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數(shù)學(xué)教學(xué)研究

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志

The study of Mathematics Teaching

雜志簡(jiǎn)介：《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1982年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為62-1042/O1，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：數(shù)學(xué)教育、教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、解題策略、試題研究

主管單位：甘肅省教育廳
主辦單位：甘肅省數(shù)學(xué)會(huì);西北師范大學(xué)
國(guó)際刊號(hào)：1671-0452
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：62-1042/O1
全年訂價(jià)：￥ 148.00
創(chuàng)刊時(shí)間：1982
所屬類別：教育類
發(fā)行周期：雙月刊
發(fā)行地區(qū)：甘肅
出版語(yǔ)言：中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子：0.15
復(fù)合影響因子：0.17
總發(fā)文量：2152
總被引量：1917
H指數(shù)：13
立即指數(shù)：0.0096
期刊他引率：1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1982年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為62-1042/O1，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）高中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)教師；高中數(shù)學(xué)教學(xué)

（二）課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)課堂；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)

（三）復(fù)印報(bào)刊資料；高中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)

（四）數(shù)學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；高中數(shù)學(xué)；高中數(shù)學(xué)教材；課程標(biāo)準(zhǔn)

（五）課程改革；教學(xué)大綱；課程標(biāo)準(zhǔn)；校本課程開發(fā)；義務(wù)教育

（六）高中數(shù)學(xué)；解題；高考試題；高考；數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

（七）不等式；數(shù)學(xué)；解題；競(jìng)賽題；分式不等式

（八）教學(xué)設(shè)計(jì)；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)概念；新課程理念；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（九）高考；高考題；不等式證明；高考試題；證明不等式

（十）過程教育；課例；教學(xué)探索；點(diǎn)評(píng)；教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)教學(xué)研究收錄信息

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志榮譽(yù)

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志特色

1、稿件應(yīng)為尚未公開發(fā)表的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)作品。

2、參考文獻(xiàn)應(yīng)是公開出版物，以便審者、編者、讀者查證。引用文獻(xiàn)請(qǐng)盡量不要超過5年(最好2年以內(nèi))，以其在正文中出現(xiàn)的順序排序。

3、文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、注釋以“①”“②”“③”等標(biāo)注，并以腳注形式按序排列。

5、來稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介，包括姓名、所在單位與職稱、職務(wù)以及聯(lián)系方式。

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

數(shù)學(xué)教學(xué)研究課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 甘肅省自然科學(xué)基金
  • 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 甘肅省教育廳科研基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GS[2011]GHB008)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC880061)
  • 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(GSBG[2009]GXG139)
  • 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目(20060422)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(EHA030431)
  • 廣西壯族自治區(qū)自然科學(xué)基金(2011GXNSFA018144)
  • 廣西壯族自治區(qū)自然科學(xué)基金(2010GXNSFB013048)
  • 甘肅省自然科學(xué)基金(1107RJZA233)
  • 甘肅省自然科學(xué)基金(ZS-011-A25-024-G)

數(shù)學(xué)教學(xué)研究發(fā)文刊例

  • 1、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育與教學(xué)診斷作者：周漢偉
  • 2、“四點(diǎn)突破”與數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)研究作者：陳擁鳳; 張瑛
  • 3、以數(shù)學(xué)基本思想為核心，探尋問題串的設(shè)計(jì)方法作者：柯琦
  • 4、重建解題教學(xué)，注重關(guān)鍵能力作者：陳育彬; 李紅梅
  • 5、在錯(cuò)誤中不斷前行——淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“糾錯(cuò)”作者：林敏
  • 6、“慢”中求“實(shí)”，打造自然課堂從“一次函數(shù)”的概念教學(xué)（片段）談起作者：卜啟虎
  • 7、原來數(shù)學(xué)課也可以這么詩(shī)意和美妙——隴原名師蔣永鴻示范課賞析作者：藺霄
  • 8、芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中的調(diào)與控——對(duì)一節(jié)公開課的教學(xué)摘錄與感想作者：李旺強(qiáng)
  • 9、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣聯(lián)系實(shí)際作者：王德昌
  • 10、讓學(xué)生在自主探究中提升能力作者：顧海霞

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志 雙月刊訂價(jià):￥148.00/年

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