發(fā)布時間：2023-11-10 11:08:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的少先隊思想政治教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
2020年初二政治教師工作總結(jié)一
一、職業(yè)道德方面
有堅定正確的政治方向，擁護黨的各項方針政策，始終各黨保持一致。熱愛教育工作，對工作有強烈的責任心和責任感，有勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學觀和工作作風，充分尊重學生的人格和自尊心，對所有學生一視同仁，從生活和學習各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學生的認可和尊重。
日常教學中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學生，為學生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神，在教學工作中都能主動的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，同心同策完成教學工作。
二、專業(yè)知識及技能方面
不斷學習新的理論知識，認真研讀新課程標準，領(lǐng)會新課程理念，對課程標準進行細化解讀，并學習關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學期我擔任八年級__班思想品德課教學工作。在教學活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識，而要應對學生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對性的教育策略。
在課堂教學中，以平等的心態(tài)看待學生，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強與學生的溝通與交流，幫助學生檢視和反思自我，喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、搜集和利用學習資源，設(shè)計恰當?shù)膶W習活動;幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的實際意義，營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;從而引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸，真正讓學生成為課堂的主人。在教學評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價，既了解學生的實際知識水平，又了解學生學習可能性的各個方面，如學習技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時可以采取相應的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學生學習可能性的缺陷，使學生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導下向成功的方向發(fā)展。
三、認真開展解讀、細化課程標準的學習與交流
“解讀課標，上明白課，落實課標，上有效課”，積極構(gòu)建高效課堂。
四、培養(yǎng)青年教師
繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，他們盡快熟悉業(yè)務，更快適應，更快提高，增強教研組的整體實力。
五、工作業(yè)績
在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應進一步加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，提高細化課標的水平。
2020年初二政治教師工作總結(jié)二
本學年，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對新課標的教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
2020年初二政治教師工作總結(jié)三
不經(jīng)意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重?，F(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。
因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當?shù)倪M步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計相應的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
2020年初二政治教師工作總結(jié)四
一、在班級中建立良好的思想政治教育氛圍
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。由于受儒家思想的影響，老師以的角色出現(xiàn)在學生的面前，學生處于被動接受的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表。
學生進行道德教育時其灌輸?shù)暮圹E明顯地拉大了老師與學生的距離，枯燥的說教只會讓學生昏昏欲睡。新型的師生關(guān)系應是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對者的角色出現(xiàn)在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。
如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)?，而是學生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學生感受到教師對學生的關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說：我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應該看作是這個家中的一分子。這些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
二、利用學生集體對學生進行教育
根據(jù)馬卡連柯的教育思想，學生集體對學生的思想、品德有著重大的影響，其影響力一定程度上大于教師的作用。教師要通過組織集體來影響學生。
1、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感
小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。
這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
三、結(jié)合課堂教學對學生進行思想政治教育滲透
1、在教學中開展有關(guān)行為習慣、思想品質(zhì)的討論
課堂也是進行思想政治教育教育的主陣地。每一門學科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如數(shù)學的計算教學可以培養(yǎng)學生計算能力的同時，還能培養(yǎng)學生認真細致的優(yōu)良習慣，體育在培養(yǎng)學生身體素質(zhì)的同時，能夠培養(yǎng)學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，各學科都可挖掘愛國主義教育因素等等。就語文學科來說，在教材中有許多含有行為習慣、以及思想品質(zhì)等思想政治教育素材的課文。教師要根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合課堂教育對小學生進行思想政治教育滲透。
目前，小學生所使用的語文教材為語文與思想品德合科教學，這就要求將語文教學與思想品德教育融為一體。在教學中，可以根據(jù)課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進行思想政治教育教育，使學生在課文學習的同時受到熏陶感染，讓學生充分地參與有關(guān)行為習慣、思想品質(zhì)的討論，從而提高認識。今天，我們有這樣好的學習條件，應該怎樣呢?這樣啟發(fā)學生思考，從而教育學生從小養(yǎng)成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學習精神。
2、結(jié)合自身進行比較，提高小學生的思想政治教育意識
小學生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。小小學生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學中，有的課文還要聯(lián)系生活實際進行行為指導，引導學生實踐。這樣既明理，又導行，才能使學生知道為什么做的情況下，還知道怎樣去做。
要讓學生結(jié)合自身進行比較，確立明確的導行目標，構(gòu)建課堂_交往結(jié)構(gòu)，采用小組討論等方式，就可以滿足小小學生交流的_，通過學生的自我教育、學生之間的相互教育從而產(chǎn)生思想政治教育效能。教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學生通過縱向比較：看自己是否比以前進步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學生的道德意識。
然而,當前中學生的道德習慣、學習習慣、健康習慣、衛(wèi)生習慣等狀況難令人滿意,特別是不少“小皇帝”在家受寵,為所欲為,漸漸地養(yǎng)成“不拘小節(jié)”的習慣;有的出口罵人、語言很不文明;有的見到師長不理不睬,缺少應有的禮貌……中華民族的許多良好的傳統(tǒng)禮儀道德正面臨缺失。
造成這種狀況的原因是多方面的,不外乎主觀和客觀兩方面原因。主觀原因就是學生自身的原因,主要是進入中學階段后自我意識的出現(xiàn)和自尊心的增強,還有成人感和逆反心理的出現(xiàn)使他們形成了不正確的世界觀,這種世界觀導致他們對凡是來自父母、教師和社會各方面的教育和批評都會產(chǎn)生一種抵觸情緒和逆反行為,這就是從內(nèi)心深處為他們形成不良的行為習慣準備了內(nèi)在的心理基礎(chǔ)。客觀原因主要來自家庭、學校和社會三大方面的不良影響。家庭方面有的是父母、長輩自己行為不良舉止不雅、言傳身教導致的,有的是父母及其長輩教育方法不當嬌寵縱容或粗暴教育導致的;有的是家庭結(jié)構(gòu)缺損、父母關(guān)系不和、或是長期在外打工缺少使其缺少必要的家教和關(guān)愛的結(jié)果。社會方面主要是市場經(jīng)濟的不足所帶來的消極影響及外來思想文化的沖擊所形成的不良社會風氣、生活環(huán)境、文化氛圍等因素對其價值觀的影響導致的。而學校在學生養(yǎng)成教育方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。由于多年來一些學校的教育措施不到位,只重視文化知識教育而忽視道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng),在教育方式上,課堂上的滿堂灌代替了社會實踐活動。加之一些教師的教育思想不端正,也導致或助長了學生不良行為習慣的形成,使學校教育與社會教育相脫節(jié),致使學生的道德水平下降。作為學校在中學生的養(yǎng)成教育應該如何發(fā)揮其應有的作用呢?
一、養(yǎng)成教育要以思想政治教育為前提基礎(chǔ)
養(yǎng)成教育要靠廣大教職員工達成共識形成合力齊抓共管。其中有三個主要渠道:思想政治課、時事政治教育、日常思想教育。在政治課上,教師應在傳授理論等基本政治知識的同時恰當?shù)芈?lián)系學生的思想實際由淺入深、循序漸進地對學生進行政治思想教育。時事政治教育應以當前的國內(nèi)形勢和黨的路線方針政策為主結(jié)合典型人物的言行進行教育。日常思想政治教育主要是針對學生日常生活、學習和工作中出現(xiàn)的各種問題由共青團、少先隊、班主任及各科任教師共同完成,其中要充分發(fā)揮班主任的中堅作用。通過這些教育從思想上引導學生自覺地規(guī)范自己的行為來適應國家社會發(fā)展的需要。
二、學生的養(yǎng)成教育要持之以恒、從點滴抓起
在日常生活、教學工作等一系列環(huán)境中通過科學管理、嚴格要求來養(yǎng)成。建立必要的規(guī)章制度是使養(yǎng)成教育規(guī)范化、制度化和科學化的主渠道。在操作中應具體做到以下幾點。
1.養(yǎng)成教育要師表垂范。老師要為人師表、言傳身教、齊抓共管形成合力。教師要以良好的師德表率給學生樹立榜樣,以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范,使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。
2.結(jié)合學校班級管理的實際情況,根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及學校的相關(guān)規(guī)定,從學生的服裝發(fā)式、衛(wèi)生習慣、課堂紀律、課外活動等入手制定出各項行為要求,要求學生嚴格遵守。對學生的養(yǎng)成教育要有耐心,要持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的。
關(guān)鍵詞：大學生；思想教育；實效性
隨著社會的不斷深入，一些新情況、新問題在青年中引起各種反應。這就需要高校教育工作者通過思想教育工作來破解，引導廣大青年樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀，始終保持頭腦清醒、意識健康，積極投入到社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展大潮中去。
一、更新教育觀念
思想教育工作要隨著時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。這就需要不斷更新教育理念，用新方法、新觀念去做好思想教育工作。首先確立人性化理念。在理解人、尊重人的基礎(chǔ)上教育人，這是改進思想教育工作的出發(fā)點和落腳點。其次是分類管理的理念。當今時代，群體的劃分更加多樣化，從年齡上由小學生、中學生、大學生和職業(yè)人；從團的戰(zhàn)線上分，有青工、青農(nóng)、高校、少先隊等等。不同年齡、不同社會群體和不同生活環(huán)境下的人們的思想狀況不同，這就要求我們根據(jù)不同專業(yè)特點，不同年級的大學生有針對性的開展思想政治工作。三是深入基層的理念。要把思想教育的主體下移到基層，投入下移到一線，把教育的自交給基層，變上級指令為目標引導，不越俎代庖。四是重視效力的理念。這是衡量新時期青年思想教育工作成效的重要標準，要重投入更重產(chǎn)出，重過程更重結(jié)果。
二、要強化管理功能
思想教育工作要與制度的規(guī)范、激勵、約束、懲治結(jié)合起來，在制度的基礎(chǔ)上解決人的思想問題，通過制度的健全，鞏固思想政治工作的成果，同時又通過思想政治工作提高執(zhí)行制度的自覺性。一是領(lǐng)導機制：要制定一整套行之有效的法規(guī)制度，依靠制度的規(guī)范性、穩(wěn)定性、制約性，提高大學生思想政治工作的可管理性；二是操作機制：要在內(nèi)容上將政治導向、思想教育、道德示范、法紀約束及文化陶冶有機結(jié)合起來推進青年自我教育、相互教育，構(gòu)成“大教育”工作網(wǎng)絡(luò)。三是評估機制：思想教育工作的效益有其特殊性，因此，評估要堅持精神成果與物質(zhì)成果、近期效益與遠期效益、個體效益與群體效益的統(tǒng)一。四是獎懲激勵機制：這一機制建立在評估基礎(chǔ)之上，要作為一項硬指標，使任務與高校思政工作者的業(yè)績聯(lián)系起來，與職務的晉升聯(lián)系起來。
三、要創(chuàng)新工作方法
大學生思想教育工作在某些方面之所以還存在某種“不到位”、“不入心”的問題，一定程度上與工作的方式不科學、不合理有關(guān)。所以說，“方式”問題至關(guān)重要，他直接關(guān)系到“效果”。首先，要借助黨政及社會力量形成齊抓共管的合力。其次，要豐富思想教育的方式，包括從簡單的說教向貼近生活實際、思想實際轉(zhuǎn)變；從單純強調(diào)“我講你聽”想以理服人、以情感人轉(zhuǎn)變。此外要針對工作時間與業(yè)余時間的不同特點，用不同形式開展工作。第三，要采用先進的科技信息手段，主動接受新興技術(shù)，借助各種大眾傳媒和物資手段開展青年思想教育工作，占領(lǐng)大學生網(wǎng)上思想教育陣地。第四，活動載體要多樣，要將思想教育通過理論指導、價值共識、輿論宣傳、文化滲透、典型引導、教育灌輸、道德規(guī)范、化解矛盾、群體凝聚、環(huán)境感染、文化娛樂等方式進行全面滲透，全方位深入大學生的學習生活之中。第五，載體要突出品味，無論哪一種載體如果流于庸俗，不僅不利于解決思想問題，還會產(chǎn)生負面影響，抵消思想政治工作的成果。
四，要做好幾個結(jié)合
一是將大學生的理想標準與基本要求結(jié)合起來。既要大張旗鼓、理直氣壯地進行正面教育，重視大道理的理論灌輸，注重理想人格的塑造，也要結(jié)合大學生實際情況。二是要將政治性的思想教育工作與非政治性的思想教育工作結(jié)合起來。三是將理論與實踐結(jié)合起來。要加強高校思想政治教育的理論與實踐體系建設(shè)，并把理論應用于實踐，指導實踐，讓實踐再進一步豐富和完善理論。四是把教育大學生和服務大學生結(jié)合起來。既要幫助大學生解決思想問題，又要切實解決學習、工作和生活中的實際問題。
時代在發(fā)展，社會在前進，只有不斷加強和改進大學生思想教育工作，才能在實現(xiàn)中國夢的偉大進程中，源源不斷地為黨輸送合格的、高素質(zhì)的青年人才。
參考文獻：
[1]程紹華；思想政治工作如何從基礎(chǔ)抓起[J]；青年記者；2011年26期
[2]申維辰；創(chuàng)新――思想政治工作的靈魂[J]；思想政治工作研究；2011年07期
一、指導思想：抓牢勝利60周年、70周年和“12.9”運動70周年的契機，依據(jù)教育局團委工作的指導思想加強對學生的思想政治教育，深入開展團員意識教育活動，積極參與、配合學校開展各項工作，努力培養(yǎng)學生各方面能力，活躍校園文化。
二、具體工作：(一)完善基礎(chǔ)工作常規(guī)管理
1、不斷規(guī)范完善校團務工作，重點加強各團支部工作臺帳記錄、工作例會制度、團費收繳、團籍檔案管理建設(shè)等工作。2、配合其他部門，推進青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊伍建設(shè)。團委作為青年自己的組織，應該以學校的發(fā)展為目標，圍繞學校的中心工作，凝聚青年，引領(lǐng)青年，激勵青年，充分調(diào)動廣大青年教師創(chuàng)業(yè)成才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。近幾年隨著我校教育教學事業(yè)的飛速發(fā)展，辦學規(guī)模的不斷擴大，我校的青年教師隊伍也達到了相當?shù)囊?guī)模。在學校一貫的關(guān)心和培養(yǎng)下，一大批年輕教師已脫穎而出，向教育教學骨干靠攏。在這過程中，校團委理應發(fā)揮助手的作用，讓團委成為學校青年教師成長的推動力之一。今后，校團委將密切配合有關(guān)部門，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊伍的培養(yǎng)工作。（二）深入推進團員意識教育，優(yōu)化團員的思想先進性開展“我是團員我光榮”活動，進一步明確開展團員意識教育的重要意義，確定通過開展“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”等教育活動，積極探索團員意識教育的有效途徑。在工作中，分三階段、按步驟推進團員意識教育：一由先進支部在按規(guī)定內(nèi)容開展團員意識教育的同時，創(chuàng)造性地開展工作，為全校團員意識教育活動的開展進行有益的嘗試。二要求各級團組織要以團員意識教育活動為契機，積極推進“三個代表”重要思想學習教育活動，帶動各支部的各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。三通過開展團員意識教育，夯實基礎(chǔ)，提高團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，使各團支部能履行職責，開拓進取，卓有成效地開展工作。（三）開展形式多樣的校園文化活動，促進青年團員的健康成長豐富學生的課余生活，在元旦前舉行開展各項有益活動，如：書畫、攝影大賽；器樂比賽；電腦小報競賽……使一大批學有所長，多才多藝的特長生脫穎而出，為順應素質(zhì)教育的要求，繁榮校園文化，促進學生間的良性競爭和交流創(chuàng)造條件。（四）重點抓好小干部的培養(yǎng)，在團、隊、會工作中充分發(fā)揮他們能力。1.明確團支部工作制度。初二年級各班級抓好支部的建立工作，民主選舉產(chǎn)生團支部書記、宣傳委員、組織委員。工作中貫徹民主集中制，堅持共青團的傳統(tǒng)——“三會兩制一課”制度，定期召開各類會議。平時多注意與團支部書記交流、商討工作，了解校內(nèi)團員動態(tài)。重視對團支部和團干部的考察，開展評比優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團干部的活動。做好新團員發(fā)展工作，重視新團員素質(zhì)的調(diào)查，表彰一批優(yōu)秀團員；重點做好畢業(yè)生團員的關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，學期結(jié)束前完成團員的民主評議工作。積極參加上級團組織的會議，認真完成所布置的任務，搞好團內(nèi)信息調(diào)研，繼續(xù)加大團工作宣傳力度。2.扎實抓好初一少先隊工作。少先隊工作是初中團隊工作的基礎(chǔ)，也是校德育工作的一個重心。本學期要加強各中隊委員的培養(yǎng)指導，繼續(xù)抓好少先隊陣地建設(shè)，各班成立“雛鷹假日小隊”，設(shè)立隊角，開設(shè)少先隊主題班會，指導各班切實有效地開展豐富多彩的少先隊活動。
如何全面推進素質(zhì)教育，全面提高學生的思想道德已擺在了首要位置，以思想政治課教學促進學校德育教育工作的發(fā)展已顯得十分必要了。如何解決這一關(guān)系問題，已經(jīng)引起教育專家、學校教育工作者以及社會各界人士的高度重視。
一、以教材為出發(fā)點，發(fā)揮德育功效
伴隨著教育課程改革的實施，思想品德課逐步改變了以往傳統(tǒng)的教學，把課程的知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的意義提到了突出的地位。例如：六至九年級《思想品德》教材編寫的目標是“使學生了解學校生活、家庭生活和社會生活的基本道德規(guī)范、基本法律規(guī)范和健康心理品質(zhì)的基本要求；初步理解我國的基本國情、基本國策和當代青年肩負的歷史責任；初步學會通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、報刊等收集資料和對周圍環(huán)境進行觀察或調(diào)查的基本技能。使學生通過課堂學習和社會實踐活動中的感悟、體驗，自覺遵守公民的道德規(guī)范和法律規(guī)范，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和文明行為習慣，弘揚民族精神，具有振新中華、報效祖國的社會責任感?！?/p>
教育課程改革是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，是基礎(chǔ)教育改革的主旋律。學校教育應該以“德”為首，尤其是加強對中小學生進行德育，是為形成今后良好的德育觀鋪設(shè)的基礎(chǔ)階段，而學校應該始終強調(diào)永遠把堅持正確的政治方向放在第一位，“德”必須納入基礎(chǔ)教育“重中之重”的體系之中。中小學校教師則通過思想品德（政治）課的施教來對學生進行德育，如要充分發(fā)揮共青團、學生會、少先隊等學生群團組織的橋梁、紐帶作用，通過這些組織去團結(jié)、引導學生實行自我教育、自我管理、自我服務；要充分發(fā)揮每個學生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，讓他們用自身之長克服自身之短；要充分發(fā)揮學生中的先進典型的榜樣示范作用，樹立各個層次、各個方面的典型。堅持以培養(yǎng)公民健全的人格，良好社會道德規(guī)范作為德育的終極目標來展開教育教學工作的，這一點已經(jīng)引起高度重視。
二、結(jié)合實際找好思想品德課與學校德育的最佳結(jié)合點
由于中小學思想政治教學主要是以思想品德教育和思想道德教育為藍本，所以，中小學校德育的內(nèi)容包括四個基本要素，即政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。因而，我們在教學及學校德育工作中通過采用多種方式、方法，讓中小學生在學到相關(guān)科學文化知識的同時，領(lǐng)悟到做人的道理，即智與德的教育同步進行，兩手都要硬的必要性。
我國的教育方針始終強調(diào)以德為先，學校工作師生為先，德育工作，即思想、政治道德和心理素質(zhì)的教育，是學校育人靈魂工程的主要手段，作為思想政治的教師應當義不容辭地投入到德育工作的探究工作中去，思考如何以中小學思想政治課教學促進學校開展德育工作的發(fā)展問題有清醒的認識，
學校的德育需要良好的家庭教育密切配合，鑒于中小學生除了在學校學習以外，很大一部分時間都在家中度過，學生家庭結(jié)構(gòu)的日益變化也不同程度導致學生性格缺陷，良好的家庭教育為學校開展德育奠定了良好基礎(chǔ)，家長對孩子的家庭美德教育問題顯得十分突出，這就要求教師要經(jīng)常和學生家長相互溝通，便于家庭、學校之間相互了解，共同擔當對中小學進行道德教育。學校德育工作的目標，應遵循青少年思想品德形成的規(guī)律，適應社會發(fā)展的要求，根據(jù)小學、中學學生的不同特點，科學地規(guī)劃各個教育階段的工作目標、具體內(nèi)容、實施途徑和方法。小學以培養(yǎng)“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）情感、“五自”（自學、自理、自強、自護、自律）能力和良好的品德行為及文明禮貌習慣的養(yǎng)成為重點；初中以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和遵紀守法意識為重點；中學以培養(yǎng)道德評價能力、法制觀念和初步樹立正確的人生觀、價值觀及科學的思想方法為重點；大學以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德上的自律能力為重點，讓廣大中小學生在學校、學生和家庭共同構(gòu)建的良好氛圍中健康快樂成長起來。
三、以科學的教學方法，挖掘德育教育教學
陶行知先生將“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”作為他教學、做人的準則。學校是培養(yǎng)人才、進行德育的主陣地。針對學校德育工作和學校思想政治教學工作之間關(guān)系的認識，擺正關(guān)系，要讓二者協(xié)調(diào)顯得十分必要，“生以成才為志，師以育人為本”。作為學校教育教學管理者和從事中小學思想政治課的教師要做好如下工作：
做好學校德育工作，教師是關(guān)鍵，學生是主體，必須充分調(diào)動兩個方面的積極性。從教師方面說，當前要著重解決兩個問題，一是要落實每位教師教書育人的任務，克服某些專業(yè)課教師教書不育人的現(xiàn)象，讓每位教師真正負起“人類靈魂工程師”的責任；二是要大力加強師德建設(shè)，讓每位教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心學生，言傳身教，為人師表。為達到這一要求，既要組織教師學政治、學理論，提高思想道德修養(yǎng)，又要制定相關(guān)的“師德規(guī)范”，使教師的言行有所依循。教師要適時引導，在平等、自由、民主的氛圍中讓學生自覺形成崇高的人生觀、價值觀，教授學生知識固然重要，但做人是更加重要的事情。如果一個人擁有淵博的學識，然而卻將這些他所懂得的知識用來危害社會、國家，乃至世界。那么這個人不管是擁有怎樣多的學識，他也是不受歡迎的，不被人所接受的。怎樣來教學生做人，是學校教育工作的重中之重。
一、指導思想:
以"以人為本"的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重教育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設(shè)。教育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點：
1、班改工作
結(jié)合本學期學校工作重點，發(fā)揮學校教育的主體作用。繼續(xù)完善教育制度管理機制，加強學生自主管理，進一步推進班改課改一體化建設(shè)和加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的隊伍，健全班改體質(zhì)。首先繼續(xù)做好班主任的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好班干部培訓工作，做到培訓無處不在，班主任要做好學困生的思想教育工作，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
2、衛(wèi)生、紀律工作
以校園環(huán)境建設(shè)為主體，加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行少先隊干部值日，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入先進班集體評選、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。通過健康教育，增強學生自我保健和疾病預防意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，讓學生身體健康、心理健康、思想健康，具備抗挫折能力，形成健全的人格，促使學生自覺選擇健康的生活方式，提高生活質(zhì)量。配合上級防疫部門做好疾病預防、視力保護和體質(zhì)健康測試工作，確保學生健康發(fā)展。
三、工作目標:
1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)。
2、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
3、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“文明行為習慣養(yǎng)成雙十條”為重點。
4、加強班級文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等少先隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。本學期將繼續(xù)開展“明星班”和“文明班”的評選活動。
5、嚴格升旗儀式。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
各月教育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！
活動安排：
三月份
1、衛(wèi)生大掃除。
2、整頓校風、學風和班風，進行安全教育。
3、大力開展“學習雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動。
4、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動。
5、開學典禮活動。
6、保護視力，規(guī)范書寫握筆姿勢教育。
7、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)境保護教育。
8、舉行“校歌、隊歌、國歌”歌唱比賽。
四月份
1、組織隊員祭掃烈士墓。（4月4日）
2、召開主題班隊會，演講活動
3、講究衛(wèi)生教育。（世界衛(wèi)生日4月7日）
4、文明禮儀教育。
5、班改、班主任工作經(jīng)驗交流會。
6、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
7、繼續(xù)開展 養(yǎng)成 教育活動。
8、開展緊急疏散演練。
五月份
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動，孝敬父母，勤奮學習教育。（母親節(jié)5月8日）
2、開展班級常規(guī)抽查活動。
3、開展教育示范生評比。
4、安全教育。（全國學生營養(yǎng)日5月20日）
5、開展紀念詩人屈原活動。
6、禁煙教育。（世界無煙日5月31日）
六月份
1、慶祝國際“六一”兒童節(jié)。（校園藝術(shù)節(jié)）
2、保護眼睛教育。（全國愛眼日6月6日）
3 、開展班改、班主任工作經(jīng)驗交流會。
七月份
論文摘要：安全是家庭幸福，社會穩(wěn)定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每個正直、真誠人的本分工作。當前，大學生安全防范意識薄弱，中學在安全防范教育和管理方面也存在諸多問題。要遵循一定原則，采取多種措施，切實開展安全教育，普及安全知識，提高學生自我保護和安全防范能力。
“安全”，是個既熟悉又模糊的詞。在很多時候，總因忙忙碌碌于繁雜的日常工作和瑣碎的家務事中，從未認真仔細地思考過。“安全”盡管是年年講、月月講、天天掛在嘴邊的永不過時的話題，但還是停留在過去一些狹隘的思維認識上?！爸匾暟踩笔且环N態(tài)度、是一種責任、更是一種境界。
1．學校實施安全教育的必要
隨著人們生活水平的提高，中學生的生活空間大大擴展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強中學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫，刻不容緩。
2．學校實施安全教育的主要途徑
加強學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個方面的途徑：
2.1強化教育的陣地，拓寬教育的途徑
加強學生安全教育，首先要強化教育的陣地，拓寬教育的途徑，更新教育的手段。一是要發(fā)揮思想政治教育陣地作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢，根據(jù)實際情況和需要因人因事有針對性地進行安全教育；二是要發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，在有關(guān)課程和教學環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容，適時對學生進行安全教育和法制教育；三是要發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，在學校網(wǎng)絡(luò)上安全教育的信息，分析典型案例，進行安全知識的宣傳教育；四是發(fā)揮心理咨詢的優(yōu)勢，開展心理健康普查，了解學生心理動態(tài)，把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。
2.2安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，又要有重點地進行，做到點面結(jié)合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規(guī)造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內(nèi)心接受，做到入耳、入腦，入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期，在中學應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的學校生活，乃至以后人生道路上都將會產(chǎn)生深遠的影響。二要加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調(diào)安全問題，防止各類事故發(fā)生。
2.3加強學生的安全意識教育，并提高學生的自我保護意識。
利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。具體做法如下：
2.3.1紀律：上學、放學不在路上逗留，及時到?；蚧丶?。中午、下午放學時排隊出校門，當課老師或班主任要將學生送出校門。下午放學后，學校將在半小時后清校，教育學生認真打掃衛(wèi)生，按時離校。
2.3.2集會：（包括廣播操進出場等）上下樓梯靠邊走（課間、平時上下樓梯靠右行），靜齊快，不奔跑、不推搡。隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，教育學生需出列，待整理完畢后再回歸隊伍。集會、集合須班主任、輔導員帶隊，值周教師維持秩序，防止樓梯口、過道等地擁擠。
2.3.3課間活動：不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到一樓天井或運動場。同學間開展室內(nèi)活動要適當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。上廁所要避開高峰，大同學要照顧小同學。雨天路滑要小心，同學之間不推搡。
2.3.4體育活動：不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。除不能在教學樓上開展體育活動外，更不能在二樓以上做集體跳躍運動，以防共震生險。運動中發(fā)生損傷要盡快送校醫(yī)室救治，并匯報教師。
2.3.5衛(wèi)生不吃不潔食物（如無證攤上的油炸品等），不喝生水，提倡自帶開水。不圍搶校外人員散發(fā)的宣傳品、廣告紙、優(yōu)惠券等。打掃衛(wèi)生時不要爬高或擦沒有護欄易生危險的玻璃窗。
2.3.6用電安全：教給學生預防角電的知識。不濕手開關(guān)電器，撥插插座。發(fā)現(xiàn)有電器損外及時報告班主任和總務處。
2.3.7校外活動：活動前教師要堪察路線，精心組織、落實帶隊教師職責。培養(yǎng)學生聽從指揮、遵守紀律的習慣。
2.3.8交通安全：未滿12周歲兒童不能騎車上學。已滿12周歲兒童確要騎車上學的，必須向?qū)W校打報告，并留校備案。教給學生必要的交通安全知識。注意上下學行路安全，年小路遠學生建議家長護送。做好乘公交車上下學學生的安全教育，教給學生乘車知識、上下公交車方法。
2.3.9消防安全：不玩火，不亂放煙花爆竹。出現(xiàn)火情及時報警，講清為什么未成年人不能救火的原因。
2.3.10自護知識：上學期間遇陌生人尋找，應及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。不玩危險玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入校內(nèi)。下雨天上下學注意安全，不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過道上撐傘，以免擁擠而戳傷身體（眼睛、臉面等）。
是否開展安全教育，是衡量一所學校教育是否以人為本的重要標志之一；是否具備一定的安全知識，是衡量一個學生素質(zhì)是否全面的重要標志之一。學校應將安全教育納入學校教育體系之中，充分發(fā)揮教育的安全功能，提高學生的綜合素質(zhì)，增強其安全防范及自我保護意識和能力，做到與時代要求相結(jié)合、與學生需求相結(jié)合、與自身建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，為我國教育事業(yè)的健康順利發(fā)展、為社會培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才作出應有的貢獻。
參考文獻
[1] 王建國.加強安全教育增強安全意識[J].山東行政學院、山東省經(jīng)濟管理干部學院學報，2004
一、班主任要先練好自身“內(nèi)功”
班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。
一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是”傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。
二是加強師德修養(yǎng)，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：”沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：”教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結(jié)合的能力，應有較高的演講和對話能力。
二、切實做好學生工作
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的極業(yè)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其召各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過德工處、學生會等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們算正成為四有新人。集體主義教育是級級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學生進行”班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會、少先隊。要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班隊干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會和少先隊是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中超到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會和少先隊，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會、少先隊組成后，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生在以前擔任過班干部，但隨著年級的不斷增長，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會、校團委會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學校做好學生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。
再次，大膽管理學生。嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時，注意工作方法，應經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。