發(fā)布時間：2022-07-28 07:11:06
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計算機教師工作總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。
學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務(wù)。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windows XP 及Office XP，學習了Word 的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。
計算機培訓教師個人工作總結(jié)
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設(shè)計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
二、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施，機房內(nèi)嚴禁吸煙，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。上網(wǎng)的計算機要安裝殺毒軟件，以防病毒的侵入。
三、要建立機房工作日志，及時捕捉電腦運行狀況信息，要建立故障計算機檔案，記載每臺故障計算機維修等情況。
四、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，要嚴控外來磁盤和光盤的使用，上網(wǎng)的機房要定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
五、學生上機要實行對號入座，課間不得擅自離開、互換座位，有問題舉手示意。要督促學生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，嚴禁攜帶食品、飲料等進入機房，要求學生按上機操作規(guī)程操作，不得隨意更改設(shè)置、設(shè)置密碼；嚴禁私自攜帶光盤、軟盤、優(yōu)盤進入機房，嚴禁在任何計算機上私自安裝卸載、修改計算機程序。
六、計算機教室嚴禁無關(guān)人員進入，一般教師須經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機，下班時，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。
七、上機期間發(fā)現(xiàn)任何異常現(xiàn)象，如機器故障、網(wǎng)絡(luò)故障、病毒現(xiàn)象等應(yīng)及時處理，重大問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。對因未按規(guī)定要求造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責任，照價賠償。
八、每天學生放學后值日生認真打掃衛(wèi)生，做到地面、黑板、電腦桌“三凈”。
九、計算機教室管理人員調(diào)入調(diào)出時，要及時做好設(shè)備清點和有關(guān)帳目等交接手續(xù)。
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計算機教室管理制度（二）
一、計算機教室的日常管理工作由計算機教室管理員負責，上機人員應(yīng)支持管理員工作。
二、進人計算機教室的人員必須嚴格遵守學校關(guān)于安全工作的各項規(guī)章制度。
三、進入計算機室前要洗手換鞋或穿鞋套。
四、不準攜帶任何食品、飲料進入計算機教室，注意保持室內(nèi)清潔。
五、進入計算機教室要輕聲慢步，按位就坐，不得喧嘩。打鬧和到處走動，必須服從管理人員的管理。
六、必須在教師或管理員允許的條件下才可以開啟計算機。
七、使用機房設(shè)備要注意安全，嚴格按操作規(guī)程操作，注意愛護機房的設(shè)備，凡有損壞，照價賠償；如發(fā)觀機器有異?，F(xiàn)象請及時通知管理員，禁止擅自拆，裝硬件。
八、不得將各種軟件和任何介質(zhì)的游戲帶入室內(nèi)，杜絕游戲。一經(jīng)發(fā)觀，立即沒收，并予以相應(yīng)處罰。
九、計算機編號，指定學生上機使用。
十、離開計算機教室前請將機器恢復(fù)到開機狀態(tài)，不準直接關(guān)機。
十一、禁止對計算機的系統(tǒng)軟件進行刪改，不得傳播病毒。攻擊性程序以及有不健康內(nèi)容的文件
十二、在公共服務(wù)器上，為每個同學開設(shè)的空間，用于存放重要文件或作業(yè)。如有特殊要求請與管理員聯(lián)系。
十三、計算機教室內(nèi)的設(shè)備由專人負責，定期檢修。未經(jīng)許可，一律不準帶出機房。
十四、機房內(nèi)特別注意防火和安全用電，合理布置消防器材，教師和管理人員要會正確使用。
十五、最后離開教室的教師或管理員要負責關(guān)閉電源，關(guān)好窗、鎖好門。
計算機教室管理制度（三）
1、計算機是學校重要的教育教學設(shè)施，計算機教室是現(xiàn)代化教學的重要場所，要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓，持證上崗。
2、計算機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。上網(wǎng)的計算機要安裝殺毒軟盤件，以防病毒的侵入，機房內(nèi)嚴禁吸煙。
3、每學期要填寫“機房財產(chǎn)登記表”學期結(jié)束要將機器損耗、維修情況上報學校。計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續(xù)，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。
4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結(jié)。
5、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿拖鞋或鞋套；學生上機要實行對號入座，課間不得擅自離開、互換座位，有問題舉手示意。要督促學生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，嚴禁攜帶書包、零食、飲料、茶水等進入機房，要求學生按上機操作規(guī)程操作，不得隨意更改設(shè)置、設(shè)置密碼；嚴禁私自攜帶光盤、軟盤、優(yōu)盤進入機房，嚴禁在任何計算機上私自安裝缺載、修改計算機程序。學生離開計算機室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄，學生離開計算機室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。
一、加強意識，健全保障機制
學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質(zhì)量的提高。
1、教師意識到位
學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。
2、認真組織、精心安排
為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學校依據(jù)縣教體局及學區(qū)安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。
二、加大硬件投入，提高裝備水平
信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障
三、加強軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平
1、開發(fā)信息技術(shù)課程
（1）學科課程
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進行自主學習和探究學習的能力。
（2）開設(shè)活動課
開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養(yǎng)學生興趣特長。讓學生上網(wǎng)獲取信息，使學生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
2、加強信息資源的整合
現(xiàn)代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。
四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關(guān)遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務(wù)。學校組織多次大規(guī)模的培訓，根據(jù)學校發(fā)展實際，培訓內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。
一、利用現(xiàn)代教學評估系統(tǒng)加強對課堂的監(jiān)控，強化常規(guī)教學的環(huán)節(jié)管理
教學監(jiān)測評估系統(tǒng)在我國的大中城市及其它有條件的城市已經(jīng)廣泛推廣。本學期我校的教學監(jiān)測評估系統(tǒng)安裝后，使傳統(tǒng)教學評估躍上了一個新的臺階，已成為學校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處對教師和區(qū)隊進行科學化管理的一個有力工具。
1、有利于及時發(fā)現(xiàn)課堂教學及管理中存在的問題
2、有利于全面反映每一個教師一貫的教學水平與態(tài)度，從而為評估提供真實可靠的第一手資料。
4 可以檢查老師的出勤及學生的到課情況，并進行記錄
5 教學觀摩作用通過本系統(tǒng)可將優(yōu)秀教師的講課或每位老師講課中的優(yōu)秀部分進行錄像，在培訓新教師中使用;同樣也可錄下講課中的不足，以供教師學習中改正;
5、監(jiān)考作用考試時利用本系統(tǒng)可以替代流動監(jiān)考人員，并對作弊現(xiàn)象進行錄像。
二、以書寫詳案為切入點，夯實教師基本功，加強師資隊伍素質(zhì)。
1、認真嚴格規(guī)范備課，寫出詳細的教學設(shè)計。
本學期，教務(wù)處要求全體教師要針對以往的教案中存在的問題進行反思，總結(jié)和完善，從基礎(chǔ)做起、從細節(jié)做起，來提高自己的教育教學水平。備課時要吃透教材、摸清學生、合理安排設(shè)計教學內(nèi)容與教法，按課時認真編寫教案，寫出詳細的教學設(shè)計。并嚴格執(zhí)行教案經(jīng)教研室主任審閱簽字后，方可上課制度
2、教案必須符合科學性要求。
教案的科學性，主要表現(xiàn)在程度上。過低、過高都不科學。我們的教學對象是中等職業(yè)學生，學生基礎(chǔ)差，在教學要求一定要降低知識難度，制定符合我校學生實際的教學目標，教學內(nèi)容的選擇要注重學生技能的培養(yǎng)。教師應(yīng)該依據(jù)教學大綱，提出科學的教學要求，并使之落實到教案上。
3、教務(wù)處時時監(jiān)控，加大教案檢查力度
本學期教務(wù)處加大教案檢查力度，采取分教研室、分學科等多種形式不定時進行，每周至少檢查一次，將結(jié)果及時反饋給教研室或教師個人，各教研室根據(jù)反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。
三、以提高學生人文素養(yǎng)為目標， 積極推進校內(nèi)講座教學模式。
上學期，本著讓學生全面發(fā)展和創(chuàng)新的精神，在我校開展了講座這種教學模式。從講座效果看，不但擴大學生的知識面和學習積極性及自覺性，而且也讓他們更多的了解社會。同時教師們在講座中得到了一次很好的鍛煉。本學期，科研處總結(jié)上學期經(jīng)驗和不足，抓好講座教學，對有講座任務(wù)的教師要提出具體要求，對講座內(nèi)容提出好建議，使講座成為教師展示自我素質(zhì)，提高水平的舞臺。
四、積極探索教學研究思路，制訂切實可行的教研活動計劃。
1、由于我校年輕教師較多，在課堂教學與管理中遇到很多困難，為了及時幫他們解決問題，教務(wù)處要求各教研室根據(jù)自己的專業(yè)科目，分成學科小組，保證同學科教師能隨時交流、隨時探討教材，分析重點、難點。一學期以來，分學科組進行教研，使教研活動更具有針對性、實效性。不但有利于教師的揚長避短，而且促進教師間的團結(jié)協(xié)作。
2、每周六下午教研活動的一個主要內(nèi)容是教案分析會，指出一周教案存在那些問題，如何解決，要從教案的實用性為切入點，做到教案確實為課堂教學服務(wù)，改變以往教案只是擺設(shè)，教案和課堂教學嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。
3、有效實施學校“青藍工程”。在教科室的配合下，加強對青年教師的管理和引導(dǎo)，穩(wěn)妥地開展“傳、幫、帶”工作，以發(fā)展的眼光培養(yǎng)和引導(dǎo)35周歲以下青年教師。推動了青年教師的專業(yè)成長。
五、開展豐富多彩的教學活動
1、計算機教研室技能比賽
3月底接到山西省中職學校計算機技能大賽的通知后，計算機教研室立即召集全體計算機班學生召開了動員大會，并組織十大隊、十一大隊學生進行了校內(nèi)選拔賽。全體計算機教師，加班加點，從技能、應(yīng)變能力、團隊意識等方面綜合考慮，從60多名優(yōu)秀學生中優(yōu)中選優(yōu)，最后選出16名綜合素質(zhì)高的學生參加集訓。根據(jù)通知精神，結(jié)合我校軟硬件實際水平，采取以賽促教的理念，在我校沒有綜合布線實訓條件和師資的情況下，積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，找到全國大賽設(shè)備指定供應(yīng)商---西安開元公司，談判培訓師資和學生事宜，經(jīng)過多次談判，以最低的價格，最高的規(guī)格，在西安開元公司參加了為期5天的全國綜合布線教練員培訓，參訓學生和全國綜合布線實訓教師一起訓練，全國資深教練面授，學生大開眼界，訓練效果非常明顯。經(jīng)過一個多月的封閉式訓練，我校派出的16名同學，2名同學榮獲二等獎，9名同學獲得三等獎，5名同學分別榮獲各自比賽科目的優(yōu)秀獎。
2、春季運動會
在校黨委的支持下，本學期警體部成功舉辦了2009年春季運動會，本屆運動會共有名運動員參加田賽、徑賽、鏈接加速、、跳繩等29個項目的角逐，是對我校學生的體育運動水平和體育運動成績進行一次大檢閱，同時也是對全校師生道德品質(zhì)、思想作風、精神面貌和校風校紀進行一次大展示。全體運動員用汗水譜寫了奮發(fā)向上、拼搏進取的絢麗樂章;全體裁判員盡職盡責、公正公平，表現(xiàn)了較高水平的裁判技能;全體教師兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作，用嚴謹負責的態(tài)度為本次比賽提供了強有力的保障。
3、青年教師座談會
為了深入了解青年教師在學習、工作中的感受和建議，關(guān)注青年教師的發(fā)展，促進青年教師盡快成才成長，更好地為青年教師成長創(chuàng)造良好條件，6曰6日下午，教務(wù)處科研處召開青年教師座談會。座談會共有30名青年教師參加，會上青年教師暢所欲言，就學習、工作中存在的困難和問題等方面進行了熱烈的發(fā)言，并提出了很多好的意見和建議。
六、其他工作
考務(wù)工作
1、組織了2008-2009學年度第一學期補考
2、組織了九大隊、七大隊畢業(yè)補考
3、組織了十一大隊計算機能力測試
【關(guān)鍵詞】教學設(shè)計；實踐；應(yīng)用
21世紀是科學技術(shù)迅猛發(fā)展、計算機普及的信息時代，掌握應(yīng)用計算機已經(jīng)是科學發(fā)展和走向未來信息化時代的需要，且已成為當今合格人材的必備素質(zhì)之一。作為21世紀的主人掌握計算機操作這一信息處理的工具是尤為重要的。
教學設(shè)計是對學習過程和學習資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐?，F(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，需要學習的知識越來越多，知識更新的周期越來越短。為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須提高教學效益，改革教學方法與教學手段。才能適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，下面就多年來計算機教學的工作總結(jié)，談一點自己的看法。
一、根據(jù)學生特點，合理進行教學設(shè)計
計算機課程是一門技能性極強的課程，有些概念比較抽象，不應(yīng)要求學生理解，但可以采取不同的教學形式，并注重實際操作，以適應(yīng)該課程的特點。例如我們可以借助多媒體教學軟件，給學生介紹計算機的基本知識，這些教學軟件，它們通過圖形、聲效，進行直觀、形象地教學，加之優(yōu)美動聽的音響效果，有較強的趣味性。它能把各種信息表現(xiàn)形式如文字、聲音、圖像、動畫等通過計算機進行處理，這種集圖像、聲音、動畫、文字融為一體的教學手段，能充分協(xié)調(diào)地剌激學生的視覺、聽覺等器官，使他們對所學的知識能更好地領(lǐng)悟和記憶，符合青少年的心理特點，且容易被學生理解和接受。是激發(fā)學生學習興趣的一種有效方法。
二、重視實踐，增加學習興趣
計算機教學應(yīng)注重實踐，這樣對于計算機教學的普及教育，提高學生的學習興趣是很有效的。中國計算機教育專家譚浩強同志曾經(jīng)講述過學習計算機的問題，他說：“計算機對于絕大部分人重在使用，對于它的軟、硬件理論部份，非專業(yè)人員可以不必要求”。計算機教學它有不同于其它學科的特點，它是一門實踐性極強的學科，它比任何一門學科的知識都要更新得快。對于普及計算機知識層面的教學，學生基礎(chǔ)薄弱，教學時間有限，不可能面面俱到，應(yīng)將教學的重點集中于基本知識的講授，基本操作的掌握，側(cè)重面應(yīng)主要在于使用，讓學生掌握一些計算機操作的實際技能，這既符合該學科的特點，又適應(yīng)學生的學習心理要求，從而能得到良好的學習效果，因此教學應(yīng)以上機為主。
三、合理組織課堂、增強教學效果
以往常規(guī)教學，先講理論，再上機，但效果不理想，在教室里講過的東西，到了機房，什么都忘了。了解學生情況發(fā)現(xiàn)，有的學生由于從未接觸過計算機，所以并沒有聽懂，有的即使聽懂了，也因為沒有及時上機實踐，等到上機時也很陌生了。所以，計算機實踐教學的組織形式要區(qū)別于普通課堂教學，教師的角色不再是以往的知識傳播者，而應(yīng)變成課堂教學的組織者；學生活動的參與者；學生學習的向?qū)Щ蝾檰?。例如，講授鍵盤的使用，以往在教室先講鍵盤的分區(qū)、一些特殊鍵的功能等，詳細的跟同學們講解，并帶上鍵盤實物圖，告知每個鍵的位置及其功用，學生對知識的理解，多數(shù)靠死記硬背。等到上機課時，上次講述的內(nèi)容，多數(shù)印象模糊，又得重新講述一遍，同學們才能慢慢進入狀態(tài)。通過學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對實物教學記憶更加深刻，每講一個鍵，操作一次就記住了。原本很簡單的東西，由于教學方法不恰當，導(dǎo)致教學不理想。所以計算機實踐教學要合理設(shè)計教學形式，針對學生特點應(yīng)采取適合的學習形式進行教學，這樣才能提高學習效率。
四、運用多種教學方法，提高教學效益
計算機實踐教學效果好，學生容易接受，有的知識點盡管教師沒有介紹，通過學生上機摸索也能夠較快的掌握。例如學習“畫筆”一節(jié)，首先跟學生簡單介紹繪圖工具中一些常用的功能，然后讓同學們自己創(chuàng)意圖畫，可圍繞老師提出的主題，也可自由發(fā)揮，要求是充分利用繪圖工具，以達到同學們熟練掌握使用繪圖工具的目的。學生經(jīng)過摸索和相互學習，很快就掌握了基本要領(lǐng)。
授課過程中還可設(shè)計一些不同的教學方法，提高教學效率和學生積極性。仍以“畫筆”教學為例，當學生掌握基本操作后，教師可進一步提出“繪圖中如何重復(fù)繪出某一圖形”的問題，提示學生利用Windows 文件操作的技巧，引導(dǎo)學生自主尋找解決方法。并請最早完成的學生利用屏幕廣播為全班進行示范講解，操作過程、表達方式均得到學生的認可，教學效果非常好。如此一來，充分調(diào)動了學生的學習興趣，促使學生主動鉆研、探討，活躍了課堂學習氛圍。由此可見，計算機課程教學設(shè)計非常重要，形式多樣的課堂組織形式，有利于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生獨立思維能力，提高學生實踐技能，使教學達到事半功倍的效果。
總之，計算機教學要重視教學設(shè)計，從內(nèi)容到方法，要區(qū)別于常規(guī)的教學模式，教學內(nèi)容要盡可能跟上計算機軟、硬件形勢的發(fā)展，教學形式要多樣化，重視實踐教學，多讓學生自己動手，以達到最好的學習效果。
參考文獻：
市教育局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育信息化工作，根據(jù)以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展要求，有步驟、有次序地開展信息化建設(shè)工作。在省教育廳、市政府的大力支持下，“十五”以來，我市教育信息化取得了顯著成績。全市教育信息化水平不斷提高，信息化建設(shè)、管理的各項規(guī)章制度逐步完善，信息化技術(shù)、人才準備更加充分，培養(yǎng)了一支具備較強思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的信息化專業(yè)技術(shù)隊伍。
一、中小學校教育信息化工作
“十五”以來，我市教育信息工作主要是實施國家現(xiàn)代遠程教育工程。通過三年的努力，完成了全部工程項目。全市中小學教育教育信息化水平得到較大提高。
㈠項目的基本情況
20__年寧蒗縣被列為首批實施現(xiàn)代遠程教育工程試點縣，在此后的三年時間內(nèi)，古城區(qū)、玉龍縣、永勝縣、華坪縣相繼實施了現(xiàn)代遠程教育工程?！斑h教工程”覆蓋了全市所有中小學校，共1446個項目校點。其中模式i（光盤播放點）770個，模式ii（衛(wèi)星教學接收站）595個，模式iii（多媒體、計算機教室）81個。
㈡制度建設(shè)和經(jīng)費保障情況
項目實施過程中，市教育局印發(fā)了《關(guān)于__市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育管理制度的通知》，要求各縣（區(qū)）教育局加強對遠程教育工程的管理。各縣（區(qū)）教育局結(jié)合本縣（區(qū)）實際，制定完善了各項規(guī)章制度。各項管理制度都在教室張貼，并得到較好的落實。隨著國家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的落實，“遠教工程”開始建立起較為完善的經(jīng)費保障和服務(wù)支持體系。
㈢人員培訓情況
市教育局高度重視教師和學校管理人員培訓工作。根據(jù)教育廳制定的工程工作人員培訓方案，擬定了《__市遠教工程培訓工作實施方案》。兩年來，省、市、縣（區(qū)）三級共培訓教師管理人員1527人。與此同時，各項目校加強教師應(yīng)用培訓。
二、局機關(guān)信息化建設(shè)情況
局機關(guān)信息化建設(shè)主要做了以下三項工作。
㈠加強了硬件建設(shè)。目前全局共有23臺計算機，其中接入互聯(lián)網(wǎng)的有18臺。有網(wǎng)絡(luò)雙向視頻會議室1個，與省教育廳相連接。
㈡開展了培訓。對全局干部職工進行了全員培訓，培訓內(nèi)容為《計算機基礎(chǔ)知識》，并全部通過了市人事局組織的考試。
㈢做好__政務(wù)網(wǎng)市教育局部分的日常維護。
㈣招生考試工作信息化取得重大進展，實現(xiàn)了考生網(wǎng)上報名，考生信息采集、處理、傳送的全程電子化。
三、局機關(guān)信息化建設(shè)中存在的問題和困難
㈠經(jīng)費短缺，硬件設(shè)施不足，不能適應(yīng)工作需要。硬件設(shè)施是實施辦公自動化、服務(wù)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障。目前來看，我局機關(guān)做到每個科室都有計算機。由于沒有這方面的專項經(jīng)費，計算機數(shù)量還不能完全滿足辦公室要求，有一半以上計算機需要更新。從上網(wǎng)條件看，目前還只上互聯(lián)網(wǎng)，還不具備上省市政務(wù)專網(wǎng)的條件。
隊伍素質(zhì)較低，難以適應(yīng)信息化建設(shè)的需要。通過前一階段的培訓，全局干部職工對計算機知識有一定的掌握，但大多數(shù)同志的操作能力僅停留在會開關(guān)機、會玩簡單游戲等水平上，而對于拷貝文件、文字處理、收發(fā)郵件等計算機辦公基本操作則不能完成，懂系統(tǒng)維護、能應(yīng)急處理、會網(wǎng)絡(luò)管理的專業(yè)人才僅有一人。由于編制和人事制度的限制，特別是既懂教育行政管理知識，又能熟練掌握計算機應(yīng)用技能的人才，在市縣教育行政部門都非常缺乏，直接阻礙了信息化化建設(shè)。
四、下一步工作打算
㈠中小學校教育信息化工作方面，要進一步實施好國家現(xiàn)代遠程教育工程。繼續(xù)加大硬件投入，突出培訓工作。組織實施《全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》，在未來三年內(nèi)，對全市10000多名教師進行教育技術(shù)能力培訓。到20__年，實現(xiàn)“班班通，天天用”的目標。
為了培養(yǎng)優(yōu)秀的中職畢業(yè)生，必須改革教學方法與教學手段, 提高教學效果，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。職業(yè)中專的學生有自身的特點，不同于大中專學生，因此職業(yè)中專計算機教學更應(yīng)掌握有效教學方法。下面就多年來從事職業(yè)中專計算機教學的工作總結(jié)，結(jié)合自己長期積累的經(jīng)驗，談一點自己的看法。
一、 真正做到
把實踐技能的培養(yǎng)放在首位
計算機教學是一門技能性、實踐性極強的課程，它的理論性的內(nèi)容大都比較抽象難懂，對職業(yè)中專的學生來說，理解有一定困難，加之目前大部分職業(yè)中專生入學沒有門檻，學生整體素質(zhì)不高，知識面較窄，整體學習積極性不高，自學能力較差。針對這種情況，我采取不同的教學形式，寓教于樂，千方百計培養(yǎng)學生的實踐操作技能。例如我借助多媒體教學軟件，進行直觀、形象教學，這種集圖像、聲音、動畫、文字為一體的教學手段，能充分地刺激學生的視覺、聽覺等器官，使他們對所學的知識能更好地領(lǐng)悟和記憶，符合中專生的心理特點，且容易被學生理解和接受，是激發(fā)學生學習興趣的一種有效方法。在興趣的趨使下，加強操作性教學尤為重要。計算機教學有不同于其他學科的特點，它是一門實踐性極強的學科，它比任何一門學科的知識都要更新得快。職業(yè)中專生側(cè)重點應(yīng)主要在于使用，讓學生掌握一些計算機操作的實際技能，這既符合該學科的特點，又適應(yīng)學生的學習心理要求，從而能得到良好的學習效果。因此教學應(yīng)以上機為主，同時機房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者，變成課堂教學的組織者、學生活動的參與者、學生學習的向?qū)Щ蝾檰枴?/p>
對于大部分職業(yè)中專學校來說，無論是從教學安排和常規(guī)教學檢查來看，大都是重理論輕實踐，重課本輕實驗，教學的重點在課堂，學校很重視教師的教案，而教案絕大部分內(nèi)容是理論課。領(lǐng)導(dǎo)聽課也只聽理論課，不注意觀看實驗課的教學，考核的重點也在課本上。職業(yè)中專學校的任務(wù)是培養(yǎng)操作員而不是研究員，理論教學一般說來比普通高校還有一定的距離，學生長處是實際操作，他們的操作水平并不比普通高校的學生差。我們應(yīng)該揚長避短，找準自己的位子，將教學的重點真正轉(zhuǎn)移到實際操作上來，淡化理論，突出實踐。
二、課堂大膽嘗試
“先學后教、當堂訓練”的教學模式
職業(yè)中專生的學習自覺性普遍較差，如果是教師滿堂灌，一言堂，學生往往不愿聽課，在下面要么睡覺，要么講話，而如果改變常規(guī)教學模式，讓學生自主學習，則情形就不一樣了。本人經(jīng)過實踐證明，在職業(yè)中專計算機教學中，“先學后教”的模式體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學生主體作用的有機統(tǒng)一和較好結(jié)合。在引導(dǎo)學生進入自學特別應(yīng)該注意的是“自學”即學生自主的學習，而不在教師的引導(dǎo)下學習，教師應(yīng)努力做到一個臨時顧問的角色。這樣做可以給學生留足個人空間，在自己尋找課本知識的時候，不因有教師的引導(dǎo)在思維上有太多的制約，學生就會對課本上的操作有所探尋，會經(jīng)常性地提出一些課堂中與教師認為的“重點”不同的知識點，這樣可以提高學生學習的效果。另外，學生自學時教師一定要認真工作，千萬不能走過場。有的學生可能沒有自學習慣，或不善于自學，或自覺性不高，但教師不能放任，可及時表揚自學速度快、效果好的學生，也可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學態(tài)度。學生自學時，教師要加強調(diào)查，讓學生最大程度地暴露出薄弱環(huán)節(jié)或疑難問題，并整理歸類，為后教作準備。
學生“先學”后，教師再“后教”，即通過評判、點撥、更正、歸納，使學生所學知識進一步深化，進一步條理化，最終形成運用所學知識去分析問題、解決問題。這一環(huán)節(jié)中所教的內(nèi)容應(yīng)該是一般學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要的傾向性的疑難問題。教的方式，一般應(yīng)讓已掌握的學生主講，如學生講對了，教師則肯定，不必重復(fù)。學生講得不完整，或不到深度，教師要補充。學生講錯了，教師要及時更正。教師不能就題講題，只找答案，而要尋找規(guī)律，真正讓學生知其所以然。教師講的時間雖然很少，但既能解決好疑難問題，又開發(fā)了學生創(chuàng)新思維的能力，促進學生學會學習、終身發(fā)展。
幫助學生解決疑難問題后，教師就要引導(dǎo)學生當堂完成作業(yè)、參與嚴格的訓練，這是課堂教學的最后一個基本環(huán)節(jié)。在這個基本環(huán)節(jié)中，教師的主導(dǎo)作用是：第一，保證訓練的時間在20分鐘左右，不得少于15分鐘，讓學生能在實踐中，把剛學到的知識轉(zhuǎn)化為能力。第二，訓練的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學到的知識解決實際問題，創(chuàng)造性的“做”，不搞死記硬背。第三，訓練的形式像競賽、像考試那樣讓學生完全獨立地、快節(jié)奏地完成，教師不做輔導(dǎo)，學生不得抄襲。這樣的課堂訓練可以全面提高學生素質(zhì)（如拓寬知識，發(fā)展學生的思維，磨練學生意志，增強競爭意識、獨立意識，培養(yǎng)雷厲風行的作風、嚴謹?shù)膽B(tài)度等等），同時能夠檢測課堂教學的效果，及時反饋準確的信息，便于教師課外有針對性地輔導(dǎo)。
三、 上機大膽嘗試
“任務(wù)驅(qū)動”的教學模式
眾所周知，教學目標直接影響教學方法的選擇，教師應(yīng)該在教學目標的指導(dǎo)下，從學科特點和教學內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學生、教師、學校的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法。面對瞬息萬變的計算機技術(shù)和基礎(chǔ)參差不齊的學生，怎樣提高課堂效率、提高學生的實踐操作能力？筆者進行了“任務(wù)驅(qū)動”教法的嘗試。
在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作計劃
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參加了年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、競賽輔導(dǎo)成果較好
