發(fā)布時間：2023-06-01 15:51:05
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計算機技術創(chuàng)新樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
論文摘要：隨著科學技術的進步，計算機技術在動畫當中起著不可或缺的作用，它推動了動漫領域的發(fā)展，如今，“動漫”已經(jīng)不僅僅是一種藝術現(xiàn)象，它更是一種影響日常生活的方式。計算機和藝術的完美結合沖擊著我們的生活，不久一切不可能都將變成可能。
“動漫”是動畫與漫畫的合稱，是造型藝術的一門分支，以其活潑生動、個性鮮明獨特的藝術表現(xiàn)力在各個時期和地區(qū)都倍受青睞。近幾年來，“動漫”已經(jīng)從平面媒體和電視媒體擴展到游戲機、網(wǎng)絡、玩具等眾多的領域，“動漫”已成為全球新興的重要產(chǎn)業(yè)。
一、“動漫”的發(fā)展概況
“上世紀中期，日本動漫宗師手冢治蟲，最早把電影分鏡頭語言融入到漫畫構圖之中，他還把自己的漫畫改編成了動畫作品，產(chǎn)品大獲成功。自此日本動漫界紛紛效仿，形成了一股龐大的“動漫”綜合創(chuàng)作浪潮。80年代，這種全新的動、漫畫結合的形式傳入了中國，深受青少年觀眾和讀者的喜愛，也掀起了一股“動漫”狂潮。
動漫，是將孤立的卡通藝術形象，通過制作將無生命的東西賦予人類的動作和情感。包括策劃、設計、生產(chǎn)到傳播，再到相關衍生產(chǎn)品的開發(fā)，形成一個完整循環(huán)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。隨著計算機技術的提高，逐步實現(xiàn)了動態(tài)的二維和三維漫畫，極大的豐富了視聽語言和創(chuàng)作藝術空間，延伸了觀賞、體驗等娛樂功能。
從全球來看，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一個龐大的產(chǎn)業(yè)，其中日本作為動漫產(chǎn)業(yè)的第一大國，有著強大的市場占有率，而在美國，網(wǎng)絡游戲成為動漫產(chǎn)業(yè)的主力軍，作為全美最大的娛樂業(yè)，其產(chǎn)值業(yè)已連續(xù)四年超過好萊塢電影業(yè)；同樣，在韓國無論是數(shù)字音樂、網(wǎng)絡游戲還是電影、電視或手機游戲，相關產(chǎn)品在東南亞的各個國家風靡一時，特別是在信息娛樂領域，通過寬帶、3G技術和休閑娛樂內容相結合，韓國在娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上實際已經(jīng)領先于很多信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達的國家。由三維動畫、Flash動畫、全息動畫等嶄新的動漫形式形成的動漫文化已經(jīng)在不同國家與地區(qū)形成主流的文化形式。近些年來，仿真技術進步顯著，尤其是虛擬現(xiàn)實技術成為計算機和藝術領域的新寵。這些先進的技術必將引領“動漫”進入一個全新的時代。
二、虛擬現(xiàn)實技術
虛擬現(xiàn)實技術是計算機技術與藝術相結合的新興產(chǎn)物，是一種以沉浸性、交互性和構想性為基本特征的計算機高級人機界面。它的交互性、沉浸感特性使它與一般的三維計算機圖形截然不同：它利用了多種計算機技術模擬人的感覺器官功能，創(chuàng)建了一種適人化的多維空間，強調的是一種身臨其境的感覺，采用的是人與人之間自然的交互方式。它模擬的方式為使用者創(chuàng)造了一個實時反映對象變化與相互作用的三維圖形世界，在視、聽、觸摸等感知行為的逼真體驗中，使參與者可以獲得直接參與和探索虛擬對象在所處環(huán)境中的作用與變化，仿佛置身于一個虛擬的世界中。
虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)一般由專業(yè)圖形處理計算機、應用軟件系統(tǒng)、輸入設備和演示設備等組成，軟件分為建模軟件和實時仿真軟件兩大類，常用的建模軟件有3DS MAX、MAYA等。虛擬現(xiàn)實技術中任何復雜虛擬環(huán)境的創(chuàng)建都需要使用計算機實時三維圖形學和三維仿真技術。所以掌握這些技術是實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術的關鍵。
虛擬現(xiàn)實技術是多種技術的結合，主要的技術包括以下幾種：
動態(tài)環(huán)境建模技術。動態(tài)環(huán)境建模技術是核心技術，建立虛擬環(huán)境來獲取實際三維環(huán)境的數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)建立虛擬環(huán)境模型。
實時三維圖形生成技術、足夠的刷新頻率和清晰度，并開發(fā)寬視場立體顯示技術。由于虛擬物體要有具體三維結構的顯示，其中要有視差提供的深度信息，所以圖像顯示要具有足夠大的視場。
傳感器技術，尤其是觸覺（力覺）、嗅覺等傳感器技術。要讓用戶在虛擬的環(huán)境下直接操作虛擬物體，并感受到與在真實環(huán)境下一樣的感覺，真正達到虛擬現(xiàn)實的效果。
交互技術和系統(tǒng)集成技術。虛擬現(xiàn)實的實質性特征就是交互性，其最終目的就是對時空環(huán)境的現(xiàn)實構想。虛擬物體與用戶間的交互是三維的用戶，是交互作用的主體。用戶能感覺到自己在虛擬環(huán)境中對物體的控制，交互是多感知的，用戶可以使用與現(xiàn)實生活不同的方式與虛擬物體交互。
三、使用虛擬現(xiàn)實技術實現(xiàn)環(huán)境藝術設計的漫游動畫
應用虛擬現(xiàn)實技術的環(huán)境藝術設計不同于傳統(tǒng)的設計理念，它實現(xiàn)了可全方位、完全由用戶自由控制的逼真的、純三維的場景。
虛擬現(xiàn)實不僅僅是一個演示媒體，而且還是一個設計工具。它以視覺形式深刻地反映了設計者的思想，虛擬現(xiàn)實可以把這種構思變成看得見的環(huán)境。在設計階段的檢查必不可少，多種設計方案進行比較，檢查設計有無缺陷，例如，整個城區(qū)的布局、整個社區(qū)協(xié)調與否、單個建筑物的風格、植被的分布情況，還包括室內的裝修風格、家具的款式以及擺放位置等。利用相應的虛擬手段可以讓設計師和用戶在接近真實的環(huán)境中，提前體驗最終的三維效果。在設計比較時，設計師可以根據(jù)季節(jié)切換相應的場景，或根據(jù)一天中的不同時間，顯示明暗程度不同的視覺效果，也可以點擊某一建筑，來觀看它的建造過程，甚至可以將其與不同階段的建筑、景觀或裝飾的預算數(shù)據(jù)聯(lián)系在一起。
環(huán)境藝術設計的目的是通過對各種空間環(huán)境進行創(chuàng)造進一步地為人服務，設計者始終需要把人對環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。
四、結束語
動漫產(chǎn)業(yè)是文化和科技相結合的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是21世紀最有希望的朝陽產(chǎn)業(yè)。我國早已有相關的人員在圖形技術上進行了努力的學習和鉆研。現(xiàn)在己經(jīng)取得了一定的成績，但是在一些特殊效果的程序開發(fā)方面取得的成績較少。隨著互聯(lián)網(wǎng)與3G技術的進一步發(fā)展，動漫藝術作品的傳播渠道和受眾面將會越來越廣，雖然目前我國的動漫產(chǎn)業(yè)影響力不夠大，但是相信有著五千年歷史積累的豐富文化底蘊的中國，會用本土文化的魅力打開世界動漫的大門，走進世界動漫游戲產(chǎn)業(yè)的大舞臺。
參考文獻：
關鍵詞：計算機技術 創(chuàng)新過程 企業(yè) 應用與控制管理通信技術 無線通信
一、計算機科學與技術發(fā)展的創(chuàng)新過程
（一）計算機科學與技術發(fā)展的創(chuàng)新情況
1.計算機科學與技術的微處理器的發(fā)展
計算機系統(tǒng)的核心是微處理器，目前微處理器發(fā)展進程中，最明顯的是尺寸一直在縮小。當前處理器的微型化方面受制于量子效應等多個方面。從當前處理器發(fā)展的情況來看，紫外光源對處理器性能提升作用不大，主要是因為其波長短。實現(xiàn)了計算機科學與技術的微處理器的發(fā)展。
2.計算機科學與技術的分組交換技術發(fā)展
計算機科學與技術的分組交換技術發(fā)展，采用分組交換技術對數(shù)據(jù)加以分割，并讓其長度成為相同數(shù)據(jù)段，之后再在每一段數(shù)據(jù)前加入相關的信息，標識數(shù)據(jù)發(fā)送位置，之后再按照該標識來對數(shù)據(jù)進行傳輸。其方式是采用逐段方法使用通信鏈路，大大提高通信效能。創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。
3.計算機科學與技術的納米科技的發(fā)展
計算機技術的日新月異，再加上信息處理量的大增，處理速度變成關鍵性衡量指標。當前，計算機處理信息是依靠電子元件來完成的，所以，電子元件性能還可繼續(xù)提升。但是，其實現(xiàn)跨越性發(fā)展卻較為困難，這嚴重制約了計算機發(fā)展的高速化。為此，計算機今后的發(fā)展轉向納米元件方面，這大大提升了集成度。
（二）計算機科學與技術發(fā)展的創(chuàng)新趨勢
1.未來計算機科學與技術發(fā)展的創(chuàng)新趨勢
隨著社會的不斷發(fā)展以及科學技術的不斷進步，計算機在人們的日常生產(chǎn)和生活中的作用越來越大，這勢必對計算機技術要求將更高，需持續(xù)進行創(chuàng)新，這樣才能滿足人們的新需要。
2.計算機科學與技術發(fā)展的納米技術發(fā)展提速
隨著政治經(jīng)濟等的全球化，電子計算機元件將大量采用納米技術，這打破了電子元件本身性能的束縛，能制造量子計算機或者是生物計算機，實現(xiàn)計算機性能方面的新跨越，這也可以認為是計算機未來發(fā)展主流。因為納米技術不再受計算機處理速度、集成等諸多方面的限制，因此，需大力推進納米技術。在納米方面實現(xiàn)新突破后，量子計算機與生物計算機的運算速度、存儲能力等將快速提升。
3.計算機科學與技術發(fā)展的體系結構實現(xiàn)新突破
近年來，計算機體系結構在設計上強調多任務并行運算，可采用同一機器進行多任務。為有效提升計算機與用戶之間交互性，需側重集群性計算機系統(tǒng)方面的研究，強化計算機系統(tǒng)的兼容性與可靠性，對改善計算機自身體系結構意義重大。計算機科學與技術發(fā)展的體系結構實現(xiàn)新突破。
4.計算機科學與技術發(fā)展的網(wǎng)絡技術與軟件技術的發(fā)展
計算機因為網(wǎng)絡而發(fā)展空間更為廣闊。也就是說，計算機的發(fā)展與網(wǎng)絡是相輔相成的。網(wǎng)絡技術的不斷成熟與發(fā)展，人與網(wǎng)絡間的關系更為密切，這使互聯(lián)網(wǎng)云技術發(fā)展將更為迅速。未來計算機將與網(wǎng)絡關系更緊密。計算機將發(fā)展為網(wǎng)絡終端，數(shù)據(jù)、運轉軟件都在網(wǎng)絡服務器內創(chuàng)建。軟件是計算機的重要組成部分。對比計算機硬件性能與操作系統(tǒng)來看，軟件本身性能作用是非常大的。從當前使用的系統(tǒng)來看，企業(yè)采用工業(yè)臺式計算機，企業(yè)工程區(qū)域發(fā)展速度加快。數(shù)據(jù)庫方面的作用逐步完善，在數(shù)據(jù)內容解決方面將不限定在符號、數(shù)字方面，在多媒體信息方面還能超越當前的單一代碼的文件儲存方法。軟件性能構成主要是程序語言，這主要考慮到互聯(lián)網(wǎng)通用性，多種類型語言使用互聯(lián)網(wǎng)新技術。在工作性能協(xié)調方面為軟件計算機發(fā)展目標，采用網(wǎng)絡技術作為支撐，能讓不同地域的人一起協(xié)同工作。
多媒體性能的進步和發(fā)展，是將路由器、服務器和轉換器等多種互聯(lián)網(wǎng)所需要的設備、技術顯著提升，包括內存、用戶端、圖片等多種硬件性能。使用互聯(lián)網(wǎng)的人員并不是被動接受信息，而是去主動到互聯(lián)網(wǎng)內查詢信息。與此同時，藍牙技術快速發(fā)展并被大量運用，這使得多媒體通信、個人區(qū)域網(wǎng)、無線寬帶、數(shù)字信息等速度提升加快。未來新一代網(wǎng)絡多媒體軟件開發(fā)，需結合多媒體工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮計算機無線網(wǎng)絡，這出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新趨勢。多媒體嵌入化、智能化以及零件化發(fā)展較快。多媒體電腦硬件系統(tǒng)自身結構和軟件需同步發(fā)展，這提升了多媒體性能。總的來講，多媒體性能自身數(shù)字化推動了技能持續(xù)拓展。由于多媒體性能提升大大推動了電腦生存與發(fā)展，數(shù)字多媒體芯片逐漸變成多媒體性能核心。
二、計算機科學與技術創(chuàng)新發(fā)展
計算機技術創(chuàng)新是持續(xù)不斷的，計算機發(fā)展的原則是穩(wěn)定、顯著、快速，計算機迅速發(fā)展的主要原因是選擇判斷。不斷的選擇，進而有效提升計算機發(fā)展進程。因此，與計算機科技對比來看，更需要不斷關注計算機的合理性選擇和科技使用。
（一）計算機科學與技術創(chuàng)新發(fā)展需要推動計算機創(chuàng)新發(fā)明
計算機科技產(chǎn)品的很多創(chuàng)新發(fā)明是社會需要才出現(xiàn)的，然而，還需要指出的是，受到多種條件的影響，例如參加人員、經(jīng)濟條件、組織規(guī)模等。
（二）計算機科學與技術創(chuàng)新發(fā)展和企業(yè)相配合會大大推動計算機科技創(chuàng)新發(fā)展
計算機科學與技術創(chuàng)新發(fā)展和企業(yè)相配合會大大推動計算機科技創(chuàng)新發(fā)展。傳統(tǒng)、封閉性的科技體制構造、體制文化以及體制結構出現(xiàn)了和計算機科學技術情況相匹配的新變化。從這里可以發(fā)現(xiàn)，計算機科學技術的發(fā)展是充分依托社會進步的，但是社會進步、社會需求量也提升了計算機發(fā)展進程，這兩者之間是相輔相成的關系。由于計算機技術的跨越式發(fā)展，出現(xiàn)了一些和其相匹配的科技。計算機技術具有廣闊的發(fā)展前景，其對人們的生產(chǎn)、生活、工作等有重要的意義，成為人們日常生產(chǎn)、生活的必需品。此外，計算機、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等的系統(tǒng)組織、納米等相關技術的使用，為計算機技術的多元化、高速化與智能化發(fā)展奠定了基礎，也是未來計算機技術不斷努力的重點環(huán)節(jié)。參考文獻：
關鍵詞:計算機技術;創(chuàng)新趨勢;發(fā)展
中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：A
“蒸汽技術革命”以蒸汽機的改良為典型代表，將機械動力應用于大規(guī)模生產(chǎn)中，減輕了人力負擔，大大提高了生產(chǎn)效率。“電力技術革命”以新能源的開發(fā)為最主要特征，實現(xiàn)了電氣化、自動化，將電能等新能源應用于生活、生產(chǎn)等方方面面，大大改變了世界面貌。“第三次科技革命”是以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發(fā)明和應用為主要標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域，是一場信息控制技術革命。在這其中，電子計算機的創(chuàng)新發(fā)展有著重要意義，是一個持續(xù)創(chuàng)新的典型代表。這些便利的實現(xiàn)依靠著電子計算機這一硬件的支持，離不開計算機創(chuàng)新歷程中一次又一次突破。
1 目前計算機技術創(chuàng)新發(fā)展情況
1.1 微處理器的發(fā)展
計算機系統(tǒng)的核心是微處理器，目前微處理器發(fā)展進程中，最明顯的是尺寸一直在縮小。當前處理器的微型化方面受制于量子效應等多個方面。從當前處理器發(fā)展的情況來看，紫外光源對處理器性能提升作用不大，主要是因為其波長短。
1.2 分組交換技術發(fā)展
采用分組交換技術對數(shù)據(jù)加以分割，并讓其長度成為相同數(shù)據(jù)段，之后再在每一段數(shù)據(jù)前加入相關的信息，標識數(shù)據(jù)發(fā)送位置，之后再按照該標識來對數(shù)據(jù)進行傳輸。其方式是采用逐段方法使用通信鏈路，大大提高通信效能。
1.3 納米科技的發(fā)展
計算機技術的日新月異，再加上信息處理量的大增，處理速度變成關鍵性衡量指標。當前，計算機處理信息是依靠電子元件來完成的，所以，電子元件性能還可繼續(xù)提升。但是，其實現(xiàn)跨越性發(fā)展卻較為困難，這嚴重制約了計算機發(fā)展的高速化。為此，計算機今后的發(fā)展轉向納米元件方面，這大大提升了集成度。
2 計算機技術的創(chuàng)新趨勢
電子計算機的產(chǎn)生以及不同時期的典型創(chuàng)新成果，勾勒出計算機創(chuàng)新的發(fā)展歷程。在這一持續(xù)創(chuàng)新的過程中，電子計算機從形式、功能、結構、造型等多方面發(fā)生著日新月異的變化。從最初的龐大體積到當下的平板電腦，電腦外形經(jīng)歷了由大變小的變化；電子計算機的功能也由最初的計算逐漸向信息管理、網(wǎng)絡交流等應用發(fā)展；計算機的結構也由簡單變的精密，由復雜變得規(guī)范；在造型上，電子計算機的造型更加多樣，有臺式、一體機、筆記本等。從這些方方面面的變化中，電子計算機的創(chuàng)新逐漸形成了獨特的歷史脈絡。在梳理和分析電子計算機的創(chuàng)新歷程和典型代表，歸納電子計算機設計元素的變化基礎上，可以推測電子計算機的進一步創(chuàng)新趨勢。
2.1計算機微造型技術
隨著手機這一移動網(wǎng)絡通信設備的迅速發(fā)展，其隨身便攜、靈活應用的特點得到充分展現(xiàn)，贏得了許多年輕手機使用人群的青睞。計算機要與之匹敵，發(fā)揮存儲能力大、運行速度快等優(yōu)勢，就需要在微型化、輕量化上下功夫。用戶不論是外出旅行、開會或在排隊等候時候，只需將微型化計算機從隨身的書包或口袋中取出來，就可以輕松使用。要進行計算機微型化的創(chuàng)新，不僅需要在計算機外形上進一步壓縮，內部構件形式也要向著微型化、迷你型發(fā)展，將計算機的整體造型變得玲瓏輕巧，方便隨身攜帶和使用。
2.2計算機可折疊技術
在外形上，現(xiàn)有計算機在追求平板、超薄的極致，盡量節(jié)省存放的空間。平板化、超薄設計在寬度、厚度上節(jié)省了一定的空間，但從體積計算來看，可折疊更能節(jié)省電腦占據(jù)的空間位置，且方便攜帶。
2.3計算機智腦化技術
智腦化,即計算機在信息處理方面向著深層次智能化發(fā)展，模擬甚至超過人腦的信息處理能力，使計算機具有模擬人的感覺和思維過程的能力，使計算機成為智能計算機，這也是目前許多IT公司正在研制的新一代計算機努力的目標。智腦化的研究包括模式識別、圖像識別、自然語言的生成和理解、博弈、定理自動證明、自動程序設計、專家系統(tǒng)、學習系統(tǒng)和智能機器人等。自從1956年提出“人工智能”以來，計算機在智能化方向邁進的步伐不盡人意。科學家多次關于人工智能的預期目標都沒有實現(xiàn)，這說明探索人類智能的本質是一件十分艱巨的任務。目前計算機"思維"的方式與人類思維方式有很大區(qū)別，人機之間的間隔還不小。人類還很難以自然的方式，如語言、手勢、表情與計算機打交道，計算機難用已成為阻礙計算機進一步普及的巨大障礙。隨著網(wǎng)絡的普及，普通老百姓使用計算機的需求日益增長，這種強烈需求將大大促進計算機智能化方向的研究。近幾年來計算機識別文字（包括印刷體、手寫體）和口語的技術已有較大提高，已初步達到商品化水平，估計5-10年內手寫和口語輸入將逐步成為主流的輸入方式。手勢（特別是啞語手勢）和臉部表情識別也已取得較大進展。使人沉浸在計算機世界的虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality）技術是近幾年來發(fā)展較快的技術，21世紀將更加迅速的發(fā)展。
2.4計算機技術的云端化
云端化是計算機發(fā)展的又一個重要趨勢，是海量數(shù)據(jù)信息的形象化說法，借助現(xiàn)代通信技術和計算機技術把分布在不同地點的計算機互聯(lián)起來，組成一個規(guī)模大、功能強、可以互相通信的網(wǎng)絡結構。云端有大量的信息，怎樣把這些浩如煙海的東西變成你想要的知識，這是計算科學的重要課題，同時人機界面更加友好。未來你可以用你的自然語言與計算機打交道，也可以用手寫的文字打交道，甚至可以用你的表情、手勢來與計算機溝通，使人機交流更加方便快捷。電子計算機從誕生起就致力于模擬人類思維，希望計算機越來越聰明，不僅能做一些復雜的事情，而且能做一些需“智慧”才能做的事，比如推理、學習、聯(lián)想等。從單機走向聯(lián)網(wǎng)是計算機應用發(fā)展的必然結果。云端化的目的是使網(wǎng)絡中的軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源能被網(wǎng)絡上的用戶共享。目前，由于計算機在云端網(wǎng)絡中實現(xiàn)了多種資源的共享和處理，提高了資源的使用效率，因而深受廣大用戶的歡迎，得到了越來越廣泛的應用。
3 結論
計算機自產(chǎn)生至今，深刻影響了全球科學技術、通信交流發(fā)展進程，也促進了不同地域、國家的社會、經(jīng)濟、生活、文化等方方面面。計算機的持續(xù)創(chuàng)新給各行各業(yè)帶來了極大的便利與快捷，增進了人與人之間交流、溝通的便利。從計算機的創(chuàng)新歷程中可以觀察、歸納計算機創(chuàng)新過程中的一些基本特征：從大體積到小平板，從純計算功能到網(wǎng)絡通信、娛樂互動；這些都顯示了計算機未來創(chuàng)新設計的走向，以此為基礎，推測未來計算機創(chuàng)新設計的趨勢：微型化、可折疊、智腦化、云端化，對未來計算機的創(chuàng)新設計以啟發(fā)。
參考文獻：
[1]何芳原.全球網(wǎng)絡環(huán)境下未來計算機與計算機技術[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2009年03期.
關鍵詞：策略優(yōu)化； 計算機網(wǎng)絡管理技術； 創(chuàng)新方法； 研究分析
計算機網(wǎng)絡管理技術指的是集中化管理網(wǎng)絡資源，而這一過程都通過網(wǎng)絡管理程序來完成，通過一定網(wǎng)絡管理程序協(xié)調計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)高效運轉。通過協(xié)調融合，將與網(wǎng)絡系統(tǒng)有關的信息進行有效整理，從而合理解決存在的問題。而在解決存在的網(wǎng)絡管理問題過程中，完善、優(yōu)化技術結構，從而發(fā)揮計算機網(wǎng)絡管理技術的最大效率。隨著信息技術時代的到來，網(wǎng)絡已經(jīng)占據(jù)社會發(fā)展的主導地位，因此網(wǎng)絡管理水平將直接影響到網(wǎng)絡資源的合理利用。
而只有對計算機網(wǎng)絡管理技術不斷更新，才能使的網(wǎng)絡發(fā)揮最大效用。而隨著網(wǎng)絡規(guī)模的不斷擴大，管理技術問題日益突出，因此人們提出了基于策略優(yōu)化的計算機網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新研究方案?；诓呗詢?yōu)化背景下的計算機網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新將有效促進網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的自動化，同時通過策略優(yōu)化體現(xiàn)系統(tǒng)管理的職能發(fā)展?；诓呗詢?yōu)化背景下的網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新的研究內容主要包括基于策略優(yōu)化的網(wǎng)絡管理技術結構、策略模型內容、網(wǎng)絡管理協(xié)議等各個方面內容。而做好計算機網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新研究分析是當前計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)管理的必然要求，網(wǎng)絡管理技術作為網(wǎng)絡應用的主要部分，是確保網(wǎng)絡資源充分發(fā)揮作用的必然手段。而基于策略優(yōu)化的計算機網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新方案能夠充分解決當前網(wǎng)絡管理技術所存在的問題和不足。
一、計算機網(wǎng)絡管理技術淺談
在計算機網(wǎng)絡管理技術方面，傳統(tǒng)上來講，并沒有形成統(tǒng)一的標準。網(wǎng)絡管理則主要通過互聯(lián)網(wǎng)管理協(xié)議來完成，各種管理體系之間并沒有相互溝通和交流。而隨著信息時代的到來，加上網(wǎng)絡應用逐漸普遍，傳統(tǒng)的管理模式和網(wǎng)絡管理技術根本無法滿足計算機網(wǎng)絡的應用和發(fā)展，因此，必須針對傳統(tǒng)網(wǎng)絡管理技術進行革新，將網(wǎng)絡管理由網(wǎng)絡設備為中心轉向基于策略優(yōu)化為前提的計算機網(wǎng)絡管理技術。
當前主要計算機網(wǎng)絡管理技術主要有CMIP、和SNMP以及CORBA三種技術，而系統(tǒng)、體系化的計算機網(wǎng)絡管理技術指的是有基本服務設置和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡管理等一系列內容共同組成的技術體系。具體而言，SNMP技術主要以管理Internet上的軟硬件平臺為主，當前主要研究的是CORBA的互聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)技術，而這一系統(tǒng)被簡稱為網(wǎng)絡拓撲結構，同時這一體系結構通?？梢苑譃榧惺襟w系結構和非集中式體系結構兩種。在集中式體系結構中，通常采用以平臺為核心的工作模式，通過對信息進行收集和分析處理從而發(fā)揮作用，達到執(zhí)行更高功能的目的。而在非集中式網(wǎng)絡管理體系結構中，主要有層次方式和分布式方式兩種構成。而在當前分布式網(wǎng)絡管理體系結構選擇過程中，應該根據(jù)實際情況選擇集中式或者非集中式。而結合了這兩者優(yōu)點的體系結構將是未來網(wǎng)絡管理系統(tǒng)體系結構的發(fā)展方向和必然選擇。
二、基于策略優(yōu)化的計算機網(wǎng)絡管理概念分析
網(wǎng)絡管理指的是通過對網(wǎng)絡系統(tǒng)有效控制進而使得整個網(wǎng)絡系統(tǒng)更能發(fā)揮自身生產(chǎn)力，能夠提升處理問題的效率，通過網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的有效利用，結合數(shù)據(jù)搜集、分析、過濾、綜合處理等一系列步驟，從而將得出的圖表和結果給管理者。而通過實施有效網(wǎng)絡管理能夠完成網(wǎng)絡故障檢查和修復，通過對網(wǎng)絡資源使用情況進行有效統(tǒng)計，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡計費管理。依據(jù)網(wǎng)絡初始化和并置功能能夠對網(wǎng)絡性能運行狀況高效管理。計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)在運行過程中的另一個重要問題就是安全問題，整個網(wǎng)絡系統(tǒng)實質上是一個開放的系統(tǒng)，網(wǎng)絡資源的保密性較差，只有通過對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)高效保護才能有效保護信息免被竊取，從而限制非法網(wǎng)絡活動，從而有效維護網(wǎng)絡管理安全運行。基于策略優(yōu)化要求而制定的方案，能夠充分結合網(wǎng)絡資源使用和存在的標準，通過所需的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)服務要求，來制定相應的策略。而這種策略優(yōu)化計算機網(wǎng)絡管理能夠在一定范圍內提供、執(zhí)行、實施，也是在一定的規(guī)則和網(wǎng)絡狀態(tài)基礎下為用戶分配網(wǎng)絡資源，而這一過程的重點和關鍵是獲取網(wǎng)絡資源、建立相應管理規(guī)則，從而在策略優(yōu)化基礎上，完善計算機網(wǎng)絡管理。
三、基于策略優(yōu)化的計算機網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新的特點分析
首先，基于策略優(yōu)化這一背景，可以根據(jù)服務等級協(xié)議來采取相應的措施，通過控制網(wǎng)絡系統(tǒng)對用戶的應有要求進行收集、處理，通過這一系列過程確保服務質量。而在策略優(yōu)化背景指導下的網(wǎng)絡管理能夠通過對網(wǎng)絡資源需求的有效估計而避免資源的浪費，也有效解決了用戶使用權限這一問題。通過策略優(yōu)化來進行互聯(lián)網(wǎng)管理，能夠依據(jù)用戶的不同情況來制定相應需求的服務標準和方案，從而確?；ヂ?lián)網(wǎng)資源高效利用。
其次，將要實施的技術創(chuàng)新具備較好的擴展性，通過策略優(yōu)化所實現(xiàn)的管理技術創(chuàng)新能夠根據(jù)網(wǎng)絡設備的變化情況和網(wǎng)絡需求狀況來靈活調整計算機網(wǎng)絡管理框架，通過及時更新，實質是結合客觀、具體情況來完成計算機網(wǎng)絡管理。無論是大型企業(yè)網(wǎng)絡，還是相對數(shù)量較少的局域網(wǎng)，都能夠滿足客觀需求。
再者，能夠實施多家廠商設備的高效管理?；诓呗詢?yōu)化背景下的網(wǎng)絡管理者能夠在統(tǒng)一控制臺上，通過簡單的操作，對不同特點和屬性的設備和終端進行操作權限和特點的設置、管理，從而達到高效管理的目的。而在這一過程中，無論是哪家生產(chǎn)的設施都能夠在基于策略優(yōu)化背景下，實施高效管理。最后，節(jié)省、優(yōu)化管理過程。傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)管理模式都是以網(wǎng)絡和設備為管理中心的模式，節(jié)省、優(yōu)化管理過程，減輕互聯(lián)網(wǎng)管理過程中的要求，降低因過程消耗的損失。
四、基于策略優(yōu)化的計算機網(wǎng)絡管理技術的框架結構表述
基于策略優(yōu)化的計算機網(wǎng)絡管理的框架結構可以分策略服務器和目錄服務器以及相關網(wǎng)絡設備三大部分。在這一結構體系中，策略服務器主要負責策略的產(chǎn)生、修改、管理和分發(fā)處理等任務。通過對路由器訪問控制列表、防火墻進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)安全運轉。通過配置管理策略，有效管理網(wǎng)絡設備的配置。而針對目錄服務器來說，通常包括主機、服務器等資源的利用、使用情況以及對網(wǎng)絡資源分配情況進行調整優(yōu)化，因此基于策略優(yōu)化背景下的網(wǎng)絡管理通常采用目錄服務器存在公共網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)信息。而在這一網(wǎng)絡管理中需要策略管理的資源信息，同時也需要基于全局網(wǎng)絡配置的參數(shù)。而實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡管理技術創(chuàng)新，也需要有相關網(wǎng)絡設施。通過Policy Enforcement Point策略執(zhí)行點將策略信息轉化為相應的、針對網(wǎng)絡設備的配置和管理命令。而由策略優(yōu)化配置計算機網(wǎng)絡管理創(chuàng)新技術結構的策略對象所組成的集合就是策略信息庫。通過對策略管理的對象進行界定，區(qū)分公用信息和專用信息庫，最終有效管理。隨著信息時代的到來，加上互聯(lián)網(wǎng)技術和計算機技術的廣泛發(fā)展，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)管理方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)有需求，而基于策略優(yōu)化背景下的計算機互聯(lián)網(wǎng)管理技術創(chuàng)新研究充分滿足了現(xiàn)階段網(wǎng)絡管理需求。■
參考文獻
“意識－精神－能力”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力首先是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，而課堂是新思維培養(yǎng)的主戰(zhàn)場。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革應充分強調課程體系的改革，課程設置應積極汲取國內外高校的試點經(jīng)驗和國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗，在課程內容、知識學習方式、考核方式和評價標準、實踐教學實施方式以及能力培養(yǎng)方式等關鍵環(huán)節(jié)進行變革。
1.課程體系建設
課程體系由通識課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課三個層次組成，如圖1所示。通識課主要由思政類、數(shù)理類、外語類、體育類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論類等課程組成；專業(yè)基礎課主要由電氣類、編程語言類、軟件基礎類、軟件開發(fā)類、創(chuàng)新技術類等課程組成；專業(yè)課主要由數(shù)據(jù)庫應用類、網(wǎng)絡類、PC平臺開發(fā)類、移動平臺開發(fā)類、嵌入式開發(fā)類、軟件工程類、軟件創(chuàng)新基礎類課程、反映本專業(yè)技術最新動向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質拓展類課程、培養(yǎng)工程能力的工程實踐類課程、加強創(chuàng)新能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐類課程和畢業(yè)設計等課程組成。上述課程體系中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)主要由“計算機創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論”來完成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維主要由“創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法”、“項目管理和企業(yè)管理”、“風險管理”等課程和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展課程群”來完成，創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要由“創(chuàng)新素質拓展課”、“創(chuàng)業(yè)素質拓展課”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認識實踐”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展實踐”和“工程實踐”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐”等實驗實踐課程體系來完成。整個大學四年通過各種途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。
2.實踐教學設計
對于軟件領域創(chuàng)新型工程人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)從一年級開始，貫穿于大學四年的始終。為了實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目標，建立實踐課程體系，將全部實踐課程劃分為三個層次：基礎理論與基本技能訓練、專業(yè)能力訓練、工程實踐和創(chuàng)新實踐。層次從低向高逐步過渡，基礎理論與基本技能訓練和專業(yè)能力訓練以學生基礎能力培養(yǎng)為主要目標；專業(yè)能力訓練以培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力為主，使學生在團隊合作的背景下培養(yǎng)合作精神、訓練交流和溝通能力、追蹤最新技術和創(chuàng)業(yè)潮流的能力；工程實踐、創(chuàng)新實踐等創(chuàng)新訓練以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、工程應用能力為培養(yǎng)目標，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)素質、工程能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。實踐是通過實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目使學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
3.教學內容更新
基地在以下幾方面對試點專業(yè)的教學內容進行了更新：
（1）把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入日常的教學體系中。合理壓縮普通課程的課時，大部分課程減少學分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練實踐課增加學分。
（2）增強基地內所有教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。要求試點專業(yè)所有課程（除個別課）任課教師在課程教學中增加一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)內容，通過介紹本領域最新進展、最新技術、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，在每門課程中都融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容。
（3）改革實踐課的內容，重視理論和實際相結合，強調實踐教學環(huán)節(jié)。實踐課特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎課的實踐內容要貼近實際、反映最新技術趨勢和創(chuàng)業(yè)潮流，要求每學年為新一屆學生開設實踐課前上報反映最新技術的實踐課計劃和方案。
（4）加大集中實踐環(huán)節(jié)力度。集中實踐環(huán)節(jié)是使學生獲取直接知識、鞏固所學理論不可缺少的實踐性教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要保證。在培養(yǎng)計劃中增加工程實踐和社會實踐的學分，真正把實踐作為提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。
（5）增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)的學分。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中讓學生在教師的指導下自主選題、組織團隊、收集資料、進行研究或創(chuàng)業(yè)活動，突顯教育創(chuàng)新本質。
（6）融合科研和教學。提倡教學與科研課題相結合，要求教師在上課時不能只是注重傳授知識，而應將課程所涉及的重大理論問題、前沿問題讓學生思考。鼓勵科研項目和創(chuàng)新項目案例驅動教學。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系建設
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系由三個階段組成，訓練體系涵蓋大學四年。第一階段：屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟蒙和培育層次。本階段主要與校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、基本技能實踐相對應，使學生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本技能。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬項目等活動，使學生了解怎樣進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新思維。第二階段：屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化層次。本階段主要與校級和上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相對應，通過舉辦講座和參加課余創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動使學生跨入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻。創(chuàng)新訓練項目由學生個人或團隊組成，在教師的指導下完成創(chuàng)新性研究項目調研、分析和研究條件準備；創(chuàng)業(yè)訓練項目由學生團隊組成，在教師的指導下編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究；如果項目或課題不合適，允許更換項目或課題。
第三階段：屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施階段。創(chuàng)新訓練項目由學生個人或團隊組成，在教師的指導下進行課題研究、研究報告撰寫、成果（學術）交流等；創(chuàng)業(yè)訓練項目由學生團隊組成，在導師的指導下模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作，并進行創(chuàng)業(yè)訓練交流；如果課題或項目經(jīng)試驗基地評估有一定的市場前景，則組建創(chuàng)業(yè)實踐團隊，借助于上海電力科技園區(qū)實施創(chuàng)業(yè)實踐活動。
上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練在學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的基礎上進行，每年進行上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目選拔，從所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項目中選拔優(yōu)秀課題或項目作為上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項目。在原有指導教師的基礎上，將相關學科教師充實到教師指導團隊，根據(jù)上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練安排制訂訓練計劃，指導學生完成課題研究或項目實施。國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練在上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的基礎上進行，每年從所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項目中選拔優(yōu)秀課題或項目作為國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項目。除了組成教師指導團隊外，還要在低年級學生中選拔優(yōu)秀同學加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊中形成梯隊，保證課題的研究或項目的實施能夠延續(xù)，根據(jù)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練安排制訂訓練計劃，指導學生完成課題研究或項目實施。
平臺建設
基地將建設針對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺、針對教師和國內外學校、研究所及企業(yè)進行交流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺以及針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和活動具體實施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗平臺。
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗平臺建設
統(tǒng)一規(guī)劃，改造和新建相結合，建設能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗平臺。依托現(xiàn)有的實驗實踐平臺，通過整合、優(yōu)化、完善將現(xiàn)有的實驗實踐平臺改造成既能滿足正常班級學生教學需要，又能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個性化實踐需要的實習實踐平臺。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和活動與正常教學在時間上和設備上有不同的要求，所以通過建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心，在場地上、設備上、時間上滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的需要；對于需要一些特殊設備和環(huán)境的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，將通過與研究機構、企業(yè)緊密合作來滿足需要。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺建設
形成由學校教師、研究所研究人員、企業(yè)經(jīng)營管理人員和工程技術人員組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導交流機制。通過組建科研團隊和教學團隊定期組織活動，交流學術問題、教學體會、指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的經(jīng)驗，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供技術支持、法律顧問、資金支持等服務。建立學術和教學交流的支持機制、激勵機制，支持和激勵教師參加國內外高水平學術會議，掌握本學科的前沿知識，能更好地指導學生進行創(chuàng)新研究；支持和鼓勵教師下企業(yè)、進研究所，為經(jīng)濟建設服務，并從中挖掘適合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目。定期舉辦國際學術會議，為所有教師提供與國內外同行交流的平臺；每年定期進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題和項目選拔，促進科研與教學互動，及時把科研成果轉化為教學內容。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺建設
本平臺為學生和學生之間、學生和教師之間、學生和社會之間建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺。具體建設內容為：定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流論壇，為學生提供相互交流的平臺；定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座，為學生提供除指導教師之外的師生交流平臺；提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新媒體資源，通過各種新媒體為學生提供發(fā)表創(chuàng)新研究論文、創(chuàng)業(yè)活動報告的平臺；組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、展覽；支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動；支持學生參加校內外的相關會議、課題調研；培養(yǎng)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣、愛好和渴望。
結語
（一）以“行動為導向”的課程內容編排
當前課程內容的編排主要采用分科編排。分科編排使得知識系統(tǒng)嚴密，邏輯關系分明。它以直線式為主，充分展示了知識的邏輯體系和學科的基礎結構，有利于學生掌握系統(tǒng)的、嚴密的知識。但是，按照知識邏輯結構編排課程教學內容，往往使學生知道學了什么，而不知道學為何用。有學者提出，這種“知識本位“的課程結構既不適應社會的發(fā)展，也不利于個人能力培養(yǎng)。行動為導向的課程內容編排就是以學生從事特定崗位所需能力為經(jīng)緯來組織課程。其中，行動能力的要素包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。教學內容的選擇不再是以知識的系統(tǒng)性為基準，而是以能力的形成為基準構建教學內容知識體系。課程首先要解決的是內容的組織問題，其在構建時可以采用反向推導的方法：首先，確定崗位所需具備能力，然后找出崗位的典型項目，分解項目為多個子項目，以子項目為主線實現(xiàn)對專業(yè)課程內容的編排。
課程內容的邏輯性不再是以“知識結構”的邏輯形式出現(xiàn)，而是以“行動”的邏輯序列來進行編排。將單個項目內容構建在真實的工作經(jīng)驗上，把課程項目內容看成是對工作情景任務的描述及學習活動的安排，學科的基礎概念和原理可作為單獨的研究學習專題，嵌入到“一整套完整業(yè)務流程”式的課程項目中去，從而實現(xiàn)以“事件”為節(jié)點，以“行動”為紐帶來架構課程項目內容。課程項目以一個“實踐流”的形式出現(xiàn)并作為課程內容的基本單元。這里所說的“實踐流”為完成具體工作項目而設計的活動過程。用項目事件之間的邏輯關系取代課程知識點之間的邏輯關系，事件本身要盡量體現(xiàn)多樣化和可執(zhí)行性（項目事件是為了培養(yǎng)特定能力）。以“行動事件”描述為特征來構建課程內容，這樣就能使課程教學中以“知識演繹”為特征的學習過程，轉變?yōu)?ldquo;知識歸納”“知識類比”的過程。這也充分體現(xiàn)學習者在做中學，以及尊重每個學生的個體化差異。學習者可以選擇不同活動，收獲不同的學習體驗，從而在行動中進行知識建構。課程內容的編排不應該只是簡單呈現(xiàn)知識的邏輯關系，而是在于創(chuàng)造個人知識內生的沃土（以邏輯關系編排的項目事件）。
（二）課程的實施
單門課程實施環(huán)節(jié)最大的問題是教與學的方式、方法，即如何教、如何學的問題。以學習者為中心、教師為主導的教學模式已為大多數(shù)教師認同，“以問題導向教學”“任務為導向教學”等在課程改革中成為常見的教學方式。“卓越人才”課程改革是在“為社會經(jīng)濟發(fā)展轉型急需大批有創(chuàng)新意識的接班人”這一大背景下提出的，應該更注重培養(yǎng)學習者在實踐中學習和創(chuàng)新的能力，使學生成為能自我指導的終身學習者。如果說“向老師學習”“向書本學習”“自主學習”“探究學習”“研究性學習”這一類可以被稱為學院式學習的話，那么學院式學習則過多地強調了學科知識體系化和專業(yè)化，而忽略了真實環(huán)境與個人動機的影響，學習本身變?yōu)橐环N理想狀態(tài)下的完美預期的行為范式。這種預期期望學習者能按照教師的設計思路來學習，從而發(fā)展自己的能力，而實際上這種發(fā)展很少會在學習者身上體現(xiàn)出來。
弗雷勒（1999）曾譴責學校將學習與學習所處的世界分離，由于這種學習是分離的，沒有通過體驗就進人學習者的大腦，因而是沒有價值的。教育工作者的挑戰(zhàn)就是要尋求一種正確的體驗方式，使之既能被學習者接受，又能產(chǎn)生長期的影響。大衛(wèi)•科爾博（1984）認為工作環(huán)境可以當作學習環(huán)境，通過有意義的工作和提供個人事業(yè)發(fā)展機會來培養(yǎng)個人。當我們參與做一件事情時，總能從體驗中有所收獲，這時學習便發(fā)生了。這種基于工作事件的體驗式學習被賽貝特（1999）稱之為“訓練后獲得的反思”，即體驗式學習）。它是一種以實際應用的知識經(jīng)驗和策略的習得為主的學習方式。體驗式學習的步驟分為行動的計劃、行動的執(zhí)行、行動的評價、最后的收獲四個階段，即根據(jù)將要從事的工作設計成一系列的計劃（階段1），然后執(zhí)行（階段2），接下來對執(zhí)行情況進行評估，得出一些檢驗性結論（階段3），最后，回顧先前相關工作的體驗，并收集信息進一步改進計劃（階段4）。這是一個不斷重復的過程，學習者可以從循環(huán)上的任何一點進入學習，但要滿足一個主要條件，即學習者必須完成這個循環(huán)，否則，學習過程就是不完整的。
基于以上體驗式學習的步驟，我們對于《計算機網(wǎng)絡管理技術》課程的實施做了如下的表述：
1．課堂講授
課程講授主要由教師、學生、網(wǎng)絡工程師共同完成。首先教師、網(wǎng)絡工程師主要是布置課程的項目任務，工程師側重于對項目工程經(jīng)驗的講授，教師主要介紹與項目相關的專業(yè)知識，然后布置工程任務。
2．協(xié)同工作
小組成員在完成行動方案的制定后，便開始進入工作場實施小組的行動方案。工作場可以是模擬的工作場所，也可以是正式的工作場所，但必須具備雙重的基礎設施，即學習設施和工作設施。學習設施包括白板、多媒體、書籍、學習工具等，工作設施包括機器、操作工具、測量儀器、公司結構、產(chǎn)品要求、客戶等。學習者組成一個4到6人的學習小組，就像一個半自治的工作小組一樣，每個學員扮演不同的角色，角色可以輪流互換，通過協(xié)同合作完成相應的工作任務。工作周期可以是1到2周，在工作場中學習者通過自我管理的學習（工作）獲得需要的技能和知識，教師作為工作場的訓練師為學員提供指導和幫助，學習者通過體驗和理論的結合獲得技術、方法和技能。通過協(xié)同工作，能提高學習者的決策力，使自我指導型學習成為可能，促使學員成為終身的學習者。
3．小組評估
每個學習團隊在完成當天的任務工作后，對每個成員今天的表現(xiàn)進行評價。只有面對面的談話，找出問題的原因，才能為個人的發(fā)展提供機會。這種方式有一定的壓力，最初只有很少人對他人的表現(xiàn)提出建議，因為這會質疑當事人的工作能力，教師可以參與到小組的評估中來，有意識地培養(yǎng)團隊文化，強化隊員之間的信任關系，這種信任關系對于所有組織活動來說都是至關重要的。
4．學員反思
反思是對先前行動體驗的總結和概念化。杜威把反思定義為“從理論和推論的角度對任何信念和知識的積極、持續(xù)和仔細的考慮”。如果不對自己的行為進行反思，也就無法真正從體驗中得到收獲。反思可以發(fā)生在行動中，也可以發(fā)生在行動后。行動中的反思是即時發(fā)生的，在團隊工作中可以有意識地引導學員從正在進行的體驗中退出，并思考正在發(fā)生的事情，以此來提高學習的質量。當場提問是一種較好的訓練即時反思的方式，但是受時間的限制，反思能達到的深度有限。行動后反思，就是回顧發(fā)生過的事件，更仔細地回憶當時的情況并對其進行重新的思考，從而獲得更深入的學習。這種反思主要是尋找對過去行為的解釋性想法，以幫助自己今后在遇到類似境遇時，能更好地進行處理。工作日志是學員進行事后反思較好的工具。在項目學習中，我們要求每個學員都要撰寫工作日志，在工作日志中反思自己的行動策略及活動，提出改進的方法，包括與人溝通、專業(yè)知識的應用、態(tài)度等。
二、“卓越人才計劃”課程改革實踐的建議
通過本次課程改革，筆者得出了一些啟示，希望能起到借鑒的作用。
（一）課程目標應具體明確。課程目標是以專業(yè)的培養(yǎng)為指導的，將專業(yè)的培養(yǎng)目標轉化為每門課程的教學目標，需要對單門課程目標進行具體表述，課程目標越是具體，學員在協(xié)商目標時越有針對性，便于對目標的選擇和補充。
（二）積極鼓勵學生參與協(xié)作互動。在教學過程中，教師要引導學生樹立團隊意識，培養(yǎng)以行動為導向的認知習慣，同時要鼓勵學生與他人互動，包括給他人提供信息、建議或個人的觀點、評價，這些都有利于團隊內部建立“有意義的支持性關系”。
關鍵詞：
第1章 環(huán)山計算機公司的技術管理現(xiàn)狀及問題分析
1.1 環(huán)山公司技術管理發(fā)展史
環(huán)山計算機公司的技術管理發(fā)展歷史預示著企業(yè)成長。環(huán)山電子計算機公司成立了技術中心，中心集中了一批兼?zhèn)浼夹g能力與管理能力的成員。
從基本責任來看，技術中心包括研發(fā)與銷售。研發(fā)部分的主要職責是根據(jù)市場需求，依靠公司資金力量自主研發(fā)可行的電子類產(chǎn)品；銷售部分的主要職責包括收集市場資料，進行市場分析與預測，確定部門市場方向。
現(xiàn)階段技術中心內部并沒有給人員明確的責任劃分。一方面由于部門正處于發(fā)展時期，人員數(shù)目方面還有待補充，人力略顯不足，因此并沒有限定部門人員的具體工作；另一方面，技術中心本著寬松的發(fā)展機制，給予員工最廣闊的發(fā)展空間，沒有了嚴格的責任劃分，員工可以接觸到更多工作，學習更多技術與知識。同時去除人員約束后的工作能夠集思廣益，某種程度上可以帶動整體的積極性，去除惰性，這樣不但利于部門員工的成長，也更利于部門實力的提高。
技術中心的產(chǎn)品技術含量高，這一點決定了對人員素質的相對要求較高。由于部門尚處在發(fā)展建設階段，人員流動性較大。此期間，技術中心曾多次補充新鮮血液，不斷吸引各領域人才加入；每位員工都在工作中不斷學習，提升本專業(yè)能力的同時也熟悉了其他領域的知識。
技術中心現(xiàn)有人員10名，所有人員學歷均為大學畢業(yè)，頭腦分析能力及學習能力強，且具有創(chuàng)新思維。其中90%具有1年以上工作經(jīng)驗，部分人員具備10年以上工作經(jīng)驗，具有豐富的編程經(jīng)驗和深厚的技術實力。在人員結構方面，技術中心人員偏于年輕化，新進的大學畢業(yè)生占了多數(shù)，雖然實際經(jīng)驗方面會有欠缺，但是技術中心是個有活力的部門，人員極具熱情工作，在熱愛工作的基礎上將全身心精力都投在工作上。
由于資金投入及人員方面原因，技術中心在建立促進自主創(chuàng)新、提高市場、銷售能力的有效機制方面有待進一步提高。
1.2環(huán)山公司技術創(chuàng)新工作狀況及問題分析
1.2.1環(huán)山公司技術創(chuàng)新現(xiàn)狀
隨著企業(yè)的擴大，技術創(chuàng)新不斷增多，但在以前企業(yè)進行技術創(chuàng)新時，往往出現(xiàn)一些現(xiàn)象，在項目實施過程或實施后，發(fā)現(xiàn)與當初的設想有偏差，如果不及時糾正，項目的實施沒有意義，如果糾正投入資金數(shù)額又比較大，難以收回投入。
1.2.2環(huán)山公司技術創(chuàng)新問題分析
我通過對最近幾年實施的技術創(chuàng)新、技術改造項目進行了匯總、統(tǒng)計，并對項目實施失敗或實施后沒有取得預期效果的項目進行了分析，得出一些分析結論。
1、不愿意采用最新的元器件改進產(chǎn)品。
2、人才缺乏，使技術創(chuàng)新成為無水之源。
3、重價格、忽略技術支持服務。、
4、對知識產(chǎn)權的保護力度不夠，假冒偽劣產(chǎn)品肆虐橫行。雖然環(huán)山公司已制訂了相應的政策，但保密程度仍需加強。
第2章 環(huán)山計算機公司的技術管理工作應用方案與策略
2.1 環(huán)山公司技術創(chuàng)新的戰(zhàn)略管理
企業(yè)為了生存與成長，就必須持續(xù)不斷地進行技術創(chuàng)新，在技術創(chuàng)新過程中，針對企業(yè)的不同發(fā)展階段，選擇合適的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略尤為重要。同時，在新經(jīng)濟條件下，應加強企業(yè)的知識產(chǎn)權保護力度，根據(jù)具體的情況選擇不同的知識產(chǎn)權保護策略。
1、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略的類型
(1)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略
自主創(chuàng)新戰(zhàn)略是以自主創(chuàng)新為基本目標的戰(zhàn)略。自主創(chuàng)新指企業(yè)主要依靠自身的技術力量進行研究開發(fā)，并在此基礎上，實現(xiàn)科技成果商品化，最終獲得市場的承認。
(2)模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略
模仿創(chuàng)新是企業(yè)在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導之下，通過合法手段(如通過購買專有技術和專利許可的方式)引進技術，并在率先者技術的基礎上進行改進的一種創(chuàng)新形式。
(3)合作創(chuàng)新戰(zhàn)略
合作創(chuàng)新指以企業(yè)為主體，企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與研究院所和高等院校合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式。企業(yè)的合作創(chuàng)新能夠產(chǎn)生共生經(jīng)濟。
(4)全球化創(chuàng)新戰(zhàn)略
全球化創(chuàng)新指企業(yè)在國外設立研究升發(fā)機構，利用所在國的科學技術資源、人才資源實現(xiàn)創(chuàng)新，以此達到科技成果共享、提高生產(chǎn)效率和國際市場競爭力的目的。
2、企業(yè)生命周期各階段技術創(chuàng)新戰(zhàn)略的選擇
(1)企業(yè)新生期及成長初期創(chuàng)新戰(zhàn)略的選擇 企業(yè)在新生期和成長的初期，企業(yè)創(chuàng)新能力一般都較弱，表現(xiàn)為資金缺乏、人力資源不足、試生產(chǎn)能力欠缺，承受創(chuàng)新失敗風險的能力也較弱，所以一般應當先選擇模仿創(chuàng)新。
(2)企業(yè)成長后期及成熟期創(chuàng)新戰(zhàn)略的選擇
在成長后期及成熟期，企業(yè)積累了一定的實力，要獲得進一步的發(fā)展，使自己在競爭中立于不敗之地，就需要開展自主創(chuàng)新。
3、綜上所述，對于環(huán)山電子計算機公司而言，正屬于成長階段，但成立四年的技術中心卻是新生期，所以現(xiàn)階段應采用投入少、風險小的模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略；隨著企業(yè)發(fā)展，規(guī)模的不斷擴大，在企業(yè)的成長后期及成熟期，應采用投入多、風險大而收益豐厚的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略。這時的企業(yè)要長得更大更強、使自己能經(jīng)得起國際市場的風吹浪打，還必須重視全球化創(chuàng)新。同時合作創(chuàng)新是企業(yè)在任何時期都應積極謀求的，以使自己享受到共生經(jīng)濟。此外，各種創(chuàng)新戰(zhàn)略并不是互相排斥的，企業(yè)可配合使用多種戰(zhàn)略，以產(chǎn)生最好的創(chuàng)新效果。
第3章 總結
經(jīng)過對中環(huán)電子計算機公司的技術管理工作進行了分析、研究，我們看到公司與國內外電子信息企業(yè)的差距，對公司的定位、發(fā)展有了更深的認識，如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)?在已取得一定效果的基礎，不斷發(fā)展這是下一步繼續(xù)研究的方向。
以下幾點是我針對環(huán)山計算機公司的發(fā)展就技術管理及技術創(chuàng)新的幾點看法：
1、技術中心應拓寬資金來源，形成資金來源的多樣化。
2、大力加強對技術創(chuàng)新人才的投入強度。
3、加強與企業(yè)周邊科研院所和高校的合作與交流。
4、將技術隊伍推向市場，增加企業(yè)營銷活力。
5、技術中心可介入采購部門，增強企業(yè)應變能力，降低產(chǎn)品成本。
6、推動技術創(chuàng)新，加快核心技術的研發(fā)，掌握發(fā)展的主動權，保持企業(yè)長久興盛。
關鍵詞：計算機技術；電子政務；安全保障
1電子政務發(fā)展及建設問題分析
從概念上來說，電子政務是政府在其進行社會管理和社會服務過程中使用計算機信息技術，超越政府各部門之間的職能和時空的界限和制約，目的是能夠達到促使政府政務的公平公正、高效廉潔、為民眾提供更加優(yōu)質的服務。我國電子政務系統(tǒng)的雛形始于1993年，是伴隨著計算機信息技術的發(fā)展而出現(xiàn)的。隨著計算機技術的迅速發(fā)展，政府門戶網(wǎng)站、政府信息服務平臺等新興的電子政務形式也逐漸得到了應用。目前，基于計算機信息技術的電子政務系統(tǒng)的完善和創(chuàng)新是政府改革過程中的重要內容。但在電子政務實施與發(fā)展過程中還存在著許多問題，如政府部門對電子政務系統(tǒng)建設的重視程度不高、專職工作人員自身素質不高、電子政務系統(tǒng)的制度化管理不完善等，以及電子政務系統(tǒng)的安全保護技術不到位等。
（1）安全保障制度不健全。政府部門在對電子政務系統(tǒng)安全保障管理制度不健全、管理不到位，在電子政務系統(tǒng)建設維護時缺乏制度化的管理措施。而且，基于計算機信息技術電子政務的信息安全保障工作缺乏信息安全認證機制，非工作人員隨意進入網(wǎng)站機房或者利用用戶口令進入到網(wǎng)站系統(tǒng)當中。這些制度上的缺失導致信息技術的安全保障工作難度增大，難以應對緊急突發(fā)事件，無法保障系統(tǒng)的信息安全。
（2）內部管理松懈。電子政務系統(tǒng)安全保障近年來問題屢屢發(fā)生，如政府門戶網(wǎng)站受到攻擊、主頁受到篡改、信息泄露事件等。分析原因，主要是從事電子政務系統(tǒng)安全保障管理工作的人員的安全意識、保密意識及工作責任心不強。甚至網(wǎng)站信息安全保障工作人員泄露內部的網(wǎng)絡結構、用戶口令，或者是內部工作人員惡意編寫破壞程序等，讓門戶網(wǎng)站信息的安全系數(shù)下降?？梢姡T戶網(wǎng)站信息泄露、網(wǎng)頁篡改的原因，許多時候并非安全保障技術水平不高所導致，更重要的嚴格內部保障工作的管理。
2重視安全保障技術體系建設
加強電子政務系統(tǒng)安全保障體系的建設，就必須要提高信息安全保障技術水平，建設完善的政府安全信息技術監(jiān)控體系。政府主管門戶系統(tǒng)安全保障工作的部門，要高度重視電子政務系統(tǒng)的安全技術保障措施的完善，從硬件、軟件兩個方面加強建設。其一，要構建起完善的互聯(lián)網(wǎng)病毒防御體系，安裝防病毒軟件并且及時進行更新，對軟件進行升級和維護，切實做到有效抵御互聯(lián)網(wǎng)上的惡意攻擊。其二，在信息安全保障系統(tǒng)中加入入侵檢測系統(tǒng)，把入侵檢測軟件和硬件設備相結合，作為防御病毒體系的補充，入侵檢測系統(tǒng)主動尋找、分析系統(tǒng)系統(tǒng)內部的運行情況，將違反安全規(guī)則的對象和被攻擊的部分檢測出來，主動保護系統(tǒng)信息的安全。其三，要在硬件設備上及時更新升級，淘汰落后的硬件設備。防止由于設備使用時間長，導致安全保障能力下降。
3強化安全保障的制度建設
政府的電子政務系統(tǒng)，要嚴格按照國家對信息安全法律法規(guī)的標準建立起完善的信息安全管理制度。一要對計算機實施安全保密措施，定期更換計算機密碼，并且對網(wǎng)絡的訪問權限進行制度化管理，涉及重要內容的信息必須要有專業(yè)的工作人員在專門的計算機上進行處理。二要對機房進行有效管理，完善機房的管理制度，對進入機房的設定進行權限規(guī)定。禁止攜帶對設備運行產(chǎn)生威脅的易燃易爆物品，設備的更換、更新進行登記，不定期檢查設備的運行狀態(tài)和機房的安全狀況。三要健全巡視上報制度，工作人員要定期對系統(tǒng)的論壇、留言板、門戶網(wǎng)站等進行檢查巡視，完善信息前關鍵詞和敏感字自動過濾的功能，密切關注社會發(fā)展的動態(tài)，更新敏感詞和關鍵詞，建立起垃圾郵件自動清理功能。如果在巡視過程中發(fā)現(xiàn)有違反法律法規(guī)的行為，及時向公安網(wǎng)絡部門報告。四要與公安部門建立起完善的聯(lián)系制度，打擊網(wǎng)絡信息犯罪的行為。通過完善政府電子政務系統(tǒng)安全保障制度，建立起長效的安全保障機制，減少因管理失當而產(chǎn)生的系統(tǒng)信息泄露、黑客入侵等行為的發(fā)生。
參考文獻
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