發(fā)布時間：2022-10-29 11:20:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
回顧這半年的工作，有成績也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，擯棄不足，始終以“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。
一、日常工作：1、把握學(xué)生思想動態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。每學(xué)期我們學(xué)習(xí)部都會召開各班學(xué)習(xí)委員會議，目的在于讓大家暢所欲言，把自己對學(xué)習(xí)的想法、問題、困難和其它好的意見表達(dá)出來，針對同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的各種問題、疑難予以認(rèn)真細(xì)致的解釋、解答。對各種困難，我們能解決的，我們會積極主動幫忙解決；我們不能解決的，我們會向系領(lǐng)導(dǎo)反映，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。2、學(xué)習(xí)部例會學(xué)習(xí)部一貫堅持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度。每周日晚上7點在a-406召開。主要內(nèi)容涉及每個成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，上周檢查情況總結(jié)，把問題解決，把不足改進(jìn)，爭取把工作做得更好。
二、積極舉辦的活動為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了“我的大學(xué)生活”征文演講比賽，“一二·九運動感想” 征文演講比賽?，F(xiàn)對活動總結(jié)如下：1、本次活動的主題是“掀學(xué)風(fēng)新浪潮，豐富學(xué)生生活”?；顒泳唧w形式：學(xué)生演講，征文。廣大學(xué)生參，積極提出自己的意見和想法，我部采取集思廣益的方法，為以后活動開展鋪下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這兩次活動，將我們機(jī)電工程系的風(fēng)采充分展示出來，在營造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時，激發(fā)大家的創(chuàng)新熱情，學(xué)習(xí)熱情，思考熱情，使我系在這次活動中掀起了學(xué)風(fēng)新熱潮，樹起了人文新風(fēng)尚！
三、規(guī)范學(xué)生上課及晚自習(xí)出勤情況。本部門采取的考勤方法包括日?？记诤屯粨艨记冢m然總體上實現(xiàn)了規(guī)范教學(xué)秩序的目的，但是從當(dāng)前的考勤情況來看，許多問題有待改進(jìn)。
第一，有些學(xué)委、副班長日?？记诠ぷ鞑环e極。主要表現(xiàn)為考勤表不能及時主動上交、晚自習(xí)假條后補現(xiàn)象。其根本原因在于制度的不完善。首先，表現(xiàn)為有些學(xué)委、副班長對于考勤意義不明確。由于學(xué)校方面沒有給出明確界定，匯總相關(guān)老師及本部門的經(jīng)驗和認(rèn)識，可將考勤的主要目的概括為保證應(yīng)在校同學(xué)時刻處于校方視線內(nèi)、規(guī)范課堂秩序以老師教學(xué)環(huán)境、盡可能保證同學(xué)們選擇正確的發(fā)展方向。
第二，有些學(xué)委、副班長要經(jīng)受自身原則的挑戰(zhàn)。如有同學(xué)曠課，如實記錄則既會影響班級總體評比成績又會影響自己同學(xué)的期末成績與評優(yōu)資格和自己的人際關(guān)系，若不如實記錄則有違自己的職業(yè)道德。反復(fù)權(quán)衡，有些學(xué)委、副班長基本選擇瞞天過海，為同學(xué)和班級放棄自己的原則。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)部組織建設(shè)工作，鼓足干勁、力爭上游、團(tuán)結(jié)一致向前看
1、以服務(wù)意識和責(zé)任意識為重點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)部學(xué)生隊伍建設(shè)。通過學(xué)習(xí)部部內(nèi)會議，有針對性地組織學(xué)習(xí)部成員學(xué)習(xí)民院學(xué)生會的規(guī)章制度、章法條例，培養(yǎng)其責(zé)任心和責(zé)任感，牢固樹立為學(xué)校、為班級、為少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)的理念，培養(yǎng)他們做事雷厲風(fēng)行，工作真抓實干的良好作風(fēng)和行為習(xí)慣，在日常的工作、學(xué)習(xí)中起到學(xué)生干部的模范帶頭作用。成績斐然，廣受好評。
2、根據(jù)院學(xué)生會各階段的工作計劃，通過部員協(xié)作、副部長輔助、部長統(tǒng)籌相結(jié)合的工作方式，交流總結(jié)各項工作經(jīng)驗，有計劃地布置各項工作，并扎實有效地去開展各項工作，增強(qiáng)民院學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體服務(wù)校園，與學(xué)校的發(fā)展同呼吸共命運的大局意識。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生干部準(zhǔn)入程序，嚴(yán)把新干部入口關(guān)，本著民主公開、優(yōu)中選精、寧缺毋濫的精神，有選擇的吸納、補充了四名新成員，建立了一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的學(xué)生干部隊伍。
4、不懈提高學(xué)習(xí)部學(xué)生干部整體素質(zhì)，樹立學(xué)習(xí)部學(xué)生干部在廣大學(xué)生中的威信，在院會中央的正確指導(dǎo)下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務(wù)的"三自"方針，更好地為廣大學(xué)生做好服務(wù)工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
二、以充分發(fā)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)能動性為重點，適時開展各類組織活動，增強(qiáng)二課活動的實效性、趣味性、可參與性
由此可以看出，總結(jié)歸納是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能力，所以就有必要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。
習(xí)慣是由于重復(fù)式練習(xí)而鞏固下來并變成經(jīng)常的行為方式，這種行為方式可以在有目的、有計劃練習(xí)的基礎(chǔ)上形成，也可以在無意識中多次重復(fù)同一動作行為的基礎(chǔ)上養(yǎng)成。
于是，我決定立足課堂，在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣。
一、讓學(xué)生認(rèn)識到總結(jié)歸納的好處
為了讓學(xué)生認(rèn)識到總結(jié)歸納的好處，我以一節(jié)課為例，在講完這節(jié)課時，順其自然地讓學(xué)生對本節(jié)課的知識點進(jìn)行歸納，然后讓學(xué)生談一談總結(jié)歸納的好處。
學(xué)生讓我很欣慰，他們總結(jié)得很好，說得也很貼切，我趁熱打鐵，向?qū)W生闡明總結(jié)歸納的重要意義，為我下一步的工作打下了基礎(chǔ)、鋪平了道路。
二、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣
在學(xué)生充分認(rèn)識了總結(jié)歸納的好處之后，我按計劃，精選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，向?qū)W生傳授幾種總結(jié)歸納的方法，并通過多種方法的重復(fù)，提升學(xué)生的總結(jié)能力、強(qiáng)化學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣。
總結(jié)歸納的形式有多種，主要有摘要式、提綱式、表解式、圖解式、綜合式等。
學(xué)習(xí)完《空中飛行的動物》（探究鳥類適行的特點）這節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用摘要式總結(jié)歸納鳥類適行的特點，總結(jié)完后，向?qū)W生交代這種總結(jié)歸納的方式是摘要式，并簡要介紹了它的特點。為了不增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，我只要求學(xué)生知道這種方式是摘要式，知道它的特點，但沒有要求學(xué)生必須記住這些，只是點到為止。因為我還會在以后的教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容不同，應(yīng)用的歸納總結(jié)方式也不同。
學(xué)習(xí)完植物的光合作用和呼吸作用之后，我用表解式歸納總結(jié)光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，并用這種方法歸納總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識。之后我又選擇了一節(jié)復(fù)習(xí)課，利用提綱式總結(jié)歸納學(xué)過的動物類群。
學(xué)習(xí)完第三單元后，我和學(xué)生一起對本單元的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，利用圖解式作了“生物圈中的綠色植物知識框架圖”。因為包含的知識內(nèi)容多，這種方法比前幾種方法要難一些，還要注意框架圖的直觀性和對稱性。因為學(xué)生在前面已經(jīng)接觸了幾種歸納的方法，有了歸納總結(jié)的意識，再遇到這種歸納方法，他們也能很輕松地掌握了。
上述各種總結(jié)形式，各有各的優(yōu)勢，也各有各的弱點，為了優(yōu)勢互補，利用綜合式，把幾種方法綜合在一起，可以對一個稍大一點的知識體系進(jìn)行總結(jié)。
綜上，首先教會學(xué)生總結(jié)歸納的方法，之后隨著教學(xué)的進(jìn)行，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用總結(jié)歸納的方法對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，一方面提高學(xué)習(xí)效果，另一方面讓學(xué)生熟悉這些總結(jié)方法的應(yīng)用，并讓學(xué)生逐漸形成總結(jié)歸納的習(xí)慣，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。通過我有意識、有計劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了總結(jié)歸納的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，寓有形于無形之中
蘇霍姆林姆林斯基說過：“在教育過成中，兒童越是覺察不到教師的教育意圖，教育效果就越好?！?/p>
活動篇
眾所周知，活動是檢驗部門成員辦事能力的一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們始終以服務(wù)于同學(xué)為宗旨，展開了一系列的與學(xué)習(xí)緊密有關(guān)的活動。
07級是剛走進(jìn)大學(xué)的一個年級，他們對于大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都還很生疏，所以我們積極開展了針對提高大一新生學(xué)習(xí)能力的活動。“新老生交流會”和分班進(jìn)行的“專業(yè)交流會”讓所有的新生對他們將要開始的大學(xué)生活和他們所選擇的專業(yè)有了一個全面的了解?！跋灿叽螅瑺幾龊细翊髮W(xué)生”的演講比賽也讓他們深刻體會到新時代的大學(xué)生所肩負(fù)的重任。而“院新生杯辯論賽”的開展則讓更多的同學(xué)體會到了大學(xué)生活的豐富多彩。
06級是大學(xué)的中間力量，他們的主要任務(wù)是在完成好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時按照學(xué)校的規(guī)定完成計算機(jī)省二級考試和英語四級考試。在去年計算機(jī)考試之前，我們在所有規(guī)定要考試的同學(xué)中展開了一場關(guān)于過級的經(jīng)驗交流會。05級取得優(yōu)異成績的學(xué)姐學(xué)長以他們的經(jīng)驗為即將參考的同學(xué)提供了最寶貴的資料，而考試的結(jié)果與同類院系比起來也是相當(dāng)喜人的。今年開學(xué)第一周，我們就對各班的成績進(jìn)行了摸底，按照加權(quán)分各個班的同學(xué)排名。學(xué)習(xí)委員也對各科成績進(jìn)行了分析，及格率和優(yōu)秀率也都進(jìn)行了總結(jié)。各具體的材料都已經(jīng)交與了輔導(dǎo)員。這學(xué)期我們的工作重心放在了英語四級考試的準(zhǔn)備上。第三周正式開始的早自習(xí)制度，規(guī)定各個班必須從早上七點二十開始進(jìn)行自習(xí)。對于沒有一，二節(jié)課的班級，我們也盡力幫他們安排了教室。而且這個制度將在五月中旬有所改變，時間可能會提早到七點。關(guān)于周三晚上的模擬考試，以及周五周日的聽力，我們也在同學(xué)中做了很大的宣傳工作。
05級的活動主要集中在師范技能培訓(xùn)上。關(guān)于省數(shù)學(xué)競賽和非數(shù)學(xué)類競賽的初賽，培訓(xùn)活動也按步進(jìn)行。
還有一些常規(guī)的活動，如日常的考勤以及每學(xué)期都必須進(jìn)行的期末考試動員會和總結(jié)會之類。
人跡篇
由于數(shù)計院是個人口眾多的大院，所以我們院學(xué)習(xí)部的成員相對別的院或是別的部門來說比較多?？偣灿幸粋€部長，三個副部長（分管考勤，活動和材料）以及三個年級部長。另外為了更好的完成繁雜的工作，我們還配了八個干事。
人多有人多的好處，比如說做什么事情都會有很多幫忙，但也有可能出現(xiàn)混亂的局面，所以我在分派工作上很謹(jǐn)慎。
各年級部長必須管理好本年級的基本事務(wù)，例如：考勤，相關(guān)的活動和教務(wù)處老師安排的任務(wù)。各個副部長必須在各年紀(jì)部長的工作的基礎(chǔ)上做好綜合管理工作。例如，考勤副部長每周都要整理各個年級部長上交的考勤記錄，做成完整的材料交與教務(wù)處或輔導(dǎo)員手中；活動副部長要開展什么活動都必須和當(dāng)年級的年級部長緊密配合協(xié)調(diào)；而材料副部長則要根其余兩個副部長，三個年級部長多聯(lián)系交流，從而把整個部門的材料做好。很慶幸的是，我們部門的人都很團(tuán)結(jié)，這也讓我的工作得以很好的開展。
干事也是我們這個部門必不可少的一分子，特別是在新生中開展的一些活動像辯論賽啊，干事在中間發(fā)揮的作用是不可小覷的。當(dāng)然并不是八個干事都一直勤勤懇懇的工作啦，他們中間也有幾個會在一些關(guān)鍵時刻偷懶。我首先是采取的一勸服為主，希望他們能約束好自己。同時我也在這批人中培養(yǎng)做事能力強(qiáng)的干事為以后的學(xué)習(xí)部培養(yǎng)人才。
瑣事篇
像我們這樣一群活潑的大學(xué)生聚在一起組成了這個部門，主辦了那么多的活動，當(dāng)然也會有很多值得回憶的瑣事拉!
記得舉辦新生演講比賽的那一次，本來請好的幾個外院的評委因為臨時有事情而缺席了。當(dāng)時離比賽只有兩個多小時了，當(dāng)時的情況讓我蠻緊張的，畢竟是在大一中間開展的第一次大型活動呀！當(dāng)時聯(lián)系別的評委也很困難，我就準(zhǔn)備就我和我們部門幾個副部長一起上算了。誰知道在比賽開始前半個小時，突然看見法學(xué)院副主席走進(jìn)我們的比賽場地。問了才知道，他們院主席派他做代表來當(dāng)評委的。呵呵，法學(xué)院的主席還是挺給面子的嘛！后來那個副主席就擔(dān)任了比賽的點評嘉賓，效果還不錯，我也總算松了一口氣。
還有一次是文學(xué)院主辦的“八院新生辯論賽”，我們院是承辦院，時間定在各個院都在進(jìn)行補考的第三周。我們院就只有像309這樣的大教室才能舉行，但309屬于成教辦的，我們要使用的必須寫出申請經(jīng)批準(zhǔn)才可以。好不容易根成教的老師確定好教室，他卻告訴我們當(dāng)天會有補考考試，必須得六點才結(jié)束。而補考是絕對不可能換時間和地點的。六點結(jié)束，七點辯論賽就必須按時開始。只有一個小時的時間，我們必須準(zhǔn)備好辯論賽需要的一切設(shè)施。那個小時至今還讓我映像深刻，我們一群人搬的搬桌子，擺的擺水，弄的弄幻燈片……就在我們一大群人的共同努力下，辯論終于按時進(jìn)行。站在309教室的后排，看著正常進(jìn)行的比賽，我的心里被一種由衷的幸福感包圍。由于我們的優(yōu)秀工作，主辦方還給我們頒發(fā)了一個“優(yōu)秀組織獎”，也總算得到了一些心靈安慰吧！
一是開展精神進(jìn)課堂活動。教師將精神帶進(jìn)課堂，通過精神和文化的學(xué)習(xí)，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情懷、責(zé)任感和使命感，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感。
二是舉辦精神專題黨課。通過開展支部活動，使廣大黨員了解的過程、的意義、精神的內(nèi)涵以及如何學(xué)習(xí)弘揚精神。不忘初心，繼續(xù)為學(xué)校的改革發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三是開設(shè)部門網(wǎng)站專題專欄，宣傳推薦閱讀經(jīng)典書籍。開設(shè)了“紀(jì)念勝利80周年”專題專欄，詳細(xì)記錄相關(guān)活動內(nèi)容，并上傳與有關(guān)的視頻音頻資料，思政部老師每人推薦一本紅色書籍，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀。
【關(guān)鍵詞】綜合性學(xué)習(xí) 培養(yǎng)能力 有效途徑
隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，社會需求的是復(fù)合型人才，也就是說，需要綜合能力強(qiáng)的人才。培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，就要從小抓起。那么，小學(xué)語文就起著重要的作用。而在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。而培養(yǎng)這種能力的有效途徑也應(yīng)是語文“綜合性學(xué)習(xí)”。小學(xué)高段語文就是很好的教材。筆者認(rèn)為要做好此項活動，應(yīng)注意以下幾點：
1.有效進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”，激發(fā)興趣是前提
小學(xué)生年齡小，閱歷淺，實踐能力差。而“綜合性學(xué)習(xí)”貫穿于課堂內(nèi)外，其綜合性、自主性很強(qiáng)，小學(xué)生要做好此項活動困難相當(dāng)大，因此，激發(fā)興趣是前提。如，小學(xué)語文五年級（人教實驗版）上冊第五組安排的“綜合性學(xué)習(xí)”——遨游漢字王國。活動中學(xué)生要自由組成小組，制定計劃，搜集有關(guān)的資料，策劃一次社會用字調(diào)查活動，并寫成簡單的調(diào)查報告。最后，要通過各種形式展示成果。為了達(dá)到預(yù)期的效果，課堂教學(xué)一開始，筆者就設(shè)計了這樣的開場白：“同學(xué)們，我們平?？磿x報，手機(jī)發(fā)短信，作文，與人交流都離不開漢字。但大家對漢字又有多少了解呢？”這樣的開場白使活動就有了一個不錯的開局。
2.有效進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”，過程扎實是重點
“綜合性學(xué)習(xí)”能把課本中的語文知識和實踐聯(lián)系起來使學(xué)生自己動手動腦進(jìn)行策劃，探究，實踐；能很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高語文素養(yǎng)。因此，在語文教學(xué)中就要不折不扣地開發(fā)利用課程資源進(jìn)行綜合實踐活動。
2.1 關(guān)注教材，不可忽視“綜合性學(xué)習(xí)”。
在農(nóng)村學(xué)校里有少數(shù)教師可能忽視教材中的“綜合性學(xué)習(xí)”，這樣就沒有挖掘教材資源，學(xué)生也就錯過了一次鍛煉的機(jī)會。其實，小學(xué)語文教材每學(xué)期都安排許多貫穿課文中的“綜合性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。而這些活動教材只安排幾節(jié)課時，這是根本不能完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中就要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備必要的工作，課后就要指導(dǎo)，展示，評價，而這些步驟又是不可缺少的。因此，關(guān)注“綜合性學(xué)習(xí)”是非常重要的。如，小學(xué)語文五年級上冊“綜合性學(xué)習(xí)”中安排的“書法作品欣賞”是讓學(xué)生搜集一些書法作品或自己創(chuàng)作，辦一個展覽，欣賞漢字的優(yōu)美。在教學(xué)中，筆者引導(dǎo)學(xué)生自己先臨摹教材中名家的作品，同學(xué)間相互交流，享受成功的喜悅；然后，筆者鼓勵，動員學(xué)生在課余搜集名家的書法作品；最后，讓學(xué)生把搜集到的作品剪貼成冊子舉辦一個小展覽，從而讓學(xué)生加深對漢字的了解、熱愛。
2.2 借助教材，適時安排“綜合性學(xué)習(xí)”。
語文教材中編排的課文內(nèi)容是五彩繽紛的。因此，適時利用課文前的“閱讀提示”或課后“選做題”“小練筆”安排“綜合性學(xué)習(xí)”，使其課本內(nèi)容得到延伸，又使學(xué)生能力得到提高與發(fā)展。課文內(nèi)容有些故事性強(qiáng)，適合學(xué)生編演課本劇，如《晏子使楚》；有些感染力強(qiáng)，可以進(jìn)行朗讀競賽，如《自己的花是讓別人看的》；有些寫作方法好，可以讓學(xué)生模仿，如《松鼠》《鯨》。這些實踐活動既讓學(xué)生進(jìn)一步加深對課文的理解，也讓學(xué)生的語文綜合能力得到提升。所以，教師必須學(xué)會、靈活使用教材，適時安排活動就顯得尤為重要。
2.3 立足現(xiàn)實，開展校外“綜合性學(xué)習(xí)”。
開展活動不光僅限于教材，還可以聯(lián)系所在的生活環(huán)境，進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”。筆者執(zhí)教學(xué)校處于河灘地區(qū)，水資源豐富，因此是本縣的蔬菜生產(chǎn)基地，日光溫室大棚眾多。就地利用這些資源，讓學(xué)生動手種植蔬菜，調(diào)查研研各種蔬菜生長情況，了解其生長規(guī)律。同時，在周邊又有彬長礦區(qū)大唐馬屋電廠、鴉兒溝水庫等工程項目，還可以讓學(xué)生調(diào)查生態(tài)環(huán)境變化狀況或者調(diào)查這些工程項目給當(dāng)?shù)卮迕竦纳顜砹耸裁础＿@樣，既讓學(xué)生開拓了視野，又能使學(xué)生的綜合能力得到了培養(yǎng)。
四個月的實習(xí)生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。我們曾瘋狂的工作，放肆的大笑，無聲的哭泣，現(xiàn)在我們只剩下淡淡的感傷。我們會懷念這的一切。
一、 痛并快樂著
仿佛，昨天我們剛和領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ピ茐羯接瓮?；仿佛前天我們才辦了“感恩節(jié)”活動；仿佛上周我們?nèi)チ司蠢显何繂柪先?。還有我們?yōu)榻處煿?jié)、為元旦聯(lián)歡會精心準(zhǔn)備節(jié)目的場面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查而忙碌的場面，還有我們19個人在一起過生日吹蠟燭的場面，還有，還有……很多很多的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。我們的生活過得豐富多彩，有笑容，有眼淚。
四個月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的，但，我不后悔，我選擇了頂崗，我想說：“我頂崗，我驕傲！”
二、“虛心求學(xué)，爭取進(jìn)步”
1、音樂課
這還要從我教學(xué)生涯的第一節(jié)說起。剛來二中，由于，貴校不缺英語老師，我就被安排上音樂課。記得自己當(dāng)初對學(xué)校的安排有所不滿，曾像隊友們抱怨，但后來，我發(fā)現(xiàn)帶五個班的音樂課，也讓我學(xué)會不少東西。
一周五節(jié)的音樂課，，從備課（學(xué)歌、寫教案、學(xué)樂理知識）到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。也就因為這樣，我不再有上臺講課緊張的現(xiàn)象，也學(xué)不會了怎么和學(xué)生交流，控制一節(jié)課的課堂氛圍，，既不會亂班又不失活潑。孩子們也特別喜歡我的課。在這要感謝二中的馬志艷老師對我的幫助，我學(xué)到不少的樂理知識，還有如何上好一節(jié)音樂課。
2、聽課
我想，聽課是我這學(xué)期實習(xí)的核心工作，前兩個月，我?guī)缀趺刻炻犝n，聽自己指導(dǎo)老師的課，聽不同年級的課，聽不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習(xí)，如何教授知識點，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引他們注意力等等。
尤其是聽我指導(dǎo)老師王巧華的課，我會事先備好課，然后聽完課自己總結(jié)和王老師講課的不同，并課下會去找指導(dǎo)老師虛心請教。每次老師都會給我指出不少缺點與不足，因此，我受益匪淺。
3英語課和地理課
我一直沒有帶班講課，平均下來每周上一節(jié)的英語課，初一、初二、初三的課都有教過。正因為如此，也發(fā)現(xiàn)這三個年級的授課方式是截然不同的，這也是由于孩子們的年齡所導(dǎo)致。在同年級，不同班的講課也不盡相同，有的班學(xué)生整體水平比較高，我們就可以講快點，多擴(kuò)充點課外知識；有的班可能學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，這時，我就會放慢講課的速度，上課多提問，多落實。所以，無論什么時候，我都會謹(jǐn)記“因材施教”這一原則。
還記得我有一次，連著上兩節(jié)英語課，第一節(jié)去的是一個快班，第二節(jié)去的是一個普通班，我用同樣的方式在普通班講課，結(jié)果下課有的學(xué)生說聽不懂，有的知識點跟不上。后來我才醒悟，忘了這兩個班的學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。不能以同樣的授課方式去講課。
我每次都很珍惜上英語課的機(jī)會，一但有了課，我會很認(rèn)真的備課，幾乎每節(jié)課我都會邀請老師去聽我講課，也會邀請我們其他的實習(xí)生去聽我的課。課后，我會虛心聽取他們給我指出的不足，和每次的進(jìn)步之處。日積月累，量變是一定會引起質(zhì)變的，我想通過這次實習(xí)，我的教學(xué)水平有了很大的提高。感謝我的母?！獛煷髤R華，讓我有機(jī)會去頂崗實習(xí)，感謝二中——對我提供幫助的人，讓我成長。
4、地理課
由于一個教地理的老師去培訓(xùn)了，我就接了一個班的地理課。雖然一周只有兩節(jié)課，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感，也很有歸屬感，感覺自己就是0911班的地理老師，所以我盡心盡力，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，課下認(rèn)真判作業(yè)，，自習(xí)進(jìn)班輔導(dǎo),偶爾搞個小測試，等等。所有一個教師教學(xué)該有的環(huán)節(jié)，我都經(jīng)歷了。
有了這個地理課，我感覺，我的教學(xué)才是完整的。我真的很知足。
5、129班的副班主任。
在這我最愿意表達(dá)的，是對129班孩子們的感情，他們淘氣又不失可愛，我最喜歡用可愛又“可恨”來形容他們。雖然，我只教他們音樂課，雖然，可能到現(xiàn)在有的孩子名字我還不能直接叫出來，但我把大部分的精力和愛給了這個充滿希望的班級。
還記得，給他們上的每一節(jié)音樂課，帶著他們參加拔河比賽，召開以感恩為主體的主體班會，帶著他們出去打預(yù)防針，和他們一起跑步等等。他們總是“精力旺盛”，總是七嘴八舌的要說些什么，總是單純的看著我。他們好學(xué)，求知欲強(qiáng)，但也愛玩，一下課可以不吃飯先去打乒乓球。偶爾也會耍耍性子，鬧鬧脾氣。但他們其實都很懂事，只是他們還小，偶爾的自控能力差了點。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這群孩子。
我很愛他們，我會懷念他們沒事兒就往我辦公室吵吵的樣子，我會懷念他們在學(xué)校里碰見我特意湊到我面前叫我“老師”的樣子，我更會懷念我給他們上課時他們認(rèn)真聽課的樣子，還有他們問問題時專注而認(rèn)真的樣子。為他們開病假條，買學(xué)習(xí)文具，縫補破衣褲等等還有，還有……很多很多，我永遠(yuǎn)不會忘記。
回首我們剛進(jìn)入初一的時候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在即將過去的一年里，我也學(xué)會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學(xué)期的點點滴滴，我們學(xué)會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
