發(fā)布時間：2023-03-06 15:59:15
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的班級家長會總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關鍵詞】家長會； 家庭教育；學校教育
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此，學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續(xù)與升華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。為此，就要在家庭與學校之間架起一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，而家長會則是連結家庭教育與學校教育的紐帶。一次好的家長會能使家庭教育很好的配合學校教育，促進學校教育的深化與完善。但每一次家長會并不一定能達到預期的目的。因此，開一次家長會應從不同的角度、不同的時期、不同的性質給予必要的分析與研究。
起始年級第一次家長會對每一位家長來說，是比較重要的。因為，每一位家長要對這個新集體想有所認識和了解。因此，這次家長會上應以介紹學生組成情況（包括年齡、性別等組成）、小學擔任干部、課代表等情況、入學前各類學生學科發(fā)展情況分析、班委會學術成果、教師配備、班級總體的奮斗目標、新的學習階段（初中、高中）學生學習特點等，并對家長提出配合學校教育的具體要求，請部分家長發(fā)言（主要關于對學校教育建議、要求、怎樣配合學校教育、學校教育與家庭教育的連接分式）等。
新學年或新學期開始，每一個班級根據前學期的總體情況，在班委、組長、課代表配備上作必要的調整，有時因增加科目而配備新的任課教師，這時召開家長會擬對以上個項作一介紹。另外，要多總結、分析前一學期的班級工作的得失，尤其是學生情況分析。要讓家長在新學期開始時對學生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學習特點及成績的狀況，注意要多提希望與建議，少批評、指責，更不可使家長尷尬難堪。最后，請部分家長根據自家小孩特點提出對學校教育的建議與要求。例如，初二第一學期第一次家長會，我定于第二周召開，這時家長急于要了解剛開學時學生、班級情況及新學期開始與老師共同交流討論學生進步的可能性、措施等，我在家長會上作下列介紹：（1）（A）班委組成、隊委組成；（B）組長、課代表配備。（2）班委面臨的新問題、新任務：①現(xiàn)狀分析；②采取措施；③初二年級學生生理、心理發(fā)育狀況與特點；④奮斗目標：再爭先進，力創(chuàng)一流。（3）對家長的建議與要求。（4）家長發(fā)言。這次家長會后不少家長說：“象這樣的家長會開得有意義?！?/p>
正常情況下，在期中、期末前召開一次家長會，有利于家長了解考試時間、范圍及對學生的具體要求，需與學校配合之處，使得家庭與學校緊密配合，幫助學生抓好復習關，往往會收到較好的效果。家長會對不同學生進行分類比較，使家長在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學生，尤其把幾個階段的成績作比較，使家長了解學生進步與退步的情況，并列出部分重點同學的學習難點等，指導家長與學生共同訂復習計劃、作息時間表等。針對不同科目作提出具體要求與建議，其中對家長的要求要具體可行，切不可泛泛而談。例如：本學期期中考試前召開了一次家長會，程序如下：一、班級簡況；二、單元測試成績比較（以表揚先進為主）；三、家教理論介紹；四、建議與要求。家長會后，有家長對我說：“許老師，這次家長會是成功的，我們家長來開家長會主要是想了解自家小孩在學校的詳細情況”。還有的家長說：“通過這次家長會，我徹底地了解到我家小孩的位置，回去我也有重點的抓了”。這學期（初二）期中考試我班取得了兩門均分第一，兩門均分第二的好成績，年級前5名，我班占3人 ；年級前35名，我班占12人 .這些成績的取得是離不開期中考試前家長會的作用的。
學期、學年結束，許多家長總想詳細的了解自家小孩通過一學期、一學年的學習的總體情況，有的班主任認為發(fā)放成績報告單就可以了。其實，成績報告單只能以概括性語言總體說明，不能過細的分析，家長不能過多的了解小孩的情況。而這時召開一次家長會效果會更好。一般情況下，期末總結家長會我是采取家長、學生同時到會的形式，變家長會、班會于一體。會上全面表揚各種先進事跡、先進個人、表彰各項標兵，以期起到激勵先進、鼓勵后進的作用，既增強了學生的信心，也給家長帶來希望。其中，還要盡可能從各個側面去表揚，尤其中差生的進步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作業(yè)布置要詳細，要有利于家長的監(jiān)督。初一上學期期末總結表彰會 上，陳妍家長發(fā)言說：“從小學到中學，我開了許多次家長會，象這樣的新穎、別致的家長會還是第一次，這次家長會，我基本了解了這個班級整體情況，也發(fā)現(xiàn)了陳妍與其它同學的差距，能使我們回去教有重點?！?/p>
不同的家庭或同一個家庭的不同階段、不同對象，所采取的家教方法是不一樣的。有的家長教育有方，有的家長無計可施；有的靈活多變，有的呆板教條；有放任自流，有的步步監(jiān)督；有的獎勵為主，有的口頭表揚為主等等，形形式式各不相同，為了提高家長素質，我召開了多次家教經驗交流會。會后，家長反映良好。例如我班孫某，打游戲機、撒謊，從家長手中騙錢、逃學、曠課等惡習較多，家長經驗交流會后，其母采取了主動與他談心，以鼓勵為主共同制定目標等方法，使孫某在期中考試中取得了較好的成績。
家長會也可開成如家長學校的形式，增強家長的理論素質。也可針對同種類型的學生召開小型家長會等。
不管怎樣，要想開好一次家長會，必須備課充分，應從性質、目的、過程、效果、內容等作詳細的分析，只有這樣，家長會才能開得成功。
參考文獻
［1］ 皮連生.教育心理學［J］.上海：上海教育出版社,2004.
［2］ 高謙民,夏青峰.今天,我們怎樣做班主任(小學卷)［J］.上海：華東師范大學出版社,2006.
［3］ Christine Lister-Ford.咨詢和治療中的溝通分析技術［J］.北京：中國輕工業(yè)出版社,2005.
［4］ 白麗英，葉一舵.親子關系對兒童發(fā)展影響的研究綜述.寧波大學學報,教育科學版,2002,2.
關鍵詞：家長會 PPT 精心設計我們現(xiàn)在的學生都是90后，日新月異的時代賦予他們許許多多的電子產品、許許多多的新思想，也考驗著我們家長的教育能力、學校的教育力量、班級管理的適切度。歷史賦予一代人使命感、責任感，我們的教育任重道遠。
主題教育課、主題班會與主題家長會可以成為班級德育工作的三大重要形式。家長會是家長和老師溝通的主要方式。作為班主任，每次家長會前認真準備想要說的，盡到自己的那份責任，是尊重對方，也是尊重自己，是讓家長充分相信老師、相信學校的機會。一直有個愿望：高中三年，做一個主題家長會系列，用精美的PPT形式，用精心設計的內容，告訴學生和家長：家校及時溝通、家校和諧互動才能使學校教育、家庭教育更具有有效性；無論你水平如何，只要用心做事，假以時日，夢想總會實現(xiàn)，成功就在眼前。每一次的主題都是依據當時班級現(xiàn)狀而定，每一次的內容不僅是對家長的，也是對學生而言的，是對一個階段班級現(xiàn)狀的回顧總結，又對下一階段的工作提出設想和展望，有學生的經驗、老師的經驗，又有家長的經驗。從2010年9月開始到2013年6月，我三年共積累了10個主題教育家長會：《習慣改變命運》、《路在我們腳下》、《空間》、《成熟之路》、《夢想》、《在追求中尋找發(fā)展》、《期待更好》、《責任意識牽引我們不斷前行》、《勝任者有力，自勝者強》、《把適合自己的事情做好》。三年的實踐效果是，主題家長會這種教育形式在改變班風，形成班級正能量，鼓舞士氣，起到了不可替代的作用。
以下是其中的一個案例介紹：
標題：學海無涯苦作舟――暨高二（5）班期中考試分析會。
一、目的。（1）通過老師的分析，師生間達成共識：我們還不很優(yōu)秀，還要用吃苦精神使自己不斷前行。（2）通過學生代表的交流，大家可以明白一點：做真實而不虛偽的自己，做智慧的學者，天道酬勤。
二、設計意圖。此次八校聯(lián)考，學校重視，年級重視，班級學生也很看重，尤其它顯現(xiàn)了班級發(fā)展過程中的好的地方和不足之處。通過分析和交流，為下一階段的進步指點方向。
三、過程。PPT播放：
四、反思。每次期中分析，到底分析什么？由數據，看到優(yōu)勢，尋找不足。學生從中獲益多少？老師要精心準備，對每個學生加深了解，為后續(xù)班級管理認真思考和擬定措施。
參考文獻
關鍵詞：信息技術；班級文化；創(chuàng)新
21世紀這種把各種信息更快、更加全面地展現(xiàn)給大家的方式，為什么不能借鑒到班級文化的建議中呢？現(xiàn)在世界科學發(fā)展有四個方面的趨勢，第一就是移動互聯(lián)網、智能終端、大數據、云計算、高端芯片等新一代信息技術發(fā)展將帶動眾多產業(yè)革命和創(chuàng)新。全面深入推進教育信息化，使命光榮、責任重大。我們教育工作者要跟上時代的潮流，創(chuàng)新教育模式，把信息技術全面貫徹到教育中，創(chuàng)設到我們自己的班級文化建設中，很有必要也很重要。
一、提高專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新班級文化建設新模式
以前教師專業(yè)素養(yǎng)通常就是所說的教師在課堂教學中的教學基本功。其中，教學基本功包括了口頭表達能力、書面表達能力、觀察能力、聆聽能力和教態(tài)。新時期下的教育環(huán)境，舊概念下的教師專業(yè)素養(yǎng)已經遠遠不能跟上時代的腳步，教師專業(yè)素養(yǎng)需要更新發(fā)展。
我國從2014年起，全各地開始進行信息技術應用能力提升工程學習。通過集中實踐環(huán)節(jié)培訓和網絡研修來提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。學習了結構化思維導圖工具應用、走進微課程、Office工具應用等課程，這一切都為創(chuàng)新班級文化建設打下了基礎，給教育變革帶來新鮮血液。
二、運用信息技術，創(chuàng)建班級文化建設新常態(tài)
班級文化是一種班級所特有的精神環(huán)境和氣氛，是一種氣質、內涵，是一種積淀和文化的傳承。學生在學校數年，終身難忘的可能不是數理化的具體指示，而是文化給他打上的深深烙印。所以一個班級在物質上、生源上都可以暫時落后，但在文化上不應該落后。在信息技術飛速發(fā)展的前提下，我們教師如何開展新的班級文化建設呢？
1.用微彈幕交流，增強家校教育共識
班級文化不只是教師與學生的事，它還需要家長的參與?，F(xiàn)在雖然班級里都有家長委員會來促進家校的合作，但很多家長還是參與不到學校、班級的建設當中。家長會上，一般都存在教師進行學期總結，再請一兩位家長代表對學校、班級或者自己如何教育孩子的，進行一個總結性發(fā)言，家長會就這樣結束了。其他家長根本沒有參與到家長會當中。而且通過一些調查了解，很多家長其實都不愿意參加家長會。家長會教師每年差不多都說同樣的套話，家長又如同學生坐在下面實在乏味。新科技下的微彈幕，可以進一步改善這個問題。并且大大提高家長對學校建設、班級建設的參與度。
微彈幕是利用微信和局域網連接發(fā)送，以滑動字幕方式實時出現(xiàn)在屏幕上的評論?，F(xiàn)在的家長人手一部智能手機，登入微信進行微彈幕，把孩子在家出現(xiàn)的問題或者表現(xiàn)優(yōu)異的行為習慣等，分時間段在教室的電腦屏幕上滾動起來。家長會用關注的眼神關注著孩子們出現(xiàn)的各類問題。教師和家長再對這些問題進行討論，匯總，讓家長用更合理的教育方法對孩子進行培育。
微彈幕，這種方式促進了家長會用更短的時間產生更高的效率。提高家長會的家校合作交流，促使教師對每個孩子進行更全面地了解，也大大提高了家長們的積極性以及參與度。
2.制作簡短微課，提升學習班級文化內涵
其實微課用于教學，也可以采用到班級文化建設當中。教師可以把學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣、正確寫字姿勢等，用camtasia studio軟件或者屏幕錄制等軟件制作成一個個微課小視頻，讓學生隨時隨地只要有手機就可以進行觀看。除了學習各項習慣，班級活動中的總結、點評等也都可以采用微課的形式進行開展。
微課，提供了學生自主學習的環(huán)境，滿足了學生個性化的培養(yǎng)。學生課外延伸的個性化閱讀和學習的最好載體。這些都有效提高了班級文化的綜合實力與內涵。
3.建微信公眾號，保存班級文化記憶
建立微信訂閱號，讓家長全體關注。家長代表或教師把班級每次活動進行文字編輯，照片進行整理，傳到微信訂閱號中，讓孩子們記住他們每一次的成長，每一次的快樂，每一個瞬間。在微信訂閱號中，教師還可以把孩子們的優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文等都傳送上去，這一切都可以激勵孩子們爭先恐后爭當優(yōu)秀學生。
而微信訂閱號，記錄著孩子們的成長風貌，可以永遠保存下來，不隨時間的變遷而丟失。讓孩子可以更清楚地對比自己，自己見證自己的每一個成長，激勵他們朝著更美好的風貌前進。
總而言之，新時期下的班級文化，要緊密與當代的發(fā)展聯(lián)系在一起。把信息技術帶入教育、帶給學生。讓學生緊跟時代的步伐，走上新的征途。向著未來，向著明天，更美好地發(fā)展，創(chuàng)設一片新的天地。
參考文獻：
[1]陸柏設.利用微課程，創(chuàng)設體育高效課堂[J].教育藝術，2015（5）.
各位家長，下午好，首先請允許我代表06·28全體師生向各位表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中參加28班的期中家長會。
我們不是第一次見面了，但每次家長會的議題卻是差不多的，主要都是讓大家了解班級近一年來的工作，對學生成長環(huán)境有一個大致的了解，以便于輔導孩子健康成長。大家能夠參加家長會本身體現(xiàn)了對子女的一種關心，同時也是給予孩子的一種壓力，促其反省，每個人都寫出了自己總結;很多同志到會也能給我提出許多中肯的建議，使我的工作更加有利于學生成長。因此，再次感謝您的到來。
本次家長會分三部分，首先是學校政教處講學校面上的事情，然后我向大家匯報工作，最后請各位對班級工作提出中肯的建議。
進入高二，學生精神面貌有了較大的進步，用學生的話來講，幾乎每個學生都比高一努力多了。
班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。
我支部針對我班各科學習情況，請各科尖子生介紹自己的學習方法，希望對同學有所幫助，使得我班課余活動出彩之余仍能穩(wěn)住學習狀況。
二.團日活動
1.紅黃藍綠性格，你是哪一個
我們常說，一個人的成功與失敗，與個人的性格息息相關。與生俱來的性格，無時無刻不在影響和左右著我們。
那么，你知道你什么顏色性格的人么？
如果你還弄不清楚自己的性格，沒事，咱“酒窩”讓你徹底明白！
紅色性格的人就像孫悟空，做事干脆利落，愛憎分明，具有當領導者的潛質。黃色性格的人就像豬八戒，性格樂觀，積極向上，喜歡表達。藍色性格的人就像唐三藏有責任感，追求完美，謙虛謹慎。綠色性格的人就像沙和尚。
知道了性格，那么就必定要知道怎么好好利用它處理人際關系，找到最適合的工作等。那還不快來咱“酒窩”好好看看，包你有所啟發(fā)！
2.心有千千結
鑒于那段時間同學們有些小分歧，團支部在老師的指導下，帶領同學們到操場玩了個小游戲，從中讓同學們了解到團結的重要性。
大家把手拉在一起，再分開來，走動一會之后停下來找到原來左右手握著的人，就形成了一個個小結。在大家的齊心協(xié)力下，我們最終解開了結。
通過這個小游戲，同學們明白了，咱“酒窩”是一個整體，只要團結起來，無論什么困難都能克服！
3.家長會，我們自己作主
你見過沒有老師主持的家長會么？你見過學生在講臺上滔滔不絕，而老師在一旁微笑不語的家長會么？如果你從未見過，那你就該來九班見識見識了。
今年的家長會，本班團支部大膽革新，在老師的支持下，來了個“小鬼當家”。
盡管時間匆忙，我們也略帶著羞澀，但我們的表現(xiàn)卻頗為出色。各個班干部各司其職，班長概括了班級最開學以來大概的情況，學習委員匯報了最近同學們的學習狀況，團支部書記報告了同學們的思想動態(tài)以及出現(xiàn)的不良風氣，衛(wèi)生委員講述了班級的衛(wèi)生情況，紀律委員和生活委員也分別有關班級紀律和寢室衛(wèi)生等情況。家長們都聽的十分認真，并在家長會后紛紛稱贊今年的家長會辦的十分有意義，希望明年也能以此形式舉辦家長會。
學生的參與為家長會注入了新鮮的血液。家長們可以從學生的敘述里直接了解到自己孩子在班級里的狀況。比起只有老師在講，家長們更愿意有學生講講班級的情況。
4.晉商的沒落
時間：班隊課
一群人：九班的睿智“酒鬼”
材料：一段有關晉商沒落的視頻
收獲：每個人都發(fā)表了觀后感，并聯(lián)系到溫州人的現(xiàn)狀，十分擔憂。當初的晉商多像現(xiàn)在的溫州人，我們要早早居安思危，防患于未然。
三、 志愿者活動
很遺憾，我班的志愿者活動不如團日活動那般多姿多彩，影響較大，相對次數不是很多，內容較為單一，是我需要檢討的。
我們的志愿者活動主要是響應學校的環(huán)保主題，組織本班的志愿者在運動會期間和其他空余時間清潔校園，還開張了“環(huán)保在線”的系列后動，但由于時間和其他因素，我們不得不把“環(huán)保在線”的第二季活動推遲到下個學期，大家敬請期待。
四、 雙學小組
我支部的雙學小組活動共舉辦了4次，分別對同學們進行了“環(huán)保在線永不斷線””、“誠信為人誠信考試””、“防毒禁愛，就在我身邊”以及“讓青春與團徽共閃耀”主題宣傳教育活動，還有“讓愛與責任同行”的家庭責任感培養(yǎng)之主題班會，都由我和組織委員聯(lián)合準備與主持。每次我們都給全班同學找了很多資料，以ppt的形式進行宣傳，并結合知識競賽，即興創(chuàng)作等創(chuàng)新的形式讓大家活學活用，使得雙學小組的氛圍可以嚴謹中不失輕松。
關鍵詞 家長會 巧 實
中圖分類號：G636 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）17-0082-02
家長會常常在家長和孩子之間造成“交火”，班主任永遠是家長會的主角，學生一概被排斥在家長會之外，甚至有人戲稱其為“成績會”“任務布置會”“批評指責會”。其實，我們可以變一下觀念，換一種方式，前面可能就是一片新天地……
這學期的家長會又如期而至，但這次我不再像以往那樣匆忙又焦急，因為我的家長會方案早在兩個星期前就著手準備。
巧設第一步：一份溫馨的家長會通知?！白鹁吹募议L：您好！期中考試剛剛結束，您一定非常關注孩子在校的學習生活情況。孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會有些問題想跟別人交流，現(xiàn)誠邀您本周六來學校參加七（7）班為您和孩子組織的座談會，看看孩子們的表現(xiàn)，與老師和其他家長談談您的教育體會?！备淖円酝舶鸢鸬拿钍酵ㄖ堰@份帶著幾分溫暖與體貼的通知利用校訊通送到家長手里，并且提前一周通知，讓他們有備而來，時間還可以有彈性。
巧設第二步：獨特的開展形式。新型家長會中最重要的，是班主任角色的轉變。由以往一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，到教師、家長還有學生共同唱一臺戲。學生也不再被一概排斥在家長會之外，成為永遠的“缺席被審判者”，讓學生與家長相鄰而坐共同參與家長會活動。學生桌上也擺放這學期的學習成果，但不是試卷，而可以是工整的筆記本、內容豐富的讀書筆記、充滿幻想的繪畫作品，這些交給學生自己選擇，把自己認為最滿意的成果“亮出來”。每個學生也提前給父母寫了一封信，但這封信是被要求在家長會結束后親自交給家長回家慢慢看的。因為，文字的力量不可否認是無窮的，但如果在合適的時機恰當的氛圍下，文字的力量就更能發(fā)揮得淋漓盡致。
巧設第三步：新穎的交流。此次交流分為學生與家長交流、家長與家長交流。以前，我是讓班長負責匯報班級這一學期的班風情況，學習委員負責匯報這學期班級的學風情況。這次，我只找了一位能寫會道又心思細膩的同學負責講述班級這學期的詳細情況。詳細到她本人在小組學習中一開始遇到的困惑到最終的收獲；詳細到她在一次次集體活動中的準備到接受榮譽時的喜悅；詳細到她在宿舍生活中與同學的摩擦矛盾到后來的相親相愛；詳細到她與老師的融洽相處甚于家人……這份前后修改了三次的發(fā)言稿，贏得了現(xiàn)場所有家長的掌聲，也贏得了所有同學的認同，因為同學們知道她所講述的都是那些曾經發(fā)生在自己身上的事情。
家長與家長的交流，我也嘗試花了點小心思。請家長代表上臺發(fā)言，大家講的大多是自己如何教育培養(yǎng)孩子的心得，但當孩子真正進入學校與他人相處時，所表現(xiàn)出來的又往往和父母耳提面命的那一套有很大的出入。況且，學生在每個年齡段都有其不同的成長特點，對于班主任來說，可能每個學期班級學生的成長特點都是不同的。我決定做個嘗試，提前給家長布置一個主題，讓家長代表主要講講關于班級這學期大多數學生的成長共同點：同學間的相處過于計較，并且常常耿耿于懷。我肯定這位家長代表對自家孩子在這方面的教育做得很好，希望她能把具體的方法介紹給家長，也趁機讓現(xiàn)場的同學來個自我反省。家長代表的發(fā)言讓我印象最深刻的是：孩子告訴她宿舍的廁所每天都由她清洗，其他同學都嫌臭不愿意干，她當時聽了心里挺為孩子感到委屈，可當她建議孩子和宿舍同學商量時，孩子卻說“沒關系，干什么都一樣”。這位家長覺得是孩子教育了自己，其實，她的孩子還教育了現(xiàn)場的所有家長與同學。
巧設第四步：別致的表揚與委婉的希望。我把全班同學分成六類，學習鉆研、熱愛集體、積極合作、學習進步、善良友愛、特長發(fā)展，讓每位同學對號入座。對于每位受表揚的同學，主持人都會讓家長給自家的孩子頒發(fā)獎品并來個深情擁抱。當那份輕輕的獎品被家長雙手交給孩子時，當那個平時看似矯情的擁抱如今卻被大方接受時，我看到家長笑得很開心、孩子笑得很靦腆。就在大家都沉浸在喜悅中，主持人示意全體同學起立，集體朗誦一首小詩――《我、小鳥和鈴》。這個環(huán)節(jié)一樣是對同學保密的，但他們朗誦得很投入，就如當時我第一眼看到這首詩時就被深深地吸引?！半m然我展開雙臂，也絕不能飛上天空，會飛的小鳥卻不能像我，在大地上奔跑。雖然我晃動身體，也不會發(fā)出美妙的聲音，會響的鈴卻不能像我，會唱許多歌謠。鈴和小鳥，還有我，大家不同，大家都好。”
巧設第五步：源于生活點滴的班主任總結。隨著一首小詩朗誦的結束，我的班主任總結該上場了，雖然心里很激動，但還是把原先準備好的話傳達給家長和學生?！坝幸惶?，我在7班聽了一節(jié)數學課，雖然數學是我的弱項，但那節(jié)課我聽得很起勁。分析的是一道關于把若干學生分進若干間宿舍的題目。第一個跑上講臺的小晉同學用二元一次不等式解決了這道題，我在心里贊許他；第二個跑上講臺的小陽同學用一元一次不等式解決了這道題，我在心里佩服他；第三個跑上講臺的小華同學同樣用一元一次不等式但卻是另一種解法解決了這道題，我的心里開始有些小激動；當第四個跑上講臺的小衡同學可以不設未知數就能解決這道題時，我是真對這四個人佩服得五體投地。但是，誰也想不到，這四個人是來自同一間宿舍，而這間宿舍是整個年級內務最差的宿舍之一。如果我僅以他們的宿舍內務表現(xiàn)來評價他們，那他們在我心中就是個壞學生；可是在這節(jié)數學課上，他們成了我心中的男神。所以，今天我想說，在座的每一位同學都有他的弱點，可能是學習上的、體藝上的、交流表達上的……但不可否認的是他們都有自己的閃光點，所以，我希望在座的家長和同學們，對于過去那些不盡人意的表現(xiàn)，我們可以把它們通通抹掉……”
家長會結束了，但家長和孩子的心潮開始洶涌澎湃。一位家長說：“開過好多次孩子的家長會，但這種老師、家長、學生面對面地直接交流，還是第一次。真的是很新穎，很豐富，不僅幫我更全面地了解了孩子，也幫我建立了新的教子理念。”還有家長當天在自己的微信朋友圈里寫道：“女兒的家長會，別開生面，特別有感想：每一位小孩如風箏都應該有它的藍天，而老師如一根線放棄了它的自由，屈居于風箏之下，不為束縛，只為下落時能緊緊牽著你，一齊承受。”巧設家長會，讓家長看到了老師對學生的關愛，對工作的熱情，自然對班主任的工作也能給予更有力的支持。學生們呢，看到家長會上老師如何真誠地欣賞他們的每一點進步，如何巧妙地指導家長接納他們的不足，心里的那座橋自然就暢通了。
讓我們大膽創(chuàng)新、巧妙設計，發(fā)揮家長會最大的育人功能，把家長會開成利于協(xié)調家庭、老師和學生三者關系的“連心會”。
參考文獻：
[1]張萬祥.給年輕班主任的建議[M].上海：華東師范大學出版社，2008.
二月份：
通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓練好常規(guī)，做好開學準備計劃，發(fā)放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）
四月份：
在班級設立種植區(qū)，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號）
六月份：
準備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業(yè)務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業(yè)典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）
八月份：
家校溝通 攜手共育
經過充分充分醞釀和準備，我校于5月7日上午召開了家長會。家長會上，結合本次期中練習檢測情況，各班班主任介紹我校的教育教學現(xiàn)狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結：
思想上高度重視。按照教育教學工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發(fā)展，各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
會議基本情況。為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，盡量父親或母親參會，不得非家長代替，到會家長199人，因事未到4人。各個班級的學生家長都積極配合學校的工作，不辭辛勞并克服農活、工作等等困難，按時趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是也非常關心和支持。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈友好。
會后家長們紛紛表示：一定大力支持學校工作，和學校一起共同努力，把孩子培養(yǎng)成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好孩子。本次會議進一步為創(chuàng)建“和諧校園”奠定了堅實的基礎。
