教師教育學(xué)報雜志 出版周期為雙月刊；雜志期刊屬于預(yù)定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預(yù)定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準(zhǔn)。
教師教育學(xué)報雜志基礎(chǔ)信息
《教師教育學(xué)報》自2014年創(chuàng)刊，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，由中華人民共和國教育部主管，西南大學(xué)主辦的以教師教育研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊，CN:50-1121/G4，ISSN:2095-8129。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教師教育學(xué)報》以馬克思主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究黨和國家的教育方針、政策，發(fā)表國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)專家、一線教師和教育工作者關(guān)于教育科學(xué)、教師教育研究的優(yōu)秀成果，交流教師教育的先進經(jīng)驗，為社會主義教育事業(yè)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的教師提供學(xué)術(shù)平臺。
雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
萬方收錄(中)
國家圖書館館藏
上海圖書館館藏
雜志期刊榮譽
中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
雜志往期論文摘錄展示
共生理論視域下我國融合教育發(fā)展的困境與反思
教師教育專業(yè)化危機與應(yīng)對
“雙一流”建設(shè)背景下高校教師的專業(yè)發(fā)展
中小學(xué)教師育人素養(yǎng)與育人效果的性別差異調(diào)查研究
中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同感及影響因素研究--基于深圳市寶安區(qū)的調(diào)查
