發(fā)布時間：2022-08-20 11:50:24
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的入部申請書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
我是焊接2班的xx，我申請加入我校的文娛部。
此刻我懷著無比激動的心情寫下這份申請書，原因很簡單，學生會在我心目中是猶為神圣和企盼的，我們正年輕，需要機會來證明我自己，希望我能如李鬼詩中所言，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄?/p>
我本人覺得，進入學生會不但是個“掛銜之兵”要為同學們做實事，做榜樣，起模范帶頭作用，帶領同學昂首闊步同進退，把我們的校園打造成超一流的學府。
假如我真能如愿進入系學生會，我一定會在思想上，行為上嚴格要求自己，改掉一些懶散等不好的習慣，管理別人先要學會管理自己，在文娛部中力爭做好自己分內(nèi)及分外的事，院領導及上級下達的任務，一定第一時間完成，在院里每年一度的迎新生晚會中和“世紀潮”文藝表演上給同學們和老師們獻上一場藝術(shù)的饕餮盛宴，我真的期待舞臺下響起雷鳴般的掌聲，在同學們的日常生活中我也會和文娛部的其他同事位同學們安排一些文娛活動，比如歌唱比、賽街舞比賽等來豐富同學們的業(yè)余生活。
我申請加入文娛部也是因為我非常喜歡文藝這方面的東西，我喜歡唱歌、跳舞，特長是雙截棍，我還參加了這次迎新生晚會，相信我的表現(xiàn)一定不會讓大家失望。
希望組織對我的申請給與準許，給我一個表現(xiàn)自己的機會吧！我相信金子總是會發(fā)光的。人才永不會被埋沒。
申請人：XXX
XX年XX月XX日
加入學校文娛部申請書二尊敬的各位老師，學哥，學姐們：
你們好！我是xx系的xxx，首先感謝學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。我也非常榮幸能夠參加學校的這次學生會競選，這次我要競選的是進入文娛部，成為學生會文娛部的一員。
過去的工作經(jīng)驗和能力的積累，使我覺得我有能力擔任這一職責，組織好各項活動，豐富同學們的生活。文娛部的工作是重要的，同學們的才華可以在這里得到表現(xiàn)，同學們的課余生活也將在我們開展的活動中得到充實。如果我成為文娛部的一員，我將會組織同學們開展更多更好的文娛活動，在活動中學習，在活動中與大家更好地相處，在活動中提高自身的修養(yǎng)。
我相信我是有能力擔任這個職位的。首先，我熱愛這份工作，活潑開朗、興趣廣泛的我在初中積極參加并組織開展班級中的各項活動，在各大活動中盡情施展自己的才華，我的能力也在諸多的活動中得到了提高。我會彈奏樂器琵琶，從6歲開始學習一直堅持到現(xiàn)在，風雨無阻，近10年的學習也已有很深的造詣。我曾參加過多次市級，省級，全國性的大型比賽，也取得了很多優(yōu)異的成績；其次，我從小學起就一直擔任班干部，這使我擁有了管理能力、組織能力和領導能力，也鍛煉出了我負責任的品質(zhì)，多才多藝的條件，所以，我具備文娛部成員應所需要的資質(zhì)。
如果學校給我這個機會，我的第一件事就是召集所有的文娛部成員一起討論怎樣具體實施和改善文娛部的工作，一起分析大家的意見與建議。我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、元旦等節(jié)日的大聯(lián)歡，如果有條件的話來個校園形象大使活動也不錯的。總之，我們每個人都能在這里找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩！我將努力使文娛部成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文娛部將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！我堅信，青春的舞臺由我主宰會更好！我堅信，通過這一次的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！請大家相信我，支持我，給我一次展示自我的機會。
你們好！
貴部是一個協(xié)助學校搞好治安保衛(wèi)工作，維護廣大同學的生命財產(chǎn)安全；維持學生自習秩序以及維護學院各部門舉辦的各項活動現(xiàn)場的治安和秩序的部門。
我深知貴部是一個紀律嚴明人人以身作則的部門，因為只有嚴于律己才能夠約束他人。我申請加入貴部，為貴部以及學院的工作盡自己的一份力，加入貴部我一定抱著“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”得原則保質(zhì)保量的完成部門交給自己的任務。凡事以部門和學院的利益為重。希望可以給我這個寶貴的機會讓我再為學院和部門做事的同時是自身的能力得到鍛煉。
人人都向往安全、文明、優(yōu)雅的生活環(huán)境與學習環(huán)境，但這美好的環(huán)境需要大家去創(chuàng)造、去維護，當校園里有不文明的現(xiàn)象的時候，當同學的生活環(huán)境受到影響的時候，當我們舉辦的活動需要維持秩序的時候……的一員作為治保部我們都隨時為廣大同學服務。為學院創(chuàng)造更加美好的環(huán)境而努力奉獻。
最后再次希望貴部可以給我這個鍛煉的機會！謝謝！
至此
敬禮!
我是×××，今年數(shù)計的新生。我來自山西最佳魅力城市－－臨汾。帶著親友們美好的祝愿，我來到了學院。
對于學生會，我向往已久。高中時期的我知道高三才有機會進入學生會，而高考又擺在眼前，而且班級任務的繁雜又使我分身乏術(shù)。所以我未能如愿，將這一志向埋在了心底，直到我的大學時代。現(xiàn)在機會終于擺在我的面前，我怎能放棄？
我想對于我的實際工作能力我是相當自信的。一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事。即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這里，大部分事由于我的自信！當然，能力也很重要，因為一個人的信心與能力永遠是成正比的！
在過去，我也曾獲得過許多榮譽，不過，成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高。
對于學習部，我想首先是要求自己的成績在班級中能夠給其他同學樹立典范，以致起到模范帶頭作用。其次，我想，學習部也不僅僅是要我們苦讀圣賢書，時代在改變，我們也要不斷的改變，使自己跟的上時代前進的步伐?！皩W習”一詞的范圍也不斷擴大，它要求我們在學習、生活、工作等方面都要做到以身作則。同時時代也要求我們要有很強的應變能力。
假如我能夠當選學習部的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。 因為年輕，我們對未來充滿希望
因為年輕，我們對工作充滿自信
因為年輕，我們對生活充滿激情
1、標題：一般寫"入團申請書"
2、稱謂：一般寫"敬愛的團支部"
4、結(jié)尾：一般寫："懇請團組織批準我的入團申請"作為正文結(jié)束，加"此致，敬禮"等用語結(jié)束正文。申請書的最后要署名及注明日期。
二、入團申請書的寫法格式
入團申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
(一)標題
入團申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如"入團申請書".題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。
(二)稱呼
通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。如"敬愛的夏華中學團支部：".
(三)正文
這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關(guān)系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。
申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入團申請書的具體寫法。
1.介紹個人的現(xiàn)實情況
對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。
2.個人簡歷和家庭成員及社會關(guān)系的情況
這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。
主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。
3.入團動機和理由
入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫
4.對團的認識
對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。
5.自己的心情、決心
這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。
(四)結(jié)尾
申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上"此致——敬禮"之類表示敬意的話即可。
(一)標題
入團申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。
入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。
(二)稱呼
通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團組織的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛(尊敬)的學校團委(團組織)：”。
(三)正文
這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關(guān)系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。
正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。
申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。以下是入團申請書的具體寫法。
1.介紹個人的現(xiàn)實情況
對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。
2.個人簡歷和家庭成員及社會關(guān)系的情況
這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。
主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。
3.入團動機和理由
入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫
4.對團的認識
對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。
5.自己的心情、決心
這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。
(四)結(jié)尾
申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結(jié)尾
我校是一所位于縣城的重點高中，大部分學生來自農(nóng)村，家庭條件一般。每年國家都要發(fā)放一次助學金，以資助家庭確有困難學生，支持他們完成學業(yè)。今年我班分到7個受助名額，可是班級內(nèi)申請受助的人數(shù)遠遠超過7人。而按照規(guī)定，每個受助名額不允許拆分給多人，那么助學金發(fā)給誰更合理呢？
二 其他班主任的做法
A老師每年都是先讓學生寫申請書，然后根據(jù)學生申請書中所描述的家庭困難程度親自篩選出應受助的學生。但是這種做法的弊端是那些沒有入選的學生會認為老師“暗箱”操作，老師根據(jù)自己的好惡或?qū)W生的成績來篩選受助對象，這種方法缺少公開透明的程序。雖然老師憑著一顆公心去做這件事，但是往往事與愿違，很容易被學生誤解。
B老師的做法是先讓全體學生投票，選出家庭最困難的學生，然后再讓這些被選上的同學寫救助申請。這種做法的弊端是：這些被選出來的同學無疑會被認為是這個班里家庭最窮的人，就相當于給這些同學扣了個貧窮的“帽子”，對他們的自尊心是個不小的打擊，有的同學被選上后并不愿意寫申請書。
C老師的做法是讓學生先寫申請書，然后在班內(nèi)宣讀或張貼出來，再讓全體學生投票選出應受助學生。這種做法也有弊端。這些學生家庭貧困的原因往往都是因為單親、父母親患有重大疾病或家庭突然遇到變故等。他們往往自尊心很強，并且有些學生不希望讓班內(nèi)更多的人知道自己的家庭狀況。教師的這種公示的做法雖然看起來公開透明，但是無異于在這些貧困生的傷口上撒鹽一樣，讓他們以后在班級內(nèi)抬不起頭來。家庭貧困并不是他們的錯，他們申請助學金的出發(fā)點也是為了給父母減輕一些負擔，作為老師應保護這些同學的自尊心。
D老師的做法是讓學生寫申請書，然后找來班干部當評委進行評審。這種做法同樣也存在問題。首先班干部成員之中可能有同學也申請了助學金，如果不進行“回避”的話，結(jié)果會缺乏公信力。另外，寫申請的學生很多，但是真正入選受助的學生很少，讓班干部閱讀全部學生的申請書同樣面臨著泄露申請者家庭隱私的風險。
三 筆者的做法
怎樣才能做到讓評審的學生不知道申請者身份的同時還能客觀公正地篩選出最應當受助的學生呢？
我想到了論文評審中的“雙盲評審法”。論文的雙盲評審就是首先把論文的作者信息進行處理，使其在文章中不能顯現(xiàn)出來，然后找到相關(guān)專家匿名對論文進行評審，評審者和論文作者雙方都不知道對方是誰。這樣就能在一定程度上排除感情因素對評選結(jié)果的影響。
第一步：要統(tǒng)一申請書的書寫格式。老師要求所有想要寫救助申請書的學生采用相同的紙張和統(tǒng)一的格式書寫申請書，在申請書的內(nèi)容中不能帶有本人姓名和家庭住址等個人信息，僅在申請書的最后一行附上申請人的姓名。
第二步：把申請書進行排序和編號。班主任分別在每份申請書的題目處和姓名處標上同一序號，然后再把姓名部分裁下來，這樣就做好了若干份只帶有編號的申請書，而且每個編號都對應著一位申請者的名字。
第三步：推選評審小組成員。讓班內(nèi)的所有同學共同推選出沒有寫助學申請的6位同學作為評審小組的成員。評審小組成員的組成，首先要保證所有成員都沒有寫助學申請，其次在男女生比例上各占一半，班干部和普通學生各占一半。按照這些原則推選6位同學作為評審小組成員。
第四步：評審小組商討評選標準。6位同學經(jīng)過討論確定如下評選標準和流程。首先把所有申請者根據(jù)申請書的內(nèi)容劃分成ABC三個層次。A層的申請者屬于最應受助的人員，如單親家庭或父母有重病等。B層的申請者屬于不好確定困難程度的。C層的申請者家庭只是暫時困難或困難程度不嚴重，屬于最不應受助者。每個層次的人數(shù)各占三分之一。
第五步：統(tǒng)計結(jié)果。評審小組每位成員在閱讀所有申請書之后對每一位申請者進行層次劃分。最后按照申請書被劃分到A層的次數(shù)的多少來確定受助人員。其中有2位同學的申請書被6次劃分到A層，有2位同學5次被劃分到A層，有3位同學3次被劃到A層。最后再把序號和學生的姓名對應起來篩選出應受助的7位同學。
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結(jié)尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學生：XXX
