發(fā)布時(shí)間：2023-04-03 09:50:08
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的事務(wù)管理論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
筆者之一曾在美國(guó)考察訪問(wèn)過(guò)八所中學(xué)，給筆者留下深刻印象的是：美國(guó)中學(xué)物理教師普遍很重視實(shí)驗(yàn)。他們一般都有自己的專用教室，各班學(xué)生輪流來(lái)上課。教室里四周靠墻的桌子上，常常擺了一圈演示實(shí)驗(yàn)儀器。教室旁邊還有一間準(zhǔn)備室，準(zhǔn)備室里也放滿了教師的各種教具與實(shí)驗(yàn)器材。這些演示教具和實(shí)驗(yàn)器材大多是教師自己設(shè)計(jì)制作的。許多自制的實(shí)驗(yàn)器材構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，效果良好。例如，ROYAL中學(xué)的貝克爾先生設(shè)計(jì)的將沉重的長(zhǎng)方木從中點(diǎn)水平支起來(lái)，用塑料的高爾夫桿套經(jīng)毛皮摩擦后吸引長(zhǎng)方木一端使之水平旋轉(zhuǎn)的靜電實(shí)驗(yàn)；磁鐵在豎直的銅管中緩緩下落的渦流阻尼實(shí)驗(yàn)，塑料瓶中裝有界限明顯的兩色液體的模仿龍卷風(fēng)的實(shí)驗(yàn)；數(shù)字顯示不同物體的溫度的實(shí)驗(yàn)等；VANNUYS中學(xué)的羅伯特先生用蘋果和南瓜在教學(xué)樓頂上做的自由落體實(shí)驗(yàn)；自制木頭飛機(jī)在鐵絲上滑行投彈的平拋實(shí)驗(yàn)及“射擊猴子”實(shí)驗(yàn)；SANFERNANDO中學(xué)的克朗代爾博士的水流反沖實(shí)驗(yàn)，用玩具槍在不同角度做的斜拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)驗(yàn)器材大部分是他們自己掏腰包購(gòu)買材料，不惜時(shí)間精力制作起來(lái)的，表現(xiàn)了美國(guó)中學(xué)物理教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視和敬業(yè)精神。他們通常一天5節(jié)課，另一節(jié)用于備課和批改作業(yè)等，天天如此，還有的周課時(shí)達(dá)到30多節(jié)的。即便如此，他們也是想方設(shè)法設(shè)計(jì)各種教具及實(shí)驗(yàn)器材以改進(jìn)教學(xué)。
值得一提的是“射擊猴子”問(wèn)題，這在中國(guó)的中學(xué)物理課本上也有：樹上吊著一只猴子，有一管獵槍的槍口直接對(duì)準(zhǔn)猴子，獵槍開(kāi)火的一瞬間，猴子從樹上掉下，問(wèn)槍彈能否擊中猴子。我國(guó)的有關(guān)報(bào)刊曾專門對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行過(guò)討論，稿件幾乎全是從理論和計(jì)算方面來(lái)證明或是討論的。而在美國(guó)，筆者先后四次看到不同的美國(guó)教師用實(shí)驗(yàn)回答這個(gè)問(wèn)題。最精密的實(shí)驗(yàn)是加州洛杉磯大學(xué)（UCLA）的霍夫曼博士設(shè)計(jì)的用激光瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)距離射擊，在猴子快要落地時(shí)命中的演示實(shí)驗(yàn)。最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)是上面提到的羅伯特先生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：他用一根3米長(zhǎng)的塑料管做為獵槍，用木頭削制子彈，猴子用電磁鐵吊在空中，電磁鐵開(kāi)關(guān)用一導(dǎo)線連至塑料管口。他從管子另一頭瞄準(zhǔn)猴子，用嘴使勁一吹，子彈飛出管口，斷開(kāi)電源，猴子落下，飛出的子彈恰好擊中下落的猴子。如此簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，就能得到良好效果。這一“射猴”例子生動(dòng)地說(shuō)明了美國(guó)中學(xué)物理教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視程度。
美國(guó)教師認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)教學(xué)比起直接講述來(lái)，確實(shí)要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，而且在得到結(jié)論方面常常反不如直接講述來(lái)的簡(jiǎn)潔而明確。但物理科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)生從物理實(shí)驗(yàn)中所獲得的感性認(rèn)識(shí)，探索能力和動(dòng)手技巧等，不是直接講述所能給予的，而且物理實(shí)驗(yàn)在增加物理教學(xué)的趣味性方面，也有它不可替代的作用。所以，雖然在美國(guó)中學(xué)物理教材中一般并沒(méi)有列舉需要作什么樣的物理實(shí)驗(yàn)，教學(xué)大綱上也沒(méi)有規(guī)定這部分內(nèi)容［1］，但美國(guó)中學(xué)物理教師普遍很重視實(shí)驗(yàn)，這已成為一種風(fēng)氣和共識(shí)。
二、關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性及多樣性
在我國(guó)比較正規(guī)的中學(xué)中，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性及實(shí)驗(yàn)條件的優(yōu)越，顯然是大部分美國(guó)中學(xué)所不及的。筆者曾看過(guò)他們的一份實(shí)驗(yàn)講義，上面列舉了七，八個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及力學(xué)，電磁學(xué)，聲學(xué)，熱學(xué)等多項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性及與教學(xué)內(nèi)容的緊密配合方面，顯然不如我們的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。曾到中國(guó)中學(xué)訪問(wèn)過(guò)的美國(guó)教師對(duì)中國(guó)中學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)備的齊全、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的充足感到十分羨慕。他們說(shuō)：“中國(guó)的中學(xué)是很富裕的。”所以美國(guó)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的條件反而不及我國(guó)學(xué)生優(yōu)越。我們應(yīng)該重視我們?cè)谶@一方面的長(zhǎng)處，加強(qiáng)管理，提高儀器設(shè)備的利用率，充分挖掘?qū)嶒?yàn)儀器在培養(yǎng)學(xué)生能力方面的潛力。
但從另一方面說(shuō)，儀器的缺乏也激發(fā)了美國(guó)中學(xué)師生在實(shí)驗(yàn)方面的創(chuàng)造性。如上所述，美國(guó)中學(xué)物理教師自制了大批的教具和實(shí)驗(yàn)器材，此外他們還領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生搞各種各樣的課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。例如，有一所學(xué)校的老師領(lǐng)著一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用儀器接收從人造衛(wèi)星上發(fā)來(lái)的信號(hào)，并以此驗(yàn)證相對(duì)論的理論。筆者曾參加洛杉磯1992年中學(xué)生發(fā)明競(jìng)賽的評(píng)判工作。他們中學(xué)生制作的各種各樣的參賽展品擺滿了一個(gè)體育館的偌大一周圈門廊，充分顯示了他們中學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的豐富多彩。筆者在美國(guó)參加過(guò)多次學(xué)術(shù)會(huì)議，其中教師以及學(xué)生演示他們?cè)O(shè)計(jì)制作的各種實(shí)驗(yàn)常常是會(huì)議的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
前兩年，計(jì)算機(jī)在美國(guó)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中已開(kāi)始使用，但還不是那么普遍。在筆者訪問(wèn)過(guò)的八所美國(guó)中學(xué)中，有一所中學(xué)的物理教室中擺滿了一周遭黑白屏幕的計(jì)算機(jī)，學(xué)生們正在上有關(guān)的課程。他們的課本就叫做“計(jì)算機(jī)模擬物理實(shí)驗(yàn)”［2］，目錄如下：
實(shí)驗(yàn)一統(tǒng)計(jì)規(guī)律
1．隨機(jī)事件的分布2．分布的平均值和標(biāo)準(zhǔn)誤差
實(shí)驗(yàn)二拋體運(yùn)動(dòng)
1．平拋2．斜拋3．獵人和猴子。
實(shí)驗(yàn)三非勻加速運(yùn)動(dòng)
1．空氣阻尼2．諧振動(dòng)3．非諧振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)四行星運(yùn)動(dòng)
1．環(huán)繞一個(gè)恒星運(yùn)動(dòng)2．環(huán)繞兩個(gè)恒星運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)五波動(dòng)
1．正弦波2．波的迭加3．駐波。
實(shí)驗(yàn)六電場(chǎng)
1．兩個(gè)點(diǎn)電荷2．三個(gè)點(diǎn)電荷3．未知電荷。
與教材相適應(yīng)有配套的軟盤。學(xué)生當(dāng)時(shí)正在津津有味地做著“獵人射擊猴子”的模擬實(shí)驗(yàn)。由目錄可知，這一教材是綜合性的，并不直接配合某一部分物理教學(xué)內(nèi)容，但部分彌補(bǔ)了他們學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不足，同時(shí)也能使學(xué)生獲得操作計(jì)算機(jī)的基本技能。此外，有些計(jì)算機(jī)模擬的物理實(shí)驗(yàn)也是用實(shí)物實(shí)驗(yàn)很難實(shí)現(xiàn)的，例如“行星運(yùn)動(dòng)”。所以，預(yù)計(jì)計(jì)算機(jī)模擬物理實(shí)驗(yàn)以后會(huì)有大的發(fā)展。
三、對(duì)我國(guó)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中某些問(wèn)題的反思
一、《荔枝蜜》（第一冊(cè)一七課）
《荔枝蜜》是現(xiàn)代作家楊朔的散文名作。文中所涉的蜜蜂知識(shí)有六處知識(shí)性、表達(dá)上的錯(cuò)誤和失妥。限于篇幅，此文無(wú)法表述，需另文小議。
二、《萬(wàn)紫千紅的花》（第三冊(cè)二一課）
課文在說(shuō)明昆蟲對(duì)花色的選擇時(shí)，舉有一例："比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍(lán)色。"（188頁(yè)1～2行）
此例欠科學(xué)根據(jù)，也與事實(shí)相悖。
國(guó)內(nèi)外養(yǎng)蜂家早已通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明：蜜蜂對(duì)黃、白、藍(lán)幾種光色特別敏感，對(duì)于紅光是色盲，不能區(qū)別紅黑二色。對(duì)此，各種蜂著多有介紹，養(yǎng)蜂者也盡人皆知。
從蜜蜂采集活動(dòng)看，仲春時(shí)節(jié)，大江南北盡染黃色，這便是我國(guó)最重要的油料作物油菜進(jìn)入了盛花期。油菜是我國(guó)春天的第一個(gè)主要蜜粉源作物，只要天氣晴好，蜜蜂就嗡嗡嚶嚶地忙碌于?quot;黃海"之中；養(yǎng)蜂者欣喜地產(chǎn)蜜?。ㄍ酰{，稱之"黃金時(shí)節(jié)"。南方與油菜花幾乎同期開(kāi)放的還有白、紅、粉紅色的李、杏、桃等果木花，密蜂也會(huì)采訪，但并不表現(xiàn)偏愛(ài)；稍后開(kāi)紫紅色花的紫云英同為春季的大宗蜜源作物，盛花期蜜蜂云集花間，那是因?yàn)辄S色的油菜花泌蜜已近終了，并非蜜蜂"喜歡"而厚此薄彼。北方大面積種植的葵花是花呈全黃色的蜜粉作物，每逢秋季南方成千上萬(wàn)的蜂場(chǎng)運(yùn)蜂北上趕采葵花、決非失智之舉。倘若蜜蜂"不大喜歡黃色"，那我國(guó)幾十萬(wàn)眾的養(yǎng)蜂大軍，可就斷財(cái)路空興嘆，棄蜂業(yè)改他行了！蜜蜂對(duì)黃色敏感，紅色失盲，在養(yǎng)蜂業(yè)中還具有實(shí)際意義：將蜂箱前壁（或全箱）漆成黃、白、藍(lán)幾色可避免采集蜂、試飛新蜂和婚飛的蜂王錯(cuò)投他箱；暗室越冬的蜂群作必要檢查時(shí)，以紅燈照明，可免蜂群趨光躁動(dòng)；王漿生產(chǎn)季節(jié)若缺花源，須傍黑飼喂糖漿，操作時(shí)燈蒙紅布，蜜蜂就不會(huì)起飛撲面蜇人、離巢損失。
必須說(shuō)明的是，在蜜蜂眼里，花朵的紅色與燈光的紅色或許有別，蜂采紅花也許是花的蜜粉香味起了引誘作用，否則蜜蜂采集的紅花就難以思議、無(wú)從解釋了。
故《萬(wàn)紫千紅的花》一文舉此例明顯失妥，須作修改。
三、第三冊(cè)第六單元說(shuō)明文后的作文訓(xùn)練"說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性和靈活性"中所附資料（233頁(yè)），多處說(shuō)明欠科學(xué)、準(zhǔn)確、縝密，或伴有知識(shí)性錯(cuò)誤。
1."蜂群通常是由一只蜂王和一二萬(wàn)只工蜂組成。"
①"通常"在養(yǎng)蜂學(xué)中多指蜂群時(shí)處繁殖期或生產(chǎn)期。在此期間，一群蜂是由三種形態(tài)和職能不同的蜂組成，即一只蜂王、大批工蜂和少數(shù)雄蜂共同生活在一個(gè)群體里。此句既明言"通常"，那就不能疏漏"少數(shù)雄蜂"。
②"一二萬(wàn)只工蜂"欠準(zhǔn)確。我國(guó)現(xiàn)代飼養(yǎng)的當(dāng)家蜂種是遍布世界的意大利蜂（俗稱意蜂）。這種蜂的工蜂數(shù)為"一二萬(wàn)?quot;時(shí)，若非早春繁殖初期，就一定是秋后繁殖未期，"通常"蜂數(shù)多為二至四萬(wàn)。如果讓"一二萬(wàn)只"的蜂群生產(chǎn)，養(yǎng)蜂者急功近利，即未精蜂道。只有中華蜜蜂（俗稱中蜂），有工蜂"一二萬(wàn)只"，才與實(shí)際相符。然此句未作確指。
2.蜂王"一晝夜可產(chǎn)一萬(wàn)五千到兩萬(wàn)粒卵"、"靠工蜂采集花精供養(yǎng)"。
①蜂王是發(fā)育完全的雌性蜂，系蜂群成員共同之母，其產(chǎn)卵能力為動(dòng)物界所罕見(jiàn)，號(hào)稱"產(chǎn)卵機(jī)器"。即便如此，其日產(chǎn)卵量也只是"一萬(wàn)五千到兩萬(wàn)"的十分之一或稍多一點(diǎn)，迄今全世界未見(jiàn)蜂王產(chǎn)卵逾三千的報(bào)道。反之，我們不難設(shè)想：蜂王"一晝夜可產(chǎn)一萬(wàn)五千到兩萬(wàn)粒?quot;，即四五秒鐘產(chǎn)一粒卵，那不是縫紉機(jī)操作狀態(tài)機(jī)針上下運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，便是影視特技快鏡頭顯示的奇異景象了。此種咄咄怪事出現(xiàn)在權(quán)威無(wú)上的教科書中，是不諳蜂事者的杜撰，還是排版勘校的失誤？
②蜂王"靠工蜂采集花精供養(yǎng)著"嗎？國(guó)內(nèi)外所有蜂著均無(wú)"花精"一說(shuō)，養(yǎng)蜂人也不知"花精"系指何物。蜜蜂采集的是植物的花粉花蜜，蜜源缺少時(shí)，也采集蜜露（植物花外蜜腺的分泌物）或甘露（蚜蟲、葉蟬等排泄的甜質(zhì)物），還采集某些植物新生枝腋芽處的樹脂類物質(zhì)，這種物質(zhì)經(jīng)蜜蜂加工后稱作蜂膠，不供食用。若詩(shī)文中以"花精"代指花粉、花蜜，尚可為作者乏解蜂事用語(yǔ)無(wú)狀而不足為怪，但引作教科書中的資料，該是真憑實(shí)據(jù)的不易之論。否則教師照本宣科，學(xué)生受之于心，豈不貽誤后學(xué)！其實(shí)，正常蜂群中的蜂王終生食用青年工蜂從咽腺（又稱王漿腺、營(yíng)養(yǎng)腺）里分泌的王漿，從不取食工蜂采集的蜜粉。
3.工蜂"最多活六個(gè)月"。
工蜂的壽命多長(zhǎng)？繁殖泌蜜期由于勞累，只能活一個(gè)月左右，而"秋后出房的，越冬期能活六個(gè)月以上"（《養(yǎng)蜂技術(shù)指導(dǎo)》起宗禮），北方寒冷地區(qū)甚至"可達(dá)九個(gè)月"（《養(yǎng)蜂學(xué)》蘇·舍爾賓納）。
從參考題和所附資料分析，此題意圖除了讓學(xué)生了解一些蜜蜂知識(shí)，對(duì)蜜蜂作準(zhǔn)確的說(shuō)明外，還有教育學(xué)生學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、無(wú)私精神的意向。故宜在"工蜂……調(diào)節(jié)蜂群內(nèi)的溫度和濕度"后，補(bǔ)上："在繁殖、釀蜜忙碌的季節(jié)里只能活三四十天"，并將"最多活六個(gè)月"改為"北方的蜂群"，越冬期可活六個(gè)月左右。
4."開(kāi)花時(shí)節(jié)，蜜蜂……有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。"
在誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蜜蜂在明亮的"月色"下"采花"？蜜蜂釀蜜在蜂巢中進(jìn)行，終日不輟，何須"趁著月色"？文學(xué)作品中"白發(fā)三千丈"、"燕山雪花大如席"的夸張是神來(lái)之筆，在說(shuō)明性的資料中將蜜蜂理想化到"趁著月色采花釀蜜"的程度怕有失明智。"不論說(shuō)話或作文，符合事實(shí)是最起碼的條件，如果與事實(shí)不符，盡管語(yǔ)法和修辭上都沒(méi)有毛病，也仍然站不住?quot;（《語(yǔ)法修辭講話》233頁(yè)呂叔湘熙）此處非但事實(shí)可疑，純系子虛烏有。只有改為"開(kāi)花時(shí)節(jié)，蜜蜂白天忙采集，夜晚還要忙釀蜜"才符事實(shí)。
5.（第6則）國(guó)內(nèi)外研究蜜蜂傳遞信息的最新資料表明：出巢偵察植物"開(kāi)花泌蜜"的蜜蜂"告訴"同伴的方法，不僅憑"''''語(yǔ)言''''--蜜蜂的舞蹈"，除輔以食物傳遞、觸角感知等方式外，還有迄今仍未破譯的更奇妙的手段（有人謂之電磁感應(yīng)或生物電感應(yīng)）。此說(shuō)毋須納入教科書，但似可寫進(jìn)《教師教學(xué)用書》。
6.不同蜂著述及蜜蜂采花釀蜜活動(dòng)的數(shù)據(jù)相差甚大。第7則文字中的某些數(shù)據(jù)不宜采用確數(shù)，擬擇常用數(shù)據(jù)作下述為好：
"蜜蜂要釀成一公斤蜜，需要一萬(wàn)只工蜂各采蜜四五次，采集一百萬(wàn)朵左右的花?！鄯溽勔还锩郏杉淇傦w程逾四十五萬(wàn)公里以上?！?
"蜂房"一詞系"蜂巢"或"蜂箱"之錯(cuò)。"蜂房"僅指蜜蜂用泌蠟筑造而成的單個(gè)眼狀正六角形的"巢房"，"蜂巢"為蜜蜂之巢所，"蜂房"與"蜂巢"有單個(gè)（局部）與整體之別，如同人之居所"房間"與"房屋"一般。
8、9兩則資料源于《荔枝蜜》，另文議述。
四、第四冊(cè)第三單元議論文后的作文訓(xùn)練"一事一議"中的"預(yù)備活動(dòng)"（105頁(yè)）。
提示：①見(jiàn)上述三(6)。
②從蜜蜂采多種花才能釀出佳蜜看，"多種花"釀"佳蜜"實(shí)為誤解?，F(xiàn)代養(yǎng)蜂業(yè)無(wú)論從蜂蜜生產(chǎn)方式，還是國(guó)內(nèi)外銷售市場(chǎng)檢驗(yàn)蜂蜜的質(zhì)量要求看，一致認(rèn)為單一花種的淺色蜂蜜，質(zhì)地純正，滋味甜潤(rùn)，香氣獨(dú)特，口感適暢，屬一等（優(yōu)質(zhì)）蜂蜜，像我國(guó)生產(chǎn)的荔枝、椴樹、刺槐、紫云英等種蜜，頗受消費(fèi)者喜愛(ài)，在國(guó)際市場(chǎng)上占有很大的比重。恰恰是無(wú)主要優(yōu)質(zhì)蜜源泌蜜的少花期，蜜蜂采集"多種花"釀出的蜜被視為"雜花蜜"，列于等外，其色澤為深琥珀色或深棕色，味雖甜，但遠(yuǎn)不及一等蜜純正，有的尚有苦澀味、刺激性，無(wú)銷售市場(chǎng)，極少供人食用，多作蜜蜂飼料?quot;佳蜜"無(wú)疑是指有銷售市場(chǎng)、受消費(fèi)者喜愛(ài)的一等蜜或僅次于一等的油菜、棗花、葵花等種蜂蜜。因此蜜蜂采"多種花"釀出"佳蜜"的說(shuō)法，既不符合蜂蜜生產(chǎn)的實(shí)際情況，也偏離了人的品嘗要求。
1．1物流行業(yè)規(guī)范化程度低下首先，因?yàn)槲覈?guó)國(guó)土面積大，物流業(yè)散布在全國(guó)各地區(qū)從而形成了物流在整體設(shè)計(jì)上出現(xiàn)問(wèn)題，不能夠創(chuàng)建精確反應(yīng)物流真實(shí)現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)體系。其次，組織的物流活動(dòng)不規(guī)范，我們的產(chǎn)業(yè)布局和生產(chǎn)能力受到影響，物料的不合理流動(dòng)現(xiàn)象是普遍存在的。最后，物流業(yè)缺乏專業(yè)的管理，由于我國(guó)的資源分布和體制的約束，物流服務(wù)水平低下與物流成本高，已成為物流業(yè)的兩大詬病。
1.2物流技術(shù)與管理水平不斷提高我國(guó)目前已經(jīng)能夠設(shè)計(jì)出立體化自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、AGV、自動(dòng)搬運(yùn)車等高技術(shù)含量的物流設(shè)備。國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)普及率增加其應(yīng)用程度也在不斷的提升，物流標(biāo)識(shí)技術(shù)，現(xiàn)代技術(shù)的電子數(shù)據(jù)交換，自動(dòng)分揀技術(shù)和空間信息技術(shù)等物流技術(shù)都已在企業(yè)中得到了應(yīng)用。與此同時(shí)，在企業(yè)中企業(yè)應(yīng)用先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理思想，并用此思想在實(shí)踐中運(yùn)用，此思想的運(yùn)用，使現(xiàn)代物流的總成本與過(guò)去的物流成本相比有所降低。
1.3物流企業(yè)專業(yè)化程度有所提高我國(guó)物流企業(yè)大都是由傳統(tǒng)運(yùn)輸與倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)實(shí)行重組與改造，轉(zhuǎn)型為第三方物流企業(yè)。在這過(guò)程中，經(jīng)過(guò)革新國(guó)有運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、倡導(dǎo)發(fā)展民營(yíng)物流。將國(guó)外物流引入境內(nèi)，從而將物流的企業(yè)專業(yè)化和社會(huì)化程度提高。物流企業(yè)在引進(jìn)專業(yè)人才、配備專業(yè)的物流設(shè)備上加大力度，當(dāng)前已逐漸形成一批服務(wù)能力強(qiáng)的物流企業(yè)。
2我國(guó)物流管理存在的問(wèn)題
2．1物流管理體系有待完善由于我國(guó)存在區(qū)域保護(hù)和部門分割的現(xiàn)象，到目前為止我國(guó)從未建立出一套完整的適合物流發(fā)展的管理體系，當(dāng)前我國(guó)物流工作的首要任務(wù)是建立出一套適合我國(guó)物流發(fā)展的物流管理體系。
2．2物流服務(wù)體系的制約作用明顯首先，我國(guó)的物流中心、配送中心、立體倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施都處于設(shè)備的發(fā)展初期，其設(shè)備水平低，效率低，只能滿足一些低水平的簡(jiǎn)單物流服務(wù)。其次，目前存在的物流管理體系嚴(yán)重落后，與國(guó)際中現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。最后，缺乏在全球范圍內(nèi)的物流網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)管理，物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系落后，水平不高。
2．3物流專業(yè)人才缺乏相對(duì)我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，在市場(chǎng)上很難尋求到合適的物流人才，而且層次不高，由此可見(jiàn)我國(guó)物流教育明顯落后。由于我國(guó)引進(jìn)物流管理理念的時(shí)間較短，沒(méi)有能夠形成系統(tǒng)性的物流理論體系。同時(shí)，物流作為一門邊緣性的學(xué)科，于此同時(shí)國(guó)家對(duì)物流的教育，物流人才的培養(yǎng)還沒(méi)形成一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，雖然許多高校都開(kāi)設(shè)了物流及相關(guān)專業(yè)，社會(huì)部門還組織了一些物流培訓(xùn)班，但由于起步較晚，物流人才的年度培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足物流業(yè)的需求。
3我國(guó)物流業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
3.1第三方物流的比重逐年增加隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加劇，將促進(jìn)企業(yè)關(guān)注其核心資源和核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育，企業(yè)內(nèi)部物流的管理將交給專業(yè)的物流公司負(fù)責(zé)。目前中國(guó)的第三方物流市場(chǎng)比重較小，使用第三方物流的企業(yè)僅占22.2%，而在美國(guó)則占58%。由此可見(jiàn)，我國(guó)的第三方物流存在巨大的發(fā)展空間，預(yù)計(jì)未來(lái)幾年后，我國(guó)第三方物流服務(wù)的比重將大幅上升。
3.2物流的電子商務(wù)化程度不斷提高在物流活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)，進(jìn)而在一定程度上使其成為加快物流實(shí)現(xiàn)的必要條件，也就是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)物流。對(duì)于電子商務(wù)物流來(lái)說(shuō)，可以將制造、流通和消費(fèi)等連接成一個(gè)整體，同時(shí)可以進(jìn)一步優(yōu)化庫(kù)存數(shù)量、訂貨計(jì)劃、配送、運(yùn)輸?shù)?。將物資在最短的時(shí)間內(nèi)，利用最低的成本送到消費(fèi)者手中。對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代物流業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)發(fā)展電子商務(wù)在一定程度上將會(huì)發(fā)生顯著變化，進(jìn)一步提高了自身的物流水平。
3.3物流園區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)逐步完善建立物流園區(qū)，是物流業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)。各地將依據(jù)物流市場(chǎng)的實(shí)際情況，建立大型物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，將存量資源進(jìn)行優(yōu)先整合，減少土地占用，杜絕重復(fù)建設(shè)、杜絕盲目發(fā)展。
(一)理財(cái)觀念淡薄
在石化企業(yè)，一些經(jīng)營(yíng)者對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)還停留在“一般會(huì)計(jì)原理”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為財(cái)務(wù)不過(guò)是記記賬和報(bào)銷報(bào)銷單據(jù)，完全忽視了會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的決策職能，導(dǎo)致企業(yè)普遍缺乏對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性基本的認(rèn)識(shí)，即便在事關(guān)重大的投資決策中，也往往憑領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)甚至是一時(shí)沖動(dòng)進(jìn)行決策。財(cái)務(wù)制度不健全、不規(guī)范、不科學(xué)，甚至存在較大漏洞。
(二)企業(yè)財(cái)務(wù)管理職能單一
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)的內(nèi)容和方式都比較簡(jiǎn)單、落后，不能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)要求。現(xiàn)代企業(yè)管理要求，企業(yè)的財(cái)務(wù)部門不僅具有資本融通、投資決策、成本控制等職能，而且還要在質(zhì)量管理、價(jià)值鏈管理和供應(yīng)鏈管理中發(fā)揮重要作用。
(三)專業(yè)知識(shí)和能力不足
世界經(jīng)濟(jì)一體化要求石化企業(yè)必須與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理思想和方法，這也是時(shí)展的必然要求。然而，一些財(cái)會(huì)人員卻不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，習(xí)慣于“一把算盤一本帳”面對(duì)如此迅速的電子化進(jìn)程，包括很多領(lǐng)導(dǎo)、很多財(cái)會(huì)人員盡管感到茫然，疲于應(yīng)付，但對(duì)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理新理念、新方式、新程序仍不主動(dòng)學(xué)習(xí)和接受，致使石化企業(yè)會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)核算流程的再造難以順利實(shí)施。
(四)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)流程不能滿足管理需要
在組織的日常工作運(yùn)營(yíng)中，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)流程導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與企業(yè)其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的相對(duì)獨(dú)立，已無(wú)法使“大會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的思想延伸到企業(yè)業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)的全過(guò)程，會(huì)計(jì)信息不能滿足管理的需要。盡管擁有冗余的人員配置，但財(cái)務(wù)部門不能準(zhǔn)確、及時(shí)地提供管理信息，錯(cuò)誤的票據(jù)處理，不能正確及時(shí)地按照合同規(guī)定的付款條件與付款日期進(jìn)行支付；對(duì)顧客投訴的處理方式以及對(duì)企業(yè)內(nèi)員工費(fèi)用報(bào)銷的耽擱時(shí)有發(fā)生。推行變革、實(shí)施財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)流程再造勢(shì)在必行。
二、關(guān)于石化企業(yè)實(shí)施會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)核算流程再造方式與途徑的建議
(一)建立科學(xué)完善的預(yù)算規(guī)劃體系
石化企業(yè)會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)核算流程的再造方式，應(yīng)充分考慮石化公司新?tīng)I(yíng)銷體制的要求，在會(huì)計(jì)集中核算的基礎(chǔ)上，企業(yè)通過(guò)價(jià)值形式，制定責(zé)任目標(biāo)、責(zé)任評(píng)估和編制責(zé)任執(zhí)行報(bào)告等方法，在資金的管理上實(shí)行“收支兩條線”的資金集中管理模式，并通過(guò)建立專職的財(cái)務(wù)稽核隊(duì)伍，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，利用信息反饋來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行控制，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保石化公司各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的順利進(jìn)行。
(二)集中會(huì)計(jì)核算方式
一是輔助核算賬套的設(shè)置。各石化企業(yè)應(yīng)建立一套自身的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)，比如中油石化的油FMIS6.0財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)，它包含了在會(huì)計(jì)科目下設(shè)置成本中心和部門核算的功能。所有損益類科目借助此功能均設(shè)置部門核算或成本中心；根據(jù)批發(fā)、零售分開(kāi)核算的要求，在部門核算和成本中心區(qū)分批發(fā)單位和零售單位；根據(jù)加油站站內(nèi)成本核算的要求，在部門核算和成本中心的“零售單位”下分別設(shè)置單個(gè)加油站，以實(shí)現(xiàn)單個(gè)加油站效益分析。二是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的及時(shí)采集、錄入、歸集。財(cái)務(wù)人員根據(jù)各自崗位，處理財(cái)務(wù)錄入點(diǎn)所核算與管理的加油站、油庫(kù)、批發(fā)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都可以通過(guò)石化本公司的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)在本責(zé)任中心的數(shù)據(jù)歸集，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的逐級(jí)責(zé)任中心歸集，最終歸集到總公司一級(jí)責(zé)任中心。三是會(huì)計(jì)報(bào)表合并后由總公司出具。新賬套運(yùn)行后，報(bào)表的出具流程由以前層層合并、逐級(jí)上報(bào)改為財(cái)務(wù)處統(tǒng)一編制，使石化公司合并報(bào)表可以直接從一級(jí)責(zé)任中心出具，而且各責(zé)任中心的報(bào)表可以一并出具。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),使傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的思想、手段和方法,都面臨新挑戰(zhàn)。本文僅就知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理所產(chǎn)生的影響及其發(fā)展思路,作一探討。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的沖擊
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,占主導(dǎo)地位。而且經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也出現(xiàn)巨大變化,如商標(biāo)、專利等無(wú)形資產(chǎn),在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的比重和作用,大大增大;電算技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的普遍應(yīng)用,使會(huì)計(jì)信息處理與傳遞的速度愈來(lái)愈快;企業(yè)員工以高智力的人材為主體;高科技含量的產(chǎn)品正在加速占領(lǐng)市場(chǎng)。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理,難以適應(yīng)這種新形勢(shì)的要求。針對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理存在的不足,一些發(fā)達(dá)國(guó)家已采取了相應(yīng)對(duì)策,這些對(duì)策很值得我們借鑒。
二、財(cái)務(wù)管理發(fā)展的新思路
(一)知識(shí)資產(chǎn)將成為財(cái)務(wù)管理的重要對(duì)象工業(yè)經(jīng)濟(jì)依靠資本和生產(chǎn)型人才,而知識(shí)經(jīng)濟(jì)則依靠知識(shí)和知識(shí)型人才。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)已成為企業(yè)最主要的資源,知識(shí)和掌握知識(shí)的員工,將成為企業(yè)的主要資產(chǎn),而企業(yè)的創(chuàng)新能力,將成為評(píng)價(jià)知識(shí)資產(chǎn)的主要依據(jù)。有人將知識(shí)資產(chǎn)定義為:“知識(shí)、實(shí)用經(jīng)驗(yàn)、組織技術(shù)、顧客關(guān)系和專業(yè)技能的擁有,這使公司在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！笨梢?jiàn),知識(shí)資產(chǎn)涉及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,如商標(biāo)、專利、商譽(yù)、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)管理方法等。
無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中的比重,明顯提高。如美國(guó)許多高科技企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn),已超過(guò)50%。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)籌劃小組,早在1995年3月公布的“財(cái)務(wù)報(bào)表編制”原則說(shuō)明書中,就將資產(chǎn)負(fù)債表的項(xiàng)目排列改為:無(wú)形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)。這充分表明知識(shí)資產(chǎn)的加入,使無(wú)形資產(chǎn)的重要性,超過(guò)了固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn),使知識(shí)資產(chǎn)成為財(cái)務(wù)管理的重要對(duì)象。因此,必須對(duì)傳統(tǒng)資產(chǎn)計(jì)價(jià)方法,進(jìn)行創(chuàng)新。
(二)建立網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)
新世紀(jì)的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì),面臨信息日益集成的嚴(yán)峻考驗(yàn)。企業(yè)各信息子系統(tǒng)的分工,正變得越來(lái)越模糊。企業(yè)應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的技術(shù)構(gòu)架,將各個(gè)分立的信息子系統(tǒng),集合為一個(gè)有機(jī)整體。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的特點(diǎn)在于:其一,財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同。為使企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)同財(cái)務(wù)資源相結(jié)合,達(dá)到資源配置的最優(yōu)化,需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其二,在線管理。為加強(qiáng)對(duì)下屬機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)管理與監(jiān)控,及時(shí)部署企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),并作出財(cái)務(wù)安排,通過(guò)快捷、準(zhǔn)確的在線管理,可達(dá)到提高工作效率的目的。其三,電子商務(wù)。這預(yù)示著企業(yè)財(cái)務(wù)管理從思想觀念到方式手段,發(fā)生了革命性的突破。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與信息的關(guān)系,變得更緊密,如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)活動(dòng)將會(huì)把市場(chǎng)機(jī)會(huì)與技術(shù)可能性,結(jié)合為一個(gè)商業(yè)化過(guò)程。有了網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù),就可以根據(jù)瞬息變化的市場(chǎng)狀況,重構(gòu)與分合會(huì)計(jì)主體,在互聯(lián)網(wǎng)上及時(shí)出具“虛擬公司”的實(shí)時(shí)報(bào)告。
(三)推行財(cái)務(wù)資源計(jì)劃
制造資源計(jì)劃,是工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)管理技術(shù)的精華。它把企業(yè)管理信息,按生產(chǎn)過(guò)程的客觀規(guī)律高度集成和快速處理,為企業(yè)的生產(chǎn)管理,提供有效的信息。應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)的這一管理經(jīng)驗(yàn),在制造資源計(jì)劃構(gòu)架的基礎(chǔ)上,把與企業(yè)管理有密切聯(lián)系的財(cái)務(wù)、銷售和經(jīng)營(yíng)規(guī)劃等功能,包括進(jìn)來(lái),才能更及時(shí)、準(zhǔn)確地反映企業(yè)的生產(chǎn)成本、銷售收入及財(cái)務(wù)狀況,進(jìn)而達(dá)到企業(yè)系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
財(cái)務(wù)資源計(jì)劃系統(tǒng)是MRPII系統(tǒng)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的集成。它包括企業(yè)資源合理配置、供應(yīng)鏈統(tǒng)籌和全面流程管理等內(nèi)容。這一系統(tǒng)的運(yùn)行,能保證以最快的速度,提供生產(chǎn)所需的各種物料,并進(jìn)行加工制造,準(zhǔn)時(shí)將產(chǎn)品或服務(wù)提供給用戶,以滿足用戶消費(fèi)的需要。同時(shí),它除編制產(chǎn)銷流程中各個(gè)環(huán)節(jié)的計(jì)劃外,還能把每日的營(yíng)運(yùn)資源數(shù)據(jù),及時(shí)進(jìn)行歸類整理,使管理者隨時(shí)掌握企業(yè)的營(yíng)運(yùn)狀況,以便采取相應(yīng)對(duì)策。
(四)改進(jìn)財(cái)務(wù)報(bào)告的模式
傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)表,是以資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表為主的報(bào)告模式。財(cái)務(wù)人員通過(guò)這三張報(bào)表,對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)狀況、已獲收益、資金營(yíng)運(yùn)等財(cái)務(wù)信息,進(jìn)行確認(rèn)、表述和披露。只能定時(shí)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),予以反映與監(jiān)督。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),各方面對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求,發(fā)生了質(zhì)的變化,信息的使用者,不但要了解企業(yè)過(guò)去的財(cái)力信息,更需了解企業(yè)未來(lái)的以及非財(cái)務(wù)方面的信息。尤其是對(duì)知識(shí)和技術(shù)給企業(yè)創(chuàng)造的未來(lái)收益,更為關(guān)注。為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,信息使用者對(duì)信息的新需求,傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告模式應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整:1.增設(shè)無(wú)形資產(chǎn)等重要項(xiàng)目的報(bào)表。無(wú)形資產(chǎn)是今后財(cái)務(wù)報(bào)告披露的重點(diǎn),它包括各類無(wú)形資產(chǎn)的數(shù)量與成本、其科技含量、預(yù)期收益及使用年限等內(nèi)容。另外,還需增加非財(cái)務(wù)信息,包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)及其前瞻性與背景方面的信息。這些項(xiàng)目所提供的信息,均是信息使用者判斷企業(yè)未來(lái)收益多少與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)大小的重要依據(jù)。2.增設(shè)人力資源信息表。通過(guò)編制人力資源信息表,披露企業(yè)人力資源的結(jié)構(gòu)、年齡層次、文化程度、技術(shù)創(chuàng)新能力、對(duì)人力資源的投資、人力資源收益、成本、費(fèi)用等方面的信息。3.披露企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面的信息。企業(yè)要步入可持續(xù)發(fā)展的軌道,必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。在消耗資源創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí),保護(hù)好環(huán)境,把近期利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)披露企業(yè)有關(guān)資源消耗、土地利用及環(huán)境污染等方面的信息,了解該企業(yè)應(yīng)為其行為負(fù)多大的社會(huì)責(zé)任,讓信息使用者更正確地認(rèn)識(shí)企業(yè)。
關(guān)鍵詞：國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備馬克思社會(huì)再生產(chǎn)理論國(guó)家分配論公共財(cái)政論
儲(chǔ)備，是一種有目的的儲(chǔ)存實(shí)物資產(chǎn)、金融資產(chǎn)或無(wú)形資產(chǎn)的行為，也是對(duì)這種有目的的行為和其對(duì)象總體的稱謂。儲(chǔ)備的主體可以是國(guó)家、企事業(yè)單位或其它經(jīng)濟(jì)組織，也可以是個(gè)人。儲(chǔ)備的對(duì)象可以是實(shí)物資產(chǎn)、金融資產(chǎn)或其它無(wú)形資產(chǎn)。本文研究的對(duì)象主要限定于國(guó)家儲(chǔ)備，即以國(guó)家為主體的國(guó)家實(shí)物（物資）儲(chǔ)備，即國(guó)家作為后備而儲(chǔ)備的糧食、石油及其它實(shí)物資源。
馬克思社會(huì)再生產(chǎn)理論與國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備
商品儲(chǔ)備問(wèn)題是馬克思關(guān)于再生產(chǎn)理論的一個(gè)重要問(wèn)題，從理論上搞清楚商品儲(chǔ)備存在的意義、商品儲(chǔ)備產(chǎn)生的原因、商品儲(chǔ)備的類型、規(guī)模、費(fèi)用等問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步研究國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備具有重要的指導(dǎo)意義。
社會(huì)再生產(chǎn)包括了生產(chǎn)、交換（流通）、分配、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)是起點(diǎn)，消費(fèi)是終點(diǎn)，交換和分配是中介，四個(gè)環(huán)節(jié)分別承擔(dān)各自不同的經(jīng)濟(jì)職能，周而復(fù)始。物質(zhì)產(chǎn)品并不是馬上從社會(huì)再生產(chǎn)的前一個(gè)環(huán)節(jié)直接進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，中間要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的停滯。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)停滯就形成了生產(chǎn)儲(chǔ)備，“生產(chǎn)過(guò)程和再生產(chǎn)過(guò)程的不斷進(jìn)行，要求一定量商品（生產(chǎn)資料）不斷處在市場(chǎng)上，也就是形成儲(chǔ)備”。生產(chǎn)儲(chǔ)備又分為原材料儲(chǔ)備和產(chǎn)成品儲(chǔ)備，原材料儲(chǔ)備是保證生產(chǎn)連續(xù)進(jìn)行的物質(zhì)條件，是企業(yè)主動(dòng)的存儲(chǔ)，產(chǎn)成品儲(chǔ)備是生產(chǎn)的結(jié)果，是違反企業(yè)生產(chǎn)意愿的產(chǎn)品停滯，因?yàn)槠髽I(yè)總是希望生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品能夠迅速進(jìn)入市場(chǎng)流通并為其實(shí)現(xiàn)剩余價(jià)值。產(chǎn)品在交換（流通）環(huán)節(jié)形成的停滯就形成了流通儲(chǔ)備，流通儲(chǔ)備是使市場(chǎng)供求關(guān)系得以平衡的必要條件，與生產(chǎn)儲(chǔ)備一樣，流通儲(chǔ)備既是正常流通的條件同時(shí)也是流通的結(jié)果，作為流通條件的儲(chǔ)備是商品連續(xù)銷售的必要，是銷售企業(yè)主動(dòng)的存儲(chǔ)，“沒(méi)有商品儲(chǔ)備，就沒(méi)有商品流通”；而作為流通結(jié)果的商品儲(chǔ)備大多是流通停滯，商品滯銷的結(jié)果。消費(fèi)儲(chǔ)備一般是指消費(fèi)者為了應(yīng)急或者方便而進(jìn)行的工作生活物資儲(chǔ)備。
分配環(huán)節(jié)發(fā)生在交換價(jià)值實(shí)現(xiàn)之后，最終消費(fèi)發(fā)生之前，在分配與消費(fèi)環(huán)節(jié)之間形成的停滯就形成了分配儲(chǔ)備，分配儲(chǔ)備是沒(méi)有馬上用于消費(fèi)的資金或物資停滯。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以貨幣價(jià)值分配為主，因此分配儲(chǔ)備主要以貨幣形態(tài)存在。居民個(gè)人把分配所得進(jìn)行儲(chǔ)備就是居民個(gè)人儲(chǔ)蓄的來(lái)源；企業(yè)單位的分配儲(chǔ)備就形成了企業(yè)儲(chǔ)蓄；國(guó)家把分配所得的財(cái)政資金進(jìn)行儲(chǔ)備就形成了財(cái)政盈余；國(guó)家使用分配所得的財(cái)政資金購(gòu)買物資進(jìn)行儲(chǔ)備就形成了國(guó)家物資儲(chǔ)備，也可稱為國(guó)家財(cái)政實(shí)物儲(chǔ)備；國(guó)家把外貿(mào)所得的國(guó)際貨幣（主要是美元）進(jìn)行儲(chǔ)備就形成了外匯儲(chǔ)備。作為發(fā)展中國(guó)家，財(cái)政收入的停滯大多被認(rèn)為是一種無(wú)效浪費(fèi)，但是坐吃山空不進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?chǔ)備又會(huì)給可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)危險(xiǎn)，國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備是沒(méi)有馬上進(jìn)入政府投資或者消費(fèi)而是作為財(cái)政后備的財(cái)政收入，與財(cái)政貨幣儲(chǔ)備、社?；?、外匯儲(chǔ)備一起構(gòu)成財(cái)政后備。
根據(jù)以上分析，國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備形成于分配環(huán)節(jié)，來(lái)源于國(guó)家參與社會(huì)再生產(chǎn)分配所得的財(cái)政收入，不直接以生產(chǎn)再生產(chǎn)為目的，是暫時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間脫離了生產(chǎn)的后備產(chǎn)品，因此國(guó)家物資儲(chǔ)備本質(zhì)上屬于財(cái)政范疇，也可稱為財(cái)政實(shí)物儲(chǔ)備。
國(guó)家財(cái)政論與國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備
“國(guó)家財(cái)政論”、“國(guó)家分配論”是我國(guó)傳統(tǒng)財(cái)政理論的主要流派之一，在對(duì)財(cái)政本質(zhì)問(wèn)題的研究方面，其區(qū)別于其他財(cái)政思想與觀點(diǎn)的最具特色之處，當(dāng)數(shù)它以國(guó)家學(xué)說(shuō)為依據(jù)，通過(guò)層層“剝筍”式的剖析，以財(cái)政活動(dòng)滿足國(guó)家職能的需要作為理論研究的起點(diǎn)，揭示出財(cái)政與國(guó)家之間所存在的本質(zhì)聯(lián)系。
國(guó)家分配論認(rèn)為財(cái)政的本質(zhì)是社會(huì)主義國(guó)家財(cái)政的本質(zhì)……是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，并以其為主體無(wú)償?shù)貐⑴c一部分社會(huì)產(chǎn)品或國(guó)民收人的分配所形成的一種分配關(guān)系，簡(jiǎn)稱為以國(guó)家為主體的分配關(guān)系或財(cái)政分配關(guān)系。
國(guó)家財(cái)政理論雖然沒(méi)有專門論述儲(chǔ)備問(wèn)題，但是它的理論體系對(duì)于儲(chǔ)備理論的研究具有很重要的指導(dǎo)意義。在自然經(jīng)濟(jì)以糧食為主體的實(shí)物分配年代，實(shí)物儲(chǔ)備的財(cái)政屬性很容易理解，當(dāng)時(shí)的國(guó)家無(wú)償參與糧食等物資的實(shí)物分配從而形成了實(shí)物儲(chǔ)備，“皇糧國(guó)稅”說(shuō)的就是以糧納稅，金文中的“貯”字，代表了地租與賦稅雙重含義，體現(xiàn)了租賦合一性質(zhì)，當(dāng)時(shí)的財(cái)政收入主要以糧食儲(chǔ)備的形式存在；在實(shí)物分配與貨幣分配共存的年代，糧食儲(chǔ)備來(lái)源的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是財(cái)政資金政府采購(gòu)，當(dāng)時(shí)的“國(guó)庫(kù)”由“糧倉(cāng)”和“錢倉(cāng)”兩部分組成；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家不再掌握各種物資，國(guó)民收入分配不再直接分配實(shí)物，而是以貨幣分配為主，財(cái)政收入體現(xiàn)為貨幣價(jià)值形態(tài)，國(guó)家儲(chǔ)備、財(cái)政收入主要以貨幣形式存在，財(cái)政占有了貨幣資金后，將一部分資金形成儲(chǔ)備基金，通過(guò)商品采購(gòu)獲得所需實(shí)物（物資），形成了國(guó)家物資儲(chǔ)備。
因此，從國(guó)家財(cái)政的角度看，國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備的本質(zhì)是以國(guó)家為主體的分配和實(shí)物積累關(guān)系，是國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)其穩(wěn)定和發(fā)展的職能而進(jìn)行的后備性保險(xiǎn)性實(shí)物積累，是國(guó)家財(cái)政的實(shí)物組成部分。由財(cái)政資金建立，是財(cái)政資金中停滯的部分，它與以貨幣形態(tài)體現(xiàn)的財(cái)政收入一樣，是國(guó)家財(cái)政儲(chǔ)備的實(shí)物形式，是國(guó)民財(cái)富的重要組成部分，有時(shí)甚至比貨幣更重要。
公共財(cái)政理論與國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備
實(shí)物儲(chǔ)備不僅在自然經(jīng)濟(jì)和封建經(jīng)濟(jì)中具有重要的作用，人類進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)物儲(chǔ)備依然發(fā)揮其獨(dú)特的作用。在公共財(cái)政理論的基礎(chǔ)上研究國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備對(duì)建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)家物資儲(chǔ)備體制有重要的指導(dǎo)意義。
（一）市場(chǎng)失靈與公共財(cái)政
市場(chǎng)失靈主要包括以下幾種類型：
1.資源配置失靈。公共產(chǎn)品提供。公共產(chǎn)品具有供給（所有權(quán)）上的非競(jìng)爭(zhēng)性和消費(fèi)上的非排它性，使得每一個(gè)消費(fèi)者都不愿意主動(dòng)向生產(chǎn)者支付對(duì)價(jià)，也不愿意主動(dòng)表露需求，于是就出現(xiàn)了“免費(fèi)搭車”、“公地悲劇”，最后就出現(xiàn)了消費(fèi)者不愿意表露需求，不愿意支付對(duì)價(jià)，追求利潤(rùn)最大化生產(chǎn)者不愿意提品，游離于公共產(chǎn)品之外，人人都無(wú)車可搭的局面，因此單靠市場(chǎng)難以有效提供公共產(chǎn)品。自然壟斷和資本壟斷。亞當(dāng)•斯密描繪了一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)藍(lán)圖，“這種看不見(jiàn)的手的作用通常是同一切市場(chǎng)模式中最熟悉的模式，即完全競(jìng)爭(zhēng)的模式聯(lián)系在一起的……完全兌爭(zhēng)的市場(chǎng)體制是完全分散的體制，有許許多多決策者在生產(chǎn)每種產(chǎn)品和勞務(wù)，除了在價(jià)格上做些微小的變動(dòng)外，他們之中任何一個(gè)人都不能對(duì)價(jià)格發(fā)生顯著的影響”。但是，在現(xiàn)實(shí)的全球化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，自然壟斷沒(méi)有消失，大量卡特爾組織依然存在，資本壟斷日益猖獗，在石油、礦產(chǎn)資源等至關(guān)重要原材料領(lǐng)域，大量金融資本涌入大宗商品市場(chǎng)并操縱價(jià)格，使得大宗商品的市場(chǎng)價(jià)格不再由市場(chǎng)供求雙方?jīng)Q定，而是由金融寡頭決定。由于交易價(jià)格經(jīng)常大幅偏離帕累托最優(yōu)的市場(chǎng)均衡價(jià)格，社會(huì)總福利受到損害。外部性。外部性是比公共產(chǎn)品含義更廣泛的一個(gè)概念。所謂外部性是指由于外部性的存在，私人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)因生產(chǎn)成本上升而受損或因從他人處受益而得到額外利潤(rùn)，由于未將這些外部影響計(jì)入市場(chǎng)交易的成本價(jià)格之中，從而扭曲了市場(chǎng)機(jī)制。外部性可分為外部經(jīng)濟(jì)（正外部性）和外部不經(jīng)濟(jì)（負(fù)外部性），公共產(chǎn)品可被視為具有正外部性的“私人”物品，提供正外部性的行為人沒(méi)有得到應(yīng)有的收益，于是有了“公地悲劇”，市場(chǎng)機(jī)制無(wú)能為力。2.收入分配失靈。私有財(cái)產(chǎn)的繼承制度使每個(gè)人的初始票賦懸殊，市場(chǎng)分配“優(yōu)勝劣汰、按勞取酬”的標(biāo)準(zhǔn)看似公平高效卻帶來(lái)了貧富差距不斷擴(kuò)大，形成窮者越窮、富者越富的“馬太效應(yīng)”。即使在市場(chǎng)作用發(fā)揮得很好的地方，市場(chǎng)分配也很難實(shí)現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)和社會(huì)公平。如果單憑市場(chǎng)分配而不加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)控，將會(huì)引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定。
3.穩(wěn)定性失靈。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身無(wú)法避免經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和經(jīng)濟(jì)周期，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)和個(gè)人的順周期理往往導(dǎo)致“合成謬誤”，進(jìn)而加劇周期的波動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期，市場(chǎng)前景看好，企業(yè)盲目擴(kuò)大投資，個(gè)人增加消費(fèi)，進(jìn)而引發(fā)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，通貨膨脹，直至形成泡沫經(jīng)濟(jì)。一旦生產(chǎn)過(guò)剩、經(jīng)濟(jì)衰退，企業(yè)削減產(chǎn)量，個(gè)人減少支出，市場(chǎng)進(jìn)一步萎縮，通貨緊縮，經(jīng)濟(jì)更加蕭條，甚至導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在這種情況下，單靠市場(chǎng)機(jī)制的力量很難走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)，因此需要政府進(jìn)行宏觀調(diào)控。
（二）國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備的公共產(chǎn)品的屬性分析
公共產(chǎn)品的存在是導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的重要原因之一，它為政府干預(yù)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)提供了重要依據(jù)。薩繆爾森在《公共支出的純粹理論》（1954年）一文中給出了公共產(chǎn)品的兩個(gè)本質(zhì)特征：供給上的非排他性和消費(fèi)上的非競(jìng)爭(zhēng)性。供給上（所有權(quán)上）的非排他性指的是公共產(chǎn)品的擁有不會(huì)形成對(duì)他人的排斥，消費(fèi)上的非競(jìng)爭(zhēng)性指一個(gè)人對(duì)公共產(chǎn)品的消費(fèi)不會(huì)影響他人對(duì)這一公共產(chǎn)品的同時(shí)消費(fèi)，消費(fèi)者之間不存在沖突，即增加額外一個(gè)人消費(fèi)其邊際成本為零。
市場(chǎng)中的生產(chǎn)者為了追逐利潤(rùn)最大化，必然盡量降低原材料和產(chǎn)成品的庫(kù)存，更不會(huì)主動(dòng)儲(chǔ)備與生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān)的物資。由此決定了承擔(dān)著國(guó)防建設(shè)、賑災(zāi)備荒和宏觀調(diào)控所需的國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備領(lǐng)域存在著市場(chǎng)失靈，需要由政府來(lái)提供，或者政府頒布法律強(qiáng)制企業(yè)承擔(dān)部分義務(wù)儲(chǔ)備。國(guó)家儲(chǔ)備的物資，從供給上看，具有非排他性；從消費(fèi)上看，具有非競(jìng)爭(zhēng)性。國(guó)家實(shí)物儲(chǔ)備所提供的穩(wěn)定應(yīng)急服務(wù)，使全體國(guó)內(nèi)公民受益，個(gè)人也無(wú)法拒絕服務(wù)，政府也無(wú)法排除拒絕付費(fèi)的個(gè)人。政府進(jìn)行物資儲(chǔ)備，需要花費(fèi)公共財(cái)政資金，儲(chǔ)備不足可能在需要時(shí)造成社會(huì)危害，而規(guī)模過(guò)大也會(huì)增加公共財(cái)政負(fù)擔(dān)，降低公共財(cái)政效率。由此可見(jiàn)，國(guó)家物資儲(chǔ)備具備了典型的公共產(chǎn)品的屬性，且按照作用和目的的不同可以分為純公共品，如國(guó)防安全、賑災(zāi)備荒為目的的戰(zhàn)備后備物資和半公共品，如以經(jīng)濟(jì)安全為目的的經(jīng)濟(jì)調(diào)控物資。
國(guó)家物資儲(chǔ)備的公共產(chǎn)品屬性還體現(xiàn)在國(guó)家儲(chǔ)備的物資不受商品流通規(guī)律的制約和支配。商品流通要求加快商品周轉(zhuǎn)，盡量壓縮商品庫(kù)存，以提高經(jīng)濟(jì)效益。但國(guó)家儲(chǔ)備的物資一般不要求周轉(zhuǎn)快，有些戰(zhàn)略性資源還必須長(zhǎng)期儲(chǔ)存，盡量多儲(chǔ)。國(guó)家儲(chǔ)備的物資的多少是國(guó)家實(shí)力的體現(xiàn)。
（三）國(guó)家商品儲(chǔ)備的公共財(cái)政職能
國(guó)家商品儲(chǔ)備既然是“公共產(chǎn)品”并由政府提供，它就成為財(cái)政支出的一部分，是政府實(shí)施財(cái)政支出政策的重要工具之一，理應(yīng)體現(xiàn)財(cái)政的基本職能：
本文所提出的傳感器節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)基于Zigbee標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。Zig-bee協(xié)議是一種低復(fù)雜度、低功耗、低數(shù)據(jù)率、近距離的無(wú)線組網(wǎng)通訊技術(shù)，非常適合與傳感器網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。Zigbee協(xié)議棧建立在IEEE802.15.4標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上。IEEE802.15.4定義了物理層和介質(zhì)訪問(wèn)控制層的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而Zigbee協(xié)議則定義了鏈路層和應(yīng)用層的標(biāo)準(zhǔn)。
2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
本文所設(shè)計(jì)的無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以分為3個(gè)部分：無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)部分，廣域網(wǎng)（移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)或Internet）部分，遠(yuǎn)端用戶部分。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)被安置在每個(gè)冷藏箱內(nèi)，并組成通訊網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)節(jié)點(diǎn)上集成了溫濕度、二氧化碳、乙烯、震蕩檢測(cè)器等傳感器。溫度是冷鏈運(yùn)輸過(guò)程中最重要的參數(shù)，直接影響食物的保鮮時(shí)間，濕度能體現(xiàn)出食物的失水程度，二氧化碳能表現(xiàn)出食物內(nèi)部的代謝情況，乙烯能反映運(yùn)輸過(guò)程中的果實(shí)成熟過(guò)程，震蕩檢測(cè)則能體現(xiàn)一些突況。各個(gè)傳感器受嵌入式CPU控制并將信息交給CPU處理，同時(shí)嵌入式CPU與Zigbee協(xié)議處理芯片通信已實(shí)現(xiàn)協(xié)議層面的各種操作。以此方式實(shí)現(xiàn)對(duì)傳感器采樣周期、工作狀態(tài)等的設(shè)置和調(diào)控。各節(jié)點(diǎn)將各種傳感器采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、壓縮并發(fā)送給上一級(jí)路由器，再由路由器發(fā)送到協(xié)調(diào)器。在協(xié)調(diào)器上，安裝有GPRS和WiFi空中接口，能夠根據(jù)具體環(huán)境選擇一種方式將各路由器發(fā)送到協(xié)調(diào)器的食品所處環(huán)境信息發(fā)送到廣域網(wǎng)中。廣域網(wǎng)部分在本文系統(tǒng)中指移動(dòng)服務(wù)器或者Internet。協(xié)調(diào)器將監(jiān)測(cè)到的環(huán)境信息發(fā)送到廣域網(wǎng)中，而廣域網(wǎng)則提供中轉(zhuǎn)的功能，便于物流管理者在遠(yuǎn)端獲取這些環(huán)境信息。遠(yuǎn)端用戶部分指物流管理者通過(guò)在PC上開(kāi)發(fā)的用戶界面或者在手機(jī)上開(kāi)發(fā)的相關(guān)應(yīng)用程序從廣域網(wǎng)獲取實(shí)時(shí)的冷鮮食品信息，并根據(jù)這些信息對(duì)出現(xiàn)的異常情況及時(shí)地做出判斷和調(diào)整。由于終端節(jié)點(diǎn)是通過(guò)電池供電的，而在一次長(zhǎng)途運(yùn)送過(guò)程中無(wú)法更換電池，所以終端節(jié)點(diǎn)的功耗是在設(shè)計(jì)中需要考慮的重要問(wèn)題。合理利用Zigbee協(xié)議棧中提供的節(jié)點(diǎn)睡眠功能將有效地優(yōu)化終端節(jié)點(diǎn)的能量利用效率。因?yàn)閭鞲衅鞑杉沫h(huán)境信息將按照一定周期上傳給路由節(jié)點(diǎn)或協(xié)調(diào)器，所以在不需要發(fā)送信息時(shí)，可以將發(fā)送模塊以及嵌入式CPU中與發(fā)送有關(guān)的功能置于睡眠狀態(tài)，在需要發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)再由設(shè)置好的系統(tǒng)時(shí)鐘進(jìn)行喚醒。這樣通過(guò)軟件的編寫，控制各個(gè)模塊的工作時(shí)間，對(duì)能量進(jìn)行分時(shí)合理利用將大幅提高終端節(jié)點(diǎn)的電能使用時(shí)間，使整個(gè)傳感器節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)更加適用于實(shí)際的冷鮮食品物流監(jiān)控應(yīng)用。
3結(jié)語(yǔ)
本文將從順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)2011和2012級(jí)校外實(shí)習(xí)學(xué)生中選取20名學(xué)生和實(shí)習(xí)企業(yè)3名高管為調(diào)研對(duì)象：3名來(lái)自實(shí)習(xí)企業(yè)具有多年物流從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深管理人士，分別用MA、MB、MC來(lái)代表；20名物流相關(guān)崗位實(shí)習(xí)學(xué)生，用SA～ST來(lái)代表。采用半結(jié)構(gòu)化面對(duì)面訪談和敘說(shuō)分析法（NarrativeAnalysis），將企業(yè)和學(xué)生的看法及觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并予以交叉比對(duì)，研究結(jié)果將分別從兩者的觀點(diǎn)進(jìn)行探討。
1.1實(shí)習(xí)企業(yè)訪談大綱
（1）校外實(shí)習(xí)給企業(yè)帶來(lái)的效益，以及造成的問(wèn)題有哪些？
（2）實(shí)習(xí)生在企業(yè)所扮演的角色、課題與功能？
（3）對(duì)于實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)的看法為何？你對(duì)學(xué)?；?qū)W生在課程規(guī)劃上有哪些建議？
（4）目前實(shí)習(xí)生所欠缺的起點(diǎn)能力（知識(shí)、技能、態(tài)度、興趣等）為何？
1.2實(shí)習(xí)學(xué)生訪談大綱
（1）求學(xué)期間為何選擇參與校外實(shí)習(xí)課程？目的為何？
（2）校外實(shí)習(xí)前對(duì)物流業(yè)有何憧憬？校外實(shí)習(xí)后是否愿意投入物流業(yè)？為什么？
（3）實(shí)習(xí)過(guò)程學(xué)到了什么（知識(shí)、技能、態(tài)度等）？最大的收獲是什么？實(shí)習(xí)中曾遭遇到的障礙或不適應(yīng)有哪些？
（4）你覺(jué)得校外實(shí)習(xí)對(duì)于物流管理專業(yè)的同學(xué)來(lái)講，重要性為何？為什么？你對(duì)學(xué)?；蚱髽I(yè)在校外實(shí)習(xí)課程上有哪些建議？
2實(shí)習(xí)企業(yè)角度看校外實(shí)習(xí)
2.1企業(yè)高度認(rèn)可
校外實(shí)習(xí)物流業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)需要大量的物流專業(yè)高級(jí)技能人才。MA說(shuō)：“高職校外實(shí)習(xí)對(duì)企業(yè)而言沒(méi)有所謂的優(yōu)劣，物流企業(yè)急需大量有物流專業(yè)教育背景的人才，高職物流管理專業(yè)畢業(yè)生是物流企業(yè)所需要的專業(yè)人才?！蓖瑫r(shí)，實(shí)習(xí)生往往能夠滿足企業(yè)短期招工的需要。企業(yè)非常認(rèn)可高職院校校外實(shí)習(xí)，MC提到，“在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)后，能夠讓學(xué)生出來(lái)參與實(shí)踐，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的，再?gòu)钠髽I(yè)角度來(lái)講，這就是我們需要的人才?！蓖瑫r(shí)，企業(yè)人士MB認(rèn)為，“校外實(shí)習(xí)給企業(yè)和學(xué)生互相了解對(duì)方、雙向選擇的機(jī)會(huì)。”
2.2企業(yè)陷入兩難境地
2.2.1實(shí)習(xí)周期過(guò)短就實(shí)習(xí)期間而言，MB認(rèn)為“從專業(yè)培訓(xùn)的角度來(lái)講，當(dāng)然是實(shí)習(xí)越久越好，不能說(shuō)，你學(xué)會(huì)了就再見(jiàn)走人，讓企業(yè)來(lái)不及從你身上得到補(bǔ)償。”因此，企業(yè)偏好實(shí)習(xí)生工作時(shí)間或周期較長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生。同時(shí)，企業(yè)希望與高職院校保持長(zhǎng)期合作關(guān)系。另外MA也說(shuō)，“校外實(shí)習(xí)周期較短，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的教育訓(xùn)練有所保留，過(guò)于復(fù)雜或技術(shù)性較高的工作無(wú)法完全授權(quán)，造成實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)企業(yè)的不理解”；MC提到，“問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生不理解，好像到了職場(chǎng)，認(rèn)為自己變成是任人宰割擺布的棋子或是廉價(jià)勞工?！?/p>
2.2.2前期物流職業(yè)教育不夠MC提到，“在前期教育尚未完全扎根的狀態(tài)下，經(jīng)常出現(xiàn)不可避免的惡性循環(huán)，實(shí)習(xí)生無(wú)心工作將自己界定為廉價(jià)勞工無(wú)法在工作上創(chuàng)造價(jià)值沒(méi)有成就感無(wú)心工作?！逼髽I(yè)認(rèn)為，首先，高職院校前期職業(yè)教育充分，實(shí)習(xí)生得以認(rèn)知這個(gè)行業(yè)，認(rèn)同物流業(yè)的基本現(xiàn)狀、服務(wù)精神、核心價(jià)值，有一定的興趣并已開(kāi)始職業(yè)生涯規(guī)劃，再來(lái)到物流企業(yè)校外實(shí)習(xí)。否則，實(shí)習(xí)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)知不清及自身的心態(tài)不正確，會(huì)出現(xiàn)認(rèn)為自己是任由擺布的棋子或廉價(jià)勞工，出現(xiàn)不快樂(lè)的實(shí)習(xí)過(guò)程。
2.2.3與學(xué)校溝通不暢MA說(shuō)，“不能把學(xué)生送到企業(yè)就沒(méi)事了，學(xué)校如能重視學(xué)生參與校外實(shí)習(xí)的工作表現(xiàn)，并積極進(jìn)行雙方的溝通協(xié)調(diào)就能合作愉快?！?/p>
2.2.4家長(zhǎng)不愿意孩子吃苦MC講到，“很多時(shí)候，實(shí)習(xí)的孩子沒(méi)怎么樣，往往最不滿意的是家長(zhǎng)，舍不得孩子吃苦，總想在辦公室吹空調(diào)，但物流業(yè)要到現(xiàn)場(chǎng)，才能接觸到實(shí)務(wù)?！?/p>
2.3實(shí)習(xí)企業(yè)“知人善用、量才錄用”
MB認(rèn)為，“要把實(shí)習(xí)生放在合適的位置，把他放到一個(gè)不適合他的地方，會(huì)比把他放到適合他的地方糟糕很多，在對(duì)的地方他就會(huì)如魚得水，也就是說(shuō)人盡其才，這樣他的實(shí)習(xí)表現(xiàn)會(huì)好很多?！痹趯?shí)習(xí)生及產(chǎn)學(xué)合作學(xué)校的選擇上，“企業(yè)會(huì)主動(dòng)跟一些他們認(rèn)為可以提供比較優(yōu)質(zhì)學(xué)生的學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，以筆者過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)去接洽相關(guān)業(yè)者，也就是說(shuō)，“如果你夠好、夠優(yōu)質(zhì)人家就會(huì)主動(dòng)來(lái)找你。”
2.4實(shí)習(xí)生專業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度MC
講到，“你是高職物流管理專業(yè)出來(lái)的，你要對(duì)物流業(yè)有興趣，有一些物流專業(yè)的基本常識(shí)，接受我們公司的專業(yè)訓(xùn)練，其實(shí)你只要去上手，事情并不是太難?！盡B說(shuō)道，“說(shuō)不好聽(tīng)的，沒(méi)有任何的專業(yè)是絕對(duì)的，畢竟物流行業(yè)進(jìn)入障礙低，用心學(xué)就會(huì)啦！”在技能和態(tài)度方面，MA講到，對(duì)于實(shí)習(xí)生“首先要人家愿意教，關(guān)鍵是態(tài)度，態(tài)度不好，誰(shuí)也不愿意教?！盡C說(shuō)，“實(shí)習(xí)生剛剛從學(xué)校出來(lái)，接受職場(chǎng)很嚴(yán)格的考驗(yàn)，重點(diǎn)是態(tài)度，專業(yè)知識(shí)和技能是次要的?！盡B提到，“一般學(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，一旦到了職場(chǎng)這些專業(yè)知識(shí)和技能往往無(wú)法馬上派上用場(chǎng)，所以重要的是態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定高度?！备呗毶谛Ｍ鈱?shí)習(xí)前已經(jīng)具有基本專業(yè)知識(shí)與技能，但進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)畢竟剛接觸社會(huì)，有很多事情與工作需要從基層做起，實(shí)習(xí)過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)及應(yīng)變能力是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的，所以重要的是待人處事的態(tài)度。
2.5課程規(guī)劃MA和MC
提到，“近幾年，企業(yè)關(guān)注到一個(gè)現(xiàn)象，普遍著重于培訓(xùn)少數(shù)學(xué)生參加全國(guó)性比賽，卻忽略了教學(xué)的本意及初衷；很多高職院校先進(jìn)的物流實(shí)訓(xùn)室看的多、用的少；學(xué)生和學(xué)校花很多精力在職業(yè)資格證書上面，但是否實(shí)用也是有待檢驗(yàn)的。”要培養(yǎng)學(xué)生正確思考問(wèn)題的角度，學(xué)生除了會(huì)比賽、會(huì)考試、會(huì)考證，還要懂得經(jīng)營(yíng)企業(yè)；專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，是需要時(shí)間循序漸進(jìn)而非一蹴而就。MB講到，“要把行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際情況告訴學(xué)生，物流企業(yè)原來(lái)怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，將來(lái)怎么樣，學(xué)生就知道如果選擇了，在這個(gè)行業(yè)自己的發(fā)展在哪里?！盡A說(shuō)，“要讓學(xué)生知道證書是基本能力的證明，并非絕對(duì)的職場(chǎng)實(shí)力，在職場(chǎng)上更應(yīng)該以謙虛的心態(tài)學(xué)習(xí)，重新適應(yīng)公司文化及工作環(huán)境?！?/p>
3以實(shí)習(xí)學(xué)生角度看校外實(shí)習(xí)
3.1選擇校外實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)生校外實(shí)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)既有學(xué)校制度規(guī)定也有對(duì)自己的期許。SC說(shuō)，“因?yàn)槭潜匦拚n程，且可通過(guò)實(shí)習(xí)清楚知道自己還有哪些不足”。SE提到，“可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可以認(rèn)識(shí)企業(yè)狀況，也是為了學(xué)分?！盨H說(shuō)，“為增進(jìn)自我工作經(jīng)歷及抗壓能力，也可以讓自己提前了解社會(huì)職場(chǎng)動(dòng)態(tài)及工作內(nèi)容，以便未來(lái)能夠迅速適應(yīng)職場(chǎng)生活。”
3.2參與校外實(shí)習(xí)的體驗(yàn)與適應(yīng)
3.2.1人際關(guān)系SA講到，“曾對(duì)主管的錯(cuò)誤指責(zé)不滿，但還是忍了下來(lái)，繼續(xù)微笑工作?！盨O提到，“剛開(kāi)始學(xué)習(xí)很多不會(huì)，經(jīng)同仁教導(dǎo)才上軌道?！盨F說(shuō)，“憑借著大膽與決心，迫使自己與客人溝通，并在平時(shí)充實(shí)自己業(yè)務(wù)能力，努力完成客人交辦事項(xiàng)?！盨I說(shuō)，“顧客的正向回應(yīng)則是最好的回饋。”對(duì)新入職場(chǎng)的實(shí)習(xí)生而言，實(shí)習(xí)過(guò)程中有很多地方不適應(yīng)是很正常的，一方面需要學(xué)校、企業(yè)為實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，主要是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工多多給予指導(dǎo)和幫助，在技術(shù)上指導(dǎo)，在生活上關(guān)心，穩(wěn)定實(shí)習(xí)學(xué)生的思想，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的技能；另一方面，實(shí)習(xí)學(xué)生要提高認(rèn)識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，切實(shí)在實(shí)踐過(guò)程中不斷地提高自己。
3.2.2企業(yè)實(shí)習(xí)制度制度無(wú)論怎樣改變，物流業(yè)的彈性工時(shí)與低薪資，一直是實(shí)習(xí)生抱怨最多的，每當(dāng)正逢一般上班族的休假日或節(jié)慶日，卻是物流業(yè)最忙碌的時(shí)候，長(zhǎng)期的勞務(wù)性工作，常令人體力無(wú)法負(fù)荷。SB提到，“工作時(shí)間逼近12個(gè)小時(shí)，是最無(wú)法適應(yīng)的。”SR說(shuō)，“因工作需要排班作息不穩(wěn)定?！盨C說(shuō)，“做的事情與一般員工無(wú)異的話，薪水或許可以差一點(diǎn)，但多少都要平衡實(shí)習(xí)生的心理狀況。如不平衡，會(huì)影響實(shí)習(xí)生的職場(chǎng)表現(xiàn)。”在薪資與工作量無(wú)法呈正比的狀況下，在對(duì)物流行業(yè)的認(rèn)知不足且沒(méi)做好心理準(zhǔn)備的情況下，容易造成工作心態(tài)的不穩(wěn)定，大大降低了日后投入物流業(yè)的熱情。
3.3校外實(shí)習(xí)前后對(duì)物流行業(yè)看法變化
3.3.1實(shí)習(xí)前對(duì)物流業(yè)的看法SD提到，“在大一、大二的時(shí)候?qū)W校都會(huì)安排到物流企業(yè)參觀，那時(shí)候看到里面的工作人員都很輕松且很專業(yè)的感覺(jué)，想要在這樣的環(huán)境工作?！盨P也講到，“準(zhǔn)備去企業(yè)校外實(shí)習(xí)前有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己能力不足無(wú)法上手?！蔽锪鞴芾韺I(yè)學(xué)生都對(duì)校外實(shí)習(xí)抱有憧憬，在希望能學(xué)以致用的前提下，多半都擁有高度的工作熱忱，當(dāng)然實(shí)習(xí)生擔(dān)心自己能力不足無(wú)法勝任工作，而倍感壓力。
3.3.2實(shí)習(xí)后對(duì)物流業(yè)的看法SK講到，“真正進(jìn)入企業(yè)深刻體驗(yàn)到，物流業(yè)工作除了技術(shù)性的專業(yè)技能外，亦是一項(xiàng)需要付出大量體力的工作，旺季的忙碌往往會(huì)讓許多人望之卻步?！比欢?，SJ也提到，“喜歡這項(xiàng)工作的人很快就能得心應(yīng)手，如魚得水般的應(yīng)付自如。”SI說(shuō)，“做物流這行真的跟其他人不一樣，家人的休假日我們卻是最忙的時(shí)候。實(shí)習(xí)后感覺(jué)這不是想走的路。”
3.4收獲校外實(shí)習(xí)是工作經(jīng)驗(yàn)
累加的過(guò)程，有滿載而歸的豐收是必然的，SI講到，“知識(shí)、技能在實(shí)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)學(xué)很多，畢竟我們是新人，很多事情不懂，但是我認(rèn)為工作態(tài)度才是我學(xué)到的最大收獲，不論在哪工作，態(tài)度決定一切，良好態(tài)度可以成就任何事情?！毙Ｍ鈱?shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生無(wú)論在哪個(gè)企業(yè)和部門，一致認(rèn)為，除了在專業(yè)技能上有收獲外，個(gè)人的基本操守與職業(yè)道德才是重要的內(nèi)涵，同時(shí)，工作態(tài)度的表現(xiàn)更是關(guān)鍵，其中，談到了提升解決問(wèn)題的能力、人際關(guān)系與互動(dòng)、應(yīng)對(duì)進(jìn)退的能力以及處事要細(xì)心等收獲。
3.5實(shí)習(xí)生校外實(shí)習(xí)后的職業(yè)生涯規(guī)劃
校外實(shí)習(xí)課程結(jié)束后，實(shí)習(xí)生有重新選擇職業(yè)規(guī)劃的機(jī)會(huì)；不變的是，物流業(yè)依舊需要大量的基層人力。
3.5.1我愿意繼續(xù)從事物流行業(yè)SL說(shuō)，“物流企業(yè)發(fā)展非?？?，得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，在企業(yè)職位上升也很快，雖然起步工資較低，但是隨著職位的上升工資漲幅很快也很大，我2013年校外實(shí)習(xí)后，畢業(yè)在該企業(yè)工作起薪2500元，半年后3000多元，現(xiàn)在過(guò)來(lái)一年，職位上升到基層經(jīng)理崗，工資馬上漲到4800元。”SI提到，“學(xué)了三年的專業(yè)，如果一畢業(yè)就投入完全不同的行業(yè)產(chǎn)業(yè)，浪費(fèi)了時(shí)間和精力，除非真的有很好的工作機(jī)會(huì)，否則不會(huì)考慮離開(kāi)此行業(yè)?！币獙⑷瞬帕糇?，除了物流業(yè)者提供令員工滿意的工作環(huán)境及薪資福利外，更要讓員工愛(ài)上物流行業(yè)，擇己所愛(ài)，愛(ài)己所擇，為自己所選擇的工作負(fù)責(zé)。
3.5.2我不愿意繼續(xù)從事物流行業(yè)SB說(shuō)，“物流屬服務(wù)性行業(yè)，必須配合輪班，或是兩頭班，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，令我印象深刻的是，最忙的時(shí)候是下午到晚上，發(fā)車和到貨時(shí)間經(jīng)常是晚上或半夜，常常感到筋疲力盡，因此，實(shí)習(xí)結(jié)束后告訴自己，我不會(huì)再回物流業(yè)工作?！盨D講到，“不是我想做的事，物流業(yè)很多都是要到現(xiàn)場(chǎng)工作的，我想做那種坐辦公室的工作。”從訪談資料分析得知，在參與校外實(shí)習(xí)后仍有意愿投入物流業(yè)的受訪者有11人，與過(guò)往的研究投入意愿基本一致。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)雖同在物流業(yè)實(shí)習(xí)，但所被分配的實(shí)習(xí)單位不同，從事的崗位不同，亦會(huì)影響他們畢業(yè)后的物流從業(yè)意愿，多數(shù)受訪者盡管猶豫不決，仍愿意留在物流行業(yè)繼續(xù)磨練。
4建議
本文建議共分為三大部份，分別從學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè)給出校外實(shí)習(xí)建議。
4.1對(duì)學(xué)校的建議本文從課程規(guī)劃和校外實(shí)習(xí)課程兩方面給學(xué)校提出建議。
4.1.1課程規(guī)劃
（1）高職物流管理專業(yè)的畢業(yè)生要有明確的定位，比如基層管理者。通過(guò)校企合作，學(xué)生能實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，成為物流業(yè)的基層干部。只有定位明確，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生才知道自己的目標(biāo)并付諸實(shí)施。
（2）在課程安排上要保證實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)的連貫性，物流管理專業(yè)按照實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中與實(shí)習(xí)后進(jìn)行課程規(guī)劃，盡量邀請(qǐng)實(shí)習(xí)企業(yè)人士共同參與。
（3）與企業(yè)保持長(zhǎng)期合作的關(guān)系，最好每批學(xué)生堅(jiān)持在同一家企業(yè)三年不斷線的校外實(shí)習(xí)，以順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)為例，大一的2周物流企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)+大二的6周物流企業(yè)校外實(shí)習(xí)+大三的16周校外實(shí)習(xí)，都在同一家企業(yè)進(jìn)行。這樣減少不斷重復(fù)培訓(xùn)實(shí)習(xí)生的問(wèn)題。
（4）保證老師在企業(yè)校外工作的機(jī)會(huì)，這樣老師才能跟上物流行業(yè)趨勢(shì)，讓授課內(nèi)容符合學(xué)生需求，并不斷創(chuàng)新與豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)考慮高職院校教師納入企業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使老師實(shí)力與學(xué)生成就相匹配。
4.1.2校外實(shí)習(xí)課程
（1）制定可達(dá)成的校外實(shí)習(xí)成就目標(biāo)，包括基礎(chǔ)目標(biāo)、主要目標(biāo)及最終目標(biāo)，讓學(xué)生有肯定自己的機(jī)會(huì)。
（2）校外實(shí)習(xí)前做好充分準(zhǔn)備工作，向?qū)嵙?xí)生介紹公司背景文化、組織架構(gòu)、經(jīng)營(yíng)理念、業(yè)務(wù)性質(zhì)、服務(wù)精神、市場(chǎng)定位。向?qū)W生發(fā)放實(shí)習(xí)手冊(cè)。
（3）給予學(xué)生充分選擇的機(jī)會(huì)，采取“招聘會(huì)”形式，讓合作企業(yè)和實(shí)習(xí)學(xué)生相互了解，雙向選擇，自己選擇的相對(duì)比老師安排的來(lái)說(shuō)，學(xué)生實(shí)習(xí)會(huì)更主動(dòng)，責(zé)任心會(huì)更強(qiáng)。同時(shí)允許學(xué)生選擇合適的企業(yè)進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，不一定必須是學(xué)校推薦的實(shí)習(xí)企業(yè)。
（4）校外實(shí)習(xí)導(dǎo)師工作到位，幫助學(xué)生了解物流行業(yè)、熟悉企業(yè)工作性質(zhì)，輔導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)工作壓力，從而使學(xué)生針對(duì)物流行業(yè)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
（5）校外實(shí)習(xí)期間和結(jié)束后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，教師通過(guò)整理分析，以便掌握最新職場(chǎng)趨勢(shì)，為校外實(shí)習(xí)后的課程調(diào)整做好準(zhǔn)備。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助學(xué)弟學(xué)妹們建立校外實(shí)習(xí)的自信心。
4.2對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的建議
（1）應(yīng)評(píng)估自我條件及職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)選擇實(shí)習(xí)企業(yè)。
（2）按照學(xué)校的校外實(shí)習(xí)目標(biāo)和企業(yè)的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)有條不紊的推進(jìn)自己的校外實(shí)習(xí)，學(xué)到真知，學(xué)到本領(lǐng)，知道什么是自己真正需要的、想要的。
（3）借著校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己情緒管理能力及抗壓力。
（4）尊重學(xué)校和企業(yè)的輔導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，若遇不適應(yīng)的任何狀況，應(yīng)主動(dòng)告知輔導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)企業(yè)主管。
（5）認(rèn)同自己的角色———實(shí)習(xí)生。必須有職業(yè)道德，建立企業(yè)對(duì)自己及學(xué)校的信賴度。
4.3對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的建議
（1）企業(yè)人士尤其高層人士，應(yīng)盡早達(dá)成與高職院校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作對(duì)整個(gè)物流業(yè)的發(fā)展和物流人才的培養(yǎng)都大有裨益的共識(shí)。
（2）企業(yè)應(yīng)指派具有豐富物流行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并具有一定教育素養(yǎng)的專人，擔(dān)任實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)務(wù)指導(dǎo)教師，并幫助實(shí)習(xí)生解決面臨的困難。與學(xué)校校外實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師保持實(shí)時(shí)溝通，積極參與學(xué)校物流專業(yè)課程規(guī)劃。
（3）企業(yè)必須建立其員工和實(shí)習(xí)生的界線，避免引發(fā)不必要的紛爭(zhēng)。
（4）根據(jù)物流管理專業(yè)課程規(guī)劃，制定可行的實(shí)習(xí)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)方案包括技能實(shí)習(xí)和管理實(shí)習(xí)，使得學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐相互適應(yīng)，保證實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)的連貫性。在實(shí)習(xí)前座談會(huì)上，實(shí)習(xí)企業(yè)和學(xué)校共同確認(rèn)考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，并告知實(shí)習(xí)學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)真正的校外實(shí)習(xí)目標(biāo)。
