發(fā)布時間：2023-05-08 18:24:38
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的專升本申請書樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
新員工即將工作滿三個月時，本人提前7天寫好《轉(zhuǎn)正申請書》，直接經(jīng)理對其進(jìn)行評估，《轉(zhuǎn)正申請書》通過后，我們就成功轉(zhuǎn)正啦!瀏覽更多高校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書模板請點(diǎn)擊“員工轉(zhuǎn)正”查看。
高校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫___，于20__年__月__日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任招聘專員一職。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，極富工作熱情。性格開朗，樂于與他人溝通。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽。積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。
人力資源工作是一項(xiàng)“潤物細(xì)無聲”的工作，如何更好的服務(wù)于公司各個部門，需要有較強(qiáng)的抗壓力、靈活度，如何把各項(xiàng)瑣事處理妥當(dāng)是一門學(xué)問。初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。
在此我要特地感謝部門領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤予以提醒和指正，但綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點(diǎn)和不足：
一、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己。
二、工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。
三、業(yè)務(wù)知識方面掌握的還不夠扎實(shí)等等。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，一定能夠改正這些缺點(diǎn)，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來看我的申請。于20__年6月27日非常幸慶地能夠成為貴公司的一員，也很高興能加入目前這個團(tuán)體，自從入職當(dāng)日至今已有兩個多月，在其期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的教導(dǎo)及幫助之下，我基本上了解了許多工作的流程，也能很快著手工作上的事情，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。
目前，我主要負(fù)責(zé)的是服務(wù)器維護(hù)與網(wǎng)站編程這一塊，維護(hù)網(wǎng)站的正常運(yùn)營和功能的添加修改。定期清理服務(wù)器沉淀的垃圾文件，定期進(jìn)行各個網(wǎng)站和通達(dá)OA的數(shù)據(jù)備份，以便提高網(wǎng)絡(luò)的瀏覽速度和文件的安全。參與網(wǎng)站的維護(hù)和管理，設(shè)計(jì)網(wǎng)站頁面布局，調(diào)整關(guān)鍵字密度及推廣。以便于瀏覽量的增加和搜索引擎的收錄。有時幫忙錄制網(wǎng)課、解決同事們電腦的問題、解決公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)問題，以及公司設(shè)備使用運(yùn)作情況。現(xiàn)在在了解和學(xué)習(xí)ASP編程，通達(dá)OA組件功能操作和二次開發(fā)，以便日后的升級管理和維護(hù)。
在工作過程中，我學(xué)到了許多東西，身邊的同事、上級的領(lǐng)導(dǎo)，他們每一句話都有可能成為我人生中的一個警鐘。在此我接觸到許多與我之前未曾了解過的東西，如：ASP編程、通達(dá)OA的工作原理、JAVA的工作流實(shí)現(xiàn)、以及硬件設(shè)備的維修等。我非常珍惜這份工作，所以我一直嚴(yán)格要求自己，每天都認(rèn)真努力去做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，在完成過程的同時，也盡力去完善。
我很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這么一次機(jī)會，讓我在公司學(xué)習(xí)和鍛煉，經(jīng)過這段時間的努力，不管是個人經(jīng)驗(yàn)還是能力，都有所提升。也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們在工作中的指導(dǎo)，讓我吸取許多豐富的'經(jīng)驗(yàn)和糾正了許多錯誤，感謝同事在工作中給予我的幫助和支持!
畢竟我到公司已有一段時間，相信領(lǐng)導(dǎo)也對我有一定的了解，因此我希望能以一名正式員工的身份進(jìn)行工作，特寫此轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。不知我的行為是否正確，如有不對之處，敬請諒解。剛到公司，還有很多不懂得地方，經(jīng)驗(yàn)閱歷不是特別的豐富，在工作當(dāng)中難免有不足之處。所以以后，不管是我的能力還是性格，處事或是思維上有問題，還往領(lǐng)導(dǎo)能及時地指出，以便于自己努力去糾正和改善，我會以優(yōu)秀同事做為榜樣去提醒自己，爭取能成為公司一名優(yōu)秀的員工，希望能在龍本這個大舞臺上展示自己，能為公司奉獻(xiàn)自己的一份力量。
此致
敬禮!
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__年__月__日
高校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我與__年3月31日進(jìn)入公司，在服務(wù)實(shí)施部做技術(shù)服務(wù)工作，后因公司的需要進(jìn)入華夏銀行工作組，從事產(chǎn)品的二次開發(fā)方面的工作。到此刻，試用期已滿，根據(jù)公司規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)正為公司正式員工。
作為一個參與多次項(xiàng)目開發(fā)，有公司相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的年青人，自己各方面的適應(yīng)潛力還是不錯的。新到一個單位，一個部門最重要的是要重新調(diào)節(jié)自己，適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉新的工作資料;了解工作的內(nèi)涵與外延，做好自己的事情并及時與相關(guān)人員溝通。在這個熟悉與適應(yīng)的過程中，公司的同事和領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫忙和指導(dǎo)，讓我很快完成了主角的轉(zhuǎn)變。
在公司的兩個月以來，我一向嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時的做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，服從公司戰(zhàn)略發(fā)展的調(diào)配。在專業(yè)和非專業(yè)上不懂的東西虛心的向周圍的同時請教，不斷提高自己，爭取盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然初入公司，難免出現(xiàn)一些小差錯需要領(lǐng)導(dǎo)指正，但這些能讓我更快的成長，在今后的工作中在處理各種問題的時候我會思考的更加全面，杜絕類似錯誤的發(fā)生。在此我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指正和幫忙，感謝他們對于我工作的失誤給予的中肯的指正。
來到那里工作我的收獲最大的莫過于對工作的執(zhí)著和熱情，對自己的敬業(yè)精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平都有了很大的提高，期望在以后的工作中繼續(xù)提高自己，增加自己的潛力，為公司的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，為自己展開完美的未來。我是到華夏銀行工作組以后正式開始從事產(chǎn)品的二次開發(fā)工作。
此刻我的試用期已過，申請轉(zhuǎn)正，請領(lǐng)導(dǎo)思考，予以批準(zhǔn)。謝謝!!
此致
敬禮!
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__年__月__日
高校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書4尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我于20__年_月 __ 日成為酒店餐飲部的試用員工，到今天試用期有一個多月，根據(jù)酒店的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為酒店正式員工。
作為一個剛接觸這行的實(shí)習(xí)生，初來酒店，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是酒店寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，讓我較快適應(yīng)了酒店的工作環(huán)境。我深知作為酒店的一員，不僅需要有耐心、細(xì)心，還要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠?yàn)樽约核龅墓ぷ髫?fù)全部責(zé)任，并在工作中不斷進(jìn)取，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。不懂的問題虛心向別人學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，希望可以為酒店做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，剛開始在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門經(jīng)理也及時給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性，今后在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特別感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的.入職指引和幫助，感謝他們對我在工作中出現(xiàn)的失誤做出的提醒和指正。
這是我的第一份工作，這段時間的工作歷程讓我學(xué)到了很多，感悟了很多。傳菜是酒店對客人服務(wù)的窗口，一言一行都代表酒店，接待酒店的客人要以禮相迎，接聽電話要態(tài)度和藹，處理菜單、對號入座事務(wù)更要認(rèn)真仔細(xì)，容不得半點(diǎn)差錯，對待同事要虛心真誠……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中不斷學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。看到了酒店業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展完善，深感驕傲，在今后的工作中，我會更加努力提高自己的業(yè)務(wù)服務(wù)水平和修養(yǎng)內(nèi)涵，彌補(bǔ)工作中的不足，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)價值的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為酒店創(chuàng)造價值，同酒店一起展望美好的未來!
此致
敬禮!
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__年__月__日
高校實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請書5尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
我于20__年3月31日進(jìn)入公司，在服務(wù)實(shí)施部做技術(shù)服務(wù)工作，后因公司的需要進(jìn)入華夏銀行工作組，從事產(chǎn)品的二次開發(fā)方面的工作。到現(xiàn)在，試用期已滿，根據(jù)公司規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)正為公司正式員工。
作為一個參與多次項(xiàng)目開發(fā)，有公司相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的年青人，自己各方面的適應(yīng)能力還是不錯的。新到一個單位，一個部門最重要的是要重新調(diào)節(jié)自己，適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉新的工作內(nèi)容;了解工作的內(nèi)涵與外延，做好自己的事情并及時與相關(guān)人員溝通。在這個熟悉與適應(yīng)的過程中，公司的同事和領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和指導(dǎo)，讓我很快完成了角色的轉(zhuǎn)變。
在公司的兩個月以來，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時的做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，服從公司戰(zhàn)略發(fā)展的調(diào)配。在專業(yè)和非專業(yè)上不懂的東西虛心的向周圍的同時請教，不斷提高自己，爭取盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然初入公司，難免出現(xiàn)一些小差錯需要領(lǐng)導(dǎo)指正，但這些能讓我更快的成長，在今后的工作中在處理各種問題的時候我會考慮的更加全面，杜絕類似錯誤的發(fā)生。在此我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指正和幫助，感謝他們對于我工作的失誤給予的中肯的指正。
來到這里工作我的收獲最大的莫過于對工作的執(zhí)著和熱情，對自己的敬業(yè)精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平都有了很大的提高，希望在以后的工作中繼續(xù)提高自己，增加自己的能力，為公司的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，為自己展開美好的未來。我是到華夏銀行工作組以后正式開始從事產(chǎn)品的二次開發(fā)工作。
由于我在之前又做過OA工作流項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，對工作流的各個環(huán)節(jié)還是比較熟悉，所以對開展新的工作并不難。但作為產(chǎn)品的工作流開發(fā)，我要關(guān)注的并不只是實(shí)現(xiàn)工作流，而是在產(chǎn)品自身已有的基礎(chǔ)上添加功能，一次需要對產(chǎn)品的模塊非常了解，這也是作為我剛開展計(jì)劃跟蹤工作的首要目標(biāo)。自那以后對產(chǎn)品的整體功能，架構(gòu)，以及數(shù)據(jù)庫。我都作了進(jìn)一步的了解。
在這兩個月中，我嚴(yán)格按照項(xiàng)目進(jìn)度要求，完成項(xiàng)目上的開發(fā)任務(wù)。主要參與了項(xiàng)目的CR流程的開發(fā)，項(xiàng)目流程的設(shè)計(jì)與開發(fā)。其中遇到問題，與同事共同商討，研究解決方案，對于一些功能的實(shí)現(xiàn)需要公司支持的，通過公司的研發(fā)人員的支持，大部分也都得到了解決，現(xiàn)在項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入到編碼及測試階段。在測試過程中也發(fā)現(xiàn)了自己做的不足的地方。我會吸取自身的不足，努力提高自己，讓自己不斷的成長。希望以后可以獨(dú)當(dāng)一面。到目前為止，可以很好的完成領(lǐng)導(dǎo)指派的人物，以后我還要繼續(xù)努力，將工作完成的更好。完成上司下達(dá)給我的任務(wù)。希望自己可以在公司提供的更大的舞臺上發(fā)揮自己的價值，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在我的試用期已過，申請轉(zhuǎn)正，請領(lǐng)導(dǎo)考慮，予以批準(zhǔn)。謝謝!!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
時間
內(nèi)容
溝通渠道
負(fù)責(zé)人
第一階段：資格申請與認(rèn)證
2005年1月24日
2004年秋季學(xué)期課程終結(jié)考試成績查詢
平臺
學(xué)生
2005年1月底至2月底
閱讀《學(xué)士論文寫作手冊（學(xué)生版）》
平臺查詢（見“學(xué)士論文”欄目）
學(xué)生
2005年3月14日至3月18日
確認(rèn)完成畢業(yè)申請后，根據(jù)成績查詢結(jié)果，高級英語文學(xué)文化模塊和高級英語專業(yè)模塊六門課程平均分達(dá)70分（含）以上、取得全部課程學(xué)分的學(xué)生提交“學(xué)士論文寫作申請表”并確定論文選題（請注意：選題確定后不得更改）。
平臺
學(xué)生
2005年3月14日至3月22日
總部完成“學(xué)士論文寫作申請書”審核，批準(zhǔn)論文選題。
平臺查詢
總部
2005年3月14日至3月25日
繳納“論文寫作課程學(xué)費(fèi)” （注：3月25日為繳費(fèi)截至日期，此日期后未繳費(fèi)的學(xué)生的論文平臺將于4月1日被關(guān)閉）
郵局匯款
學(xué)生
4月4日至4月8日
指派論文輔導(dǎo)教師，論文寫作要求及模版。4月8日學(xué)生可以查詢分配導(dǎo)師結(jié)果。
平臺
總部，學(xué)生
第二階段：論文寫作
2005年3月19日
論文初稿寫作指導(dǎo)面授輔導(dǎo)課
自選
總部主講教師與自帶學(xué)生
2005年3月21日
論文初稿寫作指導(dǎo)VOB節(jié)目
網(wǎng)院之聲
總部主講老師與全國學(xué)生
2005年4月8～5月23日
與導(dǎo)師聯(lián)系，收集項(xiàng)目原始數(shù)據(jù)，進(jìn)行論文一稿的撰寫。
自選
輔導(dǎo)教師與學(xué)生
2005-5-23前
提交論文初稿
平臺與紙介
學(xué)生
2005年6月14日
查詢論文初稿反饋
平臺
輔導(dǎo)教師、學(xué)生與總部
2005年6月18日
論文初稿反饋及二稿寫作指導(dǎo)面授輔導(dǎo)課
自選
總部主講教師與自帶學(xué)生
2005年6月20日
學(xué)生資助管理中心：
我叫xxx，是xx級物理系本科班的一名學(xué)生。我來自xx省xx市一個比較偏遠(yuǎn)的小縣城，xx縣。
三口之家主要以幾畝農(nóng)田的莊家收成作為家庭的唯一經(jīng)濟(jì)來源。平時家里沒有什么特別經(jīng)濟(jì)收入，大學(xué)期間的高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，使得本來困難的家里更加雪上加霜。以前家里就父親一根支柱，可是在前幾年他也倒了，為了給家里增加收入，他去礦里上班可不幸的是卻被礦車撞到了上身，鎖骨斷了，雖然礦上給支付了大部分的醫(yī)藥費(fèi)，但是還有其他的錢也令我們不堪重負(fù)，最重要的是父親從此失去了勞動力，家里的收入斷了，就連種地都成了問題。近幾年，母親為家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母親還做了手術(shù)，家里的條件一年不如一年了。更當(dāng)父母把省吃檢用的錢把錢寄給我，他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵!
也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。每當(dāng)我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這幾千元的助學(xué)金對我來說能解決家里的困難，以后的專升本還是為在學(xué)生活費(fèi)等費(fèi)用一再向?qū)W里要，我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
很小的時候，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
窮人的孩子早當(dāng)家，為了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴(yán)格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家里我主動承擔(dān)大部分家務(wù)，在學(xué)校我刻苦努力。我的懂事贏得了鄰里一致好評，我的努力受到了老師的夸獎和同學(xué)的進(jìn)步，并于中考時以優(yōu)異的成績考上省重點(diǎn)，于高考時成為我們村這一年唯一的本科生。
生活的磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦努力，生活態(tài)度樂觀向上，生活作風(fēng)，習(xí)性優(yōu)良。這也使我在大學(xué)生活中頗有受益。大學(xué)雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學(xué)習(xí)不再是唯一的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由于我學(xué)習(xí)上，生活上，思想上的不斷努力，積極進(jìn)取，同時不斷反思調(diào)整自己，在過去的兩年中也小有收獲。
在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，所以自從在專科時期我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學(xué)：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學(xué)生都看不起這類的工作，但我認(rèn)為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾。我平時對同學(xué)們都很熱情，因?yàn)槭芨改傅挠绊?，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學(xué)，給人以微笑，再此同時也要熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o論在任何時候知識都是很重要的，因?yàn)楦改干钪R的重要性。
現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。
《大學(xué)語文與寫作》考試大綱
一、考核目標(biāo)
主要考核學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)和方法閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分為四個部分：語言知識、文學(xué)常識、閱讀分析、基礎(chǔ)寫作。
（一） 語言知識
1．識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象；注意掌握現(xiàn)代漢語中仍然在運(yùn)用的文言詞語。識別通假字和古今字，理解其含義。
2．了解常用文言虛字之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法和同一個文言虛字在不同語言環(huán)境中的不同含義。
3．理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句、被動句等，并能正確地翻譯成現(xiàn)代漢語。
4．理解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰等修辭格。
（二）文學(xué)常識
文學(xué)常識主要包括古今各種文體知識；中國古代和現(xiàn)當(dāng)代重要作家及其主要作品；作家的朝代、字號、文學(xué)成就、詩文集名稱、代表作、在文學(xué)史學(xué)上的地位；重要作品的作者、出處及名句；各種文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。
（三）閱讀分析
對于古代、現(xiàn)代文學(xué)作品的內(nèi)容大意，段落層次，主旨或中心論點(diǎn)，哲理內(nèi)涵，人物形象，故事情節(jié)，作者的思想觀點(diǎn)、感情態(tài)度，作品所用的表現(xiàn)手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰、引用等）能進(jìn)行準(zhǔn)確深刻的欣賞分析。
（四）基礎(chǔ)寫作
基礎(chǔ)寫作包括兩方面的內(nèi)容：一是正確理解應(yīng)用文寫作知識，并會具體運(yùn)用寫作知識進(jìn)行寫作實(shí)踐，具體掌握書信、通知、通告、通報、請假條、感謝信、慰問信、倡議書、總結(jié)、調(diào)查報告、廣告、合同、申請書、產(chǎn)品說明書等的寫作；二是根據(jù)所給題目或材料，撰寫議論文或記敘文。要求中心明確，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，文字通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫整潔，不少于800字。
三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
1．考試方式：閉卷、筆試。
2．試卷分?jǐn)?shù)：試卷滿分150分。
3．考試時間：150分鐘。
4．試卷內(nèi)容比例：現(xiàn)代文學(xué)作品約40分，古代作品約50分，作文約60分。
5．題型比例：單項(xiàng)選擇題約20分，填空題約20分，閱讀分析題約50分，應(yīng)用文寫作20分，命題寫作40分。
四、參考教材
季孝良編著《專升本大學(xué)語文教程》，華東師范大學(xué)出版社2004年版
吳相洲主編《大學(xué)語文》，高等教育出版社2007年版
徐秋兒主編《現(xiàn)代應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)》，浙江大學(xué)出版社2005年版
曾湘宜著《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》，北京工業(yè)大學(xué)出版社2006年版
《管理學(xué)》考試大綱
一、內(nèi)容提要和要求
第一章 管理概論
1、組織與管理的定義。理解組織與管理的涵義，理解管理的研究對象：管理主體——管理者的基本特征，以及管理客體——管理對象及環(huán)境的特征。
2、管理的學(xué)科分類、特點(diǎn)、性質(zhì)和基本原理。理解管理學(xué)的特點(diǎn)和性質(zhì)；深刻理解管理的基本原理。
3、管理的基本職能。熟悉管理的基本職能，并能對組織進(jìn)行管理職能分析。
4、管理機(jī)制和管理基本方法。認(rèn)識管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制；能對各種管理方法的特點(diǎn)進(jìn)行比較。
第二章 管理思想的發(fā)展
1、古典管理理論。深入理解泰羅科學(xué)管理的要點(diǎn)及其貢獻(xiàn)；理解法約爾管理過程理論以其要點(diǎn)；韋伯的科層組織理論。
2、行為科學(xué)理論。深入理解梅實(shí)的人際關(guān)系學(xué)說與霍桑試驗(yàn)及其結(jié)論。
3、管理理論叢林。理解管理理論叢林的主要流派：社會系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派、系統(tǒng)管理學(xué)派、經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派、權(quán)變理論學(xué)派和管理科學(xué)學(xué)派。
4、管理科學(xué)發(fā)展的新趨勢。理解西方管理思想中對人的認(rèn)識的發(fā)展變化，理解管理科學(xué)研究的內(nèi)容的發(fā)展變化。
第三章 管理的計(jì)劃職能
1、計(jì)劃工作。理解計(jì)劃工作的含義，計(jì)劃工作的類型及步驟；掌握計(jì)劃工作的基本要求和原則；掌握計(jì)劃工作的方法和技術(shù)。
2、戰(zhàn)略性計(jì)劃管理。理解管理目標(biāo)的性質(zhì)，遠(yuǎn)景與使命的含義；掌握戰(zhàn)略性環(huán)境分析的要點(diǎn)，及戰(zhàn)略選擇的基本概念；深入理解目標(biāo)管理的基本思想和方法。了解各種新型的企業(yè)資源計(jì)劃方法。
3、決策理論。深入理解決策的概念，掌握決策的類型、決策的原則、決策的程序；掌握常用的定性和定量決策分析方法。
4、預(yù)測理論。理解預(yù)測的概念，熟悉經(jīng)濟(jì)預(yù)測的種類，掌握一般的預(yù)測方法。
第四章 管理的組織職能
1、組織及組織工作。深入理解組織與組織工作的含義；掌握組織工作的基本原則；熟悉組織結(jié)構(gòu)的類型。
2、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。理解影響組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的因素；組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)任務(wù)和組織設(shè)計(jì)的原則。
3、管理幅度和管理層次。理解管理幅度與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系；理解部門與職權(quán)劃分的類型及相互關(guān)系；
4、常見的組織結(jié)構(gòu)形式。理解直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、矩陣組織結(jié)構(gòu)、集團(tuán)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，及管理特點(diǎn)，了解如何發(fā)揮每一種組織形式的作用。
5、人員配備。理解人員配備的涵義及原則；理解人員配備的基本要求和內(nèi)容；理解管理人員的來源及對管理人員工作評價的原則；理解管理人員培訓(xùn)和發(fā)展的方法。
6、組織力量的整合。理解正式組織與非正式組織的概念；理解和認(rèn)識直線與參謀兩者在組織中的角色及其關(guān)系；理解委員會的概念。
第五章 管理的領(lǐng)導(dǎo)職能
1、領(lǐng)導(dǎo)理論。理解領(lǐng)導(dǎo)的概念，與管理者的區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源。理解幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)理論；了解領(lǐng)導(dǎo)的修養(yǎng)與素質(zhì)以及主要的一些領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)。
2、激勵理論。深入理解激勵的涵義與作用，激勵的作用過程；理解最主要的激勵理論：需要層次理論、雙因素理論、期望理論；熟悉常用的激勵方式與手段：物質(zhì)利益激勵、社會心理激勵、工作激勵。
3、溝通。深入理解溝通聯(lián)絡(luò)的含義與作用；熟悉溝通的類型和常用的溝通方法；理解溝通障礙及實(shí)現(xiàn)有效溝通的途徑。
第六章 管理的控制職能
1、控制的一般理論。理解控制職能的涵義及作用；熟悉控制系統(tǒng)的構(gòu)成（基本要素）、組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要求、三種基本的控制類型（現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋控制）；理解控制的原則與要求。
2、控制的過程、內(nèi)容和方法。理解和熟悉控制標(biāo)準(zhǔn)的涵義，定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn)；熟悉管理控制的內(nèi)容；理解和掌握常見的管理控制方法：專項(xiàng)控制：計(jì)劃控制、時間控制、數(shù)量控制、質(zhì)量控制、安全控制、人員行為控制等，以及綜合控制；理解預(yù)算控制與非預(yù)算控制的涵義
第七章 管理的創(chuàng)新職能
1、創(chuàng)新職能概述。理解創(chuàng)新職能的內(nèi)涵及其在管理職能中的作用意義；熟悉創(chuàng)新的特征、種類與內(nèi)容。
2、創(chuàng)新的過程、原理、方法與管理。了解技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新的過程、創(chuàng)新的原理及創(chuàng)新方法；理解創(chuàng)新管理的涵義。
二、考試題型
選擇題、簡答題、論述題、案例分析題，滿分150分。
三、參考教材
也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出：進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向。滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”要“依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合”
山東省全面啟動“職業(yè)教育‘校企合作’計(jì)劃”為此，為大力發(fā)展職業(yè)教育。山東省教育廳、省經(jīng)貿(mào)委、省勞動和社會保障廳日前聯(lián)合出臺了關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)的若干意見》對山東省職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)的有關(guān)問題提出要求、做出規(guī)范。這是山東省貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會議精神的一項(xiàng)創(chuàng)新性舉措，同時對全國其他省市推進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)展無疑也具有重要的借鑒價值。
1.目標(biāo)：讓企業(yè)成為職業(yè)教育的辦學(xué)主體
【關(guān)鍵詞】契約式
——所有高等職業(yè)學(xué)院和省部級以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校(技工學(xué)校)都要強(qiáng)化服務(wù)意識，積極與企業(yè)建立契約式的緊密合作，和企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，按照企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，對口培養(yǎng)人才，共同解決職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不足等問題；其他職業(yè)學(xué)校也要確定一批聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)，與之建立合作辦學(xué)關(guān)系，解決本校畢業(yè)生的就業(yè)安置問題。培養(yǎng)高級技工和技師層次的院校以及承擔(dān)“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)任務(wù)的院校，必須有合作辦學(xué)的企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。
——各類企業(yè)都要積極參與職業(yè)教育和培訓(xùn)。年銷售額10億元以上的企業(yè)或舉辦自己的職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；或根據(jù)自己的意愿及合作情況至少與1所職業(yè)院校建立緊密的合作辦學(xué)關(guān)系，并根據(jù)本企業(yè)實(shí)際和人才發(fā)展需求，參與院校的專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，“學(xué)以致用”、“適銷對路”地解決職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)安置和企業(yè)員工培訓(xùn)問題。其他技術(shù)水平含量高、安全生產(chǎn)要求高的企業(yè)也都必須與相關(guān)職業(yè)院校建立各種形式的合作辦學(xué)關(guān)系。
——摘自山東省《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)的若干意見》
解讀張志勇
有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，把銷售額10億元以上的企業(yè)作為推進(jìn)校企合作的重點(diǎn)。這部分企業(yè)利稅基本都在億元以上。有能力參與職業(yè)教育；企業(yè)發(fā)展快，對高技能人才的需求迫切；企業(yè)員工數(shù)量多，對職業(yè)培訓(xùn)的需求量大；企業(yè)相對穩(wěn)定，3-5年內(nèi)能夠保障校企合作契約得到有效落實(shí)。
不管采取什么樣的管理體制和投資體制，發(fā)達(dá)國家在舉辦職業(yè)教育方面。但有一點(diǎn)是共同的這就是充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要作用。說，確立企業(yè)在發(fā)展職業(yè)教育中的主體地位，指企業(yè)對職業(yè)教育有內(nèi)在需求；企業(yè)是舉辦職業(yè)教育的重要力量；企業(yè)有支持職業(yè)教育、為職業(yè)教育提供服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，等等。
山東省249戶銷售收入10億元以上的企業(yè)中，讓企業(yè)盡快成為職業(yè)教育的辦學(xué)主體。目前。已有92戶企業(yè)與237所各類院校開展了合作辦學(xué)，合作辦學(xué)的專業(yè)達(dá)到210個，合作辦學(xué)面達(dá)到36%以上。但是仍然有64%企業(yè)沒有開展校企合作辦學(xué)。這說明，一方面，一些企業(yè)對加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性認(rèn)識還不到位，與職業(yè)院校合作辦學(xué)的積極性、主動性不高；另一方面，不少職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)，與加快我省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求差距還比較大，與我省“七大產(chǎn)業(yè)鏈”發(fā)展對人才的需求還不相適應(yīng)。山東省全面啟動校企合作計(jì)劃的目的就是要推動企業(yè)全面參與職業(yè)教育。
保障校企合作健康發(fā)展。目前，建立“契約式”合作關(guān)系。相當(dāng)一部分學(xué)校與企業(yè)的合作往往都是通過口頭協(xié)議達(dá)成的具有相當(dāng)大的彈性，對雙方均無約束力。省借鑒學(xué)校開展“訂單式”培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提出了建立“契約式”校企合作辦學(xué)的要求。契約式”校企合作就是校企雙方通過簽訂契約，建立一種緊密型的校企共同參與職業(yè)教育的形式。通過簽訂“契約”以確保校企雙方：合作目標(biāo)具有穩(wěn)定性，著眼于雙方的長遠(yuǎn)利益；合作內(nèi)容具有確定性，專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、合作形式等方面明確無誤；合作權(quán)益具有保障性，雙方均承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，必須信守做出的承諾。這就避免了校企合作的隨意性，保障了校企合作的穩(wěn)定性。
2.途徑：把車間建在學(xué)校，把學(xué)校建在車間
關(guān)鍵詞“雙元制”
——組建校企合作型職業(yè)教育集團(tuán)。省教育廳、省經(jīng)貿(mào)委將根據(jù)建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省的需要，首先掛牌組建汽車工程、數(shù)控技術(shù)、電子信息、建筑工程等類專業(yè)性職業(yè)教育集團(tuán)。
——推行“雙元制”的辦學(xué)模式。在全省25個“雙元制”試點(diǎn)縣(市、區(qū))的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，爭取用2至3年在全省建立100個“雙元制”試點(diǎn)縣(市、區(qū))，同時每個試點(diǎn)縣(市、區(qū))建立1所“雙元制”試點(diǎn)職業(yè)院校。
——校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師。職業(yè)院校要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，每年安排專業(yè)教師必須至少有1個月的時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，合作企業(yè)要認(rèn)真予以配合，合理安排。
——校企聯(lián)合培訓(xùn)企業(yè)員工。職業(yè)院校要努力幫助合作企業(yè)開展多種形式的職業(yè)教育與培訓(xùn)，派遣教師授課，并提供教學(xué)場所。合作企業(yè)要與職業(yè)院校共同結(jié)合改革和發(fā)展的實(shí)際，制定職業(yè)教育培訓(xùn)規(guī)劃與年度計(jì)劃，積極開展員工的全員培訓(xùn)和全過程培訓(xùn)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)。
——校企聯(lián)合共建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。一是由合作企業(yè)設(shè)計(jì)建設(shè)方案，并向職業(yè)院校提供儀器、設(shè)備和技術(shù)支持，建立校內(nèi)“教學(xué)型”實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。二是企業(yè)也可根據(jù)自身?xiàng)l件和實(shí)際需要，在廠區(qū)車間內(nèi)設(shè)立“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。
——鼓勵企業(yè)參股、入股舉辦職業(yè)院校。公辦職業(yè)院校要不斷推進(jìn)辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新，積極吸納境內(nèi)外企業(yè)資本和資金，參股、入股職業(yè)院校，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的職業(yè)教育辦學(xué)體制。
——根據(jù)國家大力發(fā)展民辦職業(yè)教育的精神，支持企業(yè)獨(dú)資興建職業(yè)院?；蚵殬I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
——摘自山東省《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)的若干意見》
解讀張志勇
省教育廳擬在大力推動股份制辦學(xué)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步調(diào)動企業(yè)參股、入股舉辦職業(yè)院校(職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))積極性。會同有關(guān)部門組織力量深入研究制定職業(yè)院校(職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))教育資產(chǎn)、教育資源入股及培養(yǎng)培訓(xùn)成果收益折算細(xì)則；制定職業(yè)院校(職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))風(fēng)險評估方案；制定股份制辦學(xué)有關(guān)規(guī)定等，使股份制辦學(xué)有章可循、有序發(fā)展。
大力倡導(dǎo)“把車間建在學(xué)校，校企合作的關(guān)鍵是推進(jìn)企業(yè)與職業(yè)院校的相互滲透、共同辦學(xué)。把學(xué)校建在車間”積極推進(jìn)“雙元制”辦學(xué)模式，大力支持企業(yè)參股或單獨(dú)舉辦職業(yè)教育。
青島市平度職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”職業(yè)教育項(xiàng)目。山東省現(xiàn)有25個“雙元制”試點(diǎn)縣(市、區(qū))這些地方均有1-2所職業(yè)學(xué)校能與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展合作，校企合作辦學(xué)的核心是推行“雙元制”辦學(xué)模式。從1990年開始。聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。
必須對校企雙方在職業(yè)教育方面的義務(wù)和權(quán)利作出明確規(guī)定。2學(xué)校與企業(yè)要建立長期的戰(zhàn)略型合作關(guān)系，山東省推廣“雙元制”基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求：1學(xué)校要與企業(yè)合作。采取“訂單式”培養(yǎng)培訓(xùn)模式，實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合。3從專業(yè)設(shè)置、課程教材建設(shè)，理論教學(xué)、技能教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及教師培養(yǎng)培訓(xùn)，企業(yè)要全面參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。4職業(yè)院校要與企業(yè)共同加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式；實(shí)習(xí)期間，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動保護(hù)、安全等工作，并為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報酬。5加強(qiáng)專業(yè)的產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)功效的五合一”即車間、教室合一，學(xué)生、學(xué)徒合一，教師、師傅合一，作品、產(chǎn)品合一，育人、創(chuàng)收合一)強(qiáng)化示范輻射帶動功能，促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。
無償提供給企業(yè)建車間，校企合作辦學(xué)的關(guān)鍵是積極鼓勵企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育。一是積極倡導(dǎo)企業(yè)把車間建在學(xué)校。如濱州職業(yè)學(xué)院專門劃出校區(qū)的一部分。既找到合作辦學(xué)伙伴，又解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件不足的問題。二是鼓勵企業(yè)參股、入股舉辦職業(yè)院校。公辦職業(yè)院校要積極吸納境內(nèi)外企業(yè)資本和資金，通過參股、入股等方式參與辦學(xué)，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的職業(yè)教育辦學(xué)體制，推動公辦職業(yè)院校與企業(yè)一體化辦學(xué)，形成前校后廠(場)校企合一的辦學(xué)實(shí)體。三是支持企業(yè)獨(dú)資興建職業(yè)院校或職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各級教育、經(jīng)貿(mào)、勞動和社會保障部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，同等情況下優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)先審批、優(yōu)先扶持。
3.措施：建立組織和制度保障
關(guān)鍵詞“先培訓(xùn)后就業(yè)
——勞動保障部門和經(jīng)貿(mào)部門要指導(dǎo)企業(yè)認(rèn)真落實(shí)“先培訓(xùn)后就業(yè)”的原則，落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度，企業(yè)招聘職工應(yīng)首先從職業(yè)院校畢(結(jié))業(yè)生和經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)并獲得國家職業(yè)資格證書的人員中擇優(yōu)錄用。
——企業(yè)有責(zé)任和義務(wù)接受與本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的合作職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐，并安排高水平的技師和工程師進(jìn)行“傳、幫、帶”，由此造成的消耗性支出從本企業(yè)所提取的職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。
——教育、經(jīng)貿(mào)、勞動和社會保障部門要根據(jù)不同專業(yè)、不同職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要，改革教學(xué)體制，采取靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方法，積極推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，為企業(yè)員工和學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育的辦學(xué)活力。
——為校企合作培養(yǎng)的“雙師型”
教師開通專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的渠道。通過到企業(yè)的實(shí)踐鍛煉，職業(yè)院校中實(shí)踐水平較高的專業(yè)教師，可按照相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例的規(guī)定，申請?jiān)u定第二個專業(yè)技術(shù)職務(wù)，實(shí)現(xiàn)“雙職稱”。
——聯(lián)合舉辦東西部聯(lián)合辦學(xué)洽談會。
——勞動保障部門、經(jīng)貿(mào)部門和行業(yè)組織要認(rèn)真開展行業(yè)人才需求預(yù)測，組織和指導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作。
——摘自山東省《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)的若干意見》
解讀張志勇
落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度，是校企合作能否順利進(jìn)行的前提和保障。圍繞落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度，山東省將著力從“加強(qiáng)組織保障、實(shí)施兩項(xiàng)制度、建立一個平臺”等三個方面，全力推進(jìn)校企合作。
“加強(qiáng)組織保障”，就是要強(qiáng)化政府在推進(jìn)校企合作中的組織、引導(dǎo)和推動作用。在現(xiàn)階段，推進(jìn)校企合作僅僅依靠學(xué)校與企業(yè)雙方的自愿聯(lián)姻是不夠的。山東省教育廳、省經(jīng)貿(mào)委、省勞動和社會保障廳將加強(qiáng)合作，聯(lián)合啟動山東省職業(yè)教育集團(tuán)、實(shí)訓(xùn)基地、“雙師型”教師培養(yǎng)及職業(yè)教育重點(diǎn)工程建設(shè)。勞動保障部門、經(jīng)貿(mào)部門和行業(yè)組織將認(rèn)真開展行業(yè)人才需求預(yù)測，組織和指導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作；同時，參與制訂校企合作辦學(xué)規(guī)劃，參與制訂職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、校企合作培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)，參與對校企合作職業(yè)院校的教育教學(xué)評估和相關(guān)管理工作。通過“三個參與”，切實(shí)保障校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
“實(shí)施兩項(xiàng)制度”，就是要大力實(shí)施就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格制度。要求勞動保障部門和經(jīng)貿(mào)部門指導(dǎo)企業(yè)認(rèn)真落實(shí)“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的原則，落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度。企業(yè)招聘職工應(yīng)首先從職業(yè)院校畢(結(jié))業(yè)生和經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)并獲得國家職業(yè)資格證書的人員中擇優(yōu)錄用。重點(diǎn)企業(yè)技術(shù)崗位必須持證上崗。加強(qiáng)勞動保障監(jiān)察，對于違反國家就業(yè)準(zhǔn)人規(guī)定的用人單位，按照國家和山東省的法律法規(guī)進(jìn)行處罰。
勞動保障部門要組織實(shí)施職業(yè)分類，研究職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善職業(yè)資格證書制度，推動職業(yè)院校職業(yè)技能鑒定和證書頒發(fā)工作。山東省教育廳、省勞動和社會保障廳已確定了164所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校和45所國家級重點(diǎn)技工學(xué)校為首批“雙證互通”試點(diǎn)學(xué)校。這些學(xué)校經(jīng)審批的主體專業(yè)畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書的同時，還可獲得相應(yīng)的中級職業(yè)資格證書；技工學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)時，也可獲得中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書。
“建立一個平臺”，就是山東省教育廳、省勞動和社會保障廳和省經(jīng)貿(mào)委將加強(qiáng)合作，搭建校企合作平臺，共同組織好一年一度集聯(lián)合辦學(xué)、招生、就業(yè)于一體的企業(yè)與學(xué)校共同參與的“山東省東西部聯(lián)合辦學(xué)洽談會”。
經(jīng)驗(yàn)材料
高等技術(shù)學(xué)院是上海大學(xué)和中華造船集團(tuán)采取校企合作辦學(xué)模式實(shí)施運(yùn)作的上海大學(xué)的二級學(xué)院，去年月開始招生。目前各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，校區(qū)建設(shè)方面收到顯著效果。
領(lǐng)導(dǎo)班子配備有力機(jī)構(gòu)設(shè)置高效合理
上海大學(xué)和中華造船集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)全力支持的建設(shè)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將組建了學(xué)院強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，各自派出具有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的同志到任職。高等技術(shù)學(xué)院設(shè)三部一辦行政機(jī)構(gòu)，即教務(wù)部、學(xué)生工作部、實(shí)訓(xùn)部和院辦。機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，人員精干，崗位復(fù)合，有一支精干、高效的行政管理隊(duì)伍。另外還配備了一支具有較豐富管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)能力的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍。
重視師資水平和課程建設(shè)
高等技術(shù)學(xué)院非常重視教學(xué)質(zhì)量，既有一支實(shí)力雄厚的大學(xué)高校師資隊(duì)伍，又有一支中華集團(tuán)數(shù)量相當(dāng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型隊(duì)伍。
根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，與總院、東校區(qū)和中華集團(tuán)協(xié)調(diào)聘任主講教師。對部分師資緊缺課程，從校外考核聘任主講教師。結(jié)合實(shí)際情況，向總院申報電工電子等級工實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目，已被總院高職教學(xué)和發(fā)展委員會列入本學(xué)年重點(diǎn)課程建設(shè)。高等技術(shù)學(xué)院還將繼續(xù)抓好課程建設(shè)工作，在年內(nèi)，力爭建設(shè)至門具有專業(yè)特色、理論與實(shí)踐結(jié)合的重點(diǎn)課程。
實(shí)行專業(yè)主任制加強(qiáng)教學(xué)管理
為保證對高等技術(shù)型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，保證教學(xué)質(zhì)量，高等技術(shù)學(xué)院實(shí)行專業(yè)主任制。在各專業(yè)以及英語和公共基礎(chǔ)類課程，分別聘任一位熟悉本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，了解、掌握本專業(yè)最新發(fā)展動向和前沿學(xué)科知識的專業(yè)主任作為學(xué)科帶頭人。專業(yè)主任負(fù)責(zé)該專業(yè)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定，本專業(yè)各課程任課教師人選的提出和教材選用，聯(lián)系本專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、就業(yè)工作等。
目前，高等技術(shù)學(xué)院共聘有位專業(yè)主任，分別來自企業(yè)、高校和研究院所，有著較高的理論教學(xué)水平或豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)出高校和企業(yè)密切合作的辦學(xué)特色。高等技術(shù)學(xué)院今年下半年將增設(shè)電氣技術(shù)、船舶技術(shù)兩個新專業(yè)。船舶技術(shù)將成為特色專業(yè)，聘請長期從事船舶技術(shù)教育的專家、原鎮(zhèn)江船舶學(xué)院院長丁育鐘教授為船舶技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主任。為編寫該專業(yè)所用教材，高等技術(shù)學(xué)院同時聘請了兩位客座教授。在幾位專家和資深顧問的通力合作下，船舶技術(shù)專業(yè)的教材編寫工作正順利進(jìn)展。
教學(xué)設(shè)施硬件過硬
年是高等技術(shù)學(xué)院首屆招生，上海大學(xué)和中華造船集團(tuán)雙方領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，集團(tuán)按舉辦高等教育的要求進(jìn)行了經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)院有相對獨(dú)立的理論教學(xué)區(qū)、實(shí)習(xí)基地和生活園區(qū)，一切設(shè)施按高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置；理論教學(xué)區(qū)有滿足名以上學(xué)生同時上課的標(biāo)準(zhǔn)教室，配有計(jì)算機(jī)房個（電腦多臺），語音室兩個（共座），多媒體教室（座）個，電子閱覽室、圖書館、形體操訓(xùn)練房和室外運(yùn)動場。實(shí)習(xí)基地?fù)碛邢冗M(jìn)齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有數(shù)控加工中心、電子電氣實(shí)驗(yàn)室和市教委重點(diǎn)裝備的電工實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)院生活園區(qū)設(shè)施齊備，不僅有人一間（m的標(biāo)準(zhǔn)裝備宿舍，還有相對獨(dú)立的浴區(qū)和食堂，電話、電視終端全部入戶，為住宿學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。
以學(xué)生為本推進(jìn)素質(zhì)教育
高等技術(shù)學(xué)院建立了以班主任為學(xué)生工作管理骨干的模式，形成了學(xué)生管理工作的鮮明特色。同時充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性、主動性，放手讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，高等技術(shù)學(xué)院注重校園文化建設(shè)，組建了電子樂隊(duì)、銅管樂隊(duì)等文藝社團(tuán)。在豐富多彩的校園文化活動中，學(xué)生干部的管理能力、自身素質(zhì)得到明顯提高。學(xué)生干部發(fā)揮表率作用，全體學(xué)生的思想道德、政治素質(zhì)普遍提高，已有百余名學(xué)生遞交了入黨申請書。學(xué)生工作受到總院的充分肯定。
高等技術(shù)學(xué)院經(jīng)過一年的運(yùn)行，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，并做到穩(wěn)定中求發(fā)展。人正在為把學(xué)院辦成一所具有企業(yè)背景、行業(yè)特色的一流的高職院校，培養(yǎng)更多的適合新型工業(yè)化所需的技術(shù)人才而努力。
辦學(xué)理念：成人成才成功
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、升學(xué)有機(jī)會、適合新型工業(yè)化需要的技術(shù)人才。