發(fā)布時間：2022-08-30 04:26:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的五型班組總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、制定推進方案，提高思想認識。在“五型”班組活動推進過程中，精心組織、合理安排是保障活動順利開展的前提，明確活動的思路、目標和措施是保障活動深入開展的基礎，只有在這些方面做好扎實、細致的工作，才能使五型班組活動落到實處、見到實效。
一是明確推進思路。在認真總結(jié)好經(jīng)驗、好做法的基礎上，以“三創(chuàng)帶起來、三評動起來、三無比起來”的具體內(nèi)容和形式，明確了“五型”班組活動推進思路。 “三創(chuàng)帶起來、三評動起來、三無比起來”為“五型”班組活動的全面推進明確了方向，使活動更加扎實、有效的深入開展。
二是明確活動目標。為強化班組建設，促進基層建設整體水平的全面提高，在“五型”班組活動中確立了“四優(yōu)”的目標，即打造優(yōu)秀的員工隊伍、建設優(yōu)美的工作環(huán)境、樹立優(yōu)質(zhì)的工作標準、創(chuàng)造優(yōu)異的工作業(yè)績。
三是明確措施要求。為開展好“五型”班組活動，要求每名基層隊干部承包班組，還要求機關各辦工作人員要負責承包班組，按照創(chuàng)建細則經(jīng)常下到班組給予具體的指導和幫助，協(xié)助整改薄弱環(huán)節(jié)，促進活動深入開展。
二、培養(yǎng)班長隊伍，增強競爭能力。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責人。
一是舉辦班組長培訓班，拓展班組長的知識面。定期組織一些有關技術知識、企業(yè)文化、傳統(tǒng)教育、管理方法、社交禮儀等方面的培訓班。通過學習，使班組長的知識面不斷拓寬，提高了對班組建設的認識，提升了自身的綜合素質(zhì)和管理能力，從而更科學地管理好班組，更高效地完成各項工作。
二是組織班組長參觀學習，不斷提升工作標準。單位多次組織班組長到廠內(nèi)、廠外對口的先進單位參觀學習，目的是讓他們在工作中借鑒經(jīng)驗，提高標準。參觀學習后，班組長紛紛表示通過參觀學習，找到了自身存在的差距和不足，提高了工作的標準，增加了工作的動力，真是受益匪淺。
三是培養(yǎng)和發(fā)展班長黨員，發(fā)揮黨員先鋒作用。班組長在工作中攻堅啃硬、勇挑重擔，既是班組建設的帶頭人和核心，也是單位培養(yǎng)和發(fā)展黨員的重點對象。
三、打造班組文化，促進管理升級。一個班組就是一個團隊，想要形成進取向上、追求卓越為核心的班組團隊精神，從而以文化育人、以魂鑄人、內(nèi)化于心、引領眾人，使班組文化融入到工作崗位之中，成為班組全體成員的共同行為導向。
一是突出文化引領，形成管理理念。注重發(fā)揮文化的引領作用，引導基層班組形成具有自身特色的管理理念，促進管理水平的提升。
二是突出文化融合，創(chuàng)新管理方法。各基層班組積極創(chuàng)新管理方法，形成了“四勤一心管理法”、“三一點管理法”、“三勤、二精、一提高管理法”等創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮了文化的融合功能。
三是突出文化塑造，規(guī)范員工行為。為更好地規(guī)范員工的行為，展示良好的班組形象，注重發(fā)揮文化的塑造功能，編寫了員工行為規(guī)范手冊，還組織員工進行形式多樣的禮儀學習講座、學習活動，規(guī)范員工的行為，從而打造舉止文明、行為規(guī)范的員工隊伍，充分發(fā)揮了文化的塑造功能。
四、采用激勵機制，強化創(chuàng)優(yōu)意識。在“五型”班組活動的推進過程中，建立適當?shù)募顧C制、采取不同形式的激勵方法，是促進班組向更高目標邁進的有效措施。
一是利用載體，積極宣傳。為宣傳在“五型”班組活動中的好經(jīng)驗、好做法，充分利用礦網(wǎng)頁等載體，制成題為“我的班組我的家”的專題畫刊將各班組的好人好事、成績、特點及時宣傳出去，讓大家相互學習。
二是召開大會，表彰獎勵。為充分調(diào)動和激勵全礦廣大員工的工作積極性，鼓勵各班組在“五型”班組活動和各項生產(chǎn)經(jīng)營管理競賽中爭先創(chuàng)優(yōu)，在“七、一”召開表彰大會，對上半年工作中表現(xiàn)突出的20個模范班組予以表彰和獎勵，對20個先進班組予以表揚，還優(yōu)選出6名班組長在會上進行典型經(jīng)驗發(fā)言，會后許多班組長深受啟發(fā)，自發(fā)進行了“互學、互比、互查”，促進了班組管理的全面上水平。
三是組織參觀，樹立典型。為更好地發(fā)揮典型引領作用，組織單位班組長對計量間、水井班、中轉(zhuǎn)站、聯(lián)合站、注水崗等廠模范班組進行參觀、學習，還召開了以“光榮與責任”為主題的典型報告會，在全單位圍內(nèi)樹立班組典型，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
一、指導思想
堅持以“以人為本”和“科學發(fā)展觀”為指導，深入貫徹落實XX廠工作會議精神，以加強班組工作效率為龍頭，以班組精管理為基礎，以提升班組長素質(zhì)為關鍵，以爭先創(chuàng)優(yōu)模范班組為目標，打好基礎、健康發(fā)展、求真務實，科學建設班組，為XX又好又快發(fā)展提供組織保障。
二、總體目標
力爭用5年的時間，達到“四個提升”，即：班組長素質(zhì)全面提升、基礎管理水平全面提升、員工業(yè)務技能水平全面提升、員工思想文化道德素養(yǎng)全面提升；實現(xiàn)“五化”，即：班組工作指標化、工作流程標準化、工作步驟精細化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理精細化；打造“五型班組”，即：和諧型、節(jié)約型、學習型、安全型、清潔型；到XX年底，“五型班組”的達標班組至少達到90%，優(yōu)秀班組至少達到70%，模范班組至少達到40%。
三、主要內(nèi)容
1、加強班組制度建設。
圍繞落實崗位責任制，建立和完善各項規(guī)章制度、工作流等工作制度體系。同時進一步強化執(zhí)行力，維護規(guī)章制度的嚴肅性和權威性，真正把各項制度落實到位，執(zhí)行到位，使生產(chǎn)操作和經(jīng)營服務過程中的每個環(huán)節(jié)處于受控狀態(tài)。
2、加強班組長隊伍建設。組織班組長培訓，提高班組長管理水平和綜合素質(zhì)。通過競聘上崗等方式，將業(yè)務素質(zhì)硬、組織能力強、班組成員信任的人才選拔到班組長崗位。明確班組長在生產(chǎn)經(jīng)營、安全環(huán)保、現(xiàn)場管理、團隊建設等方面的權力和責任，切實發(fā)揮好班組長的核心作用。對于優(yōu)秀班組長，制定相應鼓勵政策。
3、加強班組創(chuàng)新建設。通過建立攻關團隊、創(chuàng)新小組、專業(yè)技術協(xié)會等形式，增強員工的創(chuàng)新意識和節(jié)能減排意識，開展提合理化建議、技術革新、發(fā)明創(chuàng)造、“五小”(小改進、小發(fā)明、小設計、小建議、小革新)、QC小組、班組勞動競賽和降本增效等群眾性經(jīng)濟技術活動創(chuàng)新活動，不斷提高班組自主創(chuàng)新能力。
4、加強班組技能建設。做好技能操作人員“三個100%”工作，即：100%參加培訓、100%持證上崗、100%掌握崗位知識和技能。通過“比、學、趕、幫、超”、崗位培訓、技能競賽等形式的崗位練兵活動，促進員工提高業(yè)務水平，增強履職能力，打造高素質(zhì)的一線員工隊伍。
5、加強班組健康安全環(huán)保建設。加強班組健康安全環(huán)保素質(zhì)教育，增強健康安全環(huán)保意識，建立健全健康安全環(huán)保責任制，把健康安全環(huán)保責任落實到班組，分解到崗位。加強風險防范，認真開展崗位風險和隱患識別及應對措施教育；強化應急預案演練，全面提高員工應對突發(fā)事件的能力。
6、加強班組思想建設。以構建社會主義核心價值體系為主線，用中國特色社會主義理論體系武裝職工頭腦，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育，遵紀守法教育、社會主義榮辱觀教育及大慶精神和海油優(yōu)良傳統(tǒng)教育，增強員工的主人翁責任感。要緊緊圍繞完成生產(chǎn)經(jīng)營任務、提高經(jīng)濟效益等中心工作，結(jié)合班組實際做好深入細致的思想政治工作，培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德和社會公德。
7、加強班組民主建設。要尊重員工的主人翁地位，堅持和完善班務公開、班組民主生活會、對話會等民主管理形式，保障員工享有對企業(yè)改革發(fā)展、班組生產(chǎn)目標任務和各項規(guī)章制度的知情權、參與權，對班組經(jīng)濟責任制、獎金分配、先進評選等事項的參與權、監(jiān)督權，以及平等享有教育、培訓、職業(yè)健康等權利。
8、加強班組文化建設。制定班組共同愿景和班組成員發(fā)展目標，形成和諧共進、共同發(fā)展的氛圍，培育員工共同價值理念和團隊意識，建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺，構建和睦的人際關系，形成班組團隊精神，加強班組間的協(xié)作配合，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。
9、加強班組機制建設。建立健全班組績效考核機制，將各項生產(chǎn)、經(jīng)營、服務指標細化分解到班組，將班組整體收益與績效考核結(jié)果掛鉤，形成公平公正、獎懲并舉的激勵約束機制。加大班組長對班組成員的考核權和獎金分配建議權，增強班組長的行為能力和分配的公正性。實行向基層一線和艱苦關鍵崗位傾斜的分配激勵制度，形成“在一線工作光榮、在一線工作重要”的氛圍。
四、具體措施
1、加強對班組建設工作的組織領導。成立班組建設工作領導小組，主要領導擔任組長。各所屬單位須成立相應的組織機構，明確職責分工，形成統(tǒng)一領導，相關部門協(xié)調(diào)配合，各單位主要負責人親自負責，黨政工團齊抓共管的班組建設領導體制和職責明確、全員參與的工作格局。
2、統(tǒng)一思想和行動。通過多種形式的思想動員，使全體員工尤其是各級領導提高對班組建設的重視程度，自覺地投身到班組建設中去，把企業(yè)的利益和員工的利益緊緊聯(lián)系起來，激發(fā)和樹立抓好班組建設的決心和信心。各單位要統(tǒng)一思想和認識，齊心協(xié)力，狠抓班組建設，積極協(xié)商和解決班組建設可能出現(xiàn)的困難和問題。
3、深入開展班組達標管理工作。制定總體的工作目標和班組建設規(guī)劃及總體要求，各所屬單位結(jié)合實際，確定本單位的班組工作目標和規(guī)劃方案，細化分解各項指標。各單位根據(jù)班組建設的標準，加強整改，開展崗位競賽和創(chuàng)優(yōu)爭先活動，激發(fā)班組創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性和廣大員工積極參與的熱情。
【關鍵詞】 企業(yè)文化；“五型”班組；核心競爭力；內(nèi)容
積極推行企業(yè)文化是提升企業(yè)核心競爭力的重要保證，企業(yè)文化是企業(yè)特有的精神要素和寶貴的發(fā)展資源，從思想文化的角度分析，企業(yè)文化的根基在于班組文化建設，班組文化是班組成員在長期的生產(chǎn)、生活實踐，逐漸積累沉淀而形成的班組成員認同并共同遵守的價值標準、基本信念和行為準則，是班組建設的核心內(nèi)容，班組文化建設要因地制宜，結(jié)合具體工作實際，找準創(chuàng)建班組文化載體。在推行班組文化建設中，我們在工作實踐中以推行班組文化建設為抓手，在班組文化創(chuàng)建上：探索以創(chuàng)建學習型、高效型、本安型、精益型、和諧型“五型”班組為載體，取得較好的實際效果，實現(xiàn)了員工作業(yè)行為規(guī)范零誤差、安全生產(chǎn)零工傷、設備運轉(zhuǎn)零影響的目標。穩(wěn)步推進班組建設，打造了特色班組文化，推動企業(yè)文化建設在企業(yè)落地開花。
企業(yè)文化是一種管理，企業(yè)的任何管理只有落實到了班組才算是有效的管理。班組文化建設是班組建設的靈魂，班組文化建設是推動班組發(fā)展的不竭動力，是獲得經(jīng)驗和能力的最佳途徑，好的班組文化，是集體的智慧，協(xié)作的精神，新鮮的活力，為班組的發(fā)展提供精神動力。班組文化是企業(yè)文化的基礎，是凝聚員工的紐帶，是檢驗企業(yè)文化建設水平與發(fā)展程度的重要標準。從班組文化建塑入手，持續(xù)強化企業(yè)核心價值觀宣傳貫徹，并將其灌輸?shù)矫恳粋€員工意識中，融化于血液里，使之轉(zhuǎn)化為班組員工的自覺言行，使之外化為工作責任心、積極性、班組氣氛、工作質(zhì)量，內(nèi)化到員工的思想和個人行為等方方面面，營造濃厚的班組文化氛圍。
一、強化學習，提升素質(zhì)，打造“學習型”班組
在班組管理中，牢固樹立“企業(yè)是學校、崗位是課堂”的學習理念，學習是進步之源，學習是工作之本，以創(chuàng)建“學習型”班組，樹立工作學習化，學習工作化的理念，倡導“立足崗位，人人爭創(chuàng)崗位技術能手”的風尚。把各項管理制度、各種技能培訓、職業(yè)道德等內(nèi)容的學習融入到班組日常工作中，使班組員工學習常態(tài)化。通過專人講解、相互問答、分組討論、牌板解析、集中學習等方式，提升學習的趣味性，讓知識入心、入腦，固化后得到進一步升華。同時，要求學習有記錄、有考核、有落實，班后會總結(jié)要切合實際，做到工作總結(jié)有亮點，班組點評有特點，分析問題有重點。各項措施要有可操作性，安全注意事項要有針對性，準備工作要有目的性。認真落實好活動載體，在員工中深入開展“六個一”學習，實施“一日一題、一周一練、一周一課、一月一考、一月一評、一月一表彰”六個一自主培訓機制，形成環(huán)環(huán)相保的閉合式培訓體系，促進自主培訓日?；?、規(guī)范化、制度化，鼓勵員工學理論、學業(yè)務、學技術，努力把班組建成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質(zhì)的搖籃。員工學習的積極性被調(diào)動起來，大大提高了對創(chuàng)建“五型”班組意義的認知感，為“五型”班組的順利創(chuàng)建奠定了基礎。
二、完善制度，嚴格考核，打造“高效型”班組
嚴格管理求生存，善于管理促發(fā)展，讓員工養(yǎng)成遵章守紀、求真務實的工作作風。嚴格的制度管理離不開科學的量化標準，也離不開分配的公開、公平、公正。制定量化考核標準，凡涉及員工切身利益的問題，要通過班務會進行討論集體認可，讓員工有知情權、建議權和訴求權。在班組管理方面，堅持文化引領，在實踐中不斷探索建立班組管理的有效機制，逐步建立健全一套行之有效的考核辦法，其內(nèi)容包括工作量化考核、安全管理考核、班組材料、配件考核、質(zhì)量標準化考核等方面，考核實行日清日結(jié)，每日公開考核結(jié)果，按所得分值分配工資獎金，并作為年終先進評比的依據(jù)。把靜態(tài)管理貫穿到班組的動態(tài)考核中，堅持制約與激勵相結(jié)合、管理與效率相結(jié)合的原則，實現(xiàn)班組管理的制度化、規(guī)范化。
三、強化管理，嚴抓安全，打造“本安型”班組
開展本安型班隊創(chuàng)建，引導大家牢固樹立“安全第一”的理念，以實現(xiàn)“零事故”為目標，認真落實班組崗位責任制，強“三基”，即開展基層、基礎、基本技能教育；反“三違”，即違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。堅持“以人為本，關愛生命”的安全理念，提升班組員工的責任意識，開展經(jīng)常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質(zhì)安全。一是認真落實管理人員帶班制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正員工的不安全行為，現(xiàn)場說服教育員工防范于未然；二是開展現(xiàn)場隱患排查，班隊建立隱患治理“五定表”，分管領導負責督查整改，實現(xiàn)隱患信息閉合；三是開展黨員示范崗活動，樹標桿引導和示范員工為增強安全生產(chǎn)服務的熱情，建立起安全信息聯(lián)絡的橋梁，實現(xiàn)安全動態(tài)閉合管理。
四、精益求精，追求卓越，打造“精益型”班組
在“精益型”班組創(chuàng)建中，要圍繞班組管理制定嚴格管理制度，依制度去約束人的行為、規(guī)范崗位操作；管理人員和班組員工要加強交流溝通，了解員工的思想狀況，積極為員工解決實際問題，凝聚人心；集思廣益，集員工之聰明才智，以征集“合理化建議”，“CIA”科技創(chuàng)新項目，體現(xiàn)科學技術在安全生產(chǎn)中的價值；以塑造“優(yōu)秀員工”以此激勵人、鼓舞人、感召人；以開展“勞動競賽”挖掘員工的潛能，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的工作環(huán)境；以“員工培訓”提升員工素質(zhì)，打造精品班隊；以“表彰先進”激勵員工工作積極性和創(chuàng)造性，使員工付出就有回報，努力就有收獲。
五、民主管理、團結(jié)協(xié)作，打造“和諧型”班組
以上存在的“五型”，是班組管理的中心問題。解決得好，則將使班組建設乃至企業(yè)的建設走向更高的層次。近年來，供電企業(yè)在注重克服上述存在的“五型”上取得了明顯成效。但是，解決問題的根本辦法在提高員工本身的學習力，通過創(chuàng)建學習型班組，使員工真正提高思想水準，自覺地實現(xiàn)超越自我，方能消除自身存在種種不足。
一、組織好創(chuàng)建學習型班組活動
創(chuàng)建學習型班組的活動組織得如何，直接關系到學習型班組活動的質(zhì)量和效果。為了保證學習型創(chuàng)建活動不走過場，不流于形式，真正取得扎扎實實的效果，必須精心地組織。根據(jù)基層班組抓學習型創(chuàng)建的經(jīng)驗，首先，要營造出濃厚的學習氛圍，濃厚的學習氛圍是創(chuàng)建學習型班組的基礎，要以極大的熱情營造出一種學習型班組創(chuàng)建工作的氛圍。可采取以下幾種措施：
一是學習活動的宣傳鼓動要到位。克服和避免那種刻板的命令式講話和傳達上級要求等強壓的方式，可采取現(xiàn)身說法，暢談學習對人生的益處，也可通過一些學習進步的案例進行啟迪，幫助員工樹立自覺學習的意識。明確學習的樂趣，理解學習就是人生，學習中有快樂，從而進行快樂學習。
二是制定一個系統(tǒng)的學習方案。圍繞學習的目標、內(nèi)容、進度、要求來制定，要切合實際，通過員工個人的努力能夠達到。學習的內(nèi)容，包括理論書籍、專業(yè)知識、文學藝術、文體歷史等等，對陶冶員工思想情操、激勵員工上進、啟迪員工人生有利的，都可作為學習的內(nèi)容。學習的進度，要循序漸進，不可貪多求快，特別是要注重學習的效果。學習的要求，可根據(jù)班組的工作性質(zhì)、員工的實際情況，進行具體化。
三是建立健全必要的學習制度。班組處在基層的一線，工作繁忙，建立了學習的制度，班組長可根據(jù)學習制度要求合理安排工作，調(diào)劑時間，保證學習的內(nèi)容得以按時完成。同時通過必要的督促，提高學習的效果。
四是實施多樣化的學習形式。一般情況下，可采取自學、討論交流、講座授課、心得體會等。還可以采取有獎問答、游戲競猜等形式，豐富學習的形式。
五是抓好創(chuàng)建學習型班組工作的典型。典型示范也是學習型班組創(chuàng)建的行之有效的手段。典型可分為班組典型和個人典型。要注意及時總結(jié)、樹立典型，推廣典型的經(jīng)驗，積極發(fā)揮典型引路的作用。通過典型示范，進一步促進學習，提高學習效果，推進學習型班組的創(chuàng)建工作。
六是創(chuàng)建學習型班組工作的考評。及時的考評，往往能夠發(fā)現(xiàn)問題和有益的東西，便于校正偏差，理順思路，把握活動的決策，有效地促進學習型班組的創(chuàng)建不斷深入。
二、學習型班組的創(chuàng)建工作要做好五個結(jié)合才能卓有成效
學習型班組的創(chuàng)建不是目的，是推進班組建設，提升班組管理水平，增強員工素質(zhì)的有效手段。學習型班組創(chuàng)建不是一項單純的活動，而是長期一貫的學習過程。根據(jù)基層班組創(chuàng)建的實踐，學習型班組的創(chuàng)建工作必須做好五個結(jié)合才能卓有成效。
1、創(chuàng)建學習型班組要與電力體制改革的實踐相結(jié)合。使員工與國家電力改革同心同德，改革的意志更加堅定，推進企業(yè)的改革順利進展。
2、創(chuàng)建學習型班組要與提高專業(yè)技能相結(jié)合。不斷提高員工的技能、績效水平。目前企業(yè)正在開展員工技能等級晉升，員工中實行了崗位風險挑戰(zhàn)，員工的崗位技能等級由過去的相對固定，變成了動態(tài)運作，通過學習型班組的創(chuàng)建，充分調(diào)動員工學習業(yè)務、鉆研技能的積極性、主動性和自覺性，使更多的員工崗位成才。
3、創(chuàng)建學習型班組要與企業(yè)的行風建設相結(jié)合。班組是供電企業(yè)行風的窗口，員工的言行直接關系企業(yè)的社會形象。通過學習型班組的創(chuàng)建，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德，樹立良好的道德風尚和禮儀規(guī)范，人人文明禮貌，處處遵章守紀，為創(chuàng)建文明行業(yè)發(fā)揮應有的作用。
4、創(chuàng)建學習型班組要與企業(yè)文化建設相結(jié)合。通過學習型班組的創(chuàng)建，使優(yōu)秀的企業(yè)文化深深植根于員工的思想之中，以企業(yè)精神激勵和陶冶員工的心靈，進一步秉承企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強拼搏、勇于實踐、大膽探索的精神，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。
年初，班組在總結(jié)去年經(jīng)驗的基礎上，進一步加強人員培訓、設備管理、班組建設。從班長至每位班員，職責明確，分工到人。定期開展技術學習、安全教育、民主生活會、班組例會、消防器材及各種事故演練；為弘揚企業(yè)文化，讓每位員工感受到集體的溫暖與關懷，班組制定員工生日薄，在員工生日的這個特別的日子里，班組精心為員工舉辦生日聚會，對員工長期以來的辛勤工作給予了肯定和感謝，也表達班組對員工的點滴關懷；為豐富員工業(yè)余生活，班組舉行踏青、野營、爬山等多種多樣的活動，不斷熏陶員工的工作精神及個人情操，營造輕松和諧的工作環(huán)境與人際關系，進一步增強員工的集體榮譽感、責任感和使命感，培養(yǎng)員工坦誠友好團結(jié)的工作態(tài)度和工作作風；為強化班組建設，樹立班組形象，班組月份在電脫鹽區(qū)馬路旁建立了班組園地牌，改變了以往信息封閉，關門造車的弊病，成為班組管理的宣傳窗口，較好的提高班組整體形象；為實現(xiàn)創(chuàng)建“省級先進班組”這一目標，再結(jié)合廠工會班組建設的要求，不斷改進班組管理制度、培訓制度、三檢制、tnpm、6s及五型班組等管理方案。在職工培訓方面大膽創(chuàng)新出適合班組在時間緊、任務重、人員少及流動大等情況下的培訓模式，即“車輪式培訓模式”，試用這種模式培養(yǎng)出幾位多能人才，現(xiàn)以調(diào)配在其他班組任職主要崗位。這些事實證明了b常壓四班全體成員能立足崗位、克服困難、勇于創(chuàng)新，堅決地完成了年初班組與車間簽署的責任目標各項指標，并在班組建設上不斷創(chuàng)新。
二、安全工作與政治學習方面
重視安全教育，強化安全生產(chǎn)意識，將安全工作做為每天工作前的必修課程，提前組織學習常壓裝置八月份大修方案和檢修工作中能遇的各種事故預案，每項工作都有安全要求和安全記錄，并按照先進班組的安全標準，堅持每周進行1次安全學習，以提高班組全體成員安全意識，加深了班員對事故原因的理解。班組還建立了班組安全員安全監(jiān)督崗，杜絕了各類不安全現(xiàn)象的發(fā)生，確保了生命財產(chǎn)和生產(chǎn)設備的安全。
另外，班組每月還進行一次思想政治學習活動，貫徹黨的路線、方針、政策以及我廠“十一五”規(guī)劃和企業(yè)文化的具體措施，加強班員職業(yè)道德教育，貫徹“人民點業(yè)為人民”的宗旨，從而在班員中形成良好的職業(yè)道德風范，加強班員的愛崗敬業(yè)精神，促進了班組的精神文明建設，提高班組軟實力。
一、“五型文化體系”的形成與實踐
五型文化體系是班組文化的具體體現(xiàn)，是采油作業(yè)一區(qū)黨總支立足于作業(yè)區(qū)區(qū)域特點，按照企業(yè)文化建設“四統(tǒng)一”的要求，以創(chuàng)建“五型五好” 班站為主線，突出班組工作特色、突出班組創(chuàng)建主題、突出班組文化內(nèi)動力，不斷總結(jié)提煉、孕育并形成的班組文化，涵蓋了“五型五好”班組創(chuàng)建的全部內(nèi)容，是班組內(nèi)全體成員的知識、智力、意志、特性、習慣和科技水平等因素相互作用下的文明成果。
1.以學習文化催動員工素質(zhì)的提升
所謂“學習文化”就是以創(chuàng)建學習型班組為目標，以“終身學習”的理念為引領，在班站努力營造即時學習、全程學習、自覺學習的良好氛圍，人人爭當“技能之星”。
采油104隊35#站管理的油井多、產(chǎn)量規(guī)模大，井站管理水平相對較高。但是，該站員工年齡機構多層化、技術素質(zhì)差距大、日常管理工作量大，在技術學習方面存在一定的惰性心理。因此，我們在35站值班室增設了“管理好油井要憑過硬的本領，干好工作要有扎實的技能”以及“讓學習成為一種習慣”等文化標牌，以濃厚的文化氛圍熏陶全站員工樹立“終生學習”的理念。在此基礎上，還在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“每天悅讀十分鐘”活動，全站員工充分利用“班站文化角”，立足自身工作能力和水平，堅持開展“導師帶徒”和“小練兵、大比武”以及季度“技能明星”評比活動，通過互動學習，積極為全站員工學技術、鉆技能搭建平臺，切實把“學習工作化、工作學習化”落到實處，使全員養(yǎng)成把工作的過程看成學習、實踐和創(chuàng)新的過程，使勤學知識、苦練技能、互比互學、共同促進蔚然成風，多次在廠班站對抗賽中取得團體第一名的好成績。
2.以安全文化營造平安的工作環(huán)境
安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細胞，一個班組工作的好壞將決定一個企業(yè)的發(fā)展。所以，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強班組安全文化建設尤為重要。因此，在調(diào)研分析的基礎上，我們以采油103隊新10#站為主體，積極營造安全文化氛圍。首先在站區(qū)顯著位置增設安全文化標牌，把集團公司六大安全禁令以及采油廠安全管理十條禁令立在入站口。并根據(jù)全站人員現(xiàn)狀、油井分布、設備運行狀態(tài)等實際，制定了涵蓋每一個崗位、每一名員工、每一項操作的員工HSE管理卡，還將崗位職責、操作規(guī)程、設備管理、危害因素、檢查標準，巡檢時間等六項內(nèi)容上墻，細化了安全責任，達到了人人職責清、預案明、規(guī)程懂，把安全工作貫穿生產(chǎn)的全過程。在此基礎上，還讓安全文化進井場、進設備。如在抽油機剎車上噴涂“你剎緊了嗎”、在平衡塊以及加熱爐上噴涂“請勿接近我”等安全提示語，有效杜絕了習慣性違章行為，確保安全生產(chǎn)無事故，多次被評為油田公司、采油廠“安全生產(chǎn)優(yōu)勝班組”稱號。
3.以節(jié)約文化提高挖潛創(chuàng)效的成果
建設節(jié)約型班組是建設節(jié)約型企業(yè)的重要組成部分，是企業(yè)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求。我們充分發(fā)揮束濱霞采油站的示范導向作用，把“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張報表、節(jié)約一根皮帶、節(jié)約一個閘門”的“五節(jié)約”理念融入到班站“管理五法”中，引導員工樹立“人人都是降本之源，處處都有降本之機”的節(jié)約意識。幾年來，束濱霞采油站堅持把簡單的事情做正確，把平凡的工作做到精致。依據(jù)每口油井的不同特點，通過動態(tài)實施“一井一法、一井一策”的分類管理法，做到A類油井重點管，防倒井保穩(wěn)產(chǎn)；B類油井動腦管，講效益勤挖潛；C類油井呵護管，不倒井做貢獻，人人爭做創(chuàng)效之星；同時加強設備的日常維護管理，堅持設備管理千分制考核，充分發(fā)揮全站員工的能動性，最大限度地延長各種設備的使用壽命，降低維修費用，在精細管理中爭做節(jié)約之星。兩年來全站共提出并實施各類合理化建議160條，以創(chuàng)效400余萬元的業(yè)績，被評為采油廠創(chuàng)先爭優(yōu)效益先鋒班組。
4.以和諧文化營造“溫馨小家”的氛圍
“和諧文化”，就是以創(chuàng)建“和諧型”班組為目標，以“和諧建家”的理念為引領，在班站努力形成關系和諧、工作協(xié)調(diào)、人人愛站如家的氛圍，人人爭當“和諧之星”。我們針對26#站基礎設施老化、值班室空間小、工作環(huán)境差等實際，以和諧建家為依托，傾心培育和諧文化。首先在值班室設立了“小站是我家，我家我管理”以及“我們共同的家園，讓我們共同去呵護”等文化標牌，積極倡導“家”的文化，營造溫馨的氛圍。其次，全站員工發(fā)揮自身特長，通過征集刺繡、泥塑、手工編織等作品，開展“巧手你我他，扮靚咱小家”活動，使小站面貌煥然一新，充滿了家的喜氣。
5.以綠色文化構建清潔美麗的家園
“綠色文化”就是以創(chuàng)建“清潔型”班組為目標，以“清潔發(fā)展”的理念為引領，在班站努力營造人人尊重自然、順應自然、保護自然的氛圍，人人爭做“環(huán)保之星”。我們以30#站為主體，重點突出“清潔型”班組的創(chuàng)建，傾心打造綠色文化。首先，將“綠色建家，溫暖興家”作為30#站的核心理念，將“創(chuàng)最佳業(yè)績，建綠色小站”作為全站的團隊精神，將“把綠色帶到小站每一個角落，讓綠色流入每一個人的心中”作為該站的環(huán)保方針，把采油站劃分為四個內(nèi)部管理區(qū)域，將每個區(qū)域劃分到每名員工，嚴格執(zhí)行《采油站管理規(guī)范》，推行管理工作制度化，完成工作標準化，工作目標個體化，實行掛牌到人，責任到位，分片管理，嚴格考核，有效促進管理水平提升，多次榮獲歡喜嶺采油廠精細化管理優(yōu)秀班站稱號。
二、推進“五型文化體系”的體會和認識
建設和推進五型文化體系，其目的在于突出班組工作主題，統(tǒng)一班組員工思想，在班組與成員之間形成一種心理契約關系，進一步凝聚隊伍、提升執(zhí)行力。
1.要注重班組思想文化氛圍的形成
要經(jīng)常組織班組成員學習企業(yè)精神、企業(yè)作風、經(jīng)營理念，要結(jié)合實際討論、研究、制定班組的行為準則。要通過學習討論，使組員明白為什么工作，為誰工作，怎么工作。
2.要注重班組技術文化氛圍的建形成
加強班組文化建設，要注重引導班組成員立足崗位成才，積極參加勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動，與其他班組成員互相學習、互相促進，共同提高水平，爭當技術能手。
XX公司班組建設工作匯報
2017年，XX公司班組建設工作緊緊圍繞江蘇公司班組建設提升年活動要求，全面落實“轉(zhuǎn)型與發(fā)展”主題，持續(xù)提高班組安全管理水平，努力提高班組基礎管理能力，深入踐行企業(yè)核心價值。按照集團公司星級發(fā)電企業(yè)和江蘇公司“五型”班組建設管理標準，貫徹落實江蘇公司班組建設工作“十三五”規(guī)劃，深化“7S”和精益管理，夯實班組基礎管理，引導班組管理方法科學化、管理制度標準化及管理手段精益化，努力實現(xiàn)保障安全、設備健康、減少浪費、確保質(zhì)量、提高素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平的目標，開創(chuàng)公司班組建設工作的新局面。公司班組建設各項工作取得新成效。
一、年度“五型”班組考評情況
11月底，XX公司具有班組建制的部門對年度“五型”班組情況進行了自評申報，公司對照班組建設管理辦法以及全年職能部室考核評價情況，對10個部門69個班組考評情況進行了審核。推薦電氣繼電保護班和燃料機修一班為集團公司標桿班組侯選，推薦電氣繼電保護班班長經(jīng)文駒為集團公司優(yōu)秀班長侯選。
二、班組建設工作的主要做法
今年來，XX公司堅持把班組建設作為提升企業(yè)競爭能力的重要工作，高度重視班組各項建設，加強以“五型”精益為主題的班組管理知識的推廣與運用，優(yōu)化結(jié)構，完善體系，強化措施，扎實推進，著力設備治理與生產(chǎn)安全管理，探索打造具有揚電特色的班組建設新模式、新品牌，收到較好效果。
（一）全面深化精益管理，夯實班組基礎管理。2017年，根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展和標準化建設需要，公司將班組建設作為一項重要課題，就新形勢下不斷提升建設水平，明確了“機制創(chuàng)新、重在建設”的班組創(chuàng)建思路。
一是結(jié)合公司燃機雙投和外部檢修的需要，進一步加強班組建設督導工作。從時效上變班組建設（季度）簡報為班組建設月報，通過班組管理情況的及時，提高班組管理的效率，使班組職能管理精益化。
二是結(jié)合分工會班組管理和小家建設的作用，進一步加強班組建設指導工作。從人員上變班組建設各自分管為行政主管、分工會主席督導和行政考評的管理模式，增加了分工會督導的過程監(jiān)督管理，促進班組建設過程管理責任精益化。
三是結(jié)合企業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展，全面深化班組“目視化”管理。積極根據(jù)江蘇公司打造樣板班組為契機，抓住班組硬件更新升級時機，以燃料生產(chǎn)部為試點，在班組推行“三化”管理，讓管理標準（目標）目視化、班組形象目視化、物品定置目視化（行跡化）在班組日常管理中，可見、有數(shù)、標準，今冬明春，公司各班組硬件設施改善之后，班組管理將逐步形成“由視到行，行視合一”的目標。
（二）堅持班組管理閉環(huán)，強化職能到位。 根據(jù)年度班組建設方案和要求，調(diào)整了班組創(chuàng)建領導小組，完善公司、部門、班組三級創(chuàng)建網(wǎng)絡，在年度目標任務、月度檢查、專項工作等工作中，堅持各級人員職能到位，增強管理覆蓋面以及深度與力度。在班組結(jié)構調(diào)整中，職能部門在保證安全生產(chǎn)、提升發(fā)電效益的同時，積極推動落實，從班組設置調(diào)整到具體工作對接，以及必要的服務輔導工作，穩(wěn)定有序、細致周到。
一是強抓動態(tài)管理。加強完善班組日常管理考核，以月度檢查通報為支點，通過生產(chǎn)例會、工會月度例會、政工例會以及考核簡報等渠道，及時反映班組管理的問題和落實整改，推進班組動態(tài)管理。全年共編發(fā)考評類《班組建設月報》10期、《安全考核簡報》11期、《生產(chǎn)管理考核通報》5期，指導類《7S管理工作簡報》4期，充分發(fā)揮專項管理優(yōu)勢，強化合力作用，促進班組常態(tài)管理與年度考評有機統(tǒng)一。
二是突出三級職責發(fā)揮。規(guī)范職能部室、二級部門及班組職責與管理流程，強化各部門專業(yè)工作的布置與自查，推進專業(yè)指導作用發(fā)揮，針對存在問題，及時分析落實，班組行為得到進一步規(guī)范。
三是發(fā)揮“三位一體”作用。工會牽頭，以創(chuàng)建“工人先鋒號”、“巾幗示范崗”、“五小”活動等為載體，緊扣安全、效益兩大核心；以“五型”精益班組創(chuàng)建為基礎，將日常工作閉環(huán)情況作為季度“文明班組”創(chuàng)建基礎，通過班組創(chuàng)建情況動態(tài)反映各部門文明集體相關問題，強化基礎，推動“文明班組”創(chuàng)建水平提升；“三位一體”創(chuàng)建模式扎實了企業(yè)管理基礎，助推了企業(yè)管理水平進步。
（三）豐富班組評價形式，提升創(chuàng)建效果。
一是嚴格班組等級評定標準。結(jié)合集團公司班組建設指導意見及“五型”班組標準，詳細分解公司督辦事項、7S整改通知單、專項績效策劃等內(nèi)容，對現(xiàn)場實際問題及時，班組工作的時效性得到加強，班組管理意識、執(zhí)行效果得到提升。
二是積極開展QC 小組活動。緊密結(jié)合公司中心工作，圍繞安全生產(chǎn)、節(jié)能降耗、創(chuàng)新管理、提升績效、改善服務等方面積極開展活動。運行部化學試驗班QC小組成果榮獲全國電力行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組二等獎，運行部化學試驗班和熱控控制二班QC小組的2個成果分獲江蘇電力行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理一等獎、最佳獎和二等獎，運行部330MW運行四班獲得江蘇省質(zhì)量信得過班組，公司連續(xù)五年榮獲江蘇省電力行業(yè)QC小組活動優(yōu)秀企業(yè)稱號。2017年，公司注冊的QC小組69個，參與互動人數(shù)450人。9月份，開展了全國全面質(zhì)量管理知識競賽網(wǎng)絡答題活動，中層干部、管理人員、一線員工共有300多人參加，進一步普及和強化了廣大員工的全面質(zhì)量管理意識。
三是突出績效在評級中的作用。像燃機運行三班人員值班時及時發(fā)現(xiàn)#1燃機調(diào)壓站ESD閥前及關斷閥前天然氣壓力下降，立即匯報、解AGC，迅速減負荷至350MW，并聯(lián)系江都分輸站，避免了一次燃機非停事故的發(fā)生。全年類似有12個班組因為發(fā)現(xiàn)設備隱患獲得公司嘉獎并得到”五型“精益班組考評加分，激發(fā)了運行、檢修一線班組創(chuàng)建積極性。
四是深化班組精益管理工作。將精益化管理與班組建設專項工作有機結(jié)合，形成了班組考評機制促進精益化管理落地生根，積極開展班組精益化范例評選工作，一共評選出包括安全類、檢修類、運行類和其它類精益化管理優(yōu)秀范例30余篇。通過設置新的機制，明確參與集團公司各級“五型”班組評定的班組必須至少完成一個（安全精益化管理、檢修精益化管理和運行精益化）范例的提煉，促進班組精益化管理經(jīng)驗的自我總結(jié)、自我提煉；并通過職能部門點評，對比集團公司精益化管理成果，發(fā)現(xiàn)自身不足，引導班組管理不斷升級。
（四）以人為本，加強班組長隊伍建設。公司結(jié)合改革發(fā)展的新形勢，從溝通技巧掌握、團隊建設與員工激勵、班組精益化管理以及現(xiàn)場安全設備管理5個方面對檢修、運行60余名班組長進行培訓。培訓班聘請外部培訓機構老師作專題講座，理論知識與大量實例結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。以開放互動式模式展開，加之以筆記優(yōu)勝評選環(huán)節(jié)，克服了以往“大會堂”你講你的我的不佳培訓氛圍的局面。聽課筆記評選環(huán)節(jié)，鼓勵班組長在學習的過程中，積極思考、積極參與，避免了過去的單向灌輸，聽過就完的弊端。
與此同時，公司班組建設也存在一些問題。一是班組建設工作的發(fā)展不平衡，個別部門和個別班組仍有認識不到位，重視程度不夠，考評不夠認真的現(xiàn)象；二是班組基礎性的配置更新還沒有到位，暫時不能滿足新時期班組現(xiàn)代化管理要求。
三、今后班組建設重點工作
2018年，XX公司將以江蘇公司“十三五”班組建設規(guī)劃為指導，持續(xù)推動“五型”精益班組建設標準化、規(guī)范化，促進班組建設水平不斷提升。
一是做好班組精益管理系統(tǒng)理論及應用工具的培訓工作，班組精益管理手段的提升。
一、強化班組活動創(chuàng)新，建設安全型班組
基層班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)平穩(wěn)運行的基礎[2]。對于企業(yè)來說，安全是頭等大事，這一切離不開班組的貢獻。因此，作為企業(yè)的細胞――班組，需要在日常工作中，認真學習各項規(guī)章制度，積極參與到各項安全活動中來，將安全意識深入到每名員工，嚴格責任落實，推行安全稽查，規(guī)范一線作業(yè)，真正建立了杜絕事故、控制障礙的安全目標與“小事不出班組、大事不出單位”的綜治目標相結(jié)合盼平安局面。
二、注重班組業(yè)務培訓，建設學習型班組
針對當前油田企業(yè)一線班組職工年齡逐漸老化、業(yè)務技能急需更新的現(xiàn)狀[3]，要加快實訓基地建設，投入財力、人力.盡快建成仿真模擬培訓室，提升培訓效果。
優(yōu)化現(xiàn)有師資培訓模式，加強與職業(yè)院校的技?g合作[4]，為技能培訓提供穩(wěn)固的師資力量，同時完善推廣導師帶徒、實行跟班實習等制度，采用請進來、走出去，抽上來、深下去，現(xiàn)場培訓、遠程教育等途徑，確保培訓計劃保質(zhì)保量完成。
建立了職工創(chuàng)新工作室，為班組職工成長成才搭建丁平臺[5]。要按照分層分類、循序漸進的原則，制訂包括班組長、管理人員、技能人員和一線操作人員各個層面的“十三五教育培訓計劃”，建立了“缺什么補什么、學什么考什么”的考學機制，嚴格“一次不及格補考、二次不及格待崗”等督學規(guī)定，使現(xiàn)有班組在思想素質(zhì)、業(yè)務技能、 管理思想、服務水平等方面都有―個明顯的提升。
三、加大班組獎徭考核，建設競爭型班組
在認真總結(jié)油田企業(yè)班組考核管理[6]，進一步完善績效考核機制，嚴格執(zhí)行向生產(chǎn)一線職工傾斜分配的原則，通過薪酬的導向激勵作 用，鼓勵職工從事并安心于生產(chǎn)一線工作。進一步健全激勵約束機制，設計一線職工職業(yè)生涯，拓展一線職工職業(yè)發(fā)展，通過崗位能力評價、績效薪酬掛鉤、加大先進獎勵和違紀處罰力度等方式，弘揚正氣、樹立新風.激發(fā)和鼓勵一線職工安心工作崗位建功的積極性。
進一步建立成長激勵機制，在強化班組長管理職能、提高班組長綜合素質(zhì)的同時.逐步引入班組長公開競選、民主考評和班組人員雙向選擇、末位淘汰等選人用人舉措，有序推進星級班組創(chuàng)建、班組管理信息系統(tǒng)等先進管理手段，營造班組長脫穎析出、班組間你追我趕、班員間爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍。
四、豐富是注重活躍文化.建設和諧型班組
作為班組建設的核心內(nèi)容，文化既是班組的強力引擎，又是團隊和諧的紐帶。
班組文化建設要著力抓好石油企業(yè)文化相融合，結(jié)合班組實際，倡導為國找油、無私奉獻的博懷，以實際行動踐行企業(yè)的共同愿景.使企業(yè)文化在基層班組落地開花。
班組文化建設與文娛活動相融合，開展職工歌手大賽、向黨獻歇、全民健身等文化體育活動的同時，因班制宜，因人而異，大力開展參與面廣、小型多樣的文體休閑活動，如演講比賽、辯論大賽等有利于增強團隊意識的活動。
特別是發(fā)揮國有企業(yè)政治優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨、工、團組織的作用，做到了精心組織、廣泛參與、保證效果。
班組建設要與企業(yè)發(fā)展相融合.完善了職代會、民主聯(lián)席會議等民主管理制度，建市連心橋意覺箱、班組論壇等上下溝通渠道，集民智、聚民力，在擴大班組和職工的知情權、實現(xiàn)班組和職工的共同愿景中，推進了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
五、保障班組全員參與.建設創(chuàng)新型班組
班組管理的技術水平提商必然促進企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提升。要因班制宜，突出全員參與，根據(jù)班組特點，開展合理化建議、技能比武、 五小（小發(fā)明、小革新、小改造、小設計、小建議）、Oc小組等群眾性活動，選準課題，著力解決當前生產(chǎn)管理中的技術性難題，要強化應用.突出實際成效.在建立單位、科室、班組三級計算機剛絡的基礎上，深入應用圖像監(jiān)控、實時數(shù)據(jù)等成熟管理系統(tǒng)，完善基礎資料，推動企業(yè)的信息化管理水平。
要建立機制，突出激勵創(chuàng)新；堅持繼承與創(chuàng)新、引進與研發(fā)相結(jié)合，建立企業(yè)科技創(chuàng)新獎勵制度，每年組織一批班組進行科技攻關，同步建立評價跟蹤機制，營造了班組創(chuàng)新、科技興企的良好氛圍。要通過積極表彰獎勵―線職丁的合理化建議.以職工的名字命名表彰創(chuàng)新成果，鼓勵和幫助職工創(chuàng)造的成果申請國家專利等一系列措施，調(diào)動職上群眾的主觀能動性.為企業(yè)降本增效。持續(xù)發(fā)展作貢獻。
