發(fā)布時(shí)間：2022-03-17 20:32:34
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的為母親節(jié)寫(xiě)一首詩(shī)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
2、你母親的教誨讓你長(zhǎng)大不壞，你母親的呵護(hù)讓你現(xiàn)在可愛(ài)，你母親的照料讓你長(zhǎng)得很帥，媽媽?zhuān)覜Q定祝福你母親今天節(jié)日愉快！
3、世上娘最好，我是娘的寶;就打我從小，給您添煩惱;為了我過(guò)好，天天把夜熬;今天一大早，向您表個(gè)孝;只愿伺候您到老。
4、世上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，從古代到近代再到現(xiàn)在，所有的情和愛(ài)，無(wú)私的付出和善良的期待。今天我要祝福天下母親節(jié)日愉快！
5、您的愛(ài)護(hù)我謹(jǐn)記每秒每分;您的教誨我時(shí)時(shí)刻刻帶在身，您的慈祥是我永遠(yuǎn)的根;我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，對(duì)您的愛(ài)卻越來(lái)越深。
6、只想跟您說(shuō)聲 辛苦 ，剛剛出生到學(xué)會(huì)走路，衣食住行到工作讀書(shū)，您執(zhí)著的為我付出，您的愛(ài)是那么傾注。媽媽節(jié)日快樂(lè)！
7、五月的鮮花，開(kāi)著我的牽掛，我有很多真心話(huà)，不知道如何表達(dá);您為我為了這個(gè)家，付出多少辛勞啊，祝福您親愛(ài)的媽媽。
8、走過(guò)萬(wàn)水千山，看過(guò)風(fēng)云變幻;不再弱冠少年，嘗盡苦辣酸甜;不管我走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是我的眷戀;祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)。
9、真心誠(chéng)心兒的心，山親水親娘最親;游子在外娘掛心，娘為孩兒不畏辛;沒(méi)有黃金和白銀，只有孩兒一片心。祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
10、母愛(ài)，一種無(wú)法形容的偉大，崇高而敬仰;母親，一種無(wú)法描述的職業(yè)，默默而永恒;祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕健康！
11、你用花白的兩鬢換取了我的健康，你用深深的皺紋換來(lái)了我的幸福，時(shí)間在輪轉(zhuǎn)，孩兒對(duì)您感恩的心，永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
12、有一種關(guān)愛(ài)，叫無(wú)私;有一種寬容，叫原諒;有一種支持，叫給予;深遠(yuǎn)而博大的母愛(ài)，讓我們祈禱，天下母親安康長(zhǎng)壽！
13、沒(méi)有水份，種子就不能發(fā)芽;沒(méi)有太陽(yáng)，花兒就不能開(kāi)放;沒(méi)有母親，我就不能成長(zhǎng);愿媽媽健康長(zhǎng)壽，生活開(kāi)心幸福！
14、有一種情，叫親情;有一種愛(ài)，叫母愛(ài);有一種稱(chēng)呼，叫母親;在母親節(jié)到來(lái)之際，愿天下所有的母親健康長(zhǎng)壽！
15、寫(xiě)一段溫暖的詩(shī)，唱一首動(dòng)人的歌，畫(huà)一幅清新的圖，獻(xiàn)給天下偉大的母親，愿世上所有的母親都能快樂(lè)健康！
16、一絲絲銀色的白發(fā)，一條條漸深的皺紋，含辛茹苦把我們撫育成人，在特別的日子里，我想說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔?/p>
17、我不會(huì)用華麗的辭藻來(lái)修飾母親的偉大，我不會(huì)用煽情的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述母親的恩賜，只求能時(shí)刻呵護(hù)著關(guān)心著我的母親
18、風(fēng)中帶著母親您的微笑，雨中帶著母親您的溫暖，我享受著微笑和溫暖，卻忘了微笑和溫暖背后您的辛酸，母親節(jié)了，媽媽?zhuān)嫘淖８Ｄ?/p>
19、請(qǐng)每天保持良好的心態(tài)，因?yàn)槟悻F(xiàn)在不是你一個(gè)人的，你腹中還有另一個(gè)小生命，他(她)將成為你一生的最?lèi)?ài)，你將成為一個(gè)母親，為此，祝你節(jié)日快樂(lè)！
20、老媽?zhuān)樕系陌櫦y不過(guò)是表示原來(lái)有過(guò)笑容的地方，在我心目中，您永遠(yuǎn)是最美的。祝您母親節(jié)快樂(lè)！
21、她不是云彩，卻有彩虹般燦爛;她不是太陽(yáng)，卻有陽(yáng)光般溫暖;她不是雨露，卻滋潤(rùn)著你我的心田;父愛(ài)是天，母愛(ài)無(wú)邊，母親節(jié)里愿天下媽媽笑容最甜。
22、一個(gè)電話(huà)，再遠(yuǎn)的距離也是近的;一聲問(wèn)候，再冷的天氣也是暖的;一句 謝謝 ，再多的勞累也是快樂(lè)的。母親節(jié)快到了，別忘了跟媽媽說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)！
23、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。祝母親身體健康青春永駐！
24、媽媽?zhuān)悄屛覔碛辛烁鼜V闊的天空，是您讓我看得更高，更遠(yuǎn)。
25、酒的美麗在于讓人忘記憂(yōu)愁，花的魅力在于讓人看見(jiàn)美麗，風(fēng)的魅力在于讓人神清氣爽，短信的魅力在于祝福你：母親節(jié)到了，愿你和你的母親幸福安康！
26、有一種關(guān)愛(ài)特溫馨，有一種牽掛心連心，有一首詩(shī)歌游子吟，有一種稱(chēng)謂叫母親，母親節(jié)來(lái)臨，短信表我心，感恩春暉明，祝福獻(xiàn)母親。祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！
27、因?yàn)橛刑?yáng)，才有了萬(wàn)物的生機(jī);因?yàn)橛写蠛?，才有了藍(lán)色的祝福;因?yàn)橛型恋?，才有了承載生命的希望。而因?yàn)橛辛四赣H，才有了我們。媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)。
28、引一縷清風(fēng)，為媽媽帶去輕松;采一縷陽(yáng)光，為媽媽送去芬芳;掬一捧清水，為媽媽消去疲憊;發(fā)一條短信，為媽媽奉上祝福。祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！
29、永遠(yuǎn)報(bào)答不完的母恩，您的功勞比天高，您的恩情比海深，是您給了我生命，是您撫育我健康成長(zhǎng)，謝謝您！偉大的母親。祝母親節(jié)日快樂(lè)！
30、用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。媽媽?zhuān)x謝您給我生命，在今天屬于您的節(jié)日里，做兒女的祝您健康長(zhǎng)壽！祝您母親節(jié)快樂(lè)！
31、用心靈之紙，折成世上最美得康乃馨送給你的母親，感謝她給予了你生命，并讓你成為我的朋友，在母親節(jié)來(lái)臨之際，祝福你的母親身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆！
32、用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)心聲，用貼心的關(guān)懷溫暖親情，用溫馨的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)心弦，用真摯的情感傳遞祝福。母親節(jié)到了，愿天下母親幸福健康！
33、有的時(shí)候，一條短信，一個(gè)電話(huà)，哪怕一句話(huà)，一個(gè)微笑，都會(huì)讓人溫暖一輩子。母親節(jié)快到了，準(zhǔn)備好一份溫馨的問(wèn)候，暖暖母親的心，讓她欣慰快樂(lè)哦！
34、有個(gè)人：得意時(shí)，她不一定在你身邊分享成功的喜悅;失意時(shí)，她卻一定在你身邊鼓勵(lì)你走出逆境。她，就是母親！母親節(jié)到了，別忘了祝母親節(jié)日快樂(lè)！
35、有個(gè)最美的名字：媽媽。有份最真的感情：感情。有種最高的品質(zhì)：孝順。現(xiàn)在還有句最好的祝福：母親節(jié)快樂(lè)！把它獻(xiàn)給你的媽媽?zhuān)Ｋf(wàn)事如意！
36、親愛(ài)的媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，感謝您賜予了我生命，您是我永遠(yuǎn)的牽掛。在我無(wú)法陪伴左右的日子里，愿您每一天都平安快樂(lè)。我永遠(yuǎn)愛(ài)您！祝您節(jié)日快樂(lè)！
37、親愛(ài)的媽媽?zhuān)鸵侥赣H節(jié)了。但是我想把祝福提前送給您，祝愿您在今后的日子里能夠平平安安，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)日子。
38、親愛(ài)的媽媽?zhuān)赣H節(jié)到了，送您三枝康乃馨，紅色的一枝祝愿您平安健康長(zhǎng)壽;黃色的一枝訴說(shuō)對(duì)您無(wú)限的感激之情;粉色的一枝祝愿您永遠(yuǎn)年輕美麗。
39、親愛(ài)的媽媽?zhuān)赣H節(jié)到了，祝您老身體健康，吃嘛嘛香;吉祥如意，做嘛嘛順。愿您老事事順心，時(shí)時(shí)舒心，年年安心，天天開(kāi)心，永葆童心。
40、親愛(ài)的媽媽?zhuān)茫〗裉焓菍儆谀墓?jié)日，值此之際祝您：身體健康，幸福平安，節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！煩惱少一點(diǎn)快樂(lè)多一些！母親節(jié)快樂(lè)。
41、親愛(ài)的媽媽?zhuān)罱脝?，原諒我已?jīng)好久沒(méi)有回家。我在外面挺好的，您就不要擔(dān)心啦。今天是母親節(jié)，愿您幸福平安，健康長(zhǎng)壽。
42、親愛(ài)的媽媽?zhuān)f(wàn)不要再勞累了。今天是母親節(jié)，您最?lèi)?ài)的孩子永遠(yuǎn)祝福你，愿您健康長(zhǎng)壽，幸福平安，生活安康，笑容常駐。
43、親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑲q月將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝母親節(jié)快樂(lè)！
44、親愛(ài)的媽媽最近好嗎，原諒我好久都沒(méi)有回家。您一定每天都在把我牽掛，母親節(jié)到了，真誠(chéng)的說(shuō)一句媽媽您辛苦了，祝您永遠(yuǎn)健康平安。
45、母親，神圣與威嚴(yán)，給予我們勇氣與信仰;母親，慈祥和善良，教會(huì)我們做人，哺育我們成長(zhǎng)，在母親節(jié)到來(lái)之際：愿媽媽幸福安康。
46、母親，是一杯甘醇的美酒，品上一口暖卻心頭;母親，是一壺淡香的清茶，喝上一杯難解鄉(xiāng)愁。媽媽?zhuān)谀赣H節(jié)之際孩兒衷心祝福你：健康美麗！
47、蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動(dòng)著。一天天，一年年，奉獻(xiàn)著甜蜜。慈祥的母親，也像蜜蜂，我永遠(yuǎn)忘不了那深深的母愛(ài)。祝母親節(jié)日快樂(lè)！
48、明天就是母親節(jié)：我親愛(ài)的媽媽?zhuān)的塑按砦疑钌類(lèi)?ài)意和感激之情！我親愛(ài)的媽媽?zhuān)妥８Ｋ推桨玻覑?ài)您！我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您！母親節(jié)快樂(lè)！
49、明天就是母親節(jié)了，我用心靈之紙折成最美的康乃馨，獻(xiàn)給你的媽媽?zhuān)Ｋ腋Ｆ桨?！更感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的朋友。
50、明天是母親節(jié)，我用心靈的紙折成最美的康乃馨，獻(xiàn)給你的媽媽?zhuān)Ｋ腋Ｆ桨?！更感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的朋友。
51、莫等到肚子餓時(shí);莫等到衣服臟時(shí);莫等到離家萬(wàn)里時(shí);莫等到自己的孩子到了自己當(dāng)年時(shí);莫等到幾十歲行將就木時(shí)！母親節(jié)，祝所有的母親健康幸福！
52、莫要疲憊，莫要?jiǎng)诶?，發(fā)間白發(fā)，爬上鬢頭;莫要掛念，莫要擔(dān)憂(yōu)，放開(kāi)心懷，享受生活。今天是母親節(jié)，我只有一個(gè)小小的要求，好好休息注意身體。
53、默默的思念很深，默默地祝福最真，默默的懷念難舍難分，默默的牽掛永遠(yuǎn)在心，母親節(jié)到了，我默默的祝福媽媽天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕充滿(mǎn)童真！
54、母愛(ài)，及大海！娘心，及黃金！母親節(jié)，勿分別！愿天下所有的母親都收到她們最想得到的祝福和禮物！我祝我的母親永遠(yuǎn)快樂(lè)，健康永在！
55、母親，我平常難得叫您一聲！而今，母親節(jié)來(lái)臨，我祝您節(jié)日快樂(lè)天天開(kāi)心！看見(jiàn)您鬢發(fā)斑白滿(mǎn)臉皺紋，我的淚水就流個(gè)不停。相信我，我會(huì)用一生來(lái)感恩！
56、加點(diǎn)兒關(guān)心，添點(diǎn)兒開(kāi)心，生活甜蜜更安心;加點(diǎn)兒孝心，添點(diǎn)兒盡心，生活美滿(mǎn)更順心;加點(diǎn)兒愛(ài)心，添點(diǎn)兒細(xì)心，生活幸福更舒心;母親節(jié)，愿您如意吉祥！
57、報(bào)不完的恩，是母親的恩。還不了的情，是母親的情。謝不了的愛(ài)，是母親的愛(ài)。表達(dá)不了的真誠(chéng)心，依然是濃濃的母愛(ài)情。母親節(jié)，只有真真的祝福，愿母親健康永遠(yuǎn)，快樂(lè)常伴！
58、見(jiàn)面疼三分，出生始添亂，孩提不懂事，常惹您生怨。為人父母后，深明母親念，如今母親節(jié)，孝心一大片。短信打前戰(zhàn)，愿娘多開(kāi)心，健康是我愿。多多愛(ài)自己，保持好心態(tài)，兒女少掛牽，您美是晴天！
59、大老爺們?cè)谂嗣媲巴艘徊剑@叫風(fēng)度，不叫怕。大老爺們?cè)谂嗣媲吧贍?zhēng)一句，這叫遷就，不是窩囊。跟女人耍牛逼的男人，是沒(méi)有前途的。一個(gè)牛逼的男人，身邊永遠(yuǎn)有一個(gè)牛逼的女人，并且始終如一是同一個(gè)人。
60、每一次倔強(qiáng)，母親都包容;每一次抉擇，母親都支持;每一次成功，母親都高興;每一次失敗，母親都鼓勵(lì);每一次夢(mèng)里都有母親愛(ài)的微笑，每一次醒來(lái)都有母親愛(ài)的氣息，母親節(jié)到了，愿母親健康快樂(lè)。
61、孝心其實(shí)很容易：常回家看看！孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單：常打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)！孝順其實(shí)很樸實(shí)：常聽(tīng)聽(tīng)嘮叨！孝意其實(shí)很直白：常聊聊家常！說(shuō)不完的母愛(ài)事，道不盡的親情緣，母愛(ài)無(wú)私、關(guān)愛(ài)無(wú)限，愿天下母親健康、快樂(lè)、平安是我們共同的心愿！
62、五月的天空映著晴朗的藍(lán)色，那是母親濃情的渲染;五月的陽(yáng)光撒著明亮的溫暖，那是母親懷抱的臂彎;五月的鮮花開(kāi)著耀眼的燦爛，那是母親不老的容顏;五月的微風(fēng)繞著繾綣的柔情，那是母親關(guān)愛(ài)的永恒。母親節(jié)到了，祝親愛(ài)的母親永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福！
離鄉(xiāng)背井赴京尋夢(mèng)
唐良超，1985年8月出生于湖北仙桃一個(gè)小鄉(xiāng)村里，是家里的長(zhǎng)子。母親懷著他的時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿著白色長(zhǎng)袍搖著扇子的人。她把夢(mèng)跟村里的民辦教師一說(shuō)。老師想了想，說(shuō)：“這是古代文士的打扮，你兒子這是文曲星下凡??！”
唐良超一上學(xué)，果然表現(xiàn)出非凡的文學(xué)天賦，參加鄉(xiāng)里作文比賽獲得了第一名。初一那年，唐良超第一次接觸到了詩(shī)，那是刊登在某本發(fā)行量很大的文摘刊物上的一首席慕容的詩(shī)。唐良超看完之后怔住了，原來(lái)世界上有這么美的文字。從此，唐良超愛(ài)詩(shī)歌愛(ài)得如癡如狂，每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)一本雜志，都先去找有沒(méi)有詩(shī)歌。就這樣，他慢慢接觸到郭沫若、臧克家、艾青這些老一輩詩(shī)人的詩(shī)作，他也愛(ài)看魯迅的詩(shī)，覺(jué)得他的詩(shī)很有力量。
上高中之后，唐良超又閱讀了舒婷、北島、芒克這些現(xiàn)代詩(shī)人的詩(shī)，開(kāi)闊了眼界。有一天，他看到了海子的詩(shī)，被深深震撼了。尤其是那首《祖國(guó)（或以夢(mèng)為馬）》，他至今都能倒背如流：和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽(yáng)的一生。
唐良超知道海子是在北京上的大學(xué)，從此，北京成為唐良超心目中的詩(shī)歌圣地。他一定要去北京。2003年，唐良超考上了大學(xué)，可惜不在北京，而是湖北當(dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)——華中科技大學(xué)。
唐良超讀的是新聞專(zhuān)業(yè)，詩(shī)歌寫(xiě)作和新聞寫(xiě)作看上去都是文字工作，其實(shí)差別很大，甚至可以說(shuō)是天淵之別。新聞寫(xiě)作要求作者冷靜客觀(guān)，詩(shī)歌寫(xiě)作卻要求作者追求個(gè)性詩(shī)情澎湃。
唐良超感受到了撕裂的痛苦。白天他認(rèn)真地完成學(xué)業(yè)，晚上追逐他的詩(shī)歌夢(mèng)想，躲在被窩里寫(xiě)詩(shī)。他加入了學(xué)校的詩(shī)歌社，認(rèn)識(shí)了一批詩(shī)友，大家一起談詩(shī)論文。
大三的時(shí)候，父親趕到學(xué)校，說(shuō)已經(jīng)托人在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)給他找了實(shí)習(xí)的崗位。但唐良超拒絕了，他去找了當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)副刊部實(shí)習(xí)，還在上面發(fā)表了自己的處女作。
就在唐良超大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，噩耗傳來(lái)，母親因患重病離開(kāi)了人世。失去了一直關(guān)愛(ài)自己、十分支持自己寫(xiě)作的母親，唐良超在學(xué)校里大哭了一場(chǎng)，在回家的車(chē)上又忍不住淚如雨下。
安葬了母親之后，對(duì)于以后的人生道路，唐良超和父親有一次正式的對(duì)話(huà)，父親希望唐良超能在當(dāng)?shù)卣乙环莨ぷ?，再找機(jī)會(huì)以后自己出來(lái)做生意。
唐良超拒絕了父親對(duì)他的人生安排，他要去北京追逐他的詩(shī)歌夢(mèng)。去北京之前，唐良超在母親的墳頭坐了一天，他把那年母親節(jié)寫(xiě)給母親的詩(shī)《有關(guān)我母親的一切》，工工整整地抄在紙上，燒給母親，他相信母親在天上看著他，也看見(jiàn)了他寫(xiě)給她的詩(shī)。
2006年9月，唐良超坐上了北上的列車(chē)，他激動(dòng)地想：北京，我終于來(lái)了！窗外是北方大地廣闊的平原，景色那么新鮮，唐良超心里十分興奮，這是他第一次出遠(yuǎn)門(mén)，車(chē)上的一夜他幾乎沒(méi)有合眼。
唐良超拖著四個(gè)包走出北京站。他帶著一年四季的衣服，分別裝在四個(gè)包里，他給四個(gè)包取名叫“春、夏、秋、冬”。
唐良超站在北京站口不知道該往哪里走，四個(gè)包像四個(gè)孤兒一樣圍在他腳邊。首先要解決住的地方，他身上只帶了幾百塊錢(qián)，住不起旅館。他在火車(chē)站旁邊找了個(gè)網(wǎng)吧，上求職網(wǎng)站投了很多份簡(jiǎn)歷。當(dāng)天晚上就睡在網(wǎng)吧里，他怕“春夏秋冬”丟了，特意解下皮帶一頭拴著四個(gè)包，一頭纏在皮帶扣上。誰(shuí)知第二天醒來(lái)，包還是丟了——皮帶被人剪斷了。
唐良超只好和網(wǎng)友聯(lián)系。有個(gè)網(wǎng)友在圓明園旁邊的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)租了個(gè)攤位賣(mài)花。唐良超去跟他擠一張床，夜里熱得要死。
唐良超在網(wǎng)上找了一個(gè)零工，在一個(gè)叫Mao的酒吧里做服務(wù)員，每天要干到凌晨?jī)扇c(diǎn)。回家的公交車(chē)早就沒(méi)有了，唐良超又舍不得打車(chē)，他就趴在酒吧的桌子上睡，第二天接著干活，這樣也不用回去跟網(wǎng)友擠一張床。
在朋友的介紹下，唐良超還給朱哲琴的演唱會(huì)打過(guò)零工，干了一晚上雜活，賺了200塊錢(qián)。唐良超很開(kāi)心，第二天請(qǐng)他剛剛結(jié)識(shí)的詩(shī)友們吃路邊攤。一群人一頓飯就把200塊錢(qián)吃完了。
2006年底，眼看春節(jié)就要來(lái)了，唐良超在酒吧拿的工資剛夠他付房租吃飯，買(mǎi)不起回家的車(chē)票。唐良超不敢給父親打電話(huà)，只發(fā)了一條短信拜年，告訴父親今年就不回家過(guò)年了。父親當(dāng)天沒(méi)有回復(fù)，唐良超安慰自己說(shuō)，這是因?yàn)楦赣H不會(huì)發(fā)短信。第二天一早，父親的電話(huà)就追來(lái)了，父親在電話(huà)里嚴(yán)厲地說(shuō)，今年不回家的話(huà)以后也別回家了！
唐良超向朋友借了錢(qián)，置辦了一身新衣，還特意買(mǎi)了一雙皮鞋。父親喜歡他穿皮鞋，說(shuō)這樣才有氣派。
回到家，唐良超發(fā)現(xiàn)等待他的是一場(chǎng)勸導(dǎo)會(huì)，父親請(qǐng)了好多親戚過(guò)來(lái)，希望他好好想想以后的人生，做什么北漂，沒(méi)有戶(hù)口沒(méi)有身份，將來(lái)娶妻生子都成問(wèn)題。
唐良超有個(gè)弟弟，比他小三歲，高中畢業(yè)后在家人的幫助下開(kāi)了個(gè)駕校，收入不錯(cuò)。父親就拿弟弟和他作對(duì)比。唐良超很為弟弟的成就感到高興，他跟父親還有各位親戚說(shuō)，人各有志，強(qiáng)扭的瓜不甜，他這一輩子就是要按照自己喜歡的方式活著——做一個(gè)詩(shī)人！當(dāng)天晚上，弟弟給唐良超發(fā)來(lái)一條短信：“哥，你文藝！”唐良超覺(jué)得又好氣又好笑。
第二天，唐良超又坐上了北上的列車(chē)。
負(fù)債幾萬(wàn)女友離開(kāi)
2007年5月，唐良超在詩(shī)友的介紹下進(jìn)了一家雜志社做編輯。主編很器重他，讓他負(fù)責(zé)主要版面，做知名文化人物的訪(fǎng)談。唐良超喜歡熱鬧，喜歡和人打交道，這份工作他干得風(fēng)生水起。雜志社的收入不算高，但至少是一份穩(wěn)定的收入。他在單位附近租了個(gè)地下室。
關(guān)鍵詞語(yǔ)文讀寫(xiě)；課后拓展；能力提高；重要途徑
筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)理論，從四個(gè)方面具體談?wù)動(dòng)行дn后拓展行動(dòng)策略：
一、落實(shí)個(gè)性化小練筆，鞏固課堂教學(xué)效果
《論語(yǔ)》說(shuō)“學(xué)而不思則罔”，所以，教師要千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。不僅要在有效課堂教學(xué)中安排一定的思考時(shí)間、思考空間，還要在課后安排一定的思考時(shí)間、思考空間，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，積極培養(yǎng)學(xué)生的思考意識(shí)，提高學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。思考的結(jié)果以小練筆的形式呈現(xiàn)，小練筆的內(nèi)容可以是課堂問(wèn)題對(duì)話(huà)中未能施展自己的個(gè)性，或者對(duì)問(wèn)題解決的結(jié)果感到不滿(mǎn)意的自己已經(jīng)構(gòu)建的、獨(dú)到見(jiàn)解的完整陳述；也可以是對(duì)本次課堂對(duì)話(huà)問(wèn)題沒(méi)有完全理解的疑點(diǎn)的詳細(xì)闡述；還可以是對(duì)課文精彩段落的賞析或仿寫(xiě)。
二、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣
“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，使閱讀成為學(xué)生的內(nèi)在需要，教師必須引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并將課后閱讀與語(yǔ)文教材以及學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀，樂(lè)于閱讀，既豐富學(xué)生的課余生活，又拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
首先，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。教師可以要求學(xué)生訂閱一些優(yōu)秀的報(bào)刊雜志如《語(yǔ)文周報(bào)》、《參考消息》、《讀者》、《青年文摘》、《中學(xué)生天地》等，讓他們?cè)趶V泛的涉獵中拓寬知識(shí)面。其次，開(kāi)展關(guān)聯(lián)性閱讀?？梢韵颉霸毖由?，如學(xué)了《在烈日和暴雨下》，讀一讀《駱駝祥子》；也可以向“作者”延伸，如學(xué)了莫泊桑的《我的叔叔于勒》，再讀一讀他的《項(xiàng)鏈》等;還可以向“主人公”延伸,如閱讀課內(nèi)推薦的名著《格列佛游記》之后，再讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》，然后分析兩位主人公形象的異同點(diǎn)，從而深刻體會(huì)作品的主題和風(fēng)格。課外閱讀還應(yīng)與學(xué)生的興趣愛(ài)好相聯(lián)系，讓學(xué)生自主選擇自己愛(ài)看的書(shū)來(lái)閱讀。當(dāng)然，對(duì)所選書(shū)籍的內(nèi)容要做到嚴(yán)格把關(guān)，方法的指導(dǎo)做到因人而異，效果的檢測(cè)做到客觀(guān)公正，激勵(lì)先進(jìn)，從而真正做到讓每位學(xué)生每學(xué)期都閱讀幾本好書(shū)。
三、以必讀名著為依托，具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練
每一部經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)和沉淀而流傳下來(lái)的書(shū)籍都是一片?！黄芍R(shí)、智慧和思想?yún)R聚而成的綠色的海。教師自身不僅要做一尾遨游深海的魚(yú)，還應(yīng)把學(xué)生也訓(xùn)練成一群能在深海中生活的魚(yú)。不但要教給他們游泳的技巧，還要訓(xùn)練他們捕食的方法。
聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為采用“四讀”法進(jìn)行訓(xùn)練效果較好。初讀整體感知：如閱讀英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》?？商岢鲞@樣的初讀要求：（1）用半個(gè)月時(shí)間（趕上寒暑假可縮為一星期）讀完原著；（2）用100個(gè)左右的文字概述你印象最深的一個(gè)人物形象（主人公）；（3）用300個(gè)左右的文字概括出本文的主要人物和主要事件。再讀分章節(jié)整理筆記：經(jīng)過(guò)初讀，學(xué)生已經(jīng)掃清閱讀障礙，大體了解全書(shū)內(nèi)容，因此第二次閱讀的重點(diǎn)就落在梳理主要情節(jié)上。主要情節(jié)的梳理需要教師進(jìn)行方法指導(dǎo)，否則學(xué)生會(huì)胡子眉毛一把抓，不分主次隨處摘抄。因此要求要明確：（1）抓住主要人物的典型事件進(jìn)行梳理，最好把記敘的六要素考慮地周全一點(diǎn)，并注意分條歸納。（2）語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，概括性強(qiáng)。必要時(shí)，教師可提供范例。方法指導(dǎo)和范例展示之后，便放手讓學(xué)生利用每周一節(jié)的閱讀課和課外時(shí)間進(jìn)行整理。三讀賞析精彩篇章：如《水滸傳》最大的成就在于塑造了一批個(gè)性鮮明的英雄形象。其中最為膾炙人口的有武松、林沖、魯智深、李逵、宋江等等。單就魯智深來(lái)說(shuō)，就可以通過(guò)研讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《倒拔垂楊柳》、《大鬧野豬嶺》等幾個(gè)精彩片段來(lái)逐步完善對(duì)這個(gè)性格豐富的人物的認(rèn)識(shí)。交流時(shí)，盡可能讓學(xué)生可抒己見(jiàn)，在充分發(fā)言的基礎(chǔ)上讓他們明確要點(diǎn)。四讀探究、評(píng)論、分析、鑒賞作品：學(xué)生從仰視作品到透視作品還不夠，教師還應(yīng)引導(dǎo)他們俯視作品，從全局出發(fā)，從小處著眼，探究作品的藝術(shù)特征，寫(xiě)出屬于自己的文學(xué)評(píng)論。
四、閱讀自然和社會(huì)，為讀寫(xiě)訓(xùn)練提供廣闊的生活背景
班會(huì)的地位應(yīng)該得到尊重。那么怎樣才能開(kāi)好班會(huì)?在回答這個(gè)問(wèn)題前，我想老師應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己是怎樣看待班會(huì)的，班會(huì)是干什么的。如果把它當(dāng)作總結(jié)會(huì)，學(xué)生覺(jué)得太枯燥；如果把它當(dāng)作表?yè)P(yáng)會(huì)或批評(píng)會(huì)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得它太死板，被批評(píng)的人會(huì)覺(jué)得開(kāi)班會(huì)是一種負(fù)擔(dān)；如果只把它當(dāng)作常規(guī)的工作，不得不做，被動(dòng)去做，那么連老師自己都會(huì)覺(jué)得班會(huì)課沒(méi)有意思，只是走形式罷了。
其實(shí)，許多有經(jīng)驗(yàn)的班主任很看重班會(huì)的作用，因?yàn)榘鄷?huì)對(duì)班主任、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生實(shí)在是太重要了。別的不說(shuō)，單從學(xué)校的課表來(lái)看，音樂(lè)、美術(shù)、歷史、地理等一周也不過(guò)一兩節(jié)課，而班會(huì)每周都有一節(jié)，而這節(jié)課的特權(quán)是班主任的。單從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到班會(huì)很重要，它的地位應(yīng)該得到尊重。
班會(huì)應(yīng)該是一門(mén)特殊的課程。班會(huì)是什么性質(zhì)的?是為了被動(dòng)完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，還是簡(jiǎn)單地對(duì)班級(jí)工作作總結(jié)?我想都不完全是。班會(huì)應(yīng)該是一門(mén)課程，一門(mén)特殊的課程。它的課程目標(biāo)在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的心智。使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、行為能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等全面發(fā)展。它不以某一門(mén)學(xué)科知識(shí)為中心，而強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的互相聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用，特別是對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)。班會(huì)課是班主任的專(zhuān)業(yè)課，而這門(mén)課還有個(gè)突出的特點(diǎn)就是沒(méi)有教材。這是從學(xué)校課程的角度看班會(huì)。
班會(huì)課要精心設(shè)計(jì)。有了對(duì)以上幾點(diǎn)的認(rèn)同，才能談如何開(kāi)班會(huì)。如果老師認(rèn)為班會(huì)課很重要，那我想他就不會(huì)輕易地將班會(huì)課改為自習(xí)課或者其他的課了；如果把它當(dāng)作一門(mén)課，就會(huì)像上自己的專(zhuān)業(yè)課一樣，精心地準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)了。
班會(huì)設(shè)計(jì)要做到七美；主題美、題目美、內(nèi)容美、形式美、趣味美、情感美、回訪(fǎng)美。
主題美：主題要醒目、突出，要貼近學(xué)生生活，富有教育意義。
班會(huì)課沒(méi)有教材，那班會(huì)的主題來(lái)源于哪呢?來(lái)源于學(xué)生的日常生活。這要求班主任要細(xì)心觀(guān)察、善于思索，經(jīng)常接近自己班的學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師，掌握各種信息后提煉概括，歸納分析，然后確定主題，這樣教育性和針對(duì)性才強(qiáng)。這解決了無(wú)話(huà)可說(shuō)的問(wèn)題。如：剛剛成立的新班級(jí)，主題應(yīng)該是制定班級(jí)文明公約、班級(jí)制度、三年的規(guī)劃、未來(lái)的設(shè)想等。
加強(qiáng)班級(jí)凝聚力等這樣的主題班會(huì)，要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，否則說(shuō)教的味道太濃，效果不好。如我們開(kāi)過(guò)一次以《致敬》為題的班會(huì)。班里學(xué)生參加籃球比賽。賽場(chǎng)上隊(duì)員們?nèi)σ愿皧^力廝殺，賽場(chǎng)外拉拉隊(duì)是賣(mài)力吶喊，但最終我們班以?xún)煞值牟罹噍斄?。比賽結(jié)束了，賽場(chǎng)的一頭是獲勝班級(jí)的歡呼聲，賽場(chǎng)的這一頭，我班的一些學(xué)生汗水和著淚水流，沒(méi)有流淚的，也是默默站在旁邊，大家都不肯離去?？吹侥莻€(gè)場(chǎng)面，我真的很感動(dòng)，有感于他們這樣有榮譽(yù)感，有感于他們這樣團(tuán)結(jié)。于是一個(gè)班會(huì)主題在我的腦海中閃現(xiàn)，一個(gè)詞在我的眼前浮動(dòng)。第二天我們便開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，我在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“致敬”，向所有運(yùn)動(dòng)員致敬，向所有拉拉隊(duì)員致敬，并要求學(xué)生們把它寫(xiě)在教室后面黑板報(bào)上。球打輸了，但班里的凝聚力加強(qiáng)了。這是我們最大的收獲，有了這種精神，我相信這個(gè)班什么困難都能戰(zhàn)勝的。后來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)證實(shí)了這一點(diǎn)，連續(xù)兩年都取得了第一的好成績(jī)。所以我說(shuō)班會(huì)主題就在學(xué)生的生活中，班主任要有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)并及時(shí)地抓住它。
題目美：鮮活、生動(dòng)、富有時(shí)代氣息。
主題有了之后，還要有好的標(biāo)題或題目相配。題目最好有時(shí)代氣息，老掉牙的話(huà)，雖然有道理，但最好不說(shuō)，要給學(xué)生以新鮮感。這要求班主任與時(shí)俱進(jìn)，流行語(yǔ)、廣告語(yǔ)、流行歌、詩(shī)詞等都要留心。如剛剛成立的新班級(jí)，可以用的題目有：《我愛(ài)我家》，這是電視劇的名字。《相逢是一種緣》，這是臺(tái)灣作家林清玄一部書(shū)的名字。還有《而今邁步從頭越》，這是的詞《憶秦娥?婁山關(guān)》中的一句。再比如《因?yàn)橛辛宋?，班?jí)更榮耀》――運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)；
《盤(pán)點(diǎn)》――期中考試總結(jié)會(huì)；《教你一招》――學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；《心若在，夢(mèng)就在》、《我為自己吹響沖鋒號(hào)》――高三百日宣誓大會(huì)；《我的2008))、《直面100天》《2008年我們一起飛》等。
內(nèi)容美：材料要充實(shí)，有感染力。緊扣主題。
《心若在，夢(mèng)就在》這個(gè)主題班會(huì)，是為歡送離開(kāi)重點(diǎn)班的學(xué)生。他們因成績(jī)的暫時(shí)失利而離開(kāi)，但我決不能讓我的學(xué)生灰溜溜地走出教室。班會(huì)分為名人激勵(lì)、同學(xué)寄語(yǔ)、我的誓言等幾個(gè)板塊。名人激勵(lì)選的材料有林肯的一生、惠靈頓將軍戰(zhàn)敗的故事等。特別是林肯的一生，幾乎是伴著失敗走過(guò)來(lái)的，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，最終成為一位偉大的總統(tǒng)。這個(gè)材料很受學(xué)生的歡迎，給很多人以激勵(lì)。最后大家給他們唱?jiǎng)g的歌《從頭再來(lái)》，“心若在，夢(mèng)就在，失敗不過(guò)是從頭再來(lái)”，讓這些學(xué)生充滿(mǎn)干勁，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望地離開(kāi)五班。
形式美：形式多樣，不拘一格。
主題班會(huì)的內(nèi)容都是通過(guò)具體的形式表現(xiàn)出來(lái)的。精心地選擇和設(shè)計(jì)班會(huì)的形式是班會(huì)成功的一半。朗誦、辯論、采訪(fǎng)、演講、游戲等都可以，切忌班主任一人從頭講到尾。另外多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用，也能讓班會(huì)增色不少。如母親節(jié)，朗誦、歌唱《感恩的心》等。在召開(kāi)《心若在，夢(mèng)就在》的主題班會(huì)時(shí)，我選擇《從頭再來(lái)》的足球動(dòng)畫(huà)，那種失敗的痛苦、不得不面對(duì)失敗而不服輸?shù)男睦?，與即將離開(kāi)重點(diǎn)班的學(xué)生的心理是多么的相似，生動(dòng)畫(huà)面所造成的視覺(jué)沖擊，昂揚(yáng)樂(lè)曲所造成的聽(tīng)覺(jué)沖擊，相同體驗(yàn)所造成的心理沖擊，能使學(xué)生深深產(chǎn)生共鳴，取得良好的班會(huì)效果。
趣味美：班會(huì)生動(dòng)、有趣。有品味。
趣味美能激發(fā)學(xué)生參加主題班會(huì)的主動(dòng)性和積極性。競(jìng)猜、比賽等充分利用流行歌曲，改編歌詞的形式學(xué)生們很喜歡。如為寫(xiě)軍訓(xùn)感言，我們把電視劇《大長(zhǎng)今》改為《成長(zhǎng)》；為感謝老師，把祖海演唱的《為了
誰(shuí)》改編為同名歌曲。
成長(zhǎng)
看天邊黑的云越來(lái)越低
風(fēng)凄凄雨冷冷吹打我身
想爸爸想媽媽
我要回家
我的家我的屋我的小狗
看老師撐著傘急急奔來(lái)
教官們鐵一般依然佇立
風(fēng)雨中同學(xué)們歌聲響亮
抬起頭挺起胸
我迎接風(fēng)雨
不經(jīng)歷風(fēng)雨
怎么見(jiàn)彩虹沒(méi)有父母的愛(ài)凄風(fēng)苦雨中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)
為了誰(shuí)
粉塵落滿(mǎn)衣襟
汗水濕透衣背
我知道你是誰(shuí)
我更知道你為了誰(shuí)
為了誰(shuí)
為了秋的收獲
為了春回大雁歸
嘔心瀝血奉獻(xiàn)青春無(wú)悔
兢兢業(yè)業(yè)只愿桃李遍地開(kāi)
你是誰(shuí)
為了誰(shuí)
我的老師你日夜勞累
你是誰(shuí)
為了誰(shuí)
永遠(yuǎn)辛勞付出不后悔
誰(shuí)最美誰(shuí)最累
我的老師我的朋友
我的良師益友
老師
情感美：以情感染人。以情陶冶人，以情提升人。
班會(huì)是班主任與學(xué)生進(jìn)行思想交流、情感交流的主陣地。一個(gè)班主任如果把這塊陣地丟了，那么他與學(xué)生思想與情感的交流就要大打折扣。這里我重點(diǎn)講一下情感。班會(huì)上，班主任要有真情，要真動(dòng)情，還要會(huì)“煽情”，在濃厚的情感氛圍中，讓學(xué)生的意志、道德、思想都受到熏陶。
比如《2008年我們一起飛》聯(lián)歡會(huì)上，我說(shuō)，以后你會(huì)參加無(wú)數(shù)次的聯(lián)歡會(huì)，但此時(shí)此刻能與同窗三年、甚至六年的同學(xué)，能與朝夕相處了三年的高中老師在一起開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，將是最后一次了。讓我們珍惜這次機(jī)會(huì)，珍惜彼此。在班會(huì)開(kāi)始之初，所有學(xué)生為老師演唱那首我們自己改編的《為了誰(shuí)》，作為班主任我為學(xué)生寫(xiě)了一首詩(shī)，作為我的元旦致辭。雖然有高考的重任在前，但此時(shí)此刻師生之情、同學(xué)之情、朋友之情早已淡化了一切。
回訪(fǎng)美：收集意見(jiàn)，及時(shí)回應(yīng)。
及時(shí)、真誠(chéng)地收集學(xué)生們的意見(jiàn)，用心品味學(xué)生的感悟，下次班會(huì)適時(shí)回應(yīng)，這是開(kāi)好班會(huì)絕對(duì)不能缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)往往被大家所忽略，是很可惜的。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)回訪(fǎng)學(xué)生的心靈，才能知道這次班會(huì)的效果，學(xué)生的思想上還有哪些問(wèn)題，而這些往往是下次班會(huì)的主題。