發(fā)布時間：2022-07-16 04:51:46
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的保護專業(yè)技術總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關鍵詞】繼電保護；安全運行；管理
繼電保護裝置就是指能反應電力系統(tǒng)中電氣元件發(fā)生你故障或者不正常運行狀態(tài)，并動作于斷路器跳閘或發(fā)出信號的一種自動裝置。它保護的是各種故障短路、電壓大大降低、系統(tǒng)震蕩等和不正常運行狀態(tài)過負荷、頻率降低、低電壓等，因為這些故障和不正常運行狀態(tài)，都可能在電力系統(tǒng)中引起事故。
繼電保護作為電力系統(tǒng)的“安全衛(wèi)士”，是保障電力系統(tǒng)安全運行的鋼鐵長城。其中，繼電保護和安全自動裝置是保障電網和電力設備安全運行的有效的技術手段。電力系統(tǒng)一旦發(fā)生故障而又沒有及時有效的處理的話，將會使電力系統(tǒng)失去穩(wěn)定并造成電網瓦解。而近年來出現的一些事故反映繼電保護工作人員的不正確操作所引起的事故所占比例相對較大。因此，必須加強繼電保護的管理工作，力求做到盡可能避免由于工作人員的誤操作、誤整定、誤接線等原因造成的電力系統(tǒng)的不安全運行問題。
1 繼電保護管理水平的內容
1.1 基礎管理
（1） 全面提高人員的綜合素質
以人為本，加強職業(yè)道德教育，樹立愛崗敬業(yè)精神，提高繼電保護工作人員的責任心必不可少。我們需要建設一支具有高度責任感和專業(yè)技術感的繼電保護團隊。加強實用技術的培訓，并能經常派出繼電保護人員參加有關自動裝置的研討班。針對特定的保護裝置請廠家進行專題講課。另外采用師徒制度并不定期開展技術活動以激發(fā)專業(yè)人員學習專業(yè)知識和掌握專業(yè)技術的熱情。對繼電保護人員進行分層次的培訓，盡量讓新同志動手，然后由經驗豐富、水平較高的同志指點把關。通過經常的實際工作鍛煉，提高繼電保護人員分析問題、解決問題和實際動手的能力，并提高繼電保護的整體技術水平。
（2） 實現現代化管理
隨著電網規(guī)模的不斷擴大，相關技術資料保管和取閱都很困難，為了推動和促進繼電保護專業(yè)圖檔向電子標準化和規(guī)范化方向發(fā)展，提高管理水平，引進一套管理系統(tǒng)，實現電子化管理是有必要的。結合現場繼電保護和安全自動裝置檢驗，對投入運行的設備及二次回路進行認真檢查核對。對于繼電保護裝置的配置、運行和整定方案，嚴格執(zhí)行整定值配合的交界面是下級電網服從上級電網，并且在上級電網給出整定限額后，下級電網要嚴格執(zhí)行。另外為提高繼電保護整定值的準確性和整定值的規(guī)范管理，要開發(fā)一套繼電保護定值單的管理軟件，更好地對實現現代化規(guī)范管理。
（3） 繼電保護的審閱制度
為了能夠達到運行設備較高的安全性和可靠性。對于技術人員已經校檢過的繼電保護裝置記錄進行復查更是一項不可缺少的工作。該過程主要檢查試驗記錄整理是否及時、試驗項目有無漏缺項、試驗數據以及結果是否準確等。
繼電保護管理屬于全過程管理，而且確保系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行時繼電保護工作的核心?；A管理的規(guī)范化是保障繼電保護能有效發(fā)揮作用的基礎。
1.2技術管理
（1） 裝置設備的反措
確保繼電保護安全自動裝置控制保險的配置合理化，防止因直流控制保險選配不當而造成的保護裝置據動或造成上一級直流控制保險熔斷，致使更多的保護裝置失去直流控制電源。對保護盤上一些重要的出口跳閘繼電器，或一塊屏上有不同單元的保護及安全自動裝置者，在屏前屏后要有明顯標記，防止因誤碰而造成保護以及安全自動裝置的誤動作。當主網運行方式較大變化時，要對該方式下的定值進行校檢以確保電網的安全運行。逐步將嚴重老化和運行性能差的保護裝置更換為原理先進、制造工藝優(yōu)良性能可靠的微機保護裝置，實現向全微機化邁進。
（2） 規(guī)范繼電保護工作
保證繼電保護裝置區(qū)內故障可靠動作的同時也要保證在區(qū)外故障可靠不動。確保裝置故障時不拒動的同時，及時發(fā)現導致裝置誤動的隱患。對繼電保護二次回路工作有必要進行認真的分析研究，并結合現場的實際情況更好的指導工作。
繼電保護作為電網安全的屏障，搞好其管理是保證電網安全穩(wěn)定運行的重要手段，搞好繼電保護工作的重要一環(huán)是加強繼電保護的管理工作，所以提升繼電保護的管理水平迫在眉睫。
2 繼電保護管理的提升
2.1 營造環(huán)境提升專業(yè)水準
建立功能齊全、培教合一的安全教育室采用國內先進的保護裝置和試驗設備，擴建繼電保護實戰(zhàn)培訓室，其規(guī)模等同于兩個互相聯絡的220千伏綜合自動化變電站，可同時開展多人、多項目作業(yè)培訓，可模擬變電站和用戶定值對調，具備變電站綜合自動化二次作業(yè)培訓能力，達到了三全兩強一突破功能。即：保護型號全、電壓等級全、整體功能全；現場再現強、實戰(zhàn)能力強；首次突破線路縱聯差動保護區(qū)外故障模擬難題同時，及時宣傳創(chuàng)建工作的經驗做法，使標桿創(chuàng)建活動與其他生產經營工作相輔相成、相互促進、相互提高，共享創(chuàng)建成果。充分整合和利用企業(yè)文化資源，結合“五型”班組創(chuàng)建活動，建設具有電力企業(yè)文化特色的工作環(huán)境，持續(xù)提升員工的文化品味和專業(yè)技術能力、專業(yè)工作水平，將培養(yǎng)員工成才作為對員工最大的關愛，進一步優(yōu)化員工職業(yè)生涯設計，激勵員工成長為高水平的專業(yè)人才、高素質的管理人才，實現員工個人目標和組織目標的雙贏。
2.2 完善的管理體系
通過查找薄弱環(huán)節(jié)，邀請繼電保護專家集中診斷，集思廣益，明確工作標準和要求，共梳理修編規(guī)章制度。構建涵蓋繼電保護專業(yè)前期設計、調試驗收、運行維護、設備退役、反措管理和風險預控等“全過程”的管理體系，確保各項工作不因人和事的突發(fā)變化而產生混亂異常，繼電保護專業(yè)管理有章可循，有據可依。并日益健全完善公司安全生產評估體系、監(jiān)督保證體系和突發(fā)事件應急體系為核心的安全生產風險防控體系，在省公司、乃至南方電網公司達到先進水平。
按照重點突破項目要求，融合“居安思危、履職思成、創(chuàng)意思進”的理念精髓，迅速召開會議進行專題研究，深刻認識長治電網與特高壓電網緊密相連的特殊地位和重要作用，分析繼電保護專業(yè)的現狀，明確創(chuàng)建全省標桿的目標任務，并制定詳細實施方案，成立創(chuàng)建活動領導組和辦公室，設立安全生產、基礎管理、基地建設、環(huán)境整治、企業(yè)文化和工作督導創(chuàng)建工作機構，召開動員會廣泛發(fā)動，制定里程碑計劃，召開專門會議，協(xié)調、通報、督查和分析創(chuàng)建過程中存在的問題，及時總結經驗，調整措施和方法，保證目標的一致和行動的協(xié)同。
森林有害生物的防控一直是我國林業(yè)發(fā)展的重要課題。我國森林有害生物綠色防控技術為現代林業(yè)和生態(tài)文明建設，構建新型病蟲害防控體系，保護生態(tài)環(huán)境安全，促進林業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。農林高校森保專業(yè)畢業(yè)生應該具備根據森林有害生物傳播途徑、傳播機制、發(fā)生發(fā)展的特點，探索制訂行之有效的綠色防控技術體系的專業(yè)技能，能夠協(xié)調采取生態(tài)控制、生物防治、物理防治和信息素技術等為主的無公害環(huán)境友好型防控技術措施，實現對森林有害生物的持續(xù)控制目的。
2針對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的森林保護學專業(yè)實驗教學改革
2．1實驗教學內容改革實驗教學環(huán)節(jié)中的森林保護學內容除了掌握森林有害生物識別、鑒定和分類的傳統(tǒng)技能以外，還增加了林業(yè)企事業(yè)單位中經常用到的有害生物防控技術規(guī)程和具體實施方案的訓練內容，從森林有害生物檢疫、林業(yè)技術措施、物理防治技術和無公害化學防治技術等多方面，對學生進行全方位的技能訓練，促使學生對專業(yè)知識的扎實掌握。如在楊樹天牛防治實驗中，讓本科生積極參與到腫腿蜂和花絨寄甲釋等天敵釋放和利用過程當中;在舞毒蛾防治實驗中，讓學生學習利用微生物制劑蘇云金桿菌和核型多角體病毒的應用技術;在果樹和林木蛀干害蟲防治實驗中，增加殺蟲燈誘控技術、色板誘殺技術、信息素誘控技術和基于生物多樣性的生態(tài)調控技術。森林保護學實驗教學內容的改革，有力地促進了理論教學與林業(yè)生產實踐的有效對接，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評。
2．2實驗教學方式改革森林保護學傳統(tǒng)實驗教學中，由于驗證性實驗內容設置過多，灌輸式教學方法嚴重限制了學生綜合思維能力和創(chuàng)新能力的提升。針對這種弊病，課程組大膽改革實驗教學方式，設計了綜合性實驗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的驗證性實驗。綜合性實驗包括探索性實驗、生產性實驗和研究性實驗三個組成部分，有助于培養(yǎng)學生的綜合應用技能和創(chuàng)新能力。
2．2．1探索性實驗模式建立探索性實驗設計思想與實施流程有利于培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力以及邏輯思考和總結能力。近年來，我校森林保護學實驗中心大規(guī)模的在本科教學中開展探索性實驗，對于教師與學生都是一次有益的嘗試。在探索性實驗中，教師給予一般性指導，學生自始至終均是獨立操作、獨立設計，實驗中還會出現多種意想不到的問題，這些均需學生自己去分析、思考、查資料來解決。往往一個探索性項目的分析，學生可設計出幾個不同的分析路線，這增加了實驗的探索性和趣味性，提高了學生學習的主動性和積極性，有利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新能力。
2．2．2生產性實驗模式建立森林保護學是一門應用性很強的學科，常常需要解決林業(yè)生產上有害生物防治的實際問題。為了使學生在親自探究的實踐中鞏固所學知識，實驗教學中心將教材中的部分知識拓展到林業(yè)生產實踐中，包括將教材中的“生物防治之以蟲治蟲”拓展到“飼養(yǎng)和培育花絨寄甲防治楊樹天牛”的生產實踐活動中;將教材中的“森林害蟲信息素綠色防控技術”拓展到“秦嶺松樹小蠹蟲信息素監(jiān)測技術”的生產實踐活動中，讓學生真正了解林業(yè)生產一線所需專業(yè)知識。這對同學們更深入掌握森林保護學的基本技能有重要的意義。不但提高了同學們的實驗興趣，并且進一步認識到森林保護學在林業(yè)生產上的重要地位，使他們感覺到從事森林保護是大有作為的。實踐證明，讓學生更多的在“做中學”，能極大地提高學生探究問題的能力及學習積極性，促進學生拔尖創(chuàng)新能力的提高。
2．2．3研究性實驗模式建立近年來，我校實驗教學中心將教師的研究項目列為學生的實驗內容，不僅可以培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度、精巧的科研構思和實事求是的工作作風，同時還可為教師的科研提供一些基礎數據和材料，豐富教師的教學內容。如秦嶺松樹小蠹蟲信息素誘捕器及誘芯篩選(國家林業(yè)局引進先進國際林業(yè)科學技術應用基礎部分內容)，學生們在做這種類型實驗時，既涉及到室內森林害蟲小蠹蟲的定向行為學研究，也涉及到林間引誘效果的監(jiān)測和統(tǒng)計，學生認為這不是在做簡單的重復勞動，而是在搞創(chuàng)新。因此，實驗完成后，本科生往往感覺很有成就感，教學效果比較好。
2．3實驗考核模式改革傳統(tǒng)的森林保護學成績主要注重理論知識的考核，實驗課成績即使占有一定比例，也是以各項實驗的實驗報告來評定，而學生在實際操作中的基本技能、動手能力并未完全列入實驗課成績中。為使學生的實驗成績能夠客觀地反映學生對實驗基本知識、基本技能的掌握程度，森林保護學實驗中心在制定科學的實驗課成績評定方法的基礎上，對森林保護學實驗課成績評定方法進行了探索與創(chuàng)新，創(chuàng)建了實驗課成績綜合測評體系。提出了實驗課成績評定指標的選擇原則與方法，改革了考試的方式和學生成績的評定方法。學生總的實驗成績?yōu)榘俜种?。實驗設計20%，實驗操作20%，學習態(tài)度10%，實驗結果20%，實驗閉卷考核30%。在對學生成績評定中，教師根據學生的實驗態(tài)度、實驗操作技能的掌握程度和實驗報告結果的準確度、精確度以及在實驗過程中表現出來的能力等，對學生進行全面考核。在考核方式上，力求靈活、新穎、多樣。在操作考核中采取隨機即興口試與實際操作相結合的方法。從近3年的實踐結果來看，運用實驗課成績綜合測評體系，從實驗預習、實驗學習成就及操作素質、實驗報告等多方面進行綜合評價，對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新森林保護專業(yè)人才非常重要。
3結語
截止1996年，檔案館保管著48個全宗的19212卷檔案，檔案起止年代為1984年至1994年(大部分為1988年以前)。檔案載體為紙制的占94%，膠片占0.9%，磁帶占1.7%。檔案現狀一覽表。檔案字跡40、50年代少量檔案的字跡已出現褪變、擴散現象；部分檔案為純藍墨水、圓珠筆油、鉛筆等不耐久字跡。檔案載體底片、膠片保存完好；40、50年代的部分檔案已發(fā)黃、老化，紙強強度減弱；因地下庫房濕度較高，紙張受潮；個別檔案發(fā)現蟲洞，有存損。采用的保護措施檔案館的保護工作主要是從外因入手，改善外界不利因素。
從1982年起，檔案館為地下庫房(新館即將投入使用)。檔案館工作人員立足現實，采取了較為可行的保護措施。1982年安裝了防盜鐵門，在每間庫房門口均設置了10厘米高的防水隔段，并陸續(xù)購置了除濕設力求；1991年建立了較為系統(tǒng)的溫濕度記錄，加強了對庫房溫濕度的控制；加強庫房的日常管理，做好防塵防蟲、防有害氣體等各項工作，開展檔案的修復工作，修補、復制解放時期字跡褪變的檔案450余卷。二、檔案保護工作中存在的問題：
(一)庫房與設備不符合規(guī)范要求。檔案庫房與設備是保管檔案最基本的物質基礎。地下庫房的弊端顯而易見：濕度高，不利于通風，不利于維護檔案的安全。從維護檔案的設備上看，存在單一、老化的問題。新館的建成解決了檔案保護工作最基本、最首要的問題。
(二)檔案保護意識缺乏。檔案保護工作是為利用工作服務的。當前由于過分強調為經濟建設服務，在一定程度上導致了保護意識的減弱，表現在實際行動上就有所松懈。大的方面，如資金的投入，人員的安排；小的方面，如在接收、利用、整理、編研工作中忽視保護工作，修補檔案未用專用漿糊，將檔案放置地上，不注意防塵等。從中可以看出，檔案保護意識在工作人員頭腦中還相對淡漠。
(三)檔案保護技術的培訓研究不夠，檔案保護技術人才缺乏。
1培訓不夠。檔案人員參加的檔案培訓，尤其是檔案保護技術專題的培訓相當有限。隨著科學技術的發(fā)展，辦公自動化的普及，檔案的載體已呈現多樣化的趨勢，以膠片、磁性材料為載體的檔案所占比例將有所增加。它們的保管、使用同紙制檔案發(fā)生了根本變化。檔案人員如果不隨時補充知識，保護工作將無從談起。各有關單位組織的培訓不僅次數有限，而且由于資金、時間等原因難以保證參加。
2檔案保護技術的研究不夠。檔案人員不僅要做好檔案管理的日常工作，而且應加以總結、研究。在我局、館人員撰寫的論文、業(yè)務研究、調查報告中，很少有專門涉及檔案保護技術課題的。
3檔案保護技術專業(yè)人員缺乏。近幾年，檔案館人員的學歷、職稱都有明顯提高，但具有理論知識，又有豐富實踐經驗的保護專業(yè)技術人員卻相當匱乏。檔案保護技術是一門綜合性的應用技術，檔案專業(yè)人員雖有一定的理論知識，實際操作技能卻很有限。
出現以上問題，也有某些客觀原因：檔案館人員多是身兼數據職，征集、接收、整理、提供利用都要參與，難以保證“專”；部分保護技術很少接觸，如裱糊、去酸等。
(四)制度不夠完善。檔案保護在檔案館的各項制度中都有所體現，但從總體上講還存在著不深入、不細致的問題。在制度執(zhí)行方面也存在一定的疏漏，由于人員少、時間緊，有的制度沒有嚴格執(zhí)行；工作只停留在表面上，缺乏必要的分析。
(五)財力投入不夠。保護是一項專業(yè)性較強的工作，檔案庫房溫濕度的控制、檔案的修復、專門檔案的特殊保護要求、專業(yè)培訓等都需要相關的設備和資金為后盾。檔案并無專項保護資金，使檔案館除維持日常的管理工作外，難以有足夠的財力購置較為先進的設備及進行保護技術的開發(fā)、利用。如何進一步提高檔案保護工作水平，我認為應當加強以下幾方面的工作：
一、提高檔案保護意識。認識提高了才能付諸行動。保護工作直接關系到檔案的壽命，一旦遭到破壞，為經濟建設服務也只會成為空談。加強培訓。開展、組織多種形式的培訓、講座。因檔案保護工作的技術性較強，培訓的內容不但要注重理論的指導，還要增強實際操作能力的培養(yǎng)，
二、完善制度。建立和完善有利于檔案保護的各項制度，形成從進館到管理到使用的一套完善的體系。加強對基層檔案室的指導、監(jiān)督。進館檔案質量不高熱必直接危害檔案的壽命，增加保護工作的難度。執(zhí)行進館的消毒、除塵制度，這是防止有蟲害、污染檔案入館的有效防范措施。
關鍵詞：100 kV主變壓器；二次誤接線；間隙保護
中圖分類號：TM77 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）29-0088-01
如果110 kV主變壓器出現了二次誤接線問題，將會發(fā)生間隙保護動作跳閘，影響到正常的供電，不利于正常的生產，需要引起人們足夠的重視。相關的人員需要嚴格依據相關的規(guī)范來進行操作，避免此類問題的出現。
河南省平頂山市某貧困縣位于山區(qū)中，一共有4座110 kV變電站，在本縣中部安裝110 kV柳泉變，主要向中西部地區(qū)供電，在1998年3月開始一期工程建設，設計了1臺主變壓器，采用的常規(guī)電磁型二次設備控制，技術水平不高。在2008年1月開始了二期工程建設，設計安裝了柳2主變壓器，采用了綜合自動化的二次設備控制，有著較為先進的設備技術水平。在設備帶電運行期間，柳2主變壓器出現間隙保護動作跳閘，這次跳閘事故對本縣大部分地區(qū)的正常供電都造成了影響，相關專業(yè)技術人員對此進行了分析和跟蹤測試，發(fā)現是二次誤接線引起了主變停運事故。
1 案例現場經過及分析
本臺主變壓器失壓停運事故經過：那天是晴天，跳閘前本變壓器的運行方式為110 kV柳T線送柳110 kV西母，送電經過柳110西和東。柳1主變有20 000 kVa，柳2主變有40 000 kVa，并列運行不能實現，在2010年的時候，本主變?yōu)?7 000 kVa的最高負荷，正常負荷保持在18 000 kVa左右，在負荷高峰時期，柳1主變壓器是不能夠滿足相關需求的。
在10點鐘，有間隙保護動作出現于110 kV柳泉變電站柳2主變中，導致本變壓器三側開關動作跳閘，110 kV柳泉變電站事故喇叭發(fā)出響聲。
本跳閘事故發(fā)生之后，調度員下令解備柳2主變壓器，將柳1主變投入到運行當中，將柳101開關合上之后，警鈴發(fā)出響聲，顯示母線接地問題出現于10 kV線中，值班人員對此做出了科學判斷，并且將本線路段的柳丁開關及時斷開，沒有再出現接地信號。供電所人員接到通知之后，對10 kV柳丁線進行了認真檢查。
引起本主變壓器失壓停運的原因分析及應對處理措施：事故發(fā)生之后，相關的繼電保護專業(yè)技術人員及時趕到了變電站現場，對本主變壓器跳閘原因進行了調查和分析，將柳1主變壓器投入到正常運行中；然后解備柳2變壓器，以便將本主變間隙保護動作跳閘事故的發(fā)生原因徹底查清楚。相關的檢修技術人員采取科學的方法檢查試驗了柳2主變保護間隙和三側開關，沒有擊穿柳2主變中性點保護間隙，保護間隙距離也沒有出現問題，本臺主變壓器采用的是數字保護裝置，處于正常運行狀態(tài)，對主變定值進行了核定，沒有錯誤出現。相關技術人員又將故障錄波圖形數據打印了出來，對柳2主變當時所保護裝置信息、圖紙以及保護定值故障錄波等內容進行了詳細分析和查閱，最后初步認定主變試驗合格，三側開關動作沒有問題，有著正常的信號，二次回路接地沒有問題，然后對柳2主變瓦斯繼電器進行了檢查，發(fā)現沒有氣體存在于瓦斯繼電器內，然后化學實驗了采集到的油樣，并沒有發(fā)現問題。
對當天的值班記錄進行了核查，并且研究了當天本變電站柳2主變間隙保護動作分析記錄，對柳2主變當時所報保護裝置信息、圖紙以及保護定值故障錄波等進行了認真的查閱和分析，發(fā)現主變的后備保護是間隙保護，在高壓側合理設置，不僅可以作為變壓器本身主保護的后備，還可以作為相鄰元件的后備，由零序電流保護以及零序電壓保護兩個部分共同組成了放電間隙接地零序保護。如果有接地故障發(fā)生于變壓器中性點不接地運行的情況下，那么就會升高中性點的電壓，比間隙過擊穿電壓還要大時，就會擊穿間隙，并且有零序電流通過中性點，超過間隙過流一次定值，促使中性點專用電流互感器上的電流繼電器動作，將變壓器的各側斷路器切除。在110 kV母線電壓互感器的開口三角側接零序電壓保護的過壓繼電器，如果有接地故障發(fā)生于110 kV系統(tǒng)中，雖然中性點電壓達到了擊穿電壓，但是還沒有擊穿間隙，那么就會促使繼電器動作，將變壓器的各側斷路器切除掉。主變停運之后，將相關保護壓板跳開，采取其他措施來防護安全，斷開其他電壓回路，全部斷開接到外部的觸電，然后對10 kV母線接地進行模擬實驗，發(fā)現立即升高了110 kV電壓，斷定可能出現了誤接線問題，在二次回路110 kV零序電壓處接了二次回路10 kV零序電壓，然后對二次回路進行了檢查，發(fā)現果然有誤接線事故出現，有二次線存在于中央信號繼電器屏左邊10 kV端子排的第九個端子上，斷開誤接線處，進行必要的處理，發(fā)現沒有異常之后，將柳2臺變壓器投入到運行中，發(fā)現可以正常的運行，經過跟蹤，沒有問題出現。
針對本次事故的防范措施：一是在事故發(fā)生之后，需要召開專門的事故分析會議，將事故原因查找清楚，將事故發(fā)生背后的深層原因給找出來，對相關的事故責任人進行嚴格處理；二是要大力培訓相關的安裝檢修人員，提高他們的專業(yè)技術水平，讓他們深刻認識到自己身上所擔負的責任，嚴格依據相關要求來進行操作，事故出現之后能夠快速處理，盡快恢復正常供電；不斷學習，更新知識儲備，總結經驗，提高事故處理能力。三是對于驗收人員，需要提高他們的責任感，認真細致的執(zhí)行各項工作，全面細化驗收項目和驗收內容，控制各個環(huán)節(jié)的質量，不能夠出現某臺設備遺漏的問題出現，保證投入運行當中的設備能夠安全可靠的運行。
2 結 語
通過上文的敘述分析我們可以得知，如果不慎有二次誤接線出現，將會直接影響到主變壓器的正常運行，給廣大地區(qū)的正常供電帶來嚴重影響。在如今電力行業(yè)競爭日趨激烈的今天，供電企業(yè)需要對這個問題充分重視，制定相關的規(guī)章制度，提高相關工作人員的責任感，嚴格依據相關的規(guī)章制度來進行各項操作，避免此類問題的出現，提高供電質量。本文通過具體案例分析了110 kV主變壓器因二次誤接線造成的間隙保護動作跳閘，希望可以提供一些有價值的參考意見。
參考文獻：
[1] 曹樹江，趙春雷，陳春鷹.變壓器中性點過電壓一次保護與二次保護分析[J].河北電力技術，2012，2（1）：123-125.
關鍵詞：普通昆蟲學；教學改革；實踐探索
中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2016）07-141-03
Abstract：Taking practice exploration and teaching reform of “General Entomology” of the plant protection from Xinyang College of Agricultural and Forestry for example，learning initiative and entomological research interest of students on this course are stimulated by optimizing teaching contents，the heuristic and interactive，discussion teaching mode and improving assessment methods to engage in entomological research interest，and thus to provide guarantees on cultivating high-quality talents both with professional and technical level in the field of plant protection.
Key words：General Entomology；Teaching reform；Practice exploration
《普通昆蟲學》是高等農林院校植物保護專業(yè)開設的一門基礎課程，也是接觸植物保護昆蟲專業(yè)基礎知識的第一門課程，主要介紹昆蟲的外部形態(tài)、昆蟲生物學、昆蟲行為學、昆蟲生理學及昆蟲系統(tǒng)學等相關知識，通過該課程的學習，能為本專業(yè)后續(xù)課程包括農業(yè)昆蟲學、資源昆蟲學、城市昆蟲學、植物檢疫等的學習奠定專業(yè)基礎知識[1]。本課程主要是以理論授課、實踐教學加以相應的實驗觀察和操作，使學生能夠系統(tǒng)學習和掌握昆蟲學相關基礎知識，同時培養(yǎng)其學習其他昆蟲學科的興趣。但近年來，隨著本課程的教學改革，其教學學時隨之縮減，相應的實驗和實踐內容也隨之縮減，如何在學時縮短的情況下，更好地安排好本課程的教學，并保證較好的教學質量，成為了昆蟲專業(yè)教師必須解決的一大難題。筆者結合近幾年的教學經驗，對本?！镀胀ɡハx學》的教學內容、教學模式、考核制度等方面進行改革和實踐探索，以期能夠培養(yǎng)學生學習本課程及其他昆蟲學科的興趣，為培養(yǎng)出植物保護專業(yè)的高素質、高質量人才提供可靠保障。
1 理論教學
1.1 提倡課前預習，增強學生學習能力 加強課前預習是學習成功的第一步，是指學生在上課前自學有關新知識的學習過程。由于本課程學習中牽涉的昆蟲專業(yè)知識較多，包括干枯難記的昆蟲形態(tài)學名稱、概念易混淆的昆蟲生物學，特征繁多的昆蟲分類學，抽象的昆蟲生理、昆蟲生態(tài)等理論內容，傳統(tǒng)的教學方式是教師只管教，單調枯燥，毫無興趣可言，無法達到較好的學習效果。通過課前預習可使學生對本課堂的學習內容有所了解，做到心中有數，輕松跟著老師授課思路，增強學生上課聽課效果。課前預習也可培養(yǎng)學生的主動學習專業(yè)知識能力，減少對老師的依賴，由被動式學習變?yōu)橹鲃邮綄W習，無疑大大增強了學生學習能力，也有利于其他課程的學習。筆者在教學過程中，每次下課都會提醒學生預習下一節(jié)課的主要內容，讓學生對下一次課堂學習內容有大致的了解，讓學生帶著問題去聽課，經過實踐表明學生的上課集中力及求知欲明顯提高。
1.2 加強緒論講解，培養(yǎng)學生學習興趣 課程緒論是教學的先導與靈魂，在整個課程的教學過程中起引領和導向作用，并且可以啟發(fā)學生對所學課程的學習動機，在學生課程興趣的培養(yǎng)中起至關重要的作用[2]。筆者在《普通昆蟲學》緒論部分的授課過程中，花了2個學時來著重講授。首先用1個課時通過舉一些實踐中具體事例，比如蝗蟲的大暴發(fā)、北京2008年奧運會草地螟的侵襲等，講解了本課程學習的重要性、與其他學科的關系、與生產實踐的意義及未來的發(fā)展前景等方面的知識，讓學生對本課程有一個感性和直觀的認識，激發(fā)學生學習該課程的興趣。第2個學時主要以幻燈片放映一些多姿多彩的昆蟲及一些非昆蟲的圖片，引出昆蟲綱與其他綱之間的差異，接下來講解了昆蟲學研究的發(fā)展歷史，以故事的形式為大家講述每一位昆蟲科學家為昆蟲學的研究作出的貢獻，極大地激發(fā)了學生們深入了解本課程的興趣，為昆蟲學課程的學習提供了一個良好的開端。
1.3 優(yōu)化教學內容，開拓學生學習視野 隨著昆蟲分支學科的迅速發(fā)展，生物信息學、雷達監(jiān)測害蟲等新型技術在昆蟲學研究中得到了應用，原有教材的內容已不能滿足目前教學的需求。這就需要老師更新觀念、拓寬視野、提升專業(yè)能力、時刻關注昆蟲學研究的最新動態(tài)，充實自己更大范圍的專業(yè)知識，不斷地更新、豐富本學科的教學內容，將最新的科研動態(tài)及成果穿插到課堂中，為學生展示一個非凡的、未知的昆蟲世界，不僅使學生能夠及時了解專業(yè)相關的知識，同時加深學生對課堂內容的理解和掌握。比如，筆者在講授昆蟲復眼的重要特性時，講述了人類利用昆蟲復眼的成像原理設計出的人工蜂眼模型，航海中運用廣泛的偏振光導航儀，未來可以應用于探測、偵察的微型機器人等科技前沿，讓學生了解書本以外的科研動態(tài)，迅速接近學科的前沿，激發(fā)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，開拓學生學習的視野。
1.4 完善教學模式，提高學生聽課凝聚力 由于傳統(tǒng)的教學手段單一、枯燥，使得課堂氣氛沉悶，學生注意力不集中，而通過現代教學手段多媒體技術則彌補了這一缺陷，通過文字、動畫、圖像、聲音等多種形式更加生動、直觀和形象地把課程內容表達出來[3-4]，也給大家呈現一個多姿多彩，形象生動的昆蟲世界，增加學生對本課程學習的感性認識和趣味性。但單純使用多媒體教學，瀏覽式地講解，也將導致學生無法系統(tǒng)把握所講內容。因此，筆者在本課程的教學過程中，采用多媒體和傳統(tǒng)板書相結合的方法，放映多媒體課件的同時將本章節(jié)標題和重點內容在黑板上板書，增強本課程知識的系統(tǒng)性。其次，多采用啟發(fā)式、互動式、討論式、總結式的教學模式，提升學生對課程學習的主動性和積極性。比如在講授“昆蟲與人類關系”的時候，筆者采用啟發(fā)式教學，從與大家生活密切的昆蟲著手，如大家常常見到的蜜蜂采蜜、蟬蛻下的殼、跳躍機的設計等現象引出有益昆蟲的作用，可以作為傳粉昆蟲、藥用昆蟲、仿生昆蟲等，將課本內容很好與生產實際相聯系，既開闊了學生視野，也極大地調動了學習的積極性和主動性，課程教學質量也得到了提高。同時鼓勵和引領學生進一步關注教材和課堂之外的知識，激發(fā)學生的探究意識。另外，筆者在講授昆蟲分類部分內容時，嘗試采用“教師―學生角色互換”的模式。組織學生自由選擇一個感興趣的科，在課后留出足夠的時間讓學生查閱資料，準備PPT，然后課堂上讓他們扮演老師的角色，上臺給大家講述課程內容，讓學生真正參與到教學中來，不僅加深了學生對課本內容的掌握，也培養(yǎng)學生膽量，鍛煉表達能力。
2 實踐教學
《普通昆蟲學》是植物保護專業(yè)一門實踐性教學課程，該課程的實踐教學在課程教學中占有重要地位，能進一步驗證、鞏固和提高課堂所學理論，使理論和實踐更緊密地結合起來，也是從理性認識到感性認識的過程，對于課堂講授知識的消化、吸收、提煉起著非常重要的作用。
2.1 加強實驗教學，增強學生動手能力 本課程的實踐教學主要包括實驗課和課程實習2個方面內容。在實驗課教學中，筆者改變了原有的由老師講解，學生觀察的教學模式，讓學生觀察昆蟲標本、解剖昆蟲和親手制玻片標本，比如翅、標本的制作。在標本觀察中，拿著實物標本與課堂所授內容比對學習，比如觀察昆蟲的體軀特征，發(fā)放給學生實物標本，認真觀察昆蟲的頭、胸、腹以及各體節(jié)的附肢（觸角、翅等）；在對昆蟲口器特征觀察時，讓每一位學生解剖不同種的口器，比較記憶各類型特征，加強學生的感性認識，幫助學生真正掌握課堂所授內容；要求學生自己動手制作玻片標本，比如翅、觸角、生殖器等，提高學生的動手能力。在制作過程中老師給予指導，學生自己動手操作，并在實驗結束后，對玻片標本的制作進行檢查，并組織學生討論、總結本次實驗。
2.2 完善實踐教學，培養(yǎng)學生綜合能力 課程實習過程中，要求同學們充分掌握昆蟲標本的采集、制作、鑒別等一整套有關昆蟲學研究方面的基本方法和基本技能。實習前提前講述采集標本的工具和方法，加大實習用具（采集工具、標本制作工具等）發(fā)放力度，保證每人一套，完成標本的采集制作后，組織學生集中對標本進行整理。整理標本前認真講授標本制作的每一個細節(jié)，包括針插位置、整肢、展翅等。整個過程由學生自己動手，教師做必要的指導。為了提高同學們的積極性，筆者將學生分組采用比賽的形式進行整理標本比賽，根據標本整理的數量、質量和鑒定的正確率評比出優(yōu)勝者。這樣，既激發(fā)了學生的學習興趣，又鍛煉了學生的團隊精神。
3 完善考核制度
本課程的考核評估采用綜合考核評定成績的辦法，主要包括理論課考核、實習課考核和實驗課考核3個部分。理論課考試采用閉卷形式一方面考查學生對課本內容的掌握情況，另一方面增加靈活考試題目，如“昆蟲與人類的關系如何”，讓學生結合課本內容，結合自己的理解，從不同的角度闡述和表達；實習課考試，根據實習表現、標本采集、標本整理的數量、質量及標本鑒定的正確率為評定依據，綜合評定每一位同學的成績；實驗課考試改變單純提交實驗報告為評價依據，增加實驗課考試，考核學生對每個實驗內容的掌握情況，如隨機抽查學生上臺為大家講解解剖鏡的使用、標本的鑒定等，激發(fā)學生主動性學習，調動學生學習的積極性。
4 結語
《普通昆蟲學》是一門理論性和實踐性很強的學科，本課程的教學改革需要堅持不懈地探索和實踐，對教學內容、教學方法、教學手段等不斷地進行調整、改進和創(chuàng)新，以期能更好的適應現代教學及本專業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)出理論知識扎實、實踐能力強、綜合素質高的植保人才。
參考文獻
[1]李靜，董建臻.普通昆蟲學教學改革的探索與思考[J].保定學院學報，2010，23（3）：135-136.
[2]彭凡，束慶龍.《園林植物昆蟲學》教學改革措施[J].安徽農學通報，2010，16（11）：261-261.
關鍵詞：堤防工程；運行管理問題；相關建議
中圖分類號： TV871 文獻標識碼： A 文章編號：
堤防，就是約束洪水、防止洪水泛濫，抵擋風浪和海潮，確保工程正常運行的重要防洪工程。加強水利工程運行管理,確保工程運行安全,提高工程綜合效益,促進水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,是水利工程運行管理的根本任務。為了做好堤防工程運行管理，就要用科學發(fā)展觀指導堤防工程管理，更新管理理念，改進管理方法，提升管理能力，保障了堤防工程的安全運行和工程效益的發(fā)揮。
1 基本情況
某堤防工程的保護區(qū)內面積1344km2，人口258.6萬人，耕地7.73萬hm2，全長137.14km，其中，龍仙段全長30.8km。
2 堤防管理措施
管理所在總結多年堤防管理實踐的基礎上，結合堤段特點，不斷摸索管理新思路、新方法，采取有效的管理措施，管理效能初步顯現，主要表現在：
2.1 建立健全制度，加強規(guī)范化管理
堤防工程除險加固后，及時建立堤防管理的良性運行機制，建立健全堤防日常管理制度、大堤涵閘管理制度、工程險情巡查出險報告制度、特別巡查報告制度等，實現管理規(guī)范化、科學化，以保障堤防工程的安全運行和工程效益的發(fā)揮。
(1)堤防日常管理制度。堤防日常管理工作實行定期集中巡堤與分段包干責任到人相結合原則，把堤段逐段劃分到職工進行管理，建立以增強管理人員責任心，調動管理人員積極性為核心的堤段分段包干責任制，具體包干方式：每3年定期包干，根據堤段的管理難易程度。
堤段分段包干責任：堤身、堤頂無高桿植物及雜草；堤身、堤頂做到無雜物、無牛糞、無垃圾堆放；對大堤管理范圍內的亂墾、亂挖、亂占以及從事損害大堤安全的行為，及時制止并報告管理所。
定期集中巡堤：由所領導視堤防管理情況，適時安排，原則上每周一次。巡查內容包括處理各堤段責任人員反映的需處理的違法、違章行為，檢查各責任堤段管理情況。
(2)大堤涵閘管理制度。為了使大堤涵閘能在汛期安全運行，發(fā)揮其應有的正常功能，4座涵閘委派管理所專人負責運行管理，同時各涵閘邀請受益村莊村干部協(xié)助管理；建筑物應經常進行檢查，如有裂縫、漏水等現象應及時維修處理；所有涵閘啟閉機設備應經常啟閉，加注材料、涂刷防銹油漆；閘門、閘板定期檢查，汛期每月不得少于一次，如有損壞或漏水應及時進行更換。
(3)工程汛前巡查報告制度。每年在3月底以前對工程進行全面檢查。一查堤容堤貌(沖溝、雜草、垃圾、開墾)；二查安全運行(漏水、坡面塌陷、啟閉自如)；三查安全警示(公告、通知、禁令)；四查防汛器材(塊石、卵石、沙、草袋)。發(fā)現問題，及時處理，及時匯報并列表統(tǒng)計做好臺賬；汛期凡遇降雨或水位在汛限水位以上的，必須每日下午5時向防汛部門報告降雨和涵閘運行情況。
(4)特別巡查報告制度。當遇到嚴重影響工程安全運行的情況(如暴雨、地震、大洪水、臺風、水位驟升驟降或持續(xù)高水位等)工程發(fā)生比較嚴重的破壞現象或其他險情時，由所領導組織責任人對工程24h巡視檢查。對可能出現險情的部位進行連續(xù)監(jiān)視，對巡查中發(fā)現的問題要及時處理，及時匯報，作好巡查記錄，并將巡查記錄整理歸檔。
2.2 加強水法制建設，提高執(zhí)法能力
管理所積極配合縣水政監(jiān)察大隊對破壞水利工程設施的違法活動進行查處，加強和完善管理范圍內水政執(zhí)法，加大對管理范圍內違法活動的懲罰力度，維護管理范圍內的水利工程安全。為了做好應急防滲工程前期工作，管理所職工對防洪工程上的違章種植進行了徒步拉網式清查。查到違章種植農作物立即記錄和上報，再由縣水務局水政監(jiān)察大隊進行清理，在清理的同時，管理所還注重宣傳，利用張貼標語和傳單向村民宣傳違章種植對堤防危害，號召大家保護堤防，并在醒目位置書寫永久性標語，在人口流動比較大的地方發(fā)放傳單，向群眾宣講水法知識。
2.3 調動沿線干部群眾參與堤防協(xié)管
管理所認識到要把堤防管理好，不僅要靠本單位的全體干職工的努力，更需要沿堤群眾的支持與幫助，所以一直以來管理所非常重視與沿堤群眾的溝通與交流，用實際行動與沿線干部群眾建立互助互信關系，逐步形成了群眾參與的互通互助協(xié)管機制。例如涵閘在管理所專人負責的前提下，同時聘請專人管理，他們的主要職責是經常對建筑物進行檢查及定期對閘門、閘板進行檢查，汛期每月不得少于一次，當中如有損壞或漏水等現象應及時報告給管理所，管理所再派專人進行維修或者更換。
2.4 科學規(guī)劃，提高河道水土資源的利用效益
管理所響應翁源縣委、縣政府《關于全面推進造林綠化“一大四小”工程建設》的號召，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以創(chuàng)建生態(tài)文明、發(fā)展生態(tài)水利、創(chuàng)建綠色為主線，以實現社會經濟可持續(xù)發(fā)展、水土資源可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境可持續(xù)維護為目標，利用距堤腳30m以內的壓浸臺的土地，栽種觀賞性樹木、植物等。防護林的建設，充分緩解了水工建筑物的安全隱患，減少水土流失，減少風浪對大堤的沖刷，減少土壤養(yǎng)分流失，改善土壤理化性質，提高土壤肥力和微生物量，使土壤滲透性和抗蝕性能得到進一步提高。
3 堤防管理工作存在的問題及建議
3.1 存在的問題
3.1.1 有些制度需要進一步地完善
尤其是“管養(yǎng)分離”制度，由于管理單位本身的一些原因，如沒有固定的管養(yǎng)經費來源，所以在實際的操作中并沒有完全把工程的管理職能與養(yǎng)護職責分開，雖然請了專業(yè)的維修養(yǎng)護人員定期進行養(yǎng)護，但并沒有成立一支專門的隊伍，也沒有和專業(yè)的維修養(yǎng)護公司結合起來，管理單位職工在日常的管理中同時扮演管理與養(yǎng)護兩個角色。
3.1.2 專業(yè)技術人員偏少
管理所專業(yè)技術人員缺編較多，尤其是工程管理和維修養(yǎng)護專業(yè)技術人員的更少，今后應注重爭取政府支持，招收配備專業(yè)技術人員，使專業(yè)技術人員編制與其他崗位編制均衡合理。
3.1.3 維修養(yǎng)護經費方面
按水利部相關維養(yǎng)定額測算，防年均養(yǎng)護經費需用量為36.6萬元，但一直以來管理所都沒有固定的養(yǎng)護經費來源，2011年管理所按照水利部《中央財政補助中西部地區(qū)、貧困地區(qū)公益性水利工程維修養(yǎng)護經費使用管理暫行辦法實施細則》(水財務［2012］102號)等有關要求，積極申報維修養(yǎng)護項目，共收到上級維養(yǎng)資金28.4萬元，其中省級以上補助資金10.4萬元，市縣維養(yǎng)資金18萬元。實際完成工程總投資28.4萬元，其中土方養(yǎng)護14.84萬元、堤防除草、綠化人工費7.04萬元，涵閘維修1.5萬元，啟閉機維養(yǎng)2萬元，防汛物資補充、防汛倉庫維修3.02萬元。這些維修養(yǎng)護經費都得到了充分、合理地使用，管理所的維修養(yǎng)護工程也得到了顯著的提高，但目前到位的養(yǎng)護資金與按照水利部相關規(guī)定測算所需的養(yǎng)護經費仍存有較大差距，經費的來源有待固定及經費的數額有待進一步提高。
3.1.4 堤防管理信息化應用不足，信息共享程度不夠
管理所現在還未真正地實現應用計算機軟件系統(tǒng)的功能對洪水風險管理、防汛抗旱決策進行分析與決策。信息源開發(fā)和利用相對滯后，堤防管理信息系統(tǒng)的運行設計除工情外其他很多信息，如地質信息、水文氣象、地形地貌、植被信息、居民地分布等，這就涉及到與其他相關部門的信息共享對接，而現有系統(tǒng)在這方面則很少應用，導致信息資源的浪費，重復建設。
3.2 思考與建議
3.2.1 管理體制方面
建議管理所依據《國務院辦公廳轉發(fā)國務院體改辦關于水利工程管理體制改革實施意見的通知》，配合這次省市正在進行的堤防管理調研，抓住機遇，認真研究，爭取地方黨委、政府和有關部門的理解和支持，按要求準確定性、合理定編，同時，加大內部改革力度，大力推行競爭上崗，堅決減少冗員，并逐步實行管養(yǎng)分離的管理辦法，在此基礎上，要學習和借鑒周邊省市的做法，盡可能實行流域統(tǒng)一管理。
3.2.2 加強管理隊伍建設方面
建議管理所應加強工程管理和維修養(yǎng)護人員的業(yè)務學習和技術培訓，造就一批具有創(chuàng)新意識、懂技術、會管理、善經營的復合型工程管理人員，建成一個具有較高素質和技能的工程維修養(yǎng)護技術工人群體，提高管理隊伍整體素質。
3.2.3 維修養(yǎng)護經費方面
建議管理所在以后的工作中切實加強堤防管理工作，認真學習省水利廳下發(fā)的相關文件，方案明確要求落實國有堤防管理單位體制改革，其中包括嚴格確保公益性工程管養(yǎng)經費落實到位。積極上報維修養(yǎng)護項目，努力爭取國家、省、市、縣的支持，落實工程維護運行經費。
3.2.4 管理信息化系統(tǒng)決策方面
決策支持是構筑在基礎信息和應用分析之上的智能化系統(tǒng)，它的主要功能是對堤防工程日常的管理維護以及汛期防汛搶險提供綜合信息，并為政府或其他相關部門提供各類公共信息?，F在管理局對水位等數據的收集、記錄等大部分都是采用手工記錄的方式，需要花費大量的人力與物力，精度也有限，尤其在查詢的時候需要花很長的時間，而且所記錄的數據太單一，不能很好地進行數據分析與決策等，工作效率不高。
隨著計算機技術與信息技術的不斷發(fā)展，計算機的應用也逐漸滲透到各個領域。建議管理局緊跟水利信息化建設的潮流，在洪水風險管理、防汛搶險救災、堤防日常管理及維護等方面充分利用計算機技術、地理信息技術，使堤防管理標準化、信息化，逐步提高管理水平。
4 結語
隨著我國國民經濟的不斷發(fā)展，水利工程事業(yè)的建設也在不斷的推進之中。作為水利事業(yè)的一部分，堤防工程對于保障人民的生命財產安全、提高人民的物質生活水平都起到了重要的作用。因此，為了保障堤防工程運行的管理工作，我們要進一步完善各項規(guī)章制度，認真貫徹落實水行政單位相關文件，使堤防充分得到保護并發(fā)揮出堤防應有的作用，從而保障人民的生命財產安全、提高人民的物質生活水平。
參考文獻
【關鍵詞】調度自動化系統(tǒng) 加強管理 思路方法
1.榆林地調簡介
目前，榆林電網調度自動化系統(tǒng)已基本實現 “四遙”，即遙測、遙信、遙調、遙控。全區(qū)共接入廠站121個，通信通道基本實現2M數據網傳輸，建立了9個骨干節(jié)點，網絡的優(yōu)化建設，緩解了榆林調度數據網的瓶頸問題。2011年我們又開始建設榆林集控中心，現在已接入20個無人值守變電站，2013年我們又將接入18個無人值守變電站，無人變電站的不斷發(fā)展和深化，必將促進管理的進一步提升。
調度主站系統(tǒng)是調度自動化系統(tǒng)的核心部分，其功能特點將直接影響到整個調度自動化系統(tǒng)的功能，榆林調度自動化主站系統(tǒng)我們選用的南瑞科技的OPEN3000系統(tǒng)，其系統(tǒng)性能可靠、穩(wěn)定，容量充裕，系統(tǒng)功能滿足電網不斷發(fā)展的需求。在榆林如此好的一個系統(tǒng)平臺下，怎樣提高管理水平，則顯得至關重要。
2.自動化與其他專業(yè)的維護分界點
為了進一步提高自動化管理水平，杜絕維護中可能出現的盲點問題。我們針對各專業(yè)的特性，劃分了自動化與各專業(yè)的維護分界點，
2.1調度自動化專業(yè)與通信專業(yè)的維護分界點
原則上按以下界面劃分：通過變電站控制室（通信機房）通信接口配線柜（提供ODF、DDF、VDF、以太網口等通信接口）連接的調度自動化通道，分界點為通信接口配線架的出口側。
通信接口配線柜及其通信出口，由光纖班維護，通信接口配線架出口至調度自動化設備的電纜、轉換設備等由調度自動化部門維護。不經過通信配線架，直接由通信設備連接至用戶設備的，分界點為通信設備出入口電纜（光纜）側（不含通信設備端子）。
具體如下：
（1）主站：以進入自動化班機房的配線架為分界點；進入配線架由光纖班維護，出配線架到路由設備之間的連線由自動化班維護，如果遇到在遠動機房做光纖和2M環(huán)回，由光纖班工作，遠動班配合完成。
（2）分站：2M維護分界點以通信配線架出線為維護分界點，2M傳輸線以及中間的轉接件由自動化班維護；V.35維護分界點由公母頭的結合點為分界點，母頭到通信配線屏由光纖班維護，到路由器由自動化班組維護；帶光板的路由器，以路由器光板為維護分界點，光板信號由光纖班負責測試；
2.2調度自動化專業(yè)與二次專業(yè)的維護分界點
原則上按以下界面劃分：
（1）RTU系統(tǒng)：
A、遙測轉接屏與二次回路接口電纜，分界點為端子排。 端子排至遠動設備的電纜，由調度自動化維護人員負責維護管理；
B、遙信信號：遙信轉接屏與以開關端子箱接線端子為界，端子排至遠動設備的電纜，電纜由調度自動化維護人員負責維護管理；
C、保護信號，保護屏端子排到遙信轉接屏端子排電纜由調度自動化維護人員負責維護管理；
（2）對于綜自單元，與保護專業(yè)的接口以保護裝置自動化信號輸出端子為界；對于主變、110KV線路以通信管理機為維護分界點；對于公共管理機則以公共管理機的出口網線為維護分界點；
（3）電源：以站用交直流的空開為維護分界點，電力線纜和遠動專用UPS由自動化班組維護，空開之內的直流屏和直流電源由直流班維護；
（4）與智能測量表計的接口以測量表計的輸出接口端子串口485的端子排為界；
3.調度自動化管理現狀及存在的問題
根據上述專業(yè)特性劃分之后，由于各專業(yè)歸屬的部門不同，部門之間的協(xié)調顯得尤為重要。如何使自動化維護的各個環(huán)節(jié)暢通無阻，很好的銜接，使自動化的維護管理更加規(guī)范合理，是我們必須理清一個問題。目前，我們雖然在內部管理上下了很大功夫，建立健全了各項規(guī)章制度，編制了調度自動化標準化作業(yè)指導書、接入廠站信息流程和自動化應急預案，但榆林調度自動化管理上仍然存在著不少的問題，總結有以下幾點：
3.1調度自動化專業(yè)技術維護人員缺乏
目前，自動化按照主分站分為自動化運行班和自動化檢修班，自動化運行班主要負責主站各個系統(tǒng)的維護，自動化檢修則主要負責廠站端自動化設備的維護。自動化運行班6人共維護主站5個大系統(tǒng)：能量管理系統(tǒng)（EMS）、高級應用（PAS）、調度生產管理系統(tǒng)（OMS）、電能量系統(tǒng)（TMR）、調度員仿真培訓系統(tǒng)（DTS），還有一個集控中心，5個縣級調度自動化主站系統(tǒng)；自動化檢修班8人負責廠站端設備的維護： 共維護68個公網變電站、47個電廠所有的遠動設備、電量集抄器和數據網設備，還有5個縣調近40個變電站的站端設備。如此大的維護量，卻面臨著專業(yè)技術人員的嚴重短缺，這就嚴重地影響了自動化運行設備的維護效果，系統(tǒng)運行的實時性和可靠性達不到保障，維護周期延長，大大影響了系統(tǒng)運行效率，影響調度自動化系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮。
3.2生產職能部門缺乏通信自動化專職管理人員
由于管理部門自動化專業(yè)管理人員的缺乏，造成了調度通信自動化的維護流程的不暢通，溝通的不及時，管理職能部門缺乏應有的協(xié)調性，需要跨部門的工作因無人協(xié)調，導致工作各顧各，造成非常不好的后果。比如：計量電表的變比的修改，或者更換電表，不能及時的告知自動化運行人員在主站做及時的修改和設置，從而導致數據信息的異常；同時維護分界點執(zhí)行的力度不夠，職責的不明確，互相扯皮推諉，導致維護的不徹底，為日常維護留下了隱患。
3.3自動化設備選型過于混亂，給運維帶來不便
自動化廠站端的設備選型過于百花齊放，給運行維護帶來極大的不便；自動化設備的訂貨與采購，把關不嚴，導致設備的性能達不到要求；滿足不了自動化系統(tǒng)運行的基本要求，可靠性、穩(wěn)定性極差，數據異常、設備故障頻發(fā)。
4.解決辦法和思路
4.1加強技術培訓，增加維護力量，提高專業(yè)人員技術素質
加強專業(yè)技術人員培訓，增設運行維護人員，自動化運行班增至10人，自動化檢修班增至12人，對于縣調則成立專門的運維班進行縣調的統(tǒng)一管理與維護，或在自動化檢修和運行中按比例增設。以確保調度自動化系統(tǒng)維護力量，使設備的維護及時準確到位，保障調度自動化信息的可靠性、及時性和準確性。
4.2健全管理制度，強化管理流程，保障自動化設備正常運行
調度自動化系統(tǒng)投入運行十幾年以來，生產職能部門沒有專門的通信自動化專職管理人員，導致維護管理制度不完善，流程不暢通，缺乏至上而下有力的指導、監(jiān)管與考核，一人說了算，缺乏硬性的考核標準，是造成自動化管理難以提升的一個核心問題。只有管理健全，人員保證，才能確保自動化系統(tǒng)運行維護的及時性，保障調度自動化系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運行。
4.3慎重設備選型，優(yōu)化網絡建設，完善調度自動化體系建設
新建的變電站，應按高標準設計，達到無人值班條件，站端的綜合自動化系統(tǒng)在選型上，要著重考慮運行成熟的產品，要選擇性價比較高，誠信度較高的廠家，杜絕產品的百花齊放，從而降低維護壓力。同時要要嚴格按照數據網的規(guī)劃設計，合理分配地址，接入廠站，使數據網絡更加優(yōu)化，體系更加完善，制度更加健全。
綜上所述，榆林調度自動化系統(tǒng)投入運行以后，一直存在著重使用、輕管理的現象。調整結構，適度監(jiān)管，合理分配，保障調度自動化系統(tǒng)的連續(xù)、安全、穩(wěn)定運行，實現設備使用和管理并重，只有這樣才能使調度自動化管理有計劃、有步驟上臺階，才能使自動化設備在良好有序的管理中體系中發(fā)揮其不可替代的作用，以滿足榆林電網的科學發(fā)展的需要。
參考文獻：
[1]《調度自動化管理信息系統(tǒng)的研究與實現》，作者：魏學忠
摘 要：文章以S大學圖書館為例，列舉了令人擔憂的古籍保護現狀和在古籍整理及保護過程中存在的諸多問題和困難。通過數據調查，說明了圖書館古籍管理人才缺乏等問題的普遍性和廣泛性。針對這些實際的問題和困難，從改變觀念、宣傳形象、培養(yǎng)人才、古籍數字化和規(guī)章制度、人性化管理等多方面提出了相應的解決措施和對策。
中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）01-0059-03
作者簡介：王陽（1968-），沈陽大學圖書館館員；金英姬（1972-），沈陽大學圖書館副研究館員。
古籍是寶貴的物質和精神財富，蘊含著各個時期中華民族優(yōu)秀文化價值觀念，凝聚著先進文明的智慧成果，體現了神州大地充沛的文化創(chuàng)造力，為華夏文明的薪火傳承發(fā)揮著重要的作用。對于這些歷史財富的整理和保護，作為炎黃子孫我們責無旁貸。
S大學圖書館從2010年開始利用近兩年的時間對館藏古籍（1912年之前）進行了徹底清查和整理。這次古籍整理工作在遼寧省圖書館的大力支持和古籍專家親自指導下，對館藏古籍進行了逐一清點和分編，并建立了S大學圖書館館藏古籍數據庫。這次整理出的多部善本古籍入選遼寧省第二批珍貴古籍名錄，并參加了國家圖書館、國家古籍保護中心、遼寧省文化廳共同主辦的“遼寧省古籍保護成果展”和“遼寧省珍貴古籍特展”。
作為這次古籍整理工作的主要負責人和參與者，筆者親歷了這次漫長的工程。見證了這次古籍整理所取得的豐碩成果，同時也深刻感受到了古籍保護工作存在的問題，在輝煌的工作業(yè)績后面有很多隱憂。這些問題并非是該圖書館的個例，它帶有普遍性和代表性，或多或少地存在于其他各圖書館的古籍整理和保護過程中。現將這些問題總結歸納。
1 古籍保護現狀堪憂
S大學是多所院校合并而成的地方性綜合大學，因院校合并造成圖書館館舍分散多處辦公。12，000余冊古籍由于幾次搬遷，造成大部分古籍卷冊混亂。因疏于管理所有古籍曾被堆放在廢棄衛(wèi)生間，致使古籍遭受水蝕、鼠咬、蟲蛀等滅頂之災，破損嚴重。最后一次合校后才被轉放于館舍底層的倉庫內，隨意地碼放在密集架上，至此這些備受摧殘的古籍已經是面目全非了。這些林林總總的歷史原因也造成了古籍保護意識的淡漠和古籍管理的混亂，以至于至今沒有留下任何可以利用的原始記錄資料。S大學圖書館的古籍整理工作就是在這種狀況下展開的，面對這些幾乎破亂不堪的古籍書卷，整理和保護工作的難度可想而知。
2 編制少，人員配備不足
對眾多雜亂無章、破損嚴重的古籍進行清查和整理無疑是一項艱巨而長期的任務，繁重復雜的工作需要人員的充分保障。因為這不止是復雜的腦力勞動，而且也是繁重的體力勞動，沒有充分的人員保障是很難想象的。由于編制設置的問題，這次古籍整理工作只配備了三位女性館員。人員數量的不足和結構的不合理給這次古籍整理工作增加了很多意想不到的困難和障礙。
3 古籍保護專業(yè)人才缺乏
3.1 具有古籍整理專業(yè)知識的人員少
S大學圖書館對這次古籍整理配有三位館員，其中只有一人系統(tǒng)學習過古籍整理編目知識，其他兩人均為普通館員，缺乏相應的古籍整理專業(yè)知識，也沒有經過相關的培訓和學習。工作中完全處于邊學邊做、逐漸摸索的初級階段，這對古籍清查整理的進度和準確度都產生了很大的影響。這種局面就是從事古籍整理的人員少，能夠獨當一面的業(yè)務骨干就更少。
3.2 缺乏古籍版本鑒定專家
在古籍清查和整理過程中如何在第一時間對古籍進行正確的定位，也就是給古籍一個明確的版本鑒定，是一個首要的問題。古籍版本的鑒定是古籍清查和整理的前提和必要條件，沒有這個關鍵的環(huán)節(jié)，古籍的清查和整理就無從談起。這是古籍與普通圖書一個重要的區(qū)別之處，在版本的定位上古籍有著比普通圖書更加嚴格的要求。古籍版本的鑒定需要豐富的古籍專業(yè)知識和版本學的知識鋪墊，是一個理論和實踐結合相當強的高專業(yè)性工作。由于缺乏古籍版本鑒定的專家型人才，讓這次古籍清查和整理工作幾乎寸步難行。
3.3 沒有專業(yè)古籍修復人員
古籍經過漫長的歷史發(fā)展，年代久遠、輾轉流傳，風化、蟲蛀、霉變等各種自然侵蝕不可避免。再加上S大學圖書館的特殊情況，古籍破損的情況就更加嚴重。如何挽救這些珍貴的歷史文獻，怎樣讓它們盡最大限度地恢復原貌是當務之急。專業(yè)的古籍修復人員是不可或缺的，沒有這些專業(yè)人士的妙手回春，這些古籍恐怕就會永遠變成歷史的“故紙堆”了。由于這些能讓沉睡的古籍重見天日的古籍修復人員的缺失，使得古籍整理工作舉步維艱。
3.4 復合型人才嚴重不足
古籍整理和保護不僅需要古籍專業(yè)技術人員，在現代化、數字化圖書館的大環(huán)境下，歷史的發(fā)展要求古籍管理保護人員必須是多學科、全能型的復合人才。不僅要具有精專的古籍管理保護專業(yè)知識，還要有具備版本學、古典文學、藝術鑒賞、繪畫等多學科多門類的相關知識。同時在古籍數字化過程中，還要求從業(yè)人員具有攝影、光電和計算機及互聯網等專業(yè)技能。單一的、片面的知識很難適應現代圖書館古籍整理和保護工作的要求，無法完成古籍數字化等時代重任。這種全能型復合型人才是珍貴的人力資源，他們是古籍整理和保護工作順利進行的強有力的保障。僅舉一個簡單的例子，全國古籍普查平臺的數據錄入，就要求有深厚的古籍專業(yè)知識和相當熟練的計算機操作知識，這個平臺數據要求的復雜性和專業(yè)性不是普通圖書館圖書集成系統(tǒng)能比擬的，也不是普通工作人員能勝任的。由于這種復合型人才的嚴重不足，讓這次古籍清查和整理工作走了很多彎路，經歷了很多波折和困難，留下了很多值得深思的失誤和教訓。
古籍保護專業(yè)人才缺乏的現象引起了筆者的關注，無獨有偶，筆者隨機調查了一些高校及公共圖書館古籍管理主要人員狀況（見表1），結果也不容樂觀。通過這個簡單數據的調查，能夠直接反映出目前古籍保護人才缺乏的問題絕不是S大學圖書館所獨有，它具有廣泛性和普遍性，是一個不容忽視的問題。
4 學校重視程度不夠，資金投入匱乏
由于多校合并，各項事務紛繁復雜，學校無暇顧及圖書館的古籍整理和保護工作。沒有學校的足夠重視、沒有相應的資金投入、沒有各方面的大力支持，圖書館的古籍清查和整理工作困難程度也就不言而喻了。沒有恒溫恒濕的專門古籍庫房、沒有配套的防火防盜設施、沒有防蟲的樟木書架……甚至古籍函套的制作經費申請了兩年至今還是石沉大海、杳無音信。清查整理完成的古籍只能存放在普通閱覽室內，這些珍貴的古籍善本上面也只能蓋上一頁薄薄的報紙用來遮光擋塵……
5 古籍封閉式管理，利用程度低
大學圖書館都存在這樣一個共同的問題，限于人力、館舍條件等原因，對收藏的古籍圖書只注意保護，不注重流通，把古籍當做一批古董收藏起來。這樣做的直接后果就是古籍藏與用的直接脫節(jié)，珍貴典籍長期被鎖在庫中，只供參觀，這顯然違背了“藏以致用"的原則。
6 古籍保護從業(yè)人員勞動保護措施不健全
在歷經成百上千年漫長的流傳過程中，有相當一部分古籍已風化、霉變、磨損、鼠咬、蟲蛀，每頁紙張中沾滿了紙屑、灰塵、螨蟲以及各種看不見的微生物。而一本古籍想要給它一個準確的定位，往往需要長時間、細致地翻閱，在這個過程中難免會給從業(yè)者自身的健康帶來不良的影響。同時，庫房空氣中也漂浮著各種有害的細小微粒，這些PM值很小的浮塵，久而久之將對工作人員的身體造成潛在的損害。在昏暗陰冷的庫房中，工作人員僅憑普通口罩和手套抵御著來自空中和書籍的立體健康威脅，這就是古籍整理的工作環(huán)境。兩年多的古籍清查整理工作，工作人員都不同程度地患有皮膚過敏和鼻炎等呼吸系統(tǒng)疾病。
針對這些暴露出的問題和不足，有必要采取相應的措施和對策，從易到難、由近及遠逐步規(guī)范古籍管理和保護工作，把這項造福子孫的事也做得盡善盡美，筆者建議應從以下幾點著手。
第一，在觀念上增強古籍保護意識，徹底改變古籍保護現狀。S大學圖書館古籍保護嚴峻的現狀，應該讓人們警醒。祖先留給我們的珍貴典籍，不容我們這樣怠慢和忽視。在內心觀念上一定要增強古籍保護意識，在實際工作中徹底改變古籍保護現狀。盡最大努力保護好這些珍貴歷史遺存，使其能發(fā)揮古籍文獻的現實作用。
第二，加大宣傳力度，引起主管部門足夠重視，爭取相應的資金投入。主管部門對古籍整理和保護重視程度不夠，一是因為學校合并諸事繁雜，二是因為專業(yè)原因對古籍保護工作缺少相應的了解。對此，圖書館可以加大古籍整理和保護的宣傳力度，通過展覽、網絡等各種方式宣傳古籍保護的現狀和重要性。以此來引起主管部門的關注和重視，感受到古籍保護工作的緊迫性和必要性，進而爭取一定的資金投入，促進古籍整理和保護工作的進一步開展。S大學圖書館館藏善本古籍被列入遼寧省珍貴古籍名錄，國家級珍貴古籍名錄申報工作也正在進行中。圖書館抓住這個有利契機，通過門戶網站、校園網、圖書館館報和視頻專題片直至參加“遼寧省古籍保護成果展”和“遼寧省珍貴古籍特展”等一系列活動，成功地宣傳了自己，對提高古籍保護工作的重要地位收到了良好的效果。
第三，設置專職古籍保護部門，完善人員配備，加強人才引進和專業(yè)培訓。圖書館在編制上應該向古籍保護工作進行傾斜，設置獨立的古籍整理和保護部門，配備專職的古籍整理和保護工作人員，完善人員配比和人員結構。在制度上實行主管館領導負責制，保證古籍整理和保護工作的質量。在人才方面，要向學校爭取將古籍保護人才列入學校人才引進計劃，享受人才引進的各種優(yōu)惠政策，努力引進古籍整理和保護的專家。同時通過各種方式和渠道加強在職古籍管理人員的專業(yè)培訓，逐步提高現有工作人員的古籍工作水平?？梢圆扇≌堖M來、走出去的辦法，請專家學者來館進行現場的指導，通過傳、幫、帶來促進本館館員工作能力的提高。同時，利用國家和省市古籍保護部門舉辦的各種培訓班和研討會，讓本館的古籍管理人員走出去。通過學習和交流，廣泛接觸業(yè)界同仁，交流工作體會，學習先進經驗，這種直接的面對面學習會起到事半功倍的效果。S大學圖書館邀請了遼寧省圖書館的古籍鑒定專家協(xié)助本館的古籍整理工作，在古籍版本鑒定和甄別方面起到了關鍵的作用。
第四，加強古籍數字化，推進古籍流通。改變圖書館古籍重保護輕流通的現狀，解決古籍藏與用的矛盾，促進古籍的流通與利用是一個系統(tǒng)工程。這個系統(tǒng)工程的核心就是古籍的數字化，通過計算機將珍貴古籍轉換成電子數據，由互聯網進行輻射和延伸，從而實現古籍的再生和利用。這是古籍保護的發(fā)展方向，是真正實現文化傳承的歷史必然。
第五，完善規(guī)章制度，人性化管理。沒有規(guī)矩難成方圓，完善的規(guī)章制度是圖書館古籍整理和保護的前提和保障。在嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的同時，也要注重人性化管理，古籍保護也要強調以人為本。加強古籍整理過程中的勞動保護措施，減少古籍工作對館員的身體傷害。從身心上多關心，在制度上多傾斜。內心的溫暖會迸發(fā)出無窮的動力，這種無窮的動力是古籍保護工作不斷前進的源泉。
參考文獻：
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