發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 16:24:55
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)生工作意見樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
“促進(jìn)人的發(fā)展”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的靈魂，但人與人的個(gè)體差異、各種因素的影響使學(xué)生在學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出“優(yōu)”與“差”的區(qū)別。因此，縮短學(xué)有余力學(xué)生和學(xué)有困難學(xué)生的差異，加強(qiáng)對(duì)學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，既是新課標(biāo)的要求，也是提高一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
一、我校學(xué)有困難學(xué)生的現(xiàn)狀分析從我校學(xué)有困難學(xué)生反映的情況，絕大多數(shù)的“差生”不是由于智力上的原因，而是由于：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差有的學(xué)有困難學(xué)生由于過(guò)去學(xué)習(xí)的知識(shí)存在著這樣那樣的缺陷，導(dǎo)致繼續(xù)學(xué)習(xí)中遇到各種障礙，形成暫時(shí)落后的局面。如：拼音知識(shí)沒有掌握影響了今后的識(shí)字；乘法口訣沒有記牢影響了計(jì)算的正確等。2、學(xué)習(xí)方法欠缺隨著年級(jí)的升高，所學(xué)知識(shí)的加深，要求不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；而且各課學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不同，也要求有相應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法。在這種情況下，如果沒有靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上不能較好地聽、說(shuō)、讀、寫，不能積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，遇到困難喜歡依賴別人，這些都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后。4、非智力因素影響（1）、家庭環(huán)境因素影響我校的學(xué)有困難學(xué)生大多家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，父母忙于生計(jì)缺乏對(duì)孩子教育的幫助和監(jiān)督，而所處的社區(qū)環(huán)境也較復(fù)雜，難免給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。（2）、興趣、情趣、意志、氣質(zhì)等非智力因素的影響。非智力因素構(gòu)成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，雖然它不能直接改變學(xué)生的智力水平，但卻決定著學(xué)生的智力潛能是否能得到充分挖掘并得以充分發(fā)揮，它對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響比智力因素還要大。我校的學(xué)有困難學(xué)生，大多是非智力因素的影響。
二、我校對(duì)學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)的內(nèi)容：1、對(duì)學(xué)有困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)有困難學(xué)生和因故缺課的學(xué)生進(jìn)行具體幫助，必要時(shí)給他們補(bǔ)課。4、給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，指導(dǎo)他們做好課內(nèi)外作業(yè)。
三、我校加強(qiáng)學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)的主要措施。1、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生特別是學(xué)有困難學(xué)生。這是輔導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。愛是一切教育活動(dòng)的源泉，“尊其師”才能“信其道”，只有讓學(xué)有困難學(xué)生真正地感受到老師的關(guān)愛，才能切實(shí)提高輔導(dǎo)工作的實(shí)效。2、全面觀察每個(gè)學(xué)生，特別是經(jīng)常調(diào)查了解每個(gè)學(xué)有困難學(xué)生的狀況。了解情況是做好輔導(dǎo)工作的前提。教師應(yīng)通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、考試測(cè)驗(yàn)以及與學(xué)生的談話、談心與相關(guān)教師的交流，對(duì)家長(zhǎng)的訪問(wèn)等了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，以便“對(duì)癥下藥”。3、根據(jù)具體情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)工作應(yīng)制定周密的計(jì)劃。我校學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：輔導(dǎo)的目的、內(nèi)容，輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)的重點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、方式等方面。計(jì)劃制定得好，輔導(dǎo)就容易見效。4、主動(dòng)提出問(wèn)題學(xué)有困難學(xué)生往往基礎(chǔ)較差，理解能力較低，學(xué)習(xí)方法也不好。因而不知道怎樣深入學(xué)習(xí)，不能把自己不明白的問(wèn)題大膽地、明白地提出來(lái)。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，教師要主動(dòng)提出問(wèn)題，不要光等學(xué)生來(lái)問(wèn)自己；要主動(dòng)深入學(xué)生，不能光等學(xué)生來(lái)找自己，教師要結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃地啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，解決應(yīng)該解決的主要問(wèn)題。5、采用靈活多樣的輔導(dǎo)方式實(shí)踐證明，靈活多樣的輔導(dǎo)方式可以增強(qiáng)輔導(dǎo)工作的實(shí)效。⑴、集體輔導(dǎo)①、組成輔導(dǎo)（或補(bǔ)課、結(jié)對(duì)子）小組。②、根據(jù)存在問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行講評(píng)。⑵、個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)該是主要形式，因?yàn)橥ㄟ^(guò)個(gè)別的交談，最容易深入了解學(xué)生的具體情況，并針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。①、利用課堂練習(xí)時(shí)間，教師在學(xué)生中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，個(gè)別指點(diǎn)。②、差生的作業(yè)面批、面改，以便及時(shí)針對(duì)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。⑶、組織幾名各科學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，成立輔導(dǎo)小組，協(xié)助同學(xué)解答疑難。6、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，解讀課標(biāo)，切實(shí)提高課堂教育效率。把課堂作為輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生的主陣地。輔導(dǎo)，不一定就是解答問(wèn)題，會(huì)輔導(dǎo)的教師常常善于提出問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維，如果老師不在課堂教學(xué)這個(gè)陣地上下功夫，分層設(shè)計(jì)、分層引導(dǎo)，層層推進(jìn)，那么輔導(dǎo)工作則會(huì)是“無(wú)水之源、無(wú)本之木”。7、在學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，教師要隨時(shí)把學(xué)生的疑難，存在的、問(wèn)題，個(gè)人的體會(huì)記錄下來(lái)，做好教學(xué)中的“有心人”。這樣做，既可以使講課有效果，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，又可以積累資料，掌握資料，有遇見性地搞好今后的輔導(dǎo)工作。
一、要高度重視學(xué)生宿舍的規(guī)范化建設(shè)和管理工作
1.學(xué)生宿舍是學(xué)校后勤服務(wù)保障體系的重要組成部分，是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。各學(xué)校要從全面貫徹落實(shí)黨的十精神和踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求出發(fā)，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的宗旨，把學(xué)生宿舍的規(guī)范化建設(shè)和完善宿舍管理作為加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校后勤工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，列入重要工作議事日程，積極探索，大膽實(shí)踐，努力完善管理機(jī)制，不斷提高學(xué)生宿舍規(guī)范化建設(shè)和管理工作水平。
2.學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。其主要職責(zé)是：實(shí)施學(xué)生宿舍的建設(shè)和物業(yè)管理，負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍基本設(shè)施的配置、管理和維護(hù)，為寄宿學(xué)生創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)條件；搞好寄宿學(xué)生日常生活的管理和服務(wù)，維護(hù)學(xué)生宿舍正常的生活學(xué)習(xí)秩序；抓好學(xué)生宿舍的治安和消防安全工作，預(yù)防和杜絕各類安全事故的發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生宿舍的精神文明建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，豐富學(xué)生的課余文化生活。
二、要準(zhǔn)確把握學(xué)校學(xué)生宿舍規(guī)范化建設(shè)和管理工作的基本要求
1.資金保障和管理。學(xué)生宿舍的建設(shè)和維修資金由政府負(fù)責(zé)投入，切實(shí)保證學(xué)生宿舍生活管理工作所必須的經(jīng)費(fèi)。其項(xiàng)目建設(shè)和主要設(shè)施、各種設(shè)備的購(gòu)置和安裝等，學(xué)校必須報(bào)市局審批和檢查驗(yàn)收。
2.學(xué)校對(duì)符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定可收取住宿費(fèi)和相關(guān)費(fèi)用的，應(yīng)按市教育、物價(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)和另立項(xiàng)目收費(fèi)。學(xué)校應(yīng)從上級(jí)下?lián)芙?jīng)費(fèi)或收取的住宿費(fèi)中提取一定比例的費(fèi)用作為物業(yè)管理費(fèi)，保證學(xué)生宿舍管理的正常開支和為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3.學(xué)生宿舍的建設(shè)和生活設(shè)施改造要嚴(yán)格按照國(guó)家《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行。做到安全牢固、設(shè)置合理、設(shè)施完備、綠化達(dá)標(biāo)。嚴(yán)禁將危房和存有安全隱患的房屋作為學(xué)生宿舍使用。男女生宿舍應(yīng)分區(qū)、分幢或分單元安排，其出入口應(yīng)分開設(shè)置。學(xué)生宿舍要按照消防部門的要求配置消防栓和滅火器，各種消防設(shè)施設(shè)備驗(yàn)收合格。學(xué)生宿舍的安全疏散通道必須保持暢通，嚴(yán)禁用鐵柵欄封閉或只開小門，并要設(shè)置符合安全規(guī)定的安全疏散標(biāo)志。
4.學(xué)生宿舍應(yīng)實(shí)行封閉式管理。中小學(xué)寄宿生一律不得在校外租房居住。學(xué)生宿舍一律不準(zhǔn)留宿客人，外來(lái)人員和非寄宿學(xué)生都不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁賭博、打鬧、抽煙、飲酒以及進(jìn)行不健康的娛樂活動(dòng)和不適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，學(xué)校要按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無(wú)準(zhǔn)假外出不歸的學(xué)生要查清原因和進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并視其情況予以適當(dāng)處理。管理人員和學(xué)生不得帶火種進(jìn)入宿舍，嚴(yán)禁私拉亂接電線和私自更換燈泡，嚴(yán)禁私自使用電器和在室內(nèi)蒸煮食物或取暖。嚴(yán)禁將易燃易爆物品和管制刀具用品等帶入學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍區(qū)域應(yīng)經(jīng)常消毒、通風(fēng)和打掃衛(wèi)生，預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生。學(xué)生宿舍區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁無(wú)證攤點(diǎn)開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及張貼商業(yè)廣告。
5.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范知識(shí)教育，消防知識(shí)教育和訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、集體主義教育；愛惜公物、節(jié)約水電、節(jié)能減排、文明衛(wèi)生和防病知識(shí)等的教育。要把學(xué)生在宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)同學(xué)生的品德鑒定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選和獎(jiǎng)、助學(xué)金的評(píng)定結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生開展各種健康有益的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生宿舍的精神文明建設(shè)。
6.開展文明寢室和優(yōu)秀寄宿生的評(píng)選活動(dòng)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要把創(chuàng)建“文明宿舍”作為管理目標(biāo)，開展創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)和完善學(xué)生宿舍的管理。
7.建立健全學(xué)生宿舍管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)分工，切實(shí)加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。學(xué)校要制定安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。包括：學(xué)生宿舍門衛(wèi)24小時(shí)值班、夜間巡查以及防火、防盜、防毒、防破壞、防自然災(zāi)害等安全制度以及安全事故責(zé)任追究制度；學(xué)生宿舍定期消毒、通風(fēng)、傳染病防控等衛(wèi)生制度；學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行、使用和維護(hù)制度；學(xué)生宿舍物品登記、保管和使用制度；學(xué)生宿舍的日常行為規(guī)范管理制度等，把管理責(zé)任分解落實(shí)到每一個(gè)崗位，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)由于思想上不重視、制度上不健全、工作失職而造成的責(zé)任事故，要堅(jiān)決追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任。
8.確保人員配置到位
（1）定編定崗。學(xué)校根據(jù)市局統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定錄用學(xué)生宿舍的生活指導(dǎo)老師人員的數(shù)量。
（2）擇優(yōu)招聘。從年齡、學(xué)歷、性別等方面規(guī)定生活指導(dǎo)老師的招聘條件，在學(xué)校在編在崗的富余人員中優(yōu)先聘用，若有缺額，再面向社會(huì)公開招聘。
（3）簽訂合同。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的有關(guān)要求簽訂用工合同，工資及交納相關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)，根據(jù)人社部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。做到依法用工，規(guī)范用工。
（4）崗前培訓(xùn)。對(duì)招聘的人員，必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓生活指導(dǎo)老師能夠認(rèn)清自己工作的意義，明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
（5）績(jī)效考核。制訂相關(guān)人員的工作要求及相關(guān)考核制度，對(duì)他們的工作進(jìn)行考核，評(píng)定績(jī)效，獎(jiǎng)勤罰懶，進(jìn)而調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《*省實(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》等法律法規(guī)，依法保障我區(qū)適齡兒童少年享受義務(wù)教育權(quán)利；進(jìn)一步規(guī)范招生行為，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展；進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，以努力辦人民滿意教育為宗旨，充分發(fā)揮義務(wù)教育在全面建設(shè)和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用，高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育。
二、目標(biāo)任務(wù)
依法完成招生任務(wù)，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時(shí)入學(xué)（經(jīng)批準(zhǔn)的因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)、免于入學(xué)的除外）；確保符合條件的在我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育；進(jìn)一步鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平，深入推進(jìn)我區(qū)“全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展特色示范區(qū)”創(chuàng)建工作的開展。據(jù)此，我區(qū)小學(xué)計(jì)劃招收新生55*人，初中計(jì)劃招收新生56*人。
三、招生工作
（一）幼兒園招生
我區(qū)有辦學(xué)許可證的幼兒園，招收三周歲以上的健康兒童入園。*月*日～*日家長(zhǎng)持戶口薄、兒童出生醫(yī)學(xué)證明和兒童計(jì)劃免疫證并攜帶幼兒到居住地附近有辦學(xué)許可證的幼兒園報(bào)名。
（二）小學(xué)招生
凡戶籍在我區(qū)、年滿6周歲的適齡兒童，不分性別、民族，都應(yīng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
我區(qū)小學(xué)招生堅(jiān)持“兩個(gè)統(tǒng)一”：即適齡兒童戶籍與父母或其法定監(jiān)護(hù)人戶籍相統(tǒng)一并單獨(dú)立戶；戶籍與實(shí)際居住地相統(tǒng)一，在實(shí)際居住地就近入學(xué)。各小學(xué)招收戶口和居住地在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)年滿六周歲（2*0年*月*日以前出生）適齡兒童入學(xué)。適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）憑相關(guān)資料（父母或法定監(jiān)護(hù)人身份證、戶口簿、房產(chǎn)證、兒童出生醫(yī)學(xué)證明、計(jì)劃免疫證和經(jīng)區(qū)教育局驗(yàn)印的學(xué)前教育報(bào)告單等）并攜帶子女按規(guī)定時(shí)間到學(xué)區(qū)所屬小學(xué)辦理入學(xué)報(bào)名手續(xù)。
原鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所屬小學(xué)招生工作，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中心學(xué)校根據(jù)《*市*區(qū)20*年中小學(xué)、幼兒園招生工作實(shí)施意見》負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各小學(xué)招收戶口和居住地在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的年滿六周歲（20*年*月*日前出生）適齡兒童入學(xué)。家長(zhǎng)憑相關(guān)資料（父母或監(jiān)護(hù)人身份證、戶口簿、兒童出生醫(yī)學(xué)證明、計(jì)劃免疫證）并攜帶子女按規(guī)定時(shí)間到學(xué)區(qū)所屬小學(xué)辦理入學(xué)報(bào)名手續(xù)。
因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的適齡兒童，由其父母（或其法定監(jiān)護(hù)人）提出申請(qǐng)，報(bào)區(qū)招生辦公室審批，延緩期滿，應(yīng)及時(shí)入學(xué)。
小學(xué)招生報(bào)名時(shí)間，全區(qū)統(tǒng)一為*月3日～4日兩天。各小學(xué)于6月20日以前將學(xué)區(qū)圖和招生啟示送區(qū)招辦審核備案，并在招生前一周向社會(huì)張榜公布，各校不得提前或推遲招生。
各小學(xué)一律不得辦學(xué)前班。
我區(qū)在*路小學(xué)新開設(shè)輔讀班，面對(duì)全區(qū)招收智殘兒童。各小學(xué)要確保學(xué)區(qū)內(nèi)三類殘疾適齡兒童接受義務(wù)教育，積極招收學(xué)區(qū)內(nèi)智殘兒童（輕度和中度）隨班就讀，引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)區(qū)內(nèi)視殘、聽殘兒童上市特殊教育中心。
（三）初中招生
我區(qū)初中招生按照“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持“劃片、就近、對(duì)口、免試”的原則。
一所小學(xué)畢業(yè)生盡可能對(duì)口升入一所中學(xué),確有困難的經(jīng)批準(zhǔn)可對(duì)口升入兩所中學(xué)；同樣，一所中學(xué)原則上也盡可能對(duì)口一所小學(xué)，確有困難的經(jīng)批準(zhǔn)可對(duì)口兩至三所小學(xué)。原鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所屬小學(xué)畢業(yè)生升入初中具體對(duì)口辦法，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校根據(jù)《*市*區(qū)20*年中小學(xué)、幼兒園招生工作實(shí)施意見》的要求，提出方案報(bào)區(qū)招辦同意后實(shí)施。
小學(xué)畢業(yè)生對(duì)口升入初中的具體方案將通過(guò)媒體向社會(huì)公布。
初中招生報(bào)名時(shí)間全區(qū)統(tǒng)一為6月19日～22日。凡有小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校，以校為單位，按規(guī)定時(shí)間到區(qū)招辦集體辦理報(bào)名手續(xù)。
戶口和實(shí)際居住地在我區(qū)，但在外區(qū)或外地借讀的小學(xué)畢業(yè)生，如回我區(qū)就讀初中，家長(zhǎng)持戶口簿、父母或監(jiān)護(hù)人身份證、小學(xué)完成證書或畢業(yè)學(xué)校證明、房產(chǎn)證或能證明住處的相關(guān)有效證件和一張一寸半身脫帽照片，于6月1*日～1*日兩天，到區(qū)招辦（臨時(shí)報(bào)名地點(diǎn)設(shè)在四十八中學(xué)）辦理單獨(dú)報(bào)名手續(xù)。
外地（不符合務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女條件）、外區(qū)戶口的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)回戶籍所在地報(bào)名。
為方便因特殊原因未能在規(guī)定時(shí)間給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)，另安排*月*日為幼兒園、小學(xué)招生補(bǔ)報(bào)名時(shí)間，*月*日為初中招生補(bǔ)報(bào)名時(shí)間（臨時(shí)報(bào)名地點(diǎn)設(shè)在四十八中學(xué)）。
（四）民辦學(xué)校（初中）招生
我區(qū)今年新批準(zhǔn)成立兩所民辦初中：*艾派克實(shí)驗(yàn)學(xué)校和*崇德學(xué)校。兩校面向*區(qū)招收小學(xué)畢業(yè)生。
*艾派克實(shí)驗(yàn)學(xué)校和*崇德學(xué)校實(shí)行自主招生，凡*區(qū)戶口的小學(xué)畢業(yè)生如愿意到兩校就讀，可以直接到學(xué)校報(bào)名。
民辦學(xué)校招生時(shí)間全區(qū)統(tǒng)一為6月12～16日。
四、關(guān)于小學(xué)、初中招生工作中的幾點(diǎn)說(shuō)明
（一）政策性照顧
在我區(qū)居住的小學(xué)適齡兒童及小學(xué)畢業(yè)生，屬下列情形之一的，憑相關(guān)證明，可視為本行政區(qū)適齡兒童少年，享受同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（1）父母中的一方戶籍不在本市，其子女戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住；
（2）現(xiàn)役軍人（含武警）及公派出國(guó)工作人員，其子女戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)并實(shí)際居住；
（3）父母離異，兒童戶籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居?。?/p>
（4）烈士子女；
（5）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關(guān)于*市高層次人才子女就學(xué)問(wèn)題的意見》文件中確定的高層次人才范圍的子女。
（6）在我市投資的外來(lái)企業(yè)，達(dá)到以下投資規(guī)模的投資者子女：投資額達(dá)到1*萬(wàn)元以上的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目；投資額達(dá)到5*萬(wàn)元以上的加工制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)體等社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目；投資額達(dá)到10*萬(wàn)元以上的城市基礎(chǔ)設(shè)施等其他三產(chǎn)類項(xiàng)目。
（*）今年凡需要在我市就讀的境外人士子女，可以到我區(qū)科技大學(xué)附屬高中、初中、小學(xué)、幼兒園和屯溪路小學(xué)就讀。
享受上述政策性照顧小學(xué)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生名單應(yīng)在錄取學(xué)校或畢業(yè)學(xué)校張榜公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
（二）我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)
為進(jìn)一步做好我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作，各校要嚴(yán)格執(zhí)行市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于做好在*市區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見（試行）的通知》和《*市*區(qū)20*年進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育招生工作實(shí)施意見》文件精神，并精心組織招生工作。
謝崗小學(xué)、東流路小學(xué)、斛兵塘小學(xué)、義城鎮(zhèn)所轄*所小學(xué)、王大郢學(xué)校（初中部）、六十一中學(xué)（初中部）、六十四中學(xué)（初中部）和二十九中學(xué)等14所學(xué)校為我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，凡符合條件并提供以下證件的我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，在定點(diǎn)學(xué)校就學(xué)并享受與當(dāng)?shù)鼐用褡优攘x務(wù)教育入學(xué)政策。
1、在我市經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商辦企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定、由勞動(dòng)部門認(rèn)可的勞動(dòng)合同，并在我市市區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；
2、暫住證：適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人在我市市區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；
3、流出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的夫妻雙方同時(shí)進(jìn)城務(wù)工或其他法定監(jiān)護(hù)人進(jìn)城務(wù)工、戶口所在地沒有監(jiān)護(hù)條件的證明；
4、適齡兒童計(jì)劃免疫證；
5、對(duì)非起始年級(jí)隨父母或監(jiān)護(hù)人來(lái)我市就讀的，除須同時(shí)提供上述證明材料外，還應(yīng)有出具原就讀學(xué)校的學(xué)籍證明及轉(zhuǎn)學(xué)證明。
凡到義城鎮(zhèn)所屬*所定點(diǎn)學(xué)校申請(qǐng)就讀的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，只要按照《*省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》辦理好入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)即可，不必提供其他證件，可享受學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生同等義務(wù)教育政策，并免收借讀費(fèi)。
從4月1日起，每周二上午為定點(diǎn)學(xué)校招生時(shí)間，9月1日截止。
（三）特長(zhǎng)班招生
四十八中學(xué)、工大附中和教院附中舉辦英語(yǔ)、科技創(chuàng)新特色班，招收在英語(yǔ)和科技創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)的我區(qū)小學(xué)畢業(yè)生。在學(xué)生本人自愿申請(qǐng)的前提下，由畢業(yè)學(xué)校推薦，區(qū)招生辦審核，分別安排到三所學(xué)校特色班就讀。
四十八中學(xué)、工大附中和教院附色班類別、招生計(jì)劃、招生條件要通過(guò)媒體向社會(huì)公布；各校招收特長(zhǎng)生名單及符合條件情況要在畢業(yè)學(xué)校和錄取學(xué)校張榜公布。
（四）對(duì)戶口及居住地在我區(qū)但在外區(qū)借讀和經(jīng)公安部門批準(zhǔn)集資買戶口（集資款**0元人民幣以上）且掛戶在我區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，如愿意在我區(qū)就讀初中，由區(qū)招辦根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排到相對(duì)就近初中就讀。
（五）對(duì)青年婚后確因無(wú)住房一直隨父母三代同住一處，其第三代適齡兒童少年中可以有一名視為與父母一起單獨(dú)立戶。對(duì)其他各種情況形成的戶籍與居住地（憑房產(chǎn)證等相關(guān)證明材料）不一致的適齡兒童少年，一律在實(shí)際居住地就近入學(xué)。
（六）外地戶口的適齡兒童少年因特殊情況，要求在我區(qū)小學(xué)借讀的，由家長(zhǎng)（或法定監(jiān)護(hù)人）向租住地附近小學(xué)提出申請(qǐng)，學(xué)校在學(xué)額允許的情況下報(bào)經(jīng)區(qū)招辦批準(zhǔn)后方可接收；要求在初中借讀的，由家長(zhǎng)（或法定監(jiān)護(hù)人）向區(qū)招辦提出申請(qǐng)，由招辦根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況統(tǒng)一安排到相關(guān)初中借讀。
（七）根據(jù)《*市*區(qū)鼓勵(lì)外來(lái)投資若干規(guī)定》中第二款15條規(guī)定，對(duì)引進(jìn)企業(yè)業(yè)主的子女，在入托、入學(xué)等方面將按規(guī)定給予相關(guān)照顧。對(duì)戶口不在我區(qū)的企業(yè)業(yè)主的子女，需要在我區(qū)中小學(xué)借讀的，由區(qū)招辦按就近原則安排在附近學(xué)校借讀。
（八）高校附中、企事業(yè)單位辦中小學(xué)，其職工子女應(yīng)進(jìn)入本單位中小學(xué)就讀。高校附中、企事業(yè)辦學(xué)校在義務(wù)教育階段招生政策上嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)招生文件，招生日程安排應(yīng)與區(qū)招辦招生日程安排同步，不得以任何理由提前招生。
（九）新建開發(fā)住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年應(yīng)就近在小區(qū)配套建設(shè)的學(xué)校就讀。對(duì)于沒有配套建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校的新建住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年的入學(xué)問(wèn)題，我區(qū)招辦仍根據(jù)20*年*月市政府專題協(xié)調(diào)會(huì)后印發(fā)的《關(guān)于住宅小區(qū)適齡兒童入學(xué)問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要》（市政府專題會(huì)議紀(jì)要第51號(hào)）精神，由各小區(qū)開發(fā)商或物業(yè)管理部門與區(qū)招辦共同協(xié)商，妥善解決小區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)問(wèn)題。五、進(jìn)一步規(guī)范招生行為
（一）各中小學(xué)要自覺維護(hù)招生政策及招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性，認(rèn)真落實(shí)招生計(jì)劃，不得擅自擴(kuò)大招生規(guī)模和招生范圍，不得提前招生，不得擾亂招生秩序。在招生中應(yīng)服從區(qū)招辦統(tǒng)一安排與協(xié)調(diào)，要顧全大局、通力協(xié)作，確保完成我區(qū)今年中小學(xué)、幼兒園招生任務(wù)。對(duì)違規(guī)招生的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（二）我區(qū)公辦中小學(xué)校一律不得跨行政區(qū)或跨學(xué)區(qū)招收適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生。凡要求擇校的小學(xué)畢業(yè)生，可引導(dǎo)其就讀我區(qū)民辦初中。
（三）各校嚴(yán)格控制大班額。小學(xué)每班不得突破56人，初中每班不得突破60人。
（四）各校在招生過(guò)程中，各項(xiàng)收費(fèi)均按市財(cái)政局、市物價(jià)局、市教育局核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不得提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得自立項(xiàng)目收費(fèi)。
（五）各校招生不得進(jìn)行書面考試、面試或其它形式的測(cè)試等變相考試的辦法錄取新生，也不得分任何形式的重點(diǎn)班、快慢班。
（六）四十八中學(xué)、工大附中和教院附中要通過(guò)媒體向社會(huì)公布招收特長(zhǎng)生范圍、類別和條件，不得進(jìn)行任何形式的文化課測(cè)試，并將錄取的特長(zhǎng)生名單及專項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況在畢業(yè)和招生學(xué)校公示欄內(nèi)張榜公示。
（七）民辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)招辦審批的招生計(jì)劃，若報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃時(shí)，學(xué)校應(yīng)在區(qū)教育局和社會(huì)公正部門的監(jiān)督下，實(shí)行電腦派位等公平方式，確定錄取新生名單。經(jīng)區(qū)教育局審批后，錄取到民辦學(xué)校的學(xué)生名單應(yīng)在公辦學(xué)校招生前通知到學(xué)生本人和畢業(yè)學(xué)校。未被民辦學(xué)校錄取的學(xué)生仍回原小學(xué)參加對(duì)口升學(xué)。
六、強(qiáng)化政府行為，確保招生工作順利實(shí)施
各中小學(xué)、幼兒園要服從區(qū)招辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，要顧全大局、精心組織、規(guī)范操作；要加大招生政策的宣傳力度，通過(guò)報(bào)紙、電視和廣播等媒體及學(xué)校宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等形式，增加招生工作的透明度。各校在招生中要進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)和師德建設(shè)，堅(jiān)決制止任何形式的亂收費(fèi)行為，爭(zhēng)取社會(huì)各界和廣大群眾的支持和理解。要采取多種形式、通過(guò)多種渠道廣泛征求社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育階段招生工作的意見與建議，并自覺接受社會(huì)各界監(jiān)督。
要進(jìn)一步增強(qiáng)招生工作人員服務(wù)意識(shí)，對(duì)群眾反映的子女上學(xué)、升學(xué)問(wèn)題要熱情接待、耐心解釋、及時(shí)處理。要遵守招生紀(jì)律，堅(jiān)持招生原則，維護(hù)教育形象，自覺排除干擾，勤政廉政，確保招生工作順利進(jìn)行。
通過(guò)聯(lián)系，我有幸來(lái)到了市園林植物園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。市植物園是以園林風(fēng)景區(qū)建設(shè)為主體，具有植物科研科普、旅游服務(wù)、園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護(hù)和開發(fā)利用為主要研究?jī)?nèi)容；是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理想場(chǎng)地。也是進(jìn)行科學(xué)普及教育、提高民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場(chǎng)所。
植物園已建成的專類園（區(qū)）有13個(gè)，較有特色和優(yōu)勢(shì)的專類園（區(qū)）是：沙生植物區(qū)、棕櫚植物區(qū)、藤本植物區(qū)、三角梅（市花）園、南洋杉植物區(qū)、蘇鐵植物區(qū)、竹類植物區(qū)、雨林植物區(qū)等。實(shí)習(xí)一開始，在植物園一位見多識(shí)廣的分類專家?guī)ьI(lǐng)下，我與其他幾位來(lái)自不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生一同參觀了每一個(gè)專類園，在這個(gè)匯集了6000多種形態(tài)各異植物的植物王國(guó)里，我們邊走邊認(rèn)，一天下來(lái)，便認(rèn)識(shí)了許多以前沒有接觸過(guò)的植物，有以觀賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變?nèi)~木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹、臘腸樹等；還有松杉園中姿態(tài)各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高低錯(cuò)落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充滿南國(guó)風(fēng)情的大王椰子、短葉魚尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護(hù)和展示為目的的辣木、苦楝等鄉(xiāng)土樹種；以及可以作為經(jīng)濟(jì)作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物……種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺就像是好好地上了一堂觀賞植物認(rèn)種課,真可謂獲益良多。
經(jīng)過(guò)了一整天的參觀，我們都對(duì)市植物園有了一個(gè)初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀；薈萃的人文景觀；優(yōu)越的區(qū)位交通均兼而有之，所以在福建省及海內(nèi)外都名聞遐邇，游客絡(luò)繹不絕。
作為一名剛進(jìn)移動(dòng)公司的新員工，對(duì)所有的一切都感到新鮮和好奇，以往是走進(jìn)移動(dòng)公司接受服務(wù)，感受移動(dòng)公司上帝般的服務(wù)，而現(xiàn)在我要作為服務(wù)者來(lái)面對(duì)廣大的客戶群體，來(lái)為客戶服務(wù)，這對(duì)我可以說(shuō)是一個(gè)很大的人生挑戰(zhàn)。我的工作主要是于客戶直接面對(duì)面溝通。也就是要幫助客戶順利使用移動(dòng)業(yè)務(wù)的服務(wù)。移動(dòng)的客戶分布甚廣，各行各業(yè)的都有，甚至還有國(guó)家機(jī)關(guān)，像國(guó)稅局、工商局等。
營(yíng)業(yè)員的工作內(nèi)容重復(fù)性較高。很多人都覺得它很隱性，看不到有形的成績(jī)，我卻覺得這項(xiàng)工作很有意思，它的喜悅與痛苦都來(lái)自于客戶?？措娨?、電影，念書時(shí)，好像所有的對(duì)錯(cuò)都很清楚，非白即黑，但面對(duì)客戶的反應(yīng)，很多時(shí)候有理說(shuō)不清，我得冷靜面對(duì)他們情緒性的抱怨，甚至是謾罵的字眼。
剛開始我也常想，移動(dòng)公司又不是我家開的，客戶不順，干嘛不分青紅皂白地罵我，我也常被客戶無(wú)理的反應(yīng)搞得郁悶不已。但同時(shí)我也擁有筆墨難以形容的喜悅。記得我在做導(dǎo)辦的第二個(gè)星期，有位客戶不太會(huì)使用自助終端機(jī)《要打印詳單》，我很有耐心的教他操作，花了近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于把他教會(huì)了，聽到客戶的感謝聲音，我差點(diǎn)興奮的躍起來(lái)了。
一天下午已經(jīng)下班了，我正準(zhǔn)備回家，以為客戶來(lái)到營(yíng)業(yè)廳試探的問(wèn)我：“我的手機(jī)不能上網(wǎng)了，你能不能幫我看看？”我立即放下手里的東西，拿過(guò)用戶的手機(jī)幫客戶看了其起來(lái)，原來(lái)是客戶不會(huì)使用，我就向客戶介紹怎樣使用以及上網(wǎng)的資費(fèi)。講解一遍后，我看客戶的神色好像還是不太明白，有不好意思再問(wèn)的樣子，就馬上說(shuō)：“我可能講的不太明白，我再給您講一遍好嗎？”我又一點(diǎn)一點(diǎn)的向用戶講解起來(lái)，邊講邊指導(dǎo)客戶操作，知道客戶完全掌握了使用的方法為止。我不僅在營(yíng)業(yè)廳認(rèn)真工作，用熱情、耐心的服務(wù)接待每一位客戶，而且在休息時(shí)間，甚至有時(shí)走在路上還有人攔住我，向我咨詢業(yè)務(wù)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)停下腳步，耐心的向客戶講解，直到客戶明白為止。真誠(chéng)的服務(wù)贏得了用戶的信任，一次休息，我和同學(xué)在街上遇上了一位經(jīng)常到營(yíng)業(yè)廳辦業(yè)務(wù)的客戶，他見到我就著急的說(shuō)：“我現(xiàn)在有點(diǎn)急事，你能去幫我交50元話費(fèi)嗎？”說(shuō)完，把錢給我就走了，我二話沒說(shuō)馬上到營(yíng)業(yè)廳為客戶交了50元話費(fèi)，從這以后，這位客戶每次到營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)，都要專門到我所在的柜臺(tái)，跟我打個(gè)招呼。我熱愛營(yíng)業(yè)這項(xiàng)工作，在工作中，我品嘗了酸甜苦辣的人生。
由于營(yíng)業(yè)員的工作很瑣碎，往往挫折感往往大于成就感，但一有成就感就會(huì)樂上好幾天。做營(yíng)業(yè)員就要有點(diǎn)雞婆個(gè)性，如果你是個(gè)比較自我的人，那就很難樂在其中。我覺得公司給我一個(gè)發(fā)展的工作舞臺(tái)，一個(gè)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。如果一味抱怨工作辛苦，斤斤計(jì)較，那就太辜負(fù)用你的公司，也辜負(fù)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生；德育工作；對(duì)策；建議
隨著新課改的實(shí)行，我國(guó)各個(gè)高校對(duì)學(xué)生的德育教育越來(lái)越重視，本文以醫(yī)學(xué)院校的德育教育工作為例，進(jìn)行了具體的分析和闡述。醫(yī)學(xué)院校是為社會(huì)提供醫(yī)學(xué)方面人才的重要場(chǎng)所，學(xué)生的德育水平對(duì)日后的工作有著舉足輕重的影響，對(duì)整個(gè)社會(huì)的醫(yī)療水平和服務(wù)水平有著很大的影響。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育工作。
一、新形勢(shì)下我國(guó)醫(yī)學(xué)生德育教育過(guò)程中存在的問(wèn)題
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求不斷增高，怎樣處理好醫(yī)患之間的關(guān)系成為了比較嚴(yán)重的問(wèn)題，為了能夠?yàn)椴∪颂峁└玫姆?wù)和幫助，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育工作，讓學(xué)生具備高素質(zhì)、高水平的特點(diǎn)。但是，在我國(guó)醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行德育教育工作時(shí)仍然存在一些問(wèn)題，下面列舉幾個(gè)比較普遍的問(wèn)題。第一，醫(yī)學(xué)院校對(duì)學(xué)生的德育教育工作沒有充足的重視?，F(xiàn)階段，我國(guó)多數(shù)醫(yī)學(xué)院校仍然比較重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)的教育，而忽略了學(xué)生的德育教育工作，有的醫(yī)學(xué)院校設(shè)置了德育教學(xué)課程，但是其課節(jié)非常少，學(xué)生們不能真正的理解德育教育的目的，讓學(xué)生們感覺其可有可無(wú)，并且不能將德育教育和實(shí)踐相結(jié)合，這樣的情況德育教育課程缺少實(shí)際的意義和應(yīng)用價(jià)值。第二，德育教育不能很好的和實(shí)習(xí)相結(jié)合。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在大四或者大五時(shí)需要進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，學(xué)校很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，雖然一些醫(yī)學(xué)院校為學(xué)生制定了實(shí)習(xí)期間的德育教育內(nèi)容，但是，由于不能及時(shí)的和實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行溝通和交流使德育教育無(wú)法有序進(jìn)行。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以切身的體會(huì)到德育教育的重要性，但由于上述情況學(xué)校失去了最好的教育時(shí)機(jī)。第三，沒有完整的德育教育管理體系。完整的管理體系對(duì)德育教育工作有著非常重要的影響，但是，目前我國(guó)多數(shù)醫(yī)學(xué)院校都沒有健全的德育教育管理體系，德育教育工作需要各個(gè)部門之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，由于沒有健全的管理體系，對(duì)各個(gè)部門沒有一定的約束能力，每個(gè)部門都顧著自己的工作，對(duì)德育教育工作不夠重視，不能進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，使德育教育工作不能順利的展開。第四，德育教師的素質(zhì)和水平有待提高。德育老師的素質(zhì)和水平直接影響了德育教育的效果，如今，我國(guó)多數(shù)醫(yī)學(xué)院校存在德育專職教師不足的問(wèn)題，學(xué)校為了滿足新課改的要求對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行德育教育，往往會(huì)讓一些素質(zhì)和水平不夠的老師加入到德育教育的隊(duì)伍中，因?yàn)檫@些老師缺乏專業(yè)的知識(shí)和技能，一味的沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念，使德育教育工作失去了原有的意義和價(jià)值。第五，沒有健全的德育教育工作評(píng)價(jià)體系。我國(guó)多數(shù)醫(yī)學(xué)院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合和評(píng)價(jià)時(shí)，只將學(xué)生的理論成績(jī)作為唯一的考核內(nèi)容，沒有將德育素質(zhì)加入其中，使學(xué)生對(duì)德育教育沒有足夠的認(rèn)識(shí)和重視，雖然有的醫(yī)學(xué)院校將德育教育加入到綜合測(cè)評(píng)的內(nèi)容中，但是其占的權(quán)重非常小，沒有健全的評(píng)價(jià)體系，并且評(píng)價(jià)方式比較單一，使德育教育評(píng)價(jià)工作的效果大大降低。
二、提高醫(yī)學(xué)院校德育教育的措施
為了使德育教育工作在醫(yī)學(xué)院校順利的展開并且取得一定的成效，提出如下建議。第一，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)院校的德育教育意識(shí)，對(duì)德育教育有足夠的重視。教育部門應(yīng)該加大對(duì)德育教育的普及力度，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)院校德育教育的意識(shí)，在下發(fā)的相關(guān)文件中需要明確指出德育教育的重要性，并且制定短期或者長(zhǎng)期的目標(biāo)，讓學(xué)校去執(zhí)行，教育部門不定期的進(jìn)行抽查，對(duì)醫(yī)學(xué)院校的德育教育效果進(jìn)行檢查，讓學(xué)校對(duì)德育教育有足夠的重視。第二，建立高素質(zhì)、高水平的德育教師隊(duì)伍。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該建立一支專業(yè)的德育教育隊(duì)伍，首先，在進(jìn)行德育教師招聘時(shí)，需要對(duì)應(yīng)聘者的素質(zhì)和水平進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，選擇較為優(yōu)秀的人員參加復(fù)試，在復(fù)試過(guò)程中讓其即興的進(jìn)行一段德育內(nèi)容的講解，進(jìn)一步掌握其真實(shí)水平，聘用高素質(zhì)高水平的人員加入到德育教師的隊(duì)伍中；其次，在德育教師隊(duì)伍組建完成后，對(duì)教師進(jìn)行統(tǒng)一的崗前培訓(xùn)，讓其對(duì)所在學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了解，從而規(guī)劃自己的教學(xué)方法；最后，在教學(xué)過(guò)程中，同樣需要對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓其掌握新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，使用新式的教學(xué)方法更好的進(jìn)行德育教育工作。第三，建立健全的德育教育工作評(píng)價(jià)體系。教師在完成教學(xué)內(nèi)容后，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育素質(zhì)的的評(píng)價(jià)，以此可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且可以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，在進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)時(shí)，考核的結(jié)果由理論知識(shí)的成績(jī)、學(xué)生實(shí)踐的成績(jī)、學(xué)生之間互評(píng)的成績(jī)以及教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的成績(jī)的總和構(gòu)成，其中實(shí)踐成績(jī)的權(quán)重應(yīng)該在30%左右，其他平分權(quán)重，這樣的評(píng)價(jià)體系比較完整，能夠更好的反映出學(xué)生的德育情況。第四，對(duì)傳統(tǒng)的德育教育方法進(jìn)行創(chuàng)新。傳統(tǒng)的德育教育方法比較陳舊落后，缺乏新意，在講述過(guò)程中不能很好的對(duì)內(nèi)容進(jìn)行詮釋，在新形勢(shì)的背景下，出現(xiàn)了很多新式的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，教師應(yīng)該積極引進(jìn)新的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，并且熟練運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使德育教育工作的成效有顯著提高。
三、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)上述內(nèi)容可知，在新形勢(shì)下學(xué)生的德育水平對(duì)醫(yī)院的發(fā)展有很大的影響，上文對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行德育教育工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究和分析，給出了建立高素質(zhì)高水平的德育教師團(tuán)隊(duì)、建立健全的德育工作評(píng)價(jià)體系以及對(duì)傳統(tǒng)的德育教育方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)等措施，希望醫(yī)學(xué)院校采取上述措施為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的醫(yī)學(xué)人才。
作者:宋靜 單位:南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
參考文獻(xiàn)：
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一、高職學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)的主要特點(diǎn)
1. 工作主體是學(xué)生。學(xué)生是一切工作的重心和中心,學(xué)生是主體。
2. 工作目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。教育、管理和服務(wù)只是一個(gè)過(guò)程,一種手段,為了學(xué)生的全面發(fā)展才是最終目的。
3. 工作方式是平等雙向互動(dòng)。所有的教育、管理、服務(wù)工作都因?yàn)閷W(xué)生主體的改變而改變,因?qū)W生個(gè)體差異的變化而變化。
4. 工作范圍是大教育觀、大管理觀和大服務(wù)觀。就是要用社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自我的力量和資源來(lái)教育、管理和服務(wù)學(xué)生。
二、高職學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容
高職學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容,可以這樣來(lái)表述:以教育為先導(dǎo),以服務(wù)為宗旨,以管理為手段,以發(fā)展為目的,以育人為根本,分別構(gòu)建綜合素質(zhì)培養(yǎng)、常規(guī)事務(wù)管理、成人成才服務(wù)、全面發(fā)展指導(dǎo)和合力育人保障等五個(gè)體系。
1. 以教育為先導(dǎo),推進(jìn)素質(zhì)拓展項(xiàng)目課程化,構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系
教育,就是教學(xué)生做人、做事。在做人與做事問(wèn)題上,教育的發(fā)展大體經(jīng)歷了重視“做人”教育;忽視“做人”教育以做事為中心的教育;重視“做人”教育與做人做事相結(jié)合的教育三個(gè)階段。
當(dāng)前,我院學(xué)生教育的重點(diǎn)是大學(xué)生素質(zhì)拓展。要進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)工作,關(guān)鍵是推進(jìn)素質(zhì)拓展項(xiàng)目課程化建設(shè)。一是針對(duì)專業(yè)職業(yè)特點(diǎn),科學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)拓展項(xiàng)目。二是按照課堂課程要素(目標(biāo)、內(nèi)容、組織、評(píng)價(jià)),完善項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容。三是整合課程模塊,構(gòu)建素質(zhì)拓展課程化體系。四是建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建評(píng)價(jià)體系。
2. 以管理為手段,合理設(shè)計(jì)常規(guī)管理模塊,構(gòu)建學(xué)生常規(guī)事務(wù)管理體系
嚴(yán)格管理是學(xué)生外部力量轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)力的手段,是他律走向自律、教育通向自我教育的橋梁。在管理中,要在做好日常管理的基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理方式,包括制度支撐、條件保障、協(xié)調(diào)機(jī)制、相應(yīng)程序、應(yīng)急措施等的創(chuàng)新,包括學(xué)生管理由校內(nèi)向校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和頂崗實(shí)習(xí)的延伸,包括由經(jīng)驗(yàn)型向規(guī)范化的轉(zhuǎn)變,以規(guī)范化體現(xiàn)工作科學(xué)化,追求有效性。
要建立常規(guī)事務(wù)管理模塊,推動(dòng)學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化。學(xué)生常規(guī)事務(wù),包括基本信息管理模塊、安全教育管理模塊、生涯規(guī)劃管理模塊、學(xué)風(fēng)建設(shè)管理模塊、心理健康管理模塊、資助管理模塊、黨建管理模塊、團(tuán)學(xué)事務(wù)管理模塊等,我們要將學(xué)生日常事務(wù)管理的項(xiàng)目細(xì)化、分解、整合,并建立每一個(gè)工作單元的標(biāo)準(zhǔn)和流程。
3. 以服務(wù)為宗旨,健全服務(wù)學(xué)生平臺(tái),構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系
要將服務(wù)學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校工作的主線。學(xué)校規(guī)章制度的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;工作程序要以方便學(xué)生來(lái)設(shè)置;教職工的工作目標(biāo)和內(nèi)容要始終圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)、成才來(lái)制定。
要完善服務(wù)學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),盡力拓展服務(wù)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。要在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、幫困助學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面,搭建和完善服務(wù)平臺(tái),并不斷根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求和學(xué)生的發(fā)展需求,增加服務(wù)的內(nèi)容,并對(duì)服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)策劃,使之形成體系,既有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才,又受到學(xué)生的歡迎。
要建立以學(xué)生滿意度為主的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要將服務(wù)學(xué)生作為部門和教師工作的主要內(nèi)容,服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量作為評(píng)價(jià)工作成效的主要依據(jù),學(xué)工人員的工作時(shí)間要實(shí)行彈性工作制,使服務(wù)學(xué)生有制度保障。
4. 以發(fā)展為目的,以目標(biāo)為導(dǎo)向,構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展指導(dǎo)體系
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展就是要促進(jìn)學(xué)生正確理想信念的發(fā)展,高尚道德情操的發(fā)展,專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,持續(xù)創(chuàng)新精神的發(fā)展,實(shí)踐能力的發(fā)展,鮮明個(gè)性的發(fā)展。
要使學(xué)生全面發(fā)展,就要以目標(biāo)為導(dǎo)向,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。人生的目標(biāo)很多,就在校學(xué)生而言,可以分為四個(gè)目標(biāo),對(duì)應(yīng)的,也有四種指導(dǎo)。第一個(gè)是事業(yè)目標(biāo),要對(duì)其進(jìn)行人生指導(dǎo);第二個(gè)是生活目標(biāo),要對(duì)其進(jìn)行生活指導(dǎo);第三個(gè)是學(xué)業(yè)目標(biāo),要對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo);第四個(gè)是價(jià)值目標(biāo),要對(duì)其進(jìn)行人格指導(dǎo)。
5. 以育人為根本,統(tǒng)籌育人資源,構(gòu)建合力育人保障體系
(1)環(huán)境保障
包括全員育人的意識(shí),大學(xué)的文化,專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容, 科技文化活動(dòng),還包括辦學(xué)必須的硬條件。
(2)隊(duì)伍保障
發(fā)展型學(xué)生工作隊(duì)伍的突出特點(diǎn)是專業(yè)化、職業(yè)化和專家化。一是建設(shè)一支專兼結(jié)合,以專為骨干的穩(wěn)定的研究型、專家型、實(shí)踐型學(xué)工隊(duì)伍。二是建立職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和流動(dòng)機(jī)制,實(shí)施專業(yè)化培訓(xùn),保證學(xué)工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)。三是保證經(jīng)費(fèi)的投入,建立職稱評(píng)定體系,保證學(xué)工人員的經(jīng)濟(jì)、政治待遇。
(3)權(quán)益保障
維護(hù)學(xué)生使用權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)、獎(jiǎng)貸權(quán)、就業(yè)權(quán)等正當(dāng)權(quán)益是學(xué)生工作的重要職責(zé)。一是要完善各項(xiàng)管理法規(guī)和制度;二是建立信息交流反饋和訴求渠道;三是公平、公開、公正的原則處理有關(guān)學(xué)生的事務(wù);四是引導(dǎo)學(xué)生正確維權(quán)。
教育是為學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的,高校學(xué)生工作的目標(biāo)就是促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。用愛與智慧面向每個(gè)學(xué)生,尊重、關(guān)心、教育、引領(lǐng)好每一個(gè)學(xué)生全面成長(zhǎng),最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生日益增長(zhǎng)的發(fā)展需要。這是學(xué)生工作最具價(jià)值的活的靈魂。
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一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、州關(guān)于災(zāi)后重建及恢復(fù)生產(chǎn)工作的有關(guān)要求，把災(zāi)民生活安排、災(zāi)后重建和恢復(fù)生產(chǎn)作為當(dāng)前工作重點(diǎn)，一手抓災(zāi)后重建，一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)真組織群眾開展生產(chǎn)自救，迅速掀起災(zāi)后重建工作，努力促進(jìn)工礦企業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)，全面實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)工作開門紅，確保受災(zāi)群眾有飯吃、有衣穿、有房住、有干凈水喝、有病能醫(yī)、學(xué)生有學(xué)上，確保全年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
（一）抓好災(zāi)民的生活安排。妥善安排受災(zāi)群眾生活，及時(shí)發(fā)放救濟(jì)糧款，對(duì)這次災(zāi)害造成生活困難的群眾要一個(gè)不漏地予以救助救濟(jì)，幫助解決他們吃、穿、住、醫(yī)等方面存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。對(duì)受災(zāi)五保戶、特困戶、低保戶、倒房戶等特殊困難群體要安排好生活費(fèi)，保證他們生產(chǎn)生活不受影響。要著重做好倒房戶、危房戶的住房恢復(fù)重建工作。房屋重建要與整村推進(jìn)扶貧、異地扶貧搬遷和新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，一次性解決好受災(zāi)群眾的住房問(wèn)題，真正變受災(zāi)為受益。嚴(yán)格執(zhí)行房屋重建“銷號(hào)制”，實(shí)行災(zāi)民自報(bào)、村民評(píng)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門審查、縣級(jí)審批的程序，張榜公示，建立臺(tái)帳，建一戶銷一戶，確保6月20日前修復(fù)完成，讓受災(zāi)群眾搬進(jìn)新居。
（二）抓好水電油運(yùn)等保障工作。抓緊搶修水電等基礎(chǔ)設(shè)施，搞好塘、庫(kù)、堰、渠的修復(fù)整治，加強(qiáng)電力調(diào)度，保證重點(diǎn)部門、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)區(qū)域水電正常充足供應(yīng)，確保居民生產(chǎn)生活不受影響和國(guó)民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行。切實(shí)抓好油料、運(yùn)輸、廣播電視、通信和市場(chǎng)物資供應(yīng)等工作，保證正常的生產(chǎn)生活秩序。加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊哄抬物價(jià)、制假售假等不法行為，維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。
（三）抓好道路修復(fù)。按照縣道縣養(yǎng)、鄉(xiāng)道鄉(xiāng)養(yǎng)、村道村養(yǎng)的原則，抓緊修復(fù)毀損路段路面、溝渠、安保設(shè)施，確保原材料運(yùn)得進(jìn)、產(chǎn)品運(yùn)得出，實(shí)現(xiàn)道路安全暢通。
（四）抓好次生災(zāi)害的防治。要嚴(yán)密防范山洪、滑坡、巖崩等次生災(zāi)害帶來(lái)的危險(xiǎn)，全面加強(qiáng)隱患排查，制定防災(zāi)減災(zāi)措施，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，實(shí)行群測(cè)群防，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
（五）抓好生產(chǎn)自救。抓緊制定恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方案，組織農(nóng)民開展生產(chǎn)自救，掀起春耕生產(chǎn)的，重點(diǎn)要搞好洋芋、紅苕、魔芋、柑桔、仔豬等種子、種苗、種畜及農(nóng)藥、化肥、農(nóng)械等物資的供應(yīng)，做好煙葉破冰破雪打廂育苗，加強(qiáng)柑桔、茶葉、桑蠶等經(jīng)濟(jì)作物的防凍管理和補(bǔ)植補(bǔ)苗，加強(qiáng)油菜及糧食作物的田間管理，及時(shí)組織和指導(dǎo)農(nóng)民清理田間“三溝”，追肥培土，減輕漬害，全面加強(qiáng)畜牧業(yè)生產(chǎn)，做好欄圈保溫、營(yíng)養(yǎng)供給和補(bǔ)欄工作，加強(qiáng)疫情防治，及早落實(shí)春防措施，防治重大疫情發(fā)生。通過(guò)各項(xiàng)補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“無(wú)災(zāi)多增產(chǎn)增收，輕災(zāi)保增產(chǎn)增收，重災(zāi)少減產(chǎn)減收”的目標(biāo)。
（六）抓好工礦企業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)。在落實(shí)安全措施的前提下，組織煤礦及非煤礦山企業(yè)盡早開工生產(chǎn)；加強(qiáng)煤炭、電力等原輔材料調(diào)度供應(yīng)，組織工業(yè)企業(yè)迅速全面恢復(fù)生產(chǎn)，確保全年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)逐月均衡結(jié)帳，確保一季度工業(yè)生產(chǎn)開門紅。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立災(zāi)后重建恢復(fù)生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由防汛抗災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成。建立縣領(lǐng)導(dǎo)包部門、包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村、干部包組包戶的工作制度?？h領(lǐng)導(dǎo)按照分工，負(fù)責(zé)所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和分管部門的災(zāi)后重建工作的指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各級(jí)各部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，積極深入災(zāi)后重建第一線，及時(shí)了解情況，幫助群眾解決困難，全力抓好災(zāi)后重建工作，把各項(xiàng)災(zāi)后恢復(fù)重建措施落到實(shí)處。
（二）據(jù)實(shí)核災(zāi)報(bào)災(zāi)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面核實(shí)災(zāi)情，逐村逐戶調(diào)查，建立明細(xì)臺(tái)帳，收集音像資料，做到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）不漏村、村不漏戶、戶不漏人、人不漏項(xiàng)。要進(jìn)一步核實(shí)核準(zhǔn)災(zāi)情，不得虛報(bào)信息，夸大災(zāi)情，不得閉門造車，瞞報(bào)漏報(bào)。要按程序及時(shí)將災(zāi)情書面上報(bào)縣政府辦公室。
（三）搞好技術(shù)指導(dǎo)。農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水利、氣象、國(guó)土等部門要加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，組織專家、技術(shù)人員，編印災(zāi)后重建技術(shù)手冊(cè)，將抗災(zāi)救災(zāi)恢復(fù)生產(chǎn)的實(shí)用技術(shù)通過(guò)各種方式送到田間地頭、苗圃果園，送到受災(zāi)群眾手中，指導(dǎo)廣大群眾科學(xué)抗災(zāi)，依靠科技開展生產(chǎn)自救。
（四）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。各部門要積極向省、州反映災(zāi)情，申報(bào)災(zāi)后重建項(xiàng)目，爭(zhēng)取救災(zāi)資金及物資；嚴(yán)格資金管理，重點(diǎn)保障種子、種苗、種畜、農(nóng)資供應(yīng)，及時(shí)調(diào)度、劃撥救災(zāi)物資及資金，為災(zāi)后重建工作提供有力的物質(zhì)保障。
（五）強(qiáng)化督辦檢查。由兩辦督查室牽頭，從民政、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等部門抽調(diào)人員，成立督查專班，對(duì)災(zāi)后重建工作進(jìn)行督辦，于2月19日將督查情況作匯報(bào)通報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要在2月20日前將災(zāi)后重建工作方案報(bào)送兩辦督查室，將工作落實(shí)情況于2月底前報(bào)兩辦督查室。
（六）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要加大對(duì)災(zāi)后重建的正面宣傳力度，大力宣傳黨委、政府的重大部署和各項(xiàng)政策措施，大力宣傳各方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，大力宣傳廣大人民群眾在抗災(zāi)自救中的主體作用，堅(jiān)定廣大干部群眾抗災(zāi)自救的信心，為抗災(zāi)自救營(yíng)造良好的氛圍。
（七）建立長(zhǎng)效機(jī)制。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在災(zāi)后重建工作中要注意搞好科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，研究制定并進(jìn)一步完善冰雪災(zāi)害及其他自然災(zāi)害的預(yù)防預(yù)警方案，健全應(yīng)急機(jī)制，落實(shí)物資儲(chǔ)備和其他應(yīng)急要件，建立反應(yīng)靈敏、信息暢通、協(xié)同高效、處置得當(dāng)?shù)目篂?zāi)救災(zāi)體系。
（八）嚴(yán)明工作紀(jì)律。各級(jí)各部門要堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，扎扎實(shí)實(shí)為災(zāi)民解難事、辦實(shí)事、做好事，嚴(yán)禁在災(zāi)后重建中截留、挪用、擠占救災(zāi)款物。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要依法依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。審計(jì)、紀(jì)檢、監(jiān)察部門要關(guān)口前移，切實(shí)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對(duì)、工作不負(fù)責(zé)任，弄虛作假、侵占救災(zāi)款物，造成重大影響的要嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
（九）形成工作合力。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照各自職能，迅速制定具體的工作方案，切實(shí)履行抗災(zāi)自救的責(zé)任，各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、通力協(xié)作，形成抗災(zāi)自救的強(qiáng)大合力，努力奪取抗災(zāi)自救的全面勝利。
農(nóng)業(yè)部門負(fù)責(zé)組織調(diào)運(yùn)種子、農(nóng)膜、農(nóng)藥等生產(chǎn)物資，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法，嚴(yán)把農(nóng)資質(zhì)量關(guān)；開展技術(shù)咨詢與指導(dǎo)，幫助農(nóng)民開展生產(chǎn)自救。
民政部門負(fù)責(zé)組織開展向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，解決災(zāi)民的生活問(wèn)題；負(fù)責(zé)災(zāi)情的核實(shí)、上報(bào)；負(fù)責(zé)救濟(jì)糧款及捐贈(zèng)物資的發(fā)放。
交通部門負(fù)責(zé)國(guó)省干線及縣道損毀路段及安保設(shè)施的搶修恢復(fù)，及時(shí)疏通各類交通通道，確保道路暢通。
建設(shè)部門負(fù)責(zé)城區(qū)綠化樹補(bǔ)植，對(duì)城區(qū)冰雪殘留物進(jìn)行清理，對(duì)環(huán)衛(wèi)設(shè)施進(jìn)行檢查維修；負(fù)責(zé)對(duì)房屋重建的質(zhì)量監(jiān)督。
水利部門負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的庫(kù)、渠、塘、堰損毀修復(fù)和其他水利設(shè)施修復(fù)的技術(shù)指導(dǎo)。
煙草部門負(fù)責(zé)煙葉生產(chǎn)的物資供應(yīng)和打廂育苗技術(shù)指導(dǎo)。
畜牧部門負(fù)責(zé)畜牧生產(chǎn)的技術(shù)指導(dǎo)和疫情防治。
國(guó)土部門負(fù)責(zé)地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警和避險(xiǎn)治理工作；負(fù)責(zé)落實(shí)房屋重建宅基地的選址、審批。
教育部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校校舍和其他設(shè)施進(jìn)行隱患排查，及時(shí)消除險(xiǎn)情，修復(fù)受損的水電設(shè)施，確保按期安全開學(xué)。
財(cái)政部門負(fù)責(zé)災(zāi)后重建資金的爭(zhēng)取、撥付，確保?？顚Ｓ?。
衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)做好衛(wèi)生防疫和疾病防控工作。
金融部門負(fù)責(zé)對(duì)受災(zāi)群眾和受災(zāi)企業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)在貸款上給予大力支持。
保險(xiǎn)部門負(fù)責(zé)保險(xiǎn)理賠工作。
發(fā)改部門負(fù)責(zé)災(zāi)后重建項(xiàng)目的申報(bào)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
電力部門負(fù)責(zé)電力設(shè)施搶修、電網(wǎng)安全維護(hù)和電力供應(yīng)調(diào)度。
供水企業(yè)自來(lái)水公司和興源供水公司分別負(fù)責(zé)縣城區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)供水管網(wǎng)的修復(fù)及終端用戶的設(shè)施修復(fù)。
工商物價(jià)部門負(fù)責(zé)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊哄抬物價(jià)等非法行為。
宣傳部門負(fù)責(zé)宣傳災(zāi)后恢復(fù)重建宣傳工作。
政法、部門負(fù)責(zé)災(zāi)后重建的社會(huì)治安綜合治理，排查處置不穩(wěn)定因素，化解各種矛盾，打擊、懲治犯罪，確保災(zāi)后社會(huì)政治大局穩(wěn)定。
審計(jì)、監(jiān)察部門負(fù)責(zé)對(duì)救災(zāi)款物使用管理情況的監(jiān)督檢查和紀(jì)律監(jiān)督。
