雜志簡介：《生物學教學》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1958年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-1009/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：生物科學綜述、現(xiàn)代教育論壇、其他、教師教育、教育教學研究、課堂教學、實驗教學、考試與命題、科技活動、教學參考
《生物學教學》經(jīng)新聞出版總署批準，自1958年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-1009/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《生物學教學》努力為讀者、作者服務，密切讀者、作者和編者的關系，已經(jīng)在中學生物學領域成為我國生物學教育工作者提高學術水平及教學水平、促進我國生物學教育教學改革的一種重要媒體，成為我國中學生物學教師的良師益友。
《生物學教學》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）生物學；命題；高考；高考生物學；高中生物學
（二）生物學；小鼠；生物學試題；分化；信號通路
（三）生物學教學；生物學；教學；教師；教育
（四）生物學；中學生物學；生物學教材；生物學教學；生命科學
（五）夾竹桃；組織工程支架；珍珠囊；珍珠核；珠蚌
（六）生物學；科學課程；科技館；生物教學；學科
（七）生物學；生物科技活動；青少年；生物教學；生命科學
（八）科學教育；生物學；板藍根；生物學教學；高中生物學
（九）榕小蜂；薜荔榕小蜂；薜荔；傳粉；榕樹
（十）生物學教學；生物學；課堂教學；中學生物學；生物教師
1、題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補充說明論文中特定內(nèi)容。
2、本期刊的文獻引證方式均采用頁下注（腳注），采用小五號宋體，每頁單獨編號，注釋中卷次、出版時間、刊期、頁碼一律用阿拉伯數(shù)字表示。
3、摘要字數(shù)請控制在150~ 400字之間，并有對應的英文。
4、來稿須包括：篇名、作者姓名、工作或學習單位、單位所在城市、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻、英文篇名、英文摘要及關鍵詞等。
5、如果來稿是由基金項目資助，請標注項目名稱和編號。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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