發(fā)布時(shí)間：2023-01-17 01:03:15
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的團(tuán)員自我評(píng)議樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
邁入大學(xué)校門后首先讓我在軍訓(xùn)中練就了將強(qiáng)和毅力，讓我能夠努力的控制和堅(jiān)持，能于自己的思想做斗爭(zhēng)，在軍姿中把自己從強(qiáng)人還是弱者中做個(gè)抉擇。對(duì)人生的意義做了栓釋。去戰(zhàn)勝自己，克服自己。培養(yǎng)了自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。為以后的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備，使我終身的都受益。
其次，在這段時(shí)間，我做到了坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和不斷接受新的文化知識(shí)的能力，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)能夠積極的參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
做為一個(gè)大學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，最主要的任務(wù)和根本目的就是學(xué)習(xí)，第一學(xué)期正式上課后，每科老師都對(duì)我們將如何學(xué)習(xí)做出規(guī)劃，幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。讓我們借鑒學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)門的長(zhǎng)處，來(lái)克服自己的短處，使我們很快進(jìn)入大學(xué)的生活中來(lái)，讓我們少走了許多摸索的彎路。并告訴我們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)中如何把握自己，也讓我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有所了解。
進(jìn)入正式上課后，各科老師對(duì)我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。但對(duì)一個(gè)文科生的我，對(duì)醫(yī)學(xué)中的理科學(xué)習(xí)感到吃力，在加上突然有了大量的自己利用的時(shí)間，更讓我一下子放松了起來(lái)，讓我一時(shí)沒(méi)有好好的利用時(shí)間，把大量的時(shí)間都放到了我的愛(ài)好上面和去做一些無(wú)聊的事情，這些時(shí)間甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有太用心，使的自己在考試中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。經(jīng)歷了上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活和考試，讓我意識(shí)到，我的身份有了顯著的變化，作為一名文科生還需要付出更多的努力才能和其他人站在同一起跑線上。
作者：李小瓊 單位：河南科技學(xué)院
在我國(guó)高校班級(jí)管理中，實(shí)行的主要是高校輔導(dǎo)員制度，即由輔導(dǎo)員來(lái)管理班級(jí)和學(xué)生日常事務(wù)，這一制度具有一定的合理性，在班級(jí)管理實(shí)踐中也發(fā)揮了積極的作用。隨著大學(xué)生身心發(fā)展，其思想也逐漸發(fā)展成熟，他們的權(quán)利意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)和主體意識(shí)都日益增強(qiáng)，以個(gè)人為主體，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著黨支部建立在班上、學(xué)生黨員人數(shù)增多及學(xué)生團(tuán)員管理規(guī)范問(wèn)題凸顯。班級(jí)學(xué)生自主管理其契約式、臨時(shí)性特以及班級(jí)組織運(yùn)行機(jī)制中不存在強(qiáng)制性的制度等問(wèn)題不斷顯現(xiàn)，管理者無(wú)實(shí)權(quán)，沒(méi)有強(qiáng)制性的約束權(quán)力，個(gè)人威信和個(gè)人情感成為維系班級(jí)管理的手段和載體。為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理者的監(jiān)督，還有相適應(yīng)的考核制度，使一些管理者出現(xiàn)“三不一怕”現(xiàn)象，“三不”即:不敢管、不會(huì)管、不去管;“一怕”即怕得罪人。班委會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)與黨支部委員會(huì)之間由于責(zé)任不明晰，甚至出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象，致使班級(jí)管理出現(xiàn)空檔。
建立“211”例會(huì)制度，搭建班級(jí)管理制衡平臺(tái)，提高班級(jí)執(zhí)行力為更好實(shí)現(xiàn)“三位一體”管理模式中黨支部委員會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部委員會(huì)、班委會(huì)三個(gè)工作實(shí)體有機(jī)統(tǒng)一整體，建立“211”例會(huì)制度?！?11”例會(huì)制度是根據(jù)班級(jí)工作的例會(huì)制度，依據(jù)每月四次例會(huì)，其中兩次例會(huì)由班委主持召開(kāi)，而黨支部書(shū)記和團(tuán)支部書(shū)記各主持召開(kāi)例會(huì)一次。通過(guò)“211”例會(huì)制度進(jìn)一步明確黨支部和團(tuán)支部?jī)蓚€(gè)主體參與班級(jí)管理的重要地位。黨支部和團(tuán)支部通過(guò)例會(huì)加強(qiáng)管理、監(jiān)督和服務(wù)班級(jí)工作等各項(xiàng)權(quán)能的實(shí)現(xiàn)，積極管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。為更好發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級(jí)管理中的班級(jí)核心作用，加強(qiáng)黨支部組織學(xué)生黨員參與班級(jí)事務(wù)管理，努力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，在學(xué)生黨員中開(kāi)展“三會(huì)五述一評(píng)議”活動(dòng)?！叭龝?huì)五述一評(píng)議”活動(dòng)即:黨支部大會(huì)、黨小組會(huì)和黨員民主生活會(huì)，五述即:述學(xué)習(xí)、述思想、述工作、述作風(fēng)、述模范作用，一評(píng)議即:在學(xué)生黨員中開(kāi)展黨員自我評(píng)議、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議和黨員考核工作?？己私Y(jié)果在一定范圍內(nèi)公示，區(qū)分不同情況進(jìn)行處理，對(duì)不合格黨員進(jìn)行談話，對(duì)學(xué)生黨員中整體存在的問(wèn)題、個(gè)別存在的問(wèn)題，由黨支部和黨員制定整改措施，提出整改建議，認(rèn)真進(jìn)行整改提高。以充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，影響、帶動(dòng)廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一是凸顯黨支部班級(jí)核心作用，“三位一體”管理模式使學(xué)生黨支部能積極支持、引導(dǎo)和幫助指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)在抓團(tuán)內(nèi)活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作中充分發(fā)揮作用。堅(jiān)持學(xué)生黨支部思想?yún)R報(bào)制度、組織生活制度、民主評(píng)議黨員制度等，規(guī)范支部生活，能適時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主;同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，使學(xué)生黨員講黨性、強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)生支部黨員擰成一股繩，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、有戰(zhàn)斗力的集體。二是團(tuán)支部作用得到進(jìn)一步發(fā)揮?！叭灰惑w”管理模式有利于加強(qiáng)黨團(tuán)支部之間的交流與學(xué)習(xí)，使黨支部書(shū)記和團(tuán)支部書(shū)記在班級(jí)管理工作上話語(yǔ)權(quán)得到加強(qiáng)，工作更有執(zhí)行力，黨員、團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。另一方面，加強(qiáng)團(tuán)組織對(duì)黨員的監(jiān)督。為發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，可實(shí)行學(xué)生黨員年度考核制度，在考核中，團(tuán)支部組織學(xué)生對(duì)黨員的工作、學(xué)習(xí)、模范作用發(fā)揮進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)，如果黨員被評(píng)為基本合格或不合格，就要在一定范圍內(nèi)公示，由黨支部和黨員制定整改措施，進(jìn)行整改提高，黨員考核評(píng)議工作的深入開(kāi)展，可有力推進(jìn)學(xué)生黨建工作健康運(yùn)行。完善匯報(bào)制度，構(gòu)建班級(jí)管理安全信息網(wǎng)，提升班級(jí)向心力為更好地實(shí)現(xiàn)“三位一體”管理模式的實(shí)效，始終將學(xué)生的安全穩(wěn)定工作放在首位，使黨支部、團(tuán)支部和班委在班級(jí)管理、學(xué)生思想教育和安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮其作用，建立及時(shí)匯報(bào)制度。充分調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的主人翁意識(shí)，讓其感受到集體的溫暖，讓其真正參與班級(jí)建設(shè)中來(lái)，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展，落實(shí)以黨支部為核心的班級(jí)組織對(duì)他們的生活關(guān)懷。主動(dòng)了解其生活狀況，及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖，做到不遺漏、不疏忽;牢牢樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，對(duì)需要幫助的班級(jí)成員及時(shí)采取措施，妥善解決;開(kāi)展溫暖的班級(jí)活動(dòng)，讓班級(jí)成員體會(huì)到集體的溫暖。
每位黨員在連點(diǎn)宿舍活動(dòng)中，學(xué)生黨員要知道連點(diǎn)宿舍中的學(xué)生在哪里、知道學(xué)生在想什么、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生需要什么，及時(shí)報(bào)告學(xué)生的基本情況，思想管理工作要跟上。學(xué)生黨支部積極了解學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好思想政治教育工作?！叭灰惑w”管理模式明確了黨支部、團(tuán)支部和班委在班級(jí)管理中的作用，既充分發(fā)揮黨支部在班級(jí)管理中引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的班級(jí)核心作用，又充分體現(xiàn)團(tuán)支部和班委在班級(jí)管理中的重要主體作用，三者協(xié)調(diào)配合共同管理班級(jí)事務(wù)，同為班級(jí)思想政治教育、安全穩(wěn)定、學(xué)習(xí)發(fā)展、素質(zhì)拓展等努力?！叭灰惑w”管理模式可以使班級(jí)管理思路清晰，責(zé)任明確，班級(jí)凝聚力得到明顯增強(qiáng)，形成群策群力、共同協(xié)作、共謀發(fā)展的團(tuán)結(jié)局面。建立連接制度，營(yíng)造班級(jí)管理和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力團(tuán)支部、班委會(huì)在黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)下開(kāi)展日常工作;團(tuán)支部、班委會(huì)各負(fù)其責(zé)，團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)團(tuán)員思想教育，班委會(huì)主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作;一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)由一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子組成的組織核心，這樣才能帶動(dòng)班級(jí)成員及時(shí)迅速地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，帶動(dòng)全班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級(jí)管理中核心作用、黨支部書(shū)記和黨員的先鋒模范作用以及入黨積極分子的作用，建立連點(diǎn)制度，即:支部連接班級(jí)、黨支部書(shū)記連接宿舍、黨員連接問(wèn)題學(xué)生，入黨積極分子連接一名普通同學(xué)?！叭灰惑w”管理模式可以使學(xué)生黨支部積極發(fā)揮班級(jí)核心作用，支持、引導(dǎo)和幫助指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)在抓團(tuán)內(nèi)活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作中的作用，組織黨員參與班級(jí)事務(wù)管理;學(xué)生黨員黨性意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生骨干的團(tuán)結(jié)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)亦得到增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面表率作用明顯。新形勢(shì)下探索班級(jí)建設(shè)新思路，不斷完善班級(jí)管理模式，積極提升“三位一體”管理模式，可以使黨支部、團(tuán)支部和班委共同參與班級(jí)管理，分工明確、相互協(xié)調(diào)，可以使班級(jí)凝集力得到增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到加強(qiáng)，黨支部班級(jí)核心作用得到加強(qiáng)等。
在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)年以的工作中心，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開(kāi)展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹(shù)立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四特色團(tuán)組織（團(tuán)員常規(guī)管理）為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。
2．堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3．加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。
4．加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。
三、具體工作
（一）班子建設(shè)方面
1．工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。
2.學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。
3．科學(xué)地管理學(xué)生干部，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。
4．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。
（二）主題活動(dòng)方面
1．繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的主題教育活動(dòng)。
2．結(jié)合五·四青年節(jié)和“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。
3．落實(shí)校團(tuán)委對(duì)團(tuán)員進(jìn)行的注冊(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)延緩注冊(cè)團(tuán)員青年的引導(dǎo)，以此作為對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。
4．繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。
5．配合學(xué)校開(kāi)展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（三）組織建設(shè)方面
1．強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。
2．繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。
3．認(rèn)真組織填寫(xiě)《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。
4．落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到隔周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。
四、每月大致工作安排
一月份：
1、歡慶元旦活動(dòng)。
2、組織學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)工作。
3、做好年度校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部的評(píng)比工作，召開(kāi)全體團(tuán)員大會(huì)，總結(jié)表彰。
4、布置寒假事宜。
二月份：
1．做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。
2．檢查各團(tuán)支部寒假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。
3．召開(kāi)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)委員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，討論本年度重點(diǎn)開(kāi)展工作，制定2011年學(xué)生會(huì)各部門的工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
4.召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，布置新學(xué)年工作，并根據(jù)各班實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，組織開(kāi)展各具特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網(wǎng)及時(shí)報(bào)道同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、好人好事等；準(zhǔn)備開(kāi)通實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委博客，加強(qiáng)團(tuán)園之間的交流。
三月份：
1.結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，進(jìn)行系列活動(dòng)。
2.對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)。
四月份：
1．組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。
2．組織一次青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五月份：
1．開(kāi)展紀(jì)念“五四”青年節(jié)的活動(dòng)。
2．團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)及新團(tuán)員發(fā)展。
六月份：
1.召開(kāi)團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)，總結(jié)
2.學(xué)期工作，研究暑假工作。
3．做好團(tuán)籍注冊(cè)工作。
七月份、八月份：
1、做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作。
2、布置好暑假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
九月份：
1．做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。
2．檢查各團(tuán)支部暑假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。
3．根據(jù)團(tuán)委制定工作計(jì)劃，布置各支部工作。針對(duì)新的學(xué)生團(tuán)干部做好上崗培訓(xùn)工作，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。
4.召開(kāi)學(xué)生會(huì)、各班團(tuán)干部全體會(huì)議，規(guī)范本學(xué)期組織管理。
5．學(xué)生會(huì)制定工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
6．對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)干部及班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)。
7．學(xué)生會(huì)宣傳部出海報(bào)，宣傳同學(xué)們暑假的先進(jìn)事跡；廣播電視臺(tái)及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)生暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8．開(kāi)展為教師慶祝活動(dòng)，在9月10日這天送上學(xué)生們的祝福。
10月份：
1．對(duì)我校各班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項(xiàng)學(xué)生工作打下基礎(chǔ)。
2.開(kāi)展我校高三學(xué)生18歲成人宣誓儀式。
3．集合黨的相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”紅色詩(shī)篇我來(lái)讀，紅色歌曲我來(lái)唱等主題團(tuán)日活動(dòng)。
4．積極配合體育組做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，服務(wù)工作。
11月份：
1．繼續(xù)落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，并對(duì)各班團(tuán)的工作督促，檢查。
2．舉行我校第二期團(tuán)校開(kāi)學(xué)典禮儀式。
12月份：
1．在落實(shí)好團(tuán)的各項(xiàng)日常工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好所有團(tuán)員的民主評(píng)議活動(dòng)。
1、“新”得與體會(huì)
在本學(xué)期，我校團(tuán)支部的組織工作更為規(guī)范化。期初，團(tuán)支部召開(kāi)工作計(jì)劃討論會(huì)議，我們每個(gè)團(tuán)員都認(rèn)真學(xué)習(xí)了團(tuán)支部工作的指導(dǎo)思想，聽(tīng)取并討論了本學(xué)期團(tuán)的主要工作和具體措施，還到學(xué)校團(tuán)員網(wǎng)站去遨游了一番。本學(xué)期，我自覺(jué)履行團(tuán)員義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。如，認(rèn)真參加校民主評(píng)議、按時(shí)出席各項(xiàng)會(huì)議。
作為先進(jìn)的青年一族，我堅(jiān)持通過(guò)讀報(bào)、上網(wǎng)等途徑了解國(guó)內(nèi)外大事，“神州五號(hào)”飛天、雅典奧運(yùn)會(huì)環(huán)球火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)、里根逝世帶來(lái)的紀(jì)念……一次次震撼這每一個(gè)中國(guó)人的心靈，我自然也不例外。
2、在工作崗位上發(fā)揮團(tuán)員模范作用
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員兼班主任，我利用班會(huì)，重點(diǎn)指導(dǎo)中隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)章，遵守隊(duì)章，在活動(dòng)中了解中隊(duì)會(huì)儀式，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生已經(jīng)掌握并喜歡上了莊嚴(yán)而有意義的中隊(duì)會(huì)。響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)號(hào)召，組織學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、“班班有歌聲”比賽、國(guó)旗下講話……獎(jiǎng)次代表著水平，過(guò)程記錄了成長(zhǎng)的足跡。
在日常隊(duì)的教育與活動(dòng)中，培養(yǎng)隊(duì)員們主人意識(shí)，指導(dǎo)隊(duì)員自我管理。特殊生教育與班風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效。
這一年，我的工作內(nèi)容主要分一個(gè)班的班級(jí)管理、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和近三分之一個(gè)數(shù)學(xué)教研組工作。我的搭班老師王老師兼校大隊(duì)輔導(dǎo)員，所以有時(shí)一忙起來(lái)，兩個(gè)人常常連喝一口水、洗一個(gè)飯碗的時(shí)間都沒(méi)有，但彼此互相鼓勵(lì)、調(diào)整心態(tài)，終于算是較好地度過(guò)了緊張的一個(gè)學(xué)期。
3、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐
個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)方面，我注重平時(shí)的教學(xué)研究，努力將新課標(biāo)的理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，堅(jiān)持科學(xué)的工作態(tài)度。本學(xué)期，我有幸參加了江干區(qū)的“教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)，在四月份的區(qū)教研活動(dòng)和市“小管會(huì)”活動(dòng)中進(jìn)行了課堂教學(xué)展示、評(píng)比，期間，得到了校團(tuán)友和其他同事的幫助和指導(dǎo)，經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，豐富了自己的教學(xué)體驗(yàn)，也讓我對(duì)學(xué)著辨證地去看待身邊事物。五月初，我認(rèn)真參加了浙江省電教館組織的高級(jí)軟件應(yīng)用培訓(xùn)，受益匪淺。
如果說(shuō)業(yè)務(wù)鉆研是重在過(guò)程，那么教研組的工作重在服務(wù)與真誠(chéng)。這項(xiàng)工作不僅促使我更新教學(xué)理念、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)組織能力，更重要的是，它生動(dòng)地教會(huì)我如何樹(shù)立一種服務(wù)意識(shí)。雖說(shuō)它是只計(jì)一個(gè)課時(shí)的工作，實(shí)際上必須用若干倍的時(shí)間方可完成;此外，對(duì)待教學(xué)研究和對(duì)人是有區(qū)別的，這兩個(gè)不同范疇的事物難免會(huì)引起矛盾，所以，必須樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，科學(xué)處事，真誠(chéng)待人。也因此，對(duì)他人的工作多了一份理解，少了一份抱怨。
4、反思不足之處，明確努力方向
我們總強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。我想，團(tuán)員教師自身也是如此。在這個(gè)標(biāo)新立異的年代，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我要努力的重點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】全面學(xué)分制；高校；基層團(tuán)組織；工作模式
加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下共青團(tuán)基本職能的重要體現(xiàn)?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)決定著共青團(tuán)最本質(zhì)的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。高等學(xué)校共青團(tuán)作為學(xué)校第二課堂教育的主要組織實(shí)施者，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮的作用是無(wú)法替代的?；鶎訄F(tuán)組織通過(guò)不同的活動(dòng)載體，滿足了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的各種需求，解決了大學(xué)生遇到的各類問(wèn)題，為更廣泛地培養(yǎng)復(fù)合型人才積極做貢獻(xiàn)。高?；鶎訄F(tuán)組織與團(tuán)員青年保持著最廣泛最直接地聯(lián)系，作為高校團(tuán)工作的最基層組織，它直接承擔(dān)著組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)青年權(quán)益的任務(wù)，在引導(dǎo)青年方面發(fā)揮著極為重要的作用。
隨著高校教育教學(xué)體制改革的不斷深入，全面學(xué)分制逐漸取代學(xué)年學(xué)分制，在全面學(xué)分制的管理制度下，打破專業(yè)的限制，打破修業(yè)年限的限制，以選課制為基礎(chǔ)，學(xué)生修滿一定的學(xué)分即可畢業(yè)，把知識(shí)模塊化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。我校作為江蘇省全面學(xué)分制重點(diǎn)改革院校，在近幾年里以全面學(xué)分制為基礎(chǔ)，集合書(shū)院制和導(dǎo)師制教育管理模式，取得了重要的改革成果。經(jīng)過(guò)四年的實(shí)踐，部分優(yōu)秀大學(xué)生用三年時(shí)間完成了本科四年的教育提前畢業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了彈性學(xué)分教育。改革的實(shí)施為個(gè)性化、多樣化的人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 也為貫徹文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、素質(zhì)引領(lǐng)、注重能力的管理思路搭建了良好的平臺(tái)。
一、全面學(xué)分制條件下高校共青團(tuán)組織面臨的挑戰(zhàn)
全面學(xué)分制改革對(duì)高校教學(xué)管理、學(xué)生教育、后勤服務(wù)等提出了新的要求，同時(shí)也對(duì)共青團(tuán)的基層組織建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，要卓有成效地開(kāi)展高校共青團(tuán)工作就必須對(duì)全面學(xué)分制條件下基層團(tuán)組織建設(shè)做出前瞻性地研究和思考。
（一）全面學(xué)分制對(duì)高?；鶎訄F(tuán)組織設(shè)置方式提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
在學(xué)年制的管理制度下，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生課程完全相同或絕大部分相同，因此同一個(gè)專業(yè)的學(xué)生就是一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)叫做行政班級(jí)。行政班級(jí)團(tuán)支部成為學(xué)校共青團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年管理的最基本的單位，如開(kāi)展課外活動(dòng)、團(tuán)員教育評(píng)議、主題團(tuán)日活動(dòng)，推優(yōu)、評(píng)優(yōu)等等。在全面學(xué)分制下，學(xué)生選課比較自由，選課的隨機(jī)性很大，打破了學(xué)年制的固定班級(jí)、固定聽(tīng)課群、統(tǒng)一課程安排、統(tǒng)一上課地點(diǎn)等，每人一張課程表，每個(gè)人修課門數(shù)不同，任課教師不同，一個(gè)選課班級(jí)包含不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)生自主度不斷擴(kuò)大的同時(shí)，也造成了傳統(tǒng)行政班級(jí)團(tuán)組織設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定性和全面學(xué)分制下時(shí)空分布多樣性之間的矛盾，原有的校團(tuán)委—學(xué)院團(tuán)委—專業(yè)團(tuán)總支—班級(jí)團(tuán)支部的固有團(tuán)組織設(shè)置方式不再適用，需要盡快構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展的共青團(tuán)組織新模式來(lái)取代原有的基層團(tuán)組織設(shè)置方式。
（二）全面學(xué)分制對(duì)高?；鶎訄F(tuán)組織的評(píng)價(jià)機(jī)制提出了新的挑戰(zhàn)
全面學(xué)分制條件下，同一年級(jí)、同一專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，學(xué)習(xí)成績(jī)難以使用統(tǒng)一的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。由于班級(jí)淡化，團(tuán)支部推薦、評(píng)優(yōu)、團(tuán)員教育評(píng)議等，因?yàn)槿狈陀^依據(jù)和實(shí)施基礎(chǔ)難以執(zhí)行，必然導(dǎo)致團(tuán)的常規(guī)工作難以正常進(jìn)行。因此，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)、辦法和途徑等需要重新設(shè)計(jì)，重新制訂。共青團(tuán)工作只有和全面學(xué)分制改革有機(jī)結(jié)合，才能調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)的積極性。
（三）全面學(xué)分制背景下團(tuán)員的自身組織觀念和集體意識(shí)不斷弱化
高校實(shí)施全面學(xué)分制后，學(xué)生不再受年級(jí)、學(xué)期限制，在選課等涉及自身成長(zhǎng)和發(fā)展方面的自主度越來(lái)越大，學(xué)生由過(guò)去集中的狀態(tài)逐步趨于分散，自主性大大增強(qiáng)，個(gè)性化發(fā)展使班級(jí)、團(tuán)支部的作用不斷淡化，學(xué)生的組織觀念和集體意識(shí)因缺乏有效載體的依附而變得弱化和缺失。隨著班級(jí)、團(tuán)支部凝聚力的逐漸削弱，很多學(xué)生產(chǎn)生不適應(yīng)感，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)歸屬感和榮譽(yù)感消失。根據(jù)對(duì)筆者所在全面學(xué)分制改革的試點(diǎn)學(xué)院專兼職團(tuán)干部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的團(tuán)干部表示，隨著全面學(xué)分制地推行，無(wú)法將全體學(xué)生組織在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)順暢的開(kāi)展團(tuán)支部工作，學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯下降。
二、全面學(xué)分制條件下高校基層團(tuán)組織建設(shè)模式思考
在全面學(xué)分制逐步推行的進(jìn)程中，高校團(tuán)的基層組織建設(shè)模式是：多種模式，多重覆蓋。要適應(yīng)高校教育教學(xué)體制改革的新變化和學(xué)生的新特點(diǎn)，確立“以人為本”的共青團(tuán)工作理念。
（一）社區(qū)建團(tuán)
隨著原有的行政班級(jí)團(tuán)的基層組織職能的不斷弱化，社區(qū)、宿舍越來(lái)越成為學(xué)生學(xué)習(xí)以外的重要場(chǎng)所，所以，要積極推行社區(qū)建團(tuán)取代原有的行政班級(jí)團(tuán)支部。根據(jù)社區(qū)的規(guī)模建立分團(tuán)委，每2-3棟宿舍樓建立一個(gè)基層團(tuán)委，每個(gè)宿舍樓建立3-5個(gè)團(tuán)總支，每個(gè)樓層建立2-3個(gè)團(tuán)支部，每個(gè)宿舍建立1支團(tuán)小組。通過(guò)社區(qū)團(tuán)支部、團(tuán)小組開(kāi)展支部大會(huì)、民主評(píng)議、團(tuán)員發(fā)展、繳納團(tuán)費(fèi)、推優(yōu)入黨、綜合測(cè)評(píng)等規(guī)范管理。開(kāi)辟社區(qū)活動(dòng)陣地，在每個(gè)社區(qū)設(shè)置固定的活動(dòng)場(chǎng)地，如：會(huì)議室、排練室、乒乓球室、臺(tái)球室等，便于分團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的團(tuán)日活動(dòng)。同時(shí)推行宿舍辦公，把共青團(tuán)工作的觸角伸向?qū)W生宿舍，安排專職團(tuán)干部進(jìn)入學(xué)生宿舍區(qū)辦公，縮小服務(wù)距離，提升服務(wù)效率，更為及時(shí)地處理各種突發(fā)事件，強(qiáng)化學(xué)生宿舍的育人功能，從管理方式上保證共青團(tuán)工作的順利開(kāi)展。
（二）導(dǎo)師制建團(tuán)
即以導(dǎo)師制為依托，構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)建工作模式。建立“雙導(dǎo)師”制：生活導(dǎo)師由專兼職團(tuán)干部、輔導(dǎo)員或管理人員等擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)生思想引導(dǎo)、生活、心理、健康、思想政治表現(xiàn)等方面的指導(dǎo)工作；學(xué)業(yè)導(dǎo)師主要由相關(guān)專業(yè)的骨干教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生理解培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，制定合理可行的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。依據(jù)導(dǎo)師所指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量建立團(tuán)支部或團(tuán)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)組織的各項(xiàng)職能。導(dǎo)師制通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生制定成長(zhǎng)成才計(jì)劃，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式促使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生如何發(fā)展，不可能僅僅取決于導(dǎo)師的設(shè)計(jì)。因此作為導(dǎo)師，如何幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和目標(biāo)，就成為導(dǎo)師的主要任務(wù)。因此，導(dǎo)師制建團(tuán)是對(duì)各種基層團(tuán)建模式的有效補(bǔ)充，使網(wǎng)的組織體系更為科學(xué)和完善，它可以細(xì)化到每一個(gè)團(tuán)員青年的教育管理和指導(dǎo)。
（三）社團(tuán)建團(tuán)
以社團(tuán)為單位建立團(tuán)支部來(lái)實(shí)施團(tuán)組織的各項(xiàng)職能。學(xué)生社團(tuán)是特定范圍內(nèi)的獨(dú)特群體，它是基于大學(xué)生的興趣、愛(ài)好、志向、專業(yè)追求等因素自發(fā)成立的群眾組織。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生第二課堂的主要陣地，也是當(dāng)前高校范圍廣，參與人數(shù)多的組織，是對(duì)第一課堂的補(bǔ)充和延伸，它能夠促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，豐富課余生活，利于進(jìn)行思想政治教育、豐富校園文化生活和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)與身心健康。以學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)為導(dǎo)向，將思想教育、專業(yè)教育、成才教育與興趣培養(yǎng)更好地結(jié)合，符合全面學(xué)分制所提倡的注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與興趣培養(yǎng)的本質(zhì)，因此，在社團(tuán)中建立團(tuán)支部，對(duì)加強(qiáng)社團(tuán)管理、建設(shè)到活動(dòng)開(kāi)展都非常有利?；春９W(xué)院已經(jīng)在現(xiàn)有的學(xué)生社團(tuán)中全部建立了團(tuán)支部。實(shí)踐證明，社團(tuán)建團(tuán)模式是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)管理、社會(huì)服務(wù)的有效形式。以社團(tuán)為抓手，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展共青團(tuán)工作，不但使團(tuán)員青年獲得了鍛煉，展示了水平，而且這些富于創(chuàng)新的社團(tuán)活動(dòng)為青年學(xué)生開(kāi)辟了培養(yǎng)興趣、鍛煉能力的廣闊空間和施展舞臺(tái)。
（四）網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)
信息時(shí)代的到來(lái)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及為網(wǎng)站建設(shè)與管理創(chuàng)造了良好的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和廣闊的交互空間，成為影響新一代青年大學(xué)生思想品德、價(jià)值導(dǎo)向的重要因素。在全面學(xué)分制條件下，網(wǎng)絡(luò)是高校團(tuán)組織有效開(kāi)展各種思想教育活動(dòng)的重要載體。建立網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，可以超越時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)的限制，使學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自由地發(fā)表各種意見(jiàn)、看法，這將更有利于實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織的思想教育管理功能，同時(shí)也為團(tuán)員青年提供了一個(gè)全新接受教育的平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)登記，參加自己喜歡或感興趣的團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)支部微博建設(shè)、網(wǎng)上青共校學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供團(tuán)建信息，開(kāi)展團(tuán)員論壇、網(wǎng)上講壇、網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上活動(dòng)方案征集等活動(dòng)，以此開(kāi)辟新型團(tuán)員思想教育空間，讓廣大團(tuán)員積極參與，寓思想政治教育于網(wǎng)絡(luò)之中，通過(guò)信息化建設(shè)開(kāi)辟高校共青團(tuán)新型的團(tuán)建陣地。
（五）活動(dòng)建團(tuán)
隨著全面學(xué)分制、書(shū)院制、社區(qū)化的推行，同一課程班級(jí)、同一團(tuán)支部的學(xué)生在課程選擇、居住地點(diǎn)等方面有較大差異，難以集中開(kāi)展活動(dòng)。因此，可以通過(guò)建立活動(dòng)團(tuán)支部的形式來(lái)補(bǔ)充，即通過(guò)招募、競(jìng)標(biāo)等形式，由來(lái)自不同課程班級(jí)、不同團(tuán)支部的學(xué)生組成活動(dòng)團(tuán)支部，負(fù)責(zé)承擔(dān)團(tuán)的活動(dòng)項(xiàng)目，完成團(tuán)組織的工作職能，全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。例如：通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、知識(shí)技能競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組建、志愿服務(wù)、課外文體活動(dòng)等為學(xué)生提供創(chuàng)新學(xué)分，增加活動(dòng)團(tuán)支部的凝聚力和認(rèn)可度。
總而言之，在教育快速發(fā)展的今天，高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)工作要積極適應(yīng)新變化，探索適應(yīng)團(tuán)員青年個(gè)性需求的團(tuán)建新模式，從單一覆蓋實(shí)現(xiàn)多重覆蓋，發(fā)揮共青團(tuán)組織教育、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)廣大青年權(quán)益的職能。
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青工作為企業(yè)的生力軍，是推動(dòng)公司可持續(xù)發(fā)展的重要力量，青年職工是企業(yè)的現(xiàn)在，更預(yù)示著企業(yè)的將來(lái)。截至到2012年11月，汾酒集團(tuán)35歲以下青工的數(shù)量已占到企業(yè)總?cè)藬?shù)的1/4，如何帶好團(tuán)員青年這支隊(duì)伍，發(fā)揮青年職工的積極作用，是企業(yè)共青團(tuán)工作的主要組成部分。而目前公司青年技術(shù)人才匱乏，工人技能水平普遍偏低且不愿留在基層，出現(xiàn)青年技術(shù)人才、專業(yè)技能人才“斷層”現(xiàn)象，直接影響著企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。本文立足于汾酒集團(tuán)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、深入基層調(diào)研等方式對(duì)公司團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了摸底調(diào)查，在深入了解當(dāng)前公司團(tuán)員青年的思想狀況同時(shí)，發(fā)掘研究青工思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)企業(yè)共青團(tuán)工作提出了思考和對(duì)策。
一、當(dāng)前青年員工的思想狀況
第一，部分青工思想價(jià)值觀問(wèn)題凸顯。
目前公司青年員工普遍為80、90后，這批人在思想價(jià)值觀上凸顯出強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)需要，自我意識(shí)強(qiáng)烈，心理缺乏彈性，責(zé)任意識(shí)匱乏，適應(yīng)能力差的特性。具體到工作中，表現(xiàn)在急功近利，希望少付出多得到，講求實(shí)惠、看重眼前利益；缺乏合作意識(shí)，工作溝通能力差；抗挫力不強(qiáng)，經(jīng)不起批評(píng)。
而其中最突出的問(wèn)題是基層生產(chǎn)一線青工大多數(shù)不愿學(xué)技術(shù)、不愿吃苦、心態(tài)浮躁、不愿留在基層，時(shí)刻準(zhǔn)備著另?yè)窀咧?，很大一部分青年把追逐高收入、?dāng)領(lǐng)導(dǎo)視為事業(yè)成功的標(biāo)志，缺乏腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神。究其原因：
一是青年對(duì)工作崗位全面理解存在偏差，認(rèn)為一線員工為體力勞動(dòng)者，素養(yǎng)不高，不能得到認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)中，使得他們?cè)趽衽忌嫌泻艽蟮木窒扌浴?/p>
二是企業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系由重視過(guò)程到重視結(jié)果的轉(zhuǎn)變，加重了職工思想觀念務(wù)實(shí)化的傾向。同時(shí)青年職工這種思想變化趨勢(shì)，客觀上增加了企業(yè)利益調(diào)節(jié)和分配的難度。
三是凸顯出基層青工上升渠道不暢通，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不完善。
第二，普遍思維不夠活躍。由于汾酒集團(tuán)地處鄉(xiāng)村，受地域限制、工作環(huán)境影響，青年員工與外界交流較少，獲取信息和新知識(shí)的途徑不多，普遍思維不夠活躍。
第三，一些迫切需要解決的問(wèn)題直接影響青工幸福指數(shù)。
一是單身職工的食宿條件不能保證。在個(gè)別訪談中了解到，由于單身宿舍緊張，現(xiàn)在依然有部分對(duì)外招聘的研究生在附近村里租房住，冬日供暖與居住環(huán)境與企業(yè)內(nèi)相差甚遠(yuǎn)。且沒(méi)有專門的單身職工食堂，食宿條件較差。
二是特殊的地域性造成的青工婚戀問(wèn)題。近年來(lái)，青年隊(duì)伍中增加了有不少來(lái)自外地的高素質(zhì)人才，不熟悉且較為封閉的工作生活環(huán)境，婚戀問(wèn)題成為困擾他們正常工作生活的一大問(wèn)題。因?yàn)榛楹笞优袩o(wú)人照顧的問(wèn)題，很多職工更愿意選擇家庭、雙方父母就近的對(duì)象。而在戀愛(ài)心理中，出于安全感的需要，很多人更愿意選擇不熟悉的人談戀愛(ài)，因此對(duì)于本廠子女來(lái)說(shuō)，擇偶面較窄。
三是外地大學(xué)生融入問(wèn)題。多數(shù)青年人才通過(guò)校園招聘的渠道而來(lái)，多為外地，交友圈較封閉，情感生活問(wèn)題也日益凸顯。歸屬感的缺失，幸福指數(shù)較低，是外來(lái)高素質(zhì)人才流失的重要原因。
四是公司青工與其他行業(yè)、其他企業(yè)的青年人才一樣，面臨著積蓄少、買房、結(jié)婚、生子、提升學(xué)歷等一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如果這些問(wèn)題得不到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，便會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的落差感和困惑感。
第四，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。
根據(jù)調(diào)查，我公司的青年人才結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)了一些不合理現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是青年人才占整個(gè)職工隊(duì)伍的比例小，約占職工隊(duì)伍的6.8%。素質(zhì)全面、追求卓越的管理人才欠缺，知識(shí)領(lǐng)先、各具專長(zhǎng)的高級(jí)人才欠缺，訓(xùn)練有素、技術(shù)精湛的技術(shù)人員稀缺。
二是生產(chǎn)、銷售等主體專業(yè)的青年人才基本滿足需求，但宣傳、后勤等輔助專業(yè)的青年人才數(shù)量偏少。尤其是近年來(lái)，營(yíng)銷市場(chǎng)部門薪酬待遇較高，大批年輕人才對(duì)營(yíng)銷市場(chǎng)部門崗位的選擇直接導(dǎo)致了后勤基層部門的年齡結(jié)構(gòu)斷檔現(xiàn)象，梯隊(duì)建設(shè)不完善。
三是企業(yè)人才建設(shè)中還存在著一些結(jié)構(gòu)性矛盾，水平提升不快，人才再生效果偏低。學(xué)習(xí)氣氛不濃，主動(dòng)提升知識(shí)水平的自覺(jué)性不足，知識(shí)更新速度跟不上社會(huì)進(jìn)步速度，人才資源缺乏活性；培訓(xùn)缺乏實(shí)效性和針對(duì)性，造成了另一種隱性浪費(fèi)。
第五，基層活力不足，對(duì)團(tuán)工作重視不夠。
目前，公司團(tuán)委下設(shè)的基層團(tuán)組織中，團(tuán)干大多為兼任。同時(shí)，基層活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致團(tuán)組織的影響力、凝聚力不明顯，直接影響了基層團(tuán)組織工作的開(kāi)展，同時(shí)基層團(tuán)組織缺乏經(jīng)費(fèi)，也是造成基層活力不足的原因之一。
二、思考與對(duì)策
團(tuán)員青年是公司最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，是助推汾酒事業(yè)再次輝煌的一支重要力量。在堅(jiān)持傳統(tǒng)、鞏固優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要緊密結(jié)合團(tuán)員青年的特點(diǎn)，圍繞團(tuán)委提出的“一條主線、兩個(gè)創(chuàng)新、三個(gè)重點(diǎn)”開(kāi)展工作，凝聚青年的力量，發(fā)揮青年的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)。
第一，做好團(tuán)員青年思想引導(dǎo)工作。
所謂“引導(dǎo)”，不是傳統(tǒng)意義上的“灌輸”和“教導(dǎo)”，而是思想上的開(kāi)導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)、工作上的引導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)。
一是加大青年員工感恩、愛(ài)、責(zé)任承擔(dān)的教育。對(duì)于新生代員工來(lái)說(shuō)，尤為重要。開(kāi)展青年大講堂，在 “母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“感恩節(jié)”等有重要意義的節(jié)日，進(jìn)行思想宣傳引導(dǎo)。
二是關(guān)注青年團(tuán)員的生活需求，組織開(kāi)展文體活動(dòng)、搭建交友平臺(tái)，提高團(tuán)員青年素質(zhì)，活躍團(tuán)員青年生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。
三是新入職員工培訓(xùn)內(nèi)容豐富化，建議引入拓展訓(xùn)練課程，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)彼此之間的交流。在員工入職之前，了解公司運(yùn)營(yíng)過(guò)程，體驗(yàn)每個(gè)工作角色，更有利于適應(yīng)新環(huán)境。通過(guò)崗位輪換、部門輪換等多種途徑讓新員工在工作中扮演更復(fù)雜的角色，以充分發(fā)揮他們的天賦與才能。
四是關(guān)注青年員工的心理健康。尤其在社會(huì)信息多元化的時(shí)代，很多青年員工要面臨工作、家庭、買房壓力、子女教育等各種問(wèn)題的平衡之中。心理亞健康問(wèn)題隨之出現(xiàn)，可以通過(guò)OA平臺(tái)、汾酒青年之家博客進(jìn)行心理宣傳和輔導(dǎo)。
第二，提升青年員工幸福指數(shù)為出發(fā)點(diǎn)，營(yíng)造良好的文化和學(xué)習(xí)氛圍。
一是建議公司相關(guān)部門開(kāi)通高學(xué)歷人才綠色通道，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的人文關(guān)懷。切實(shí)解決青年員工迫切需解決的問(wèn)題。提升高學(xué)歷人才的優(yōu)越感。調(diào)查顯示，大部分團(tuán)員青年在社交需要、獲得他人的尊敬以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等方面還沒(méi)有得到很好的滿足。為此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的人文關(guān)懷，實(shí)行以人為本的人性化管理，在思想、工作和生活上經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助，發(fā)揮朋輩的力量，搭建交友平臺(tái)，幫助青年團(tuán)員健康成長(zhǎng)。
二是加強(qiáng)業(yè)余文體活動(dòng)，搭建青年團(tuán)員活動(dòng)平臺(tái)?；顒?dòng)是共青團(tuán)組織的生命線，堅(jiān)持服務(wù)團(tuán)員青年的原則，既要為青年健康成長(zhǎng)、成才的根本要求服務(wù)，又要為青年的工作、學(xué)習(xí)、生活、文化娛樂(lè)等具體要求服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)載體和創(chuàng)新宣傳陣地，為青年團(tuán)員創(chuàng)造展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)青年人才隊(duì)伍，提高青年團(tuán)員幸福指數(shù)。
三是凡是優(yōu)秀人才，大多富有進(jìn)取精神，非常看重學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，非常重視企業(yè)內(nèi)部的文化和人文環(huán)境。企業(yè)要大力開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)，再以強(qiáng)大的價(jià)值觀凝聚人心的同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出良好的文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，把人才職業(yè)發(fā)展前景和專業(yè)繼續(xù)教育作為吸引和留住人才的一項(xiàng)重要措施，采取選送到高等學(xué)校深造、科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、參加學(xué)歷進(jìn)修等各種方式，為優(yōu)秀人才提供“充電”的機(jī)會(huì)，讓各類人才在企業(yè)中如魚(yú)得水，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和人才成長(zhǎng)軌跡的有機(jī)結(jié)合。
四是高學(xué)歷人才在注重工作環(huán)境、待遇的同時(shí)，還非常看重工作的本身是否具有挑戰(zhàn)性、是否能夠施展才華帶來(lái)成就感，能否發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。如果企業(yè)所提供的工作與其專業(yè)、特長(zhǎng)并不相符，或者枯燥乏味，缺乏挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，優(yōu)秀人才當(dāng)然不會(huì)熱愛(ài)崗位和企業(yè)。因此，企業(yè)應(yīng)該不斷的給人才以工作壓力和挑戰(zhàn)，提供各種工作崗位和實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷激發(fā)其工作熱情，以充滿希望和挑戰(zhàn)的事業(yè)發(fā)展來(lái)留住人才。
第三，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，疏通上升渠道。
與基本工資、養(yǎng)老金、失業(yè)保險(xiǎn)等福利待遇相比較，晉升機(jī)會(huì)、彈性化工作、培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，增強(qiáng)企業(yè)歸屬感有更強(qiáng)的作用。建立適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律的用人機(jī)制，企業(yè)必須改革原有的“論資排輩”用人機(jī)制，建立起為人盡其才創(chuàng)造條件、為個(gè)人發(fā)展提供可能、符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的新型用人機(jī)制。在青年員工的用人機(jī)制上，應(yīng)向一線員工傾斜，疏通生產(chǎn)、技術(shù)人才的上升渠道，使生產(chǎn)一線有充足的人才儲(chǔ)備。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確與之相符的人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，一方面要廣開(kāi)用人之路，采取多種形式，主動(dòng)招賢納士，改變過(guò)去在招聘、應(yīng)用人員上守株待兔的單一和被動(dòng)做法；另一方面要善于從企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)人才、重用人才，實(shí)行競(jìng)聘上崗，改“相馬”為“賽馬”，給人才以脫穎而出的機(jī)會(huì)。
第四，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理分配人才。
青年員工對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的迫切愿望，要求我們?yōu)閮?yōu)秀青年人才脫穎而出創(chuàng)造條件。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提高青年素質(zhì)，竭誠(chéng)為青年學(xué)習(xí)成才提供實(shí)踐舞臺(tái)，為解決青年實(shí)際困難和文化需求提供服務(wù)。
一是要建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制。以加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)為核心，強(qiáng)化對(duì)各類人才的思想政治、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，為其提供外出培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，突出學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使人人有機(jī)會(huì)通過(guò)個(gè)人努力成為人才，形成人才輩出、人盡其才的良好局面。同時(shí)，完善導(dǎo)師帶徒制，“導(dǎo)師制”經(jīng)過(guò)其多年實(shí)踐，被證明是引導(dǎo)新員工盡快進(jìn)入職務(wù)角色的一個(gè)好辦法。
二是要建立科學(xué)的人才吸引機(jī)制。主要做好對(duì)外吸引人才、對(duì)內(nèi)發(fā)掘人才兩方面工作。對(duì)外要以良好的企業(yè)發(fā)展前景、廣闊的才華施展平臺(tái)、先進(jìn)的企業(yè)理念來(lái)筑巢引鳳，吸引企業(yè)真正所需人才，達(dá)到進(jìn)一個(gè)人、活一盤(pán)棋的良好功效。對(duì)內(nèi)要多方面開(kāi)展人才選拔工作，以工作考察為主，綜合民主評(píng)議、思想水平、專業(yè)知識(shí)等綜合測(cè)評(píng)，對(duì)那些立足本職、吃苦耐勞、成績(jī)突出的同志，重點(diǎn)培養(yǎng)，精心栽培。
三是要建立合理公平的人才使用機(jī)制。首先要通過(guò)對(duì)人才所專所長(zhǎng)特點(diǎn)的準(zhǔn)確定位，建立人才數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)人才的類型、優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，把個(gè)人意愿和企業(yè)需求有機(jī)結(jié)合，讓人才運(yùn)用到真正可以發(fā)揮其才能的崗位上去，真正做到才盡其用。同時(shí)，要在企業(yè)內(nèi)部切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人與人之間的公平，為所有職工提供“人人都成才”的機(jī)會(huì)，暢通人才交流渠道，整合配置人力資源，最大限度發(fā)揮職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四是要建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)工作考察、個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)等多種形式和手段開(kāi)展人才評(píng)價(jià)工作，特別要注意評(píng)價(jià)的全面性、公正性和一貫性，不能以一次工作失誤而否定以往的工作成績(jī)，應(yīng)當(dāng)對(duì)人才采取包容和幫助的態(tài)度，采取正面激勵(lì)與善意批評(píng)兩種手段促進(jìn)人才的成長(zhǎng)。
五是要建立有效的人才激勵(lì)機(jī)制。按照“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，健全完善以按勞分配為主體，按效、按資、按技術(shù)等分配相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。一方面，要以崗位責(zé)任和工作成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，深化分配制度改革，規(guī)范工資制度，建立起符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的基本工資制度，使工資、獎(jiǎng)金分配和工作考核緊密掛鉤，保證真正有所學(xué)、有所才、在工作中干出成績(jī)的人才在收入上得到體現(xiàn)。另一方面，要在精神層面使人才得到滿足，給予必要的榮譽(yù)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使人才充分感受到在企業(yè)的發(fā)展壯大中自我價(jià)值的體現(xiàn)。
第五，提拔舉薦基層團(tuán)干，完善團(tuán)基層組織建設(shè)。
團(tuán)支部是共青團(tuán)的最基層組織，它與廣大團(tuán)員青年保持著最密切的聯(lián)系。要著力關(guān)心基層團(tuán)干部的培養(yǎng)和使用，做好教育培訓(xùn)工作，幫助他們提高新形勢(shì)下做好青年思想政治工作的能力；要進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的團(tuán)員青年給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們工作的積極性；要提拔舉薦共青團(tuán)工作中表現(xiàn)突出者，儲(chǔ)備人才力量。
今天的青年員工，比以前擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，但同時(shí)也面臨著更大的挫折考驗(yàn)。處在人生發(fā)展的關(guān)健階段，收入不高，社會(huì)保障機(jī)制不健全，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和生活上的壓力；競(jìng)爭(zhēng)的激烈使學(xué)習(xí)、工作的危機(jī)感陡增；對(duì)企業(yè)復(fù)雜人際關(guān)系困惑，戀愛(ài)交友方面的困擾等等這些導(dǎo)致企業(yè)青年承受著生存發(fā)展的巨大壓力。幫助他們解決好最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題，維護(hù)好他們的合法地位和權(quán)益，使其各得其所，這是企業(yè)青年的需要，也是這個(gè)社會(huì)的使命。
人員組成：
本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時(shí)注重以社會(huì)、學(xué)生的德育需求作為班級(jí)德育工作的切入點(diǎn)，以具體、切實(shí)、可行的德育活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)本班各項(xiàng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、班級(jí)精神
文明、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。
文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。
合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳?。徊惠p浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。
四、本學(xué)期德育工作重點(diǎn)是抓好以下三方面的工作：
1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時(shí)、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)”等良好行為習(xí)慣。
2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級(jí)管理和開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動(dòng)力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。“自信心、進(jìn)取心、愛(ài)心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛(ài)、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。
五、主要措施
1、德育工作計(jì)劃性和日常性。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進(jìn)一步貫徹高中部德育工作計(jì)劃，組織形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行道德行為和文明習(xí)慣的自我評(píng)價(jià)、自我教育和自我約束。
2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語(yǔ)文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理，既教書(shū)，又育人，力求逐步實(shí)現(xiàn)全員育人的教育氛圍。
3、德育工作的具體性和切實(shí)性。班級(jí)德育工作要落實(shí)好，首先要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，讓他們自覺(jué)地、主動(dòng)地去作好各項(xiàng)工作。及時(shí)給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)員民主評(píng)議活動(dòng)，促使全體團(tuán)員青年真正起到模范帶頭作用。
4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對(duì)學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。
5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。按照《北師大株洲附中班級(jí)目標(biāo)管理考核辦法》加大德育工作的考核力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核。對(duì)學(xué)生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學(xué)期總結(jié)”的方式，對(duì)每周得分居前30％的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生間良性競(jìng)爭(zhēng)和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)月考核得分居前30%且無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為的學(xué)生當(dāng)月可評(píng)為”文明之星”，對(duì)月考核長(zhǎng)期得分較低，從未得過(guò)”文明之星”，不納入學(xué)期末優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比。
分團(tuán)委
9月份：
1.配合各部做好2003級(jí)迎新工作。
2.做好暑期社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)表彰工作。
10月份：
1.做好組織部、青協(xié)的建章立制工作。
2.做好團(tuán)員注冊(cè)、團(tuán)籍管理、團(tuán)費(fèi)收繳等日常工作。
3.搞好團(tuán)會(huì)建設(shè)活動(dòng)。
4.有針對(duì)性地開(kāi)展一系列座談和討論活動(dòng)。
11月份：
1.配合學(xué)生會(huì)各部做好金秋藝術(shù)節(jié)、110年校慶活動(dòng)。
2.做好新生辯論賽的各項(xiàng)工作。
12月份：
1.做好團(tuán)員評(píng)議、自查的各項(xiàng)工作。
2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)檢查和考風(fēng)建設(shè)。
秘書(shū)處
9月份：
1.制定分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部職責(zé)條例，以便于做到各部職能明晰，有利于院學(xué)生會(huì)順利開(kāi)展工作。
2.協(xié)助、協(xié)調(diào)各部做好迎新工作，以使新生盡快了解武大，了解我院的目標(biāo)。
3.通過(guò)各種形式了解新生情況。做好新生與院學(xué)生組織的交流活動(dòng)，加強(qiáng)雙方溝通，發(fā)掘人才，為院學(xué)生會(huì)各部招新做好充分的準(zhǔn)備。
4.招新，吸納一批細(xì)心、耐心、有責(zé)任心的新生作為秘書(shū)處干事，為秘書(shū)處日常工作的開(kāi)展準(zhǔn)備充足的人力資源。
5.協(xié)助文藝部做好迎新晚會(huì)工作。
6.協(xié)助學(xué)術(shù)部做好獎(jiǎng)學(xué)金的審核、評(píng)定工作。
10月份：
1.設(shè)立“主席信箱”，及時(shí)反饋同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的交流。
2.協(xié)助體育部做好院、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。
3.出一期學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)。
11月份：
1.協(xié)助各部做好金秋藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作。
2.協(xié)助各部做好110年校慶活動(dòng)。
12月份：
1．出一期學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)。
2．做好分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部的檔案管理工作。
學(xué)術(shù)部
9月份：
1.監(jiān)督、協(xié)助各年級(jí)、各班搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.做好獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作。
10~11月份：舉行院內(nèi)辯論賽。
12月份：組織好學(xué)院的期末備考工作。
04年3~4月：推出第二屆櫻花論壇。
宣傳部
9月份：
1.通過(guò)海報(bào)、宣傳板的形式搞好迎新工作。
2.招新。
3.做好中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的宣傳工作。
10月份
1.宣傳軍訓(xùn)風(fēng)采。
2.搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作。
3.舉行一次校園板報(bào)設(shè)計(jì)制作大賽。
11月份
1.搞好金秋藝術(shù)節(jié)、110年校慶的宣傳工作。
2.政管院宣傳周，搞好我院的宣傳工作。
生活部
9月份：
1.配合學(xué)工組，摸清03級(jí)新生的住宿安排情況。
2.配合學(xué)生會(huì)各部，搞好迎新工作。
3.指導(dǎo)03級(jí)生活委員的工作。
4.安排學(xué)生會(huì)的主要成員及獎(jiǎng)學(xué)金獲得者有新生見(jiàn)面。
5.搞好招新工作。
10月份：
1、開(kāi)展一次全院衛(wèi)生大檢查活動(dòng)。
2、搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤保障工作。
3、配合學(xué)工組安排勤工助學(xué)崗位名額分配工作。
11月份：
1、配合文藝部搞好金秋藝術(shù)節(jié)的后勤保障工作。
2、與實(shí)踐部、外聯(lián)部合作，在校外尋求工作機(jī)會(huì)，幫助貧困
生解決生活困難。
3、開(kāi)展全院寢室文化大賽。
12~1月份：幫助同學(xué)搞好假期定票工作，安排留校生的住宿，檢查宿舍安全防火、防盜措施，保障假期安全。
體育部
9月份：
1、舉行院足球選拔賽。
2、進(jìn)行院隊(duì)集訓(xùn)。
10月份:
1．協(xié)助舉行校級(jí)足球聯(lián)賽。
2．舉行院運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3．協(xié)助校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。
11月份：
1．舉行院乒乓球賽。
2．舉行大一新生拔河比賽。
3．協(xié)助校毽球比賽的各項(xiàng)工作。
04年3月份：舉行院籃球選拔賽
4月份：協(xié)助舉行校籃球聯(lián)賽
文藝部
9月份：
1．四院聯(lián)合舉辦迎新晚會(huì)。
2．本院舉辦迎新晚會(huì)。
10~11月份：
1．協(xié)助校合唱大賽的各項(xiàng)工作。
2．協(xié)助校舞蹈比賽的各項(xiàng)工作。
12月份：舉行校風(fēng)采之星大賽之學(xué)院選拔賽
通訊社
9月份：
1．通訊社的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2．面向全院進(jìn)行學(xué)生通訊社的招新工作。
3．對(duì)所有社員進(jìn)行建檔,并完成記者證的辦理及發(fā)放工作。
4．召開(kāi)學(xué)生通訊社全社大會(huì),對(duì)全院工作進(jìn)行統(tǒng)一部署、動(dòng)員。
10月份：
1．出版一期以大一軍訓(xùn)為主要內(nèi)容的報(bào)紙。
2．積極籌備校慶工作,舉辦以愛(ài)我珞珈為主題的征文活動(dòng)。
3．對(duì)征文進(jìn)行評(píng)審工作。
11月份：
1．出版一期院報(bào)的金秋特刊。
3．邀請(qǐng)校外編輯或新聞人員對(duì)通訊社及學(xué)院里對(duì)新聞工作有興趣的同學(xué)進(jìn)行講座。
網(wǎng)絡(luò)部
9月份：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行維護(hù),在網(wǎng)上開(kāi)辟專欄介紹大一新生軍訓(xùn)活動(dòng)。
10月份：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種情況。
11月份：
1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳110年校慶活動(dòng)。
2．創(chuàng)辦院網(wǎng)頁(yè)。
3．舉行圖片制作大賽。
4．在BBS論壇上開(kāi)設(shè)專欄,組織同學(xué)對(duì)本院工作進(jìn)行投票。
5．創(chuàng)辦定期的院刊電子版。
6．開(kāi)展電腦知識(shí)競(jìng)賽。
聯(lián)絡(luò)部
9月份：
1．招新。
2．通過(guò)各種途徑尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
10月份：創(chuàng)辦勤工助學(xué)聯(lián)系中心。
11月份：聯(lián)合其他部做好金秋藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)工作。
實(shí)踐部
9月份：協(xié)助院團(tuán)委做好全院學(xué)生的各項(xiàng)工作。
10月份：積極配合外聯(lián)部聯(lián)系校外政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，收集大量可供學(xué)生使用的社會(huì)實(shí)踐信息。
11月份：建立和發(fā)展本院學(xué)生人才信息庫(kù)。
組織部
9月份：配合分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門做好迎新工作。
10月份：做好新一年度團(tuán)員團(tuán)籍注冊(cè)、團(tuán)費(fèi)繳納工作。
9~12月份：開(kāi)展團(tuán)會(huì)工作，監(jiān)督各團(tuán)支部召開(kāi)團(tuán)會(huì)。
12月份：年度團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、評(píng)比、總結(jié)工作。
青協(xié)
9月份：
1．在新生軍訓(xùn)期間單獨(dú)召開(kāi)本協(xié)會(huì)招新會(huì)，招收若干名下屬各部部長(zhǎng)。
2．完善本協(xié)會(huì)章程、機(jī)構(gòu)建構(gòu)等各項(xiàng)組織制度。
3．與其他部門聯(lián)合召開(kāi)招新會(huì)，招收下屬各部副部長(zhǎng)、部委。
10月份：
1．完成全院新生的志愿者登記建檔工作，擴(kuò)大本協(xié)
會(huì)會(huì)員隊(duì)伍。
2．組織“愛(ài)我武大，向校慶獻(xiàn)禮”橫幅收集武大學(xué)
子心聲活動(dòng)。
3．校運(yùn)會(huì)期間發(fā)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員開(kāi)展“一幫一”運(yùn)動(dòng)員定點(diǎn)服務(wù)活動(dòng)，為我院運(yùn)動(dòng)健兒取得佳績(jī)做好后勤護(hù)理。
11月份：
1．參與武漢晚報(bào)“陽(yáng)光行動(dòng)”系列活動(dòng)，擴(kuò)大我院聲
譽(yù)和影響.
2．組織部分會(huì)員開(kāi)展本協(xié)會(huì)傳統(tǒng)的“珞珈山環(huán)保行動(dòng)”.
