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醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志 部級(jí)期刊

Medical Education Research and Practice

雜志簡(jiǎn)介:《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1982年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1507/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展、后疫情時(shí)代醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)人文教育、研究生教育、調(diào)查報(bào)告、基礎(chǔ)教學(xué)、留學(xué)生教育、臨床教學(xué)

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
國(guó)際刊號(hào):2096-3181
國(guó)內(nèi)刊號(hào):61-1507/G4
全年訂價(jià):¥ 280.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1982
所屬類別:醫(yī)學(xué)類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):陜西
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:2.09
復(fù)合影響因子:1.85
總發(fā)文量:4146
總被引量:30317
H指數(shù):32
引用半衰期:3.9755
立即指數(shù):0.1323
期刊他引率:0.9499
平均引文率:6.2903
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志簡(jiǎn)介

《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1982年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1507/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》主要讀者對(duì)象是各醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的廣大教師、醫(yī)學(xué)研究生、醫(yī)學(xué)教育研究人員、教育教學(xué)管理人員等。

《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)結(jié)核分枝桿菌;生物信息學(xué)分析;生物信息學(xué);醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè);顆粒溶素

(二)結(jié)核分枝桿菌;生物信息學(xué)分析;生物信息學(xué);巨噬細(xì)胞;蛋白

(三)外科;肝移植;壓榨技術(shù);壓榨;吻合器

(四)磁共振成像;視點(diǎn);蛛網(wǎng)膜下腔出血;計(jì)算機(jī)體層成像;X線計(jì)算機(jī)

(五)教學(xué)改革;知識(shí)產(chǎn)權(quán);整合課程;醫(yī)學(xué)教育;PBL

(六)肝移植;肝移植術(shù)后;預(yù)后;大黃素;肝切除術(shù)

(七)鮑曼不動(dòng)桿菌;診斷學(xué);標(biāo)準(zhǔn)化病人;生物被膜;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

(八)醫(yī)學(xué)研究生;專業(yè)學(xué)位;實(shí)驗(yàn)教學(xué);公共衛(wèi)生碩士;研究生教育

(九)腎癌;前列腺癌;腎腫瘤;腹腔鏡;泌尿外科

(十)腎癌;前列腺癌;前列腺液;腎細(xì)胞癌;苦參堿

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐收錄信息

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志榮譽(yù)

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國(guó)人文社科核心期刊
  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志特色

1、引言是學(xué)術(shù)論文的開場(chǎng)白,主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作,提出文章中要研究的問題,引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

2、頁下注釋的格式基本與參考文獻(xiàn)格式一致,但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國(guó)人名的書寫順序。

3、自投稿之日起,1個(gè)月內(nèi)未收到處理意見,作者可改投他刊(為防疏漏,請(qǐng)事先與本刊聯(lián)系)。

4、摘要300字左右。摘要與正文對(duì)等,不以第一人稱表述,不對(duì)正文評(píng)論,不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

5、第一作者簡(jiǎn)介:寫在作者單位下一行。格式如:“姓名(出生年)、性別,最高學(xué)歷,職稱,研究方向工作單位和詳細(xì)通信地址、郵政編碼、手機(jī)號(hào)、E-mail等。

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題
  • 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程
  • 陜西省自然科學(xué)基金
  • 山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃
  • 廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
  • 中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
主要資助課題
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(81102010)
  • 上海市教育委員會(huì)重點(diǎn)學(xué)科基金(B905)
  • 國(guó)家科技重大專項(xiàng)(2010ZXJ0900X-002)
  • 北京市衛(wèi)生系統(tǒng)高層次衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目(2011-3-049)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(51323007)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(J1103607)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(81073057)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(71273002)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(81360257)

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐發(fā)文刊例

  • 1、國(guó)際醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)施途徑——昆明醫(yī)科大學(xué)MBBS項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)與模式作者:普慧; 萬真; 李群; 陳紹春; 張勇; 李燕; 趙永娜
  • 2、我國(guó)中醫(yī)藥高校學(xué)術(shù)資源基礎(chǔ)及獲得能力的“馬太效應(yīng)”——基于國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(2005~2016)的分析作者:陳寧; 游江南; 高尚; 谷蘭凌; 汪曉凡; 李祺
  • 3、大健康背景下中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革路徑作者:金亞菊; 陳祖琨; 海青山; 王礡; 廖映燁; 袁愷; 謝薇
  • 4、醫(yī)學(xué)生醫(yī)患關(guān)系認(rèn)知及對(duì)擇業(yè)的影響作者:王向征; 韓飛飛; 胡容; 黎創(chuàng); 黃晨書; 田冶
  • 5、基于高校招生結(jié)構(gòu)性改革下的某醫(yī)學(xué)院校2013~2017年生源質(zhì)量評(píng)價(jià)作者:高力軍; 李勇; 梁超; 吳群紅
  • 6、教育信息化促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑作者:鄭曦; 董睿; 仲秋艷
  • 7、將診所管理課程納入口腔醫(yī)學(xué)本科教育的探討作者:趙立星
  • 8、互聯(lián)網(wǎng)+背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)模式探討作者:孫崢; 蘇壯志; 陳楠; 杜祥穎; 李坤成
  • 9、基于供給側(cè)改革下醫(yī)工交叉學(xué)科平臺(tái)建設(shè)作者:宋應(yīng)諾; 劉佳
  • 10、中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文管理模式改革探討作者:胡昀; 宋敏

醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志 雙月刊訂價(jià):¥280.00/年

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