序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的嘻哈文化論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

摘 要 本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法對河南工院街舞開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果表明， 街舞運(yùn)動開始走向正規(guī)化，具有很大發(fā)展空間，對大學(xué)生生活產(chǎn)生積極影響，符合社會對大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的要求。

關(guān)鍵詞 河南工院 街舞運(yùn)動 開展現(xiàn)狀

街舞起源于20世紀(jì)70年代末80年代初的美國，在短短20多年的時間里，它以強(qiáng)大的生命力和獨(dú)特的風(fēng)格魅力風(fēng)靡于世界。它是以體育運(yùn)動為核心，以流行舞蹈動作為素材，體現(xiàn)時尚、青春、活力，并帶有欣賞性和娛樂性的新興運(yùn)動方式。街舞具有極強(qiáng)的參與性、表演性和競賽性。作為美國黑人“嘻哈文化”（HIP HOP）的組成部分，街舞出現(xiàn)在街頭，不拘于場地器械。在其逐漸的發(fā)展中，習(xí)練街舞的青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來張揚(yáng)自我個性，展示青春的活力和激情，表達(dá)用于進(jìn)取的生活態(tài)度，因而深受大學(xué)生喜歡，將街舞引入并推廣大學(xué)校園具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院街舞社團(tuán)學(xué)生作為研究對象

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱了大量有關(guān)高校開設(shè)街舞課程的專著、論文、報(bào)道、文件及有關(guān)的資料，對已有研究成果進(jìn)行了分析和總結(jié)，為本研究提供了充足的理論依據(jù)。

2.訪談法。專訪學(xué)院街舞指導(dǎo)教師和街舞社團(tuán)社長，了解街舞教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的情況以及街舞社員學(xué)習(xí)街舞情況。

3.問卷調(diào)查法。對街舞社團(tuán)成員和街舞選修課成員發(fā)放問卷100份，收回100份，收回率100%

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理分析

二、結(jié)果與分析

（一）河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院街舞師資條件現(xiàn)狀調(diào)查

河南工院目前有2名男性街舞教師，并且都是兼項(xiàng)，專業(yè)技術(shù)不高，給女生參與帶來不便。兩個街舞社團(tuán)，“星期舞”社團(tuán)有社員175人，教練2人，“EM”街舞社團(tuán)有社員220人，教練2人。并且兩個社團(tuán)的成員人數(shù)每年都有不同程度的增加，星期舞社員比去年增加了近50人，EM社員比去年增加了75人。這兩個社團(tuán)在校外都有自己的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，教師都具有很強(qiáng)的專業(yè)技能，和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時他們還經(jīng)常在學(xué)校辦各種有關(guān)街舞的演出活動，宣傳自己的社團(tuán)和街舞文化。社團(tuán)定期對社員進(jìn)行街舞培訓(xùn)，根據(jù)各個社員學(xué)習(xí)情況不同做出不同的教學(xué)計(jì)劃，不定期的舉辦各種關(guān)于街舞主題的party，宣傳街舞文化，使每個社員都有表演的機(jī)會，通過街舞來鍛煉自己。“星期舞”街舞社團(tuán)每個月定期組織社員在本部體操館進(jìn)行街舞培訓(xùn)，同時他們還和其他社團(tuán)聯(lián)合舉辦一些公益演出，邀請社員積極參與進(jìn)來，做到學(xué)有所用。但同時他們也反映出了一些不足之處。在校園里幾乎沒有固定的街舞練習(xí)場地，大多只能在角角落落里教學(xué)，音響設(shè)備也不健全，條件極其簡陋。雖然校外有專業(yè)舞蹈教室提供，但很多學(xué)生出于安全和時間考慮，不愿意來，這就大大限制了街舞在我校的開展。

根據(jù)調(diào)查可以看出，河南工院街舞師資不夠完備，在校生一萬多人，參與的人數(shù)比例不高，這主要是由于場地設(shè)施不夠完善，學(xué)院的街舞師資狀況也比較欠缺。加上沒有女性教師現(xiàn)場指導(dǎo)，使許多有興趣的女生不便參與。

（二）校園街舞發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1.學(xué)生對街舞的認(rèn)識。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對街舞有一定的了解，占總?cè)藬?shù)的90%，有95%的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)街舞，同時有 85.5%的學(xué)生有信心學(xué)好?？梢钥闯龃蠖鄬W(xué)生對街舞非常喜歡并有一定了解，同時，大多數(shù)學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)并有信心學(xué)好街舞，這說明街舞在我校有充分的學(xué)生基礎(chǔ)和發(fā)展空間。街舞也正在成為一種大眾體育運(yùn)動而逐漸被大學(xué)生們關(guān)注。

2.學(xué)習(xí)街舞的主要動機(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的主要動機(jī)排序依次為流行48%、時尚37.5%、完美體形6.5%、增強(qiáng)體質(zhì)4.5%、減肥3.5%。隨著街舞的宣傳推廣，它憑借流行時尚的風(fēng)格魅力，越來越受大學(xué)生的喜愛，經(jīng)調(diào)查可以看出大部分學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的原因是流行和時尚，這和其他體育運(yùn)動的學(xué)習(xí)動機(jī)有很大區(qū)別，也正是其獨(dú)特魅力所在。

3.學(xué)習(xí)街舞的途徑。通過調(diào)查了解到，河南工院學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的途徑排序依次為：街舞社團(tuán)、街舞選修課、健身俱樂部、光盤自學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)街舞途徑主要通過街舞社團(tuán)和街舞選修課，可以看出學(xué)習(xí)途徑顯得比較單一，街舞社團(tuán)的作為和選修課的師資將直接影響街舞在河南工院的開展。

4.校園街舞開展形式。經(jīng)過調(diào)查得知，校園街舞的開展形式主要有學(xué)生社團(tuán)活動、課外活動時間。可以看出幾乎所有學(xué)生只愿意在社團(tuán)內(nèi)和教師業(yè)余指導(dǎo)下進(jìn)行街舞練習(xí)活動，街舞開展形式單一化，課外自由時間沒有得到充分的利用，街舞的宣傳和普及還未達(dá)到理想狀態(tài)，應(yīng)加大宣傳和師資建設(shè)。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81%的學(xué)生對學(xué)校關(guān)于街舞的師資投入不滿意，這種現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了街舞的發(fā)展，限制了學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的條件，學(xué)校應(yīng)加大師資投入。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析可知街舞以它流行時尚的特點(diǎn)廣受我校學(xué)生喜愛，并取得一定練習(xí)效果，學(xué)生主要通過街舞社團(tuán)和街舞選修課來學(xué)習(xí)街舞。但由于受到場地器材等因素制約，學(xué)習(xí)途徑顯得比較單一。

（二）建議

1.開放更多的練習(xí)場所，提供所需的音響設(shè)備，比如舞蹈教室，低音炮等。

2.幫助街舞社團(tuán)或街舞愛好者舉辦校園街舞比賽，大力推廣街舞文化，普及街舞知識。

3.街舞社團(tuán)或個人應(yīng)提高自身水平，加強(qiáng)與社會團(tuán)體或66666其它院校的交流，積極參與社會活動、公益演出等。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃璐，邱新宇.街舞與健美操項(xiàng)目特征之比較[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2006（1）.