發(fā)布時間：2023-09-26 17:58:34
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關(guān)鍵詞:財務(wù)管理專業(yè);實踐教學(xué)體系;目標(biāo);內(nèi)容;制度;保障機(jī)制
一、前言
我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的要求，迫切需要我國高校培養(yǎng)大量的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。財務(wù)管理專業(yè)是一門融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)和金融學(xué)等多學(xué)科知識的綜合性專業(yè)，集應(yīng)用性和創(chuàng)新性于一體。在上述背景下，探索我國高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)具有重要的實際意義。另一方面，我國財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論學(xué)習(xí)，輕實踐創(chuàng)造;重知識傳授，輕能力培養(yǎng)等問題。因此，本文試圖突破我國財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)側(cè)重于圍繞理論學(xué)習(xí)、知識傳授來設(shè)計實踐教學(xué)體系的傳統(tǒng)觀念，以華南師范大學(xué)國際商學(xué)院為例基于創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)所需要的“實踐和創(chuàng)新能力”來構(gòu)建財務(wù)管理特色專業(yè)校內(nèi)外實踐教學(xué)體系。
二、我國財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系存在的問題
(一)實踐教學(xué)課時較少由于財務(wù)管理專業(yè)對實踐環(huán)境要求不夠嚴(yán)格，國內(nèi)許多高校所制定培養(yǎng)方案的實踐課時占全部課時的比例較低。雖然近年來有所改善，但與歐美發(fā)達(dá)國家相比，財務(wù)管理專業(yè)實踐學(xué)時比例仍然偏低。據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，國內(nèi)很少高校財務(wù)管理專業(yè)實踐課時能夠超過15%，歐美發(fā)達(dá)國家大多數(shù)高校該專業(yè)實踐課時占比則超過50%。這一問題導(dǎo)致財務(wù)管理專業(yè)教師在教學(xué)過程中存在重理論講授，輕實際操作現(xiàn)象，進(jìn)而造成了畢業(yè)生實踐操作能力偏弱，對學(xué)生就業(yè)競爭力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力帶來了負(fù)面影響。(二)實驗室基礎(chǔ)比較薄弱國內(nèi)許多高校對財務(wù)管理專業(yè)實驗室建設(shè)不夠重視，不少高校沒有建立專門的財務(wù)管理專業(yè)實驗室，而是與其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)共享實驗室，即在共享實驗室硬件基礎(chǔ)上專門安裝少量的財務(wù)軟件，實驗室基礎(chǔ)比較薄弱。這一現(xiàn)象帶來兩個問題:一是對財務(wù)管理專業(yè)的特殊性考慮不夠，財務(wù)管理專業(yè)更重視實際操作，需要安裝和運(yùn)行ERP、Oracle、CS-MAR、Wind、SPSS、SAS和Stata等大型軟件，對硬件設(shè)備要求更高，在很多情況下共享實驗室不能滿足這些要求。二是不能保證實驗教學(xué)課時數(shù)量，由于各大高校經(jīng)管專業(yè)招生數(shù)量巨大，共享實驗室往往超負(fù)荷運(yùn)行，財務(wù)管理專業(yè)實驗課時不可避免被其他專業(yè)擠占，影響了財務(wù)管理專業(yè)實驗教學(xué)任務(wù)不能順利完成。(三)校外實踐基地不足大學(xué)生校外實踐對學(xué)生校內(nèi)課程拓展、未來就業(yè)等方面具有不可替代的作用。國內(nèi)不少高校財務(wù)管理專業(yè)在臨近畢業(yè)時主要依靠學(xué)生本人聯(lián)系校外實習(xí)單位，不得不采取分散實習(xí)的方式，未能建立穩(wěn)定可靠的校外實踐基地以實行集中實習(xí);即使一些高校有穩(wěn)定的校外實踐基地，但數(shù)量和質(zhì)量都存在不足，而不得不采取分散實習(xí)+集中實習(xí)的方式。在校外實踐基地缺乏情況下所采取的分散實習(xí)模式不利于對學(xué)生實習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全過程監(jiān)控和管理，使學(xué)生校外實習(xí)流于形式，對我國財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生校外實踐效果造成比較嚴(yán)重的負(fù)面影響。(四)校內(nèi)外實踐教學(xué)未形成完整的體系雖然人才培養(yǎng)方案設(shè)計在實踐教學(xué)內(nèi)容上包括實驗、實習(xí)和畢業(yè)論文和社會實踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，但是這些教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏總體設(shè)計，沒有形成一個由實踐教學(xué)目標(biāo)、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)制度和實踐教學(xué)保障機(jī)制相互銜接、相互支持的貫穿財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的完整體系，嚴(yán)重制約了我國財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
三、財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的框架設(shè)計
(一)明確財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)目標(biāo)在經(jīng)濟(jì)全球化和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等大潮推動下，以及我國經(jīng)濟(jì)正處于新常態(tài)的新背景下，財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下的實踐教學(xué)目標(biāo)必須適應(yīng)這些變化。因此，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院將財務(wù)管理專業(yè)實踐總體目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型、創(chuàng)新型具有互聯(lián)網(wǎng)思維的財務(wù)管理人才，具體目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力、財務(wù)應(yīng)用能力、財務(wù)創(chuàng)新能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力等。(二)確立財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容在財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院將實踐教學(xué)內(nèi)容劃分為課程實驗、綜合實驗、校外社會實踐、校外專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文多個相互銜接、緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)，形成模塊化、一體化、流程化的實踐教學(xué)內(nèi)容體系。1.課程實驗華南師范大學(xué)國際商學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)核心課程包括《會計學(xué)原理》、《財務(wù)管理學(xué)》、《中級財務(wù)會計》、《成本管理會計》和《財務(wù)報表分析》等，在教學(xué)過程中，可對每一門核心課程在理論課完成之后設(shè)計一定數(shù)量的教學(xué)實驗項目，從而使學(xué)生掌握基本財務(wù)與會計理論知識，為學(xué)生日后財務(wù)管理實踐工作經(jīng)歷打下技能基礎(chǔ)。2.綜合實驗華南師范大學(xué)國際商學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)在核心專業(yè)課程實驗項目基礎(chǔ)上設(shè)置專門的綜合實驗課程，這些課程一般在實驗室中進(jìn)行。主要的綜合實驗課程包括《會計電算化》、《會計模擬實驗》、《財務(wù)管理案例分析》、《企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬》等課程，在教學(xué)過程中專業(yè)教師可根據(jù)實際情況采取個人實驗或分組實驗方式要求學(xué)生獨(dú)立或分組完成模擬實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生財務(wù)職業(yè)生涯操作技能奠定基礎(chǔ)。3.校外社會實踐。組織學(xué)生寒暑假參加各種專業(yè)社會實踐活動，引導(dǎo)華南師范大學(xué)國際商學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生將財務(wù)管理專業(yè)理論知識應(yīng)用于社會實踐，從而進(jìn)一步提升專業(yè)實踐能力。組織學(xué)生申請和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，以及參加“挑戰(zhàn)杯”、行業(yè)分析等各種財務(wù)管理專業(yè)社會實踐競賽，通過參與財務(wù)管理專業(yè)項目研究、競賽來培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力。4.校外專業(yè)實習(xí)校內(nèi)實驗這一實踐教學(xué)環(huán)境只是簡單的模擬財務(wù)職業(yè)環(huán)境，其存在無法克服的缺陷;因此，應(yīng)要求學(xué)生在更貼近真實的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)實踐，校外專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)則必不可少。校外專業(yè)實習(xí)分為集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種模式，為了提高財務(wù)管理專業(yè)實習(xí)質(zhì)量和水平，方便全過程監(jiān)控和管理學(xué)生實習(xí)情況，應(yīng)盡可能實行集中實習(xí)模式。建立具有一定規(guī)模和數(shù)量的穩(wěn)定實習(xí)基地是實行校外集中實習(xí)模式的必要條件，因此，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院將不斷加強(qiáng)財務(wù)管理專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)和拓展作為校外實習(xí)環(huán)節(jié)的重中之重。5.畢業(yè)論文畢業(yè)論文是在學(xué)生完成實驗課程和校外實習(xí)等實踐教學(xué)內(nèi)容之后的最后環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論知識運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。華南師范大學(xué)國際商學(xué)院要求畢業(yè)論文選題、寫作和答辯過程中應(yīng)結(jié)合財務(wù)管理實務(wù)操作的現(xiàn)狀，訓(xùn)練和考核學(xué)生財務(wù)管理創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力，注重論文的實踐應(yīng)用價值。(三)完善財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)管理制度為了保證財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)工作順利運(yùn)行，需建立和健全各項實踐教學(xué)管理制度。具體制度包括對實踐教學(xué)內(nèi)容各環(huán)節(jié)組織管理、過程管理、人員管理、實踐教學(xué)質(zhì)量評價管理、校內(nèi)外實踐教學(xué)協(xié)調(diào)管理等制度。華南師范大學(xué)國際商學(xué)院完善財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)管理制度的步驟如下:一是對現(xiàn)有實踐教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充;二是組織專業(yè)教師和行政教輔人員學(xué)習(xí)相關(guān)制度，三是將財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)管理制度裝訂成冊，進(jìn)行歸檔管理;四是提高制度執(zhí)行效力，對財務(wù)管理專業(yè)各項實踐教學(xué)工作嚴(yán)格按照制度規(guī)范運(yùn)作。(四)建立財務(wù)管理實踐教學(xué)保障機(jī)制在完善財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)制度的同時，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院積極建立實踐教學(xué)的資源保障機(jī)制。具體資源保障措施包括師資保障，實驗室保障，實踐基地保障，課程建設(shè)保障。其中，師資保障包括校內(nèi)實踐課程教師、校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師，校外實踐指導(dǎo)教師等方面的保障;在積極培養(yǎng)現(xiàn)有專業(yè)教師實踐教學(xué)能力的同時，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院積極引進(jìn)實踐經(jīng)驗豐富的校內(nèi)全職和校外兼職實踐指導(dǎo)教師。實驗室保障包括實驗室軟、硬件設(shè)備、實驗室環(huán)境等方面的保障;華南師范大學(xué)國際商學(xué)院已經(jīng)建設(shè)完成專用的財務(wù)管理專業(yè)實驗室，不斷完善軟硬件條件。實踐基地保障包括與國內(nèi)外會計師事務(wù)所、大型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等合作建立實習(xí)基地，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院已經(jīng)與畢馬威事務(wù)所簽訂實習(xí)基地協(xié)議，并已將其建設(shè)為省級實踐教學(xué)基地，現(xiàn)在財務(wù)管理專業(yè)正積極爭取在海外建立實習(xí)基地。課程建設(shè)保障包括在專業(yè)老師深度參與下優(yōu)化財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)方案的實踐課程，并積極開發(fā)新的實踐課程;根據(jù)實習(xí)基地協(xié)議，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院將與畢馬威公司共同開發(fā)實踐課程，由校內(nèi)外教師共同完成該實踐課程的教學(xué)任務(wù)。上述實踐教學(xué)目標(biāo)、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)管理制度和實踐教學(xué)保障機(jī)制共同構(gòu)成華南師范大學(xué)國際商學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的四個字體系。其邏輯關(guān)系是:以實踐教學(xué)管理體系和實踐教學(xué)保障體系作為基礎(chǔ)條件，使各實踐教學(xué)內(nèi)容體系各環(huán)節(jié)相互銜接、相互作用，最終促進(jìn)實踐教學(xué)目標(biāo)體系的實現(xiàn)(具體見下圖1)。
四、建立財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的建議
(一)實現(xiàn)財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容各環(huán)節(jié)相互銜接根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，在實踐教學(xué)工作實踐中必須建立與培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型、創(chuàng)新型具有互聯(lián)網(wǎng)思維的財務(wù)管理人才目標(biāo)相適應(yīng)的、貫穿人才培養(yǎng)全過程的課程實驗、綜合實驗、校外社會實踐、校外專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)相互銜接的五個內(nèi)容模塊的子系統(tǒng)。在工作實踐中，應(yīng)突破各內(nèi)容模塊的銜接壁壘，實現(xiàn)無縫隙對接，實現(xiàn)財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)。(二)建立財務(wù)管理專業(yè)校內(nèi)校外實踐教學(xué)協(xié)同機(jī)制市場經(jīng)濟(jì)條件下，校外實踐基地、學(xué)校和學(xué)生構(gòu)成三對互為資源要素的供求關(guān)系，在本質(zhì)上是一種利益關(guān)系。校外實踐基地需要學(xué)校提供人力資源支持;學(xué)生需要成才和就業(yè);學(xué)校需要提升教育和科研水平。通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合使校外實踐基地、學(xué)校雙方的資源供給真正長期化，必須建立以互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)為核心的財務(wù)管理專業(yè)校內(nèi)校外實踐教學(xué)的有效協(xié)同機(jī)制。(三)對財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效評價為了實現(xiàn)財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，需要對實踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)和合理的評價。實踐教學(xué)質(zhì)量評價包括對學(xué)生和教師評價兩個維度。其一，科學(xué)合理地評定學(xué)生的實驗課程、課外實習(xí)成績，以激發(fā)學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)的動力，創(chuàng)建良性競爭機(jī)制。其二，科學(xué)合理地評價校內(nèi)外教師實踐教學(xué)質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上對其進(jìn)行考核和激勵，能夠激勵教師不斷地提高實踐教學(xué)水平。因此，應(yīng)從上述兩個維度建立一套全面、系統(tǒng)、科學(xué)、實用性和可操作性強(qiáng)的實踐教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，以實現(xiàn)財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)目標(biāo)乃至人才培養(yǎng)目標(biāo)。
五、結(jié)語
財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)是一個人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、院系通過不斷改革和發(fā)展，整合校內(nèi)外實踐教學(xué)資源，對實踐教學(xué)體系各子系統(tǒng)、各模塊環(huán)節(jié)進(jìn)行整體的頂層設(shè)計，并在相當(dāng)長周期內(nèi)通過不斷改進(jìn)來付諸實踐，這樣才能真正構(gòu)建多層次、立體化和開放式的財務(wù)管理特色專業(yè)校內(nèi)外實踐教學(xué)體系，最終實現(xiàn)培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型、創(chuàng)新型具有互聯(lián)網(wǎng)思維的財務(wù)管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
作者:李詩田 柴少明 單位:華南師范大學(xué)
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摘 要 我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，新的情況不斷出現(xiàn)，企業(yè)財務(wù)管理一直是企業(yè)界和學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。本文就如何建立穩(wěn)定的、可持續(xù)的市場經(jīng)營型的財務(wù)管理體系進(jìn)行探索。
關(guān)鍵詞 市場 經(jīng)營 財務(wù)管理
隨著我國企業(yè)財務(wù)管理向市場化、經(jīng)營化方向發(fā)展，企業(yè)財務(wù)部門要根據(jù)經(jīng)營的實際需要，構(gòu)造一套與財務(wù)管理的地位、作用、職能相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。財務(wù)管理實現(xiàn)市場經(jīng)營型管理的飛躍是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展的必然結(jié)果。市場經(jīng)營型的財務(wù)管理體系是一種以現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的經(jīng)營性主動式管理，是對企業(yè)資本運(yùn)動圍繞市場進(jìn)行的的管理，是通過市場為主體，建立企業(yè)資本經(jīng)營中心，從而優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的管理。而現(xiàn)代市場經(jīng)營性的財務(wù)管理，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的首席參謀和企業(yè)高級財務(wù)管理人員，在企業(yè)發(fā)揮的是主導(dǎo)作用。它關(guān)心的是企業(yè)全部資產(chǎn)的獲利能力，反映投資者投入資本的收益水平，保護(hù)投資者的合法權(quán)益，又通過一系列現(xiàn)代科學(xué)管理財務(wù)的理念，運(yùn)用各種預(yù)測、決策的方法，發(fā)揮著運(yùn)作全部資本，優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)，促進(jìn)提高資本經(jīng)營效率的作用。
從現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢來看，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)必須以經(jīng)濟(jì)工作為中心，必須建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體系的經(jīng)營管理機(jī)制，才能具有持久的經(jīng)濟(jì)活力和市場競爭力，而強(qiáng)化財務(wù)管理工作則是企業(yè)管理體系中的一個重要環(huán)節(jié)。
在風(fēng)險與收益并存的復(fù)雜多變的經(jīng)營形勢下，如何發(fā)揮企業(yè)財務(wù)管理市場化經(jīng)營的重要作用，指導(dǎo)企業(yè)不斷轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式，以適應(yīng)市場的需求，在競爭中求生存、在競爭中求發(fā)展是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中面臨的重要課題。
一、牢固樹立市場經(jīng)營意識，重視提高財務(wù)人員素質(zhì)
財務(wù)管理是對企業(yè)資金及經(jīng)營活動進(jìn)行管理，企業(yè)資金是在市場中消耗的，也是在市場中循環(huán)后增值并回收。有了市場，資本才能有效運(yùn)行，財務(wù)管理活動才能開展起來，才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)價值。因此，企業(yè)財務(wù)管理是企業(yè)管理工作的一部分，企業(yè)的整體管理戰(zhàn)略是圍繞市場進(jìn)行的，企業(yè)財務(wù)管理就必須針對市場運(yùn)作來實現(xiàn)對企業(yè)資本進(jìn)行規(guī)劃管理。
企業(yè)市場經(jīng)營化戰(zhàn)略目標(biāo)的實施，必須要使財務(wù)人員轉(zhuǎn)變觀念，樹立市場經(jīng)營意識。市場經(jīng)濟(jì)的競爭越來越激烈，企業(yè)財務(wù)管理工作的好壞直接影響企業(yè)競爭力。企業(yè)在競爭中要想立于不敗之地，企業(yè)進(jìn)行財務(wù)管理具體的操作者和執(zhí)行者就必須實行資本經(jīng)營型管理，風(fēng)險和機(jī)遇同在，這就給企業(yè)財務(wù)管理者們提出了新的更高的要求：財務(wù)人員要有廣泛的經(jīng)濟(jì)和財會理論基礎(chǔ)，又要有良好的現(xiàn)代數(shù)學(xué)、法學(xué)、和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，能從經(jīng)濟(jì)、社會、法律、技術(shù)等多角度進(jìn)行分析并為企業(yè)制定相應(yīng)的理財策略，同時能對企業(yè)的運(yùn)行狀況和不斷擴(kuò)大的業(yè)務(wù)范圍進(jìn)行評估和風(fēng)險分析。因此企業(yè)應(yīng)該重視提高財務(wù)人員素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高財務(wù)人員的創(chuàng)新能力。
同時，企業(yè)通過建立合理的績效評價機(jī)制，對企業(yè)的財務(wù)管理人員，特別是對于有突出貢獻(xiàn)和創(chuàng)新能力的人員，應(yīng)實行獎勵制度。通過績效評價引導(dǎo)市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)的經(jīng)營行為，鼓勵員工積極參與企業(yè)的管理，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
二、增強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險意識，建立財務(wù)風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)
企業(yè)不但要適應(yīng)外部市場環(huán)境的不斷變化，還要加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險意識，強(qiáng)化風(fēng)險管理。在市場競爭日趨激烈的情況下，企業(yè)的外部環(huán)境和市場供求變化莫測，用戶需求和競爭對手等情況，對企業(yè)來說都是難以控制的因素，因而我們應(yīng)重視風(fēng)險，增強(qiáng)風(fēng)險意識，分析風(fēng)險性質(zhì)，制定風(fēng)險對策，減少和分散風(fēng)險的沖擊，提高企業(yè)經(jīng)營協(xié)同效率，降低經(jīng)營風(fēng)險。這就要求企業(yè)細(xì)化成本，強(qiáng)化預(yù)算管理，做好企業(yè)強(qiáng)而有力的銷售策略，搞好財務(wù)信息的收集和分析工作，增強(qiáng)財務(wù)預(yù)警能力。
企業(yè)應(yīng)注重市場信息的收集和反饋工作，掌握企業(yè)資金的詳細(xì)用處，盡可能做到早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理，并根據(jù)市場信息的變化安排企業(yè)工作。同時要建立一套完整的預(yù)算管理系統(tǒng)，上到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，下到企業(yè)員工，都要形成全面的預(yù)算思維，應(yīng)用先進(jìn)的信息系統(tǒng)軟件，形成完備的企業(yè)危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，使企業(yè)的財務(wù)管理職能得到最大限度發(fā)揮。
三、加大企業(yè)資金管理力度，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部財務(wù)控制
要做到資金的統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)籌安排，內(nèi)部財務(wù)管理與控制成為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心環(huán)節(jié)，企業(yè)應(yīng)在充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取有效措施，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理與控制。 在企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展中，從資金的籌集、原材料的采集、產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售市場的開拓、資金的支出及回籠等眾多企業(yè)管理活動，都要以財務(wù)內(nèi)部管控為基準(zhǔn)依據(jù)。企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身所處的特定的經(jīng)營、行業(yè)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，通過健全有效的內(nèi)部控制，不斷提高營運(yùn)活動的盈利能力和管理效率。
隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和實施,國內(nèi)許多大企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到，資金管理是財務(wù)管理的中心，而資金是企業(yè)內(nèi)部流動性最強(qiáng)、安全性最差的資產(chǎn)，財務(wù)管理中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。內(nèi)部控制就是給企業(yè)建立一套免疫系統(tǒng)，以確保資金安全、高效、有序地運(yùn)作,這就必須對資金實行集中管理，加強(qiáng)對企業(yè)財務(wù)內(nèi)部的控制力度，這已成為企業(yè)管理者的共識和不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。
要積極推進(jìn)企業(yè)以財務(wù)管理為中心，以成本控制為重點(diǎn)，建立起了產(chǎn)、購、銷、存一體化的內(nèi)部財務(wù)管理系統(tǒng)，適應(yīng)企業(yè)市場化、全球化的發(fā)展戰(zhàn)略需求，挖掘資金使用潛力，加快資金循環(huán)流通速度，使企業(yè)營運(yùn)能力和管理效率最大化，企業(yè)價值最大化。
四、依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全球化發(fā)展，推進(jìn)財務(wù)管理信息化建設(shè)
經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化、市場競爭的加劇以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得傳統(tǒng)財務(wù)管理模式向以集成化管理為特征的信息化財務(wù)管理模式轉(zhuǎn)變。財務(wù)管理信息化已成為國際上一種流行的趨勢。它以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，充分運(yùn)用各種現(xiàn)代信息手段，對企業(yè)流程進(jìn)行再造、建立和優(yōu)化的財務(wù)管理組織模式，實行人本管理，充分調(diào)動財務(wù)人力資源的信息潛力，以充分開發(fā)利用信息資源，在提高企業(yè)財務(wù)活動的效率和水平的基礎(chǔ)上，最終增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和競爭力。
財務(wù)管理信息化正好適應(yīng)了企業(yè)市場經(jīng)營化的趨勢，適應(yīng)了財務(wù)管理市場化、經(jīng)營化方向發(fā)展的需求。通過信息化財務(wù)管理，可以實現(xiàn)財務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同化、務(wù)信息的無紙化、資金收付的電子化、工作方式的網(wǎng)絡(luò)化，以及數(shù)據(jù)、報表在線處理、遠(yuǎn)程傳遞等，使各方的經(jīng)濟(jì)利益達(dá)到統(tǒng)一。因此，加快企業(yè)全面管理信息化進(jìn)程，改善企業(yè)管理，尤其是作為企業(yè)管理核心的財務(wù)管理信息化，就成為企業(yè)生存發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
參考文獻(xiàn):
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本文分析了當(dāng)前事業(yè)單位財務(wù)管理方面內(nèi)部控制體系的缺陷、隱患，探討了具體可實施的方法與策略。
關(guān)鍵詞：
事業(yè)單位；內(nèi)部控制；體系構(gòu)建
一、存在的問題
（一）制度的執(zhí)行力度薄弱
執(zhí)行力是看一個人能力如何的關(guān)鍵因素，目前在事業(yè)單位里，工作人員的執(zhí)行力一直處于逐漸弱化的狀態(tài)，對規(guī)章制度也沒有嚴(yán)格地遵守，沒有強(qiáng)有力的自我規(guī)范意識。特別是某些單位領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)?！袄狻?，沒有以身作則，自己的權(quán)力遠(yuǎn)在制度之上，長期下去，造成單位人員對于內(nèi)部控制制度的不信任，后期的逐漸失控，在具體項目的財務(wù)預(yù)算上，隨意濫用，導(dǎo)致最終活動項目的“紙上談兵”。
（二）預(yù)算改革制度有缺陷
事業(yè)單位屬于非營利性的機(jī)構(gòu)，在日常的運(yùn)營中預(yù)算是重點(diǎn)，不同于普通企業(yè)，尤其在財務(wù)上的風(fēng)險。但也正是如此，單位決策者就只強(qiáng)調(diào)發(fā)展而忽視了財政的預(yù)算，開展各種大型項目，最終導(dǎo)致單位財政的赤字危機(jī)。對此，行政單位需要及時地反思，自身的發(fā)展應(yīng)當(dāng)建立在可控的財政預(yù)算內(nèi)，決不能赤字運(yùn)營，最后為了穩(wěn)定的工作環(huán)境，占用專項經(jīng)費(fèi)，雖然從某種程度上講，單位財政存在問題，保證收支的平衡情有可原，但也會面臨著違規(guī)支付的問題，預(yù)算經(jīng)費(fèi)間的矛盾叢生，公用經(jīng)費(fèi)，員工經(jīng)費(fèi)以及專項經(jīng)費(fèi)之間的狀況沒有得到很好的調(diào)節(jié)與改善。
（三）會計與財務(wù)管理工作的漏洞
目前在會計和財務(wù)的管理工作這一項上，極為混亂，沒有嚴(yán)格的規(guī)范秩序。一是收支管理上，專項資金并未專項，而是存在隨意挪用甚至用其由頭擠占資金，另外，夸大開支的標(biāo)準(zhǔn)與范圍，滿足其他用途。二是年度預(yù)算，執(zhí)行之前沒有成熟的項目計劃，腳踩西瓜皮，踩到哪里算哪里，有錢也沒能使在刀刃上，經(jīng)常超支。最后一點(diǎn)則是財政管理上，單位日常物品的購置，有的事業(yè)單位通過特殊渠道，滿足私人利益，以及攀比的心理，購買高檔的辦公設(shè)備，事實上使用率低，也拔高了辦公的成本。
二、關(guān)于事業(yè)單位財務(wù)管理內(nèi)部控制體制的構(gòu)建建議
（一）獨(dú)立的控制層
對于事業(yè)單位而言，一個完善的內(nèi)部控制體系應(yīng)當(dāng)具備三個層次，這三個層次必須各司其職，相互獨(dú)立地存在。第一個是審計委員會，歸上級部門管理，獨(dú)立于審計部門，并以目前的紀(jì)律檢查部門為基礎(chǔ)，嚴(yán)格對單位內(nèi)部的舉報，離任，稽核，審查，會計報表等進(jìn)行監(jiān)督。其次是設(shè)立事后監(jiān)督崗位，可以在會計部門設(shè)置專職，并且運(yùn)用計算機(jī)程序化來規(guī)范管理，選出有工作能力，強(qiáng)烈責(zé)任心的工作人員擔(dān)任，最后將監(jiān)督結(jié)果直接反饋給財務(wù)負(fù)責(zé)人。在日常常規(guī)性的會計核算上，必須建立一條嚴(yán)格的監(jiān)控線，準(zhǔn)確無誤地及時核查業(yè)務(wù)與崗位支出情況。最后則是“防”控，在相關(guān)業(yè)務(wù)項目的執(zhí)行中，不管是人員的設(shè)置還是部門的合作，都需要相互牽制與制約，防止一邊獨(dú)大，嚴(yán)格禁止一個人處理業(yè)務(wù)，另外，工作人員的日常業(yè)務(wù)也許反復(fù)審核。
（二）健全財務(wù)管理體制
伴隨著我國經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，各事業(yè)單位在財務(wù)制度的風(fēng)險變化，使得事業(yè)單位開始逐漸完善自身的財務(wù)管理體系。具體要明確兩個方面，第一是資金的調(diào)度，這一點(diǎn)上需要明確業(yè)務(wù)的具體決策流程，第二個是相關(guān)人員的工作權(quán)限，明確內(nèi)部審計方法以及會計的資料，另外，事業(yè)單位需建立一個系統(tǒng)的內(nèi)部稽核、牽制、審計制度，結(jié)合工作人員的崗位職責(zé)，進(jìn)行有效地管理與制約。關(guān)于牽制制度，就是錢賬，機(jī)構(gòu)，賬物，職務(wù)等適當(dāng)分離，部門領(lǐng)導(dǎo)對出納等特殊崗位進(jìn)行限制以及定期檢查。審計制度是內(nèi)部管理控制體系的特殊體現(xiàn)，從某個層面上看，是對其他體系的一個再監(jiān)督，是事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動與管理制度的配合是否合理的評價體。
（三）推行三級審核
在財務(wù)控制環(huán)節(jié)實行三級審核，在具體的財政管理中，每一筆支出都必須嚴(yán)格由財務(wù)主管，部門負(fù)責(zé)人以及領(lǐng)導(dǎo)審核，層層把關(guān)，這一點(diǎn)就要求財務(wù)人員的責(zé)任心與工作的稱職度。會計部門在日常審核中，要圍追堵截，不放過任何一個存在漏洞的財務(wù)支出，時常核查各項業(yè)務(wù)，對發(fā)票的來源，完整，合法，失效予以精確地審查，保證其經(jīng)濟(jì)支出的真實可信，確保單位財政的安全有效。具體做法如以下：一級審核是現(xiàn)金，出納員對現(xiàn)金進(jìn)行盤點(diǎn)，清算好每項收入與支出，加強(qiáng)現(xiàn)金管理的透明度，防止心懷不軌的財務(wù)人員利用職務(wù)便利發(fā)生犯罪。二級審核由主管定期進(jìn)行財務(wù)的清查，審計等盤查，確保單位員工以及領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)的信任與安心。最后則是具體落實的財務(wù)支出審核，一定要避免多方審批的混亂現(xiàn)象，重點(diǎn)項目優(yōu)先，先經(jīng)營，后消費(fèi)，項目實施前必須有完善的可行性計劃方案，杜絕浪費(fèi)，力爭資金的有效利用。
三、結(jié)語
綜上所述，在這樣一個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大時代，我國的事業(yè)單位要想跟上時代進(jìn)步的潮流，就必須擺脫原本隱患眾多的財務(wù)管理內(nèi)部控制體系，根據(jù)目前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的具體要求，迎合國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策，緊密結(jié)合各自的經(jīng)營特點(diǎn)，在財務(wù)的控制管理體系上，對單位進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃及保證最終的貫徹實施。
參考文獻(xiàn)：
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摘 要 隨著各種社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多企業(yè)的發(fā)展模式和功能定位發(fā)生深刻變化，面臨著前所未有機(jī)遇的同時，也存在著較多的挑戰(zhàn)。人才的缺乏是知識密集型企業(yè)面臨的關(guān)鍵性問題，人力資源一直是企業(yè)的第一資源，是形成企業(yè)核心競爭力的重要保障。
近年來，很多企業(yè)認(rèn)識到人才是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸，人才隊伍的缺乏競爭力、散而不強(qiáng)、內(nèi)驅(qū)不足等問題日漸凸顯。為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)發(fā)展，應(yīng)結(jié)合發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及行業(yè)特性，借助專業(yè)化、系統(tǒng)化的人力資源管理理念，進(jìn)行人才管理庫的構(gòu)建，以支撐企業(yè)的可持續(xù)性健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞 人才管理庫 人才數(shù)據(jù)庫建設(shè) 分析診斷系統(tǒng)
一、背景
實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略是企業(yè)現(xiàn)階段的重大戰(zhàn)略決策，發(fā)展和壯大人才隊伍是提升企業(yè)競爭力的決定性因素。
由于歷史和發(fā)展的原因，我國很多企業(yè)人才發(fā)展未得到重視，高精尖人才匱乏，且存在能力不夠全面的現(xiàn)象；員工內(nèi)驅(qū)動力不夠，對自身成才成長建設(shè)不夠重視；員工各自為政，企業(yè)無法直接有效地快速了解人員的信息，在人才統(tǒng)籌使用或優(yōu)秀人才的發(fā)掘上存在一定的障礙。在外部人才的獲取困難的情況下，如何有效地發(fā)掘內(nèi)部人才的潛力，充分運(yùn)用好企業(yè)各崗位的人才是使企業(yè)現(xiàn)有人力資源資產(chǎn)作用最大化的有效途徑，人才管理庫的構(gòu)建更是勢在必行。
二、管理庫的構(gòu)建
企業(yè)人才有效使用是企業(yè)人力資源管理的核心，充分發(fā)揮內(nèi)部人員的潛力和作用，讓全企業(yè)的人才有一個施展才華的平臺。企業(yè)內(nèi)部人才庫的建立，為這個平臺的搭建奠定了基礎(chǔ)，在企業(yè)人員信息共享的同時，更加便于企業(yè)發(fā)掘內(nèi)部潛在能源、系統(tǒng)培養(yǎng)企業(yè)所需要的各類人才，實現(xiàn)企業(yè)人力資源的有效統(tǒng)籌，能更好的將合適的人才放在適合的位置，做到人盡其才，才盡其用。
人才管理庫的構(gòu)建包含三大方面：評價標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、分析診斷系統(tǒng)的建立。
（一）人才評價標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
數(shù)據(jù)庫的建立著重在于企業(yè)內(nèi)部人才數(shù)據(jù)的收集和分析，如何從大量人員中選拔出優(yōu)秀的、有潛力的人才，信息的準(zhǔn)確和全面是前提，評價標(biāo)準(zhǔn)是信息收集的指路明燈，一個指標(biāo)明確、覆蓋面適宜的評價體系使員工信息收集工作有了明確的方向，保證了收集信息的有效性，在業(yè)績綜合分析方面更是有著不可估量的作用。
知識密集型企業(yè)人才評價與企業(yè)經(jīng)營管理者績效評價、高校教師教學(xué)效果評價一樣，都是對人的工作所產(chǎn)生的業(yè)績進(jìn)行評價，遵循業(yè)績評價的一般原則。但是科研性質(zhì)的企業(yè)有其自身的評價特殊性，管理機(jī)制多重性、研發(fā)投入產(chǎn)出關(guān)系的復(fù)雜性、工作任務(wù)的不可比性、成果價值的多樣性等，使得評價標(biāo)準(zhǔn)的建立困難重重。
企業(yè)應(yīng)以人力資源指標(biāo)管理為核心，以人才評選標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，結(jié)合企業(yè)實際情況進(jìn)行人才評價標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，從履職績效、成果獲獎、授權(quán)專利、論文專著、標(biāo)準(zhǔn)制定、建章立制、培訓(xùn)育人、個人榮譽(yù)等多維度進(jìn)行人才評價。這些措施擴(kuò)大了評價范圍，增加了人員業(yè)績的覆蓋面，最終形成了一套覆蓋面更廣、內(nèi)容更豐富、更加適合于企業(yè)的人才評價標(biāo)準(zhǔn)。
人才評價標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充、完善是針對企業(yè)科研、生產(chǎn)、管理人才業(yè)績評價多樣性、多叉性、多參量性等特點(diǎn)進(jìn)行的，充分考慮了科技研發(fā)、技術(shù)管理、生產(chǎn)運(yùn)維、故障分析等多種業(yè)績因素，力圖從技術(shù)、技能、管理、生產(chǎn)等多維度對企業(yè)重要人力資本--專家人才的業(yè)績能力進(jìn)行評估。整個評價標(biāo)準(zhǔn)的考量過程重視企業(yè)與人才的發(fā)展，摒除了論資排輩的陳舊評價觀，有利于吸引和激勵眾多優(yōu)秀人才脫穎而出，達(dá)到人崗匹配、人盡其才的目的。
（二）人才數(shù)據(jù)庫的建設(shè)
人才數(shù)據(jù)庫是企業(yè)面向全體員工進(jìn)行人才信息管理的數(shù)字化系統(tǒng)，它的建立對企業(yè)人才管理提供有力的支持，也對遴選人才提供更有效的后援，還使企業(yè)能夠更有效地掌握員工發(fā)展?fàn)顩r，有利于更好的發(fā)揮人員成才的導(dǎo)向作用，優(yōu)化人才資源配置，用好現(xiàn)有的人才，培養(yǎng)好未來人才。此項工作著重在內(nèi)部人才數(shù)據(jù)的收集與分析，篩選出內(nèi)部優(yōu)秀人才，以作為儲備人才。在人才數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中，如何從大量人員中選拔出優(yōu)秀的人員，信息的準(zhǔn)確和全面是前提。
人才數(shù)據(jù)庫應(yīng)有較完善的信息采集機(jī)制、信息更新機(jī)制和信息入庫管理分級審批機(jī)制。
人才評價標(biāo)準(zhǔn)是信息采集機(jī)制的基礎(chǔ)，完善、有效的人才評價標(biāo)準(zhǔn)使得包容性廣泛的人才數(shù)據(jù)庫不但收錄員工們的個人基本信息，還有的放矢地收錄員工們的業(yè)績、成就、特長等有效信息。經(jīng)系統(tǒng)自動提醒，收錄到數(shù)據(jù)庫中的人員將被要求定期確認(rèn)、更新、增補(bǔ)個人基本情況和學(xué)術(shù)業(yè)績等信息。適宜的信息采集渠道在保證信息保密性的前提下，更有利于及時、可靠地收集人才信息。數(shù)據(jù)庫管理部門人員定期將信息收集表通過郵件、短信等形式，向企業(yè)員工發(fā)送信息收集通知，在一定時間段內(nèi)將信息收集表匯總后由數(shù)據(jù)庫管理人員按照信息準(zhǔn)入原則，對人才信息進(jìn)行篩選和審核，摒棄虛假不實的信息和多余重復(fù)的業(yè)績，其他通過審核的人員信息正式錄入人才數(shù)據(jù)庫。
人才信息的更新是人才數(shù)據(jù)庫的活力所在，采取有效的管理機(jī)制和技術(shù)手段，提醒、引導(dǎo)、激勵和指導(dǎo)員工主動進(jìn)行自我信息更新是非常必要的。數(shù)據(jù)庫自動提醒功能也將定期自動發(fā)送提醒信息，通知管理員更新和確認(rèn)人才庫的人員信息。如果一個被收錄人員長期不對提醒進(jìn)行回復(fù)或信息更新，系統(tǒng)將按照管理機(jī)制將其信息標(biāo)志為失效或者放入歷史信息。
為了實現(xiàn)將來可能需要與其他管理系統(tǒng)或者子系統(tǒng)的協(xié)同工作和信息共享，人才數(shù)據(jù)庫還預(yù)留了多種應(yīng)用接口。可以為人力資源中心提供人員信息服務(wù)或員工績效評價；可以為人才信息共享系統(tǒng)提供鏈接，實現(xiàn)人才信息資源共享；還可以外接科研成果或科技文獻(xiàn)系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫成果自動辨識等。
人才數(shù)據(jù)庫的建設(shè)面向的是企業(yè)全體員工，依靠的是入庫的優(yōu)秀人才，受益的是企業(yè)和員工本人。優(yōu)秀人才信息的掌握，降低了人才評選、職稱評定等工作的誤差率，提高了資料準(zhǔn)備的準(zhǔn)確率，縮短了相關(guān)證明材料的準(zhǔn)備時間，也使得人才管理的各個環(huán)節(jié)都得到了信息化的支持，為企業(yè)人才強(qiáng)企的戰(zhàn)略目標(biāo)保駕護(hù)航。
（三）分析診斷系統(tǒng)的建立
分析診斷系統(tǒng)是依托于人才數(shù)據(jù)庫存在的，是整個專家人才發(fā)展管理模型的核心，是將人才評價標(biāo)準(zhǔn)和人才數(shù)據(jù)庫有效、合理利用的橋梁。分析診斷系統(tǒng)建立最大的難題是如何準(zhǔn)確地對評價員工業(yè)績，正確給出個人發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的意見和建議，確保意見和建議能被員工接受，能讓員工執(zhí)行，企業(yè)可以應(yīng)用。
系統(tǒng)應(yīng)以人才評價標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以人才數(shù)據(jù)庫中人才信息為基礎(chǔ)，分層次、分類型、分時段、分發(fā)展方向（如：入選各級專家、未入選人員；工作年限，幾年為一個時間段；技術(shù)類、管理類、生產(chǎn)類等），圍繞數(shù)據(jù)庫收錄人員現(xiàn)有業(yè)績情況，結(jié)合年齡、專業(yè)等信息，進(jìn)行員工業(yè)績量化和成長情況的曲線（或三維曲線）繪制，總結(jié)規(guī)律，綜合分析，找到員工能力、業(yè)績短板，發(fā)現(xiàn)制約個人和企業(yè)發(fā)展因素，針對存在問題下達(dá)診斷結(jié)論，為員工自身發(fā)展提出發(fā)展建議，為企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃制定提供數(shù)據(jù)支持。
系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置有默認(rèn)權(quán)重和自選權(quán)重設(shè)置功能。能更快捷地對員工業(yè)績進(jìn)行評價，默認(rèn)權(quán)重分別對已較成熟的、使用較廣的人才評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行快速評價；自選權(quán)重則可以根據(jù)不同的評價要求進(jìn)行系統(tǒng)評價條件的自由變換，適應(yīng)多類型人才培養(yǎng)、選拔、使用的要求。所得評價結(jié)果可按照不同的權(quán)重分支進(jìn)行綜合得分排名，用數(shù)據(jù)來說話，為各類人才選拔提供數(shù)據(jù)支撐，確保了評價的客觀性和公正性，也減少了評價過程中的人為誤差，減輕了人才評選過程中管理人員的工作量。
通過系統(tǒng)評價后，對人才數(shù)據(jù)庫收錄人員提出發(fā)展方向建議，根據(jù)所得到的發(fā)展方向，編制了員工培養(yǎng)潛力圖和員工成長指數(shù)圖，分析員工發(fā)展短板，進(jìn)行短期個人發(fā)展規(guī)劃建議。
分析診斷系統(tǒng)改變了原來對優(yōu)秀人才只對其成果業(yè)績、工作年限、學(xué)歷學(xué)位評價的方式，量化了技術(shù)、管理水平的考核指標(biāo)，增加了未來發(fā)展方向的分析和建議，使人才管理更加客觀科學(xué)、要求更高更細(xì)化、更加講究實效、更方便操作，更能評價出優(yōu)秀人才的成績，得到企業(yè)全員的肯定。
目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例較低，而在歐美等發(fā)達(dá)國家大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相當(dāng)普遍，比例高達(dá)20%―30%，造成這種差距的原因是多種多樣的，重要原因之一是我國大學(xué)生財務(wù)能力欠缺，影響了大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。在大力推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的今天，作為一門理論性與實踐性極強(qiáng)的應(yīng)用課程，傳統(tǒng)的就業(yè)教育模式下產(chǎn)生的教學(xué)模式已滿足不了新形勢下時展的需求。為滿足創(chuàng)業(yè)教育需求，我國一些學(xué)者結(jié)合教學(xué)實踐提出了財務(wù)管理課程教學(xué)改革模式。如案例教學(xué)模式有呂洪雁（2006）提出的三維立體式財務(wù)管理案例教學(xué)模式、姚麗瓊（2011）提出的“合作性學(xué)習(xí)模式”、蔣敏周（2011）建議將大學(xué)生理財創(chuàng)業(yè)計劃作為實踐教學(xué)案例引入到財務(wù)管理教學(xué)中；宋小萍（2011）和閆華紅（2013）提出了ERP沙盤模擬教學(xué)模式；蒲林霞（2013）認(rèn)為，CDIO工科教育模式也適用于應(yīng)用型本科院校的財務(wù)管理課程的教學(xué)；王璐（2011）提出了問題探究性教學(xué)模式。
一、財務(wù)管理課程與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)系
（一）增強(qiáng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的財務(wù)管理意識
財務(wù)管理意識缺乏是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的現(xiàn)象。如大學(xué)生缺乏籌資分析能力、融資能力差、缺乏投資分析能力、忽視內(nèi)容部資金的管理與循環(huán)等。財務(wù)管理課程讓學(xué)生了解如何進(jìn)行資金的管理、掌握和運(yùn)用財務(wù)管理活動的四個方面，即籌資、投資、營運(yùn)和分配。
（二）財務(wù)管理內(nèi)容貫穿大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的全過程
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)從啟動資金的預(yù)測到利潤的分配、從成本的核算到風(fēng)險的控制、從財務(wù)報表的分析到企業(yè)經(jīng)營的決策，每項活動都離不開財務(wù)管理。同時，財務(wù)管理也延伸到企業(yè)的每個角落，大到整個企業(yè)，小到每個員工，每項經(jīng)濟(jì)活動都與財務(wù)部門發(fā)生聯(lián)系，離不開財務(wù)部門的指導(dǎo)、約束和審核。
（三）提高了大學(xué)生財務(wù)管理的能力
如何有效地獲得和使用資金是企業(yè)管理的重要內(nèi)容。財務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生全面深入了解和掌握財務(wù)管理的基本知識，掌握財務(wù)管理的基本方法。同時，培養(yǎng)和提高大學(xué)生財務(wù)管理的基本技能，能運(yùn)用財務(wù)管理的基本理論與方法，解決創(chuàng)業(yè)過程中涉及的有關(guān)財務(wù)管理問題。
（四）為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供了保障
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功直觀體現(xiàn)在財務(wù)成果上，財務(wù)成果是所有創(chuàng)業(yè)活動綜合的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)要成功，就要保證經(jīng)營決策正確、經(jīng)營要合理、風(fēng)險能控制、產(chǎn)品要暢銷、企業(yè)制訂的計劃能貫徹、對經(jīng)營活動中存在的問題能及時發(fā)現(xiàn)并解決。學(xué)習(xí)財務(wù)管理課程，了解和應(yīng)用相關(guān)財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行控制和考核，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供了保障。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的財務(wù)管理能力表現(xiàn)分析
（一）缺乏基本的財務(wù)管理意識
據(jù)中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的不完全統(tǒng)計，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率為2%―3%，即使在創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的浙江省，成功比例也僅為5%左右。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因多樣，但主觀原因是缺少??業(yè)應(yīng)具備的財務(wù)管理知識，特別是一些非財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，他們對財務(wù)計劃和財務(wù)風(fēng)險分析較少，甚至沒有，認(rèn)為財務(wù)管理工作可有可無，最終因財務(wù)問題導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗所占比例居多。
（二）缺乏必要的財務(wù)管理環(huán)境分析能力
財務(wù)管理環(huán)境分析能力無論是對企業(yè)的財務(wù)會計還是企業(yè)管理都十分重要。大學(xué)生作為初創(chuàng)業(yè)者，缺乏必要的財務(wù)管理環(huán)境分析能力，主要表現(xiàn)在缺乏金融市場與企業(yè)理財活動關(guān)聯(lián)性的分析能力，如獲取資金的籌資能力、為剩余資金尋找出路的投資能力和長短期資金的轉(zhuǎn)化能力等。財務(wù)管理環(huán)境分析本身是一項難度很大的工作，它涉及面廣、不確定性大、需要的知識多，也有很強(qiáng)的“藝術(shù)性”。
（三）現(xiàn)金流觀念淡薄
許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因不是項目選擇不好，而是片面追求規(guī)模，不顧自身經(jīng)濟(jì)實力，盲目投資，對現(xiàn)金流管理不重視，現(xiàn)金流觀念淡薄，最終因資金鏈條中斷而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。具體表現(xiàn)在只注重銷售、不注重應(yīng)收賬款的管理、對存貨等短期資產(chǎn)的管理不重視、對已有現(xiàn)金流缺乏規(guī)劃上，造成現(xiàn)金多余或不足。
（四）財務(wù)核算缺乏精度
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期由于沒有建立完善的成本管理和會計標(biāo)準(zhǔn)體系，會計賬記錄簡單或記錄不清，漏記、錯記現(xiàn)象嚴(yán)重。這表現(xiàn)在成本核算不夠準(zhǔn)確，將非生產(chǎn)經(jīng)營性支出列入成本項目，個人和家庭其他來源的收支與創(chuàng)業(yè)投資項目收支混淆；在財務(wù)管理和財務(wù)分析過程中隨意性較大，缺乏科學(xué)的財務(wù)管理制度和規(guī)范的財務(wù)分析；對短期資產(chǎn)的管理沒有周密計劃，隨意安排，影響資金流的周轉(zhuǎn)效率；不注重籌資成本的核算，籌資方式的選擇隨意性較大，影響財務(wù)管理目標(biāo)的實現(xiàn)等方面。
三、創(chuàng)業(yè)教育下財務(wù)管理教學(xué)模式的構(gòu)建
為適應(yīng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對財務(wù)管理相關(guān)知識及應(yīng)用的需求，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)型人才，本文提出建立三維一體的高仿真財務(wù)管理課程教學(xué)模式，這一教學(xué)模式主要從以下四個方面構(gòu)建。
（一）重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生理財方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，這一籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)致教學(xué)過程中常以教師為主體，學(xué)生被動接受，實際培養(yǎng)出只會解釋問題而不會實際解決問題的財務(wù)管理者。創(chuàng)業(yè)教育的興起和創(chuàng)業(yè)型人才對財務(wù)管理知識的需求，應(yīng)將財務(wù)管理課程的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。知識目標(biāo)的設(shè)定通過設(shè)立導(dǎo)向性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，將財務(wù)理論知識和方法與實際問題相結(jié)合，將枯燥的理論通過實際問題直觀呈現(xiàn)出來。能力目標(biāo)包括環(huán)境適應(yīng)能力、認(rèn)知能力和組織管理能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的敏感性和適應(yīng)性，并具備對環(huán)境的洞察力和分析判斷能力，能獨(dú)立思考、吸收和運(yùn)用新知識，有一定的創(chuàng)新精神。素質(zhì)目標(biāo)包括基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，基本素質(zhì)如思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等，專業(yè)素質(zhì)是作為財務(wù)管理專門人才應(yīng)具備的素質(zhì)。
（二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
當(dāng)前大多數(shù)財務(wù)管理課程的教材仍沿用傳統(tǒng)的框架，即財務(wù)管理目標(biāo)、貨幣時間價值、籌資方式、資本成本和資本結(jié)構(gòu)、投資決策、營運(yùn)資本管理、利潤分配管理、財務(wù)分析。為適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的需求，首先，結(jié)構(gòu)上需要調(diào)整，如將投資決策可以放在貨幣時間價值后講授，有助于學(xué)生對貨幣時間價值的理解，財務(wù)分析較綜合地體現(xiàn)了會計學(xué)的知識，可以將它放在投資決策后講授；其次，教材內(nèi)容要更新，能跟上形勢的發(fā)展，如中小企業(yè)融資中的一個趨勢是物流融資，但教材仍未將其納入融資內(nèi)容，講授時不能僅僅介紹一些大企業(yè)常用的融資方式，要考慮到創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)都是中小企業(yè)，介紹更符合它們的融資方式；最后，注重相關(guān)知識的聯(lián)系與補(bǔ)充。如在講授項目投資時，可以聯(lián)系會計中的收入成本、折舊等知識，講授資金成本與資本結(jié)構(gòu)時聯(lián)系增加利息與企業(yè)利潤、所得稅間的關(guān)系等。同時，學(xué)生創(chuàng)業(yè)除財會知識外，還涉及創(chuàng)業(yè)教育學(xué)、市場營銷、管理會計、經(jīng)濟(jì)法等課程的相關(guān)知識，雖然部分課程會單獨(dú)開設(shè)，但在講解相關(guān)問題時要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回顧或補(bǔ)充，這樣能培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、融會貫通的能力。
（三）注重行動導(dǎo)向型的高仿真演練設(shè)計
傳統(tǒng)的財務(wù)管理課程教學(xué)主要是灌鴨式教學(xué)，以教師講授為主，學(xué)生缺乏實踐能力。為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，在教學(xué)實施過程中，結(jié)合“合作性學(xué)習(xí)”模式，設(shè)計以行動導(dǎo)向型的高仿真演練為主的教學(xué)策略。為培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力，首先要求學(xué)生單獨(dú)完成創(chuàng)業(yè)的前期工作，如市場分析、競爭分析、財務(wù)計劃和風(fēng)險分析等，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，實現(xiàn)知識來源于實踐，在實踐中深化的良性循環(huán)。其次以“合作性學(xué)習(xí)”模式作為新型教學(xué)組織形式，構(gòu)建4―5人的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，以模擬企業(yè)為載體，進(jìn)行高度仿真的模擬競爭經(jīng)營，檢驗學(xué)生??理論知識的掌握程度和應(yīng)用能力，培養(yǎng)不同環(huán)境下的財務(wù)管理能力和經(jīng)營思維能力。最后，根據(jù)前兩個環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)，指導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)隊申報學(xué)校創(chuàng)業(yè)項目，入駐學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，真正實現(xiàn)教學(xué)―經(jīng)營實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。
作者劉寶紅是美國注冊采購經(jīng)理，“供應(yīng)鏈管理專欄”創(chuàng)始人，西斯國際執(zhí)行總監(jiān)。劉寶紅先生在供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域有十幾年的豐富經(jīng)歷，他的大部分實踐來自硅谷高科技界。自2004年以來，劉寶紅先生致力于介紹、宣傳供應(yīng)鏈管理，幫助國內(nèi)企業(yè)系統(tǒng)提高供應(yīng)鏈管理水平。2009年，他創(chuàng)立西斯國際，并與國際頂尖咨詢公司聯(lián)手，協(xié)助本土大型企業(yè)制定供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，幫助他們建立供應(yīng)鏈流程和系統(tǒng)，培養(yǎng)中高層管理人員，以適應(yīng)全球化的需要。
隨著電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等日益興起，供應(yīng)鏈也面臨新的挑戰(zhàn)。但供應(yīng)鏈要解決的實質(zhì)問題是不變的：其一，關(guān)系，即理順供應(yīng)鏈伙伴之間的關(guān)系；其二，鏈接，即通過集成、連接供應(yīng)鏈伙伴，提高供應(yīng)鏈的效率。
作者認(rèn)為，一般大家說起供應(yīng)鏈設(shè)計，就好像是揉面團(tuán)，可以想怎么擺弄就怎么擺弄。其實，如同任何商業(yè)難題，供應(yīng)鏈設(shè)計不是在一張白紙上作畫，而是給飛馳的汽車換輪子。從零開始，設(shè)計、實施一套嶄新的方案容易；難就難在從一個爛攤子著手，在現(xiàn)有的框架上修補(bǔ)。推倒重來的革命方式看上去徹底，但大都欲速則不達(dá)；循序漸進(jìn)的演進(jìn)方式貌似緩慢，實則因系統(tǒng)地解決問題而一勞永逸。
【關(guān)鍵詞】建筑材料；采購管理；優(yōu)化措施
隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深人發(fā)展，生產(chǎn)資料市場也逐步成熟和興盛，材料采購渠道日益增多，能否選擇經(jīng)濟(jì)合理的采購對象、采購批量，按時按量完成采購目標(biāo)，對于促進(jìn)施工生產(chǎn)，充分發(fā)揮材料使用效能，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低工程成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益都具有重要的意義。
一、建筑材料采購管理的現(xiàn)狀
1.施工材料采購管理的現(xiàn)狀
當(dāng)前施工管理采購的主要流程為，物資采購部門根據(jù)項目的進(jìn)度計劃和材料需求計劃，隨時核對材料庫存水平；當(dāng)發(fā)現(xiàn)庫存不能滿足生產(chǎn)需要時，物資采購部門就要與材料供應(yīng)商進(jìn)行聯(lián)系，磋商和交易，最后供應(yīng)商將材料送至施工現(xiàn)場。采購的重點(diǎn)往往放在如何與供應(yīng)商進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易的活動上，特別是交易過程中供應(yīng)商的價格比較。通過供應(yīng)商間的價格競爭，從中選擇價格最低的作為合作者。質(zhì)量、交貨期都是通過事后把關(guān)的辦法進(jìn)行控制。因此，雙方經(jīng)常需要經(jīng)過報價、詢價、還價等談判，采購成本偏高，采購應(yīng)變能力不強(qiáng)。
2.主要存在問題
（1）材料采購過程信息不對稱
選擇供應(yīng)商在傳統(tǒng)采購活動中是一個首要的任務(wù)，現(xiàn)行的材料采購過程是承包商和供應(yīng)商之間非對稱信息博弈過程。建筑材料具有用量大、種類多的特點(diǎn)，相對利潤高，供應(yīng)商之間的競爭激烈，在其采購的過程中，材料需求方為了能夠從多家供應(yīng)商中選擇一個最佳的供應(yīng)商，往往會保留私有信息以防供應(yīng)商增加要價籌碼，供應(yīng)商也在和其他供應(yīng)商競爭的過程中保留自己的信息，這樣，采購、供應(yīng)雙方都不進(jìn)行有效的信息溝通，供需雙方之間的關(guān)系是競爭多于合作，結(jié)果不僅提高了交易成本，也帶來了交易風(fēng)險，又增加了運(yùn)作中的不確定性，使采購過程中各種沖突和矛盾時有出現(xiàn)，并增大了日常管理的難度。
（2）材料安全庫存水平偏高
材料安全庫存水平偏高，是施工現(xiàn)場普遍存在的問題。為保證建筑生產(chǎn)的按期順利進(jìn)行，所需施工材料往往在施工前就很早已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)場，這些原材料大都體積大、質(zhì)量大、占地廣。無論何時走進(jìn)施工現(xiàn)場，都可以看到大面積堆放的建筑材料，一方面增加了保管費(fèi)用，有丟失材料的損失；另一方面，還占用大量資金，影響周轉(zhuǎn)。
（3）采購質(zhì)量難以控制
采購質(zhì)量主要包括兩方面的內(nèi)容：供貨質(zhì)量和交貨期。在現(xiàn)行的材料采購模式下，由于供需方之間信息不對稱，合作的短期和不穩(wěn)定性，使得質(zhì)量驗收檢查是采購環(huán)節(jié)中一項必不可少的工作，只能對采購材料的質(zhì)量和供貨期進(jìn)行事后把關(guān)，質(zhì)量控制難度大。部分供應(yīng)商為競爭到供應(yīng)權(quán)，謊報企業(yè)資質(zhì)和供應(yīng)能力，使得供貨質(zhì)量得不到保障，在具體實施中采供雙方極易發(fā)生糾紛，常常出現(xiàn)供貨質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、不能按時供貨等現(xiàn)象，對材料需求方帶來不可預(yù)料的損失。
（4）采購人員履責(zé)不夠
現(xiàn)行的采購模式下，采購人員只履行了其部分職責(zé)，僅對各工組上報的材料需求信息進(jìn)行整理，完成最后的采購工作，而忽略了從施工的角度主動對材料的需求進(jìn)行預(yù)測，對供應(yīng)商信息的更新工作較慢，最市場上新材料、新產(chǎn)品的調(diào)查工作不夠及時。
二、優(yōu)化建筑材料采購管理的措施
1.完善采購管理制度。對于建筑企業(yè)來說，健全和完善采購管理的相關(guān)制度，用制度本身堵塞管理漏洞，促進(jìn)材料采購管理是非常有必要的。首先要加強(qiáng)國家有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)、上級相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到采購過程中容易出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為，有目的改善管理的薄弱環(huán)節(jié)；第二要加強(qiáng)對從事采購工作人員的遵章守紀(jì)意識培訓(xùn)，使他們認(rèn)識到按照規(guī)定采購不僅能為企業(yè)節(jié)約資金，而且可以更好地培養(yǎng)采購人員的主人翁意識，把企業(yè)當(dāng)成自己的家來看待；第三，要積極發(fā)揮制度本身的約束作用，用制度去警示人、教育人。
2.強(qiáng)化統(tǒng)一采購管理。許多供應(yīng)鏈管理出色的公司都有統(tǒng)一采購這項職能。這包括從公司角度出發(fā)，優(yōu)化供應(yīng)商或優(yōu)化所采購商品，同時就像采購合同一樣，從同一供應(yīng)商那里聯(lián)合采購不同的商品。同時還包括組織結(jié)構(gòu)上如何鼓勵聯(lián)合采購其優(yōu)點(diǎn)在于：提高采購職能的內(nèi)部效率；從同一個供應(yīng)商那里提高采購量；和供應(yīng)商建立更親密的伙伴關(guān)系和促進(jìn)開放、坦誠的溝通。大數(shù)額和打包的采購方式減少了訂單數(shù)量，降低了單價和采購成本，也改善了交貨服務(wù)并促進(jìn)了供應(yīng)商對客戶需求的反應(yīng)力度。
3.科學(xué)制定材料采購預(yù)算。材料采購預(yù)算是從事生產(chǎn)活動的預(yù)算執(zhí)行企業(yè)在預(yù)算期內(nèi)為完成生產(chǎn)預(yù)算而發(fā)生的各種材料采購成本的預(yù)算。主要是在生產(chǎn)預(yù)算的基礎(chǔ)上，根據(jù)各種材料的消耗定額和市場價格，結(jié)合起初庫存材料的數(shù)量和其它材料采購成本費(fèi)用編制。對于材料采購，我們對需采購的物資，物資人員要依據(jù)審定的渠道，根據(jù)運(yùn)輸距離、運(yùn)輸方式，逐一測算采購總成本，以到達(dá)使用地的實際價格作為比價依據(jù)，用采購成本比較法進(jìn)行核算，確定最佳方案。眾所周知，材料價格會隨著季節(jié)、市場供求等情況的變動而變動。因此，采購人員應(yīng)關(guān)注價格變動的規(guī)律，把握好采購時機(jī)。如果采購部門能把握好時機(jī)和采購數(shù)量，會給企業(yè)帶來很大的經(jīng)濟(jì)效益。
4.推行聯(lián)合庫存管理。供應(yīng)商管理庫存要求，在不需要客戶來訂單的情況下，確保客戶的庫存量最小化。依靠供應(yīng)商管理庫存的客戶公司，會在這些技術(shù)方法實施后，降低相應(yīng)的成本，供應(yīng)商也能從相應(yīng)的實踐中增加收益。因為，在和客戶確立密切的合作關(guān)系后，供應(yīng)商能獲得進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)的可能性，依靠收集來的更精確的數(shù)據(jù)來指導(dǎo)計劃和穩(wěn)定生產(chǎn)。所以，有些供應(yīng)商把供應(yīng)商管理庫存，作為他們同客戶公司發(fā)展關(guān)系和加強(qiáng)快速反應(yīng)機(jī)制的一個策略。對于建筑企業(yè)來說，積極同材料供應(yīng)商開展聯(lián)合庫存管理，將有助于減少企業(yè)這方面的庫存，同時促進(jìn)雙贏與合作。
5.創(chuàng)新招標(biāo)工作。招標(biāo)采購作為市場經(jīng)濟(jì)條件下競爭采購的一種科學(xué)方式，具有采購過程公開透明、規(guī)范的特點(diǎn)。在建筑企業(yè)材料采購中同樣適用，也應(yīng)大力發(fā)展和推廣。但是鑒于材料需求具有品種規(guī)范多、技術(shù)質(zhì)量要求復(fù)雜、可變性強(qiáng)、采購批量零散、要求采購周期
短、部分品種的可比性差、影響采購的因素多等特點(diǎn)，難以做到所有品種都能實施規(guī)范的招標(biāo)采購。因此，在建筑材料采購中還必須從實際出發(fā)，結(jié)合材料特點(diǎn)，輔以其它采購方式，進(jìn)行公開的比質(zhì)比價。
三.結(jié)語
綜述所述，在建筑供應(yīng)鏈下，材料采購管理需轉(zhuǎn)變思想，重視采購計劃編制，強(qiáng)化供應(yīng)商管理；同時還要著力提高采購管理的信息化程度，加強(qiáng)采購隊伍建設(shè)。總之，新時期建筑供應(yīng)鏈下的施工材料采購管理任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]田青，鄭雪.建筑供應(yīng)鏈下的施工材料采購管理研究.商場現(xiàn)代化.2008（03）
1.以《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《審計》為主線的實踐課程體系。
在新的課程體系下也是按照“學(xué)習(xí)情境”設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，即：籌資業(yè)務(wù)、長期資產(chǎn)構(gòu)建業(yè)務(wù)、存貨采購與付款業(yè)務(wù)、生產(chǎn)活動業(yè)務(wù)、銷售與收款業(yè)務(wù)、投資業(yè)務(wù)、利潤及利潤分配業(yè)務(wù)等；后續(xù)課程《審計》在實務(wù)中也是采用“業(yè)務(wù)循環(huán)”審計。因此，三門核心課程的實驗教學(xué)體系應(yīng)保持一致?！痘A(chǔ)會計》與《財務(wù)會計》課程實驗教學(xué)側(cè)重于會計核算工作的實訓(xùn)。對企業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、所有者權(quán)益核算、收入核算、成本費(fèi)用核算、利潤核算等。
在此過程中具體項目包括：建立財務(wù)賬、審核原始憑證、編制記賬憑證、審核記賬憑證、登記賬簿、編試算表、編制調(diào)整分錄、調(diào)整后試算表、結(jié)賬、報表編制、會計報告。建賬、原始憑證的填制、記賬憑證的填制、賬簿的登記等工作嚴(yán)格遵守會計工作規(guī)范化要求。對已完成的記賬憑證、會計賬簿、會計報表進(jìn)行裝訂、整理存檔?！秾徲嫛氛n程實驗教學(xué)側(cè)重于會計核算事后監(jiān)督。設(shè)計八個實驗項目：審計承接業(yè)務(wù)、安排審計工作、銷售與收款循環(huán)審計、采購與付款循環(huán)審計、存貨與倉儲循環(huán)審計、貨幣資金審計、審計報告的編寫等。
2.以《稅法》、《財務(wù)管理》為延伸的實踐課程體系
（1）《稅法》是為適應(yīng)財務(wù)管理實踐的需要而從企業(yè)財務(wù)會計中分離出來的相對獨(dú)立的分支。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會各稅種的計算、賬務(wù)處理及納稅申報，能進(jìn)行納稅調(diào)整的相關(guān)會計處理。該課程具有較強(qiáng)的實務(wù)操作性，只有給學(xué)生提供更有效的實驗機(jī)會，才能提高學(xué)生實際操作能力、縮短就業(yè)適應(yīng)期。
（2）《財務(wù)管理》實驗教學(xué)著重采用“案例教學(xué)法”，運(yùn)用財務(wù)管理基礎(chǔ)理論與基本技能，分析籌資、投資、資本分配等一系列理財活動，學(xué)生分組討論，提交完成分析報告。
二、實驗教學(xué)方法改革
1.“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”實驗教學(xué)方法。
在“職業(yè)行動導(dǎo)向”的教學(xué)模式下，以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)教學(xué)的全過程。根據(jù)財務(wù)管理工作任務(wù)過程設(shè)立了實驗情景后，每一個技能目標(biāo)的實現(xiàn)，都以一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動完成。具體教學(xué)步驟如下：任務(wù)描述與導(dǎo)入；任務(wù)分析；小組討論找到完成任務(wù)的方法；實例練習(xí)實現(xiàn)技能目標(biāo)；歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識與技能。
2.“角色扮演”實驗教學(xué)方法。
通過設(shè)置仿真的學(xué)習(xí)情景，在完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)時，我們根據(jù)分工的要求，設(shè)計了對應(yīng)的工作角色。通過讓學(xué)生擔(dān)任具體角色進(jìn)行實訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而更好地體會財務(wù)管理工作流程的要求，在具體的情境下促進(jìn)學(xué)生執(zhí)業(yè)行為的養(yǎng)成。
3.“多元化實踐教學(xué)法”實驗教學(xué)方法。
