序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的裝備生產(chǎn)部見(jiàn)習(xí)期工作樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

     參加工作后我直接在生技科工作，見(jiàn)習(xí)期間一直配合變電專(zhuān)工管理變電站，全面掌握了洮南農(nóng)電所轄6座變電站的設(shè)備原理及其運(yùn)行狀況，初步建立健全了變電站的技術(shù)檔案，為提高變電站運(yùn)行管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。在1995年底瓦房變電站創(chuàng)建紅旗化變電站期間，我參與了變電站的五防改造，全面掌握了變電站的倒閘操作程序，同時(shí)也掌握了該變電站的一、二次系統(tǒng)運(yùn)行原理。1996年初，正值公司安排二龍、大通、黑水三座變電站主變調(diào)整工作，我全過(guò)程參加該工作，對(duì)主變壓器這類(lèi)大型設(shè)備的裝卸運(yùn)輸有了全面的掌握了解，同時(shí)還參加了二龍變電站S7-1800kVA變壓器的交接試驗(yàn)工作。見(jiàn)習(xí)結(jié)束后組織安排我做送電專(zhuān)責(zé)，負(fù)責(zé)管理公司的6條66kV線(xiàn)路，當(dāng)時(shí)的線(xiàn)路狀況實(shí)在很差，一條瓷橫擔(dān)線(xiàn)路；兩條由35kV升壓到66kV改造的線(xiàn)路，直線(xiàn)桿只有4片X-4.5絕緣子。在此期間我對(duì)66kV架空線(xiàn)路設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。1997下半年我兼任公司配電專(zhuān)責(zé)，不但要負(fù)責(zé)管理全公司1000多公里的10kV配電線(xiàn)路、980臺(tái)配電變壓器，還負(fù)責(zé)用戶(hù)工程設(shè)計(jì)工作。但當(dāng)時(shí)的農(nóng)電配電管理很不規(guī)范，甚至連準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)都沒(méi)有，我及時(shí)準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)了全縣的10kV配電線(xiàn)路、公用專(zhuān)用變壓器、并且繪制相對(duì)準(zhǔn)確的地理位置圖。通過(guò)兩年多的工作實(shí)踐，我掌握了農(nóng)電生產(chǎn)的全部專(zhuān)業(yè)管理，全面鍛煉充實(shí)了自己。

     1998年公司成立農(nóng)網(wǎng)辦，以生技科為主成立了設(shè)計(jì)組，我很自然的成了設(shè)計(jì)組的一員，從整體改造方案到工程立項(xiàng)論證，從計(jì)劃上報(bào)到具體實(shí)施，從工程設(shè)計(jì)到物資撥付，從工程概預(yù)算到工程竣工決算，從工程開(kāi)工到工程整體竣工驗(yàn)收，我全過(guò)程參與。歷經(jīng)八年的時(shí)間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下，我作為主要人員，完成了洮南農(nóng)電所轄農(nóng)村電網(wǎng)的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展了一、二期農(nóng)網(wǎng)改造10kV及以下工程施工圖設(shè)計(jì)和概預(yù)算工作，完成了工程竣工驗(yàn)收和工程決算工作，最終順利完成了洮南農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)改造工作任務(wù)，并于2006年8月順利通過(guò)了吉林省發(fā)改委組織的整體驗(yàn)收。

    通過(guò)一、二期農(nóng)村電網(wǎng)改造工程建設(shè)，洮南市農(nóng)村電網(wǎng)得到極大的改善，新建了兩座66kV變電站增加了電源布點(diǎn)，部分解決了10kV線(xiàn)路供電半徑過(guò)長(zhǎng)問(wèn)題，10千伏及以下配電網(wǎng)設(shè)備狀況得到很大改善。具體體現(xiàn)在：

   一是使60%的農(nóng)網(wǎng)設(shè)備老化、供電質(zhì)量差和供電能力不足等問(wèn)題基本得到解決。電網(wǎng)技術(shù)裝備得到較大提高，變電站100％的實(shí)現(xiàn)了縣調(diào)自動(dòng)化。

   二是66千伏網(wǎng)架初具規(guī)模，電網(wǎng)結(jié)構(gòu)和布局得到了較大的改善，電源布點(diǎn)趨近合理，淘汰了部分老舊、高耗能設(shè)備，消除“兩線(xiàn)一地”運(yùn)行線(xiàn)路。

   三是0.4千伏低壓配電網(wǎng)得到改造，淘汰了木桿，消滅了戶(hù)戶(hù)串聯(lián)的供電方式，實(shí)現(xiàn)了一戶(hù)一表。對(duì)居住比較集中的村落，實(shí)現(xiàn)了三相四線(xiàn)制供電，提高了電壓質(zhì)量。

   2009年農(nóng)網(wǎng)完善工程開(kāi)始，新建66千伏蛟流河輸變電工程、66千伏安定輸變電工程、66千伏幸福輸變電工程；改造瓦房變電站工程、永大線(xiàn)改造工程、洮二線(xiàn)改造工程；新建及改造10千伏線(xiàn)路442.85公里，改造0.4千伏線(xiàn)路351.61公里，新增及改造變壓器327臺(tái)，總?cè)萘?5.1MVA。初步解決了洮南農(nóng)村電網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、供電電源稀疏，變電站布點(diǎn)不均勻不合理，網(wǎng)架薄弱，供電可靠性低，抵御自然災(zāi)害能力差的問(wèn)題。消滅了居民用戶(hù)低電壓?jiǎn)栴}，容量不足問(wèn)題，限制負(fù)荷發(fā)展瓶頸問(wèn)題。為建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)做好基礎(chǔ)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)后盾。

第2篇

每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小編在這里給大家?guī)?lái)工程師2020年終工作總結(jié)范文最新5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!

工程師年終工作總結(jié)1__公司是一個(gè)以生產(chǎn)變壓器裝備為主的一個(gè)研發(fā)型企業(yè)，它是國(guó)內(nèi)的變壓器裝備制造企業(yè)，是目前亞洲的電工裝備制造企業(yè)。生產(chǎn)部的工作是繁重和艱巨的，因?yàn)樗缲?fù)著公司所有設(shè)備的裝配和現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試任務(wù)。我在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊?，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對(duì)工作有了的自信。過(guò)去的三年，我參與了較多的產(chǎn)品裝備和設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試工作，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)動(dòng)機(jī)裝設(shè)備有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我認(rèn)真工作，堅(jiān)持自學(xué)，提高了理論水平。具體總結(jié)如下：

一、20__年的工作成績(jī)

我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20__年畢業(yè)于____職業(yè)技術(shù)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化程專(zhuān)業(yè)作為新員工。首先，參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，同時(shí)，我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn)，學(xué)到了許多以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)和理念。正式進(jìn)入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，車(chē)間是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到車(chē)間后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，工作起來(lái)非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)。對(duì)這些設(shè)備圖紙看起來(lái)都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺，要學(xué)習(xí)的東西很多，所以，我就虛心向師傅請(qǐng)教，多問(wèn)，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，不問(wèn)。在見(jiàn)習(xí)期間，由于我勤奮好學(xué)，加上師傅的指導(dǎo)有方，很快，就對(duì)公司的設(shè)備有了基本的了解。見(jiàn)習(xí)期，我的工作主要是協(xié)助師傅裝配，到庫(kù)房領(lǐng)零部件，同時(shí)，也是對(duì)零部件有一個(gè)認(rèn)識(shí)，在裝配中，知道它在整個(gè)設(shè)備中所起的作用。在裝配工作中，只能做一些基本的工作，攻絲，鉆孔之類(lèi)的。雖然這些工作看起來(lái)不起眼，但是，它也是做一個(gè)裝配工作應(yīng)有的基本功夫。所以，我對(duì)這些小的工作，做的也是特別仔細(xì)，做不好的話(huà)就要?jiǎng)e人來(lái)返工，同時(shí)也是浪費(fèi)別人的工作時(shí)間。

在工作的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)械制圖能力不是很好，我結(jié)合工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了autocad制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。

二、20__的工作成績(jī)

經(jīng)過(guò)一年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的，從來(lái)都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過(guò)這一年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。

通過(guò)這一年的工作實(shí)習(xí)，使我在機(jī)械知識(shí)和工作方面，都有了很大的提高。

工程師年終工作總結(jié)2時(shí)光飛逝，眨眼間我己經(jīng)步入社會(huì)參加工作近十年的時(shí)間了在這十年的工作過(guò)程中，我收獲良多，不僅加深了對(duì)原來(lái)學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能的提高理論源于生活而又高于生活最終又還原到生活中，十多年的工作中，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程式的轉(zhuǎn)變。

在工作中我認(rèn)識(shí)到了要學(xué)習(xí)很多東西，通過(guò)各種渠道，無(wú)論學(xué)習(xí)還是老員工的指引，我不斷吸收到新的知識(shí)并應(yīng)用實(shí)踐，參與一些工程試驗(yàn)，從小處著手，大處著眼，勤學(xué)好問(wèn)，適時(shí)的對(duì)自己提出不同的要求，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身能力的同時(shí)，彌補(bǔ)自身的某些不足。

“事無(wú)巨細(xì)，必盡全力”，不論大事小事，都要盡心盡力的去完成，因?yàn)槊客瓿梢患ぷ?，我就收獲一些知識(shí)，“積小流而成河”，通過(guò)十年的努力工作，我在各方面都有了提高。

二、工作中的體會(huì)心態(tài)決定一切。

我認(rèn)為，工作中一定要做到：能吃苦、能干活能奉獻(xiàn)、能忍耐，這樣才能有收獲、有提高。一年的工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做好工作，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。參與了大小不同的工程和課題后，我感到作為一名機(jī)械制造維修工作人員，必須要細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)每一步工作都要穩(wěn)抓穩(wěn)打，對(duì)設(shè)備維修流程要熟悉，對(duì)焊接質(zhì)量要求要高，對(duì)規(guī)范更要耳熟于心，除此之外，仍然需要學(xué)習(xí)相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相聯(lián)系的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，時(shí)刻保持上進(jìn)心。

在這十年的工作中我參與了公司的許多技改和創(chuàng)新工作，在過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我適應(yīng)并喜歡上這份工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍然存在一些不足，我深知在今后的工作中，自己仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)核能行業(yè)的發(fā)展迅猛，對(duì)核安全的要求也會(huì)相應(yīng)的有了更高的要求，為了滿(mǎn)足社會(huì)需求，跟上單位發(fā)展的步伐，我更應(yīng)該加速學(xué)習(xí)新的理論和新的技術(shù)，勤奮工作，在實(shí)際工作中成長(zhǎng)鍛煉，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力，為單位的發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份的力量。

工程師年終工作總結(jié)3時(shí)光過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)之中，充滿(mǎn)希望的一年就要伴隨著潔白祥瑞的雪花到來(lái)了。在過(guò)去的一年里，我們有碩果累累的喜悅，也有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，就是這樣，我們一步一步堅(jiān)實(shí)地走過(guò)了20__年的春秋夏冬?？梢哉f(shuō)，今年是拓展市場(chǎng)，持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一年，回顧過(guò)去的一年，感慨很多，收獲頗豐，信念更加堅(jiān)定，思路格外清晰?，F(xiàn)將今年工程部的工作總結(jié)如下。

一、努力工作，圓滿(mǎn)完成自身任務(wù)

本年伊始，工程部在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，對(duì)__工程的后期安裝、精裝修工程展開(kāi)全面的施工。由于我公司以前以土建為主，管理人員對(duì)裝飾工程還不盡精通，但是，我們不氣餒，不自卑，虛心學(xué)習(xí)，多方請(qǐng)教，克服重重困難，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于各方面的安裝調(diào)試工作。同時(shí)，__工程的第二階段的改造、裝飾工作正在有序進(jìn)行。

二、心系公司，認(rèn)真履行職責(zé)

分包項(xiàng)目做的好與壞，與公司息息相關(guān)，不僅直接影響公司的經(jīng)濟(jì)利益，而且影響公司的整體形象。自工程部重新組建以來(lái)，遵照公司領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，加大對(duì)分支機(jī)構(gòu)的橫向管理力度。做到有計(jì)劃、有組織、定期不定時(shí)的巡查監(jiān)督，工程部對(duì)此多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究方案，部署任務(wù)。要求巡查人員做到：檢查細(xì)致，有記錄;督查嚴(yán)謹(jǐn)，有通知。提出整改意見(jiàn)，落實(shí)整改效果。

針對(duì)在工程質(zhì)量、安全文明生產(chǎn)上有重大隱患的項(xiàng)目，提出嚴(yán)肅批評(píng)，限期整改。每次檢查都發(fā)現(xiàn)較上次有大的改觀(guān)，成效顯著，沒(méi)發(fā)生一起質(zhì)量、安全事故。同時(shí)，對(duì)工程部管理人員在技術(shù)水平也有不同程度的幫助和提高。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，既鍛煉了自身隊(duì)伍，也提高了公司形象。

三、配合其它部門(mén)做好工作

為配合公司做好投資預(yù)算工作，工程部先后數(shù)十次派人進(jìn)駐工業(yè)園區(qū)，親自測(cè)量，據(jù)實(shí)繪圖。在搜集結(jié)算資料，配合經(jīng)營(yíng)部方面做好工程結(jié)算。協(xié)助辦公室做好公司的遷移工作，工程部派人打包辦公用品，裝車(chē)押運(yùn)，積極搬運(yùn)貴重、沉重物品，為公司成功按期搬遷，為公司的職工食堂的建造，做出了應(yīng)有的努力。

四、取得的經(jīng)驗(yàn)和收獲

只有擺正位置，下功夫熟悉本職工作，才能有所作為。主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能把工作做得得心應(yīng)手。以公司利益為重，不計(jì)較部門(mén)和個(gè)人利益的得失，才能有更大的收獲。虛心學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，才能跟上公司發(fā)展的步伐。

20__年對(duì)工程部來(lái)說(shuō)，是關(guān)鍵的一年。項(xiàng)目多且分散，工期緊任務(wù)重，交工面積大，管理人員少。困難中透著光明，艱辛擁抱喜悅!這就要求我們竭盡全力，執(zhí)行迅速，增強(qiáng)思想意識(shí)，提高工作效率，確保年度目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)，為公司走向集團(tuán)化而努力奮斗!

工程師年終工作總結(jié)4緊張而有序的一年又要過(guò)去了，忙碌的一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本年度的工作總結(jié)如下：

首先說(shuō)說(shuō)工作態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。

自從_月_日來(lái)到公司第一天，我就本著老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)工作的信念一直至今，說(shuō)大了是要對(duì)得起公司對(duì)我的培養(yǎng)、對(duì)得起我的薪水;說(shuō)小了是要對(duì)得起自己青春的付出、對(duì)得起自己的將來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)這份工作對(duì)我壓力很大的，剛到公司時(shí)工作量不是很大，主要就是把公司以前的設(shè)備設(shè)施及維護(hù)計(jì)劃、維護(hù)費(fèi)用預(yù)算等等以電子形式表達(dá)出來(lái)，并建立相應(yīng)的檔案，再對(duì)以前的設(shè)備做些維護(hù)。

領(lǐng)導(dǎo)讓買(mǎi)什么讓做什么，我盡力做好就ok。沒(méi)有什么責(zé)任性問(wèn)題。但隨著公司規(guī)模的逐步拓展，公司給了我更大的權(quán)力，根據(jù)各分公司需求需不需要新增設(shè)備，買(mǎi)什么樣的設(shè)備等等由我決定上報(bào)。相應(yīng)的對(duì)我來(lái)說(shuō)就需要更大的責(zé)任。還有，比起以前來(lái)各分公司設(shè)備的更新?lián)Q代與新店的開(kāi)業(yè)、工廠(chǎng)的成立、新品部的擴(kuò)展等等，從所需的設(shè)備預(yù)算、采購(gòu)、使用培訓(xùn)、檔案建立、維護(hù)維修等等一系列的事都需要精力的投入。稍有不慎還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，有時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題我并不知道而領(lǐng)導(dǎo)先知。

其實(shí)從咱們公司的結(jié)構(gòu)來(lái)看這些都是正常的，但我以網(wǎng)管的身份感到慚愧。對(duì)于這種做法，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些始料不極的后果，如某店某電腦顯示器不亮了，而主機(jī)正常啟動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)得知就令我馬上過(guò)去解決。趕了三個(gè)小時(shí)左右的車(chē)過(guò)去一看是顯示器電源線(xiàn)掉了;還有一次很肯定說(shuō)開(kāi)機(jī)密碼輸不上，鍵盤(pán)壞了，不厭其煩的讓我過(guò)去，過(guò)去一看是小鍵盤(pán)燈沒(méi)打開(kāi)，真是哭笑不得。

如果按正常的程序這種事是可以避免的，又可以節(jié)省成本?；鶎硬糠謫T工沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任心，依賴(lài)性太強(qiáng)，其實(shí)在使用過(guò)程中不免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，只要大家平心對(duì)待以解決問(wèn)題為目的，而部分員工對(duì)此就出現(xiàn)了急躁心理，讓他說(shuō)故障現(xiàn)象一問(wèn)三不知，就一句話(huà)你過(guò)來(lái)一趟吧!此時(shí)，去也不是不去也不是呀，頭疼!

網(wǎng)管這工作沒(méi)有準(zhǔn)的，網(wǎng)絡(luò)有故障或是電腦有問(wèn)題時(shí)忙的要死，沒(méi)事的時(shí)候又會(huì)很清閑，經(jīng)理會(huì)有疑問(wèn)：這小子怎么這么清閑?但是有的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)或是機(jī)器出現(xiàn)什么故障的時(shí)候，你的電話(huà)會(huì)一直響個(gè)不停，東奔西跑的解決故障，別人還會(huì)說(shuō)：“看那小子平時(shí)天天閑的沒(méi)事干，就知道上網(wǎng)，什么事都不干!現(xiàn)在把大家工作都耽誤了”。郁悶死了快!

還有就是不管是在何時(shí)何地，只要是工作問(wèn)題都毫不推托，盡快解決。其中erp軟件服務(wù)器的采購(gòu)及系統(tǒng)的安裝與數(shù)據(jù)的復(fù)制，也投入了很大時(shí)間與精力。從上下班制度來(lái)說(shuō)，從沒(méi)有遲到早退過(guò)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排及吩咐從沒(méi)有推遲過(guò)，都會(huì)盡職盡責(zé)盡快解決。在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，保證自己有能力解決屬于自己應(yīng)該解決的問(wèn)題。

其次說(shuō)說(shuō)工作成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)代表一切。

先說(shuō)說(shuō)我的工作量：

1、負(fù)責(zé)公司總部及各個(gè)分公司、工廠(chǎng)、新品部網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，及其所涉及到的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如adsl、路由器、交換機(jī)的預(yù)購(gòu)、采購(gòu)、調(diào)試安裝及維護(hù)維修等，其中大到設(shè)計(jì)小到施工，全是本人負(fù)責(zé);

2、負(fù)責(zé)公司總部及各個(gè)分公司、工廠(chǎng)、新品部計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等一切辦公設(shè)備的預(yù)購(gòu)、采購(gòu)、調(diào)試安裝、培訓(xùn)使用、維護(hù)維修及所涉及到的耗材采購(gòu)。

并要保證其所有采購(gòu)設(shè)備耗材價(jià)格的性?xún)r(jià)比。并盡可能的降低設(shè)備使用故障率，在其出現(xiàn)故障的時(shí)候，以最快的速度得到解決;

3、負(fù)責(zé)公司erp軟件及管家婆載體服務(wù)器的采購(gòu)、協(xié)助安裝、調(diào)試、維護(hù)等，包括erp軟件的管理操作如操作用戶(hù)的權(quán)限設(shè)置、培訓(xùn)使用、數(shù)據(jù)維護(hù)等，負(fù)責(zé)公司所需的其它軟件的選購(gòu)如qq、群發(fā)軟件等的調(diào)試、培訓(xùn)使用及維護(hù)等等;

4、負(fù)責(zé)公司總部和各分公司集團(tuán)電話(huà)的維護(hù)及總部電話(huà)費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)管理等等;

5、負(fù)責(zé)公司總部及北京分公司、工廠(chǎng)、新品部一切跟電子電器有關(guān)系的所有大小事務(wù)。

除此之外，剛到公司時(shí)就著手公司總部及各分店計(jì)算機(jī)和外圍設(shè)備電子檔案的建立，以備查詢(xún)及更好的使用與管理。建立了一整套設(shè)備使用管理制度及維護(hù)計(jì)劃;為了的節(jié)約成本，并針對(duì)各公司使用情況預(yù)算耗材費(fèi)用，這一預(yù)算是驚人的，很多設(shè)備一年的費(fèi)用耗材竟達(dá)8000元以上。

對(duì)此盡快做出了整改計(jì)劃并實(shí)施，采購(gòu)了耗材成本低的設(shè)備來(lái)替代。為公司節(jié)約了不小的費(fèi)用開(kāi)支。還有新店的開(kāi)業(yè)、工廠(chǎng)的成立、新品部的擴(kuò)建等所需網(wǎng)絡(luò)及辦公設(shè)備的采購(gòu)、設(shè)計(jì)、組建、調(diào)試、培訓(xùn)、維修維護(hù)等等，大到爬墻布線(xiàn)小到鉆桌打洞，都是本人一手操作的，包括其新增人員的erp權(quán)限指派及辦公軟件的培訓(xùn)等等。

總之，感慨萬(wàn)千呀!但本人責(zé)任心一貫很強(qiáng)，假如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明天要怎樣，既使今晚一夜不眠也要完成使命，一句話(huà)：老老實(shí)實(shí)工作、踏踏實(shí)實(shí)做人!

另外還要說(shuō)說(shuō)我存在的問(wèn)題，因?yàn)榭偨Y(jié)就是為了發(fā)現(xiàn)不足。

1、可能是性格原因，性子太軟，部分個(gè)別人為原因?qū)е碌墓收喜簧钭肪?不含成本費(fèi)的故障);

2、因?yàn)楹?jiǎn)單的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)解決，解決故障有時(shí)帶有個(gè)人情緒，這一點(diǎn)我會(huì)在今后的工作中盡力克服。

最后說(shuō)說(shuō)明年的工作計(jì)劃：

辭舊迎新，在總結(jié)本年度工作的同時(shí)，針對(duì)自己不足之處，我對(duì)明年工作也提出了初步設(shè)想：

一是繼續(xù)完善總部各分公司的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為公司的再度拓展提供一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);

二是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為公司創(chuàng)造一些利于辦公的便利，如“群發(fā)短信平臺(tái)”“qq網(wǎng)絡(luò)會(huì)議”等之類(lèi)的，最起碼要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音視頻;

三是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制各分公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及計(jì)算機(jī)，省時(shí)省力省成本;

四是大大加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如果可以的話(huà)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)部，為公司盈利。

以上是我的個(gè)人年終工作總結(jié)，在以后的工作中，我一定不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好!

工程師年終工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間，來(lái)公司已經(jīng)一年了。在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)到了好多東西，我清楚地感受到自己在成長(zhǎng)。已經(jīng)開(kāi)始脫離在學(xué)校時(shí)的那種稚嫩，變得成熟穩(wěn)重。下面是我個(gè)人20__年工作總結(jié)：

第一次接觸工作，包括與客戶(hù)及盟商的溝通、與公司同事的交流、在外出差實(shí)習(xí)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的認(rèn)識(shí)、以及遇到問(wèn)題時(shí)的處理方法，這些事情讓我明白了：工作需要高度認(rèn)真和滿(mǎn)懷熱情，并且還要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只有這樣，才能做得更好!

隨著對(duì)工作內(nèi)容的熟悉及自身技術(shù)水平的提高，工作起來(lái)就變得更加得心應(yīng)手了。除了可以獨(dú)自解決一些技術(shù)問(wèn)題外，還可以按照公司的要求完成技術(shù)工作以外的事情。比如，公司需要申請(qǐng)某項(xiàng)資質(zhì)，需要員工參加一項(xiàng)考試，我替另一位同事考試，我順利完成考試，并且考過(guò)了，受到經(jīng)理的表?yè)P(yáng)。

在工作之余，我還參加了公司組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，比如銳捷公司的渠道技術(shù)培訓(xùn)，公司內(nèi)部的技術(shù)培訓(xùn)等等。經(jīng)過(guò)幾期的培訓(xùn)，我感受到，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)猶如茫茫的大海，我只是一葉扁舟。要想在網(wǎng)絡(luò)工程這行中立足，必須要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。面對(duì)各種各樣的高手，沒(méi)有理由停下來(lái)做片刻休息。面對(duì)各種各樣的新技術(shù)，沒(méi)有理由躊躇滿(mǎn)志止步不前。我要走的路還很長(zhǎng)，必須一往無(wú)前，再接再厲，愈挫愈勇!

回顧這一年來(lái)的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)很滿(mǎn)意。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)了。對(duì)工作也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)有了更加明確的目標(biāo)。我會(huì)在以后的工作中加以百倍的熱情，愿意和大家分享成功的方法和失敗的教訓(xùn)，愿意在工作中和團(tuán)隊(duì)更加協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的力量。

第3篇

論文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；機(jī)電專(zhuān)業(yè)；職業(yè)能力；教學(xué)一體化

機(jī)電專(zhuān)業(yè)是機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)控制等學(xué)科的高度融合，機(jī)電技術(shù)是各種高新技術(shù)的基礎(chǔ)，以其特有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與廣泛的應(yīng)用前景受到企業(yè)的高度重視，近年來(lái)，隨著國(guó)際間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，沿海地區(qū)航運(yùn)、造修船等機(jī)電行業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，機(jī)電制造業(yè)迅速崛起，高新技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，再加上勞動(dòng)力成本越來(lái)越高，企業(yè)對(duì)所需人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。各高職院校必須盡快適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。深人了解現(xiàn)代機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)含量及企業(yè)對(duì)人才的知識(shí)技能需求，更新教育觀(guān)念，認(rèn)真進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)模式的變革。首先明確高職機(jī)電專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：為現(xiàn)代制造業(yè)輸送高素質(zhì)、高技能、具備良好職業(yè)道德的應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)的人才類(lèi)型是技術(shù)應(yīng)用型或操作型的高技能人才，但不能滿(mǎn)足于僅在第一線(xiàn)充當(dāng)勞動(dòng)力，其工作范圍主要是從事技術(shù)、生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)等。不是從事科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作。職業(yè)教育培養(yǎng)的是面向市場(chǎng)的高技能的職業(yè)人，不是面向考場(chǎng)的博學(xué)的讀書(shū)人。為了突出高職高專(zhuān)的教學(xué)特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本文探討了高職機(jī)電專(zhuān)業(yè)在課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)模式、考評(píng)方式等方面的問(wèn)題。提出并試行了教學(xué)一體化培養(yǎng)模式。

一、高職機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，為適應(yīng)機(jī)電技術(shù)的迅猛發(fā)展，各高職院校紛紛對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行了一定程度的改革，但這種改革是在原有機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)框架下完成的， 即專(zhuān)科層次的教育只是將本科層次教育的專(zhuān)業(yè)課減少一些，并降低部分課程的難度，實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。實(shí)踐表明，現(xiàn)有機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的效果不是很理想，主要存在以下問(wèn)題：

1．重理論輕實(shí)踐

實(shí)訓(xùn)教學(xué)從屬于理論教學(xué)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分散在各門(mén)課程之中，數(shù)量較少，在課程的成績(jī)考核中所占的比例極小，且不少實(shí)訓(xùn)缺乏合理、完善的考核辦法，期末以理論考試為主，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課很不重視。重理論輕實(shí)踐的思想依然普遍存在。

2．理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)

伴隨著機(jī)電技術(shù)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了許多新技術(shù)、新工藝．理論教學(xué)中已及時(shí)增加了這些新的內(nèi)容，而實(shí)訓(xùn)教學(xué)卻嚴(yán)重滯后，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容長(zhǎng)期不變，內(nèi)容上以理論驗(yàn)證為主要目的。有的則采用了集中一段時(shí)間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的方式，造成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)。教改之前，曾經(jīng)有學(xué)生反映：“進(jìn)校快一年了，家里的日光燈壞了都不會(huì)修。”

3．專(zhuān)業(yè)特色不明顯

各科實(shí)訓(xùn)之間的關(guān)聯(lián)性較差，未形成有機(jī)的聯(lián)系，尤其是缺少工程實(shí)際案例，無(wú)法形成專(zhuān)業(yè)特色。實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺乏相對(duì)的獨(dú)立性與整體優(yōu)化。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)的工程特征不明顯，不能有效地提高學(xué)生的職業(yè)能力。

二、高職機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探討

1．以職業(yè)能力為本位，優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)

這里的“能力”不僅指操作技能，而且指以操作技能為中心的各種能力的綜合，是一種綜合的適應(yīng)社會(huì)需要的職業(yè)能力。高職院校應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，適應(yīng)市場(chǎng)的需要，在人才培養(yǎng)模式上、課程設(shè)置上處處體現(xiàn)以職業(yè)能力建設(shè)為核心。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練。這是因?yàn)?，高等職業(yè)教育區(qū)別于普通高等教育。普通高等教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)是一種縱向?yàn)橹鞯目蚣苁浇虒W(xué)體系．其核心要素是以學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性和系統(tǒng)性為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生具有深厚的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面、較強(qiáng)的科學(xué)創(chuàng)造潛力為目標(biāo)。但其畢業(yè)生出了校門(mén)并不能馬上獨(dú)立工作，需要一個(gè)見(jiàn)習(xí)期，有個(gè)師傅帶一帶才行。而高等職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)是一種橫向?yàn)橹鞯哪K式教學(xué)體系。其核心要素是以職業(yè)崗位技能的專(zhuān)項(xiàng)性和操作性為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的職業(yè)技能、專(zhuān)深的崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、較強(qiáng)的技術(shù)再現(xiàn)能力為目標(biāo)。其畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校，只需一個(gè)短暫的適應(yīng)期，就能迅速上手，頂崗工作。機(jī)電專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)行業(yè)的發(fā)展需要。以職業(yè)能力為本位，以崗位群需求為依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)需要的適應(yīng)能力為核心，采用核心技術(shù)課程設(shè)置一體化(以專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)為中心設(shè)置相關(guān)課程)和“四層一貫穿”(四層：公共課、專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)模塊、崗位技能)的課程體系及“相互平行、融合交叉”的理論實(shí)踐教學(xué)體系．由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)、專(zhuān)長(zhǎng)到實(shí)際應(yīng)用方面的發(fā)展，把職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿始終。

以機(jī)電專(zhuān)業(yè)下的數(shù)控技術(shù)方向?yàn)槔瑏?lái)圖加工要求先看懂產(chǎn)品圖紙。來(lái)樣加工則需要進(jìn)行產(chǎn)品測(cè)繪、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，接著進(jìn)行機(jī)械制造的工藝設(shè)計(jì)，再將毛坯通過(guò)數(shù)控機(jī)床的成產(chǎn)品，隨后進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。為了保證這個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的順利完成，應(yīng)該在產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、模具設(shè)計(jì)及制造課程：在機(jī)械制造工藝環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝及應(yīng)用課程；在數(shù)控加工環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)數(shù)控編程與加工、數(shù)控特種加工技術(shù)等課程；解決數(shù)控加工的操作與應(yīng)用的問(wèn)題，在產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)等課程。大部分課程應(yīng)該在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行，采用“教學(xué)一體化”培養(yǎng)模式，邊講邊做邊學(xué)，切實(shí)提高職業(yè)能力。

2．以學(xué)生為中心，采用靈活多樣的教學(xué)方法

高職院校機(jī)電專(zhuān)業(yè)以往主要沿襲普通高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在這種模式下，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，主要由教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏實(shí)際的知識(shí)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。并且所授知識(shí)，存在理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，圍繞一線(xiàn)生產(chǎn)和管理所需要的知識(shí)技能針對(duì)性不強(qiáng)。

靈活多樣的教學(xué)方法旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不僅具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，還具有職業(yè)關(guān)鍵能力并形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。其基本特征是：以學(xué)生為中心，利用工作過(guò)程引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，側(cè)重于職業(yè)能力的培養(yǎng)，以真實(shí)工作任務(wù)及工作過(guò)程為依據(jù)．選擇和序化學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，理論實(shí)踐一體化，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，利用必要的學(xué)習(xí)資料，完成各種項(xiàng)目任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)的方式獲得知識(shí)，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的幫助者和促進(jìn)者。而不單純是知識(shí)的傳授者與灌輸者。

教師和管理者要樹(shù)立新的觀(guān)念：把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主；把學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)變成主動(dòng)積極參與操作，主動(dòng)積極參與新知識(shí)的探索；教師可以少講理論知識(shí)，但要帶學(xué)生做事，在做事的過(guò)程中學(xué)生自主探索到了知識(shí)，真正提高了能力，這就是好課。故而對(duì)老師也有了新的要求：既要能講又要會(huì)做。

在教學(xué)中主要采用“教學(xué)一體化”模式。靈活地采用以下幾種教學(xué)方法：

(1)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。先帶學(xué)生到相關(guān)企業(yè)做短期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，由于高職生大多不是源自企業(yè)，感性認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)其今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。接著的課堂講授主要在設(shè)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的教室進(jìn)行．面對(duì)實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加上多媒體課件輔助教學(xué)，做中學(xué)，主要進(jìn)行機(jī)械、電工電子以及微機(jī)控制基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的教學(xué)。這些知識(shí)通用性強(qiáng)。適用于裝備制造、汽車(chē)、船舶、飛機(jī)等各機(jī)電行業(yè)。為學(xué)生將來(lái)的持續(xù)發(fā)展，打下扎實(shí)的、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。在“電機(jī)拖動(dòng)”等課程采用這個(gè)方法之后。學(xué)生分析搭建典型控制電路時(shí)增強(qiáng)了自信，教學(xué)效果良好。

(2)項(xiàng)目教學(xué)法。課程具體授課內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目都來(lái)自企業(yè)實(shí)際。比如機(jī)電專(zhuān)業(yè)船舶電氣方向，可采用電動(dòng)液壓起貨機(jī)控制系統(tǒng)、電站并車(chē)解列等案例，先讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，收集資料信息，并獨(dú)立進(jìn)行復(fù)雜回路的分析，同時(shí)在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行元器件的選取、回路的搭建、調(diào)試運(yùn)行、故障分析等，學(xué)生通過(guò)收集信息、方案實(shí)施、自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，為今后獨(dú)立工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)頂崗實(shí)習(xí)。到關(guān)系緊密的企業(yè)，在教師和企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，學(xué)生參與實(shí)際產(chǎn)品的安裝調(diào)試，比如電控箱、船舶配電板等，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提早了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、管理意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作、提高技術(shù)水平。

3．以職業(yè)技能鑒定為手段。改進(jìn)考評(píng)方式

高職機(jī)電專(zhuān)業(yè)教育是把具備高中文化水平的學(xué)生。培養(yǎng)成為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。高職院校機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不僅獲得的畢業(yè)證書(shū)應(yīng)達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，而且獲得的“雙證書(shū)”或“多證書(shū)”也應(yīng)達(dá)到與此相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。按照職業(yè)技能鑒定的要求，通過(guò)認(rèn)證的學(xué)生的成績(jī)可以當(dāng)作本專(zhuān)業(yè)相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者把某項(xiàng)國(guó)家認(rèn)證引入正常教學(xué)程序而取代相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)。

在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定時(shí)，應(yīng)避免以往一卷評(píng)終身的評(píng)分方式。分別從動(dòng)手能力、知識(shí)目標(biāo)、方法能力、社會(huì)能力四個(gè)方面來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以重視個(gè)性為指導(dǎo)原則，從重結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向重過(guò)程評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

(1)動(dòng)手能力方面，主要考核學(xué)生工作計(jì)劃制定、元件的安裝與調(diào)試工具的使用等方面的能力；

(2)對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，著重考核學(xué)生對(duì)元件工作原理、控制電路工作原理等方面知識(shí)的理解和掌握程度：

(3)方法能力方面，主要考查學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的工作和自我學(xué)習(xí)的能力；

(4)社會(huì)能力，則注重學(xué)生的合作精神、責(zé)任心以及與他人的交流溝通能力。

動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力、社會(huì)能力的考查通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。同學(xué)互評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生完成任務(wù)后遞交的報(bào)告作綜合評(píng)分，知識(shí)目標(biāo)方面則主要通過(guò)考試或通過(guò)回答教師給出的與項(xiàng)目相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行考核。

4．以提高實(shí)際操作技能為重點(diǎn)。開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”教育模式

突出實(shí)踐性課程教學(xué)是高職教育的重要特色．實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)校企合作充分發(fā)揮企業(yè)和院校的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，明確校企分工合作雙方的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，共同制定培訓(xùn)大綱、計(jì)劃和培訓(xùn)課程。學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行理論教學(xué)和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，在企業(yè)進(jìn)行崗位綜合能力培訓(xùn)和實(shí)踐，學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量進(jìn)行目標(biāo)評(píng)價(jià)；雙方實(shí)現(xiàn)設(shè)備設(shè)施技術(shù)信息與人才資源的共享，學(xué)校的教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢(xún)和智力支持，企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校舉辦專(zhuān)題講座擔(dān)任兼職教師或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的良好的合作教育，實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地。乃至課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目等問(wèn)題都能迎刃而解。學(xué)生能在真正的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉，企業(yè)能對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出良好的指導(dǎo)，有利于高職院校“雙師型”教師的培養(yǎng)，在學(xué)校改善了師資隊(duì)伍的同時(shí)。企業(yè)還能獲得充足的人力資源，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和壯大。產(chǎn)學(xué)結(jié)合可解決高職教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金不足、設(shè)備更新淘汰快、實(shí)訓(xùn)教師不足等問(wèn)題．又使高職院校有了造血功能。在實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與發(fā)展中，注重開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)辦與專(zhuān)業(yè)設(shè)置相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)機(jī)構(gòu)，以充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的功能與作用，通過(guò)自身積累資金，改善辦學(xué)條件。創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，學(xué)院可以采用靈活的資金政策和運(yùn)行機(jī)制，鼓勵(lì)教師自己設(shè)計(jì)、制造與改造教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，加強(qiáng)研發(fā)能力，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。