《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》自2000年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》讀者對(duì)象為基礎(chǔ)教育理論研究者、一線教育實(shí)踐者和師范院校師生。
雜志簡(jiǎn)介:《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2000年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學(xué)研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學(xué)研究、素質(zhì)教育研究、學(xué)科教...
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》自2000年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》讀者對(duì)象為基礎(chǔ)教育理論研究者、一線教育實(shí)踐者和師范院校師生。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教師;課程決策;教育;課程;校本課程決策
(二)教師專業(yè)發(fā)展;多元智力理論;國際教育;多元智力;英語教學(xué)
(三)基礎(chǔ)教育;教育政策;高等教育;教師教育;美國高等教育
(四)溝通;視閾;普高;素質(zhì)教育;高中階段
(五)教師;教師教育;高效課堂;教育;教師專業(yè)
(六)高等教育;教育戰(zhàn)略;課程標(biāo)準(zhǔn);籌劃;文本閱讀
(七)課程;價(jià)值觀;考試文化;考試;基礎(chǔ)教育
(八)PISA;教師專業(yè)發(fā)展;教師;高等教育;教育
(九)副詞;關(guān)聯(lián)詞語;外來務(wù)工人員子女;非物質(zhì)文化遺產(chǎn);英語
(十)《紅樓夢(mèng)》;重讀;文本解讀;語文教材;初中語文教材
1、標(biāo)題層次:本刊采用1,1.1,1.2,2,2.1,2.2,3,3.1,3.2,3.3等表示標(biāo)題層次,書寫時(shí)一律左頂格。
2、參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全。其著錄順序?yàn)?順序號(hào),作者,文獻(xiàn)題名,文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí),版本項(xiàng)(任選)刊名,年,卷(期);出版地,出版者,出版年,起止頁(當(dāng)整體引用時(shí)不注)。
3、提供關(guān)鍵詞5~8個(gè),中、英文關(guān)鍵詞要對(duì)應(yīng),分別置于中、英文摘要之后。
4、作者單位及職務(wù).職稱,地址.郵政編碼.聯(lián)系電話,電子信箱等(請(qǐng)務(wù)必填寫可方便收到樣刊的地址)。
5、來稿若是各級(jí)基金資助項(xiàng)目、科研成果、獲獎(jiǎng)成果的論文,請(qǐng)?jiān)谑醉撓路交蛭暮髽?biāo)明?;痦?xiàng)目應(yīng)注明項(xiàng)目編號(hào)。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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