發(fā)布時間：2023-03-01 16:25:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的六一兒童節(jié)的習(xí)俗樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
師：小朋友，你們有一個大家一起過的生日是什么節(jié)還記得嗎？（六一兒童節(jié)）
師：那你們知不知道，爺爺奶奶外公外婆他們也有一個大生日，是什么節(jié)知道嗎?(不知道)——是重陽節(jié)也叫“老人節(jié)”。是老人們的生日。
師：那我們小朋友生日的時候可以收到很多的禮物，那爺爺奶奶生日有沒有禮物的呀？（有的）那我們可以送什么呢？
引導(dǎo)幼兒可以做條圍巾送給長輩。
二、手工：漂亮的圍巾
1、教師示范
①先把彩色紙剪下來，剪成一塊塊的。
②把彩紙撕成小塊成，黏貼到圍巾上
2、幼兒操作，教室巡回指導(dǎo)。
三、送給長輩的祝福
請幼兒自己學(xué)說一句簡單的祝福語送給長輩，如：爺爺您辛苦了、奶奶我愛你···
活動二：童謠：小板凳，你莫歪。
活動目標(biāo)：
1、知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
活動準(zhǔn)備：
爺爺奶奶的圖片
活動過程：
一、出示爺爺?shù)膱D片。
這是誰啊?。敔敚┪覀儗敔攩柭暫茫。敔?，你好）
二、講述重陽節(jié)的習(xí)俗。
今天是農(nóng)歷九月初九——重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日。在這一天，我們?yōu)闋敔斈棠棠顑焊琛缎“宓?，你莫歪》，晚上念給爺爺奶奶聽好嗎？
三、學(xué)念兒歌《小板凳，你莫歪》
1、教師示范念兒歌《小板凳，你莫歪》
小板凳，你莫歪；讓我爺爺坐下來；
我?guī)蜖敔敶反繁?；爺爺說我好乖乖。
2、提問：兒歌中說了什么？
3、幼兒跟念兒歌3遍。
四、創(chuàng)編兒歌
1、提問：兒歌中的“爺爺”還可以換成什么？（奶奶，外公外婆）
2、對了，今天是爺爺奶奶，外公外婆的節(jié)日，我們把奶奶，外公外婆也編到兒歌里。
3、把兒歌中的“爺爺”換成“奶奶”“外公”“外婆”再念數(shù)遍。
關(guān)鍵詞：小學(xué) 暴力繪畫 成因 引導(dǎo)策略
中圖分類號： G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： C 文章編號：1672-1578（2014）10-0241-01
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中美術(shù)課程性質(zhì)闡述中有一條是美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。愉悅性是少年兒童與藝術(shù)親密接觸所必備的，那些以丑陋、恐怖、死亡等極致手段進(jìn)行的藝術(shù)必須遠(yuǎn)離少年兒童。我們一線美術(shù)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良繪畫行為必須積極分析原因并予以及時矯正。他們的作畫動機(jī)、共性和特點(diǎn)是什么？怎樣去糾正他們？帶著這些疑問，筆者在教學(xué)中追根溯源，嘗試探索學(xué)生暴力繪畫引導(dǎo)策略，并運(yùn)用到實(shí)際美術(shù)教學(xué)中，在實(shí)踐中不斷完善，為教學(xué)實(shí)踐提供一些幫助。
1 高年級兒童“暴力繪畫”的種種表現(xiàn)
1.1違反人性
“暴力繪畫”常描繪一些明顯的違反人性的暴力內(nèi)容，具體表現(xiàn)如殘忍的戰(zhàn)爭或爭斗場景，火光沖天的爆炸場面，受傷流血、支離破碎、死亡的人物或動物，鋒利的刀槍，殺傷性武器，虐待等，有的還配有攻擊性言語。
1.2怪異的表現(xiàn)手法
畫面絲毫不考慮形式美感，繪畫表現(xiàn)毫無邏輯依據(jù)，不符合正常審美思維和自然規(guī)律，不使用常規(guī)表達(dá)方式來表現(xiàn)和處理畫面，給人感覺很陰暗，線條無序隨意，構(gòu)圖凌亂無章，并且多數(shù)不涂顏色，繪畫內(nèi)容天馬行空，雜亂拼湊。
1.3強(qiáng)烈的情緒和心理訴求
人類從嬰兒時期就有了情緒以及心理訴求，剛出生的嬰兒已經(jīng)知道用哭聲和肢體動作表達(dá)自己的情緒和需求。隨著孩子年齡的增長和生活體驗(yàn)增多，他們的心理需求也在不斷變化。當(dāng)各種情緒沒有順暢表達(dá)，心理訴求沒有得到及時滿足時，繪畫就成為他們的表達(dá)的出口。在“暴力繪畫”中所表達(dá)的是兒童強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，體現(xiàn)的是心理訴求未能達(dá)到的各種不滿。
2 兒童“暴力繪畫”的原因
2.1“暴力媒體”的影響
“暴力媒體”包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電影、歌詞、書籍中的暴力等。就目前來看，我國少年兒童尤其對網(wǎng)絡(luò)游戲比較熱衷，且參與程度很高，而流行的游戲中暴力成分比重較大。已有研究的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，兒童暴力參與指標(biāo)與游戲經(jīng)驗(yàn)成正比。這一調(diào)查研究解釋了部分暴力繪畫的學(xué)生的攻擊性和暴力傾向。當(dāng)兒童被暴力媒體包圍，加上兒童善于模仿的天性，勢必造成兒童由暴力媒體的接受者而轉(zhuǎn)為暴力繪畫的創(chuàng)作者。
2.2跟風(fēng)模仿的好奇
人們的行為在很大程度上會受到其同類或同伴的影響。心理學(xué)家們將這種影響稱為“同伴影響力”。而小學(xué)生的是非觀念并不是很強(qiáng)，更容易受到同伴的影響。我們經(jīng)常能看到小學(xué)生的跟風(fēng)現(xiàn)象，這使在某個有暴力繪畫的學(xué)生身邊總能找到有幾個和他（她）一樣有暴力繪畫現(xiàn)象的同伴的現(xiàn)象得到印證，其實(shí)跟風(fēng)的這一部分學(xué)生并不真正是創(chuàng)作暴力繪畫，僅僅是因?yàn)橛X得這一行為好玩，有意思，跟風(fēng)模仿而已。
2.3家庭環(huán)境的影響
據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)研究表明，家庭暴力環(huán)境下的孩子容易產(chǎn)生暴力傾向，父母的行為給孩子造成了消極影響。比如：父母經(jīng)常吵架或家長有不良習(xí)慣；家長拿孩子撒氣或孩子的考試成績差、犯錯誤時采取簡單粗暴的體罰。這不僅會給小孩子的身心帶來很大的傷害，也成了孩子攻擊行為的榜樣，起了強(qiáng)化孩子攻擊行為和暴力思想的作用。孩子的極端思想就在繪畫中表現(xiàn)出來。
3 兒童“暴力繪畫”的引導(dǎo)策略
3.1修正兒童繪畫的“暴力意識”
3.1.1削弱暴力媒體對孩子的負(fù)面影響
我們經(jīng)常能看到一些少年兒童傷人或其他違法新聞。比如去年發(fā)生在連云港的兒童模仿模仿動畫片里灰太狼烤羊肉的情節(jié)將伙伴綁在大樹上火燒至重度燒傷的事件。所以說，我們在了解暴力因素的來源基礎(chǔ)上，積極干預(yù)引導(dǎo)，讓他們意識到這是一種不健康的、消極的想法，如果在現(xiàn)實(shí)中這樣做甚至?xí)o自己和周圍的人帶來傷害的。
3.1.2挖掘暴力游戲的“積極”因素
我們必須對孩子的暴力游戲持有明確的立場，即絕不允許玩舞刀弄槍這一類有危險性游戲或使用其他會造成傷害的玩具或?qū)嵨铮幌拗颇承┣楣?jié)角色的扮演，如謀殺等；游戲中不能強(qiáng)迫弱小的孩子扮演指定人物；引導(dǎo)孩子用正確的方式解決問題而非暴力手段。
3.1.3積極宣傳優(yōu)秀文化素材
現(xiàn)在的社會文化比較浮躁，從社會學(xué)上來說是文化墮落。我們需要創(chuàng)造條件和環(huán)境，宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，給孩子營造一個良好的文化氛圍。如今年的六一兒童節(jié)恰逢端午節(jié)，在兒童節(jié)主題校園繪畫展制作時我增加了端午節(jié)主題的繪畫展覽，用學(xué)生創(chuàng)作來促進(jìn)學(xué)生對優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和理解，提升文化內(nèi)涵。每逢中國傳統(tǒng)節(jié)日，我都開一節(jié)主題課，通過課前學(xué)生自己收集資料，在課堂上分享相關(guān)節(jié)日的知識，以及欣賞并創(chuàng)作相關(guān)題材的美術(shù)作品，讓學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
作為教師，一定要正確認(rèn)識當(dāng)前小學(xué)生思維活躍、個性張揚(yáng)的現(xiàn)狀，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，巧用多種載體從小抓起，從思想品德教育抓起，有針對性地進(jìn)行培育教育。一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下工夫，深入推動小學(xué)階段社會主義核心價值觀的培育和踐行。
一、豐富校園文化，拉近核心價值觀與生活的距離
對于小學(xué)生而言，理論化的社會主義核心價值觀是抽象的，如果僅僅是從一些文件報紙和宣傳報道中了解和認(rèn)知社會主義核心價值觀，對小學(xué)生來說無疑是深奧玄妙的。在日常教育中應(yīng)注意宣傳欄、黑板報、名人掛像、文化墻等靜態(tài)校園文化與科技活動、體育活動、藝術(shù)活動等動態(tài)校園文化的結(jié)合，動靜結(jié)合，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
1.學(xué)校宣傳欄
學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，就要以社會主義核心價值觀體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，可以在校園走廊、學(xué)校宣傳欄內(nèi)開辟以“社會主義核心價值觀”為內(nèi)容的作品欄、特長展示作品、書畫作品等，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺，同時強(qiáng)化對學(xué)生的社會主義核心價值觀的教育。
2.班級黑板報
要充分發(fā)揮班級黑板報這塊宣傳陣地的作用。表揚(yáng)好人好事，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確的輿論，書寫以社會主義榮辱觀和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的標(biāo)語，體現(xiàn)社會主義核心價值觀的文化主題。
3.校園文化布置
校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化、美化等文化景觀的建設(shè)，通過花木名人塑像等，讓學(xué)生耳濡目染，令其置身其中，潛移默化地接受以社會主義核心價值觀為主的德育內(nèi)容。
豐富校園文化，必須在立足本校、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，營造校園的科學(xué)精神與人文精神相融合的文化氛圍，不斷使校園文化的形態(tài)結(jié)構(gòu)深層次體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
二、重視節(jié)日活動，提高社會主義核心價值觀教育的實(shí)效
節(jié)日文化蘊(yùn)含著豐富的道德教育資源?！豆竦赖陆ㄔO(shè)綱要》就明確指出，各種重要節(jié)日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。故此，這種強(qiáng)烈的節(jié)日活動范圍以及其中蘊(yùn)含著的道德資源將有助于提高社會主義核心價值觀教育的實(shí)效。
1.傳統(tǒng)節(jié)日，深入人心
傳統(tǒng)節(jié)日期間，豐富多彩的習(xí)俗風(fēng)尚、人們的衣食住行、民族的傳統(tǒng)藝術(shù)以及人們之間的社會關(guān)系、人際之前的各種情感，都會在兒童面前得到充分展現(xiàn)，對于兒童形成正確、積極的人生觀有重要影響。如通過清明節(jié)祭掃英烈、端午節(jié)緬懷先古開展愛國主義教育；結(jié)合六一兒童節(jié)文藝會演、趣味運(yùn)動會開展友善教育；結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展孝敬教育；結(jié)合國慶節(jié)開展愛國報國、圓夢中國、勿忘國恥、振興中華等主題教育活動，激發(fā)廣大師生的愛國情懷。
2.西洋節(jié)日深入推廣
在我校大隊(duì)委的極力推廣下，我校學(xué)生不僅深刻了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，而且對于各個“洋節(jié)日”學(xué)生也過得津津有味，每年2月14日西方情人節(jié)，在校為我們進(jìn)行一次“愛的教育”，把節(jié)日的氣氛推到，開學(xué)初校園內(nèi)充滿了浪漫的氣息；每年的10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日――萬圣節(jié)，也就是國外的鬼節(jié)學(xué)生會制作各種各樣的面具、服裝，用自己的方式來過這個有非凡意義的節(jié)日；最熱鬧的是12月25日的圣誕節(jié)：在這個熱鬧非凡的節(jié)日里，學(xué)生都會準(zhǔn)備一份禮物，像圣誕老人那樣，分給同學(xué)們，潛移默化間增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，充分發(fā)揮了集體組織的作用。
重視及開展各類節(jié)日活動，要因地制宜挖掘具有地方特色的教育資源，尊重學(xué)生個性，更好、更細(xì)地體現(xiàn)出社會主義核心價值觀，讓學(xué)生愛上活動，樂于活動，并得益于活動帶來的情感熏陶。
三、開展家?；樱纬缮鐣髁x核心價值觀的教育合力
1.搞好“三進(jìn)”活動，推動學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識
進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，各?？筛鶕?jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，編印不同類型、不同層次的國學(xué)校本教材。把《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》和《論語》等國學(xué)教材課本作為學(xué)生的選讀或必讀教材，把祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)有理想、有道德的接班人結(jié)合起來，為學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.凝聚家校合力，促使學(xué)生強(qiáng)化社會主義核心價值觀
一要建立家長委員會，舉辦家長會，集中對家長進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育和家庭教育方式方法的培訓(xùn)，提高家長自身的素質(zhì)，讓家長能夠科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行有效的家庭教育，有利于引領(lǐng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。二要建立健全學(xué)生家庭檔案，及時了解學(xué)生的家庭狀況，每周與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，更好地了解學(xué)生在校、在家的具體表現(xiàn)，增強(qiáng)教育的實(shí)效。
我們一定要建設(shè)好學(xué)校與家庭的橋梁，更好地發(fā)揮學(xué)生與社會主義核心價值觀之間的紐帶作用，使核心價值觀如涓涓細(xì)流緩緩注入學(xué)生心田，內(nèi)化于心，外化于行，為中國特色社會主義事業(yè)與中國夢的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
一、 致歡迎詞
尊敬的家長朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來我將從本學(xué)期工作重點(diǎn)、教育教學(xué)、家園共育等方面展開介紹。
二 、介紹本班基本情況
本學(xué)期，我們主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除個別孩子吃飯不專心的）、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事自己做，有些孩子還學(xué)會了把脫下來鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼兒基本上都喜歡體育活動，做游戲，走，跑，跳等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力，語言理解能力也有著不同程度的提高。
現(xiàn)在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學(xué)期三月以來陸續(xù)入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)。從不認(rèn)識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個過程的，所以開學(xué)初我們的重點(diǎn)工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書，拼插積木，戶外活動等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子長大了，懂事了、聰明，好學(xué)接受能力較強(qiáng)，特別在動手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
三 、下面重點(diǎn)總結(jié)下本學(xué)期的教育教學(xué)
為了豐富教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期，我們開展了多個主題活動：三月份開展主題活動“夸媽媽 愛奶奶”，四月份開展主題活動“春天來了”，五月份開展主題活動“慶祝六一”，六月份，開展主題活動“我是禮儀小標(biāo)兵”，七八月份，開展主題活動“我們愛祖國”。
如在三月份“夸媽媽 愛奶奶”主題活動中，我們在《我是媽媽小幫手》教學(xué)中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學(xué)習(xí)整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術(shù)領(lǐng)域《我的好媽媽》的歌唱活動，當(dāng)我問小朋友，你們愛媽媽嗎？可愛的孩子們幾乎都用吶喊的回應(yīng)我“愛”，感嘆母愛的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節(jié)日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個手提包送給媽媽。
3月5日雷鋒日，我們準(zhǔn)備了一節(jié)生成活動課，讓幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感，我們可愛的寶貝們還當(dāng)起小雷鋒，個個拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗(yàn)勞動的快樂。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著自己的勞動帶來的喜悅~~~~
在四月份“春天來了”我們開展個種活動課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來了，在3月12日植樹節(jié)那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀察種子的破土、發(fā)芽、長成茁壯的苗苗，直至開花、結(jié)果、枯萎的生長過程。4月5日清明節(jié)，幼兒了解了清明節(jié)的來歷及習(xí)俗，用古詩新唱的方法學(xué)習(xí)了古詩《清明節(jié)》增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣也避免小學(xué)化的讀背。我們后期學(xué)習(xí)的其他古詩都是用新唱的方法學(xué)習(xí)的。
5月1日勞動節(jié)，我們通過活動讓幼兒了解身邊的勞動者，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，并引出了我們孩子自己的節(jié)日”六一兒童節(jié)“當(dāng)孩子們知道還有自己的節(jié)日她們可開心了，臉上露出幸福的期待！
在親子運(yùn)動會中，我們和孩子一起體驗(yàn)了“六一”的快樂。幼兒還初步了解了‘端午節(jié)’是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解了端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并學(xué)習(xí)了兒童歌曲《端午節(jié)》進(jìn)一步加深對端午節(jié)的認(rèn)識。7月份的活動主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培訓(xùn)，八月份活動我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團(tuán)圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~
教學(xué)內(nèi)容
在常規(guī)教育方面：通過禮儀特色課的開展，孩子們學(xué)習(xí)了“幼兒園禮儀”“公共場所禮儀”“基本禮儀”和“節(jié)日禮儀”通過學(xué)習(xí)禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動中，這種學(xué)習(xí)方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進(jìn)步極大。如在《入、離園》學(xué)習(xí)中大部分幼兒能主動的用簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行問候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛的海書菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養(yǎng)成了良好的喝水習(xí)慣，并讓幼兒知道喝水時的有關(guān)安全知識，我班幼兒現(xiàn)在都知道都要做個愛喝水的健康寶寶。《愛護(hù)小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛?cè)雸@的李宗翰小朋友也學(xué)會端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護(hù)好自己。《戶外活動》禮儀中我班幼兒都知道“在戶外，做游戲，與老師，不遠(yuǎn)離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。
我們的英語特色課，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了劍橋英語一級上冊，由我們外請的英語老師COCO在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念下讓孩子學(xué)會了簡單的問候語、會唱簡單的英文小兒歌，說一些基本的英文單詞。
我們在教學(xué)方面嚴(yán)格按照五大領(lǐng)域；健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)方面展開教學(xué)：
健康領(lǐng)域，我們主要培養(yǎng)讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應(yīng)集體活動，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。想李小滿和周奕小朋友剛玩滑梯時不敢上階梯，在我們的引導(dǎo)、鼓勵下她們克服恐懼感，學(xué)會用交替步上下樓梯，現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！
語言領(lǐng)域，我們通過閱讀活動，讓幼兒喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂兒童圖書中的主要內(nèi)容，自從學(xué)習(xí)‘拼玩識字’后，在每次的閱讀活動中，幼兒都很有興趣的找出自己認(rèn)識的漢字。在談話活動中，我們主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀(jì)曉穎等）小朋友，希望家長朋友在家也要正確引導(dǎo)，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說普通話方面希望家長朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時最好的練習(xí)普通話方法，還可以增強(qiáng)親子關(guān)系哦！
社會領(lǐng)域，我們主要引導(dǎo)幼兒善于與人交往，能主動幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動去安慰，新生入園她們就主動引導(dǎo)小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科學(xué)領(lǐng)域中，我們帶幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關(guān)系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，例如我們在學(xué)習(xí)《小冰塊不見了》的活動中，我們主要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冰塊會融化的特點(diǎn)，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會粘上的還會疼……”太可愛了他，和樂意和我們分享他所發(fā)現(xiàn)的哦~~~~
科學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒初步感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，在日常活動和游戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學(xué)過渡環(huán)節(jié)中，我們還運(yùn)用了手指律動，讓孩子能以自身為中心，區(qū)別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學(xué)習(xí)接受能力差異也較大，所以在教學(xué)上我們以語言類的學(xué)習(xí)較多，數(shù)學(xué)益智課上得較少較簡單，在這方面分班后我們會加強(qiáng)益智數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
音樂方面；培養(yǎng)孩子愿意參與音樂游戲，有簡單的舞蹈活動，跟著音樂做簡單的律動。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂器并引導(dǎo)孩子模仿各種聲音。在音樂課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時，突發(fā)奇想覺得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。
美術(shù)方面，培養(yǎng)孩子對色彩活動的興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別，學(xué)習(xí)用較豐富顏色作畫。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿。我班幼兒都能很認(rèn)真仔細(xì)的為每次學(xué)習(xí)的字寶寶，涂上漂亮的顏色。
四、班級存在的問題
有些小朋友有時會跑到老師面前跟我說；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實(shí)這個時候并不是孩子的真實(shí)感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過我們的了解，這并不是孩子的真實(shí)狀況，所以我們家長，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時候，我們給他更多的關(guān)心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺得只有我病了，你們才會更加關(guān)心我，關(guān)注我，當(dāng)他覺得哪天缺少關(guān)注了就會使用這種方法了。家長要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會更愛寶寶了。
我們班孩子的注意力不集中，在教學(xué)活動中，有的小朋友會走神，做小動作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的注意力，聽著輕音樂給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來做個手工，在家的時候，家長要多陪陪孩子，看看書，做簡單的手指律動，堅(jiān)持下去孩子的注意力能進(jìn)步不少。
五、家園共育
1.周一到周五的早操時間，是給孩子提供了一個展現(xiàn)自我的一個平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性，家長要及時的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時光。
2.老師會在月末把家園聯(lián)系冊發(fā)到每個家長的手里，里面記錄了孩子在一個月的表現(xiàn)，希望家長在百忙之中看一看孩子在園里的表現(xiàn)，看看孩子的成長，孩子在家里的表現(xiàn)我們也迫切的想了解一下，希望家長配合我們的工作。
3.我們會根據(jù)孩子的發(fā)展不定期的制做戶外玩具，這個時候希望家長給與我們多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點(diǎn)，希望家長在家耐心的教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長此堅(jiān)持下去，孩子的能力就會有所增強(qiáng)。
5.有的孩子會有尿床的現(xiàn)象，針對這個問題，家長不要給自己和孩子有太大的壓力，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)孩子，讓孩子輕松地面對這個問題，假以時日，相信這種情況會有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長可以帶的孩子到醫(yī)院去看看，了解一下情況。
6.給孩子樹立一個好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。有的孩子和別的小朋友說話是偶爾冒出幾句臟話，或是說的說的就像動手，可能家長在家說話不注意，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，所以啊，家長注意了，你家還有個小檢察官，在時刻的監(jiān)督著你了。
7.我們班有幾個小朋友有吃手的習(xí)慣，尤其在睡覺的時候，口就不離手，家長在家也要監(jiān)督孩子，當(dāng)他有吃手的欲望時，及時的轉(zhuǎn)移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會好一點(diǎn)，家長還可以選擇語言上的教導(dǎo)，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會聽你的。
8.無規(guī)矩不成方圓，從小要培養(yǎng)孩子做一個守規(guī)矩的好孩子，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，有的家長和我說，“平時我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒有規(guī)矩了，不讓干什么，偏不聽，就要干什么?！边@是讓家長感到很頭疼的事，我想和您說的是，要么您在家里把孩子管的太嚴(yán)了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽過這樣一個故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進(jìn)新房，孩子喜歡畫畫，這時，他的父親和他說，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫，想畫什么都可以，孩子高興的拿起了畫筆開始了他的畫畫生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規(guī)矩的前提下給了孩子無限的自由空間。
下面我們來觀看下幻燈片，了解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀看幻燈片）
這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會在不影響幼兒的一日生活學(xué)習(xí)的情況下我們會記錄更多她們的成長。
同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
（相互交流）
為了給幼兒搭建一個很好的平臺，我們第二季度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班開班了，現(xiàn)在有請我們的王老師介紹一下科學(xué)實(shí)驗(yàn)班半年來的成長和收獲。
[關(guān)鍵詞]文化碰撞；價值沖突；拜金主義；婚戀觀
《北京遇上西雅圖》是由薛曉路導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的愛情輕喜劇。它既不是我們所熟悉的灰姑娘與王子之間的愛情故事，也不同于才子佳人的劇情。它從女性角度出發(fā)，用現(xiàn)實(shí)主義的手法講述了來自北京的“拜金女”文佳佳（湯唯飾），與西雅圖“落魄大叔”Frank（吳秀波飾）之間的浪漫情緣。在異國他鄉(xiāng)經(jīng)歷了一系列文化碰撞、價值觀沖突以及生活變更之后，文佳佳終于找到自我，完成了心靈的凈化與成長，最終收獲了一份洗盡鉛華的純美愛情。而這樣一個既傳統(tǒng)又創(chuàng)新、既溫暖又深刻，既浪漫又現(xiàn)實(shí)的故事最終獲得了52億的票房，刷新了國產(chǎn)愛情片的票房紀(jì)錄。現(xiàn)實(shí)題材與浪漫愛情的巧妙結(jié)合是這部影視作品成功的關(guān)鍵，正如這部電影的導(dǎo)演兼編劇薛曉路所說：“我一直覺得寫現(xiàn)實(shí)題材必定要涉及活在當(dāng)下的人物以及這些人物對當(dāng)下社會的感受和體驗(yàn)。如果作品中對當(dāng)下生活沒有觀察、沒有態(tài)度、沒有反射，那我不認(rèn)為這是現(xiàn)實(shí)題材?！?/p>
一、價值觀的碰撞
影片一開場給觀眾所呈現(xiàn)的即充滿物質(zhì)與現(xiàn)代感的高樓林立、燈火輝煌的都市夜景，女主人公以一身閃閃發(fā)光的名牌衣服、鞋、包驚艷亮相，這些都預(yù)示著影片所反映的主題和物質(zhì)、金錢、欲望有關(guān)。以北京富豪“小三”身份來西雅圖待產(chǎn)的文佳佳是典型的“拜金女”。西雅圖位于大洋彼岸，一個美國西部城市，因?yàn)橐徊亢萌R塢浪漫愛情經(jīng)典之作《西雅圖夜未眠》，被賦予了無與倫比的浪漫色彩，成為一個非常適合上演浪漫愛情的地方。文佳佳正是因?yàn)閷﹄娪啊段餮艌D夜未眠》的喜愛，選擇西雅圖作為自己赴美待產(chǎn)的目的地。這也說明文佳佳骨子里有她純真浪漫的一面，從未放棄過對純美愛情的追求。可是剛從北京來到西雅圖，已經(jīng)被物質(zhì)沖昏頭腦的她似乎和西雅圖這個充滿浪漫主義色彩的環(huán)境和西式生活格格不入。在她的人生觀里錢是萬能的。她趾高氣揚(yáng)、頤指氣使，一到黃太的月子中心就要求加錢換房間；和月子中心的幾個女人爭吵不休；看到周逸和孩子的父親的互動便胡亂猜測，甚至對別人進(jìn)行人身攻擊，為此兩人大打出手。不斷的沖突和矛盾使她漸漸意識到，自己的價值觀是不被周圍的人所認(rèn)同的。錢似乎不是什么都能買得到，比如愛情和親情。尤其是跟Frank 接觸之后，她開始對月子中心的護(hù)工――曾經(jīng)的北京著名醫(yī)院的專家產(chǎn)生好感，并對其敞開心扉。在她期盼的圣誕夜，她并沒有見到他的愛人“老鐘”，而是收到了一個名牌包包和一封道歉信。面對一個個名牌包，她自嘲：“我有包，有很多的包，我圣誕節(jié)有個包，我新年有個包，三八婦女節(jié)有個包，六一兒童節(jié)我也有一個包，我全是包，我全是包?！蔽镔|(zhì)和精神的不對等造成了文佳佳的痛苦，這也是她第一次意識到物質(zhì)上的滿足并不等于精神上的幸福。
隨著與“老鐘”關(guān)系的惡化，以及和 Frank、黃太、周逸、朱莉等人的交往，她開始慢慢改變。周逸生產(chǎn)的時候，她不計(jì)前嫌，光著腳跑了三個街區(qū)為周逸叫車；聽到“老鐘”被捕，她毅然決然要為“老鐘”留下孩子，主動出門擺攤賣包掙錢。在一系列的變故面前，這個原本的“物質(zhì)女”發(fā)現(xiàn)，她所依賴的“老鐘”以及“老鐘”的金錢在現(xiàn)實(shí)面前是多么不可靠，所幸在Frank和大家的幫助下她很快接受現(xiàn)實(shí)，放下虛榮，用積極樂觀的心態(tài)面對生活。雖然，后來“老鐘”將文佳佳接回國，但是西雅圖之行已喚醒文佳佳迷失的自我，她重新審視自己，果斷離開“老鐘”，獨(dú)自帶著孩子生活，勇敢追求自己的理想與事業(yè)，最終在帝國大廈與 Frank 重逢。找到了她想要的“他也許不會帶我去坐游艇吃法餐，但是他可以每天早晨都為我跑幾條街去買我最愛吃的豆?jié){油條”的樸實(shí)愛情。快節(jié)奏的都市社會生活，使人變得浮躁虛榮。面對物欲橫流的現(xiàn)代都市生活，人們內(nèi)心的真誠、善良很容易被金錢、權(quán)力所腐蝕。《北京遇上西雅圖》將諸多社會問題戲劇化，這些問題集中體現(xiàn)在文佳佳身上。文佳佳是社會群體的一個縮影，她拜金、虛榮、咄咄逼人，然而西雅圖之行讓她的價值觀發(fā)生了徹底的改變，找回了靈魂深處的善良與真誠。
價值觀的差異在Frank身上也有所體現(xiàn)，作為一名醫(yī)生，他在國外和國內(nèi)的待遇相差十萬八千里。國內(nèi)，他是著名的心臟外科專家，排三天的隊(duì)也不一定能掛上他的號。他在國內(nèi)一天看的病人比美國醫(yī)生一周看得都多。而在國外，他被稱為DB（Dead Beat， 吃軟飯的人） ；他為月子中心做護(hù)工、司機(jī)，需要不斷參加“鳥試”（board exam， 醫(yī)師資格考試），才能繼續(xù)他的事業(yè)。連賣魚的小販和“菜鳥”醫(yī)生也敢取笑他，這也體現(xiàn)了美國人的現(xiàn)實(shí)主義，如果你沒有辦法證明你的能力和價值，你就什么也不是。當(dāng)然，也正是因?yàn)檫@種中西文化的巨大反差才成就了文佳佳與落魄的Frank 的緣分。試想如果他們在北京相遇，巨大的身份差異使他們產(chǎn)生交集的可能性非常小。在與文佳佳接觸的過程中，F(xiàn)rank 的價值觀也有所改變，愛情給了他勇氣，使他重新找回理想和自信，最終通過了考試獲得行醫(yī)資格，實(shí)現(xiàn)了自我價值。同時，影片通過“落魄大叔”Frank的經(jīng)歷批判了“移民熱”現(xiàn)象。很多人放棄國內(nèi)的一切，不惜一切代價奔向他們腦海中的異域天堂，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)外國的月亮實(shí)際上并不比中國圓！實(shí)際情況和預(yù)想的差別很大，巨大的心理落差如果無法及時調(diào)整就很難繼續(xù)在國外生存下去。
二、文化習(xí)俗的碰撞
所謂 “百里不同風(fēng)，千里不同俗”，北京和西雅圖，飛行距離 8 711 公里，時差 15 小時，兩個城市在影片中象征著東西方文化。影片多處體現(xiàn)了中西方行為方式和禮節(jié)上的差異。故事主要發(fā)生在西雅圖，所以東方人的行為習(xí)慣集中體現(xiàn)在第一次來美國的文佳佳身上。中國人在交往中常常習(xí)慣性地問詢對方的年齡、婚姻狀況、收入狀況等來表示關(guān)心甚至增進(jìn)親密度，而西方人卻認(rèn)為問詢年齡、婚姻、收入、物品價格、突然到訪等都會涉及別人隱私。電影中，完全沒有跨文化意識的文佳佳沒有“隱私”的概念，她在月子中心經(jīng)常不敲門；八卦地打聽周逸男朋友的事；平安夜偶然發(fā)現(xiàn)了 Frank的住所時，毫不猶豫兩手空空按響門鈴，而已經(jīng)適應(yīng)西方文化的Frank 打開家門看到文佳佳時，一臉錯愕，對她的不請自來深表詫異，對此文佳佳卻絲毫不在乎，在自作主張、毫不見外地參觀了一番之后，問了這樣的問題：“你的房子好大，有幾層？多少平方米，多少錢?。俊薄皟蓪?，50 萬?！?“不到 400 萬，北京二環(huán)里能買倆廁所，趕明兒，我也要買一個。”文佳佳的這兩句話表現(xiàn)出典型的中國“土豪”的財(cái)大氣粗和炫富的心理。文佳佳在信用卡被凍結(jié)的情況下為了保住“面子”仍然堅(jiān)持要借錢住豪華酒店，這一行為被已經(jīng)適應(yīng)美國文化的Frank堅(jiān)決制止了。Frank雖身為中國人，由于移民多年，外加良好的教育背景，已經(jīng)很好地接受了西方文化，電影中我們從他和他女兒朱莉身上可以看到很多西方文化的影子。比如，朱莉小小年紀(jì)懂得利用美國的法制報復(fù)文佳佳的說話不算數(shù)。
三、婚戀觀的碰撞
影片中的文化的碰撞不僅體現(xiàn)在對精神與物質(zhì)的不同追求，還體現(xiàn)在婚戀觀念的差異上。和文佳佳一起在月子中心待產(chǎn)的周逸（海清飾）是一位女同性戀者，周逸和她的愛人以及孩子的捐精者之間的互動讓來自北京的文小姐難以置信，甚至一度誤會。同性戀者組織家庭并生孩子，恐怕也是大部分中國人還比較難接受的事，但因?yàn)槭窃诶寺漠悋l(xiāng)，因?yàn)闀r空的距離人們的包容度增大，影片以溫情、自然的方式把這種多元化的婚戀觀展現(xiàn)給觀眾，這也正是美國文化的特點(diǎn)之一。
月子中心的黃太是臺灣移民，她善良，熱情、大度、調(diào)節(jié)著幾個孕婦之間的關(guān)系，曾為幾十個孕婦提供月子關(guān)愛和幫助。她所開辦的月子中心可謂是中美文化沖突的緩沖地帶。按理說移居美國多年的黃太太應(yīng)該早就接受并融入西方文化，可是當(dāng)黃太太年輕貌美氣質(zhì)佳的女兒把黑人男友和她男友的三個孩子帶回家過圣誕時，雖然黃太太與女兒的男友及孩子們熱情擁抱，飯后還在溫馨的音樂中翩翩起舞，但黃太太還是忍不住跟女兒嘮叨： “不是你媽媽有種族歧視，黑人呢，也有奧巴馬或者是喬丹，你不去給我找一個回來，卻非要找個賣車子的，還要幫人家?guī)『?，你看看你這一年，瘦得跟妖怪一樣哦……” “門當(dāng)戶對”的婚姻觀念在中國人心目中仍然根深蒂固，黃太盡管表面上接受女兒的選擇，但秉承著中國傳統(tǒng)觀念的她內(nèi)心仍無法認(rèn)同。黃太的女兒在美國長大，自然形成了西式的婚戀觀，她堅(jiān)持自己的選擇嫁給了黑人男友。中西婚戀觀念的差異在母女兩人身上可見一斑。
不同的自然、歷史、社會和文化條件形成了中西方在婚戀觀念上的差異。西方人的婚戀觀主要以個體的本能需求為基礎(chǔ)，并且在這種需求的驅(qū)動下，西方人為了爭取個體的婚戀自由可以做出種種的抗?fàn)幣c努力。西方人的婚戀觀念中通常不存在屈服于命運(yùn)、隱忍或是委曲求全。這種婚戀觀很大程度上來自于西方人所推崇的個人主義，也與西方開放性的多元航海文化有關(guān)； 而中國社會則是基于穩(wěn)定的農(nóng)耕文化，在這種文化中成長的社會個體成員更傾向于保守的、遵從于社會倫理和道德的觀念。中國人崇尚“家和萬事興”，認(rèn)為個體應(yīng)服從于集體。Frank和前妻就是中西婚戀觀的典型代表，F(xiàn)rank作為傳統(tǒng)知識分子，為了維持家庭的圓滿放棄了自己在國內(nèi)的工作和地位，為了妻子、女兒的幸福甘愿犧牲自我價值。
他的婚戀觀是被動、隱忍的，他雖然喜歡文佳佳但也沒勇氣讓她留下來。相反，F(xiàn)rank強(qiáng)勢的前妻完全接受了西方的文化觀念，不管是離婚還是再婚都以追求自身利益和價值為出發(fā)點(diǎn)，非常灑脫。文佳佳回國后勇敢地放棄了行尸走肉般的闊太生活，這說明她已經(jīng)拋棄了“金錢至上”的觀念，形成了積極健康的婚戀觀。這種改變必然與她在西雅圖所受到的價值觀的沖擊有關(guān)。
四、結(jié) 語
《北京遇上西雅圖》是現(xiàn)實(shí)的也是浪漫的，是輕松幽默的也是發(fā)人深省的。導(dǎo)演薛曉路說這是關(guān)于男女主人公成長的故事。在文化價值觀的碰撞中，F(xiàn)rank完善了自我，文佳佳找回迷失的自我。他們在西雅圖遇上的不僅僅是愛情，更是腳踏實(shí)地生活的態(tài)度和尋找真愛的勇氣。西雅圖的雨一直下，他們在雨中邂逅并重逢，雨滌凈了都市的污垢，也凈化了人們的心靈。文佳佳說：“我在努力讓自己的肩膀強(qiáng)壯起來。或許會苦、會累，但是每一分錢我都掙得硬氣、花得踏實(shí)。我覺得到了那一天，才有資格對我愛的人說：‘嘿，我準(zhǔn)備好迎接愛情從天而降了，你呢？’”
[參考文獻(xiàn)]
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