教師教育學報雜志收錄論文類型主要包括：教師專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展、教師教育管理、國際比較、學科教育教學、課程與教學、專題研究:新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)、課程教學理論、理論前沿、教師教育理論、專題研究：職業(yè)教育教師發(fā)展等。
雜志論文要求：
1、在參考文獻中，請作者一律用中、英文對照著錄。原文有英文信息項的，必須按原文的英文信息項著錄，不允許作者自行翻譯；原文沒有英文信息項的，作者可按中文信息項翻譯。
2、題名：以20字以內(nèi)為宜。必要時可加副標題。
3、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從《漢語主題詞表》中選用，并用封號相隔（3-6個為宜）。
4、首頁：作者姓名、性別、單位（精確到院系所）、學歷、職稱、研究方向、通訊地址、郵編、電話、電郵。
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教師教育學報雜志是由中華人民共和國教育部主管，西南大學主辦的部級期刊，影響因子為：0.71。順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
共生理論視域下我國融合教育發(fā)展的困境與反思
教師教育專業(yè)化危機與應(yīng)對
“雙一流”建設(shè)背景下高校教師的專業(yè)發(fā)展
中小學教師育人素養(yǎng)與育人效果的性別差異調(diào)查研究
中小學教師職業(yè)認同感及影響因素研究--基于深圳市寶安區(qū)的調(diào)查
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