發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 16:02:32
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畢業(yè)班會(huì)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】三本教育思想；畢業(yè)班；輔導(dǎo)員；有根；有路；有法
一位古稀老人，懷著一顆赤子之心回到他闊別多年的家鄉(xiāng)――河南鞏義，用他的心血和汗水在這片熱土上澆灌出一朵嬌艷的“成功”之花。這位老人就是鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院的創(chuàng)辦人王廣亞博士。他默默奉獻(xiàn)教育事業(yè)60余載，取得豐碩成果；他博學(xué)思遠(yuǎn)、鐘教毓秀；他捐資辦學(xué)、回饋桑梓；他春風(fēng)廣被、廣布德澤；他厚德載物、造福社會(huì)……所有的華麗的詞藻在王廣亞博士真摯的情感面前都顯得那樣蒼白無力，都不能描繪他所取得的輝煌成就。從剛接觸王廣亞博士的“三本教育思想”，到現(xiàn)在能運(yùn)用到輔導(dǎo)員工作之中去，我深深感覺到了它對(duì)我的影響?！氨旧?、本事、本錢”看似很普通的幾句話但是卻涵蓋了深刻的寓意，結(jié)合畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作的實(shí)際和對(duì)“三本教育思想”的理解，我把畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作初步總結(jié)為“三有”，即“有根、有路、有法”。
一、有根
“有根”即“勤儉樸實(shí)，自力更生”，也就是三本中的“本身”，這是三本教育思想的精神根源，即做好畢業(yè)生的思想教育是輔導(dǎo)員開展工作的基礎(chǔ)。（1）安全工作。大部分的高校對(duì)于準(zhǔn)畢業(yè)生安排的課程都比較少，以方便學(xué)生大部分時(shí)間在校外找工作，那么安全問題就不容忽視。作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在學(xué)期初就集畢業(yè)班的學(xué)生干部和黨員同學(xué)，召開安全穩(wěn)定工作會(huì)議。提醒學(xué)生干部和黨員同學(xué)，在大學(xué)的最后一年，也要充分發(fā)揮模范帶頭作用，在做好自身工作的同時(shí)全力關(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定，特別提醒同學(xué)在參加面試、實(shí)習(xí)過程中謹(jǐn)防上當(dāng)，絕不參與非法組織等，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)上報(bào)。（2）重點(diǎn)人員工作。畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”、“特殊人員”是指那些因?yàn)楫厴I(yè)難、找工作難、經(jīng)濟(jì)困難、感情問題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱。這些學(xué)生在學(xué)校、實(shí)習(xí)單位等都存在一定的安全隱患，因此作為輔導(dǎo)員一定要及時(shí)疏導(dǎo)他們的情緒，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。由于離校后學(xué)生去向較為分散，地點(diǎn)不固定，畢業(yè)班輔導(dǎo)員可以事先歸類，采取QQ、飛信、電話等多種渠道及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)。（3）學(xué)生離校實(shí)習(xí)。在畢業(yè)生離校實(shí)習(xí)前輔導(dǎo)員可以組織開展“我的最后一堂班會(huì)”主題教育活動(dòng)，通過班會(huì)集體回憶大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)友誼，激發(fā)學(xué)生愛校熱情；按照動(dòng)員學(xué)生力量參與工作與關(guān)注重點(diǎn)群體相結(jié)合的工作原則，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員和干部力量，廣開信息渠道，保證信息暢通，關(guān)注重點(diǎn)個(gè)體動(dòng)向；對(duì)班級(jí)聚餐或小團(tuán)體聚餐輔導(dǎo)員要在事前、事中通過學(xué)生骨干多關(guān)注、多提示，加強(qiáng)學(xué)生安全文明管理，預(yù)防過度飲酒；廣泛走訪學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，聽取學(xué)生心聲，做到安全離校、文明離校。輔導(dǎo)員要向畢業(yè)生說明就業(yè)前應(yīng)做好的準(zhǔn)備，比如就業(yè)材料準(zhǔn)備，如求職簡(jiǎn)歷以及各種證書和資料的復(fù)印件，必要的服飾等；身體素質(zhì)準(zhǔn)備，如身體狀況必須保持良好，以保證就業(yè)時(shí)的精神狀態(tài)等都一一向同學(xué)們講解，讓同學(xué)們能提高就業(yè)意識(shí)。
二、有路
“有路”即與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng)新之路，也就是三本中的“本事”。是王廣亞教育思想的理論精髓，即畢業(yè)班輔導(dǎo)員要結(jié)合實(shí)際注重創(chuàng)新工作方法。（1）加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍。畢業(yè)班班級(jí)干部隊(duì)伍直接影響到畢業(yè)班就業(yè)、安全穩(wěn)定等一系列工作。因此，建設(shè)好畢業(yè)班班級(jí)干部隊(duì)伍對(duì)順利開展畢業(yè)生工作意義重大。針對(duì)畢業(yè)班，要堅(jiān)持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，讓學(xué)生做到“懂規(guī)矩、會(huì)辦事、辦好事”，要求學(xué)生干部在做到上述要求的基礎(chǔ)上一定要做到三點(diǎn)，即“靠得住、有本事、肯奉獻(xiàn)”。培養(yǎng)學(xué)生干部首先肯定是政治素質(zhì)過硬的學(xué)生，然后再是業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，熟練了解班級(jí)情況和思想動(dòng)態(tài)，能夠運(yùn)用工作方法和技巧，具備一定的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，再是自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)要良好以上，要具備兩項(xiàng)以上個(gè)人愛好，并且最好能有一項(xiàng)特長。只有這樣的學(xué)生干部才有可能成為輔導(dǎo)員工作中的得力助手，才能充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用。（2）搭建班級(jí)、家庭信息網(wǎng)絡(luò)。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的教育上不僅僅是輔導(dǎo)員一個(gè)人的事情，還要?jiǎng)訂T社會(huì)力量的積極參與，學(xué)校教育要與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，使之形成一個(gè)有機(jī)整體，共同發(fā)揮作用。由于畢業(yè)生大部分時(shí)間忙于實(shí)習(xí)與找工作，加之多數(shù)同學(xué)都不在學(xué)校，較為分散，信息能否及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)給畢業(yè)生，關(guān)系到畢業(yè)生切身利益，關(guān)系到畢業(yè)生能否順利畢業(yè)與就業(yè)等方面。為了使畢業(yè)生信息傳達(dá)順暢，可以把所帶的班級(jí)同學(xué)加到一個(gè)“畢業(yè)生之家”的Q群里，把學(xué)生家長的手機(jī)號(hào)加到一個(gè)飛信群組里，通過Q群、飛信及時(shí)招聘、就業(yè)等信息，既拓寬了信息傳達(dá)渠道，又能有效及時(shí)的和學(xué)生家長取得聯(lián)系，更為全面的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
三、有法
“有法”即特色鮮明的模式。對(duì)于畢業(yè)班輔導(dǎo)員來說“有法”則是充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，多層次多方位的了解就業(yè)信息。（1）學(xué)習(xí)就業(yè)政策，了解學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)。就業(yè)政策每年都有新的變化，熟悉和了解就業(yè)政策對(duì)于開展就業(yè)工作至關(guān)重要。畢業(yè)班的輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn)，基本撐握畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策，熟悉畢業(yè)生工作流程。另外還要對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)有所了解，自己利用課余時(shí)間通過教材、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行了解，掌握學(xué)生專業(yè)的變化趨向，避免學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員對(duì)自己的專業(yè)“一無所知”。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，通過班會(huì)、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳就業(yè)政策，使學(xué)生對(duì)就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解，就業(yè)方向進(jìn)一步明確。（2）廣泛收集就業(yè)需求信息。我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，實(shí)行雙向選擇。那么在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，如何讓學(xué)生盡快就業(yè)迅速了解就業(yè)信息，這就需要輔導(dǎo)員通過多種途徑廣泛收集社會(huì)需求信息，并對(duì)信息進(jìn)行分折、篩選、比較和整理，從中確定既符合國家利益、社會(huì)急需又適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)崗位信息，再將其分為主次、先后順序，確定一、兩個(gè)把握較大的擇業(yè)信息，推薦給相應(yīng)的學(xué)生作為擇業(yè)的重點(diǎn)，在第一個(gè)信息不能實(shí)現(xiàn)的情況下及時(shí)作出理智的調(diào)整，及時(shí)使用第二個(gè)擇業(yè)的信息，同時(shí)推薦學(xué)生積極參加各類學(xué)院組織的招聘會(huì)。（3）注重心理疏導(dǎo)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員除了管理好學(xué)生，更多是服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，要排除總是單一以管為主，要會(huì)以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式，在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了和學(xué)生之間的距離。就業(yè)難的問題困擾了很多畢業(yè)班的學(xué)生，很多同學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)中、各種招聘會(huì)中都遇到了這個(gè)問題，他們變得盲目手足無措怨天尤人。當(dāng)學(xué)生有這些就業(yè)困惑時(shí)就可以采用個(gè)別談心，聊天等形式疏導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)壓力，增加學(xué)生的就業(yè)信心，教育他們?cè)谡J(rèn)清形勢(shì)的同時(shí)提升自身的素質(zhì)，使之更適應(yīng)所要應(yīng)聘的崗位需求。
王廣亞博士的辦學(xué)理念以其60余年的辦學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地繼承了古今中外著名教育家、思想家的辦學(xué)理念的科學(xué)成分，具有深厚的教育思想史底蘊(yùn)，對(duì)我們畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作具有極大的幫助作用！
參 考 文 獻(xiàn)
[1]王廣亞.三本教育思想[M].鄭州：河南人民出版社，2007
當(dāng)前，在許多學(xué)校的教學(xué)管理模式中，一體化模式和班級(jí)相對(duì)約束仍然是被廣泛采用的教學(xué)管理，而這樣的管理方式體現(xiàn)出的是班級(jí)的整體性和一致性，但將學(xué)生的自主個(gè)性和獨(dú)立想法，以及創(chuàng)新班級(jí)的開展全盤忽略。這種教育方式會(huì)因?yàn)閷W(xué)生隨著年級(jí)增長和思維的發(fā)展出現(xiàn)很多變化，尤其在畢業(yè)班中常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校老師過于管制而出現(xiàn)很大的逆反心理，這樣會(huì)使班級(jí)會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的班級(jí)，老師在管理上很大程度上應(yīng)采取嚴(yán)抓的態(tài)度，采取力度非常大的教育和管理，盡管這在一定程度上保證了學(xué)生的在畢業(yè)班的認(rèn)真學(xué)習(xí)，但這樣過于死板的管理卻只是解決了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而且收獲甚微。正如很多學(xué)者提到的那樣，在班級(jí)管理的過程中，老師單純的將自己擺在一個(gè)教師權(quán)利至上的地位，過分強(qiáng)調(diào)管制和嚴(yán)抓，往往會(huì)釀成反效果。因?yàn)殡S著年齡的增長，學(xué)生已經(jīng)不像當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)那樣無知，而且現(xiàn)代化社會(huì)充斥著太多不同的思想，讓畢業(yè)班的學(xué)生產(chǎn)生了不該有的心理。如果班主任過分抹殺學(xué)生的自我意識(shí)，強(qiáng)制性地讓學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)處于一種集體化的方式，會(huì)讓學(xué)生的自我發(fā)展變得單調(diào)和無趣，也讓班級(jí)管理處于尷尬的地位。
二、小學(xué)畢業(yè)班班級(jí)管理措施
1.加強(qiáng)日常教育，制定符合班級(jí)情況的管理制度
在一些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，上課條件并不完善，但即便如此，也要制定符合班級(jí)情況的管理制度是非常重要的，制定好了相應(yīng)的上課管理制度、作業(yè)上交制度，才有助于學(xué)生的自我管理以及班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生，更重要的是讓學(xué)生意識(shí)到集體的重要性。
2.在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上尊重學(xué)生的個(gè)體差異
在小學(xué)升初中的最后一年，學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于其他年級(jí)那般輕松，而且到最后一年，每個(gè)學(xué)生存在的差異也會(huì)逐漸體現(xiàn)出來，這時(shí)候?yàn)榱颂岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，均衡每一個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)，需要老師在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不單一地采用一種方式面向多個(gè)學(xué)生，而是面對(duì)不同學(xué)生提出不同疑問，采取不同的教學(xué)方式，讓他們得到知識(shí)并促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展
——上模小學(xué)小考質(zhì)量分析報(bào)告
上模小學(xué)2018年小考工作在教育局教研室正確指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在畢業(yè)班全體師生的共同努力下，取得了全縣第五名的成績(jī)。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)將我校2018年小考情況作如下分析總結(jié)。
不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、構(gòu)建和諧的校園人文環(huán)境。
在我們學(xué)校工作過的老師都有一種深深的感觸，上模小學(xué)的老師敬業(yè)，人際關(guān)系更是簡(jiǎn)單，干群關(guān)系也是十分協(xié)調(diào)，在這里工作，兩個(gè)字——舒心，只要做好自己的事情即可。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任何時(shí)候都能做到公事公辦，與老師們和諧共處，一同工作一起聊天。對(duì)于有困難的教職工，學(xué)校竭盡所能，真誠關(guān)懷。長期以來，我校已經(jīng)形成一種和諧的校園人文環(huán)境，教師們能將全部的精力和熱情投入到教學(xué)之中去。
二、畢業(yè)班的師資保證。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、率先垂范。教導(dǎo)處鄭方德主任、王春平主任扎根畢業(yè)班教學(xué)第一線，分別擔(dān)任畢業(yè)班的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)。榜樣的力量是無窮的，群眾的眼睛又是雪亮的，領(lǐng)導(dǎo)在前面都已經(jīng)做出來了，老師們自然全力跟上。同時(shí)挑選了3位有十幾年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的翁文華老師、曾宜華老師、朱愛琴老師再加上3位吃苦耐勞工作勤懇的青年教師任教，這樣就保證了六年級(jí)雄厚的師資力量。這八位老師以學(xué)校工作為中心，課堂內(nèi)外下班勤，敬業(yè)精神極強(qiáng)，感動(dòng)著一個(gè)個(gè)幼小的孩子的心靈，深深影響和感染者全校每一個(gè)教職工：全校就數(shù)他們工作時(shí)間最長，備課講課最認(rèn)真，作業(yè)批閱最細(xì)致，培優(yōu)補(bǔ)差最扎實(shí)，服從工作最爽快?？梢哉f，這一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，奠定了我們學(xué)校今年小考成功的基礎(chǔ)。
2、精心挑選有經(jīng)驗(yàn)的吃得班級(jí)住的班主任，均衡配置科任教師，保證平行班級(jí)間自始至終保持一種良性的競(jìng)爭(zhēng)力。我校一直以來，在六年級(jí)的起始學(xué)期，按照學(xué)生的成績(jī)、性別均衡分班，由班主任抓鬮，保證生源的相對(duì)公平，我校長期保持持著這種真正意義上的“平行班”，正是平行班級(jí)之間的這種良性的競(jìng)爭(zhēng)和合作，使得我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷向前發(fā)展。
三、科學(xué)制定中小考獎(jiǎng)懲方案，最大限度刺激教師工作積極性。
我校在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面向畢業(yè)班老師傾斜，除了期末考試對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)，另外有專門針對(duì)畢業(yè)班的小考教學(xué)獎(jiǎng)罰（重獎(jiǎng)輕罰），對(duì)于上級(jí)部門所發(fā)獎(jiǎng)金，學(xué)校不截留一分，一文不少地發(fā)放給教師。同時(shí)，評(píng)優(yōu)評(píng)模畢業(yè)班教師優(yōu)先。這些措施極大地激發(fā)畢業(yè)班教師的積極性，也打造出了一批能夠教畢業(yè)班的教學(xué)過硬的老師。
四、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)六年級(jí)教學(xué)工作的重視和關(guān)心。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。在過去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。學(xué)年初，學(xué)校就組織召開畢業(yè)班工作會(huì)議，給畢業(yè)年級(jí)下達(dá)本學(xué)年的小考目標(biāo)，
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，研究教學(xué)，多次組織六年級(jí)教師開展教學(xué)研討，做好老師們的思想工作，消除老師的畏難情緒，為他們出謀劃策。也多次專門給六年級(jí)學(xué)生召開會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為六年級(jí)學(xué)生鼓勁加油；對(duì)小考復(fù)習(xí)工作著手早，安排部署到位，保障措施得力。
五、抓實(shí)日常教學(xué)管理。
1、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處每月組織教研組對(duì)全校老師進(jìn)行一次作業(yè)、教案、試卷等常規(guī)檢查。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式檢查上課情況，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
2、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。做好學(xué)生思想教育工作，紀(jì)律管理也是我校狠抓的一個(gè)方面?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。畢業(yè)班的紀(jì)律不光班主任抓，科任老師也抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)抓。在備考過程中，畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，如果不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，對(duì)癥下藥。利用班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話。
3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)。多聽課，多指導(dǎo)，多交流，盡力讓課堂發(fā)揮主陣地的作用，特別是幾位新手，及時(shí)指出課堂缺失，多幫助他們改正不足，給她們樹立信心，提高她們的課堂效益。對(duì)于畢業(yè)班教學(xué)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)問題，我們召集骨干教師進(jìn)行會(huì)診，或?qū)⑵渥鳛槿Ｐ缘慕萄袑ｎ}，傾全校之力在全校范圍內(nèi)通過反復(fù)研討予以解決。
4、科學(xué)地規(guī)劃好各科的結(jié)束新課時(shí)間，保證復(fù)習(xí)時(shí)間，安排好各科的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次月考，及時(shí)召開畢業(yè)班學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)、師生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。對(duì)一些問題學(xué)生由學(xué)校行政人員和畢業(yè)班老師采取“一對(duì)一”的方式進(jìn)行幫扶教育，絕不輕言放棄。一起查缺補(bǔ)漏，制定邊緣生輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)全面提高。每次月考后，獎(jiǎng)勵(lì)前十名學(xué)生和進(jìn)步的五名學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書及課外書、筆記本、文具等，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練。語文以生字為主，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練；并加以階段性的書寫競(jìng)賽，提高學(xué)生的書寫能力。
6、注重單項(xiàng)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)老師每天出幾道計(jì)算題（每日一練），讓學(xué)生限時(shí)完成；語文每天聽寫詞語、默寫名句名段，英語注重單詞過關(guān)訓(xùn)練。
六、存在的問題。
1、隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，許多家庭都是一老一小在家，隔代教育，部分家長溺愛孫輩，不會(huì)教孩子做作業(yè)，不關(guān)心孩子的成績(jī)，或者不知道如何教育孩子，學(xué)生受此影響從小只圖享樂，不愿受苦，學(xué)習(xí)不刻苦不努力，提高教學(xué)質(zhì)量成了學(xué)校的“單頭熱”。
2、教師資源的流失。教學(xué)資源存在著農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的巨大差異，農(nóng)村師資力量薄弱，一些優(yōu)秀中青年教師不斷考入縣城學(xué)校，我們是培養(yǎng)了一批又走了一批，嚴(yán)重影響了我們農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓實(shí)了畢業(yè)班的教學(xué)，忽視了非畢業(yè)班的嚴(yán)格管理，造成年年畢業(yè)班老師補(bǔ)課多，埋怨多。還有個(gè)別教師管教學(xué)生水平不高，鎮(zhèn)不住學(xué)生，課堂上有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生搗蛋就亂哄哄，影響整個(gè)班的學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)等生培養(yǎng)工作做得還好，但對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位，這幾年我校的及格率與兄弟學(xué)校有一定的差距，這是我們今后努力改正的方向。
一、指導(dǎo)思想
努力學(xué)習(xí)和貫徹國家教育方針，在區(qū)教育局關(guān)懷下，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高三級(jí)組的思想工作，加強(qiáng)科學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打好基礎(chǔ)，提高能力；調(diào)動(dòng)教師、家長、學(xué)生三積極性，加強(qiáng)紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念，提高高考上線率、錄取率，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光為我區(qū)教育發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、語文、數(shù)學(xué)、英語及政治四科會(huì)考超省、市平均水平，提高優(yōu)良率。
2、高考上本科線以上人數(shù)初定130人。（保本科上線率50％），其中重點(diǎn)線不低于40人。1班不低于20人，2班不低于10人，3班不低于35人，4班不低于35人，5班不低于5人，6班不低于20人，小三門不低于10人，其中體育3人，美術(shù)5人，音樂2人。
3、很抓培優(yōu)，加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，努力提高重點(diǎn)院校的錄取的人數(shù)。
4、提高高考錄取率。力保不低于50％
三、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
（1）提請(qǐng)學(xué)校成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組，定期分析研究，具體指導(dǎo)畢業(yè)班的工作。
（2）從三個(gè)層次上加強(qiáng)宣傳教育，動(dòng)員教師、學(xué)生、家長為提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量、提高升學(xué)率而積極拼搏。
第一：高三級(jí)組服從學(xué)校的安排，教師服從級(jí)組安排，互相協(xié)作，齊抓共管。
第二：級(jí)長、班主任必須按時(shí)上崗到位，言傳身教，并千方百計(jì)，通過各種途徑使學(xué)生能把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
第三：客觀地評(píng)價(jià)我校高考成績(jī)，增強(qiáng)信心。
2、充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生家長的積級(jí)性
（1）加強(qiáng)教師工作，要發(fā)揮教師在教學(xué)中的個(gè)人才華，做到物盡其用，人盡其才。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，為教師解決后顧之憂，不斷高三教師的集體凝聚力。盡管我們面臨年級(jí)差生面大，高考提前等困難，我們也需要拿出百倍的努力去拼搏。
（2）希望學(xué)校在物質(zhì)、精神方面給畢業(yè)班教師多照顧、傾斜。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用
本屆畢業(yè)生素質(zhì)總體上說比2002屆稍差比2003屆稍好。但還存在一些令人擔(dān)心的問題，主要是：（1）大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)目的不夠明確，想升入大學(xué)但又怕艱苦，學(xué)習(xí)不刻苦，不主動(dòng)，得過且過。（2）部分學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)，上課精神不夠集中，不按要求完成作業(yè)，仍有遲到、缺勤現(xiàn)象。（3）缺乏良好的學(xué)習(xí)方法、對(duì)復(fù)習(xí)掌握不得要領(lǐng)，沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，較被動(dòng)，依賴性較大。
針對(duì)這些問題，我們要加強(qiáng)工作計(jì)劃性，突出重點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面抓好：
第一、開展“立志”教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史
使命感，為努力考上大學(xué)而積極拼搏。同時(shí)利用班會(huì)課開展專題教育，幫助學(xué)生克服怕苦的思想，強(qiáng)化“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“人生能有幾回搏”，努力在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中考上的理想大學(xué)。主要方法：①班主任、學(xué)科老師齊抓共管，多宣傳、多教育。②每學(xué)期開展至少一次主題班會(huì)。③抓好班級(jí)文化建設(shè)，形成與論和文化氣圍。
第二、加強(qiáng)級(jí)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的教育，制定檢查評(píng)比措施，開展行為規(guī)范的
檢查（本學(xué)期仍由級(jí)委會(huì)完成）。組織班與班之間“比思想，講嚴(yán)格要求；比作風(fēng)，講雷厲風(fēng)行，講嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)；比學(xué)習(xí)，講成績(jī)進(jìn)步”的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
第三、組織專題學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
（1）請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師講學(xué)。
（2）請(qǐng)高考成績(jī)優(yōu)異的校友作經(jīng)驗(yàn)介紹。
（3）利用數(shù)學(xué)教師介紹大致介紹高考標(biāo)準(zhǔn)分的計(jì)法，使學(xué)生心中有數(shù)。
第四、認(rèn)真總結(jié)我校幾年來高考成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)
分析2002屆高考的形勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生提高信心，明確目標(biāo)。
第五、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)心理、應(yīng)考心理的輔導(dǎo)；抓好對(duì)畢業(yè)生的高考意向調(diào)查研究和指導(dǎo)。
第六、充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，“齊抓共管”共同抓好高考備考工作。
年級(jí)定期召開家長會(huì)，明確提出學(xué)校的都學(xué)要求和高三工作要求，請(qǐng)家長配合搞好工作。及時(shí)與家長聯(lián)系召開多種類型的座談會(huì)、分析會(huì)、溝通信息。
第七、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量（略）。
第八、加強(qiáng)分類指導(dǎo)，做好各層次學(xué)生的備考教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)生的成績(jī)分為各層次，制定不同的目標(biāo)和措施：
對(duì)高層次的學(xué)生，以重點(diǎn)本科為目標(biāo).
對(duì)中等編上層，以本科為目標(biāo)。
對(duì)中等層次，以省大專為目標(biāo)。
對(duì)不同層次的學(xué)生要建立學(xué)生檔案，進(jìn)行跟蹤，避免錯(cuò)誤導(dǎo)向。
4、加強(qiáng)計(jì)劃性，有步驟、認(rèn)真地做好各階段的工作
第一輪復(fù)習(xí)階段：2003年7月21日高三暑期補(bǔ)課－－2004年3月20日廣州市“一?！?/p>
任務(wù)：打好基礎(chǔ)，落實(shí)四科會(huì)考，抓好培優(yōu)扶中，很抓臨界生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，樹立緊迫感、責(zé)任感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第二階段：2004年3月20日－－5月中旬廣州市“二?！?/p>
任務(wù)：全面訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)的綜合能力；全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
第三階段：5月中旬－－5月底廣州市“三模”
高考專題強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化高考教學(xué)指導(dǎo)，做好填報(bào)志愿指導(dǎo)工作，及查漏補(bǔ)缺工作，指導(dǎo)學(xué)生參加高考。
6、幾件級(jí)組工作安排
（1）開學(xué)初召開教師工作會(huì)議，研究本學(xué)期的任務(wù)，教學(xué)、教育方針，定目標(biāo).
（2）第二周召開學(xué)生大會(huì)，請(qǐng)校友介紹經(jīng)驗(yàn)。
（3）各班分別利用班會(huì)課組織學(xué)生主辦主題班會(huì)：（a）強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（b）加強(qiáng)時(shí)間觀念，加強(qiáng)吃苦耐勞精神。（c）大致介紹高考標(biāo)準(zhǔn)分，要求學(xué)生如何處理各科關(guān)系。（d）學(xué)習(xí)方法漫談。
（4）開學(xué)初，會(huì)考前，報(bào)考志愿前，“一?！焙蠓謩e召開家長會(huì)（初定）。
（5）分期分批召開不同層次的座談會(huì)，尤其是尖子生及上省大專上下的同學(xué)（時(shí)間另定）。
7、幾件常規(guī)性重要工作的安排（初定）
1)．暑期補(bǔ)課：時(shí)間：7月21日至8月26日
補(bǔ)課科目：語文，數(shù)學(xué)，英語，x科及綜合科
課時(shí)安排：每周5天，每天7節(jié)共4周總節(jié)數(shù)＝5×7×4=140（節(jié)）
每科課時(shí)28節(jié)。
2)．綜合科開設(shè)：課時(shí)安排：物理化學(xué)生物歷史政治地理，每周2節(jié)共12節(jié)／周
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
非常榮幸與大家一起交流畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，再過兩個(gè)多月，我們將迎來2021年中考。面對(duì)新的新的新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，如何科學(xué)高效的組織好今年的中考備考工作呢？下面，就我校的一些做法和今后工作的設(shè)想向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做以匯報(bào)，不妥之處，懇請(qǐng)指正。
一、精心謀劃，且行且悟——中考備考的幾點(diǎn)做法
1.統(tǒng)籌兼顧，有序推進(jìn)。
一是上期伊始，我們就制訂了九年級(jí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃和升學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，分解中考指標(biāo)，頒布獎(jiǎng)懲措施，明確目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任分工。二是堅(jiān)持每月召開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì)和學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)總結(jié)反思，糾正偏差。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓畢業(yè)班，深入班級(jí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，與班主任、科任老師共同研究考情教情學(xué)情，及時(shí)解決備考工作中的困難和問題。四是備考工作抓早動(dòng)快。上學(xué)期語文組就加大了考場(chǎng)作文的訓(xùn)練力度，每周進(jìn)行限時(shí)作文訓(xùn)練；英語組從本期開始每天進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練；本期以來利用課間操時(shí)間，每天對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練。本屆畢業(yè)生已有30人取得了中考體育免試資格，占考試人數(shù)的21.1%。
2.立足課堂，提升效益。
科學(xué)制定課堂教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。一是做到“四個(gè)重視”：重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用；重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化、吸收的時(shí)間；重視規(guī)范訓(xùn)練，在學(xué)生審題、做題、書寫上多下功夫；重視針對(duì)性訓(xùn)練，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。二是畢業(yè)班教學(xué)設(shè)計(jì)做好“三個(gè)研究”：研究中考說明、研究學(xué)生學(xué)情、研究學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，做到課堂教學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)、不走彎路、不做無用功。三是在“精、透、準(zhǔn)、實(shí)”上下功夫?！熬保簜淇假Y料、訓(xùn)練試題要精選；“透”：老師要講透，學(xué)生要吃透；“準(zhǔn)”:依據(jù)教材和各科考試說明，及往年的中考試題，做到學(xué)科知識(shí)把脈準(zhǔn)、面臨問題分析準(zhǔn)、復(fù)習(xí)策略采納準(zhǔn)、措施方法對(duì)應(yīng)準(zhǔn)；“實(shí)”：備考工作務(wù)實(shí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃寫實(shí)，目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，課堂教學(xué)扎實(shí)。
3.學(xué)習(xí)交流，博采眾長。
為了開闊視野，取長補(bǔ)短，本期來，我們先后組織各學(xué)科老師分批赴城關(guān)中學(xué)、糜桿橋中學(xué)、競(jìng)存中學(xué)、南指揮中學(xué)、紙坊中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)交流，選派老師參加了省上的中考研討會(huì)，組織九年級(jí)全體老師參加了市上的中考研討會(huì)。
4.考練結(jié)合，科學(xué)應(yīng)試。
一是精選練題，把握方向。進(jìn)入考練階段后，我校精心選題，避免方向誤差，強(qiáng)化真題訓(xùn)練和典型訓(xùn)練。二是夯實(shí)基礎(chǔ)，降低失誤。針對(duì)因馬虎粗心而導(dǎo)致丟分的現(xiàn)象，我校利用考練檢測(cè)時(shí)機(jī)，全力培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生不留遺憾。三是查缺補(bǔ)漏，精細(xì)講評(píng)。針對(duì)每次檢測(cè)和考練中出現(xiàn)的問題，逐人逐題進(jìn)行分析，要求教師講評(píng)試題時(shí)對(duì)學(xué)生易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)“講細(xì)、講透、講全、講清”。我們把原來的教師質(zhì)量分析會(huì)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)、教師下到班級(jí)與學(xué)生面對(duì)面的師生質(zhì)量分析會(huì)，這種形式既有剖析和反思，又有指導(dǎo)和動(dòng)員，更具針對(duì)性。
5.發(fā)動(dòng)學(xué)生，濃厚氛圍。
我們通過召開畢業(yè)班迎戰(zhàn)中考百日誓師動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、在畢業(yè)班教室設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌等多種形式，全力營造備考氛圍，鼓舞師生團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰的士氣和斗志，增強(qiáng)師生們和衷共濟(jì)、再創(chuàng)輝煌的信心和決心。
二、未雨綢繆，精準(zhǔn)發(fā)力——中考備考的幾點(diǎn)設(shè)想
針對(duì)在一檢中暴露出的問題，我校將著力做好以下幾方面工作：
1.以一檢為契機(jī)，認(rèn)真講評(píng)試卷，做好質(zhì)量分析，提升復(fù)習(xí)效率。結(jié)合老師閱卷過程及學(xué)生答題卡上存在的問題，做好試卷講評(píng)，要充分發(fā)揮電子白板的作用，將典型問題展示出來，精準(zhǔn)糾錯(cuò)、糾偏；讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距，提高答題的規(guī)范性和準(zhǔn)確率。
2.開好九年級(jí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)（分成學(xué)優(yōu)生、中等生、臨界生等層次進(jìn)行召開），使他們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心，鼓足干勁，全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
3.及時(shí)召開九年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，互通信息、形成合力。
4.班主任及科任老師做好各個(gè)層面學(xué)生的思想工作，要繼續(xù)“抓優(yōu)促中扶差”，從擴(kuò)大重點(diǎn)高中苗子學(xué)生數(shù)量、大幅提高尖子生弱科成績(jī)、堵住臨界學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞、增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力等方面迅速發(fā)力，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.繼續(xù)狠抓中考復(fù)習(xí)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)備考中要夯實(shí)“復(fù)習(xí)—檢測(cè)—批閱—講評(píng)—糾錯(cuò)”等五個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都不掉隊(duì)，都能學(xué)有所獲。
6.精選試題，做好考練。每次考練后都要進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考必評(píng)，在考練中不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。
7.認(rèn)真鉆研《中考說明》及我省近年來的中考原題和副題，明確中考新動(dòng)向、中考命題特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
今年，是藍(lán)建興在忻城縣高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱忻城高中）任教的第17年。在平凡的高中工作崗位上，他教了17年的高中化學(xué)，做了14年的高三畢業(yè)班班主任。他教學(xué)獨(dú)特，管理有方，是當(dāng)?shù)孛逼鋵?shí)的高中名師，曾連續(xù)五年獲評(píng)來賓市化學(xué)高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，多次獲評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。他教過的學(xué)生，共有4 000多人考上全國各地高校，可謂桃李滿天下。
化壓力為動(dòng)力
藍(lán)建興原本教的是初中化學(xué)，1999年，忻城高中缺化學(xué)老師，他通過考核后，來到該校任教。
“當(dāng)時(shí)猶豫了很久，雖然教的都是化學(xué)，但畢竟初中和高中有很大區(qū)別，生怕自己講得不好，耽誤了學(xué)生的前程?！被貞洰?dāng)時(shí)的“轉(zhuǎn)行”，藍(lán)建興坦言壓力很大。
為了在教學(xué)中盡快“上手”，藍(lán)建興化壓力為動(dòng)力，一有空就研究高中教學(xué)法、鉆研教材，遇到某些比較陌生的知識(shí)環(huán)節(jié)，就向其他高中化學(xué)老師請(qǐng)教。慢慢地，他摸索出了一套較為有效的高中化學(xué)教學(xué)法。
“藍(lán)老師上課沒人打瞌睡，因?yàn)樗哪耍杨稼s跑了?！毙贸歉咧袑W(xué)生盤永平這樣評(píng)價(jià)藍(lán)建興的課堂。為了把課上得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更易理解，藍(lán)建興經(jīng)常通過舉實(shí)例、作比較等方式，把抽象的知識(shí)形象化。如在講解“水溶解”這一章的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他把發(fā)生水解的離子比作父母，把第一水解的離子比作兒子，把第二水解的離子比作孫子。形象的比喻加上幽默的教學(xué)語言，讓學(xué)生很快就掌握了各種離子濃度之間的大小關(guān)系。
課堂上，藍(lán)建興非常注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，精講精評(píng)，舉一反三。他把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤。針對(duì)高中化學(xué)備考，他總結(jié)出了“滾動(dòng)式測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)法”，把前后知識(shí)聯(lián)系起來，達(dá)到評(píng)講一題、復(fù)習(xí)一片、掌握一類的目的。
“藍(lán)老師的許多教學(xué)方法給了我們?cè)S多啟示和幫助，他一直引領(lǐng)著我們的化學(xué)教學(xué)?！毙贸歉咧幸晃换瘜W(xué)老師說。目前，“滾動(dòng)式測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)法”在忻城高中的化學(xué)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。
班級(jí)的“好管家”
藍(lán)建興不但是教學(xué)能手，還是一位優(yōu)秀班主任。在班級(jí)管理上，他注重方法，尊重學(xué)生，是班級(jí)的“好管家”。
許多老師常說，做高三班主任非常辛苦，簡(jiǎn)直就是一次苦旅，但藍(lán)建興更相信它是一段大有收獲的旅途。他告訴記者，在山區(qū)的高中，高三班主任肩負(fù)著幫助學(xué)生完成“鯉魚跳龍門”的重任，必須認(rèn)真對(duì)待，否則就極有可能辜負(fù)家長的期盼。
擔(dān)任高中班主任，藍(lán)建興十分注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。他認(rèn)為，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要制定明確的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，此外還要及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程。
2015年，藍(lán)建興接手了一個(gè)成績(jī)、紀(jì)律等方面不太理想的畢業(yè)班，而當(dāng)時(shí)距離高考僅剩9個(gè)月。接手該班后，他通過兩大舉措“扭轉(zhuǎn)局面”。一是分層次、有步驟地召開多個(gè)主題班會(huì)：開學(xué)第一周分別召開了以“高三，你準(zhǔn)備好了嗎”“目標(biāo)與計(jì)劃”為主題的班會(huì)，第二周召開了以“學(xué)法與效率”為主題的班會(huì)，第三周召開了以“健康與學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)……如此循序漸進(jìn)，促使學(xué)生盡快進(jìn)入備考狀態(tài)。二是增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將所帶班級(jí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，通過各小組之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)，形成比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。經(jīng)過努力，最終該班在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，許多原本成績(jī)不太理想的學(xué)生迎頭趕上，有二十多名學(xué)生考上一本、二本高校。
一直以來，藍(lán)建興堅(jiān)持每天必到宿舍檢查兩睡（午睡、晚睡）情況，要求學(xué)生上床休息時(shí)間必須規(guī)律，不讓學(xué)生“開夜車”搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康科學(xué)的作息規(guī)律。
多年來，藍(lán)建興所帶的班級(jí)都十分優(yōu)秀，取得了喜人的學(xué)習(xí)成績(jī)，贏得了家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。“高三階段是整個(gè)高中階段中最重要的階段，需要班主任有高度的責(zé)任心和愛心，把高三畢業(yè)班交給藍(lán)建興，我很放心?！毙贸歉咧行ｉL黃炳初如是說。
學(xué)生們的“老爹”
“藍(lán)老師把我們當(dāng)做他的孩子一樣看待?！毙贸歉咧?013屆學(xué)生藍(lán)淑萍說。藍(lán)建興所帶的班級(jí)有一個(gè)小藥箱，這個(gè)小藥箱已傳遞了14年。他的愛人是醫(yī)生，在愛人的指導(dǎo)下，他到藥店自費(fèi)購買了一些常用藥，以備不時(shí)之需?！捌綍r(shí)我們有個(gè)小感冒什么的，都是‘老爹’幫我們解決?！彼{(lán)淑萍笑著說，“藍(lán)老師就像父親一樣關(guān)愛我們。”
藍(lán)建興經(jīng)常和學(xué)生一起鍛煉身體，時(shí)常提醒學(xué)生，要有健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。天氣一變化，他就對(duì)學(xué)生噓寒問暖，叮囑學(xué)生添衣加被，學(xué)生們常開玩笑說，這個(gè)“老爹”嘮叨時(shí)還真可愛。
藍(lán)建興關(guān)心每一名學(xué)生，經(jīng)常給各種層次的學(xué)生做思想工作。他用“頭狼精神”“亮劍精神”激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的斗志與激情，用“駱駝心態(tài)”培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的心志，用“嬰兒心態(tài)”要求學(xué)生在走向高考的每個(gè)日子里返璞歸真，使自己的心態(tài)盡可能單純起來，認(rèn)清前進(jìn)方向，釋放自身潛能。
“要不是藍(lán)老師，我根本就考不上大學(xué)?！比缃裨谖髂险ù髮W(xué)就讀的學(xué)生羅建旺說。2011年9月，羅建旺的母親突發(fā)腦溢血在醫(yī)院治療，花了30多萬元的醫(yī)療費(fèi)后，還是離開了人世。好端端的家庭忽然債臺(tái)高筑，18歲的孩子無法承受這么大的打擊，難以專心學(xué)習(xí)。藍(lán)建興通過家訪了解到其家庭變故后，二話不說，當(dāng)即決定幫助羅建旺籌集生活費(fèi)，除了發(fā)動(dòng)本班學(xué)生捐款，他個(gè)人還捐了300元，最終籌集到了3 000多元交給羅建旺。此后，藍(lán)建興一直關(guān)心羅建旺的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，通過知識(shí)改變命運(yùn)。羅建旺化悲痛為力量，2012年高考，以554分的成績(jī)考進(jìn)西南政法大學(xué)。
用心付出，必有回報(bào)。多年來，藍(lán)建興在教育教學(xué)上取得了不凡的成績(jī)，多篇論文榮獲國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多次榮獲來賓市、忻城縣高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，2010年獲評(píng)為來賓市教壇名師。
面對(duì)取得的成績(jī)，藍(lán)建興看得很淡，他說：“我只是一個(gè)平凡的高中化學(xué)老師，一個(gè)平凡的班主任，成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過去，更重要的是怎樣把握今天、追趕明天。事業(yè)是自己選擇的，有選擇就意味著要為之付出。我選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的行動(dòng)去履行這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人。”
關(guān)鍵詞：畢業(yè)班；管理；方法
中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）22-150-01
六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段關(guān)鍵時(shí)刻，這項(xiàng)工作在小學(xué)階段中占特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn)優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。對(duì)于一個(gè)學(xué)校、教師來說，畢業(yè)班工作也是衡量其工作成效的重要指標(biāo)。鑒于此，抓好畢業(yè)班教學(xué)管理的工作尤顯重要。那么，如何抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作就成了擺在學(xué)校、教師面前的一個(gè)重要問題？作為多年從事畢業(yè)班教育教學(xué)工作的我，現(xiàn)就如何抓好小學(xué)畢業(yè)班工作談幾點(diǎn)看法：
一、做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才
做好學(xué)生的思想工作，首先重視班會(huì)，認(rèn)真開好每一周來的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況作一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)。對(duì)一些不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，這樣往往能在把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段；其次是多與學(xué)生談心，重視與學(xué)生思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。這個(gè)時(shí)候，我就是他們的朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了學(xué)生們的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面在了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體
我在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)，主要抓下面幾方面的工作：一方面，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己能力，使學(xué)校的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)，可以信任的并具有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行合分工。如：本班張錦婷同學(xué)，她工作、學(xué)習(xí)都很好，自律性很強(qiáng)，在師生中威望極高。班長工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論是自習(xí)課還是早讀課，在她的管理下，班里的學(xué)習(xí)氣氛很濃，紀(jì)律都很好。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容置疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，班主任應(yīng)該是一個(gè)幕后操控者，當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不明，對(duì)班里事務(wù)的處理欠妥當(dāng)時(shí)，班主任及時(shí)給予指導(dǎo)。另一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。如在學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)中，我為了加強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，于是我每天早上提前半個(gè)小時(shí)到校，帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行晨跑，開始時(shí)只有少部分學(xué)生參加，經(jīng)過一段時(shí)間后，全班學(xué)生都來得很早，并積極參加晨跑。自此之后，學(xué)生養(yǎng)成了早到校的習(xí)慣。將近比賽時(shí)我讓學(xué)生作自我推薦，自己認(rèn)為哪個(gè)項(xiàng)目適合自己的，報(bào)到班長處，然后經(jīng)過篩選，選出了一批優(yōu)秀體育人才，沒有參加比賽的學(xué)生分工合作，為參賽同學(xué)吶喊加油，在同學(xué)們的共同努力下，校動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)項(xiàng)目很，班級(jí)還獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)，經(jīng)過這次活動(dòng)，全班學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極上進(jìn)，無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都有了很大改變，逐漸形成了一個(gè)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃。自獲得創(chuàng)建市級(jí)文明單位稱號(hào)以來，學(xué)校一直把創(chuàng)建工作納入重要的議事日程和目標(biāo)考核，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各司其職，周密部署，精心安排。同時(shí)堅(jiān)持召開了聯(lián)系會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)以及創(chuàng)建工作總結(jié)會(huì)的工作制度。
2、嚴(yán)格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內(nèi)部管理規(guī)章制度進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校把班子建設(shè)列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子工作列會(huì)制度，按期召開班子成員會(huì)、民主生活會(huì)，做到工作有計(jì)劃，活動(dòng)有安排、有總結(jié)，以創(chuàng)建為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好細(xì)胞工程建設(shè)。圍繞創(chuàng)建工作，學(xué)校按照規(guī)劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調(diào)動(dòng)了大家的創(chuàng)建積極性。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)，提高整體綜合素質(zhì)
加強(qiáng)隊(duì)伍思想政治建設(shè)，開展了創(chuàng)建工作。學(xué)校以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，開展了教職工愛崗敬業(yè)思想
2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計(jì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學(xué)校將畢業(yè)班工作作為學(xué)校形象工程之一來抓，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開好了學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、教師會(huì)，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實(shí)措施、明確目標(biāo)。畢業(yè)班教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標(biāo)。教務(wù)處、教科室加強(qiáng)了學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)工作，及時(shí)提出各階段的指導(dǎo)性意見。學(xué)校按上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，分解到班和教師人頭，把對(duì)踩線生、偏科生的輔導(dǎo)提高工作落實(shí)到各科教師，在認(rèn)真抓好新課講授的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課的研究指導(dǎo)工作，切實(shí)提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。
3、重視教學(xué)科研工作。我校的教學(xué)科研已取得初步成效,縣級(jí)課題《學(xué)生學(xué)習(xí)成就研究》正在實(shí)施中，學(xué)校的每位教師針對(duì)自己的實(shí)際確定微型課題，并針對(duì)課題進(jìn)行研究，并書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量起到了明顯的促進(jìn)作用,教師撰寫的教學(xué)此了輝煌的成績(jī)，上國家級(jí)示范高中線的有9人，市級(jí)示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。
四、群策群力，打造和諧平安校園。
學(xué)校以開展活動(dòng)為載體扎實(shí)開展群眾性的創(chuàng)建活動(dòng)。一是較好的堅(jiān)持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會(huì)制度。二是充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗等宣傳陣地，對(duì)師生進(jìn)行主題教育活動(dòng)。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育。四是以關(guān)愛留守學(xué)生為重點(diǎn)開展相關(guān)主題活動(dòng)，如建立了留守學(xué)生之家，舉辦了以關(guān)愛留守學(xué)生為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”活動(dòng)。通過各種德育活動(dòng)，未成年人思想道德教育取得一定實(shí)效。,,
好人實(shí)事暖人心。學(xué)校把關(guān)心干部職工的工作學(xué)習(xí)和生活，為他們排憂解難作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進(jìn)行探望和慰問，同時(shí)積極組織職工開展捐資助學(xué)活動(dòng)，及時(shí)把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學(xué)校積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)籌措資金，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境的建設(shè)，改善辦學(xué)條件，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，組織開展義務(wù)植樹活動(dòng)，確定專人負(fù)責(zé)花草樹木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。
進(jìn)一步做好愛國衛(wèi)生、計(jì)生工作、社會(huì)治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風(fēng)氣。積極組織廣大教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動(dòng)，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點(diǎn)，進(jìn)行整治，從一點(diǎn)一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。學(xué)校無一例計(jì)劃外生育的，無和封建迷信活動(dòng)，無一人參加組織，無一起違法案件發(fā)生。
五、形式多樣，寓教于樂注重實(shí)效
