雜志簡介：《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1982年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1042/O1，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：數(shù)學(xué)教育、教學(xué)研究、教改實驗、解題策略、試題研究
《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自1982年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1042/O1，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）高中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)教師；高中數(shù)學(xué)教學(xué)
（二）課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)課堂；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)
（三）復(fù)印報刊資料；高中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)課程標準；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)
（四）數(shù)學(xué)；教學(xué)設(shè)計；高中數(shù)學(xué)；高中數(shù)學(xué)教材；課程標準
（五）課程改革；教學(xué)大綱；課程標準；校本課程開發(fā)；義務(wù)教育
（六）高中數(shù)學(xué)；解題；高考試題；高考；數(shù)學(xué)課程標準
（七）不等式；數(shù)學(xué)；解題；競賽題；分式不等式
（八）教學(xué)設(shè)計；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)概念；新課程理念；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
（九）高考；高考題；不等式證明；高考試題；證明不等式
（十）過程教育；課例；教學(xué)探索；點評；教學(xué)目標
1、稿件應(yīng)為尚未公開發(fā)表的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)作品。
2、參考文獻應(yīng)是公開出版物，以便審者、編者、讀者查證。引用文獻請盡量不要超過5年(最好2年以內(nèi))，以其在正文中出現(xiàn)的順序排序。
3、文章標題字符要求在20字以內(nèi)。
4、注釋以“①”“②”“③”等標注，并以腳注形式按序排列。
5、來稿請附作者簡介，包括姓名、所在單位與職稱、職務(wù)以及聯(lián)系方式。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：甘肅西北師范大學(xué)，郵編：730070。
