發(fā)布時(shí)間：2022-11-12 08:13:02
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
自8月25日教工上班之日起，學(xué)校結(jié)合通知精神，積極組織教師和班主任大會(huì)，認(rèn)真宣傳布置觀(guān)看每學(xué)期一度的央視《開(kāi)學(xué)第一課》活動(dòng)和準(zhǔn)備上好開(kāi)學(xué)第一課。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)效
1、下發(fā)題篇，督促觀(guān)看。學(xué)校德育處認(rèn)真設(shè)計(jì)，并于9月1日當(dāng)天下發(fā)感悟小片，注明收看時(shí)間，提示家長(zhǎng)和孩子共同觀(guān)看，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)感悟。全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，共上交份。很多同學(xué)都書(shū)寫(xiě)了自己對(duì)爸爸媽媽的美好感情和祝愿，可以說(shuō)，這是對(duì)學(xué)生的很好的一次關(guān)于“孝”、“愛(ài)”、“禮”、“強(qiáng)”等美好品德的教育過(guò)程，也是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的教育契機(jī)。
2、主題班會(huì)、升旗儀式，促進(jìn)轉(zhuǎn)變。學(xué)校利用周五主題班會(huì)時(shí)間，召開(kāi)了《開(kāi)學(xué)第一課》主題教育活動(dòng)。學(xué)生們就自己書(shū)寫(xiě)的感悟進(jìn)行了全班交流，進(jìn)一步提升了活動(dòng)實(shí)效。結(jié)合教師節(jié)這一教師的節(jié)日，開(kāi)展專(zhuān)題升旗儀式，把 “孝”、“愛(ài)”、“禮”、“強(qiáng)”等美好品德進(jìn)一步引向深入，讓學(xué)生懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。
3、結(jié)合實(shí)際，上好第一節(jié)課。教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)開(kāi)學(xué)常規(guī)工作，組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容，進(jìn)行集體備課活動(dòng)，在教案書(shū)寫(xiě)、課件準(zhǔn)備、預(yù)備學(xué)生等環(huán)節(jié)上下功夫，爭(zhēng)取第一節(jié)課開(kāi)個(gè)好頭，以期不斷提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處也將加大檢查力度，對(duì)教師的上課情況進(jìn)行巡視，督促教師認(rèn)真上課，提高質(zhì)量。
三、聚焦課堂，推動(dòng)深入
上好開(kāi)學(xué)第一課只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的、更為普遍的推廣是在每一天，每一節(jié)的日常課堂之上，為更好的影響學(xué)生，利用課堂的主陣地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，學(xué)校將長(zhǎng)期的在相關(guān)學(xué)科開(kāi)展主題觀(guān)摩活動(dòng)，為培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮德育課“主旋律”育人功能。全面落實(shí)德育課的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本學(xué)段的課程設(shè)置，開(kāi)足開(kāi)全，認(rèn)真上好《思想品德》課程，在課堂教學(xué)中，不只關(guān)注中考學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，更注重在深挖德育教育資源上下功夫，有效的融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育引導(dǎo)。
“北京市中小學(xué)生公共安全開(kāi)學(xué)第一課”成功舉辦三屆，看完2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課，大家有何體會(huì)?下面就是小編給大家?guī)?lái)的觀(guān)看2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課回放觀(guān)后感5篇，希望能幫助到大家!
2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課回放觀(guān)后感1看完《2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目之后，安全，如同那朵雪花，一旦落到有溫度的地方，必定會(huì)化掉。就像人類(lèi)，一旦出意外，就像雪花掉到有溫度的地方，隨風(fēng)飄散。也許會(huì)活下來(lái)，也許會(huì)給家人帶來(lái)傷心的結(jié)局—死亡。
比如，我有一個(gè)朋友，想去買(mǎi)東西，她沒(méi)有看路，直沖過(guò)去，恰巧有一輛面包車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，撞了她，她被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，終于活了下來(lái)。在血的教訓(xùn)面前，我們應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴，過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。
沒(méi)過(guò)幾天，我們村又發(fā)生了一件事：我的朋友在游泳池游泳時(shí)，游了一會(huì)兒，她看上去像游累了，想輕松一下，便玩起了那里的玩具，玩具是要騎在上面，一不小心，那個(gè)朋友突然掉到了水里，喝了好多水，在水里大聲呼救，手忙腳亂，最終被一位好心的叔叔救了下來(lái)，最終脫險(xiǎn)。要不是遇上熱心人，她就有生命危險(xiǎn)了。
我們總結(jié)了一個(gè)安全知識(shí)：玩水一定要在安全區(qū)域游泳，旁邊要有大人照看，謹(jǐn)防溺水造成的傷害。
在我們身邊，危險(xiǎn)無(wú)處不在，不僅是過(guò)馬路或者游泳，平時(shí)騎車(chē)玩耍時(shí)也不能掉以輕心。我一個(gè)同學(xué)，有天天色已晚，她卻非要出去練電動(dòng)車(chē)，爸媽怎么勸她都不聽(tīng)，嚇唬她外面有怪獸，她不以為然地說(shuō)：“你們就別騙我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，世界上哪來(lái)的怪獸?”她來(lái)到街里，以為車(chē)輛很少，便放心大膽的越來(lái)越快。不料，對(duì)面來(lái)了一輛電動(dòng)車(chē)，她驚慌失措，不知道怎么錯(cuò)車(chē)，慌忙中兩輛車(chē)撞到了一起，幸好對(duì)方車(chē)速不快，人倒沒(méi)有大礙，我的同學(xué)卻嚇得不輕，半天緩不過(guò)神來(lái)。對(duì)方一看是個(gè)小朋友，沒(méi)再追究責(zé)任，我的同學(xué)踏著夜暮慢慢地回到了家。后來(lái)她回憶起這件事，還認(rèn)真的勸告我們天黑就不要到外面走動(dòng)，更不能任性，執(zhí)意騎電動(dòng)車(chē)，要知道十二歲以下小朋友學(xué)校都讓步行上學(xué)，就是為了保證行車(chē)安全。生命只有一次，不能重來(lái)，我們需要保護(hù)好自己。
安全，為我們茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航，安全，我們每時(shí)每刻都要牢記于心，我們應(yīng)該時(shí)刻敲響警鐘，提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，多學(xué)習(xí)安全常識(shí)，懂得救護(hù)。
安全，伴我行，迎接每天嶄新的黎明。
2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課回放觀(guān)后感2《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用。北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)生而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課回放觀(guān)后感3安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、危害、犯、艾滋病等。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這些都說(shuō)明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為通過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在今天這個(gè)特殊的日子里，根據(jù)上級(jí)通知精神及我校實(shí)際情況，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
一、樹(shù)立自我安全意識(shí)。
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，現(xiàn)在有的同學(xué)染發(fā)，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)、女生帶首飾、等，這顯然與我們學(xué)生的身份不相稱(chēng)。
三、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。
體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
來(lái)校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課回放觀(guān)后感4火是人類(lèi)離不開(kāi)的東西，它無(wú)私地給人們帶來(lái)必不可少的光明和溫暖，可以說(shuō)是人類(lèi)的好朋友。但是，如果我們對(duì)火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散，以致于吞噬人的生命。
火是很危險(xiǎn)的，只要你稍稍松懈，它就會(huì)時(shí)刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無(wú)聲地死去，無(wú)論如何掙扎，叫喊也無(wú)濟(jì)于事了。因此，我認(rèn)為消防安全很重要。如今，許多人對(duì)此覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)啊!其實(shí)，懂得如何從火場(chǎng)中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會(huì)遺憾終生了。
有人由于煤氣爆炸，線(xiàn)路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)，造成了財(cái)產(chǎn)的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會(huì)是這樣了。當(dāng)你被困在火中時(shí)，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因?yàn)樵诨饒?chǎng)，有很多人不是被火燒死的`，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話(huà)119，這時(shí)你要馬上打給消防部隊(duì)求救。當(dāng)救護(hù)人員還未到達(dá)火場(chǎng)之前，你要自己尋找出路。如果門(mén)把著了火，不能從門(mén)口出去可以從窗戶(hù)出去。若住在比較高的地方，切記不要盲目跳樓，如果在比較低的地方可以用長(zhǎng)繩或撕成長(zhǎng)條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全地脫離危險(xiǎn)。
然而，即使你被安全救出來(lái)，還會(huì)遭受財(cái)產(chǎn)慘重?fù)p失，所以最好的方法還是——避免火災(zāi)，謹(jǐn)防火災(zāi)!生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識(shí)可能會(huì)讓你的生命更快樂(lè)，更幸福，更美好!
2021北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課回放觀(guān)后感5荀子曾說(shuō)過(guò)：“水能載舟，亦能覆舟!”其實(shí)，火也是如此。火，可以給人類(lèi)帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，但同時(shí)也是一種無(wú)形的災(zāi)難。有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就有可能引發(fā)火災(zāi)。
記得去年的夏天，我大伯從田里干活回來(lái)，在院子里的草垛旁休息。當(dāng)時(shí)，他點(diǎn)燃了一支煙，吸了一會(huì)兒，就開(kāi)始閉目養(yǎng)神。也許是過(guò)于疲勞，他竟然睡著了，沒(méi)吸完的煙頭被他隨手扔在草垛旁。煙頭繼續(xù)燃燒著，可我大伯沒(méi)有察覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，草垛突然起火了，等大伯醒來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)很大了。后來(lái)在街坊鄰居的幫助下，火被撲滅了。真危險(xiǎn)呀!我感慨萬(wàn)千：想不到一個(gè)小小的煙頭，就能惹出大禍來(lái)?？磥?lái)，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。
如果火災(zāi)還是不幸發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢?我們學(xué)校為了提高學(xué)生的消防意識(shí)，讓我們掌握一定的逃生技能，每學(xué)期都有開(kāi)展消防安全演練。可是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)卻不重視這些與我們息息相關(guān)的安全知識(shí)。在這學(xué)期的消防安全演練時(shí)，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，老師讓我們用袖口捂住鼻子貓著腰，快速地跑出教室。正當(dāng)要沖出教室時(shí)，我看到小文與黃明竟然嘻嘻哈哈地開(kāi)著玩笑，慢吞吞地走下去。這一幕也被老師看到了，老師提醒他們趕快貓著腰跑起來(lái)。黃明竟然小聲地嘀咕著：“又沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，跑什么?”我覺(jué)得，雖然這只是一場(chǎng)演練，但是只有平時(shí)防患于未然，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，才能有正確的自救的能力啊!
“禍在一瞬，防在平時(shí)”，因此，在生活中，我們要注意加強(qiáng)消防意識(shí)，防范于未然。
一、特色活動(dòng)
1、組織師生、家長(zhǎng)收看開(kāi)學(xué)第一課
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校組織全校師生共同收看了中央電視臺(tái)的電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，在這次收看過(guò)程中，全校師生都非常認(rèn)真，大家都被節(jié)目中的小英雄的事跡深深感動(dòng)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》為同學(xué)們上好了開(kāi)學(xué)思想教育的第一課，許多同學(xué)在看完這個(gè)節(jié)目以后表示深有觸動(dòng)，要向節(jié)目中的小英雄們學(xué)習(xí)，更有許多同學(xué)將自己的感受寫(xiě)成了觀(guān)后感，這個(gè)節(jié)目在同學(xué)之間產(chǎn)生了很好的反響。
2、安全教育
為了更好地做好安全教育工作，我校教導(dǎo)處、網(wǎng)管中心聯(lián)合大隊(duì)部一起做了一部有關(guān)安全教育的校內(nèi)宣傳片。在這次宣傳片的制作中，徐志明主任主管拍攝和剪輯，陳曉歐老師負(fù)責(zé)文字工作，滑婕老師負(fù)責(zé)宣傳片的解說(shuō)配音，短短二十多分鐘的片子凝結(jié)了集體的智慧和力量。
3、紀(jì)念改革開(kāi)放三十一周年活動(dòng)
今年是改革開(kāi)放三十一周年，蓮湖區(qū)團(tuán)委組織了一次《改革開(kāi)放三十一年——看看蓮湖新變化》系列活動(dòng)，我校積極組織同學(xué)參加了這次有意義的活動(dòng)，共送去作品征文類(lèi)65份、攝影類(lèi)28份、繪畫(huà)類(lèi)46份、書(shū)法類(lèi)6份，在這次活動(dòng)同學(xué)們深深地感受到了改革開(kāi)放三十一年蓮湖區(qū)的新變化，由衷地為祖國(guó)自豪。
二、常規(guī)工作
1、一年級(jí)入隊(duì)
大隊(duì)部在這學(xué)期，根據(jù)《輔導(dǎo)員工作綱要》的要求，改進(jìn)了工作方法，由大隊(duì)干部擔(dān)任“小輔導(dǎo)員”，先為一年級(jí)的小同學(xué)進(jìn)行入隊(duì)前培訓(xùn)，帶領(lǐng)小同學(xué)們學(xué)習(xí)戴紅領(lǐng)巾，唱隊(duì)歌，宣誓等少先隊(duì)知識(shí)。一年級(jí)入隊(duì)時(shí)，一年級(jí)的輔導(dǎo)員老師群策群力，五年級(jí)的輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員們積極配合，小隊(duì)員嚴(yán)肅認(rèn)真地在隊(duì)旗下戴紅領(lǐng)巾、宣誓，幾百人的會(huì)場(chǎng)秩序井然。
2、鼓號(hào)隊(duì)
本學(xué)期大隊(duì)部重點(diǎn)進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)，由小號(hào)隊(duì)開(kāi)始招生。先在三、四年級(jí)進(jìn)行宣傳，給同學(xué)們發(fā)了小號(hào)招生的宣傳單。并請(qǐng)琴行老師一起挑選了合乎條件的隊(duì)員、召開(kāi)了小號(hào)隊(duì)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，小號(hào)隊(duì)目前已有二十多人，并已開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。
3、隊(duì)干部培訓(xùn)
本學(xué)期大隊(duì)部進(jìn)行了隊(duì)干部的培訓(xùn)。由于時(shí)間關(guān)系，首先培訓(xùn)了大隊(duì)干部。在幾次大隊(duì)干部會(huì)議上，大隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)干部們細(xì)化了權(quán)責(zé)，明確了大隊(duì)干部的紀(jì)律和值周安排，并從五年級(jí)重新選拔了兩位大隊(duì)干部補(bǔ)充大隊(duì)干部力量。通過(guò)幾次的培訓(xùn)，大隊(duì)干部們初步明確了自己的責(zé)任，干部隊(duì)伍紀(jì)律也有了一定的改善。
4、值周生培訓(xùn)
消防安全活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步深化我園消防宣傳工作，推進(jìn)我園消防宣傳專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高師生消防安全素質(zhì)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，我園開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)消防第一課”主題宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、我園加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速動(dòng)員部署，明確工作責(zé)任，定期通報(bào)情況，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、20xx年9月1日上午，迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。為做好秋季校園安全工作，我園各崗已經(jīng)各就各位，營(yíng)造了安全有序的校園環(huán)境。要求各班上好消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”，組織觀(guān)看《幼兒安全教育》DVD。
3、利用宣傳欄、園網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、廣播等形式廣泛開(kāi)展消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災(zāi)隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報(bào)道，集中宣傳防火和逃生自救常識(shí)。
4、9月2日下午發(fā)放《家庭消防安全自查表》，提高幼兒在校在家的應(yīng)急逃生、自救能力。
5、9月6日上午開(kāi)展了消防應(yīng)急疏散演練，時(shí)間不到三分鐘，整個(gè)演練活動(dòng)取得了良好的效果。
6、通過(guò)安全教育平臺(tái)讓家長(zhǎng)和幼兒一起完成《開(kāi)學(xué)安全第一課》的課程。
7、加強(qiáng)值班值守工作，每天都保證1名領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時(shí)處理涉及校園消防安全和穩(wěn)定的各類(lèi)事件。
除此，我園還將持續(xù)對(duì)自身的安全隱患進(jìn)行自查整治，確保不發(fā)生意外，為大家營(yíng)造一個(gè)安全溫馨和諧的工作和生活環(huán)境。
消防安全活動(dòng)總結(jié)2
11月9日是全國(guó)法定“119”消防宣傳日，為切實(shí)提高廣大師生的消防安全意識(shí)和法紀(jì)觀(guān)念，增強(qiáng)師生的防火自救和逃生技能，確保廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)穩(wěn)定和諧的校園秩序，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了消防宣傳月活動(dòng)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，增加防火、逃生知識(shí)。
根據(jù)上級(jí)要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任和總務(wù)主任為副組長(zhǎng)及相關(guān)處室人員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定詳細(xì)“119”消防宣傳周活動(dòng)方案，由總務(wù)處，政教處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施。此次活動(dòng)影響面大，參與面廣，極大的提高了廣大師生對(duì)消防安全的重要性的認(rèn)識(shí)，豐富了消防知識(shí)，懂得了一定的逃生自救技能。
二、宣傳消防知識(shí)，法規(guī)法紀(jì)。
進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防火意識(shí)。學(xué)校利用在校門(mén)口懸掛標(biāo)語(yǔ)。張貼消防宣傳畫(huà)，消防知識(shí)，政策法規(guī)，并利用11、6日上午大課間時(shí)間舉辦消防知識(shí)講座等多種形式宣傳《消防法》初期火災(zāi)的撲救方法，逃生自救能力和有關(guān)滅火器的知識(shí)，使師生切實(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)，掌握防火、滅火和逃生自救常識(shí)，全校師生受到了一次深刻的消防宣傳教育，激發(fā)了大家消防工作熱情。
三、活動(dòng)期間，學(xué)校組織了一次消防安全大檢查
針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校從財(cái)力上給予大力支持檢查中對(duì)學(xué)生人為損壞的安全出口標(biāo)志，進(jìn)行及時(shí)更換，使學(xué)校消防設(shè)備處于正常狀態(tài)，保證了疏散安全，杜絕了火災(zāi)隱患。
四、消防演練，師生參與的積極性非常高。
學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地組織了一次消防演練通過(guò)演練，增強(qiáng)了師生的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的.使用等消防知識(shí)。
今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)消防管理，嚴(yán)格落實(shí)消防法律、法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和消防工作責(zé)任制，堅(jiān)持預(yù)防為主，不斷改善學(xué)校防火安全條件，依靠科學(xué)的方法，進(jìn)一步提高防火、滅火和救援能力，堅(jiān)持以人為本，全面提高師生的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力，確保消防安全工作萬(wàn)無(wú)一失，為創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境不懈努力。
消防安全活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)xx市安委辦和xx區(qū)教育局開(kāi)展“119”消防宣傳活動(dòng)的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進(jìn)行了“119”消防宣傳活動(dòng)，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、我校利用11月8日（星期五）邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)--xx派出所民警李警官為全校師生開(kāi)展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以“119”消防教育日活動(dòng)為契機(jī)，充分利用周一國(guó)旗下講話(huà)、周二及周三的晨會(huì)課和周四班隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識(shí)、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校出一期消防知識(shí)宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對(duì)滅火器進(jìn)行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進(jìn)行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動(dòng)突出了消防安全工作的重要性，深入開(kāi)展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。開(kāi)展消防宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。
消防安全活動(dòng)總結(jié)4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實(shí)加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)校（園）冬季防火安全工作，提升校園抗御火災(zāi)整體能力，預(yù)防和減少火災(zāi)危害。xx鎮(zhèn)各學(xué)校在鎮(zhèn)安監(jiān)辦、中心校指導(dǎo)下，結(jié)合全國(guó)第26個(gè)“119”消防宣傳日活動(dòng)和“119”消防宣傳活動(dòng)月活動(dòng)，開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。總結(jié)如下：
“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂消防安全課：利用安全教育課、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，上好一堂消防安全教育課；一次消防應(yīng)急逃生演練：要求各學(xué)校在“119”前后，定演練方案、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，利用課間操、集會(huì)等時(shí)間，組織全體師生開(kāi)展一次“應(yīng)急逃生疏散演練”（熟悉生命通道），提升廣大師生的自防自救能力；一次消防隱患排查：各學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)火災(zāi)防范知識(shí)，對(duì)學(xué)校消防通道、疏散樓梯、消防設(shè)施等開(kāi)展一次自查活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺(jué)維護(hù)良好的消防安全環(huán)境，保障學(xué)校師生生命通道暢通；一次家庭消防作業(yè)：在宣傳月期間，學(xué)校要為學(xué)生布置一次消防安全為主要內(nèi)容的家庭實(shí)踐作業(yè)，如查找自己家中的火災(zāi)隱患等；一條消防提示短信：在宣傳月期間，學(xué)校通過(guò)校訊通、家長(zhǎng)微信群等至少向家長(zhǎng)發(fā)送一條消防提示短信；一期消防安全板報(bào)：學(xué)校要利用宣傳欄、櫥窗，辦一期消防安全教育板報(bào)，各班辦一期消防安全教育黑板報(bào)，學(xué)生自辦手抄報(bào)。
1、各學(xué)校要在開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議之后，迅速組織召開(kāi)行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開(kāi)學(xué)工作，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國(guó)旗、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、換寫(xiě)黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開(kāi)學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類(lèi)工作計(jì)劃。
二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為。
三、嚴(yán)密組織，全力做好開(kāi)學(xué)報(bào)到和開(kāi)課工作。
1、各中小學(xué)要在開(kāi)學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專(zhuān)人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書(shū)，按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。
2、8月30日學(xué)生開(kāi)始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書(shū)發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開(kāi)課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開(kāi)課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問(wèn)題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。
四、抓好學(xué)校安全及健康衛(wèi)生工作。
1、各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開(kāi)學(xué)前，各校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。
3、各校要把開(kāi)學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
五、搞好督查工作，確保開(kāi)學(xué)工作順利有序。
1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國(guó)旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)情況。
2、各校開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作自查，并形成書(shū)面自查總結(jié)材料，8月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書(shū)考試的各項(xiàng)工作。
磐石市取柴河鎮(zhèn)中心學(xué)校
為深入貫徹落實(shí)2018年關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《做好開(kāi)學(xué)初學(xué)校安全管理工作》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定對(duì)校園安全進(jìn)行自查自糾。
（一）全力做好開(kāi)學(xué)前安全隱患自查自糾工作
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時(shí)做到查缺補(bǔ)漏，遇到問(wèn)題，及時(shí)整改。
2.重新對(duì)校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報(bào)警系統(tǒng)、警用器械、消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查，所有設(shè)備都處于良好的工作狀態(tài)。
（二）重點(diǎn)做好期初學(xué)校食堂安全管理工作
1.安全辦同學(xué)校食堂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對(duì)開(kāi)學(xué)前食堂的用具及學(xué)生的餐具進(jìn)行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對(duì)食堂庫(kù)房的原材料進(jìn)行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過(guò)期、變質(zhì)的原材料。并對(duì)新增采購(gòu)商的證件進(jìn)行查驗(yàn)，沒(méi)有違法采購(gòu)商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
（三）扎實(shí)做好學(xué)校安全教育
1.在開(kāi)學(xué)的第一天第一節(jié)課，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，上好開(kāi)學(xué)第一課。
2.在一周內(nèi)展開(kāi)預(yù)防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護(hù)好自己的人身安全。
（四）積極做好學(xué)校安全防范管理工作
1.在新學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)了安全管理工作專(zhuān)題會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究校園安全管理工作。做好新生報(bào)到和入學(xué)教育期間學(xué)生的安全管理工作。
2.學(xué)校對(duì)進(jìn)出校園車(chē)輛進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，堅(jiān)決杜絕無(wú)關(guān)人員及車(chē)輛進(jìn)入校園。
為了保障校園食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造良好的校園食品用品消費(fèi)環(huán)境。深入貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《藥品管理法》等法律法規(guī)，提高廣大師生食品藥品安全意識(shí)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，確保學(xué)校食品藥品安全和師生身體健康，根據(jù)（長(zhǎng)食藥安辦【2018】11號(hào)）要求，制定本方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
圍繞“開(kāi)學(xué)第一課
食品藥品安全進(jìn)校園”這一主題，結(jié)合中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的、中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)而又樂(lè)于接受的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，普及食品藥品安全相關(guān)法律法規(guī)與科普知識(shí)，不斷完善校園食品安全管理制度，落實(shí)校園食品安全監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化校園及周邊食品藥品安全監(jiān)管，促進(jìn)師生養(yǎng)成科學(xué)的食品藥品安全消費(fèi)理念，提高食品藥品安全意識(shí)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，保證廣大師生的飲食用藥科學(xué)、安全，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的效果。
二、活動(dòng)安排
（一）開(kāi)學(xué)第一天活動(dòng)
1.學(xué)校組織各班級(jí)統(tǒng)一播放《開(kāi)學(xué)第一課
食品藥品安全進(jìn)校園》科普宣傳視頻。
（鏈接：pan.baidu.com/s/1hhLa3xLNPi7dWPpGODs9Ag；提取密碼：235k）
2.學(xué)校辦1期食品藥品安全宣傳專(zhuān)欄。
3.學(xué)校利用廣播站、黑板報(bào)、電子顯示屏等多種媒介播放食品藥品安全知識(shí)和創(chuàng)建國(guó)家食品安全示范城市宣傳標(biāo)語(yǔ)（附件1）。
4.發(fā)放《致全市中小學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信》（附件2），并做好回執(zhí)收集存檔工作，原則上每個(gè)學(xué)生1份。
5.
統(tǒng)一印發(fā)《食品藥品知識(shí)少兒繪畫(huà)讀本》，市食藥監(jiān)局統(tǒng)一印制1萬(wàn)份，配套部分由縣教體局會(huì)同縣食藥安辦印制發(fā)放。
6.在雙鳳明德小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)宣傳或舉辦1期食品藥品安全科普知識(shí)講座。
（二）長(zhǎng)效宣傳活動(dòng)
1.通過(guò)多形式、多層次、課內(nèi)與課外相結(jié)合的宣傳方式，著力提高國(guó)家食品安全示范城市創(chuàng)建的師生知曉率和參與率，形成良好的創(chuàng)建輿論氛圍。
2.每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)展2次以“食品藥品安全”為主題的班會(huì)。
3.對(duì)教職員工每學(xué)期至少開(kāi)展2次食品藥品安全知識(shí)培訓(xùn)教育活動(dòng)。
4.利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、LED電子屏、宣傳欄等載體，經(jīng)常性播放創(chuàng)建宣傳標(biāo)語(yǔ)、公益廣告和食品藥品安全科普常識(shí)。
5.提供學(xué)生就餐的學(xué)校，組織學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)參觀(guān)1次學(xué)校食堂操作間，使就餐學(xué)生及家長(zhǎng)直觀(guān)了解學(xué)校食堂食品安全工作，提高學(xué)校食堂食品操作透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。聽(tīng)取家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn)和建議，提高食堂管理水平。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組
組
長(zhǎng)：陶勇
副組長(zhǎng)：高圣玉
鄭義倫
組???員：各學(xué)校校長(zhǎng)
學(xué)校食品安全進(jìn)校園活動(dòng)督導(dǎo)小組要迅速組織相關(guān)人員制定實(shí)施方案，確保在制度層面讓食品安全進(jìn)校園活動(dòng)有章可循。
2、強(qiáng)化食品安全日常工作的開(kāi)展。以各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度落實(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校其他安全工作進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報(bào)的形式反饋到學(xué)校。落實(shí)相關(guān)職責(zé)，校長(zhǎng)為學(xué)校食品衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，安全監(jiān)督員為直接責(zé)任人，食堂管理人員和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)考核實(shí)行學(xué)校食品安全事故責(zé)任追究制。加強(qiáng)教育，加強(qiáng)對(duì)廣大師生和食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，通過(guò)舉辦專(zhuān)題知識(shí)培訓(xùn)班來(lái)豐富衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，提高自覺(jué)性和責(zé)任感。
3、強(qiáng)化制度建設(shè)。要與“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力形成學(xué)校食品安全宣傳教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、明確工作重點(diǎn)。各學(xué)校要以食品安全進(jìn)校園活動(dòng)為契機(jī)，督促食堂員工著裝到位，嚴(yán)把食品進(jìn)貨、加工、貯藏三關(guān)，落實(shí)留樣制，完善設(shè)施設(shè)備，備齊滅蠅、滅鼠、滅蟑螂等害蟲(chóng)的設(shè)備，確保食品衛(wèi)生安全。
5、做好檢查督辦。市教育局將組織專(zhuān)班對(duì)各學(xué)校食品安全進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展情況及食品衛(wèi)生安全防控情況進(jìn)行檢查督辦，確保活動(dòng)落到實(shí)處。
6、認(rèn)真總結(jié)上報(bào)。對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展要及時(shí)收集相關(guān)圖片和文字材料，活動(dòng)結(jié)束后學(xué)?？倓?wù)處和政教處要對(duì)照方案找差距，真正做到讓食品安全進(jìn)校園活動(dòng)落到實(shí)處。
關(guān)鍵詞： 《開(kāi)學(xué)第一課》 “幸福” 課堂教學(xué) 詩(shī)性氛圍
9月1日是全國(guó)中小學(xué)生正式開(kāi)課第一天，教育部要求全國(guó)中小學(xué)上好“開(kāi)學(xué)第一課”，2011年的主題為“幸?！薄脮r(shí)央視1套綜合頻道播出《開(kāi)學(xué)第一課》。為了闡述“幸?！敝黝}，《開(kāi)學(xué)第一課》可謂是群星璀璨，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)成龍、鄧亞萍、楊利偉、于丹、李娜、郎朗等眾多社會(huì)知名人士齊聚一堂，分別用自己的經(jīng)歷，從不同的角度來(lái)回答同一個(gè)問(wèn)題“幸福在哪里”。其中著名學(xué)者于丹從一個(gè)老師和一位母親的角度，深情講述了孩子們的快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要：“好的成長(zhǎng)是快樂(lè)的、健康的，讓孩子們充滿(mǎn)自信地成長(zhǎng)，比一個(gè)階段性結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)答案式成績(jī)更重要?！彼挠^(guān)點(diǎn)更帶給一線(xiàn)老師和家長(zhǎng)關(guān)于對(duì)孩子教育的思考，也帶給我教學(xué)工作反思。對(duì)于幸福的感悟與詮釋?zhuān)哼@就是她與孩子對(duì)幸福的感悟――分享。他們?yōu)槲覀冋故玖诵聲r(shí)期教師對(duì)幸福的理解，即愛(ài)心、創(chuàng)新、進(jìn)取、拼搏的奉獻(xiàn)精神。被網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為“最美的女孩”佩杰的感人故事更是詮釋另一種的幸福――感恩。一位校長(zhǎng)那發(fā)自肺腑簡(jiǎn)短而樸素的感言：辦一個(gè)孩子都認(rèn)為“好玩”的學(xué)校，這就是他當(dāng)校長(zhǎng)的幸福。最后，成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國(guó)首個(gè)兒童宣言――《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言》。這份宣言將成長(zhǎng)、激勵(lì)、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)等詞匯納入“幸福要件”。《開(kāi)學(xué)第一課》帶給我們的不僅僅是教師、家長(zhǎng)、孩子對(duì)幸福的詮釋。“快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。為了孩子的一切，創(chuàng)造一片充滿(mǎn)快樂(lè)幸福的綠洲，讓所有的孩子在這塊綠洲上健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，成為幸福的人。這就是我們教育的理想，也是教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同仁們，讓我們攜手奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教育理想。下面我結(jié)合課堂教學(xué)談?wù)勗谡n堂教學(xué)中是如何創(chuàng)設(shè)詩(shī)性氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、感受幸福的。
一、問(wèn)題激勵(lì)點(diǎn)燃詩(shī)情
顧伶元教授的“情意原理”指出：在課堂教學(xué)范圍里對(duì)于教師最有意義的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，聽(tīng)課時(shí)注意力不集中，不少學(xué)生是在壓力、厭煩等不良刺激下進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果相當(dāng)差。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)，就是不以現(xiàn)成的結(jié)論開(kāi)始而是引導(dǎo)學(xué)生分析、觀(guān)察、磋商逐漸形成學(xué)生急于解決而又不會(huì)解決的一種認(rèn)知“沖突”，使學(xué)生在迫切要求下，在注意力最集中、思維最活躍的狀態(tài)下開(kāi)始一節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如在《排列》教學(xué)中，我是這樣做的：打開(kāi)幻燈片上的問(wèn)題――上海鐵路局招聘車(chē)票設(shè)計(jì)師，要求能對(duì)鐵路沿線(xiàn)上的票面進(jìn)行精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)。例如，上海到南京沿途經(jīng)過(guò)10個(gè)車(chē)站，問(wèn)：應(yīng)該設(shè)計(jì)多少種不同的票面？誰(shuí)能主動(dòng)來(lái)應(yīng)聘？中學(xué)生的好勝心強(qiáng)，于是爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試……一節(jié)所謂枯燥的數(shù)學(xué)應(yīng)用課就這樣別開(kāi)生面地開(kāi)始了。可見(jiàn)富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，幽默、生動(dòng)、恰如其分的教學(xué)語(yǔ)言也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在學(xué)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性時(shí)用PPT展示海水的“潮起潮落”，在生活中描述上升用“蒸蒸日上”描述下降用“每況愈下”等形象的生活語(yǔ)言來(lái)表述，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。
二、合作嘗試，彰顯自信
著名教育家皮亞杰的活動(dòng)理論指出：“人的認(rèn)識(shí)的形成，最初起中介作用的并不是知覺(jué)而是可塑性大得多的活動(dòng)本身?！睌?shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生而言最大的困難就是抽象、枯燥，教師如能設(shè)置懸念、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、探索發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，使學(xué)生以極大的熱情參與課堂的互動(dòng)，就可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得數(shù)學(xué)課堂變得不再死氣沉沉，學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，躍躍欲試，從師生的共同活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起更高的學(xué)習(xí)熱情。
如在《不定積分》一節(jié)課中，我先提問(wèn)導(dǎo)數(shù)公式，然后和學(xué)生一起共同探討了前兩個(gè)公式。
學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是求導(dǎo)公式的逆運(yùn)算，于是，他們就充當(dāng)了“發(fā)明家”，其他10個(gè)公式就是學(xué)生們“發(fā)明”出來(lái)的，并分別以學(xué)生的名字命名這些公式，就連從前對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣缺乏的學(xué)生也行動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，我看到了學(xué)生們成功的喜悅。在師生互動(dòng)嘗試中，我不斷地啟發(fā)學(xué)生，鼓舞學(xué)生，還不時(shí)地向他們豎起大拇指，并毫不吝嗇地稱(chēng)他們“你真棒”、“真了不起”、“你很優(yōu)秀”、“精彩極了”。把重要的公式或定理命名為學(xué)生的名字使學(xué)生驕傲不已，激情迸發(fā)。學(xué)生們得到我的認(rèn)可與贊譽(yù)，思維狀態(tài)異?；钴S，在數(shù)學(xué)課堂上注意力集中，興趣盎然，認(rèn)為：“這樣上課有滋味！”
三、精心設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功
顧伶元教授的“序進(jìn)原理”指出，數(shù)學(xué)課的精髓在于變式，萬(wàn)變不離其宗，恰到好處的變式就能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的精華所在。數(shù)學(xué)往往會(huì)使學(xué)生苦不堪言，有的聽(tīng)不懂課，即使懂了也未必會(huì)做題，因?yàn)樽鲱}是知識(shí)與能力的結(jié)合，是知識(shí)與技能的結(jié)合，對(duì)學(xué)生來(lái)講是件了不起的事情。于是精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的變?cè)囶}，可降低題目的難度，從而給基礎(chǔ)差的學(xué)生搭建成功的舞臺(tái)；也可啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。數(shù)學(xué)課堂中的“變式”實(shí)際上貫穿于課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，但對(duì)于習(xí)題的變式更加重要，可使“學(xué)困生”有事做。例如：已知全集S={2}，師問(wèn)：你用另一種方法表示這個(gè)集合嗎？該題屬于開(kāi)放性變式題，學(xué)生們積極思考踴躍回答，最多提出6種方法。這樣要比直接給出6個(gè)題目效果好得多。還可設(shè)計(jì)梯度變式題培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。學(xué)生們認(rèn)為這樣做題有收獲，也能避免大部分學(xué)生因“落伍”而望塵莫及，從而使學(xué)生們?cè)谇髮W(xué)的征程中勇往直前，滿(mǎn)載而歸。
四、總結(jié)提煉，納入精品
在一節(jié)課的概念、知識(shí)點(diǎn)及解題技能已基本領(lǐng)會(huì)的條件下，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納概括，使知識(shí)在學(xué)生頭腦中形成整體網(wǎng)絡(luò)。恰當(dāng)?shù)貧w納總結(jié)可使知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。我在小結(jié)時(shí)通常使用“懸賞性”的語(yǔ)言激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生自行完成知識(shí)的概括，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境下積極思考、概括總結(jié)，將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。
五、反饋矯正，享受幸福
對(duì)學(xué)生必須掌握的知識(shí)、技能，教師必須定出具體明確的標(biāo)準(zhǔn)便于檢測(cè)，要隨時(shí)反饋、矯正學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給學(xué)生以補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，使之達(dá)到既定目標(biāo)。反饋矯正的方法與途徑是多種多樣的、靈活的，例如課堂提問(wèn)、面批作業(yè)、談話(huà)，建立互幫合同等。除此之外我還注意做好以下幾方面工作。
1.給學(xué)生“困難戶(hù)”以更多的尊重、呵護(hù)與贊美。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校的任務(wù)，不僅在于教會(huì)學(xué)生必備的知識(shí)，更重要的是個(gè)人精神生活的幸福！”我非常注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)心，真誠(chéng)與他們交往，尊重他們，給他們以自信與呵護(hù)，這是他們成功的前提保障。
2.給學(xué)困生提供關(guān)愛(ài)與寬容，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。
課堂上我經(jīng)常動(dòng)腦筋想辦法，給學(xué)生足夠多的鼓勵(lì)與自信，使他們體驗(yàn)成功。
經(jīng)驗(yàn)證明：童年的幸福是一個(gè)人一生幸福的開(kāi)始，如何使學(xué)生以積極的心態(tài)感受幸福，體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易，從而愉快地學(xué)習(xí)、開(kāi)心地學(xué)習(xí)，我想這就是開(kāi)學(xué)第一課中“幸?！钡囊饬x所在。愿同行們能盡可能多為自己的學(xué)生提供幸福的課堂，創(chuàng)造更多的屬于教師的成果。教師應(yīng)努力使每一節(jié)課都是幸福的、快樂(lè)的、富有詩(shī)意的，進(jìn)而培養(yǎng)出更多高素養(yǎng)、高技能的人才。
參考文獻(xiàn)：
［1］蘇州日?qǐng)?bào)，2010-11-29，B01.2011-9-2，A3.
