序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的合同法教學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

在光學及大學物理中關(guān)于夫瑯禾費單縫衍射是一個重要的教學內(nèi)容，而且是說明光波具有波動性的重要證據(jù)。在討論夫瑯和費單縫衍射的光強分布時可以有不同的方法，本文就這兩種方法在教學中的優(yōu)略進行比較。

一、夫瑯和費單縫衍射的現(xiàn)象

如圖1。

1.實驗裝置及現(xiàn)象。置于透鏡L1焦平面上的縫光源S（光均勻照射）所發(fā)光束通過L1后成為平行光束，照射到狹縫BB′（寬為b，很窄）上，透過狹縫的光束經(jīng)透鏡L2后會聚在置于L2焦平面上的光屏F上，形成衍射花樣。

2.衍射花樣特點。花樣為一組平行于狹縫的明暗相間的直線狀條紋；中央條紋很明亮，兩側(cè)對稱地排列著強度較小的亮條紋；兩相鄰亮條紋間有一條暗條紋；中央條紋的寬度是其他亮條紋寬度的兩倍，強度較小的亮條紋是等寬的。

二、夫瑯和費單縫衍射光強的計算方法

1.如圖2。

2.用惠更斯-菲涅耳原理來計算。

入射方向和傳播方向成θ角，該角成為衍射角。要計算光屏上某點的光強需考慮透過L2的各個次波的相位關(guān)系，由各個窄帶到P點的光程來決定。若作平面BD垂直于衍射方向，由于BD面上各個點的相位分布情況即可確定在P點相遇的各個次波的相位關(guān)系。而透鏡不會產(chǎn)生附加的光程差，即從BD面上各點到光屏上的光程是相等的，只需要考慮BB′到平面BD的各個平行直線段之間的光程差即可。如圖2所示，MN為衍射角等于θ的任一光線。若BM=x，則MN=xsinθ，即為分別從M和B兩點發(fā)出的次波沿與MN平行的方向到達平面BD時的光程差。由惠更斯-菲涅耳原理表達式：

第2篇

學校根據(jù)黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以縣教導工作會議的主要精神，樹立了"從嚴治教，求實務(wù)真，和諧發(fā)展"這一教導理念，同時確立"治理育人，服務(wù)育人，活動育人，環(huán)境育人"的教師教導要求。

二、增強師德教導，端正教導思想

辦好一所學校，必須要有一支高水平、高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍；而良好的師德又是建造優(yōu)秀教師隊伍的前提。增強師德建造對于推進教導教學改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，進而提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠的意義。我校始終把群體師德建造作為一項重要的工作內(nèi)容來抓。我校一直強調(diào)"世界觀、人生觀、價值觀和教導觀、人才觀、質(zhì)量觀"教導，進一步深入開展教師職業(yè)道德建造活動，使全校教師提高對群體師德建造的認識，統(tǒng)一思想保證群體師德建造扎實、長久展開。學校工會大力宣傳和貫徹新的《工會法》《勞動合同法》《教師法》，利用全體教師會議進行集中學習。通過學習，使教師了解新《工會法》《勞動合同法》《教師法》，維護教職工的合法權(quán)益，不斷增強工會自身建造。

三、增強師資建造，打造精湛隊伍

隨著城鄉(xiāng)一體化的推進及社會其它各項事業(yè)的進步，社會對教導的優(yōu)質(zhì)化需求越來越高，而尤為重要的是對優(yōu)質(zhì)師資的需求。目前，作為學校唯一能做的是真正把學校的每一位教師都培養(yǎng)成具備良好的師德和業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，召開家長座談會，廣泛征求、傾聽意見，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，以利于師德教導的深入開展。

此外，每學年結(jié)束前，學校工會對全校教師師德情況進行問卷調(diào)查。學校由行政領(lǐng)導組成師德情況問卷調(diào)查小組，分班級落實調(diào)查情況。調(diào)查學生、家長人數(shù)達百余人，由學生及家長填寫任課教師師德方面問題，對每位教師的體罰和變相體罰學生違規(guī)家教等12項內(nèi)容的有無情況逐一打"√"。然后由學校工會匯總。此外，學校及時對學生、家長評選出來的"最關(guān)心學生的班主任"、"最關(guān)心學生的任課教師"等先進教師進行了物質(zhì)和精神獎勵。對個別存在師德問題的教師采用談心的形式加以指出，同時提出改正意見。

四、增強學校常規(guī)治理，全面提高教學質(zhì)量

在師德建造實施過程中，一方面不斷增強師德師風建造，提高教師的整體素質(zhì)，促進教導思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進學校教導改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教導，有著十分重要的作用。另一方面通過多種途徑和方法，重視對教師抱負和事業(yè)追求教導、開展樹立良好教師形象教導及良好的師生關(guān)系和教導民主的教導收到了較好的實際效果。

學校內(nèi)部治理明確"安全是前提，德育是首位，質(zhì)量是中心"的辦學思想。因此，學校的各個方面工作都是圍繞這一中心任務(wù)開展的。學校教學工作以課改為契機，切實做好教師的培訓工作。同時采用師生教學目標雙向治理，開展民主教學，促進學生主動學習來提高教學質(zhì)量。學校確定全面質(zhì)量教學理念，采取各種有效辦法，盡量提高學校的整體質(zhì)量。

學校教導教學工作要以教導科研為先導，力求改變以往工作精力投入多而產(chǎn)出少的現(xiàn)象。學校積極創(chuàng)設(shè)平臺，積極構(gòu)造教師參加各種學習與外出教研活動，積極鼓勵教師撰寫各種教學論文和研究課題。

五、積極實施關(guān)愛工程

學校工會還構(gòu)造退休教師到學校走訪，召開座談會，關(guān)心他們的身體健康狀況，落實有關(guān)慰問政策。在全體教職工中發(fā)起關(guān)愛留守兒童行動，從心靈上慰藉他們。

六、關(guān)心職工，開展各類活動