雜志簡介：《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2000年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學(xué)研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學(xué)研究、素質(zhì)教育研究、學(xué)科教...
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》自2000年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》讀者對象為基礎(chǔ)教育理論研究者、一線教育實踐者和師范院校師生。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教師；課程決策；教育；課程；校本課程決策
（二）教師專業(yè)發(fā)展；多元智力理論；國際教育；多元智力；英語教學(xué)
（三）基礎(chǔ)教育；教育政策；高等教育；教師教育；美國高等教育
（四）溝通；視閾；普高；素質(zhì)教育；高中階段
（五）教師；教師教育；高效課堂；教育；教師專業(yè)
（六）高等教育；教育戰(zhàn)略；課程標(biāo)準(zhǔn)；籌劃；文本閱讀
（七）課程；價值觀；考試文化；考試；基礎(chǔ)教育
（八）PISA；教師專業(yè)發(fā)展；教師；高等教育；教育
（九）副詞；關(guān)聯(lián)詞語；外來務(wù)工人員子女；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；英語
（十）《紅樓夢》；重讀；文本解讀；語文教材；初中語文教材
1、標(biāo)題層次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示標(biāo)題層次,書寫時一律左頂格。
2、參考文獻(xiàn)的著錄項目要齊全。其著錄順序為:順序號，作者，文獻(xiàn)題名，文獻(xiàn)類型標(biāo)識，版本項（任選）刊名，年，卷(期)；出版地，出版者，出版年，起止頁（當(dāng)整體引用時不注）。
3、提供關(guān)鍵詞5～8個，中、英文關(guān)鍵詞要對應(yīng)，分別置于中、英文摘要之后。
4、作者單位及職務(wù)．職稱，地址．郵政編碼．聯(lián)系電話，電子信箱等（請務(wù)必填寫可方便收到樣刊的地址）。
5、來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文，請在首頁下方或文后標(biāo)明?；痦椖繎?yīng)注明項目編號。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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