發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:18:09
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)生會(huì)月度總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
做好月度工作總結(jié)，努力使自己每月都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。下面是小編給大家?guī)淼脑露裙ぷ骺偨Y(jié)例文，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
月度工作總結(jié)例文(一)
一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)
辦公室是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門，對公司內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨時(shí)處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了很多工作時(shí)間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來，原本計(jì)劃要完成的卻沒有做。
但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會(huì)有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時(shí)間來進(jìn)行補(bǔ)課，把一些文字工作帶回家去寫。
辦公室人手少，工作量大，特別是公司會(huì)務(wù)工作較多，這就需要部門員工團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一月里，遇到各類活動(dòng)和會(huì)議，我都積極配合做好會(huì)務(wù)工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把活動(dòng)圓滿完成。
二、盡心盡責(zé)，做好本職工作
一個(gè)月來，我主要完成了一下工作：
1、文書工作嚴(yán)要求
(1)公文輪閱歸檔及時(shí)。文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度及ISO標(biāo)準(zhǔn)化流程要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將上級(jí)文件精神傳達(dá)至各基層機(jī)構(gòu)，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負(fù)責(zé)文件的歸檔、保管以及查閱。
(2)下發(fā)公文無差錯(cuò)。做好分公司的發(fā)文工作，負(fù)責(zé)文件的套打、修改、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時(shí)協(xié)助各部門發(fā)文的核稿。公司發(fā)文量較大，有時(shí)一天有多個(gè)文件要下發(fā)，我都是仔細(xì)去逐一核對原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，共下發(fā)紅文份。同時(shí)負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬稿，以及各類活動(dòng)會(huì)議通知的擬寫。
(3)編寫辦公會(huì)議材料，整理會(huì)議記錄。每個(gè)月末對各部門月度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行核對，催收各部門月度小結(jié)、計(jì)劃，并擬寫當(dāng)月工作回顧，整理辦公會(huì)議材料匯編成冊，供總經(jīng)理室參考，辦公會(huì)議結(jié)束后，及時(shí)整理會(huì)議記錄，待總經(jīng)理修改后，送至各部門輪閱。
2、督辦工作強(qiáng)力度
督辦是確保公司政令暢通的有效手段，今年以來，作為督辦小組的主要執(zhí)行人員，在修訂完善督辦工作規(guī)程，并以紅文的形式將督辦工作制度化后，通過口頭、書面等多種形式加大督辦工作力度。抓好公司領(lǐng)導(dǎo)交辦和批辦的事項(xiàng)、基層單位對上級(jí)公司精神貫徹執(zhí)行進(jìn)度落實(shí)情況以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作等，并定期向總經(jīng)理室反潰。
3、內(nèi)外宣傳講效果
宣傳工作是公司樹立系統(tǒng)內(nèi)外社會(huì)形象的一個(gè)重要手段和窗口。今年在內(nèi)部宣傳方面，我主要是擬寫分公司簡報(bào)，做好《_報(bào)》協(xié)辦的組稿工作，以及協(xié)助板報(bào)的編發(fā)，外部宣傳方面完成了分公司更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登，同時(shí)每月基本做到了有信息登報(bào)。
4、秘書工作。
秘書崗位是一個(gè)講責(zé)任心的崗位。各個(gè)部門的很多請示、工作報(bào)告都是經(jīng)由我手交給總經(jīng)理室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細(xì)、耐心。對于各部門、各機(jī)構(gòu)報(bào)送總經(jīng)理室的各類文件都及時(shí)遞交，對總經(jīng)理室交辦的各類工作都及時(shí)辦妥，做到對總經(jīng)理室負(fù)責(zé)，對相關(guān)部門負(fù)責(zé)。因?yàn)檫@個(gè)崗位的特殊性，為了更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，保證各項(xiàng)日常工作的開展，每天我基本上6點(diǎn)多鐘才下班。有時(shí)碰到臨時(shí)性的任務(wù)，需要加班加點(diǎn)，我都毫無怨言，認(rèn)真完成工作。
5、企業(yè)文化活動(dòng)積極參與
積極參與了司慶拓展訓(xùn)練、員工家屬會(huì)、全省運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋爬山活動(dòng)、比學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)的策劃和組織工作，為公司企業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一份力。
面對新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。
月度工作總結(jié)例文(二)
安全是電力行業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”也是每個(gè)人耳熟能詳?shù)目谔?hào)。由此可見安全生產(chǎn)的重要性，而作為生產(chǎn)一線的運(yùn)行人員，則肩負(fù)著重要使命。作為一名運(yùn)行值長，在職期間是電廠安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，我深感責(zé)任的重大。一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和兄弟部門及班組的支持下，班組未發(fā)生不安全情況，圓滿完成了全年的安全目標(biāo)。
一、安全生產(chǎn)的工作目標(biāo)落實(shí)情況
每年一月，就制定安全生產(chǎn)目標(biāo)，部門與班組之間簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，然后再分解安全生產(chǎn)目標(biāo)到個(gè)人，由值長與值班員之間再簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，做到下級(jí)對上級(jí)負(fù)責(zé)，人人都明確知道自己的安全生產(chǎn)目標(biāo)和責(zé)任。同時(shí)班組每個(gè)人都簽定了《告別違章承諾書》，從思想上也保證了我們在以后的工作中，杜絕違章，保證安全生產(chǎn)。
二、安全生產(chǎn)管理程序是否規(guī)范
《調(diào)度規(guī)程》、《運(yùn)行規(guī)程》、《運(yùn)行值守制度》、《兩票三制管理制度》、《應(yīng)急處理及on—call現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)》是我們工作的主要依據(jù)，在實(shí)際工作中，我們都能較好的按照這些制度來執(zhí)行，但也有一些不足之處，如梯調(diào)與值守之間接發(fā)令不夠規(guī)范等，我們將在今后的工作中加以改進(jìn)。
針對操作票、工作票、巡回檢查等工作，運(yùn)行部分別制成《運(yùn)行操作控制流程圖》、《工作票控制流程圖》、《緊站運(yùn)行巡回檢查流程圖》，懸掛于值班現(xiàn)場，以提醒大家時(shí)刻牢記、處處遵守。
同時(shí)定期開展安全活動(dòng)，學(xué)習(xí)事故快報(bào)和安全簡報(bào)，吸取電力系統(tǒng)中發(fā)生的事故的教訓(xùn);每年舉行運(yùn)規(guī)和安規(guī)的考試，認(rèn)真開展每年的春、冬季安全大檢查及防汛等各專項(xiàng)安全大檢查，對不足之處及時(shí)進(jìn)行整改。因此在安全生產(chǎn)管理上，我們是做的比較全面的，職工在實(shí)際工作中也是執(zhí)行的較好的。
三、安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)
運(yùn)行人員工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，梯調(diào)人員監(jiān)盤還不夠嚴(yán)，雖說目前誤發(fā)信號(hào)仍很多，在客觀上給我們的監(jiān)盤工作帶來了極大的不便，造成了我們在思想上的麻痹，但我們還是要從自身去查找原因，對信號(hào)認(rèn)真分析，不放過任何可疑信號(hào)。
近幾年設(shè)備改造步伐快。新設(shè)備上馬投運(yùn)快，對新設(shè)備的性能、原理、特點(diǎn)、運(yùn)行注意事項(xiàng)、事故處理原則等的真正掌握運(yùn)行人員需要有一個(gè)過程，所以造成目前設(shè)備先投運(yùn)然后人員逐步適應(yīng)的局面，不能滿足先掌握后投運(yùn)的要求。
同時(shí)，設(shè)備改造后運(yùn)行現(xiàn)場的圖紙未能及時(shí)更改，一些輔助設(shè)備的改造或異動(dòng)程序不規(guī)范，也給運(yùn)行安全生產(chǎn)工作埋下隱患。
保證安全生產(chǎn)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一貫來重視是分不開的，同時(shí)也與生產(chǎn)上的每一位職工的努力是分不開的，俗話說“上下齊心，其力斷金”，相信只要我們共同努力，我廠的安全生產(chǎn)一定能再上一個(gè)臺(tái)階。
月度工作總結(jié)例文(三)
沐浴春風(fēng)的八月就像是下半年開始的起跑線，跑出去的第一步是否成功?方向是否正確?想到這些，就有必然要回顧這起跑月的成績、所積累的經(jīng)驗(yàn)以及不足之處，以揚(yáng)長避短、更創(chuàng)佳績。
一、齊心協(xié)力創(chuàng)業(yè)績
(1)經(jīng)營創(chuàng)收
通過調(diào)整、拓展銷售渠道，推出房提等相關(guān)措施大大提高了員工的銷售熱情，直接為酒店增加了營業(yè)收入。
截止今日本月共計(jì)售房2679間，出租率達(dá)到63.20%，所收取房費(fèi)_元，平均房價(jià)_元，產(chǎn)生的收入約占一至三月的34%，是指標(biāo)完成比較理想的一個(gè)月。
(2)管理創(chuàng)利
通過狠抓管理、強(qiáng)化《員工行為基本準(zhǔn)則》，對于儀表、微笑、問候等軟的培訓(xùn)、現(xiàn)場督導(dǎo)和質(zhì)量檢查，逐步完善前臺(tái)的窗口形象，不斷提高員工的服務(wù)水準(zhǔn)，為酒店留住了老顧客的同時(shí)也帶來的新面孔。
二、方式與體會(huì)
(1)方式
前臺(tái)的工作相對其他崗位是較繁瑣的，看似簡單，要在細(xì)節(jié)方面要做的完善、專業(yè)就要求員工的整體素質(zhì)達(dá)到一定的高度。如何將繁瑣的工作井然有序的展開，每個(gè)人雖有不同的方式，但大同小異。
例如：
1、在顧客進(jìn)店時(shí)起身站立;
2、在距離4~5米處問好;
3、詢問客人需求;
4、為客人辦理業(yè)務(wù)，并告知相關(guān)注意事項(xiàng);
5、為客人指引方向，祝其入住愉快。
工作主線簡潔明了，為讓顧客滿意，卻必須在細(xì)枝末節(jié)來展現(xiàn)我們的待客之道。對客人要尊稱，盡可能的記住客人的姓名;雙手為客人遞送物品;對客微笑，讓他(她)們體會(huì)到服務(wù)來自真誠，滿意來自科苑;要用最短的時(shí)間、最快的速度為客人辦理業(yè)務(wù)。
其中縮短時(shí)間的有效方法就是同一時(shí)間做多項(xiàng)任務(wù)，比如：為客人辦理入住時(shí)告知客人早餐地點(diǎn)、時(shí)間以及回應(yīng)客人的詢問，同時(shí)收銀員收取客人相應(yīng)押金或做相應(yīng)金額的預(yù)授權(quán)?？焖俎k理要求了解房間類型、內(nèi)置配備、價(jià)格、朝向以及適合什么類型的客人居住，做到完美接待。
(2)體會(huì)
工作中為更好、更快、更準(zhǔn)確的對客服務(wù)，當(dāng)班接待員與收銀員始終設(shè)定為定向組合，兩個(gè)人的默契是影響工作質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，在這個(gè)月中，雖有新員工的加入，但絲毫沒有影響到工作的正常進(jìn)行，老員工也起到了表率作用，帶領(lǐng)新員工共同發(fā)展。
月度工作總結(jié)例文(四)
陽光五月，我們共同成長，在學(xué)習(xí)上汲取了不少精髓，在工作上也同樣取得了進(jìn)步?，F(xiàn)我將我部門在五月份所做的工作做個(gè)總結(jié)。
在管理工作上我們不敢怠慢。學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，我們把各部門工作職能細(xì)化，分工明確，對各部門進(jìn)行干部培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)成為具有戰(zhàn)斗力的整體。日常學(xué)生會(huì)的事務(wù)管理上，學(xué)生會(huì)照樣每兩周開一次例會(huì)，對工作進(jìn)行總結(jié)，交我部門整理歸檔，并對目前活動(dòng)進(jìn)行協(xié)作調(diào)整及下周工作計(jì)劃。
在五月，學(xué)院舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我系拿了第二名，取得這個(gè)成績離不開我們學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)結(jié)精神和組織這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)人員的辛勞。在整個(gè)活動(dòng)中，我部門每天早晨都是去得最早，負(fù)責(zé)考勤與組織大家訓(xùn)練，一直給大家鼓勁，付出了不少的心血。還有一道亮麗的風(fēng)景線——環(huán)保志愿者，我院作為環(huán)保學(xué)院，對環(huán)保事業(yè)的倡導(dǎo)與宣傳有義不容辭的責(zé)任，因此建立了青年環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)。
大學(xué)生渴望能夠全方面的發(fā)展，同時(shí)學(xué)生會(huì)也需要補(bǔ)充力量，在五月份我秘書處實(shí)行了招新活動(dòng)，經(jīng)過書面材料表格審核及面試，有了幾位新干事參加了我系學(xué)生會(huì)，這次活動(dòng)不僅使我們學(xué)生會(huì)更充滿生氣，也是對大家工作提高緊迫性的有效措施，是金子就該挖掘，有人才就需利用，不能讓他們湮沒。再者，學(xué)生會(huì)成立了一個(gè)新的部門，心理部。成員原屬于心理協(xié)會(huì)。這使我們將看到學(xué)生會(huì)更新的一面。
各部舉辦活動(dòng)我部門均積極參加籌劃及具體實(shí)施，本月衛(wèi)生部承辦了一次汽車系觀看電影的活動(dòng)，其意義非凡，本次活動(dòng)實(shí)行分班分場地觀看，我們秘書處負(fù)責(zé)考核各班觀看人數(shù)和保持會(huì)場紀(jì)律，做細(xì)心的工作，服務(wù)于大家，對別的部門工作的開展進(jìn)行調(diào)解、幫助、合作。
學(xué)生會(huì)所有日常工作和活動(dòng)的開展，我們秘書處是隨叫隨到，配合大家，有求必應(yīng)，工作上也有突出的地方，但也有不足的地方。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，在工作中起到模范帶頭作用，使秘書處的工作完成得更好。
回顧過去的一個(gè)月，我抱著極大的熱情投入到本職工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，認(rèn)真完成任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定?，F(xiàn)將九月來的學(xué)習(xí)、工作情況簡要總結(jié)如下：
一、盡心盡責(zé)，做好日常工作
(一)公文管理。為提高寫作能力，我細(xì)心揣摩，購買公文寫作書籍用于學(xué)習(xí)參考，并請公司領(lǐng)導(dǎo)和部門經(jīng)理幫忙把關(guān)，提出改進(jìn)意見和建議，再經(jīng)過反復(fù)推敲后定稿。一個(gè)月來，我起草各類通知和請示等公文共22份，會(huì)議紀(jì)要10份，簡報(bào)5期，嚴(yán)格遵照公司辦文制度，九月份共下發(fā)紅頭文25份，函件6份，會(huì)議紀(jì)要16份，簡報(bào)5期，文件均準(zhǔn)確無差錯(cuò)。
為確保收文發(fā)文管理不混亂，我以電子表格形式制作了收文登記薄，結(jié)合手工登記的《文件交接記錄表》，在電子表格上詳實(shí)登記文件的辦文時(shí)限、要求、流轉(zhuǎn)情況和辦文結(jié)果，做到實(shí)時(shí)跟蹤，確保領(lǐng)導(dǎo)閱辦各類文件、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)批示及文件精神傳達(dá)至有關(guān)部門，同時(shí)追蹤文件執(zhí)行進(jìn)度及落實(shí)情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋辦理結(jié)果，保障了政令暢通;手工登記的《文件交接記錄表》，完善了文件交接手續(xù)，做到有據(jù)可查。
(二)檔案管理。將檔案歸集周期縮短為一周歸集一次。實(shí)時(shí)更新電子索引檔案目錄，積極配合各部門的查詢檔案要求，無一例錯(cuò)漏遺失檔案。
(三)印章、證照管理。根據(jù)公司制度，嚴(yán)控印章使用程序，使用完畢均及時(shí)登記在《印章使用登記簿》上。根據(jù)不同證照的月檢要求，及時(shí)準(zhǔn)備月檢資料，保證營業(yè)執(zhí)照等證件均在有效期限范圍內(nèi)。
三、精打細(xì)算，降低辦公費(fèi)用
節(jié)能減排，從小處著手。我在日常工作中，嚴(yán)格控制低值易耗品的耗用，例如打印機(jī)優(yōu)先只補(bǔ)充碳粉不換硒鼓，簽字筆只換筆芯不換筆，打印紙盡量雙面打印以節(jié)約紙張,并就超范圍文具申請與各部門積極溝通，使得各部門將文具申報(bào)控制在預(yù)算范圍內(nèi)，較好的控制了低值易耗品費(fèi)用支出。
為降低辦公話費(fèi)支出，我隨時(shí)關(guān)注通訊供應(yīng)商的推出的各項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)：與電信公司溝通，為公司的外線固定電話提供包月服務(wù)，外線電話的國內(nèi)通話費(fèi)用均按包月費(fèi)用計(jì)算;在辦文時(shí)盡量將文件掃描后以電子郵件的形式發(fā)文，以節(jié)約傳真的話費(fèi)開支，更保障了文件的傳輸質(zhì)量。在多重舉措下，_月辦公話費(fèi)實(shí)際發(fā)生額僅占全月預(yù)算62%，辦公話費(fèi)控制成效明顯。
四、積極主動(dòng)，做好辦公設(shè)備維護(hù)
為提高工作效率，我積極學(xué)習(xí)電腦使用中的相關(guān)知識(shí)，幫助各部門工作人員做好電腦日常維護(hù)工作，能自己解決的就立即解決，避免因報(bào)修等待時(shí)間過長而影響了辦公效率，也節(jié)約了維修開支。同時(shí)與大橋局辦公室保持良好的溝通渠道，及時(shí)反饋網(wǎng)絡(luò)使用情況。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，_月辦公網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，非正常斷線等情況大大降低。
五、協(xié)助各部門，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作
(一)完成固定資產(chǎn)盤點(diǎn)工作
九月，公司各部門及管理中心、路政大隊(duì)共同對某某公司的固定資產(chǎn)進(jìn)行了一次詳細(xì)清查，此次固定資產(chǎn)清查盤點(diǎn)工作主要是核實(shí)固定資產(chǎn)實(shí)物、數(shù)量及使用狀態(tài)，我也參與了此次清查工作。此次清查共涉及電子設(shè)備838件，辦公家具317件，車輛14輛。為便于統(tǒng)計(jì)固定資產(chǎn)清查結(jié)果，提高清查效率，我編制了“盤點(diǎn)注意事項(xiàng)”發(fā)到各部門，規(guī)定了盤點(diǎn)清查范圍，統(tǒng)一了各類資產(chǎn)的名稱、規(guī)格型號(hào)、固定資產(chǎn)編號(hào)等各項(xiàng)要求，并在清查結(jié)束后，完成了公司本部的固定資產(chǎn)清查盤點(diǎn)工作報(bào)告。
(二)協(xié)助部門經(jīng)理，完善制度建設(shè)
根據(jù)總經(jīng)理辦公會(huì)要求，我配合部門經(jīng)理，擬訂了綜合事務(wù)部安全制度中的《信息安全管理制度》部分，同時(shí)協(xié)助營運(yùn)部，完成了《安全管理制度》匯編工作。根據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)，草擬了某某公司的《固定資產(chǎn)管理辦法》。
六、十月份我計(jì)劃完成以下幾項(xiàng)工作：
(一)協(xié)助綜合部經(jīng)理，草擬《檔案管理制度》。
(二)完成固定資產(chǎn)編號(hào)工作。
(三)完成某某公司的《制度匯編》樣本。
(四)實(shí)現(xiàn)行政檔案電子化。
九月份，我無論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大地進(jìn)步，但差距和不足仍然存在，比如工作上還不夠細(xì)致，我將在這方面繼續(xù)努力，認(rèn)真檢查各項(xiàng)工作，避免因粗心導(dǎo)致的工作失誤。將九月份的不足之處作為十月份的改進(jìn)目標(biāo)，在今后的工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，更多的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在崗位上發(fā)揮更多的積極作用。
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)生總結(jié)稿【1】時(shí)間如梭，就將面臨實(shí)習(xí)，走出象牙塔，回顧學(xué)生會(huì)的工作：和同學(xué)們一起組織的每一次活動(dòng);每一次活動(dòng)中的成長;每一次的喜悅與辛酸都?xì)v歷在目。
20xx是我系學(xué)生會(huì)的“建設(shè)年”，是我系學(xué)生會(huì)工作探索發(fā)展的一年，我們在校系老師的指導(dǎo)下策劃開展各種同學(xué)們喜愛的活動(dòng)，時(shí)刻把“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨放在首位。我們本著“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神，團(tuán)結(jié)全系學(xué)生，堅(jiān)持以培養(yǎng)有理想，有文化，有紀(jì)律的四有新人為奮斗目標(biāo)，積極地引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)自我教育，自我管理，自我服務(wù)的“三自方針”。以活動(dòng)為載體，積極地開展各種健康向上的特色活動(dòng)，協(xié)助校團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門開展各項(xiàng)工作。
工作宗旨：學(xué)生會(huì)團(tuán)總支以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨，一直以來，學(xué)生會(huì)團(tuán)總支都起著上傳下達(dá)的橋梁作用，努力成為校系各級(jí)部門與全體同學(xué)聯(lián)系的紐帶，全心全意為全系廣大師生服務(wù)。
工作目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)藥學(xué)精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢，服務(wù)師生群眾，提高思想素質(zhì)，推進(jìn)精神文明，提高全系同學(xué)的綜合素質(zhì)。
一、 干部隊(duì)伍建設(shè)
為推進(jìn)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的全面開展，必須建立一支精干的干部隊(duì)伍。在校系主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，20xx年上期對我系學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行了新的調(diào)整，通過公開競聘，以一個(gè)月為試用期的形式選拔新干部，為我系學(xué)生隊(duì)伍注入了新鮮血液，從而最大限度地保證了學(xué)生干部隊(duì)伍工作的積極性和工作熱情與活力。為了加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)生會(huì)完善了相應(yīng)的規(guī)章制度：《學(xué)生會(huì)部長列會(huì)制度》《學(xué)生會(huì)干部管理?xiàng)l例》《學(xué)生會(huì)干部考核制度》《辦公室管理?xiàng)l例》《干部值班制度》《學(xué)生會(huì)干部守則》使我們的日常工作做到有章可循。
二、 常規(guī)工作管理
1、為配合校系兩級(jí)各部門開展工作，加強(qiáng)對各部門日常的管理。
要求學(xué)習(xí)部認(rèn)真對各班教學(xué)日志的檢查并及時(shí)向我系領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況、加強(qiáng)紀(jì)檢部對本系各班級(jí)晚自習(xí)出勤的考核充分保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)勞生部對各教室、寢室衛(wèi)生抽檢力度，并積極配合校宿管部、勞生部進(jìn)行教室寢室的定檢及每月的生活調(diào)查表，體育部積極配合校體育部組織系列體育活動(dòng)，辦公室對各部門的具體情況作出及時(shí)通報(bào)并作好月度量化總結(jié)與排名。完善系學(xué)生會(huì)自我建設(shè)，逐步提高綜合管理水平。
2、廣泛聽取多方面意見及時(shí)調(diào)整工作方法
學(xué)生會(huì)各部門分工協(xié)作責(zé)任到人，并定期召開學(xué)生會(huì)部長列會(huì)及班委列會(huì)，各部門逐漸形成部委制度，積極傳達(dá)工作上級(jí)精神，布置工作，總結(jié)上周工作優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，形成工作情況匯報(bào)制度，適當(dāng)調(diào)整工作方法，提高各部門的工作效率，多做實(shí)事。
3、探索新的學(xué)生干部管理方法
學(xué)生干部管理是學(xué)生會(huì)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，如何把管理工作及學(xué)生會(huì)團(tuán)總支日常事物結(jié)合起來，圍繞素質(zhì)教育的要求，從各方面進(jìn)行管理與考核。
三、工作回顧
(一)開展豐富多彩活動(dòng)促進(jìn)我系文化建設(shè)：為讓同學(xué)們的業(yè)余生活更加豐富，使同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓干部在活動(dòng)中培養(yǎng)組織能力和策劃能力，宣傳能力，表達(dá)能力。
(二)抓好宣傳陣地建設(shè)，大力宣傳我系文化及政策
(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，作好模范帶頭作用。
四、心得體會(huì)
在學(xué)生會(huì)工作了兩年，我覺得我成長了很多，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多做人的道理和做事的方法。在組織各種活動(dòng)中自己能力地到鍛煉的同時(shí)也為同學(xué)們帶去了很多的歡樂，這是我最值得自豪的。在學(xué)生會(huì)給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，我為我這一正確的選擇而鼓掌。
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)生總結(jié)稿【2】六月的驕陽提醒著我們期末的來臨，轉(zhuǎn)眼間，我到學(xué)生會(huì)這個(gè)組織已經(jīng)一學(xué)期了。仍然記得這學(xué)期剛開學(xué)，我看到校學(xué)生會(huì)有納新的海報(bào)，便有了躍躍欲試的沖動(dòng)，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運(yùn)的成為其中一員。
雖然我進(jìn)校學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長，但我已經(jīng)深深的“愛”上她了。記得我參加學(xué)生會(huì)納新面試的時(shí)候，辦公室的墻上寫著：溫馨家園。當(dāng)時(shí)我并不明白其中的意思，稚嫩的我只把它當(dāng)成辦公室的標(biāo)語，現(xiàn)在想來，這句話的意蘊(yùn)是很深厚的。我想，這句話可以這樣來理解：有溫馨，才有家園。平日里我們都說學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的組織，沒錯(cuò)，一個(gè)組織只有做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，才有可能把活動(dòng)做活、做好，這是一個(gè)組織長盛不衰的群眾基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要結(jié)束了，回想著一學(xué)期以來，我為這個(gè)組織做的事情太少了，而學(xué)生會(huì)的前輩們給予我們的關(guān)懷和幫助太多了。
首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學(xué)生會(huì)干部都是從零做起的，為了要讓這屆學(xué)生會(huì)的工作業(yè)績能載入史冊，我們每一位都盡力了。我們積極承辦校級(jí)活動(dòng)，如“女生文化節(jié)”，“少數(shù)民族文化節(jié)”，并且都取得了較好的成績。在這個(gè)過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力、組織能力、交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學(xué)不到的東西。這讓我們提前適應(yīng)了社會(huì)，為以后的工作打下了篤實(shí)的基礎(chǔ)。
我們部雖然在這一學(xué)期來沒有太多的活動(dòng)，但是我們的努力還是大家有目共睹的，不斷地寫著計(jì)劃，期望能在自己在任的時(shí)候?yàn)樽约旱牟块T工作開創(chuàng)先河，但由于種種原因，我們的計(jì)劃在臨近期末時(shí)才能實(shí)施。有人說我們部太低調(diào)了，我覺得很委屈。我們不能只看結(jié)果，要看到大家為了理想而追求時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)過程。
一、搞好兩大德育活動(dòng)：全國首屆珍珠班校長、班主任培訓(xùn)活動(dòng)，市中小學(xué)德育校長論壇及“激情體驗(yàn)”德育現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)——愛心·信心深入人心
本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校底線德育和特色德育建設(shè)，通過以上兩個(gè)活動(dòng)使全校師生對“愛心·信心”思想認(rèn)識(shí)得更加深刻，從而更規(guī)范了同學(xué)們的行為，更激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
為迎接這兩個(gè)活動(dòng)我們準(zhǔn)備了德育報(bào)紙、德育展板，制作了宣傳欄對“愛心·信心”德育思想進(jìn)行了梳理整合，提出了學(xué)校品德教育的主導(dǎo)思想，即“一個(gè)中心，兩個(gè)著力點(diǎn)”（一個(gè)中心就是以愛心·信心教育思想為中心，兩個(gè)著力點(diǎn)就是堅(jiān)持底線德育、堅(jiān)持特色德育）。
在這個(gè)活動(dòng)期間我們還舉辦了校課間操比賽，進(jìn)行了儀容儀表的再規(guī)范活動(dòng)，對餐桌無垃圾工程、說禮貌話等工程進(jìn)行深化，從而使我校學(xué)生的整體風(fēng)貌上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、開展“母親，才是生日的主角”踐行班會(huì)，母親節(jié)系列活動(dòng)——豐富孝敬教育內(nèi)涵和內(nèi)容
本學(xué)期高一、二年級(jí)都舉行了各具特色的令人感動(dòng)的“母親，才是生日的主角”的踐行班會(huì)。通過這個(gè)活動(dòng)學(xué)生深刻感悟到父母的辛勞，從而更激發(fā)了自己學(xué)習(xí)動(dòng)力，同學(xué)們懂得了感恩，提升了認(rèn)識(shí)，知道了應(yīng)該孝敬自己的父母，應(yīng)該去愛周圍的人。
本學(xué)期我們繼續(xù)開展了母親節(jié)系列活動(dòng)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織了加上制作比賽，“母親，您的肩是我一生的天”演講比賽，最令人震撼的是第三屆“十佳愛高媽媽”頒獎(jiǎng)典禮此活動(dòng)掀起了整個(gè)生日的母親節(jié)系列活動(dòng)的。
以上活動(dòng)的舉行豐富并深化了我校孝敬教育的內(nèi)涵和內(nèi)容。
三、進(jìn)行高一、高二學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——豐富學(xué)生業(yè)余生活，擴(kuò)展學(xué)生視野
本學(xué)期我們組織了高一、二年級(jí)學(xué)生到蘇州樂園一日考察實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生親近大自然，豐富了業(yè)余生活，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，增進(jìn)了彼此的友誼。
平時(shí)學(xué)生利用周日到社區(qū)服務(wù)，也作為實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力，為學(xué)生的高中生活增添了許多色彩。
四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) ——培養(yǎng)德育骨干教師
本學(xué)期通過月度班主任培訓(xùn)活動(dòng)、班主任周例會(huì)等形式切實(shí)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)對班主任的理論素養(yǎng)進(jìn)行提升，除了對上個(gè)學(xué)期末班主任案例撰寫進(jìn)行評比，我們還鼓勵(lì)班主任積極參加市里組織的“走進(jìn)心靈，感動(dòng)你我”的班主任案例評比活動(dòng)。
本學(xué)期全體班主任都參與到了“愛心·信心”德育課題中來，為我校德育課題的申報(bào)做出了自己的貢獻(xiàn)。
五、承辦市里德育活動(dòng)，彰顯我校德育魅力
本學(xué)期我校除了承辦市里德育校長論壇活動(dòng)外，我校還承辦人了“面對現(xiàn)代家庭，今天我們?nèi)绾巫龊冒嘀魅巍钡难葜v比賽，此次活動(dòng)得到了教師進(jìn)修學(xué)校宋金華副校長的肯定。在5月份我校還承辦了市關(guān)工委孝敬教育現(xiàn)場會(huì)、市關(guān)工委老干部對我校孝敬教育活動(dòng)給予了贊揚(yáng)。
承辦德育活動(dòng)，提升了我們自身的能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)不足從而更加努力工作。
六、深化學(xué)生心理健康教育，尤其對受處分學(xué)生進(jìn)行階段跟蹤教育 ——加強(qiáng)學(xué)生心理思想教育
本學(xué)期校心理輔導(dǎo)室繼續(xù)開放，每天都有德育導(dǎo)師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我校專業(yè)心理教師沈杰老師，出外調(diào)研，也獲取了很多心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)，高一有專門的心理健康輔導(dǎo)課，并對高三學(xué)生考前進(jìn)行輔導(dǎo)，今后的心理健康教育應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。
我們對受處分的學(xué)生進(jìn)行階段跟蹤教育，每周給班主任及班委下發(fā)反饋表，政教處對學(xué)生進(jìn)行階段思想教育。
本學(xué)期開學(xué)以來，我校在上級(jí)黨委政府和主管部門的關(guān)心和幫助下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國檢”為抓手，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為核心，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議有關(guān)精神，重視精細(xì)化管理，努力推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全校教職工的共同努力，圓滿完成了既定各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。
一、主要工作完成情況
1、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)工作。學(xué)校黨支部定期開展了“”活動(dòng)，發(fā)展入黨積極分子3人，所有黨員能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師自覺遵守黨紀(jì)國法，工作積極認(rèn)真，發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用；學(xué)校定期開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月度評價(jià)、績效考核、師德負(fù)面清單審查等工作，師德師風(fēng)建設(shè)工作效果明顯。
2、有效促進(jìn)教育發(fā)展基本均衡。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們以迎“國檢”’為契機(jī)，對照上級(jí)要求，緊緊圍繞義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)指標(biāo)，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問題，在硬件投入上爭取到上級(jí)的投入近40萬元（圖書10000冊，學(xué)生電腦71臺(tái)，學(xué)生課桌凳300套）。學(xué)校按照有關(guān)工作計(jì)劃及要求，精細(xì)化管理成效明顯，各功能室、校園文化、寄宿制、營養(yǎng)午餐等工作得到上級(jí)好評。
2、以立德樹人為根本，學(xué)生文明素養(yǎng)明顯提高。學(xué)校以黨的十提出的“堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)”為指針，牢固樹立“德育就是質(zhì)量，品行就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，以弘揚(yáng)“中國夢”、弘揚(yáng)民族精神為核心，深化文明禮儀教育、感恩教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等一系列教育，著力抓好以班主任為主體的學(xué)校德育隊(duì)伍、以家長為主體的家庭道德教育隊(duì)伍和以團(tuán)支部（少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)）組織為主體的學(xué)生自我教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。扎實(shí)開展每周一升國旗活動(dòng)及“好習(xí)慣伴我行”、誠實(shí)守信、珍愛生命和法制教育等系列活動(dòng)，提高學(xué)生文明行為素養(yǎng)。深入開展“讀好書”、“首屆藝術(shù)節(jié)”、“表彰獎(jiǎng)勵(lì)各類優(yōu)秀學(xué)生”、“陽光大課間”、“關(guān)愛留守兒童走訪”、“午間廣播”等活動(dòng),設(shè)計(jì)制作了62平方米的宣傳櫥窗，充分發(fā)揮學(xué)生家長主動(dòng)配合學(xué)校教育的工作，本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)定期召開學(xué)校家長委員會(huì)座談會(huì)2次，各班在10月份召開了家長座談會(huì)，通過校信通、通訊聯(lián)系、家訪等方式，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學(xué)生。在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進(jìn)學(xué)生成人成才等方面，18個(gè)班的生活指導(dǎo)教師認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)教育，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好下了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)管理。在本學(xué)期從問題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理，開齊課程，開足課時(shí)，狠抓教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試、月考、統(tǒng)考等工作，組織部分教師與外校教師交流聽課，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。廣大教師能嚴(yán)格按照課表上課，主動(dòng)參加教研活動(dòng)。學(xué)校通過校本培訓(xùn)與參加縣級(jí)及以上的培訓(xùn)，有效提高部分教師的施教能力,學(xué)校教師主奎榮獲市級(jí)“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)，文林榮獲市級(jí)“一師一優(yōu)課”三等獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校定期對用水、用電、圍墻等進(jìn)行安全排查，及時(shí)消除安全隱患，積極做好《畢節(jié)市中小學(xué)生預(yù)防“十嚴(yán)格”、“十不準(zhǔn)”》、交通、飲食等宣傳教育工作，定期開展了安全校會(huì)、消防應(yīng)急演練、法制教育校會(huì)等活動(dòng)；通過改善住宿條件和宣傳動(dòng)員，本學(xué)期校外無一名學(xué)生租住民房就讀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及值日教師每天做好放學(xué)時(shí)組織走讀生整隊(duì)離校、夜間巡查住校生，宿管人員嚴(yán)格住校生簽到簽離開登記、一日三查等工作，學(xué)校總務(wù)處購買了滅火器48個(gè)，各班主任利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽等形式，完成對學(xué)生一月一次安全知識(shí)教育測試；學(xué)校安全管理資料規(guī)范，廣大師生安全意識(shí)明顯提高，確保飲食、校舍、消防等無事故發(fā)生。
5、積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過貫徹教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，把學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點(diǎn)工作，全面提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，追求理性發(fā)展校園，注重教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人——“四育人”的有機(jī)結(jié)合，突出“環(huán)境育人”特色，本學(xué)期學(xué)校為12個(gè)文化石命名，新建花池、植樹、鋪草皮等，共計(jì)投資近6萬元，共制作了36米長宣傳櫥窗，對食堂餐廳寢室文化進(jìn)行布置，定期開展了“班級(jí)文化布置評比表彰獎(jiǎng)勵(lì)”等活動(dòng)，每周一通報(bào)表彰初中、小學(xué)的文明班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期結(jié)束共表彰獎(jiǎng)勵(lì)各類優(yōu)秀學(xué)生146人次，進(jìn)一步提高了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
6、認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童、教育脫貧攻堅(jiān)工作。學(xué)校按相關(guān)要求，全校259名留守兒童、178名精準(zhǔn)戶在校學(xué)生實(shí)行教師包保，認(rèn)真做好遍訪工作，建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%。通過對留守兒童、特殊兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守兒童、精準(zhǔn)戶在校學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，充分發(fā)揮了陽關(guān)少年之家功能室作用，定期開放，開展有益于留守兒童身心健康的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生課業(yè)生活。
7、營養(yǎng)午餐工作效果明顯。學(xué)校按照上級(jí)“四統(tǒng)一”方案嚴(yán)格執(zhí)行，建立建全相關(guān)的系統(tǒng)資料，嚴(yán)把食材質(zhì)量關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全，學(xué)校安排輪流收貨、輪流值周陪餐，并納入考勤管理。通過提高了供餐質(zhì)量，杜絕學(xué)生中午離開學(xué)校，學(xué)生午間就餐人數(shù)大幅度提高，促進(jìn)少年兒童健康成長。
8、強(qiáng)化后勤保障工作。多數(shù)后勤工作人員的主人翁意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，嚴(yán)格把握好政策關(guān)、財(cái)務(wù)關(guān)，嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，及時(shí)對設(shè)施設(shè)備的維修，校務(wù)及時(shí)公開。認(rèn)真做好518名住校生管理和校產(chǎn)的清查、管理、維修等工作，做到物盡其用，防止了浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障，校園的凈化、綠化、文化和美化效果明顯。
9、控輟保學(xué)與中職送生工作：本學(xué)期學(xué)校成立由校長負(fù)總責(zé)，副校長、教務(wù)主任、各班主任為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)工作組、中職送生工作組，堅(jiān)持常年開展形式多樣的宣傳動(dòng)員工作。學(xué)生輟學(xué)率控制在1.6%以內(nèi)，縣域內(nèi)中職送生宣傳工作效果好，為完成春招送生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作亮點(diǎn):
1、理、化、生、科學(xué)等學(xué)科教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好演示和分組實(shí)驗(yàn)，并對每次學(xué)生試驗(yàn)做好資料收集整理，多數(shù)教師能充分利用班班通服務(wù)教學(xué)，計(jì)算機(jī)教室使用率有所提高。
2、有效提高圖書使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)三分之一”管理使用的目標(biāo)，班主任督促學(xué)生利用課余時(shí)間有書讀、讀好書。
3、學(xué)校在2018年11月28日接受義務(wù)教育均衡發(fā)展“國檢”時(shí)，學(xué)校有關(guān)工作得到了專家好評。
4、深化寄宿制管理。通過動(dòng)員學(xué)生入住，提高了中小學(xué)生入住率；繼續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)每晚帶頭查夜、巡邏，對寄宿生管理按照相關(guān)制度按月進(jìn)行評價(jià)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀住校生、室長、樓長、優(yōu)美宿舍。住校生個(gè)人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等方面有了明顯提高。
5、團(tuán)支部工作成效明顯。充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)作用，營造了健康向上的文化氛圍，在2018年12月5日，學(xué)校團(tuán)支部成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長好評，促進(jìn)了我校與六曲河鎮(zhèn)中心小學(xué)、哲莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)等學(xué)校教師的交流，豐富了全校師生的校園文化生活。
6、師德師風(fēng)建設(shè)工作得到了市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，于2018年12月5日珠市鄉(xiāng)教育管理中心組織教師來我校參觀學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
7、學(xué)校年度目標(biāo)工作獲得全鎮(zhèn)村級(jí)學(xué)校第一名。
三、存在的問題：
1、個(gè)別教師教學(xué)方法較單一，教學(xué)業(yè)務(wù)能力亟待提高。
2、個(gè)別教師值日工作不認(rèn)真，隨意性大。
3、多數(shù)班級(jí)學(xué)生學(xué)科成績兩級(jí)分化嚴(yán)重，影響學(xué)科整體成績。
4、個(gè)別班主任工作不夠深入，精細(xì)化管理程度低，班級(jí)圖書、桌凳等損壞較嚴(yán)重。
5、個(gè)別臨聘人員工作隨意性較大，有時(shí)未認(rèn)真履行職責(zé)。
四、下步工作打算：
雖然我們在平時(shí)工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達(dá)成理想目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教職工的服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)，部分教師教育觀念、教學(xué)方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對待我們的工作。我們堅(jiān)信，今后在全校教職工的共同努力下，一定能使娃校的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)活動(dòng)方案一1、情感激勵(lì)：公司歸屬感的激勵(lì)，建立起員工對企業(yè)文化的認(rèn)同;
2、成就感激勵(lì)：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業(yè)成就感方面的追求。建議公司借鑒百萬圓桌會(huì)議在公司成立精英俱樂部，并給予一些特殊的獎(jiǎng)勵(lì);
3、現(xiàn)金激勵(lì)：激勵(lì)要不斷地重復(fù)，更要及時(shí)進(jìn)行。
具體的激勵(lì)方案如下：
一、集體早會(huì)：作為一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)，每周必須有一次集體的早會(huì)，而這個(gè)早會(huì)只有一個(gè)主題，那就是激勵(lì)，在早會(huì)上可以采用的激勵(lì)方式主要有：
1、合唱?jiǎng)?lì)志歌曲(歌曲最好提前練習(xí)過或者是大多數(shù)人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(xiàn)(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(cuò)(手語)》。
2、團(tuán)隊(duì)游戲：抓住機(jī)遇等。
3、愛的鼓勵(lì)：一種有規(guī)律的鼓掌方式，愛的鼓勵(lì)是一種贊美的方式也是一種自我激勵(lì)的形式。
二、部門早會(huì)：部門的早會(huì)應(yīng)作為每日的理性工作，而早會(huì)的主要內(nèi)容就是激勵(lì)、調(diào)動(dòng)氣氛，讓員工盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，部門早會(huì)的內(nèi)容可以是以下幾點(diǎn)：
1、合唱?jiǎng)?lì)志歌曲(同上)
2、團(tuán)隊(duì)游戲：參見附件《團(tuán)隊(duì)游戲》
3、讀勵(lì)志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)
4、部門口號(hào)：每天早會(huì)作為最后一項(xiàng)內(nèi)容，不斷重復(fù)具有激勵(lì)意義的部門口號(hào)，加深印象，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，另外一個(gè)作用就是心理暗示。
三、培訓(xùn)：《拿出你的激-情》
四、PK：把競賽范圍引入日常銷售工作中，在各個(gè)部門之間，在員工之間開展競賽。
五、成立精英俱樂部：把榮譽(yù)給予優(yōu)秀員工，作為對員工的激勵(lì)方式。
六、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)要有新鮮感，獎(jiǎng)勵(lì)要有層次，每日小獎(jiǎng)、每周大獎(jiǎng)、周月重獎(jiǎng)，日獎(jiǎng)應(yīng)以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為頒獎(jiǎng)依據(jù)，如有效電話量、客戶拜訪量、有效
數(shù)據(jù)錄入量等，周獎(jiǎng)以簽單金額、簽單數(shù)為依據(jù)，周獎(jiǎng)、日獎(jiǎng)的目的是不間斷的刺激員工，頒獎(jiǎng)是一定要配合愛的鼓勵(lì)，讓沒得到獎(jiǎng)勵(lì)的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、游戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎(jiǎng)勵(lì)見實(shí)施細(xì)則。
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)活動(dòng)方案二1、為員工安排的工作內(nèi)容必須與其性格相匹配
每個(gè)人都有自己的性格特質(zhì)，分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)等等，簡單點(diǎn)說吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環(huán)境，而另一些人則認(rèn)為自己成功與否主要取決于環(huán)境的影響;一些人喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的具有挑戰(zhàn)性的工作，而另一些人則是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者。
員工的個(gè)性各不相同，他們從事的工作也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。與員工個(gè)人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對于旅游公司員工來說，喜歡穩(wěn)定、程序化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會(huì)計(jì)、出納員等工作，而充滿自信、進(jìn)取心強(qiáng)的員工則適宜讓他們擔(dān)任旅行社銷售經(jīng)理、外聯(lián)經(jīng)理等職務(wù)。一句話：因才施用!
2、為每個(gè)員工設(shè)定具體而恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
為員工設(shè)定一個(gè)明確的工作目標(biāo)，通常會(huì)使員工創(chuàng)造出更高的績效。目標(biāo)會(huì)使員工產(chǎn)生壓力，從而激勵(lì)他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時(shí)候，管理者還應(yīng)當(dāng)把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們在完成階段性目標(biāo)之后進(jìn)一步提高他們的目標(biāo)。
經(jīng)理提出的目標(biāo)一定要是明確的。比如，本月銷售收入要比上月有所增長這樣的目標(biāo)就不如本月銷售收入要比上月增長10%這樣的目標(biāo)更有激勵(lì)作用。同時(shí)，目標(biāo)要具有挑戰(zhàn)性，但同時(shí)又必須使員工認(rèn)為這是可以達(dá)到的。實(shí)踐表明，無論目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到，只要員工主觀認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到，他們努力的程度就會(huì)降低。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)當(dāng)像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。
3、對完成了既定目標(biāo)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
馬戲團(tuán)里的海豚每完成一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)獲得一份自己喜歡的食物。這是訓(xùn)獸員訓(xùn)練動(dòng)物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個(gè)目標(biāo)而受到獎(jiǎng)勵(lì)，他在今后就會(huì)更加努力地重復(fù)這種行為。這種做法叫行為強(qiáng)化。對于一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應(yīng)當(dāng)對此進(jìn)行贊賞，以強(qiáng)化他的進(jìn)步行為。可能大家會(huì)想不通，為什么遲到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡單因?yàn)樗M(jìn)步了。
舉個(gè)例子：一個(gè)孩子成績考了8分，回家后中國的家長和外國的家長絕對是兩種態(tài)度。外國家長：寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!很多人可能會(huì)以為外國的家長有毛病。其實(shí)孩子上次考了6分，這次考了8分，進(jìn)步了就要受到表揚(yáng)。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評，你怎么這么笨啊!真不成器啊!
經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)想辦法增加獎(jiǎng)勵(lì)的透明度。比如，對受嘉獎(jiǎng)的員工進(jìn)行公示。這種行為將在員工中產(chǎn)生激勵(lì)作用。以獎(jiǎng)勵(lì)為代表的正激勵(lì)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一出發(fā)為代表的負(fù)激勵(lì)。
4、針對不同的員工進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)
人的需求包括生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求等若干層次。當(dāng)一種需求得到滿足之后，員工就會(huì)轉(zhuǎn)向其它需求。由于每個(gè)員工的需求各不相同，對某個(gè)人有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施可能對其他人就沒有效果。
經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)針對員工的差異對他們進(jìn)行個(gè)別化的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時(shí)間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他優(yōu)秀員工之星的頭銜的吸引力更大，因?yàn)檫@樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。
5、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定要公平
員工不是在真空中進(jìn)行工作，他們總是在不斷進(jìn)行比較。如果你大學(xué)畢業(yè)后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會(huì)感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)另一個(gè)和你同時(shí)畢業(yè)，與你的年齡、學(xué)歷相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的月薪是2500元的時(shí)候，你有何反應(yīng)?你可能感到失望，同時(shí)不再像以前那樣努力工作。雖然對于一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生來說，1500元的薪水已經(jīng)比較可以了，但這不是問題所在。問題的關(guān)鍵在于你覺得不公平。
因此，管理者在設(shè)計(jì)薪酬體系的時(shí)候，員工的經(jīng)驗(yàn)、能力、努力程度等應(yīng)當(dāng)獲得公平的評價(jià)。只有公平的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才能激發(fā)員工的工作熱情。
6、實(shí)行柔性化管理
要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動(dòng)，維護(hù)他們的權(quán)益，實(shí)施情感化的管理。柔性化管理是人本管理的一種實(shí)踐形式，依靠人性解放、權(quán)力平等、民主管理，通過激勵(lì)、感召、誘導(dǎo)等方法，從內(nèi)心深處來激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和工作的主動(dòng)性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業(yè)工作。
由于銷售部、業(yè)務(wù)部人員工作自主性強(qiáng)，分散在外，管理人員很難監(jiān)控員工的整個(gè)工作過程并發(fā)現(xiàn)問題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應(yīng)該做的工作。
7、構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化
構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化是適應(yīng)競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業(yè)要通過營造良好的企業(yè)文化氛圍和塑造良好的企業(yè)文化形象來加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，使得員工樹立共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，在公司內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感。
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)活動(dòng)方案三第一章 總則
第一條 目的
為充分調(diào)動(dòng)公司全體員工的工作積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮每一位員工的智慧和才能，塑造高效率、高績效、高目標(biāo)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，建設(shè)適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀人力資源隊(duì)伍，提高公司可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，加強(qiáng)員工與公司領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，特制定本制度。
第二條 適用范圍
本制度適用于公司全體員工
第二章 激勵(lì)措施
第三條 每日進(jìn)行一次5到10分鐘的廣播操
公司將推行每日下午上班前進(jìn)行一次5到10分鐘的廣播操，全員能夠跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行，前期會(huì)在各部門挑選一些人員共同學(xué)習(xí)，以后作為領(lǐng)操人員，我們希望以此方式活躍一下工作氛圍。
第四條 月度優(yōu)秀員工獎(jiǎng)和月度進(jìn)步員工獎(jiǎng)
1、 月度優(yōu)秀員工獎(jiǎng)：各部門每個(gè)月根據(jù)部門員工的工作績效情況、工作態(tài)度、出勤率、月度績效考核結(jié)果等推薦/評選1至多名月度表現(xiàn)優(yōu)異的員工，作為部門月度優(yōu)秀員工
2、 月度進(jìn)步員工獎(jiǎng)：各部門每個(gè)月可推薦/評選幾名本月度進(jìn)步很快的員工作為部門月度進(jìn)步員工，主要從工作業(yè)績、工作技能、工作態(tài)度等各方面的進(jìn)步綜合考慮
人力資源部將提供月度優(yōu)秀員工和月度進(jìn)步員工的范例表格給各部門，各部門請?jiān)诿總€(gè)月的5號(hào)前，提交候選名單表格給人力資源部，人力資源部將集中在每月的8日對上月各部門的優(yōu)秀員工和進(jìn)步員工進(jìn)行表彰，我們將給每人贈(zèng)送一個(gè)小的禮品并照相，然后在公告欄進(jìn)行張貼表彰。
第四條 月度員工生日祝福、生日賀卡的發(fā)放和生日蛋糕的購買 公司將一如既往給每個(gè)月過生日的員工訂制大的蛋糕，并派發(fā)由董事長簽名的生日祝福賀卡，公司的廣播系統(tǒng)安裝好后，部門員工之間能夠相互送出祝福。
第五條 每月一次的部門員工代表和公司高層之間的座談會(huì)
與員工之間的有效溝通，傾聽員工的心聲，公司將在每個(gè)月最后一個(gè)星期的星期五的下午，召集各部門的員工代表和人力資源部、總經(jīng)理、董事長進(jìn)行一次座談溝通，談?wù)劰ぷ鳎務(wù)劰粳F(xiàn)狀，談?wù)劰疚磥淼陌l(fā)展，談?wù)劥蠹腋髯缘南敕ǖ?/p>
第六條 從工作環(huán)境中體會(huì)到樂趣和成就感
每月人力資源部征求各部門員工意見，以創(chuàng)新主題，組織一次文化沙龍，員工之間相互交流，各抒己見，探討想法，大家能夠提前準(zhǔn)備好需要討論的課件。
我們希望通過此種方式，讓我們的員工發(fā)揮自己的主動(dòng)性、發(fā)揮自己的聰明才智，增強(qiáng)同事之間的情感溝通，在學(xué)習(xí)中得到快樂。
第七條 定期不定期的團(tuán)隊(duì)小活動(dòng)
日常小范圍的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，將能夠使我們在工作之余，身心得到短暫的放松，也能夠感受到公司這個(gè)大家庭的溫暖。
1、 每個(gè)月各小組在項(xiàng)目上取得很大進(jìn)展或完成了工作項(xiàng)目或被評比為月先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，部門負(fù)責(zé)人能申請一定的部門經(jīng)費(fèi)，組織部門員工聚餐，共敘情感
2、 每2個(gè)月，公司高層和中層領(lǐng)導(dǎo)小聚一次或共同進(jìn)行學(xué)習(xí)、拓展活動(dòng)等，以加強(qiáng)溝通，相互勉力，共同為公司未來的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、 每3個(gè)月，全體員工利用周末時(shí)間，組織一次深圳范圍內(nèi)的小型戶外活動(dòng)或比賽。
第八條 人力資源部將不定期的組織員工培訓(xùn)
公司以年輕人居多，大多渴望成長，公司將以人力資源部為主導(dǎo)，其它部門大力配合，不定期的對員工進(jìn)行素質(zhì)、技能等各方面的培訓(xùn)，實(shí)行內(nèi)部導(dǎo)師制，以優(yōu)秀的管理人員為主，作為員工工作與生活的引導(dǎo)人每月不少于一次的員工培訓(xùn)。
第九條 工齡激勵(lì)
此項(xiàng)激勵(lì)將在后續(xù)公布的薪酬體系方案中也會(huì)提到，暫設(shè)為服務(wù)每滿一年的員工，每個(gè)月工資中將給予100元的工齡補(bǔ)貼
工齡補(bǔ)貼，每滿一年，每月補(bǔ)100元，從20xx年1月1日起往后推算
(備注：以上第九條，在公司修改后的薪酬體系方案正式實(shí)施后，開始執(zhí)行)
第十條 企業(yè)文化的激勵(lì)
企業(yè)文化一般包括4個(gè)層面即物質(zhì)層、行為層、制度層、核心層。
在物質(zhì)層(表象的)，我們將盡快完成公司員工工作牌、工作牌吊繩、工作服、名片、車輛等VI設(shè)計(jì)工作，并付諸實(shí)施
在行為層，在公司內(nèi)部倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、管理者表率作用，以身作則，在工作態(tài)度、工作方式、工作理念上 ，積極進(jìn)取，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極影響我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣
在制度層，公司在制度制定上，將在遵循法律法規(guī)的前提下，更多的將堅(jiān)持以人為本的策略，在員工和企業(yè)之間系起一個(gè)相互信賴相互制約的良好關(guān)系紐帶
在核心層，公司高層領(lǐng)導(dǎo)在員工大會(huì)上和年終總結(jié)上，要著重說明公司的總體戰(zhàn)略目標(biāo)和宏偉愿景，并說明清晰的執(zhí)行計(jì)劃，鼓勵(lì)全體員工，為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，共同努力。
十一條 創(chuàng)新激勵(lì)
我們這種企業(yè)是需要不斷創(chuàng)新的，所以我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)員工多多思考，不論是在影視創(chuàng)作、方案策劃設(shè)計(jì)，還是技術(shù)研發(fā)、工藝流程等方面，只要你是創(chuàng)新的并且經(jīng)過驗(yàn)證能帶來工作績效提高的，各部門負(fù)責(zé)人請積極上報(bào)到人力資源部，我們將對員工進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，號(hào)召全員學(xué)習(xí)，并給予一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。也許我們并不缺乏創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的案例，但卻少了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以我們要行動(dòng)起來，關(guān)注我們身邊的每一個(gè)人。
十二條 績效激勵(lì)
公司隨后將導(dǎo)入績效考核機(jī)制，具體的激勵(lì)方案，各員工屆時(shí)請參閱公司績效考核方案和薪酬體系方案
第三章 附則
本制度經(jīng)總經(jīng)理、董事長審核后于20xx年12月1日正式執(zhí)行(不包括第九條)，此制度的解釋權(quán)、修改權(quán)歸人力資源部、總經(jīng)理辦公室!
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)活動(dòng)方案_團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)策劃方案 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)活動(dòng)方案四一、整體情況
1、活動(dòng)主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂圣誕，共度平安之夜)
2、活動(dòng)主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗(yàn)西方文化的同時(shí)放松心情，展現(xiàn)我校的風(fēng)采，活躍校園氣氛。
3、活動(dòng)時(shí)間:12月24日晚18:00
4、活動(dòng)地點(diǎn):**
5、主 辦 方:**
6、承 辦 方:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各社團(tuán)
7、晚會(huì)籌備工作管理方式：項(xiàng)目式管理和階段式管理相結(jié)合
二、工作人員和項(xiàng)目組
8、工作人員：財(cái)會(huì)社聯(lián)個(gè)成員 總負(fù)責(zé)：財(cái)會(huì)社聯(lián)
總導(dǎo)演：財(cái)會(huì)社聯(lián) 總策劃：財(cái)會(huì)社聯(lián)
9、項(xiàng)目組： (1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組 組 長：各協(xié)會(huì)分管副主席 組 員：各協(xié)會(huì)會(huì)長及參演人員 任 務(wù)：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動(dòng)游戲) b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核; c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接 d、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;
(2)第二項(xiàng)目組：宣傳服務(wù)組
組 員：宣傳報(bào)道組(海報(bào)宣傳、廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳) 任 務(wù)：a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳 b、完成臺(tái)詞的創(chuàng)作、晚會(huì)工作證及椅卡的制作、請柬的寫作工作和節(jié)目單的打印工作 c、晚會(huì)全過程節(jié)目攝影 d、晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等
(3)第三項(xiàng)目組：采購組
任 務(wù)：a、負(fù)責(zé)采購布置舞臺(tái)物品及晚會(huì)現(xiàn)場的用品 b、保管采購清單并做好報(bào)銷費(fèi)用的工作
(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)布置組
組 員：文藝、體育、學(xué)術(shù)部部門部員 任 務(wù)：a、晚會(huì)現(xiàn)場的設(shè)計(jì)與裝飾 b、確保演出當(dāng)天舞臺(tái)裝飾的完整性 c、負(fù)責(zé)會(huì)場桌椅的配備工作
(5)第五項(xiàng)目組：外聯(lián)組 外聯(lián)部部員 任 務(wù)：a、負(fù)責(zé)晚會(huì)的贊助 b、確定晚會(huì)邀請的嘉賓(4所高校總計(jì)不超過15個(gè))并及時(shí)送出請柬，做好晚會(huì)當(dāng)天的接待招待工作 c、聯(lián)系好兄弟院校的節(jié)目 d、聯(lián)系各大商家對本次活動(dòng)及各協(xié)會(huì)的贊助項(xiàng)目
(6)第六項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組 任 務(wù)：a、晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律維持、會(huì)場后勤保障以及處理緊急情況 b、晚會(huì)現(xiàn)場話筒的傳遞 c、晚會(huì)期間的燈光、音響設(shè)備的維護(hù)與管理
(7)第七項(xiàng)目組：清場組
任 務(wù)：a：負(fù)責(zé)清理晚會(huì)會(huì)場的布置 b：負(fù)責(zé)晚會(huì)會(huì)場的場地清掃 c：負(fù)責(zé)晚會(huì)結(jié)束后桌椅、音響設(shè)備等的歸還
三、各階段任務(wù)及工作分配
10、晚會(huì)前三個(gè)階段：
(1)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期 本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及邀請嘉賓 1) 節(jié)目收集：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取向各協(xié)會(huì)收集節(jié)目的渠道，確定主持人。 2) 前期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。海報(bào)設(shè)計(jì)、廣播稿的饌寫及準(zhǔn)備臺(tái)詞。
(2)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期 本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設(shè)備、購買物品 1) 節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，總導(dǎo)演監(jiān)督。 2) 中期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。該階段讓各系學(xué)生會(huì)出本次晚會(huì)的海報(bào)。 3) 物品購買：由采購組負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各組組長。 4) 邀請嘉賓：由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。確定邀請嘉賓，經(jīng)主席團(tuán)同意后方可發(fā)請柬。
(3)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期 本階段主要確定晚會(huì)的全過程(節(jié)目單的確定、末期宣傳、核實(shí)邀請嘉賓) 1) 晚會(huì)全過程確定：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)和總導(dǎo)演監(jiān)督。節(jié)目組確定節(jié)目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節(jié)目。(兄弟院校的節(jié)目也由節(jié)目組審核) 2) 末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。節(jié)目單的設(shè)計(jì)和發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)宣傳。 3) 核實(shí)邀請嘉賓：由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。
11、晚會(huì)當(dāng)日流程：由總導(dǎo)演和節(jié)目組負(fù)責(zé)
12、晚會(huì)后期工作：(1)清掃會(huì)場(由清場組負(fù)責(zé)) (2)送嘉賓(由外聯(lián)組負(fù)責(zé)) (3)書面總結(jié)(全體工作人員)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)活動(dòng)方案六一、活動(dòng)目的 通過本次旅游商品大賽，以市場為導(dǎo)向，以精品為目標(biāo)，挖掘開發(fā)一批有較高品位、富含科技含量、獨(dú)具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進(jìn)一步完善旅游商品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及宣傳等一條龍服務(wù)體系，不斷壯大我區(qū)旅游商品的產(chǎn)銷隊(duì)伍，樹立涼州旅游的品牌意識(shí)，做大做強(qiáng)涼州的旅游業(yè)。
二、活動(dòng)名稱 20xx年涼州區(qū)xx杯旅游商品開發(fā)大賽
三、主辦單位 涼州區(qū)人民政府 涼州區(qū)旅游局 涼州區(qū)文體局 涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局 涼州區(qū)廣播電視局 中國共青團(tuán)涼州區(qū)委
四、協(xié)辦單位(待定)
五、組織機(jī)構(gòu) 大賽設(shè)組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)評委組、辦公室。
組 長：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長
副組長：李吉仁涼州區(qū)旅游局局長趙繼洲涼州區(qū)文體局局長李長東涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長楊新年中國共青團(tuán)涼州區(qū)委書記陳德正涼州區(qū)旅游局副局長 評委組：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長李吉仁涼州區(qū)旅游局局長趙繼洲涼州區(qū)文體局局長李長東涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長楊新年涼州區(qū)團(tuán)委書記
馮天民涼州區(qū)群藝館館長王金城涼州書畫院院長
王文明涼州區(qū)旅游局副局長胡宗密涼州區(qū)博物館館員黨壽山?jīng)鲋輩^(qū)博物館館員黎大祥涼州區(qū)博物館館員 辦公室設(shè)在涼州區(qū)旅游局，主任由陳德正同志擔(dān)任，陳耿、許天才同志具體負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
五、組織實(shí)施
1、旅游商品的范圍： 文物復(fù)仿制品：在遵守國家關(guān)于文物復(fù)仿制有關(guān)規(guī)定的前提下，開發(fā)、設(shè)計(jì)、制作的涼州各歷史時(shí)期文物的復(fù)仿制品及設(shè)計(jì)樣品。 工藝品、紀(jì)念品：立足多種材質(zhì)開發(fā)的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀(jì)念意義和鑒賞收藏價(jià)值的各類工藝品、紀(jì)念品(包括紀(jì)念幣)。 服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設(shè)計(jì)樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產(chǎn)品。 綠色食品：圍繞涼州農(nóng)副產(chǎn)品開發(fā)的保健品、營養(yǎng)補(bǔ)品、綠色飲品、名優(yōu)土特產(chǎn)品。 書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。 圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風(fēng)情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發(fā)行或內(nèi)部印制的各類圖書、音像制品。
2、評獎(jiǎng)辦法： 本次旅游商品大賽設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)： 特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)人民幣1000元; 一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)人民幣800元; 二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)人民幣500元; 三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)人民幣100元; 另外，設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳組織獎(jiǎng)10名，均頒發(fā)給涼州區(qū)人民政府驗(yàn)印的獲獎(jiǎng)證書。
3、參賽要求：
(1)參賽作品應(yīng)能夠體現(xiàn)涼州文化特色、地域特色和人文特色;
(2)參賽作品應(yīng)能夠代表本類產(chǎn)品，且具有一定的知名度和品牌價(jià)值;
(3)參賽作品或設(shè)計(jì)稿應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)意，富含文化內(nèi)涵。
(4)凡參賽作品，要按統(tǒng)一要求，保送實(shí)物及設(shè)計(jì)創(chuàng)意說明，并填寫旅游商品開發(fā)大賽報(bào)名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點(diǎn)清晰，說明作品的設(shè)計(jì)構(gòu)想及創(chuàng)意，字?jǐn)?shù)不超過400字，用二號(hào)楷體字打印在a4紙上。
旅游商品開發(fā)大賽策劃方案的延伸閱讀活動(dòng)方案的寫作注意事項(xiàng)
1、明白給誰寫策劃案。
一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動(dòng)。
2、策劃的這次活動(dòng)要解決什么問題。
為什么要做活動(dòng)，活動(dòng)的目的是什么?在策劃整個(gè)案子中時(shí)刻想這目的，每個(gè)細(xì)節(jié)都向目標(biāo)靠攏，跟目標(biāo)沒有關(guān)系的一概砍去，這樣才能主題明確?；顒?dòng)無非兩個(gè)目的：銷售產(chǎn)品和提升企業(yè)形象，是為產(chǎn)品與企業(yè)服務(wù)，不要搞成個(gè)人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。
3、案子中要策劃出明晰的活動(dòng)三個(gè)階段。
策劃案中有抑有揚(yáng)，最好明晰活動(dòng)的的三個(gè)階段。
小說有鋪墊有，四季有醞釀?dòng)惺斋@，人生有汲取有綻放，活動(dòng)也如此，如果都是高調(diào)參與者會(huì)疲憊?；顒?dòng)的三個(gè)階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執(zhí)行期;降溫期。
鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個(gè)時(shí)期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。
活動(dòng)期。期待中，終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個(gè)活動(dòng)中的主要階段一定好有亮眼的點(diǎn)子，對這個(gè)點(diǎn)子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。
降溫期(后續(xù)階段)。這個(gè)階段也很重要，通過活動(dòng)讓參與者對產(chǎn)品或企業(yè)產(chǎn)生了好感，這個(gè)階段是完成購買的階段，趁熱再給點(diǎn)好處，就能達(dá)到活動(dòng)的目的。
4、搞出活動(dòng)鮮明的記憶點(diǎn)
活動(dòng)的三個(gè)階段有明確的記憶點(diǎn)，每個(gè)階段的記憶點(diǎn)一個(gè)就好。舉個(gè)演出例子說，鋪墊期發(fā)門票了，憑門票還可領(lǐng)禮品;活動(dòng)期那個(gè)歌真好聽，讓
我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期主辦方說產(chǎn)品打折還要持續(xù)10天，下個(gè)星期天去商場看看，買個(gè)回來。
綜上所述記憶點(diǎn)是：第一階段(把目標(biāo)消費(fèi)者勾引來)到哪里去領(lǐng)個(gè)不錯(cuò)的演出門票;第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)一定要有出彩的參與者喜歡的點(diǎn);第三階段：(利用他們的好感完成銷售)手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個(gè)回來。
5、注意細(xì)節(jié)
在提案的過程中，客戶短時(shí)間內(nèi)無法判斷你的大智慧大策略，于是細(xì)節(jié)就成為成敗的關(guān)鍵。這個(gè)細(xì)節(jié)包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準(zhǔn)確，有沒有錯(cuò)字等。
美國高校招生與我國相比的一個(gè)顯著特征是賦予學(xué)生充分的選擇機(jī)會(huì)，學(xué)生不會(huì)因一次考試失誤或申請失誤而與理想的大學(xué)失之交臂。首先，從入學(xué)考試來看，美國不實(shí)行全國大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考，但中學(xué)生申請上大學(xué)影響最大的考試是“學(xué)業(yè)能力評估考試”（簡稱SAT）和“美國大學(xué)測評考試”（簡稱ACT）。SAT和ACT是一個(gè)常年不斷的標(biāo)準(zhǔn)化考試，每年有7次，考生可以根據(jù)自己的情況，參加任何一次甚至每一次考試，選取最好的一次成績報(bào)送申請的大學(xué)。
為什么這樣選取和計(jì)算分?jǐn)?shù)呢？美國大學(xué)認(rèn)為：你所考得的那個(gè)最高的分?jǐn)?shù)，表明你有這個(gè)能力。如果沒有這個(gè)能力，你不可能考出這個(gè)成績。而其他那些低的考分，可能是受到了各種因素的影響。比如，你參加了1月份、3月份和6月份的3次SAT考試，3月份的英語考得最好，證明你具備這個(gè)能力，1月份和6月份的相對低分，可能是因?yàn)槟闵眢w不適、學(xué)校的英語課有太多的考試和作業(yè)，使得你正好處在英語的低潮，或者甚至是其他什么偶然因素所致。由于每年可以考7次“高考”，如果覺得不夠，還可以繼續(xù)考，直到你認(rèn)為所得的分?jǐn)?shù)代表了你的水平為止。
因此，考生心態(tài)相對正常，各次考試的分?jǐn)?shù)基本起伏不大。不像中國的“高考”，一考定終身，甚至是一分定終身，考生的心理壓力特別大，因而患得患失，平時(shí)什么“一摸”“、二摸”“、三摸”，都考得好，偏偏是“高考”考不好。原因何在？就像是讓你站在一張桌子上，你不會(huì)摔下來。把桌子升高50米，你可能還不會(huì)摔下來，但再把桌子升高到100米，你可能就摔下來了。桌子的面積沒有變化，為什么會(huì)摔下來？完全是心理作用！而多次考試減輕了學(xué)生的心理壓力，使得考試成績的可信度增加，學(xué)生也有了更多的機(jī)會(huì)。其次，從學(xué)校申請來看，美國學(xué)生可以申請的學(xué)校數(shù)量沒有限制，多申請多交申請費(fèi)，除了提前申請中的“提前決定”外，學(xué)生申請的學(xué)校沒有志愿排名的先后次序，其結(jié)果是許多學(xué)生被多所學(xué)校同時(shí)錄取。使學(xué)生由于申請學(xué)校失誤導(dǎo)致不能被理想高校錄取的概率降到最低。
提前申請中的“提前決定”（earlydicision）是捆綁式的，學(xué)生申請這一計(jì)劃，就意味著對大學(xué)做了某種承諾，一旦錄取，便有義務(wù)進(jìn)入該校，且要繳納一定的入學(xué)保證金，同時(shí)撤銷已提交的其他學(xué)校的同類申請，否則便是違規(guī)。由于許多學(xué)生都申請多所學(xué)校而最終只能選擇一所就讀，無疑增加了高校錄取的工作量，大量學(xué)生放棄已成功申請的學(xué)校，致使哈佛大學(xué)的報(bào)到率也未達(dá)到0％，而杜克這類頂級(jí)學(xué)府竟有半數(shù)被錄取者沒有如期報(bào)到，使得校方發(fā)錄取通知書時(shí)，一個(gè)班要建兩個(gè)班的編制。再次，從錄取的標(biāo)準(zhǔn)來看，美國大學(xué)錄取排斥簡單粗暴，注重人的成長過程與全面發(fā)展，尊重教育本身的規(guī)律性，錄取標(biāo)準(zhǔn)多樣且人性。盡管絕大多數(shù)大學(xué)很看重SAT或ACT成績，但他們同時(shí)也要考量學(xué)生高中歷年的考試成績、班級(jí)排名、個(gè)人特長、社會(huì)工作經(jīng)歷、推薦信及課外活動(dòng)等。
為了更加全面考察學(xué)生，各高校還要求學(xué)生提供一些命題文章，試圖從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、挖掘?qū)W生的潛質(zhì)……一些名校還安排面試，與學(xué)生充分地溝通、交流，彌補(bǔ)書面材料的不足。此外，考生生源的多樣性也是高校招生時(shí)一個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)要素。這一方面是從學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生成長的角度作出的考慮。來自不同背景的學(xué)生，在相互學(xué)習(xí)、交流、碰撞中，各自的家庭影響、文化以及個(gè)性能夠起到一種互補(bǔ)的作用，有利于學(xué)生身心的和諧發(fā)展。另一方面，這也是教育公平理念與受教育權(quán)利在美國高等教育中的具體體現(xiàn)，一些州的法律也規(guī)定要保障社會(huì)弱勢群體的受教育權(quán)利。因此，高校往往在整體上要對生源的種族、性別、家庭背景作出一定的規(guī)定。很多名校將生活艱辛和環(huán)境惡劣作為招生的一個(gè)考量因素，如單親家庭、吸毒家庭成績比較好的孩子，比中產(chǎn)家庭出身的學(xué)生有更大的機(jī)會(huì)被名校錄取，有一個(gè)典型的案例：一個(gè)原來學(xué)習(xí)很差的女孩，她父母都進(jìn)了監(jiān)獄，一度沒有住所，只能天天在地鐵里逗留。在困境中她發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)業(yè)成績提高很快。SAT考試達(dá)到2000分，最終被哈佛以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取。在哈佛看來，這樣的學(xué)生SAT考2000分比順境下的學(xué)生考滿分2400分有更高的含金量，因?yàn)樵谶@個(gè)分?jǐn)?shù)里反映了個(gè)人奮斗、自我約束和自我要求。［1］
美國高校之所以投入大量的人力、精力和時(shí)間深入審閱學(xué)生的申請材料，對學(xué)生進(jìn)行全面考察，是因?yàn)槊绹咝５娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)是富有創(chuàng)新和批判精神的，所以學(xué)業(yè)成績不是百分之百的起作用，不是唯一的重要要素。顯然，這種多角度考量的錄取標(biāo)準(zhǔn)與我國以高考分?jǐn)?shù)作為錄取的唯一衡量要素更能體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。
二、有利于學(xué)生自主發(fā)展的專業(yè)選擇制度
與我國相比，就讀美國高校的最大益處就是學(xué)生可以自由的選擇專業(yè)、轉(zhuǎn)換專業(yè)。在我國，學(xué)生選擇喜歡的高校和專業(yè)是要憑高考成績的，我國很多考生為了確?？梢陨洗髮W(xué)，在填報(bào)志愿的時(shí)候都同意調(diào)劑專業(yè)，所以相當(dāng)比例的學(xué)生所讀的專業(yè)并非是自己感興趣的，只是在入學(xué)門檻前不得不做的一種選擇。一份基于“搜狐教育—麥可思—2009級(jí)大學(xué)新生月度跟蹤調(diào)查”的研究報(bào)告顯示，2009級(jí)我國大學(xué)新生有37%現(xiàn)在就讀的大學(xué)不是高考第一志愿，42%現(xiàn)在就讀的專業(yè)不是第一志愿。即便在高考成績排名本省/市/自治區(qū)前25%的新生中，也有23%未能如愿就讀第一志愿大學(xué)，38%未能就讀第一志愿專業(yè)。分?jǐn)?shù)能提供選擇邊界，卻無法提供大學(xué)、專業(yè)的“最優(yōu)解”，志愿填報(bào)是高考勝出的關(guān)鍵一役。另外，截止2010年4月15日，2009級(jí)新生對就讀大學(xué)的滿意度為35%，對專業(yè)的滿意度為44%，本學(xué)期較上學(xué)期滿意度有所上升?，F(xiàn)在就讀大學(xué)和專業(yè)均為第一志愿者對大學(xué)和專業(yè)滿意度最高，但滿意度也僅為50%和57%。②
由此可見，我國絕大多數(shù)學(xué)生都自愿或不自愿地在他們不喜歡或不是最滿意的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且專業(yè)一經(jīng)確定，很少有改變的機(jī)會(huì)，由此造成學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極性，一些就業(yè)情況不好，嚴(yán)重過剩的專業(yè)，為了維持高校的招生，或這些專業(yè)教師的工作，仍然在擴(kuò)招，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)困難，浪費(fèi)了學(xué)生家庭的錢財(cái)和他們寶貴的4年時(shí)光?？梢哉f，我國高等教育在選擇專業(yè)這一起點(diǎn)上，就已開始忽視學(xué)生的主體地位了。在美國學(xué)生有充分地選擇專業(yè)、轉(zhuǎn)換專業(yè)的權(quán)利。對學(xué)生而言，確定專業(yè)是其一生中最重要的選擇之一，也是人生重要的十字路口之一。然而對許多剛從高中畢業(yè)的學(xué)生來說，其實(shí)他們并不清楚自已喜歡什么、擅長什么，將來要做什么，填報(bào)專業(yè)是很盲目的，而美國大學(xué)這種開放式的管理給學(xué)生糾正的機(jī)會(huì)，事實(shí)上美國很多大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的專業(yè)是沒有確定的，有超過一半學(xué)生換過專業(yè)，很多學(xué)生轉(zhuǎn)過兩次以上的專業(yè)。一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)修2~3個(gè)專業(yè)，這一制度設(shè)計(jì)的可貴之處在于充分考慮到學(xué)生個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)，把選擇專業(yè)的權(quán)利交給學(xué)生，體現(xiàn)了以生為本，既是對學(xué)生自我管理能力的尊重，也會(huì)在無形中激發(fā)學(xué)生的求知欲望和激情。
三、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的完全學(xué)分制度
美國高等學(xué)校實(shí)行的是完全學(xué)分制，即學(xué)生在學(xué)習(xí)方面享有充分的自由，學(xué)校只強(qiáng)調(diào)畢業(yè)所需的最低學(xué)分?jǐn)?shù)，不明確規(guī)定休學(xué)年限。這種學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃彈性較大，學(xué)生可根據(jù)自己的能力與興趣安排個(gè)人的休學(xué)計(jì)劃，并允許隨時(shí)改變專業(yè)。美國的職業(yè)流動(dòng)性大，學(xué)生選修有利于專業(yè)課程的轉(zhuǎn)化進(jìn)而有利于就業(yè)；完全學(xué)分制使學(xué)生半工半讀、工讀交替成為可能，有利于積累工作經(jīng)驗(yàn)。
與我國的學(xué)年制和學(xué)分學(xué)年制不同，學(xué)分制充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本，尊重個(gè)體差異，注重個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)代教育理念。學(xué)年制和學(xué)分學(xué)年制不足以反映個(gè)體的偏好，缺乏足夠的靈活性。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)能力也都有很大的不同。強(qiáng)行推行整齊劃一的學(xué)年制和學(xué)年學(xué)分制，無疑會(huì)抹殺每個(gè)人的個(gè)體差異和興趣，這種整齊劃一的教學(xué)管理制度具體表現(xiàn)在：必修課多、專業(yè)不分流、不能自由轉(zhuǎn)換專業(yè)、不實(shí)施學(xué)分認(rèn)證、課堂教學(xué)實(shí)施大班上課、學(xué)生上課時(shí)間統(tǒng)一、修學(xué)年限和畢業(yè)時(shí)間統(tǒng)一等。這種管理體制顯然是基于管理者的方便，而不是基于被管理者利益的考慮。學(xué)分制正好與學(xué)年制相反，它拋棄了管理本位的思想，基于為廣大學(xué)生自我發(fā)展的考慮，將個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律性和差異性視為教育的基礎(chǔ)，以個(gè)人和諧、自由的發(fā)展為教育的根本目的。學(xué)分制的基礎(chǔ)是選課制，選課制充分體現(xiàn)了因材施教的原則，真正體現(xiàn)了課程學(xué)習(xí)的選擇性，滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
選課制從軟件來看，要求有足夠的師資，為學(xué)生提供一個(gè)足夠大的選購學(xué)分的市場；從硬件來看，高密度的課時(shí)安排對學(xué)校的教學(xué)管理、教務(wù)管理和后勤保障提出了更高的要求。學(xué)分制給予學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度的自由，學(xué)分制不存在嚴(yán)格的年級(jí)和學(xué)習(xí)年限，便于在職人員的學(xué)習(xí)，也便于有特殊情況必須中途休學(xué)或停學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生個(gè)體也因此在個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)等方面能夠得到充分提高。
四、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的通識(shí)教育
知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一必定導(dǎo)向能力的單一，這無疑有礙于畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人的全面發(fā)展。而注重通識(shí)教育，加強(qiáng)課程的廣博性和基礎(chǔ)性，是解決上述問題的有效應(yīng)對之策。斯坦福大學(xué)校長約翰漢尼斯說，如果要給當(dāng)前中國大學(xué)“挑刺”的話，除了中國學(xué)生討論少、提問少、質(zhì)疑少外，另外一個(gè)就是學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)間太早了。學(xué)生在18歲的時(shí)候，還不了解大學(xué)課程，更談不上感興趣，這時(shí)候就讓他們選擇專業(yè)，并灌輸就業(yè)的觀念，限制了他們的視野。“在我看來，本科教育不是為了讓學(xué)生得到第一份工作，而是第二份、第三份工作，讓他在未來的20年到30年中，獲得整個(gè)人生的基礎(chǔ)。當(dāng)然也有不少以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為目的的職業(yè)學(xué)校，這就另當(dāng)別論了?！雹?/p>
耶魯大學(xué)校長理查德-萊文指出：“跨學(xué)科知識(shí)的廣度、批判性思維的培養(yǎng)是中國學(xué)生最缺乏的?！痹谒磥恚瑢ＷR(shí)教育一般是指18歲就選定專業(yè)、不再學(xué)習(xí)其他課程，而通識(shí)教育則不同。美國本科階段的通識(shí)教育就是，前兩年學(xué)生可以嘗試各種各樣的學(xué)科，后兩年再挑選專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！安还苁钦渭疫€是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，都需要經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等多方面的知識(shí)，而不是單科知識(shí)。”正如1984年美國人文科學(xué)基金會(huì)發(fā)表的題為“重建遺產(chǎn)”的報(bào)告所指出的“：誰也不能確切知道新技術(shù)將會(huì)怎樣影響我們未來的勞動(dòng)力所要求的技能和知識(shí)。因此，我們的結(jié)論是：為未來所做的最好準(zhǔn)備不是為某一具體職業(yè)而進(jìn)行的狹窄的訓(xùn)練，而是使學(xué)生能夠適應(yīng)變化的世界的一種教育。［2］
因此，美國大學(xué)非常重視給學(xué)生一種寬廣的知識(shí)基礎(chǔ)。在一些大學(xué)專業(yè)分類很少，目的也是為了加強(qiáng)基礎(chǔ)。一些學(xué)校要到三年級(jí)才以專業(yè)為主，一二年級(jí)全部用于打基礎(chǔ)，再加上選修課數(shù)量很大，從而避免了學(xué)生的知識(shí)面趨于狹窄。目前我國一些高校雖然已意識(shí)到專才教育的弊端，開始通識(shí)教育的嘗試，但是通識(shí)課程卻被大量的公共政治課和英語課所占據(jù)。此外，從高中就開始的文理分科使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)分裂，對學(xué)生的全面發(fā)展也很不利。
五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)
我國課堂教學(xué)長期存在著以教師講授為主，學(xué)生非聽即記的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上討論少、提問少、質(zhì)疑少，學(xué)生無法對知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行建構(gòu)，從而失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。美國大學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐是基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)質(zhì)量的提高只能是“一廂情愿”。美國賓夕法尼亞大學(xué)布來頓副校長認(rèn)為：“現(xiàn)代教與學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)離過去的傳統(tǒng)模式，取而代之的是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極參與?！睘榕囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，教師通常提前布置課堂討論題目，并在課堂教學(xué)中起著提示和引導(dǎo)作用。課堂教學(xué)有賴于學(xué)生參與，教授們在課堂上不以權(quán)威自居，而盡可能將學(xué)生放在主體的位置，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，允許學(xué)生有不同意見。在教學(xué)目的上，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而是注重入門的引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過自己的思考、辨別和判斷得出自己的結(jié)論。
例如哈佛大學(xué)有一套嚴(yán)格的評分辦法，在學(xué)生成績中，課堂發(fā)言占總分的25%~50%，因此，為了爭得發(fā)言機(jī)會(huì)，學(xué)生們往往唇槍舌劍，競爭激烈。而發(fā)言的質(zhì)量如何，與學(xué)生課外所做的準(zhǔn)備是否充分有關(guān)，參與的質(zhì)量將決定著學(xué)生最終分?jǐn)?shù)的高低。這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍可以抓住學(xué)生的整個(gè)身心，在教師和學(xué)生一起投入大量精力討論爭辯的過程中，為能取得好成績，學(xué)生必須發(fā)揮主動(dòng)性，發(fā)掘潛能，在面對復(fù)雜多變的情況下時(shí)，甚至在缺少足夠和必要信息的情況下，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、解決問題的能力。
在教學(xué)中，美國大學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)形勢的變化，去尋找更好的解決答案，而不單單重視結(jié)果。這種重視過程而不重視結(jié)果的教學(xué)方法，能夠鼓勵(lì)學(xué)生在分析問題的過程中充分表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。美國大學(xué)經(jīng)常把學(xué)生置于實(shí)踐環(huán)境中，使他們用他們以往學(xué)過的理論及積累的經(jīng)驗(yàn)，回答和解決他們不知道或不熟悉的問題，迫使他們不斷挑戰(zhàn)自己的智力和能力極限，最后經(jīng)過總結(jié)，獲得寶貴的知識(shí)和親身體驗(yàn)，并形成一種面向?qū)崙?zhàn)的思維定勢，保證了其大學(xué)畢業(yè)生群體的質(zhì)量能穩(wěn)定地處于優(yōu)秀的水平上。［3］
六、聆聽學(xué)生心聲，關(guān)注學(xué)生成長的就讀經(jīng)驗(yàn)調(diào)查
美國大學(xué)很早就開始關(guān)注學(xué)生的就讀經(jīng)歷和成長發(fā)展。20世紀(jì)70年代末80年代初，高等教育大眾化進(jìn)程中的質(zhì)量問題引發(fā)了美國公眾對高等教育的信任危機(jī)，政府和社會(huì)明確向耗資巨大的大學(xué)提出問責(zé)，要求大學(xué)提供令人信服的質(zhì)量證據(jù)以證明其辦學(xué)效益。為回應(yīng)社會(huì)問責(zé)，眾多高校（特別是公立高校）迅速投身于校內(nèi)質(zhì)量評估，通過大學(xué)生問卷調(diào)查了解學(xué)生的成長與發(fā)展，判斷預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)是否達(dá)到或達(dá)到的程度如何，并推進(jìn)此后的人才培養(yǎng)方案修訂和課程設(shè)計(jì)改革以及校園文化建設(shè)。以加州大學(xué)為例，該校的學(xué)生研究辦公室每隔一年在冬季學(xué)期或春季學(xué)期向每一位注冊的本科生發(fā)出參加調(diào)查的郵件邀請。當(dāng)然，學(xué)生是否愿意參與調(diào)查完全由學(xué)生自己決定。調(diào)查結(jié)果內(nèi)容廣泛，涉及面廣?，F(xiàn)列舉部分調(diào)查內(nèi)容。
1）學(xué)生對專業(yè)的評價(jià)和學(xué)生及其家庭的背景資料。2008年調(diào)查結(jié)果顯示，加州大學(xué)本科生對“教師教學(xué)質(zhì)量基本滿意、滿意和非常滿意”以及“能夠進(jìn)入所選的專業(yè)”的比例都高達(dá)89%，有機(jī)會(huì)和教師進(jìn)行課外交流的學(xué)生比例也達(dá)到84%。
2）學(xué)生生活和發(fā)展信息。包括學(xué)生接受大學(xué)教育的主要目標(biāo)、學(xué)生對多元校園氛圍的感受、學(xué)生對社會(huì)問題和個(gè)人發(fā)展的理解變化、學(xué)生遇到了哪些壓力，他們是否獲得有效的幫助，沒有接受幫助的主要原因是什么，等等。伯克利分校在“接受大學(xué)教育的主要目標(biāo)”的調(diào)查結(jié)果中有80%以上的學(xué)生認(rèn)為，他們接受大學(xué)教育的目的是獲取職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)做人的方向。
3）學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)信息。該調(diào)查結(jié)果反映學(xué)生進(jìn)入研究型大學(xué)的感受，在研究型大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)生參與了哪些學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)生在學(xué)術(shù)研究和校園工作中遇到了哪些障礙、按時(shí)畢業(yè)的重要性等。例如，加州大學(xué)學(xué)生最大的學(xué)術(shù)障礙來源于“不良學(xué)習(xí)行為”“、沮喪、忐忑不安”等精神壓力。
4）學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)信息。包括學(xué)生參與了哪些校內(nèi)外社會(huì)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)什么角色；學(xué)生參與了哪些類型的社區(qū)服務(wù)，是否是組織領(lǐng)導(dǎo)者，參與的途徑是什么；學(xué)生對政黨的傾向、參與政治投票和政治活動(dòng)的情況，以及對國家發(fā)展方向的評價(jià)。調(diào)查結(jié)果顯示，加州大學(xué)37%的本科學(xué)生通過參加教育扶貧項(xiàng)目提供了社會(huì)服務(wù)。［4］
