發(fā)布時間：2022-04-01 16:48:06
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的技師聘任書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：計算機視覺；跟蹤算法；綜述；人數(shù)統(tǒng)計
中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.03.003
0 引言
計算機視覺作為一門多學(xué)科的交叉領(lǐng)域，涉及圖像處理、計算機圖形學(xué)、模式識別、人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、計算機、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和物理學(xué)等。本文是對視頻人數(shù)統(tǒng)計技術(shù)的綜述，屬于智能視頻監(jiān)控范疇。
由于智能視屏監(jiān)控的挑戰(zhàn)性以及其巨大的應(yīng)用價值，越來越多的學(xué)校、研究所以及公司的研究人員投入到該領(lǐng)域中來。麻省理工學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)以及其他國外著名大學(xué)成立了專門的計算機視覺及多媒體方向的實驗室；Nice和Object video等公司已經(jīng)針對飛機場、國界線等應(yīng)用場合開發(fā)了一些相應(yīng)的智能監(jiān)控系統(tǒng)。國際上的高級視頻和錄像（Advanced Videoand Signal-Based Surveillance）論壇每年都會舉辦PETS（Performance Evaluation of Tracking Systems）會議專門針對于人群行為分析，包括群體人數(shù)統(tǒng)計，人流密度估計；對單個人員以及群體中個體進行跟蹤；特殊群體和特殊事件檢測等。本文主要針對視頻人數(shù)識別這個研究方向，從基于特征點、顏色與形狀信息、模板匹配三種不同類型識別跟蹤方式分析了近些年來國內(nèi)外的研究工作及最新進展，通過對各種不同識別方法比較，對當前亟需解決的問題做了詳細的分析。
1 人數(shù)識別研究現(xiàn)狀
人數(shù)統(tǒng)計算法融合了運動物體檢測、行人檢測與分割、形狀分析、特征提取和目標跟蹤等多個領(lǐng)域的技術(shù)。從采用的手段來講可以分為直接法和間接法：直接法（或稱基于檢測的），即首先在場景中檢測出每個行人，再計數(shù)。第二種稱為間接法（也稱為基于映射或基于度量的），一般是建立場景特征與行人數(shù)量的函數(shù)關(guān)系來測算人數(shù)。在行人高度密集的場景中，間接法比直接法更加可靠，主要因為直接法無法有效分割每個行人，特別是在行人高度密集的場景中，從20世紀90年代起到目前為止這近20年里，出現(xiàn)了眾多的視覺跟蹤算法，1988年，Aggarwal和Nanadhakumar對運動圖像分析算法進行了總結(jié)，將算法分為兩類，一類是基于光流法的分析，另一類是基于特征點的分析，此后在視覺跟蹤領(lǐng)域中，又出現(xiàn)了許多新的方法，目前，視頻中人數(shù)的跟蹤方法大致分為三類，分別是基于區(qū)域的跟蹤、基于特征點的跟蹤、基于模板和模型的跟蹤，這種分類方法概括了目前大多數(shù)視覺跟蹤算法，因此下面用這種分類方法對視覺跟蹤算法進行介紹。
1.1 基于特征的人數(shù)識別
基于特征的人數(shù)跟蹤算法選取目標的某個或某些局部特征作為相關(guān)時的對象，這種算法的優(yōu)點在于即使目標的某一部分被遮擋，只要還有一部分特征可以被看到，就可以完成跟蹤任務(wù)，另外，這種方法與卡爾曼濾波器聯(lián)合使用，也具有很好的跟蹤效果。這種算法的難點是：對某個運動目標，如何確定它的唯一特征集？這也是一個模式識別問題，若采用特征過多，系統(tǒng)效率將降低，且容易產(chǎn)生錯誤，文獻對這一問題進行了討論，在特征提取時，一般采用Canny算子獲得目標的邊緣特征，而采用SUSAN算子獲得目標的角點信息。有關(guān)基于特征的跟蹤算法還可參見文獻。在2009年，Albiol使用角點個數(shù)作為場景特征來估測人數(shù)，首先通過Harris角檢測器檢測出圖像角點，然后進行角點匹配以區(qū)分人身上的角點和背景角點，Albiol認為每幀總?cè)藬?shù)與人身上角點的個數(shù)成正比例關(guān)系，以此估測人數(shù)，算法雖然簡單，但在PETS 2010“人數(shù)統(tǒng)計與密度估計”競賽中取得優(yōu)勝。2010年，Conte等“”基于Albiol的方法提出改進。采用的SURF（Speed up Ro.bust Feature）特征點以代替角點，同時，Conte等不僅考慮到特征點個數(shù)對人數(shù)估測的影響，還考慮到透視投影（拍攝距離d）密度人群遮掩（特征點密度p）對于估測的影響，同時對所有SURF點進行分組回歸以提高精度，在這個基礎(chǔ)上張茂軍等相比Conte等的研究成果在處理遠距離人群上精度提高，主要因為使用“非最大抑制聚類”——對不同拍攝距離的人群采取不同的聚類標準，有效解決遠距離人群的類過大問題，提取人身上特征點的方法是在掩模上直接檢測特征點，使得特征點個數(shù)更加穩(wěn)定，有利于SVM預(yù)測。
1.2 基于區(qū)域的人數(shù)識別
基于區(qū)域的跟蹤算法基本思想是：首先得包含目標的模板（Template），該模板通過圖像分割獲得或是預(yù)先人為確定，模板通常為略大于目標的矩形，也可為不規(guī)則形狀；然后在序列圖像中，運用相關(guān)算法跟蹤目標，對灰度圖像可以采用基于紋理和特征的相關(guān)，對彩色圖像還可利用基于顏色的相關(guān)。
McKenna等首先利用色彩和梯度信息建立自適應(yīng)的背景模型，并且利用背景減除方法提取運動區(qū)域，有效地消除了影子的影響；然后，跟蹤過程在區(qū)域、人、人群三個抽象級別上執(zhí)行，區(qū)域可以合并和分離，而人是由許多身體部分區(qū)域在滿足幾何約束的條件下組成的，同時人群又是由單個的人組成的，因此利用區(qū)域跟蹤器并結(jié)合人的表面顏色模型，在遮擋情況下也能夠較好地完成多人的跟蹤。Marana等認為低密度人群在圖像上體現(xiàn)出粗糙紋理特征，而高密度人群則體現(xiàn)出精細紋理特征。文獻分別采用自組織理論和Minkowsld不規(guī)則維度理論從圖像紋理特征預(yù)測人群密度。Lin等則結(jié)合Harr小波變換（HWT）和支持向量機（SVM）進行行人頭部輪廓檢測，從而達到人數(shù)統(tǒng)計的目的。文獻利用顏色和形狀信息實現(xiàn)人頭的檢測，包含兩個步驟：黑色區(qū)域提取和形狀分析。通過對HSV空間V通道的像素設(shè)置閾值這種方法有效地檢測出黑色區(qū)域，同時可以少受光照變化和陰影的影響。使用一種基于形狀描述的快速弧形結(jié)構(gòu)提取方法實現(xiàn)人頭檢測。姬紅兵等提出了一種基于局部特征的目標跟蹤算法，通過多尺度分析方法，根據(jù)顏色和空間上的相似性將目標分割為多個區(qū)域，每個區(qū)域由一個團塊表示，團塊包含了該區(qū)域所有像素的顏色均值、形狀和位置，根據(jù)團塊特征構(gòu)造目標的外觀模型，定義團塊的匹配準則，通過團塊匹配進行目標跟蹤。
1.3 基于模板匹配的人數(shù)識別
采用模板匹配識別跟蹤方法首先將圖像序列轉(zhuǎn)換為一組靜態(tài)形狀模式然后在識別過程中和預(yù)先存儲的行為標本相比較，
部分學(xué)者在運動前景提取的基礎(chǔ)上使用了輪廓匹配方法對目標進行定位，文獻使用了半圓模型搜索前景中人頭肩所在位置，然后使用Snake模型與卡爾曼濾波相結(jié)合對目標進行跟蹤目標，但Snake模型比較適合單目標的跟蹤，當行人發(fā)生重疊時，定位精度會有一定的下降；在此基礎(chǔ)上文獻提出使用含有人harr特征分類器（使用頭肩部上半身樣本），對行人重疊情況下的檢測精度有一定的提升。文獻提出使用垂直攝像頭降低行人之間的遮擋程度，通過對基于AdaBoost的人頭檢測本方法，建立一個良好的人頭檢測分類器。然后根據(jù)運動人頭的特征去除誤檢區(qū)域。最后配合過線跟蹤實現(xiàn)出入口人數(shù)統(tǒng)計。
2 視頻跟蹤問題中的難點
從上面的闡述可以看出，各種方法都有自己的優(yōu)點和不足，是在文獻基礎(chǔ)上分析得到的幾種具體識別方法的比較結(jié)果，由于各種方法在設(shè)定理想情況下都有較好的準確率，所以不對各種方法的準確率做出比較，而是從各種算法的復(fù)雜度、魯棒性、先驗知識需求、高密度復(fù)雜人群適應(yīng)性（有遮擋出現(xiàn)）等方面進行相對的比較分析，分析結(jié)果如表1。
2.1 視覺跟蹤問題中的難點
從控制的觀點來看，視覺跟蹤問題所面臨的主要難點可以歸結(jié)為對視覺跟蹤算法在三個方面的要求，即對算法的魯棒性、準確性和快速性。
魯棒性是指視覺跟蹤算法能夠在各種環(huán)境條件下實現(xiàn)對運動目標持續(xù)穩(wěn)定的跟蹤。影響人數(shù)跟蹤系統(tǒng)魯棒性的最主要原因在于目標處環(huán)境的光照變化以及部分遮擋引起的運動目標不規(guī)則變形和全部遮擋引起的目標的暫時消失。當運動目標所處環(huán)境的光照發(fā)生改變時，采用圖像灰度信息或色彩信息作為跟蹤基礎(chǔ)的視覺跟蹤算法一般都會失效，而基于圖像特征的方法往往不受光照改變的影響，如利用運動目標的邊緣信息能有效避免光照變化對運動目標的影響，但在復(fù)雜環(huán)境中要將運動目標的邊緣和周圍其它目標邊緣區(qū)分開來是非常困難的，遮擋問題是視覺跟蹤算法中又一難點問題，利用單攝像機解決遮擋問題也一直是視覺跟蹤領(lǐng)域中的熱點。而利用多攝像機可以在很大程度上解決這一問題，但正如前所述，多攝像機的應(yīng)用又會引入新的難題。
在視覺跟蹤研究中，準確性包括兩個方面，一是指對運動目標檢測的準確性，另一個是指對運動目標分割的準確性，對運動目標檢測準確性的目的是盡量避免運動目標虛檢和漏檢，從而提高對真實運動目標的檢測概率。由于實際復(fù)雜環(huán)境中存在大量噪聲。至今已經(jīng)出現(xiàn)了上千種各種類型的分割算法，但由于尚無通用的分割理論，目前并沒有一種適合于所有圖像的通用分割算法。
一個實用的視覺跟蹤系統(tǒng)必須能夠?qū)崿F(xiàn)對運動目標的實時跟蹤，這就要求視覺跟蹤算法必須具有快速性但是，視覺跟蹤算法處理的對象是包含巨大數(shù)據(jù)量的圖像，這些算法往往需要大量的運算時間，很難達到實時處理的要求，通常，簡單算法能夠?qū)崿F(xiàn)實時跟蹤，但跟蹤精度卻很差；復(fù)雜算法具有很高的跟蹤精度，實時性卻很差，一種通用的減小視覺跟蹤算法運算量的方法是利用金字塔分解或小波變換將圖像分層處理。
3 展望與結(jié)束語
3.1 展望
實現(xiàn)一個具有魯棒性、準確性和快速性的視覺跟蹤系統(tǒng)是當前視覺跟蹤技術(shù)努力的方向。但視覺跟蹤技術(shù)在這幾個方面中每前進一步都是非常困難的，因為該技術(shù)的發(fā)展與人的感知特性的研究緊密聯(lián)系在一起，由于目前對人的感知特性沒有一個主流的理論，其數(shù)學(xué)模型更是難以建立。同時，在計算機視覺中大多數(shù)問題是不確定的，這就更增加了視覺跟蹤技術(shù)發(fā)展的難度。但是，近幾十年來，數(shù)學(xué)理論方面取得了巨大的進步，因此合理的使用在數(shù)學(xué)理論方面的知識提高系統(tǒng)的性能能夠很好的解決視覺跟蹤問題。例如現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用在諸多領(lǐng)域的模糊算法，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等提高系統(tǒng)性能，簡化計算復(fù)雜度。
3.2 結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】小型無人機 客戶端 服務(wù)器端 同步
小型o人機作為靈活的高速空中飛行器，不僅在軍用、工業(yè)等方面具有一定的使用價值，而且在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也具有重要的使用價值，受到許多農(nóng)業(yè)部門及相關(guān)專家的高度重視。無人機實時傳輸高清視頻圖像到服務(wù)器端，可以有效的幫助科研人員獲取資源信息，制定研究方案。
1 系統(tǒng)總體設(shè)計
本系統(tǒng)主要包括客戶端、服務(wù)端兩部分設(shè)計與開發(fā)。
（1）客戶端主要利用無人機完成高清視頻圖像的采集，然后經(jīng)過編碼壓縮后傳輸?shù)綗o人機遙控接收器。
（2）在網(wǎng)絡(luò)條件下，無人機遙控接收器通過對數(shù)據(jù)流進行封裝后將其發(fā)送到指定的服務(wù)器端。
（3）服務(wù)器端通過多媒體播放器實時接收客戶端發(fā)送的數(shù)據(jù)包，并將其同步顯示。
2 技術(shù)方案
本系統(tǒng)的設(shè)計主要是基于大疆精靈4，主要包括：基于無人機數(shù)據(jù)采集的客戶端、同步顯示高清視頻圖像的服務(wù)器端。詳細的設(shè)計方法如下：
2.1 客戶端的設(shè)計與開發(fā)
（1）在大疆官網(wǎng)上進行注冊，申請大疆.Android SDK密鑰（key）。
（2）通過DJICamera，調(diào)用CameraReceivedVideoDataCallback（）方法獲取實時傳輸?shù)囊曨l流。其回調(diào)函數(shù)返回的視頻流主要是H.264視頻編碼格式，H.264是目前最常用的視頻編碼格式之一，其具有高壓縮比的同時還擁有高質(zhì)量流暢的圖像，可以工作在實時通信應(yīng)用低延時模式下。
（3）利用InetAdddress封裝服務(wù)器主機端的IP地址。InetAdddress的實例對象包含以數(shù)字形式保存的IP地址（如：192.168.1.1），同時還可能包含主機名（如：）。InetAdddress類提供了將主機名解析為地址（或反之）的方法。
（4）創(chuàng)建DatagramSocket對象，DatagramSocket主要用于發(fā)送、接收數(shù)據(jù)，它主要采用UDP協(xié)議進行數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的傳輸。
（5）發(fā)送i幀，必須注意i幀iframeId 的獲取。例如iframeId = dji.midware.R.raw.iframe_1280x720_p4；
（6）利用DatagramPacket 封裝回調(diào)函數(shù)返回的視頻流，通過DatagramSocket發(fā)送封裝的數(shù)據(jù)。
2.2 服務(wù)器端的設(shè)計與開發(fā)
（1）安裝VLC media player，VLC多媒體播放器支持眾多音頻與視頻解碼器及相關(guān)格式。此處通過VLC接收客戶端發(fā)送的網(wǎng)絡(luò)串流。
（2）配置VLC相關(guān)參數(shù)，第一步：打開VLC media player，點擊菜單欄“工具”選項中的“首選項”，點擊彈出界面左下角的“全部”單選按鈕，切換到“高級偏好設(shè)置”界面，點擊“輸入/編解碼器”下的“去復(fù)用器”選項，將其參數(shù)設(shè)置成“H264視頻去復(fù)用器”。第二步：點擊菜單欄“媒體”選項中的打開網(wǎng)絡(luò)串流，輸入網(wǎng)路URL（如：udp：@：9001），點擊播放按鈕，即可實時接收客戶端發(fā)送的數(shù)據(jù)。
3 無人機實時傳輸?shù)膽?yīng)用領(lǐng)域
結(jié)合研究領(lǐng)域--農(nóng)業(yè)信息化，下面主要介紹無人機實時傳輸在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
農(nóng)業(yè)作為國民經(jīng)濟中分布區(qū)域最廣泛、經(jīng)營項目最復(fù)雜、受自然條件和社會經(jīng)濟因素影響最大的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，通過利用無人機實時傳輸數(shù)據(jù)到服務(wù)器端能夠有效的解決農(nóng)業(yè)中的部分應(yīng)用問題，從而促使農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。其部分應(yīng)用如下：
3.1 在區(qū)域土地規(guī)劃方面
傳統(tǒng)區(qū)域土地規(guī)劃工作一直處于人工階段，農(nóng)業(yè)科技人員，通過大量調(diào)查，得到關(guān)于土地規(guī)劃相關(guān)資料。部分區(qū)域由于受到地勢等主觀因素的影響，經(jīng)常會導(dǎo)致獲取的相關(guān)信息不準確。利用小型無人機低空飛行獲取土地高分辨率圖像，這樣，保證了土地規(guī)劃方法的科學(xué)性、針對性和先進性。
3.2 在區(qū)域農(nóng)業(yè)灌溉方面
由于小型無人機采用高分辨率數(shù)碼單反相機實時獲取圖像，可以利用Wi-FI將其圖像實時傳輸?shù)絇C或服務(wù)器端。通過相關(guān)軟件分析圖像數(shù)據(jù)，從而方便、準確的測量灌溉實際作物的布局和面積，進一步計算實際灌溉水需求量，從而正確的制定灌溉水分配方案。
3.3 在森林火災(zāi)方面
森林火災(zāi)是自然災(zāi)害之一，不僅會造成森林大面積燒毀、不少野生動物滅絕或處于瀕危，而且也會危機到廣大人民的生命安全。無人機能夠代替消防員人在火災(zāi)現(xiàn)場進行高空或者近距離的觀察，監(jiān)測，火勢蔓延情況，將其數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給消防中心。消防中心通過分析發(fā)送回的數(shù)據(jù)，能有效的組織消防人員抗災(zāi)。
3.4 其它農(nóng)業(yè)方面
可以廣泛用于農(nóng)業(yè)病蟲害監(jiān)測、農(nóng)作物生長情況監(jiān)測，作物生長環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)業(yè)保險勘察等。
參考文獻
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[3]高萬林，李楨，于麗娜，王進.加快農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)[A].紀念中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會成立30周年暨中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會（CSAE 200）論文集[C]，2009.
（通訊作者：楊揚）
作者簡介
宋飛（1989-），男，四川閬中市人，學(xué)生，云南師范大學(xué)信息學(xué)院在讀碩士，研究方向為農(nóng)業(yè)信息化。
楊揚（1980-），男，云南省昆明市人。本文通訊作者，博士，云南師范大學(xué)信息學(xué)院講師，2007年獲得日本早稻田大學(xué)計算機碩士學(xué)位，2013年獲得新加坡國立大學(xué)NGS博士學(xué)位，主要研究方向醫(yī)學(xué)圖像配準，地理空間信息技術(shù)，人體咀嚼系統(tǒng)。
寫述職報告時應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看護士中級競聘個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
護士中級競聘述職報告1各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好!
非常感謝這次的基層醫(yī)療機構(gòu)機制改革，讓我有機會參加我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護士崗位的競聘，我會好好表現(xiàn)，將自己最優(yōu)秀的一面展示在大家面前，讓大家對我有一個全面的認識。
我來了，因為我自信，我來不是來演講，我是全力以赴爭取這個職位!我的競聘優(yōu)勢有以下幾個方面：
一、理論功底比較扎實，專業(yè)水平較高。我20__年畢業(yè)于__衛(wèi)校，在校三年的時間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了護理專業(yè)知識。20__年山東省高等教育自學(xué)考試開設(shè)了高等護理專業(yè)，我積極報名參加，克服了工作、生活和學(xué)習(xí)的矛盾，于20__年獲得了大專學(xué)歷。通過勤奮的學(xué)習(xí)，擴大了知識面，對護理專業(yè)的新知識、新理念有了比較深的理解。同時認真對待院里組織的每一次業(yè)務(wù)考試、考核，多年來我的成績均名列前茅。在工作中既注意了把所學(xué)知識應(yīng)用于臨床實踐，又注意了總結(jié)工作中的經(jīng)驗，不斷升華自己的理論水平，比較深厚的專業(yè)知識使我的工作得心應(yīng)手。本人也通過努力獲得了中級資格證。
二、工作經(jīng)驗比較豐富，適應(yīng)性比較強。自參加工作以來，我先后在藥庫、護理、防?？频炔煌膷徫粡氖伦o理工作，工作中我做到了向有經(jīng)驗的老同志請教，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗、好做法，每當院領(lǐng)導(dǎo)派我到一個新的工作崗位，我都善于及時總結(jié)工作經(jīng)驗，找出各自的規(guī)律和特點，盡快適應(yīng)這一崗位的要求。通過不斷提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成了繁重的工作任務(wù)。
三、職業(yè)道德觀念比較強，群眾威信較高。10多年來的理論學(xué)習(xí)和工作實踐以及老師們的言傳身教，使我牢固樹立了“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”的職業(yè)道德觀念。正是因為如此，在工作中我做到了服務(wù)熱情、周到細致，關(guān)心病人、體貼病人。為了更好地給病人服務(wù)，減輕病人的痛苦，我苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。多年的工作既磨煉了我遇事沉穩(wěn)的性格，也培養(yǎng)了快速敏捷的思維能力和應(yīng)變能力，進一步提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，能夠協(xié)助護士長處理各種矛盾，做好各項管理工作，貫徹落實醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神，以改革求發(fā)展。工作中以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、高標準地完成，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量。認真負責(zé)的工作態(tài)度贏得了病人的贊揚以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。
以上是我競爭護士的優(yōu)勢，同時也是我競爭護士的資格條件。如果這次競爭上崗能夠得到大家的支持和認可，我將用自己的實際行動來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，嚴格按照護士長崗位職責(zé)的要求，努力工作，扎實奮進、盡職盡責(zé)、恪盡職守，創(chuàng)造性地做好各項工作，力爭做出新的更大的成績。
古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能，也不可以一時失意，而自墜其志?！睙o論今天的結(jié)果如何，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。爭取以更高的素質(zhì)，更強的工作能力來擔(dān)負起護士的責(zé)任。
謝謝大家!
護士中級競聘述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：
我叫__，今年__歲，____年__衛(wèi)校護理專業(yè)畢業(yè)后正式加入護理隊伍，從事護理工作至今已__年，受聘護師崗位已經(jīng)__年，取得主管護師資格_年，先后在手術(shù)室和兒科病房輪轉(zhuǎn)工作過并護士長職務(wù)，現(xiàn)在兒科門診輸液室工作并任護士長，同時通過努力，獲得了中級資格證書，在此非常感謝大家聽取我的競聘述職報告。
十幾年的臨床護理工作，對我來說是個成長和收獲的過程，其中有護理工作的辛苦，也有病人康復(fù)后的欣喜，面對不同疾患和需求的患者，作為一名護士我深深地意識到，肩上多的是一份責(zé)任，腳下多的是一份動力。怎樣才能更好的擔(dān)負起這份重任?怎樣才能更好的完成門診患者的輸液工作呢?經(jīng)過一段時間的了解，本著關(guān)心，愛護，尊重，理解科室?guī)孜蛔o士姐妹的態(tài)度，我仔細觀察科室的每一個成員，摸索她們的脾氣性格，掌握她們工作中的優(yōu)缺點，并根據(jù)門診輸液患者上午比較集中的特點，制定了互補性的排班，有條不紊地展開了門診輸液中心的工作。
輸液中心是我們醫(yī)院的一個窗口，在這里門診病人與我們接觸的更多，更密切。一句話，可以反映出一個人的修養(yǎng);一個動作，可以折射出一個人的品質(zhì);一件小事，會把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中。作為一名科室的帶頭人，我更加嚴格要求自己，凡事從我做起，率先垂范，以身作則，從而帶動全科室人員，在思想上提高自己，在業(yè)務(wù)上鍛造自己，在制度上約束自己。
要加強管理，首先是在思想上提高自己，端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進取，真正以病人為中心，服務(wù)周到，態(tài)度和藹，語言文明，努力把工作做細，做實，做扎實，力求在治療上精心，護理上細心，真正讓家屬放心，病人安心。工作中，這種人性化服務(wù)不單是體現(xiàn)在科室內(nèi)部，它可以擴展到方方面面，大到積極參加各種突發(fā)事件的應(yīng)急和搶救;小到熱情地為每個不熟悉門診流程的患者導(dǎo)診并護送到相關(guān)科室;每個患者都是弱勢群體，在他痛苦需要時，我們哪怕是一個善意的眼神，一個淡淡的微笑，對他們也許就是整個春天。在我的帶動下，我們科室的幾位護士也是如此。不管任何情況下，都會微笑著面對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠是第一位的'。我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的卻是患者對我們輸液中心的信任和好評。生活就是一面鏡子，你對他笑，他就會對你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對他笑，他也會微笑地回報你。
沒有規(guī)矩不成方圓，有了良好的醫(yī)德，我們還需要嚴格的制度。在不折不扣地遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度的前提下，我和大家一起制定了科室的各種工作細則，明確各班職責(zé)，從我做起，帶領(lǐng)大家早上班晚下班，只要病人需要，不計較個人得失，沒有時間和節(jié)假日的概念。這樣我們相互之間常督促，勤落實，保障了最高效，最積極的工作熱情;精湛的技術(shù)是我們工作的核心，有很多患兒家長就是沖著我們醫(yī)院良好的小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)來得。這就促使我們在熱情服務(wù)的同時更加注意加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的各項護理技能，特別是
小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見血，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。工作閑暇時我?guī)ьI(lǐng)大家一起討論小兒頭皮針的進針角度，方位，固定方法，小兒發(fā)熱的護理以及輸液的臨床觀察等等。在輸液過程中，我要求大家認真執(zhí)行三查八對制度，根據(jù)藥物性質(zhì)及病人個體差異嚴格控制輸液速度，嚴密觀察病情變化，隨時了解患者情況，確?；颊甙踩行У淖龊弥委煛Ｖ档酶吲d的是我們良好的醫(yī)德，熱情的服務(wù)，精湛的技術(shù)保障了兒科門診工作的順利進行，換來了無數(shù)門診患者的健康和笑容。
當然，工作中總會有許多不如意，也會有個別病人對我們繁忙的工作不理解，擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，面對一個失去將康的病人，我就會想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)該吝嗇自己快樂，我要把我的快樂傳遞給每一個經(jīng)受病痛的患者。通過幾年時間的工作實踐，使我更深層次的認識到一個護士長應(yīng)有的職責(zé)，以后我要更加努力地把這支護理隊伍帶好，更多的與醫(yī)生們進行溝通，更詳盡的掌握每一個病人的情況，以便更出色的完成兒科門診輸液室的護理任務(wù)。
心中有夢想，行動才會有方向，在今后的工作中，我將進一步明確自己的工作目標，扎扎實實學(xué)習(xí)，實實在在工作，認認真真為患者服務(wù)，為醫(yī)院樹品牌，為護士樹榜樣而繼續(xù)努力!
護士中級競聘述職報告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評審委員：
您好!我叫___，于____年畢業(yè)于山東省___學(xué)校的中醫(yī)護理專業(yè)，同年被分配到_____工作至今。十六年來我一直在內(nèi)科從事臨床護理工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事及患者的好評，并多次被上級主管部門評為先進工作者，__市十佳護士和__市優(yōu)秀護士?，F(xiàn)將工作以來的具體情況向大家匯報一下：
一.思想上我積極要求進步，認真學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策，堅持黨的群眾路線，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，為創(chuàng)建和諧醫(yī)院，營造和諧的醫(yī)患關(guān)系而努力。不管何時何地，嚴格要求自己，做一個有道德，有理想，有文化的人，為社會傳遞一份正能量。凡事能做到從患者角度出發(fā)，以病人為中心，把工作做好，做細，成為患者的貼心人。
二.工作方面嚴格要求自己。嚴格遵守各項操作規(guī)程，高標準嚴要求，千方百計減少病人的痛苦，視病人如親人，耐心回答病人及家屬提出的問題。護理工作不是一個護士能夠負責(zé)主管的，而是需要一個團隊的配合，我充分發(fā)揮自己年資比較高，經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，為年輕護士講解業(yè)務(wù)知識，解決護理業(yè)務(wù)上的疑難問題，為整體護理水平的提高做出了自己應(yīng)用的貢獻。
三.是學(xué)習(xí)上要求不斷進步。畢業(yè)后我積極參加高等教育自學(xué)考試取得了山東大學(xué)的專科學(xué)歷，使自己的專業(yè)水平上了一個新的臺階。20__年到____醫(yī)院進修急診和內(nèi)科護理半年，豐富了自己的臨床護理經(jīng)驗。醫(yī)學(xué)是一門涉及多學(xué)科的綜合學(xué)科，它的發(fā)展日新月異，另外，隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的提升，病人對護理工作的要求也越來越高，這就驅(qū)使我不斷學(xué)習(xí)以更好地為患者服務(wù)。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人經(jīng)過不懈地努力，取得了中級資格證書，我參加此次競聘，無論結(jié)果如何，我將認真面對，一如既往做好本職工作，謝謝大家!
護士中級競聘述職報告4尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
我工作已有_年了，在科室的密切配合和支持下，在護士長及科主任中國護理網(wǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好醫(yī)療護理工作，認真地完成了工作任務(wù)，積極主動認真地學(xué)習(xí)護士專業(yè)知識。
護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，我感覺通過每月對護理知識的理論和實踐地鞏固，受益良多。在專業(yè)知識和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個目標，積極完成以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認真書寫護理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
在這些年的護理工作中，我的體會是“三分治療，七分護理”，于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前。谌说囊簧斨杏姓l會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的藝術(shù)”。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o士應(yīng)該是會用她們的愛心，耐心，細心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。我會盡自己最大地努力工作，希望見到更多的家庭歡聲笑語。
護士長述職報告當然在工作中仍有不足之處，如工作中不細心，技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認可。
我覺得護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
護士中級競聘述職報告5首先，感謝大家對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，希望各位會因為我的報告而有一個好心情。在很多人眼里，護理工作是一項很低級很被動的工作，但是我從小就向往做一名白衣天使，每天穿梭于病房之間，做一名守護者。所以在每一個上班的早晨，我都會給自己一個微笑，我是天使，我用自己的行動改變著人們對護理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正意義，其實護理也是一門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會有回報。
在工作中對我影響最大的就是韓院長，不管任何情況下，都會微笑著面對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠是第一位的，沒有時間和節(jié)假日的概念，其實每個患者都是弱勢群體，在他需要時，我們哪怕是一個善意的眼神，一個微笑，對他們也許就是春天，在門診我經(jīng)常碰到不知所措的人，我總是不等他們詢問，而是主動問他們有什么需求，是否需要幫助。把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心地解答他們的問題，我不認為這是多此一舉，我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的是患者對我們婦幼的信任。工作中總會有許多不如意，擺正一種心態(tài)是最重要的，我曾經(jīng)有過一次患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自己的健康，珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)該吝嗇自己快樂。
我記得一句話說：微笑對于女人是一種最好的美容，對于男人是一種最好的武器，其實生活就是一面鏡子，你對他笑，他就會對你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對他笑，他也會微笑地回報你，這是不用投資的美容方式，卻會讓我們受益非淺，同意我觀點的，請微笑一次。
關(guān)鍵詞：食品；多胺含量；人類健康
中圖分類號：O622.6 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20150732001
在生物體內(nèi)，多胺主要作為生物體內(nèi)代謝過程中產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物[22]，是普遍存在的小分子脂肪族含氮堿，通常在高等植物中所見的是腐胺（Putrescine， Put）、亞精胺（Spermidine， Spd）、精胺（Spermine，Spm）以及尸胺（Cadverine， Cad）等[19]。隨著科技的發(fā)展，多胺的一些存在形態(tài)與功能被進一步研究，通過使用各種技術(shù)包括x射線晶體學(xué)、核磁共振（NMR）等，游離型多胺的構(gòu)象被檢測到，在這些研究中，聚胺類報道采用各種構(gòu)象包括線性所有的反式構(gòu)象，偏轉(zhuǎn)的扭曲構(gòu)象和循環(huán)構(gòu)象[1]。
多胺在各種各樣的生物扮演了許多角色[5]，例如，在哺乳動物中，多胺參與著不同的生理過程包括免疫力，衰老，頭發(fā)的生長和傷口愈合。因此，多胺的細胞濃度反映了這些器官的功能和不同細胞類型以及其他。在全面以及在特定的情況下，多胺在信使核糖核酸（mRNA）扮演重要的轉(zhuǎn)換與穩(wěn)定的角色，此外，據(jù)報道，他們調(diào)節(jié)激酶活動，小核糖核酸甲基化，轉(zhuǎn)錄調(diào)控，微管裝配和離子通道的監(jiān)管[4]。多胺（Put、Spd、Spm等）普遍存在于人類各類細胞中，是生命體細胞的重要組成成分，多胺與細胞的生長有密切的關(guān)系，并且在細胞周期，細胞分裂，組織生長和分化上起著相當重要的作用。食品多胺與腫瘤以及人類早期的成長發(fā)育及消化系統(tǒng)的發(fā)育、手術(shù)后病人體力恢復(fù)、傷口愈合都具有密切聯(lián)系。然而有關(guān)食品多胺的研究到目前為止十分有限。
1 植物源食品多胺含量
多胺普遍存在于植物體中，并參與細胞形發(fā)育以及抗逆脅迫等一系列反映。到目前為止，有關(guān)于植物源食品多胺的含量報道還很少且零星分散，但關(guān)于多胺影響植物的生理反應(yīng)的報道卻有很多。
對日本日常以及部分發(fā)酵食品中多胺含量Okmato等（1997）進行研究，發(fā)現(xiàn)大部分的植物源只檢測到少量多胺類物質(zhì)，但是也同時發(fā)現(xiàn)一些食品富含多胺或其他形式多胺[11]。對挪威人的日常飲食（包括植物源食品）多胺含量檢測中發(fā)現(xiàn)進行過加工（蒸、炸等）的食物其中的多胺含量并沒顯著變化[3]。同時它們還發(fā)現(xiàn)自然生長的番茄中也含有相對高的Put。
Put為植物源食品中含量最多的一種多按類型。大豆、豌豆，花椰菜類等植物食品具有高Spd含量（>200 nmol/g FW）；豆類及其的植物食品中存在較高的Spm含量，而發(fā)酵類大豆中以及加工類腌制食品，橙汁、柚子汁、蕃茄醬等Put（>500 nmol/g FW）的含量居于首位。而其余的兩種多胺相比下，Spd在植物源食品中存在量比Spm高。
不同的處理方法可以改變食物內(nèi)多胺含量，檢測用熱水沖泡過的茶葉中，發(fā)現(xiàn)含有少量的多胺，但是新鮮的茶葉中卻被檢測到含有大量的多胺，說明在這一加工環(huán)節(jié)中，熱水減少了茶葉中的多胺含量，避免了我們從茶葉吸收過量的多胺，大豆中含有的多胺多數(shù)不與蛋白結(jié)合，使得大豆的蛋白凝乳豆腐只有少量多胺，這表明發(fā)酵過程中微生物起起到了吸收多胺的作用[22]。
2 肉類、魚類及肉制品多胺含量
與植物源食品相比，是在相對好的狀況下，動物源食品的特別在于多胺含量較植物源性食品偏低，溫血動物的肉制品屬于高Spm含量食品，介于100～300 nmol/g FW的含量之間；魚類食品的Spm通常很低，很少超過50 nmol/g FW。但與植物源食品相同的是不同種類的動物源食品經(jīng)過加工處理后，含有的多胺種類及含量也不同，Suzzi和Gardini（2003）對干法發(fā)酵的香腸中生物源胺類含量的綜述文章中表明[16]，與其來源肉類相比，不同組別的肉制品中
腐胺、亞精胺、精胺每千克的含量，腐胺的含量明顯增高。在冷藏室中儲藏一周的左右的肉類，腐胺含量明顯增高，其它形式胺類變化不明顯或不變[21]。另一個可區(qū)分植物源與動物源食品的標志為Spd與Spm含量比例的關(guān)系。
海洋生物是生物胺含量最高的一類食品，Mietz和Karmas研究指出海洋食品的腐敗度，可利用多胺含量檢測[10]。對十種生物胺進行了研究發(fā)現(xiàn)只有尸胺和組胺在接種樣本，儲存溫度影響著多胺的數(shù)量與產(chǎn)生。
3 蛋奶類多胺含量
蛋奶類含有多胺較低。加工過后的乳制品卻正好相反，Loser（2000）在研究母乳多胺時發(fā)現(xiàn)，不同時期的母乳多胺差異顯著。在分娩后一周內(nèi)，前三天中Spd和Spm上升很快，Put含量非常低[9]，作為對比，在檢測的大量嬰幼兒奶粉中多胺Spd和Spm的含量均很低。動物以及動物本身和奶制品加工過程中的差異都可以影響產(chǎn)奶的品質(zhì)。在乳品發(fā)酵過程中，一些發(fā)酵菌類會使得Spd和Spm含量增加，混進凝乳酵素后，促進了Spd和Put的形成，加入0.5gL-1的普通鹽類將減少所有多胺的形成。蛋類食品中的多胺含量比奶制品少，含量甚至可以不計。
4 食品多胺和人類健康的關(guān)系
食品中存在的少量多胺對于健康的人來說，對身體無任何影響，這是由于健康人體含有的兩種酶類分別為二胺氧化酶（DAO）和多胺氧化酶（PAO）通過酰基化和氧化反應(yīng)作用氧化（脫毒）過量的多胺。但是，不新鮮的飲食及腌制食物、奶制品中胺類或其他多胺含量會很高，例如大量進食奶制品、腌類食品，隔夜的菜品等含有過量多胺類食物，都將威脅到人類的身體健康。尤其是一些患有對生物胺類敏感性疾病的人群，例如：患有“三高”、維生素B族缺乏癥等。
Rivat等人2008年的研究表明少量多胺含量飲食（PRD）包含不到10mg/kg的多胺可以減輕動物的疼痛敏感（炎癥和神經(jīng)性疼痛），它是已知的NR2B活性調(diào)節(jié)器，含n-甲基-d-天門冬氨酸（NMDA）受體參與周圍神經(jīng)損傷后中樞敏化作用，例如多胺扮演著促進疼痛的神經(jīng)傳遞和疼痛的慢性化的角色[12]。
我們發(fā)現(xiàn)很多食物含有濃度較高的自然多胺（精胺和亞精胺），可以減少人類血液在非刺激周邊單核細胞中白細胞功能表達相關(guān)抗原1（LFA-1）[14]，人類長期食用含有豐富多胺類食物會增加穩(wěn)態(tài)血聚胺濃度[19]，它的變化同時伴隨著白細胞變化。因此，血液聚胺的變化反過來影響細胞免疫活動與LFA-1相關(guān)功能[6]，說明長期攝入多胺食物能增加壽命并且減少與年齡有關(guān)的疾病[15]。
5 小結(jié)
食品多胺涉及一系列基本代謝過程，食品的加工機器儲藏方式都會影響到食品中多胺類型以及含量的變化，所以，在我們的飲食健康中，要合理搭配與配比，合理利用使之更利于個體體制。通過一些營養(yǎng)學(xué)知識，再加上對于食品中多胺含量與類別的了解，合理的搭配飲食，調(diào)配適合幼兒、中老年人以及手術(shù)病人等的飲食，這對于這是人類的食療健康的發(fā)展方向以及發(fā)展前景，促進人們少用藥，通過飲食來達到預(yù)防疾病、治療疾病的作用，通過我們對食品類多胺的更深入了解，不僅可以豐富我們的知識，也能對人類的健康以及飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整提供有力的指導(dǎo)。
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程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種橋梁施工方法，同時結(jié)合實際，對相關(guān)施工設(shè)備、工藝和規(guī)范有一定的了解。本文以橋梁施工技術(shù)精品課程建設(shè)內(nèi)容及過程為契機，對精品課程中課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)、教學(xué)方法與手段、實踐條件等方面提出了自己一些見解。
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育 精品課程 職業(yè)能力
隨著國家對高端技能型人才的需求不斷上升，高等職業(yè)教育呈現(xiàn)欣欣向榮的發(fā)展局面。如何提高高職院校的核心競爭力，精品課程的建設(shè)已成為衡量的重要杠桿。同時這對于提高教學(xué)質(zhì)量，整合教學(xué)優(yōu)勢，體現(xiàn)辦學(xué)特色，利于學(xué)生就業(yè)都具有重要意義。與本科教育有所區(qū)別，高職教育在于培養(yǎng)具有相關(guān)理論基礎(chǔ)和較強實踐技能，面向生產(chǎn)、管理與服務(wù)的一線崗位的實用型技術(shù)性人才，因此精品課程的建設(shè)主要體現(xiàn)在對于課程建設(shè)的內(nèi)涵把握、教學(xué)內(nèi)容和方法、教材建設(shè)、實踐教學(xué)條件和培養(yǎng)手段等方面。作為院級特色專業(yè)建設(shè)的典范，基于本專業(yè)的核心職業(yè)能力培養(yǎng)模式，文中選取道橋?qū)I(yè)重點建設(shè)的精品課程《橋梁施工技術(shù)》為例，簡單論述精品課程的建設(shè)。
1 課程設(shè)置
《橋梁施工技術(shù)》是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的一門核心技術(shù)課。該課程主要介紹各種橋梁體系上、下部結(jié)構(gòu)的施工架設(shè)方法、涵洞施工技術(shù)及橋涵施工常用配套機具和其他主要橋型的施工技術(shù)。在已有力學(xué)計算、測量基礎(chǔ)和橋梁工程知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合施工實際，對學(xué)生參與綜合實訓(xùn)與頂崗實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
1.1 課程介紹及性質(zhì) 《橋梁施工技術(shù)》以培養(yǎng)具有橋梁施工一線的技術(shù)應(yīng)用型人才為宗旨，通過理論知識的學(xué)習(xí)和施工單位的訓(xùn)練，熟悉橋梁施工方案的設(shè)計與實施，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場施工能力和團隊協(xié)作精神以及“勤懇耐勞”的實干能力。依托于學(xué)院工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式即“411”三階段，以市場需求為導(dǎo)向，在學(xué)生掌握橋梁施工工藝和方法操作等基礎(chǔ)上，培養(yǎng)可施工、能管理、高素質(zhì)的一線施工技能人才。
1.2 課程設(shè)計 基于“橋涵施工教學(xué)過程系統(tǒng)化設(shè)計”的原則，通過與企業(yè)合作，確定橋涵施工的工作任務(wù)及培養(yǎng)目標，制定《橋梁施工技術(shù)》的課程標準，規(guī)范課程設(shè)計。以橋涵施工知識細化項目為導(dǎo)向，培養(yǎng)橋涵施工能力為主線，對各施工項目進行工作任務(wù)的詳細設(shè)計。利用課堂、工地、道橋?qū)嵱?xùn)基地，采用理論學(xué)習(xí)、仿真實訓(xùn)、校內(nèi)外實訓(xùn)等方式，達到能力目標的培養(yǎng)，并采用過程與結(jié)果、理論與實踐為一體的綜合考評體系。課程設(shè)計總體思路體系如圖1所示。
2 教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)
2.1 教學(xué)內(nèi)容 針對道橋?qū)I(yè)職業(yè)崗位能力的特點，在緊跟橋梁發(fā)展動向的前提下，教學(xué)內(nèi)容兼顧常規(guī)的梁橋、拱橋、涵洞、基礎(chǔ)的基本知識和相關(guān)技能，同時增加懸索橋、斜拉橋施工方面的基本理論和能力概要，強調(diào)學(xué)習(xí)情境模塊化教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容如表1所示。
表1 學(xué)習(xí)情景教學(xué)內(nèi)容
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2.2 教材建設(shè) 教材建設(shè)內(nèi)容系統(tǒng)而詳實。為使教學(xué)內(nèi)容與工等標準、考核體系相銜接，適應(yīng)施工要求，基于最新標準和規(guī)范，教材采用自編教材與正規(guī)出版教材相結(jié)合的方式，并將教學(xué)參考書、習(xí)題集、電子教案課件和與企業(yè)共同開發(fā)的實訓(xùn)教材相聯(lián)合，組建成豐富立體的教學(xué)資源。
3 教學(xué)方法與手段
針對高職高專院校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，本課程的教學(xué)方法與手段重在靈活多樣，使學(xué)生較好掌握理論知識的同時，也能夠提高學(xué)習(xí)的積極性。
3.1 教學(xué)方法 ①任務(wù)驅(qū)動法：按照“課堂布置任務(wù)，教師引導(dǎo)提問，學(xué)生搜集信息，制定實施方案，討論實行方法，進行相關(guān)訓(xùn)練、組織檢查與驗收”六步來完成教學(xué)過程。結(jié)合學(xué)生編寫“施工報告――教師查閱――問題反饋”的具體活動環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得知識與體驗。此方法以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，凸出教師和學(xué)生的互動評價，加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的同時，也培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立工作的能力。這是本課程的主要教學(xué)方法，也是理論與實踐相融合的體現(xiàn)。②情景體驗教學(xué)：在教學(xué)過程中，真實模擬企業(yè)的工作氛圍和環(huán)境，使學(xué)生切身感受到企業(yè)的真實情況，更好的融入其中。在教學(xué)中，根據(jù)不同的任務(wù)要求，將傳統(tǒng)“學(xué)生”角色轉(zhuǎn)換為“資料員”、“技術(shù)員”等，模擬具體工作生產(chǎn)環(huán)節(jié)同時，要求學(xué)生進行技術(shù)方案的制定、安全交底、工作任務(wù)實施、記錄施工技術(shù)資料、完成工作報告等。通過角色模擬，提高學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神與協(xié)調(diào)能力。③案例教學(xué)：案例教學(xué)法最突出的特點就是實踐性強。通過選取橋涵施工生產(chǎn)實踐中具有代表性的實例，讓學(xué)生結(jié)合理論對案例進行閱讀分析，并開展深入探討，從而對所學(xué)內(nèi)容具有感性認識和間接累積經(jīng)驗，使學(xué)生體會本課程在工程中的應(yīng)用價值，建立理論與實際聯(lián)系的真正橋梁。④師生集體互動研討：教師與學(xué)生的技術(shù)探討，有利于學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識，明確橋涵施工技術(shù)的綜合應(yīng)用和發(fā)展趨勢。對學(xué)習(xí)中遇到的問題，鼓勵指導(dǎo)學(xué)生自己查找資料，運用相關(guān)資源創(chuàng)新設(shè)計。⑤強調(diào)規(guī)范的學(xué)習(xí)：《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》是施工的依據(jù)和準則，在學(xué)習(xí)過程中要注意對規(guī)范的理解，關(guān)注規(guī)范中章節(jié)、內(nèi)容的更新變化及新材料、新工藝、新方法、新技術(shù)在橋梁施工中的應(yīng)用特點。
3.2 教學(xué)手段 ①多種教學(xué)手段相結(jié)合：合理安排課程內(nèi)容，實現(xiàn)情景模塊化教學(xué)，對于基礎(chǔ)知識，通過參觀橋梁模型室，結(jié)合多媒體資源突出施工理論，做到圖文并茂，不僅增強上課的趣味性，讓學(xué)生容易理解，提高教學(xué)效率，還擴展了學(xué)生的視野，便于學(xué)生理解和自學(xué)；針對一些較強的計算內(nèi)容，則通過板書講解與課件相結(jié)合的方式，有利于學(xué)生跟隨老師的思路主動思考和解決問題；對于操作性比較突出的核心模塊內(nèi)容，則采用觀看施工錄像、動畫視頻和實地參觀等方式，讓學(xué)生領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。②充分利用網(wǎng)絡(luò)資源：鑒于本課程實踐性較強，利用網(wǎng)上相關(guān)優(yōu)勢資源可以豐富充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時有關(guān)本課程的教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指南、課后習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)錄像全部上傳至學(xué)校網(wǎng)站，并向?qū)W生免費開放，有助于學(xué)生自主利用資源進行深入學(xué)習(xí)。
4 實踐條件
4.1 實訓(xùn)體系組成 針對高等職業(yè)教育模式的特點，實踐教學(xué)體系無疑是其中的重中之重。為此甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行以“411”三階段工學(xué)結(jié)合的學(xué)分制人才培養(yǎng)方式，將實踐教學(xué)體系分為單項技能訓(xùn)練、課程設(shè)計或?qū)嵱?xùn)、綜合實務(wù)能力訓(xùn)練與頂崗實習(xí)四大環(huán)節(jié)，同時兼具職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)等形式。
①單項技能訓(xùn)練：結(jié)合學(xué)生具備的道橋職業(yè)崗位能力而構(gòu)建不同科目的訓(xùn)練內(nèi)容。②課程設(shè)計或?qū)嵱?xùn)：學(xué)生通過一周的時間在老師引領(lǐng)指導(dǎo)下獨立完成實訓(xùn)課題并給出相關(guān)成果，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合分析和動手操作能力。課程實訓(xùn)內(nèi)容具體安排如表2所示。③綜合實務(wù)能力訓(xùn)練：這一重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合道橋?qū)I(yè)的特點，突出測量、線路、橋梁等實訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟練掌握道路、橋梁施工的原理方法和設(shè)計要點，并能實際測設(shè)，以此提高學(xué)生的設(shè)計計算、動手操作和綜合解決問題的能力。④頂崗實習(xí)：學(xué)生根據(jù)本人就業(yè)意向、實習(xí)單位，選擇不同的施工崗位進行實訓(xùn)，結(jié)合教師的管理使學(xué)生對專業(yè)理論能夠理解、鞏固和掌握，同時培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決工程實際問題的能力。從而使學(xué)生畢業(yè)后立即就能從事施工一線技術(shù)、管理等崗位的工作。
4.2 校內(nèi)實踐條件 學(xué)院根據(jù)道橋?qū)I(yè)的培養(yǎng)需求，不斷加強校內(nèi)實訓(xùn)條件的建設(shè)，為此建有本專業(yè)的省級實訓(xùn)基地，實驗設(shè)備涵蓋路基路面、瀝青及水泥混凝土材料試驗、力學(xué)試驗、橋梁變形、基樁檢測等多方面，以此帶動道橋?qū)I(yè)的基礎(chǔ)教育和企業(yè)崗位專項知識的有機結(jié)合，來適應(yīng)市場需求和社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要。省級實訓(xùn)基地組成如表3所示：
4.3 校外實踐條件 學(xué)院與具有相關(guān)資質(zhì)的施工企業(yè)如甘肅省路橋建設(shè)總公司等單位簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，重點實習(xí)實訓(xùn)點達23個，這不僅為學(xué)生施工實訓(xùn)、專業(yè)教師實踐鍛煉提供場所，還為本專業(yè)建立高技能水平師資的人才庫，為專業(yè)改革、精品課程建設(shè)提供保障，同時校企的深度合作也實現(xiàn)資源共享、互惠互利。此外成立校外頂崗實訓(xùn)管理指導(dǎo)中心，對實訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生頂崗實訓(xùn)進行管理和指導(dǎo)，保證學(xué)生校外實訓(xùn)的技術(shù)指導(dǎo)和安全。
5 課程考核評價體系
以能力培養(yǎng)為基準，課堂教學(xué)采用考試與平時成績相結(jié)合的方法；課程設(shè)計或?qū)嵱?xùn)、綜合實務(wù)能力訓(xùn)練和頂崗實習(xí)則通過企業(yè)、學(xué)校雙向參與，依據(jù)實訓(xùn)全過程，結(jié)合實習(xí)報告、技能掌握及答辯、平時出勤參與等多方面綜合考核。
通過《橋梁施工技術(shù)》精品課程的建設(shè)，我們體會要把精品課程建設(shè)成具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理、一流的實踐教學(xué)條件和實踐能力培養(yǎng)等特點的示范性課程，這個過程還需要不斷努力探索與改革創(chuàng)新。
參考文獻：
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開門辦學(xué) 提升品牌活力
作為一所合格的職業(yè)院校，在人才培養(yǎng)方面如何滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求和學(xué)生自身發(fā)展的需求？青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長覃川認為，首先應(yīng)該明確目標定位，力求特色發(fā)展、品牌打造，在與企業(yè)、行業(yè)、政府機構(gòu)等合作過程中開放辦學(xué)，深化改革，提升辦學(xué)活力。
為此，近年來，根據(jù)山東半島藍色經(jīng)濟發(fā)展和青島西海岸經(jīng)濟新區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略布局，學(xué)院以適應(yīng)企業(yè)需求為著眼點，不失時機地建成了現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、服務(wù)外包、藍色經(jīng)濟、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等6個特色專業(yè)群，機電一體化等9個國家重點專業(yè)、旅游管理等11個省級特色專業(yè)。
與此同時，從2012年開始，青島職院就加大了辦學(xué)的質(zhì)量管理，對多門掛科不能如期完成學(xué)業(yè)的學(xué)生作退學(xué)處理，發(fā)結(jié)業(yè)證書；強化考風(fēng)考紀管理，處理一些違紀的考生。從2013年開始，學(xué)院提高單獨招生錄取的入學(xué)門檻，增加基礎(chǔ)、能力、潛能、態(tài)度等方面的測試內(nèi)容；與此同時，啟動加強教師教學(xué)基本能力建設(shè)的一系列舉措，在辦學(xué)目標定位、教育思想重塑、考核評價機制、規(guī)范管理要求、教師隊伍建設(shè)、增強國際視野等方面作了一系列的規(guī)劃設(shè)計，從而使學(xué)校步入良性的發(fā)展軌道。
在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)院大力實施“1+N+1”合作模式。即依托“1個行業(yè)組織”，合作“N家相關(guān)的企業(yè)”，聯(lián)合“1個國外職業(yè)教育機構(gòu)”，優(yōu)化專業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，整合專業(yè)內(nèi)部資源，以“合作推動改革，重點引領(lǐng)發(fā)展，群組共享共進，市場調(diào)整布局，內(nèi)涵呈現(xiàn)特色”為原則，重點專業(yè)的人才培養(yǎng)模式趨向成熟，專業(yè)間的協(xié)作和帶動效果明顯，整體發(fā)展步伐加快。
據(jù)悉，學(xué)院已與201家知名企業(yè)開展合作辦學(xué)。與海爾集團簽署新一輪十年合作協(xié)議，與青啤集團實施“員工學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)”，與海信移動通信技術(shù)股份有限公司合作成立“信息技術(shù)研發(fā)工作室”，與中石油、中石化、青島海晶化工、煙臺萬華集團等知名化工企業(yè)組建“冠名班”……校企共建實訓(xùn)基地216個，世界500強甲骨文（青島）實訓(xùn)基地、微軟IT學(xué)院以及華信（青島）實訓(xùn)基地先后落戶學(xué)院。
與此同時，學(xué)院堅持世界眼光，實施國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，先后與29個國家和地區(qū)的144所院校（機構(gòu)）建立合作與交流關(guān)系，建立8個海外師資培訓(xùn)基地；與加拿大、新西蘭、愛爾蘭、荷蘭等地的5所院校開展專業(yè)共建和課程互換；引進世界發(fā)達國家的先進職教經(jīng)驗與課程標準，將荷蘭“能力本位”本土化后的課程體系在全國幾十所高職院校中推廣；獲教育部批準，計算機專業(yè)2014年將與美國紐約州立大學(xué)、社區(qū)學(xué)院開展“2+1+2”聯(lián)合培養(yǎng)；承領(lǐng)中新兩國政府職業(yè)教育合作項目，與新西蘭懷卡托理工學(xué)院共同建立職業(yè)教育研究機構(gòu)。
定位“技高品端” 教學(xué)服務(wù)一體化
曾被媒體譽為“打工主席”的全亞慧，是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)2010屆畢業(yè)生、校學(xué)生會主席。在校學(xué)習(xí)期間，她利用課余時間做過12份兼職，曾獲全國“伍強杯”物流技能大賽山東賽區(qū)特等獎。2009年，作為唯一的?？粕?1名來自清華、南大、浙大的博士生們赴臺灣參加了海峽兩岸大學(xué)生太極文化交流活動，其事跡被教育部《希望――2009年國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生風(fēng)采錄》一書收錄。
其實，在青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，像全亞慧這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生還有很多。在院長覃川看來，之所以有越來越多的優(yōu)秀人才涌現(xiàn)出來，得益于學(xué)校近年來大力推行的“教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)一體化”發(fā)展模式。
著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建大學(xué)文化體系 職業(yè)院校要準確把握高職教育本質(zhì)、人才培養(yǎng)理念，回歸到辦學(xué)功能的原點。在這一指導(dǎo)思想下，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在確立人才培養(yǎng)標準的同時，確定更高層面的人才培養(yǎng)文化，進而全校上下形成一種科學(xué)和諧、健康向上、積極進取的核心價值以及價值取向。
突出學(xué)生主體地位，提倡“學(xué)教做合一”的理念 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認為，傳統(tǒng)的“以教學(xué)為中心”的工作模式，強調(diào)學(xué)生的技能鍛煉，強調(diào)教師的主體地位，強調(diào)由上而下的師生傳授模式，強調(diào)教學(xué)部門的中心地位，無意中弱化了“學(xué)生”在教學(xué)活動中的重要地位，弱化了對學(xué)生的服務(wù)意識。
對此，學(xué)院將傳統(tǒng)的“教學(xué)做合一”轉(zhuǎn)為“學(xué)教做合一”，將“學(xué)”字前移，突出了學(xué)生在人才培養(yǎng)工作中的主體地位，是將教學(xué)管理和學(xué)生服務(wù)工作一體化的關(guān)鍵。同時，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)院要求教學(xué)管理部門與學(xué)生服務(wù)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同服務(wù)學(xué)生發(fā)展。例如，通過搭建輔學(xué)習(xí)的“腳手架”，教師幫助學(xué)生不斷提升學(xué)業(yè)，改變了專職教師只管教學(xué)、不注重思想教育，輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者只進行學(xué)生管理、不懂專業(yè)教育的現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都能夠在品格發(fā)展、學(xué)業(yè)進步上健康進行。
提供學(xué)生成長“維生素”，挖掘隱性課堂 如何全面服務(wù)學(xué)生成長，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量？覃川院長認為，應(yīng)該改變高職學(xué)生是高考失利的“差生”概念，確立所有學(xué)生都是具有不同稟賦與專長的“特別生”概念，要為學(xué)生提供發(fā)展空間，提供個性化的教育，挖掘其潛能。為此，學(xué)院立足生源特點，不斷挖掘隱性課堂的育人功能，除了與職業(yè)崗位密切關(guān)聯(lián)的專業(yè)課程外，將營銷、管理、心理、職業(yè)生涯規(guī)劃以及藝術(shù)類等方面的課程發(fā)展為必修課，成為人才培養(yǎng)方案中的重要部分。
實踐表明，學(xué)院通過隱性課程的發(fā)掘、實施，增加了學(xué)生成長肌體的“維生素”，為他們?nèi)娉砷L奠定了扎實的基礎(chǔ)。
保障“一體化”工作，改革教師評價機制 教學(xué)管理和學(xué)生服務(wù)一體化工作在實際教育活動中的實施，存在著制度在教師考核評價、教師發(fā)展方向上的制約，在管理模式上呈現(xiàn)重管理輕服務(wù)現(xiàn)象，在教師隊伍發(fā)展上形成專業(yè)教師與輔導(dǎo)員等教輔人員在發(fā)展空間上的不平衡。
為此，覃川院長指出，教師和學(xué)生是“教”和“學(xué)”的兩個主體，因此從高職教育的基本責(zé)任與使命來說，要在教師評價機制上進行改革創(chuàng)新，不僅僅局限于課堂上的教學(xué)活動，也應(yīng)該體現(xiàn)在服務(wù)學(xué)生的過程中，這其實是“教”和“學(xué)”的另外一種表達形式。
實踐中，學(xué)院立足促進教師和學(xué)生兩個主體的共同發(fā)展，將科研工作量、教學(xué)工作量、管理服務(wù)工作量作為教師工作量考核的基本指標，打通教學(xué)管理與學(xué)生管理“兩路軍”，建立課堂內(nèi)外、多元化、多方位管理體系，廣泛調(diào)動、充分發(fā)揮各層面管理育人的積極作用。同時，不斷完善教學(xué)督導(dǎo)制度、領(lǐng)導(dǎo)聽課制度和聯(lián)系二級學(xué)院制度。啟動“宿舍育人課程學(xué)分制建設(shè)”的研究，將勞動課、活動課開進宿舍。同時，將學(xué)生評價納入日常管理，作為改進教學(xué)、判斷教學(xué)效果的依據(jù)之一，架起“教”和“學(xué)”雙方溝通的橋梁，實施“大學(xué)生民主議校”計劃，建立了大學(xué)生權(quán)益委員會、大學(xué)生自律委員會。
在院校教學(xué)體系中，教員是傳授知識的主導(dǎo)，課堂上70%以上的教學(xué)過程，是由教員站在講臺上通過語言講述實現(xiàn)的；所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，是由教員編排和確定的；學(xué)員的學(xué)習(xí)成績，也是由教員最終評判的；教員在整個教學(xué)活動中所起的作用顯而易見。因此，教員必須而且應(yīng)該努力將自己所承擔(dān)的課程打造成精品，把先進豐滿的教學(xué)內(nèi)容，通過科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法和手段奉獻給學(xué)員，為學(xué)員準備一桌豐盛的、具有誘惑力的知識大餐，這對于適應(yīng)任務(wù)轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才十分必要。然而要打造精品，首要是教員必須具備精品意識，努力提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，在一點一滴中體現(xiàn)自己的創(chuàng)新思想。
然而在教學(xué)過程中，我們對精品意識的理解總存在這樣或者那樣的誤區(qū)，比如說：認為精品只存在總部、學(xué)院所列的“三精”建設(shè)項目中，從而弱化了自己創(chuàng)新精品的主觀能動性；即使在立項“三精”項目中，有的過于偏重材料的堆砌，而忽略了課程、教材、案例的受眾主體是學(xué)員，缺乏可操作性；有的可能還缺乏這種意識，比如筆者曾跟隨領(lǐng)導(dǎo)聽查《外（臺）軍通信》這門課程，從教材到講授都是一個國家一個國家介紹，每個國家軍隊按通信手段的分類來講，眾所周知，現(xiàn)行的通信手段各國大體一致，那么講授過程中的不斷重復(fù)顯然難以避免，在課后與教員交流過程中，領(lǐng)導(dǎo)曾有非常好的建議：打破教材體例（教材老化），一個通信手段一個通信手段來講，每種通信手段區(qū)分出各國軍隊不同的特點和突出的優(yōu)長……。其實這就是一種創(chuàng)新，相信通過這種創(chuàng)新，加上教員的主觀努力，這樣一門選修課程一樣可以成為精品。
我們所要樹立的精品意識就是學(xué)院平常所提倡的“三精”意識：“講課是精品、教材是精品、課件是精品”。無論是主干課程還是非主干課程，無論是必修課程還是選修課程，都要牢牢樹立這種意識，這樣我們才能多出精品，出好精品，也才能多出人才（包括教員人才、學(xué)員人才），達到轉(zhuǎn)型的目的。
一、要充分發(fā)揮教學(xué)組的主觀能動性，樹牢精品意識
教學(xué)組是最基本的教學(xué)單位，它的作用發(fā)揮好壞影響至關(guān)重要。一要“聽”，多聽不同渠道的不同意見，學(xué)員的、同行的、專家的、機關(guān)的，積極把各種意見綜合起來收集起來，所謂兼聽則明；二要“謀”，收集了意見要組織本組教員在一起研究，客觀來講，聽查課過程中，有些建議是很有建設(shè)性的，如何把這些建議和意見用好，是創(chuàng)造精品的關(guān)鍵；三要“為”，在研究過后，要積極把新的方式新的內(nèi)容放進課堂進行嘗試，進行調(diào)整，要避免“得過且過，上完了事”的思想，創(chuàng)新是種“陣痛”，樹立精品意識就是要鼓起勇氣承受這種“陣痛”。
二、要制定明確的課程建設(shè)目標，把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才放首位
課程建設(shè)目標是否明確，關(guān)系到能否有效地設(shè)計出課程建設(shè)的具體措施、方法和路線的大問題，也是“精品工程”能否順利實施，轉(zhuǎn)型能否到位的關(guān)鍵。要立足改革，跟蹤軍內(nèi)外科學(xué)研究的最新動向，保持教學(xué)內(nèi)容的前沿性和先進性，推廣并采用先進的教學(xué)手段，具體來講就是：更新教學(xué)內(nèi)容和教材，立足創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；更新教學(xué)方法和教學(xué)手段，立足創(chuàng)新能力的訓(xùn)練；有條件的盡量立足教學(xué)與科研緊密結(jié)合，立足創(chuàng)新思維的熏陶；在教與學(xué)的過程中，從一點一滴做起，處處體現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
三、要強化教學(xué)中的人本理念，突出學(xué)員主體
教學(xué)中的人本理念，即教學(xué)要以人的發(fā)展為本，處處體現(xiàn)以人為本的育人情懷，這是精品意識全部真實的價值所在。以人為本包含了兩個層面的意思，從表層意義上看，以人為本指課程教學(xué)中要體現(xiàn)以學(xué)員為中心，服務(wù)學(xué)員的思想；從更深層次上講，以人為本指在教學(xué)中要體現(xiàn)出更多的人文關(guān)懷，不僅要給學(xué)生傳授知識和技能，而且要培養(yǎng)學(xué)員的價值觀念、道德情操、國家責(zé)任和人格魅力，使學(xué)員成為和諧發(fā)展的個體。
四、要落實科學(xué)發(fā)展觀，注重可持續(xù)發(fā)展
關(guān)鍵詞： 舞蹈視頻； 人體動作識別； SVM； 圖像分割
中圖分類號： TN911.73?34 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2017）03?0051?03
Research on recognition technology for human?body action in dance video image
CHEN Lifeng
（College of Physical Education， Zhengzhou University， Zhengzhou 450044， China）
Abstract： The technologies of image preprocessing， 3D Zernike moment， code book establishment and support vector machine （SVM） used to recognize the human?body action in movement video are studied. The results of simulation experiment show that the method can identify the KTH and A?go?go dance video database effectively. The method can recognize the dance movement availably， and correct the dancers′ action.
Keywords： dance video； human?body action recognition； SVM； image segmentation
0 引 言
視頻中的人體動作識別是目前計算機研究中的一個熱點，其目的是通過各種圖像處理和識別分類技術(shù)對視頻中的動作進行提取和分析 ，以判斷視頻中的人物所進行的動作，從而得出有用的信息，具有十分廣泛的用途。視頻人體動作識別的關(guān)鍵是對原視頻圖像進行合理的預(yù)處理，然后提取視頻圖像的特征并進行描述和分類[1?2]。
視頻動作識別技術(shù)與舞蹈藝術(shù)相結(jié)合的相關(guān)研究目前在國內(nèi)剛起步。通過對舞蹈視頻應(yīng)用人體動作識別技術(shù)可以有效地識別舞蹈動作姿勢。通過比對視頻動作與標準動作，可以對舞者的舞蹈姿勢進行評價，從而給出修改建議，是一種先進的輔助訓(xùn)練方式[3]。
本文采用視頻人體動作識別的相關(guān)技術(shù)，先以較為簡單的KTH稻菘庋盜煩鲇行УSVM分類器，再利用更為復(fù)雜的A?go?go舞蹈視頻數(shù)據(jù)庫對SVM分類器進行強化訓(xùn)練，最后利用訓(xùn)練所得的成熟分類器對A?go?go舞蹈視頻進行識別，并獲得了較好的分類效果，本文的研究思路如圖1所示。
1 視頻圖像的數(shù)字化處理
1.1 灰度變換
對視頻圖像進行數(shù)字計算識別前，必須先進行灰度變換，圖像閾值化和圖像分割等預(yù)處理，以降低計算機的運算量，并提取出有效信息。
通常視頻圖像最初都是真彩圖像，即RGB圖像，它的每個像素都由R，G，B三原色構(gòu)成。由于直接對真彩圖像進行處理的運算量十分巨大，分析效率較低。因此，本文采用灰度變換的方法將視頻圖像處理為灰度圖像，降低圖像包含的色彩信息，灰度化后的圖像如圖2所示。
1.2 運動圖像閾值化
圖像閾值化的目的是為了獲取運動圖像的二值化圖像，主要實現(xiàn)手段是選擇合適的閾值，以閾值為區(qū)分標準，然后將像素灰度值分為兩類，從而實現(xiàn)對運動圖像的分割，閾值一般可寫成如下形式：
[T=Tx，y，f（x，y），p（x，y）] （1）
式中：[fx，y]是在像素點[x，y]處的灰度值；[px，y]是該點的灰度梯度函數(shù)。采用式（1）即可求出二值化后的圖像。
1.3 運動圖像分割
得到了動作視頻當前時刻的二值圖像后，需要將運動區(qū)域從場景中分離出來，這涉及到運動區(qū)域分割。本文采用Matlab軟件自帶的二值圖像處理函數(shù)通過設(shè)置合適的閾值找到運動中的人體輪廓的邊緣。
具體做法為：設(shè)當前時刻為[t，]檢測視頻在時刻[t]的幀為[P（x，y，t），]尺寸為[M×N，]得到二值圖像為[Ax，y，t]。
對于[t]時刻，二值化圖像[Ax，y，t]的前景灰度值為255，背景灰度值為0。設(shè)定沿著[A]的列向量進行掃描，統(tǒng)計每一列中前景像素的數(shù)目[C（1
1.4 3D Zernike矩提取整體特征
獲得運動視頻圖像的二值化圖像后，本文采用Zemike矩對運動圖像的二值圖像進行特征描述，從而實現(xiàn)對其分類識別。Zemike矩是一種對形狀描述很有效的正交矩，己經(jīng)在圖像處理領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，具有包含信息更加完整，冗余信息量少，對噪聲不敏感等優(yōu)點。對于一個圖像序列，計算Zemike矩的公式如下：
[Anmμy=n+1πi=2imagesxyU（i， μ，γ）Vnm（r，θ）Pi（x，y）] （2）
式中：images表示整個序列中圖像的數(shù)目；[Ui， μ，γ]為引入的第三維度：
[Ui， μ，γ=xi-xi-1μyi-yi-1γ] （3）
式中：[xi]表示當前圖像的重心；[xi-1]表示前一幅圖像的重心；[y]同理，[μ]和[γ]是由用戶自己定義的參數(shù)，根據(jù)不同序列中圖像的數(shù)目可能不同。所以在計算出3D Zernike后可以用下式對其進行歸一化：
[Anmμy=AnmμyA*images] （4）
式中：[A]代表目標的平均面積（像素個數(shù)）；images與上文相同，表示序列中圖像的數(shù)目。這樣對于一個已經(jīng)提取出人體剪影的圖像序列，就可以使用式（4）得到其對應(yīng)的3D Zemike矩作為整體特征。
1.5 建立碼書
碼書是由樣本空間中最具有代表性的樣本組合而成，這些樣本能很好地區(qū)分本類別和其他類別。本文采用聚類分析的方法創(chuàng)建碼書，首先定義各類別相似性測度，以此來描述類別之間的相似程度，本文采用基于3D Zemike矩的相似測度建立碼書。
相似測度是以兩矢量的方向是否相近作為度量的基礎(chǔ)，設(shè)已經(jīng)求得兩個圖片的3D Zemike矩的向量為[x，y，]他們的相似性系數(shù)可表示為：
[cosx，y=xTyxTxyTy12] （5）
本文借鑒文獻[5]構(gòu)建碼書的思想，將相似系數(shù)[cosx，y>0.8]的一系列采樣圖片初步判斷為一個動作，將[cosx，y>0.9]所代表動作的圖片提取出來作為一個標準描述符矩陣，這樣數(shù)據(jù)庫中包含幾個不同動作就會提取幾個描述符矩陣。
1.6 支持向量機分類
一旦碼書創(chuàng)建成功，那么每個動作就可以被其中的一系列關(guān)鍵姿勢來表示。每一幀圖像都對應(yīng)一個描述符，這些描述符可以被碼書中與其距離最近的關(guān)鍵姿勢表示，因此一個動作可以看成是由碼書中一系列關(guān)鍵姿勢組合而成的，本文采用支持向量機實現(xiàn)。支持向量機（SVM）是一個基于類間距離最大化的判別算法，屬于二分類模型，并能通過一對一法擴展成多類分類器。其具體表現(xiàn)形式如下：
（1） 設(shè)已知訓(xùn)練集：
[T=x1，y1，x2，y2，…，xl，yl∈X×Yl] （6）
式中：[xi∈X=Rn，yi∈Y=1，-1，i=1，2，…，l，xi]為特征向量。
（2） 選取適當?shù)暮撕瘮?shù)[K（x，x）]和適當?shù)膮?shù)[C，]構(gòu)造并求解最優(yōu)化問題。
[minα12i=1jj=1lyiyjαiαjKxi，xj-j=1lαj s.t. j=1lyjαj=0，0≤αi≤C] （7）
得到最優(yōu)解：
[α=α*1，α*2，…，α*lT] （8）
（3） 選取[α]的一個正分量[0≤α*j≤C，]并計算此閾值：
[β=yj-i=1lyiα*iKxi-xj] （9）
（4） 構(gòu)造決策函數(shù)：
[f（x）=sgni=1lα*iyiKx，xi+b*] （10）
在利用支持向量機進行分類時，要先從分析對象樣本集中抽取一部分樣本集作為學(xué)習(xí)樣本進行訓(xùn)練，獲得合適精度的模型后，再對同一樣本空間中的其他樣本進行分類識別計算。
2 試驗仿真
為了驗證所提方法的有效性，本文采用KTH數(shù)據(jù)庫和A?go?go舞蹈視頻兩類視頻數(shù)據(jù)庫進行驗證[6]。
KTH數(shù)據(jù)庫共包含6類最常見的動作，如圖4所示，分別是走路、慢跑、快跑、揮手、拍手和出拳，其包含的是一些較為基本和簡單的動作。KTH中每種行為有100個視頻，由25個人分別在4類不同的背景中完成。
采用第1節(jié)中的相關(guān)算法對這些視頻逐幀進行預(yù)處理、特征提取和建立碼書，利用獲得的大量描述符矩陣作為訓(xùn)練樣本對SVM進行訓(xùn)練，經(jīng)過仿真比較，本文的決策函數(shù)直接調(diào)用Matlab軟件自帶的卡方核函數(shù)，采用SVM對這6種常見動作分類的結(jié)果如圖5所示。
由圖5可知，采用SVM對KTH動作視頻數(shù)據(jù)庫進行識別可以獲得較高的識別率，其中對走路的識別率最高為92%，對出拳的識別率最低為85%，對整個KTH樣本的平均識別率為88.7%。因此，該方法具有較高的識別正確率。
為了驗證該方法在舞蹈視頻中的識別效果，現(xiàn)利用該SVM分類器對A?go?go舞蹈視頻數(shù)據(jù)庫進行識別。A?go?go舞蹈一共包含19類基本的舞蹈動作，每類動作由5個具備不同舞蹈技能的被捕捉者采集，且每個被捕捉者對每類動作均執(zhí)行3次，從而每類動作具有15個樣本，總共捕捉285個動作模式樣本。為了提高SVM的分類精度，先在285個動作樣本中選出200組樣本對之前獲得的來自KTH的SVM分類器進行訓(xùn)練，再利用獲得的SVM分類器對整個A?go?go舞蹈視頻集進行分類。
采用SVM對A?go?go舞蹈的19個動作分類識別的結(jié)果如圖6所示。
由圖6可知，采用加強訓(xùn)練后的SVM分類器對A?go?go舞蹈動作視頻數(shù)據(jù)庫進行識別可以獲得較高的識別率，其中對動作3的識別率最高為95%，對動作2和動作15的識別率最低為86%，對整個樣本的平均識別率為90.4%。因此，該方法對舞蹈動作視頻有較高的識別正確率。
3 結(jié) 論
本文主要對動作識別技術(shù)在視頻圖像，特別是舞蹈視頻圖像中的實現(xiàn)方法和效果進行研究。本文首先對視頻動作圖像進行灰度化、二值化和圖像分割等預(yù)處理，接著計算了處理后的二值化圖像的3D Zemike矩以作為動作分類的特征；然后采用基于3D Zemike矩相似性系數(shù)的碼書作為分類標準模板；最后利用SVM支持向量機對KTH數(shù)據(jù)庫和A?go?go舞蹈視頻數(shù)據(jù)庫進行分類識別，并獲得了較好的識別準確率。
參考文獻
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