發(fā)布時間：2023-03-13 11:18:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學生會月度總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
做好月度工作總結，努力使自己每月都進步一點點。下面是小編給大家?guī)淼脑露裙ぷ骺偨Y例文，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
月度工作總結例文(一)
一、以踏實的工作態(tài)度，適應辦公室工作特點
辦公室是公司運轉的一個重要樞紐部門，對公司內外的許多工作進行協(xié)調、溝通，做到上情下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計劃之外的事情需要臨時處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時性的事務占用了很多工作時間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的卻沒有做。
但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時間來進行補課，把一些文字工作帶回家去寫。
辦公室人手少，工作量大，特別是公司會務工作較多，這就需要部門員工團結協(xié)作。在這一月里，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好會務工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把活動圓滿完成。
二、盡心盡責，做好本職工作
一個月來，我主要完成了一下工作：
1、文書工作嚴要求
(1)公文輪閱歸檔及時。文件的流轉、閱辦嚴格按照公司規(guī)章制度及ISO標準化流程要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將上級文件精神傳達至各基層機構，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負責文件的歸檔、保管以及查閱。
(2)下發(fā)公文無差錯。做好分公司的發(fā)文工作，負責文件的套打、修改、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時協(xié)助各部門發(fā)文的核稿。公司發(fā)文量較大，有時一天有多個文件要下發(fā)，我都是仔細去逐一核對原稿，以確保發(fā)文質量，共下發(fā)紅文份。同時負責辦公室發(fā)文的擬稿，以及各類活動會議通知的擬寫。
(3)編寫辦公會議材料，整理會議記錄。每個月末對各部門月度計劃的執(zhí)行情況進行核對，催收各部門月度小結、計劃，并擬寫當月工作回顧，整理辦公會議材料匯編成冊，供總經(jīng)理室參考，辦公會議結束后，及時整理會議記錄，待總經(jīng)理修改后，送至各部門輪閱。
2、督辦工作強力度
督辦是確保公司政令暢通的有效手段，今年以來，作為督辦小組的主要執(zhí)行人員，在修訂完善督辦工作規(guī)程，并以紅文的形式將督辦工作制度化后，通過口頭、書面等多種形式加大督辦工作力度。抓好公司領導交辦和批辦的事項、基層單位對上級公司精神貫徹執(zhí)行進度落實情況以及領導交辦的臨時性工作等，并定期向總經(jīng)理室反潰。
3、內外宣傳講效果
宣傳工作是公司樹立系統(tǒng)內外社會形象的一個重要手段和窗口。今年在內部宣傳方面，我主要是擬寫分公司簡報，做好《_報》協(xié)辦的組稿工作，以及協(xié)助板報的編發(fā)，外部宣傳方面完成了分公司更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登，同時每月基本做到了有信息登報。
4、秘書工作。
秘書崗位是一個講責任心的崗位。各個部門的很多請示、工作報告都是經(jīng)由我手交給總經(jīng)理室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細、耐心。對于各部門、各機構報送總經(jīng)理室的各類文件都及時遞交，對總經(jīng)理室交辦的各類工作都及時辦妥，做到對總經(jīng)理室負責，對相關部門負責。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為領導服務，保證各項日常工作的開展，每天我基本上6點多鐘才下班。有時碰到臨時性的任務，需要加班加點，我都毫無怨言，認真完成工作。
5、企業(yè)文化活動積極參與
積極參與了司慶拓展訓練、員工家屬會、全省運動會、中秋爬山活動、比學習競賽活動等多項活動的策劃和組織工作，為公司企業(yè)文化建設，凝聚力工程出了一份力。
面對新的任務新的壓力，我也應該以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。
月度工作總結例文(二)
安全是電力行業(yè)生產的基礎，“安全為了生產，生產必須安全”也是每個人耳熟能詳?shù)目谔?。由此可見安全生產的重要性，而作為生產一線的運行人員，則肩負著重要使命。作為一名運行值長，在職期間是電廠安全生產的第一責任人，我深感責任的重大。一年來，在上級領導的關懷和兄弟部門及班組的支持下，班組未發(fā)生不安全情況，圓滿完成了全年的安全目標。
一、安全生產的工作目標落實情況
每年一月，就制定安全生產目標，部門與班組之間簽定《安全生產責任書》，然后再分解安全生產目標到個人，由值長與值班員之間再簽定《安全生產責任書》，做到下級對上級負責，人人都明確知道自己的安全生產目標和責任。同時班組每個人都簽定了《告別違章承諾書》，從思想上也保證了我們在以后的工作中，杜絕違章，保證安全生產。
二、安全生產管理程序是否規(guī)范
《調度規(guī)程》、《運行規(guī)程》、《運行值守制度》、《兩票三制管理制度》、《應急處理及on—call現(xiàn)場管理標準》是我們工作的主要依據(jù)，在實際工作中，我們都能較好的按照這些制度來執(zhí)行，但也有一些不足之處，如梯調與值守之間接發(fā)令不夠規(guī)范等，我們將在今后的工作中加以改進。
針對操作票、工作票、巡回檢查等工作，運行部分別制成《運行操作控制流程圖》、《工作票控制流程圖》、《緊站運行巡回檢查流程圖》，懸掛于值班現(xiàn)場，以提醒大家時刻牢記、處處遵守。
同時定期開展安全活動，學習事故快報和安全簡報，吸取電力系統(tǒng)中發(fā)生的事故的教訓;每年舉行運規(guī)和安規(guī)的考試，認真開展每年的春、冬季安全大檢查及防汛等各專項安全大檢查，對不足之處及時進行整改。因此在安全生產管理上，我們是做的比較全面的，職工在實際工作中也是執(zhí)行的較好的。
三、安全生產的薄弱環(huán)節(jié)
運行人員工作責任心還需要加強，梯調人員監(jiān)盤還不夠嚴，雖說目前誤發(fā)信號仍很多，在客觀上給我們的監(jiān)盤工作帶來了極大的不便，造成了我們在思想上的麻痹，但我們還是要從自身去查找原因，對信號認真分析，不放過任何可疑信號。
近幾年設備改造步伐快。新設備上馬投運快，對新設備的性能、原理、特點、運行注意事項、事故處理原則等的真正掌握運行人員需要有一個過程，所以造成目前設備先投運然后人員逐步適應的局面，不能滿足先掌握后投運的要求。
同時，設備改造后運行現(xiàn)場的圖紙未能及時更改，一些輔助設備的改造或異動程序不規(guī)范，也給運行安全生產工作埋下隱患。
保證安全生產與上級領導一貫來重視是分不開的，同時也與生產上的每一位職工的努力是分不開的，俗話說“上下齊心，其力斷金”，相信只要我們共同努力，我廠的安全生產一定能再上一個臺階。
月度工作總結例文(三)
沐浴春風的八月就像是下半年開始的起跑線，跑出去的第一步是否成功?方向是否正確?想到這些，就有必然要回顧這起跑月的成績、所積累的經(jīng)驗以及不足之處，以揚長避短、更創(chuàng)佳績。
一、齊心協(xié)力創(chuàng)業(yè)績
(1)經(jīng)營創(chuàng)收
通過調整、拓展銷售渠道，推出房提等相關措施大大提高了員工的銷售熱情，直接為酒店增加了營業(yè)收入。
截止今日本月共計售房2679間，出租率達到63.20%，所收取房費_元，平均房價_元，產生的收入約占一至三月的34%，是指標完成比較理想的一個月。
(2)管理創(chuàng)利
通過狠抓管理、強化《員工行為基本準則》，對于儀表、微笑、問候等軟的培訓、現(xiàn)場督導和質量檢查，逐步完善前臺的窗口形象，不斷提高員工的服務水準，為酒店留住了老顧客的同時也帶來的新面孔。
二、方式與體會
(1)方式
前臺的工作相對其他崗位是較繁瑣的，看似簡單，要在細節(jié)方面要做的完善、專業(yè)就要求員工的整體素質達到一定的高度。如何將繁瑣的工作井然有序的展開，每個人雖有不同的方式，但大同小異。
例如：
1、在顧客進店時起身站立;
2、在距離4~5米處問好;
3、詢問客人需求;
4、為客人辦理業(yè)務，并告知相關注意事項;
5、為客人指引方向，祝其入住愉快。
工作主線簡潔明了，為讓顧客滿意，卻必須在細枝末節(jié)來展現(xiàn)我們的待客之道。對客人要尊稱，盡可能的記住客人的姓名;雙手為客人遞送物品;對客微笑，讓他(她)們體會到服務來自真誠，滿意來自科苑;要用最短的時間、最快的速度為客人辦理業(yè)務。
其中縮短時間的有效方法就是同一時間做多項任務，比如：為客人辦理入住時告知客人早餐地點、時間以及回應客人的詢問，同時收銀員收取客人相應押金或做相應金額的預授權。快速辦理要求了解房間類型、內置配備、價格、朝向以及適合什么類型的客人居住，做到完美接待。
(2)體會
工作中為更好、更快、更準確的對客服務，當班接待員與收銀員始終設定為定向組合，兩個人的默契是影響工作質量的關鍵點，在這個月中，雖有新員工的加入，但絲毫沒有影響到工作的正常進行，老員工也起到了表率作用，帶領新員工共同發(fā)展。
月度工作總結例文(四)
陽光五月，我們共同成長，在學習上汲取了不少精髓，在工作上也同樣取得了進步?，F(xiàn)我將我部門在五月份所做的工作做個總結。
在管理工作上我們不敢怠慢。學生會的領導班子帶領下，我們把各部門工作職能細化，分工明確，對各部門進行干部培養(yǎng)，使學生會成為具有戰(zhàn)斗力的整體。日常學生會的事務管理上，學生會照樣每兩周開一次例會，對工作進行總結，交我部門整理歸檔，并對目前活動進行協(xié)作調整及下周工作計劃。
在五月，學院舉行了趣味運動會，我系拿了第二名，取得這個成績離不開我們學生會成員的團結精神和組織這個運動會人員的辛勞。在整個活動中，我部門每天早晨都是去得最早，負責考勤與組織大家訓練，一直給大家鼓勁，付出了不少的心血。還有一道亮麗的風景線——環(huán)保志愿者，我院作為環(huán)保學院，對環(huán)保事業(yè)的倡導與宣傳有義不容辭的責任，因此建立了青年環(huán)保志愿者服務隊。
大學生渴望能夠全方面的發(fā)展，同時學生會也需要補充力量，在五月份我秘書處實行了招新活動，經(jīng)過書面材料表格審核及面試，有了幾位新干事參加了我系學生會，這次活動不僅使我們學生會更充滿生氣，也是對大家工作提高緊迫性的有效措施，是金子就該挖掘，有人才就需利用，不能讓他們湮沒。再者，學生會成立了一個新的部門，心理部。成員原屬于心理協(xié)會。這使我們將看到學生會更新的一面。
各部舉辦活動我部門均積極參加籌劃及具體實施，本月衛(wèi)生部承辦了一次汽車系觀看電影的活動，其意義非凡，本次活動實行分班分場地觀看，我們秘書處負責考核各班觀看人數(shù)和保持會場紀律，做細心的工作，服務于大家，對別的部門工作的開展進行調解、幫助、合作。
學生會所有日常工作和活動的開展，我們秘書處是隨叫隨到，配合大家，有求必應，工作上也有突出的地方，但也有不足的地方。我們將總結經(jīng)驗，及時彌補不足，在工作中起到模范帶頭作用，使秘書處的工作完成得更好。
回顧過去的一個月，我抱著極大的熱情投入到本職工作中，嚴格要求自己，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度，在領導的關心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，認真完成任務，得到了領導和同事們的肯定。現(xiàn)將九月來的學習、工作情況簡要總結如下：
一、盡心盡責，做好日常工作
(一)公文管理。為提高寫作能力，我細心揣摩，購買公文寫作書籍用于學習參考，并請公司領導和部門經(jīng)理幫忙把關，提出改進意見和建議，再經(jīng)過反復推敲后定稿。一個月來，我起草各類通知和請示等公文共22份，會議紀要10份，簡報5期，嚴格遵照公司辦文制度，九月份共下發(fā)紅頭文25份，函件6份，會議紀要16份，簡報5期，文件均準確無差錯。
為確保收文發(fā)文管理不混亂，我以電子表格形式制作了收文登記薄，結合手工登記的《文件交接記錄表》，在電子表格上詳實登記文件的辦文時限、要求、流轉情況和辦文結果，做到實時跟蹤，確保領導閱辦各類文件、傳閱的時效性，并及時將領導批示及文件精神傳達至有關部門，同時追蹤文件執(zhí)行進度及落實情況，及時向領導反饋辦理結果，保障了政令暢通;手工登記的《文件交接記錄表》，完善了文件交接手續(xù)，做到有據(jù)可查。
(二)檔案管理。將檔案歸集周期縮短為一周歸集一次。實時更新電子索引檔案目錄，積極配合各部門的查詢檔案要求，無一例錯漏遺失檔案。
(三)印章、證照管理。根據(jù)公司制度，嚴控印章使用程序，使用完畢均及時登記在《印章使用登記簿》上。根據(jù)不同證照的月檢要求，及時準備月檢資料，保證營業(yè)執(zhí)照等證件均在有效期限范圍內。
三、精打細算，降低辦公費用
節(jié)能減排，從小處著手。我在日常工作中，嚴格控制低值易耗品的耗用，例如打印機優(yōu)先只補充碳粉不換硒鼓，簽字筆只換筆芯不換筆，打印紙盡量雙面打印以節(jié)約紙張,并就超范圍文具申請與各部門積極溝通，使得各部門將文具申報控制在預算范圍內，較好的控制了低值易耗品費用支出。
為降低辦公話費支出，我隨時關注通訊供應商的推出的各項優(yōu)惠活動：與電信公司溝通，為公司的外線固定電話提供包月服務，外線電話的國內通話費用均按包月費用計算;在辦文時盡量將文件掃描后以電子郵件的形式發(fā)文，以節(jié)約傳真的話費開支，更保障了文件的傳輸質量。在多重舉措下，_月辦公話費實際發(fā)生額僅占全月預算62%，辦公話費控制成效明顯。
四、積極主動，做好辦公設備維護
為提高工作效率，我積極學習電腦使用中的相關知識，幫助各部門工作人員做好電腦日常維護工作，能自己解決的就立即解決，避免因報修等待時間過長而影響了辦公效率，也節(jié)約了維修開支。同時與大橋局辦公室保持良好的溝通渠道，及時反饋網(wǎng)絡使用情況。在公司領導的幫助下，_月辦公網(wǎng)絡穩(wěn)定，非正常斷線等情況大大降低。
五、協(xié)助各部門，完成領導交辦的各項工作
(一)完成固定資產盤點工作
九月，公司各部門及管理中心、路政大隊共同對某某公司的固定資產進行了一次詳細清查，此次固定資產清查盤點工作主要是核實固定資產實物、數(shù)量及使用狀態(tài)，我也參與了此次清查工作。此次清查共涉及電子設備838件，辦公家具317件，車輛14輛。為便于統(tǒng)計固定資產清查結果，提高清查效率，我編制了“盤點注意事項”發(fā)到各部門，規(guī)定了盤點清查范圍，統(tǒng)一了各類資產的名稱、規(guī)格型號、固定資產編號等各項要求，并在清查結束后，完成了公司本部的固定資產清查盤點工作報告。
(二)協(xié)助部門經(jīng)理，完善制度建設
根據(jù)總經(jīng)理辦公會要求，我配合部門經(jīng)理，擬訂了綜合事務部安全制度中的《信息安全管理制度》部分，同時協(xié)助營運部，完成了《安全管理制度》匯編工作。根據(jù)國家的相關法律法規(guī)，草擬了某某公司的《固定資產管理辦法》。
六、十月份我計劃完成以下幾項工作：
(一)協(xié)助綜合部經(jīng)理，草擬《檔案管理制度》。
(二)完成固定資產編號工作。
(三)完成某某公司的《制度匯編》樣本。
(四)實現(xiàn)行政檔案電子化。
九月份，我無論在思想認識上還是工作能力上都有了較大地進步，但差距和不足仍然存在，比如工作上還不夠細致，我將在這方面繼續(xù)努力，認真檢查各項工作，避免因粗心導致的工作失誤。將九月份的不足之處作為十月份的改進目標，在今后的工作中，我還要繼續(xù)學習，戒驕戒躁，更多的發(fā)揮主觀能動性，在崗位上發(fā)揮更多的積極作用。
學生會實習生總結稿【1】時間如梭，就將面臨實習，走出象牙塔，回顧學生會的工作：和同學們一起組織的每一次活動;每一次活動中的成長;每一次的喜悅與辛酸都歷歷在目。
20xx是我系學生會的“建設年”，是我系學生會工作探索發(fā)展的一年，我們在校系老師的指導下策劃開展各種同學們喜愛的活動，時刻把“為同學服務”的宗旨放在首位。我們本著“團結、奉獻、務實、創(chuàng)新”的精神，團結全系學生，堅持以培養(yǎng)有理想，有文化，有紀律的四有新人為奮斗目標，積極地引導同學認真學習，轉變思想，加強自我教育，自我管理，自我服務的“三自方針”。以活動為載體，積極地開展各種健康向上的特色活動，協(xié)助校團委學生會各部門開展各項工作。
工作宗旨：學生會團總支以“全心全意為同學服務”為宗旨，一直以來，學生會團總支都起著上傳下達的橋梁作用，努力成為校系各級部門與全體同學聯(lián)系的紐帶，全心全意為全系廣大師生服務。
工作目標：發(fā)揚藥學精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢，服務師生群眾，提高思想素質，推進精神文明，提高全系同學的綜合素質。
一、 干部隊伍建設
為推進學生會各項工作的全面開展，必須建立一支精干的干部隊伍。在校系主管學生工作領導的指導下，20xx年上期對我系學生干部隊伍進行了新的調整，通過公開競聘，以一個月為試用期的形式選拔新干部，為我系學生隊伍注入了新鮮血液，從而最大限度地保證了學生干部隊伍工作的積極性和工作熱情與活力。為了加強干部隊伍的建設，學生會完善了相應的規(guī)章制度：《學生會部長列會制度》《學生會干部管理條例》《學生會干部考核制度》《辦公室管理條例》《干部值班制度》《學生會干部守則》使我們的日常工作做到有章可循。
二、 常規(guī)工作管理
1、為配合校系兩級各部門開展工作，加強對各部門日常的管理。
要求學習部認真對各班教學日志的檢查并及時向我系領導反應情況、加強紀檢部對本系各班級晚自習出勤的考核充分保證良好的學習環(huán)境，加強勞生部對各教室、寢室衛(wèi)生抽檢力度，并積極配合校宿管部、勞生部進行教室寢室的定檢及每月的生活調查表，體育部積極配合校體育部組織系列體育活動，辦公室對各部門的具體情況作出及時通報并作好月度量化總結與排名。完善系學生會自我建設，逐步提高綜合管理水平。
2、廣泛聽取多方面意見及時調整工作方法
學生會各部門分工協(xié)作責任到人，并定期召開學生會部長列會及班委列會，各部門逐漸形成部委制度，積極傳達工作上級精神，布置工作，總結上周工作優(yōu)點缺點，形成工作情況匯報制度，適當調整工作方法，提高各部門的工作效率，多做實事。
3、探索新的學生干部管理方法
學生干部管理是學生會的一項重要的基礎工作，如何把管理工作及學生會團總支日常事物結合起來，圍繞素質教育的要求，從各方面進行管理與考核。
三、工作回顧
(一)開展豐富多彩活動促進我系文化建設：為讓同學們的業(yè)余生活更加豐富，使同學們在活動中學習知識，讓干部在活動中培養(yǎng)組織能力和策劃能力，宣傳能力，表達能力。
(二)抓好宣傳陣地建設，大力宣傳我系文化及政策
(三)加強學風建設，作好模范帶頭作用。
四、心得體會
在學生會工作了兩年，我覺得我成長了很多，在領導和老師的指導下，學會了很多做人的道理和做事的方法。在組織各種活動中自己能力地到鍛煉的同時也為同學們帶去了很多的歡樂，這是我最值得自豪的。在學生會給了我一個展現(xiàn)自己的平臺，我為我這一正確的選擇而鼓掌。
學生會實習生總結稿【2】六月的驕陽提醒著我們期末的來臨，轉眼間，我到學生會這個組織已經(jīng)一學期了。仍然記得這學期剛開學，我看到校學生會有納新的海報，便有了躍躍欲試的沖動，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運的成為其中一員。
雖然我進校學生會的時間不長，但我已經(jīng)深深的“愛”上她了。記得我參加學生會納新面試的時候，辦公室的墻上寫著：溫馨家園。當時我并不明白其中的意思，稚嫩的我只把它當成辦公室的標語，現(xiàn)在想來，這句話的意蘊是很深厚的。我想，這句話可以這樣來理解：有溫馨，才有家園。平日里我們都說學生會是為學生服務的組織，沒錯，一個組織只有做到“從學生中來，到學生中去”，才有可能把活動做活、做好，這是一個組織長盛不衰的群眾基礎。
轉眼一學期要結束了，回想著一學期以來，我為這個組織做的事情太少了，而學生會的前輩們給予我們的關懷和幫助太多了。
首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學生會干部都是從零做起的，為了要讓這屆學生會的工作業(yè)績能載入史冊，我們每一位都盡力了。我們積極承辦校級活動，如“女生文化節(jié)”，“少數(shù)民族文化節(jié)”，并且都取得了較好的成績。在這個過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力、組織能力、交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學不到的東西。這讓我們提前適應了社會，為以后的工作打下了篤實的基礎。
我們部雖然在這一學期來沒有太多的活動，但是我們的努力還是大家有目共睹的，不斷地寫著計劃，期望能在自己在任的時候為自己的部門工作開創(chuàng)先河，但由于種種原因，我們的計劃在臨近期末時才能實施。有人說我們部太低調了，我覺得很委屈。我們不能只看結果，要看到大家為了理想而追求時的每一個細節(jié)，每一個過程。
一、搞好兩大德育活動：全國首屆珍珠班校長、班主任培訓活動，市中小學德育校長論壇及“激情體驗”德育現(xiàn)場會活動——愛心·信心深入人心
本學期我們進一步加強了學校底線德育和特色德育建設，通過以上兩個活動使全校師生對“愛心·信心”思想認識得更加深刻，從而更規(guī)范了同學們的行為，更激勵學生努力學習。
為迎接這兩個活動我們準備了德育報紙、德育展板，制作了宣傳欄對“愛心·信心”德育思想進行了梳理整合，提出了學校品德教育的主導思想，即“一個中心，兩個著力點”（一個中心就是以愛心·信心教育思想為中心，兩個著力點就是堅持底線德育、堅持特色德育）。
在這個活動期間我們還舉辦了校課間操比賽，進行了儀容儀表的再規(guī)范活動，對餐桌無垃圾工程、說禮貌話等工程進行深化，從而使我校學生的整體風貌上了一個新的臺階。
二、開展“母親，才是生日的主角”踐行班會，母親節(jié)系列活動——豐富孝敬教育內涵和內容
本學期高一、二年級都舉行了各具特色的令人感動的“母親，才是生日的主角”的踐行班會。通過這個活動學生深刻感悟到父母的辛勞，從而更激發(fā)了自己學習動力，同學們懂得了感恩，提升了認識，知道了應該孝敬自己的父母，應該去愛周圍的人。
本學期我們繼續(xù)開展了母親節(jié)系列活動，團委學生會組織了加上制作比賽，“母親，您的肩是我一生的天”演講比賽，最令人震撼的是第三屆“十佳愛高媽媽”頒獎典禮此活動掀起了整個生日的母親節(jié)系列活動的。
以上活動的舉行豐富并深化了我校孝敬教育的內涵和內容。
三、進行高一、高二學生社會實踐活動——豐富學生業(yè)余生活，擴展學生視野
本學期我們組織了高一、二年級學生到蘇州樂園一日考察實踐活動，學生親近大自然，豐富了業(yè)余生活，擴展了學生的視野，增進了彼此的友誼。
平時學生利用周日到社區(qū)服務，也作為實踐活動鍛煉了學生的各項能力，為學生的高中生活增添了許多色彩。
四、加強班主任隊伍建設 ——培養(yǎng)德育骨干教師
本學期通過月度班主任培訓活動、班主任周例會等形式切實加強了班主任隊伍建設，本學期重點對班主任的理論素養(yǎng)進行提升，除了對上個學期末班主任案例撰寫進行評比，我們還鼓勵班主任積極參加市里組織的“走進心靈，感動你我”的班主任案例評比活動。
本學期全體班主任都參與到了“愛心·信心”德育課題中來，為我校德育課題的申報做出了自己的貢獻。
五、承辦市里德育活動，彰顯我校德育魅力
本學期我校除了承辦市里德育校長論壇活動外，我校還承辦人了“面對現(xiàn)代家庭，今天我們如何做好班主任”的演講比賽，此次活動得到了教師進修學校宋金華副校長的肯定。在5月份我校還承辦了市關工委孝敬教育現(xiàn)場會、市關工委老干部對我校孝敬教育活動給予了贊揚。
承辦德育活動，提升了我們自身的能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)不足從而更加努力工作。
六、深化學生心理健康教育，尤其對受處分學生進行階段跟蹤教育 ——加強學生心理思想教育
本學期校心理輔導室繼續(xù)開放，每天都有德育導師進行心理輔導，我校專業(yè)心理教師沈杰老師，出外調研，也獲取了很多心理健康教育的經(jīng)驗，高一有專門的心理健康輔導課，并對高三學生考前進行輔導，今后的心理健康教育應繼續(xù)加強。
我們對受處分的學生進行階段跟蹤教育，每周給班主任及班委下發(fā)反饋表，政教處對學生進行階段思想教育。
本學期開學以來，我校在上級黨委政府和主管部門的關心和幫助下，以科學發(fā)展觀為指導，以立德樹人為根本，以義務教育均衡發(fā)展迎“國檢”為抓手，以提升辦學內涵為核心，認真落實各級教育工作會議有關精神，重視精細化管理，努力推動學校特色建設，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，通過全校教職工的共同努力，圓滿完成了既定各項工作目標任務。
一、主要工作完成情況
1、認真抓好教師隊伍建設工作。學校黨支部定期開展了“”活動，發(fā)展入黨積極分子3人，所有黨員能團結帶領廣大教師自覺遵守黨紀國法，工作積極認真，發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用；學校定期開展教師政治業(yè)務學習、月度評價、績效考核、師德負面清單審查等工作，師德師風建設工作效果明顯。
2、有效促進教育發(fā)展基本均衡。隨著義務教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們以迎“國檢”’為契機，對照上級要求，緊緊圍繞義務教育基本均衡發(fā)展九項指標，直面我校在義務教育均衡發(fā)展中存的問題，在硬件投入上爭取到上級的投入近40萬元（圖書10000冊，學生電腦71臺，學生課桌凳300套）。學校按照有關工作計劃及要求，精細化管理成效明顯，各功能室、校園文化、寄宿制、營養(yǎng)午餐等工作得到上級好評。
2、以立德樹人為根本，學生文明素養(yǎng)明顯提高。學校以黨的十提出的“堅持立德樹人根本任務”為指針，牢固樹立“德育就是質量，品行就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，以弘揚“中國夢”、弘揚民族精神為核心，深化文明禮儀教育、感恩教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等一系列教育，著力抓好以班主任為主體的學校德育隊伍、以家長為主體的家庭道德教育隊伍和以團支部（少先隊、學生會）組織為主體的學生自我教育隊伍建設，加強中小學生行為習慣養(yǎng)成教育。扎實開展每周一升國旗活動及“好習慣伴我行”、誠實守信、珍愛生命和法制教育等系列活動，提高學生文明行為素養(yǎng)。深入開展“讀好書”、“首屆藝術節(jié)”、“表彰獎勵各類優(yōu)秀學生”、“陽光大課間”、“關愛留守兒童走訪”、“午間廣播”等活動,設計制作了62平方米的宣傳櫥窗，充分發(fā)揮學生家長主動配合學校教育的工作，本學期，學校工會定期召開學校家長委員會座談會2次，各班在10月份召開了家長座談會，通過校信通、通訊聯(lián)系、家訪等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。在培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才等方面，18個班的生活指導教師認真對學生進行必要的引導教育，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好下了較堅實的基礎。
3、認真開展教學常規(guī)管理。在本學期從問題入手，細化、規(guī)范教學管理，開齊課程，開足課時，狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、單元測試、月考、統(tǒng)考等工作，組織部分教師與外校教師交流聽課，汲取他人經(jīng)驗，提高自己的水平。廣大教師能嚴格按照課表上課，主動參加教研活動。學校通過校本培訓與參加縣級及以上的培訓，有效提高部分教師的施教能力,學校教師主奎榮獲市級“一師一優(yōu)課”一等獎、省級三等獎，文林榮獲市級“一師一優(yōu)課”三等獎。
4、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。學校定期對用水、用電、圍墻等進行安全排查，及時消除安全隱患，積極做好《畢節(jié)市中小學生預防“十嚴格”、“十不準”》、交通、飲食等宣傳教育工作，定期開展了安全校會、消防應急演練、法制教育校會等活動；通過改善住宿條件和宣傳動員，本學期校外無一名學生租住民房就讀。學校領導班子及值日教師每天做好放學時組織走讀生整隊離校、夜間巡查住校生，宿管人員嚴格住校生簽到簽離開登記、一日三查等工作，學?？倓仗庂徺I了滅火器48個，各班主任利用主題班會、黑板報、校園宣傳欄、網(wǎng)絡知識競賽等形式，完成對學生一月一次安全知識教育測試；學校安全管理資料規(guī)范，廣大師生安全意識明顯提高，確保飲食、校舍、消防等無事故發(fā)生。
5、積極改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學校通過貫徹教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，把學生發(fā)展和學校發(fā)展作為第一要務，以學風建設和良好人文環(huán)境的培育為重點工作，全面提高學生的人文修養(yǎng)和科學素質，追求理性發(fā)展校園，注重教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人——“四育人”的有機結合，突出“環(huán)境育人”特色，本學期學校為12個文化石命名，新建花池、植樹、鋪草皮等，共計投資近6萬元，共制作了36米長宣傳櫥窗，對食堂餐廳寢室文化進行布置，定期開展了“班級文化布置評比表彰獎勵”等活動，每周一通報表彰初中、小學的文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，學期結束共表彰獎勵各類優(yōu)秀學生146人次，進一步提高了學校的辦學品位和辦學水平。
6、認真開展關愛留守兒童、教育脫貧攻堅工作。學校按相關要求，全校259名留守兒童、178名精準戶在校學生實行教師包保，認真做好遍訪工作，建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%。通過對留守兒童、特殊兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童、精準戶在校學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，充分發(fā)揮了陽關少年之家功能室作用，定期開放，開展有益于留守兒童身心健康的各種活動，豐富學生課業(yè)生活。
7、營養(yǎng)午餐工作效果明顯。學校按照上級“四統(tǒng)一”方案嚴格執(zhí)行，建立建全相關的系統(tǒng)資料，嚴把食材質量關，確保食品衛(wèi)生安全，學校安排輪流收貨、輪流值周陪餐，并納入考勤管理。通過提高了供餐質量，杜絕學生中午離開學校，學生午間就餐人數(shù)大幅度提高，促進少年兒童健康成長。
8、強化后勤保障工作。多數(shù)后勤工作人員的主人翁意識、服務意識、奉獻意識增強，嚴格把握好政策關、財務關，嚴格辦事程序，嚴格執(zhí)行財務制度，及時對設施設備的維修，校務及時公開。認真做好518名住校生管理和校產的清查、管理、維修等工作，做到物盡其用，防止了浪費的現(xiàn)象發(fā)生。為教育教學工作提供優(yōu)質的后勤保障，校園的凈化、綠化、文化和美化效果明顯。
9、控輟保學與中職送生工作：本學期學校成立由校長負總責，副校長、教務主任、各班主任為成員的學?？剌z保學工作組、中職送生工作組，堅持常年開展形式多樣的宣傳動員工作。學生輟學率控制在1.6%以內，縣域內中職送生宣傳工作效果好，為完成春招送生奠定了堅實基礎。
二、工作亮點:
1、理、化、生、科學等學科教師按照課程標準上足上好演示和分組實驗，并對每次學生試驗做好資料收集整理，多數(shù)教師能充分利用班班通服務教學，計算機教室使用率有所提高。
2、有效提高圖書使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化，實現(xiàn)了“三個三分之一”管理使用的目標，班主任督促學生利用課余時間有書讀、讀好書。
3、學校在2018年11月28日接受義務教育均衡發(fā)展“國檢”時，學校有關工作得到了專家好評。
4、深化寄宿制管理。通過動員學生入住，提高了中小學生入住率；繼續(xù)堅持行政領導每晚帶頭查夜、巡邏，對寄宿生管理按照相關制度按月進行評價，表彰獎勵優(yōu)秀住校生、室長、樓長、優(yōu)美宿舍。住校生個人衛(wèi)生、內務整理等方面有了明顯提高。
5、團支部工作成效明顯。充分發(fā)揮了學生會作用，營造了健康向上的文化氛圍，在2018年12月5日，學校團支部成功舉辦了“首屆藝術節(jié)”，得到了有關領導及廣大家長好評，促進了我校與六曲河鎮(zhèn)中心小學、哲莊鎮(zhèn)初級中學等學校教師的交流，豐富了全校師生的校園文化生活。
6、師德師風建設工作得到了市、縣、鎮(zhèn)有關領導的好評，于2018年12月5日珠市鄉(xiāng)教育管理中心組織教師來我校參觀學習師德師風建設工作。
7、學校年度目標工作獲得全鎮(zhèn)村級學校第一名。
三、存在的問題：
1、個別教師教學方法較單一，教學業(yè)務能力亟待提高。
2、個別教師值日工作不認真，隨意性大。
3、多數(shù)班級學生學科成績兩級分化嚴重，影響學科整體成績。
4、個別班主任工作不夠深入，精細化管理程度低，班級圖書、桌凳等損壞較嚴重。
5、個別臨聘人員工作隨意性較大，有時未認真履行職責。
四、下步工作打算：
雖然我們在平時工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達成理想目標。學生思想、行為和個別教職工的服務意識還有待加強，部分教師教育觀念、教學方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。今后應當加強學習、與時俱進，用科學發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們堅信，今后在全校教職工的共同努力下，一定能使娃校的工作更上一個臺階。
團隊激勵活動方案一1、情感激勵：公司歸屬感的激勵，建立起員工對企業(yè)文化的認同;
2、成就感激勵：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業(yè)成就感方面的追求。建議公司借鑒百萬圓桌會議在公司成立精英俱樂部，并給予一些特殊的獎勵;
3、現(xiàn)金激勵：激勵要不斷地重復，更要及時進行。
具體的激勵方案如下：
一、集體早會：作為一個銷售團隊，每周必須有一次集體的早會，而這個早會只有一個主題，那就是激勵，在早會上可以采用的激勵方式主要有：
1、合唱勵志歌曲(歌曲最好提前練習過或者是大多數(shù)人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當自強》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風雨后》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(手語)》。
2、團隊游戲：抓住機遇等。
3、愛的鼓勵：一種有規(guī)律的鼓掌方式，愛的鼓勵是一種贊美的方式也是一種自我激勵的形式。
二、部門早會：部門的早會應作為每日的理性工作，而早會的主要內容就是激勵、調動氣氛，讓員工盡快進入工作狀態(tài)，部門早會的內容可以是以下幾點：
1、合唱勵志歌曲(同上)
2、團隊游戲：參見附件《團隊游戲》
3、讀勵志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)
4、部門口號：每天早會作為最后一項內容，不斷重復具有激勵意義的部門口號，加深印象，增強團隊凝聚力，另外一個作用就是心理暗示。
三、培訓：《拿出你的激-情》
四、PK：把競賽范圍引入日常銷售工作中，在各個部門之間，在員工之間開展競賽。
五、成立精英俱樂部：把榮譽給予優(yōu)秀員工，作為對員工的激勵方式。
六、物質獎勵：獎勵要及時，獎勵要有新鮮感，獎勵要有層次，每日小獎、每周大獎、周月重獎，日獎應以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為頒獎依據(jù)，如有效電話量、客戶拜訪量、有效
數(shù)據(jù)錄入量等，周獎以簽單金額、簽單數(shù)為依據(jù)，周獎、日獎的目的是不間斷的刺激員工，頒獎是一定要配合愛的鼓勵，讓沒得到獎勵的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、游戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎勵見實施細則。
團隊激勵活動方案二1、為員工安排的工作內容必須與其性格相匹配
每個人都有自己的性格特質，分為多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質等等，簡單點說吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環(huán)境，而另一些人則認為自己成功與否主要取決于環(huán)境的影響;一些人喜歡高風險的具有挑戰(zhàn)性的工作，而另一些人則是風險規(guī)避者。
員工的個性各不相同，他們從事的工作也應當有所區(qū)別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對于旅游公司員工來說，喜歡穩(wěn)定、程序化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔任旅行社銷售經(jīng)理、外聯(lián)經(jīng)理等職務。一句話：因才施用!
2、為每個員工設定具體而恰當?shù)哪繕?/p>
為員工設定一個明確的工作目標，通常會使員工創(chuàng)造出更高的績效。目標會使員工產生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應當把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們在完成階段性目標之后進一步提高他們的目標。
經(jīng)理提出的目標一定要是明確的。比如，本月銷售收入要比上月有所增長這樣的目標就不如本月銷售收入要比上月增長10%這樣的目標更有激勵作用。同時，目標要具有挑戰(zhàn)性，但同時又必須使員工認為這是可以達到的。實踐表明，無論目標客觀上是否可以達到，只要員工主觀認為目標不可達到，他們努力的程度就會降低。目標設定應當像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。
3、對完成了既定目標的員工進行獎勵
馬戲團里的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓獸員訓練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標而受到獎勵，他在今后就會更加努力地重復這種行為。這種做法叫行為強化。對于一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應當對此進行贊賞，以強化他的進步行為。可能大家會想不通，為什么遲到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡單因為她進步了。
舉個例子：一個孩子成績考了8分，回家后中國的家長和外國的家長絕對是兩種態(tài)度。外國家長：寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!很多人可能會以為外國的家長有毛病。其實孩子上次考了6分，這次考了8分，進步了就要受到表揚。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評，你怎么這么笨啊!真不成器啊!
經(jīng)理人應當想辦法增加獎勵的透明度。比如，對受嘉獎的員工進行公示。這種行為將在員工中產生激勵作用。以獎勵為代表的正激勵的效果要遠遠大于一出發(fā)為代表的負激勵。
4、針對不同的員工進行不同的獎勵
人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求等若干層次。當一種需求得到滿足之后，員工就會轉向其它需求。由于每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。
經(jīng)理人應當針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他優(yōu)秀員工之星的頭銜的吸引力更大，因為這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。
5、獎勵機制一定要公平
員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學畢業(yè)后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個月之后發(fā)現(xiàn)另一個和你同時畢業(yè)，與你的年齡、學歷相當?shù)耐瑢W的月薪是2500元的時候，你有何反應?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對于一個大學畢業(yè)生來說，1500元的薪水已經(jīng)比較可以了，但這不是問題所在。問題的關鍵在于你覺得不公平。
因此，管理者在設計薪酬體系的時候，員工的經(jīng)驗、能力、努力程度等應當獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發(fā)員工的工作熱情。
6、實行柔性化管理
要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動，維護他們的權益，實施情感化的管理。柔性化管理是人本管理的一種實踐形式，依靠人性解放、權力平等、民主管理，通過激勵、感召、誘導等方法，從內心深處來激發(fā)員工的內在潛力和工作的主動性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業(yè)工作。
由于銷售部、業(yè)務部人員工作自主性強，分散在外，管理人員很難監(jiān)控員工的整個工作過程并發(fā)現(xiàn)問題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應該做的工作。
7、構建優(yōu)秀的企業(yè)文化
構建優(yōu)秀的企業(yè)文化是適應競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業(yè)要通過營造良好的企業(yè)文化氛圍和塑造良好的企業(yè)文化形象來加強企業(yè)文化建設，使得員工樹立共同的價值觀念和行為準則，在公司內部形成強大的凝聚力和向心力，增強員工對企業(yè)的歸屬感和榮譽感。
團隊激勵活動方案三第一章 總則
第一條 目的
為充分調動公司全體員工的工作積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮每一位員工的智慧和才能，塑造高效率、高績效、高目標的優(yōu)秀團隊，建設適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀人力資源隊伍，提高公司可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，加強員工與公司領導之間的溝通，特制定本制度。
第二條 適用范圍
本制度適用于公司全體員工
第二章 激勵措施
第三條 每日進行一次5到10分鐘的廣播操
公司將推行每日下午上班前進行一次5到10分鐘的廣播操，全員能夠跟著音樂節(jié)拍進行，前期會在各部門挑選一些人員共同學習，以后作為領操人員，我們希望以此方式活躍一下工作氛圍。
第四條 月度優(yōu)秀員工獎和月度進步員工獎
1、 月度優(yōu)秀員工獎：各部門每個月根據(jù)部門員工的工作績效情況、工作態(tài)度、出勤率、月度績效考核結果等推薦/評選1至多名月度表現(xiàn)優(yōu)異的員工，作為部門月度優(yōu)秀員工
2、 月度進步員工獎：各部門每個月可推薦/評選幾名本月度進步很快的員工作為部門月度進步員工，主要從工作業(yè)績、工作技能、工作態(tài)度等各方面的進步綜合考慮
人力資源部將提供月度優(yōu)秀員工和月度進步員工的范例表格給各部門，各部門請在每個月的5號前，提交候選名單表格給人力資源部，人力資源部將集中在每月的8日對上月各部門的優(yōu)秀員工和進步員工進行表彰，我們將給每人贈送一個小的禮品并照相，然后在公告欄進行張貼表彰。
第四條 月度員工生日祝福、生日賀卡的發(fā)放和生日蛋糕的購買 公司將一如既往給每個月過生日的員工訂制大的蛋糕，并派發(fā)由董事長簽名的生日祝福賀卡，公司的廣播系統(tǒng)安裝好后，部門員工之間能夠相互送出祝福。
第五條 每月一次的部門員工代表和公司高層之間的座談會
與員工之間的有效溝通，傾聽員工的心聲，公司將在每個月最后一個星期的星期五的下午，召集各部門的員工代表和人力資源部、總經(jīng)理、董事長進行一次座談溝通，談談工作，談談公司現(xiàn)狀，談談公司未來的發(fā)展，談談大家各自的想法等
第六條 從工作環(huán)境中體會到樂趣和成就感
每月人力資源部征求各部門員工意見，以創(chuàng)新主題，組織一次文化沙龍，員工之間相互交流，各抒己見，探討想法，大家能夠提前準備好需要討論的課件。
我們希望通過此種方式，讓我們的員工發(fā)揮自己的主動性、發(fā)揮自己的聰明才智，增強同事之間的情感溝通，在學習中得到快樂。
第七條 定期不定期的團隊小活動
日常小范圍的團隊活動，將能夠使我們在工作之余，身心得到短暫的放松，也能夠感受到公司這個大家庭的溫暖。
1、 每個月各小組在項目上取得很大進展或完成了工作項目或被評比為月先進團隊，部門負責人能申請一定的部門經(jīng)費，組織部門員工聚餐，共敘情感
2、 每2個月，公司高層和中層領導小聚一次或共同進行學習、拓展活動等，以加強溝通，相互勉力，共同為公司未來的發(fā)展獻計獻策。
3、 每3個月，全體員工利用周末時間，組織一次深圳范圍內的小型戶外活動或比賽。
第八條 人力資源部將不定期的組織員工培訓
公司以年輕人居多，大多渴望成長，公司將以人力資源部為主導，其它部門大力配合，不定期的對員工進行素質、技能等各方面的培訓，實行內部導師制，以優(yōu)秀的管理人員為主，作為員工工作與生活的引導人每月不少于一次的員工培訓。
第九條 工齡激勵
此項激勵將在后續(xù)公布的薪酬體系方案中也會提到，暫設為服務每滿一年的員工，每個月工資中將給予100元的工齡補貼
工齡補貼，每滿一年，每月補100元，從20xx年1月1日起往后推算
(備注：以上第九條，在公司修改后的薪酬體系方案正式實施后，開始執(zhí)行)
第十條 企業(yè)文化的激勵
企業(yè)文化一般包括4個層面即物質層、行為層、制度層、核心層。
在物質層(表象的)，我們將盡快完成公司員工工作牌、工作牌吊繩、工作服、名片、車輛等VI設計工作，并付諸實施
在行為層，在公司內部倡導領導、管理者表率作用，以身作則，在工作態(tài)度、工作方式、工作理念上 ，積極進取，不斷改進，不斷創(chuàng)新，積極影響我們每一個團隊成員，成為大家學習的榜樣
在制度層，公司在制度制定上，將在遵循法律法規(guī)的前提下，更多的將堅持以人為本的策略，在員工和企業(yè)之間系起一個相互信賴相互制約的良好關系紐帶
在核心層，公司高層領導在員工大會上和年終總結上，要著重說明公司的總體戰(zhàn)略目標和宏偉愿景，并說明清晰的執(zhí)行計劃，鼓勵全體員工，為了目標的實現(xiàn)，共同努力。
十一條 創(chuàng)新激勵
我們這種企業(yè)是需要不斷創(chuàng)新的，所以我們鼓勵創(chuàng)新，鼓勵員工多多思考，不論是在影視創(chuàng)作、方案策劃設計，還是技術研發(fā)、工藝流程等方面，只要你是創(chuàng)新的并且經(jīng)過驗證能帶來工作績效提高的，各部門負責人請積極上報到人力資源部，我們將對員工進行通報表揚，號召全員學習，并給予一定的物質鼓勵。也許我們并不缺乏創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的案例，但卻少了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以我們要行動起來，關注我們身邊的每一個人。
十二條 績效激勵
公司隨后將導入績效考核機制，具體的激勵方案，各員工屆時請參閱公司績效考核方案和薪酬體系方案
第三章 附則
本制度經(jīng)總經(jīng)理、董事長審核后于20xx年12月1日正式執(zhí)行(不包括第九條)，此制度的解釋權、修改權歸人力資源部、總經(jīng)理辦公室!
團隊激勵活動方案_團隊建設活動策劃方案 團隊激勵活動方案四一、整體情況
1、活動主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂圣誕，共度平安之夜)
2、活動主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現(xiàn)我校的風采，活躍校園氣氛。
3、活動時間:12月24日晚18:00
4、活動地點:**
5、主 辦 方:**
6、承 辦 方:社團聯(lián)合會各社團
7、晚會籌備工作管理方式：項目式管理和階段式管理相結合
二、工作人員和項目組
8、工作人員：財會社聯(lián)個成員 總負責：財會社聯(lián)
總導演：財會社聯(lián) 總策劃：財會社聯(lián)
9、項目組： (1)第一項目組：節(jié)目組 組 長：各協(xié)會分管副主席 組 員：各協(xié)會會長及參演人員 任 務：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動游戲) b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核; c、負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接 d、準備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)第二項目組：宣傳服務組
組 員：宣傳報道組(海報宣傳、廣播宣傳、網(wǎng)絡宣傳) 任 務：a、利用海報、橫幅、廣播、網(wǎng)絡等方式開展宣傳 b、完成臺詞的創(chuàng)作、晚會工作證及椅卡的制作、請柬的寫作工作和節(jié)目單的打印工作 c、晚會全過程節(jié)目攝影 d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等
(3)第三項目組：采購組
任 務：a、負責采購布置舞臺物品及晚會現(xiàn)場的用品 b、保管采購清單并做好報銷費用的工作
(4)第四項目組：舞臺布置組
組 員：文藝、體育、學術部部門部員 任 務：a、晚會現(xiàn)場的設計與裝飾 b、確保演出當天舞臺裝飾的完整性 c、負責會場桌椅的配備工作
(5)第五項目組：外聯(lián)組 外聯(lián)部部員 任 務：a、負責晚會的贊助 b、確定晚會邀請的嘉賓(4所高校總計不超過15個)并及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作 c、聯(lián)系好兄弟院校的節(jié)目 d、聯(lián)系各大商家對本次活動及各協(xié)會的贊助項目
(6)第六項目組：機動組 任 務：a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況 b、晚會現(xiàn)場話筒的傳遞 c、晚會期間的燈光、音響設備的維護與管理
(7)第七項目組：清場組
任 務：a：負責清理晚會會場的布置 b：負責晚會會場的場地清掃 c：負責晚會結束后桌椅、音響設備等的歸還
三、各階段任務及工作分配
10、晚會前三個階段：
(1)晚會策劃及準備期 本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及邀請嘉賓 1) 節(jié)目收集：由節(jié)目組負責。采取向各協(xié)會收集節(jié)目的渠道，確定主持人。 2) 前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備臺詞。
(2)晚會協(xié)調及進展期 本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買物品 1) 節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負責，總導演監(jiān)督。 2) 中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。 3) 物品購買：由采購組負責。物品需要情況征求各組組長。 4) 邀請嘉賓：由外聯(lián)組負責。確定邀請嘉賓，經(jīng)主席團同意后方可發(fā)請柬。
(3)晚會倒計時期 本階段主要確定晚會的全過程(節(jié)目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓) 1) 晚會全過程確定：由節(jié)目組負責，總負責和總導演監(jiān)督。節(jié)目組確定節(jié)目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節(jié)目。(兄弟院校的節(jié)目也由節(jié)目組審核) 2) 末期宣傳：宣傳組負責。節(jié)目單的設計和發(fā)放，網(wǎng)絡宣傳。 3) 核實邀請嘉賓：由外聯(lián)組負責。
11、晚會當日流程：由總導演和節(jié)目組負責
12、晚會后期工作：(1)清掃會場(由清場組負責) (2)送嘉賓(由外聯(lián)組負責) (3)書面總結(全體工作人員)
團隊激勵活動方案六一、活動目的 通過本次旅游商品大賽，以市場為導向，以精品為目標，挖掘開發(fā)一批有較高品位、富含科技含量、獨具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進一步完善旅游商品的研發(fā)、生產、銷售及宣傳等一條龍服務體系，不斷壯大我區(qū)旅游商品的產銷隊伍，樹立涼州旅游的品牌意識，做大做強涼州的旅游業(yè)。
二、活動名稱 20xx年涼州區(qū)xx杯旅游商品開發(fā)大賽
三、主辦單位 涼州區(qū)人民政府 涼州區(qū)旅游局 涼州區(qū)文體局 涼州區(qū)經(jīng)貿局 涼州區(qū)廣播電視局 中國共青團涼州區(qū)委
四、協(xié)辦單位(待定)
五、組織機構 大賽設組委會，組委會下設評委組、辦公室。
組 長：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長
副組長：李吉仁涼州區(qū)旅游局局長趙繼洲涼州區(qū)文體局局長李長東涼州區(qū)經(jīng)貿局局長楊新年中國共青團涼州區(qū)委書記陳德正涼州區(qū)旅游局副局長 評委組：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長李吉仁涼州區(qū)旅游局局長趙繼洲涼州區(qū)文體局局長李長東涼州區(qū)經(jīng)貿局局長楊新年涼州區(qū)團委書記
馮天民涼州區(qū)群藝館館長王金城涼州書畫院院長
王文明涼州區(qū)旅游局副局長胡宗密涼州區(qū)博物館館員黨壽山?jīng)鲋輩^(qū)博物館館員黎大祥涼州區(qū)博物館館員 辦公室設在涼州區(qū)旅游局，主任由陳德正同志擔任，陳耿、許天才同志具體負責落實活動的各項工作。
五、組織實施
1、旅游商品的范圍： 文物復仿制品：在遵守國家關于文物復仿制有關規(guī)定的前提下，開發(fā)、設計、制作的涼州各歷史時期文物的復仿制品及設計樣品。 工藝品、紀念品：立足多種材質開發(fā)的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀念意義和鑒賞收藏價值的各類工藝品、紀念品(包括紀念幣)。 服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設計樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產品。 綠色食品：圍繞涼州農副產品開發(fā)的保健品、營養(yǎng)補品、綠色飲品、名優(yōu)土特產品。 書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。 圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發(fā)行或內部印制的各類圖書、音像制品。
2、評獎辦法： 本次旅游商品大賽設以下獎項： 特等獎1名，獎人民幣1000元; 一等獎1名，獎人民幣800元; 二等獎2名，獎人民幣500元; 三等獎5名，獎人民幣100元; 另外，設優(yōu)秀獎20名，最佳創(chuàng)意獎1名，最佳組織獎10名，均頒發(fā)給涼州區(qū)人民政府驗印的獲獎證書。
3、參賽要求：
(1)參賽作品應能夠體現(xiàn)涼州文化特色、地域特色和人文特色;
(2)參賽作品應能夠代表本類產品，且具有一定的知名度和品牌價值;
(3)參賽作品或設計稿應具備較強的創(chuàng)意，富含文化內涵。
(4)凡參賽作品，要按統(tǒng)一要求，保送實物及設計創(chuàng)意說明，并填寫旅游商品開發(fā)大賽報名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點清晰，說明作品的設計構想及創(chuàng)意，字數(shù)不超過400字，用二號楷體字打印在a4紙上。
旅游商品開發(fā)大賽策劃方案的延伸閱讀活動方案的寫作注意事項
1、明白給誰寫策劃案。
一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動。
2、策劃的這次活動要解決什么問題。
為什么要做活動，活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細節(jié)都向目標靠攏，跟目標沒有關系的一概砍去，這樣才能主題明確?；顒訜o非兩個目的：銷售產品和提升企業(yè)形象，是為產品與企業(yè)服務，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。
3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段。
策劃案中有抑有揚，最好明晰活動的的三個階段。
小說有鋪墊有，四季有醞釀有收獲，人生有汲取有綻放，活動也如此，如果都是高調參與者會疲憊?；顒拥娜齻€階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執(zhí)行期;降溫期。
鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。
活動期。期待中，終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。
降溫期(后續(xù)階段)。這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產品或企業(yè)產生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達到活動的目的。
4、搞出活動鮮明的記憶點
活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好。舉個演出例子說，鋪墊期發(fā)門票了，憑門票還可領禮品;活動期那個歌真好聽，讓
我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期主辦方說產品打折還要持續(xù)10天，下個星期天去商場看看，買個回來。
綜上所述記憶點是：第一階段(把目標消費者勾引來)到哪里去領個不錯的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)一定要有出彩的參與者喜歡的點;第三階段：(利用他們的好感完成銷售)手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來。
5、注意細節(jié)
在提案的過程中，客戶短時間內無法判斷你的大智慧大策略，于是細節(jié)就成為成敗的關鍵。這個細節(jié)包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準確，有沒有錯字等。
美國高校招生與我國相比的一個顯著特征是賦予學生充分的選擇機會，學生不會因一次考試失誤或申請失誤而與理想的大學失之交臂。首先，從入學考試來看，美國不實行全國大學入學統(tǒng)考，但中學生申請上大學影響最大的考試是“學業(yè)能力評估考試”（簡稱SAT）和“美國大學測評考試”（簡稱ACT）。SAT和ACT是一個常年不斷的標準化考試，每年有7次，考生可以根據(jù)自己的情況，參加任何一次甚至每一次考試，選取最好的一次成績報送申請的大學。
為什么這樣選取和計算分數(shù)呢？美國大學認為：你所考得的那個最高的分數(shù)，表明你有這個能力。如果沒有這個能力，你不可能考出這個成績。而其他那些低的考分，可能是受到了各種因素的影響。比如，你參加了1月份、3月份和6月份的3次SAT考試，3月份的英語考得最好，證明你具備這個能力，1月份和6月份的相對低分，可能是因為你身體不適、學校的英語課有太多的考試和作業(yè)，使得你正好處在英語的低潮，或者甚至是其他什么偶然因素所致。由于每年可以考7次“高考”，如果覺得不夠，還可以繼續(xù)考，直到你認為所得的分數(shù)代表了你的水平為止。
因此，考生心態(tài)相對正常，各次考試的分數(shù)基本起伏不大。不像中國的“高考”，一考定終身，甚至是一分定終身，考生的心理壓力特別大，因而患得患失，平時什么“一摸”“、二摸”“、三摸”，都考得好，偏偏是“高考”考不好。原因何在？就像是讓你站在一張桌子上，你不會摔下來。把桌子升高50米，你可能還不會摔下來，但再把桌子升高到100米，你可能就摔下來了。桌子的面積沒有變化，為什么會摔下來？完全是心理作用！而多次考試減輕了學生的心理壓力，使得考試成績的可信度增加，學生也有了更多的機會。其次，從學校申請來看，美國學生可以申請的學校數(shù)量沒有限制，多申請多交申請費，除了提前申請中的“提前決定”外，學生申請的學校沒有志愿排名的先后次序，其結果是許多學生被多所學校同時錄取。使學生由于申請學校失誤導致不能被理想高校錄取的概率降到最低。
提前申請中的“提前決定”（earlydicision）是捆綁式的，學生申請這一計劃，就意味著對大學做了某種承諾，一旦錄取，便有義務進入該校，且要繳納一定的入學保證金，同時撤銷已提交的其他學校的同類申請，否則便是違規(guī)。由于許多學生都申請多所學校而最終只能選擇一所就讀，無疑增加了高校錄取的工作量，大量學生放棄已成功申請的學校，致使哈佛大學的報到率也未達到0％，而杜克這類頂級學府竟有半數(shù)被錄取者沒有如期報到，使得校方發(fā)錄取通知書時，一個班要建兩個班的編制。再次，從錄取的標準來看，美國大學錄取排斥簡單粗暴，注重人的成長過程與全面發(fā)展，尊重教育本身的規(guī)律性，錄取標準多樣且人性。盡管絕大多數(shù)大學很看重SAT或ACT成績，但他們同時也要考量學生高中歷年的考試成績、班級排名、個人特長、社會工作經(jīng)歷、推薦信及課外活動等。
為了更加全面考察學生，各高校還要求學生提供一些命題文章，試圖從中發(fā)現(xiàn)學生的思想、挖掘學生的潛質……一些名校還安排面試，與學生充分地溝通、交流，彌補書面材料的不足。此外，考生生源的多樣性也是高校招生時一個錄取標準要素。這一方面是從學校的發(fā)展與學生成長的角度作出的考慮。來自不同背景的學生，在相互學習、交流、碰撞中，各自的家庭影響、文化以及個性能夠起到一種互補的作用，有利于學生身心的和諧發(fā)展。另一方面，這也是教育公平理念與受教育權利在美國高等教育中的具體體現(xiàn)，一些州的法律也規(guī)定要保障社會弱勢群體的受教育權利。因此，高校往往在整體上要對生源的種族、性別、家庭背景作出一定的規(guī)定。很多名校將生活艱辛和環(huán)境惡劣作為招生的一個考量因素，如單親家庭、吸毒家庭成績比較好的孩子，比中產家庭出身的學生有更大的機會被名校錄取，有一個典型的案例：一個原來學習很差的女孩，她父母都進了監(jiān)獄，一度沒有住所，只能天天在地鐵里逗留。在困境中她發(fā)生了很大轉變，學業(yè)成績提高很快。SAT考試達到2000分，最終被哈佛以全額獎學金錄取。在哈佛看來，這樣的學生SAT考2000分比順境下的學生考滿分2400分有更高的含金量，因為在這個分數(shù)里反映了個人奮斗、自我約束和自我要求。［1］
美國高校之所以投入大量的人力、精力和時間深入審閱學生的申請材料，對學生進行全面考察，是因為美國高校的人才標準是富有創(chuàng)新和批判精神的，所以學業(yè)成績不是百分之百的起作用，不是唯一的重要要素。顯然，這種多角度考量的錄取標準與我國以高考分數(shù)作為錄取的唯一衡量要素更能體現(xiàn)以學生為本的教育理念。
二、有利于學生自主發(fā)展的專業(yè)選擇制度
與我國相比，就讀美國高校的最大益處就是學生可以自由的選擇專業(yè)、轉換專業(yè)。在我國，學生選擇喜歡的高校和專業(yè)是要憑高考成績的，我國很多考生為了確保可以上大學，在填報志愿的時候都同意調劑專業(yè)，所以相當比例的學生所讀的專業(yè)并非是自己感興趣的，只是在入學門檻前不得不做的一種選擇。一份基于“搜狐教育—麥可思—2009級大學新生月度跟蹤調查”的研究報告顯示，2009級我國大學新生有37%現(xiàn)在就讀的大學不是高考第一志愿，42%現(xiàn)在就讀的專業(yè)不是第一志愿。即便在高考成績排名本省/市/自治區(qū)前25%的新生中，也有23%未能如愿就讀第一志愿大學，38%未能就讀第一志愿專業(yè)。分數(shù)能提供選擇邊界，卻無法提供大學、專業(yè)的“最優(yōu)解”，志愿填報是高考勝出的關鍵一役。另外，截止2010年4月15日，2009級新生對就讀大學的滿意度為35%，對專業(yè)的滿意度為44%，本學期較上學期滿意度有所上升。現(xiàn)在就讀大學和專業(yè)均為第一志愿者對大學和專業(yè)滿意度最高，但滿意度也僅為50%和57%。②
由此可見，我國絕大多數(shù)學生都自愿或不自愿地在他們不喜歡或不是最滿意的專業(yè)學習，而且專業(yè)一經(jīng)確定，很少有改變的機會，由此造成學生沒有學習的積極性，一些就業(yè)情況不好，嚴重過剩的專業(yè)，為了維持高校的招生，或這些專業(yè)教師的工作，仍然在擴招，導致學生的就業(yè)困難，浪費了學生家庭的錢財和他們寶貴的4年時光?？梢哉f，我國高等教育在選擇專業(yè)這一起點上，就已開始忽視學生的主體地位了。在美國學生有充分地選擇專業(yè)、轉換專業(yè)的權利。對學生而言，確定專業(yè)是其一生中最重要的選擇之一，也是人生重要的十字路口之一。然而對許多剛從高中畢業(yè)的學生來說，其實他們并不清楚自已喜歡什么、擅長什么，將來要做什么，填報專業(yè)是很盲目的，而美國大學這種開放式的管理給學生糾正的機會，事實上美國很多大學一年級學生的專業(yè)是沒有確定的，有超過一半學生換過專業(yè)，很多學生轉過兩次以上的專業(yè)。一些學習能力強的學生會修2~3個專業(yè)，這一制度設計的可貴之處在于充分考慮到學生個體發(fā)展的特點，把選擇專業(yè)的權利交給學生，體現(xiàn)了以生為本，既是對學生自我管理能力的尊重，也會在無形中激發(fā)學生的求知欲望和激情。
三、尊重學生個性發(fā)展的完全學分制度
美國高等學校實行的是完全學分制，即學生在學習方面享有充分的自由，學校只強調畢業(yè)所需的最低學分數(shù)，不明確規(guī)定休學年限。這種學分制教學計劃彈性較大，學生可根據(jù)自己的能力與興趣安排個人的休學計劃，并允許隨時改變專業(yè)。美國的職業(yè)流動性大，學生選修有利于專業(yè)課程的轉化進而有利于就業(yè)；完全學分制使學生半工半讀、工讀交替成為可能，有利于積累工作經(jīng)驗。
與我國的學年制和學分學年制不同，學分制充分體現(xiàn)了以學生為本，尊重個體差異，注重個體發(fā)展的現(xiàn)代教育理念。學年制和學分學年制不足以反映個體的偏好，缺乏足夠的靈活性。每個人都有自己的興趣愛好，學習時間的安排和學習能力也都有很大的不同。強行推行整齊劃一的學年制和學年學分制，無疑會抹殺每個人的個體差異和興趣，這種整齊劃一的教學管理制度具體表現(xiàn)在：必修課多、專業(yè)不分流、不能自由轉換專業(yè)、不實施學分認證、課堂教學實施大班上課、學生上課時間統(tǒng)一、修學年限和畢業(yè)時間統(tǒng)一等。這種管理體制顯然是基于管理者的方便，而不是基于被管理者利益的考慮。學分制正好與學年制相反，它拋棄了管理本位的思想，基于為廣大學生自我發(fā)展的考慮，將個體身心發(fā)展的規(guī)律性和差異性視為教育的基礎，以個人和諧、自由的發(fā)展為教育的根本目的。學分制的基礎是選課制，選課制充分體現(xiàn)了因材施教的原則，真正體現(xiàn)了課程學習的選擇性，滿足了學生個性發(fā)展的需要。
選課制從軟件來看，要求有足夠的師資，為學生提供一個足夠大的選購學分的市場；從硬件來看，高密度的課時安排對學校的教學管理、教務管理和后勤保障提出了更高的要求。學分制給予學生選擇學習內容和學習進度的自由，學分制不存在嚴格的年級和學習年限，便于在職人員的學習，也便于有特殊情況必須中途休學或停學的學生學習。學生個體也因此在個性發(fā)展、能力培養(yǎng)等方面能夠得到充分提高。
四、提高學生綜合素質的通識教育
知識結構的單一必定導向能力的單一，這無疑有礙于畢業(yè)生適應社會和個人的全面發(fā)展。而注重通識教育，加強課程的廣博性和基礎性，是解決上述問題的有效應對之策。斯坦福大學校長約翰漢尼斯說，如果要給當前中國大學“挑刺”的話，除了中國學生討論少、提問少、質疑少外，另外一個就是學生選擇專業(yè)的時間太早了。學生在18歲的時候，還不了解大學課程，更談不上感興趣，這時候就讓他們選擇專業(yè)，并灌輸就業(yè)的觀念，限制了他們的視野。“在我看來，本科教育不是為了讓學生得到第一份工作，而是第二份、第三份工作，讓他在未來的20年到30年中，獲得整個人生的基礎。當然也有不少以培養(yǎng)學生職業(yè)技能為目的的職業(yè)學校，這就另當別論了?！雹?/p>
耶魯大學校長理查德-萊文指出：“跨學科知識的廣度、批判性思維的培養(yǎng)是中國學生最缺乏的?！痹谒磥?，專識教育一般是指18歲就選定專業(yè)、不再學習其他課程，而通識教育則不同。美國本科階段的通識教育就是，前兩年學生可以嘗試各種各樣的學科，后兩年再挑選專業(yè)進行學習?！安还苁钦渭疫€是一個企業(yè)的領導者，都需要經(jīng)濟學、法學、哲學、心理學等多方面的知識，而不是單科知識。”正如1984年美國人文科學基金會發(fā)表的題為“重建遺產”的報告所指出的“：誰也不能確切知道新技術將會怎樣影響我們未來的勞動力所要求的技能和知識。因此，我們的結論是：為未來所做的最好準備不是為某一具體職業(yè)而進行的狹窄的訓練，而是使學生能夠適應變化的世界的一種教育。［2］
因此，美國大學非常重視給學生一種寬廣的知識基礎。在一些大學專業(yè)分類很少，目的也是為了加強基礎。一些學校要到三年級才以專業(yè)為主，一二年級全部用于打基礎，再加上選修課數(shù)量很大，從而避免了學生的知識面趨于狹窄。目前我國一些高校雖然已意識到專才教育的弊端，開始通識教育的嘗試，但是通識課程卻被大量的公共政治課和英語課所占據(jù)。此外，從高中就開始的文理分科使學生的知識結構分裂，對學生的全面發(fā)展也很不利。
五、培養(yǎng)學生自主學習能力的課堂教學
我國課堂教學長期存在著以教師講授為主，學生非聽即記的教學模式，學生在課堂上討論少、提問少、質疑少，學生無法對知識的學習進行建構，從而失去學習的興趣和動力。美國大學提高教學質量的實踐是基于學生自主學習能力的培養(yǎng)。如果學生沒有學習的興趣，教學質量的提高只能是“一廂情愿”。美國賓夕法尼亞大學布來頓副校長認為：“現(xiàn)代教與學已經(jīng)遠離過去的傳統(tǒng)模式，取而代之的是以學生為中心，注重學生在學習中的積極參與?！睘榕囵B(yǎng)學生自主學習、積極思考的習慣，教師通常提前布置課堂討論題目，并在課堂教學中起著提示和引導作用。課堂教學有賴于學生參與，教授們在課堂上不以權威自居，而盡可能將學生放在主體的位置，鼓勵學生提出問題、發(fā)表觀點，允許學生有不同意見。在教學目的上，不強調知識的傳授，而是注重入門的引導，讓學生經(jīng)過自己的思考、辨別和判斷得出自己的結論。
例如哈佛大學有一套嚴格的評分辦法，在學生成績中，課堂發(fā)言占總分的25%~50%，因此，為了爭得發(fā)言機會，學生們往往唇槍舌劍，競爭激烈。而發(fā)言的質量如何，與學生課外所做的準備是否充分有關，參與的質量將決定著學生最終分數(shù)的高低。這種學習環(huán)境和氛圍可以抓住學生的整個身心，在教師和學生一起投入大量精力討論爭辯的過程中，為能取得好成績，學生必須發(fā)揮主動性，發(fā)掘潛能，在面對復雜多變的情況下時，甚至在缺少足夠和必要信息的情況下，培養(yǎng)自己獨立思考問題、解決問題的能力。
在教學中，美國大學重視培養(yǎng)學生如何適應形勢的變化，去尋找更好的解決答案，而不單單重視結果。這種重視過程而不重視結果的教學方法，能夠鼓勵學生在分析問題的過程中充分表現(xiàn)自己，增強自信，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。美國大學經(jīng)常把學生置于實踐環(huán)境中，使他們用他們以往學過的理論及積累的經(jīng)驗，回答和解決他們不知道或不熟悉的問題，迫使他們不斷挑戰(zhàn)自己的智力和能力極限，最后經(jīng)過總結，獲得寶貴的知識和親身體驗，并形成一種面向實戰(zhàn)的思維定勢，保證了其大學畢業(yè)生群體的質量能穩(wěn)定地處于優(yōu)秀的水平上。［3］
六、聆聽學生心聲，關注學生成長的就讀經(jīng)驗調查
美國大學很早就開始關注學生的就讀經(jīng)歷和成長發(fā)展。20世紀70年代末80年代初，高等教育大眾化進程中的質量問題引發(fā)了美國公眾對高等教育的信任危機，政府和社會明確向耗資巨大的大學提出問責，要求大學提供令人信服的質量證據(jù)以證明其辦學效益。為回應社會問責，眾多高校（特別是公立高校）迅速投身于校內質量評估，通過大學生問卷調查了解學生的成長與發(fā)展，判斷預設的教育目標是否達到或達到的程度如何，并推進此后的人才培養(yǎng)方案修訂和課程設計改革以及校園文化建設。以加州大學為例，該校的學生研究辦公室每隔一年在冬季學期或春季學期向每一位注冊的本科生發(fā)出參加調查的郵件邀請。當然，學生是否愿意參與調查完全由學生自己決定。調查結果內容廣泛，涉及面廣。現(xiàn)列舉部分調查內容。
1）學生對專業(yè)的評價和學生及其家庭的背景資料。2008年調查結果顯示，加州大學本科生對“教師教學質量基本滿意、滿意和非常滿意”以及“能夠進入所選的專業(yè)”的比例都高達89%，有機會和教師進行課外交流的學生比例也達到84%。
2）學生生活和發(fā)展信息。包括學生接受大學教育的主要目標、學生對多元校園氛圍的感受、學生對社會問題和個人發(fā)展的理解變化、學生遇到了哪些壓力，他們是否獲得有效的幫助，沒有接受幫助的主要原因是什么，等等。伯克利分校在“接受大學教育的主要目標”的調查結果中有80%以上的學生認為，他們接受大學教育的目的是獲取職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)做人的方向。
3）學生參與學術活動信息。該調查結果反映學生進入研究型大學的感受，在研究型大學學習的重要性、學生參與了哪些學術組織和學術活動、學生在學術研究和校園工作中遇到了哪些障礙、按時畢業(yè)的重要性等。例如，加州大學學生最大的學術障礙來源于“不良學習行為”“、沮喪、忐忑不安”等精神壓力。
4）學生參與社會活動信息。包括學生參與了哪些校內外社會活動，擔當什么角色；學生參與了哪些類型的社區(qū)服務，是否是組織領導者，參與的途徑是什么；學生對政黨的傾向、參與政治投票和政治活動的情況，以及對國家發(fā)展方向的評價。調查結果顯示，加州大學37%的本科學生通過參加教育扶貧項目提供了社會服務。［4］
