序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的封閉式英語培訓(xùn)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

北京的一個月生活有苦有樂，有酸有甜。

來自青海、甘肅、北京、廣西4個不同省市的我們和來自美國、法國、韓國等不同國家的外教匯合在北大，開始了我們?yōu)槠谝粋€月的全封閉式英語學(xué)習(xí)。

北京的4月對于我這個來自夏都西寧的學(xué)員還有點不適應(yīng)，感覺驕陽似火。我們到的第二天就開始了全封閉學(xué)習(xí)，學(xué)校要求我們從早上醒來到晚上結(jié)束都必須用英語對話，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了一個全封閉英語生活環(huán)境。早上6點，鳥兒歡歌，我也睡醒。剛想說早上好，突然腦子里閃過昨天外教說過的話“明早，每個人都必須說英語”。拍拍胸口，幸虧沒出聲不然準被抓個正著。學(xué)校規(guī)定被教官抓住3次就遣送回原單位。我只好裝作啞巴，和同寢室的點頭微笑。他們也是一句話不說，萬事開頭難呀！大家洗漱完畢后就開始了一天的學(xué)習(xí)。到了禮堂大概有200多學(xué)員，有些正在用英語對話。但是，我發(fā)現(xiàn)來自青海的很少有聊天的，都坐在那里發(fā)呆。不一會兒外教很激情地開始了“洗腦”工作。通過他們的引導(dǎo)，我終于和同座聊了起來。就這樣到了中午大家已經(jīng)可以輕松地聊天了’雖然有很多句子不會說，但是通過肢體語言、動作、表情，大家也能聊個大概。

下午是小班教學(xué)，我們班的外教是Doro，她是韓國人，但在美國長大。外教的一大特點是學(xué)習(xí)輕松，她一走進教室就讓我們看她旅游過的國家。美國、韓國、墨西哥、中國，4個不同的國家，4種別樣的風(fēng)格，4個風(fēng)趣的故事。聽她在緩緩的樂曲聲中向我們娓娓道來，我感覺不是在國外勝似在異國他鄉(xiāng)聽她訴說她的故事。聽完她的故事，每個人手里都多了一張卡紙。她讓我們自由發(fā)揮介紹自己，這不就是我小學(xué)時候的夢想嘛！我兒時的夢想終于在這里可以實現(xiàn)了。大家就如同剛上學(xué)的孩子，歡快地開始了自己的藝術(shù)簽名設(shè)計。兩個小時一晃而過，正在我意猶未盡的時候，她宣布課外活動時間到了，4月的北大校園花紅柳綠，空氣清新，宛如世外桃源，再加上我們的打鬧聲。嬉笑聲、玩耍聲，恍如回到了學(xué)生時代。此時童年的歌聲在耳邊回蕩，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”

終于到了晚飯時間，到了食堂我想這下可以痛痛快快地用母語聊會兒天了，但是到了那兒才發(fā)現(xiàn)我的幼稚。外教都在食堂監(jiān)督我們。天啊！他們也太敬業(yè)了。不過這樣才叫TIP嘛，利用吃飯時間和外教多溝通可以讓英語口語進步得更快呀！外教太有才了。最可笑的是，輪到我打飯的時候，我發(fā)現(xiàn)只有量很大的一個菜，就想要兩個半份，我就指著我喜歡的糖醋里脊和辣子炒肉蠻有信心地對大師傅說“一半一半”，沒想到那個大嬸揮著鏟子說“沒有半份、沒有半份，只有一份”。我太佩服了，北大的大師傅英語可真棒呀！

中間的一天下午，學(xué)校組織了一個活動，讓我們自己制作海報，然后給一個清單，讓我們照一些照片。照照片的時候我們才更深入了解了這個學(xué)校。同時，我也理解了外教的苦心，他們想方設(shè)法讓我們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。既鍛煉了口語，也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神，寓教于樂兩不耽誤。真是應(yīng)了那句古話“桃園養(yǎng)蜂——一舉兩得”。

最難忘的是結(jié)束之前的晚會。當時學(xué)校要求每個班級兩個節(jié)目，我們的外教Doro讓我們自己來定。我就想到了時裝表演，而且是男扮女裝。

我們秘密在教室排練了兩天。那天晚上大家都著盛裝參加，我們的節(jié)目在第五個，所以提前就開始了準備工作。我是第一個出場的，心情非常激動。當我從后臺走出的一剎那，全場的尖叫聲、歡呼聲匯成了一片。后面看不見的學(xué)員都跳到桌子上了。等我們5個人匯集到舞臺中央時，閃光燈閃個不停，當時真的找到了當明星的感覺，我們成為了全場的焦點，都說我的創(chuàng)意太別出心裁了。第二天，我就成了焦點人物，誰見了都會豎起大拇指和我打招呼“哎，Steven（我的英文名字），你太棒了。”我就覺得我的創(chuàng)意還是有吸引力的。還有一點讓我體會深刻，豁出去沒有什么干不了的。

第2篇

有效的企業(yè)教育培訓(xùn)是提高企業(yè)的市場核心競爭力、提升員工個人職業(yè)能力、改善員工精神面貌的重要手段。以某設(shè)計院為例，探討了構(gòu)建企業(yè)教育培訓(xùn)新模式的具體措施。

關(guān)鍵詞：

企業(yè)教育培訓(xùn)；課程設(shè)置；員工發(fā)展；激勵機制

伴隨著全國電力系統(tǒng)體制改革的推進，電網(wǎng)企業(yè)實施主輔分離進入實質(zhì)性階段，電力設(shè)計企業(yè)從國家電網(wǎng)系統(tǒng)剝離，一躍成為參與市場競爭的主體，這使得電力設(shè)計企業(yè)面臨前所未有的市場挑戰(zhàn)。設(shè)計企業(yè)必須制定適應(yīng)新形勢需要的長期規(guī)劃戰(zhàn)略。企業(yè)長期健康穩(wěn)定發(fā)展的重點是人才引進及其培養(yǎng)。實施人才發(fā)展戰(zhàn)略，盡快培養(yǎng)一批符合市場要求的復(fù)合型經(jīng)營管理人才和技術(shù)人才，是有效提升企業(yè)實力、提高企業(yè)整體水平、面向市場競爭的重要保障。人力資源理論認為，一方面，有效的企業(yè)教育培訓(xùn)不僅能夠經(jīng)濟可靠地獲得企業(yè)所需人才，提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，而且可以有效激勵員工，從精神層面培養(yǎng)員工對企業(yè)產(chǎn)生持久的歸屬感、認可感及忠誠度，從而成為企業(yè)競爭資源的重要資源之一；另一方面，企業(yè)教育培訓(xùn)工作是一項長期、動態(tài)、復(fù)雜的全周期過程，為達到培訓(xùn)預(yù)期的目標，要通過制定周密的培訓(xùn)計劃、科學(xué)合理的課程設(shè)置以及完善的培訓(xùn)評估體系來實現(xiàn)。本文以某電力設(shè)計院教育培訓(xùn)工作為例，分析企業(yè)培訓(xùn)工作措施，不斷總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗，以使這項工作趨于完善。

1搭建助力企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的具體措施

1.1“三通道”為特色的課程體系為適應(yīng)

“從咨詢設(shè)計業(yè)務(wù)向工程總承包業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、從區(qū)域公司向國際公司轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略目標，某設(shè)計院在課程體系模式方面自主研發(fā)管理、項目、技術(shù)“三通道”課程體系。梳理課程需求，形成課程目錄清單，組織對課程進行分步開發(fā)。邀請院內(nèi)專家、主任工程師等進行課件的編制和授課，并對課程進行錄制和整編，利用在線學(xué)習(xí)平臺上傳課程，根據(jù)課程的受眾組織學(xué)習(xí)討論，根據(jù)學(xué)習(xí)后的評估意見進行課程的再次開發(fā)，逐步將此課程庫擴展到所有專業(yè)，并增加標準的宣貫培訓(xùn)課程，使課程庫成為知識管理的“蓄水池”。通過課程庫的建立和不斷完善、更新，實現(xiàn)課程體系的系統(tǒng)化。在教育培訓(xùn)部門的指導(dǎo)下，組織各部門（分公司、子公司）梳理課程需求，形成課程目錄清單，對企業(yè)二級、三級培訓(xùn)體系形成補充，組建具有專業(yè)性、針對性的課程體系。更重要的是，隨著國家“走出去”戰(zhàn)略的大力實施，以及面對亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的建設(shè)契機，企業(yè)對外工程總承包業(yè)務(wù)將面臨新的機遇。為了響應(yīng)新的發(fā)展需求，該院特別重視員工的涉外語言運用能力培訓(xùn)。專門開設(shè)語言交際及工程專業(yè)類英語培訓(xùn)課程、項目管理知識基礎(chǔ)課程，并積極開展FIDIC菲迪克工程咨詢師培訓(xùn)項目，以滿足企業(yè)打造國際工程公司的要求，為企業(yè)發(fā)展工程總承包業(yè)務(wù)提供支撐。通過為期90~180天全封閉式英語學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，不但提高了學(xué)員的英語聽說讀寫譯能力，而且開闊了學(xué)員國際化視野，了解當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、基本禮儀知識，懂得工程專業(yè)英語的含義和應(yīng)用范圍，基本掌握商務(wù)合同談判的禮儀、方法與技巧。開設(shè)項目管理培訓(xùn)著眼于對企業(yè)項目管理者及相關(guān)專業(yè)學(xué)員進行現(xiàn)代項目管理理念、體系、流程、方法的教育培訓(xùn)活動。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使廣大培訓(xùn)對象具有系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維的主動意識，改變管理習(xí)慣，降低隨意性和不確定性，大幅度提高工作效率。

1.2采用多層次培訓(xùn)形式

根據(jù)企業(yè)改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強教育培訓(xùn)的實效性和針對性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。堅持以自主培訓(xùn)為主，外部委托培訓(xùn)為輔的原則，整合培訓(xùn)資源，搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，著力做好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。該院利用網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)智能管理系統(tǒng)和全面豐富的課程庫，成立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，為職工提供一種快速、便捷、豐富的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院具有豐富的教學(xué)課程資源，能夠以較低的成本學(xué)習(xí)到國內(nèi)一流講師主講的課程，能夠較為全面地滿足公司不同層次、不同部門員工的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)全員參與、全員學(xué)習(xí)；以網(wǎng)絡(luò)多媒體為載體的學(xué)習(xí)方式，員工可以自主控制學(xué)習(xí)進度，實現(xiàn)自由學(xué)習(xí)；培訓(xùn)管理系統(tǒng)中豐富的互動學(xué)習(xí)方式，提高了對培訓(xùn)內(nèi)容的接受效率。更重要的是，這種全新的學(xué)習(xí)形式能夠面向全體員工提供系統(tǒng)且具有針對性的學(xué)習(xí)課程，充分調(diào)動廣大員工自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，有利于形成積極進取的企業(yè)氛圍，有利于學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建。同時，該院注重培訓(xùn)的靈活性和有效性，使員工自由安排培訓(xùn)時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、APP等手段，采取案例分析、研討會、模擬及角色扮演、戶外培訓(xùn)、workshop等方法，結(jié)合讀書討論、微信交流等形式，提高員工參加培訓(xùn)的積極性。

1.3探討培訓(xùn)效果評估新模式

建立科學(xué)、全面的培訓(xùn)評估體系，利用訪談、問卷調(diào)查、直接觀察、測試和模擬、檔案記錄分析等多種方法，從反映、學(xué)習(xí)和行為3個方面對培訓(xùn)進行評估。建立題庫，編制問卷調(diào)查模板，通過評估確保培訓(xùn)的質(zhì)量，提高培訓(xùn)的管理水平和工作效率。首先，加強對培訓(xùn)需求階段、培訓(xùn)課程開發(fā)階段、培訓(xùn)師資開發(fā)階段的評估。明確培訓(xùn)要點是否全面、準確，培訓(xùn)課程目標是否適當、課程組合是否合理，選擇師資是否適當、經(jīng)濟。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合工作實際，擬定一份可量化的“改進工作計劃”，并付諸實施。由學(xué)員的直接主管負責(zé)跟蹤指導(dǎo)。3個月后，學(xué)員對“改進工作計劃”的執(zhí)行情況進行總結(jié)，由主管就學(xué)員“改進工作計劃”實施情況與學(xué)員進行面對面的交流座談，上司、同事、下屬、客戶、教育培訓(xùn)中心和培訓(xùn)師聯(lián)合對實施情況進行全面評估。其次，對培訓(xùn)活動的組織實施進行評估，建立考試題庫。通過填寫《授課教師評價表》《培訓(xùn)項目承辦單位評價表》問卷以及筆試等形式，了解受訓(xùn)人員對培訓(xùn)的反應(yīng)及通過培訓(xùn)有哪些收獲，并且對課程、培訓(xùn)師、培訓(xùn)形式、機構(gòu)、效果滿意度等進行了解，據(jù)此把握培訓(xùn)需求，并隨時改進，從而形成良性循環(huán)的培訓(xùn)模式。再次，對重點項目培訓(xùn)進行全過程控制，前期進行訓(xùn)前測試，對培訓(xùn)對象進行遴選，詳細描述培訓(xùn)方案的設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)置課程，并且在課程中間對學(xué)員進行評估，隨時調(diào)整課程和教師。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員對教師和培訓(xùn)機構(gòu)進行一個總體測評，為開展下一步的培訓(xùn)工作提供理論依據(jù)和實踐參考。

2企業(yè)培訓(xùn)體系評價工作的經(jīng)驗

在對企業(yè)員工進行培訓(xùn)活動中，培訓(xùn)效果及培訓(xùn)體系的有效性具有一些普遍性標準：有效的企業(yè)培訓(xùn)體系是投資行為，其組織目標應(yīng)當與企業(yè)總體目標保持一致；有效的企業(yè)培訓(xùn)體系與企業(yè)人力資源配置應(yīng)保持匹配，也就是說，應(yīng)對工作能力強的員工的待遇和職務(wù)晉升采取傾斜政策，把適合的員工安排在最適合其發(fā)揮能力的崗位；有效的企業(yè)培訓(xùn)體系可以滿足員工的個人職業(yè)規(guī)劃需求，將其個人的職業(yè)發(fā)展、價值追求、個人精神層面等物質(zhì)與精神層面的訴求納入到企業(yè)培訓(xùn)體系的通盤規(guī)劃中，最大限度激發(fā)員工工作熱情；有效的企業(yè)培訓(xùn)體系應(yīng)當充分整合企業(yè)內(nèi)部與外部資源，不僅要充分挖掘企業(yè)現(xiàn)有資源，而且要合理調(diào)動和催化企業(yè)外部資源，使培訓(xùn)效果達到最佳?？傊?，企業(yè)培訓(xùn)效果的后續(xù)評估是全部培訓(xùn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計院在培訓(xùn)工作結(jié)束后，會采取定性與定量相結(jié)合的方式與手段，并結(jié)合培訓(xùn)階段各個環(huán)節(jié)的實際管理，通過工作實效、崗位考核、業(yè)績考評、薪資管理等方面對員工的培訓(xùn)質(zhì)量進行全面考察，對培訓(xùn)效果進行全方位評估，其直接目的就是通過培訓(xùn)提高員工個人工作效率及業(yè)務(wù)水平，繼而推動企業(yè)的全面提升，服務(wù)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略大局。我們的具體作法是：首先，反應(yīng)評估。觀察學(xué)員學(xué)習(xí)后的反應(yīng)，采取問卷調(diào)查或面談方式，分析學(xué)員對課程講義、師資水平、教師的授課方法以及授課內(nèi)容等培訓(xùn)項目的看法。其次，學(xué)習(xí)評估。通過筆試與面試相結(jié)合的多種方式，從授課內(nèi)容所涉及的技術(shù)原理、產(chǎn)品機制、實踐技能掌握程度等方面，對學(xué)員進行考查。再次，行為評估。利用目標觀察法，對學(xué)員將所學(xué)知識運用于工作實踐中的效果進行較長時間跟蹤研究，并通過預(yù)期目標效果指標和實際效果指標進行比較。最后，結(jié)果評估。這是全部評估活動中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。體現(xiàn)在實際工作中，就是對受訓(xùn)員工對于企業(yè)經(jīng)濟效益是否有幫助，員工的有效生產(chǎn)率、生產(chǎn)時間、生產(chǎn)成本以及工作方法是否有所改進等方面進行“硬性”評估，并對員工對于工作崗位的適應(yīng)能力、適應(yīng)水平、員工對于新技能的掌握程度、員工對工作環(huán)境滿意程度、員工的精神面貌等方面進行“軟性”評估。

3結(jié)語

在很大程度上，員工的基本素質(zhì)決定其個人發(fā)展的前途，員工的技術(shù)專業(yè)水平則決定企業(yè)發(fā)展的未來。企業(yè)教育培訓(xùn)工作是企業(yè)發(fā)展的一項長期戰(zhàn)略規(guī)劃，因此，對員工進行有效培訓(xùn)則是企業(yè)人力資本增值的合理方法。該院將在未來的規(guī)劃中，繼續(xù)以完善培訓(xùn)、考核、待遇、使用一體化的激勵機制為抓手，不斷完善企業(yè)培訓(xùn)的形式，規(guī)范員工激勵方式，把握培訓(xùn)控制與激勵的平衡點，在工作實踐中提煉創(chuàng)新有形和無形的激勵因素，并注重工作過程的精細化管理、規(guī)范化運作，充分調(diào)動員工參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)積極性，在企業(yè)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使員工不斷獲得內(nèi)在成長動機的激勵，助推企業(yè)快速發(fā)展。

作者：漆敏 單位：山西省電力勘測設(shè)計院

參考文獻

［1］彭劍鋒.人力資源管理概論［M］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2004.

［2］哈佛公開課研究會.人力資源總監(jiān)手冊［M］.北京：中國鐵道出版社，2015.

第3篇

對于憧憬大學(xué)的我們來說，復(fù)讀，是一個避諱的字眼。然而當高考的分數(shù)讓我們與夢想擦肩而過時，我們不得不面對～～1、認識自己。首先要清楚你高考為什么考得不好?是臨場發(fā)揮不好，還是本身基礎(chǔ)不好。如是臨場發(fā)揮不好：諸如生病或其他技術(shù)性失誤，那么選擇復(fù)讀沒問題;但如果你的分數(shù)和目標分數(shù)線差130分以上的話，就應(yīng)慎重。2、選擇學(xué)校。學(xué)校最好是封閉式軍事化管理，能使你更專注與學(xué)校。而且要進入復(fù)讀班，不要插入應(yīng)屆生的班。3、一旦你確定復(fù)讀，就應(yīng)馬上進入狀態(tài)，抓緊這個暑假復(fù)習(xí)。如果你放松兩個月后再來復(fù)習(xí)，那么很可能需要4個月來恢復(fù)到之前的水平。而且提前復(fù)習(xí)有助于開學(xué)時更快進入狀態(tài)。4、對自己薄弱的科目要不惜一切代價弄懂，不要期望用好的科目來彌補。

5、老師有他們的教學(xué)計劃，但這是針對全班同學(xué)的。你應(yīng)知道你需要做什么，要有自己的計劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計劃。6、爭取每兩周就要把一個科目的所有基礎(chǔ)知識梳理一遍，例如睡覺時可以回想?；A(chǔ)重要!試題是萬變不離其宗。7、不要談戀愛。要談等上了大學(xué)，天天花前月下也沒人管你。8、復(fù)讀時，就不要想如果又失敗會怎樣?這一類的問題;另外，別在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏總比安于現(xiàn)狀要好的多。9、面對平時測試的分數(shù)，如果不好，應(yīng)慶幸這不是高考，還能補救。每一科目都應(yīng)有一本筆記，專門記錄自己做錯的題，不要一次次地掉進同一個坑。10、能勇敢地選擇復(fù)讀，我們對得起自己了!無論結(jié)果如何，只要你全力以赴了，就應(yīng)無怨無悔!(記住，復(fù)讀要全力以赴，而不是盡力而為，這是態(tài)度問題。

11.盡量少跟過去的同學(xué)來往了，特別是已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)12.如果你實在復(fù)讀班里，一定要處理好自己與同學(xué)的關(guān)系，因為大家都是復(fù)讀生，可能或多或少都有些浮躁，所以遇事能忍則忍，不要讓一些小事影響到自己的心情而影響學(xué)習(xí)13.不要太在意別人對自己的看法，特別是不要總以為自己是復(fù)讀生而會受到歧視14.總要拿現(xiàn)在的自己與過去的自己比較，看看自己到底有多大提高，這時候心態(tài)要平穩(wěn)，做到時時刻刻提高就行了，自己問心無愧就行了15.多于老師交流，其一可以從老師那里得到知識，其二可以舒緩心情16.復(fù)讀生，最大的收獲可能不是收到錄取通知書的時刻，而是回首自己走過的這一年的時刻，這一年的辛酸才是一種永不么滅的財富，復(fù)讀的生活就是這樣——痛并快樂著!記住堅持，再堅持這是你只剩的法寶PART2一、如何準備學(xué)習(xí)資料1.整理舊筆記經(jīng)過上一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有許多留下來的資料與筆記，黃華老師建議把它們整理、分類、裝訂成冊，然后再給自己訂一個時間計劃，在某一段時間內(nèi)，把這些看過的資料，做過的題再重新做一遍，因為在不久前已經(jīng)看過一遍、做過一遍，許多資料與筆記上還留著自己劃的標記，所以，印象一定很深刻，這個復(fù)習(xí)過程，黃華老師建議在一至兩個月內(nèi)完成。

把自己的這些高考的落英拾起來，收藏在心靈的某一角落，一方面，在心理上會感到輕松、親切，另一方面對新的一輪備考也會有一番新的理解與認識。2.準備新筆記作為高考試題，每一年的基礎(chǔ)知識都是一樣的，但考點、側(cè)重點、各個章節(jié)的題型又略有不同，所以同學(xué)們還應(yīng)關(guān)注每一年考綱與教材的變化，比如今年北京市的英語教材就發(fā)生了變化。遇到教材變化，復(fù)讀生也不要有恐懼感，實際上，新教材和舊教材在知識點上總體上是一致的，只是要關(guān)注今年關(guān)注的是哪一些考點與重點，因此在進行高考輔導(dǎo)時，一定要選擇師資力量強，具有豐富高考教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師，因為他根據(jù)經(jīng)驗，就能準確預(yù)測出每年的高考重難點與各章節(jié)題型，這幾乎是有經(jīng)驗的高考輔導(dǎo)老師的本能。

3.選擇新資料市場上的高考復(fù)習(xí)資料很多，但良莠不齊，一定要選擇那種知識點梳理比較清楚、各章節(jié)分析解析比較細、例題較多解答較詳細、各章節(jié)有獨立練習(xí)答案、出錯率較低的復(fù)習(xí)資料。告誡同學(xué)：最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學(xué)校發(fā)的考試資料。因為上課是天天的，課外輔導(dǎo)只是上課的一種補充，千萬不要把主次弄倒了。在準備新的復(fù)習(xí)資料時建議同學(xué)們:首先，購買廣東出版的參考資料(您是廣東的嗎?)，因為廣東現(xiàn)在是獨立命題，廣東本地出版的參考資料對高考復(fù)習(xí)更有針對性。第二，買參考資料應(yīng)重質(zhì)量而不是重數(shù)量。尤其是對復(fù)讀生來說，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。記得黃華老師當年復(fù)讀的時候，就準備了兩個筆記本,一個用來上課記筆記，因為上課時，有時老師講得有些快，來不及記錄，我就飛快地記，晚上回家后，把今天在學(xué)校記的筆記重頭到尾看一遍，再用另一個筆記本，把重點的內(nèi)容重新記一遍，這樣加深了影響鞏固了知識。

二、如何有效地聽課1.消化聽課內(nèi)容每節(jié)課上的45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)時間。對于復(fù)讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優(yōu)勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然在高三的時候，已經(jīng)將知識系統(tǒng)地上課學(xué)習(xí)過一遍，但是同學(xué)們還是應(yīng)該認真聽好每一節(jié)課，因為對于許多復(fù)讀的學(xué)生來說，他經(jīng)過一年的高考復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識已經(jīng)比較熟悉，上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內(nèi)涵和外延，扎扎實實地將基礎(chǔ)知識的要義記于心中，以數(shù)學(xué)而言，注意把重點放在解題的技巧方法與解題思路的分析上，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據(jù)先機。2.主動學(xué)習(xí)與思考同學(xué)們在上課的時候不光要認真記筆記，更重要的是主動學(xué)習(xí)。主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶與主動背誦，化被動為主動，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另一方面，在聽課時，要行成主動參與課堂的習(xí)慣，也就是聽課時，緊跟老師的思路走，要主動去思考，而不是被動地接受老師的講解，被動地記筆記，多去領(lǐng)會老師的思路，這樣才能真正把老師所教的知識進轉(zhuǎn)化、吸收、內(nèi)化成自己的知識，才能在新的一輪復(fù)習(xí)中一步步走向成功與希望。Part3一位高考復(fù)讀生的高分秘訣：心態(tài)平穩(wěn)+選準目標+方法得當我收到了中國傳媒大學(xué)的錄取通知書!東北育才學(xué)校高考復(fù)讀班學(xué)生劉佳希，以文化分600分(藝術(shù)類)的驕人成績考取了中國傳媒大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。你相信嗎，去年的高考，佳希只考了490分。如此大的進步背后，佳希做了怎樣的努力?7月19日，她的母親王荔講起了孩子高考復(fù)讀成功的秘訣。心態(tài)決定一切2006年高考，120中學(xué)的藝術(shù)類考生劉佳希得到了7所高校的專業(yè)課合格證，可因為文化課只考了490分，沒有得到她渴望已久的中國傳媒大學(xué)的錄取通知書。

你的成績夠二本院校了，何苦折磨自己再讀一年呢?有同學(xué)勸她不要復(fù)讀。佳?？紤]了很久，覺得這只是一次失利，因為任何一次模擬考試的成績都要比這次好，于是她選擇了復(fù)讀。王荔對女兒復(fù)讀表示支持，但作為過來人，她還是建議：選擇復(fù)讀，一定要從考試的陰影中走出來，不要總是埋怨。孩子選擇復(fù)讀一定要自己愿意，如果孩子主觀上沒有學(xué)習(xí)的愿望，一定不要強求。盡快確定目標有些復(fù)讀的學(xué)生甚至到填報志愿時還不知道自己應(yīng)該報考什么學(xué)校，而佳希的目標卻非常明確，她在書桌旁醒目的地方寫著：加油!中國傳媒大學(xué)在等著你!。為了這個目標，她定下了幾項計劃，每天晚上準備演講，從一開始的角度平常到很快切入主題，立意新穎，佳希一連練了三個月。藝術(shù)類考生需要同時復(fù)習(xí)文化課和專業(yè)課，孩子在北京考專業(yè)課用了一個月，這段時間里耽誤的文化課都要加倍努力地補回來，真的很辛苦，但因為有目標，還是堅持下來了。

王荔說。摸索學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法在復(fù)讀中至關(guān)重要，王荔講起了女兒的學(xué)習(xí)方法：首先應(yīng)該制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，注意協(xié)調(diào)自己的強勢學(xué)科和弱勢學(xué)科，要保留住優(yōu)勢。制定好目標后一定要堅持，不能放棄。對于復(fù)讀的學(xué)生來說，知識已經(jīng)學(xué)過一遍，有的同學(xué)不在意書本知識，其實很多知識都是在書本的基礎(chǔ)上延伸出來的。例如文綜合復(fù)習(xí)，光是歷史書她就看過10遍以上，不但注意書上的正文部分，對于具體歷史知識的注解、圖表也要仔細看。如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一定不要盲目大量做題，要仔細看書，做題要做歷年的真題，同時要看以前自己做錯的題。語文與英語是一個平時積累的過程，英語一定要堅持天天看，這樣才會有語感，多做題就會在其中摸索出竅門PS：以上是我從個大論壇辛苦收集的資料，我將它們整理在了一起，希望您可以方便點查閱。

找了很久，看了很久，覺得上面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法算是最好的了。我想別人的親身經(jīng)驗是很重要的而且我整理這些花費了很多時間很不容易了PS：我今年也剛高考完以下是我的個人意見我想沒改教材是個很好的優(yōu)勢因為畢竟你要想：我已經(jīng)學(xué)過一年的首先直接跟你說白了魔獸你別玩了如果你想上大學(xué)的話2畢竟學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)不學(xué)自己看著辦3現(xiàn)在努力一年將來就是幸福的未來了，難道就不可以為了以后而奮斗一年嗎?4想想自己的親人朋友他們都在默默支持你一直都是，所以現(xiàn)在的你什么都不用想，心無雜念一心學(xué)習(xí)。5很抱歉的是我是文科生，不知道該怎么回答你理科的學(xué)習(xí)，但我可以告訴你我學(xué)習(xí)語文英語和綜合的經(jīng)驗6學(xué)英語我想從頭開始,如音標,詞匯,詞性等.這是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ).很重要.可以選擇一些好的英語培訓(xùn)機構(gòu),先把基礎(chǔ)學(xué)好,對以后學(xué)難一些的英語是很有必要的.多讀,多背,多聽,多寫.另外就是要常常保持心靜的狀態(tài).另外我覺得每天讀幾遍英語作文范文很有用，最好把它背下來，至于課文英語看過就好，背了感覺用處不大，真的，還是范文好的多。