發(fā)布時(shí)間：2022-03-14 15:26:50
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的期末考試分析總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
小學(xué)生國(guó)旗下迎接期末考試演講稿【1】 老師們、同學(xué)們：早上好!
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)到。同學(xué)們，在這辭舊迎新之際，讓我們一起向辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意;向兢兢業(yè)業(yè)默默工作的職工們表示最衷心的感謝;此外，我也要向勤奮努力，不斷進(jìn)步的同學(xué)致以最熱烈的祝賀!伴隨著新年的鐘聲，期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響，我們像遠(yuǎn)行的航船，伴隨著激浪和長(zhǎng)風(fēng)，即將駛向一個(gè)安靜的港灣;又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)線;我們更像耕耘者在精心護(hù)理和期望著豐碩的收獲。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。期末考試即將來(lái)到了，根據(jù)教育局安排，小學(xué)期末考試元月18日舉行語(yǔ)文測(cè)試，21日舉行數(shù)學(xué)測(cè)試,22日舉行英語(yǔ)測(cè)試。
期末考試取得滿意的成績(jī)是我們?nèi)w師生共同的心愿。對(duì)于考試，我覺(jué)得：
1、考試首先是一種檢測(cè)。期末考試是對(duì)我們師生一學(xué)期來(lái)辛勤勞動(dòng)的一次綜合檢測(cè)。
2、考試也是一種評(píng)價(jià)。考試成績(jī)直觀地反映了我們教和學(xué)的效果與水平。
3、考試也是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗(yàn)和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機(jī)會(huì)。
因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復(fù)習(xí)迎考中才能取得理想的成績(jī)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它!
最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)!
小學(xué)生國(guó)旗下迎接期末考試演講稿【2】 老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)光如梭，歲月如歌，不知不覺(jué)緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。就要進(jìn)行期末考試了。這次期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)、檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。希望同學(xué)們克服過(guò)于緊張、過(guò)于焦慮的情緒，沉著冷靜，充滿信心，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和最后考試，給大家提幾點(diǎn)建議
一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考。
孔子曰：溫故而知新，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。有人說(shuō)一個(gè)用分鐘計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間焊接起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。因此我們要見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn).
二、調(diào)整心態(tài)，誠(chéng)信考試
同學(xué)們，每次考試都是一次人品的檢測(cè)。考試是嚴(yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去做人的真誠(chéng)。所以希望大家秉承誠(chéng)信至上的原則，以飽滿的精神，自信的踏入考場(chǎng)。嚴(yán)肅考紀(jì)，杜絕作弊，讓競(jìng)爭(zhēng)在平等公平和諧中展開(kāi)，讓一切的付出和匯報(bào)真實(shí)、純凈。我想當(dāng)我們用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自身時(shí)，我們的微笑會(huì)更真誠(chéng)，我們的生活也更真實(shí)。
另外我還要給大家提幾個(gè)要求：
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
2、強(qiáng)化系統(tǒng)記憶熟記概念、公式、詞匯、定理等。
3、注意考試時(shí)間。不要遲到、缺考和提前交卷。
4、考試時(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!我深信，你們一定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，考試成功!
小學(xué)生國(guó)旗下迎接期末考試演講稿【3】 大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是：期末考試大動(dòng)員。六月的到來(lái)，使我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束;我們要迎來(lái)多姿多彩的暑假，但在這之前要面臨具有挑戰(zhàn)性的期末大考。于是，我們有了緊迫感，緊張之余，有哪些準(zhǔn)備工作可做呢?在此我和同學(xué)們一起分享以下六點(diǎn)：
三個(gè)要求：
一：目標(biāo)決定結(jié)果。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我想，作為一個(gè)小中學(xué)生，現(xiàn)階段我們的目標(biāo)就是一個(gè)：考出優(yōu)異成績(jī)。
二：態(tài)度決定結(jié)果。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須有勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶，為此我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!
三：方法決定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的應(yīng)考、復(fù)習(xí)事半功倍首先要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。因此，夯實(shí)基礎(chǔ)是很重要的。其次要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，不在一個(gè)地方跌倒好幾次。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)。另外要重視規(guī)范、不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切記看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答。
還有三點(diǎn)建議是：
一、動(dòng)手要早
機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手;在考試前，我們要仔細(xì)的復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不可浪費(fèi)寶貴的備考時(shí)間。
動(dòng)手要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。明白每天什么時(shí)候干什么動(dòng)手要早，還要避免坐著空想。要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。
二、落實(shí)要準(zhǔn)
首先，分析要準(zhǔn)。要給自己一個(gè)正確定位，努力改正自己的弱項(xiàng)。其次，榜樣要準(zhǔn)。找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，借鑒他成功的經(jīng)驗(yàn)，你也能體會(huì)到成功的感覺(jué)。第三，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)不要眼高手低，大題不會(huì)做，小題不愿做。第四，重視對(duì)錯(cuò)題的研究，重視總結(jié)。第五，要大膽質(zhì)疑。不懂的一定要問(wèn)老師。
三、行動(dòng)要恒
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為勝利者。我們要有航海家哥倫布那種大無(wú)畏的精神，勇往直前，沖破難關(guān)，到達(dá)終點(diǎn)!
沖刺期末我能行主題班會(huì)(一)
臨近期末,老師們精選試題,精心備戰(zhàn),學(xué)生們也抓緊時(shí)間,查缺補(bǔ)漏。可仍有部分學(xué)生不能緊張起來(lái),還是一副懶散的樣子,對(duì)老師的教充耳不聞,我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因,我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差,考前所有的老師都有 關(guān)照 : 你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母? 你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)? 等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽(tīng)得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢?于是,我就想到開(kāi)一個(gè)以 尋找自我價(jià)值 為主題的班會(huì)。
活動(dòng)目的
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寫出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)的事情。
2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過(guò)的你最感動(dòng)的事情。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入主題
我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,在這一年里,你都為班級(jí)做過(guò)什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價(jià)值。
二、班會(huì)常規(guī)
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開(kāi)主題
1、我為一(2)班做過(guò)什么?
2、在僅剩的20天里,我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
四、分析主題
1)結(jié)合學(xué)生寫的情況,總結(jié)我為一(2)班做過(guò)什么?
1、做值日
2、考試取得好成績(jī)
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jī)
4、班干部,為班級(jí)服務(wù)
5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位
2)展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片
3)在僅剩的20天里,我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。
(1、有進(jìn)步的同學(xué),2、一直在努力的同學(xué),3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué),4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)
期末考試動(dòng)員主題班會(huì)期末考試動(dòng)員主題班會(huì)討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié):A爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗
B期末取得好成績(jī)
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié):A努力創(chuàng)建五好班級(jí)
B用心投入努力學(xué)習(xí)
五、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論,總結(jié))
1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。
2、讓八(4)班的輝煌記入XX中學(xué)的光榮史冊(cè)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自我評(píng)價(jià):這次主題班會(huì)開(kāi)的非常成功。通過(guò)討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
沖刺期末我能行主題班會(huì)(二)
期末考試馬上就要到了，為了幫助大家提高期末考試的警惕，做好期末考試的復(fù)習(xí)工作，學(xué)校需要開(kāi)設(shè)期末考試動(dòng)員主題班會(huì)。下面小編為大家提供，供大家參考。
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)，在這溫暖的冬日,我們又迎來(lái)了新的一年!期末又要來(lái)臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來(lái)了，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為即將到來(lái)的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以,我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書(shū)新的篇章。
此時(shí)此刻，我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題： 你們有目標(biāo)嗎? 只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題： 如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢? 結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。明日?fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)! 我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行，決不輕言放棄
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記住：失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問(wèn)，你有良好的生活習(xí)慣嗎?你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎?現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持。古人說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來(lái)，中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是最好的學(xué)習(xí)方法。 要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;重視舉一反三，觸類旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。考試不僅僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力，也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
期末考試將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中樹(shù)立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友，一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過(guò)努力用自己的實(shí)力來(lái)證明自己的能力。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同書(shū)寫人生的新輝煌，共同書(shū)寫三一班的新輝煌。同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!
上面的期末考試動(dòng)員主題班會(huì)，對(duì)大家知道如何做好期末考試的準(zhǔn)備工作非常有幫助作用，希望大家對(duì)期末考試高度重視。
沖刺期末我能行主題班會(huì)(三)
期末考試動(dòng)員主題班會(huì)教學(xué)反思時(shí)間過(guò)得很快，我們臨近期末考試還有十幾個(gè)學(xué)習(xí)日，也就是說(shuō)，我們只有三周不到的時(shí)間來(lái)迎接我們的大考。
它凝聚了你五年來(lái)或一年來(lái)的心血，反映的是你五年或一年的學(xué)習(xí)成果，檢測(cè)的是你通過(guò)五年或一年的學(xué)習(xí)，是否能夠成為一名合格的小學(xué)生或能否順利升入新的一級(jí)，是一種最基本的也是最簡(jiǎn)單的小學(xué)水平的合格性的考試，但決定的卻是你能否順利地進(jìn)入高一級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
老師和大家談，是希望同學(xué)們?cè)谧罱臅r(shí)間里，重視它，這畢竟是檢測(cè)你小學(xué)五年來(lái)學(xué)習(xí)成果的最重要的一次考試或是你一年來(lái)的一次重要的考試，家長(zhǎng)，老師，親戚，朋友，包括你自己都在期待著考試的最終結(jié)果，期待著它能夠讓大家都滿意，而且它關(guān)系著你能否順利地進(jìn)入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，能否順利的升入高的年級(jí)，你說(shuō)能不重要嗎?
所以說(shuō)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要輕視了它，更不能忽視了它。這樣的考試誰(shuí)能成功?那些認(rèn)真的同學(xué)，那些態(tài)度端正能仔細(xì)答題的同學(xué)，那些能認(rèn)真聽(tīng)講、能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)。如果你以前不是這樣的，那在剩下的這10幾天學(xué)習(xí)日里，你必須變成這樣的，那樣期末考試后你才能喜笑顏開(kāi)，才可以高興的升入新的一級(jí)。
一年來(lái)，你語(yǔ)數(shù)英科學(xué)等各學(xué)科學(xué)得怎么樣，能不能帶著合格的成績(jī)升入新的年級(jí)，這需要看同學(xué)們自己。上周我們學(xué)校組織了一次教學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)一下大家期中考試以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，老師的目的只有一個(gè)，給那些沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒，如果帶著這次檢測(cè)這樣的成績(jī)想升入新的年級(jí)，是不行的，是不合格的。從檢測(cè)情況來(lái)看，有些同學(xué)、有些班級(jí)成績(jī)比較理想，但有些班級(jí)、有些同學(xué)成績(jī)很不理想，說(shuō)明什么?說(shuō)明同學(xué)們沒(méi)有按照老師的要求去做，期中考試后的學(xué)習(xí)反而落后了。
從我們的卷面來(lái)看，有的同學(xué)書(shū)寫潦草，把考試卷當(dāng)成了練習(xí)本，當(dāng)成了驗(yàn)算紙，這樣的試卷是不合格的，不能升入新的年級(jí)。從我們的考試態(tài)度來(lái)看，有的同學(xué)考試時(shí)左顧右盼，不抓緊時(shí)間答題，答完題后不會(huì)仔細(xì)檢查，沾沾自喜，自以為是。從同學(xué)們的答卷情況來(lái)看，有的同學(xué)考試時(shí)態(tài)度不端正，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完試卷 (有的同學(xué)第二頁(yè)整頁(yè)未作，有的同學(xué)丟題漏題)，或者不按要求答卷，如果我們一年來(lái)的成績(jī)不能在試卷上反映出來(lái)，那這樣的同學(xué)能順利升入新的年級(jí)嗎?
一次小的檢測(cè)，能反映一個(gè)階段的成績(jī)，但不代表總體水平。希望這次考好的同學(xué)保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取在期末考試中發(fā)揮出正常水平。
而對(duì)于那些沒(méi)有考好的同學(xué)，怎么辦呢?
上周考試結(jié)束后，我問(wèn)了一些同學(xué)，難不難?不難。不難成績(jī)?cè)趺礃?不理想。為什么?有的同學(xué)在考場(chǎng)上拿到卷子一看，這么容易，小菜一碟，三下五除二，搞定。成績(jī)一出來(lái)，傻眼了：不會(huì)吧，怎么搞的怎么搞的，問(wèn)你自己啊。而對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這卷子恐怕也不太好對(duì)付。心里本來(lái)就沒(méi)底，拿到考卷一看，天哪，這一道有點(diǎn)難，那一道也不大會(huì)，還有這一道好像都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這可怎么辦一下子就慌了手腳。其實(shí)試題并沒(méi)有把你難倒，而是你自己先把自己給嚇叭下了。你再仔細(xì)看看，再定心地想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你也是會(huì)做的，有的是老師最近幾天才給你們講過(guò)，才給你們練過(guò)的，只不過(guò)有可能數(shù)字變了，敘述的方式變了，也有可能僅僅是題目中的某個(gè)事物變了一下，然而萬(wàn)變不離其宗，許多東西都是有規(guī)律可循的。只要你把這一點(diǎn)想通了，就沒(méi)有什么大不了的了。
同學(xué)們，即將到來(lái)的期末考試說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，你認(rèn)真答題了，肯定不難，否則就難了。迎接這次考試，同學(xué)們應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士，我們的目標(biāo)不是敵人，不是堡壘，而是一道道你其實(shí)很熟悉的題目;你的任務(wù)不是去消滅它們，而是去和它們溝通，去和它們交朋友，去和它們共同攜手，去共同完成一份優(yōu)美的答卷!
所以，老師希望所有同學(xué)能跟上各學(xué)科老師的教學(xué)步伐，上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不會(huì)的問(wèn)題考前一定要弄明白，不會(huì)寫的字、不認(rèn)識(shí)的單詞，考前一定要會(huì)讀、會(huì)默。凡是課堂上不遵守紀(jì)律的同學(xué)，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，都希望你從今天開(kāi)始改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取期末考試時(shí)成績(jī)有很大的進(jìn)步。否則老師就要想，你能順利升入新的年級(jí)嗎?你長(zhǎng)大了的表現(xiàn)體現(xiàn)在哪里呢?
時(shí)光如梭，歲月如歌，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。下面是小編給大家整理的期末沖刺國(guó)旗下講話稿，僅供參考。
期末沖刺國(guó)旗下講話稿(一)：老師們、同學(xué)們：
早上好!一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)到。同學(xué)們，在這辭舊迎新之際，讓我們一起向辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意;向兢兢業(yè)業(yè)默默工作的教職工們表示最衷心的感謝;此外，我也要向勤奮努力，不斷進(jìn)步的同學(xué)致以最熱烈的祝賀!
伴隨著新年的鐘聲，期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響，我們像遠(yuǎn)行的航船，伴隨著激浪和長(zhǎng)風(fēng)，即將駛向一個(gè)安靜的港灣;又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)線;我們更像耕耘者在精心護(hù)理和期望著豐碩的收獲。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。
期末考試取得滿意的成績(jī)是我們?nèi)w師生共同的心愿。對(duì)于考試，我覺(jué)得：
首先是一種檢測(cè)。期末考試是對(duì)我們師生一學(xué)期來(lái)辛勤勞動(dòng)的一次綜合檢測(cè)。
其次也是一種評(píng)價(jià)。考試成績(jī)直觀地反映了我們教和學(xué)的效果與水平。
最后考試也是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗(yàn)和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機(jī)會(huì)。
因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復(fù)習(xí)迎考中才能取得理想的成績(jī)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來(lái)把握。
最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)，取得理想的成績(jī)!
期末沖刺國(guó)旗下講話稿(二)：老師們，同學(xué)們：
大家上午好：
我演講的題目是《向期末考試做最后的沖刺》
時(shí)光如梭，歲月如歌，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。高一的同學(xué)們將進(jìn)入更廣闊的天地，高二的同學(xué)也會(huì)迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，而高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將要步入真正的戰(zhàn)場(chǎng)。期末考試即將來(lái)臨，大家準(zhǔn)備好了嗎?是否萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢?古人云“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”。因此請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。
一：正確認(rèn)識(shí)，高度重視。
期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力的一次考驗(yàn)，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。希望同學(xué)們克服過(guò)于緊張、焦慮的情緒，沉著冷靜，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。我不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
期末考試對(duì)于我們既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，它蘊(yùn)含了太多的機(jī)遇和成功。因此，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。
二：認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。復(fù)習(xí)期間同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂得問(wèn)題，更應(yīng)抓緊時(shí)間向同學(xué)老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。當(dāng)然只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍!因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，才可能聚沙成塔，把空虛變充實(shí)，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。
三：調(diào)整心態(tài),認(rèn)真考試。
考試既是知識(shí)的檢驗(yàn)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切勿看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師教給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!
四：感恩學(xué)校，感恩師長(zhǎng)。
進(jìn)入職中這一學(xué)期，高職中生的生活帶給了我們很多感動(dòng)，你收到了很多關(guān)懷，有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，同學(xué)們的貼心幫助，也受到來(lái)自親朋好友的祝福和期望。因此我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)關(guān)注你的人們。
同學(xué)們，人生并不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!我深信，你們一定會(huì)為自己、為父母，為所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷!
期末沖刺國(guó)旗下講話稿(三)：同學(xué)們，老師們，
大家上午好!近一年的高中生活已經(jīng)過(guò)去，今天7月4日，離期末考試還有3天，考前的3天是最能考驗(yàn)和磨練人的重要階段。這3天最需要的是什么?歸納起來(lái)說(shuō)，就是要有“四心”：
1.堅(jiān)定的信心：堅(jiān)定的信心勝似黃金，有了信心就有了繼續(xù)前行的決心。
有了信心，就有了希望，有了信心，就有了動(dòng)力。信心來(lái)自自己的基礎(chǔ)，信心來(lái)自自己多次大考所積累的經(jīng)驗(yàn)，信心來(lái)自老師的有效備考指導(dǎo);信心來(lái)自同學(xué)的無(wú)私分享。
2.足夠的耐心：越到后期，越要有耐心。
對(duì)于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，耐心是非常重要的，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的鞏固是在大量的復(fù)習(xí)和練習(xí)的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練和精確的。如果對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)失去耐心的話，就可能會(huì)出現(xiàn)半途而廢或半生半熟的感覺(jué)。另一方面，對(duì)錯(cuò)題的回顧，同樣要有足夠的耐心。如果沒(méi)有耐心的話，就很難把所有錯(cuò)題都看完，就不愿意花時(shí)間去把錯(cuò)題的原因再分析一遍。
3.全程的專心：后期的復(fù)習(xí)，必須全程專心和專注。
只要一坐下來(lái)，就知道自己要看什么，要做什么。復(fù)習(xí)的過(guò)程必須是專注和投入的。要主動(dòng)排除一切外來(lái)干擾，看一科，專一科?？匆豢?，得一科。
4.拼搏的決心：最后15天，既要拼意志，拼體力，還要拼決心。
只有那些具有拼搏決心的人，才能堅(jiān)持到底，才能堅(jiān)守備考陣地，才能始終保持旺盛的斗志，才不會(huì)輕易放棄。
關(guān)鍵詞 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)；綜合性考核評(píng)價(jià)；綜合素質(zhì)教育
中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2016）16-0110-02
自20世紀(jì)80年代英國(guó)開(kāi)放大學(xué)教育學(xué)院的學(xué)者提出發(fā)展性教育評(píng)價(jià)制度后，各國(guó)高校在課程考試中逐漸注重能力考核，從學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實(shí)際狀況出發(fā)，充分尊重學(xué)生人格，在考試和評(píng)價(jià)中重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。目前國(guó)內(nèi)高校正陸續(xù)嘗試考核評(píng)價(jià)方式改革，從而適應(yīng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需要。《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)――臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》明確提出：“本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。”因此，針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生，迫切需要探索一種全新的考試方法――綜合性考核評(píng)價(jià)體系，這有助于醫(yī)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生改變考試成績(jī)決定一切的觀念，轉(zhuǎn)而注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
1 多數(shù)高校采用的課程考核方式存在的弊端
多數(shù)高校把考試作為決定學(xué)生是否升級(jí)、評(píng)選先進(jìn)和畢業(yè)的主要手段。期末考試雖具備集中考試、便于安排考試時(shí)間及地點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，但存在一些弊端。
首先，考試不能及時(shí)、有效檢查教學(xué)效果。一門課程的學(xué)習(xí)需要2～4個(gè)月，期末考試成績(jī)的反饋延遲，教師難以及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
其次，考試不能及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。部分學(xué)生忽視平時(shí)的學(xué)習(xí)，重視期末考試，用“考前突擊”來(lái)應(yīng)付考試，而且僥幸通過(guò)考試后惰性增加，忽略了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
最后，考試不能真正激勵(lì)學(xué)生。期末考試的內(nèi)容偏重書(shū)本知識(shí)的機(jī)械記憶和理解，限制了其學(xué)習(xí)積極性；易使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了過(guò)關(guān)，而不注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。部分學(xué)生為了追求高分或者通過(guò)，甚至作弊，這樣妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。過(guò)分強(qiáng)調(diào)期末考試成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，會(huì)導(dǎo)致考試不再是一種有效的檢查和評(píng)價(jià)手段，而是成為學(xué)習(xí)和教學(xué)的目的和指向，使得一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)付考試[1]。
2 綜合性考核評(píng)價(jià)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)施的必要性
課程考核方式傾向多元化 在探索考試改革中，促進(jìn)考試評(píng)價(jià)由期末化向過(guò)程化轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，可減少課程成績(jī)對(duì)期末考試的倚重，提高平時(shí)成績(jī)的比重，加強(qiáng)日?？己说牧Χ萚2]。高校應(yīng)合理設(shè)計(jì)考試評(píng)價(jià)體系及豐富考試形式，理論考試總體上分為平時(shí)與期末兩大部分?？荚嚪绞綉?yīng)減少理論考試比重，提高實(shí)踐考試比重，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生?？茖W(xué)地確定平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的具體指標(biāo)[3]。平時(shí)指標(biāo)一般可以包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況、期中考試、課程論文總結(jié)、實(shí)踐動(dòng)手能力等，教師也可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)課程特點(diǎn)增刪一些指標(biāo)來(lái)全面和科學(xué)地考核學(xué)生平時(shí)成績(jī)。綜上所述，在高校考試改革過(guò)程中綜合性考核評(píng)價(jià)的實(shí)施具有一定的必要性。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育極為重要 高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)模式改革的根本目標(biāo)是提高醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生將承載重要的醫(yī)療任務(wù)，畢業(yè)后均要通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試才能執(zhí)業(yè)，所以對(duì)醫(yī)學(xué)生的能力、素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生采取綜合性考核評(píng)價(jià)也迫在眉睫。在課程建設(shè)中有必要引出執(zhí)業(yè)醫(yī)師相關(guān)知識(shí)完善教學(xué)流程，可將相關(guān)課程的題庫(kù)融入執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的歷屆真題。高校需要全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使醫(yī)學(xué)生能熟悉、掌握基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)臨床綜合實(shí)踐能力，為將來(lái)參加執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格考試及從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜合性考核評(píng)價(jià)能客觀反映學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程基本知識(shí)的掌握，了解學(xué)生的觀察、分析、思考能力和動(dòng)手能力，對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)至關(guān)重要。
3 綜合性考核評(píng)價(jià)的實(shí)施策略
形成性評(píng)價(jià)
1）課堂表現(xiàn)+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)+實(shí)驗(yàn)操作?？梢酝ㄟ^(guò)課堂發(fā)言、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等情況為依據(jù)進(jìn)行評(píng)分，此三部分成績(jī)按20%的比例計(jì)入總成績(jī)。課堂表現(xiàn)部分需要任課教師根據(jù)班級(jí)人數(shù)靈活調(diào)整方式，以便達(dá)到公正評(píng)分。
2）階段性考試。在期末考試之前，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行1～3次階段性考試，題庫(kù)隨機(jī)出題，以客觀試題為主。階段性考試的成績(jī)可按20%～40%的比例計(jì)入考試總成績(jī)。階段性考試可由任課教師依據(jù)學(xué)習(xí)的相應(yīng)內(nèi)容來(lái)決定考試的時(shí)間，避免學(xué)生考前突擊，強(qiáng)調(diào)平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。
終結(jié)性評(píng)價(jià)
1）期末考試。采用客觀題與主觀題兩種形式，客觀題占70%，題庫(kù)隨機(jī)出題的標(biāo)準(zhǔn)化考試，機(jī)器閱卷；主觀題占30%，主要是一些病例分析討論題。主觀題的設(shè)計(jì)可使學(xué)生平時(shí)注意知識(shí)的擴(kuò)展與應(yīng)用，提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的綜合判斷、理解、分析能力。期末考試成績(jī)按照20%～40%的比例計(jì)入總成績(jī)。
2）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程綜合考試。對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生，學(xué)好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程對(duì)于他們對(duì)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握非常重要，故所有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程結(jié)束后組織一次綜合考試，按照各課程所占學(xué)分比例來(lái)確定考試時(shí)各課程所占比例。這樣可促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視知識(shí)的持續(xù)性及相關(guān)性。
3）多層次補(bǔ)考。學(xué)生根據(jù)每一次閉卷考試情況進(jìn)行補(bǔ)考，可以選擇本學(xué)期或者下學(xué)期。這樣不僅可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺陷，還可以給學(xué)生留出適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備時(shí)間、緩解考試壓力。補(bǔ)考的試題難度應(yīng)比之前的考試稍高，以利于考試成績(jī)的管理和保證補(bǔ)考效果。
4 綜合性考核評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
在綜合性考核過(guò)程中，教師能及時(shí)準(zhǔn)確得到教學(xué)效果的反饋，在教學(xué)方法上進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)被激發(fā)，降低了學(xué)習(xí)壓力。此法也對(duì)教學(xué)工作提出挑戰(zhàn)。為保證考試的客觀與公正，必須實(shí)行教考分離，即教學(xué)者、命題者、監(jiān)考者和評(píng)卷者在職責(zé)上分離。為了實(shí)行教考分離，需建立各課程的題庫(kù)，題庫(kù)建設(shè)融入執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試內(nèi)容會(huì)增加難度，是一項(xiàng)艱巨的工程。因此，為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生，學(xué)校和教師在形成性考核及終結(jié)性考核中需要消耗大量時(shí)間和精力，此過(guò)程任重而路遠(yuǎn)。
綜上所述，傳統(tǒng)考核方式存在不足，推動(dòng)了對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)改革。在建立完善的客觀試題題庫(kù)基礎(chǔ)上，考核評(píng)價(jià)的改革利于教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，利于學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，提高教學(xué)質(zhì)量，保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。因此，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)的實(shí)施勢(shì)在必行。
參考文獻(xiàn)
[1]董新平，韓紅培，楊飛.淺談高等學(xué)?？荚嚪椒ǜ母颷J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，27（3）：20-21.
大學(xué)早上好，關(guān)系到每位初中畢業(yè)生人生轉(zhuǎn)折的中考馬上就要進(jìn)行，初三的同學(xué)已經(jīng)磨好鋒刀，躍躍欲試，為中考取得優(yōu)異成績(jī)做好充分的準(zhǔn)備，在這里我預(yù)祝初三的同學(xué)們?cè)?008年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī),為高登中學(xué)的輝煌再添上濃濃的一筆。
非畢業(yè)班的同學(xué)們看看畢業(yè)班同學(xué)們的奮斗，想想自己的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的期末考試即將到來(lái)，6月23日初二進(jìn)行考試，6月25日初一考試開(kāi)始。學(xué)校要求用兩周的時(shí)間備戰(zhàn)期末考試，用備戰(zhàn)中考的策略備戰(zhàn)期末考試，今天我在這里作一個(gè)動(dòng)員，把備戰(zhàn)期課件下載*題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上！
二、動(dòng)手要早
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。
動(dòng)手要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。要有“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的精神。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。
動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校各教研組、備課組課件下載*為了備戰(zhàn)這學(xué)期的期末考試已制定了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考方案，希望全體非畢業(yè)班師生發(fā)揚(yáng)畢業(yè)班師生備考中考精神，按計(jì)劃，有步驟推進(jìn)每一階段的復(fù)習(xí)。
二、落實(shí)要準(zhǔn)
在復(fù)習(xí)時(shí)，要做到對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。要統(tǒng)籌安排，整理好各種學(xué)習(xí)材料，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，不同學(xué)科的應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)方法，并適當(dāng)?shù)刈鲂┚V要性的筆記。重要的是要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)功課，要達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，注重提高復(fù)習(xí)效率。
首先，分析要準(zhǔn)。要給自己一個(gè)正確定位，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，改正自己的弱項(xiàng)。其次，榜樣要準(zhǔn)。找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，復(fù)制他成功的經(jīng)驗(yàn)，你也能體會(huì)到成功的感覺(jué)。第三，復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每
一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小校花網(wǎng)*事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。第四，重視錯(cuò)題集，重視總結(jié)。充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第五，落實(shí)要做到“五要”。要抓住難重點(diǎn)，要逐題型過(guò)關(guān)，要不折不扣熟透書(shū)本，要持之以恒狠抓基礎(chǔ)，要自我加壓知識(shí)面開(kāi)拓。第六，要大膽質(zhì)疑，將問(wèn)題消滅在考試前。
1、做好2006年的教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
2、做好“春節(jié)”、“兩會(huì)”及寒假期間教育系統(tǒng)的安全工作。
3、做好“兩免一補(bǔ)”的發(fā)放工作。
4、做好各年級(jí)期末考試的相關(guān)工作。
5、總結(jié)2006年工作，制定2007年工作計(jì)劃。
6、做好臨沂市首批依法治教示范校的迎查工作。
二、科室工作
辦公室：
1、對(duì)全縣教育工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，擬定2007年全縣教育工作計(jì)劃。
2、做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我局年終檢查的服務(wù)工作。
3、配合督導(dǎo)室做好年終督導(dǎo)評(píng)估工作。
4、組織一次局機(jī)關(guān)全體人員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、對(duì)“管理效益年”活動(dòng)進(jìn)行檢查總結(jié)。
人事科：
1、組織并做好教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試報(bào)名信息確認(rèn)工作。
2、按照要求認(rèn)真做好2006年干部統(tǒng)計(jì)和年度考核工作。
安全衛(wèi)生科：
1、做好安全隱患整改復(fù)查掃尾工作。
2、安排“兩節(jié)”、“兩會(huì)”及寒假期間教育系統(tǒng)安全工作事宜。
3、做好06年安全衛(wèi)生科工作總結(jié)，擬定07年安全工作計(jì)劃。
4、進(jìn)一步做好學(xué)校安全常規(guī)檢查和學(xué)?；馂?zāi)隱患普查整治工作的督查工作。
基教科：
1、組織2002、2003級(jí)、2004級(jí)高中學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考工作。
2、組織召開(kāi)全縣中小學(xué)廣播操現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3、對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校在校生月查。
4、制定2007年基教科工作計(jì)劃
德育科：
1、整理班級(jí)例會(huì)講課比賽結(jié)果。
2、梳理全縣中小學(xué)德育工作查評(píng)結(jié)果并報(bào)督導(dǎo)室。
3、總結(jié)本年度德育工作情況，制定2007年德育工作計(jì)劃。
職成教科：
1、對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行年度檢查，下發(fā)年檢通報(bào)，并在有關(guān)媒體進(jìn)行公布，迎接市級(jí)復(fù)評(píng)。
2、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)成教中心檢查流程，職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)中有關(guān)項(xiàng)目的檢查流程。
3、舉行職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師技能比賽。
4、迎接市教育局對(duì)職業(yè)學(xué)校年度評(píng)估的復(fù)評(píng)。
計(jì)財(cái)科：
1、繼續(xù)做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的有關(guān)工作。
2、做好2006年教育經(jīng)費(fèi)決算的匯總與上報(bào)工作。
3、做好2006年秋季“兩免一補(bǔ)”資金的發(fā)放與督查工作。
4、繼續(xù)做好2007年教育部門預(yù)算工作。
招生辦：
1、發(fā)放07年1月份高教自考考試通知單。
2、參加市2007年高校藝體招生考試報(bào)名會(huì)議，安排藝體招生考試報(bào)名。
3、參加市指紋儀使用技術(shù)培訓(xùn)班。
4、參加市2007年研究生招生考試工作。
學(xué)前教育管理辦公室：
1、做好年終督導(dǎo)各種檢查表的準(zhǔn)備工作。
2、對(duì)全縣清理整頓合格的幼兒園進(jìn)行備案公布。
3、對(duì)參加“良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”研究的6處實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的幼兒進(jìn)行階段性評(píng)估，并寫出評(píng)估分析報(bào)告上報(bào)市基礎(chǔ)教育科。
教研室小學(xué)部：
1、進(jìn)行小學(xué)教學(xué)年終督導(dǎo)。
2、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
3、做好期末考試命題工作。
4、對(duì)市編教輔資料使用情況進(jìn)行調(diào)查。
教研室初中部：
1、舉行全縣初中教師課堂教學(xué)大比武。
2、對(duì)全縣初中教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3、舉行全縣初中教師“一標(biāo)一題”及“課堂達(dá)標(biāo)”理論測(cè)試。
4、做好期末考試監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷及成績(jī)分析工作。
教研室高中部：
1、做好高三期末考試、閱卷及成績(jī)分析工作。
2、召開(kāi)高三教學(xué)與管理調(diào)度會(huì)。
3、制定2007年高中教研工作計(jì)劃。
4、參加市教研室高中非畢業(yè)年級(jí)期末考試命題工作。
5、籌備高中非畢業(yè)年級(jí)的期末考試工作。
電教儀器室：
1、到部分專項(xiàng)資金項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，做好前期準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)全縣教育裝備統(tǒng)計(jì)會(huì)。
3、制定2006年電教、實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)工作流程并參加督導(dǎo)評(píng)估。
4、舉辦全縣現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)選。
督導(dǎo)室：
1、組織對(duì)2006年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)評(píng)估結(jié)果及時(shí)匯總，撰寫督導(dǎo)評(píng)估分析報(bào)告。
2、公布臨沭縣首批依法治校示范校。
3、繼續(xù)做好《臨沭縣教育工作亮點(diǎn)集錦》的審核工作。
4、認(rèn)真總結(jié)2006年臨沭縣教育督導(dǎo)工作，座談?dòng)懻撝贫?007年臨沭縣教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
教科室：
1、制定教科室2007年度工作計(jì)劃。
2、完成第二批雜志的組稿工作。
3、完成12月份未完成的立項(xiàng)工作。
勤儉辦：
1、發(fā)放
一、二月份教育報(bào)刊。
2、發(fā)放小學(xué)2007年《寒假作業(yè)》。
3、籌備、召開(kāi)全縣學(xué)生作業(yè)本征訂會(huì)議。
基建科：
1、對(duì)已施工結(jié)算的兩處工程進(jìn)行造價(jià)審核。
2、繼續(xù)核實(shí)全縣中小學(xué)校園綠化指標(biāo)數(shù)據(jù)。
3、整理一年來(lái)基建、危改、校園綠化、環(huán)境教育檔案。
4、整理、裝訂部分學(xué)校的校舍圖紙。
工會(huì)：
1、做好迎接縣委組織部、縣委老干部局對(duì)全縣老干部工作進(jìn)行檢查的準(zhǔn)備工作。
2、對(duì)全縣教育系統(tǒng)特困教職工申報(bào)的材料進(jìn)行匯總，為局領(lǐng)導(dǎo)提供走訪慰問(wèn)的依據(jù)。
3、推選上報(bào)“平安家庭”先進(jìn)個(gè)人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科學(xué)教子十佳好家庭”、“巾幗崗位明星”。
4、做好教育系統(tǒng)教代會(huì)換屆、召開(kāi)的指導(dǎo)、督促工作。
監(jiān)察室：繼續(xù)做好來(lái)信來(lái)訪接待工作。
師訓(xùn)中心：
1、組織全員考試的閱卷、統(tǒng)分及繼續(xù)教育證書(shū)的辦理工作。
2、繼續(xù)組織小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
電大站：
1、做好2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期電大學(xué)員期末考試工作。
關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)；策略；心態(tài)；方法
中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-11-0213-01
期末考試是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和總結(jié)。但是，每到期末考試時(shí)，老師們都會(huì)發(fā)現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)階段，總有一部分學(xué)生顯得異常浮躁。課上復(fù)習(xí)精神不集中，懶得張口回答問(wèn)題，小動(dòng)作多；課下作業(yè)要么不寫，要么偷工減料耍小聰明，作業(yè)中錯(cuò)誤不糾正，字跡潦潦草草；課間倒追跑打鬧，精神頭十足，情緒特別容易激動(dòng)。一測(cè)試，不該錯(cuò)的地方屢屢失分，大大減弱復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也是考試中取得好成績(jī)的保障，那么，在復(fù)習(xí)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，做好復(fù)習(xí)呢，取得一個(gè)好的成績(jī)呢？
一、調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度
首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。所以，一定要讓學(xué)生明白“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，它就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑的沖刺階段，是很關(guān)鍵的一個(gè)階段，所以，一定要下功夫做好復(fù)習(xí)，這樣才能在考試中取得好成績(jī)。
其次，我們還要讓學(xué)生有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾作過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。
在一個(gè)把班級(jí)中也是一樣，有的學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生被動(dòng)、消極。在復(fù)習(xí)階段，部分好的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驕傲心理，覺(jué)得自己不需要復(fù)習(xí)，熱剩飯式的復(fù)習(xí)對(duì)他們已經(jīng)失去了吸引力；而后進(jìn)生由于復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)量的增加，一下子要復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以往往會(huì)力不從心，跟不上進(jìn)度，失去學(xué)習(xí)的信心。我們一定要做好學(xué)生的思想工作，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
然后可以利用心理暗示，來(lái)教學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整。由于復(fù)習(xí)期間學(xué)生非常累，很容易放松自己，表現(xiàn)在課堂上就是心不在焉，注意力不集中，對(duì)知識(shí)的掌握摸棱兩可。為此，在每堂課上課前讓全班學(xué)生非常響亮地喊鞭策全班學(xué)生積極上進(jìn)的口號(hào)，“浮躁——成功的天敵”“最有力的幫助是自己”等，以振作學(xué)生精神，保持良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)；在學(xué)生課桌一角貼上一條自己喜歡的名言，作為學(xué)習(xí)的座右銘，以激勵(lì)學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)……通過(guò)這些有意的暗示，可以讓學(xué)生克服浮躁心理、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
二、制定計(jì)劃，明確目的
在教學(xué)中，我們一般把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的梳理和復(fù)習(xí)。（2）強(qiáng)化階段，通過(guò)練習(xí)、做題，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（3）查漏補(bǔ)缺，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的梳理和復(fù)習(xí)，掌握薄弱部分。（4）老師提醒學(xué)學(xué)生答題注意事項(xiàng)。在每一個(gè)階段，都要讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要達(dá)到的目的，有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)老師還需要引導(dǎo)學(xué)生給自己一個(gè)正確定位，讓學(xué)生明白哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些？然后制定一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、掌握方法，科學(xué)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一樣，也是有規(guī)律的，要遵循科學(xué)的方法，老師應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)方法上給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。切忌盲目的、重復(fù)的、低效的復(fù)習(xí)。
1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。通過(guò)期末復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識(shí)找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。爭(zhēng)取在期末考試中成績(jī)有所進(jìn)步，為本學(xué)期的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
2.融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部?？梢酝ㄟ^(guò)畫(huà)學(xué)科知識(shí)樹(shù)的方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。知識(shí)樹(shù)是用樹(shù)形結(jié)構(gòu)來(lái)表述一門學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)梳理的一種方法，它不僅易于學(xué)生上手，而且非常形象、非常直觀、非常有效。
3.知識(shí)的運(yùn)用。也就是做題，做各種各樣的題。做題是一個(gè)必要的演練環(huán)節(jié)，但題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以在做題是要力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)，而不是進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。我們的目的是不僅是做題，而是通過(guò)做題來(lái)讓學(xué)生掌握各種解題思路，通過(guò)解題來(lái)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
關(guān)于誠(chéng)信考試倡議書(shū)通用范文 ?時(shí)光飛逝，一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，四六級(jí)英語(yǔ)考試、期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
孔子曰“君子以誠(chéng)為貴”，孟子亦曰“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。德國(guó)偉大詩(shī)人海涅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！蓖瑢W(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信，個(gè)人將無(wú)法立足;沒(méi)有誠(chéng)信，學(xué)校將無(wú)法發(fā)展;沒(méi)有誠(chéng)信，國(guó)家和社會(huì)將不能進(jìn)步。
國(guó)家倡導(dǎo)誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，校園需要誠(chéng)信，人人需守誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是大學(xué)生誠(chéng)實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假，考試作弊，則是對(duì)自己實(shí)力的否定和輕視，更是對(duì)我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。
同學(xué)們，面對(duì)考試，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)或許可能遺忘，但我們誠(chéng)信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄!“生命的本質(zhì)從真實(shí)開(kāi)始，人格的尊嚴(yán)從誠(chéng)信起步”。在此，核科學(xué)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生黨員發(fā)出倡議：
一、端正態(tài)度 正確面對(duì)
考試是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的.時(shí)刻。考試既是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母，更要把道德與誠(chéng)信的優(yōu)秀答卷交給自己。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí) 積極備考
“一分耕耘?一份收獲”。我們?cè)谧⒅仄綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該利用期末寶貴的時(shí)間，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。
三、嚴(yán)守考紀(jì) 誠(chéng)信應(yīng)考
“千里之行，始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。每次考試自覺(jué)攜帶考試證件;服從監(jiān)考教師安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校考試紀(jì)律;嚴(yán)格約束不良的思想觀念，堅(jiān)決杜絕任何作弊行為;弘揚(yáng)誠(chéng)信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。
四、客觀分析?總結(jié)得失
“鑒諸往，知來(lái)者?！蓖瑢W(xué)們，不要為一時(shí)的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優(yōu)異成績(jī)而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時(shí)勝利不等于永遠(yuǎn)勝利。人生的本質(zhì)，不是沒(méi)有失敗，而是如何面對(duì)失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時(shí)勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺(jué)遵守學(xué)校考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕考試作弊，用誠(chéng)信撐起一片潔凈的藍(lán)天，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心間。用扎實(shí)的知識(shí)、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場(chǎng)一片潔凈的天空，為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。
最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谒牧?jí)英語(yǔ)考試、期末考試中取得理想的成績(jī)。
關(guān)于誠(chéng)信考試倡議書(shū)通用范文
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一。值此期末考試即將開(kāi)始之際，為樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，積極營(yíng)造公平公正的考試秩序，以實(shí)際行動(dòng)宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考?！靶邪倮镎甙刖攀?，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)積累，同學(xué)們要充分利用復(fù)習(xí)階段查漏補(bǔ)缺，妥善制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果，憑借自身實(shí)力考出優(yōu)異成績(jī)。
團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識(shí)的鞏固，實(shí)現(xiàn)雙贏。
嚴(yán)于律己，謹(jǐn)守考紀(jì)?！白x書(shū)立品，誠(chéng)信為本”，同學(xué)們要自立自律、自我約束，誠(chéng)信考試，杜絕舞弊，考出真實(shí)水平，考出真才實(shí)學(xué)，考出誠(chéng)信風(fēng)格。
敬畏法則，內(nèi)化于心。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守考試的相關(guān)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守考場(chǎng)規(guī)則，敬畏法則的同時(shí)，更要將法則內(nèi)化成自己提升道德修養(yǎng)的藍(lán)本。
大道惟誠(chéng)，無(wú)信不立。讓我們從期末考試做起，系好學(xué)期學(xué)習(xí)的“最后一扣”。
最后，衷心祝愿大家在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)!
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親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任。考試不僅是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段，也是一種敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，塑造高尚的品格，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥，堅(jiān)決抵制考試作弊歪風(fēng)，堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場(chǎng)環(huán)境，展現(xiàn)自我的真實(shí)水平，用真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。特此向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，當(dāng)一名誠(chéng)信考生
我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。
二、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”，從我做起，從現(xiàn)在做起
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為，做一名文明誠(chéng)信的大學(xué)生。
三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考
期末考試即將來(lái)臨，“行百里者半九十”，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備最后階段的復(fù)習(xí)。
四、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識(shí)的鞏固，取得雙豐收。
五、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考
“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，作弊不僅是對(duì)自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺(jué)遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
六、面對(duì)挫折，永不言敗
堅(jiān)定成功的信心，以正確的態(tài)度面對(duì)失敗，調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)每場(chǎng)考試。
七、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律
一次考試不及格你還有許多機(jī)會(huì)，而一次考試作弊你將失去一切機(jī)會(huì)。考試沒(méi)通過(guò)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)一次；但有些過(guò)失造成的后果，就要擔(dān)負(fù)一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。
莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們從自身做起，自覺(jué)遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)文明誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng)；營(yíng)造一個(gè)公平公正、和諧透明的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“文明、誠(chéng)信、自覺(jué)”的風(fēng)景線！“行勝于言”，讓我們努力復(fù)習(xí)，充分做好迎考準(zhǔn)備，用行動(dòng)營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為xx大學(xué)校園帶來(lái)一股清新的誠(chéng)信之風(fēng)！
最后，衷心預(yù)祝同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
