企業(yè)，共有生產(chǎn)設(shè)備19套，其中有五套生產(chǎn)設(shè)備需要適當(dāng)改造。企業(yè)的消防系統(tǒng)的大致情況如下。
1 一區(qū)生產(chǎn)車間使用的是統(tǒng)一的消防設(shè)備，一號(hào)罐區(qū)消防明線為DN500，出水量盡管可以滿足消防需求，但是，由于管線并非環(huán)狀，在對(duì)水源地進(jìn)行改造之后，供水泵的揚(yáng)程尚不足160米，以至于該廠區(qū)的供水壓力僅為0.5MPa，根本無法滿足消防需壓。
2 盡管在氣分以及液化氣罐區(qū)附近安裝了火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，但是，并沒有配置火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)于催化等設(shè)備附近，以至于存在一定的安全隱患。
3 在廠區(qū)內(nèi)尚沒有配置固定的泡沫滅火系統(tǒng)，而對(duì)于石化企業(yè)來講，很多情況下，是無法用水進(jìn)行滅火的，所以，這種做法非常不合理。
消防設(shè)計(jì)改進(jìn)措施
1 消防供水系統(tǒng)的改進(jìn)措施
完備的消防供水系統(tǒng)在水源以及供水管網(wǎng)方面應(yīng)該給予充分的考慮。
（1）消防水泵。消防設(shè)計(jì)階段，要充分考慮供水的安全性，其中，為了保證有充足的水源，可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的水池大小。一般情況下，油罐區(qū)的火災(zāi)大約會(huì)持續(xù)六個(gè)小時(shí)左右，從現(xiàn)有的蓄水量來看，根本就無法滿足消防用水需求。并且，從實(shí)際情況出發(fā)，儲(chǔ)水量亦是應(yīng)該具有一定的余量，以備不時(shí)之需。
（2）消防供水網(wǎng)。在對(duì)消防供水主線的管徑大小設(shè)置時(shí)，最大消防用水量是主要的決定因素。結(jié)合該企業(yè)的實(shí)際情況，可以將消防供水主線的管徑大小改為350L/s水量。消防供水管網(wǎng)可以沿著消防公路環(huán)狀布置。同時(shí)，在消防水泵房?jī)?nèi)鋪設(shè)兩個(gè)出水管道，并同環(huán)狀管網(wǎng)連接，用閥門控制出水情況。，
（3）消防設(shè)施。根據(jù)石油化工企業(yè)的消防管理?xiàng)l例，每隔一定的標(biāo)準(zhǔn)間距，將一個(gè)地上式消防栓安裝在消防管網(wǎng)上，并將其設(shè)置為快速調(diào)壓式，同時(shí)，保證消防栓具備自動(dòng)泄水功能。從而防止其在嚴(yán)寒天氣被凍裂。另外，可以將栓用型的消防炮間接地安裝到環(huán)狀管網(wǎng)上，使得滅火栓以及消防水炮功能兼?zhèn)?。不僅如此，還要在每一個(gè)消防栓附近配置消防栓箱，并將專用扳手以及麻質(zhì)襯膠水龍帶等設(shè)備一一配齊。
2 泡沫滅火系統(tǒng)改進(jìn)
（1）當(dāng)該企業(yè)的油罐區(qū)的報(bào)警信號(hào)流經(jīng)報(bào)警控制器時(shí)，當(dāng)確認(rèn)發(fā)生火災(zāi)之后，立即將消防泵進(jìn)行手工開啟，并且，將泡沫站中的新水進(jìn)口閥同出口閥同時(shí)打開，將進(jìn)水口處的節(jié)點(diǎn)信號(hào)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，如果壓力在1.0MPa以上時(shí)，泡沫比例混合裝置控制柜將對(duì)有關(guān)的信號(hào)進(jìn)行自動(dòng)接收。
（2）泡沫滅火器管網(wǎng)。泡沫混合液管的鋪設(shè)是沿著罐區(qū)的防火堤進(jìn)行的，將泡沫消火栓進(jìn)行平均的布置，鋪設(shè)時(shí)間距應(yīng)該小于60m，且數(shù)量大于4個(gè)。通常情況下，管道布置應(yīng)該依據(jù)泡沫混合液傳輸?shù)阶钸h(yuǎn)保護(hù)對(duì)象的時(shí)間應(yīng)該低于6min。由于泡沫系統(tǒng)處于正常情況運(yùn)轉(zhuǎn)下，是一種空管系統(tǒng)，所以，將自動(dòng)排氣閥安裝在系統(tǒng)的高點(diǎn)處，并且，在主管道位置為有關(guān)的儀器設(shè)備留出相應(yīng)的安裝位置。以便于后續(xù)的安裝工作順利進(jìn)行，進(jìn)而確保以后的消防安全工作能夠有序進(jìn)行。
3 火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)
關(guān)鍵詞：數(shù)控車床；存在問題：管理應(yīng)用
前言
立式數(shù)控車床的應(yīng)用，可以提升工作模塊的綜合效益，這主要集中在該數(shù)控車床的關(guān)鍵部件環(huán)節(jié)，保證轉(zhuǎn)向節(jié)桿部的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)大端面位置配置的精確，從而實(shí)現(xiàn)裝卸工件勞動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)整，保證勞動(dòng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)其綜合運(yùn)作效益的提升。上述應(yīng)用環(huán)節(jié)需要做好一些細(xì)節(jié)性質(zhì)的工作，才能保證立式數(shù)控車床工作質(zhì)量效率等的優(yōu)化。
1 關(guān)于轉(zhuǎn)向節(jié)專用立式數(shù)控車床工藝方案的研究
在日常工作過程中，汽車轉(zhuǎn)向節(jié)是汽車應(yīng)用比較廣泛的零件，并且對(duì)其的應(yīng)用要求也比較嚴(yán)格，需要其具備一定的機(jī)械性能。通過對(duì)其加工質(zhì)量的控制，可以提升汽車的整體操作安全性。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其汽車的應(yīng)用數(shù)量不斷增加，應(yīng)用規(guī)模不斷的擴(kuò)大，汽車行業(yè)對(duì)于其轉(zhuǎn)向節(jié)的需要也日益的上升，這就需要我們進(jìn)行日常工作效率的優(yōu)化，從而滿足現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)于轉(zhuǎn)向節(jié)的需要。在轉(zhuǎn)向節(jié)設(shè)計(jì)過程中，受到其結(jié)構(gòu)自身復(fù)雜性的約束，不利于日常機(jī)械加工模式的正常開展。特別是對(duì)法蘭端面及其轉(zhuǎn)向節(jié)桿部的加工調(diào)節(jié)，如果不能保障其良好的尺寸精確度及其位置精確度，就影響了日常機(jī)械加工的正常開展。在汽車轉(zhuǎn)向節(jié)桿部的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊中，需要進(jìn)行易臥式數(shù)控車床的應(yīng)用，通過對(duì)其法蘭端面應(yīng)用模式的優(yōu)化，提升工作的質(zhì)量效率。在日常工作中，可以利用尾座頂尖進(jìn)行相關(guān)工作，保證車具撥動(dòng)轉(zhuǎn)向節(jié)旋轉(zhuǎn)的有效加工。當(dāng)然，該模式的應(yīng)用也是存在一些弊端的，比如比較困難的工件裝夾問題，如果不能針對(duì)車具展開優(yōu)化控制，就可能影響其整體環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)速情況，不利于其整體轉(zhuǎn)速的提升，也就降低其應(yīng)用效率。該傳統(tǒng)加工轉(zhuǎn)向節(jié)桿部生產(chǎn)工藝技術(shù)存在明顯的缺陷，需要進(jìn)行專用立式數(shù)控車床的應(yīng)用，進(jìn)行立式數(shù)控車床的自身工藝性能模塊的優(yōu)化，保證加工轉(zhuǎn)向節(jié)的高效率化。這樣可以保證工人裝夾工件勞動(dòng)強(qiáng)度的減輕，能夠滿足現(xiàn)實(shí)工作的諸多要求。
受到其整體式轉(zhuǎn)向節(jié)自身工藝特性的限制，其形狀和結(jié)構(gòu)都是比較復(fù)雜的，具備較大的加工余量，其毛坯一般都是鍛件，對(duì)于工藝技術(shù)的要求比較高。特別是設(shè)計(jì)過程中，法蘭盤根部圓弧部分的設(shè)計(jì)，其工件重量是比較大的，具備較大的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，進(jìn)行定位夾緊有些難度。為了滿足日常工作的需要，針對(duì)機(jī)床方案，展開立式數(shù)控車床結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是非常必要的。這需要我們就其定位夾緊要求及其轉(zhuǎn)向節(jié)的工藝性質(zhì)，展開分析，包數(shù)控車床結(jié)構(gòu)的主軸偏置應(yīng)用體系的優(yōu)化。通過對(duì)傳統(tǒng)式的數(shù)控車床的工作應(yīng)用環(huán)節(jié)的分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)控車床結(jié)構(gòu)主軸偏置模式的優(yōu)化，有賴于尾座頂尖部位的積極設(shè)置。在上述工作模塊中，進(jìn)行專用車具的優(yōu)化設(shè)計(jì)是非常必要的，這是現(xiàn)實(shí)工作的應(yīng)用需要，保證其新型機(jī)床應(yīng)用過程中的高效加工性。在電氣控制系統(tǒng)應(yīng)用模式中，我們要進(jìn)行液壓系統(tǒng)的控制，實(shí)現(xiàn)疊加閥結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，從而滿足現(xiàn)實(shí)工作的需要。在機(jī)床的工作循環(huán)過程中，也要保證不同的安裝環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，保證工作過程中各個(gè)模式的優(yōu)化。
2 關(guān)于轉(zhuǎn)向節(jié)專用立式數(shù)控車床部件設(shè)計(jì)模塊的優(yōu)化
在轉(zhuǎn)向節(jié)專用立式數(shù)控車床部件設(shè)計(jì)過程中，通過對(duì)主軸箱設(shè)計(jì)模塊的優(yōu)化，來滿足日常工作的相關(guān)需要。這需要進(jìn)行主軸箱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊的應(yīng)用，該種機(jī)床的應(yīng)用是立式結(jié)構(gòu)，需要進(jìn)行主軸箱的應(yīng)用，進(jìn)行主軸及其傳動(dòng)系統(tǒng)的安全。在支撐立柱環(huán)節(jié)上，需要進(jìn)行縱橫滑板及其電動(dòng)刀架的設(shè)置。這對(duì)于主軸箱的設(shè)置問題提出了一些要求，比如具備不錯(cuò)的剛性，實(shí)現(xiàn)其主軸箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性，能夠滿足長(zhǎng)期使用的條件。在主軸箱傳動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用模塊中，也要進(jìn)行傳動(dòng)比的優(yōu)化，保證轉(zhuǎn)向節(jié)的積極控制，實(shí)現(xiàn)數(shù)控立車功能體系的優(yōu)化，從而滿足當(dāng)下工作的需要，提升其工作效益，進(jìn)行傳動(dòng)比的控制，限制好轉(zhuǎn)動(dòng)的速度。當(dāng)然，我們也要進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)路線確定，傳動(dòng)路線采用伺服電機(jī)通過行星減速箱、皮帶輪驅(qū)動(dòng)主軸單元使主軸旋轉(zhuǎn)；主軸單元結(jié)構(gòu)：采用主軸單元結(jié)構(gòu)目的是方便制造、安裝、維修。選用主軸單元結(jié)構(gòu)要適合加工轉(zhuǎn)向節(jié)特殊件的需要。選用主軸單元結(jié)構(gòu)要適應(yīng)加工轉(zhuǎn)向節(jié)特殊件的需要，滿足剛性要求，旋轉(zhuǎn)精度的長(zhǎng)久穩(wěn)定性；要有夾緊油缸及分油裝置；動(dòng)力卡盤和專用車具可快速切換，實(shí)現(xiàn)通用立式數(shù)控車床功能和專用轉(zhuǎn)向節(jié)數(shù)控加工的切換。據(jù)此，選用的主軸單元為標(biāo)準(zhǔn)50規(guī)格的車主軸支撐形式，具有高剛性、高精度的特點(diǎn)。
在進(jìn)給系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，需要做好縱向進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的規(guī)劃，進(jìn)行縱向滑板模塊及其縱向滾珠絲杠傳動(dòng)副的協(xié)調(diào)。這需要我們進(jìn)行縱向滑板的安裝，將其固定在立柱的縱向滾動(dòng)導(dǎo)軌上，從而確保其沿著立柱導(dǎo)軌進(jìn)行縱向運(yùn)動(dòng)。在導(dǎo)軌選擇方面，需要進(jìn)行重載型滾珠滾動(dòng)導(dǎo)軌的應(yīng)用，提升其導(dǎo)軌的自身承載能力，保證其應(yīng)用剛性，滿足其縱向進(jìn)給系統(tǒng)的應(yīng)用需要。橫向進(jìn)給系統(tǒng)設(shè)計(jì)，橫向進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)主要由橫向滑板和橫向滾珠絲杠傳動(dòng)副組成。其橫向滑板安裝在縱向護(hù)板的橫向滾動(dòng)導(dǎo)軌上，它可沿著縱向滑板向滑板橫向?qū)к壸鰴M向運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)軌采用重載型滾珠滾動(dòng)導(dǎo)軌，導(dǎo)軌承載能力大，剛性強(qiáng)。橫向伺服電機(jī)經(jīng)聯(lián)軸器直接驅(qū)動(dòng)滾珠絲杠螺母副，帶動(dòng)橫向滑板沿縱向滑板橫向?qū)к夁\(yùn)動(dòng)。
在轉(zhuǎn)向節(jié)工裝夾具設(shè)計(jì)過程中，需要保證頂尖部件設(shè)計(jì)模式的優(yōu)化。在機(jī)床設(shè)計(jì)中，其頂尖部分是機(jī)床的重要定位環(huán)節(jié)，其具備良好的回轉(zhuǎn)功能、定位功能、夾緊功能等。在我們進(jìn)行安裝時(shí)，需要確立好頂尖部件的位置，進(jìn)行工件的專用車具的位置的確立，保證頂尖的有效移動(dòng)，能夠滿足油缸作用的具體需要。
使上頂尖頂緊工件桿部上頂尖孔，完成工件的定位夾緊。主軸旋轉(zhuǎn)時(shí)頂尖也隨著旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)床的主運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)此部件首先確定夾緊力，設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)油缸的規(guī)格，確保夾緊可靠；轉(zhuǎn)向節(jié)是不平衡件，頂尖主軸及頂尖要有足夠的剛性，以保證回轉(zhuǎn)精度的長(zhǎng)久穩(wěn)定性。
在轉(zhuǎn)向節(jié)車具設(shè)計(jì)過程中，由于轉(zhuǎn)向節(jié)自身的應(yīng)用特點(diǎn)，不具備良好的平衡性，其是一種異形件，需要我們做好車具設(shè)計(jì)的相關(guān)工作。這需要我們進(jìn)行頂尖孔的定位，進(jìn)行上下頂尖定位夾緊，將下頂尖進(jìn)行主軸的固定，確保上頂尖進(jìn)行移動(dòng)部件的單獨(dú)設(shè)計(jì)。我們也要把握好夾緊的環(huán)節(jié)，進(jìn)行夾緊面環(huán)節(jié)的分析，由于不具備有規(guī)則的夾緊面，并且其各個(gè)頂尖形狀都存在差異性，這就需要進(jìn)行車具的通用性的控制，保證車具具備各個(gè)工件的適應(yīng)性，要具備相關(guān)的柔性。工件的不平衡性，在設(shè)計(jì)車具時(shí)必須有可調(diào)整的配置設(shè)置；第四是在旋轉(zhuǎn)的主軸上采用液壓自動(dòng)夾緊，主軸設(shè)置旋轉(zhuǎn)編碼器，以適應(yīng)車螺紋功能，車具設(shè)置夾緊油缸。本機(jī)床已交付用戶使用，其性能已達(dá)到設(shè)計(jì)要求。圖紙經(jīng)完善后開始投入小批量生產(chǎn)，并參加了2010年在北京舉辦的第十屆國(guó)際機(jī)床博覽會(huì)，得到廣泛好評(píng)。
一、堅(jiān)持將安全工作放在首位，確保幼兒在園的人身安全。
首先應(yīng)做到嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求并督促家長(zhǎng)使用接送卡，未帶接送卡接孩子的家長(zhǎng)須簽字說明。在日常教學(xué)工作中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識(shí)，做到安全常識(shí)每天一講，并在孩子們中開展每周評(píng)選安全小明星的活動(dòng)，激發(fā)他們加強(qiáng)安全意識(shí)的積極性。在飲食安全方面，要督促保育員老師堅(jiān)持對(duì)碗筷、毛巾進(jìn)行消毒，在餐前做好桌面的消毒工作，進(jìn)餐時(shí)嚴(yán)格一人一巾，飯菜分開擺的制度，確保幼兒的飲食安全、衛(wèi)生。
二、以《綱要》的精神為指導(dǎo)合理安排學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
本期我班幼兒為中大班，由于大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，中班幼兒也要為進(jìn)入大班作好準(zhǔn)備，因此，須根據(jù)兩個(gè)年齡班孩子的實(shí)際情況做好計(jì)劃，從孩子的需要和要求出發(fā)選定主題，制訂周計(jì)劃、日計(jì)劃。在教學(xué)中注重個(gè)體差異，因材施教，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，針對(duì)大班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。使我班的教學(xué)工作能在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下順利進(jìn)行，使孩子們獲得更多的有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。每月具體活動(dòng)安排如下：
二月：做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，清理并完善教具和日用品。建立新學(xué)期的活動(dòng)常規(guī)，幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期工作的建議和意見。
三月：圍繞“春季”的季節(jié)特征開展主題活動(dòng)，組織豐富多彩的戶外活動(dòng)，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，適應(yīng)幼兒身體發(fā)育的需要。結(jié)合“三八國(guó)際婦女節(jié)”，開展“愛媽媽”的系列教育活動(dòng)。
四月：和幼兒一起選定“六、一”兒童節(jié)要表演的節(jié)目，并作好前期的籌劃工作。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)自己孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況有一定的了解，為我的工做提出一些建議和意見。
五月：編排“六、一”節(jié)的節(jié)目，為慶“六、一”的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。在大班幼兒中間開展進(jìn)入小學(xué)的思想動(dòng)員工作和參觀小學(xué)的活動(dòng)，為大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
六月：開展慶?！傲?、一”節(jié)的活動(dòng)，和孩子們歡度“六一”國(guó)際兒童節(jié)。進(jìn)行學(xué)期末的評(píng)量工作，了解幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，作為制訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
七月：做好幼兒期末的離園工作，清點(diǎn)班上的財(cái)物。對(duì)本期的工作做出總結(jié)。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是我工作中很重要的一部分，了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的需求，尋求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)工作的配合和幫助，使家長(zhǎng)能了解并理解我的工作。在本學(xué)期開設(shè)“家長(zhǎng)信箱”，每月更換“家園橋”，向家長(zhǎng)介紹，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給其他家長(zhǎng)。通過填寫《寶寶成長(zhǎng)冊(cè)》，與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。遇到幼兒存在的問提及使向家長(zhǎng)反映，共同商討教育的方法。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)。協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作。使家長(zhǎng)成為我們教學(xué)工作的支持者。
四、不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期幼教工作的需要。
1、幼兒情況
我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。
本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、家長(zhǎng)情況
我班家長(zhǎng)文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位，個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合，只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。
3、教師情況
園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn)，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。
二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，開發(fā)幼兒的智力。
3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好。
三、教育措施
1、品德教育方面
（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。
（2）加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作
1、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
五、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)
1、幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
a）本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
五、教學(xué)措施
a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
c）實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
d）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
一、班級(jí)情況分析
（一）幼兒情況
本班原有幼兒12人，這學(xué)期有6名新生插班，有1名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。
（二）教師分工合作情況
李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育。
周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級(jí)幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。
二、教育教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
2、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
3、做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng)。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。
4、根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開展《論語》摘要內(nèi)容的誦讀
活動(dòng)，開展每月主題性閱讀活動(dòng)，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……
三、家長(zhǎng)工作：
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶?；顒?dòng)。
四、生保健工作
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
一、組織：
幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì)，組長(zhǎng)由鄭玉琴擔(dān)任，副組長(zhǎng)由陳玲玲擔(dān)任，組員有童愛霞、李小如。
二、職責(zé)：
1、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作。
2、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作。
三、措施：
1、加強(qiáng)思想教育，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件。
2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。
3、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)評(píng)比，并落實(shí)到人。
4、把個(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評(píng)優(yōu)，班級(jí)評(píng)優(yōu)，單位評(píng)優(yōu)的重要條件。
5、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。
6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、衛(wèi)生制度：