發(fā)布時間：2022-02-13 02:46:56
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的與時俱進論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
摘要：創(chuàng)建北部灣區(qū)域金融中心必須依靠區(qū)域金融政策傾斜才可能促進金融積聚。區(qū)域金融政策傾斜是政府采用宏觀干預的方法，對經濟欠發(fā)達地區(qū)制定的支持區(qū)域經濟發(fā)展的區(qū)域金融政策。國內外各類經濟增長理論、金融約束論及國內學者對國內區(qū)域金融創(chuàng)新的研究為金融政策傾斜提供了理論支持。針對金融聚集動因，文章提出了從金融機構和金融業(yè)務管理兩方面進行傾斜的政策建議。
關鍵詞：金融積聚；政策傾斜
根據國家批準實施的《廣西北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，北部灣經濟區(qū)努力建成中國－東盟開放合作的物流基地、商貿基地、加工制造基地和信息交流中心，成為帶動、支撐西部大開發(fā)的戰(zhàn)略高地和開放度高、輻射力強、經濟繁榮、社會和諧、生態(tài)良好的重要國際區(qū)域經濟合作區(qū)。
目前廣西提出打造北部灣經濟區(qū)區(qū)域金融中心的設想，但根據北部灣經濟區(qū)的經濟水平和金融業(yè)發(fā)展現狀，單純依靠自然漸進模式必定是漫長的過程，只有通過政策傾斜、制度創(chuàng)新，營造良好的金融生態(tài)環(huán)境，才有可能促進金融積聚。
一、金融積聚動因分析
關于金融積聚的動因，金融聚集理論和規(guī)模經濟理論從微觀角度較好地解釋了金融積聚的現象。
金德爾伯格（Kindleberger，1974）認為金融中心的集聚效益主要體現在跨地區(qū)支付效率和金融資源跨地區(qū)配置效率的提高。Davis（1990）通過對金融服務業(yè)領域的調查發(fā)現，在大都市區(qū)域里，各種規(guī)模的金融服務產業(yè)都傾向形成集聚。Gehrig（1998）根據證券的流動性及其信息敏感程度研究金融活動，認為無論對信息是否敏感的金融交易，都可能集中在信息集中與交流充分的中心地區(qū)，從而形成金融產業(yè)積聚。
規(guī)模經濟理論主要針對金融活動的外部經濟解釋金融聚集現象。韓國學者Pak（1989）認為跨國銀行為了降低成本會采取擴大經營規(guī)模的戰(zhàn)略，在不同的國際金融中心設立分行，將銀行服務的成本分散到全球金融業(yè)務。當某一地區(qū)跨國銀行的數量增多、規(guī)模增大時，作為國際金融中心的重要組成部分的國際銀行中心便形成。我國學者潘英麗（2002）、馮德連、葛文靜（2004）均認為金融中心的建立可以形成外部規(guī)模經濟，例如，行業(yè)內銀行之間的協作；金融機構之間共享基礎設施；生產者與消費者之間的鄰近；信息溝通的快捷、市場流動性提高、投資成本和風險降低等等。
隨著經濟、金融全球化和信息化的發(fā)展，國內的金融機構地域集中現象風起云涌。例如，北京云集了國內所有的宏觀調控部門和監(jiān)管部門；上海已成為國內最大的證券、保險和外匯交易市場及最大的住房抵押市場；深圳通過引進外資金融機構，積極發(fā)展股份制銀行、商業(yè)銀行、證券交易所和保險公司，迅速發(fā)展成為珠三角洲地區(qū)金融企業(yè)的集聚地。金融積聚以良好的經濟基礎為后盾，同時，通過集聚效應、規(guī)模效應的發(fā)揮，對區(qū)域經濟的發(fā)展產生著深刻的影響。
二、區(qū)域金融政策傾斜的理論基礎
區(qū)域金融政策傾斜是政府采用宏觀干預的方法，對經濟欠發(fā)達地區(qū)制定的支持區(qū)域經濟發(fā)展的區(qū)域金融政策。國內外各類經濟增長理論、金融約束論及國內學者對國內區(qū)域金融創(chuàng)新的研究為金融政策傾斜提供了理論支持。
經濟增長理論認為區(qū)域金融的發(fā)展所帶來的資本的形成與產出能力給區(qū)域經濟發(fā)展形成了推動作用。近年來，許多國內學者將金融發(fā)展與經濟增長關系的理論研究框架應用到省區(qū)層面上，如陳瑩（2002）、黃湘雄（2004）、曹廷求（2006）分別對江蘇省、廣東省、山東省的區(qū)域金融發(fā)展狀況做了實證研究，都認為金融發(fā)展對經濟增長有積極作用。
金融約束論認為，在信息不對稱的情況下，在金融市場化過程中要通過一定程度的金融約束來達到金融深化的目標，政府通過制定存貸款利率限制、市場準入限制、資本市場運作機制和穩(wěn)定的宏觀政策等一整套區(qū)域金融政策為金融部門和民間部門創(chuàng)造租金機會，使得它們采取有社會效益的行為，彌補地區(qū)內發(fā)展不平衡及市場本身的缺陷，實現金融發(fā)展，促進經濟增長。
國內區(qū)域金融創(chuàng)新的研究表明，時空性、層次性、吸引與輻射性和環(huán)境差異性共同表現為區(qū)域金融的屬性。唐旭博士在《貨幣資金流動與區(qū)域經濟發(fā)展》（1999）中指出經濟計劃體制的轉型直接導致了區(qū)域資金流動的加大，在了解國內資金分布和流動規(guī)律的基礎上，制定差別政策，顯得日益重要。殷得生和肖順喜在《體制轉軌中的區(qū)域金融研究》中運用實證的方法研究了我國東西部區(qū)域金融的差距，運用交換和分工等原理，提出中國區(qū)域金融協調發(fā)展的一些措施。
三、促進金融積聚北部灣經濟區(qū)的政策建議
北部灣經濟區(qū)處于中國——東盟自由貿易區(qū)、泛北部灣經濟合作區(qū)、大湄公河次區(qū)域合作、兩廊一圈等多層次發(fā)展區(qū)域的交匯處，區(qū)位優(yōu)勢和未來巨大的市場容量是吸引金融積聚的根本因素，也是金融政策傾斜的經濟基礎。在經濟發(fā)展初期，如何通過金融政策傾斜加速金融機構聚集是當前研究的重點。
（一）金融機構設置傾斜
1、建立區(qū)域性股份制商業(yè)銀行。蔣升湧（2007）主持的課題“建立北部灣銀行問題研究”中提出，參照徽商銀行模式對廣西現有城市商業(yè)銀行進行兼并重組，在其基礎上組建區(qū)域性股份制商業(yè)銀行——北部灣銀行。作為區(qū)域性股份制銀行，北部灣銀行的業(yè)務發(fā)展方向應以支持環(huán)北部灣經濟圈特別是北部灣三市社會發(fā)展與經濟開發(fā)為主要目標，其信貸資金的投向重點應是北部灣地區(qū)社會、經濟發(fā)展的支柱產業(yè)和相關的基礎設施建設及其他有利于北部灣地區(qū)經濟發(fā)展的建設項目，此外，就是積極支持中小企業(yè)和民營經濟的發(fā)展。北部灣銀行應重點吸收境外、東部資金，在成熟時，應將業(yè)務和分支機構延伸至國外特別是東盟國家，使之成為一家國際性銀行。北部灣銀行的資本金來源盡可能多元化，多元化體現在行業(yè)、地域（包括境內外）、所有制成分（包括自然人）等方面，多元化的好處是分散風險、保障資本金的長效穩(wěn)定，并且可以發(fā)揮地緣優(yōu)勢，為今后引資多元化奠定基礎。資本金可以采取階段性擴充辦法，在建設初期可以考慮只吸收境內資金，后期引入境外戰(zhàn)略投資者。針對北部灣經濟區(qū)中小企業(yè)融資難的問題，北部灣銀行應該承擔起為中小企業(yè)和民營經濟提供融資或擔保的責任，通過爭取國家給予類似渤海銀行的新業(yè)務試辦權，例如開辦股權抵押貸款，一方面避免與其他銀行業(yè)務同質化，同時也為其他金融機構創(chuàng)造市場機會，彼此形成合作關系，以利于資本聚集，促進區(qū)域經濟發(fā)展。
2、有差別地構建多層次、多種類的非銀行金融機構。區(qū)域金融的可持續(xù)發(fā)展必須依托完整的金融產業(yè)鏈，種類齊全的金融機構可以創(chuàng)造市場機會和分散市場風險。因此，必須發(fā)展包括銀行、保險公司、證券公司、擔保公司、金融租賃公司等在內的多元化的金融市場主體結構。非銀行金融機構貸款約束較少，可以通過專業(yè)投資方式改變社會資金結構，將社會閑置資金引向資金需求最為迫切的企業(yè)或項目。當前，可以考慮大力發(fā)展小額貸款公司，組建多種類型的擔保公司，以適應小企業(yè)抵押貸款的靈活性需要，改造某些準金融機構為信貸機構，加快步伐構筑中小企業(yè)融資平臺。通過財政補助等手段補充非銀行金融機構資本金，對這些企業(yè)實行有區(qū)別的稅收政策，促進其較快發(fā)展，更好地實現高效的資金配置。
（二）金融業(yè)務管理傾斜
1、根據區(qū)域產業(yè)優(yōu)先發(fā)展目錄，制定區(qū)域金融支持政策。根據規(guī)劃，廣西將集中力量優(yōu)先發(fā)展壯大食品、有色金屬、汽車、石油化工、冶金、機械、電力等七大產業(yè)，同時積極發(fā)展農產品加工、高新技術、林漿紙、水泥建材、現代中藥、海洋等產業(yè)。對資金投向廣西上述產業(yè)的廣西境內的金融機構在稅收、財政補貼等予以優(yōu)惠，同時，允許貸款利率適當浮動。
2、實行差異化的信貸管理政策。根據金融服務與產業(yè)的原則，通過降低存款準備金比例、放寬利率浮動等措施促進資金及金融機構向北部灣經濟區(qū)聚集。對于廣西境內的金融機構允許其以低于全國規(guī)定的存款準備金比例開展業(yè)務，這樣有助于該區(qū)域的金融機構以較低的成本吸納來自全國的資金，促進資金向廣西及北部灣經濟區(qū)的重點產業(yè)流動。同時，可以將北部灣經濟區(qū)列為利率市場化的改革試點區(qū)域，允許本地區(qū)的金融機構根據市場需求適當調整存貸利率，或者對本地區(qū)以外的金融機構向北部灣經濟區(qū)的貸款提供利差補貼及地方政府擔保，以保障重點產業(yè)的資金來源。
3、增加政策性銀行對北部灣經濟區(qū)的資金投入。北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃已經上升為國家規(guī)劃層次，在金融政策及資金層面應盡早落實。因此在資金額度分配方面，跳出西部大開發(fā)的限制，從北部灣經濟區(qū)處于多層次發(fā)展戰(zhàn)略交匯點考慮，設立專項發(fā)展基金或者增加原來的額度，根據北部灣經濟區(qū)的產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為重點產業(yè)提供長期資金支持。同時，對政策性銀行貸放的專項資金所需的配套資金實行差異化待遇，例如，對來自北部灣經濟區(qū)及廣西本土金融機構的部分實行國家財政補貼利差及地方政府擔保的雙重優(yōu)惠政策，帶動商業(yè)金融機構資金流向北部灣經濟區(qū)。
四、金融政策傾斜應注意的問題
金融政策傾斜帶有明顯的政府干預色彩，對于金融產業(yè)基礎薄弱的地區(qū)經濟起步有著刺激作用。但是，政策傾斜往往以犧牲國家或地方財政為代價，并有可能導致該地區(qū)的現代企業(yè)制度建設進展緩慢，因此，金融政策傾斜應該考慮時效性，防止微觀企業(yè)對國家財政的過分依賴。并且，金融機構積聚、資本流動最終取決于市場因素。因此，金融傾斜政策應著眼于完善市場經濟基礎設施、為微觀企業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，創(chuàng)造有利于金融產業(yè)積聚的金融生態(tài)環(huán)境，使北部灣經濟區(qū)成為金融機構云集、資金流動活躍的熱土。
參考文獻：
1、姜愛萍,武曉斐.金融企業(yè)集群：金融地域運動的新動向[J].西部金融,2008(6).
2、李成,郝俊香.金融中心發(fā)展的理論、總結與展望[J].上海金融,2006(11).
3、隋庶.金融傾斜與區(qū)域金融中心定位分析[J].新西部,2007(2).
4、左科華,實行傾斜性金融政策,促進西部開發(fā)[J].貴州商專學報,2001(9).
本人目前正在移動實習，論文要結合在移動實習的經驗來寫，再根據空乘專業(yè)展開來寫。開題報告
論文題目做一名與時俱進的服務人員
研究意義和內容
一、研究意義：什么是服務？服務是為他人做事并使他人從中受益。服務意識則是能自學地、主動地、發(fā)自內心地為他人和社會提供有經濟價值的勞動。
通過此次論文設計，我更清楚的了解到做一名與時俱進的服務人員的必要性和緊迫性。只有學習和創(chuàng)新才能與時俱進，對于顧客，我們不能要求對方做什么，相反還要積極了解對方的需求，站在對方的立場上想一想，從自己身上找出不足。這樣不斷積累經驗教訓，在積累的基礎上再去發(fā)現問題、解決問題，并在此過程中尋求新的服務方法，更好地把握和滿足被服務者的需求。相信，通過不斷的創(chuàng)新和積累，我們的服務觀念一定會有大的飛躍，我們的服務定會展現另一翻風貌。并帶來客觀的社會效益和經濟效果。
2、何謂與時俱進
職業(yè)道德，服務意識，組織紀律等隨著時代潮流而不斷的求進步。
二、研究內容：
1、首先了解論文題目，懂得其中的意義（與時俱進及服務的含義）。
2、分析當今時代服務的特殊性，服務者與被服務者之間的關系，與時俱進的必要性和緊迫性
3、闡述在服務觀念及服務技能方面如何做一名與時俱進的服務人員。
4、最后進行總結，得出此次論文設計帶給我們的啟示及意義。
三、課題研究的方法：
通過社會調查、網上收集、課余實習等方式，以分析、舉例、比較、總結等手段進行課題研究以達到目的。
四、研究成果：論文
五．參考文獻
有關一些服務類的書籍
指導教師意見
結合自己的專業(yè)和工作實踐，確定論文的選題，該論文選題角度合理，對實踐具有指導作用，具有一定的現實意義，可以進行論文的撰寫。
指導教師簽名
年月日
以上只是開題報告的格式，內容大致符合要求。
以下是老師對開題報告的回復
，你好！
論文修改提綱已列好，請照這些要求開始寫論文，論文初稿在3月x日前發(fā)給我。
論文題目：淺談做一名與時俱進的服務人員
一、緒論：
1、什么是服務？服務是為他人做事并使他人從中受益。服務意識則是能自學地、主動地、發(fā)自內心地為他人和社會提供有經濟價值的勞動。
2、何謂與時俱進？
二、克服安于現狀的思想
1、克服安于現狀的思想
2、加強業(yè)務學習，合理調適知識結構
三、努力提高服務能力（詳細舉例論證）
1、進行傳統(tǒng)服務能力的再教育（結合你現在的實習內容）
2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
3、用優(yōu)質服務贏得顧客：樹立禮儀意識，使用文明服務用語，言行舉止彬彬有禮、落落大方。
四、結論。再次闡述如何做一名與時俱進的服務人員，呼應中心論點。
寫論文的中心論點不能走題，每一個分論點要圍繞中心論點進行舉例論證，要結合自己的實習情況和自己的所見所聞，或借鑒別的案例來求證。不能空寫大篇空洞乏味的文字充斥論文。每一個段落必須用自己的語言連接，每部分要有過度句子（承上啟下），在每一部分論證過程中要能自圓其說。
2008年1月20日
以下是我自己找的有關空乘服務方面的要點
2、關于民航服務理念
3、乘務服務的現狀及對策
4、影響民航服務質量因素
6、某航空公司服務體系分析
7、服務心理分析
8、如何做一名優(yōu)秀的乘務員
10、如何培養(yǎng)空乘人員的親和力
11、如何培養(yǎng)空乘人員良好的心理素質
12、空乘服務的發(fā)展方向
13、優(yōu)秀的空乘人員的素質
15、飛行中危急事件處理
16、空乘服務與乘客文化
17、航空公司文化
18、空乘服務技巧
19、個性化服務
20、特殊乘客服務
21、國內外空乘服務比較
22、未來航空服務的發(fā)展趨勢
23、關于空乘服務人才的培養(yǎng)
24．試論航空公司客艙乘務員應具備的禮儀規(guī)范
25．淺析如何打造高品質的客艙服務
26．試論規(guī)范的乘務禮儀對打造航空公司品牌服務的重要意義
27．論規(guī)范的乘務禮儀對客艙服務質量的影響
28．如何提高航空公司對航班延誤的后續(xù)工作質量
29．航班延誤的原因剖析
30．論“人文關懷”精神在民航服務中的應用
31．關于民航機艙餐飲、娛樂休閑等配套服務的滿意率調查
32．淺談提高空乘服務質量的對策與方法
在思想政治方面：
具有較高的政治理論水平和思想覺悟。在教學中能夠積極學習，宣傳并帶頭執(zhí)行黨的路線方針、政策。忠實地履行自己的職責。在工作中認真學習黨的十精神。努力實踐三個代表的重要思想，關心國家大事。本期上交了題為與時俱進、開拓創(chuàng)新與思想政治課教學學習十報告精神心得體會。能積極參加學校組織的政治理論學習活動，堅持升國旗儀式。積極要求上進，能以黨員的標準要求自己。
9月份，參加了縣組織部、縣黨校組織的建黨積極分子培訓班，取得了合格證。一期末，能以強烈的事業(yè)心，責任感和自我犧牲精神。顧全學校大局維護學校的合法權益。本人身體和心理健康，能適應各項工作。能做到出滿勤，從無無故遲到，早退，曠工現象。熱愛教育事業(yè)，關愛學生，且能結合思想政治課的特點，教書育人。貫徹知行統(tǒng)一原則。同時，較注重個人品德修養(yǎng)，團結同志，遵紀守法，嚴格執(zhí)行宜章縣教師三十個不準。遵守教師職業(yè)道德。
在教學工作和教研教改方面。能夠做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能積極探究符合學生實際的，先進科學。實施的教學方法和模式。積極推行素質教育。本期在扎實搞好常規(guī)教學基礎上，在教學實踐中施行自主、合作學習方法，深受同學們歡迎真的實現了，學生的主體作用，實現了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉變。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉變。創(chuàng)新思維和實踐能力。以及思想品德，行為習慣均得到了提高，也極大地提高了學生的積極性、主動性、教學效果較明顯，所教學生的合格率起過90%，優(yōu)秀率達48%，實現了本期的教學計劃和目標。
本期能夠積極參加教研教改。本期實驗的中學思想政治課四化教改的研究課題，取得了階段性的成效，結合初三政治的教學內容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結實踐經驗：本期的與時俱進、開拓創(chuàng)新理論。與思想政治新教材的創(chuàng)新教學論文獲縣政治論文評比二等獎?！妒刈o我們共有家園》活動課教案設計?！墩勊幕虒W在初中思想政治活動課中的運用》一文獲市一等獎、省二等獎，能夠充分運用教改，教研與教學在互相促進的先進教學理念，和爭創(chuàng)質量一流的意識。提高了自身的綜合素質。同時，本期觀摩了縣青年教師教學比武課，參加了《新課程改革》培訓、全期聽課(校內外)達52節(jié)。能做到虛心學習、不斷進步。
在教務處工作方面：能較快地適應工作性質的變化，進入角色快。工作熱情高，責任心強，務實、落點。以身作則，不辭辛苦和常加班加點工作到深夜，人員少事務多不計較個人得矢，犧牲了大量節(jié)日、假日、和休息時間。教務處的日常工作開展正常、有序，每周的工作安排具體全面，各自管理制度不斷得到了完善健全。能積極創(chuàng)造條件。為教師爭取利益。
能做到勤政廉政，率先垂范;并具有先進科學的管理理念，工作中大膽改革，果斷決策：職責、目的明確，能圍繞教育、教學中心開展工作，能夠積極組織并充分調動工作人員和廣大教職工的工作積極性。發(fā)揮教師的教學潛能：充分合理利用人才資源，發(fā)展五中。能切實抓好教研、教學各項工作。當好校長的助手和內參。配合協調其它部門搞好各項工作，本期成功地組織了南部片18所中學的青年教師教學比武。各項工作開展有聲有色。在督導評估檢查中。教務處的各項工作得到了督導評估組的充分肯定。
聯合培養(yǎng)最重要的一個方面就是有關專業(yè)課程的安排，在課程的類別和具體的課程選擇上，我們和美國的學?；臼窍嗨频?，就是具體的學分和教學方式方法還有一定的差異，需要在以下幾個方面做出改變。1.開設英語授課的專業(yè)課程，注重案例教學。（1）開設英語授課的專業(yè)課程，提高教師英語授課水平。國內高校必須開設英語授課的專業(yè)基礎課程，必須開設三門以上的英語教學專業(yè)課程，這就對我們專業(yè)課老師的綜合素質，尤其是英語能力提出了更高的要求。目前國內雖然加大了對雙語課的投入力度，但整體的教學質量不容樂觀，學生的反應并不好。以我校本科雙語教學為例，雙語課老師的授課總體評分低于普通專業(yè)課的總體評分。這個一方面與學生的英語水平參差不齊有關，另外一方面和專業(yè)課老師的英語能力也相關，需要繼續(xù)加大師資的投入。（2）增加與時俱進的國際和本土案例教學。目前國內碩士培養(yǎng)的專業(yè)課程講授要么專注于理論，忽略實踐；要么案例陳舊，不符合時代潮流，不能與時俱進。既不能滿足社會對人才的需求，也不能增加學生的上課積極性，更不能滿足聯合培養(yǎng)模式下美國學生和學校的要求。因此要一方面督促老師實時更新案例；另一方面要鼓勵老師主動編寫案例；第三要建立專業(yè)課課題小組，建立案例教學數據庫。2.合理化學分分配。關于學分認定，大多數美國高校對國內研究生的學分認可程度低于對本科生學分的認可程度，因此國內的學分轉換比例比較低，大約占整個學位要求學分的1/3，基于此，我校和美國威斯康星大學的學分分配比例如下表1。隨著聯合培養(yǎng)的不斷展開，美國學校對國內高校認可度的提高，國內的學校需要爭取更多學分的認定，這樣有利于擴大我們學生參加的規(guī)模，降低學習成本；另一方面也有利于我們老師英語授課能力的提高；第三，也可以延長美國學生在我校的學習時間，有利于擴大我校的國際影響力。3.畢業(yè)論文方向的革新。美國的MBA學生一般來說沒有畢業(yè)論文的要求，但是有相當多的課程論文和調研報告，這點可以和國內學校結合來重新設計。對于聯合培養(yǎng)的學生，我們可以要求畢業(yè)論文的側重點從理論研究轉向實際問題的解決，可以通過國內外學生合作調研的方式，即同時在雙方所在的國家針對同類型的企業(yè)進行調研，根據指導老師的研究方向，結合企業(yè)的實際問題，提出相應的調研報告和企業(yè)問題解決方案。
二、聯合培養(yǎng)的學生導師問題
1.雙導師培養(yǎng)的界定及必要性。由于聯合培養(yǎng)涉及到中美雙方的學生，因此我們會給每個進合培養(yǎng)模式的研究生配備兩位指導老師，一方是中國的老師，另一方是美國的老師。中國的老師和美國的老師在研究方向上具有一致性或者相似性。兩個國家的導師都不僅有責任幫助學生確定研究方向和研究課題，也有責任幫助學生更好地適應對方國家的文化、經濟等環(huán)境，融入到對方學校的學習中去。2.導師的選擇指標。（1）中方導師選擇的標準。國內導師不僅需要和中國、美國學生經常交流溝通，還需要和美國導師間進行合作交流，這就要求國內導師要有良好的英語能力；導師的科研能力對學生的研究水平有著直接的影響；導師對該培養(yǎng)機制的認可程度和加入的意愿決定了導師對學生的投入。（2）美方導師選擇的標準。相對于國內導師英語能力已經不能作為國外導師的選擇標準，所以我們主要從導師科研能力、導師溝通能力、導師教學經驗、導師對聯合培養(yǎng)機制的態(tài)度四個方面來評選。
三、聯合培養(yǎng)質量評價指標
一.與時俱進，努力創(chuàng)新
在教學工作計劃中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學規(guī)律，自覺進行教學改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調控教學節(jié)奏”為線索的教學改革新路，使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節(jié)教學節(jié)奏》，被省教委有關領導譽為“節(jié)奏教學法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進一步發(fā)展為“快樂教學、節(jié)奏教學、創(chuàng)新教學”的教學理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學習，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處于領先水平。早在上世紀八十年代，我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學，被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用flash制作課件的人，我曾經建立了三個化學網站，被許多化學搜索引擎收入，一些關于教育類的e網書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二.學高為師，身正為范
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界，要學知識，要學做人，修身養(yǎng)道?！皩W習，學習，再學習，終身學習?！边@是我的座右銘。
作為一個特級教師，更應該遵紀守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私奉獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂于承擔，這兩年，由于二中化學教師不足，領導讓我承擔跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技術與學科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關于現代教育技術應用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質教育與課程改革巡回講學團”成員，主講的課題《網絡環(huán)境下的中學化學教學改革》，受到了廣泛的歡迎。
三.教好書，育好人
人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻?！睆奈覀€人理解，就是教好書，，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學生涯中，我盡力做到關心每一位學生，愛護每一位學生，特別是所謂“差生”，總是想方設法去了解他們，幫助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了，仍然經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學難題，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設匯報課或觀摩課時，總是來找我當參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態(tài)、教學課件等各方面進行全方位的輔導，使年輕教師得到盡快的提高。
曾經被聘請為市化學科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教;一些本地、外地化學老師，通過網絡留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。
四、業(yè)余興趣，舞文弄墨
下午好！
有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學習來的。談起教育教學，在座的各位都是行家里手，在此，謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一．與時俱進，努力創(chuàng)新
在教學工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學規(guī)律，自覺進行教學改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調控教學節(jié)奏”為線索的教學改革新路，使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節(jié)教學節(jié)奏》，被省教委有關領導譽為“節(jié)奏教學法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進一步發(fā)展為“快樂教學、節(jié)奏教學、創(chuàng)新教學”的教學理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學習，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處于領先水平。早在上世紀八十年代，我就在陳培
勝老師及化學組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學，被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用Flash制作課件的人，我曾經建立了三個化學網站，被許多化學搜索引擎收入，一些關于教育類的e網書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二．學高為師，身正為范
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界，要學知識，要學做人，修身養(yǎng)道?！皩W習，學習，再學習，終身學習。”這是我的座右銘。
作為一個特級教師，更應該遵紀守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私奉獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂于承擔，這兩年，由于二中化學教師不足，領導讓我承擔跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會的
高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技術與學科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關于現代教育技術應用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質教育與課程改革巡回講學團”成員，主講的課題《網絡環(huán)境下的中學化學教學改革》，受到了廣泛的歡迎。
三．教好書，育好人
人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻。”從我個人理解，就是教好書，，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學生涯中，我盡力做到關心每一位學生，愛護每一位學生，特別是所謂“差生”，總是想方設法去了解他們，幫助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了，仍然經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學難題，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設匯報課或觀摩課時，總是來找我當參謀，我也總是“知無不言，言
無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態(tài)、教學課件等各方面進行全方位的輔導，使年輕教師得到盡快的提高。
曾經被聘請為市化學科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地、外地化學老師，通過網絡留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。
四、業(yè)余興趣，舞文弄墨
【關鍵詞】校本課程 時代性 學校發(fā)展 策略研究
【中圖分類號】G423.07 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0071-01
引言
由于一些校本課程理念、對其的投入及師資水平的不同，不同的學校的校本課程現狀不同，部分學校對校本課程的后續(xù)設計評估等不重視，沒有與時俱進的改革校本課程體系，造成了部分學校校本課程內容落后，缺乏新穎性和獨創(chuàng)性，學校在校本課程設計時沒有與時俱進的考慮學生在未來將面向的社會和世界。如果“教師不生活在未來，學生就會生活在過去”，缺乏時代性的校本課程體系對學生、學校乃至整個社會都有消極的影響。本文將圍繞這些問題，提出開設具有時代性的校本課程對學校發(fā)展的重要意義。
一、時代性的校本課程的內涵
校本課程即學校自身設計的課程，近年來許多專家學者對校本課程的定義進行了深入的研究，如孫曙，范蔚（2010年）提出校本課程的概念為：“校本課程又稱‘以學校為本位的課程’，是由實施課程的學校自己決定、自己設計的課程?！?[1]
正如我們所說的“教師不生活在未來，學生就會生活在過去”因此時代性的校本課程應該為：實施課程的學校首先應該有根據學生、學校、社會乃至整個世界的發(fā)展和未來進行思考，依托自己學校的實際與特色，面向未來學生的發(fā)展，決定和設計多種知識技能如金融、保險、股票，法律等諸多知識技能的啟蒙教育的校本課程，并根據時代的不斷發(fā)展，與時俱進的進行不斷完善，以帶動學校的改革和發(fā)展，并形成具有自己學校特色的一種校園文化。
二、校本課程發(fā)展概述
校本課程始于20世紀70年代的英國，在英國的課程改革中發(fā)揮了非常重要的作用，我國的校本課程始于20世紀90年代，學校在校本課程改革方面做了大量的探索和研究，實踐證明有效、科學合理的具有時代性的校本課程的發(fā)展在一定程度上為學校的整體規(guī)劃、課程體系的建設、特色校園文化的形成以及學校專業(yè)的發(fā)展有積極的促進作用。
首先，時代性的校本課程體系設置可以根據時展對人才的需求改造學校專業(yè)、學科設置，使學校的課程體系和專業(yè)設置始終適應時展的需要，提升學校畢業(yè)生的競爭力，提升學校實力和社會影響力。
其次，時代性的校本課程體系可以使學校根據自身的實際設計和增加具有自身特色的課程。[2]如電子商務。當今時代以淘寶網、阿里巴巴等為代表的電子商務越來越流行，人們在享受足不出戶購物的同時，社會也在急需一批熟悉電子商務的人才，學校在校本課程設計和實施時應充分考慮到社會對人才的需求方向，努力培養(yǎng)一批即擁有專業(yè)能力又能適應時展需要具有電子商務技能的復合型人才，是學校在校本課程設置上即體現學校自身的特色又能體現時代性，使學生在人才競爭中脫穎而出。
最后，時代性的校本課程設置與我國的素質教育理念相統(tǒng)一，根據學生的實際和時展設計科學的培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現代化人才，在未來能為我國的現代化發(fā)展做出貢獻。
三、以時代性的校本課程促進學校發(fā)展的策略研究
時代性的校本課程設計和實施策略對于促進學校的發(fā)展有重要意義，本文給出了一些具體的時代性的校本課程改革策略：
首先，在校本課程中增加時代感較強的多種知識技能的啟蒙教育，增強學生在多元化的社會中的適應力。在校本課程設計中融入時代元素如當代金融、保險、投資、股票、法律、旅游、文化交流、電子信息、國學經典，創(chuàng)意動漫等諸多知識技能的啟蒙教育，培養(yǎng)各方面全面均衡發(fā)展的高素質人才。當今社會的多元性和不斷變革要求人才具有更強的適應性和面對各種挑戰(zhàn)的綜合能力，在校本課程中融入諸多知識技能的啟蒙教育可以使學生各方面的潛能得以挖掘和發(fā)展，在掌握自身專業(yè)知識的同時涉獵時展中的各類與時俱進的文化知識和領域使學生成為多元化和不斷變化的社會中的佼佼者。
其次，學校及教師應具有面向學生未來的前瞻性思維，在校本課程設計和教育中融入時代元素潛移默化的對學生進行教育和影響，培養(yǎng)具有時代性的人才?？偹苤?，教師在人才培養(yǎng)中起到至關重要的作用，如果教師沒有與時俱進的教育學生，教授學生一些過時的技能和知識，學生在進入社會后發(fā)現自己學習的知識一跟不上時展的需要，對于學校來說，學校的教育無疑是失敗的。如在會計專業(yè)日益電子化和網絡化的當今，部分高等學校會計專業(yè)仍然在教授手工做賬，這無疑就是教育的失敗。因此教師隊伍的“時代性”人才培養(yǎng)中至關重要。
最后，時代性的校本課程在一定程度上也促進了校園特色文化的建設。
四、結語
校本課程已成為學校課程改革的關鍵和重點，學校只有在校本課程中融入時代元素，重視校本課程的管理和后續(xù)評估完善工作并利用校本課程設計建設特色校園文化才能促進學校的不斷改革和發(fā)展，才能使學校在競爭中利于不敗之地。
參考文獻：
論文關鍵詞：防止,供銷社,人才流失,我見
近些年來，各地供銷社都不同程度地存在著令人憂心的人才流失現象，必須設法制止少發(fā)展。因而在人才管理上應加強四個方面更新：
一、更新思想觀念。為使廣大職工奠定良好的思想基礎，熱愛供銷社事業(yè)和本職工作，廣泛深入地開展各類思想教育是根本大計。要認真加強供銷合作社的基本知識和發(fā)展史教育，使大家知道我國合作社的性質、地位和作用以及光榮感、自豪感、責任感，堅定獻身供銷合作事業(yè)的決心和信心。同時加強供銷社職業(yè)道德教育，牢固樹立“愛我供銷，愛我企事業(yè)”的思想。
二、更新領導方法。古人云：“帝者與師處，王者與友處，富者與臣處，亡國與役處”。這就是說，成就功業(yè)的人必須把賢者當作老師和朋友來對待，反之則不能得到真正賢者。古人尚且禮賢下士，現代文明新世紀的供銷社領導就更應該深明其理。因此，在人才管理中，應充分發(fā)揮把握住人才隊伍的種種思想傾向，在工作中盡可能提供寬松環(huán)境，讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，在生活上為他們排憂解難，解除后顧之憂。這樣，才會對穩(wěn)定人才隊伍產生積極作用。
