教育理論與實踐雜志收錄論文類型主要包括： 教學(xué)探新、高等教育、思想政治教育、管理與評價、高教和職成教教學(xué)研究、教師發(fā)展、職業(yè)成人教育、教育決策與管理、教學(xué)研究、教育基本理論、課程研究、教師教育、課程與教學(xué)論、理論探索、德育等、等。
雜志論文要求：
1、文章的正文標(biāo)題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號，腳注每頁單獨編號。大標(biāo)題居中，編號用一、二、三;小標(biāo)題左齊，編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯?dāng)?shù)字。
2、稿件要求選題新穎，觀點正確，數(shù)據(jù)可靠。
3、作者簡介，包括出生年、性別、職稱或?qū)W位、研究方向。置于篇首頁地腳。
4、引用原文文字過長（一般為三行以上）時，須將整個引文單獨成段，并左縮進(jìn)兩個字符。段落字體為5號楷體，不加引號。
5、基金項目名稱應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。
教育理論與實踐雜志 是由山西省教育廳主管， 山西省教育科學(xué)研究院主辦的 北大期刊， 影響因子為：1.47。 順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等。
雜志往期論文摘錄展示
新高考背景下的走班教學(xué):可為、難為與何為
新高考改革背景下的高中教學(xué)困境與出路
新高考改革背景下高中生選科問題與對策
新高考之負(fù)效應(yīng)及其應(yīng)對策略——以浙滬兩地的新高考為例
家長參與學(xué)校教育治理的主體性分析與建構(gòu)
