發(fā)布時間：2022-11-12 08:13:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的開學(xué)第一課學(xué)校總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
自8月25日教工上班之日起，學(xué)校結(jié)合通知精神，積極組織教師和班主任大會，認(rèn)真宣傳布置觀看每學(xué)期一度的央視《開學(xué)第一課》活動和準(zhǔn)備上好開學(xué)第一課。
二、開展活動，促進(jìn)實效
1、下發(fā)題篇，督促觀看。學(xué)校德育處認(rèn)真設(shè)計，并于9月1日當(dāng)天下發(fā)感悟小片，注明收看時間，提示家長和孩子共同觀看，并認(rèn)真書寫感悟。全校學(xué)生書寫認(rèn)真，共上交份。很多同學(xué)都書寫了自己對爸爸媽媽的美好感情和祝愿，可以說，這是對學(xué)生的很好的一次關(guān)于“孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”等美好品德的教育過程，也是推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的教育契機(jī)。
2、主題班會、升旗儀式，促進(jìn)轉(zhuǎn)變。學(xué)校利用周五主題班會時間，召開了《開學(xué)第一課》主題教育活動。學(xué)生們就自己書寫的感悟進(jìn)行了全班交流，進(jìn)一步提升了活動實效。結(jié)合教師節(jié)這一教師的節(jié)日，開展專題升旗儀式，把 “孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”等美好品德進(jìn)一步引向深入，讓學(xué)生懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。
3、結(jié)合實際，上好第一節(jié)課。教務(wù)處認(rèn)真落實開學(xué)常規(guī)工作，組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備開學(xué)第一課內(nèi)容，進(jìn)行集體備課活動，在教案書寫、課件準(zhǔn)備、預(yù)備學(xué)生等環(huán)節(jié)上下功夫，爭取第一節(jié)課開個好頭，以期不斷提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處也將加大檢查力度，對教師的上課情況進(jìn)行巡視，督促教師認(rèn)真上課，提高質(zhì)量。
三、聚焦課堂，推動深入
上好開學(xué)第一課只是一個開始，更重要的、更為普遍的推廣是在每一天，每一節(jié)的日常課堂之上，為更好的影響學(xué)生，利用課堂的主陣地進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，學(xué)校將長期的在相關(guān)學(xué)科開展主題觀摩活動，為培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮德育課“主旋律”育人功能。全面落實德育課的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本學(xué)段的課程設(shè)置，開足開全，認(rèn)真上好《思想品德》課程，在課堂教學(xué)中，不只關(guān)注中考學(xué)科知識內(nèi)容，更注重在深挖德育教育資源上下功夫，有效的融入社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)。
“北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課”成功舉辦三屆，看完2021北京公共安全開學(xué)第一課，大家有何體會?下面就是小編給大家?guī)淼挠^看2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感5篇，希望能幫助到大家!
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感1看完《2021北京公共安全開學(xué)第一課》的節(jié)目之后，安全，如同那朵雪花，一旦落到有溫度的地方，必定會化掉。就像人類，一旦出意外，就像雪花掉到有溫度的地方，隨風(fēng)飄散。也許會活下來，也許會給家人帶來傷心的結(jié)局—死亡。
比如，我有一個朋友，想去買東西，她沒有看路，直沖過去，恰巧有一輛面包車開過來，撞了她，她被及時送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，終于活了下來。在血的教訓(xùn)面前，我們應(yīng)該警鐘長鳴，過馬路要一停二看三通過。
沒過幾天，我們村又發(fā)生了一件事：我的朋友在游泳池游泳時，游了一會兒，她看上去像游累了，想輕松一下，便玩起了那里的玩具，玩具是要騎在上面，一不小心，那個朋友突然掉到了水里，喝了好多水，在水里大聲呼救，手忙腳亂，最終被一位好心的叔叔救了下來，最終脫險。要不是遇上熱心人，她就有生命危險了。
我們總結(jié)了一個安全知識：玩水一定要在安全區(qū)域游泳，旁邊要有大人照看，謹(jǐn)防溺水造成的傷害。
在我們身邊，危險無處不在，不僅是過馬路或者游泳，平時騎車玩耍時也不能掉以輕心。我一個同學(xué)，有天天色已晚，她卻非要出去練電動車，爸媽怎么勸她都不聽，嚇唬她外面有怪獸，她不以為然地說：“你們就別騙我了，我已經(jīng)長大了，世界上哪來的怪獸?”她來到街里，以為車輛很少，便放心大膽的越來越快。不料，對面來了一輛電動車，她驚慌失措，不知道怎么錯車，慌忙中兩輛車撞到了一起，幸好對方車速不快，人倒沒有大礙，我的同學(xué)卻嚇得不輕，半天緩不過神來。對方一看是個小朋友，沒再追究責(zé)任，我的同學(xué)踏著夜暮慢慢地回到了家。后來她回憶起這件事，還認(rèn)真的勸告我們天黑就不要到外面走動，更不能任性，執(zhí)意騎電動車，要知道十二歲以下小朋友學(xué)校都讓步行上學(xué)，就是為了保證行車安全。生命只有一次，不能重來，我們需要保護(hù)好自己。
安全，為我們茁壯成長保駕護(hù)航，安全，我們每時每刻都要牢記于心，我們應(yīng)該時刻敲響警鐘，提高警惕，加強(qiáng)防范意識，多學(xué)習(xí)安全常識，懂得救護(hù)。
安全，伴我行，迎接每天嶄新的黎明。
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感2《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。北京公共安全開學(xué)第一課對中小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感3安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提。
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、危害、犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個個鮮活的生命。這些都說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在今天這個特殊的日子里，根據(jù)上級通知精神及我校實際情況，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
一、樹立自我安全意識。
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。
二、提高個人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，現(xiàn)在有的同學(xué)染發(fā)，男同學(xué)留長發(fā)、女生帶首飾、等，這顯然與我們學(xué)生的身份不相稱。
三、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。
體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感4火是人類離不開的東西，它無私地給人們帶來必不可少的光明和溫暖，可以說是人類的好朋友。但是，如果我們對火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地擴(kuò)散，以致于吞噬人的生命。
火是很危險的，只要你稍稍松懈，它就會時刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無聲地死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟(jì)于事了。因此，我認(rèn)為消防安全很重要。如今，許多人對此覺得無關(guān)緊要，這是多么危險啊!其實，懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會遺憾終生了。
有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)，造成了財產(chǎn)的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會是這樣了。當(dāng)你被困在火中時，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因為在火場，有很多人不是被火燒死的`，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話119，這時你要馬上打給消防部隊求救。當(dāng)救護(hù)人員還未到達(dá)火場之前，你要自己尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去可以從窗戶出去。若住在比較高的地方，切記不要盲目跳樓，如果在比較低的地方可以用長繩或撕成長條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全地脫離危險。
然而，即使你被安全救出來，還會遭受財產(chǎn)慘重?fù)p失，所以最好的方法還是——避免火災(zāi)，謹(jǐn)防火災(zāi)!生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識可能會讓你的生命更快樂，更幸福，更美好!
2021北京公共安全開學(xué)第一課回放觀后感5荀子曾說過：“水能載舟，亦能覆舟!”其實，火也是如此?；?，可以給人類帶來光明，帶來溫暖，但同時也是一種無形的災(zāi)難。有時，我們一個不經(jīng)意的動作就有可能引發(fā)火災(zāi)。
記得去年的夏天，我大伯從田里干活回來，在院子里的草垛旁休息。當(dāng)時，他點(diǎn)燃了一支煙，吸了一會兒，就開始閉目養(yǎng)神。也許是過于疲勞，他竟然睡著了，沒吸完的煙頭被他隨手扔在草垛旁。煙頭繼續(xù)燃燒著，可我大伯沒有察覺。沒過多久，草垛突然起火了，等大伯醒來發(fā)現(xiàn)時，火勢已經(jīng)很大了。后來在街坊鄰居的幫助下，火被撲滅了。真危險呀!我感慨萬千：想不到一個小小的煙頭，就能惹出大禍來?？磥?，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。
如果火災(zāi)還是不幸發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做呢?我們學(xué)校為了提高學(xué)生的消防意識，讓我們掌握一定的逃生技能，每學(xué)期都有開展消防安全演練。可是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)卻不重視這些與我們息息相關(guān)的安全知識。在這學(xué)期的消防安全演練時，當(dāng)警報聲響起時，老師讓我們用袖口捂住鼻子貓著腰，快速地跑出教室。正當(dāng)要沖出教室時，我看到小文與黃明竟然嘻嘻哈哈地開著玩笑，慢吞吞地走下去。這一幕也被老師看到了，老師提醒他們趕快貓著腰跑起來。黃明竟然小聲地嘀咕著：“又沒有發(fā)生火災(zāi)，跑什么?”我覺得，雖然這只是一場演練，但是只有平時防患于未然，在突發(fā)事件發(fā)生時，才能有正確的自救的能力啊!
“禍在一瞬，防在平時”，因此，在生活中，我們要注意加強(qiáng)消防意識，防范于未然。
一、特色活動
1、組織師生、家長收看開學(xué)第一課
本學(xué)期開學(xué)，我校組織全校師生共同收看了中央電視臺的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，在這次收看過程中，全校師生都非常認(rèn)真，大家都被節(jié)目中的小英雄的事跡深深感動?！堕_學(xué)第一課》為同學(xué)們上好了開學(xué)思想教育的第一課，許多同學(xué)在看完這個節(jié)目以后表示深有觸動，要向節(jié)目中的小英雄們學(xué)習(xí)，更有許多同學(xué)將自己的感受寫成了觀后感，這個節(jié)目在同學(xué)之間產(chǎn)生了很好的反響。
2、安全教育
為了更好地做好安全教育工作，我校教導(dǎo)處、網(wǎng)管中心聯(lián)合大隊部一起做了一部有關(guān)安全教育的校內(nèi)宣傳片。在這次宣傳片的制作中，徐志明主任主管拍攝和剪輯，陳曉歐老師負(fù)責(zé)文字工作，滑婕老師負(fù)責(zé)宣傳片的解說配音，短短二十多分鐘的片子凝結(jié)了集體的智慧和力量。
3、紀(jì)念改革開放三十一周年活動
今年是改革開放三十一周年，蓮湖區(qū)團(tuán)委組織了一次《改革開放三十一年——看看蓮湖新變化》系列活動，我校積極組織同學(xué)參加了這次有意義的活動，共送去作品征文類65份、攝影類28份、繪畫類46份、書法類6份，在這次活動同學(xué)們深深地感受到了改革開放三十一年蓮湖區(qū)的新變化，由衷地為祖國自豪。
二、常規(guī)工作
1、一年級入隊
大隊部在這學(xué)期，根據(jù)《輔導(dǎo)員工作綱要》的要求，改進(jìn)了工作方法，由大隊干部擔(dān)任“小輔導(dǎo)員”，先為一年級的小同學(xué)進(jìn)行入隊前培訓(xùn)，帶領(lǐng)小同學(xué)們學(xué)習(xí)戴紅領(lǐng)巾，唱隊歌，宣誓等少先隊知識。一年級入隊時，一年級的輔導(dǎo)員老師群策群力，五年級的輔導(dǎo)員老師和隊員們積極配合，小隊員嚴(yán)肅認(rèn)真地在隊旗下戴紅領(lǐng)巾、宣誓，幾百人的會場秩序井然。
2、鼓號隊
本學(xué)期大隊部重點(diǎn)進(jìn)行鼓號隊的培訓(xùn)，由小號隊開始招生。先在三、四年級進(jìn)行宣傳，給同學(xué)們發(fā)了小號招生的宣傳單。并請琴行老師一起挑選了合乎條件的隊員、召開了小號隊學(xué)生家長會，小號隊目前已有二十多人，并已開始進(jìn)行訓(xùn)練。
3、隊干部培訓(xùn)
本學(xué)期大隊部進(jìn)行了隊干部的培訓(xùn)。由于時間關(guān)系，首先培訓(xùn)了大隊干部。在幾次大隊干部會議上，大隊輔導(dǎo)員和大隊干部們細(xì)化了權(quán)責(zé)，明確了大隊干部的紀(jì)律和值周安排，并從五年級重新選拔了兩位大隊干部補(bǔ)充大隊干部力量。通過幾次的培訓(xùn)，大隊干部們初步明確了自己的責(zé)任，干部隊伍紀(jì)律也有了一定的改善。
4、值周生培訓(xùn)
消防安全活動總結(jié)1
根據(jù)上級文件精神，進(jìn)一步深化我園消防宣傳工作，推進(jìn)我園消防宣傳專項活動的開展，提高師生消防安全素質(zhì)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，我園開展了“開學(xué)消防第一課”主題宣傳教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、我園加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速動員部署，明確工作責(zé)任，定期通報情況，堅決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、20xx年9月1日上午，迎來了新學(xué)期的第一天。為做好秋季校園安全工作，我園各崗已經(jīng)各就各位，營造了安全有序的校園環(huán)境。要求各班上好消防安全“開學(xué)第一課”，組織觀看《幼兒安全教育》DVD。
3、利用宣傳欄、園網(wǎng)站、家長會、廣播等形式廣泛開展消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災(zāi)隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報道，集中宣傳防火和逃生自救常識。
4、9月2日下午發(fā)放《家庭消防安全自查表》，提高幼兒在校在家的應(yīng)急逃生、自救能力。
5、9月6日上午開展了消防應(yīng)急疏散演練，時間不到三分鐘，整個演練活動取得了良好的效果。
6、通過安全教育平臺讓家長和幼兒一起完成《開學(xué)安全第一課》的課程。
7、加強(qiáng)值班值守工作，每天都保證1名領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時處理涉及校園消防安全和穩(wěn)定的各類事件。
除此，我園還將持續(xù)對自身的安全隱患進(jìn)行自查整治，確保不發(fā)生意外，為大家營造一個安全溫馨和諧的工作和生活環(huán)境。
消防安全活動總結(jié)2
11月9日是全國法定“119”消防宣傳日，為切實提高廣大師生的消防安全意識和法紀(jì)觀念，增強(qiáng)師生的防火自救和逃生技能，確保廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)穩(wěn)定和諧的校園秩序，我校認(rèn)真組織開展了消防宣傳月活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，增加防火、逃生知識。
根據(jù)上級要求，成立了以校長為組長，政教主任和總務(wù)主任為副組長及相關(guān)處室人員為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定詳細(xì)“119”消防宣傳周活動方案，由總務(wù)處，政教處和少先隊負(fù)責(zé)實施。此次活動影響面大，參與面廣，極大的提高了廣大師生對消防安全的重要性的認(rèn)識，豐富了消防知識，懂得了一定的逃生自救技能。
二、宣傳消防知識，法規(guī)法紀(jì)。
進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防火意識。學(xué)校利用在校門口懸掛標(biāo)語。張貼消防宣傳畫，消防知識，政策法規(guī)，并利用11、6日上午大課間時間舉辦消防知識講座等多種形式宣傳《消防法》初期火災(zāi)的撲救方法，逃生自救能力和有關(guān)滅火器的知識，使師生切實增強(qiáng)防范意識，掌握防火、滅火和逃生自救常識，全校師生受到了一次深刻的消防宣傳教育，激發(fā)了大家消防工作熱情。
三、活動期間，學(xué)校組織了一次消防安全大檢查
針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校從財力上給予大力支持檢查中對學(xué)生人為損壞的安全出口標(biāo)志，進(jìn)行及時更換，使學(xué)校消防設(shè)備處于正常狀態(tài)，保證了疏散安全，杜絕了火災(zāi)隱患。
四、消防演練，師生參與的積極性非常高。
學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的實際，有針對性地組織了一次消防演練通過演練，增強(qiáng)了師生的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的.使用等消防知識。
今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)消防管理，嚴(yán)格落實消防法律、法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和消防工作責(zé)任制，堅持預(yù)防為主，不斷改善學(xué)校防火安全條件，依靠科學(xué)的方法，進(jìn)一步提高防火、滅火和救援能力，堅持以人為本，全面提高師生的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力，確保消防安全工作萬無一失，為創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境不懈努力。
消防安全活動總結(jié)3
根據(jù)xx市安委辦和xx區(qū)教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進(jìn)行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報如下：
一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長--xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以“119”消防教育日活動為契機(jī)，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強(qiáng)對學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報，并進(jìn)行評比。學(xué)校出一期消防知識宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進(jìn)行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進(jìn)行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進(jìn)一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進(jìn)作用。
消防安全活動總結(jié)4
為認(rèn)真貫徹落實《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)校（園）冬季防火安全工作，提升校園抗御火災(zāi)整體能力，預(yù)防和減少火災(zāi)危害。xx鎮(zhèn)各學(xué)校在鎮(zhèn)安監(jiān)辦、中心校指導(dǎo)下，結(jié)合全國第26個“119”消防宣傳日活動和“119”消防宣傳活動月活動，開展“六個一”活動。總結(jié)如下：
“六個一”活動，即一堂消防安全課：利用安全教育課、班隊會等時間，上好一堂消防安全教育課；一次消防應(yīng)急逃生演練：要求各學(xué)校在“119”前后，定演練方案、安排專門時間，利用課間操、集會等時間，組織全體師生開展一次“應(yīng)急逃生疏散演練”（熟悉生命通道），提升廣大師生的自防自救能力；一次消防隱患排查：各學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)火災(zāi)防范知識，對學(xué)校消防通道、疏散樓梯、消防設(shè)施等開展一次自查活動，引導(dǎo)師生自覺維護(hù)良好的消防安全環(huán)境，保障學(xué)校師生生命通道暢通；一次家庭消防作業(yè)：在宣傳月期間，學(xué)校要為學(xué)生布置一次消防安全為主要內(nèi)容的家庭實踐作業(yè)，如查找自己家中的火災(zāi)隱患等；一條消防提示短信：在宣傳月期間，學(xué)校通過校訊通、家長微信群等至少向家長發(fā)送一條消防提示短信；一期消防安全板報：學(xué)校要利用宣傳欄、櫥窗，辦一期消防安全教育板報，各班辦一期消防安全教育黑板報，學(xué)生自辦手抄報。
1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中小學(xué)校長會議之后，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學(xué)工作，做好開學(xué)各項工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計劃。
二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅決禁止亂收費(fèi)行為。
三、嚴(yán)密組織，全力做好開學(xué)報到和開課工作。
1、各中小學(xué)要在開學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時開學(xué)上課。
2、8月30日學(xué)生開始報到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報到的同時，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時正式開課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個環(huán)節(jié)不出問題，各項工作落到實處。
3、開學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報，每日兩報(上午、下午)。
四、抓好學(xué)校安全及健康衛(wèi)生工作。
1、各學(xué)校在開學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開學(xué)前，各校要對校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學(xué)。
3、各校要把開學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
五、搞好督查工作，確保開學(xué)工作順利有序。
1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開學(xué)各項工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實情況。
2、各校開展開學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，8月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項工作。
磐石市取柴河鎮(zhèn)中心學(xué)校
為深入貫徹落實2018年關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《做好開學(xué)初學(xué)校安全管理工作》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園工作，結(jié)合我校實際情況，決定對校園安全進(jìn)行自查自糾。
（一）全力做好開學(xué)前安全隱患自查自糾工作
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時做到查缺補(bǔ)漏，遇到問題，及時整改。
2.重新對校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報警系統(tǒng)、警用器械、消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查，所有設(shè)備都處于良好的工作狀態(tài)。
（二）重點(diǎn)做好期初學(xué)校食堂安全管理工作
1.安全辦同學(xué)校食堂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對食堂進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對開學(xué)前食堂的用具及學(xué)生的餐具進(jìn)行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對食堂庫房的原材料進(jìn)行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過期、變質(zhì)的原材料。并對新增采購商的證件進(jìn)行查驗，沒有違法采購商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
（三）扎實做好學(xué)校安全教育
1.在開學(xué)的第一天第一節(jié)課，各班對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，上好開學(xué)第一課。
2.在一周內(nèi)展開預(yù)防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護(hù)好自己的人身安全。
（四）積極做好學(xué)校安全防范管理工作
1.在新學(xué)期開學(xué)初學(xué)校召開了安全管理工作專題會議，專門研究校園安全管理工作。做好新生報到和入學(xué)教育期間學(xué)生的安全管理工作。
2.學(xué)校對進(jìn)出校園車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，堅決杜絕無關(guān)人員及車輛進(jìn)入校園。
為了保障校園食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，營造良好的校園食品用品消費(fèi)環(huán)境。深入貫徹落實新修訂的《中華人民共和國食品安全法》、《藥品管理法》等法律法規(guī)，提高廣大師生食品藥品安全意識和預(yù)防、應(yīng)對風(fēng)險的能力，確保學(xué)校食品藥品安全和師生身體健康，根據(jù)（長食藥安辦【2018】11號）要求，制定本方案。
一、活動目標(biāo)
圍繞“開學(xué)第一課
食品藥品安全進(jìn)校園”這一主題，結(jié)合中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過開展豐富多樣的、中小學(xué)生喜聞樂見而又樂于接受的主題教育實踐活動，普及食品藥品安全相關(guān)法律法規(guī)與科普知識，不斷完善校園食品安全管理制度，落實校園食品安全監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化校園及周邊食品藥品安全監(jiān)管，促進(jìn)師生養(yǎng)成科學(xué)的食品藥品安全消費(fèi)理念，提高食品藥品安全意識和預(yù)防、應(yīng)對風(fēng)險的能力，保證廣大師生的飲食用藥科學(xué)、安全，實現(xiàn)“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的效果。
二、活動安排
（一）開學(xué)第一天活動
1.學(xué)校組織各班級統(tǒng)一播放《開學(xué)第一課
食品藥品安全進(jìn)校園》科普宣傳視頻。
（鏈接：pan.baidu.com/s/1hhLa3xLNPi7dWPpGODs9Ag；提取密碼：235k）
2.學(xué)校辦1期食品藥品安全宣傳專欄。
3.學(xué)校利用廣播站、黑板報、電子顯示屏等多種媒介播放食品藥品安全知識和創(chuàng)建國家食品安全示范城市宣傳標(biāo)語（附件1）。
4.發(fā)放《致全市中小學(xué)生及家長的一封信》（附件2），并做好回執(zhí)收集存檔工作，原則上每個學(xué)生1份。
5.
統(tǒng)一印發(fā)《食品藥品知識少兒繪畫讀本》，市食藥監(jiān)局統(tǒng)一印制1萬份，配套部分由縣教體局會同縣食藥安辦印制發(fā)放。
6.在雙鳳明德小學(xué)開展現(xiàn)場宣傳或舉辦1期食品藥品安全科普知識講座。
（二）長效宣傳活動
1.通過多形式、多層次、課內(nèi)與課外相結(jié)合的宣傳方式，著力提高國家食品安全示范城市創(chuàng)建的師生知曉率和參與率，形成良好的創(chuàng)建輿論氛圍。
2.每個班級每學(xué)期至少開展2次以“食品藥品安全”為主題的班會。
3.對教職員工每學(xué)期至少開展2次食品藥品安全知識培訓(xùn)教育活動。
4.利用黑板報、校園網(wǎng)、廣播站、LED電子屏、宣傳欄等載體，經(jīng)常性播放創(chuàng)建宣傳標(biāo)語、公益廣告和食品藥品安全科普常識。
5.提供學(xué)生就餐的學(xué)校，組織學(xué)生、學(xué)生家長參觀1次學(xué)校食堂操作間，使就餐學(xué)生及家長直觀了解學(xué)校食堂食品安全工作，提高學(xué)校食堂食品操作透明度，接受社會監(jiān)督。聽取家長及學(xué)生的意見和建議，提高食堂管理水平。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組
組
長：陶勇
副組長：高圣玉
鄭義倫
組???員：各學(xué)校校長
學(xué)校食品安全進(jìn)校園活動督導(dǎo)小組要迅速組織相關(guān)人員制定實施方案，確保在制度層面讓食品安全進(jìn)校園活動有章可循。
2、強(qiáng)化食品安全日常工作的開展。以各項食品衛(wèi)生制度落實為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校其他安全工作進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報的形式反饋到學(xué)校。落實相關(guān)職責(zé)，校長為學(xué)校食品衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，安全監(jiān)督員為直接責(zé)任人，食堂管理人員和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，校長考核實行學(xué)校食品安全事故責(zé)任追究制。加強(qiáng)教育，加強(qiáng)對廣大師生和食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識宣傳教育，通過舉辦專題知識培訓(xùn)班來豐富衛(wèi)生知識，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，提高自覺性和責(zé)任感。
3、強(qiáng)化制度建設(shè)。要與“平安校園”創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，立足實際，著眼長遠(yuǎn)，努力形成學(xué)校食品安全宣傳教育工作的長效機(jī)制。
4、明確工作重點(diǎn)。各學(xué)校要以食品安全進(jìn)校園活動為契機(jī)，督促食堂員工著裝到位，嚴(yán)把食品進(jìn)貨、加工、貯藏三關(guān)，落實留樣制，完善設(shè)施設(shè)備，備齊滅蠅、滅鼠、滅蟑螂等害蟲的設(shè)備，確保食品衛(wèi)生安全。
5、做好檢查督辦。市教育局將組織專班對各學(xué)校食品安全進(jìn)校園活動開展情況及食品衛(wèi)生安全防控情況進(jìn)行檢查督辦，確?；顒勇涞綄嵦帯?/p>
6、認(rèn)真總結(jié)上報。對活動的開展要及時收集相關(guān)圖片和文字材料，活動結(jié)束后學(xué)?？倓?wù)處和政教處要對照方案找差距，真正做到讓食品安全進(jìn)校園活動落到實處。
關(guān)鍵詞： 《開學(xué)第一課》 “幸?！?課堂教學(xué) 詩性氛圍
9月1日是全國中小學(xué)生正式開課第一天，教育部要求全國中小學(xué)上好“開學(xué)第一課”，2011年的主題為“幸福”。屆時央視1套綜合頻道播出《開學(xué)第一課》。為了闡述“幸?！敝黝}，《開學(xué)第一課》可謂是群星璀璨，現(xiàn)場邀請成龍、鄧亞萍、楊利偉、于丹、李娜、郎朗等眾多社會知名人士齊聚一堂，分別用自己的經(jīng)歷，從不同的角度來回答同一個問題“幸福在哪里”。其中著名學(xué)者于丹從一個老師和一位母親的角度，深情講述了孩子們的快樂健康成長比成績更重要：“好的成長是快樂的、健康的，讓孩子們充滿自信地成長，比一個階段性結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)答案式成績更重要。”她的觀點(diǎn)更帶給一線老師和家長關(guān)于對孩子教育的思考，也帶給我教學(xué)工作反思。對于幸福的感悟與詮釋：這就是她與孩子對幸福的感悟――分享。他們?yōu)槲覀冋故玖诵聲r期教師對幸福的理解，即愛心、創(chuàng)新、進(jìn)取、拼搏的奉獻(xiàn)精神。被網(wǎng)絡(luò)稱為“最美的女孩”佩杰的感人故事更是詮釋另一種的幸福――感恩。一位校長那發(fā)自肺腑簡短而樸素的感言：辦一個孩子都認(rèn)為“好玩”的學(xué)校，這就是他當(dāng)校長的幸福。最后，成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國首個兒童宣言――《中國少年兒童幸福成長宣言》。這份宣言將成長、激勵、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、努力、奉獻(xiàn)等詞匯納入“幸福要件”。《開學(xué)第一課》帶給我們的不僅僅是教師、家長、孩子對幸福的詮釋?！翱鞓方】党砷L比成績更重要”。為了孩子的一切，創(chuàng)造一片充滿快樂幸福的綠洲，讓所有的孩子在這塊綠洲上健康成長，快樂學(xué)習(xí)，成為幸福的人。這就是我們教育的理想，也是教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同仁們，讓我們攜手奮進(jìn)，努力實現(xiàn)教育理想。下面我結(jié)合課堂教學(xué)談?wù)勗谡n堂教學(xué)中是如何創(chuàng)設(shè)詩性氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂、感受幸福的。
一、問題激勵點(diǎn)燃詩情
顧伶元教授的“情意原理”指出：在課堂教學(xué)范圍里對于教師最有意義的是學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，聽課時注意力不集中，不少學(xué)生是在壓力、厭煩等不良刺激下進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果相當(dāng)差。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以問題作為出發(fā)點(diǎn)，就是不以現(xiàn)成的結(jié)論開始而是引導(dǎo)學(xué)生分析、觀察、磋商逐漸形成學(xué)生急于解決而又不會解決的一種認(rèn)知“沖突”，使學(xué)生在迫切要求下，在注意力最集中、思維最活躍的狀態(tài)下開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如在《排列》教學(xué)中，我是這樣做的：打開幻燈片上的問題――上海鐵路局招聘車票設(shè)計師，要求能對鐵路沿線上的票面進(jìn)行精準(zhǔn)的設(shè)計。例如，上海到南京沿途經(jīng)過10個車站，問：應(yīng)該設(shè)計多少種不同的票面？誰能主動來應(yīng)聘？中學(xué)生的好勝心強(qiáng)，于是爭先恐后，躍躍欲試……一節(jié)所謂枯燥的數(shù)學(xué)應(yīng)用課就這樣別開生面地開始了?？梢姼挥刑魬?zhàn)性的問題會極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，幽默、生動、恰如其分的教學(xué)語言也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在學(xué)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性時用PPT展示海水的“潮起潮落”，在生活中描述上升用“蒸蒸日上”描述下降用“每況愈下”等形象的生活語言來表述，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。
二、合作嘗試，彰顯自信
著名教育家皮亞杰的活動理論指出：“人的認(rèn)識的形成，最初起中介作用的并不是知覺而是可塑性大得多的活動本身。”數(shù)學(xué)課對學(xué)生而言最大的困難就是抽象、枯燥，教師如能設(shè)置懸念、引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、探索發(fā)現(xiàn)新知識，使學(xué)生以極大的熱情參與課堂的互動，就可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得數(shù)學(xué)課堂變得不再死氣沉沉，學(xué)生踴躍回答問題，躍躍欲試，從師生的共同活動中體驗到成功的喜悅，激發(fā)起更高的學(xué)習(xí)熱情。
如在《不定積分》一節(jié)課中，我先提問導(dǎo)數(shù)公式，然后和學(xué)生一起共同探討了前兩個公式。
學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是求導(dǎo)公式的逆運(yùn)算，于是，他們就充當(dāng)了“發(fā)明家”，其他10個公式就是學(xué)生們“發(fā)明”出來的，并分別以學(xué)生的名字命名這些公式，就連從前對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣缺乏的學(xué)生也行動起來。那時，我看到了學(xué)生們成功的喜悅。在師生互動嘗試中，我不斷地啟發(fā)學(xué)生，鼓舞學(xué)生，還不時地向他們豎起大拇指，并毫不吝嗇地稱他們“你真棒”、“真了不起”、“你很優(yōu)秀”、“精彩極了”。把重要的公式或定理命名為學(xué)生的名字使學(xué)生驕傲不已，激情迸發(fā)。學(xué)生們得到我的認(rèn)可與贊譽(yù)，思維狀態(tài)異常活躍，在數(shù)學(xué)課堂上注意力集中，興趣盎然，認(rèn)為：“這樣上課有滋味！”
三、精心設(shè)計，體驗成功
顧伶元教授的“序進(jìn)原理”指出，數(shù)學(xué)課的精髓在于變式，萬變不離其宗，恰到好處的變式就能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的精華所在。數(shù)學(xué)往往會使學(xué)生苦不堪言，有的聽不懂課，即使懂了也未必會做題，因為做題是知識與能力的結(jié)合，是知識與技能的結(jié)合，對學(xué)生來講是件了不起的事情。于是精心設(shè)計每節(jié)課的變試題，可降低題目的難度，從而給基礎(chǔ)差的學(xué)生搭建成功的舞臺；也可啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。數(shù)學(xué)課堂中的“變式”實際上貫穿于課堂的每一個環(huán)節(jié)，但對于習(xí)題的變式更加重要，可使“學(xué)困生”有事做。例如：已知全集S={2}，師問：你用另一種方法表示這個集合嗎？該題屬于開放性變式題，學(xué)生們積極思考踴躍回答，最多提出6種方法。這樣要比直接給出6個題目效果好得多。還可設(shè)計梯度變式題培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。學(xué)生們認(rèn)為這樣做題有收獲，也能避免大部分學(xué)生因“落伍”而望塵莫及，從而使學(xué)生們在求學(xué)的征程中勇往直前，滿載而歸。
四、總結(jié)提煉，納入精品
在一節(jié)課的概念、知識點(diǎn)及解題技能已基本領(lǐng)會的條件下，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納概括，使知識在學(xué)生頭腦中形成整體網(wǎng)絡(luò)。恰當(dāng)?shù)貧w納總結(jié)可使知識系統(tǒng)化，使學(xué)生對知識點(diǎn)靈活運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。我在小結(jié)時通常使用“懸賞性”的語言激發(fā)鼓勵學(xué)生自行完成知識的概括，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境下積極思考、概括總結(jié)，將知識網(wǎng)絡(luò)化。
五、反饋矯正，享受幸福
對學(xué)生必須掌握的知識、技能，教師必須定出具體明確的標(biāo)準(zhǔn)便于檢測，要隨時反饋、矯正學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給學(xué)生以補(bǔ)救的機(jī)會，使之達(dá)到既定目標(biāo)。反饋矯正的方法與途徑是多種多樣的、靈活的，例如課堂提問、面批作業(yè)、談話，建立互幫合同等。除此之外我還注意做好以下幾方面工作。
1.給學(xué)生“困難戶”以更多的尊重、呵護(hù)與贊美。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校的任務(wù)，不僅在于教會學(xué)生必備的知識，更重要的是個人精神生活的幸福！”我非常注重對學(xué)困生的關(guān)心，真誠與他們交往，尊重他們，給他們以自信與呵護(hù)，這是他們成功的前提保障。
2.給學(xué)困生提供關(guān)愛與寬容，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會。
課堂上我經(jīng)常動腦筋想辦法，給學(xué)生足夠多的鼓勵與自信，使他們體驗成功。
經(jīng)驗證明：童年的幸福是一個人一生幸福的開始，如何使學(xué)生以積極的心態(tài)感受幸福，體會到今天的幸福生活來之不易，從而愉快地學(xué)習(xí)、開心地學(xué)習(xí)，我想這就是開學(xué)第一課中“幸?！钡囊饬x所在。愿同行們能盡可能多為自己的學(xué)生提供幸福的課堂，創(chuàng)造更多的屬于教師的成果。教師應(yīng)努力使每一節(jié)課都是幸福的、快樂的、富有詩意的，進(jìn)而培養(yǎng)出更多高素養(yǎng)、高技能的人才。
參考文獻(xiàn)：
［1］蘇州日報，2010-11-29，B01.2011-9-2，A3.
