發(fā)布時(shí)間：2022-07-13 04:33:22
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的書(shū)籍設(shè)計(jì)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān) 鍵 詞：書(shū)籍裝幀 設(shè)計(jì) 書(shū)籍整體設(shè)計(jì) 書(shū)籍設(shè)計(jì)
書(shū)籍裝幀一詞作為專業(yè)用語(yǔ)，在我國(guó)已經(jīng)使用很長(zhǎng)時(shí)間。上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在大多數(shù)人的心目中，書(shū)籍裝幀只是對(duì)書(shū)籍的封面進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，這種理解使得書(shū)籍裝幀變成了封面設(shè)計(jì)的代名詞。過(guò)去在中國(guó)，書(shū)籍裝幀之所以只停留在封面設(shè)計(jì)上，是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)，以及環(huán)境的制約，同時(shí)也因認(rèn)識(shí)上的局限，使得設(shè)計(jì)師無(wú)法參與書(shū)籍的整體設(shè)計(jì)。并不是裝幀本身一詞在概念上存在局限，應(yīng)該說(shuō)書(shū)籍裝幀的含義已經(jīng)包含了對(duì)書(shū)籍各部分的設(shè)計(jì)。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步以及科技的發(fā)展，人們對(duì)書(shū)籍的設(shè)計(jì)也在發(fā)生著巨大的變化。這種變化首先表現(xiàn)在制作書(shū)籍的材料發(fā)生了變化，新出現(xiàn)了許多新穎的紙張以及新型的特種材料；其次，書(shū)籍的內(nèi)涵發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的以文字為主的書(shū)籍逐漸被圖文并茂的現(xiàn)代書(shū)籍替代，而且現(xiàn)代書(shū)籍的形式多了，有了電子書(shū)籍、游戲書(shū)籍、概念書(shū)籍等；再者，讀者的觀念變了，現(xiàn)在的讀者更加講究書(shū)籍的外在品質(zhì)了。以上種種原因使得書(shū)籍裝幀從內(nèi)到外都要有創(chuàng)新和變化。裝幀概念的內(nèi)涵也隨之有了新的需求。本文對(duì)書(shū)籍裝幀概念的認(rèn)識(shí)從以下兩方面進(jìn)行。133229.coM
一、通常意義上的裝幀概念
裝幀一詞的使用在中國(guó)已有近百年的歷史。據(jù)記載，裝幀是豐子愷先生在上世紀(jì)20—30年代從日本引進(jìn)的。當(dāng)時(shí)的“裝幀”是指將紙張折疊制作成幀，由多幀裝訂起來(lái)，附上書(shū)皮的過(guò)程。而在更早的時(shí)期，中國(guó)的先輩們還沒(méi)有將“裝幀”一詞合在一起使用。我們分別對(duì)“裝”和“幀”進(jìn)行認(rèn)識(shí)：“裝”在《大辭典》中有十四種解釋，其中第十種是“書(shū)冊(cè)裝訂的形式，如線裝、精裝”；“幀”在《大辭典》中有三種解釋，其中第三種是指“量詞。畫(huà)一幅，相片一張，叫一幀”的意思?！敖袢艘砸环鶠閹?。①這說(shuō)明從明代就已將書(shū)籍的內(nèi)頁(yè)用幀來(lái)計(jì)算。通過(guò)以上的認(rèn)識(shí)，可以感受到“裝”“幀”與書(shū)籍的緊密關(guān)系。同時(shí)，古人常將裝訂作裝幀使用。如清代《藏書(shū)紀(jì)要》中對(duì)裝訂這樣陳述：“裝訂書(shū)籍，不在華美飾觀，而要護(hù)帙有道?？钍酱笱?，厚薄得宜，精致端莊，方為第一?！雹谶@里的裝訂就是裝幀。
近現(xiàn)代的一些書(shū)籍都對(duì)裝幀一詞做出不同的解釋?！稘h語(yǔ)大詞典》中對(duì)裝幀的解釋：“指書(shū)刊的封面、插圖等美術(shù)設(shè)計(jì)和版式、裝訂形式等技術(shù)設(shè)計(jì)。魯迅《書(shū)信集·致增田涉》：‘《中國(guó)小說(shuō)史》豪華的裝幀，是我有生以來(lái)，著作第一次穿上漂亮服裝?！徒稹冻谅洹罚骸颐恳槐緯?shū)的裝幀都是很考究的?！睆倪@里就能看出，通常意義上的裝幀已經(jīng)包括了封面設(shè)計(jì)、版面編排、印刷裝訂等?！吨袊?guó)百科大詞典》中對(duì)裝幀設(shè)計(jì)也有非常翔實(shí)的解釋：“裝幀是對(duì)圖書(shū)的整體形態(tài)的規(guī)劃，即圖書(shū)在成型前為其裝幀活動(dòng)提出的設(shè)計(jì)方案和草圖。圖書(shū)裝幀設(shè)計(jì)分美術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)兩部分。前者主要是圍繞封面，對(duì)書(shū)脊、扉頁(yè)、插圖及題花、尾花等方面進(jìn)行藝術(shù)形式的創(chuàng)作；后者是指版面的排印格式，用料及裝飾方式等，兩者形成一個(gè)和諧的整體?！边@是一個(gè)完整的書(shū)籍整體設(shè)計(jì)過(guò)程。
最近30多年中，有一種觀念認(rèn)為，裝幀一詞已經(jīng)不能適應(yīng)書(shū)籍的設(shè)計(jì)與制作，要用“書(shū)籍整體設(shè)計(jì)”“書(shū)籍設(shè)計(jì)”等說(shuō)法替代，因?yàn)檫@些觀念認(rèn)為書(shū)籍裝幀的概念過(guò)于狹窄，這是對(duì)裝幀概念的誤解。正如前面看到的，裝幀本身在范疇上并不存在這樣的局限，裝幀已經(jīng)包含了對(duì)書(shū)籍各部分的設(shè)計(jì)。而且，頻繁的更新概念名稱雖可能會(huì)體現(xiàn)一些新的見(jiàn)解，但隨著時(shí)代的更替，這種新意也會(huì)很快過(guò)時(shí)。而歷史卻會(huì)因?yàn)轭l繁的更新而消失痕跡，這不僅造成概念的混亂，也使得概念缺乏自身的歷史特征及民族特性?？梢酝ㄟ^(guò)重新定義書(shū)籍裝幀的含義，來(lái)適應(yīng)新時(shí)代書(shū)籍的設(shè)計(jì)的需求。更重要的一點(diǎn)是不要拘泥以往的裝幀概念，而應(yīng)時(shí)時(shí)更新它的內(nèi)涵，這是書(shū)籍裝幀實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)化的一個(gè)途徑。
二、現(xiàn)代的書(shū)籍裝幀概念
“書(shū)籍裝幀”一詞從《梅里亞姆-韋伯斯特大詞典》中翻譯過(guò)來(lái)為“book binding”。“binding”有多層意思，有捆綁和粘合之意；也指（書(shū)的）裝訂、裝幀的意思。另外在《梅里亞姆-韋伯斯特大詞典》還能看到與“binding”相關(guān)的詞語(yǔ)如：“平裝 paper cover binding、 精裝 hard cover binding、活頁(yè)裝 loose-leaf binding”。因此，在英國(guó)給書(shū)籍做具體的設(shè)計(jì)，通常都使用“ binding”這個(gè)詞?！?binding”和“裝幀”這兩個(gè)詞匯都是具有行業(yè)特征的專業(yè)詞匯，都恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了書(shū)籍的構(gòu)想與制作的概念。
對(duì)書(shū)籍的裝幀是不能與書(shū)籍分離開(kāi)來(lái)經(jīng)營(yíng)的，裝幀即是書(shū)籍的一部分，是書(shū)籍的臉面，并內(nèi)含著身體的各部分，是濃縮書(shū)籍的精華內(nèi)容并直觀表現(xiàn)于裝幀之上的?！皶?shū)的臉即書(shū)的內(nèi)臟功能的表現(xiàn)，包含兩層意思：第一層意思是在書(shū)本身的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)的東西，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是從外部看不見(jiàn)的部分，將它提取出來(lái)，賦予‘造型’，讓它動(dòng)起來(lái)，充滿生機(jī)。這是第一張臉的意思；第二張臉觸及更大、更深的東西，即文明和文化的根。尋覓今天文化底層潛藏著的文化古層，文化的根。這是第二張臉的意思?！雹凵计挚灯较壬鷮?shū)籍的第二張臉喻作書(shū)籍文化的根，這給書(shū)籍裝幀以很深的內(nèi)涵。同時(shí)，也是對(duì)書(shū)籍裝幀提出的很高的要求。
現(xiàn)代的書(shū)籍裝幀概念的理解不再是單純的書(shū)籍制作，更不是狹隘的封面設(shè)計(jì)，它是一種由內(nèi)至外的書(shū)籍整體構(gòu)想與制作行為，其范圍既包括對(duì)未來(lái)書(shū)籍形態(tài)的探索，也包括對(duì)現(xiàn)代書(shū)籍工藝的創(chuàng)新。現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展以及人們觀念的更新等，都大大促進(jìn)了書(shū)籍材料、書(shū)籍印刷、書(shū)籍裝訂工藝的發(fā)展，更觸動(dòng)了書(shū)籍裝幀的文化底蘊(yùn)的表現(xiàn)。
現(xiàn)代書(shū)籍裝幀的范圍在逐漸擴(kuò)大，并且更加具體。它不僅涵蓋了最初的書(shū)籍形態(tài)的策劃，還包括開(kāi)本的選擇、封面和扉頁(yè)的設(shè)計(jì)、正文內(nèi)的版式編排和插圖設(shè)計(jì)，以及后期的印刷和裝訂等。同時(shí)，現(xiàn)代書(shū)籍裝幀還大膽地更新以往的表現(xiàn)形式、制作工藝和使用材料。面對(duì)現(xiàn)代的書(shū)籍，不僅要升華其外表形式，也要更新內(nèi)在的氣韻。在將書(shū)籍的信息內(nèi)容文本轉(zhuǎn)化為二維或三維（虛擬）視覺(jué)形象的時(shí)候，裝幀不僅要賦予字體、圖形、色彩等新的視覺(jué)元素，還要賦予書(shū)籍更深層次的文化內(nèi)涵?，F(xiàn)代的書(shū)籍裝幀不僅在外在形式上不斷發(fā)展更新，內(nèi)在的氣韻與文化底蘊(yùn)也在逐漸延展與深化。
三、書(shū)籍設(shè)計(jì)的理解
設(shè)計(jì)（design）一詞字面解釋為設(shè)想和計(jì)劃的意思。在《漢語(yǔ)大詞典》中設(shè)計(jì)有兩種解釋：“①設(shè)下計(jì)謀?！度龂?guó)志·魏志·高貴鄉(xiāng)公髦傳》：‘賂遺吾左右人，令因吾服藥，密因酖毒，重相設(shè)計(jì)。’②根據(jù)一定要求，對(duì)某項(xiàng)工作預(yù)先制定圖樣、方案。”從本質(zhì)上看，設(shè)計(jì)是一種思維方式，是對(duì)人類(lèi)生活各方面進(jìn)行規(guī)劃和計(jì)劃，是一種創(chuàng)新的思維過(guò)程。設(shè)計(jì)是在各種條件和限制中進(jìn)行的一種有目的的創(chuàng)造性行為。設(shè)計(jì)的大致內(nèi)容包括計(jì)劃、構(gòu)思、傳達(dá)、應(yīng)用。所有的設(shè)計(jì)內(nèi)容都基本如此，無(wú)論是復(fù)雜的宇宙航空器或飛機(jī)汽車(chē)等工業(yè)設(shè)計(jì)，還是簡(jiǎn)單的包裝或廣告設(shè)計(jì)。
自上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，設(shè)計(jì)作為一種新生事物，充斥我們生活的每一個(gè)角落。對(duì)“設(shè)計(jì)”進(jìn)行分類(lèi)，可分為：建筑設(shè)計(jì)（包括室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)等）；工業(yè)設(shè)計(jì)（包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、禮品首飾設(shè)計(jì)等）、平面設(shè)計(jì)（包括包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)等）、服裝設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等。書(shū)籍設(shè)計(jì)就是其中的一項(xiàng)，它和工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)一樣都屬于造型藝術(shù)的范疇，都是根據(jù)需要做創(chuàng)新的造型構(gòu)想，并運(yùn)用于社會(huì)實(shí)際中。所以它們?cè)谠O(shè)計(jì)程序上都有相似之處，都需要經(jīng)歷最初的策劃到最終的應(yīng)用。接下來(lái)，我們?cè)囍鴮?duì)書(shū)籍設(shè)計(jì)的概念從不同角度去認(rèn)識(shí)和分析，從中體會(huì)書(shū)籍設(shè)計(jì)與書(shū)籍裝幀的區(qū)別。
最早提出“書(shū)籍設(shè)計(jì)”這一概念的是杉浦康平先生：“我從20世紀(jì)60年代中期就已經(jīng)著手于書(shū)籍整體設(shè)計(jì)，包括內(nèi)文編排、文字、字體、字號(hào)、標(biāo)題、目錄、扉頁(yè)、封面、函套、腰帶到版權(quán)頁(yè)的設(shè)計(jì)，并對(duì)所有用紙、材料進(jìn)行選擇，設(shè)定印刷裝訂工藝，進(jìn)而連書(shū)籍的宣傳品種也成為設(shè)計(jì)的對(duì)象。以上‘書(shū)籍設(shè)計(jì)’概念的提出、實(shí)現(xiàn)和確立的過(guò)程，曾發(fā)生各種各樣的沖突，以及理論上、技術(shù)上的爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)最終還是被大家理解了。”現(xiàn)在的書(shū)籍設(shè)計(jì)已經(jīng)不是設(shè)計(jì)者或插畫(huà)家個(gè)人所能承擔(dān)的，還需要參與從選題策劃到成書(shū)為止的整個(gè)過(guò)程的所有參與者的共同努力。因此說(shuō)，書(shū)籍設(shè)計(jì)是指包括書(shū)籍選題、書(shū)籍形態(tài)、書(shū)籍版面，以及材料工藝等的一系列設(shè)計(jì)，是一種創(chuàng)造書(shū)籍整體視覺(jué)形象的設(shè)計(jì)活動(dòng)。
在書(shū)籍設(shè)計(jì)中，不僅要將平面的版面設(shè)計(jì)結(jié)合三維的立體形態(tài)設(shè)計(jì)、材質(zhì)設(shè)計(jì)和印刷工藝，還要將與讀者的互動(dòng)注入到書(shū)籍設(shè)計(jì)之中。這種書(shū)籍設(shè)計(jì)概念強(qiáng)調(diào)書(shū)籍中各種元素的集成與合作。即書(shū)籍設(shè)計(jì)作為一個(gè)大的構(gòu)造學(xué)系統(tǒng)，由各個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。它一般包括書(shū)籍形態(tài)、書(shū)籍視覺(jué)元素、書(shū)籍材料、裝訂形式以及書(shū)籍所要傳達(dá)的視覺(jué)風(fēng)格，等等。
書(shū)籍設(shè)計(jì)作為一門(mén)具有商業(yè)行為的造型藝術(shù)，它的概念中還包括了書(shū)籍的營(yíng)銷(xiāo)，這是從書(shū)籍作為特殊商品的角度去認(rèn)識(shí)書(shū)籍設(shè)計(jì)的。書(shū)籍是人類(lèi)精神生活中不可缺少的特殊商品，這種特殊商品既注重知識(shí)文化的傳承，也注重現(xiàn)實(shí)生活中的物有所值。因此，在書(shū)籍設(shè)計(jì)中，必須要考慮讀者對(duì)象。“書(shū)籍設(shè)計(jì)就是以書(shū)籍的銷(xiāo)售方式和讀者為基礎(chǔ)而進(jìn)行的書(shū)籍設(shè)計(jì)活動(dòng)。它也稱綜合設(shè)計(jì)，是關(guān)于書(shū)籍的性質(zhì)、印制、銷(xiāo)售等圖書(shū)設(shè)計(jì)相關(guān)因素的協(xié)調(diào)和技術(shù)性規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)?！雹芸梢?jiàn)在書(shū)籍設(shè)計(jì)中，是不能避開(kāi)銷(xiāo)售不談的。書(shū)籍的目的是為了供人們閱讀，人們讀書(shū)是為了從書(shū)籍中得到自己能力所不及的信息和自信。因此，書(shū)籍設(shè)計(jì)一定不能脫離書(shū)籍的這一主要功能而設(shè)計(jì)。書(shū)籍設(shè)計(jì)不僅要將“人們的精神文化市場(chǎng)”作為書(shū)籍選題規(guī)劃的起點(diǎn)，而且還要運(yùn)用現(xiàn)實(shí)的商品市場(chǎng)需求來(lái)輔助書(shū)籍設(shè)計(jì)的具體構(gòu)想。
書(shū)籍的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)是出版行業(yè)為滿足讀者心理以及掌握市場(chǎng)需求而展開(kāi)的一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括市場(chǎng)的調(diào)查、分析、研究及預(yù)測(cè)，還包括書(shū)籍成型后的銷(xiāo)售宣傳。實(shí)際上，加入營(yíng)銷(xiāo)概念的書(shū)籍設(shè)計(jì)，更強(qiáng)調(diào)書(shū)籍設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性。在這個(gè)系統(tǒng)中，除了對(duì)書(shū)籍的整體裝幀，還有對(duì)書(shū)籍的選題定位和對(duì)書(shū)籍的宣傳與銷(xiāo)售，以及與讀者的互動(dòng)。對(duì)書(shū)籍選題的定位是指針對(duì)不同的讀者群體，給書(shū)籍確定一個(gè)市場(chǎng)范圍，并根據(jù)選題的需要確定書(shū)籍的裝幀方向，尋找契合讀者群體的書(shū)籍裝幀風(fēng)格，以此來(lái)帶給讀者細(xì)致入微的體貼與關(guān)懷。所以，在書(shū)籍設(shè)計(jì)的概念中，融入營(yíng)銷(xiāo)觀念的模式之后，使書(shū)籍設(shè)計(jì)更具系統(tǒng)性，也更具功能性。在這種強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)與功能的書(shū)籍設(shè)計(jì)中，隨之而來(lái)地出現(xiàn)了更高形式的品牌化的書(shū)籍設(shè)計(jì)。
綜上所述，書(shū)籍設(shè)計(jì)的概念是指對(duì)作為一種精神產(chǎn)品的書(shū)籍，進(jìn)行的整體策劃與設(shè)計(jì)制作，以及營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程，而書(shū)籍裝幀是其中設(shè)計(jì)與制作的部分。因此，書(shū)籍設(shè)計(jì)具有顯著的綜合性。這種綜合性表現(xiàn)在它的過(guò)程包括：第一，選題的定位，這是書(shū)籍的策劃部分；第二，營(yíng)造書(shū)籍外在的形態(tài)以及經(jīng)營(yíng)書(shū)籍內(nèi)在的信息，這是書(shū)籍的裝幀部分；第三，書(shū)籍的宣傳與銷(xiāo)售以及與這本書(shū)周遭環(huán)境的協(xié)調(diào)，尤其是與讀者的互動(dòng)，這是書(shū)籍的營(yíng)銷(xiāo)部分。因此說(shuō)書(shū)籍設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，不只是對(duì)一本書(shū)籍進(jìn)行的創(chuàng)造性行為，它還包括了與這本書(shū)的周?chē)h(huán)境的和諧共生。書(shū)籍設(shè)計(jì)在表現(xiàn)書(shū)籍所固有的精神性、人文性、創(chuàng)造性的時(shí)候，將書(shū)的精神與人的思想通過(guò)設(shè)計(jì)這座橋梁嫁接起來(lái)。
書(shū)籍設(shè)計(jì)與書(shū)籍裝幀是兩個(gè)并不矛盾的概念，梳理它們的關(guān)系有利于對(duì)書(shū)籍藝術(shù)理念的認(rèn)識(shí)。書(shū)籍裝幀是書(shū)籍設(shè)計(jì)中的一部分，書(shū)籍設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性的造型藝術(shù)。隨著時(shí)代的跨越，書(shū)籍設(shè)計(jì)與書(shū)籍裝幀的概念都將不斷地深化，并將不斷超越它們?cè)械膬?nèi)涵。
注釋：
①?gòu)堊粤?正字通.國(guó)際文化出版公司，1996.
②孫慶增.藏書(shū)紀(jì)要.中國(guó)古典文學(xué)出版社，1957.
③(日)杉浦康平.造型的誕生.中國(guó)青年出版社，1999.
④葛鴻雁.書(shū)籍設(shè)計(jì)概論.浙江攝影出版社，2007.
參考文獻(xiàn)：
[1](日)杉浦康平.造型的誕生.中國(guó)青年出版社，1999.
[2](日)杉浦康平.日本現(xiàn)代圖書(shū)設(shè)計(jì).生活·讀書(shū)·知識(shí)三聯(lián)書(shū)店，1999.
[3]呂敬人.翻開(kāi)：當(dāng)代中國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì).清華大學(xué)出版社，2004.
[4]呂敬人.書(shū)藝問(wèn)道.中國(guó)青年出版社，2006.
（1）具有整體秩序感。為了創(chuàng)造出閱讀視覺(jué)不易疲勞的簡(jiǎn)潔形態(tài)，高校教材書(shū)籍設(shè)計(jì)整體具有秩序感，賦予了各形態(tài)要素新的秩序。秩序化是一種視覺(jué)美，在一個(gè)統(tǒng)一的整體中，規(guī)范各種各樣的設(shè)計(jì)要素。人的視覺(jué)總是想把握物體的全部，在看某一種形態(tài)的時(shí)候，沿著形態(tài)的主要運(yùn)動(dòng)方向，目光會(huì)不自覺(jué)的移動(dòng)，從而使各個(gè)視覺(jué)連成了一個(gè)整體的形象。一旦視覺(jué)移動(dòng)沒(méi)有規(guī)律，就會(huì)導(dǎo)致心情煩躁，因此，高校書(shū)籍設(shè)計(jì)對(duì)各種設(shè)計(jì)要素進(jìn)行了理性的組織，進(jìn)行了有秩序的群化。有規(guī)律的引導(dǎo)讀者視線的流動(dòng)，產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了愉悅的感覺(jué)。
（2）具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。知覺(jué)審美過(guò)程中一個(gè)重要的部分就是認(rèn)同感。書(shū)籍設(shè)計(jì)在為讀者服務(wù)的同時(shí)，讀者審美心理的認(rèn)同感是被讀者接受的設(shè)計(jì)關(guān)鍵。視覺(jué)具有很強(qiáng)的選擇性，在情感上，不同的民族、時(shí)代和個(gè)人都具有產(chǎn)生共鳴和樂(lè)于接受的藝術(shù)形態(tài)。高校教材書(shū)籍的設(shè)計(jì)是根據(jù)書(shū)的內(nèi)容和學(xué)生來(lái)定位自己的風(fēng)格和形式的。因此，高校教材書(shū)籍設(shè)計(jì)能夠得到學(xué)生的“偏愛(ài)”，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己理想去完善、補(bǔ)缺和想象存在的不足。
（3）具有形態(tài)上的新奇感。學(xué)生對(duì)事物、形象、甚至周?chē)囊磺?，都具有明顯的求新心理，具有新奇感的書(shū)籍設(shè)計(jì)總是能夠引起學(xué)生的關(guān)注，求新的心理反映在了學(xué)生的諸多方面，同時(shí)也影響到了高校教材讀者和設(shè)計(jì)者的審美觀。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，一些新的建筑、服裝、圖書(shū)等等，都層出不窮。時(shí)代的發(fā)展直接影響到了人們的審美情趣和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，新的事物使人們產(chǎn)生了興趣，因此，高校教材的書(shū)籍設(shè)計(jì)打破了固定書(shū)籍設(shè)計(jì)的定勢(shì)，使人們產(chǎn)生了形態(tài)上的新奇感，給人耳目一新的感覺(jué)，滿足了讀者的審美欲望。
（4）具有動(dòng)態(tài)時(shí)間感覺(jué)。書(shū)籍動(dòng)態(tài)時(shí)間感表現(xiàn)早對(duì)圖書(shū)翻閱的每一個(gè)瞬間。如封面、扉頁(yè)等等的欣賞中。在這個(gè)動(dòng)態(tài)中，書(shū)籍設(shè)計(jì)的每一個(gè)要素都影響著讀者的視覺(jué)心理。如多側(cè)面性、視覺(jué)的相繼性等等。在《書(shū)籍裝幀創(chuàng)意設(shè)計(jì)》中，鄧中和指出：“為了把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為‘完形’整體的能力，在書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中，要具備多側(cè)面、復(fù)雜的、連續(xù)、相對(duì)獨(dú)立的單位，要確立動(dòng)態(tài)書(shū)的多側(cè)面設(shè)計(jì)觀?！币虼耍咝＝滩臅?shū)籍設(shè)計(jì)要像景觀設(shè)計(jì)那樣，給人以明確的方向、統(tǒng)一的感覺(jué)，使迂回、循環(huán)形成視覺(jué)流程組織的空間，形成一整套完整而富有變化的序列空間，給人一種自由流動(dòng)的連續(xù)空間感，就像樂(lè)曲一樣，在翻閱中，使讀者產(chǎn)生了音樂(lè)般的韻律感，誘導(dǎo)讀者的視線循序漸進(jìn)，讓閱讀空間成了時(shí)間性的審美過(guò)程。
2結(jié)語(yǔ)
1.1設(shè)計(jì)要求
一本書(shū)的整體設(shè)計(jì)包括封面、書(shū)脊、封底、勒口、環(huán)襯、扉頁(yè)、護(hù)封、開(kāi)本、插圖等，而一本書(shū)最為主要的設(shè)計(jì)點(diǎn)就是書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)，一本書(shū)的銷(xiāo)量很大程度上受到封面的影響。首先，我們要注意書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的科學(xué)性，必須要順應(yīng)時(shí)展的步伐。一方面我們要不斷學(xué)習(xí)汲取新的設(shè)計(jì)技術(shù)與理念，提高自己的設(shè)計(jì)審美觀點(diǎn)，充分利用先進(jìn)的設(shè)計(jì)工具和最新的設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造出與時(shí)代相符合的封面包裝，另一方面也要有科學(xué)的構(gòu)思，要充分理解這本書(shū)的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格與所傾向的讀者年齡階段等，使所設(shè)計(jì)的封面能夠切題、有感染力。其次，書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)要有審美性。在所有的圖像表達(dá)中，具象的圖像能夠表意明確，突出特征，準(zhǔn)確表達(dá)書(shū)籍內(nèi)涵，卻缺乏感性與設(shè)計(jì)的元素，使畫(huà)面枯燥無(wú)味。而與之相應(yīng)的抽象設(shè)計(jì)卻可以開(kāi)闊讀者的思維空間，增添美感。因此應(yīng)當(dāng)綜合具象與抽象這兩種設(shè)計(jì)理念，把具象簡(jiǎn)化至抽象的概念之中，用具象表達(dá)書(shū)籍的內(nèi)涵，再用抽象引發(fā)讀者的想象空間。最后，我們要考慮書(shū)籍的適應(yīng)性。不同的國(guó)家有不同的民族文化傳承，在不同的社會(huì)背景下，我們要及時(shí)轉(zhuǎn)換思維，與時(shí)俱進(jìn)，考慮國(guó)外讀者的欣賞習(xí)慣。
1.2設(shè)計(jì)要素
書(shū)籍封面上的文字是必不可少的，包括書(shū)名、作者名和出版社名。書(shū)名是封面主要的設(shè)計(jì)點(diǎn)之一，根據(jù)書(shū)籍里的內(nèi)容不同，作者可以改變字體的大小、空間、顏色或者設(shè)計(jì)出別具一格的字體。對(duì)于說(shuō)明性的文字（書(shū)號(hào)定價(jià)、責(zé)任編輯等）我們可以有機(jī)的把它們?nèi)谌朦c(diǎn)線面的設(shè)計(jì)里面，使之更為出色。書(shū)籍封面的圖像在封面設(shè)計(jì)里尤為重要，它在封面的比例中占有很大的面積，是封面設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。圖像設(shè)計(jì)的好，可以達(dá)到與讀者共鳴的特點(diǎn)。就像攝影書(shū)籍封面會(huì)選擇有藝術(shù)價(jià)值的攝影作品一樣，科普類(lèi)書(shū)籍會(huì)更貼近自然與科技，新聞?lì)愲s志封面會(huì)選擇有關(guān)人物和場(chǎng)面，圖像的選擇也要和書(shū)籍的內(nèi)容相呼應(yīng)才行。書(shū)籍封面的色彩設(shè)計(jì)必須和書(shū)籍內(nèi)容與讀者的年齡層次、文化層次相協(xié)調(diào)。要體現(xiàn)書(shū)籍不同的內(nèi)容和思想的顏色對(duì)比效果是不一樣的，比如，兒童的書(shū)籍封面一般色彩艷麗醒目，色調(diào)高，符合兒童單純、天真、可愛(ài)的特點(diǎn)；中老年人的讀物封面顏色一般沉著、和諧、大方；專業(yè)學(xué)術(shù)雜志色彩端莊、權(quán)威；時(shí)裝雜志色彩個(gè)性等。除了色彩的協(xié)調(diào)，作者還要注意色彩的色相、純度、明度對(duì)比，來(lái)提高封面的質(zhì)量。
2符號(hào)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
從人類(lèi)進(jìn)入原始社會(huì)開(kāi)始，符號(hào)就產(chǎn)生于人們的生活之中，通過(guò)人們自覺(jué)或者無(wú)意識(shí)的肢體語(yǔ)言與話語(yǔ)來(lái)產(chǎn)生符號(hào)豐富促進(jìn)人們的生活與發(fā)展。從甲骨文等的記載都能體現(xiàn)出符號(hào)對(duì)遠(yuǎn)古社會(huì)的秩序有著深刻的影響。“符號(hào)”這個(gè)詞最早先出現(xiàn)于古希臘，而現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的研究萌生在20世紀(jì)初，發(fā)展于20世紀(jì)60年代，“符號(hào)學(xué)”最先是由瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾提出來(lái)的，他和美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家皮爾斯是現(xiàn)代符號(hào)學(xué)理論的奠基人。索緒爾對(duì)符號(hào)的定義為“一種研究社會(huì)生活中符號(hào)生命的科學(xué)”。符號(hào)學(xué)是研究符號(hào)理論的學(xué)科，現(xiàn)如今，它的研究已經(jīng)穿插和交融于很多學(xué)科里面，如語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、宗教學(xué)、認(rèn)識(shí)論和翻譯理論等。它具有“普遍性、穩(wěn)定性、可認(rèn)知性、繼承性、可創(chuàng)造性”的特點(diǎn)。在書(shū)籍封面里的書(shū)名、標(biāo)志、圖案等都可以看做是有指示作用的圖形符號(hào)，而這些圖形符號(hào)通過(guò)人們的視覺(jué)感知傳達(dá)書(shū)籍內(nèi)容上的實(shí)質(zhì)，從普遍的研究領(lǐng)域?qū)⑺殖蓤D像符號(hào)、指示符號(hào)、象征符號(hào)三種不同的類(lèi)型。張錦華等于90年代翻譯過(guò)“要研究是什么使得文字、圖像或聲音能變成訊息，就必須研究符號(hào)學(xué)，而研究符號(hào)和符號(hào)的運(yùn)作的學(xué)問(wèn)就是符號(hào)學(xué)”，符號(hào)學(xué)是讓人類(lèi)了解宇宙與自然世界和人類(lèi)本身的一種強(qiáng)有力的工具，也將會(huì)更廣泛地運(yùn)用于各個(gè)學(xué)科里面。符號(hào)學(xué)對(duì)人文社會(huì)科學(xué)影響巨大，為人們提供了對(duì)各種研究的多方面視角。
3書(shū)籍封面設(shè)計(jì)與符號(hào)學(xué)的關(guān)系
3.1書(shū)籍封面設(shè)計(jì)是將設(shè)計(jì)符號(hào)化的過(guò)程
書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)是將符號(hào)視覺(jué)化、設(shè)計(jì)符號(hào)化的過(guò)程。符號(hào)就是一種信息的傳遞，在書(shū)籍封面的設(shè)計(jì)過(guò)程中，無(wú)論是字體設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)還是色彩的設(shè)計(jì)都可以說(shuō)是一種符號(hào)的傳遞，每位設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)出來(lái)的封面所包含的特色的符號(hào)，也都會(huì)以符號(hào)的形式傳達(dá)到讀者的腦海里。從另一方面來(lái)看，讀者也是通過(guò)這些設(shè)計(jì)者所表達(dá)的符號(hào)來(lái)獲知書(shū)籍的內(nèi)容。比如一本書(shū)的書(shū)名字體設(shè)計(jì)是以水墨筆畫(huà)來(lái)設(shè)計(jì)的，那么，對(duì)于這個(gè)圖像就會(huì)以符號(hào)信息的方式傳達(dá)到讀者的腦海里，讀者就會(huì)立刻聯(lián)想到這本書(shū)的內(nèi)容是與中國(guó)傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的；而一本書(shū)的封面圖像若是以可愛(ài)的卡通形象為主的，那么這個(gè)圖像符號(hào)的傳達(dá)也會(huì)使讀者聯(lián)想到這是屬于兒童閱讀類(lèi)的書(shū)籍。符號(hào)可以說(shuō)是承載與傳遞信息的中介，是簡(jiǎn)化認(rèn)識(shí)事物的一種方法，設(shè)計(jì)中的符號(hào)作為一種非語(yǔ)言符號(hào)，與語(yǔ)言符號(hào)有許多共性。書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)就是這樣的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)者通過(guò)對(duì)書(shū)籍內(nèi)涵的理解使用非語(yǔ)言的符號(hào)，讓讀者理解到書(shū)籍封面里所表達(dá)的符號(hào)語(yǔ)言。
3.2書(shū)籍封面設(shè)計(jì)可以說(shuō)就是符號(hào)
書(shū)籍封面的展現(xiàn)給人們視覺(jué)感受的整體效果也可以理解為一種圖形符號(hào)，封面的圖形符號(hào)是能指與所指的綜合效果，而意指是兩者結(jié)合的行為。書(shū)籍封面的圖形符號(hào)可分為直接意指和蘊(yùn)藉意指兩個(gè)層面，所有的書(shū)籍所表現(xiàn)出來(lái)的意指系統(tǒng)都包含了一個(gè)直接表達(dá)平面和一個(gè)間接內(nèi)容平面，意指的存在就相當(dāng)于兩個(gè)平面的相互關(guān)系。書(shū)籍封面的設(shè)計(jì)是以平面媒體傳達(dá)信息為主要途徑的，這也說(shuō)明了它肯定是廣義語(yǔ)言的一部分，因此書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的本身就是符號(hào)的一種表達(dá)方式；同時(shí)，它也是用符號(hào)的方式與原理為根本依據(jù)的。由此可以看得出來(lái)，對(duì)于符號(hào)的如何運(yùn)用，是否正確合理，對(duì)信息的傳達(dá)最終效果是非常重要的。若設(shè)計(jì)者在運(yùn)用圖形符號(hào)的同時(shí)可以用一個(gè)符號(hào)A來(lái)正確地傳達(dá)出符號(hào)B的信息，那么其準(zhǔn)確程度決定了這個(gè)封面的成功與否。
4符號(hào)學(xué)在書(shū)籍封面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
符號(hào)在書(shū)籍封面設(shè)計(jì)里面是一種被運(yùn)用的過(guò)程，能否合理準(zhǔn)確地運(yùn)用符號(hào)來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)信息，是一個(gè)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)作品成敗的關(guān)鍵。書(shū)籍封面設(shè)計(jì)包涵在符號(hào)這個(gè)大體系之中，對(duì)于符號(hào)的直接或者間接運(yùn)用都會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
4.1書(shū)籍封面設(shè)計(jì)中的圖像符號(hào)
圖像符號(hào)是很具有形象性的，每本書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)都會(huì)選擇用具體清晰的圖形符號(hào)來(lái)展現(xiàn)主題的內(nèi)容，封面的圖形設(shè)計(jì)包括封面整體圖形、標(biāo)志、字體等因素。圖像符號(hào)的使用就是將圖形視覺(jué)化和符號(hào)化的過(guò)程，我們對(duì)于圖像具有很直接的感知能力，圖像符號(hào)也是專遞信息最直接有效的方式，能夠使讀者更準(zhǔn)確快速地了解書(shū)籍所表達(dá)的信息。回顧人類(lèi)歷史，最初的原始人類(lèi)所創(chuàng)造的結(jié)繩記事和后來(lái)的圖騰崇拜，都是圖形符號(hào)的發(fā)展歷史。在現(xiàn)在的很多雜志等讀物里，標(biāo)志設(shè)計(jì)在封面設(shè)計(jì)里的地位越來(lái)越受重視，成為現(xiàn)代封面設(shè)計(jì)里的新亮點(diǎn)。標(biāo)志的設(shè)計(jì)圖形是基礎(chǔ)，達(dá)意為生命，注重小而精致，能夠包含所有被濃縮的語(yǔ)言符號(hào)，具有很強(qiáng)的認(rèn)知性。比如中國(guó)銀行的標(biāo)志設(shè)計(jì)就很有標(biāo)志性的特色意味，從古至今，銅錢(qián)這一形象一直以來(lái)都象征著財(cái)富，中國(guó)銀行的設(shè)計(jì)融合了中國(guó)的特色元素古錢(qián)的外形與“中”字的結(jié)構(gòu)基本形，從而形成一個(gè)簡(jiǎn)潔、穩(wěn)重、寓意深刻、很富有中國(guó)風(fēng)格的標(biāo)志設(shè)計(jì)。
4.2書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的指示符號(hào)
指示符號(hào)具有傳達(dá)、命令指示性的作用，“所指對(duì)象與符號(hào)之間有時(shí)空上的關(guān)聯(lián)，人們通過(guò)指示符號(hào)辨識(shí)符號(hào)的指示，它簡(jiǎn)略的圖式具有直觀的特性”。符號(hào)具有一定的指代功能，而讀者可以根據(jù)指示符號(hào)了解符號(hào)所表達(dá)的內(nèi)容。在圖像里面符號(hào)與對(duì)象的關(guān)系，也可以理解為能指和所指的關(guān)系，兩者具有高度的共性，能指是指讀者可以從書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)里面了解到書(shū)籍的內(nèi)容，而所指則體現(xiàn)了書(shū)籍的指向性。指示符號(hào)不僅只是個(gè)符號(hào)，它所顯示出來(lái)的內(nèi)容是可以被大眾一致所承認(rèn)的、有意義的，能達(dá)到認(rèn)知的目的，賦予書(shū)籍更多的含義。就像門(mén)的指示是建筑物的出口；商品標(biāo)志圖案指示商品；藍(lán)色指示海洋和天空；剪紙指示中國(guó)傳統(tǒng)文化和春節(jié)一樣，是從能指引出所指的過(guò)程。
4.3書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的象征符號(hào)
象征符號(hào)是一門(mén)有規(guī)律可尋的學(xué)科，它與指示符號(hào)不同，它與所指的符號(hào)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，是群體思維通化的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累形成很多人的聯(lián)想感受集合而成的，簡(jiǎn)稱社會(huì)習(xí)俗。比如在書(shū)籍封面設(shè)計(jì)元素的色彩里面，紅色會(huì)讓人聯(lián)想到吉祥、春節(jié)或者革命；金色會(huì)讓人聯(lián)想到財(cái)富、皇權(quán)。象征符號(hào)往往是長(zhǎng)時(shí)間的感受積累，讀者見(jiàn)到一本書(shū)的封面，根據(jù)它的排版、形象處理、色彩的運(yùn)用、紙張、開(kāi)本，便都可以在第一時(shí)間里對(duì)書(shū)籍的屬性進(jìn)行大致的分類(lèi)。這種歸類(lèi)大都是憑借讀者長(zhǎng)時(shí)間的個(gè)人閱讀經(jīng)驗(yàn)積累的，如精裝代表高貴；封面風(fēng)格活潑，顏色鮮亮的大多是兒童讀物等。“符號(hào)的三種類(lèi)型相互獨(dú)立并存而不可取代，但是它們之間卻又是一個(gè)具體化的過(guò)程，從圖像符號(hào)到象征符號(hào)，符號(hào)功能的表現(xiàn)逐步深化，整體信息傳達(dá)的含量不斷擴(kuò)展，文化立場(chǎng)和行為態(tài)度持續(xù)得以延續(xù)。”圖形符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)與象征符號(hào)這三者之間也是相互聯(lián)系，互相促進(jìn)的，它們?cè)诜?hào)這個(gè)大系統(tǒng)里面都有特定的功能，當(dāng)所有功能相交一致時(shí)，才能發(fā)揮出來(lái)最強(qiáng)的符號(hào)效果。比如一種拉面的標(biāo)志，從招牌看來(lái)它是一個(gè)商品標(biāo)志圖形，用來(lái)招攬顧客，也是一個(gè)商標(biāo)，它又可以被看成一種象征性符號(hào)，象征拉面這一飲食名牌的傳統(tǒng)符號(hào)。
5符號(hào)在封面設(shè)計(jì)中的發(fā)展
5.1挖掘符號(hào)在書(shū)籍封面設(shè)計(jì)里的能動(dòng)性
符號(hào)負(fù)載著書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，是封面設(shè)計(jì)的靈魂，符號(hào)的能動(dòng)性取決于人所具有的能動(dòng)性。一方面我們要提升符號(hào)在設(shè)計(jì)里面的指代作用，使符號(hào)的傳達(dá)思想更加豐富完善，如果設(shè)計(jì)里面需要和平的意念，就可以運(yùn)用人們對(duì)鴿子的感受來(lái)用鴿子的形象或者代表鴿子的符號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)；另一方面在封面設(shè)計(jì)里面運(yùn)用符號(hào)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮人群的劃分，每個(gè)人的價(jià)值觀念、文化修養(yǎng)、年齡層次、歷史傳統(tǒng)都是不同的，如何在眾多不同的劃分里面達(dá)到最好的符號(hào)表達(dá)效果最為重要。就像代表公共廁所的符號(hào)，無(wú)論何種人群都能夠輕易識(shí)別。
5.2使符號(hào)在書(shū)籍封面設(shè)計(jì)中對(duì)象社會(huì)化
正確理解符號(hào)與封面設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，是使符號(hào)合理運(yùn)用于封面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。時(shí)代瞬息萬(wàn)變，符號(hào)所代表的含義越發(fā)豐富，書(shū)籍封面的設(shè)計(jì)更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展的潮流，不斷創(chuàng)新，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不忘推陳出新，與世界同步。符號(hào)在封面設(shè)計(jì)中離不開(kāi)人的能動(dòng)性。探索符號(hào)的能動(dòng)性，使符號(hào)在封面設(shè)計(jì)中的對(duì)象社會(huì)化。
6結(jié)語(yǔ)
1．1媒介與信息的改變導(dǎo)致閱讀多元化
傳統(tǒng)的閱讀是人類(lèi)獲得知識(shí)信息的手段，隨著科技的進(jìn)步以及眾多傳播媒介形式的出現(xiàn)及快速發(fā)展，人們獲取信息的渠道和方式正在迅捷改變。閱讀也從傳統(tǒng)的圖書(shū)、報(bào)紙、期刊等紙質(zhì)媒介，延伸到電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種電子媒介。第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為57.8%，較2012年54.9%上升了2.9個(gè)百分點(diǎn);報(bào)紙閱讀率為52.7%，較2012年的58.2%下降了5.5個(gè)百分點(diǎn);期刊閱讀率為38.3%，較2012年的45.2%下降了6.9個(gè)百分點(diǎn);受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等)的接觸率為50.1%，較2012年的40.3%上升了9.8個(gè)百分點(diǎn)。單一而平面的傳播內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法滿足人們的各方面需要，在許多大眾眼中新媒介呈現(xiàn)“動(dòng)態(tài)的”影像文本閱讀比“靜態(tài)的”鉛字文本閱讀更具有吸引力，運(yùn)用多媒體感受多樣化的傳播方式已然成為未來(lái)發(fā)展的重要趨勢(shì)，使得視覺(jué)符號(hào)逐漸取代文字符號(hào)成為當(dāng)代文化的主導(dǎo)。
1．2多元化閱讀強(qiáng)調(diào)感官性和互動(dòng)性
當(dāng)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種新媒介出現(xiàn)以后，閱讀平臺(tái)從傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍延伸到顯示屏。多元化媒介有著強(qiáng)大的技術(shù)支持，依靠這些技術(shù)可以將各種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的符號(hào)更加生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，以極富生動(dòng)和美感的形式刺激著人的感官體驗(yàn)。如現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡(luò)閱讀，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)讓書(shū)籍信息的創(chuàng)作者與閱讀者之間建立一種及時(shí)的相互交流，這種交流的時(shí)效性和范圍性是傳統(tǒng)閱讀形式所不能比擬的。創(chuàng)作者隨時(shí)寫(xiě)作隨時(shí)發(fā)表，閱讀者可以第一時(shí)間閱讀并與作者交流，甚至還可以和其他讀者建立交流，這種充分互動(dòng)的形式調(diào)動(dòng)著讀者的閱讀熱情，不僅令信息傳播得更快，還會(huì)使傳播質(zhì)量更高。
2多元化閱讀對(duì)書(shū)籍設(shè)計(jì)觀念提出新要求
2．1圖文并茂———迎接“讀圖時(shí)代”
多元化媒介繁榮發(fā)展的現(xiàn)在，作為閱讀對(duì)象的文本內(nèi)容呈現(xiàn)視覺(jué)化、數(shù)字化等特征。從“圖文書(shū)”的風(fēng)行可以看出這是社會(huì)閱讀的需要，從少量的書(shū)籍插圖到以圖代字的全繪本滿足著不同人群的要求。像庸的都市漫畫(huà)系列《雙響炮》、《澀女郎》的風(fēng)靡，幾米的繪本《地下鐵》、《向左走，向右走》的走紅，之后又有《手繪土耳其旅行》、《被愛(ài)路過(guò)》的熱賣(mài)，甚至如《美的歷程》和《資本論》這樣的專業(yè)著作也有了插圖本，異?；钴S的圖文本提醒我們已進(jìn)步入一個(gè)“讀圖時(shí)代”。從“讀書(shū)”到“讀圖”，這是新閱讀時(shí)代的表征，是對(duì)傳統(tǒng)單一線性閱讀方式的突破，是書(shū)籍設(shè)計(jì)觀念中要求“功能性”與“藝術(shù)性”相結(jié)合的具體運(yùn)用。文字在生活中日漸減少，相反，圖像卻急劇增多。圖像閱讀相對(duì)于文字閱讀來(lái)說(shuō)，是一種更為輕松的閱讀方式，人們對(duì)閱讀的要求不僅要做到汲取知識(shí)，更要得到放松和快樂(lè)，“快樂(lè)閱讀”已成為現(xiàn)代人推薦的閱讀倫理。與傳統(tǒng)閱讀不同，圖像閱讀常被稱之為“淺閱讀”，和文字的模糊性、抽象性、被動(dòng)性相比，當(dāng)代的圖像閱讀更注重表象與形式，拒絕隱喻式的解讀，也拒絕深層結(jié)構(gòu)的理解，所以常被冠以“無(wú)深度文化”。而正是因?yàn)檫@種快捷直觀的特點(diǎn)，才使它成為受大眾歡迎的閱讀方式。
2．2高效傳播———迎合大眾流行文化
多元化的閱讀包容著不同方式、不同層面以及不同取向的閱讀。它既強(qiáng)調(diào)理性，也重視感性;既需要飽滿的信息量，又需要高效便捷的傳播。它以信息視覺(jué)化的方式來(lái)探索信息的表現(xiàn)力，并以此來(lái)提高信息表達(dá)的效率［3］。提高信息傳達(dá)的效率，就要求設(shè)計(jì)師對(duì)信息進(jìn)行有效的編輯。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、作為“我國(guó)圖書(shū)裝幀設(shè)計(jì)第一人”呂敬人認(rèn)為:“為了使讀者愉悅地獲取資訊，設(shè)計(jì)師應(yīng)該將書(shū)中繁雜或冗長(zhǎng)的信息進(jìn)行邏輯化、秩序化、趣味化的重新整合與創(chuàng)造，使讀者能有效、快捷地把握書(shū)籍的主旨，完成信息明晰并準(zhǔn)確的傳遞?！保?］受此類(lèi)概念的影響，現(xiàn)在的許多書(shū)籍設(shè)計(jì)特別強(qiáng)調(diào)了內(nèi)文信息的合理編排，充分考慮讀者在信息傳遞中的接受效果。近幾年的一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品像《黑與白》、《朱葉青雜說(shuō)系列》、《鄉(xiāng)土中國(guó)》、《意匠文字》等，不僅在書(shū)籍外觀形態(tài)和表現(xiàn)風(fēng)格上獨(dú)樹(shù)一幟，更是在內(nèi)容信息的編排上精益求精，在秉承原著信息的基礎(chǔ)上，將各個(gè)素材納入整體結(jié)構(gòu)中加以配置和運(yùn)用，既強(qiáng)調(diào)信息的節(jié)奏又注重層次之間的排列，對(duì)于像字體的選擇、字號(hào)的大小、文字段落的行距等方面，以及封面、扉頁(yè)、目錄、頁(yè)碼設(shè)計(jì)都是十分的用心，力求構(gòu)成視覺(jué)形態(tài)的連續(xù)性，誘導(dǎo)人們以連續(xù)流暢的視覺(jué)流動(dòng)性進(jìn)入閱讀狀態(tài)［5］。
2．3形態(tài)創(chuàng)新———滿足讀者多樣需求
社會(huì)文明的進(jìn)步，更重視以“人”為中心的設(shè)計(jì)觀念。設(shè)計(jì)既要滿足人們基本的功能性需要，又要迎合人們多樣化情感的需求。從多元化概念產(chǎn)生，到多元化閱讀環(huán)境的形成，書(shū)籍經(jīng)歷了一個(gè)華麗的變身。曾經(jīng)單調(diào)乏味的單一性文字書(shū)籍、簡(jiǎn)單的封面、沒(méi)有形式感的內(nèi)文、永遠(yuǎn)不變的紙張，到如今比比皆是強(qiáng)調(diào)封面創(chuàng)意、內(nèi)文版式編排、扉頁(yè)護(hù)封的精致、圖文并茂的精美書(shū)籍。書(shū)籍的形態(tài)是一種視覺(jué)語(yǔ)言，是讀者首先對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生的最直觀印象，與書(shū)籍內(nèi)容相適宜的新穎形態(tài)設(shè)計(jì)能給閱讀帶來(lái)舒適、愉悅和方便之感。而對(duì)于現(xiàn)代書(shū)籍設(shè)計(jì)的形態(tài)創(chuàng)新而言，材料和工藝的運(yùn)用有著最特殊的意義，而且每每新材料、新工藝的出現(xiàn)都會(huì)鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師進(jìn)行新的書(shū)籍形態(tài)探索。紙張是書(shū)籍主要的材料，在設(shè)計(jì)中利用不同紙張?jiān)跁?shū)中的相互關(guān)系，結(jié)合不同的工藝手段能讓書(shū)籍呈現(xiàn)多種多樣的外觀形態(tài)［6］。許多兒童讀物常利用模切技術(shù)，制出圓形、三角形或其他有機(jī)形態(tài);一些雜志或書(shū)籍的封面利用凹凸手段制成浮雕效果，強(qiáng)化圖形或文字;即使在內(nèi)頁(yè)里也可以使用不規(guī)則鏤空、折疊、打孔、開(kāi)窗等方法塑造出立體的造型來(lái)激發(fā)閱讀興趣等。吳勇設(shè)計(jì)的《畫(huà)魂》(見(jiàn)圖1)一書(shū)，就沒(méi)有采用平常用的方形開(kāi)本，巧妙地運(yùn)用了三角形這一特殊的形態(tài)。對(duì)這樣一本以圖為主、文字為輔的書(shū)籍來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新的形態(tài)并不影響閱讀，反而能充分展示其獨(dú)特性格，在形態(tài)獨(dú)特與文本精神之間建立某種聯(lián)系，賦予書(shū)籍更為生動(dòng)、豐富的審美內(nèi)涵。
2．4感官體驗(yàn)———豐富讀者審美趣味
對(duì)于現(xiàn)代書(shū)籍設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)五感，呂敬人是這樣形容的:當(dāng)我們拿起一本書(shū)，用指頭翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，這里書(shū)的流動(dòng)便隨著閱讀的速度而展開(kāi)，閱讀的速度又因讀者心情、目的以及書(shū)的內(nèi)容不同而發(fā)生微妙的變化。同時(shí)，流動(dòng)還帶動(dòng)人的其他幾個(gè)感官誘導(dǎo)出讀者的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)以及最重要的視覺(jué)等五種感覺(jué)的增強(qiáng)。材料是物質(zhì)的，所以材料最直觀的特征就是質(zhì)感的展現(xiàn)，同時(shí)它也擔(dān)當(dāng)著書(shū)籍與讀者之間情感交流的媒介物。新型材料對(duì)設(shè)計(jì)的影響絕非僅僅止于技術(shù)性利用的范疇，而是包含了視覺(jué)與觸覺(jué)的“整體質(zhì)感”，以及對(duì)流行趨勢(shì)所形成的激發(fā)作用［7］。書(shū)籍雛形之初使用的材料是甲骨、石塊、青銅、竹木簡(jiǎn)、絲帛到紙張等，給不同的形態(tài)的書(shū)籍帶來(lái)了不同的感官體驗(yàn)。紙張作為最理想的書(shū)籍制作材料，早已千姿百態(tài)。不同紙張的勻度、緊度、表面強(qiáng)度、色彩、肌理、光澤度，透氣性等特征能引起人們閱讀情感上不同程度的微妙回應(yīng)［8］。另外，隨著技術(shù)的提高和審美的多樣性，書(shū)籍設(shè)計(jì)也開(kāi)始了材料的多元化嘗試，如金屬、木材、皮革、纖維織物、塑料以及一些新的合成材料等。粗糙的質(zhì)地讓人感覺(jué)自然、純樸、原始甚至野性;細(xì)膩的質(zhì)地給人帶來(lái)高雅、尊貴、純凈等感覺(jué);光澤的質(zhì)感讓人覺(jué)得華麗、明快;堅(jiān)硬的質(zhì)地有著堅(jiān)毅、結(jié)實(shí)和厚重感;柔軟會(huì)使人有親近、舒適和溫暖之感。圖2是采用不同材料的書(shū)籍設(shè)計(jì)形式，藤條編制的書(shū)盒給人給自然、親切的感覺(jué);木制封面顯得大氣質(zhì)樸;而特種紙的粗糙肌理則帶給人很強(qiáng)的存在感。這些強(qiáng)調(diào)多感官的設(shè)計(jì)，讓讀者可以從容的在視覺(jué)和觸覺(jué)上更直觀的感受書(shū)籍的美，進(jìn)而可以加深對(duì)書(shū)籍中精神內(nèi)涵的理解。
3結(jié)論
（一）結(jié)合當(dāng)?shù)剞k學(xué)優(yōu)勢(shì)在藝術(shù)教育教學(xué)的設(shè)置過(guò)程中，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)優(yōu)勢(shì)，這是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)的途徑之一。結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)特色就是有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況合理的安排學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，先創(chuàng)作和設(shè)計(jì)一些符合本地地方特色的東西;在課程的組織上，就是在組織課堂上突出本地的文化，在辦學(xué)的理念上也定位在文化本源，在教育的定位上，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)有獨(dú)特文化氣質(zhì)的人才，在畢業(yè)生的就業(yè)上，也會(huì)有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，在學(xué)科的教育上，以傳統(tǒng)文化作為教育的重點(diǎn)。也就是說(shuō)把創(chuàng)新放在本土，要把教育與當(dāng)?shù)氐奶厣Y(jié)合起來(lái)。
（二）深入挖掘區(qū)域文化我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看創(chuàng)新有著很大的困難，區(qū)域文化作為傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要作用，區(qū)域文化在教育創(chuàng)新上可以充分的利用起來(lái)，從區(qū)域文化進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新。這樣既可以彰顯藝術(shù)特色就可以為創(chuàng)新做很大的貢獻(xiàn)。
二、探索跨學(xué)科的培養(yǎng)模式
（一）綜合納入邊緣學(xué)科綜合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有利于幫助藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的學(xué)生拓展思路，設(shè)計(jì)教育出更多更新穎的作品。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是一門(mén)很廣的學(xué)科，覆蓋了很多的領(lǐng)域，與其他的學(xué)科有很大的交叉性，在與其他學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)中不僅可以讓學(xué)生掌握基本的專業(yè)知識(shí)，還可以拓展其他方面的知識(shí)，讓學(xué)生們得到綜合的發(fā)展，這對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造有著巨大的推動(dòng)作用，對(duì)于學(xué)生思路的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
（二）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程中，學(xué)生不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新的思路，社會(huì)實(shí)踐也是創(chuàng)造力發(fā)展的一個(gè)重要的方面，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生們的靈感來(lái)源于實(shí)踐，取材來(lái)源于實(shí)踐，創(chuàng)作也在實(shí)踐當(dāng)中，這就在很大程度上做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)作的積極性。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有開(kāi)闊的思路，在實(shí)踐中是最容易找到靈感，當(dāng)然也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最多的，在實(shí)踐中，就能通過(guò)自己實(shí)踐解決這些問(wèn)題，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。
三、加強(qiáng)整體師資隊(duì)伍建設(shè)
（一）完善教師招聘制度在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育中，教師的水平是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個(gè)重要途徑。師資力量的高低直接決定學(xué)生創(chuàng)新能力的高低，質(zhì)量較高的師資隊(duì)伍在課程設(shè)置，課程完成的目標(biāo)上都略高于一般水平的教師，因此，學(xué)校要對(duì)創(chuàng)新能力方面的教師進(jìn)行嚴(yán)格的教師聘請(qǐng)制度，在教師的聘用上進(jìn)行嚴(yán)格的考核。與此同時(shí)，對(duì)教師還要進(jìn)行定期的考核制度，對(duì)于一些質(zhì)量較差的教師拒之門(mén)外，使教師時(shí)刻保持警惕，不斷的完善自我。另外，在薪資的待遇上也有所側(cè)重，對(duì)于表現(xiàn)好的教師要有學(xué)術(shù)上和藝術(shù)創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.1計(jì)算機(jī)美術(shù)影響美術(shù)的理論并且改變了美術(shù)的創(chuàng)作方式
在控制效果自由度方面：各種類(lèi)型的成熟的設(shè)計(jì)以及繪畫(huà)軟件都必備了相對(duì)完整的自由度很高的調(diào)整方案，不需要重新著色只通過(guò)改變畫(huà)面的色彩和明暗就可以改變整個(gè)作品的面貌；撤銷(xiāo)已進(jìn)行的操作使修改變得如此的方便，它甚至超越了傳統(tǒng)的技法，傳統(tǒng)美術(shù)中一不小心就會(huì)導(dǎo)致工作中的失誤甚至前功盡棄，從而廢稿率上升，而撤銷(xiāo)功能將會(huì)大大降低工作中的失誤，從而節(jié)約了時(shí)間保存了工作人員的精力。在獲取素材時(shí)，就比如計(jì)算機(jī)插畫(huà)和平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，要更加注重日益嚴(yán)重的版權(quán)糾紛問(wèn)題因?yàn)樗夭谋纫酝菀椎玫剑匀菀资怯捎跀?shù)字文件形式的素材的空前豐富，通過(guò)數(shù)字化設(shè)備也可以輕而易得得收集到物理形式的素材。
1.2計(jì)算機(jī)美術(shù)通過(guò)發(fā)展產(chǎn)生的作品新門(mén)類(lèi)和新技法
由于計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展從而產(chǎn)生了新的作品門(mén)類(lèi)，他們與計(jì)算機(jī)相互依存，把計(jì)算機(jī)作為最終展示平臺(tái)：例如網(wǎng)頁(yè)、交互式動(dòng)畫(huà)、交互式電子幻燈片、軟件的外觀皮膚甚至手機(jī)像素畫(huà)面等等一系列中。新的美術(shù)作品門(mén)類(lèi)具有針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)和商業(yè)用途中都展現(xiàn)出了它強(qiáng)大的生命力和活力，在成就了一批批計(jì)算機(jī)美術(shù)工作者中表現(xiàn)出了自身重大的價(jià)值能力。
2傳統(tǒng)美術(shù)仍然有其不可替代的地位
2.1傳統(tǒng)美術(shù)的長(zhǎng)期積累創(chuàng)造了計(jì)算機(jī)美術(shù)的原理性內(nèi)容
計(jì)算機(jī)美術(shù)的核心一定是美術(shù)，不管計(jì)算機(jī)美術(shù)給美術(shù)領(lǐng)域造成了多么巨大的影響，吧“計(jì)算機(jī)美術(shù)”拆解下來(lái)就會(huì)變成“以計(jì)算機(jī)作為技術(shù)輔助的美術(shù)”，所以傳統(tǒng)美術(shù)的理論仍然在計(jì)算機(jī)美術(shù)領(lǐng)域占據(jù)著重要的不可動(dòng)搖的地位。具備熟練地軟件操作意識(shí)以及傳統(tǒng)美術(shù)所要求的傳統(tǒng)審美能力、創(chuàng)造性思維、造型能力、認(rèn)識(shí)能力等是成為一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)或者計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)色美術(shù)工作者的必備前提。中西美術(shù)史論知識(shí)在計(jì)算機(jī)美術(shù)領(lǐng)域具有和通過(guò)出啊同美術(shù)教育所學(xué)習(xí)的透視、結(jié)構(gòu)、光影、構(gòu)圖、構(gòu)成、色彩和解剖等非常相似的重要性。
2.2計(jì)算機(jī)美術(shù)受傳統(tǒng)美術(shù)技法的影響
美術(shù)工作者通過(guò)大量的實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后研究出了傳統(tǒng)美術(shù)技法，分為處理畫(huà)面和創(chuàng)造工具和材料的性能了解和操作兩個(gè)方面，其中處理畫(huà)面可以說(shuō)是美術(shù)再現(xiàn)的能力。美術(shù)工作者需要消耗大量的精力來(lái)勞動(dòng)和訓(xùn)練才能熟練地掌握這些技法，這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)直接或者間接的被運(yùn)用到計(jì)算機(jī)美術(shù)領(lǐng)域。大多數(shù)人對(duì)美術(shù)作品的審美貼近傳統(tǒng)美術(shù)作品是受傳統(tǒng)美術(shù)作品的影響，所以計(jì)算機(jī)美術(shù)要想符合大眾口味也要盡可能的貼近傳統(tǒng)美術(shù)作品，其中做常用的手段之一就是在技法上模擬傳統(tǒng)美術(shù)作品，Painter是COREL公司的優(yōu)秀模擬手繪軟件，它誕生以來(lái)得到了商業(yè)計(jì)算機(jī)插畫(huà)家的喜愛(ài)所以稱為模擬傳統(tǒng)手繪的最著名軟件，當(dāng)然這與大眾的審美口味離不開(kāi)關(guān)系，因?yàn)镻ainter把顏料在畫(huà)面上干燥的時(shí)間以及對(duì)下一筆顏料的覆蓋的影響算計(jì)在內(nèi)，所以使以它繪制的插畫(huà)水平甚至可以以假亂真，使它非常的人性化；OpenCanvas也是與之類(lèi)似的模擬軟件。另外一個(gè)老牌子軟件—ADOBE公司的Photeshop的繪制效果不那么貼近手繪的原因是因?yàn)樗谀M傳統(tǒng)手繪方面沒(méi)有下太大的功夫。
2.3計(jì)算機(jī)美術(shù)仍然無(wú)法替代傳統(tǒng)美術(shù)的一些門(mén)類(lèi)
計(jì)算機(jī)雖然在美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域可以作為主要工具，甚至可以通過(guò)Painter等軟件來(lái)高度模擬水彩畫(huà)和油畫(huà)，但計(jì)算機(jī)美術(shù)幾乎無(wú)法替代某些門(mén)類(lèi)的藝術(shù)因?yàn)樗麄兙哂酗@著的特殊性，舉一個(gè)最明顯的例子，古老的中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。書(shū)法表現(xiàn)人的某種氣質(zhì)、品格、情操是通過(guò)線條和形體結(jié)構(gòu)。線條作為點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡也是書(shū)法的基本構(gòu)成元素，它的書(shū)寫(xiě)過(guò)程在書(shū)法藝術(shù)中的特點(diǎn)表現(xiàn)為方向性和不可重復(fù)性。書(shū)法不可能重復(fù)和進(jìn)行制作，創(chuàng)作過(guò)程與創(chuàng)作結(jié)果同時(shí)呈現(xiàn)，毛筆作為書(shū)法的工具也包含有一定的規(guī)律，它的魅力所在是它的筆觸的偶然性，即使有高精度的數(shù)字輸入板存在的軟件業(yè)很難模擬書(shū)法的藝術(shù)。
3計(jì)算機(jī)美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展的具有依賴性
當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)美術(shù)已經(jīng)沒(méi)有需要突破的技術(shù)障礙，計(jì)算機(jī)美術(shù)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而繼續(xù)不斷發(fā)展。計(jì)算機(jī)美術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展相互依存互為貫通，未來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的三個(gè)重要趨勢(shì)是更高的性能，更高度的智能化、以及計(jì)算機(jī)在人類(lèi)社會(huì)更廣泛的滲透性，這些趨勢(shì)對(duì)計(jì)算機(jī)美術(shù)的發(fā)展同樣產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。計(jì)算機(jī)美術(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的性能要求非常的高，圖形工作站的性能通常要比其他領(lǐng)域的性能高很多；顯而易見(jiàn)能將圖形處理速度提高到當(dāng)然是更高性能的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的性能對(duì)于業(yè)務(wù)繁忙和美工人員緊張的動(dòng)畫(huà)游戲制作公司來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們永遠(yuǎn)需要更新更快的計(jì)算機(jī)來(lái)短時(shí)間內(nèi)完成更多的場(chǎng)景繪制和渲染工作，更高的計(jì)算機(jī)性能也就要求計(jì)算機(jī)在同樣的時(shí)間內(nèi)要制出更加復(fù)雜仿真度更高的場(chǎng)景和模型。輸入輸出設(shè)備的性能是除了速度之外計(jì)算機(jī)美術(shù)所要求的重點(diǎn)，輸出設(shè)備要注重高性能的專業(yè)陰極射線管顯示器、專業(yè)打印機(jī)、出版領(lǐng)域的膠印機(jī)和工藝加工設(shè)備的真實(shí)還原。真是采樣是計(jì)算機(jī)美術(shù)對(duì)輸入設(shè)備的要求，比如采樣高分辨率的數(shù)位繪圖板，它很接近于真實(shí)畫(huà)筆的下筆力道和方向的采樣；取得素材的重要設(shè)備也有高性能的掃描儀和數(shù)字相機(jī)。提升作品的質(zhì)量和提高工作效率離不開(kāi)這些高性能設(shè)備的發(fā)展。雖然計(jì)算人工智能的發(fā)展有貼近美術(shù)工作者在美術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)造性和獨(dú)特性思維的水平和跡象還沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)階段美術(shù)工作者的實(shí)際需要是軟件方面更加人性化的發(fā)展，美術(shù)工作者對(duì)軟件開(kāi)發(fā)商的期待則是軟件更好用，使用起來(lái)效率更高、效果更加豐富、更加的便于控制。計(jì)算機(jī)在人類(lèi)社會(huì)中的高度滲透性擴(kuò)展了手機(jī)游戲機(jī)這些非通用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍，拓展了計(jì)算機(jī)美術(shù)作品的展示空間也為它提供了更多的媒介種類(lèi)，應(yīng)用領(lǐng)域的拓展也對(duì)計(jì)算機(jī)美術(shù)的發(fā)展起了很大程度的影響。
4計(jì)算機(jī)美術(shù)和傳統(tǒng)美術(shù)教育的關(guān)系密切
傳統(tǒng)美術(shù)并沒(méi)有因?yàn)橛?jì)算機(jī)美術(shù)的不斷發(fā)展而落后，相反隨著計(jì)算機(jī)美術(shù)的普及和發(fā)展更顯示出強(qiáng)大的生命力和活力。就拿我國(guó)來(lái)說(shuō)，一貫重視傳統(tǒng)美術(shù)技法和理論的教學(xué)是我國(guó)本?？圃盒Ｃ佬g(shù)專業(yè)的傳統(tǒng)美術(shù)教育。雖然有時(shí)學(xué)校所學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)美術(shù)學(xué)畢業(yè)生造成影響，但是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的東西是技法和理論，當(dāng)畢業(yè)生從事計(jì)算機(jī)美術(shù)工作時(shí)就會(huì)在他們的工作過(guò)程中體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值，以傳統(tǒng)美術(shù)為重點(diǎn)在有限的教學(xué)計(jì)劃中是科學(xué)和合理的。我國(guó)其他的一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)中很重視計(jì)算機(jī)軟件的操作技術(shù)，計(jì)算機(jī)美術(shù)教育也是以計(jì)算機(jī)操作為主，通過(guò)了各種專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的學(xué)員對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)的技法和理論還是不夠重視，所以這些教育機(jī)構(gòu)的學(xué)員很難創(chuàng)造出好的作品，這令人非常遺憾，對(duì)于美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的豐厚利潤(rùn)，如果職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)在原本重視計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的基礎(chǔ)下能更加重視傳統(tǒng)美術(shù)的教育技法和理論的培養(yǎng)，自然而然就能更加有效的促進(jìn)國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)美術(shù)的蓬勃發(fā)展以及更自然的形成客觀的社會(huì)效益。
5結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：砌體設(shè)計(jì)措施
具體內(nèi)容如下：
1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明
主要是設(shè)計(jì)依據(jù)，抗震等級(jí)，人防等級(jí)，地基情況及承載力，防潮做法，活荷載值，材料等級(jí)，施工中的注意事項(xiàng)，選用詳圖，通用詳圖或節(jié)點(diǎn)，以及在施工圖中未畫(huà)出而通過(guò)說(shuō)明來(lái)表達(dá)的信息。如：正負(fù)零以下應(yīng)采用水泥砂漿，以上采用混合砂漿。等等。
2.各層的結(jié)構(gòu)布置圖，包括:
(1).預(yù)制板的布置(板的選用、板縫尺寸及配筋)。標(biāo)注預(yù)制板的塊數(shù)和類(lèi)型時(shí),不要采用對(duì)角線的形式。因?yàn)榇朔N方法易造成線的交叉,宜采用水平線或垂直線的方法,相同類(lèi)型的房間直接標(biāo)房間類(lèi)型號(hào)。應(yīng)全樓統(tǒng)一編號(hào)，可減少設(shè)計(jì)工作量，也方便施工人員看圖。板縫盡量為40,此種板縫可不配筋或加一根筋。布板時(shí)從房間里面往外布板,盡量采用寬板,現(xiàn)澆板帶留在靠窗處,現(xiàn)澆板帶寬最好≥200(考慮水暖的立管穿板)。如果構(gòu)造上要求有整澆層時(shí),板縫應(yīng)大于60。整澆層厚50,配雙向φ6@250,混凝土C20。應(yīng)采用橫墻或橫縱墻(橫墻為主)混合承重方案，抗坍塌性能好。構(gòu)造柱處不得布預(yù)制板。建議使用PMCAD的人工布板功能布預(yù)制板，自動(dòng)布板可能不能滿足用戶的施工圖要求，僅能滿足定義荷載傳遞路線的要求。對(duì)樓層凈高很敏感、跨度超過(guò)6.9米或不符合模數(shù)時(shí)可采用SP板，SP板120厚可做到7.2米跨。
(2).現(xiàn)澆板的配筋(板上、下鋼筋，板厚尺寸)。盡量用二級(jí)鋼包括直徑φ10的二級(jí)鋼。鋼筋宜大直徑大間距，但間距不大于200,間距盡量用200。(一般跨度小于6.6米的板的裂縫均可滿足要求)?？缍刃∮?米的板上部鋼筋不必?cái)嚅_(kāi)，鋼筋也可不畫(huà)，僅說(shuō)明鋼筋為雙向雙排φ8@200。板上下鋼筋間距宜相等，直徑可不同，但鋼筋直徑類(lèi)型也不宜過(guò)多。頂層及考慮抗裂時(shí)板上筋可不斷，或50%連通，較大處附加鋼筋。一般磚混結(jié)構(gòu)的過(guò)街樓處板應(yīng)現(xiàn)澆，并且鋼筋雙向雙排布置。板配筋相同時(shí)，僅標(biāo)出板號(hào)即可。一般可將板的下部筋相同和部分上部筋相同的板編為一個(gè)板號(hào)，將不相同的上部筋畫(huà)在圖上。當(dāng)板的形狀不同但配筋相同時(shí)也可編為一個(gè)板號(hào)。宜全樓統(tǒng)一編號(hào)。當(dāng)考慮穿電線管時(shí)，板厚≥120，不采用薄板加墊層的做法。電的管井電線引出處的板因電線管過(guò)多有可能要加大板厚。宜盡量用大跨度板，不在房間內(nèi)(尤其是住宅)加次梁。說(shuō)明分布筋為φ6@250，溫度影響較大處可為φ8@200。板頂標(biāo)高不同時(shí)，板的上筋應(yīng)斷開(kāi)或傾斜通過(guò)?，F(xiàn)澆挑板陽(yáng)角加輻射狀附加筋(包括內(nèi)墻上的陽(yáng)角)。現(xiàn)澆挑板陰角的板下應(yīng)加斜筋。頂層應(yīng)建議甲方采用現(xiàn)澆樓板，以利防水，并加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的整體性及方便裝飾性挑沿的穩(wěn)定。外露的挑沿、雨罩、挑廊應(yīng)每隔10～15米設(shè)一10mm的縫，鋼筋不斷。盡量采用現(xiàn)澆板，不采用予制板加整澆層方案。衛(wèi)生間做法可為70厚+10高差(取消墊層)。8米以下的板均可以采用非預(yù)應(yīng)力板。L、T或十字形建筑平面的陰角處附近的板應(yīng)現(xiàn)澆并加厚，并雙向雙排配筋，附加45度的4根16的抗拉筋?，F(xiàn)澆板的配筋建議采用PMCAD軟件自動(dòng)生成，一可加快速度，二來(lái)盡量減小筆誤。自動(dòng)生成樓板配筋時(shí)建議不對(duì)鋼筋編號(hào)，因工程較大時(shí)可能編出上百個(gè)鋼筋號(hào)，查找困難，如果要編號(hào)，編號(hào)不應(yīng)出房間。配筋計(jì)算時(shí)，可考慮塑性內(nèi)力重分布，將板上筋乘以0.8~0.9的折減系數(shù)，將板下筋乘以1.1~1.2的放大系數(shù)。值得注意的是，按彈性計(jì)算的雙向板鋼筋是板某幾處的最大值，按此配筋是偏于保守的，不必再人為放大。支承在外墻上的板的負(fù)筋不宜過(guò)大，否則將對(duì)磚墻產(chǎn)生過(guò)大的附加彎距。一般：板厚>150時(shí)采用φ10@200；否則用φ8@200。PMCAD生成的板配筋圖應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.單向板是按塑性計(jì)算的，而雙向板按彈性計(jì)算，宜改成一種計(jì)算方法。2.當(dāng)厚板與薄板相接時(shí)，薄板支座按固定端考慮是適當(dāng)?shù)模癜寰筒缓线m，宜減小厚板支座配筋，增大跨中配筋。3.非矩形板宜減小支座配筋，增大跨中配筋。4.房間邊數(shù)過(guò)多或凹形板應(yīng)采用有限元程序驗(yàn)算其配筋。PMCAD生成的板配筋圖為PM?.T。板一般可按塑性計(jì)算，尤其是基礎(chǔ)底板和人防結(jié)構(gòu)。但結(jié)構(gòu)自防水、不允許出現(xiàn)裂縫和對(duì)防水要求嚴(yán)格的建筑,如坡、平屋頂、櫥廁、配電間等應(yīng)采用彈性計(jì)算。室內(nèi)輕隔墻下一般不應(yīng)加粗鋼筋，一是輕隔墻有可能移位，二是板整體受力，應(yīng)整體提高板的配筋。只有垂直單向板長(zhǎng)邊的不可能移位的隔墻，如廁所與其他房間的隔墻下才可以加粗鋼筋。坡屋頂板為偏拉構(gòu)件，應(yīng)雙向雙排配筋。
(3).圈梁、構(gòu)造柱布置及其剖面詳圖。圈梁要澆圈閉合拉通，穿過(guò)中間走廊，并隔一定距離將截面加強(qiáng)。注意圈粱(包括地基圈梁)在外墻樓梯、入口等處可能被截?cái)啵瑧?yīng)在相應(yīng)位置附加一道并滿足搭接長(zhǎng)度。坡屋頂為雙層圈梁。單層空曠房屋層高超過(guò)4米宜在窗頂處增加一道圈梁。說(shuō)明圈梁、構(gòu)造柱縱筋的搭接及錨固長(zhǎng)度。構(gòu)造柱箍筋在上下端應(yīng)加密。說(shuō)明構(gòu)造柱生根何處，當(dāng)?shù)孛鏋閯傂缘孛鏁r(shí)，應(yīng)將構(gòu)造柱伸至基底。較大洞口兩側(cè)宜加構(gòu)造柱(2.4米以上)。構(gòu)造柱與下層相同的，可不標(biāo)構(gòu)造柱編號(hào)，但應(yīng)在圖中說(shuō)明。圈梁、構(gòu)造柱縱筋宜采用一級(jí)鋼筋。為減少圈梁受溫度變化的影響，和清水磚墻的立面效果，360外墻圈梁的外側(cè)宜有120磚墻。設(shè)置構(gòu)造柱后必須設(shè)置圈梁或暗圈梁。設(shè)置圈梁不一定設(shè)構(gòu)造柱。斜交磚墻的交接處應(yīng)增設(shè)構(gòu)造柱，且構(gòu)造柱間距不宜大于層高。建筑四角包括陰角，考慮到應(yīng)力復(fù)雜和應(yīng)力集中，應(yīng)增大截面和配筋。請(qǐng)參照《設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱多層磚房抗震技術(shù)規(guī)程JGJ/T13-94》
(4).過(guò)梁布置。核算圈梁下的高度是否足夠放預(yù)制過(guò)梁，如果不夠，則應(yīng)圈梁兼過(guò)梁或圈梁局部加高。盡量采用過(guò)梁與圈梁整澆方式。此法方便施工并對(duì)抗震有利。當(dāng)過(guò)梁與柱或構(gòu)造柱相接時(shí)，柱應(yīng)甩筋，過(guò)梁現(xiàn)澆。過(guò)梁配筋不得過(guò)小，以考慮地震時(shí)過(guò)梁上墻體出現(xiàn)裂縫不能形成拱的作用。當(dāng)有大梁壓在過(guò)梁上時(shí)，過(guò)梁一般用較大截面，兼梁墊用。過(guò)梁支承長(zhǎng)度改360，并應(yīng)驗(yàn)算過(guò)梁下砌體的局部承壓。360墻可用一120矩形過(guò)粱加一120帶挑沿過(guò)粱?，F(xiàn)澆過(guò)梁荷載取值參見(jiàn)《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ3-88》
(5).雨蓬、陽(yáng)臺(tái)、挑檐布置和其剖面詳圖。注意：雨棚和陽(yáng)臺(tái)的豎板現(xiàn)澆時(shí)，最小厚度應(yīng)為80，否則難以施工。豎筋應(yīng)放在板中部。當(dāng)做雙排筋時(shí)，高度<900，最小板厚100；高度>900時(shí)，最小板厚120。陽(yáng)臺(tái)的豎板應(yīng)盡量預(yù)制，與挑板的預(yù)埋件焊接。雨棚和陽(yáng)臺(tái)上有斜的裝飾板時(shí)，板的鋼筋放斜板的上面，并通過(guò)水平挑板的下部錨入墻體圈梁(即挑板雙層布筋)。兩側(cè)的封板可采用泰柏板封堵，鋼筋與泰柏板的鋼絲焊接，不必采用混凝土結(jié)構(gòu)。陽(yáng)臺(tái)的門(mén)聯(lián)窗處窗臺(tái)應(yīng)使用輕體材料砌筑，方便以后裝修時(shí)鑿掉。挑板挑出長(zhǎng)度大于2米時(shí)宜配置板下構(gòu)造筋。挑板內(nèi)跨板上筋長(zhǎng)度應(yīng)大于等于挑板出挑長(zhǎng)度，尤其是挑板端部有集中荷載時(shí)。內(nèi)挑板端部宜加小豎沿，防止清掃時(shí)灰塵落下。當(dāng)頂層陽(yáng)臺(tái)的雨搭為無(wú)組織排水時(shí)，雨搭出挑長(zhǎng)度應(yīng)大于其下陽(yáng)臺(tái)出挑長(zhǎng)度100。挑板配筋應(yīng)有余地，并應(yīng)采用大直徑鋼筋，防止踩彎。挑板內(nèi)跨板跨度較小，跨中可能出現(xiàn)負(fù)彎距，應(yīng)將挑板支座的負(fù)筋伸過(guò)全跨。
(6).樓梯布置。采用X型斜線表示樓梯間，并注明樓梯間另詳。盡量用板式樓梯，方便設(shè)計(jì)及施工，也較美觀。
(7).板頂標(biāo)高。可在圖名下說(shuō)明大多數(shù)的板厚及板頂標(biāo)高，廚廁及其它特殊處在其房間上另外標(biāo)明。
(8).梁布置及其下的梁墊布置。也可在梁支座處將梁加寬至500來(lái)代替梁墊。
(9).板上開(kāi)洞(廚、廁、電氣及設(shè)備)洞口尺寸及其附加筋，附加筋不必一定錨入板支座，從洞邊錨入La即可。板上開(kāi)洞的附加筋，如果洞口處板僅有正彎距，可只在板下加筋；否則應(yīng)在板上下均加附加筋。留筋后澆的板宜用虛線表示其范圍，并注明用提高一級(jí)的膨脹混凝土澆筑。未澆筑前應(yīng)采取有效支承措施。住宅躍層樓梯在樓板上所開(kāi)大洞，周邊不宜加梁，應(yīng)采用有限元程序計(jì)算板的內(nèi)力和配筋。板適當(dāng)加厚,洞邊加暗梁。
(10).屋面上人孔、通氣孔位置及詳圖。
(11).在平面圖上不能表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)要加剖面，可在建筑墻體剖面做法的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)畫(huà)結(jié)構(gòu)詳圖。
3.基礎(chǔ)平面圖及詳圖:
(1).在墻下條基寬度較寬(大于2米，部分地區(qū)可能更窄)或地基不均勻及地基較軟時(shí)宜采用柔性基礎(chǔ)。應(yīng)考慮節(jié)點(diǎn)處基礎(chǔ)底面積雙向重復(fù)使用的不利因素，適當(dāng)加寬基礎(chǔ)。
(2).當(dāng)基礎(chǔ)上留洞、首層開(kāi)大洞的洞口寬度大于洞底至基底高度時(shí)，如要考慮洞口范圍內(nèi)地基的承載力，洞口下基礎(chǔ)應(yīng)做暗梁?；?qū)⒒A(chǔ)局部降低。
(3).素混凝土基礎(chǔ)下不必做墊層，但其內(nèi)有暗梁時(shí)應(yīng)注明底部鋼筋保護(hù)層厚為70，或做墊層。地下水位較高時(shí)或冬季施工時(shí)，不得做灰土基礎(chǔ)。剛性基礎(chǔ)一般300厚。
(4).建筑地段較好，基礎(chǔ)埋深大于3米時(shí)，應(yīng)建議甲方做地下室。地下室底板，當(dāng)?shù)鼗休d力滿足設(shè)計(jì)要求時(shí)，可不再外伸。地下室內(nèi)墻可采用磚墻，外墻宜用混凝土墻。每隔30~40米設(shè)一后澆帶，并注明兩個(gè)月后用微膨脹混凝土澆注。不應(yīng)設(shè)局部地下室，且地下室應(yīng)有相同的埋深。地下室頂板應(yīng)考慮施工時(shí)材料堆積荷載。
(5).地面以下墻體如被管溝消弱較多，應(yīng)考慮抗震的不利影響，地下墻體宜加厚。
(6).抗震縫、伸縮縫在地面以下可不設(shè)縫。但沉降縫兩側(cè)墻體基礎(chǔ)一定要分開(kāi)。
(7).新建建筑物基礎(chǔ)不宜深于周?chē)延谢A(chǔ)。如深于原有基礎(chǔ)，其基礎(chǔ)間的凈距應(yīng)不少于基礎(chǔ)之間的高差的1.5至2倍。
(8).條形基礎(chǔ)偏心不能過(guò)大，柔性基礎(chǔ)必要時(shí)可作成三面支承一面自由板(類(lèi)似筏基中間開(kāi)洞)。一般情況下，基礎(chǔ)底部不應(yīng)因荷載的偏心而與地基脫開(kāi)。
(9).當(dāng)有獨(dú)立柱基時(shí)，獨(dú)立基礎(chǔ)受彎配筋不必滿足最小配筋率要求，除非此基礎(chǔ)非常重要，但配筋也不得過(guò)小。獨(dú)立基礎(chǔ)是介于鋼筋混凝土和素混凝土之間的結(jié)構(gòu)。
(10).基礎(chǔ)圈梁在建筑入口處或底層房間地面下降處應(yīng)調(diào)低標(biāo)高。當(dāng)基礎(chǔ)圈梁頂標(biāo)高為-0.060時(shí)可取消防潮層。當(dāng)?shù)鼗痪鶆驎r(shí)基底應(yīng)增設(shè)一道基礎(chǔ)圈梁。
(11).基礎(chǔ)平面圖上應(yīng)加指北針。
(12).基礎(chǔ)底板混凝土不宜大于C30。
(13).在軟土地基上的建筑應(yīng)控制建筑的總沉降量，在地基較不均勻地區(qū)應(yīng)控制建筑的沉降差，磚混結(jié)構(gòu)對(duì)差異沉降很敏感。因建筑的實(shí)際沉降和計(jì)算值是有差異的，很難算準(zhǔn)，所以應(yīng)從構(gòu)造上入手，采用整體性強(qiáng)的基礎(chǔ)形式。
(14).可用JCCAD軟件自動(dòng)生成基礎(chǔ)布置和基礎(chǔ)詳圖。應(yīng)注意，在使用磚混抗震驗(yàn)算菜單產(chǎn)生的磚混荷載生成基礎(chǔ)圖時(shí)，其墻下荷載為整片墻的平均壓力，墻體各段的荷載差異較大時(shí)，荷載較大處的墻下基礎(chǔ)是不安全的，應(yīng)人工調(diào)整。生成的基礎(chǔ)平面圖名為JCPM.T，生成的基礎(chǔ)詳圖名為JCXT?.T
請(qǐng)參照《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ7-89》和各地方的地基基礎(chǔ)規(guī)程。
4.暖溝圖及基礎(chǔ)留洞圖:
(1).溝蓋板在遇到樓梯間和電線管時(shí)下降(500)，室外暖溝上一般有400厚的覆土。
(2).注明暖溝兩側(cè)墻體的厚度及材料作法。暖溝較深時(shí)應(yīng)驗(yàn)算強(qiáng)度。
(3).基礎(chǔ)留洞大于400的應(yīng)加過(guò)梁，暖溝應(yīng)加通氣孔
(4).基礎(chǔ)埋深較淺時(shí)暖溝入口底及基礎(chǔ)留洞有可能比基礎(chǔ)還低，此時(shí)基礎(chǔ)應(yīng)局部降低。
(5).首層有門(mén)洞處不能用挑磚支承溝蓋板
(6).濕陷性黃土地區(qū)或膨脹土地區(qū)暖溝做法不同于一般地區(qū)。應(yīng)按濕陷性黃土地區(qū)或膨脹土地區(qū)的特殊要求設(shè)計(jì)。
(7).暖溝一般做成1200寬，1000的在維修時(shí)偏小。
5.樓梯詳圖:
(1).應(yīng)注意：梯梁至下面的梯板高度是否夠，以免碰頭，尤其是建筑入口處。
(2).梯段高度高差不宜大于20，以免易摔跤
(3).兩倍的梯段高度加梯段長(zhǎng)度約等于600。幼兒園樓梯踏步宜120高。
(4).樓梯折板、折梁陰角在下時(shí)縱筋應(yīng)斷開(kāi)，并錨入受壓區(qū)內(nèi)La，折梁還應(yīng)加附加箍筋
(5).樓梯的建筑做法一般與樓面做法不同，注意樓梯板標(biāo)高與樓面板的銜接。
(6).樓梯梯段板計(jì)算方法：當(dāng)休息平臺(tái)板厚為80～100，梯段板厚100～130，梯段板跨度小于4米時(shí)，應(yīng)采用1/10的計(jì)算系數(shù)，并上下配筋；當(dāng)休息平臺(tái)板厚為80～100，梯段板厚160～200，梯段板跨度約6米左右時(shí)，應(yīng)采用1/8的計(jì)算系數(shù)，板上配筋可取跨中的1/3～1/4，并不得過(guò)大。此兩種計(jì)算方法是偏于保守的。任何時(shí)候休息平臺(tái)與梯段板平行方向的上筋均應(yīng)拉通，并應(yīng)與梯段板的配筋相應(yīng)。
(7).注意當(dāng)板式樓梯跨度大于5米時(shí)，撓度不容易滿足。應(yīng)注明加大反拱。
6.梁、柱詳圖:
(1).梁上集中力處應(yīng)附加箍筋和吊筋，宜優(yōu)先采用附加箍筋。梁上小柱和水箱下,架在板上的梁,不必加附加筋。
(2).折梁陰角在下時(shí)縱筋應(yīng)斷開(kāi)，并錨入受壓區(qū)內(nèi)La，還應(yīng)加附加箍筋
(3).梁上有次梁時(shí)，應(yīng)避免次梁搭接在主梁的支座附近，否則應(yīng)考慮由次梁引起的主梁抗扭，或增加構(gòu)造抗扭縱筋和箍筋。
(4).有圓柱時(shí)，地下部分應(yīng)改為方柱，方便施工。圓柱縱筋根數(shù)最少為8根，箍筋用螺旋箍，并注明端部應(yīng)有一圈半的水平段。方柱箍筋宜使用井字箍，并按規(guī)范加密。角柱應(yīng)增大縱筋并全柱高加密箍筋。幼兒園不宜用方柱。
(5).原則上柱的縱筋宜大直徑大間距，但間距不宜大于200。梁縱筋宜小直徑小間距，有利于抗裂，但應(yīng)注意鋼筋間距要滿足要求，并與梁的斷面相應(yīng)。布筋時(shí)應(yīng)將縱筋等距，箍筋肢距可不等。
(6).梁高大于300，并與構(gòu)造柱相連接的進(jìn)深梁，在梁端1.5倍梁高范圍內(nèi)箍筋宜加密。端部與框架梁相交或彈性支承在墻體上的次梁，梁端支座可按簡(jiǎn)支考慮，但梁端箍筋應(yīng)加密。
(7).考慮抗扭的梁，縱筋間距不應(yīng)大于300和梁寬，即要求加腰筋，并且縱筋和腰筋錨入支座內(nèi)La。箍筋要求同抗震設(shè)防時(shí)的要求。
(8).反梁的板吊在梁底下，板荷載宜由箍筋承受，或適當(dāng)增大箍筋。梁支承偏心布置的墻時(shí)宜做下挑沿。
(9).挑梁宜作成等截面(大挑梁外露者除外)。與挑板不同，挑梁的自重占總荷載的比例很小，作成變截面不能有效減輕自重。變截面挑梁的箍筋，每個(gè)都不一樣，難以施工。變截面梁的撓度也大于等截面梁。挑梁端部有次梁時(shí)，注意要附加箍筋或吊筋。
(10).梁上開(kāi)洞時(shí)，不但要計(jì)算洞口加筋，更應(yīng)驗(yàn)算梁洞口下偏拉部分的裂縫寬度。一般挑梁根部不必附加斜筋，除非受剪承載力不足。梁從構(gòu)造上能保證不發(fā)生沖切破壞和斜截面受彎破壞。
(11).梁凈高大于500時(shí)，宜加腰筋，間距200，否則易出現(xiàn)垂直裂縫。挑梁出挑長(zhǎng)度小于梁高時(shí)，應(yīng)按牛腿計(jì)算。
(12).梁應(yīng)按層編號(hào)，如L-1-XX，1指1層，XX為梁的編號(hào)。
7.關(guān)于墻體問(wèn)題:樓梯間的墻體水平支撐較弱，頂層墻體較高，在8度和9度時(shí)，頂層樓梯間橫墻和外墻宜沿墻高每隔500設(shè)2φ6的通長(zhǎng)筋，9度時(shí)，在休息平臺(tái)處宜增設(shè)一鋼筋帶。頂層,為防止墻體裂縫,可采取如下措施:保溫層聚苯板由45加厚。為防止聚苯板在施工時(shí)被踩薄，可用水泥聚苯板代替普通聚苯板。圈梁加高,縱筋直徑加大。架設(shè)隔熱層,不采用現(xiàn)澆板帶加預(yù)制板(為了解決挑檐抗傾覆)的方式。頂部山墻全部、縱墻端部（寬度為建筑寬度B/4范圍）在過(guò)梁以上范圍加鋼筋網(wǎng)片。構(gòu)造柱至洞口的墻長(zhǎng)度小于300時(shí)，應(yīng)全部做成混凝土的，否則難以砌筑。小截面的墻(<600)如窗間墻應(yīng)做成混凝土的。否則無(wú)法砌墻或受壓強(qiáng)度不夠。注意：在磚混結(jié)構(gòu)中(尤其是3層及以下)，可以取消部分橫墻，改為輕隔墻，以減輕自重和地震力，減小基礎(chǔ)開(kāi)挖，也方便以后的房間自由分隔，不必每道墻均為磚墻。多層砌體房屋的局部尺寸限值過(guò)嚴(yán)，一般工程難以滿足，在增設(shè)構(gòu)造柱后可放寬。
8.重點(diǎn)注意:
(1).抗震驗(yàn)算時(shí)不同的樓蓋及布置(整體性)決定了采用剛性、剛?cè)帷⑷嵝岳碚撚?jì)算。抗震驗(yàn)算時(shí)應(yīng)特別注意場(chǎng)地土類(lèi)別。大開(kāi)間房屋，應(yīng)注意驗(yàn)算房屋的橫墻間距。小進(jìn)深房屋，應(yīng)注意驗(yàn)算房屋的高寬比。外廊式或單面走廊建筑的走廊寬度不計(jì)入房間寬度。應(yīng)加強(qiáng)垂直地震作用的設(shè)計(jì)，從震害分析，規(guī)范要求的垂直地震作用明顯不足。
(2).雨蓬、陽(yáng)臺(tái)、挑沿及挑梁的抗傾覆驗(yàn)算，挑梁入墻長(zhǎng)度為1.2L(樓層)、2L(屋面)。大跨度雨蓬、陽(yáng)臺(tái)等處梁應(yīng)考慮抗扭。考慮抗扭時(shí)，扭矩為梁中心線處板的負(fù)彎距乘以跨度的一半。
(3).梁支座處局部承壓驗(yàn)算(尤其是挑梁下)及梁下梁墊是否需要(6米以上的屋面梁和4.8米以上的樓面梁一般要加)。支承在獨(dú)立磚柱上的梁，不論跨度大小均加梁墊。與構(gòu)造柱相連接的梁進(jìn)行局部抗壓計(jì)算時(shí)，宜按砌體抗壓強(qiáng)度考慮。梁墊與現(xiàn)澆梁應(yīng)分開(kāi)澆注。局部承壓驗(yàn)算應(yīng)留有余地。
(4).由于某些原因造成梁或過(guò)梁等截面較大時(shí)，應(yīng)驗(yàn)算構(gòu)件的最小配筋率。
(5).較高層高(5米以上)的墻體的高厚比驗(yàn)算,不能滿足時(shí)增加一道圈梁。
(6).樓梯間和門(mén)廳陽(yáng)角的梁支撐長(zhǎng)度為500，并與圈梁連接。
(7).驗(yàn)算長(zhǎng)向板或受荷面積較大的板下預(yù)制過(guò)梁承載力。
(8).跨度超過(guò)6米的梁下240墻應(yīng)加壁柱或構(gòu)造柱,跨度不宜大于6.6米，超過(guò)時(shí)應(yīng)采取措施。如梁墊寬小于墻寬，并與外墻皮平,以調(diào)整集中力的偏心。
(9).當(dāng)采用井字梁時(shí)，梁的自重大于板自重，梁自重不可忽略不計(jì)。周邊一般加大截面的邊梁或構(gòu)造柱。
(10).問(wèn)清配電箱的位置，防止配電箱與洞口相臨，如相臨，洞口間墻應(yīng)大于360，并驗(yàn)算其強(qiáng)度。否則應(yīng)加一大跨度過(guò)梁或采用混凝土小墻垛，小墻垛的頂、底部宜加大斷面。嚴(yán)禁電線管沿水平方向埋設(shè)在承重墻內(nèi)。
(11).電線管集中穿板處，板應(yīng)驗(yàn)算抗剪強(qiáng)度或開(kāi)洞。豎向穿梁處應(yīng)驗(yàn)算梁的抗剪強(qiáng)度。
(12).構(gòu)件不得向電梯井內(nèi)伸出,否則應(yīng)驗(yàn)算是否能裝下。
(13).驗(yàn)算水箱下、電梯機(jī)房及設(shè)備下結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。水箱不得與主體結(jié)構(gòu)做在一起。
(14).當(dāng)?shù)叵滤缓芨邥r(shí)，磚混結(jié)構(gòu)的暖溝應(yīng)做防水。一般可做U型混凝土暖溝，暖氣管通過(guò)防水套管進(jìn)入室內(nèi)暖溝。有地下室時(shí)，混凝土應(yīng)抗?jié)B，等級(jí)S6或S8，混凝土等級(jí)應(yīng)大于等于C25，混凝土內(nèi)應(yīng)摻入膨脹劑。混凝土外墻應(yīng)注明水平施工縫做法(階梯式、企口式或加金屬止水片)，一般加金屬止水片，較薄的混凝土墻做企口較難。
(15).上下層(含暖溝)洞口錯(cuò)開(kāi)時(shí)，過(guò)粱上墻體有可能不能形成拱，所以過(guò)粱所受荷載不應(yīng)按一般過(guò)粱所受荷載計(jì)算，并應(yīng)考慮由于洞口錯(cuò)開(kāi)產(chǎn)生的小墻肢的截面強(qiáng)度。
(16).突出屋面的樓電梯間的構(gòu)造柱應(yīng)向下延伸一層，不得直接錨入頂層圈梁。錯(cuò)層部位應(yīng)采取加強(qiáng)措施。出屋面的煙筒四角應(yīng)加構(gòu)造柱或按97G329(七)P3地震區(qū)做法。女兒墻內(nèi)加構(gòu)造柱，頂部加壓頂。出入口處的女兒墻不管多高，均加構(gòu)造柱，并應(yīng)加密。錯(cuò)層處可加一大截面圈梁，上下層板均錨入此圈梁。
(17).磚混結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)應(yīng)設(shè)伸縮縫。高差大于6米和兩層時(shí)應(yīng)設(shè)沉降縫。
(18).在地震區(qū)不宜采用墻梁，因地震時(shí)可能造成墻體開(kāi)裂，墻和混凝土梁不能整體工作。如果采用，建議墻梁按普通混凝土梁設(shè)計(jì)。也不宜采用內(nèi)框架。
(19).當(dāng)建筑布局很不規(guī)則時(shí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)建筑布局做出合理的結(jié)構(gòu)布置，并采取相應(yīng)的構(gòu)造措施。如建筑方案為兩端較大體量的建筑中間用很小的結(jié)構(gòu)相連時(shí)(啞鈴狀)，此時(shí)中間很小的結(jié)構(gòu)的板應(yīng)按偏拉和偏壓考慮。板厚應(yīng)加厚，并雙層配筋。
(20).較大跨度的挑廊下墻體內(nèi)跨板傳來(lái)的荷載將大于板荷載的一半。挑梁道理相同。
(21).挑梁、板的上部筋，伸入頂層支座后水平段即可滿足錨固要求時(shí)，因鋼筋上部均為保護(hù)層，應(yīng)適當(dāng)增大錨固長(zhǎng)度或增加一10d的垂直段。
(22).應(yīng)避免將大梁穿過(guò)較大房間，在住宅中嚴(yán)禁梁穿房間。
(23).構(gòu)造柱不得作為挑梁的根。
9.常用磚墻自重(含雙面抹灰)：120墻：2.86，240墻：5.24，360墻：7.62，490墻：9.99KN/M2。
關(guān)鍵詞：橋梁伸縮縫設(shè)計(jì)破壞
引言
隨著我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的迅猛發(fā)展，橋梁作為交通線中的重要組成部分，其數(shù)量的增多、規(guī)模的擴(kuò)大更為明顯，而橋梁組成之一的伸縮裝置，用量也越來(lái)越大，使用范圍也越來(lái)越廣，型式也越來(lái)越多了。橋梁伸縮裝置在結(jié)構(gòu)中直接承受車(chē)輪荷載的反復(fù)沖擊作用，且長(zhǎng)期暴露在大氣中，是橋梁中易受破壞且難以修補(bǔ)的部位。因此，選用優(yōu)良的伸縮裝置，使其能適應(yīng)由于橋梁的各種變化所引起的伸縮。
一、橋梁伸縮縫概述
橋梁伸縮縫是指為適應(yīng)材料脹縮變形需要而在橋梁上部結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。為使車(chē)輛平穩(wěn)通過(guò)橋面，在橋梁伸縮縫處設(shè)置的由橡膠和鋼材等構(gòu)件組成的各種裝置稱為伸縮縫裝置。當(dāng)前，對(duì)于橋梁伸縮縫一般有對(duì)接式、鋼制支承式、組合剪切式(板式)、模數(shù)支承式以及彈性裝置。①對(duì)接式伸縮縫。對(duì)接式伸縮縫裝置，更具其構(gòu)造形式和受力特點(diǎn)的不同，可分為填塞對(duì)接型和嵌固對(duì)接型兩種。填塞對(duì)接型伸縮裝置是以瀝青、木板、麻絮、橡膠等材料填塞縫隙，伸縮體在任何情況下都處于受壓狀態(tài)。該類(lèi)伸縮裝置一般用于伸縮量在40mm以下的常規(guī)橋梁工程上，但目前已不多見(jiàn)。嵌固式對(duì)接伸縮縫裝置利用不同形態(tài)的鋼構(gòu)件將不同形狀的橡膠條(帶)嵌牢固定，并以橡膠條(帶)的拉壓變形來(lái)吸收梁體的變形，其伸縮體可以處于受壓狀態(tài)。也可以處于受拉狀態(tài)。②鋼制支承式伸縮裝置。當(dāng)橋梁的伸縮變形量超過(guò)50mm時(shí)，常采用鋼質(zhì)伸縮裝置。該伸縮裝置當(dāng)車(chē)輛駛過(guò)時(shí)往往由于梁端轉(zhuǎn)動(dòng)或撓曲變形而產(chǎn)生拍擊作用，噪聲大，而且容易使結(jié)構(gòu)損壞。因此，需采用設(shè)有螺栓彈簧的裝置來(lái)固定滑動(dòng)鋼板，以減少拍擊和噪聲，該伸縮縫的構(gòu)造相對(duì)復(fù)雜。③組合剪切式(板式)橡膠伸縮裝置。該裝置是利用各種不同斷面形狀的橡膠帶作為填嵌材料的伸縮裝置。由于橡膠富有彈性，易于粘貼，又能滿足變形要求且具備防水功能。因此，目前在國(guó)內(nèi)、外橋梁工程中已獲得廣泛應(yīng)用。④模數(shù)支承式伸縮裝置。板式橡膠制品這一類(lèi)伸縮裝置，很難滿足大位移量的要求；鋼制型的伸縮裝置，很難做到密封不透水，而且容易造成對(duì)車(chē)輛的沖擊，影響車(chē)輛的行駛性。因此，出現(xiàn)了利用吸震緩沖性能好又容易做到密封的橡膠材料，與強(qiáng)度高性能好的異型鋼材組合的，在大位移量情況下能承受車(chē)輛荷載的各類(lèi)型模數(shù)支承式(模數(shù)式)橋梁伸縮裝置系列。⑤彈性體伸縮裝置。彈性體伸縮裝置分為鋅鐵皮伸縮縫和TST碎石彈性伸縮縫，彈性體伸縮裝置是一種簡(jiǎn)易的伸縮縫裝置，對(duì)于中小跨徑的橋梁，當(dāng)伸縮量在20mm-40mm以內(nèi)時(shí)可以采用TST碎石彈性伸縮縫裝置，是將特制的彈塑性材料TST加熱熔化后，灌入經(jīng)過(guò)清洗加熱的碎石中，即形成了TST碎石彈性伸縮縫，碎石用以支持車(chē)輛荷載，TST彈塑性體在一25℃～60℃條件下能夠滿足伸縮量的要求。
二、橋梁伸縮縫設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2.1伸縮縫破壞過(guò)早的設(shè)計(jì)原因伸縮縫的破壞最先從過(guò)渡段的混凝土開(kāi)始。過(guò)渡段混凝土的主要荷載為車(chē)輛輪壓產(chǎn)生的動(dòng)載，當(dāng)輪壓在伸縮縫上時(shí)，其荷載通過(guò)錨固系統(tǒng)傳遞到過(guò)渡段混凝土，再傳遞到梁板上，并產(chǎn)生一定的壓縮變形。在設(shè)計(jì)上而言，造成伸縮縫的破壞過(guò)早，無(wú)非是以下方面的原因：①伸縮縫在整個(gè)橋梁工程所占的份量不多，一般易被設(shè)計(jì)人員忽視，從而未對(duì)伸縮縫進(jìn)行細(xì)致的考慮與設(shè)計(jì)。②伸縮裝置的受力復(fù)雜，而與之密切相關(guān)起決定作用的錨固系統(tǒng)卻不盡合理。③設(shè)計(jì)方面對(duì)施工的實(shí)際情況考慮不足。如：錨固混凝土太薄且鋼筋密布，伸縮裝置的錨固系統(tǒng)很難準(zhǔn)確地預(yù)埋在梁中，甚至無(wú)法預(yù)埋，相當(dāng)一部分錨固系統(tǒng)不得不錨固在整體化層混凝土中。④有的設(shè)計(jì)工程師在伸縮縫設(shè)計(jì)過(guò)程中只注重計(jì)算橋梁的伸縮量，并以此進(jìn)行選型，而往往對(duì)伸縮裝置的性能了解不全面，忽視了產(chǎn)品的相應(yīng)技術(shù)要求。
2.2伸縮縫設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2.2.1整體設(shè)計(jì)合理選定恰當(dāng)伸縮量的縫隙極為重要，縫隙越大伸縮裝置越容易遭破壞。采用的縫隙過(guò)大或過(guò)小，以及沒(méi)有考慮安裝時(shí)的溫度而調(diào)整間隙。特別是針對(duì)板式橡膠伸縮裝置，易造成破壞。即使是連續(xù)橋面，在面層鋪裝上往往也會(huì)出現(xiàn)裂紋。因此。要采取預(yù)先切割橋面，設(shè)置接縫，或用較軟的鋪裝層來(lái)吸收裂縫，或者安設(shè)小型的伸縮裝置來(lái)解決。在較大縱坡的情況下，如不設(shè)置考慮適應(yīng)豎直變位的構(gòu)造，也容易產(chǎn)生缺陷，引起破壞。伸縮裝置沿橋面縱向，即使伸縮量小，也存在撓度差大的問(wèn)題，因此，在伸縮裝置構(gòu)造上要給予重視。伸縮裝置與梁體結(jié)合成等強(qiáng)的整體無(wú)疑是提高其使用效能的重要手段。除模數(shù)式伸縮裝置之外的其他類(lèi)型的橋梁伸縮裝置，與橋面板的固定、結(jié)合往往不夠充分，效果不甚理想，一般構(gòu)造尺寸較小、剛度不足，而且對(duì)新材料的特征、配合等研究不夠深入，所以在選型時(shí)應(yīng)作充分的比較研究。為防止因雨水而起的漏水現(xiàn)象，雖然在一些鋼制伸縮縫裝置中，對(duì)配合部位采取插入密封橡膠或?qū)⑴潘b置或鋪裝層面層作為容易清掃的型式，或在整個(gè)縫隙中灌注填人防水材料的實(shí)用型式。對(duì)與橋面的雨水，一般應(yīng)在伸縮裝置附近設(shè)集中排水口；對(duì)不在日常養(yǎng)護(hù)作多次涂漆的構(gòu)件上，設(shè)計(jì)上應(yīng)采用優(yōu)質(zhì)耐久的防護(hù)材料作有效的處理。2.2.2實(shí)例設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)方面，有些設(shè)計(jì)者誤認(rèn)為上部構(gòu)造梁板的實(shí)際預(yù)制長(zhǎng)度與理論長(zhǎng)度之差就是橋兩端伸縮縫的寬度。就一孔20m長(zhǎng)的簡(jiǎn)支梁橋?yàn)槔?，有些設(shè)計(jì)人員照本宣科，把兩端各設(shè)一道縫寬2cm的伸縮縫。實(shí)際上按溫差45℃設(shè)計(jì)，伸縮量按下式計(jì)算：L=Lt+Ls+Lc+Ld+ALe，Ltf=taL。式中：Lt—溫度變化產(chǎn)生的伸縮量；a—線膨脹系數(shù)，混凝土a=10×10-6，鋼a=12×10-6；L—伸縮梁的長(zhǎng)度Ls，Lc—由于混凝土收縮和徐變影響而產(chǎn)生的收縮；Ld—梁端轉(zhuǎn)角產(chǎn)生的變形量；Le—制造安裝誤差。膨脹系數(shù)n=10×10-6，干燥收縮度20×10-5，徐變系數(shù)ψ=2.0，預(yù)應(yīng)力引起的平均軸向應(yīng)力σ=6N/mm2，混凝土的彈性模量Eh=30000N/mm2，施加預(yù)應(yīng)力后三個(gè)月的遞減系數(shù)=0.4，則：=45×10×10-6×20000=9mm，L=20×aLβ=20×10×10-6×20000×0.4=1.6mm。L=σ／EhψLβ=6／30000×2×20000×0.4=3.2mm。設(shè)梁端旋轉(zhuǎn)水平變形Ld=3mm?？偵炜s量L=9+1.6+3.2+3=16.8mm。按此計(jì)算，只在一端(若系坡橋只在高處一端)留一道縫寬2cm的伸縮縫即可，另一端橋面鋪裝與背墻連續(xù)，這樣，既節(jié)約了資金，又減輕了跳車(chē)。
合理預(yù)留伸縮縫寬度，可使其在夏季擠緊，到冬季溫度降低時(shí)才會(huì)拉開(kāi)，從而有效提高伸縮縫壽命，減小橋頭跳車(chē)。據(jù)觀察伸縮縫擠壞的很少，大部分是縫太寬，引起跳車(chē)，跳車(chē)越嚴(yán)重縫破壞的越快，形成惡性循環(huán)。另外混凝土還有相當(dāng)高的抗壓強(qiáng)度，只要擠壓在規(guī)定范圍內(nèi)，對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)不會(huì)造成影響。由此可見(jiàn)在伸縮縫的設(shè)計(jì)中，采用安全系數(shù)較大的伸縮縫寬度，是完全沒(méi)有必要的。:
三、結(jié)語(yǔ)
橋梁伸縮縫的破壞，對(duì)橋梁使用性能以及通車(chē)都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響，因此必須加強(qiáng)橋梁伸縮縫的優(yōu)化設(shè)計(jì)，從伸縮縫類(lèi)型、結(jié)構(gòu)以及環(huán)境等相關(guān)因素進(jìn)行強(qiáng)化設(shè)計(jì)，才能確保伸縮縫在今后的使用中，滿足橋梁使用性能。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉鵬.橋梁伸縮縫設(shè)計(jì)選型要點(diǎn)[J].山西建筑.2009.(31).333-334.
