發(fā)布時(shí)間：2022-04-14 03:55:39
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)生文藝委員干部樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，一列火車(chē)，沒(méi)有車(chē)頭的帶動(dòng)，那只是一堆不可動(dòng)彈的鐵器而已。同樣的道理，一個(gè)班級(jí)，要平穩(wěn)起步，良性發(fā)展，勝利到站，這一切都離不開(kāi)班干部的帶動(dòng)?？梢哉f(shuō)，班干部就是班級(jí)列車(chē)的“火車(chē)頭”，在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用。那么，如何選擇、培養(yǎng)、利用好班干部，使之在班級(jí)中發(fā)揮最佳作用呢？下面，我談一談我的些許體會(huì)。
一 挑選——儲(chǔ)備佳才
我們都知道，一個(gè)班級(jí)成立之初，要讓它迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，首先要選取各司其職的班干部。那么要選怎樣的學(xué)生呢？
第一，學(xué)習(xí)成績(jī)要相對(duì)好一些，除了個(gè)別的外，大多數(shù)班干部成績(jī)應(yīng)在班中中游以上，自己成績(jī)好了，在班級(jí)中才有說(shuō)服力。第二，要有很好的自控力，也就是首先能管住自己，簡(jiǎn)單說(shuō)，他們的特點(diǎn)是，上學(xué)基本不遲到，上自習(xí)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，做操有板有眼，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。這樣的學(xué)生就是能管得住自己的學(xué)生。第三，要有極強(qiáng)的責(zé)任感。注意觀察那些對(duì)每一件班級(jí)小事盡心盡力的同學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)他們會(huì)在早晨值日打掃衛(wèi)生時(shí)，把邊邊角角清掃干凈，把衛(wèi)生工具擺放整齊；他們會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中熱情高漲。這樣的同學(xué)，擔(dān)任班干部，會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)。第四，要有較強(qiáng)的正義感，現(xiàn)在的社會(huì)，有些浮躁，有些人為了求得個(gè)人的名與利，往往漸漸遠(yuǎn)離了正義，但作為成長(zhǎng)中的孩子必須具有正義感，一個(gè)班級(jí)，也必須是正義暢通，正氣為上的班集體，那么作為班級(jí)的帶頭人的班干部就要是為人正直、既要身體力行、又敢于仗義執(zhí)言的人，所以，正義感是班干部的必備素養(yǎng)。第五，要有較強(qiáng)的合作意識(shí)，作為班干部，在履行職責(zé)、管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，都離不開(kāi)和其他人的合作，所以，選擇班干部時(shí)，要注重學(xué)生的學(xué)生是否具有合作意識(shí)，避免選擇那些雖有熱心，卻只想張揚(yáng)自我的學(xué)生做班干部，這樣，班干部作為一個(gè)團(tuán)體才有凝聚力，才能更好地起到帶頭作用。
二 培養(yǎng)——添加動(dòng)力
選定了一些學(xué)生做班干部，并非一勞永逸，還有對(duì)班干部不斷培養(yǎng)的問(wèn)題，關(guān)于如何培養(yǎng)班干部的問(wèn)題，我談一些自己的想法和做法。
1.培養(yǎng)班干部要有的放矢。班干部選定后，就需要我們的引導(dǎo)、培養(yǎng)。那么每一次給班干部開(kāi)會(huì)，就要有明確的目標(biāo)，而不是泛泛而談班級(jí)情況，提要求。比如，班干部團(tuán)隊(duì)成立之初，可以把“班干部的自律”“班干部的責(zé)任心”等話(huà)題，作為培養(yǎng)目標(biāo)，和班干部一起加以探討，使他們明確自我發(fā)展的方向，各方面的素養(yǎng)盡快提高。然后，可以根據(jù)情況，進(jìn)行其他方面的專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)，如“如何使工作和學(xué)習(xí)兩不誤”“如何做好班級(jí)帶頭人”等等，以提高他們的工作能力。這樣，有目的地對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)，我們的班干部會(huì)逐漸具備我們想要的素質(zhì)和能力，為他們的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)班干部要分層進(jìn)行。作為班干部整體，他們的性格不同，學(xué)習(xí)狀況不同，擔(dān)負(fù)的責(zé)任不同，所以，對(duì)班干部的培養(yǎng)也需要結(jié)合培養(yǎng)目的，分層次進(jìn)行，這樣才能起到更好的效果。分層次的依據(jù)，可以是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以是學(xué)生所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)，避免簡(jiǎn)單的“一鍋燴”的做法。在日常的管理工作中，我習(xí)慣于按班干部的職責(zé)分層次引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如，主管班級(jí)日常紀(jì)律的班干部，如紀(jì)律委員、值日班干部等，是需要強(qiáng)化他們以身作則的意識(shí)、引導(dǎo)他們公正處理事情的層次，需要和他們探討班級(jí)狀況，及處理辦法；主管班級(jí)日?；顒?dòng)的班干部，如體育委員、衛(wèi)生委員、文藝委員等，是需要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的善于處理具體事物、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的素質(zhì)。據(jù)不同層次培養(yǎng)班干部，一方面使培養(yǎng)更有了針對(duì)性，另一方面不耽誤其他班干部的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以起到事半功倍的效果。
3.培養(yǎng)班干部要持之以恒。任何事情都不是一勞永逸的，作為正在成長(zhǎng)中的學(xué)生，各方面的狀況也是不斷變化的，所以對(duì)班干部的培養(yǎng)要能堅(jiān)持不斷，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，并付諸行動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，使他們提高管理能力，最終達(dá)到完全勝任的程度，我們的培養(yǎng)才算告一段落。在這方面，我的體會(huì)是，首先制定一段時(shí)間內(nèi)班干部培養(yǎng)的計(jì)劃，然后根據(jù)計(jì)劃周期性的對(duì)班干部進(jìn)行有序的培養(yǎng)。一般是，主管班級(jí)日常紀(jì)律的班干部每周一次交流，結(jié)合本周班級(jí)的紀(jì)律狀況，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)更好地管理班級(jí)。主管班級(jí)其他活動(dòng)的班干部每?jī)芍芤淮卫龝?huì)，針對(duì)主題班會(huì)，兩操，體育課，衛(wèi)生等方面的情況，作出小的總結(jié)，交流工作方法，做到揚(yáng)長(zhǎng)克短。持久，才會(huì)贏得最終的勝利。
只要我們懂的培養(yǎng)班干部的必要性，做個(gè)生活的有心人，我們就可以不斷發(fā)現(xiàn)多種多樣的培養(yǎng)班干部的方法，使我們的班干部更快地成長(zhǎng)，使他們真正成為帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展的動(dòng)力十足的火車(chē)頭。
三 使用——開(kāi)掘潛能
在我們的日常工作中怎樣才能以最為恰當(dāng)方式的利用好班干部，讓班級(jí)管理秩序井然而有良性發(fā)展呢？實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題與培養(yǎng)班干部有些關(guān)聯(lián)，在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)。我談三點(diǎn)關(guān)于班干部使用問(wèn)題上的看法。
1.清晰劃分職責(zé)。大家知道，班級(jí)中的班干部名稱(chēng)較多，有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文藝委員、體育委員、安全委員，團(tuán)支書(shū)，組織委員，宣傳委員等，以及各位班主任自己指定的各種名稱(chēng)的班干部，如此，班級(jí)的班干部，可謂名目繁多，人員鼎盛。那么，他們的職責(zé)又如何劃分呢？我習(xí)慣的做法是，班長(zhǎng)總攬全班事務(wù)，宏觀調(diào)控。副班長(zhǎng)是女生，主管班級(jí)的紀(jì)律監(jiān)督，以及每周量化表的統(tǒng)計(jì)和更換。學(xué)習(xí)委員掌管各科課代表的工作情況，及時(shí)向我反饋等與學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督值日班干部的值日情況，及協(xié)助值日班干部維持每天的班級(jí)紀(jì)律。文藝委員負(fù)責(zé)班中主題班會(huì)的安排，及班級(jí)的每日一歌等文藝活動(dòng)。體育委員和衛(wèi)生委員的職責(zé)原本比較明確，就不再贅述。團(tuán)支書(shū)除了負(fù)責(zé)團(tuán)委安排的事宜外，還負(fù)責(zé)班級(jí)明星榜的班級(jí)之星的評(píng)選和更換。宣傳委員負(fù)責(zé)室內(nèi)文化布置，包括板報(bào)，標(biāo)語(yǔ)等。這樣職責(zé)分明班干部各司其職，班級(jí)工作有條不紊。
2.及時(shí)作出評(píng)價(jià)。我們知道班干部為班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)著，逐漸成為老師的左膀右臂，而作為班主任的我們，要能夠?qū)@種付出及時(shí)作出反應(yīng)。學(xué)生有做的好的地方，要及時(shí)鼓勵(lì)，予以表?yè)P(yáng)和肯定。一些做的出色的地方，可以對(duì)班干部公開(kāi)在班里表?yè)P(yáng)；一些細(xì)小的事，也可以及時(shí)走到有關(guān)的班干部跟前，輕輕拍拍學(xué)生的肩膀，真誠(chéng)的說(shuō)一句“做的挺棒的”，學(xué)生會(huì)得到鼓勵(lì)，并在以后的工作中做得更好。上一級(jí)，有一個(gè)班級(jí)金星榜，要把學(xué)生的日常表現(xiàn)反映到上面，學(xué)生在各方面的突出表現(xiàn)，都在上面用紅色的星星得以展現(xiàn)，年終由此評(píng)出班級(jí)金星。這張班級(jí)金星榜由班里的宣傳委員負(fù)責(zé)，有一次宣傳委員花了心思，在上面畫(huà)上一束美麗的蘭花，仔細(xì)的打上表格，讓人看起來(lái)爽心悅目，我走到宣傳委員跟前，笑著對(duì)她說(shuō)：“呵呵，很有才啊?！苯Y(jié)果這不經(jīng)意的一夸，讓我們的宣傳委員每一次都用心，使我們班的這張班級(jí)金星榜，成為了教室文化的一道美麗的風(fēng)景。
一、班委會(huì)的基本任務(wù)是：
班干部 的基本任務(wù)是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、科技、文體、公益等各種活動(dòng)，維護(hù)校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，溝通同學(xué)、老師和學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)同學(xué)們德、智、體、美全面發(fā)展。
二、班干部條件：
1.思想覺(jué)悟高，工作認(rèn)真、主動(dòng)、踏實(shí)，能積極貫徹學(xué)校的各項(xiàng)指示和要求。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)良好；有較強(qiáng)的組織管理能力。
3.能以身作則，身先士卒，模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，在同學(xué)們中有較高威信。
三、班干部工作職責(zé)：
（一）班長(zhǎng)職責(zé)：
1.領(lǐng)導(dǎo)與組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
2. 領(lǐng)導(dǎo)并督促各委員、課代表、小組長(zhǎng)進(jìn)行工作，并檢查其工作執(zhí)行情況。
3.經(jīng)常向班主任匯報(bào)本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活情況； 幫助老師完成力所能及之工作。
（二）學(xué)習(xí)委員職責(zé)：
1.領(lǐng)導(dǎo)與推動(dòng)本班同學(xué)積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)展各種課外輔助活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
2.指導(dǎo)并協(xié)助各課代表進(jìn)行工作，加強(qiáng)與各小組長(zhǎng)的聯(lián)系。
3.學(xué)習(xí)委員在進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與班主任、各任課教師的聯(lián)系，并接受老師的領(lǐng)導(dǎo)與指示。
（三）衛(wèi)生委員（勞動(dòng)委員）職責(zé)：
1.組織好班級(jí)衛(wèi)生的清掃工作，并經(jīng)常性的督促、檢查；
2.經(jīng)常檢查本班同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生執(zhí)行情況，教育同學(xué)講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 安排學(xué)生及時(shí)換水、抬飯或打飯工作。
（四）體育委員職責(zé)：
1.組織全班同學(xué)積極參加體育活動(dòng)。
2.學(xué)校集會(huì)、做廣播操時(shí)負(fù)責(zé)檢查人數(shù)和整隊(duì)。
3.負(fù)責(zé)領(lǐng)借、歸還體育活動(dòng)用品。
（六）文藝委員職責(zé)：
1、認(rèn)真組織全班同學(xué)每天的兩歌活動(dòng)。
2.計(jì)劃與組織每周次的班隊(duì)活動(dòng)。
3、組織本班同學(xué)認(rèn)真排演平時(shí)以及重大節(jié)日的文藝節(jié)目。
（七）科代表職責(zé)：
1、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)本和回收教材。
2、及時(shí)清點(diǎn)作業(yè)上交情況，未上交的作業(yè)要認(rèn)真做好記載。
3、配合學(xué)習(xí)委員加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的督促和管理。
（七）小組長(zhǎng)職責(zé)：
1、 負(fù)責(zé)收、發(fā)本小組同學(xué)們的作業(yè)。
這給班級(jí)管理工作帶來(lái)難度，我吸取了上幾屆的對(duì)學(xué)生深入了解不夠，造成在以后的管理處于被動(dòng)局面。我一拿到學(xué)校安排好的名單，首先對(duì)學(xué)生來(lái)自那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、人數(shù)作一個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。利用軍訓(xùn)空余時(shí)間一周基本把學(xué)生名字叫出來(lái)，然后叫學(xué)生寫(xiě)自我介紹，根據(jù)自我介紹收集學(xué)生信息，這也對(duì)以后的班干部人選提供信息。對(duì)以前存在問(wèn)題的學(xué)生在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，以防他們的壞習(xí)慣在學(xué)生中蔓延。在一個(gè)月內(nèi)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話(huà)，在自己的頭腦中對(duì)班級(jí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
二、班干部的培養(yǎng)、管理
班干部是班級(jí)最寶貴的財(cái)富，是班主任的得力助手。要建設(shè)強(qiáng)有力的班集體，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，必須要有一批緊密團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)膶W(xué)生干部，形成班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，它是班級(jí)管理的關(guān)鍵一環(huán)。由于學(xué)生是來(lái)自不同學(xué)校，剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境彼此之間都不是很熟悉，在班干部的人選上主要是根據(jù)學(xué)生的自我介紹、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間的表現(xiàn)、學(xué)生的自我推薦快速的構(gòu)成班委，學(xué)生踴躍自我推薦，使我班學(xué)生干部的人數(shù)占全班的大多數(shù)。選出班干部后就應(yīng)讓他們明確自己的職責(zé)，以便開(kāi)展工作。在班干部中開(kāi)展良好的輿論、塑造班級(jí)氛圍，他們的管理能力主要在開(kāi)好班會(huì)課，以往我認(rèn)為班會(huì)課就是班主任利用一節(jié)課時(shí)間處理問(wèn)題、傳達(dá)學(xué)校相關(guān)內(nèi)容。而現(xiàn)在班會(huì)一開(kāi)始我也坐在教室里，事先把學(xué)校安排的事給班長(zhǎng)交談，并由班長(zhǎng)主持班會(huì)，各寢室室長(zhǎng)把上周存在問(wèn)題、解決的情況、向全班通報(bào);紀(jì)律委員把紀(jì)律存在問(wèn)題、解決情況作通報(bào);文藝委員把自己一周開(kāi)展的文娛工作情況作說(shuō)明，并告知本周要開(kāi)展的文娛活動(dòng);勞動(dòng)委員對(duì)衛(wèi)生中不足、督促中仍存在的同學(xué)發(fā)出警告或處理;體育委員把同學(xué)們?cè)隗w育鍛煉中做得不好的指出;學(xué)習(xí)委員就小組長(zhǎng)宣讀的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)互助小組、各學(xué)科科代表把任課教師反饋意見(jiàn)集中起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的總結(jié);班長(zhǎng)就本周工作作安排。這樣的一節(jié)班會(huì)課下來(lái)后同學(xué)們對(duì)本班存在問(wèn)題、改進(jìn)措施、努力方向有了明確認(rèn)識(shí)。班干部在總結(jié)的過(guò)程中也鍛煉了自己、提高自己。一開(kāi)始在我的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，逐漸放手給班委，我不一定再參加班會(huì)課，學(xué)生都能自己進(jìn)行，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自我管理能力，所以作為班主任切勿低估學(xué)生的能力。我根據(jù)全班討論后制定的班規(guī)，設(shè)計(jì)了《一周學(xué)生日?？己吮怼穼?duì)學(xué)生每天在校的體育鍛煉、勞動(dòng)衛(wèi)生、文藝宣傳、安全紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行考核。每周完后由班長(zhǎng)、體育委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員、寢室室長(zhǎng)累加操行分。將加、減分情況上班級(jí)信息欄，在周日班會(huì)上進(jìn)行公布，學(xué)生可以及時(shí)了解每周的表現(xiàn)情況。針對(duì)不足及時(shí)改正。在班級(jí)日常管理工作中，開(kāi)始時(shí)我讓班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等看我是怎么處理遇到他們職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題。帶幾次后就放手讓他們自己處理，并把處理情況及時(shí)地給我交換意見(jiàn)，對(duì)處理得好的大力表?yè)P(yáng)，不足之處委婉地指出，讓他們覺(jué)得有教師的支持，敢于大膽對(duì)違反校紀(jì)班規(guī)同學(xué)給予批評(píng)教育。
三、制定合理的目標(biāo)
根據(jù)本班的實(shí)際情況，全班討論制定出切合實(shí)際的目標(biāo)。相關(guān)班委制定具體計(jì)劃，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)主持制定班級(jí)目標(biāo)，分常規(guī)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、體育目標(biāo)、文娛目標(biāo)由班委寫(xiě)出具體實(shí)施措施，一旦制定后就照章執(zhí)行。如學(xué)習(xí)委員在本期的目標(biāo)中寫(xiě)到，結(jié)合我班《學(xué)前教育》專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，每位學(xué)生普通話(huà)必須要達(dá)到國(guó)家二級(jí)乙等的標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到目標(biāo)，班委會(huì)首先細(xì)化各學(xué)習(xí)互助小組的職責(zé)，其次，要求學(xué)生用普通話(huà)按考試的形式讀詞句，段落，文章。由學(xué)生組成的評(píng)委組進(jìn)行評(píng)分。以此，促進(jìn)學(xué)生提高講普通話(huà)的準(zhǔn)確性。同時(shí)保證通過(guò)國(guó)家考試的合格率。
四、正確對(duì)待學(xué)生
學(xué)生是人，而不是神，他總有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待。讓學(xué)生感到在班級(jí)管理中只要違反紀(jì)律是要被批評(píng)的、只要學(xué)習(xí)不努力就是不行。同學(xué)之間應(yīng)該是坦誠(chéng)的、互助友愛(ài)，教育他們?nèi)伺c人之間應(yīng)是一種寬容的平常心來(lái)對(duì)待我們的生活、學(xué)習(xí)。比如我班文員委員丁某，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)桌下有一紙屑，根據(jù)班規(guī)要掃一次教室，但她說(shuō)是別同學(xué)丟的就不掃，我就當(dāng)即宣布班干部不服從安排加倍處罰，我們制定出的班規(guī)就得執(zhí)行，對(duì)事不對(duì)人，處理過(guò)程中同學(xué)也覺(jué)得老師是公平的。還有一事就是我班兩名同學(xué)因?yàn)榭诮?，發(fā)生了矛盾，晚上就寢時(shí)在寢室爭(zhēng)吵，大部分同學(xué)圍觀起哄，當(dāng)時(shí)局面很麻煩。事后我給我班同學(xué)講了與人為善，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講了能夠受得委屈的人才是真正的人才，讓當(dāng)事的兩名同學(xué)寫(xiě)好道歉書(shū)相互道歉，矛盾很快化解，班級(jí)之間的不愉快就過(guò)去了。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這樣可以形成集體的凝聚力、形成一個(gè)健康向上的班集體。如我組織我們班的同學(xué)積極參加學(xué)校組織三月份的“文明禮貌月”活動(dòng)，學(xué)生們主動(dòng)參與義務(wù)勞動(dòng)，由于各方面突出的表現(xiàn)。我班榮獲“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為迎接“五•四青年節(jié)”同學(xué)們?cè)诎辔瘯?huì)的精心地安排努力練習(xí)參賽歌曲，每戰(zhàn)每勝大大地增強(qiáng)了同學(xué)們的集體自豪感、感覺(jué)到自己行，并以此為契機(jī)來(lái)推動(dòng)學(xué)習(xí)。
大家好！
先自我介紹一下：我叫梁麗葉，與梁山伯同姓，和朱麗葉同名。大家可能會(huì)莞爾一笑：“喲，好一個(gè)中外合資的名字！”爸爸對(duì)我說(shuō)，葉子很平凡，但美麗的葉子卻不多，起這個(gè)名字是寄希望我出平凡于不平凡之中，自己創(chuàng)家立業(yè)。這名字就代表我的志向、我的作風(fēng)、我的追求。
我沒(méi)有詩(shī)人李白那“長(zhǎng)河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒(méi)有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩；更沒(méi)有絕世偉人那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我敢愛(ài)敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長(zhǎng)度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。
在我的成長(zhǎng)日記和檔案里，記錄著我擔(dān)任過(guò)校大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、宣傳委員、文藝委員、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)以及英語(yǔ)科代表的經(jīng)歷，也存放著我評(píng)為區(qū)、校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部，獲得過(guò)校獎(jiǎng)學(xué)金，參加過(guò)江蘇電視臺(tái)的演出和區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得良好成績(jī)的榮譽(yù)證書(shū)。
但昨日已經(jīng)過(guò)去，明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折、江蘇職醫(yī)大給了我深造的機(jī)遇、護(hù)理專(zhuān)業(yè)給了我施展才華的舞臺(tái)。在當(dāng)班長(zhǎng)不到一年的時(shí)間里，我得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了我的責(zé)任心與榮譽(yù)感。這次參加競(jìng)選文藝部部長(zhǎng)本身就是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。
我承認(rèn)，作為學(xué)生會(huì)的干部是很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時(shí)需要我們花出時(shí)間與精力使周?chē)瑢W(xué)的生活變得豐富、快樂(lè)。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛(ài)著我們的學(xué)校！這樣，不但不會(huì)覺(jué)得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門(mén)生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與
長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)
生必訪(fǎng)，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。
一,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高團(tuán)組織凝聚力,戰(zhàn)斗力
根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,調(diào)動(dòng)基層團(tuán)支部的工作積極性,扎實(shí)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng),特別是深入開(kāi)展學(xué)習(xí)"八榮八恥"活動(dòng),通過(guò)演講比賽,歌詠比賽,板報(bào)大賽等多種形式學(xué)習(xí)宣傳"八榮八恥",幫助廣大青年學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力.
二,完善制度建設(shè),規(guī)范團(tuán)委工作運(yùn)行機(jī)制
堅(jiān)持團(tuán)支部例會(huì)制度,每周日晚第三節(jié)自習(xí)召開(kāi)支部書(shū)記,組織委員,宣傳委員工作例會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定工作計(jì)劃.
堅(jiān)持周一升國(guó)旗制度.每周一早7:20舉行升國(guó)旗儀式,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),公布班級(jí)量化考評(píng)成績(jī),收到了很好的教育效果.
規(guī)范入團(tuán)程序,嚴(yán)格審查手續(xù),在廣大青年學(xué)生中樹(shù)立團(tuán)組織威信,增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力.
完善社團(tuán)組織章程,激發(fā)社團(tuán)組織的活動(dòng)積極性.
三,加強(qiáng)團(tuán)干部培訓(xùn),努力提高團(tuán)干部素質(zhì)
對(duì)共青團(tuán)員特別是基層團(tuán)干部切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),不斷提高基層團(tuán)干的素質(zhì).通過(guò)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)員大會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),指明團(tuán)支部的工作方向,提出團(tuán)支部的具體工作要求,重申團(tuán)支部與班委會(huì)協(xié)調(diào)工作的重要性等.
培訓(xùn)提高了團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì),也使共青團(tuán)員的先鋒模范作用得到了較好地發(fā)揮.
四,圍繞學(xué)校工作,扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó),愛(ài)校教育
愛(ài)國(guó)主義教育永遠(yuǎn)是學(xué)校思想教育的主旋律.我校團(tuán)委充分利用重大節(jié)慶日扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育.如開(kāi)展清明節(jié)緬懷革命先烈教育活動(dòng),開(kāi)展"五四"青年節(jié)教育活動(dòng),"七一"建黨節(jié),"十一"國(guó)慶節(jié)等.每年的三月份開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),九月份開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)等.結(jié)合學(xué)校工作積極開(kāi)展平安校園,和諧校園,節(jié)約型校園的創(chuàng)建活動(dòng).開(kāi)展優(yōu)秀教育影視片展播活動(dòng)等.這些活動(dòng)的開(kāi)展使陶冶了廣大團(tuán)員青年的情操,增強(qiáng)了團(tuán)員青年的責(zé)任意識(shí),愛(ài)國(guó),愛(ài)校意識(shí),收到了良好的教育效果.
五,積極開(kāi)展文體活動(dòng),為團(tuán)員青年提供展示自我的舞臺(tái).
以活動(dòng)為載體,寓思想道德教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中.通過(guò)開(kāi)展"五四"歌詠比賽,校園歌手大獎(jiǎng)賽,國(guó)慶文藝晚會(huì),元旦文藝晚會(huì),才藝展示,技能大比武,春季田徑對(duì)抗賽,班級(jí)籃球友誼賽,足球?qū)官?乒乓球比賽,拔河比賽,跳繩比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),活躍了校園氣氛,鍛煉了學(xué)生能力,增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,對(duì)于學(xué)生自信心,協(xié)作精神的培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用.
六,加強(qiáng)宣傳力度,增強(qiáng)思想教育的時(shí)效性
一、一學(xué)年內(nèi)第二課堂獲得兩個(gè)以上學(xué)分，且一個(gè)以上相應(yīng)學(xué)分等級(jí)為優(yōu)秀則有資格參加評(píng)定
二、滿(mǎn)足條件一者，按照以下標(biāo)準(zhǔn)得分評(píng)定，得分較高者獲素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金
1、（1） 在校級(jí)社團(tuán)任學(xué)生干部：團(tuán)長(zhǎng)、社長(zhǎng)級(jí)8分，部長(zhǎng)級(jí)5分，干事2分。
（2） 在院學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支任學(xué)生干部：主席級(jí)8分，部長(zhǎng)級(jí)5分，干事2分。
（3） 在院級(jí)社團(tuán)任學(xué)生干部：團(tuán)長(zhǎng)、社長(zhǎng)級(jí)6分，部長(zhǎng)級(jí)4分，干事2分。
（4）在班級(jí)任學(xué)生干部：班長(zhǎng)8分，輔導(dǎo)員助理8分，團(tuán)支書(shū)6分，勞生委員、紀(jì)檢委員、學(xué)習(xí)委員4分，組織委員、宣傳委員、文娛委員、體育委員、心理委員2分；另外，述職會(huì)議上，由班級(jí)同學(xué)投票產(chǎn)生的學(xué)年中工作較好的班委，排名前三的加3分
（同時(shí)兼任多項(xiàng)職務(wù)的同學(xué)只能以其中一項(xiàng)職位來(lái)加分，不得累加，任期需滿(mǎn)一年）
2、在校級(jí)以上有刊號(hào)的報(bào)刊上以第一作者發(fā)表800字以上文章者加8分，600字以上文章者加5分，400字以上文章者加2分。（以報(bào)刊復(fù)印件為準(zhǔn)，同時(shí)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)者以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不得累加）
3、在校級(jí)以上征文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)以上者：優(yōu)秀獎(jiǎng)或是積極參與者加2分、三等加4分、二等加6分、一等加8分。（以證書(shū)復(fù)印件為準(zhǔn)，同時(shí)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)者以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不得累加）
4、在校級(jí)以上演講比賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸簝?yōu)秀獎(jiǎng)加2分、三等加4分、二等加6分、一等加8分。（以證書(shū)復(fù)印件為準(zhǔn)，同時(shí)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)者以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不得累加）
5、校辯論賽初賽至決賽單場(chǎng)最佳辯手或最佳風(fēng)度活動(dòng)者加5分；辯論賽冠、亞軍獲得團(tuán)隊(duì)參賽辯手加3分。（以證書(shū)復(fù)印件為準(zhǔn)，同時(shí)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)者以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不得累加）
6、代表學(xué)院參加校級(jí)以上文藝、體育、科技、文化競(jìng)賽者（包括團(tuán)體）優(yōu)秀獎(jiǎng)加1分、三等加2分、二等加3分、一等加5分。（以證書(shū)復(fù)印件為準(zhǔn)，同時(shí)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)者以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不得累加；此項(xiàng)不包括上述演講、辯論比賽）
7、代表學(xué)院完成1個(gè)校級(jí)（含校級(jí)）以上立項(xiàng)科研課題，課題主持人加5分，小組成員加3分。（以課題立項(xiàng)證明為準(zhǔn)）
8、代表學(xué)院參加挑戰(zhàn)杯比賽，組長(zhǎng)加5分，小組成員加3分。（以上交學(xué)院的比賽計(jì)劃書(shū)為準(zhǔn)）
9、在校內(nèi)外做過(guò)義工或者志愿服務(wù)者，加3分。（以義工證明或者志愿服務(wù)證明為準(zhǔn)）
10、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)600分或者大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)者加2分。
三、有下列情形之一者，不予參評(píng)：
1、所在宿舍該學(xué)年內(nèi)被通報(bào)批評(píng)兩次以上者（含兩次）及被列為整改宿舍者。
2、有無(wú)故曠課（或遲到或早退）記錄或各類(lèi)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、集體活動(dòng)有無(wú)故缺席記錄者。
3、違反國(guó)家法令和校紀(jì)校規(guī)該學(xué)年內(nèi)受到校院通報(bào)批評(píng)或警告以上（含警告）處分者
4、所學(xué)的必修、選修課程（含體育課）考試掛科需補(bǔ)考者。
5、缺乏誠(chéng)信，惡意拖欠應(yīng)交學(xué)雜費(fèi)或在遵守公民基本道德規(guī)范和大學(xué)生日常行為規(guī)范等方面，有不良記錄者。
6、一學(xué)年個(gè)人公寓目標(biāo)管理分低于900分者
行為激勵(lì)原則。行為是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中發(fā)生并通過(guò)社會(huì)關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)的、能動(dòng)的活動(dòng)，具有目的性、方向性、連續(xù)性和創(chuàng)造性特點(diǎn)。由于人們所處的環(huán)境、經(jīng)歷、接受教育程度以及性格等不同，人們的行為就有很大的差異。人的行為與人的需求、動(dòng)機(jī)、人本原理和原則在班級(jí)管理中的靈活運(yùn)用王艾青（河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院，河南安陽(yáng)455000）個(gè)性有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，人的行為是具有可塑性的，還受到目標(biāo)高低和外界環(huán)境的影響，是人的心理、意識(shí)、情緒、能力等因素的綜合反映[1]。能級(jí)原則。在管理中按一定標(biāo)準(zhǔn)、一定規(guī)范、一定秩序?qū)嗉?jí)中的組織和人分級(jí)，就是管理的能級(jí)原則，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是把有相應(yīng)能力的人放在相應(yīng)位置上。班級(jí)管理的任務(wù)是建立一個(gè)合理的能級(jí)，使班級(jí)管理內(nèi)容能動(dòng)地處于相應(yīng)的能級(jí)中去[2]。班級(jí)管理能級(jí)必須是分層的，層次等級(jí)結(jié)構(gòu)是物質(zhì)普遍存在的方式，班級(jí)管理系統(tǒng)也不例外。班級(jí)管理層次不是隨便劃分的，各層次也不是隨機(jī)組合的。從高層到底層依次是班級(jí)決策層（班主任或輔導(dǎo)員）、管理層（各班委）、執(zhí)行層。能級(jí)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)地對(duì)應(yīng)，崗位有不同的能級(jí)，只有相應(yīng)的人才處于相應(yīng)能級(jí)的崗位上，班級(jí)管理系統(tǒng)才能處于高效運(yùn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)定狀態(tài)。動(dòng)力原則。正確運(yùn)用管理動(dòng)力才能使班級(jí)管理持續(xù)而有效地進(jìn)行下去，才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能和工作積極性。這就是管理的動(dòng)力原則。管理動(dòng)力包括三種。物質(zhì)動(dòng)力：物質(zhì)動(dòng)力就是在班級(jí)活動(dòng)中設(shè)一些小獎(jiǎng)品，對(duì)積極參加活動(dòng)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，或?qū)ぷ鬏^出色的班干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，滿(mǎn)足同學(xué)們的物質(zhì)生活所需。物質(zhì)動(dòng)力是促使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和班干部積極工作的最原始、最基本的手段。精神動(dòng)力：精神動(dòng)力就是班主任或輔導(dǎo)員關(guān)注學(xué)生的心理需求，班級(jí)可以采用學(xué)分制對(duì)各項(xiàng)工作給予列表積分，如學(xué)習(xí)成績(jī)、遵守紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)、文明衛(wèi)生、其它等各項(xiàng)表現(xiàn)每周給予登記并公布，做的好的在班會(huì)中及時(shí)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，做的不好的及時(shí)指出并督促改進(jìn)?，F(xiàn)代管理中，精神動(dòng)力已被越來(lái)越多的人所認(rèn)同和使用。精神動(dòng)力的重要作用和運(yùn)用方法是決定班級(jí)管理工作成功與否的必要條件。摘要：班級(jí)管理中運(yùn)用管理學(xué)人本原理的行為激勵(lì)原則、能級(jí)原則和動(dòng)力原則進(jìn)行管理時(shí)，著重從四方面進(jìn)行運(yùn)用：班干部的任用要使用能級(jí)原則；班干部和班級(jí)管理要本著動(dòng)力原則；班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要靈活運(yùn)用激勵(lì)原則；運(yùn)用動(dòng)力原則凝聚班集體強(qiáng)大的核心力量。關(guān)鍵詞：班級(jí)管理班主任管理學(xué)信息動(dòng)力：信息動(dòng)力就是讓學(xué)生了解班級(jí)一學(xué)期、一月、一周的班級(jí)工作和目標(biāo)。信息動(dòng)力簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一方面給學(xué)生指出下周我可以做哪些方面的事項(xiàng)，另一方面及時(shí)用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心地朝自己既定目標(biāo)前進(jìn)。
2．管理原則在班級(jí)管理中的體現(xiàn)
2.1首先要充分調(diào)動(dòng)班干部在班級(jí)管理中的模范帶頭作用
要想帶出一個(gè)好的班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)管理組織是很難做到的。首先要確定一個(gè)呈樹(shù)枝狀分布的等級(jí)管理模式，如班主任和班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全班各項(xiàng)工作，各班委各自分工不同，各司其職，如學(xué)習(xí)委員主管學(xué)習(xí)事宜，衛(wèi)生委員主管勞動(dòng)，團(tuán)支書(shū)主管團(tuán)的工作，文藝委員主管班級(jí)文藝活動(dòng)，生活委員主管學(xué)生生活中的各項(xiàng)事宜，體育委員主管班級(jí)體育活動(dòng)等，每一管理層次都有其職責(zé)，每一職位均有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)力。班主任和班長(zhǎng)是班級(jí)最高主管，各班委每周都要把各自的工作在周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)并布置下周工作，班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督并及時(shí)給班主任匯報(bào)工作進(jìn)展，要給各班委授權(quán)，這樣才能大膽管理，同時(shí)又有班長(zhǎng)監(jiān)督避免濫用權(quán)力，或借權(quán)力來(lái)拉幫結(jié)派或泄私憤，這就是集權(quán)和分權(quán)相適應(yīng)。班級(jí)管理要做到透明、公開(kāi)、公平，這樣人人都會(huì)為班級(jí)的目標(biāo)共同努力。
2.2班干部的任用要使用能級(jí)原則
班主任在班級(jí)管理中要用能級(jí)原則任用班干部，班干部不能適用終身制，要進(jìn)行合理調(diào)配。能級(jí)原則對(duì)班級(jí)管理的啟示：班級(jí)管理人員首先要樹(shù)立正確的人才觀念，人各有才能，要用人之所長(zhǎng)，避人之所短，科學(xué)地使用人才，從而提高班級(jí)管理效果。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀，但在文藝方面表現(xiàn)較突出，可以安排其擔(dān)任文藝委員；學(xué)習(xí)很好的安排學(xué)習(xí)委員；任勞任怨不怕臟不怕累的可擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員等。其次要善于識(shí)別發(fā)現(xiàn)人才，為各類(lèi)不同特長(zhǎng)人才搭建施展才華的舞臺(tái)，通過(guò)舉辦各種活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的各方面才華，讓每位同學(xué)都能充分展現(xiàn)自己的才能。
2.3班干部和班級(jí)管理要本著動(dòng)態(tài)原則
運(yùn)用管理的動(dòng)態(tài)原理進(jìn)行班干部的管理，班級(jí)的動(dòng)態(tài)管理要體現(xiàn)在管理的主體、管理的對(duì)象、管理手段和方法上的動(dòng)態(tài)變化上，班干部可以采用競(jìng)聘上崗，先觀察一個(gè)月，能者上，庸者下的原則，在任職階段如果有或?yàn)^職現(xiàn)象要及時(shí)給予警告或撤職，再任用德才兼?zhèn)湔呓犹鎹徫?。同時(shí)，班級(jí)的各項(xiàng)管理的目標(biāo)也處于動(dòng)態(tài)變化之中，要隨著變化了的目標(biāo)進(jìn)行管理。因此有效的管理是一種隨機(jī)制宜，因情況而調(diào)整的管理。動(dòng)態(tài)管理原理要求班級(jí)管理者應(yīng)不斷更新觀念，原則性與靈活性相結(jié)合，留有余地，不能憑主觀臆斷行事。動(dòng)態(tài)管理要求：具備動(dòng)態(tài)管理觀念，用動(dòng)態(tài)管理原理指導(dǎo)班級(jí)具體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體和各班委的適應(yīng)能力。各班委在制定工作計(jì)劃、做管理決策、配置人力資源、執(zhí)行各方面工作時(shí)都應(yīng)遵循彈性和隨機(jī)的原則，保持班集體的穩(wěn)定和發(fā)展活力。
2.4班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要靈活運(yùn)用激勵(lì)原則
行為原則要求班級(jí)管理者管理時(shí)要注意兩個(gè)方面：一是激發(fā)全體同學(xué)的合理需要和積極健康的行為動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)其積極性。當(dāng)班里同學(xué)們的各項(xiàng)工作達(dá)到班級(jí)組織要求時(shí)，應(yīng)及時(shí)、適宜的使用公平與積極強(qiáng)化手段給與獎(jiǎng)勵(lì)，使同學(xué)們主動(dòng)自發(fā)、樂(lè)意為班集體的目標(biāo)而努力。在班級(jí)管理中可有效地進(jìn)行工作設(shè)計(jì)，使班級(jí)各項(xiàng)工作范圍擴(kuò)大，激勵(lì)同學(xué)們參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如體育比賽、文藝活動(dòng)、各種競(jìng)賽活動(dòng)、團(tuán)委的志愿者活動(dòng)等，為不同興趣和才能的同學(xué)提供一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)，增加每位同學(xué)的成就感。這樣形成良性循環(huán)，做得越好的越有成就感，以后會(huì)做得更好，同時(shí)可以適當(dāng)給與一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促進(jìn)更多的同學(xué)參與班級(jí)多項(xiàng)活動(dòng)，也給了每個(gè)人的鍛煉機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)起了全班的積極性。二是注意不同個(gè)體的個(gè)性?xún)A向和特征，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以利于全體同學(xué)良好個(gè)性的形成和發(fā)展。在個(gè)性培養(yǎng)方面，管理者要做到以點(diǎn)帶面，兩兩結(jié)合的原則，同學(xué)們互幫互助，在學(xué)習(xí)和工作中找到和自己互補(bǔ)的對(duì)象，使自己的個(gè)性得到發(fā)展，自己的各方面得到培養(yǎng)和鍛煉。
2.5運(yùn)用動(dòng)力原則凝聚班集體強(qiáng)大的核心力量
動(dòng)力原則對(duì)班級(jí)管理的啟示：在班級(jí)管理中，三種動(dòng)力物質(zhì)、精神和信息動(dòng)力缺一不可，班級(jí)管理者要隨時(shí)、隨地、隨環(huán)境的變化，注意把握時(shí)機(jī)綜合運(yùn)用三種動(dòng)力。三種動(dòng)力既相互聯(lián)系、相互協(xié)同，又各有自身特點(diǎn)的力量。物質(zhì)動(dòng)力是基礎(chǔ)，精神動(dòng)力以物質(zhì)動(dòng)力為前提，精神動(dòng)力也會(huì)對(duì)物質(zhì)動(dòng)力產(chǎn)生巨大的能動(dòng)作用，而信息動(dòng)力就像班級(jí)管理者前進(jìn)路上的劑。三種動(dòng)力協(xié)調(diào)運(yùn)用就會(huì)對(duì)班級(jí)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在班級(jí)管理過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)對(duì)協(xié)作精神，使整個(gè)班集體和全體同學(xué)都為統(tǒng)一目標(biāo)而努力工作，而這種團(tuán)體協(xié)作必須是每位同學(xué)尤其是班委應(yīng)當(dāng)努力保持和維護(hù)的。大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的和諧和通力合作是干好一切工作的法寶。比如在團(tuán)委活動(dòng)和衛(wèi)生活動(dòng)配置上推行小組制分工方式，每一小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，有利于小組成員協(xié)作及增強(qiáng)滿(mǎn)意度，從而保證了各項(xiàng)活動(dòng)的成功。同時(shí)班會(huì)時(shí)可以舉辦“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”，“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，我愛(ài)我的班級(jí)”等演講活動(dòng)，讓每位同學(xué)參到班級(jí)的管理中，增強(qiáng)一種責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。這樣的班集體就是全體同學(xué)的大家庭，全體同學(xué)都要為她付出，都要為她增光添彩，凝聚一種“班興我榮，班衰我恥”的榮譽(yù)感。
