發(fā)布時(shí)間：2023-03-23 15:14:17
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的三相異步電動(dòng)機(jī)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【論文摘要】文章主要介紹了電力電子器件的發(fā)展、交流調(diào)速系統(tǒng)的發(fā)展及針對(duì)電動(dòng)葫蘆型起重機(jī)專用的變頻控制系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)、電路參數(shù)計(jì)算及軟件設(shè)計(jì)、仿真等。
一般性能的節(jié)能調(diào)速在過去大量的所謂不變速交流傳動(dòng)中，風(fēng)機(jī)、水泵等機(jī)械總?cè)萘繋缀跽脊I(yè)電氣傳動(dòng)總?cè)萘康囊话耄渲胁簧賵?chǎng)合并不是不需要調(diào)速，只是因?yàn)檫^去交流電機(jī)本身不調(diào)速，不得不依賴擋板和閥門來調(diào)節(jié)送風(fēng)和供水的流量，許多電能因而白白的被浪費(fèi)掉了。如果換成交流調(diào)速系統(tǒng)，把消耗再擋板和閥門上的能量節(jié)省下來，每臺(tái)風(fēng)機(jī)、水泵平均約可節(jié)能 20%，效果是很可觀的。
高性能交流調(diào)速系統(tǒng)許多在工藝上就需要調(diào)速的生產(chǎn)機(jī)械，過去多用直流傳動(dòng)，鑒于交流電機(jī)比直流電機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低廉、工作可靠、維護(hù)方便、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量小、效率高，如果改成交流調(diào)速，顯然能夠帶來不少的效益。但是，由于交流電機(jī)原理上的原因，其電磁轉(zhuǎn)矩難以像直流電機(jī)那樣直接通過電流實(shí)行靈活的即時(shí)控制。70年代初發(fā)明了矢量控制技術(shù)，通過坐標(biāo)變換，把交流電機(jī)的定子電流分解成勵(lì)磁分量和轉(zhuǎn)矩分量，用來分別控制磁通和轉(zhuǎn)矩，就可以獲得和直流電機(jī)相媲美的高動(dòng)態(tài)性能，從而使交流電機(jī)的調(diào)速技術(shù)取得了突破性的進(jìn)展。
特大容量及高轉(zhuǎn)速的交流調(diào)速直流電機(jī)換向器的換向能力限制了它的容量和轉(zhuǎn)速，其極限容量與轉(zhuǎn)速的乘積約為 10 KW·r/min，超過這個(gè)數(shù)值時(shí)，直流電機(jī)的設(shè)計(jì)與制造就非常困難了。交流電機(jī)則不受這個(gè)限制，因此，特大容量的傳動(dòng)，如厚板札機(jī)、礦井卷揚(yáng)機(jī)等，和極高轉(zhuǎn)速的傳動(dòng)，如高速磨頭、離心機(jī)等，都以采用交流調(diào)速為宜。
一、起重機(jī)發(fā)展趨勢(shì)
物料搬運(yùn)成為人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要組成部分，距今已有五千多年的發(fā)展歷史。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，自動(dòng)化程度的提高，作為物料搬運(yùn)重要設(shè)備的起重機(jī)在現(xiàn)代化生產(chǎn)過程中應(yīng)用越來越廣，作用愈來愈大，對(duì)起重機(jī)的要求也越來越高。起重機(jī)正經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的變革。發(fā)展趨勢(shì)：大型化和專用化、輕型化和多樣化、自動(dòng)化和智能化、成套化和系統(tǒng)化、新型化和實(shí)用化。
二、電動(dòng)葫蘆
電動(dòng)葫蘆，簡(jiǎn)稱電葫蘆。由電動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和卷筒或鏈輪組成，分鋼絲繩電動(dòng)葫蘆和環(huán)鏈電動(dòng)葫蘆兩種。通常用自帶制動(dòng)器的鼠籠型錐形轉(zhuǎn)子電動(dòng)機(jī)（本次設(shè)計(jì)既是選用此種電機(jī)）（或另配電磁制動(dòng)器的圓柱形轉(zhuǎn)子電動(dòng)機(jī)）驅(qū)動(dòng)，起重量一般為 0.1～80t，起升高度為 3～30m。多數(shù)電動(dòng)葫蘆由人用按鈕在地面跟隨操縱，也可在司機(jī)室內(nèi)操縱或采用有線（無線）遠(yuǎn)距離控制。電動(dòng)葫蘆除可單獨(dú)使用外，還可同手動(dòng)、鏈動(dòng)或電動(dòng)小車裝配在一起，懸掛在建筑物的頂棚或起重機(jī)的梁上使用。
三、三相異步電動(dòng)機(jī)及工作原理簡(jiǎn)介
三相異步電動(dòng)機(jī)由定子和轉(zhuǎn)子兩大部分組成，定子和轉(zhuǎn)子之間是空氣隙。三相異步電動(dòng)機(jī)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能優(yōu)良、制造成本低、維修費(fèi)用省、堅(jiān)固耐用等優(yōu)點(diǎn)，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。正常情況下，定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)速n 和轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速 n 不同步，這是因?yàn)槿绻?，轉(zhuǎn)子與旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)之間不再有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體不再切割磁場(chǎng)，就沒有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，也就沒有了轉(zhuǎn)子電流和電磁轉(zhuǎn)矩，無法維持電動(dòng)機(jī)繼續(xù)運(yùn)行。
三相異步電動(dòng)機(jī)有一個(gè)很重要的參數(shù)：轉(zhuǎn)差率——用 s 表示，其定義式為
在很多情況下，用 s 表示電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速比直接用轉(zhuǎn)速 n 方便得多，使很多運(yùn)算大為簡(jiǎn)化。一般異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)差率在 0.02～0.05 之間。大部分廠家生產(chǎn)的異步電動(dòng)機(jī)的銘牌上標(biāo)有下列數(shù)據(jù)：
1．額定功率P：電動(dòng)機(jī)額定運(yùn)行時(shí)軸端輸出的機(jī)械功率，單位一般為 kw
2．額定電壓U：電動(dòng)機(jī)額定運(yùn)行時(shí)定子加的線電壓，單位為 v 或kv
3．額定電流I：定子加額定電壓、軸端輸出額定功率時(shí)的定子線電流，單位為 A
4．額定頻率 f：我國工頻為 50Hz
5．額定轉(zhuǎn)速n：電動(dòng)機(jī)額定運(yùn)行轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速，單位為 r/min
四、籠形轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)
籠形轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)具有轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)、效率高、價(jià)格低、控制設(shè)備簡(jiǎn)單和維護(hù)使用方便等優(yōu)點(diǎn)，因此在各種應(yīng)用領(lǐng)域中使用最廣泛。但這種電機(jī)的啟動(dòng)性能較差，即啟動(dòng)轉(zhuǎn)矩低而啟動(dòng)電流很大。因此在選擇使用時(shí)應(yīng)考慮啟動(dòng)問題，即：1．啟動(dòng)轉(zhuǎn)矩Tk應(yīng)大于負(fù)載靜轉(zhuǎn)矩Tl；2．啟動(dòng)電流在供電電網(wǎng)上造成的瞬間電壓降不能超過容許值；3．在啟動(dòng)過程中電動(dòng)機(jī)的能量損失要小。
本次設(shè)計(jì)用電機(jī)為錐形轉(zhuǎn)子三相異步電動(dòng)機(jī)。常用的電動(dòng)葫蘆用錐形轉(zhuǎn)子制動(dòng)三相異步電動(dòng)機(jī)型號(hào)有：YEZS、YREZ、YBFZ 和 YBEZX等幾種。該類型電機(jī)的主要特點(diǎn)是利用其錐形轉(zhuǎn)子的特殊結(jié)構(gòu)在通電時(shí)產(chǎn)生磁拉力，打開制動(dòng)機(jī)構(gòu)，使電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
該類電動(dòng)機(jī)的定額是斷續(xù)周期工作制S ，負(fù)載持續(xù)率不低于 25%，每小時(shí)等效起動(dòng)次數(shù)不低于 120 次。電源頻率為50Hz，同步轉(zhuǎn)速為 1500r/min。4.5KW及以下的額定轉(zhuǎn)速為1380r/min。7.5KW以上的額定轉(zhuǎn)速為 1400r/min。允許最大轉(zhuǎn)速為 3750 r/min，
【參考文獻(xiàn)】
[1]孫涵芳．INTEL16位單片機(jī)[M]．北京航空航天大學(xué)出版社，2002．
熱繼電器利用負(fù)載電流流過經(jīng)校準(zhǔn)的電阻元件，使雙金屬熱元件加熱后產(chǎn)生彎曲，從而使繼電器的觸點(diǎn)在電動(dòng)機(jī)繞組燒壞以前動(dòng)作。其動(dòng)作特性與電動(dòng)機(jī)繞組的允許過載特性接近。熱繼電器雖則動(dòng)作時(shí)間準(zhǔn)確性一般，但對(duì)電動(dòng)機(jī)可以實(shí)現(xiàn)有效的過載保護(hù)。隨著結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的不斷完善和改進(jìn)，除有溫度補(bǔ)償外，它還具有斷相保護(hù)及負(fù)載不平衡保護(hù)功能等。例如從ABB公司引進(jìn)的T系列雙金屬片式熱過載繼電器；從西門子引進(jìn)的3UA5、3UA6系列雙金屬片式熱過載繼電器；JR20型、JR36型熱過載繼電器，其中Jn36型為二次開發(fā)產(chǎn)品，可取代淘汰產(chǎn)品JRl6型。
帶有熱-磁脫扣的電動(dòng)機(jī)保護(hù)用斷路器熱式作過載保護(hù)用，結(jié)構(gòu)及動(dòng)作原理同熱繼電器，其雙金屬熱元件彎曲后有的直接頂脫扣裝置，有的使觸點(diǎn)接通，最后導(dǎo)致斷路器斷開。電磁鐵的整定值較高，僅在短路時(shí)動(dòng)作。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體積小、價(jià)格低、動(dòng)作特性符合現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、保護(hù)可靠，故日前仍被大量采用。特別是小容量斷路器尤為顯著。例如從ABB公司引進(jìn)的M611型電動(dòng)機(jī)保護(hù)用斷路器，國產(chǎn)DWl5低壓萬能斷路器(200-630A)、S系列塑殼斷路器(100、200、400入)。
電子式過電流繼電器通過內(nèi)部各相電流互感器檢測(cè)故障電流信號(hào)，經(jīng)電子電路處理后執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作。電子電路變化靈活，動(dòng)作功能多樣，能廣泛滿足各種類型的電動(dòng)機(jī)的保護(hù)。其特點(diǎn)是：
①多種保護(hù)功能。主要有三種：過載保護(hù)，過載保護(hù)十?dāng)嘞啾Ｗo(hù)，過載保護(hù)十?dāng)嘞啾Ｗo(hù)+反相保護(hù)。
②動(dòng)作時(shí)間可選擇(符合GBl4048．4-93標(biāo)準(zhǔn))。
標(biāo)準(zhǔn)型(10級(jí))：7．2In(In為電動(dòng)機(jī)額定電流)，4-1Os動(dòng)作，用于標(biāo)準(zhǔn)電動(dòng)機(jī)過載保護(hù)，速動(dòng)型(10A級(jí))：7．2In時(shí)，2-1Os動(dòng)作，用于潛水電動(dòng)機(jī)或壓縮電動(dòng)機(jī)過載保護(hù)。慢動(dòng)型(30級(jí))：7．2In時(shí)，9-30s動(dòng)作，用于如鼓風(fēng)機(jī)電機(jī)等起動(dòng)時(shí)間長的電動(dòng)機(jī)過載保護(hù)。
③電流整定范圍廣。其最大值與最小值之比一般可達(dá)3-4倍，甚至更大倍數(shù)(熱繼電器為1．56倍)，特別適用于電動(dòng)機(jī)容量經(jīng)常變動(dòng)的場(chǎng)合(例如礦井等)。
④有故障顯示。由發(fā)光二極管顯示故障類別，便于檢修。
固態(tài)繼電器它是一種從完成繼電器功能的簡(jiǎn)單電子式裝置發(fā)展到具有各種功能的微處理器裝置。其成本和價(jià)格隨功能而異，最復(fù)雜的繼電器實(shí)際上只能用于較大型、較昂貴的電動(dòng)機(jī)或重要場(chǎng)合。它監(jiān)視、測(cè)量和保護(hù)的主要功能有：最大的起動(dòng)沖擊電流和時(shí)間；熱記憶；大慣性負(fù)載的長時(shí)間加速；斷相或不平衡相電流；相序；欠電壓或過電壓；過電流(過載)運(yùn)行；堵轉(zhuǎn)；失載(機(jī)軸斷裂，傳送帶斷開或泵空吸造成工作電流下跌)；電動(dòng)機(jī)繞組溫度和負(fù)載的軸承溫度；超速或失速。
上述每一種信息均可編程輸入微處理器，主要是加上需要的時(shí)限，以確保在電動(dòng)機(jī)起動(dòng)或運(yùn)轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生損壞之前，將電源切斷。還可用發(fā)光二極管或數(shù)字顯示故障類別和原因，也可以對(duì)外向計(jì)算機(jī)輸出數(shù)據(jù)。
軟起動(dòng)器軟起動(dòng)器的主電路采用晶閘管，控制其分?jǐn)嗷蚪油ǖ谋Ｗo(hù)裝置一般做成故障檢測(cè)模塊，用來完成對(duì)電動(dòng)機(jī)起動(dòng)前后的異常故障檢測(cè)，如斷相、過熱、短路、漏電和不平衡負(fù)載等故障，并發(fā)出相應(yīng)的動(dòng)作指令。其特點(diǎn)是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，采用單片機(jī)即可完成，適用于工業(yè)控制。
2溫度檢測(cè)型保護(hù)裝置
雙金屬片溫度繼電器它直接埋入電動(dòng)機(jī)繞組中。當(dāng)電動(dòng)機(jī)過載使繞組溫度升高至接近極限值時(shí)，帶有一觸頭的雙金屬片受熱產(chǎn)生彎曲，使觸點(diǎn)斷開而切斷電路。產(chǎn)品如JW2溫度繼電器。
熱保護(hù)器它是裝在電動(dòng)機(jī)本體上使用的熱動(dòng)式過載保護(hù)繼電器。與溫度繼電器不同的是帶2個(gè)觸頭的碗形雙金屬片作為觸橋串在電動(dòng)機(jī)回路，既有流過的過載電流使其發(fā)熱，又有電動(dòng)機(jī)溫度使其升溫，達(dá)到一定值時(shí)，雙金屬片瞬間反跳動(dòng)作，觸點(diǎn)斷開，分?jǐn)嚯妱?dòng)機(jī)電流。它可作小型三相電動(dòng)機(jī)的溫度、過載和斷相保護(hù)。產(chǎn)品如sPB、DRB型熱保護(hù)器。
檢測(cè)線圈測(cè)溫電動(dòng)機(jī)定子每相繞組中埋入1-2個(gè)檢測(cè)線圈，由自動(dòng)平衡式溫度計(jì)來監(jiān)視繞組溫度。
熱敏電阻溫度繼電器它直接埋入電動(dòng)機(jī)繞組中，一旦超過規(guī)定溫度，其電阻值急劇增大10-1000倍。使用時(shí)，配以電子電路檢測(cè)，然后使繼電器動(dòng)作。產(chǎn)品如JW9系列船用電子溫度繼電器。
保護(hù)裝置與三相交流異步異步電動(dòng)機(jī)的協(xié)調(diào)配合
為了確保異步電動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行及對(duì)其進(jìn)行有效的保護(hù)，必須考慮異步電動(dòng)機(jī)與保護(hù)裝置之間的協(xié)調(diào)配合。特別是大容量電網(wǎng)中使用小容量異步電動(dòng)機(jī)時(shí)，保護(hù)的協(xié)調(diào)配合更為突出。
a.過載保護(hù)裝置與電動(dòng)機(jī)的協(xié)調(diào)配合
過載保護(hù)裝置的動(dòng)作時(shí)間應(yīng)比電動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)間略長一點(diǎn)。由附圖可見，電動(dòng)機(jī)過載保護(hù)裝置的特性只有躲開電動(dòng)機(jī)起動(dòng)電流的特性，才能確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)；但其動(dòng)作時(shí)間又不能太長，其特性只能在電動(dòng)機(jī)熱特性之下才能起到過載保護(hù)作用。
過載保護(hù)裝置瞬時(shí)動(dòng)作電流應(yīng)比電動(dòng)機(jī)起動(dòng)沖擊電流略大一點(diǎn)。如有的保護(hù)裝置帶過載瞬時(shí)動(dòng)作功能，則其動(dòng)作電流應(yīng)比起動(dòng)電流的峰值大一些，才能使電動(dòng)機(jī)正常起動(dòng)。
過載保護(hù)裝置的動(dòng)作時(shí)間應(yīng)比導(dǎo)線熱特性小一點(diǎn)，才能起到供電線路后備保護(hù)的功能。
b.過載保護(hù)裝置與短路保護(hù)裝置的協(xié)調(diào)配合一般過載保護(hù)裝置不具有分?jǐn)喽搪冯娏鞯哪芰?。一旦在運(yùn)行中發(fā)生短路，需要由串聯(lián)在主電路中的短路保護(hù)裝置(如斷路器或熔斷器等)來切斷電路。若故障電流較小，屬于過載范圍，則仍應(yīng)由過載保護(hù)裝置切斷電路。故兩者的動(dòng)作之間應(yīng)有選擇性。短路保護(hù)裝置特性是以熔斷器作代表說明的，與過載保護(hù)特性曲線的交點(diǎn)電流為Ij，若考慮熔斷器特性的分散性，則交點(diǎn)電流有Is及IB兩個(gè)，此時(shí)就要求Is及以下的過電流應(yīng)由過載保護(hù)裝置來切斷電路，Ib及以上直到允許的極限短路電流則由短路保護(hù)裝置來切斷電路，以滿足選擇性要求。顯然，在Is-IB范圍內(nèi)就很難確保有選擇性．因此要求該范圍應(yīng)盡量小。
結(jié)語
【關(guān)鍵詞】節(jié)能；軟啟動(dòng)；交流異步電機(jī)；輕載
1.引言
目前的電機(jī)節(jié)能技術(shù)主要是通過改進(jìn)起動(dòng)控制方式和運(yùn)行中節(jié)能兩部分進(jìn)行節(jié)能，傳統(tǒng)的起動(dòng)方式主要有以下兩種：（1）直接起動(dòng)方式，也叫全壓起動(dòng)。起動(dòng)時(shí)通過一些直接起動(dòng)設(shè)備，將全部電源電壓直接加到電動(dòng)機(jī)的定子繞組，使電動(dòng)機(jī)在額定電壓下進(jìn)行起動(dòng)。直接起動(dòng)的起動(dòng)線路是最簡(jiǎn)單的，然而對(duì)于需要頻繁起動(dòng)的電動(dòng)機(jī)，過大的起動(dòng)電流將造成電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱，影響電動(dòng)機(jī)的壽命；同時(shí)電動(dòng)機(jī)繞組在電動(dòng)力的作用下，會(huì)發(fā)生變形，可能引起短路，進(jìn)而燒毀電動(dòng)機(jī)；另外過大的起動(dòng)電流，會(huì)使線路壓降增大，造成電網(wǎng)電壓的顯著下降，從而影響同一電網(wǎng)的其他設(shè)備的正常工作，有時(shí)甚至使它們停下來或無法帶負(fù)載起動(dòng)。（2）傳統(tǒng)減壓起動(dòng)方式。減壓起動(dòng)是在起動(dòng)時(shí)先降低定子繞組上的電壓，起動(dòng)后，再把電壓恢復(fù)到額定值。常見的減壓?jiǎn)?dòng)有以下四種：①星形-三角形（Y-）起動(dòng)；②串電抗起動(dòng)；③自耦變壓器起動(dòng)；④延邊三角形起動(dòng)。減壓起動(dòng)雖然可以減小起動(dòng)電流，但是起動(dòng)轉(zhuǎn)矩也會(huì)同時(shí)減小。因此，減壓起動(dòng)方法一般只適用于輕載或空載情況下起動(dòng)。
本文設(shè)計(jì)的節(jié)電器采用軟起動(dòng)的方式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)起動(dòng)方式的不足。本文采用六只晶閘管，兩兩反向并聯(lián)，串聯(lián)到電動(dòng)機(jī)的三相電源線路上，系統(tǒng)發(fā)出起動(dòng)指令后，起動(dòng)器微機(jī)控制系統(tǒng)就會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)據(jù)運(yùn)算，使得輸出晶閘管發(fā)出觸發(fā)信號(hào)，控制晶閘管的導(dǎo)通角，按照設(shè)定的模式，調(diào)節(jié)輸出的電壓，達(dá)到控制電動(dòng)機(jī)起動(dòng)的目的。由于在起動(dòng)前設(shè)定了一個(gè)不對(duì)電網(wǎng)產(chǎn)生影響的起動(dòng)電流，電流是緩慢增大至設(shè)定電流，故無沖擊電流，所以對(duì)電網(wǎng)的影響很小小，并且降低了起動(dòng)力矩的沖擊。在節(jié)能的同時(shí)，增加電動(dòng)機(jī)保護(hù)電路，在出現(xiàn)缺相、過載、短路等故障時(shí)可以及時(shí)切斷電源，保護(hù)電動(dòng)機(jī)。
2.系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)
本設(shè)計(jì)的電路包括負(fù)載跟蹤電路，故障檢測(cè)電路，欠壓補(bǔ)償電路，電機(jī)控制電路和為各電路提供工作電源的直流電源電路等，如圖1所示。
直流電源電路如圖2所示，12V直流供電電路由變壓器T1、二極管D1―D4組成的整流橋、12V穩(wěn)壓管DW1和濾波電解電容C1組成，變壓器T1的兩個(gè)輸入端與交流輸入電壓兩端連接，變壓器T1的兩個(gè)輸出端連接整流橋的兩個(gè)輸入端，12V穩(wěn)壓管DW1連接在整流橋的兩個(gè)輸出端，濾波電解電容C1并聯(lián)在12V穩(wěn)壓管DW1的兩端。5V直流供電電路是在12V直流供電電路基礎(chǔ)上采用三端穩(wěn)壓器SWDZ1產(chǎn)生。12V電源接三端穩(wěn)壓器SWDZ1輸入端，濾波電解電容C2、C8接在三端穩(wěn)壓器SWDZ1和地之間。直流電源電路為后續(xù)電路提供低電壓工作電源。
負(fù)載跟蹤電路如圖3所示，負(fù)載跟蹤電路主要由單片機(jī)PIC12F675，電流互感器TL1，高頻抑制電容C3，運(yùn)算放大器LM358，微調(diào)電阻R46，節(jié)能指示燈LED1，設(shè)置指示燈LED2以及整流二極管D5，濾波電解電容C12組成。電流互感器T1初級(jí)的兩個(gè)輸入端連接在電機(jī)工作電流上，次級(jí)與運(yùn)算放大器LM358的同相端、反相端分別連接，運(yùn)算放大器LM358的輸出放大的交流電壓信號(hào)端連接整流二極管D5，在整流二極管D5的輸出端連接濾波電解電容C3。電阻R46將放大后的直流電流轉(zhuǎn)換成直流電壓；運(yùn)算放大器LM358被接成反相放大器，當(dāng)電機(jī)開始工作時(shí)，感應(yīng)的交流電壓信號(hào)輸入LM358進(jìn)行放大，運(yùn)算放大器LM358輸出放大的交流電壓信號(hào)，通過二極管D5整流，C3濾波將交流電壓信號(hào)平均為直流電平信號(hào)，連接單片機(jī)PIC12F675的GP4端采樣端口部分。在設(shè)置時(shí)，調(diào)節(jié)R46直至指示燈LED2亮，表示調(diào)整到理想位置；單片機(jī)采樣判斷若電機(jī)為輕載，則調(diào)節(jié)電機(jī)電壓進(jìn)行節(jié)能，此時(shí)節(jié)能指示燈LED1亮。
故障檢測(cè)電路如圖4所示，故障檢測(cè)電路由單片機(jī)PIC12F675，電流互感器TL2、TL3、TL4，電壓取樣電阻R28、R29、R30，整流二極管D8、D9、D11，濾波電容C4、C6、C7和故障報(bào)警指示燈等組成。單片機(jī)PIC12F675的VCC端連接在5V三端穩(wěn)壓器SWDZ1的輸出端，單片機(jī)PIC12F675的GP1、GP2、GP4端為電機(jī)三相交流電的感應(yīng)直流電平信號(hào)采樣輸入端，該單片機(jī)使用內(nèi)置的4M晶振，R43、C22串聯(lián)接單片機(jī)GP3的上電復(fù)位端口，D13為故障報(bào)警指示燈，當(dāng)電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)指示燈熄滅，出現(xiàn)缺相、過流等故障時(shí)指示燈亮。
欠壓補(bǔ)償電路如圖5所示，電壓互感器T2初級(jí)的兩個(gè)輸入端連接在電機(jī)工作電流上，次級(jí)與運(yùn)算放大器UA741的同相端、反相端分別連接，運(yùn)算放大器UA741輸出放大的交流電壓信號(hào)端連接整流二極管D10，在整流二極管D10的輸出端連接濾波電解電容C5，然后連接到單片機(jī)PIC12F675的GP4端采樣端口部分，當(dāng)單片機(jī)經(jīng)過采樣、運(yùn)算、判斷之后發(fā)現(xiàn)電機(jī)電壓低，欠壓指示燈亮，同時(shí)控制進(jìn)行電壓補(bǔ)償。電阻R36為釋放電阻，用于放出電容C5中的電能。
電機(jī)控制電路如圖6所示，電機(jī)控制電路由光電耦合器JP1―JP9，晶閘管Q1―Q3，滿載指示燈D12，三極管Q4、Q5、Q6，延時(shí)電容C9、C13、C14，壓敏電阻R8、R23、R24，限流電阻R31、R32、R2以及濾波電容C10、C15、C16等組成。光電耦合器信號(hào)單向傳輸，輸入端與輸出端完全實(shí)現(xiàn)了電氣隔離，輸出信號(hào)對(duì)輸入端無影響，抗干擾能力強(qiáng)，工作穩(wěn)定；晶閘管可以進(jìn)行可控整流，當(dāng)負(fù)載跟蹤電路監(jiān)測(cè)到電機(jī)負(fù)載發(fā)生變化時(shí)通過控制三極管Q4的通或斷控制晶閘管，就可以改變電機(jī)電流。同樣，故障檢測(cè)電路檢測(cè)到故障發(fā)生則斷開三極管Q6，晶閘管停止工作，保證電機(jī)安全；欠壓補(bǔ)償電路發(fā)現(xiàn)電路欠壓時(shí)，通過控制三極管Q5的通或斷進(jìn)行調(diào)節(jié)和補(bǔ)償。電機(jī)輕載啟動(dòng)時(shí)，通過電容C9、C13、C14延時(shí)供電，光耦JP1、JP2不工作，晶閘管的導(dǎo)通角較小，電機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)；滿載啟動(dòng)時(shí)，光耦JP1工作，不進(jìn)行延時(shí)，電機(jī)全壓?jiǎn)?dòng)。壓敏電阻R8、R23、R24耐壓值為470V，當(dāng)電壓過高時(shí)自動(dòng)短路，具有抗浪涌的功能，有效保護(hù)晶閘管和電機(jī)。
3.系統(tǒng)軟件流程
本文中系統(tǒng)對(duì)傳統(tǒng)電動(dòng)機(jī)控制方式的主要改進(jìn)在于軟啟動(dòng)和與之對(duì)應(yīng)的軟停機(jī)，同時(shí)在運(yùn)行過程中實(shí)時(shí)監(jiān)控電機(jī)負(fù)載狀況，負(fù)載較小時(shí)降壓運(yùn)行，節(jié)省電能，負(fù)載較大時(shí)恢復(fù)全壓運(yùn)行。當(dāng)有故障出現(xiàn)時(shí)，進(jìn)行顯示和系統(tǒng)自檢，若檢測(cè)到故障較嚴(yán)重即斷電停機(jī)，保護(hù)電動(dòng)機(jī)。系統(tǒng)由3片單片機(jī)配合工作，其整體軟件流程圖如圖7所示。
4.系統(tǒng)測(cè)試
通過在10KW交流異步電動(dòng)機(jī)上的實(shí)際調(diào)試和參數(shù)調(diào)整，此系統(tǒng)軟硬件結(jié)合很好，軟起動(dòng)效果良好，能夠有效跟蹤電機(jī)負(fù)載狀況并及時(shí)調(diào)整電壓，保證電動(dòng)機(jī)工作在最經(jīng)濟(jì)的狀態(tài)下，同時(shí)，系統(tǒng)可以有效判斷缺相、過載、短路等故障，出現(xiàn)故障時(shí)可以及時(shí)切斷電源，保護(hù)電動(dòng)機(jī)。
5.結(jié)語
本文中設(shè)計(jì)的交流異步電動(dòng)機(jī)節(jié)電器采用六只晶閘管，兩兩反向并聯(lián)，串聯(lián)到電動(dòng)機(jī)的三相電源線路上，通過軟起動(dòng)方式起動(dòng)電動(dòng)機(jī)，降低對(duì)電網(wǎng)的拖動(dòng)和沖擊，在電動(dòng)機(jī)運(yùn)行過程中實(shí)時(shí)跟蹤負(fù)載狀況并調(diào)整電壓，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，節(jié)省電能，并可以在電動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)保護(hù)電動(dòng)機(jī)，延長電動(dòng)機(jī)壽命，對(duì)使用交流異步電動(dòng)機(jī)較多的工礦企業(yè)有實(shí)際意義。
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【關(guān)鍵詞】 機(jī)調(diào)速 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
為了便于監(jiān)控變頻器的運(yùn)行狀態(tài)并及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)取出變頻器的異常信號(hào)送到PLC的輸入模塊，以作為變頻器的事故報(bào)警信號(hào)及安全制動(dòng)。為了與變頻調(diào)速系統(tǒng)配合，保證在啟動(dòng)力矩、低頻轉(zhuǎn)矩、過載能力等方面滿足系統(tǒng)的要求，選用冶金起重專用變頻電動(dòng)機(jī)。變頻電動(dòng)機(jī)的電磁設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和絕緣系統(tǒng)設(shè)計(jì)既考慮了對(duì)變頻器電源供電和寬范圍變頻調(diào)速的適應(yīng)能力，又體現(xiàn)了冶金及起重專用三相異步電動(dòng)機(jī)過載能力大、機(jī)械強(qiáng)度高的特點(diǎn)。與變頻調(diào)速良好的起、制動(dòng)功能相結(jié)合，特別適用于采用變頻調(diào)速，短時(shí)間或斷續(xù)周期運(yùn)行、頻繁啟動(dòng)和制動(dòng)的場(chǎng)合，既能保證電動(dòng)機(jī)在高頻時(shí)的過載能力，又能在低頻時(shí)保持恒轉(zhuǎn)矩輸出。
1 變頻調(diào)速主系統(tǒng)設(shè)計(jì)
變頻調(diào)速單元采用森蘭SB61系列SB61G110KW通用變頻器，其變頻調(diào)速系統(tǒng)主電路如圖1所示。
2 變頻器外部電路設(shè)計(jì)
絞車升降的運(yùn)轉(zhuǎn)具有較大慣性，四象限運(yùn)行的特點(diǎn)，與其他傳動(dòng)機(jī)械相比對(duì)變頻器有著更為苛刻的安全和性能上的要求，SB61G系列通用變頻器是專為起重類負(fù)載而設(shè)計(jì)的專用變頻器，該系列產(chǎn)品采用了最優(yōu)的電機(jī)控制方法—矢量控制技術(shù)，它可以對(duì)所有交流電動(dòng)機(jī)的核心變量進(jìn)行控制，并把定子磁通、轉(zhuǎn)矩作為主要控制變量。
變頻器可以輸出頻率可調(diào)的交流電源，另外在變頻器的加設(shè)有聲光報(bào)警輸出口及制動(dòng)單元，能夠?qū)崿F(xiàn)變頻器故障報(bào)警器和安全制動(dòng)，更有效的對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行安全保護(hù)。
3 PLC控制部分設(shè)計(jì)
PLC是本控制系統(tǒng)中關(guān)鍵的一環(huán)，其主要控制電路如圖2所示，主要的控制功能有如下幾項(xiàng)：主令操作控制、保護(hù)監(jiān)視控制。
4 調(diào)速控制系統(tǒng)保護(hù)措施
空氣斷路器短路保護(hù)應(yīng)滿足以下要求：（1）當(dāng)電動(dòng)機(jī)發(fā)生相間短路或在中性點(diǎn)直接接地系統(tǒng)中發(fā)生單相接地短路時(shí)，保護(hù)裝置應(yīng)能切斷故障電路。（2）當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常起動(dòng)或制動(dòng)時(shí)，保護(hù)裝置不應(yīng)動(dòng)作?？諝鈹嗦菲骺梢杂脕眍l繁地起動(dòng)電動(dòng)機(jī)。并對(duì)電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)保護(hù)，由于有良好完備的滅弧裝置，操作速度也由彈簧機(jī)構(gòu)執(zhí)行，迅速可靠。因此，用來控制電動(dòng)機(jī)時(shí)，其額定電流（即指主觸頭的額定電流）選擇得大于或等于電動(dòng)機(jī)額定電流1.3～1.4倍即可。
5 結(jié)語
提升機(jī)變頻調(diào)速控制系統(tǒng)的硬件電路實(shí)現(xiàn)，包括變頻調(diào)速部分、PLC可編程控制器部分及安全保護(hù)和抗干擾部分。變頻調(diào)速控制系統(tǒng)進(jìn)行恒加速變頻調(diào)速啟動(dòng)，恒減速變頻調(diào)速停車及行程變頻調(diào)速運(yùn)行等。變頻調(diào)速范圍寬、調(diào)節(jié)精度高。采用變頻調(diào)速后，電機(jī)可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的軟啟動(dòng)和平滑調(diào)速。變頻器調(diào)速還可通過軟件很方便地改變輸出轉(zhuǎn)矩（即調(diào)整轉(zhuǎn)矩補(bǔ)償曲線）和加減速時(shí)間、目標(biāo)頻率、上下限頻率等。能夠使提升機(jī)S形速度給定很好的得到實(shí)現(xiàn)。具有很好的應(yīng)用和推廣價(jià)值。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：自磨機(jī)，皮帶輪，錐形軸套
1.概述
濟(jì)鋼集團(tuán)爐料公司主要負(fù)責(zé)鋼渣的開發(fā)和利用，年處理量達(dá)150萬噸。為了更好地服務(wù)濟(jì)鋼，投資建立了年產(chǎn)10萬噸自磨鋼渣的生產(chǎn)線。論文參考網(wǎng)。自磨機(jī)的作用主要是通過渣鐵自身之間的摩擦清除其表面粘結(jié)的渣，達(dá)到減少渣鐵含渣量的目的，同時(shí)還具有分級(jí)處理的功能。
2.自磨機(jī)傳動(dòng)部分的組成
自磨機(jī)的傳動(dòng)部分主要有三相異步電動(dòng)機(jī)、皮帶輪、窄V帶、液力偶合器和減速機(jī)組成，如下圖所示：
圖一 自磨機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)
3.存在的問題
減速機(jī)輸入軸與皮帶輪內(nèi)孔之間是過渡配合，比較緊，安裝拆卸很不方便。有時(shí)候，工人拆卸時(shí)不小心會(huì)劃傷軸和皮帶輪內(nèi)孔的表面，如果繼續(xù)使用，設(shè)備的振動(dòng)會(huì)加快減速機(jī)輸入軸軸承的損壞，軸承一旦抱死，就可能將輸入軸扭斷。如果配合不緊，就容易損壞鍵和鍵槽。論文參考網(wǎng)。由于自磨機(jī)配套的是硬齒面減速機(jī)，減速機(jī)的軸需要經(jīng)過滲碳淬火和磨齒等工藝，所以加工周期非常長，一般都需要半個(gè)月左右。我公司就曾經(jīng)發(fā)生過減速機(jī)輸入軸被扭斷的情況，造成故障停機(jī)半個(gè)月，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)50多萬元。
4.改進(jìn)方法
在減速機(jī)輸入軸和皮帶輪內(nèi)孔之間增加一個(gè)帶法蘭的錐形軸套，將皮帶輪內(nèi)孔加工成錐形，錐形軸套的內(nèi)表面是與減速機(jī)輸入軸通過鍵相配合的圓柱面，外表面是與皮帶輪相配合的圓錐面，同時(shí)使用線切割將錐形軸套沿著軸向切出一條縫。錐套上的三個(gè)均布螺紋孔和皮帶輪上的三個(gè)均布光孔各自組成一個(gè)完整的孔，另外皮帶輪上還有三個(gè)均布螺紋孔，相對(duì)應(yīng)的錐套上沒有孔。
圖二 錐形軸套的連接方式
裝配時(shí)，先將錐套通過鍵裝在軸上，然后將皮帶輪裝在錐套上，最后用三個(gè)內(nèi)六角螺栓穿過皮帶輪的三個(gè)光孔與錐套的三個(gè)螺紋孔聯(lián)接起來。隨著螺栓在錐套上的螺紋孔中不斷擰緊，螺紋作用使錐套相對(duì)于皮帶輪向皮帶輪錐孔的小端運(yùn)動(dòng)，這時(shí)因?yàn)殄F度的原因，錐套就不斷包緊軸，而軸又反作用于錐套，再作用于皮帶輪，這樣，皮帶輪、錐套和軸就緊密地組裝在一起了。
反之，在拆卸時(shí)，將從錐套中退出的螺栓擰在皮帶輪的螺紋孔中，隨著螺栓在皮帶輪的螺紋孔中不斷擰緊，當(dāng)螺栓的尾部頂在錐套產(chǎn)法蘭上時(shí)，螺紋作用使皮帶輪相對(duì)于錐套向皮帶輪錐孔的小端運(yùn)動(dòng)，這樣，皮帶輪與錐套就脫離開來。論文參考網(wǎng)。
當(dāng)錐套將皮帶輪與軸連接在一起時(shí)，就形成了一個(gè)過盈配合的連接體。錐套內(nèi)孔與軸有鍵連接，是通過鍵來傳遞轉(zhuǎn)矩和力的。錐套與皮帶輪間雖然沒有鍵連接，但是接合面存在正壓力，產(chǎn)生的摩擦力就可以傳遞轉(zhuǎn)矩和力了。
5.結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)
5.1安裝拆卸方便，節(jié)省維修時(shí)間，降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度；
5.2提高傳動(dòng)件使用壽命，當(dāng)傳動(dòng)件經(jīng)過長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，內(nèi)孔及鏈槽就可能發(fā)生損壞，如果是使用這種錐套的傳動(dòng)件，發(fā)生這種情況時(shí)，只需更換錐套就可以恢復(fù)使用，因而大大提高傳動(dòng)件使用壽命，降低維修費(fèi)用。
論文摘要：針對(duì)“電工學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容多、課時(shí)少的特點(diǎn)，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備模塊化、裝置化的弊端，結(jié)合三明學(xué)院的具體改革情況，提出了從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上優(yōu)化，改革考核方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，以獲得良好的教學(xué)效果。
“電工學(xué)”是三明學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我校”）理工專業(yè)的基礎(chǔ)課程，多年來一直延續(xù)一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但是由于各種原因，“電工學(xué)”教學(xué)工作還存在兩個(gè)問題：第一，目前“電工學(xué)”課程只安排了51學(xué)時(shí)，其中還包括17個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課，真正上課講授的時(shí)間只有34個(gè)學(xué)時(shí)，面對(duì)教學(xué)內(nèi)容不變、課時(shí)不斷減少的現(xiàn)狀，“電工學(xué)”教學(xué)改革已迫在眉睫。第二，由于實(shí)踐教學(xué)設(shè)備模塊化、裝置化，從而減少了各個(gè)分立元件的接線問題，造成一些重要的實(shí)際操作沒有達(dá)到動(dòng)手實(shí)踐和動(dòng)腦思考的目的。
針對(duì)上述問題，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，是我們講好這門課程需要認(rèn)真思考的，本文結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐談一些“電工學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容和方法的優(yōu)化措施。
一、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
1.“電工學(xué)”課程特點(diǎn)
“電工學(xué)”是研究電工技術(shù)和電子技術(shù)的理論和應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)課程。作為技術(shù)基礎(chǔ)課程，它具有基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和先進(jìn)性。電工與電子技術(shù)發(fā)展十分迅速，應(yīng)用非常廣泛，現(xiàn)代一切新的科學(xué)技術(shù)無不與電有著密切的關(guān)系。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生獲得電工學(xué)必備的基本理論知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事有關(guān)的工程技術(shù)工作和科學(xué)研究工作打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，“電工學(xué)”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)是本課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證和鞏固所學(xué)的理論，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能，并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。[1-5]
2.“電工學(xué)”理論教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
由于“電工學(xué)”課程課時(shí)少而內(nèi)容多，理論闡述的內(nèi)容抽象難懂，會(huì)使學(xué)生覺得枯燥乏味，逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，很難達(dá)到開設(shè)這門課程的教學(xué)目的。有必要對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容做如下優(yōu)化。
（1）結(jié)合課程特點(diǎn)，科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。針對(duì)“電工學(xué)”的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和先進(jìn)性的課程特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選取應(yīng)遵循以下原則：對(duì)于基本概念、基本理論、基本方法組成的內(nèi)容，要繼承下來，比如電路理論知識(shí)和基本定理；要把電工學(xué)科前沿的、新的知識(shí)及新技術(shù)、新產(chǎn)品及時(shí)介紹給學(xué)生，使引進(jìn)的新內(nèi)容與當(dāng)前發(fā)展的新技術(shù)水平相適應(yīng)，如可編程控制器、可編程邏輯器件及仿真軟件。淘汰過時(shí)陳舊的知識(shí)、刪除不實(shí)用、偏難的內(nèi)容、刪去與專業(yè)無關(guān)的內(nèi)容、避免重復(fù)與其他教學(xué)交叉的知識(shí)。比如對(duì)于物理學(xué)課中已學(xué)過的知識(shí)，如磁場(chǎng)的基本知識(shí)等不再重復(fù)。因?yàn)橹绷靼l(fā)電機(jī)越來越被半導(dǎo)體整流設(shè)備所替代，對(duì)直流發(fā)動(dòng)機(jī)的介紹就可以簡(jiǎn)略。
（2）針對(duì)不同專業(yè)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于“電工學(xué)”課程具有學(xué)時(shí)少而內(nèi)容多的特點(diǎn)，應(yīng)針對(duì)不同專業(yè)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容?！半姽W(xué)”課程的教學(xué)目的是使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。這就要求教師根據(jù)所授課專業(yè)的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同專業(yè)的需要，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有選擇性的進(jìn)行增減。上課時(shí)多聯(lián)系一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐案例，特別是應(yīng)該結(jié)合實(shí)例講授概念與原理的應(yīng)用，這樣可以讓學(xué)生更深刻地理解“電工學(xué)”知識(shí)在本專業(yè)領(lǐng)域的作用和意義，有效地提高學(xué)生對(duì)本課程的關(guān)注程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生只有對(duì)課程有興趣，才能真正發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去，從而提高該課程的教學(xué)質(zhì)量。
另外，不同專業(yè)對(duì)“電工學(xué)”知識(shí)點(diǎn)的掌握要求也是不一樣的，一般要根據(jù)專業(yè)的需要、學(xué)時(shí)的多少和學(xué)生的實(shí)際水平而決定取舍。比如，物理學(xué)專業(yè)要對(duì)電路的基本分析方法知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)分析講解；計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用專業(yè)可適當(dāng)增加plc可編程控制器和單片機(jī)方面的內(nèi)容；機(jī)械專業(yè)可多介紹一些電動(dòng)機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)等方面的內(nèi)容。在做教學(xué)課時(shí)安排時(shí)針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)課時(shí)安排也不同。我校針對(duì)不同專業(yè)安排“電工學(xué)”為34、45、51、60 學(xué)時(shí)等。
（3）承前啟后，講解詳略得當(dāng)。“電工學(xué)”作為高校理工類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電工電子技術(shù)必要的基本理論知識(shí)和基本技能，了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況。是后續(xù)“模擬電子技術(shù)”和“數(shù)字電子技術(shù)”等電學(xué)課程的基礎(chǔ)。比如電阻電路基本定理及電路分析作為電工學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要作較詳細(xì)的講解，即對(duì)這一部分的定理、概念，都要講到位，讓學(xué)生理解，為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。如果這些知識(shí)掌握不扎實(shí)，后續(xù)課程學(xué)習(xí)時(shí)難度就會(huì)比較大。同時(shí)，在教學(xué)過程中，還要盡可能地將新技術(shù)、新產(chǎn)品介紹給學(xué)生，讓學(xué)生更好地了解未來社會(huì)的需要，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3.實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化
“電工學(xué)”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)是本課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)最直接、最主要的結(jié)合方式。實(shí)驗(yàn)的目的不僅僅是驗(yàn)證理論知識(shí)，更重要的是通過實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)手段與實(shí)踐技能，掌握常用電工儀器儀表的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、應(yīng)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)具有綜合性、實(shí)用性、先進(jìn)性。
現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)的弊端在于設(shè)備過于模塊化、裝置化，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，只要插幾根線即可，減少了各個(gè)分立元件的接線問題，造成一些重要的實(shí)際操作沒有得到動(dòng)手實(shí)踐和動(dòng)腦思考的目的。所以，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。如在已具備實(shí)驗(yàn)技能的前提下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備情況，完成一個(gè)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的設(shè)計(jì)。由學(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有元器件確定實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)路線，選擇實(shí)驗(yàn)方法和步驟，選用儀器設(shè)備，提出實(shí)驗(yàn)預(yù)案，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后，獨(dú)立操作完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣充分放手讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自主實(shí)驗(yàn)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)引入高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)，如計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用專業(yè)引入可編程控制器、單片機(jī)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)等實(shí)驗(yàn)。
還可以把一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)室，提供給學(xué)生一個(gè)主動(dòng)獲取理論知識(shí)和提高實(shí)踐能力的良好環(huán)境。這樣可以節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間，同時(shí)還提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和技術(shù)技能。如：三相異步電動(dòng)機(jī)、電工測(cè)量等理論教學(xué)。
總而言之，應(yīng)該讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。
二、“電工學(xué)”課程教學(xué)方法的優(yōu)化
1.使用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高學(xué)習(xí)效率
“電工學(xué)”知識(shí)內(nèi)容比較多，有些理論比較抽象難以理解，有些高科技的知識(shí)學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，需要結(jié)合實(shí)際講解才能更有說服力。多媒體教學(xué)具有信息量大、不用板書、節(jié)省時(shí)間等明顯優(yōu)勢(shì)，有助于解決內(nèi)容多而課時(shí)少的矛盾。多媒體輔助教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就是能做到圖、文、聲、像并茂，將一些抽象的公式、原理、定律，借助多媒體技術(shù)可以生動(dòng)形象清晰展示給學(xué)生，來突出教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)，化解教學(xué)內(nèi)容中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。比如交流電動(dòng)機(jī)這一章，可以利用多媒體向?qū)W生展示各種電動(dòng)機(jī)及其結(jié)構(gòu)，并在演示的過程中細(xì)致講解，用動(dòng)畫效果來介紹電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理，使學(xué)生能夠有較強(qiáng)的感官認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)興趣。
因此，采用多媒體教學(xué)不但能提高教學(xué)效率，還能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生愉快而主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
2.課堂講授與課外自學(xué)相結(jié)合
“電工學(xué)”課程存在著內(nèi)容多，學(xué)時(shí)少，而知識(shí)更新、補(bǔ)充快的特點(diǎn)。課堂講授不可能面面俱到，要依據(jù)教學(xué)大綱要求，對(duì)課程講授內(nèi)容進(jìn)行合理安排，對(duì)理論性強(qiáng)、難度大的內(nèi)容一定進(jìn)行課堂講授。而對(duì)應(yīng)用性、概述性或難度不大的內(nèi)容，可結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，專業(yè)要求，安排學(xué)生課外自學(xué)。
比如安全用電這部分知識(shí)非常直觀、易懂，可不講或略講，安排學(xué)生課外閱讀。電工測(cè)量這章可以從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)室，開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生自學(xué)，用實(shí)驗(yàn)的形式完成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。
3.理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
“電工學(xué)”課程理論性強(qiáng)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如講三相負(fù)載的星形連接和電動(dòng)機(jī)的控制部分時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的配電房、校內(nèi)供配電線路，介紹計(jì)算機(jī)房配電線路和實(shí)驗(yàn)室配電線路，讓學(xué)生獲得豐富的感性知識(shí)。對(duì)于安全用電的知識(shí)結(jié)合校園中學(xué)生違規(guī)用電，造成的安全隱患給以深刻剖析，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電和安全用電的意識(shí)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，我校還經(jīng)常開展進(jìn)社區(qū)家電維修活動(dòng)，志愿者們分工合作，有的負(fù)責(zé)登記維修記錄，有的在一旁幫忙，有的則埋頭檢查電器旋下螺絲，拆開電器，認(rèn)真仔細(xì)查找原因。從而使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)在動(dòng)手操作中得以升華。
三、考核方式的改革
通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生獲得電工學(xué)必備的理論知識(shí)、分析方法和電工基本操作技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事有關(guān)的工程技術(shù)工作和科學(xué)研究工作打下一定的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和考試過程的管理，規(guī)范課程成績的評(píng)定，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果，結(jié)合“電工學(xué)”課程特點(diǎn)，制定下列考核辦法。
本課程成績由平時(shí)成績、實(shí)驗(yàn)成績、期中考試成績和期末考試成績四部分構(gòu)成。
課程總評(píng)成績=（平時(shí)成績×15%）＋（實(shí)驗(yàn)成績×25%）＋（期中考試成績×10%）＋（期末考試成績×50%）。
根據(jù)學(xué)校關(guān)于平時(shí)成績的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本門課程的特點(diǎn)，確定平時(shí)成績占總評(píng)成績的15％（平時(shí)成績由出勤和作業(yè)二部分綜合評(píng)定）；實(shí)驗(yàn)成績占25%（可根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告得出）。
這種考核方式，使理論考核和實(shí)驗(yàn)考核相結(jié)合、理論與實(shí)踐并重，既考核了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解掌握，也考查了學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，收到了很好效果。
四、結(jié)束語
“電工學(xué)”是一門基礎(chǔ)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容多課時(shí)少，通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法以及改革考核方式，提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。但教學(xué)改革是一個(gè)長期的過程，應(yīng)該不懈的努力，才能使“電工學(xué)”教學(xué)工作取得更佳效果。
參考文獻(xiàn)：
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1機(jī)床導(dǎo)軌和傳動(dòng)鏈誤差
導(dǎo)軌影響著機(jī)床上各種部件的相對(duì)位置關(guān)系,也是保證機(jī)床運(yùn)動(dòng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。車床在導(dǎo)軌的精度方面主要有以下三個(gè)要求:水平面直線度、垂直面直線度、前后導(dǎo)軌平行度。在由導(dǎo)軌引起的誤差中,除了導(dǎo)軌本身會(huì)存在一定誤差外,加工時(shí)間過久或保養(yǎng)不好導(dǎo)致的導(dǎo)軌的不均勻磨損也是造成導(dǎo)軌誤差的重要原因之一。普通的機(jī)械加工機(jī)床都是通過傳動(dòng)鏈來進(jìn)行主運(yùn)動(dòng)、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的變速。如果在傳動(dòng)的過程中,傳動(dòng)零件有誤差,就會(huì)影響對(duì)主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)有嚴(yán)格要求的零件加工精度,特別是螺紋、齒輪等方面的加工。所以傳動(dòng)鏈誤差也是加工精度主要誤差來源之一。
2提高加工精度的主要途徑
2.1直接減少誤差法
直接減少原始誤差,是指在搞明白誤差的主要來源之后,查出相關(guān)的出現(xiàn)誤差的原因,并直接對(duì)這些影響因素采取有效措施的方法。例如:在生產(chǎn)過程中,熱量和力量的改變會(huì)使細(xì)長軸的車削發(fā)生彎曲或者變形,這時(shí)就可采用反向切削法,并在頂尖出安裝彈簧,就能夠減少或消除熱伸長所產(chǎn)生的危害。
2.2原始誤差轉(zhuǎn)移法
原始誤差轉(zhuǎn)移法,是把那些能夠影響加工精度的原始誤差因素,通過某種特定的方式,轉(zhuǎn)移到影響因素相對(duì)比較少,或者是基本沒有影響的加工精度方向上面去。例如,在轉(zhuǎn)塔車床工作的時(shí)候,機(jī)床需要經(jīng)常性的旋轉(zhuǎn),因此對(duì)于保持旋轉(zhuǎn)精度很難做到精準(zhǔn)控制。針對(duì)這種情況,在實(shí)際生產(chǎn)過程中,可以采用所謂的“立刀”安裝法,即把會(huì)影響加工精度的刀刃的切削基面放在對(duì)加工精度影響較小的垂直面內(nèi)。
2.3誤差補(bǔ)償法
誤差補(bǔ)償法在數(shù)控機(jī)床上使用較為普遍,其基本原理是:將影響加工精度的有關(guān)誤差數(shù)據(jù)計(jì)算并整理好,并將其統(tǒng)一存放于數(shù)據(jù)表中,這樣當(dāng)數(shù)控系統(tǒng)完成一次操作之后,加工人員就可以根據(jù)坐標(biāo)的位置來查找新的誤差補(bǔ)償值,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)坐標(biāo)軸附加運(yùn)動(dòng)的有效控制,有效地提升加工的精度。在此過程中,當(dāng)原始誤差表現(xiàn)為負(fù)值時(shí),人為的誤差就取正值;當(dāng)原始誤差表現(xiàn)為正值時(shí),人為的誤差就取負(fù)值。
2.4均化誤差法
在實(shí)際生產(chǎn)過程中,常常會(huì)出現(xiàn)這種情況:本工序的加工精度穩(wěn)定,工序能力也足夠,但毛坯的精度太低,所以導(dǎo)致定位誤差或復(fù)映誤差太大,因而使加工精度不能得到保證。這種時(shí)候,就可以使用均化誤差法對(duì)誤差進(jìn)行處理。所謂均化原始誤差法,就是指在加工過程中將誤差分成若干均等分,即根據(jù)誤差大小將工件分組,這樣每組工件的誤差就可得到有效減少。然后再按這些分組相應(yīng)地調(diào)整刀具和工件之間的相對(duì)位置,從而縮小整批工件的尺寸分散范圍,再在加工過程中其不斷對(duì)工件進(jìn)行微量切削,使高點(diǎn)不斷被磨掉,逐步提高工件的精度。
2.5實(shí)時(shí)補(bǔ)償法
實(shí)時(shí)補(bǔ)償法,是指在機(jī)械加工的過程當(dāng)中,利用高精度的補(bǔ)償控制裝置定時(shí)采集誤差數(shù)據(jù),根據(jù)誤差的大小及方向補(bǔ)償控制裝置的微量位移。這個(gè)裝置具有很好的可靠性,但也存在著一定的局限性,例如,補(bǔ)償?shù)木葘?duì)于校正尺的制作精度具有較大依賴性,補(bǔ)償?shù)木壬钍苄Ｕ叩闹谱骶纫约拜^為復(fù)雜的調(diào)整方式的影響。但其優(yōu)點(diǎn)也是十分明顯的。在操作過程中,操作人員事先將已經(jīng)測(cè)量好的數(shù)據(jù)歸納到數(shù)據(jù)表格之中,然后通過坐標(biāo)的位置精確地從數(shù)據(jù)表中找到誤差補(bǔ)償值,最后以此為基礎(chǔ)制作坐標(biāo)軸。整個(gè)過程較為簡(jiǎn)單,誤差能夠隨時(shí)進(jìn)行修改。
3結(jié)語
[論文摘要] 電工技術(shù)課程是高等學(xué)校本科非電類專業(yè)基礎(chǔ)課。目前，電工技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，發(fā)展非常迅速并且日益滲透到其他學(xué)科，促進(jìn)其發(fā)展，在社會(huì)主義建設(shè)中占有重要地位。本課程的作用與任務(wù)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電工技術(shù)必要的計(jì)算方法、基本理論、基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的電工技術(shù)技能，打造高素質(zhì)的技術(shù)性人才，本文結(jié)合了當(dāng)前電工技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，對(duì)電工技術(shù)教學(xué)方法方面進(jìn)行了探索和研究，提出了要體現(xiàn)能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)，充分突出課程的實(shí)踐性強(qiáng)的思路；探討了多媒體教學(xué)為基礎(chǔ)，項(xiàng)目教學(xué)為載體，點(diǎn)滴激勵(lì)、實(shí)物展示、參觀學(xué)習(xí)教學(xué)為輔助的教學(xué)方法。
一、引言
隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)電工技術(shù)人才的要求越來越高，對(duì)電工技術(shù)課程的改革也提出了更高的要求，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，本文針對(duì)課程教學(xué)方面進(jìn)行了研究探索。
本課程的基本要求：掌握電路的基本概念、基本定律和電路的分析方法，掌握用相量法分析簡(jiǎn)單正弦交流電路、三相電路的方法，理解電路的暫態(tài)、換路定律和時(shí)間常數(shù)的基本概念，掌握用三要素法求解一階動(dòng)態(tài)電路，并能了解異步電機(jī)的工作原理和常用低壓電器的功能，能讀懂簡(jiǎn)單的控制電路原理圖。
二、課程教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
首先電工技術(shù)是理論性很強(qiáng)的課程，對(duì)理論講述要求必須透徹，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法需要改進(jìn)，在鞏固完善過去粉筆與黑板的固定模式外，近幾年，我們做了一下幾個(gè)方面的改革和創(chuàng)新，現(xiàn)列舉如下，與大家一塊探討。
1.多媒體教學(xué)法
多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了教學(xué)方法的改革，多媒體教學(xué)由于其形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性的特點(diǎn)采用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。在這一方面我們教師借助教材附帶的課件加以按特點(diǎn)要求自己動(dòng)手制作多媒體課件，以滿足課堂教學(xué)的需要；另外，要求每位教師充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，建立自己的教室工作室，進(jìn)行網(wǎng)上交流、答疑、輔導(dǎo)教學(xué)。例如講解繼電接觸器控制系統(tǒng)這一章，有原理圖進(jìn)行原理分析判斷改錯(cuò)，答案不唯一，還有原理講的通，實(shí)踐中由于接線或者器件位置不合理，導(dǎo)致電路不能正常工作，教師、學(xué)生通過網(wǎng)上查詢、互動(dòng)就能得到很好的效果。學(xué)生也能學(xué)到許多書本以外的知識(shí)。正是由于多媒體的應(yīng)用，起到了事半功倍的效果。這方面教學(xué)方法現(xiàn)在基本得到普及。采用多媒體教學(xué)貫穿全課程。
2.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
課程整體采用項(xiàng)目的制作與測(cè)試過程來豐富教學(xué)內(nèi)容，即整個(gè)課程采用了個(gè)體項(xiàng)目的方式驅(qū)動(dòng)課程教學(xué)，即在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完后提出相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，來訓(xùn)練學(xué)生的掌握能力和應(yīng)用能力，并按照項(xiàng)目的工作任務(wù)需求設(shè)定不同的目標(biāo)；諸如能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)，學(xué)生在完成項(xiàng)目中訓(xùn)練能力、學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)素質(zhì)。通常對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)采用分析解答的項(xiàng)目。例如戴維南定理和疊加原理，他們屬于電工技術(shù)理論解題占有重要地位，理論考試是?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，理論講授完之后，由于兩定理解題各有千秋，因此我們就提出項(xiàng)目：每位同學(xué)至少找出兩個(gè)例題來分別說明采用兩種方法解題那種為好；目的讓學(xué)生掌握知識(shí)，明確兩定理應(yīng)用時(shí)注意事項(xiàng)，培養(yǎng)閱讀能力，達(dá)到解題方法能靈活應(yīng)用。而對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，例繼電器控制系統(tǒng)，我們就安排原理說明做項(xiàng)目，要求每位同學(xué)觀察身邊事物，至少找出一例控制電動(dòng)機(jī)工作的事例，并能說明其工作原理，結(jié)果豐富多彩，五花八門，既有工地運(yùn)送物料的升降機(jī)、磚窯用的拉車系統(tǒng)，更有的同學(xué)觀察仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)教室里的多媒體屏幕上下運(yùn)動(dòng)、上下課的電鈴系統(tǒng)等，都含有電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制原理或者時(shí)間控制原理的知識(shí)點(diǎn)，通過感性認(rèn)識(shí)，加以理論知識(shí)輔助，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，開動(dòng)腦筋思考，使書本的知識(shí)得以充分理解和貫通，達(dá)到我們課堂講授控制系統(tǒng)的目的。 轉(zhuǎn)貼于
3.點(diǎn)滴激勵(lì)教學(xué)法
生活中每個(gè)人都希望得到他人表揚(yáng)和尊重，學(xué)生正處于人生最敏感時(shí)期，更是如此?！俺删透小笔菍W(xué)生在學(xué)習(xí)生活中非常好的能動(dòng)力和劑，因此在教學(xué)過程中，每當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)或一個(gè)項(xiàng)目都鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)展示自己的佳品，對(duì)主動(dòng)展示作品并介紹作品特點(diǎn)的學(xué)生教師會(huì)加于表揚(yáng)，并在項(xiàng)目評(píng)議中作為成績記錄的一部分，對(duì)沒有做出作品或作品做得不夠理想的、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，教師會(huì)加于引導(dǎo)，這樣學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)施過程中每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都可以通過同學(xué)的鼓勵(lì)和教師的評(píng)分得到體現(xiàn)，使學(xué)生在自己的成果得到認(rèn)可的過程中得到激勵(lì)。在這方面，我們采用把學(xué)生分成甲乙兩方對(duì)壘的方式進(jìn)行，例制作轉(zhuǎn)動(dòng)變平動(dòng)標(biāo)本，有的同學(xué)采用齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)原理來實(shí)現(xiàn)、而有的同學(xué)則采用的是不同軸心的兩個(gè)轉(zhuǎn)軸加一連桿來實(shí)現(xiàn)，說靈感來源于小時(shí)候好奇，看脫粒機(jī)在農(nóng)田工作時(shí)，認(rèn)識(shí)到的知識(shí)，雙方互評(píng)，看看對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的；而理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，采用兩方通過業(yè)余時(shí)間收集五到八個(gè)相關(guān)例題，定好時(shí)間，以擂臺(tái)的方式PK，最后老師評(píng)議，優(yōu)勝者給予一小禮物，以資鼓勵(lì)，其他者均給予口頭表揚(yáng)。時(shí)間掌握在一百分鐘（兩小節(jié)課）以內(nèi)；最后，大家鼓掌表示結(jié)束，同學(xué)們積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，達(dá)到非常好的效果。
4.現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)法
對(duì)這一方面，有一定的條件限制，我們對(duì)變壓器和三相異步電動(dòng)機(jī)以及繼電器控制系統(tǒng)這三章的理論講授難度大，盡管有多媒體、或者小型模具課堂演示，都不如走出去到相應(yīng)的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀、現(xiàn)場(chǎng)提問、現(xiàn)場(chǎng)解答，結(jié)果是完全不一樣的。我們?cè)诋?dāng)?shù)芈?lián)系兩家企業(yè)，一家調(diào)壓器廠，一家電機(jī)廠，事先通過要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本，思考問題，提出問題，到現(xiàn)場(chǎng)后隨機(jī)向相關(guān)技術(shù)人員提問，通過兩個(gè)下午，即八個(gè)小時(shí)同學(xué)們就親眼目睹關(guān)于調(diào)壓器繞線、抽頭；硅鋼片的制作、鐵心的鍛壓、線圈的制作與放置、三相電機(jī)線圈的接法；等（下轉(zhuǎn)第293頁）等；一清二楚，在此通過技術(shù)人員的現(xiàn)場(chǎng)解答，知道有關(guān)抽頭、繞組接法、轉(zhuǎn)子截面的鐵片、鉛豆等相關(guān)用途或者發(fā)生故障時(shí)有何現(xiàn)象伴隨產(chǎn)生，又如何處理？事先應(yīng)如何才能避免等等書本根本講不到或者講不全的知識(shí)。而且一次在電機(jī)廠參觀時(shí)，有一位同學(xué)問到能把單相變?nèi)嗍褂脝?？如果能結(jié)果又如何？技術(shù)人員一一解答，同學(xué)們收獲頗豐。
三、存在的問題
電工技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，但目前大部分電工技術(shù)的課程都存在理論知識(shí)過多，而學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少的現(xiàn)象。這是一個(gè)普遍的問題；其二，走出去經(jīng)費(fèi)和學(xué)生的安全也是一個(gè)重大問題；其三，教改后計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)很少，需要講的知識(shí)點(diǎn)又很多，等等，這一切還有待于老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中去尋找更好地解決方法。
四、結(jié)論
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合《電工技術(shù)》這門課程，通過本人和其他老師從事教學(xué)這些年的心得，和大家交流以上方法。總之，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出課程的實(shí)踐性。以學(xué)生為主體，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代教育的大勢(shì)所趨，下一步我們嘗試在課程結(jié)業(yè)考核中，增加技能測(cè)試，并將項(xiàng)目操作考核所占比例加大，重在考核學(xué)生的實(shí)踐能力。總而言之，隨著時(shí)間的推移，教與學(xué)的方法會(huì)越來越多，越來越完善，我們會(huì)繼續(xù)探討下去。
參考文獻(xiàn)
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