序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的港口工程施工論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

論文關(guān)鍵詞：港口工程；投標(biāo)報(bào)價(jià)；策略 

 

1 投標(biāo)班子的組織 

要做出一份好的標(biāo)書，一份理想的報(bào)價(jià)，沒有一個(gè)好的投標(biāo)班子是不行的。投標(biāo)班子在組織結(jié)構(gòu)上分為：經(jīng)營層和決策層。經(jīng)營層做具體工作，負(fù)責(zé)施工圖預(yù)算的編制和成本估算的預(yù)測。主要做好三方面的工作：第一，對工程規(guī)模、性質(zhì)、建設(shè)單位的資金來源和支付情況進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查和分析；第二，對本企業(yè)的施工能力、施工經(jīng)驗(yàn)及人員、設(shè)備和資金情況進(jìn)行綜合分析；第三，認(rèn)真研究招標(biāo)文件，考察現(xiàn)場，了解當(dāng)?shù)氐胤讲牧系膬r(jià)格、來源、運(yùn)輸?shù)穆窂骄嚯x，臨時(shí)道路情況；施工機(jī)具的進(jìn)場路線等，通過對具體情況全面的了解、分析，提出供決策層決策的詳實(shí)材料。決策層依據(jù)上述情況對報(bào)價(jià)進(jìn)行最后決策。 

2 建筑工程投標(biāo)前的準(zhǔn)備工作 

招標(biāo)文件包括投標(biāo)者須知、通用合同條件、專用合同條件、技術(shù)規(guī)范、圖紙、工程量清單以及必要的附件（如各種保函的格式）等。承包商為了能夠了解自己的工作范圍和責(zé)任，正確理解業(yè)主的意圖，就必須研究招標(biāo)文件的內(nèi)容。全面掌握招標(biāo)文件及圖紙的內(nèi)容，掌握投標(biāo)、評(píng)標(biāo)具體辦法是增加中標(biāo)機(jī)會(huì)的首選條件。對招標(biāo)文件和圖紙中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)同業(yè)主溝通，避免因?qū)φ袠?biāo)文件和圖紙理解偏差而造成錯(cuò)誤投標(biāo)。做好施工現(xiàn)場考察工作，使工程投標(biāo)人全面、細(xì)致地了解工程情況及相關(guān)的水文、地質(zhì)、水電供應(yīng)、地下管線、交通、施工環(huán)境條件。在港口工程施工項(xiàng)目的投標(biāo)報(bào)價(jià)的策略中，有很多的方式和方法供投標(biāo)人選擇，其中還包括投標(biāo)人已掌握的高新技術(shù)成果及施工新工藝、新技術(shù)，當(dāng)然以往的優(yōu)秀施工案例也可以簡單列舉，例如得過魯班獎(jiǎng)、詹天佑獎(jiǎng)等。核算工程量也很重要，在核算工程量時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，避免漏項(xiàng)、缺項(xiàng)。掌握招標(biāo)文件中相關(guān)的技術(shù)規(guī)范， 掌握設(shè)計(jì)說明書中一些特殊說明等關(guān)鍵問題。 

3 建筑工程預(yù)算價(jià)的編制 

確定報(bào)價(jià)編制的依據(jù)。報(bào)價(jià)編制的主要依據(jù)包括建設(shè)部頒布的有關(guān)建筑工程的相關(guān)法律、法規(guī)、文件及省建設(shè)廳印發(fā)的有關(guān)文件及規(guī)范。編制建筑工程預(yù)算價(jià)時(shí)，建筑工程所在地區(qū)有關(guān)建筑材料的市場價(jià)格是預(yù)算價(jià)的主要內(nèi)容。報(bào)價(jià)的編制要在熟悉編制依據(jù)的基礎(chǔ)上，多方面了解材料價(jià)格，同時(shí)也要適當(dāng)考慮材料價(jià)格的上漲因素，也要結(jié)合自己的施工工藝水平、管理水平進(jìn)行材料單價(jià)分析，確定材料價(jià)格取定。準(zhǔn)確選用依據(jù)定額。算出準(zhǔn)確的工程量、選對定額，防止重算或漏算。編制預(yù)算費(fèi)率的選用是報(bào)價(jià)成功與否的關(guān)鍵。費(fèi)率的選擇既要考慮實(shí)際的費(fèi)用，還要考慮到建筑工程預(yù)算價(jià)的競爭力?？梢酝ㄟ^采用先進(jìn)技術(shù)措施及先進(jìn)的施工船機(jī)縮短施工工期，并保證施工進(jìn)度計(jì)劃的合理性和可行性。從而使招標(biāo)工程早投產(chǎn)、早收益，吸引業(yè)主，同時(shí)也相應(yīng)降低了工程成本。 

4 合理調(diào)整建筑工程報(bào)價(jià) 

根據(jù)投標(biāo)要求，合理調(diào)整報(bào)價(jià)。根據(jù)一般投標(biāo)要求，工程項(xiàng)目多是較低價(jià)中標(biāo)或是合理低價(jià)中標(biāo)。在編制標(biāo)價(jià)時(shí)就應(yīng)該針對中標(biāo)要求來調(diào)整。為了能使投標(biāo)單位獲得最優(yōu)效果，獲得利益的最大化，就應(yīng)該選擇對應(yīng)于招標(biāo)文件的最有針對性和有效性的投標(biāo)報(bào)價(jià)。以信取勝，以質(zhì)取勝。依靠企業(yè)長期形成的良好社會(huì)信譽(yù)，技術(shù)和管理上的優(yōu)勢，優(yōu)良的工程質(zhì)量和服務(wù)措施，健全的質(zhì)量保證體系，合理的價(jià)格和適當(dāng)?shù)墓て诘纫蛩貭幦≈袠?biāo)。根據(jù)企業(yè)自身的施工管理和技術(shù)水平來調(diào)整建筑工程預(yù)算價(jià)。必要時(shí)為了開辟新市場，以利長遠(yuǎn)發(fā)展，依據(jù)本身的實(shí)力可以低價(jià)競標(biāo)。低價(jià)競標(biāo)的目的不是在招標(biāo)工程上獲利，而是著眼于企業(yè)今后自身發(fā)展，以該工程項(xiàng)目培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、掌握新技術(shù)，掌握以后招標(biāo)類似工程上的優(yōu)勢。如此項(xiàng)工程對企業(yè)未來發(fā)展有重要意義，寧可在當(dāng)前招標(biāo)工程上以微利的價(jià)格參與競爭。但是，超低價(jià)競標(biāo)導(dǎo)致的低價(jià)無序競爭，有時(shí)候給施工企業(yè)及投標(biāo)單位帶來不可估量的損失。相當(dāng)多的施工企業(yè)在低價(jià)競爭中所遭受的挫折和失敗，很大原因在于無序的惡性低價(jià)競爭。如果建筑施工單位因惡性低價(jià)競爭陷入破產(chǎn)的境地，損失的不僅是建筑施工單位，建設(shè)單位同樣陷入無法交工的窘境中。千萬掌握一個(gè)原則：可以低價(jià)競標(biāo)，卻不可以超低價(jià)競標(biāo)。要根據(jù)工程項(xiàng)目的施工難度來調(diào)整投標(biāo)報(bào)價(jià)。 

5 港口工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的主要策略 

確定一個(gè)最優(yōu)報(bào)價(jià)是提高競爭能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，在最優(yōu)報(bào)價(jià)條件下，施工企業(yè)應(yīng)達(dá)到既有中標(biāo)的機(jī)會(huì)，又能獲得較為可觀的利潤。因此，施工企業(yè)應(yīng)采取的策略有如下幾點(diǎn)。 

5.1 不平衡報(bào)價(jià)法 

不平衡報(bào)價(jià)法就是在不影響投標(biāo)總報(bào)價(jià)的前提下，將某些分部分項(xiàng)工程的單價(jià)定得比正常水平高一些，某些分部分項(xiàng)工程的單價(jià)定得比正常水平低一些。第一，能夠早日結(jié)算帳款的項(xiàng)目可以報(bào)得較高，以利資金周轉(zhuǎn)。如土方工程、基礎(chǔ)工程等。后期工程項(xiàng)目可適當(dāng)降低。如電器設(shè)備安裝工程等，使兩者基本平衡，不致影響總報(bào)價(jià)的變動(dòng)。第二，估計(jì)實(shí)際工程施工中工程量可能會(huì)增加的項(xiàng)目單價(jià) 提高，這樣在最終結(jié)算時(shí)可多賺錢；而將實(shí)際工程施工中工程量可能會(huì)減少的項(xiàng)目單價(jià)降低，工程結(jié)算時(shí)損失不大。第三，設(shè)計(jì)圖紙不明確或有錯(cuò)誤的，估計(jì)修改后工程量要增加的可以提高報(bào)價(jià)，而工程內(nèi)容說不清楚的，則可以降低一些單價(jià)。第四，沒有工程量，只填單價(jià)的項(xiàng)目（如：土方工程中的挖淤泥、巖石等）其單價(jià)提高些，這樣做既不影響投標(biāo)總價(jià)，以后發(fā)生時(shí)還可以多獲利。第五，對于暫列數(shù)額（或工程），預(yù)計(jì)會(huì)做的可能性較大，價(jià)格定高些，一些做了就可獲較大利潤，估計(jì)不一定發(fā)生的則單價(jià)定低些，風(fēng)險(xiǎn)不大。第六，零星用工（計(jì)日工）的報(bào)價(jià)高于一般分部分項(xiàng)工程中的工資單價(jià)，因?yàn)樗粚儆诔邪們r(jià)的范圍，發(fā)生時(shí)實(shí)報(bào)實(shí)銷，價(jià)高些會(huì)多獲利。 

5.2 多方案報(bào)價(jià)法 

如果發(fā)現(xiàn)招標(biāo)文件、工程說明書或合同條款不夠明確，或條款不很公正，技術(shù)規(guī)范要求過于苛刻時(shí)，要在充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，按多方案報(bào)價(jià)法處理，即按原招標(biāo)文件報(bào)一個(gè)價(jià)，然后再提出如果基本條款做某些變動(dòng)，提出報(bào)價(jià)可以降低的額度，這樣可以降低總價(jià)，吸引業(yè)主。 

5.3 突然降價(jià)法 

這是一種迷惑對手的競爭手段。投標(biāo)報(bào)價(jià)是一項(xiàng)商業(yè)秘密性的競爭工作，競爭對手之間可能會(huì)隨時(shí)相互探聽對方的報(bào)價(jià)情況，因此在報(bào)價(jià)時(shí)可以采用迷惑對手的手法。在整個(gè)報(bào)價(jià)過程中，投標(biāo)人按一般情況進(jìn)行報(bào)價(jià)，甚至可以表現(xiàn)出自己對該工程的興趣不大，但等快到投標(biāo)截止時(shí)，再突然降價(jià)，使競爭對手措手不及。 

5.4 先虧后盈法 

對大型分期建設(shè)的工程，在第一期投標(biāo)時(shí)，可以將部分間接費(fèi)分?jǐn)偟降诙谥腥ィ儆?jì)算利潤以爭取中標(biāo)。這樣在第二期工程投標(biāo)時(shí)，憑借第一期工程的經(jīng)驗(yàn)，臨時(shí)設(shè)施以及創(chuàng)立的信譽(yù)，比較容易拿到第二期工程，還可以爭取評(píng)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。 

第2篇

【關(guān)鍵詞】水利工程；水利設(shè)計(jì)；水利建設(shè)；施工技術(shù)

一.引言。

當(dāng)前世界多數(shù)國家出現(xiàn)人口增長過快，可利用水資源不足，城鎮(zhèn)供水緊張，能源短缺，生態(tài)環(huán)境惡化等重大問題，都與水有密切聯(lián)系。水災(zāi)防治、水資源的充分開發(fā)利用成為當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大課題。

二.對水利工程的認(rèn)識(shí)。

主要是為消除水害和開發(fā)利用水資源而修建的工程。按其服務(wù)對象分為防洪工程、農(nóng)田水利工程、水力發(fā)電工程、航道和港口工程、供水和排水工程、環(huán)境水利工程、海涂圍墾工程等?？赏瑫r(shí)為防洪、供水、灌溉、發(fā)電等多種目標(biāo)服務(wù)的水利工程，稱為綜合利用水利工程。水利工程需要修建壩、堤、溢洪道、水閘、進(jìn)水口、渠道、渡漕、筏道、魚道等不同類型的水工建筑物，以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。

主要特點(diǎn)有：

有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和綜合性。

單項(xiàng)水利工程是同一流域，同一地區(qū)內(nèi)各項(xiàng)水利工程的有機(jī)組成部分，這些工程既相輔相成，又相互制約；單項(xiàng)水利工程自身往往是綜合性的，各服務(wù)目標(biāo)之間既緊密聯(lián)系，又相互矛盾。

對環(huán)境有很大的影響。

水利工程不僅通過其建設(shè)任務(wù)對所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生影響，而且對江河、湖泊以及附近地區(qū)的自然面貌、生態(tài)環(huán)境、自然景觀，甚至對區(qū)域氣候，都將產(chǎn)生不同程度的影響。

3.工作條件復(fù)雜。

水利工程中各種水工建筑物都是在難以確切把握的氣象、水文、地質(zhì)等自然條件下進(jìn)行施工和運(yùn)行的，它們又多承受水的推力、浮力、滲透力、沖刷力等的作用，工作條件較其他建筑物更為復(fù)雜。

4.水利工程的效益具有隨機(jī)性，根據(jù)每年水文狀況不同而效益不同，農(nóng)田水利工程還與氣象條件的變化有密切聯(lián)系。

水利工程規(guī)劃是流域規(guī)劃或地區(qū)水利規(guī)劃的組成部分，而一項(xiàng)水利工程的興建，對其周圍地區(qū)的環(huán)境將產(chǎn)生很大的影響 ， 既有興利除害有利的一面，又有淹沒、浸沒、移民、遷建等不利的一面。為此，制定水利工程規(guī)劃，必須從流域或地區(qū)的全局出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧，以期減免不利影響，收到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的最佳效果。

5 水利工程一般規(guī)模大，技術(shù)復(fù)雜，工期較長，投資多，興建時(shí)必須按照基本建設(shè)程序和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

三、水利工程施工技術(shù)應(yīng)用

水利工程施工建設(shè)有其自身的特點(diǎn)，施工任務(wù)重，強(qiáng)度大，時(shí)間緊，而且周期長。特別是在施工技術(shù)的把握上，必須嚴(yán)格遵照水利工程建設(shè)的基本規(guī)律，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法，全力保證工程施工的有序進(jìn)行。

3.1水利工程的主要施工技術(shù)

水利工程施工有著悠久的歷史，不僅在規(guī)劃設(shè)計(jì)方面取得了巨大的成就，而且在施工技術(shù)方面也產(chǎn)生了許多的發(fā)明創(chuàng)造，在處理險(xiǎn)工和堵口截流等施工技術(shù)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（1）施工導(dǎo)流與截流技術(shù)。在建筑施工中，根據(jù)實(shí)際情況，一般采用分期導(dǎo)流和圍堰斷流的方法。施工導(dǎo)流的圍堰形式中，采用最普遍的形式是土石圍堰。此外，還有過水土石圍堰、混凝土圍堰等。

截流在工程施工中占有非常重要的地位，如果不能按時(shí)進(jìn)行截流，就會(huì)延誤整個(gè)工程建筑物的開工日期。而如果截流失敗，就會(huì)失去良好的截流時(shí)機(jī)，輕則拖延施工工期，重則影響航道運(yùn)行。因此，在水利工程施工導(dǎo)流中，都把截流當(dāng)做一個(gè)關(guān)鍵性的技術(shù)問題進(jìn)行控制和處理。而且，截流在技術(shù)上、施工以及組織上都具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性和艱巨性，是工程建設(shè)過程中的重點(diǎn)和關(guān)鍵程序。

河道截流的方法有立堵法、平堵法、立平堵法、平立堵法、下閘截流以及定向爆破截流等多種方法，但基本方法為立堵法和平堵法兩種。平堵就是用船舶、浮橋、纜機(jī)進(jìn)行截流；立堵分單戧、雙戧或多戧等幾川形式；平立堵就是采用先立堵、后架橋的方式進(jìn)行截流。各種截流方法都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在實(shí)際施工中，到底采用哪一種截流方式，要考慮和結(jié)合多種因素進(jìn)行分析和研究和實(shí)施。

（2）地基處理技術(shù)。在施工過程中，地基的情況千差萬別，需要針對地基的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的處理措施。現(xiàn)在比較常用的方法是把地基表面的覆蓋層和已經(jīng)風(fēng)化破碎的巖石挖掉。也可以采取其他的技術(shù)進(jìn)行處理。一是灌漿，包括帷幕灌漿、接觸灌漿、固結(jié)灌漿、回填灌漿等技術(shù)；二是混凝土防滲墻。采用這項(xiàng)技術(shù)可有效地截?cái)嗟叵聺B流；三是對軟弱地基進(jìn)行加固。如換土或采用沉箱、砂墊層、樁基礎(chǔ)、爆炸壓密、錨噴等措施，分層填入砂、碎石或等礫石材料并進(jìn)行振壓，就成為加固的樁體，加固技術(shù)施工簡便，而且造價(jià)較低，在工程應(yīng)用上較為廣泛。

（3）土石壩施工技術(shù)。土石壩指的是由石料、土料或混合料，經(jīng)過輾壓、拋填等方法堆筑而成的擋水壩，分土壩、堆石壩和土石混合壩。壩體材料以土和沙礫為主的叫土壩，以卵石、石渣、爆破石料為主的叫堆石壩，以兩類材料占相當(dāng)比例進(jìn)行混合的就叫土石混合壩。土石壩具有就地取材、對壩基地質(zhì)條件要求低、結(jié)構(gòu)簡單、節(jié)約材料等特點(diǎn)，應(yīng)用廣泛。

（4）混凝土壩施工技術(shù)。這是一套常規(guī)的施工方法，各個(gè)國家都在廣泛采用，經(jīng)逐步改進(jìn)后，得到了進(jìn)一步的發(fā)展。主要技術(shù)內(nèi)容包括：采用柱狀澆筑法進(jìn)行澆筑；采用低熱水泥、降低水泥用量、通水冷卻、加冰拌和、對混凝土表面進(jìn)行保護(hù)等措施，對混凝土溫度進(jìn)行控制；根據(jù)壩體不同部位和受力特點(diǎn)，采用相應(yīng)標(biāo)號(hào)的混凝土；混凝土分層澆筑而形成的施工縫，需要進(jìn)行鑿毛沖洗處理，而且在上面鋪設(shè)一層細(xì)骨料混凝土或水泥砂漿。同時(shí)，還需要通過專門技術(shù)對后面相應(yīng)程序進(jìn)行處理。

四.水利安全施工技術(shù)措施。

1.施工用電。

施工現(xiàn)場所有的電氣設(shè)備的金屬外殼應(yīng)采用接地線或接零線保護(hù)。臨時(shí)電源及使用電氣設(shè)備，應(yīng)裝設(shè)漏電保護(hù)裝置，做到三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)。施工現(xiàn)場的各種配電箱開關(guān)箱應(yīng)裝在干燥、通風(fēng)的常溫場所，嚴(yán)禁帶電移動(dòng)設(shè)備，配電箱、開關(guān)箱應(yīng)裝設(shè)端正牢固，并且每臺(tái)用電設(shè)備都要配有各自專用的開關(guān)箱。架空線必須采用絕緣銅絲和絕緣鋁線。電工作業(yè)中有關(guān)防雷與防靜電接地，按照國家和當(dāng)?shù)仉娏Σ块T有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

消防安全措施。

所有從事現(xiàn)場工作的人員要認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防方針，學(xué)習(xí)和掌握防火及消防工作的基本知識(shí)，正確使用各類消防器材，遵守現(xiàn)場防火安全工作作的有關(guān)規(guī)定。施工現(xiàn)場、辦公室、宿舍、倉庫、食堂等區(qū)域必須設(shè)置足夠的消防設(shè)施和消防器材，并對工進(jìn)行消防安全訓(xùn)練。消防器材要專人保管，任何人不得隨意挪作它用。不要在不明情況的溝道、下水道、水池密閉的場所附近從事涉及火種的工作，因?yàn)檫@里面可能存在著可燃?xì)怏w。

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的法規(guī)，采取措施做好各項(xiàng)勞動(dòng)保護(hù)工作。配備和定期檢查維護(hù)施工現(xiàn)場的勞動(dòng)保護(hù)器具。按規(guī)定及時(shí)給職工發(fā)放個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品。

綜上所述：一個(gè)大型綜合利用水利樞紐工程，往往和國民經(jīng)濟(jì)中的若干部門有關(guān)。為更有效地發(fā)揮工程作用和充分經(jīng)濟(jì)、合理、安全地利用水力資源，必需加強(qiáng)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一指揮。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王曉峰 沈艷霞 針對水利工程施工技術(shù)的分析[期刊論文] 《建材與裝飾》 2012年27期

第3篇

關(guān)鍵詞：工科大學(xué)； 課程設(shè)置； 教材編寫； 建議

目前，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的問題，已經(jīng)成為了制約高?？沙掷m(xù)發(fā)展的瓶頸，不但文科、理科如此，就是連就業(yè)門路非常廣的工科畢業(yè)生也遇到了難題。是不是中國人才已經(jīng)呈飽和狀態(tài)？各公司、各企業(yè)、各單位招聘技術(shù)人才非常困難，不少地方打出了十幾萬年薪招聘一個(gè)熟練技術(shù)人員的廣告。那么，問題出在哪里呢？據(jù)調(diào)查，北京市33家國有大中型企業(yè)中，近幾年招聘的大學(xué)畢業(yè)生，不善于使用現(xiàn)代化管理方法的占57%，難以開發(fā)新產(chǎn)品的占54%，不善于對市場變化做出迅速反應(yīng)的占48.5%。我們采訪了10家招聘單位的負(fù)責(zé)人，他們認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生有較高的理論水平，但缺乏實(shí)際應(yīng)用能力，眼高手低、自命不凡、好高騖遠(yuǎn)、急功近利、沒有團(tuán)隊(duì)精神、不能與同事和睦相處。據(jù)我們對100名已參加工作的大學(xué)生的調(diào)查，他們認(rèn)為，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，這些知識(shí)，能夠在實(shí)際工作中得到比較直接運(yùn)用的，只有20%―30%；感到有間接意義的知識(shí)，只有30%―40%；而剩下的30%，則對工作和自己本身都沒有多大價(jià)值。

造成上述情形的原因很多，但是，課程設(shè)置不科學(xué)，教材編寫不合理，是一個(gè)重要的因素。

目前我國工科大學(xué)的課程設(shè)置大致分為公共必修課，即高等學(xué)校中任何專業(yè)的學(xué)生都必須學(xué)的課程，（如《馬克思基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)英語》、《大學(xué)生心理健康教育》、《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)計(jì)算機(jī)》等）；專業(yè)基礎(chǔ)課，即專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課（如《荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法》、《混泥土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《土木工程施工》、《隧道工程》等）；工具課，即為學(xué)生順利地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)或進(jìn)行科學(xué)研究，掌握必要學(xué)習(xí)與研究方法與手段而開設(shè)的課程，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力，如《文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作》等。

目前，工科大學(xué)各專業(yè)的公共課教材，如《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《大學(xué)計(jì)算機(jī)》、《大學(xué)英語》等大多采用理科大學(xué)通用的教材，一些專業(yè)理論基礎(chǔ)課程，如《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》等，也基本上采用理科大學(xué)教材，一些專為工科大學(xué)編寫的基礎(chǔ)理論課程的教材，也力求向理科大學(xué)教材看齊，這些教材大多具有以下幾個(gè)特點(diǎn)；

（一）內(nèi)容陳舊。教材編寫者認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)人類所積累下來的文化遺產(chǎn)，過分地強(qiáng)調(diào)教材的內(nèi)容必須是經(jīng)過長期實(shí)踐檢驗(yàn)的正確、可靠的事實(shí)和理論，因此，一些最新的、前沿的科研成果，由于還沒有經(jīng)過長期的實(shí)踐檢驗(yàn)，而被排除在教材之外。因而與日新月異的科技發(fā)展的形勢脫節(jié)，以致培養(yǎng)出來的學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

（二）重理論、輕實(shí)踐。從課程的開設(shè)來看，理論性的課程多于實(shí)踐性課程，土木工程專業(yè)四年時(shí)間大致開設(shè)了50多門課程，其中理論性課程占三分之二以上，一些實(shí)踐性課程的教材內(nèi)容也以介紹理論知識(shí)為主。從時(shí)間安排上來看，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)間占四分之三，而其余四分之一的時(shí)間，其目的也是為了鞏固理論知識(shí)?？傊?，工科大學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐是為理論服務(wù)的，這樣的安排，從理科大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)來說，無可厚非，但從工科大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)來說，則值得深思。

（三）重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕技能培訓(xùn)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授這是中國教育的傳統(tǒng)，中國的教材，包括工科的工具課教材，都是以傳授基礎(chǔ)知識(shí)為中心這個(gè)體例來編寫的。教材內(nèi)容是傳授基礎(chǔ)知識(shí)，教材后的練習(xí)，包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐操作是為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，對學(xué)生的要求，是牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。大學(xué)四年過去了，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)的根基是很牢了，可是畢業(yè)后到社會(huì)實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際工作生活中，基礎(chǔ)知識(shí)根本起不了多大的作用，社會(huì)需要的是做好工作的基本技能，而基本技能正是我們大學(xué)生所缺乏的。這是大學(xué)畢業(yè)生不受歡迎、找不到工作的主要原因。

那么，怎樣解決這些問題呢？

對工科課程進(jìn)行科學(xué)的設(shè)置，編寫出一套符合工科大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的教材，是極其重要的步驟。那么工科大學(xué)的課程設(shè)置和教材編寫要注意哪些問題呢？

一、正確處理好理科與工科的關(guān)系，以突出工科特色

談到高等教育，人們往往將理、工科相提并論，前面我們也分析到，在設(shè)置工科課程、編寫工科教材時(shí)，也自覺或不自覺地向理科靠攏，以致影響工科人才的培養(yǎng)。這里重點(diǎn)分析一下理科與工科的區(qū)別：我們認(rèn)為，理科姓“理”、名“科學(xué)”、號(hào)“理論”。就是說，理科主要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)理論研究人才為目的；而工科姓“工”、名“技術(shù)”、號(hào)“應(yīng)用”。就是說，工科主要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)才能，成為應(yīng)用型人才。那么，工科課程設(shè)置，教材的編寫，要以培養(yǎng)技能、培養(yǎng)應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)然，技術(shù)需要科學(xué)的指導(dǎo)，但是，工科生掌握科學(xué)知識(shí)不是目的，他們的目的是把科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為思維、轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力、轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。因此，必須加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐操作的培養(yǎng)。

二、正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能的關(guān)系，以培養(yǎng)專業(yè)技能為主

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，一個(gè)人的知識(shí)越豐富、越廣博、越扎實(shí)，他今后的發(fā)展前途就越大，獲得的成就就越高，其實(shí)這種觀點(diǎn)是有失偏頗的。其實(shí)，一個(gè)人掌握的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，是有一定的范圍、一定的限度的、沒達(dá)到一定的范圍、一定的限度是會(huì)影響到他的發(fā)展的，但是超過了那范圍、那限度，知識(shí)與前途、成就就不一定成正比，俗話說，登山何必扛著船，花太多的時(shí)間、太多的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)一些與他專業(yè)無關(guān)的知識(shí)，就不但沒有必要，而且會(huì)適得其反。試想一下，航空、航天知識(shí)、超導(dǎo)物理知識(shí)、深?yuàn)W的古文學(xué)知識(shí)，對袁隆平研究雜交水稻到底有多大作用？如果錢學(xué)森花很大的經(jīng)歷、很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、倫理知識(shí)、地理知識(shí)……，他還有精力去從事他的專業(yè)工作，還會(huì)做出今天這樣的突出貢獻(xiàn)嗎？

一個(gè)人公共知識(shí)的范圍與限度，就中國教育而言，具有中學(xué)畢業(yè)水平就差不多了，美國高中畢業(yè)生的知識(shí)水平，大約相當(dāng)于中國高中一年級(jí)水平，人家培養(yǎng)出了那么多的世界大師。

與公共知識(shí)相比，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)更加重要，與專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相比，基本技能更加重要，而基本技能是靠實(shí)際操作練出來的，不是靠鉆研書本鉆出來的。試想，哪一個(gè)奧運(yùn)冠軍、歌壇明星、修理高手、焊接大師是靠記名詞概念、公式定律、背教科書練出來的。

為了擠出時(shí)間，讓工科學(xué)生練出過硬的技能，有必要對大學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行合并刪減，就土木工程而言，《大學(xué)英語》可以和《土木專業(yè)英語》合并；《大學(xué)生心理健康教育》可以和《心理健康調(diào)適》合并，《馬克思基本原理》可以和《自然辯證法》、《思維方法與藝術(shù)》合并；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》可以和《建設(shè)法規(guī)》合并；《大學(xué)計(jì)算機(jī)》可以和《計(jì)算方法與程序設(shè)計(jì)》合并，《公共關(guān)系學(xué)》可以和《當(dāng)代國際關(guān)系》合并……這樣至少可以擠出一期的時(shí)間來加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)基本技能的訓(xùn)練。

三、正確處理普遍教育與個(gè)性化教育的關(guān)系，以突出個(gè)性化教育

中國教育，習(xí)慣于一刀切，統(tǒng)一的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一的教師，統(tǒng)一授課、統(tǒng)一的考試。統(tǒng)一的教材學(xué)好了，統(tǒng)一的考試就合格了，專業(yè)人才就培養(yǎng)出來了。這種模式對普及初等、中等教育，培養(yǎng)普通勞動(dòng)者，還是有一定作用的，但是，以制度為本位、以劃一為標(biāo)準(zhǔn)、以犧牲學(xué)生個(gè)性為代價(jià)的教育模式，并不適應(yīng)高等教育，因?yàn)楦叩冉逃年P(guān)鍵之一，是開發(fā)學(xué)生的潛在能力，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、個(gè)人特點(diǎn)、職業(yè)傾向選擇學(xué)習(xí)、研究方向。為了彌補(bǔ)這種培養(yǎng)模式的缺陷，可以參照研究生的課程設(shè)置，設(shè)置下面一些課程：

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課：如《高等數(shù)學(xué)》、《土木工程概論》、《土木專業(yè)英語》、《建設(shè)法規(guī)》、《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《材料力學(xué)》、《彈性力學(xué)》、《土力學(xué)》、《基礎(chǔ)工程》、《工程地質(zhì)學(xué)》、《工程經(jīng)濟(jì)》、《文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作》、《產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新》、《建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)》等。

（二）指定選修課：如《土木工程測量》、《土木工程施工》、《混泥土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)》、《建筑設(shè)備》、《高層建筑結(jié)構(gòu)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《砌體結(jié)構(gòu)》、《工程項(xiàng)目管理》、《工程造價(jià)管理》、《工程監(jiān)理》、《公路施工組織與預(yù)算》、《路基路面工程》、《隧道工程》、《橋梁工程》、《地下工程》、《環(huán)境工程》、《港口工程》、《海洋工程》等。

（三）任意選修課：如《中國建筑史》、《歐洲建筑史》、《美國建筑史》、《建筑與美學(xué)》、《生態(tài)建筑學(xué)》、《建筑與氣象》、《建筑與水文地質(zhì)》、《建筑與地球物理》、《中國古典建筑藝術(shù)》、《歐美建筑藝術(shù)》、《建筑環(huán)保概論》、《中小型民用建筑》、《市政工程設(shè)計(jì)與建筑》、《園林設(shè)計(jì)與建筑》、《建筑污水凈化與廢水處理》、《農(nóng)村住宅設(shè)計(jì)與施工》、《體育建筑設(shè)計(jì)與施工》、《建筑工程投標(biāo)及合同簽訂技巧》、《建筑機(jī)械概論》、《國際勞務(wù)市場與對外勞務(wù)合作》、《高層建筑設(shè)計(jì)與施工》等。

四、正確處理好知識(shí)型教材與應(yīng)用型教材的關(guān)系，以突出教材的應(yīng)用性

我們編寫教材時(shí)，要注意從知識(shí)課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)課程，改變單純以教材為載體、以學(xué)科知識(shí)為表現(xiàn)形式，脫離社會(huì)實(shí)際的、單一的知識(shí)性課程形態(tài)，建立學(xué)科知識(shí)與實(shí)際操作、課程實(shí)習(xí)活動(dòng)相統(tǒng)一的大學(xué)課程觀。在這方面，我們可以參照美國發(fā)現(xiàn)法教學(xué)用的教材的做法，按照下面體系來編寫教材：

（一）創(chuàng)設(shè)符合某一項(xiàng)知識(shí)傳授的環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；

（二）學(xué)生在實(shí)際操作中遇到用以前的知識(shí)和技能不能解決的問題；

（三）講解能夠解決這一問題的理論、規(guī)律、原理、定理、公式；

（四）學(xué)生熟練地掌握教學(xué)的內(nèi)容；

（五）讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)再去解決現(xiàn)實(shí)中的問題；

這樣的編寫體系，遵循了從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行研究上升為理論，再用這種理論來指導(dǎo)實(shí)踐這一科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)規(guī)律，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科研能力。

五、正確處理歷史、現(xiàn)實(shí)、未來的關(guān)系，以立足現(xiàn)實(shí)、展望未來

中國的教材，講究體系的完整性和理論的博大精深，過分講究理論的絕對正確性，強(qiáng)調(diào)要經(jīng)過歷史考驗(yàn)的東西才能進(jìn)入教材，因此注重于歷史，忽略了前沿科學(xué)。

小平同志指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來。”這是我們編寫教材的指導(dǎo)思想。我們的教材內(nèi)容要立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來。歷史的東西，有利于提高學(xué)生的技能水平、有利于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的，就講，其余的就少講或不講。教材的重點(diǎn)是把當(dāng)代最科學(xué)的、最前沿的的先進(jìn)東西傳授給學(xué)生。使學(xué)生成為世界一流人才；同時(shí)，適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹一些該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，以引導(dǎo)學(xué)生跨域現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)該領(lǐng)域的世界潮流。

工科大學(xué)課程設(shè)置，教材的編寫，是關(guān)系到工科大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大問題，舊的工科大學(xué)的課程設(shè)置、教材非改革不可，這是天經(jīng)地義的。我們不敢說我們的設(shè)想就是科學(xué)的、合理的、完美無缺的、我們拋磚的目的是想引起教育行政部門的重視、引起編寫教材的專家、學(xué)者的注意、引起工科大學(xué)師生的共鳴，大家共同努力，以實(shí)現(xiàn)工科大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉小余等.對于教材編寫的四點(diǎn)建議.中國教育改革與教學(xué)研究，2007.04