師資培訓(xùn)研究雜志收錄論文類型主要包括： 研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究、等。
雜志論文要求：
1、作者姓名、工作單位、職務(wù)職稱、聯(lián)系地址、電話、郵編和電子信箱等內(nèi)容。
2、基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。
3、引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。
4、注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻(xiàn)名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。
5、本刊對于所有稿件，無論選用與否，將奉上審稿意見。對于沒有采用的文章，歡迎作者在認(rèn)真修改后再投，本刊將在同等質(zhì)量下保證優(yōu)先刊發(fā)。
師資培訓(xùn)研究雜志 是由浙江省高校師資培訓(xùn)中心主管， 浙江省高校師資培訓(xùn)中心主辦的 省級期刊， 順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。
雜志往期論文摘錄展示
教師專業(yè)化面臨的問題與對策
“場域”壓迫與教師的職業(yè)倦怠
校長培訓(xùn)目標(biāo)的迷失與復(fù)歸
情境學(xué)習(xí)理論對教師培訓(xùn)的啟示
當(dāng)前課程改革中存在的困惑現(xiàn)象與反思
