發(fā)布時(shí)間：2022-04-01 10:22:00
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的公務(wù)員個(gè)人工作打算樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
去年我被招錄為國(guó)家公務(wù)員分配到××鎮(zhèn)人民政府工作，轉(zhuǎn)眼已是一年多。這一年多是我人生旅程中的重要一程，期間在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助、同志們的關(guān)心支持下我逐步完成著從校園到政府機(jī)關(guān)、從人民教師到國(guó)家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。靜心回顧這一年來(lái)的工作生活，收獲頗豐，現(xiàn)將我這一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，
首先，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。××鎮(zhèn)濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我，我積極參加鎮(zhèn)委、政府組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了七一重要講話(huà)、十六屆五中六中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定等，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺(jué)性。
其次，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)多看多聽(tīng)多想多問(wèn)多做，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容。以前我沒(méi)有從事過(guò)農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、司法行政相關(guān)的工作，沒(méi)有絲毫工作經(jīng)驗(yàn)。我虛心向具有豐富統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的老大姐、具有淵博的法律知識(shí)和豐富司法行政工作經(jīng)驗(yàn)的老前輩求教，很快熟悉工作職責(zé)及相關(guān)工作業(yè)務(wù)流程。我努力學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、司法行政工作相關(guān)知識(shí)，并大量地翻閱了辦公室、檔案室的有關(guān)文件資料，虛心學(xué)習(xí)前任統(tǒng)計(jì)員、助理員們的經(jīng)驗(yàn)、做法，大膽地進(jìn)行工作嘗試，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作之中。為盡快適應(yīng)司法行政工作的需要，我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了全套司法資格考試教材進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷積累自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，業(yè)務(wù)能力得到不斷增強(qiáng)。
此外，根據(jù)組織安排我參加了××市為期二周的初任公務(wù)員培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)。豐富的課程學(xué)習(xí)使我的知識(shí)儲(chǔ)備和層次得到了提高：通過(guò)××市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及黨委政府工作的介紹，使我進(jìn)一步理解了我市“一路三化”戰(zhàn)略、“兩地一中心”奮斗目標(biāo)，看到了我市經(jīng)濟(jì)騰飛的巨大潛力，增強(qiáng)了對(duì)我市的了解和熱愛(ài)；通過(guò)公務(wù)員宗旨和行為規(guī)范的教育，使我樹(shù)立了正確的權(quán)力觀(guān)，增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；通過(guò)公文寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，使我了解了公文寫(xiě)作的內(nèi)涵，提高了辦公室日常事務(wù)、文件資料的處理能力，為我更好的投入工作打下了良好基礎(chǔ)。我還參加了××市司法局組織的人民調(diào)解員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了有關(guān)人民調(diào)解的知識(shí)及技能技巧，并獲得了重慶市人民調(diào)解委員會(huì)頒發(fā)的人民調(diào)解員證從而成為了一名合格的人民調(diào)解員；我還參加了眾多與業(yè)務(wù)工作相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、法建工作培訓(xùn)，業(yè)務(wù)工作能力得到了很好的培養(yǎng)與提高。
二、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)
我從2005年3月來(lái)到××鎮(zhèn)，剛開(kāi)始是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作，不久兼任司法所司法助理員，從2006年1月起任專(zhuān)職司法助理員。通過(guò)自身不斷的努力與學(xué)習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)，，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)基本能完成擔(dān)任的各項(xiàng)工作，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個(gè)方面:
第一，圓滿(mǎn)完成××鎮(zhèn)2005年各季度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)及報(bào)表填報(bào)工作。通過(guò)積極參加市統(tǒng)計(jì)局的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)，弄清各項(xiàng)報(bào)表指標(biāo)含義；認(rèn)真組織鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)計(jì)人員的二級(jí)培訓(xùn)，指導(dǎo)村級(jí)統(tǒng)計(jì)人員落實(shí)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)；堅(jiān)持從社到村，從村到鎮(zhèn)，實(shí)事求是的統(tǒng)計(jì)原則，嚴(yán)把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)；認(rèn)真分析各項(xiàng)指標(biāo)間的邏輯關(guān)系，研究填報(bào)方式，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)工作方法……在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各級(jí)統(tǒng)計(jì)人員的共同努力下，2005年××鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作圓滿(mǎn)完成，被××市統(tǒng)計(jì)局評(píng)為優(yōu)秀單位。
第二，認(rèn)真做好司法所工作，落實(shí)司法所各項(xiàng)職能。2006年是“五五”普法啟動(dòng)之年，我仔細(xì)查看、整理了“四五”普法以來(lái)的各種資料，協(xié)助所長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)法制宣傳任務(wù)，收集、整理、規(guī)范普法資料，廣泛開(kāi)展送法下鄉(xiāng)、法制趕場(chǎng)等活動(dòng)，為××鎮(zhèn)被評(píng)為“四五”普法工作優(yōu)秀單位及2006年法制建設(shè)工作優(yōu)秀單位盡了自己的一份力；加強(qiáng)了糾紛排查，協(xié)助所長(zhǎng)調(diào)解了大量民間糾紛，為構(gòu)建和諧××，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；對(duì)兩勞回歸人員進(jìn)行了基本情況摸排歸檔，下鄉(xiāng)調(diào)查核對(duì)，了解情況，積極幫助他們解決生活工作困難，贏(yíng)得了群眾好評(píng)等。
第三，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。基層政府工作涉及面廣，經(jīng)常有一些臨時(shí)性的工作需要突擊，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在去年“二環(huán)路征地”、“電廠(chǎng)三期工程征地”中，我與其它同志一起，起早摸黑，冒著漫天大雨在田地里測(cè)量面積，最終完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的按時(shí)交地任務(wù)；在全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查中，我與另外幾個(gè)統(tǒng)計(jì)辦的同志挨家挨戶(hù)調(diào)查，白天沒(méi)人就晚上去，工作日沒(méi)人就星期天去，寧可辛苦點(diǎn)也堅(jiān)持既確保調(diào)查質(zhì)量又確保按時(shí)完成任務(wù)；我還積極參與了其它一些臨時(shí)性、突發(fā)性事件的安撫處理工作中，盡力發(fā)揮自己力所能及的作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，為群眾服務(wù)。也從中鍛煉了自己分析處理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
三、存在的不足及打算
一年來(lái)，自己在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的幫助下，取得一定成績(jī)，但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合有待進(jìn)一步提高；
2.與領(lǐng)導(dǎo)和同志們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠；
3.自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向自己的工作生活實(shí)踐學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2、克服年輕氣燥，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。
何奇恩――浙東農(nóng)村的放牛娃，四次高考失利，半路出家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成功到美國(guó)留學(xué)獲得博士學(xué)位；在美國(guó)從臨時(shí)工做起，一步步晉升為聯(lián)邦政府的高級(jí)公務(wù)員，他獲得了年度人物獎(jiǎng)，曾與布什總統(tǒng)同臺(tái)演講……他的經(jīng)歷不是天方夜譚而是傳奇，勵(lì)志的傳奇，成功的傳奇。 作者應(yīng)中國(guó)人事出版社之約，特將自己在美國(guó)的考公務(wù)員、當(dāng)公務(wù)員、做出色公務(wù)員的真實(shí)故事，用真切、雋永的文字呈現(xiàn)出來(lái)。作者在人生道路上的每一個(gè)進(jìn)步，都是憑借自己非凡的毅力，付出比別人更多才辛苦取得的。
本刊在此選摘《我在美國(guó)當(dāng)公務(wù)員》精彩內(nèi)容以饗讀者，希望讀者從該書(shū)中有所感悟，有所收獲。
（1）
2003年12月8日，布什總統(tǒng)在白宮橢圓形辦公室簽署了聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)改革法案。聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)改革法案的重頭戲是把處方藥納入到聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)的承保范圍。聯(lián)邦醫(yī)保的處方藥計(jì)劃由私營(yíng)醫(yī)療保險(xiǎn)公司提供，但接受聯(lián)邦政府的監(jiān)督。從此聯(lián)邦醫(yī)保再不是聯(lián)邦政府一統(tǒng)天下，私營(yíng)醫(yī)療公司的加入，使聯(lián)邦醫(yī)保的受保人有更多的保險(xiǎn)選擇。處方藥計(jì)劃由2006年1月1日正式實(shí)施，凡符合登記處方藥計(jì)劃的聯(lián)邦醫(yī)保受保人必須在2005年11月15日至2006年5月15日加入該計(jì)劃。
聯(lián)邦醫(yī)保中心為實(shí)施聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)改革法案開(kāi)始緊鑼密鼓地布陣。2004年3月，時(shí)任總統(tǒng)白宮新聞發(fā)言人的馬克?麥克雷倫博士被布什總統(tǒng)任命為聯(lián)邦醫(yī)保中心署長(zhǎng)。借了執(zhí)行聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)改革法案的東風(fēng)，我也從12級(jí)提升到13級(jí)。
2006年4月10日下午，在辦公室，帕特在她的格子間問(wèn)我：“奇恩，明天你的活動(dòng)需要幫忙嗎？”
“我明天沒(méi)有活動(dòng)?！?我回答道。
“計(jì)算機(jī)的日程安排上寫(xiě)得很清楚，你明天得去費(fèi)城郊區(qū)安排一個(gè)部長(zhǎng)的座談會(huì)。難道米歇爾沒(méi)有通告你？” 帕特對(duì)我說(shuō)。
我急忙找米歇爾。米歇爾淡淡地說(shuō)：“從上星期開(kāi)始，所有的活動(dòng)安排公布在計(jì)算機(jī)上?！毖韵轮?，我不查是我自己的責(zé)任。部長(zhǎng)的活動(dòng)是大活動(dòng)，但米歇爾對(duì)我保密到家，滴水不漏。
現(xiàn)在已是下午兩點(diǎn)半，再過(guò)兩個(gè)小時(shí)就是很多辦公室的下班時(shí)間。要通知40個(gè)人來(lái)參加明天的會(huì)議幾乎是毫無(wú)可能，我不能再猶豫。我想到了一個(gè)人，他就是非裔的少數(shù)民族老人協(xié)會(huì)創(chuàng)始人，同時(shí)是費(fèi)城郊區(qū)特拉華縣的老人局局長(zhǎng)路易斯。我在老人局時(shí)，曾做過(guò)他協(xié)會(huì)的顧問(wèn)，進(jìn)聯(lián)邦后還有些交往。
我立即給路易斯打電話(huà)：“我剛剛接到通知，衛(wèi)生部長(zhǎng)明天要來(lái)費(fèi)城，召開(kāi)一個(gè)處方藥計(jì)劃座談會(huì)。你的單位最合適?！?/p>
“謝謝你如此看重我，只是時(shí)間有些緊。而且我們是第一次招待部長(zhǎng)，有些規(guī)格要求我不清楚?！?路易斯接受了我的提議。
“要求并不復(fù)雜，需要40個(gè)人參加座談會(huì)。最好有老人中心和養(yǎng)老院的主任參加。車(chē)隊(duì)十一點(diǎn)鐘到，座談會(huì)一個(gè)小時(shí)，加上參觀(guān)拍照，整個(gè)活動(dòng)必須在一點(diǎn)鐘結(jié)束。你是這方面的專(zhuān)家，一切由你張羅安排?！?/p>
“現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)半，你趕緊發(fā)一個(gè)電子郵件過(guò)來(lái)。最壞的打算是：一旦找不到足夠的外部人員，我的工作人員可以頂替。他們對(duì)老人的情況非常熟悉?！?路易斯考慮問(wèn)題很周到。
我立即給路易斯送了電子郵件。半個(gè)小時(shí)后，路易斯回電，一切準(zhǔn)備就緒。前后不到兩個(gè)小時(shí)，我化險(xiǎn)為夷。這是我最省心的活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有出一點(diǎn)兒情況。
作為東道主的路易斯非常好客，咖啡飲料甜點(diǎn)一應(yīng)俱全。到了中午十二點(diǎn)，老人中心給我們送來(lái)了盒飯。
“部長(zhǎng)先生，嘗嘗我們老人每天吃的午餐，看看是否需要改進(jìn)？” 路易斯對(duì)部長(zhǎng)說(shuō)。
部長(zhǎng)很動(dòng)情地說(shuō)：“路易斯，這是我這一年最輕松的一次活動(dòng)，而且第一次吃到了舉辦單位提供的午餐，太感謝你了。我們照個(gè)合影，留個(gè)紀(jì)念。我不會(huì)忘記在特拉華老人局的兩個(gè)小時(shí)?！?/p>
“我要特別感謝奇恩給我們這次機(jī)會(huì)，他總是時(shí)時(shí)刻刻想著我們，是我們老人局最值得信賴(lài)的朋友?！?路易斯是那種很會(huì)說(shuō)話(huà)很會(huì)做事的人。
果然兩年后，他當(dāng)上了美國(guó)老年協(xié)會(huì)的董事會(huì)主席。借這次活動(dòng)的光，部長(zhǎng)給了我一個(gè)特別獎(jiǎng)。
（2）
自從當(dāng)上了聯(lián)邦處方藥宣傳的主管，我從來(lái)沒(méi)有像2006年4月11日下午那樣輕松。到了辦公室，已是下午四點(diǎn)多。我剛一坐定，電話(huà)響了。
“奇恩，我是海倫。恭喜你辦了一次這么成功的活動(dòng)，部長(zhǎng)還剛給我打電話(huà)特別夸獎(jiǎng)你呢?！?海倫是特別行動(dòng)小組組長(zhǎng)，白宮和聯(lián)邦衛(wèi)生部的特派員。消息傳得真快，幾個(gè)小時(shí)不到，連特派員都知道了。
我只是簡(jiǎn)單說(shuō)了聲：“謝謝?！?/p>
“奇恩，聽(tīng)著：你現(xiàn)在趕緊來(lái)華盛頓，明天你得參加一個(gè)重要活動(dòng)。”
“我已經(jīng)跟你們局長(zhǎng)通過(guò)氣，你什么也別管，現(xiàn)在就動(dòng)身來(lái)華盛頓。旅館已經(jīng)給你安排好。你上火車(chē)后有人會(huì)跟你聯(lián)系?！焙悋诟牢?。
果然，我像是全程被人盯蹤似的，電話(huà)一個(gè)接著一個(gè)。第一個(gè)電話(huà)是白宮特勤局打來(lái)的，要我的社會(huì)安全號(hào)碼。奇怪的是，他們還問(wèn)了我妻子甚至我女兒的情況。他們大概在做我的背景調(diào)查。第二個(gè)電話(huà)是白宮新聞辦公室打來(lái)的，他們要我的生平簡(jiǎn)歷。海倫又打電話(huà)來(lái)了，她這次給我亮了明天活動(dòng)的底牌：布什總統(tǒng)將來(lái)參加。
晚上十一點(diǎn)，我被一輛專(zhuān)車(chē)接到北弗吉尼亞安納代爾的一家旅館。明天的活動(dòng)就在安納代爾社區(qū)學(xué)院舉行。旅館離會(huì)場(chǎng)不遠(yuǎn)，步行即可到。
早上八點(diǎn)去安納代爾社區(qū)學(xué)院，路上有點(diǎn)非同尋常。很多街道都被路障封死，牽著警犬全副武裝的軍人到處都是。
我排隊(duì)和老人們進(jìn)行安檢。海倫看見(jiàn)我：“奇恩，我們正在到處找你。快，你到前面做個(gè)特別安檢，然后跟我來(lái)?！?海倫總是那樣的風(fēng)風(fēng)火火。
“這是今天的特別通行證，這是今天活動(dòng)的日程安排?！?海倫遞給我一張小牌牌和幾頁(yè)紙。
我飛快瀏覽了一遍。奇怪，我的名字怎么也在上面，而且第一個(gè)名字被稱(chēng)做大老板。
“海倫，這大老板是誰(shuí)？” 我不解地問(wèn)。
“他就是布什總統(tǒng)。我忘了告訴你，你今天與他同臺(tái)演講。他問(wèn)你問(wèn)題，你回答。” 海倫對(duì)我解釋道。
我差點(diǎn)暈過(guò)去：“海倫，我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有?！?/p>
“你能行，我們了解過(guò)你做過(guò)的活動(dòng)和講座。你的臨場(chǎng)發(fā)揮好，而且沒(méi)有別人比你更熟悉亞裔社區(qū)。能與總統(tǒng)一起講話(huà)是一種榮譽(yù)，你的名字將會(huì)被記載在國(guó)會(huì)圖書(shū)館?？鞙?zhǔn)備一下，總統(tǒng)馬上要見(jiàn)你?！?海倫說(shuō)完，就把我交給了兩個(gè)特勤人員。
然后特勤人員把我?guī)нM(jìn)一個(gè)體育館的儲(chǔ)藏室。我剛坐定，就聽(tīng)見(jiàn)一陣雜亂的腳步聲。特勤人員先進(jìn)門(mén)，隨后進(jìn)來(lái)的就是布什總統(tǒng)。
我站起身，布什擺擺手對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)坐，別客氣?！?/p>
他跟普通人沒(méi)有兩樣，個(gè)子也比我高不了多少，看起來(lái)很疲倦，眼睛紅紅的，布滿(mǎn)了血絲。他一屁股坐到椅子上，撐開(kāi)雙腳，盡量讓自己的身體舒服一些。我后來(lái)才知道，他剛剛會(huì)見(jiàn)完吳儀副總理，對(duì)中國(guó)的貿(mào)易問(wèn)題軟硬兼施。
“你就是何奇恩博士，等一下我怎么稱(chēng)呼你？” 布什問(wèn)。
“就叫我奇恩吧?！?我告訴布什。
“你來(lái)自中國(guó)的什么地方？” 布什又問(wèn)。
“北京。聽(tīng)說(shuō)上世紀(jì)70年代，你還在北京的胡同騎過(guò)自行車(chē)?！?我跟布什套起近乎來(lái)。
果然，他來(lái)了精神，直起身，對(duì)我說(shuō)： “你怎么知道的？是的，當(dāng)年我父親在北京當(dāng)大使，我的暑假經(jīng)常在那里度過(guò)，那段時(shí)光還是很值得留戀的。” 布什的臉上放出光來(lái)。
正在這時(shí)，趙小蘭和我們的聯(lián)邦醫(yī)保中心署長(zhǎng)麥克雷倫博士走進(jìn)來(lái)。
“我們還有幾分鐘時(shí)間。我跟奇恩聊得很好。奇恩，等一下我們的話(huà)題就從北京開(kāi)始?！?布什提議說(shuō)。我們幾個(gè)人分配了一下角色。
“伙計(jì)們，該是我們上場(chǎng)的時(shí)候了，等一下我們?cè)谂_(tái)上見(jiàn)?！?布什說(shuō)了句頗似美式足球隊(duì)員上場(chǎng)前經(jīng)常說(shuō)的這句話(huà)。
（3）
我第一個(gè)出場(chǎng)，緊跟著的是麥克雷倫博士和趙小蘭部長(zhǎng)。
隨后，音樂(lè)聲起，一個(gè)渾厚的男中音響起：“現(xiàn)在請(qǐng)美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)喬治?布什上臺(tái)?！?全場(chǎng)起立，掌聲四起。
布什登上臺(tái)，與我們分別握手，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)： “請(qǐng)各位就座。很高興來(lái)參加這個(gè)關(guān)于聯(lián)邦處方藥計(jì)劃的討論會(huì)。你們知道，我是三軍統(tǒng)帥，但今天我來(lái)做這個(gè)處方藥計(jì)劃的宣傳員。我的政府是非常關(guān)心老人們健康的，當(dāng)我看到處方藥對(duì)你們的身體至關(guān)重要時(shí)，我就簽署了這個(gè)處方藥法案?！?/p>
他又接著說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)奇恩先生在推廣聯(lián)邦處方藥計(jì)劃的宣傳中取得了傲人的成績(jī)，你能在這里跟我們分享一些嗎？”
“我們這些成績(jī)的取得主要依靠社團(tuán)組織。比如今天在座的華裔老人中心、大華盛頓韓裔中心、全美亞太老人中心和美國(guó)退休人協(xié)會(huì)都發(fā)揮了重要的作用。我們深入到所有社區(qū)的草根組織搞活動(dòng)做宣傳?！?我把我的成績(jī)歸功于這一年中支持我工作的社團(tuán)組織，我必須讓總統(tǒng)知道這些團(tuán)體。
“我們成功還有一個(gè)重要原因是老人們的支持和宣傳。比如我們?cè)谧纳锨Ю先司褪巧锨€(gè)信使。他們能把處方藥計(jì)劃的各種優(yōu)惠告訴給他們的親朋好友，再由這些親朋好友把處方藥計(jì)劃信息傳遞給鄰里鄉(xiāng)親。這就是滾雪球效應(yīng)。” 我向總統(tǒng)表達(dá)了對(duì)老人的謝意――我在美國(guó)有今天，離不開(kāi)老人的支持。
“最后，我代表亞裔社區(qū)向總統(tǒng)先生對(duì)我們亞裔老人的關(guān)心支持表示衷心的感謝。” 這是美國(guó)歷史上第一次總統(tǒng)親臨亞裔社區(qū)參加老人的活動(dòng)，也是我從事老人工作近十年的最高獎(jiǎng)賞，我心里很激動(dòng)。
回顧2007年，在中心和報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持服務(wù)中心，服從大局，不折不扣，努力工作，在以下幾個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步，也為中心和報(bào)社發(fā)展盡了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、提高管理工作能力方面。作為一名部長(zhǎng)助理，我首先應(yīng)擔(dān)當(dāng)好部門(mén)副手的角色，發(fā)揮好自己的作用，協(xié)助部長(zhǎng)全面開(kāi)展好各項(xiàng)工作。由于我在管理方面工作能力的欠缺，2007年我在這方面的提高也最快。我注重貫徹落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)指示要求，堅(jiān)決不折不扣傳達(dá)好上級(jí)有關(guān)精神；我注重帶頭執(zhí)行或敦促執(zhí)行好部門(mén)工作制度，推進(jìn)各項(xiàng)管理規(guī)章落到實(shí)處，使得各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常高效；我注重營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，讓同事們的工作思路和精神凝成一塊，為報(bào)社采編工作的發(fā)展心往一處想，勁往一處使。2007年報(bào)社采編部門(mén)工作多次獲得領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，特別是省領(lǐng)導(dǎo)和外省人才中心考察團(tuán)到本單位指導(dǎo)工作，我們所做的部門(mén)服務(wù)和基礎(chǔ)性工作還得到好評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中，雖然我起到的只是一個(gè)角色的作用，但我認(rèn)為管理工作最大的效應(yīng)應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的效應(yīng)，管理工作能力怎么樣，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)如何，其重要衡量標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮情況。雖然我的管理工作做得仍有不少可以改進(jìn)的地方，但可以說(shuō)，2007年我在溝通、協(xié)調(diào)、組織、執(zhí)行方面，是做了許多工作，盡了最大努力，也是獲得較大提高的。
2、積累綜合工作經(jīng)驗(yàn)方面。中心的綜合工作一直納入編輯部職能范疇，這其中基礎(chǔ)性、具體性的工作又以我個(gè)人直接承擔(dān)得最多，2007年也不例外。作為一名采編部門(mén)工作人員，我深感在與其他采編人員完成相當(dāng)數(shù)量的采編任務(wù)的同時(shí)，還要承擔(dān)這個(gè)任務(wù)的繁重，但作為部門(mén)骨干，又不得不帶頭把這個(gè)工作差使挑起來(lái)，否則就會(huì)出現(xiàn)工作缺位或給工作大局造成被動(dòng)。因此，除了正常上班時(shí)間忙版面外，綜合工作一般就只能占用晚上和放假休息時(shí)間來(lái)做了。概括起來(lái)，2007年執(zhí)筆代擬的材料和辦文約有數(shù)十個(gè)，主要包括關(guān)于加快人才信息報(bào)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告，第二屆服務(wù)月工作總結(jié)、廳領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、新聞會(huì)主持詞等材料代擬和資料收集，人才信息報(bào)2007年發(fā)展思路與工作打算、2008年采編改擴(kuò)版方案，中國(guó)湖南人才市場(chǎng)年度述職報(bào)告，迎接山東、內(nèi)蒙等人才中心來(lái)湘考察材料，向、楊士秋、人事部、省政府等工作匯報(bào)材料（系列），構(gòu)建我省人事人才公共服務(wù)體系的思考，消除人才流動(dòng)的體制、為建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)作準(zhǔn)備，關(guān)于暫緩開(kāi)展人才派遣業(yè)務(wù)的思考等等。經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)綜合工作的努力，我在這個(gè)方面積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，自己的綜合工作能力也獲得了較好的鍛煉，使我今后更有信心去獨(dú)立承擔(dān)一些大的選題，并自主完成制作這些選題。
3、增加采編工作歷練方面。我不僅是管理工作者、綜合工作者，本職還是采編工作者。2007年，我承當(dāng)了頭版、視點(diǎn)、綜合三個(gè)版面的主持人，在記者徐利平、劉瑋的積極撰稿和大力協(xié)助下，本著鞏固版面質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng)新風(fēng)格的原則，認(rèn)認(rèn)真真地做好版面工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年共組織或參與組織自撰稿200篇以上，其中專(zhuān)題策劃類(lèi)稿件三四十件，例如“才勢(shì)2007”專(zhuān)題，“2006年十組人才數(shù)字”，“服務(wù)高校畢業(yè)生活動(dòng)月專(zhuān)題”，“關(guān)注2007年畢業(yè)生就業(yè)”，參與執(zhí)行的一些大的題材和深度報(bào)道“湖南人與湖湘文化”、2007年考試錄用公務(wù)員特刊，從擠獨(dú)木橋到成才多元化、十七大專(zhuān)題宣傳報(bào)道等還獲得上級(jí)表?yè)P(yáng)和社會(huì)肯定。這些基礎(chǔ)性采編工作，增加了我的采編工作歷練。同時(shí)，在宏觀(guān)采編業(yè)務(wù)上，我堅(jiān)持組織召開(kāi)采編工作例會(huì)，與同事們共同探討采編事宜，共同策劃制作選題，協(xié)調(diào)采編事務(wù)，制定采編方案，這從一個(gè)更高層面上增加我的采編工作歷練，使我的采編素質(zhì)和能力得到了前所未有的提高。
Abstract: Teaching and administration are still the core of the high education, the class adviser should complete the important task. This paper analyzed the periodical characteristics of the junior and gave some advises for the class adviser.
關(guān)鍵詞: 大三;高校班主任
Key words: the Junior;class adviser of college
中圖分類(lèi)號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)31-0243-02
0引言
班主任工作是大學(xué)教育和管理工作的重要組成部分,一旦成為班主任,意味著要承擔(dān)起教學(xué)的目標(biāo),以豐富的學(xué)識(shí)、高尚的師德,掌握著思想教育的技巧[1],一路陪學(xué)生們走過(guò)。關(guān)于高校班主任的管理論文可以用汗牛沖棟來(lái)形容。畢竟,高校班主任這個(gè)詞被賦予了老師、兄長(zhǎng)、朋友等角色含義[2-3],在學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理乃至心理疏導(dǎo)[5-7]等工作中占有舉足輕重的作用。眾多班主任更是立足本職工作,以實(shí)際行動(dòng)探尋著優(yōu)化工作方法的路徑,李嬌英分析在高職院校如何班主任的角色定位,魯旭探討了高校專(zhuān)業(yè)教師班主任制的可行性分析,作為地方院校的班主任,封新林談了一些看法,不一而足。但是,對(duì)高校班主任工作分階段進(jìn)行考察與分析的文獻(xiàn)非常少,即便有也是對(duì)大學(xué)新生傾注了注意力。但是,高校班主任畢竟是連續(xù)的工作,有必要保持飽滿(mǎn)的工作熱情,在大學(xué)生們進(jìn)入大三階段的時(shí)候?qū)?duì)他們的關(guān)注與幫助持續(xù)下去。
大三學(xué)生在短短的時(shí)間里完成了巨大的轉(zhuǎn)變,剛?cè)胄r(shí)的青澀少年如今對(duì)待大學(xué)生活已是胸有成竹甚至游刃有余了。進(jìn)入大三,他們所經(jīng)歷過(guò)的大學(xué)生活,所曾經(jīng)面對(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們的人生觀(guān)世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)或多或少都有所改變,在面臨新的學(xué)業(yè)以及不遠(yuǎn)的就業(yè)壓力的時(shí)候,他們所代表的大三學(xué)生群體呈現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。筆者有幸參與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院組織的07級(jí)本科生調(diào)研工作,現(xiàn)提煉工作結(jié)果希望能夠總結(jié)大學(xué)三年級(jí)階段特點(diǎn),為高校班主任工作提供一些建議。對(duì)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院的調(diào)研于2009年12月完成,該學(xué)院共有9個(gè)本科專(zhuān)業(yè),07級(jí)學(xué)生人數(shù)736,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷700份,共收到有效問(wèn)卷655份。
1大學(xué)三年級(jí)的特點(diǎn)
1.1 大學(xué)三年級(jí)階段在整個(gè)大學(xué)生涯中非常關(guān)鍵大一是適應(yīng)期,大二時(shí)間用來(lái)調(diào)整,大四直接面臨就業(yè)壓力,而大三是巨大就業(yè)壓力的緩沖期,如果能在這個(gè)階段充分做好職業(yè)規(guī)劃乃至人生規(guī)劃,將起到事半功倍的功效?？佳?、考證、出國(guó)這些詞語(yǔ)常常在學(xué)生中間提起,畢竟無(wú)論將來(lái)從事怎樣的工作,走向何方,都需要在大三階段做好規(guī)劃并開(kāi)始準(zhǔn)備。準(zhǔn)備考研的同學(xué)開(kāi)始尋找報(bào)考信息,聯(lián)系導(dǎo)師,報(bào)各類(lèi)型的考研輔導(dǎo)班;規(guī)劃找工作的同學(xué)對(duì)職業(yè)資格證表現(xiàn)出濃厚的興趣,準(zhǔn)備出國(guó)的同學(xué)則可能整日抱著英語(yǔ)書(shū),也會(huì)準(zhǔn)備寫(xiě)推薦信。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況可見(jiàn)圖1:
由以上結(jié)果可以看出,同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃大體分為四種,其中打算畢業(yè)之后找工作的同學(xué)占的比例最大,占總?cè)藬?shù)43%。其次是出國(guó)和考公務(wù)員。由于信息學(xué)院學(xué)生人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及軟件工程,學(xué)生人數(shù)占全院的66%,這兩個(gè)注重應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)在全校來(lái)說(shuō)都非常喜人,其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2009年就業(yè)率在全校排名第三?？梢?jiàn),專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)直接影響著學(xué)生職業(yè)規(guī)劃傾向。但是,不能忽視的現(xiàn)實(shí)是有10%的同學(xué)居然對(duì)未來(lái)還沒(méi)有清晰規(guī)劃。
1.2 學(xué)生分化明顯到了大三,學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加具有專(zhuān)業(yè)性。他們所接觸的課程已經(jīng)很專(zhuān)業(yè)了,原本就對(duì)本專(zhuān)業(yè)很感興趣的部分同學(xué)會(huì)非常樂(lè)意吸收專(zhuān)業(yè)知識(shí),接收相關(guān)培訓(xùn)或者參加實(shí)習(xí)。而這些在那些從來(lái)不熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)眼里,可能毫無(wú)意義。而很多學(xué)生可能在大一入學(xué)伊始就缺乏對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣,直接導(dǎo)致課程成績(jī)不好甚至是多門(mén)重修,整體績(jī)點(diǎn)也上不去。班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)出現(xiàn)了分水嶺,以07級(jí)某軟件工程專(zhuān)業(yè)班為例,班上有同學(xué)的績(jī)點(diǎn)在全年級(jí)排第二,同時(shí)也有同學(xué)已累計(jì)5門(mén)功課重修。還有一個(gè)班級(jí),全班人數(shù)29人,其中優(yōu)秀人數(shù)14人,重修人數(shù)11人,分化十分嚴(yán)重。無(wú)法否認(rèn)的是,成績(jī)的高低直接影響著學(xué)生們的自信以及對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃?？?jī)點(diǎn)一直很高,對(duì)專(zhuān)業(yè)也很感興趣的同學(xué),對(duì)未來(lái)也有著比較明確的思考。以之前的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查為例,績(jī)點(diǎn)比較高的同學(xué)如選擇畢業(yè)直接找工作,則會(huì)對(duì)未來(lái)有明晰規(guī)劃,其就業(yè)方向十分明確,并已經(jīng)開(kāi)始參加專(zhuān)業(yè)老師的項(xiàng)目,積累著經(jīng)驗(yàn)。而那些績(jī)點(diǎn)較低的同學(xué)大多希望能夠盡快提高績(jī)點(diǎn),為能夠畢業(yè)而努力。
1.3 學(xué)生更易迷惘學(xué)生們進(jìn)入大三階段,已經(jīng)十分熟悉大學(xué)生活,大學(xué)校園里能夠激發(fā)他們興趣的活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越少,導(dǎo)致學(xué)生們找不到值得全力以赴投入的興奮點(diǎn),于是很多學(xué)生會(huì)變得更慵懶,他們可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲表現(xiàn)出極大的興趣,容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里。據(jù)調(diào)查,有78%的學(xué)生每天上網(wǎng)打游戲的時(shí)間超過(guò)2個(gè)小時(shí)。一旦網(wǎng)癮抬頭,學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃這些急需思考的問(wèn)題就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)靠邊。就在一些同學(xué)就在為大三做什么而苦惱時(shí),另一些學(xué)生即使有了初步的規(guī)劃,要么經(jīng)常更改,要么對(duì)如何具體操作還是毫無(wú)頭緒。
2班主任的工作方向
高校班主任作為和大學(xué)生接觸最近的老師,主要從事學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想政治教育工作。工作性質(zhì)決定有必要和必須了解學(xué)生動(dòng)態(tài),為學(xué)生提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。從幾個(gè)角度展開(kāi)工作:
2.1 了解學(xué)生動(dòng)態(tài),這些動(dòng)態(tài)反映的可能是班上的學(xué)風(fēng),也可能反映同學(xué)中間的思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有調(diào)查便沒(méi)有發(fā)言權(quán),為取得第一手?jǐn)?shù)據(jù),采取了多種方式:如充分發(fā)揮班干部的作用。進(jìn)入大三以后,23個(gè)班級(jí)中有18個(gè)曾經(jīng)進(jìn)行班干部換屆選舉,因?yàn)榭紤]到班干部隊(duì)伍的重要性,班主任需要親自對(duì)新一屆班委進(jìn)行考察和把關(guān),事實(shí)也證明,負(fù)責(zé)得力的班委作用十分巨大。據(jù)調(diào)查,全年級(jí)只有24%的主要班委能夠做到定期向班主任匯報(bào)班上情況,讓班主任了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。針對(duì)現(xiàn)實(shí),調(diào)動(dòng)班委的積極性就顯得尤為重要,需要主動(dòng)出擊,采取郵件、QQ及電話(huà)方式與班委保持聯(lián)系;要調(diào)查學(xué)生動(dòng)態(tài),還必須要要做到經(jīng)常下到班級(jí),下到宿舍,只有深入學(xué)生中間才能知道學(xué)生到底如何想,到底如何做。能夠做到牢記各位同學(xué)的資料,對(duì)于重點(diǎn)同學(xué)給予重點(diǎn)關(guān)注。重點(diǎn)同學(xué)指的那些績(jī)點(diǎn)低的,家庭特別困難的,性格內(nèi)向甚至是心理有障礙的同學(xué)。通過(guò)和他們聊天談心的方式走近他們的心。了解學(xué)生動(dòng)態(tài)還需要做一些細(xì)致的工作,如深入學(xué)習(xí)與分析好本次調(diào)研結(jié)果,甚至直接組織本班的調(diào)研摸底會(huì),可了解同學(xué)個(gè)體對(duì)職業(yè)的規(guī)劃以及對(duì)專(zhuān)業(yè)真實(shí)的看法。
2.2 由于大學(xué)三年級(jí)是職業(yè)選擇的緩沖期班主任必須為同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。對(duì)那些專(zhuān)業(yè)成績(jī)好,職業(yè)規(guī)劃清楚的同學(xué),似乎是不需要操心的,但是班主任必須要告訴他們,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)必須做好足夠的心理準(zhǔn)備。但是也要給他們描繪美好的未來(lái):機(jī)會(huì)總是會(huì)偏好有準(zhǔn)備的頭腦。至于那些非常厭惡本專(zhuān)業(yè)的同學(xué),要逐一幫他們做職業(yè)規(guī)劃。以07R1班為例,有一名同學(xué)陳姓同學(xué)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)一塌糊涂,已經(jīng)累計(jì)四門(mén)重修,連畢業(yè)都有危險(xiǎn)。但是卻十分喜歡課本以外的另一種編程語(yǔ)言,還有一手絕活,擅修電腦。了解情況后,筆者向該同學(xué)申明現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻性,鼓勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí),指明主要矛盾是如何畢業(yè),只要能夠畢業(yè),他將來(lái)完全可以從事非專(zhuān)業(yè)的工作。還有一些同學(xué)在方式方法上有迷惑,如有些同學(xué)想考研或者是考公務(wù)員,卻無(wú)法找到突破口。而班主任如果知道具體的操作方法則很樂(lè)意幫助他們,至少能夠?yàn)樗麄冎敢粋€(gè)努力方向。
2.3 同學(xué)中的差距已不可避免,如何讓差距不變成鴻溝是班主任工作追求的目標(biāo)這個(gè)目標(biāo)就是讓全班同學(xué)的績(jī)點(diǎn)都抬高,讓同學(xué)少一點(diǎn)隔閡,多一些親密。有一個(gè)班級(jí)的口號(hào)是“畢業(yè)聚餐時(shí)候我們一個(gè)都不能少”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),該班的班主任利用得力的班委會(huì),讓班干部主動(dòng)幫助成績(jī)較差的同學(xué),特別給幾位尖子生下達(dá)了任務(wù)。還有,多組織班級(jí)活動(dòng),鑒于大三學(xué)生容易散漫,班級(jí)活動(dòng)可以選取郊游等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。
2.4 以實(shí)際工作幫助迷惘的同學(xué)定位迷惘是一種病毒,可能侵害不少人。對(duì)于有些本來(lái)就不熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)這種情況可能愈發(fā)常見(jiàn)。對(duì)于他們,就需要了解每個(gè)人的實(shí)際情況,不熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)往往在其他方面有著濃厚的興趣,或者有其他方面的特長(zhǎng)。還有同學(xué)沉浸在網(wǎng)絡(luò)里無(wú)法自拔,久而久之對(duì)自己毫無(wú)自信可言,對(duì)未來(lái)也很迷惘的,將他們從網(wǎng)絡(luò)的世界里是關(guān)鍵所在。筆者為每位網(wǎng)癮重的同學(xué)都指派了一名班干部,讓班干部幫助這些同學(xué),帶他們出門(mén)自習(xí)。還有一些同學(xué)則可能在一些生活問(wèn)題上花費(fèi)太多的精力,如一些同學(xué)會(huì)為情所困。班主任也會(huì)根據(jù)個(gè)例給予指導(dǎo)。
3總結(jié)
20出頭的年紀(jì),是學(xué)生們?nèi)松械狞S金時(shí)刻。大三階段在整個(gè)大學(xué)生涯中又非常關(guān)鍵,作為職業(yè)選擇的緩沖期,大學(xué)生們必須要克服自己散漫的缺點(diǎn),讓自己走出迷惘,迅速做好職業(yè)規(guī)劃,做好準(zhǔn)備迎接明日的挑戰(zhàn)。作為他們的班主任,更是他們的朋友,有責(zé)任通過(guò)自己的努力幫助每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)。若能針對(duì)大三學(xué)生特點(diǎn),為引導(dǎo)與教育工作擬定切合實(shí)際的方法,無(wú)論對(duì)于學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)都有著深遠(yuǎn)意義。
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關(guān)鍵詞 媒體轉(zhuǎn)型 媒體人 薪酬危機(jī)
一、引言
中國(guó)俗語(yǔ)有云，“君子不言利”。媒體行業(yè)作為社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)公義的推動(dòng)者和守護(hù)者，讓媒體人這個(gè)職業(yè)天然的具有公共的屬性。許多媒體人是帶著職業(yè)理想踏入媒體行業(yè)的。在偉大的夢(mèng)想面前，談?wù)撔匠旰陀?jì)較得失似乎顯得不夠高尚。但是，人都是需要物質(zhì)來(lái)維持生活的，媒體人也不例外，尤其是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，物價(jià)不斷上漲的現(xiàn)代。媒體人如何在不用憂(yōu)慮生活的情況下朝著心中的理想邁進(jìn)？如何面對(duì)和解決大多數(shù)媒體人正在面臨的薪酬危機(jī)？這是本文研究的內(nèi)容。
傳統(tǒng)媒體和新媒體雖然一新一舊，但是本質(zhì)上屬于兩個(gè)不同的物種。傳統(tǒng)媒體具有國(guó)家的壟斷性，他需要相應(yīng)的“準(zhǔn)入證”，在一定程度上是具有保護(hù)性，而新媒體則不具有這種特性，于是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。在新聞的寫(xiě)作編輯方面，傳統(tǒng)媒體的寫(xiě)作內(nèi)容的限制要多于新媒體，而且傳統(tǒng)媒體的寫(xiě)作是講求對(duì)仗和工整的，但是新媒體則要求速度快、吸引眼球。新媒體與傳統(tǒng)媒體的差別，使得其在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，對(duì)媒體人提出了新的要求。比如傳統(tǒng)的媒體人注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙方的平衡，而新媒體則對(duì)經(jīng)濟(jì)效益有更多的要求，這對(duì)處于轉(zhuǎn)型期的媒體人也是一種考驗(yàn)。
二、轉(zhuǎn)型期媒體人的現(xiàn)狀
（一）工作壓力大，精神焦慮不安
2014年，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)了一份關(guān)于中國(guó)人睡眠質(zhì)量的報(bào)告。數(shù)據(jù)顯示，教師和公務(wù)員的睡眠質(zhì)量最好，而媒體人的睡眠質(zhì)量最差。他們常常為了報(bào)道一個(gè)突發(fā)新聞而半夜起身趕去現(xiàn)場(chǎng)。我們可以從一些報(bào)道中看出媒體人的工作壓力和身體狀況：2014年5月16日，廣州日?qǐng)?bào)的社長(zhǎng)湯應(yīng)武突發(fā)心臟病去世，年僅50歲。2014年5月6日和5月8日兩天，湘鄉(xiāng)市廣播電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)賀衛(wèi)星和深圳報(bào)業(yè)發(fā)行物流公司總經(jīng)理張敬武分別因工作壓力、抑郁癥等原因自殺身亡。媒體人如果生活得安逸，生活方式健康，應(yīng)該不會(huì)有相繼因病而逝、自殺離世的新聞出現(xiàn)了。雖然他們離開(kāi)的原因不盡相同，但是媒體人工作負(fù)荷之重、承受的壓力之大、精神困境之深卻可以從中折射出來(lái)。
轉(zhuǎn)型期的新媒體人面對(duì)的是全天候、全方位、不間斷的報(bào)道模式，而不再僅僅是幾個(gè)版面“一畝三分地”，信息爆炸式的增長(zhǎng)對(duì)媒體人在新聞報(bào)道的時(shí)效性、廣泛性、多樣性方面提出了的更高。雖然收入得到一定程度的提升，但是這與他們?cè)黾拥墓ぷ髁亢托量喑潭仁遣怀烧鹊摹?010年，中國(guó)科學(xué)院心理研究所曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，那個(gè)時(shí)候新媒體才剛剛盛行，當(dāng)時(shí)有80%的媒體人表示工作壓力大，常常感到躁動(dòng)和焦慮不安。
（二）轉(zhuǎn)型期媒體人薪酬的現(xiàn)狀
以傳統(tǒng)的媒體為例，進(jìn)行10年前后的對(duì)比。10年前，以《財(cái)經(jīng)》雜志代表的報(bào)刊核心成員的收入是在1萬(wàn)元以上，當(dāng)時(shí)北京的房子均價(jià)是7500左右，這些媒體的精英們通過(guò)一年的努力可以買(mǎi)到將近20平方米的房子，或者至少也能為更大的房子付上首付。但是10年后的今天，《財(cái)經(jīng)》雜志經(jīng)過(guò)市場(chǎng)化的運(yùn)作和對(duì)機(jī)遇的把握，已經(jīng)在內(nèi)容與經(jīng)營(yíng)上取得了巨大的成功，每年的收入平均在億元之上。雖然他們的核心成員的薪酬也有所增加，但是如果仍舊以北京的房?jī)r(jià)為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)這些媒體精英的購(gòu)買(mǎi)力下降了將近一半。想要在北京買(mǎi)房，即使是付首付也需要在不吃不喝的基礎(chǔ)上努力3年到5年。媒體界的精英們尚且生活得如此艱難，那么眾多的中層、基層媒體人呢？
媒體人現(xiàn)實(shí)的薪酬問(wèn)題加劇他們更換工作的頻率，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)媒體人、編輯沒(méi)有選擇和傳統(tǒng)媒體一起攜手轉(zhuǎn)型，而是直接脫離了傳統(tǒng)媒體的陣營(yíng)而投入到新媒體當(dāng)中。其中，兩大類(lèi)的工作機(jī)會(huì)備受媒體人的青睞：一是互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的媒體，這些媒體不但為媒體人提供了需要?jiǎng)?chuàng)新的工作內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境，還對(duì)優(yōu)秀的媒體人有較好的激勵(lì)機(jī)制，如對(duì)于長(zhǎng)期工作的核心員工給予一定的期權(quán)、股票的激勵(lì)，從而讓這些媒體人奮不顧身的投入其中；二是企業(yè)的跨行業(yè)挖人，這在財(cái)經(jīng)類(lèi)媒體、機(jī)械制造類(lèi)媒體異常普遍，他們采取加薪、升職等方式對(duì)傳統(tǒng)媒體人進(jìn)行誘導(dǎo)，這對(duì)于大多數(shù)三十左右的、有一定基礎(chǔ)和實(shí)力的媒體人來(lái)說(shuō)是不小的誘惑。
三、留住人才，解決媒體人的薪酬危機(jī)
（一）面對(duì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行薪酬的調(diào)整
首先，必須證實(shí)一點(diǎn)就是媒體人的定性。有些媒體人并沒(méi)有長(zhǎng)期立足媒體行業(yè)的打算，他們認(rèn)為這只是一份工作、一個(gè)飯碗，只要有其他公司提供更高的薪酬，他們大多會(huì)選擇離開(kāi)。這部分人并不需要?dú)w為薪酬調(diào)整的媒體人之列，至于如何區(qū)分，這就要看各個(gè)公司的評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)了。但是，筆者相信，更多的媒體人是希望長(zhǎng)期從事媒體行業(yè)的，是把媒體人作為自己的終身職業(yè)來(lái)對(duì)待的。對(duì)這一部分人，管理者必須通過(guò)將自家的媒體與其他同類(lèi)媒體的薪酬、與整個(gè)行業(yè)的平均薪酬進(jìn)行比較，了解自己的薪酬標(biāo)準(zhǔn)是處于均線(xiàn)以上還是均線(xiàn)以下，從而進(jìn)行薪酬的調(diào)整，形成有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系，留下那些真正愿意留下來(lái)的人。但是，具體的調(diào)薪細(xì)則，則需要媒體管理者根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制定。
（二）增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓媒體人不斷成長(zhǎng)
媒體人通常是對(duì)知識(shí)財(cái)富比較重視的人。他們認(rèn)可并重視知識(shí)的價(jià)值，更加看重自己未來(lái)的成長(zhǎng)。特別是對(duì)于25～30歲之間的媒體人，雖然他們需要賺錢(qián)來(lái)讓自己安居樂(lè)業(yè)，但是他們更希望、更需要學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。有條件的媒體可以通過(guò)合作的方式或者是廣告置換的方式，把優(yōu)秀的媒體人推薦到知名的學(xué)校進(jìn)修，既不會(huì)耽誤工作，也可以有益于個(gè)人的發(fā)展，還能增加媒體人對(duì)所在媒體的認(rèn)可度。國(guó)外媒體長(zhǎng)期發(fā)展和成功的經(jīng)驗(yàn)向我們表明，好的培訓(xùn)計(jì)劃可以吸引和留住有才能的媒體人，其效果不亞于升職加薪。
（三）鼓勵(lì)媒體人進(jìn)行知識(shí)的創(chuàng)造帶來(lái)版權(quán)收入
媒體人的才華在其筆桿子上得到體現(xiàn)，但是是否能充分地體現(xiàn)，讓他們利用自己的才華獲得豐盈的生活，是媒體行業(yè)需要思考的一個(gè)問(wèn)題。以歐美的主流報(bào)刊為例，他們除了采訪(fǎng)、編輯等工作，還會(huì)去擴(kuò)展自己的事業(yè)版圖成為暢銷(xiāo)書(shū)作家或傳記作家，從而獲得豐厚的回報(bào)。當(dāng)然，這項(xiàng)活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是歐美的主流報(bào)刊，會(huì)為資深的員工提供足夠的寫(xiě)作時(shí)間，讓他們踏實(shí)地做自己喜歡的事情，為他們提供一定的基本薪酬作為保障。
媒體轉(zhuǎn)型的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，媒體管理者會(huì)逐漸意識(shí)到給媒體人支付合理的薪酬以留住人才的重要性，相信新一輪的媒體人薪酬危機(jī)會(huì)在不久的將來(lái)得以解決。媒體的管理者們要保持清醒的頭腦，來(lái)留住對(duì)自身發(fā)展影響重大的員工，留下那些真正有理想、勵(lì)志投身媒體行業(yè)的媒體人。
（作者單位為中國(guó)青年報(bào)社）
[作者簡(jiǎn)介：狄婷婷（1980―），女，北京人，本科，經(jīng)濟(jì)師，人力資源管理師，研究方向：人力資源管理。]
參考文獻(xiàn)
[1] 江作蘇，王敏.傳媒轉(zhuǎn)型期媒體人的精神困境[J].新聞界，2014（14）.
比爾·蓋茨曾經(jīng)思考過(guò)早期的PC產(chǎn)業(yè)與羽翼未豐的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)之間的相似之處：生產(chǎn)機(jī)器人的公司缺乏標(biāo)準(zhǔn)的操作軟件，讓流行的應(yīng)用能夠在各種機(jī)器上運(yùn)行，硬件方面也幾乎沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)化?！懊慨?dāng)有人想開(kāi)發(fā)一款新的機(jī)器人，他們通常要從零開(kāi)始。”
發(fā)表這段言論的同時(shí)，蓋茨成立了“機(jī)器人開(kāi)發(fā)工作室”，開(kāi)發(fā)了一套機(jī)器人操作系統(tǒng)軟件，開(kāi)發(fā)者可以免費(fèi)下載限制版，他們可以開(kāi)發(fā)各種指揮機(jī)器人的程序，就像在Windows系統(tǒng)里制作各種軟件，在iOS里開(kāi)發(fā)App。
這讓他感覺(jué)距離“一個(gè)家庭擁有一個(gè)機(jī)器人”的愿景更近了一些。就像電影《我，機(jī)器人》里的場(chǎng)景：他們是全能管家，幫你送快遞、遛狗、打掃衛(wèi)生、買(mǎi)菜做飯……他們毫無(wú)怨言，甚至成為你最喜歡的家庭成員。
如果說(shuō)工業(yè)機(jī)器人攻陷車(chē)間后改寫(xiě)的是制造業(yè)的版圖和生產(chǎn)方式，緊張的是流水線(xiàn)上做著機(jī)械重復(fù)性工作的體力工作者，那么聰明、靈活的智能機(jī)器人也快和辦公室的白領(lǐng)們搶工作了。美國(guó)已經(jīng)有計(jì)算機(jī)可以完成體育賽事新聞報(bào)道和基本文書(shū)工作，公務(wù)員寫(xiě)的通知、簽報(bào)等應(yīng)用性文章的寫(xiě)作很容易被機(jī)器掌握。很快，機(jī)器人寫(xiě)的代碼會(huì)比一個(gè)程序員更加系統(tǒng)、清晰、整齊……
電腦VS人腦
聰明機(jī)器人的養(yǎng)成
智能機(jī)器人的應(yīng)用程度不亞于工業(yè)機(jī)器人的普及。
日本因人口老齡化以及低出生率導(dǎo)致工人短缺的問(wèn)題日益嚴(yán)重，同時(shí)日本的老年保健機(jī)構(gòu)和醫(yī)院的護(hù)士已經(jīng)開(kāi)始供不應(yīng)求。于是，早在2004年，豐田公司就宣布要建造“豐田陪伴機(jī)器人”，并且在已經(jīng)成立的豐田紀(jì)念醫(yī)院實(shí)地試驗(yàn)后，于2010年開(kāi)始銷(xiāo)售。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，機(jī)器人護(hù)士可為日本每年節(jié)省2.1萬(wàn)億日元（約合210億美元）的醫(yī)療保健費(fèi)用。
與此同時(shí)，豐田公司也設(shè)計(jì)將機(jī)器人用于在家庭建筑周邊提供幫助，以及在工廠(chǎng)工作。
而“人工智能之父”雨果·德·加里斯稱(chēng)他的工作就是用“基因算法”設(shè)計(jì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，也就是“生產(chǎn)大腦”，如今，制造這樣一個(gè)大腦的成本僅為2000美元。當(dāng)機(jī)器能像人類(lèi)一樣思考或者行動(dòng)，而它的制造成本卻開(kāi)始越來(lái)越低，那么，智能機(jī)器人在我們生活中的大幅應(yīng)用自然也將越來(lái)越普及。最新消息顯示，谷歌正在研究如何復(fù)制人類(lèi)大腦。
沃森就是一個(gè)野心勃勃的人腦替代者，這個(gè)由IBM研發(fā)的超級(jí)電腦，曾在智力問(wèn)答節(jié)目《危險(xiǎn)邊緣》中擊敗了該節(jié)目的冠軍，目前IBM正在考慮讓沃森產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的商業(yè)意義。今年3月，IBM向華爾街分析人士展示沃森技術(shù)的用途，這些用途包括：協(xié)助研發(fā)藥物、預(yù)測(cè)工業(yè)機(jī)械的維護(hù)時(shí)間，甚至設(shè)計(jì)美味的新食譜。這些功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了回答《危險(xiǎn)邊緣》節(jié)目中的問(wèn)題，進(jìn)而開(kāi)始探索人類(lèi)認(rèn)知的邊緣。在醫(yī)療領(lǐng)域，某些醫(yī)療中心，已經(jīng)在訓(xùn)練沃森成為診斷助手。
下一步，IBM打算把沃森縮小到智能手機(jī)大小，推出手機(jī)上可用的、與沃森技術(shù)相關(guān)的服務(wù)。雖然IBM不會(huì)像蘋(píng)果或谷歌那樣，在應(yīng)用網(wǎng)店中推出如Siri或Google Now那樣的獨(dú)立軟件，但I(xiàn)BM會(huì)就此與尼爾森、澳新銀行、加拿大皇家銀行等企業(yè)合作，為這些公司的客服系統(tǒng)提供支持。
用戶(hù)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、電子郵件、智能手機(jī)應(yīng)用和短信等方式訪(fǎng)問(wèn)沃森的服務(wù)，之后的版本還將加入語(yǔ)音識(shí)別功能。
就連一直在軟件上下工夫的騰訊都已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了“互聯(lián)網(wǎng)+機(jī)器人”的騰訊小Q，作為線(xiàn)上服務(wù)向線(xiàn)下延伸的載體。它通過(guò)語(yǔ)音、視覺(jué)、觸控等多維度交互方式，將人從電腦面前解放出來(lái)。比如想要獲得互聯(lián)網(wǎng)上的任何信息，只需摸一下小Q機(jī)器人的頭，告訴小Q你的需求，它就會(huì)自動(dòng)為你搜尋并播報(bào)。小Q機(jī)器人還會(huì)替主人表白，給主人講故事，跟主人一起玩樂(lè)。
面對(duì)這一系列事實(shí)，也難怪《大西洋月刊》會(huì)多次懷著擔(dān)憂(yōu)之情提及：“技術(shù)性失業(yè)的威脅是實(shí)實(shí)在在的。”
開(kāi)放系統(tǒng)顛覆機(jī)器人行業(yè)
像孩子一樣學(xué)習(xí)
去年夏天，經(jīng)濟(jì)學(xué)家托馬斯·弗里德曼去波士頓附近一家名為“再思考”的機(jī)器人技術(shù)公司參觀(guān)，他通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單友好的屏幕界面，和被植入在機(jī)器人機(jī)械肢體內(nèi)部的記憶模塊給一個(gè)Baxter機(jī)器人編寫(xiě)了程序，指導(dǎo)它把一個(gè)小型物體從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。
動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，但弗里德曼卻興奮異常，他看到人工智能的未來(lái)應(yīng)該是像iPhone顛覆傳統(tǒng)手機(jī)那樣顛覆傳統(tǒng)機(jī)器人行業(yè)。人們能夠像面對(duì)個(gè)人電腦和iPhone時(shí)那樣給機(jī)器人們編寫(xiě)應(yīng)用程序——讓你的機(jī)器人指揮管弦樂(lè)隊(duì)、打掃屋子，或者最重要的是，為那些買(mǎi)不起大型傳統(tǒng)機(jī)器人的小廠(chǎng)商完成多項(xiàng)任務(wù)，這樣就能加速創(chuàng)新，增加制造業(yè)產(chǎn)出。
在Baxter的“大腦”中就有這樣一個(gè)名為ROS的開(kāi)放系統(tǒng)，它控制著各種傳感器和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的無(wú)線(xiàn)通信，建立一個(gè)不斷檢測(cè)、更新周?chē)澜缧畔⒌臋C(jī)器人視覺(jué)模型。更重要的是，它向第三方開(kāi)發(fā)者開(kāi)放，獨(dú)立開(kāi)發(fā)者可以對(duì)機(jī)器人進(jìn)行擴(kuò)展，比如推出一個(gè)腕端接口，讓開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)更精細(xì)復(fù)雜的“手”的功能。在親切友好的界面上，你既可以給他編程，也可以通過(guò)演示教會(huì)它一件事情，比如從地上撿起一串鑰匙放在桌子上。就像你可以通過(guò)語(yǔ)言或者身體力行來(lái)教會(huì)孩子做事。
開(kāi)放系統(tǒng)的思路讓機(jī)器人的重點(diǎn)命題從如何制造，轉(zhuǎn)向了如何更好地使用機(jī)器人。隨著計(jì)算機(jī)成本大幅下降，現(xiàn)在你可以花幾百塊人民幣買(mǎi)一個(gè)信用卡大小的Linux電腦，以及層出不窮的廉價(jià)傳感器賦予機(jī)器人嶄新的視覺(jué)和觸覺(jué)，新一波機(jī)器人熱潮正在蔓延。
《連線(xiàn)》雜志主編克里斯·安德森最近也離職，全身心投入到他創(chuàng)辦的機(jī)器人公司3D Robotics，他的最新產(chǎn)品是3DR ArduCopter 四軸飛行器。一個(gè)看上去和玩具飛機(jī)并無(wú)差異的小東西，它可以自動(dòng)保持平衡，自動(dòng)控制高度，能夠自動(dòng)飛回起點(diǎn)，可以自動(dòng)化處理任務(wù)。
而且，他借鑒了動(dòng)物界的“群體智慧”，當(dāng)它們集群并被編程后，能完成你想不到的事情。就像在一群螞蟻中是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的，蟻群要完成任務(wù)，每個(gè)螞蟻只有密切注意身邊的螞蟻并遵守簡(jiǎn)單的法則完成集體行動(dòng)。2012年的TED大會(huì)上，一群四軸飛行器利用“群體智慧”在鋼琴上彈了一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。
麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室有一項(xiàng)用戶(hù)體驗(yàn)研究顯示：人類(lèi)更喜歡與擬人化的物件親近和交流。人機(jī)互動(dòng)方式的改變，意味著未來(lái)相當(dāng)多的設(shè)備都是可以用人的方式來(lái)溝通的，而不是以機(jī)器的方式，敲鍵盤(pán)、按按鈕。
隨著越來(lái)越多的應(yīng)用出現(xiàn)在機(jī)器人終端，也必將催生新的互聯(lián)網(wǎng)機(jī)器人服務(wù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)。類(lèi)似于手機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有手機(jī)方案提供商、有設(shè)計(jì)公司、有核心器件供應(yīng)商、有操作系統(tǒng)定制商、有應(yīng)用開(kāi)發(fā)商、有銷(xiāo)售渠道商等，當(dāng)機(jī)器人越來(lái)越普及的時(shí)候，也必將出現(xiàn)機(jī)器人應(yīng)用開(kāi)發(fā)商、機(jī)器人核心器件供應(yīng)商，機(jī)器人軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商等商業(yè)生態(tài)機(jī)制。
“可能20年、30年后人工智能機(jī)器就可以和人類(lèi)做朋友了，但50年后，人工智能將成為人類(lèi)最大的威脅。世界最終會(huì)因人工智能超過(guò)人類(lèi)而爆發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?！边@是被譽(yù)為“人工智能領(lǐng)域的霍金”雨果·德·加里斯在其著作《智能簡(jiǎn)史》中對(duì)未來(lái)人類(lèi)世界的描述。
現(xiàn)在看來(lái)，這一情景并不需要50年那么久。
人造新物種誕生
當(dāng)機(jī)器人也有染色體
雖然能夠說(shuō)話(huà)和走路，機(jī)器人仍然只是一種機(jī)器。但是，如果他們擁有了性別和情感，他們就會(huì)成為一種100%的人造新物種。
韓國(guó)科學(xué)技術(shù)高等研究院智能機(jī)器人研究中心主任金中煥就在創(chuàng)造這個(gè)“物種”。他已經(jīng)設(shè)計(jì)出了讓機(jī)器人具備類(lèi)似人類(lèi)的“性格”的“人造染色體”。他的下一個(gè)目標(biāo)是讓機(jī)器人也擁有“性別”，從而讓它們能夠“傳宗接代”。
所謂“人造染色體”其實(shí)是一個(gè)軟件程序，它的原型是人類(lèi)的DNA。不同于人類(lèi)DNA復(fù)雜的雙螺旋結(jié)構(gòu)，“人造染色體”只是一個(gè)由單行的基因代碼組成的軟件程序。目前金中煥的課題小組已經(jīng)為機(jī)器人編寫(xiě)出具有14個(gè)染色體，總共只有2000字節(jié)的“人造染色體”，并把它植入到一條名叫“RITY”的虛擬機(jī)器狗身上。
RITY跟其他有生命的小狗一樣，它會(huì)累、會(huì)餓、會(huì)困。它通過(guò)它的“感覺(jué)器官”——攝像頭、感應(yīng)器和聲音系統(tǒng)與人類(lèi)進(jìn)行交流。RITY可以對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生帶有情感的反應(yīng)，而且還可以做出與自己的“基因代碼”所決定的“性格”相符的合理的決定?，F(xiàn)在，它可以對(duì)外界47種不同的刺激產(chǎn)生77種不同的反應(yīng)行為。
有了染色體的機(jī)器人，像人類(lèi)一樣可以有X和Y染色體，他們擁有“性別”，讓機(jī)器人的自我復(fù)制也有了可能。目前，金中煥正在加緊開(kāi)發(fā)這個(gè)適用于機(jī)器人的X和Y染色體，以實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)——讓機(jī)器人與所有的動(dòng)物一樣，可以“生兒育女”。
康奈爾大學(xué)研究小組也在制造一種“自我復(fù)制”機(jī)器人，由4個(gè)邊長(zhǎng)10厘米的立方體堆疊在一起組成，每個(gè)立方體方塊中都有電腦芯片，里面儲(chǔ)存了機(jī)器人的自身結(jié)構(gòu)記憶和進(jìn)行“自我復(fù)制”的程序，它就如同金中煥的“人造染色體”。此外，每個(gè)立方體都帶有磁性，能夠根據(jù)需要彼此吸引和分離。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)教育;研究;實(shí)踐
中圖分類(lèi)號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)22-0291-02
一、國(guó)內(nèi)外的研究狀況和水平
創(chuàng)業(yè)教育是在1989年11月底12月初由聯(lián)合國(guó)教科文組織在北京召開(kāi)的“面向21世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)”上提出的。國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)最早開(kāi)始于20世紀(jì)80年代初。1983年,德州奧斯汀大學(xué)舉辦了首屆大學(xué)生商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。接著,MIT、斯坦福等十多所大學(xué)每年都舉辦了各類(lèi)大學(xué)生商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。1999年,聯(lián)合國(guó)教科文組織召開(kāi)了21世紀(jì)高等教育發(fā)展方向會(huì)議,會(huì)上發(fā)表了《21世紀(jì)高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》。宣言指出 “畢業(yè)生將愈來(lái)愈不僅僅只是求職者,而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者?！痹S多國(guó)家在20世紀(jì)末已經(jīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制進(jìn)行了積極的探索和制定。當(dāng)前美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成了一個(gè)相當(dāng)完備的體系,涵蓋了從小學(xué)、初中、高中、大專(zhuān)直到本科、研究生的正規(guī)教育。
中國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育興起較晚,作為聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目的成員國(guó),中國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育始于20世紀(jì)末,至今只有十年左右的時(shí)間。1998年,清華大學(xué)成立了中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心,開(kāi)始了中國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育研究和推廣工作,1999年,清華大學(xué)舉辦了第一屆挑戰(zhàn)杯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。以后,、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)又于2000年和2002年相繼組織了第二三屆競(jìng)賽,在大學(xué)中進(jìn)一步推廣開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)教育。2002年,教育部還確定了清華大學(xué)等九所大學(xué)為中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校,給予政策和經(jīng)費(fèi)的支持,探索中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本方法和發(fā)展模式。目前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低,不到畢業(yè)生總數(shù)的1%,而發(fā)達(dá)國(guó)家一般占20%~30%。在中國(guó)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中,很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)來(lái)選擇。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì),大學(xué)生畢業(yè)后有過(guò)創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的不少,但真正創(chuàng)業(yè)的人卻不多,就業(yè)、考研和考公務(wù)員依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首選,許多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)往往是就業(yè)壓力下的被動(dòng)選擇,自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)淡薄。
二、高校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的意義和目標(biāo)
1.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生可以為社會(huì)和個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富。與傳統(tǒng)就業(yè)相比,創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn),但也有較高的回報(bào)。現(xiàn)實(shí)生活中很少有人僅僅依靠為別人工作而變得非常富有,創(chuàng)業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富目標(biāo)的方式之一。
2.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。創(chuàng)業(yè)會(huì)促使大學(xué)生不斷創(chuàng)新、超越自我、充分運(yùn)用個(gè)人能力,將聰明才智最大限度地轉(zhuǎn)化為社會(huì)的需要,從而獲得成功。創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生謀求生存乃至自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑之一。
3.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育有利于大學(xué)生自身的成長(zhǎng)。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,也是錘煉大學(xué)生意志品質(zhì)的過(guò)程,會(huì)促進(jìn)大學(xué)生更快成長(zhǎng)和更加成熟。創(chuàng)業(yè)可以使大學(xué)生全方位地投入社會(huì)實(shí)踐,使大學(xué)生獲得寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)以往經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn);創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠自己控制自己的工作,自己決定何時(shí)何地怎樣工作,有助于大學(xué)生鍛煉自我管理能力。即便創(chuàng)業(yè)失敗,帶來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)也會(huì)使創(chuàng)業(yè)者比同齡人更快地成長(zhǎng)。
三、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力
創(chuàng)業(yè)教育目的的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于有效的創(chuàng)業(yè)教育體系支撐。創(chuàng)業(yè)教育只有遵循知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的原則,才能取得好的效果。
1.創(chuàng)業(yè)教育不能離開(kāi)課堂這一傳授知識(shí)的有效途徑和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)熏陶、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)、遵紀(jì)守法教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開(kāi)展等,都需要通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程來(lái)完成。努力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)研究,探索創(chuàng)業(yè)活動(dòng)規(guī)律,研究創(chuàng)業(yè)者的人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)規(guī)律和培養(yǎng)模式,才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和全面發(fā)展。
2.鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè),除轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀(guān)念外,最重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力。開(kāi)展活動(dòng)是創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和載體。通過(guò)創(chuàng)業(yè)論壇,經(jīng)常邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資家以及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到學(xué)校講座、對(duì)話(huà),為學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能。定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀(guān),開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)需求,彌補(bǔ)學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足和學(xué)校創(chuàng)業(yè)課堂的局限;通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,使學(xué)生獲得模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)精神、溝通交流和組織管理能力,提高分析和研究能力;通過(guò)創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟,爭(zhēng)取企業(yè)以及政府有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的支持和參與,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)之間的聯(lián)系,爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的支持,為學(xué)生創(chuàng)造模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,放大創(chuàng)業(yè)教育的功能;通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐,獲取市場(chǎng)信息,擴(kuò)大自己的社交圈,為創(chuàng)業(yè)打下初步基礎(chǔ)。
3.創(chuàng)業(yè)教育還要提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新技能,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程提供輔導(dǎo),這也是創(chuàng)業(yè)教育體系中的重要環(huán)節(jié)。高校有必要將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為教育的基本目標(biāo),關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與創(chuàng)新精神,對(duì)他們進(jìn)行必要的自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),使他們不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者。同時(shí),創(chuàng)業(yè)教育更要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生從把握眼前細(xì)小機(jī)會(huì)做起,養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣,敢于冒險(xiǎn)和快速行動(dòng)的作風(fēng),造就開(kāi)放合作的處世風(fēng)格,為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、高校應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn),形成各具特色的創(chuàng)業(yè)教育途徑
經(jīng)濟(jì)形式的豐富多樣性為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想提供了多種選擇路徑。以下這些是常見(jiàn)的適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路徑。
1.加盟連鎖經(jīng)營(yíng)型
加盟連鎖經(jīng)營(yíng),可以直接享受知名品牌帶來(lái)的影響。目前,連鎖加盟有直營(yíng)、委托加盟、特許加盟等形式,投資金額根據(jù)商品種類(lèi)、店鋪要求、技術(shù)設(shè)備的不同從6 000元～250萬(wàn)元不等,可滿(mǎn)足不同需求的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)要有理性的心態(tài),不要被天花亂墜的宣傳語(yǔ)所迷惑,而應(yīng)事先進(jìn)行充足的準(zhǔn)備,包括收集資料、實(shí)地考察、分析市場(chǎng)等,并結(jié)合自身實(shí)際情況再做決定。
2.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)型
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不同于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè),無(wú)須白手起家,而是利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)資源。目前網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)主要有兩種形式:網(wǎng)上開(kāi)店,在網(wǎng)上注冊(cè)成立網(wǎng)絡(luò)商店;網(wǎng)上加盟,以某個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站門(mén)店的形式經(jīng)營(yíng),利用母體網(wǎng)站的貨源和銷(xiāo)售渠道。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)門(mén)檻低、成本少、風(fēng)險(xiǎn)小、方式靈活,特別適合初涉商海的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。初次嘗試網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者應(yīng)注意,事先要進(jìn)行多方調(diào)研,選擇既適合自己產(chǎn)品特點(diǎn)又具較高訪(fǎng)問(wèn)量的電子商務(wù)平臺(tái),販賣(mài)的商品也要具有獨(dú)特性和吸引力。
3.大賽創(chuàng)業(yè)型
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽移植于美國(guó)的商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,此類(lèi)競(jìng)賽旨在為參賽者展示項(xiàng)目、獲得資金提供平臺(tái),Yahoo、Netscape等企業(yè)都是從商業(yè)競(jìng)賽中脫穎而出的。創(chuàng)業(yè)大賽不僅為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者閃亮登場(chǎng)提供了舞臺(tái),更重要的是提供了鍛煉能力、轉(zhuǎn)變觀(guān)念的寶貴機(jī)會(huì)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽這個(gè)平臺(tái),可熟悉創(chuàng)業(yè)程序,儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí),積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),接觸和了解社會(huì)。
4.概念創(chuàng)業(yè)型
概念創(chuàng)業(yè),顧名思義就是憑借創(chuàng)意、點(diǎn)子、想法創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然,這些創(chuàng)業(yè)概念必須標(biāo)新立異,至少在打算進(jìn)入的行業(yè)或領(lǐng)域是個(gè)創(chuàng)舉,只有這樣,才能搶占市場(chǎng)先機(jī),才能吸引風(fēng)險(xiǎn)投資商的眼球。同時(shí),這些超常規(guī)的想法還必須具有可操作性。這種創(chuàng)業(yè)方式適合具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)但沒(méi)有很多資源的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意,創(chuàng)業(yè)還需要在創(chuàng)意的基礎(chǔ)上,融合技術(shù)、資金、人才、市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、管理等各種因素。
五、促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)建議
結(jié)合中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題一共有三個(gè)方面:一是創(chuàng)業(yè)教育不被世人所理解和認(rèn)同;二是教授在聘期內(nèi)不愿在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域從事科研和教學(xué)活動(dòng),以免增加對(duì)自己未來(lái)前途的風(fēng)險(xiǎn);三是一流的刊物缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)研究的認(rèn)識(shí)。因此,加強(qiáng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育,需要作如下努力:
1.提升創(chuàng)業(yè)意識(shí),使全社會(huì)形成一種注重創(chuàng)業(yè)的文化。大學(xué)應(yīng)該采取多種方式,開(kāi)展各種不同的活動(dòng),培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神,并把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育納入到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中。通過(guò)開(kāi)展與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課外活動(dòng),營(yíng)造學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的環(huán)境與氛圍,給一部分學(xué)生提供開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的支持,鼓勵(lì)學(xué)生參加類(lèi)似國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。對(duì)能夠直接或間接轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的創(chuàng)意和技術(shù),給予特別的支持,尤其是創(chuàng)業(yè)前期啟動(dòng)資金上。
1984年3月10日，李宇春出生在成都火車(chē)北站一個(gè)普通的工人家庭，父親李升敏是剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回到成都鐵路公安處的一名警察，母親徐圣云則是一名普通職工。孩子出生后，身為教育工作者的爺爺想來(lái)想去，最后為她取名“李宇春”，意為宇宙里的春天。春春斷奶以后，就一直跟隨爺爺奶奶生活，每到周末時(shí)，父母才把她接回家。
那時(shí)候，由于受傳統(tǒng)思想的影響，李升敏夫婦一直希望要個(gè)兒子，每次抱著瘦小的女兒，夫婦倆都免不了有些遺憾。女兒兩三歲時(shí)，徐圣云經(jīng)常愛(ài)開(kāi)玩笑說(shuō)：“春春，媽媽再給你生一個(gè)弟弟，好不好啊?”沒(méi)想到女兒一聽(tīng)就急了，大聲叫道：“我不要弟弟!”由于徐圣云一直喜歡兒子，平時(shí)愛(ài)把李宇春打扮成男娃子的樣子。漸漸地，女兒不僅性格上很開(kāi)朗，從不喜歡穿裙子，做事風(fēng)格也像極了男孩。面對(duì)父母的期望，幼小的李宇春暗暗下定決心：“將來(lái)一定要像男孩子那樣有出息!”
春春5歲的時(shí)候，每次周末回家，父母愛(ài)睡懶覺(jué)，春春就早早起床，給父母泡好茶端到床前，然后煮好雞蛋放在桌子上，把這些做完后，她又開(kāi)始擦地，洗東西，弄蔬菜。母親徐圣云看到后，心疼得不得了，一骨碌爬起來(lái)，把女兒摟進(jìn)了懷里，叫她也跟爸媽多睡一會(huì)兒，春春卻總是搖著頭說(shuō)：“爺爺奶奶說(shuō)了的，要早睡早起?！备改缚吹竭@比男孩還懂事的女兒，感動(dòng)得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
后來(lái)，媽媽徐圣云就問(wèn)她：“春春，你長(zhǎng)大了想干什么呀?”春春就指了指電視上正在播放的晚會(huì)說(shuō)：“當(dāng)歌星!”
1990年，李宇春到成都鐵路局小學(xué)上學(xué)了，為了讓女兒有一技之長(zhǎng)，李升敏夫婦先把她送去學(xué)畫(huà)畫(huà)，但女兒沒(méi)有什么興趣；把她送去學(xué)書(shū)法，春春卻握著筆冥思苦想寫(xiě)起了歌詞；見(jiàn)女兒像男孩一樣活潑，又送她去學(xué)射擊、籃球，但春春仍毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。她平時(shí)除了買(mǎi)回一些明星畫(huà)貼在屋子里，哼幾句歌詞外，似乎并沒(méi)有什么特別的愛(ài)好。
性格上的春春像個(gè)男孩，但生活中的春春卻格外細(xì)心。1996年，12歲的春春獨(dú)自離家，到40公里外的新都一中上學(xué)，媽媽每星期給的100元零花錢(qián)，她連坐校車(chē)、打公用電話(huà)的毫毛細(xì)賬都會(huì)用一張白紙寫(xiě)下來(lái)，回家后拿給媽媽看。她在生活上從不向父母提什么要求，有什么吃什么，穿著也特別簡(jiǎn)單，牛仔褲、T恤、運(yùn)動(dòng)鞋，三位一體，干凈利落。
2002年，高中畢業(yè)前夕，李宇春決定在學(xué)校開(kāi)一場(chǎng)告別演唱會(huì)，媽媽徐圣云得知消息后，認(rèn)為她們家還沒(méi)有開(kāi)演唱會(huì)的那塊料，叫春春別去丟人現(xiàn)眼。春春卻說(shuō)：“媽?zhuān)瑢W(xué)校的老師和同學(xué)都支持，你就別管了!”消息傳出后，同學(xué)們自發(fā)地為李宇春制作大幅海報(bào)，通過(guò)學(xué)校的廣播傳遞消息，到了演唱會(huì)那天，能容納700多人的學(xué)校禮堂座無(wú)虛席，來(lái)晚了的師生就自覺(jué)地站在過(guò)道里，李宇春剛走上舞臺(tái)，全場(chǎng)立刻響起了尖叫聲，同學(xué)們紛紛把熒光棒扔向舞臺(tái)，不停地向臺(tái)上噴彩帶。李宇春衣著樸素，一頭短發(fā)，但肢體語(yǔ)言卻格外生動(dòng)。整場(chǎng)演唱會(huì)李宇春一共唱了大約20首歌，中途多次接到同學(xué)的獻(xiàn)花。當(dāng)李宇春與一位女同學(xué)唱響《熱帶雨林》時(shí)，全場(chǎng)氣氛高漲，掀起了大合唱。演唱會(huì)一結(jié)束，立刻擁上了上百名同學(xué)，將李宇春團(tuán)團(tuán)圍住要求簽名和留影，李宇春則像個(gè)明星一樣，面帶笑容為他們一一簽名。李宇春開(kāi)演唱會(huì)不僅開(kāi)創(chuàng)了新都一中的先河，也向自己理想中的歌星夢(mèng)邁進(jìn)了一大步。
不撞南墻不回頭，小春春誓將夢(mèng)想進(jìn)行到底
在父母的記憶里，生活中的李宇春一直是個(gè)乖乖女，大人叫她干什么就干什么。要是做錯(cuò)了事，媽媽拿棍子打她，即使疼得受不了，她也不吭聲。記得有一次，春春犯了錯(cuò)誤，讓媽媽特別氣憤，為了懲罰她，讓她下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，媽媽就罰春春跪下，幫她“長(zhǎng)記性”，對(duì)媽媽的“指令”，春春很規(guī)矩地遵守照辦，老老實(shí)實(shí)地跪下了。跪完后，也不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得心里委屈而耍臉色或生悶氣什么的，好像沒(méi)事人一樣，馬上洗了臉就坐下來(lái)吃飯。
但遇到跟自己理想發(fā)生沖突的事時(shí)，李宇春就會(huì)變得格外倔強(qiáng)，絲毫不會(huì)讓步。2000年7月，正在新都一中讀高一的春春面臨分科。那時(shí)候，春春的文科成績(jī)比理科要強(qiáng)一些，李升敏夫婦及家人都希望女兒學(xué)文科，將來(lái)當(dāng)個(gè)公務(wù)員或到公司謀個(gè)職員之類(lèi)的穩(wěn)定工作，但春春自小就喜歡把家里的鬧鐘、收音機(jī)、電話(huà)等拆了裝，裝了拆，堅(jiān)持要報(bào)理科。李升敏夫婦只好不停地勸她，給她講解利害關(guān)系：“學(xué)了文科之后，以后工作比較清閑，不必像學(xué)理科的人工作那么辛苦，賣(mài)力。”甚至告誡她“必須報(bào)文科”，但春春聽(tīng)完他們的勸告之后，就默不作聲地上學(xué)去了。有一天回家，李宇春放下東西就大聲宣布：“我們分科了，我學(xué)了理科!”聽(tīng)到這話(huà)的李升敏氣憤不已，沒(méi)想到，一向看起來(lái)文文弱弱的女兒，竟然這么堅(jiān)持己見(jiàn)，當(dāng)時(shí)真恨不得立即給女兒兩個(gè)耳光。不過(guò)，看到女兒眼中的興奮與快樂(lè)，看到春春這樣堅(jiān)持，一家人也只好無(wú)可奈何地默許了。
2001年秋，眼看女兒快畢業(yè)了，李升敏一家自然為孩子的將來(lái)忙碌了起來(lái)，按照自己的經(jīng)驗(yàn)，為春春“量身定做”適合她的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。警察出身的李升敏希望女兒將來(lái)能考上警?；蜍娦＃唤逃ぷ髡叱錾淼臓敔斚Ｍ麑O女考文科類(lèi)大學(xué)，將來(lái)當(dāng)一名記者或作家；母親徐圣云則認(rèn)為，女兒自幼身體瘦小，身體素質(zhì)比較差，應(yīng)該去讀醫(yī)學(xué)院，并為她買(mǎi)回了一大堆醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍。
轉(zhuǎn)眼到了2002年夏天，春春選擇上大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻到了，家里的人各抒己見(jiàn)，每個(gè)人都有一套聽(tīng)起來(lái)挺不錯(cuò)的理論?？纱捍杭炔辉敢馍暇；蜍娦＃膊辉敢庾x醫(yī)學(xué)，更不愿意將來(lái)當(dāng)記者或作家，而是一心想報(bào)考音樂(lè)學(xué)院。一天晚上，媽媽徐圣云跟女兒同宿一張床上，開(kāi)始做女兒的思想工作：“春春，我們家從來(lái)沒(méi)有一個(gè)搞藝術(shù)的，而且?jiàn)蕵?lè)圈也比較復(fù)雜，很難成功的，我們都是為了你將來(lái)著想啊，一步走錯(cuò)就全盤(pán)皆輸，將來(lái)要想轉(zhuǎn)回來(lái)就困難了……”
春春卻輕聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?lái)的事，我也想過(guò)了，我就想唱歌，你讓我考一回，如果考不上，我最壞的打算就是去北漂，哪怕唱酒吧，住地下室，啃方便面，我也要為夢(mèng)想而努力……”
聽(tīng)到女兒這話(huà)，媽媽的眼圈頓時(shí)濕濕的。第二天，全家同意，支持春春考音樂(lè)學(xué)院。當(dāng)時(shí)，春春跟父母最想的，就是能考上廣州星海藝術(shù)學(xué)院，但由于那個(gè)學(xué)校只收文科畢業(yè)生，而春春讀的偏偏又是理科，只好放棄了，大家一致意見(jiàn)決定報(bào)考四川音樂(lè)學(xué)院。隨后，李升敏為女兒找了一位專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師進(jìn)行一個(gè)月的考前強(qiáng)化培訓(xùn)，老師上了幾天課后，也并不看好春春，臨考前丟下了一句話(huà)：“這孩子要是能考上是奇跡，考不上很正常?！崩蠋煹臒o(wú)心之辭，并沒(méi)有讓春春氣餒，反而堅(jiān)定了她考大學(xué)的信心。
放榜的那天，是爸爸李升敏陪春春去的，父女倆找遍了紅榜的每一行，都沒(méi)有看到李宇春的名字，小春春感到十分的沮喪。正打算轉(zhuǎn)身離去，不甘心就這樣認(rèn)輸?shù)拇捍汉脦状位仡^看紅榜，希望能出現(xiàn)奇跡。沒(méi)想到奇 跡果然出現(xiàn)了，在春春再一次回眸的當(dāng)兒，她看到了自己的名字，原來(lái)是被擁擠的人群給擋住了。這意外的發(fā)現(xiàn)，讓春春興奮異常，當(dāng)即拍著手，高興得又跳又叫。養(yǎng)育了女兒18年，李升敏第一次看見(jiàn)女兒這么開(kāi)心。
隨后，春春以?xún)?yōu)異成績(jī)成了四川音樂(lè)學(xué)院通俗學(xué)院通俗演唱專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，成功地向音樂(lè)的夢(mèng)幻殿堂邁進(jìn)了第一步。
大二下學(xué)期，全國(guó)舉辦青年歌手大賽，春春在學(xué)校選拔都沒(méi)有通過(guò)。那天是星期五，她就回家了。剛看到女兒，媽媽發(fā)現(xiàn)她情緒不對(duì)，沒(méi)精打采，對(duì)什么都不感興趣，話(huà)也懶得說(shuō)，便過(guò)來(lái)安慰?；蛟S是壓抑太久的緣故，這一勸，倒引得春春把一腔郁悶都發(fā)泄出來(lái)了，頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，媽媽以為女兒太看重這個(gè)比賽，趕忙給聲樂(lè)老師于振義打了電話(huà)。
過(guò)了幾天，于老師找春春去談心。在琴房里，于老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)比賽說(shuō)實(shí)話(huà)不適合你。在中國(guó)，女中音在比賽里面是非常不討好的。你有特殊的音質(zhì)，這是上帝給你的禮物，你不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)。”隨后，于老師又說(shuō)：“你現(xiàn)在這個(gè)態(tài)度非常不對(duì)，學(xué)校里的演出、實(shí)踐，都不見(jiàn)你的影子，為什么要躲起來(lái)呢?你只要敢秀出自己就行了，別去在乎別人怎么看?！彪S后，于老師還針對(duì)春春屬于女中音偏低、適合她演唱的中文歌曲較少這一實(shí)際情況，專(zhuān)門(mén)為春春挑選了很多合適的外國(guó)歌曲。
這次談話(huà)成了春春生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后，春春就放開(kāi)了，什么比賽都敢參加，并不在意拿不拿獎(jiǎng)。這樣，春春逐漸認(rèn)識(shí)了很多的人，也得到了更多鍛煉的機(jī)會(huì)。2004年，她獲得了校園歌手英文歌曲大賽二等獎(jiǎng)，慢慢地恢復(fù)了自信。
放飛夢(mèng)想，父母是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾
2005年5月，湖南衛(wèi)視《超級(jí)女聲》工作組來(lái)到蓉城海選，5月15日，李宇春來(lái)到成都熊貓城，看到馬路都快被前來(lái)報(bào)名的超女們壓斷了，正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回去。一扭頭，卻碰到了正在四川音樂(lè)學(xué)院讀大一的師妹何潔。何潔拉住她說(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，干脆就報(bào)了吧，不然過(guò)一會(huì)兒人更多。”何潔就連推帶搡地拉著李宇春去報(bào)名了。
那天天氣很熱，海選前有兩關(guān)面試，李宇春口干舌燥進(jìn)到面試現(xiàn)場(chǎng)，本來(lái)，她也對(duì)自己能否勝出不抱太大希望，畢竟這里高手如云，因此她一心只想著唱了就走人。然而她一唱完，慧眼識(shí)珠的老師們被她獨(dú)特的嗓音震撼了，決定把她留下來(lái)。盡管如此，李宇春并沒(méi)有引起大家的注意，在海選的那些日子里，成都的媒體整天都在追逐一位被稱(chēng)為“紅衣姐姐”的黃薪，誰(shuí)都沒(méi)在意春春。一連好幾天，她甚至連上報(bào)紙中縫的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?？墒莞叩拇捍簠s以一曲《我的心里只有你沒(méi)有他》殺進(jìn)了50強(qiáng)，并最終一路高歌猛進(jìn)，奪得了成都賽區(qū)的冠軍，與張靚穎、何潔攜手進(jìn)入了長(zhǎng)沙的總決賽。
7月29日，在總決賽10進(jìn)8中，李宇春以一曲《我最搖擺》成為了全場(chǎng)最拽的選手。隨后，她一發(fā)而不可收，先后以《EverythingIDo》《請(qǐng)你恰恰》《砰砰砰》順利殺進(jìn)了三甲。
李宇春的媽媽是7月下旬專(zhuān)程陪著女兒來(lái)到長(zhǎng)沙決賽的，因?yàn)榇捍邯?dú)立的性格，徐圣云就沒(méi)有和女兒住在酒店，而是一直住在了親戚的家里。在五進(jìn)三決賽的那天下午，徐圣云陪春春上街購(gòu)物，由于很多“玉米”們追著耽誤了時(shí)間，母女倆沒(méi)有買(mǎi)到春春想要的東西，春春很不高興，媽媽安慰她，她也顯得不耐煩，徐圣云就批評(píng)女兒：“春春啊，你咋這個(gè)態(tài)度?”聽(tīng)到媽媽嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，倔強(qiáng)的春春一時(shí)臉上掛不住，心里的委屈卻又無(wú)法發(fā)泄出來(lái)，復(fù)雜的情緒交織在一起，讓她的心里五味雜陳，眼淚“唰唰”地下來(lái)了，一邊流著淚，一邊上了酒店的車(chē)。車(chē)子剛啟動(dòng)，徐圣云就收到了女兒發(fā)來(lái)的短信：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我態(tài)度不好，是我錯(cuò)了……”身為母親的徐圣云突然明白，不是女兒不懂事，而是她的壓力太大了。春春闖入三甲后，剛回到賓館，父親李升敏就發(fā)了一條短信：“春春，爸爸一直在電視上看你，爸爸愛(ài)你，爸爸一直是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”讀完之后，春春被父親深沉的愛(ài)而感動(dòng)不已，倒在媽媽的懷里哭了。
比賽進(jìn)行到白熱化的時(shí)候，場(chǎng)外的歌迷們也瘋狂地行動(dòng)起來(lái)，捧著印有心中偶像頭像的海報(bào)，往返于各個(gè)城市之間，為各自的偶像吶喊拉票，于是乎，各派間難免發(fā)生齟齬，互相攻訐。一時(shí)間，關(guān)于春春的流言四起，特別是網(wǎng)上不斷傳言李宇春的性取向有問(wèn)題，還附有照片時(shí)，徐圣云看了特別難過(guò)，禁不住淚流滿(mǎn)面。春春知道后卻對(duì)媽媽說(shuō)，“媽?zhuān)闵鲜裁淳W(wǎng)啊，不用理會(huì)他們，我會(huì)在舞臺(tái)用歌聲證明一切!”
