發(fā)布時間：2023-03-22 17:37:17
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的石油畢業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、保護幼稚產(chǎn)業(yè)的若干原則
無論是亞當(dāng)·斯密的絕對成本論和大衛(wèi)·李嘉圖的比較成本論，還是赫克歇爾和俄林的要素稟賦論，都認(rèn)為實行自由貿(mào)易能夠增進全人類的利益，對各國均有好處。但是在現(xiàn)實中，各國卻堅持民族利益高于一切，況且自由貿(mào)易的基本假定與當(dāng)今世界經(jīng)濟的壟斷競爭市場和規(guī)模經(jīng)濟遞增的現(xiàn)實完全不符。在理論上，許多經(jīng)濟學(xué)家主張一國應(yīng)采取一定的措施保護幼稚產(chǎn)業(yè)。在實踐上，當(dāng)今世界的大多數(shù)國家，特別是后起的發(fā)展中國家的對外貿(mào)易政策中都含有保護幼稚產(chǎn)業(yè)的政策成分。也就是說，保護幼稚產(chǎn)業(yè)是大多數(shù)國家對外貿(mào)易政策的不可缺少的組成部分，通過保護幼稚產(chǎn)業(yè)促進幼稚產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使其在國際市場上擁有競爭優(yōu)勢而謀取遠期的動態(tài)比較利益。然而，保護幼稚產(chǎn)業(yè)是一項有風(fēng)險的事業(yè)，從歷史上看，成功與失敗的例子都有。為了取得大于近期保護成本的遠期的產(chǎn)出，政府在保護幼稚產(chǎn)業(yè)的操作中應(yīng)考慮以下原則：
1.科學(xué)選擇幼稚產(chǎn)業(yè)。選擇幼稚產(chǎn)業(yè)失誤被認(rèn)為是保護幼稚產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險之一。并非所有的尚未成長起來的產(chǎn)業(yè)都是幼稚產(chǎn)業(yè)。綜合漢密爾頓、李斯特、約翰·穆勒、小島清、赫爾普曼、克魯格曼等經(jīng)濟學(xué)家的理論，幼稚產(chǎn)業(yè)大致有四個方面的特征：（1）具有潛在動態(tài)比較優(yōu)勢。幼稚產(chǎn)業(yè)應(yīng)是有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)，盡管近期內(nèi)尚不具備比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，但是在保護一段時期之后該類產(chǎn)業(yè)能夠成長起來，并在逐步取消保護之后有能力參與國際市場競爭。（2）遠期的產(chǎn)出要大于近期的保護成本。幼稚產(chǎn)業(yè)保護是有成本的，如消費者福利的損失、生產(chǎn)效率的降低、資源配置及利益分配的扭曲等等，這些成本必須要小于遠期的產(chǎn)出。（3）具有規(guī)模經(jīng)濟遞增的性質(zhì)。在規(guī)模經(jīng)濟遞增的條件下，大規(guī)模企業(yè)具有邊際成本低的優(yōu)勢。為規(guī)模經(jīng)濟遞增的幼稚產(chǎn)業(yè)提供貿(mào)易保護，能夠促進本國企業(yè)充分利用國內(nèi)市場擴大規(guī)模，從而有利于本國企業(yè)通過擴大產(chǎn)量和邊干邊學(xué)的動態(tài)發(fā)展以不斷降低邊際成本。（4）具有一定的外部經(jīng)濟性。幼稚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，乃至整個國民經(jīng)濟的發(fā)展應(yīng)具有促進作用。同時，為幼稚產(chǎn)業(yè)提供貿(mào)易保護要有利于國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的規(guī)律，并有利于要素利用率的提高。
2.隨著幼稚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遞減保護力度。為幼稚產(chǎn)業(yè)提供貿(mào)易保護成本之一是生產(chǎn)效率的損失，即企業(yè)在貿(mào)易保護下缺乏競爭動力而不思進取，不盡最大的努力把成本降低到最低限度。有的經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為，相對于X—無效率造成的損失，壟斷和關(guān)稅的福利損失是較小的。我國汽車產(chǎn)業(yè)效率低下便是例證。我國汽車產(chǎn)業(yè)在高度貿(mào)易保護下成長了40多年，幾乎成了“老幼稚工業(yè)”，仍處于效率低下的水平，若不借助于外商直接投資帶來的資本、技術(shù)及管理經(jīng)驗，可能連今天的成就也不會有。保護幼稚產(chǎn)業(yè)的目的不是為了保護而保護，而是為了把其培養(yǎng)成為具有比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，如果達不到此目的，還不如不保護。一般說來，保護時限越長，保護成本越大，效率損失也越大，但是保護時限過短，又達不到保護的目的。同時，保護力度越大，保護成本越大，效率損失也越大，但是保護力度過小，也達不到保護的目的。因此，科學(xué)確定保護時限和保護力度是十分重要的。在選準(zhǔn)幼稚產(chǎn)業(yè)之后，政府應(yīng)制訂在一定期限內(nèi)保護幼稚產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)，并制訂隨著幼稚產(chǎn)業(yè)的成長遞減貿(mào)易保護力度直至完全廢除的方案。
3.盡可能地避免與他國的貿(mào)易戰(zhàn)。貿(mào)易戰(zhàn)是一把雙刃劍，傷人又傷己。從理論上講，在國際貿(mào)易中的兩國都選擇合作是最優(yōu)決策，都選擇不合作是最不好的決策。但是，在單次博弈的情況下，兩國往往選擇不合作；在重復(fù)博弈的情況下，兩國往往會總結(jié)上次選擇的教訓(xùn)而選擇合作。在國際貿(mào)易中，多邊、雙邊協(xié)議對締約方是有約束作用的，世界貿(mào)易組織（WTO）的爭端解決機制的作用也不可低估。WTO提供了一種集各種政治方法、法律方法和準(zhǔn)法律方法的綜合性的爭端解決機制，其實質(zhì)在于求得有關(guān)爭端的有效解決，維持和恢復(fù)爭端當(dāng)事國依照有關(guān)協(xié)議的權(quán)利和義務(wù)之間的平衡。WTO的有關(guān)協(xié)議是120多個締約方之間的多邊協(xié)議，體現(xiàn)著國際規(guī)范，況且我國加入WTO是遲早的事。WTO并不反對在一定條件下的貿(mào)易保護。為了避免因為保護幼稚產(chǎn)業(yè)而與他國發(fā)生貿(mào)易戰(zhàn)，政府應(yīng)采取符合WTO有關(guān)協(xié)議的貿(mào)易保護的措施和力度。一旦發(fā)生了貿(mào)易戰(zhàn)，政府應(yīng)通過外交途徑，盡可能地達成雙邊協(xié)議，選擇合作對策解決貿(mào)易戰(zhàn)。
4.考慮外商直接投資對進口的替代作用。隨著我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌，“三資企業(yè)”的超國民待遇逐步被取消，國內(nèi)企業(yè)將和“三資企業(yè)”在同一條起跑線上競爭。一國為幼稚產(chǎn)業(yè)提供保護實際上是為幼稚產(chǎn)業(yè)中所有企業(yè)提供保護。保護程度與受保護產(chǎn)業(yè)對外資的吸引力顯著相關(guān)。一般說來，保護程度越高，受保護產(chǎn)業(yè)對外資的吸引力就越大。因為，貿(mào)易保護程度越高，兩國間的交易費用越大，而外商的直接投資正是將這種高昂的交易費用內(nèi)部化的方式。政府在確定貿(mào)易保護程度時應(yīng)考慮外商直接投資因素。在我國，飲料行業(yè)的有效保護率高達340％，汽車行業(yè)的有效保護率高達293％。這種過高的有效保護率促進了外商對受保護產(chǎn)業(yè)的直接投資，換句話說，外商通過對外直接投資繞過了高度貿(mào)易壁壘，進入了龐大的且充滿著誘惑力的飲料市場和汽車市場。因此，在確定貿(mào)易保護程度時，忽略分行業(yè)外商直接投資對進口的替代作用是危險的，因為進口關(guān)稅率過高會引致外資流入增加而不能轉(zhuǎn)移租金或使得保護失效。
二、新形勢下保護幼稚產(chǎn)業(yè)措施的選擇
為幼稚產(chǎn)業(yè)提供貿(mào)易保護的措施主要有進口關(guān)稅、進口配額和進口許可證、政府采購、反傾銷、反補貼等。在組合運用這些貿(mào)易保護措施時應(yīng)考慮以下四個方面的問題：
1.以WTO的有關(guān)協(xié)議為準(zhǔn)則調(diào)整貿(mào)易保護措施的組合。進口關(guān)稅保護原則是WTO的一項基本原則，因為與非關(guān)稅保護措施相比，關(guān)稅措施具有較高的透明度和非歧視性，便于其他國家和貿(mào)易經(jīng)營者辨析保護的程度。在肯定進口關(guān)稅保護原則的前提下，該組織還主張通過多邊談判遞減進口關(guān)稅以促進貿(mào)易自由化?？梢?，盡管進口關(guān)稅保護是WTO所倡導(dǎo)的，但是進口關(guān)稅水平的上限有一定限制。此外，WTO并不反對在一定條件下采取非關(guān)稅措施保護幼稚產(chǎn)業(yè)。事實上，由于進口關(guān)稅保護功能的弱化，各國越來越重視非關(guān)稅措施的保護作用。但是，在我國保護幼稚產(chǎn)業(yè)措施中，進口關(guān)稅水平為23％，仍高于發(fā)展中國家的13％—15％的平均關(guān)稅水平，同時對非關(guān)稅措施的運用不夠。光等近期的研究表明，我國的貿(mào)易保護程度并不高，遠低于日本。在選定的25種產(chǎn)品中，我國的關(guān)稅和非關(guān)稅措施等價的加權(quán)平均值為43.29％，其中經(jīng)過調(diào)整的關(guān)稅率為21.74％，非關(guān)稅數(shù)量限制的關(guān)稅等價為21.55％。日本采取價值量方法對1989年五大類產(chǎn)品（食品和飲料、輕紡產(chǎn)品、金屬產(chǎn)品、化工產(chǎn)品、機械產(chǎn)品）的貿(mào)易保護程度進行了估計，關(guān)稅和非關(guān)稅數(shù)量限制的關(guān)稅等價為178.2％，其中平均實際關(guān)稅率為4.7％，非關(guān)稅數(shù)量限制的關(guān)稅等價為173.5％。改革開放以來，我國大幅度調(diào)整了貿(mào)易保護措施。1996年4月1日，我國不僅大幅度地將進口關(guān)稅水平由35.9％降至23％，還取消了176種商品的進口配額，削減配額商品約30％。這次大調(diào)整大大降低了我國的貿(mào)易保護程度。以WTO的有關(guān)協(xié)議為準(zhǔn)則進一步調(diào)整貿(mào)易保護措施的方向是：將進口關(guān)稅率由23％降低至15％左右，同時靈活運用WTO的有關(guān)協(xié)議賦予發(fā)展中國家的保護幼稚產(chǎn)業(yè)的措施。
2.使既定的進口關(guān)稅水平發(fā)揮最大的功能。我國進口關(guān)稅水平的上限可確定為15％左右，且這一進口關(guān)稅水平還會隨著全球貿(mào)易自由化進程而遞減。其原因：一是因為我國的貿(mào)易政策取向。我國的貿(mào)易主管部門于1995年5月宣布，我國將積極推進貿(mào)易自由化，建立一個具有中國特色的、能與世界通行的貿(mào)易制度接軌的自由貿(mào)易制度，而高于發(fā)展中國家平均關(guān)稅水平的關(guān)稅政策是與這一制度不相容的。二是因為我國履行國際多邊、雙邊協(xié)議的客觀需要。近年來，WTO的有關(guān)締約國對我國申請加入該組織提出了苛刻的降低進口關(guān)稅水平的要求，亞太經(jīng)合組織的有關(guān)協(xié)議及我國對外簽訂的有關(guān)雙邊協(xié)議也驅(qū)使我國把進口關(guān)稅降低至發(fā)展中國家的水平。為了使既定的進口關(guān)稅水平發(fā)揮最大的功能需要考慮四個方面的措施：（1）給予幼稚產(chǎn)業(yè)適當(dāng)?shù)倪M口關(guān)稅保護。對于沒有發(fā)展前途的商品及已具有競爭優(yōu)勢的商品，應(yīng)盡快降低關(guān)稅水平。眼下，我國的紡織品、服裝與鞋帽、食品等已具備競爭優(yōu)勢，再保持較高的進口關(guān)稅率是不妥的。（2）注重有效保護率的運用。有效保護率是衡量某個行業(yè)或產(chǎn)品的有效保護程度的指標(biāo)。我國1996年的關(guān)稅結(jié)構(gòu)從上游產(chǎn)品至下游產(chǎn)品呈逐漸上升的格局，總的說來這種格局有利于有效保護水平的提高。但是，仍有一些產(chǎn)品，如船舶、火車、電力等處于負(fù)保護狀態(tài)；另一些商品，如儀器儀表、飛機等有效保護率大大低于名義關(guān)稅率。盛斌在1996年的研究表明，化纖、鋼鐵、有色金屬、電子通訊等行業(yè)的實際保護率仍是偏低的，應(yīng)實施適度的有效保護，以促進這些產(chǎn)業(yè)充分發(fā)揮動態(tài)的學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)降低生產(chǎn)成本。（3）強調(diào)最優(yōu)關(guān)稅率的運用。征收最優(yōu)進口關(guān)稅有利于改善貿(mào)易條件并提高福利。最優(yōu)關(guān)稅率與市場結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。當(dāng)國內(nèi)外市場為完全競爭時，把進口關(guān)稅水平最好定為T，T＝l／S，式中S為進口商品的供給價格彈性；當(dāng)國內(nèi)外市場為壟斷競爭時，把最優(yōu)關(guān)稅率定在怎樣的水平上，不僅要考慮購買外國商品的支出份額，而且要考慮國內(nèi)外產(chǎn)品之間的替代彈性。最優(yōu)關(guān)稅率的確定還應(yīng)考慮外國廠商的壟斷程度。外國廠商的壟斷程度越高，其獲得的壟斷租金R就越高，R＝P－MC，式中P、MC分別為價格與邊際成本。要在外國廠商壟斷度的基礎(chǔ)上制定壟斷租金轉(zhuǎn)移的從價關(guān)稅率，以抽取外國出口廠商的壟斷租金。
一、美國戰(zhàn)略石油儲備體系的運行機制
1973年巴以戰(zhàn)爭導(dǎo)致中東石油供應(yīng)中斷，石油價格猛漲，引發(fā)世界性石油危機，一度造成美國石油進口中斷，給經(jīng)濟帶來巨大損失。1974年11月，在美國等西方市場經(jīng)濟國家的倡導(dǎo)下，國際能源機構(gòu)（簡稱IEA）成立，其主要職能是協(xié)調(diào)成員國的石油儲備行動。1975年，美國國會通過了《能源政策和儲備法》（簡稱EPCA），授權(quán)能源部建設(shè)和管理戰(zhàn)略石油儲備系統(tǒng)，并明確了戰(zhàn)略石油儲備的目標(biāo)、管理和運作機制。
(一)企業(yè)商業(yè)儲備超過政府戰(zhàn)略儲備
美國的石油儲備分為政府戰(zhàn)略儲備和企業(yè)商業(yè)儲備。盡管，美國政府戰(zhàn)略石油儲備規(guī)模居世界首位，但企業(yè)石油儲備遠遠超過政府儲備。目前，全國的石油儲備相當(dāng)于150天進口量，政府儲備為53天進口量，僅占1/3。
美國的企業(yè)石油儲備完全是市場行為，既沒有法律規(guī)定企業(yè)儲備石油的義務(wù)，政府也不干預(yù)企業(yè)的儲備和投放活動，企業(yè)根據(jù)市場供求和實力自主決定石油儲備量和投放時機。政府主要通過公布石油供求信息來引導(dǎo)企業(yè)，免除石油進口關(guān)稅和進口許可費等政策也起到鼓勵企業(yè)增加石油儲備的作用。
(二)政府戰(zhàn)略石油儲備的功能是防止石油禁運和供應(yīng)中斷
聯(lián)邦政府的戰(zhàn)略儲備是非軍事用項目，其目標(biāo)是防止石油禁運和中斷石油供應(yīng)，平時不輕易動用。中斷石油供應(yīng)是指某些石油輸出國的石油出口突然中止或急劇下降，導(dǎo)致國際石油供應(yīng)量在短期內(nèi)出現(xiàn)日平均供應(yīng)量減少數(shù)百萬桶的情況。國際能源組織把某個或某些成員國石油供應(yīng)缺口達到7%以上，作為實行緊急石油分享計劃的主要量化指標(biāo)。
根據(jù)EPCA，聯(lián)邦政府向市場投放戰(zhàn)略儲備的方式主要有三種。一是全面動用。當(dāng)石油進口中斷和國內(nèi)石油產(chǎn)品供應(yīng)中斷，以及遭遇破壞或者不可抗逆的原因造成的“嚴(yán)重能源供應(yīng)中斷”，導(dǎo)致相當(dāng)范圍和時間內(nèi)石油產(chǎn)品供應(yīng)大幅減少，價格嚴(yán)重上漲，對國民經(jīng)濟產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響時，可以全面動用戰(zhàn)略儲備。二是有限動用。當(dāng)出現(xiàn)大范圍和較長時間的石油中斷供應(yīng)時，可以部分動用戰(zhàn)略石油儲備。但動用總量不能超過3000萬桶，動用時間不能超過60天，儲備石油低于5億桶時不能利用。三是測試性動用。主要是為了防止在緊急動用時發(fā)生故障，測試儲備設(shè)施系統(tǒng)是否能夠正常運行，測試動用總量不得超過500萬桶。全面動用和有限動用都需要總統(tǒng)決定，測試性動用和分配授權(quán)能源部部長決策。
還有一種輪庫（exchange）形式的動用。通常，輪庫是解決因油品品質(zhì)或短期內(nèi)區(qū)域性能源短缺造成的石油供應(yīng)企業(yè)交貨問題，用聯(lián)邦儲備與企業(yè)儲備進行臨時交換。如，2000年美國西部地區(qū)的石油天然氣緊缺，克林頓總統(tǒng)批準(zhǔn)用2300萬桶儲備石油與企業(yè)輪庫，并要求企業(yè)在2001年3月以前歸還。
自建立石油戰(zhàn)略儲備以來25年間，美國政府僅在1991年海灣戰(zhàn)爭期間以直接銷售的方式向市場投放了3300萬桶儲備原油。1985~1990年間，進行了兩次試銷售；1996~2000年間，進行了4次輪庫。
(三)根據(jù)綜合因素適時調(diào)整戰(zhàn)略石油儲備規(guī)模
決定戰(zhàn)略石油儲備量時主要考慮進口絕對量、經(jīng)濟對石油價格的敏感性和儲備成本等因素，同時還要考慮石油中斷的可能性。EPCA授權(quán)的最大聯(lián)邦戰(zhàn)略儲備規(guī)模為10億桶，計劃儲量是7億桶原油和200萬桶加熱油。從1977年正式儲油開始，1994年達到最高儲存量5.92億桶，1985年達到相當(dāng)于114天進口量的最高儲備天數(shù)。目前，聯(lián)邦戰(zhàn)略儲備的實際儲量是5.67億桶，相當(dāng)于53天進口量。
政府和國會根據(jù)國內(nèi)需求和國際局勢適時調(diào)整戰(zhàn)略石油儲備量。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國政府放松了石油儲備?！?11事件”以后，石油儲備受到重視，布什總統(tǒng)于同年11月宣布要增加戰(zhàn)略石油儲備，到2005年達到EPCA規(guī)定的計劃儲量。
(四)政府所有和決策，市場化運作
美國戰(zhàn)略石油儲備的運行機制可以概括為：政府所有和決策，市場化運作。戰(zhàn)略石油儲備由聯(lián)邦政府所有，從建設(shè)儲庫、采購石油到日常運行管理費用均由聯(lián)邦財政支付。聯(lián)邦財政設(shè)有專門的石油儲備基金預(yù)算和帳戶，基金的數(shù)量由國會批準(zhǔn)，只有總統(tǒng)才有權(quán)下令啟動戰(zhàn)略儲備。戰(zhàn)略儲備的決策程序是由能源部、財政部和白宮預(yù)算辦公室會商，向總統(tǒng)提出方案；總統(tǒng)同意后，再向國會提出建議，由國會批準(zhǔn)，才能生效。增加石油儲備的預(yù)算是由財政部門一次撥給戰(zhàn)略儲備辦公室。銷售石油回收資金的使用不必經(jīng)國會批準(zhǔn)，可以用來補充石油儲備。如果擴大儲備規(guī)模，追加資金需經(jīng)過國會討論批準(zhǔn)。
由于戰(zhàn)略儲備量比較大，其采購和投放可能影響石油市場價格。為了避免對市場價格的沖擊，戰(zhàn)略石油的采購和投放基本上采取市場招標(biāo)機制。儲備石油一部分來自政府招標(biāo)采購，還有一部分是以聯(lián)邦石油資源的租金（royalty）征收來的。招標(biāo)采購中，40%來自與墨西哥國家石油公司簽訂的長期供應(yīng)合同，其余是市場現(xiàn)貨招標(biāo)采購。通常選擇價格低彌時采購，即要避免引起市場價格波動，又要防止造成石油儲備資金損失。
戰(zhàn)略石油儲備的投放也采取招標(biāo)機制，政府向石油公司招標(biāo)，再由石油公司按市場價格銷售，回收資金交財政部的石油儲備基金專門帳戶，用來補充石油儲備。
戰(zhàn)略石油儲備系統(tǒng)的運行管理方式是，政府制定規(guī)劃和政策，委托民間機構(gòu)管理站點日常運行。聯(lián)邦戰(zhàn)略石油儲備辦公室設(shè)在能源部華盛頓總部，由一位能源部部長助理主管，負(fù)責(zé)儲備政策和規(guī)劃；設(shè)在新奧爾良的項目管理辦公室負(fù)責(zé)具體項目的實施、運行管理。石油戰(zhàn)略儲備辦公室與民間公司（DdynMcDermott）簽訂管理和運行合同，由其負(fù)責(zé)站點的日常運行、維護和安全保護。
(五)根據(jù)成本效益分析確定石油戰(zhàn)略儲備技術(shù)路線和儲備量
政府在確定石油儲備技術(shù)方案和儲備量時，要進行成本效益分析。石油儲備的效益是中斷石油供應(yīng)可能帶來的損失。據(jù)美國能源部的分析，石油價格增長1倍，GDP將下降2.5%左右；每桶石油價格上升10美元，將給美國經(jīng)濟造成1年500億美元的損失，經(jīng)濟增長率將減少約0.5個百分點。石油儲備的成本包括四個方面：儲備設(shè)施的一次性投入，采購石油所需資金，運行維護費用等。美國具有得天獨厚的石油儲備條件。墨西哥灣附近的路易斯安那州和得克薩斯州境內(nèi)集中分布著500多個鹽穹，靠近石油化工產(chǎn)業(yè)帶。聯(lián)邦政府利用這些鹽穹建成了四個大型儲備基地，既臨近碼頭，又距大型煉廠不遠，還有發(fā)達的
管道設(shè)施可以快捷地把儲油傳輸?shù)接脩羰种?。鹽穹儲油技術(shù)是目前世界上成本最低的石油儲藏技術(shù)，在美國修建鹽穹儲庫的成本大約是每桶容積1.5美元；每桶儲備石油的日常運行和維護費用是25美分。如果采用地上儲罐設(shè)施，每桶容量的設(shè)施投入需要15～18美元，至少是鹽穹的10倍。美國政府用于戰(zhàn)略石油儲備投資共約200億美元，其中40億用來修建儲油設(shè)施，160億用來采購石油。每年的日常運行和管理費用約為1.6～1.7億美元。
二、美國石油儲備體系與其他國家的比較
美國的戰(zhàn)略石油儲備體系是一種比較典型的模式，IEA成員國因地制宜建立其石油儲備體系，各有千秋。為了廣泛借鑒國際經(jīng)驗，重點介紹日本、德國和法國的石油儲備模式，與美國模式進行比較。
(一)多層次的石油儲備體系，多樣化的民間儲備運作機制
IEA成員國的石油儲備體系都是由政府和民間儲備組成的，政府戰(zhàn)略儲備只是石油儲備的一部分。政府戰(zhàn)略儲備管理體制大同小異，企業(yè)儲備的管理和運行機制差別較大。
美國的石油儲備體系分為兩個層次：政府戰(zhàn)略儲備和企業(yè)商業(yè)儲備。政府和民間儲備體系相對獨立，企業(yè)儲備完全市場化運作。
日本、德國和法國的石油儲備體系不同于美國，可以分為三個層次：政府儲備、法定企業(yè)儲備和企業(yè)商業(yè)儲備。法定企業(yè)儲備是法律規(guī)定的企業(yè)儲備任務(wù)，政府對法定儲備進行不同程度的干預(yù)。德國的石油儲備體系分三個層次：政府戰(zhàn)略儲備、政府參與的企業(yè)儲備聯(lián)盟，以及企業(yè)儲備。法律規(guī)定了政府和儲備聯(lián)盟的儲備義務(wù)。政府戰(zhàn)略儲備由聯(lián)邦財政支付，承擔(dān)17天儲量。儲備聯(lián)盟是德國石油儲備的主體，由大型煉油企業(yè)、石油進口、銷售公司和使用石油發(fā)電廠組成，承擔(dān)90天的儲備義務(wù)。儲備聯(lián)盟根據(jù)聯(lián)邦政府的指令投放石油，儲備費用來自銀行貸款和消費者交納的儲備稅。另外，德國的法律還規(guī)定石油煉廠要保持15天的儲備，石油進口公司和使用石油的發(fā)電廠保持30天的儲備量，政府不干預(yù)企業(yè)儲備的投放，費用也由企業(yè)自己承擔(dān)。
日本的石油儲備分三個層次：國家石油儲備、法定企業(yè)儲備和企業(yè)商業(yè)儲備。20世紀(jì)50年代，日本的有關(guān)法律就規(guī)定了企業(yè)的石油儲備義務(wù)。1974年日本加入IEA，建立了政府石油儲備。政府建立石油專門帳戶，通過征收石油稅籌集儲備資金。根據(jù)日本石油儲備法，一定規(guī)模以上的煉廠、銷售商和進口商都要按規(guī)定比例承擔(dān)石油儲備任務(wù)，企業(yè)向市場投放儲備石油時要經(jīng)過通產(chǎn)省批準(zhǔn)。政府為法定企業(yè)儲備提供低息貸款、加速折舊等政策。法律規(guī)定以外的企業(yè)商業(yè)性儲備由企業(yè)自理。
法國是最早建立企業(yè)石油儲備制度的國家，以法定企業(yè)儲備為主。早在1925年，法國的石油法就規(guī)定，在發(fā)放進口原油、石油副產(chǎn)品的經(jīng)營許可證時，要求經(jīng)營者有前12個月經(jīng)營量的儲備能力。1993年實施的新石油法規(guī)定，每個石油經(jīng)營者都要承擔(dān)應(yīng)急石油儲備義務(wù)，并維持上一年原油和油品消費量26%的儲量，相當(dāng)于95天的儲備量。法國的戰(zhàn)略石油儲備專業(yè)委員會(簡稱CPSSP)代表政府負(fù)責(zé)制定儲備政策和戰(zhàn)略儲備地區(qū)分布計劃，向石油公司征收建立和維護石油儲備的費用等，并一部分企業(yè)的石油儲備任務(wù)。1998年CPSSP管理和支配950萬噸戰(zhàn)略石油儲備，占全國儲備義務(wù)的58％。CPSSP并不具體運行和管理石油儲備站點，而是委托石油公司和安全儲備管理有限責(zé)任公司運作管理。
綜上所述，各國分配法定企業(yè)儲備義務(wù)的主要方式，一是按經(jīng)營石油企業(yè)的規(guī)模分配儲備義務(wù)，如，日本。二是根據(jù)銷售額或消費額按比例分?jǐn)們淞x務(wù)，如，德國和法國。法定企業(yè)儲備的管理和運作機制有三種。日本模式：政府規(guī)劃指導(dǎo)下，規(guī)模以上企業(yè)分散儲備。德國模式：企業(yè)組成聯(lián)盟，統(tǒng)一規(guī)劃和布點，集中籌集資金和運行管理。法國模式：政府授權(quán)專門機構(gòu)部分法定企業(yè)儲備。
(二)石油儲備規(guī)模與一次能源結(jié)構(gòu)和石油進口依存度有關(guān)
根據(jù)國際能源機構(gòu)的研究和規(guī)定，成員國應(yīng)該保持相當(dāng)于90天進口石油量的儲備（包括公共和私人部門的儲備）。但是，實際上各國的石油儲備總量都超過了90天。各國的石油儲備模式與一次能源結(jié)構(gòu)、石油資源分布和進口依存度有密切關(guān)系?？偟膩砜?，一次能源中石油比例越高、石油進口依存度越大，石油儲備的規(guī)模就越大。
首先，石油儲備規(guī)模直接與進口依存度掛鉤。美國的石油消費量約占世界供應(yīng)量的1/3，進口依存度為60%左右，其石油儲備規(guī)模與石油進口量掛鉤。日、德、法的石油進口依存度在98%以上，石油儲備規(guī)模與消費量掛鉤，見下表。
美日德法石油儲備
注：①德國石油儲備聯(lián)盟為儲備主體，擁有90天的儲備。
②法國戰(zhàn)略石油儲備專業(yè)委員會和支配的數(shù)量
資料來源：日德法的數(shù)據(jù)根據(jù)內(nèi)部研究報告整理，美國的數(shù)據(jù)是美國能源部提供的2001年的數(shù)據(jù)。
一、選題
1、選題未通過者，可參照已過學(xué)生的課題進行修改(只能做參照，不得出現(xiàn)重復(fù))。工科畢業(yè)設(shè)計要有具體的解決內(nèi)容及相關(guān)解決方案，不要求多高深，但求實在。
2、選題需要修改者，切記論文課題不要是文科或科普性(如計算機發(fā)展史、淺談××、淺析××等)，也不要太大或者太泛泛(如網(wǎng)絡(luò)信息安全與防范、網(wǎng)絡(luò)信息安全的技術(shù)探討等)。建議題目格式為“基于××技術(shù)的××系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)”。
二、摘要
1、論文摘要一定要根據(jù)論文課題內(nèi)容圍繞展開，需要提出問題及解決成果，研究手段、方法、過程等可不闡述。
2、論文摘要要寫得高度概括、簡略，不要寫論文選題的緣由。
三、正文
1、選題及論文摘要通過者可直接撰寫論文正文；選題及論文摘要未通過者，先進行修改后方可再撰寫。切記不要像文科作文一樣泛泛而談，一定要有問題的提出，相關(guān)技術(shù)介紹，系統(tǒng)設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計以及最后的成果。
2、論文嚴(yán)禁抄襲，避免“復(fù)制+粘貼”行為。我們會用專門的軟件進行，重復(fù)率高于20%的一律視為不合格。
3、論文正文不少于6000字，必須嚴(yán)格按照模板格式要求，注意字體、行間距、圖表、頁眉頁腳、排版等。
4、務(wù)必在3月5日前完成畢業(yè)論文正文初稿，論文指導(dǎo)老師會通過“畢業(yè)論文設(shè)計平臺”線上對畢業(yè)論文作出修改要求，同學(xué)們必須時刻關(guān)注，進行修改。
促進高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)學(xué)生理論水平和科研能力的提高，展示高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)的教學(xué)成果，有效推動高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
二、主辦單位
全國教師教育學(xué)會幼兒教師教育委員會
三、協(xié)辦單位
全國各高校學(xué)前（幼兒）教育學(xué)院（系）
四、活動時間
征稿截止時間：2011年6月10日
評選揭曉時間：2011年6月30日前
五、評審委員（排名不分先后）
朱家雄（華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院）、周兢（華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院）、霍力巖（北京師范大學(xué)教育學(xué)部）、顧榮芳（南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）、華愛華（華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院）、秦金亮（浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院）、劉云艷（西南大學(xué)學(xué)前教育系）、蔡迎旗（華中師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育系）、鄭健成（福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院）、周世華（黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系）。
六、活動組織
1．評選范圍：全國高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)2011年應(yīng)屆畢業(yè)生獨立或合作撰寫的畢業(yè)論文。
2．論文分組：分設(shè)大專生、本科生、研究生（含碩士生、博士生）三個組。
3．論文推薦：大專、本科生參評畢業(yè)論文由所在院校（系）集體推薦。推薦數(shù)量：大專生控制在本院校（系）當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的15%以內(nèi)，本科生控制在20%以內(nèi)。每篇參評論文原則上應(yīng)附上兩位具有高級職稱指導(dǎo)教師或論文答辯委員會成員的評語。研究生推薦名額不限，由導(dǎo)師推薦并寫出評語。所有參評論文均一式兩份并附上作者本人學(xué)生證復(fù)印件，于2011年6月10日前（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）寄至杭州市文三路求智巷3號《幼兒教育?教育科學(xué)》編輯室（郵編310012）。參評論文同時以電子文檔方式發(fā)送至，請在主題欄標(biāo)明“優(yōu)秀畢業(yè)論文評選”字樣。
七、評選和獎勵
1．將特邀全國各高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)學(xué)科帶頭人組成論文評選委員會，以無記名投票方式分組評選，按一定比例評出各組優(yōu)秀論文。
2．由主辦單位頒發(fā)獲獎證書。
3．獲獎結(jié)果將在2011年9月《幼兒教育?教育科學(xué)》雜志及其官方網(wǎng)站“幼兒教育網(wǎng)省略”上公布，部分優(yōu)秀論文將選登在《幼兒教育?教育科學(xué)》上。
4．獲獎作者編入“中國幼教招聘網(wǎng)省略高級人才庫”向全國各用人單位重點推薦。
八、重要說明
一、測量控制點的布局
以下圖為例，測量控制點的布局主要注意以下三個方面：
1、本工程總占地面積約3.36萬平方米，工程基坑南北寬126m，東西長238m，基坑深度11.650m，承臺和集水坑、電梯井位置開挖深度在12.35～16.10m。整個工程共5座塔樓及裙樓。
2、本工程甲方給定的水準(zhǔn)點位于南海路與宏達街交叉口，高程4.162米。在發(fā)達街上給定兩個基準(zhǔn)點，詳見附圖1。
3、根據(jù)實際情況，本工程引測水準(zhǔn)點6個，基準(zhǔn)點16個。
二、測量控制點的保護1、甲方給定的基準(zhǔn)點附近，禁止堆放材料，并派專人看管，定期對基準(zhǔn)點進行復(fù)核。
2、引測的控制樁必須用混凝土保護，需要時用鋼管進行圍護，并用紅油漆作好測量標(biāo)記。
3、嚴(yán)禁在甲方給定的基準(zhǔn)點附近加工、倒運鋼筋及進行其他施工活動，防止磕碰、刮、擦破壞基準(zhǔn)點。
1、畢業(yè)論文總原則：
①畢業(yè)論文是畢業(yè)實習(xí)的重要組成部分，畢業(yè)論文包括選題和構(gòu)思，資料參考，內(nèi)容撰寫，修改審定，打印成冊，宣讀答辯等內(nèi)容。
②畢業(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，力戒假、大、空。要求學(xué)生就自己的論文課題完成8千字以上的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容要求具有一定的理論水平，符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)范要求，要言之有物、有的放矢、個性鮮明。
③在選題上，要求學(xué)生不要求全求大，論題要適中。題目大了，論述不詳，不能全面概括，學(xué)生駕馭不了；題目小了，內(nèi)容無法展開，幾百字就寫不下去了，論述不充分，勢必貧乏單薄。
④從撰寫論文始，要求學(xué)生與指導(dǎo)教師溝通探討，確定選題內(nèi)容，把握好方向。選題確定后，要擬定出論文提綱，再交由指導(dǎo)教師進一步審定，避免從一開始走彎路，浪費時間和精力。
⑤答辯時要求學(xué)生說普通話，掌握好語速節(jié)奏，語言清晰，表述準(zhǔn)確，答辯簡潔、流暢。
2、對畢業(yè)生撰寫論文的要求
①不論是在校內(nèi)還是校外進行畢業(yè)論文的學(xué)生，都應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)論文對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進行工作，虛心接受教師的指導(dǎo)，獨立完成各項任務(wù)，對自己的畢業(yè)論文質(zhì)量負(fù)全部責(zé)任。
②在選定畢業(yè)論文題目后，認(rèn)真閱讀領(lǐng)會畢業(yè)論文任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容和要求，制定工作計劃和進度表，做好各種準(zhǔn)備工作。
③嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃，認(rèn)真填寫《西安石油大學(xué)本科畢業(yè)論文工作進度記錄表》，按期完成畢業(yè)論文。
④每周至少1次向指導(dǎo)教師匯報工作進展情況和遇到的疑難問題，爭取及時得到教師的指導(dǎo)，并及時將畢業(yè)論文工作進度表交與指導(dǎo)教師簽字。
⑤畢業(yè)論文的打印要字跡清楚，撰寫要符合本專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。
⑥在答辯一周前必須提交經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后裝訂的論文，并將畢業(yè)論文工作進度表交與指導(dǎo)教師審查。
⑦經(jīng)指導(dǎo)教師審閱的外文翻譯用A4紙打印，譯文與外文原文一起裝訂成冊，并與畢業(yè)論文、開題報告（A4紙打印，格式及要求按照中文系畢業(yè)論文指導(dǎo)小組要求制定）、畢業(yè)論文工作進度表一起上交。
⑧參加畢業(yè)論文時間不足三分之二者，論文中有三分之一抄襲他人成果或請他人代替完成者，畢業(yè)論文成績均按不及格處理。
3、畢業(yè)論文內(nèi)容的具體要求
①立論客觀，具有獨創(chuàng)性：
文章的基本觀點來自具體材料的分析和研究，所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，體現(xiàn)出作者的認(rèn)知和看法。
②論據(jù)翔實，富有確證性：
論到旁征博引，多方佐證，有主證和旁證。論文中所用的材料要做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無誤。
③論證嚴(yán)密，富有邏輯性：
提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整體，使論點與論據(jù)結(jié)合緊密，言之有序，天衣無縫。
④體式明確，標(biāo)注規(guī)范：
論文以論點的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要規(guī)范得體。
【關(guān)鍵詞】本科生；畢業(yè)論文；論文質(zhì)量
通過審核學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文，學(xué)?？梢粤私鈱W(xué)生對所學(xué)的專業(yè)理論知識和實踐技能的吸收情況，同時也可以考查學(xué)生對所學(xué)知識的創(chuàng)造性研究能力，有利于學(xué)生對所學(xué)理論知識的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在獨立分析問題和解決問題方面的能力，為他們走出學(xué)校打下一個扎實的基礎(chǔ)。
一、在本科生畢業(yè)論文中存在的問題
（一）畢業(yè)論文寫作時間少、重視度不夠
在高校擴招的影響下，使得每年畢業(yè)生數(shù)量巨大，畢業(yè)生面臨著極大的就業(yè)壓力。而在這種巨大的壓力面前，很多畢業(yè)生只能把找工作作為他們最主要的任務(wù)，而撰寫畢業(yè)論文只是應(yīng)付畢業(yè)的任務(wù)，所以部分畢業(yè)論文開始出現(xiàn)了“東拼西湊”的現(xiàn)象，調(diào)研也不夠充分，可信度大大降低。
（二）研究能力和分析、寫作能力不足
本科生進入所研究的課題前，都會有選題和開題的過程，學(xué)生會到圖書館進行資料的收集，或者通過電子圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑來收集資料。然而大部分的學(xué)生在這個過程中都無法找到所需資料，這表明學(xué)生收集資料的能力是相當(dāng)有限的。在撰寫論文過程中，他們很少去思考問題，許多學(xué)生拿到題目就是一片茫然，盡管能勉強完成初稿，但仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)這些初稿中存在東拼西湊、詞、句表達不明確、思路、觀點不清晰、論據(jù)、論證不充分、寫作格式不規(guī)范等問題。而且很大一部分論文由于學(xué)生的表達能力不強，不能很自然的將科學(xué)研究與寫作有機的結(jié)合起來。
（三）師資力量缺乏
近幾年來大學(xué)生的數(shù)量快速的增加，使得教師與學(xué)生的比例嚴(yán)重失調(diào)，因此在高校畢業(yè)生論文指導(dǎo)方面出現(xiàn)了指導(dǎo)教師嚴(yán)重不足的問題。并且這部分教師還承擔(dān)學(xué)校的日常教學(xué)和科研任務(wù)，沒有充足的時間去指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。
（四）資金投入不足
根據(jù)規(guī)定，學(xué)生在整個論文寫作過程中的專題科研費用應(yīng)該由其指導(dǎo)教師提供，而每位導(dǎo)師的科研經(jīng)費卻是相當(dāng)有限的，根本達不到要求。所以對學(xué)生科研的投入少之又少，這對畢業(yè)論文的質(zhì)量產(chǎn)生了直接的影響。另外，學(xué)校對畢業(yè)生以及其畢業(yè)論文的管理不嚴(yán)，沒有規(guī)范性、缺乏可操作性，疏于檢查、監(jiān)督，貫徹實施力度不夠也成為學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量得不到提高的重要因素。
二、如何提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量
（一）提高學(xué)生對畢業(yè)論文的認(rèn)識，加強學(xué)校管理制度
高校應(yīng)該要求專業(yè)課教師在學(xué)生開始上專業(yè)課的時候就經(jīng)常性地、逐步的對學(xué)生進行畢業(yè)論文輔導(dǎo)，并對其進行畢業(yè)論文重要性的宣傳教育，讓學(xué)生知道畢業(yè)論文的重要性。另外，學(xué)校應(yīng)該制定嚴(yán)格和完善的論文管理制度，從規(guī)章制度上防止本科畢業(yè)生在論文寫作的過程中出現(xiàn)的拖沓和不規(guī)范現(xiàn)象。同時對在校學(xué)生進行學(xué)術(shù)道德教育，讓學(xué)生認(rèn)識到任何的學(xué)術(shù)抄襲行為都等同于偷竊，是一種不道德的行為，應(yīng)避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）提供充足、高水平的師資力量
鼓勵指導(dǎo)教師帶領(lǐng)部分學(xué)生積極參加科學(xué)研究性的比賽，加大科研獎勵的力度，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的實驗?zāi)芰?，也可以提高指?dǎo)教師的科研能力，使有能力的教師脫穎而出。在選派畢業(yè)生論文導(dǎo)師的時候應(yīng)嚴(yán)格要求，最好多以教學(xué)經(jīng)驗豐富和專業(yè)科研水平高的教師來擔(dān)任指導(dǎo)教師，同時還應(yīng)保持一種積極的工作態(tài)度。如果本校的師資力量薄弱，無法達到要求，可以與外校進行聯(lián)合，尋求具備更好培養(yǎng)能力和科研能力的教師負(fù)責(zé)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。
（三）增大資金投入，完善獎勵機制
高等院校對學(xué)生畢業(yè)論文的預(yù)算和投入相對較少，學(xué)校應(yīng)該想辦法從多方面的為科研研究提供資金保障。多數(shù)企業(yè)單位愿意為解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的實際問題注入資金，因此幫助企業(yè)解決實際問題、贏得企業(yè)單位的絕對支持成為解決資金缺乏的一條重要途徑。另外，利用學(xué)校下?lián)艿目蒲薪?jīng)費也是解決本科生畢業(yè)論文資金缺乏的一個重要渠道。與此同時學(xué)校還應(yīng)該有健全的獎勵機制，根基需要對指導(dǎo)教師的工作量適當(dāng)?shù)脑黾悠浜怂阆禂?shù)。在完成畢業(yè)論文評選后，對學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)論文進行獎勵外，也可以對優(yōu)秀論文的指導(dǎo)教師進行表揚，并給予一定的物質(zhì)獎勵。建立必要的激勵機制，對于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究態(tài)度，集中更多時間與精力來完成畢業(yè)論文是相當(dāng)有利的。
通過以上的分析，可知影響本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的因素是相當(dāng)突出的。作為學(xué)生畢業(yè)成績考核的畢業(yè)論文，應(yīng)該得到學(xué)校更進一步的關(guān)注，提高學(xué)生的重視度、教師的關(guān)注度。從更高、更深的層次來分析解決本科生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的問題，實現(xiàn)具有高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
參考文獻：
[1]張良吉，許亮文，李宇陽等.關(guān)于提高本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的若干思考[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2007（3）
[關(guān)鍵詞]本科生 畢業(yè)論文 質(zhì)量 建議
當(dāng)本科生完成4年的課程學(xué)習(xí)進入畢業(yè)設(shè)計階段，您是否發(fā)現(xiàn)：你指導(dǎo)的本科生常對你給出的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)一臉茫然，他們通常不會利用圖書館的紙質(zhì)資料和電子資源查閱相關(guān)文獻，對于畢業(yè)設(shè)計涉及到的一些常規(guī)制圖軟件也常是一無所知，而對于您給出的英文文獻翻譯，他們也通常是自己翻譯了1～2頁遇到困難后就直接交給Google翻譯，這是我進入高校第三個年頭對自己指導(dǎo)的資源勘查與工程專業(yè)本科生的總體印象。當(dāng)然，我的同事們也常抱怨自己指導(dǎo)的學(xué)生總喜歡等著導(dǎo)師把現(xiàn)成的資料拷貝給他們?nèi)フ沓晌暮^關(guān)，也或是希望導(dǎo)師手把手地教他們?nèi)ネ瓿烧撐脑O(shè)計中的每一個環(huán)節(jié)；他們無法把做出來的成果流暢地表達出來，有時候甚至根本不知道自己做論文的意義何在。
進入高校工作3年來，每年都有幾名本科生與我一起進行畢業(yè)設(shè)計，從最初的茫然到所帶的畢業(yè)生中寫出了優(yōu)秀的畢業(yè)論文，我試圖尋找出更好的方法讓我?guī)У漠厴I(yè)生能有所收獲。實際上，有關(guān)如何提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策前人已做過很多探討1-9，他（她）們提供的方法在幫助我擬定畢業(yè)論文題目、填寫論文設(shè)計任務(wù)書、定期抽查學(xué)生論文完成進度以及如果合理地撰寫論文等方面都提供了許多值得借鑒之處。
下面，基于資源勘查與工程專業(yè)的實際情況，我將從以下三個方面探討如何提高該專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量：
一、高?？刹扇∫欢ǖ拇胧┕膭罱處熢黾诱n堂互動環(huán)節(jié)并曾設(shè)課外科研活動。
在我看來，本科生們在4年的在校學(xué)習(xí)中，高校為其開設(shè)了數(shù)十門基礎(chǔ)課和專業(yè)課用以幫助他們搭建合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。然而，部分高校缺少互動的課程教學(xué)以及少之又少的課外科研活動恐怕是導(dǎo)致上述不爭事實的原因之一。事實上，自幼兒園開始，老師便教導(dǎo)小朋友把手放在后背，安靜地聽從于老師的教導(dǎo)，甚至到了大學(xué)，老師們依然習(xí)慣于讓大學(xué)生們也安靜地坐在座位上，老師講什么就記什么。在這樣的一個教學(xué)過程中，學(xué)生們往往缺乏參與到教學(xué)中積極性和主動性。雖然偶有幾個同學(xué)在課堂上表現(xiàn)出一定的積極性，但總體看來，高校的課堂教學(xué)似乎總是很沉悶的，老師講老師的，學(xué)生對老師所講的內(nèi)容如果感興趣就聽聽，不感興趣則自己做的自己的。如此一來，課堂教學(xué)過程或多或少都存有一定失敗。
我想，適時增設(shè)一些提高學(xué)生動手能力的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該是很有必要的。要做到這點應(yīng)該并不算太難，譬如我們可以每節(jié)課抽5～10分鐘讓學(xué)生對當(dāng)天所講的內(nèi)容進行簡要概括，也或是制定多個與該課程相關(guān)的微型課外科研課題分小組完成并進行課題陳述討論等等。當(dāng)然這些都需要我們的高教教師付出更多的辛勤和汗水。特別地，近10年來，在高校擴招及持續(xù)發(fā)展的大背景下，各個高校的本科生數(shù)量可以說比10年前增加了近2—3倍。就拿我校資源勘查工程專業(yè)來說，10年前的本科生數(shù)量基本在80人左右，而如今的本科生數(shù)量卻至少有220人。如此一來，高校的本科生教育難度無疑比過去增加了不少。雖然高校也在不斷地引進教職工，但相對于如此龐大的本科生數(shù)量，高校教師的工作量可想而知。而且，高校在發(fā)展過程中對教師的科研和教學(xué)工作也不斷地提出新的要求。因此，高校在這個環(huán)節(jié)中也應(yīng)該為教師們提供一個更為合理的崗位量化制度并制定更為合理的管理方式。
二、高校教師應(yīng)積極探索更為合理的指導(dǎo)方式。
每一個進入高校任職的教師應(yīng)該都經(jīng)歷過完成畢業(yè)論文的這個歷程，對于上述的這些方面我們是否也或多或少經(jīng)歷過一些？當(dāng)我們從一個階段走到另一個階段后，我們好像很容易就忘記了之前自己遭遇的窘迫，在很多年后提到當(dāng)年畢業(yè)設(shè)計時的自己，我們往往只記得那些讓人啼笑的片段，卻往往忽略了畢業(yè)設(shè)計過程對我們今后所帶來的影響。那么，在我們的教學(xué)生涯中，為了讓自己指導(dǎo)的學(xué)生不再重蹈覆轍，我們需要做什么呢？我想我們是否可以不斷吸取過往不太合理的指導(dǎo)方式，不斷尋找新的研究方向、新的研究方法、新的研究思路，讓同學(xué)們可以更加喜歡自己選擇的研究課題，更加容易理解自己的研究內(nèi)容，并積極探索新的研究方法。更為重要的是，教師應(yīng)該讓同學(xué)們學(xué)會如何在老師的協(xié)助下自己獨立地完成畢業(yè)論文所涉及的每個環(huán)節(jié)。
三、本科生在完成論文的過程中應(yīng)持有端正的態(tài)度。
常言道：態(tài)度決定一切。下面我們來談?wù)剬W(xué)生在完成論文過程中所持的態(tài)度。
我指導(dǎo)的本科生主要分為這樣的兩類：一類是認(rèn)為完成論文僅是為了可以順利畢業(yè)，這類學(xué)生畢業(yè)后大多直接進入單位工作；另一類則認(rèn)為完成論文的過程可以提高自己的綜合學(xué)習(xí)能力，這類學(xué)生則大多選取繼續(xù)留下高校進入研究生學(xué)習(xí)生涯。當(dāng)然了，指導(dǎo)這第一類學(xué)生自然是比較頭疼的，他們大多希望可以有現(xiàn)成的資料參考，不太喜歡自己去查文獻、動手作圖、整理等等。那么，難道畢業(yè)后直接進入單位工作就不需要重視畢業(yè)設(shè)計的過程了嗎？為此，我將以自己的經(jīng)歷告誡我們的本科生們，無論是進入單位工作或是繼續(xù)進行研究生學(xué)習(xí)階段，畢業(yè)設(shè)計的過程都需要認(rèn)真對待，因為毫無疑問，它會影響到你今后的工作和生活。
按照上述的兩種分類方式，我便屬于那本科畢業(yè)后直接進入單位工作的第一類。2001年，我本科畢業(yè)后進入中石化勝利油田工作，二分、三分后，我被分配到一個采油廠的油水井管理區(qū)工作，哪里的工作環(huán)境自然是不會很好的。幸運的是，等到第二年的春天，采油廠的地質(zhì)研究所開始招兵買馬，而我的專業(yè)又恰好對口，因此，心里還美美地想終于可以換到一個好一點的地方工作了。然而，面試答辯時，我并未如愿以償，而原因就在于我無法對自己的畢業(yè)設(shè)計進行簡單而完整的陳述。其最終的結(jié)果便是，我不得不選擇一條更為艱辛的道路才得以進入今天的工作崗位。
綜上所述，為了提高本科生畢業(yè)論文的品質(zhì)，希望高校能為教師們提供更為合理的管理制度和量化考核方針，希望高校教師們能付出更多的努力和汗水，更加用心地對待本科畢業(yè)設(shè)計這件事情。最為重要的是，希望我們的本科生們能有一個態(tài)度，認(rèn)真地對待畢業(yè)設(shè)計的整個過程。
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