發(fā)布時(shí)間：2023-06-16 16:24:59
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的家具設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：仿生學(xué)；家具設(shè)計(jì)；運(yùn)用
中圖分類(lèi)號(hào)：J525.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2014）35-0059-01
自古以來(lái)，人類(lèi)依賴(lài)自然環(huán)境繁衍生息，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共存。遠(yuǎn)古人類(lèi)創(chuàng)造工具的歷史，便是自模仿自然開(kāi)始的，從原始彩陶上的鳥(niǎo)紋、魚(yú)紋，到青銅器上的饕餮紋，祖先們通過(guò)形象優(yōu)美的夸張和變形，創(chuàng)造出了讓作品形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。仿生學(xué)概念的正式提出，誕生于1960年在美國(guó)召開(kāi)的第一屆仿生學(xué)會(huì)議，至今不過(guò)半個(gè)世紀(jì)，至此，國(guó)內(nèi)外對(duì)于仿生設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究取得了很大進(jìn)展。家具設(shè)計(jì)也不例外。
一、家具設(shè)計(jì)之外觀形態(tài)
大自然的神奇，總是能讓設(shè)計(jì)師們從中發(fā)現(xiàn)為設(shè)計(jì)帶來(lái)獨(dú)具靈感的原始素材。既有斑駁巖石上的龜裂紋、屹立于荷塘之中的蓮花蓮葉、游弋于大湖小河的魚(yú)蝦蟲(chóng)蟹，更有大洋鯨鯊自在的身姿、七彩孔雀俊美的開(kāi)屏、天外來(lái)客的神秘風(fēng)采等，都成為了家具設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)再創(chuàng)造的原型載體，不斷開(kāi)啟設(shè)計(jì)師智慧的靈感大門(mén)。
人類(lèi)日常生活用品的外觀形態(tài)，幾乎都是源于自然物體的形態(tài)仿生，這是因?yàn)槿伺c生物界中的動(dòng)物、植物和諧共處，耳聞目睹了周?chē)@些生靈們利用自身的奇異造型形態(tài)，呈現(xiàn)出各種非凡的生存本領(lǐng)，不由得引發(fā)出人們的模仿興趣和想象思維，發(fā)出我們的嘴唇像一座沙發(fā)、海星像一個(gè)軟墊子等等慨嘆，并借助點(diǎn)、線、面、體、色彩、肌理等形態(tài)要素，根據(jù)比例、尺度、變化、統(tǒng)一、節(jié)奏、韻律等形式美法則，對(duì)生物進(jìn)行的形態(tài)仿生設(shè)計(jì)。
眾所周知，飛機(jī)的造型原型是蜻蜓，蝙蝠與雷達(dá)，變色龍與軍事偽裝設(shè)備等等，這些外觀造型仿生便是利用自然界的生物形態(tài)，運(yùn)用仿生學(xué)原理，結(jié)合相應(yīng)的藝術(shù)和技術(shù)處理手法完成的設(shè)計(jì)，使之成為一個(gè)個(gè)既具備觀賞價(jià)值，又具備使用功能的設(shè)計(jì)作品。
二、家具設(shè)計(jì)之材料運(yùn)用
新材料的出現(xiàn)會(huì)帶來(lái)新的造型工藝的更新?lián)Q代，獨(dú)特的家具造型也必須通過(guò)特定的材料和工藝才能實(shí)現(xiàn)。家具制作的材料種類(lèi)不勝枚舉，歸納起來(lái)有兩個(gè)大類(lèi)：自然材料和人工材料，這些看起來(lái)普通的材料，如果運(yùn)用仿生造型的方法，結(jié)合不同的加工工藝，會(huì)使材料表面呈現(xiàn)出豐富多彩的肌理和質(zhì)感，同時(shí)賦予家具個(gè)性化的特征。如金屬材質(zhì)桌椅給人的理性、神秘之感，粗糙表面的石材帶來(lái)的復(fù)古、沉穩(wěn)之美。
材料的不同質(zhì)感總會(huì)帶給人異樣的心理感受，如冷暖、輕重、大小、強(qiáng)弱等，甚至讓人產(chǎn)生情感的聯(lián)想。另外，利用仿生學(xué)原理，結(jié)合鋼管、塑料等人工材料可塑性好的特性，加工成流暢多變的產(chǎn)品，滿(mǎn)足簡(jiǎn)約、現(xiàn)代的格調(diào)，也是現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)的最受。家具的質(zhì)感非常豐富，不管是光滑的、粗糙的，還是柔軟的、堅(jiān)硬的，都能讓人感受到自然界形形的生物，這樣有創(chuàng)意的家具，無(wú)論是擺放在商鋪、居室，還是擺在公共場(chǎng)所，都非常引人注目，現(xiàn)代、時(shí)尚的造型會(huì)為不同空間增添一份個(gè)性與時(shí)尚。
三、家具設(shè)計(jì)之色彩搭配
色彩作為家具造型的一個(gè)基本要素，往往在第一瞬間打動(dòng)人的視覺(jué)神經(jīng)，吸引人的注意力。試想當(dāng)我們置身于家居賣(mài)場(chǎng)，是一款色彩鮮艷的花卉仿生家具，還是一張色調(diào)沉悶的灰暗沙發(fā)更能讓我們駐足欣賞、親身體驗(yàn)，進(jìn)而意欲“據(jù)為己有”？答案是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)陌生的空間中，首先躍入眼簾的一定是色彩。人們一般都是由于被色彩吸引了眼球，才會(huì)有進(jìn)一步去研究其造型、風(fēng)格、質(zhì)感的需求，甚至可以?xún)H憑對(duì)色彩的喜愛(ài)而產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為。所以，一兩件“造型新穎、色彩出位”的家具完全可以成為營(yíng)造空間氣氛的點(diǎn)睛之筆。
當(dāng)然，優(yōu)秀的家具設(shè)計(jì)仍需講究形式美的法則，需要遵循整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！胺律揖摺钡纳矢紤]現(xiàn)代社會(huì)人們的審美要求。如運(yùn)用花朵原型，結(jié)合熱情、奔放的紅色設(shè)計(jì)出的“花椅”；運(yùn)用恐龍脊骨，結(jié)合純潔浪漫的白色設(shè)計(jì)的Dino沙發(fā)；為增進(jìn)食欲而設(shè)計(jì)的橙色餐桌等等，不論是高貴、典雅的咖啡色，含蓄、內(nèi)斂的淡灰色，還是清新、自然的木本色，粉紅、粉紫的“女性色”，都能使家具設(shè)計(jì)中的色彩自然而然傾向于富有新鮮感、刺激感、愉悅感，這些色彩由淡至深的演繹將為更多的女性消費(fèi)者提供選擇。
家具設(shè)計(jì)師用形態(tài)仿生原理而設(shè)計(jì)，其實(shí)既是對(duì)大自然中各種動(dòng)物生態(tài)形象的贊美與關(guān)注，也是設(shè)計(jì)師對(duì)生靈形態(tài)旺盛生命力所引起的情感聯(lián)想。使家具設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)現(xiàn)代時(shí)尚之美，又不乏自然形態(tài)結(jié)構(gòu)的原生態(tài)之美。
作者：劉燕
參考文獻(xiàn)：
[1]胡望社，聞棟.建筑視覺(jué)造型元素設(shè)計(jì)創(chuàng)意—材質(zhì)的表現(xiàn)與創(chuàng)意[J].四川建筑科學(xué)研究，2008（01）.
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關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；家具設(shè)計(jì)；應(yīng)用原則；元素提取
引言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、綜合國(guó)力的迅速提升，打造國(guó)家文化形象的軟實(shí)力意識(shí)逐漸在提高。面對(duì)日益豐富的物質(zhì)文化和精神文化生活，消費(fèi)者對(duì)于基于文化背景的創(chuàng)意家具產(chǎn)品需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。家具設(shè)計(jì)既是人類(lèi)物質(zhì)文明發(fā)展過(guò)程中的一種造物行為，同時(shí)也是精神文明的一種獨(dú)特體現(xiàn)。在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中，沉淀了大量的優(yōu)秀文化元素，這些元素凝聚了我們祖先的造物智慧，值得我們?nèi)ヌ剿餮芯縖1]。將中國(guó)文化元素應(yīng)用在家具設(shè)計(jì)中，走出一條具有中華民族文化特色的家具設(shè)計(jì)之路，形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，就必須提取祖先創(chuàng)造的經(jīng)典文化元素精髓，深入地從民族文化的角度去總結(jié)思考。采用合適的理論指導(dǎo)運(yùn)用中國(guó)元素去進(jìn)行家具設(shè)計(jì)，能幫助我們更好地設(shè)計(jì)出具有東方神韻的魅力家具產(chǎn)品。
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化元素
中國(guó)具有較廣泛的傳統(tǒng)文化，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有著或多或少的影響，傳統(tǒng)文化是初始源的表達(dá)。經(jīng)歷了幾千年的洗禮，中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與特點(diǎn)被保留下，其中包涵造物思想，手工藝，造物藝術(shù)，器物紋樣，傳統(tǒng)建筑等[2]。在造物思想方面，中國(guó)有博大精深儒家思想，道家思想，這些思想造就了豐富多彩的物質(zhì)文明，留下《考工記》《天工開(kāi)物》《工藝六法》等古代造物思想和工藝技法文獻(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)造物思想有很多內(nèi)容可以引用到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，如道家思想中的核心部分“人法地，地法天，天法道，道法自然”就被融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中——主張回歸自然，遵循人與自然和諧相處[3]。中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝在中國(guó)歷史文化發(fā)展過(guò)程中有著重要的地位，是民間文化活動(dòng)中遺留下來(lái)的物質(zhì)文化和精神文化遺產(chǎn)。比如藤編工藝，藤編工藝多種多樣的編織手法非常奇妙，可以編織出多種多樣的幾何紋樣，而這將材料的特性與編織者的技巧集合在一起的設(shè)計(jì)，成為現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)和材料工藝取之不盡用之不竭的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源泉。中國(guó)傳統(tǒng)紋樣經(jīng)過(guò)歷朝歷代的積累，已經(jīng)形成了豐富的紋樣資源庫(kù)，那璀璨的紋樣藝術(shù)，已具有獨(dú)特民族藝術(shù)風(fēng)格，是我國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)中重要的設(shè)計(jì)源泉。中國(guó)傳統(tǒng)紋樣主要包括：原始社會(huì)圖案、古典圖案、民間和民俗圖案、少數(shù)名族圖案。傳統(tǒng)文化元素若能以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為載體，這不僅承載中國(guó)傳統(tǒng)文化，使其得以繼承和發(fā)展，還能夠?yàn)橹袊?guó)家具設(shè)計(jì)開(kāi)啟廣闊的設(shè)計(jì)空間。中國(guó)建筑有著悠久的歷史，經(jīng)歷了兩千多年漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，期間有自身文化的影響，也有外來(lái)文化的滲透融合。中國(guó)古建筑造型主要有宮殿、寺廟、民居、書(shū)院等，其中民居建筑樣式較多，如：四合院，窯洞，水鄉(xiāng)民居，竹樓，客家土圍子、蒙古包等[4]。這些不同的建筑均有著自身的構(gòu)造樣式，給人不同的心理感受，構(gòu)成了中國(guó)多樣化的建筑藝術(shù)群。
二、傳統(tǒng)文化元素在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了新的體會(huì)和感受，開(kāi)始渴望質(zhì)樸的自然的設(shè)計(jì)，對(duì)文化的需求呈上升趨勢(shì)。傳統(tǒng)文化的應(yīng)用需要遵循一定的原則，要做到既能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代人的審美需求，又能夠吸取傳統(tǒng)文化元素中的精髓。
（一）和諧化設(shè)計(jì)原則：從哲學(xué)的角度看和諧是中西方社會(huì)永恒的追求目標(biāo)，是人類(lèi)的崇高理想，也是美的創(chuàng)造原則。審視當(dāng)今的優(yōu)秀產(chǎn)品，設(shè)計(jì)師更多地從人、產(chǎn)品、環(huán)境三者的相互關(guān)系入手開(kāi)展設(shè)計(jì)。如何合理地處理好家具、人、環(huán)境三者的關(guān)系在設(shè)計(jì)行業(yè)中就顯得尤為重要，和諧思想能夠使這三者既對(duì)立統(tǒng)一，又協(xié)調(diào)共生。中國(guó)道家“天人合一”的和諧思想對(duì)中國(guó)家具的造型設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的影響，如中國(guó)的圈椅?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)師從中國(guó)傳統(tǒng)文化元素中提取設(shè)計(jì)素材時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地將元素應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)遵循這種和諧化理念[5]。
（二）人性化設(shè)計(jì)原則：關(guān)注“人”的要素，以人的需求為出發(fā)點(diǎn)，是當(dāng)前設(shè)計(jì)領(lǐng)域共同關(guān)注的設(shè)計(jì)理念，人性化設(shè)計(jì)既包括生理尺度，又包括心理尺度。人性化設(shè)計(jì)指在進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)除了必須考慮產(chǎn)品的人機(jī)尺度問(wèn)題，還需要滿(mǎn)足消費(fèi)者的精神需求，使產(chǎn)品造型具有親切感[6]。人性化設(shè)計(jì)也是在認(rèn)可機(jī)械作用的前提下，從人的心理和生理需求出發(fā)，設(shè)計(jì)出可以適應(yīng)人身體的，并讓使用者能在使用產(chǎn)品過(guò)程中得到關(guān)懷的產(chǎn)品。
（三）傳承性設(shè)計(jì)原則：傳統(tǒng)文化元素是民族特色呈現(xiàn)形式，是民族力量與智慧的集合。以現(xiàn)代設(shè)計(jì)視角來(lái)分析，從文化的傳承來(lái)看：一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化元素在設(shè)計(jì)中被徹底改變，喪失了原有的面貌，另一方面則將元素“一成不變”地復(fù)制下來(lái)，僅是對(duì)傳統(tǒng)符號(hào)的簡(jiǎn)單應(yīng)用、片面地繼承傳統(tǒng)文化，對(duì)文化元素精髓的體現(xiàn)較弱[7]?，F(xiàn)代家具設(shè)計(jì)使傳統(tǒng)文化符號(hào)具有傳承性，就要以可持續(xù)設(shè)計(jì)的理念來(lái)思考問(wèn)題，嘗試提煉出中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)特征，對(duì)提煉的符號(hào)元素進(jìn)行藝術(shù)的再加工[8]。
三、傳統(tǒng)文化元素在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法
具有民族文化特征的家具設(shè)計(jì)主要透過(guò)將文化蘊(yùn)含的隱性因素轉(zhuǎn)譯為顯性的設(shè)計(jì)要素，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念尋求一種符合現(xiàn)代生活形態(tài)的新語(yǔ)言，尋求實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品精神功能價(jià)值的方法[9]。中國(guó)傳統(tǒng)紋樣受到各個(gè)時(shí)期人文思想影響較大，紋樣圖案較為復(fù)雜。這樣的傳統(tǒng)紋飾不符合當(dāng)下人們簡(jiǎn)潔明快的審美需要，因此不能夠直接應(yīng)用到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，必需對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)衍化，讓其能夠與現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格融合。
（一）傳統(tǒng)文化元素重構(gòu)轉(zhuǎn)化：重構(gòu)是按照一定的審美規(guī)律和造物理念，運(yùn)用分離、切割、打散、錯(cuò)位、正負(fù)形等形式手段，創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)元素重新組成新的視覺(jué)形象[10]。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)符號(hào)的重構(gòu)，使形態(tài)必須要體現(xiàn)元素的特性，符合當(dāng)今時(shí)代的審美法則，這樣就能夠保證產(chǎn)品擁有一種即傳統(tǒng)又不失時(shí)尚的獨(dú)特風(fēng)格。我國(guó)傳統(tǒng)幾何紋樣圖案，其造型簡(jiǎn)單大方，基本符合現(xiàn)代的審美要求，比如：回紋、云紋、夔龍紋、寶相花、云龍紋，以及一些簡(jiǎn)單大方的植物紋圖樣，這些圖案具有較強(qiáng)的裝飾性，其簡(jiǎn)潔的圖案通過(guò)重構(gòu)設(shè)計(jì)手法加工后都可以作為家具的裝飾圖案。設(shè)計(jì)師可以合理地將這些圖案運(yùn)用在家具的設(shè)計(jì)上。
（二）傳統(tǒng)文化元素分解與組合：分解與組合是將繁瑣的傳統(tǒng)紋樣，以現(xiàn)代審美理念為標(biāo)準(zhǔn)，將其分解簡(jiǎn)化或變形后再重新組合[11]。設(shè)計(jì)師從傳統(tǒng)文化元素中獲得設(shè)計(jì)靈感后，通過(guò)分解與組合的方法來(lái)處理復(fù)雜繁瑣的造型，讓其既能保留特有的中國(guó)古典神韻，又能夠擁有現(xiàn)代家具的簡(jiǎn)潔風(fēng)格特征；在適應(yīng)機(jī)械化大生產(chǎn)的前提下，滿(mǎn)足消費(fèi)者追求簡(jiǎn)約的生活需求，從而實(shí)現(xiàn)古為今用目的。
（三）傳統(tǒng)文化元素簡(jiǎn)化提煉：簡(jiǎn)化提煉是對(duì)傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行變形整理方法，簡(jiǎn)化并不是草率的刪除，而是一種提取其精髓的再創(chuàng)造行為。也就是將復(fù)雜的紋樣圖案進(jìn)行處理，省略繁瑣、陳舊的細(xì)節(jié)，突出其的特點(diǎn)，通過(guò)夸張、修飾等手法提煉紋樣的神韻，從而使紋樣圖案簡(jiǎn)潔大方，但又不失原有圖案的裝飾美感。在家具設(shè)計(jì)中通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化元素的典型特征再創(chuàng)造，能夠使傳統(tǒng)元素具有更強(qiáng)的生命力、感染力、時(shí)代感，從而達(dá)到生動(dòng)傳神的效果，并且能夠使家具產(chǎn)品在同類(lèi)產(chǎn)品中脫穎而出[12]。
（四）傳統(tǒng)文化元素立體化轉(zhuǎn)化：所謂立體化轉(zhuǎn)化，就是指將傳統(tǒng)文化元素中的二維元素進(jìn)行三維立體變形。三維立體化的轉(zhuǎn)化，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化平面元素的立體化效果，更加注重強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)裝飾紋樣中的一些特征，讓其在原有形象上更加鮮明、生動(dòng)。（如圖1)，YINYANG椅的設(shè)計(jì)，該設(shè)計(jì)結(jié)合中國(guó)的編織工藝，設(shè)計(jì)師將太極符號(hào)進(jìn)行立體化變形，應(yīng)用到現(xiàn)代戶(hù)外休閑躺椅設(shè)計(jì)中，是傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行立體轉(zhuǎn)化的成功案例。
四、設(shè)計(jì)實(shí)踐——以酒店家具設(shè)計(jì)為例
隨著人們生活的逐漸富足，旅游觀光產(chǎn)業(yè)成為拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。旅游觀光產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，直接帶動(dòng)了大批量的酒店建設(shè)。酒店數(shù)量的增加，酒店家具的需求量必然會(huì)增大，因此酒店家具設(shè)計(jì)必然會(huì)越來(lái)越受重視。按酒店的不同功能分區(qū)，酒店家具主要有[13]：大堂家具，主要包括：沙發(fā)，座椅、茶幾、接待臺(tái)等；餐飲部分的家具主要有：餐臺(tái)餐椅、巴臺(tái)、咖啡桌椅等；客房部分的家具有：床、床頭柜、沙發(fā)、茶幾、行李架、書(shū)桌、座椅、化妝臺(tái)、衣柜等。不同國(guó)家，不同級(jí)別的酒店，對(duì)家具檔次、造型、民俗風(fēng)情文化的要求也有所不同。本設(shè)計(jì)主要是針對(duì)酒店大堂家具進(jìn)行設(shè)計(jì)，從徽派建筑選取元素，進(jìn)而進(jìn)行概括與提煉。徽派建筑是中國(guó)古建筑最具代表性的流派之一，以馬頭墻、小青瓦最有特色，建筑風(fēng)格主要體現(xiàn)在民居、祠廟、牌坊和園林等建筑中[14]。本次設(shè)計(jì)實(shí)踐選擇馬頭墻作為創(chuàng)作元素，馬頭墻因形狀酷似馬頭，故稱(chēng)“馬頭墻”。因有阻隔煙火的作用，也被稱(chēng)作封火墻，特指高于兩山墻屋面的墻垣。那些靜止、呆板、高大封閉的墻體，因?yàn)轳R頭墻的設(shè)計(jì)而顯得錯(cuò)落有致、表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美感（如圖2）。該方案主要以水曲柳實(shí)木作為框架結(jié)構(gòu)，榿木作為輔料，座板采用高密度纖維板飾水曲柳木皮。方案抽象提取了馬頭墻造型，并應(yīng)用到座椅的靠背設(shè)計(jì)中，并在家具腰部采用了縮腰造型，從而增強(qiáng)了家具的整體立體感，構(gòu)造出了更大的空間框架。邊緣半圓工藝線的設(shè)計(jì)使縮腰區(qū)域增強(qiáng)了家具的層次感。在家具腳的造型設(shè)計(jì)上，采用了我國(guó)中式家具的常用造型——馬蹄腳。馬蹄腳造型：是直線與曲線的結(jié)合，直線型給人以正直，堅(jiān)定，平穩(wěn)的莊重感，注目這種直線型家具可以放松緊張的精神，達(dá)到這種意念上的平整舒適。曲線型給人以靈活，輕松，幽雅，柔美的動(dòng)態(tài)。形狀相對(duì)的兩種線條會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)比力量，從而產(chǎn)生動(dòng)感和張力，造型既有簡(jiǎn)潔粗獷又不失儒雅風(fēng)范（如圖3）。結(jié)語(yǔ)中國(guó)的傳統(tǒng)文化元素廣博豐富，合理地運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和手法，對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行加工處理，能夠使傳統(tǒng)元素在新時(shí)揮新的作用，也能夠體現(xiàn)民族文化的博大精深。傳統(tǒng)文化元素如何應(yīng)用到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中是本次研究的重點(diǎn)，也是設(shè)計(jì)師面臨的重要課題。本次研究梳理了傳統(tǒng)文化元素本的提取方法和提取原則，并以酒店大堂家具設(shè)計(jì)為例，為企業(yè)開(kāi)展家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供理論與實(shí)踐參考。
參考文獻(xiàn)
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一、設(shè)計(jì)教學(xué)中的發(fā)散思維與收斂思維方式
發(fā)散思維和收斂思維是設(shè)計(jì)中常用的創(chuàng)意思維形式，由美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特提出。發(fā)散思維又叫擴(kuò)散思維、放射思維、輻射思維等，是指在思考過(guò)程中，圍繞一個(gè)問(wèn)題，從已有的信息出發(fā)，充分發(fā)揮想象力,沿著不同方向多角度、多層次去思考、探索，從而獲得眾多的解題設(shè)想、方案和辦法的思維形式。發(fā)散思維可以突破思維定勢(shì)和固有局限,找出許多新的可能。正如吉爾福特說(shuō)：“正是在發(fā)散思維中，我們看到了創(chuàng)意思維最明顯的標(biāo)志”。收斂思維又叫求同思維、聚合思維、輻集思維或集中思維等，與發(fā)散思維相對(duì)，是指在解決問(wèn)題的過(guò)程中，以某個(gè)思考對(duì)象為中心，盡量多的利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，重新組織各種信息，從不同的方面和角度，將思維集中指向這個(gè)中心點(diǎn)，通過(guò)綜合、篩選等手段得出一個(gè)合乎邏輯規(guī)范的結(jié)論，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的?？梢?jiàn)，發(fā)散思維是在短時(shí)間內(nèi)提出較多的可能，具有開(kāi)放性，表現(xiàn)了思維的廣度；而收斂思維則是從眾多的可能中尋求一種最佳答案，具有封閉性，體現(xiàn)了思維的深度。
二、家具設(shè)計(jì)課程中發(fā)散與收斂思維方式的重要性
發(fā)散是收斂的基礎(chǔ)，收斂是發(fā)散的目的，二者緊密聯(lián)系在一起,既相互區(qū)別、相互協(xié)同，又交替運(yùn)用、辯證統(tǒng)一。吉爾福特曾言：“也許我們正需要發(fā)散思維與收斂思維之間的協(xié)調(diào)”。家具設(shè)計(jì)是一種造物活動(dòng)，需依賴(lài)于發(fā)散思維與收斂思維的協(xié)調(diào)結(jié)合，只有兩者交替協(xié)作運(yùn)用，一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程才能圓滿(mǎn)完成。在家具設(shè)計(jì)過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)散思維,就很難達(dá)到新穎獨(dú)特；沒(méi)有收斂思維,任何有創(chuàng)意的設(shè)想也難以具有現(xiàn)實(shí)性的品格?？梢?jiàn)，這兩種思維形式以各自不同的方式體現(xiàn)著創(chuàng)造性，為了更有效地解決問(wèn)題，應(yīng)發(fā)散思維與收斂思維并舉。只發(fā)散不收斂或是只收斂不發(fā)散都是不可取的，也是不可能的，只有把兩者很好地結(jié)合起來(lái)，才能得到創(chuàng)造性的成果。
三、發(fā)散與收斂思維方式在家具設(shè)計(jì)課程中的具體實(shí)施
總的來(lái)說(shuō)，發(fā)散與收斂思維方式在家具設(shè)計(jì)課程中的具體實(shí)施過(guò)程可按三個(gè)階段進(jìn)行，即先發(fā)散，再收斂，后優(yōu)化。
（一）使用發(fā)散思維，提出多種可行性方案
發(fā)散思維過(guò)程是形成家具設(shè)計(jì)創(chuàng)意的第一階段。面對(duì)一個(gè)新的家具設(shè)計(jì)命題時(shí)，首先采用發(fā)散思維進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，往往能激發(fā)出無(wú)數(shù)令人稱(chēng)絕的創(chuàng)意火花。在家具設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)確立一個(gè)明確的主旨思想，圍繞著某一中心點(diǎn)發(fā)散開(kāi)去。倘若脫離中心點(diǎn)，只是一味的發(fā)散，那形成的方案也會(huì)因主題不明而不知所云。同樣,如果只有主旨，不將其發(fā)散開(kāi)去進(jìn)行構(gòu)思，那么該設(shè)計(jì)就易落入俗套無(wú)味的境地。由于學(xué)生平時(shí)的創(chuàng)意訓(xùn)練不多，缺乏生活積累，所以形成的構(gòu)思寥寥。此時(shí)，教師必須及時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)欣賞相關(guān)主題的作品，從造型、色彩、材質(zhì)、文化內(nèi)涵等多方面拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。讓學(xué)生緊扣主題發(fā)揮想象力，先不考慮太多類(lèi)似技術(shù)、結(jié)構(gòu)的可行性及合理性等問(wèn)題，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)生成盡可能多的創(chuàng)意和設(shè)想。同時(shí)要求學(xué)生以草圖形式快速表現(xiàn)構(gòu)思，以保留最初的、最真實(shí)的想法。這些構(gòu)思需與主題相關(guān)，可以是某些特定的，也可以是一些零散的、不完整的，甚至不可能每一個(gè)都十分正確、有價(jià)值，這樣才能在數(shù)量上有足夠的保證，為隨后的收斂思維提供盡可能豐富的資料。
（二）利用收斂思維提煉好的選擇
對(duì)于家具設(shè)計(jì)創(chuàng)意的形成，收斂思維同樣是十分重要的。發(fā)散思維產(chǎn)生的構(gòu)思創(chuàng)意并不都是正確、合理、有價(jià)值的，有的甚至是荒謬的。若沒(méi)有收斂思維將發(fā)散思維形成的諸多創(chuàng)意進(jìn)行整理形成完整的構(gòu)思，那么這些創(chuàng)意和想法則成為無(wú)用的東西。當(dāng)有了足夠豐富的資料后，我們必須使用收斂思維進(jìn)行分析、比較和擴(kuò)展，將前期得出的眾多方案融入技術(shù)、結(jié)構(gòu)的可行性及合理性等因素進(jìn)行考量,以便選出最符合設(shè)計(jì)定位和各項(xiàng)要求的可行性方案，同時(shí)注意將其他方案中的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，加以完善，并做出效果圖。在家具設(shè)計(jì)的收斂思維階段，教師扮演著重要引導(dǎo)者的角色，需要運(yùn)用相對(duì)成熟的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和邏輯思維，幫助學(xué)生分析、評(píng)價(jià)諸多方案，形成完整的創(chuàng)意構(gòu)思。
（三）整合優(yōu)化，形成最佳方案
設(shè)計(jì)是復(fù)雜性和矛盾性的統(tǒng)一。家具設(shè)計(jì)過(guò)程中，需運(yùn)用發(fā)散思維獲得不同的方案，也要運(yùn)用收斂思維進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，但往往不可能只經(jīng)過(guò)一次發(fā)散和收斂就取得滿(mǎn)意的結(jié)果。事實(shí)上，設(shè)計(jì)往往整體要經(jīng)歷發(fā)散——收斂——再發(fā)散——再收斂的不斷收縮的螺旋上升的思維過(guò)程，才能確定最后的方案。發(fā)散是走出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的第一步，但在整合優(yōu)化階段仍要不時(shí)的用收斂思維回到中心點(diǎn)對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行審視，理清頭緒后再發(fā)散，但逐步更具目的性。一個(gè)優(yōu)秀家具設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，從最初的主題確立，到創(chuàng)意擴(kuò)散，最后形成最終方案，整個(gè)過(guò)程都貫穿著發(fā)散與收斂?jī)煞N思維方式的結(jié)合使用、彼此交織、相互促進(jìn)，通過(guò)多次的發(fā)散、收斂、再發(fā)散、再收斂的循環(huán)，才能真正完成。
四、家具設(shè)計(jì)課程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散與收斂思維的方法
在家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中，只有發(fā)散思維與收斂思維有機(jī)結(jié)合，認(rèn)識(shí)和掌握二者的互補(bǔ)規(guī)律，才有利于學(xué)生設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，更好地獲得創(chuàng)造性成果。因此，教會(huì)學(xué)生適當(dāng)有效的思維方法十分必要。
（一）善于儲(chǔ)備、勤于積累
任何好的創(chuàng)意都離不開(kāi)生活的積累和知識(shí)的儲(chǔ)備。學(xué)生缺乏創(chuàng)意或構(gòu)思沒(méi)有新意，主要是因?yàn)槠綍r(shí)看的少了，知識(shí)積累不夠。引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要積極相互學(xué)習(xí)，善用網(wǎng)絡(luò)資源，更要向生活學(xué)習(xí)，甚至通過(guò)實(shí)踐求知，這樣才能為設(shè)計(jì)提供足夠的創(chuàng)意素材。正所謂：不積細(xì)流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。強(qiáng)調(diào)和注重學(xué)生的知識(shí)積累，才能真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力的目的。
（二）提高興趣、樹(shù)立信心
正是由于學(xué)生平時(shí)知識(shí)積累不夠，在進(jìn)行家具設(shè)計(jì)的時(shí)候創(chuàng)意匱乏且普遍質(zhì)量不高，因而難免會(huì)產(chǎn)生失落的情緒。若教師在這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)、批評(píng)打擊，很有可能加重學(xué)生沮喪的心理感受，認(rèn)為自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上是沒(méi)有“天分”的，滋長(zhǎng)心灰意冷的負(fù)面影響，嚴(yán)重者對(duì)課程學(xué)習(xí)逐漸喪失興趣。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該在適當(dāng)批評(píng)教育的基礎(chǔ)上多多給與學(xué)生鼓勵(lì)與支持，肯定學(xué)生方案設(shè)計(jì)中的某些優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而著重指出設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的不足和缺點(diǎn)并提出修改、優(yōu)化、完善的意見(jiàn)。如此一來(lái)，學(xué)生創(chuàng)新思維的積極性得到了保護(hù)，必定能提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，取得較好的教學(xué)效果。
（三）啟發(fā)鼓勵(lì)、多向思考
教師在家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度、方向或?qū)用嫠伎紗?wèn)題的習(xí)慣，錘煉創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生敢于打破常規(guī)，擺脫思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)靈活變通，從多角度思考問(wèn)題，提高提煉、歸納、總結(jié)問(wèn)題的意識(shí)和能力，并通過(guò)實(shí)際案例剖析，有目的、有針對(duì)性地要求學(xué)生采用發(fā)散與收斂思維解決家具設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。比如可以從家具設(shè)計(jì)的材料出發(fā)，設(shè)想它的多種用途或多種材料的組合；也可以從其形態(tài)、結(jié)構(gòu)出發(fā)，設(shè)想利用該形態(tài)、結(jié)構(gòu)的各種可能性等等。
（四）多種教學(xué)方法并用
家具設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)訓(xùn)練方法。學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)須使發(fā)散思維和收斂思維交互訓(xùn)練、結(jié)合進(jìn)行。對(duì)教師而言既要啟發(fā)學(xué)生積極思考，拓展思維，又要加強(qiáng)比較、分析，圍繞教學(xué)目的和要求篩選最佳的方法和途徑。只有這樣，才能體現(xiàn)發(fā)散思維和收斂思維的綜合運(yùn)用、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
五、結(jié)語(yǔ)
一、創(chuàng)業(yè)思想教育、學(xué)校扶植、教師指導(dǎo)、企業(yè)支持是學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的法寶
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有三年，按照既定的課程教學(xué)計(jì)劃，前兩年學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課，第三年進(jìn)入了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，只有少量的專(zhuān)業(yè)課程。一些學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)興趣不太高。因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的并不明確，就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，一些學(xué)生三年的學(xué)習(xí)缺乏激情，在課外時(shí)間不知道勁往何處使，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和企業(yè)所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一些脫節(jié)，沒(méi)有機(jī)會(huì)把課堂里學(xué)到的知識(shí)和企業(yè)工作要求聯(lián)系起來(lái)，理論和實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合。教學(xué)過(guò)于抽象，導(dǎo)致有學(xué)生打瞌睡、遲到、曠課。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有必要提早進(jìn)行創(chuàng)業(yè)思想教育，使其入校即入行。筆者擔(dān)任了家具設(shè)計(jì)方向設(shè)計(jì)制圖課程的任課教師，在第一個(gè)學(xué)期就接觸了剛剛?cè)雽W(xué)的新生。在教學(xué)過(guò)程中，筆者感到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，對(duì)設(shè)計(jì)制圖都比較有興趣。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)所必需的技能最為有效。筆者有意讓學(xué)生多了解家具企業(yè)，除了在課堂上按教學(xué)計(jì)劃講授制圖基本理論知識(shí)和CAD操作技能以外，還在課外時(shí)間拿出部分典型家具企業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙案例進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，帶領(lǐng)一些學(xué)生到家具企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，向有興趣的學(xué)生講授入校即入行的思想，不斷強(qiáng)化學(xué)生企業(yè)意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)部分學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行討論。學(xué)生自發(fā)成立了學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)筆者擔(dān)任導(dǎo)師。這就從思想上解決了這些優(yōu)秀學(xué)生在以后可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題。2010年，在學(xué)生進(jìn)校的第二個(gè)學(xué)期，通過(guò)筆者的引導(dǎo)，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)中心的支持下，有7位學(xué)生自發(fā)成立了“昇翼翔家居設(shè)計(jì)有限公司”，學(xué)校免費(fèi)提供了一個(gè)20平方米的辦公室，筆者正式成為他們創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)公司的指導(dǎo)教師。學(xué)生自主成立了設(shè)計(jì)公司，以公司的模式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)和管理，自負(fù)盈虧，以經(jīng)濟(jì)為杠桿激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)激情。他們推選了其中一名學(xué)生擔(dān)任總經(jīng)理和法人代表，寫(xiě)出了公司章程，設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理等程序有序展開(kāi)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、品牌策劃與設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)為家具公司的主要工作內(nèi)容。這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)上利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的學(xué)生團(tuán)體組織。每名學(xué)生都成了股東，一榮俱榮，一損俱損。公司成立后，學(xué)生內(nèi)心充滿(mǎn)了巨大的喜悅，都紛紛表示堅(jiān)決完成各種學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)任務(wù)。創(chuàng)業(yè)公司成立后，學(xué)生擁有了一間獨(dú)立的辦公室一起辦公。通過(guò)教師的引薦，創(chuàng)業(yè)公司先后與深圳立捷家具有限公司、深圳智豐家具有限公司簽訂了設(shè)計(jì)合同，并通過(guò)對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的分析，瀏覽國(guó)內(nèi)外辦公家具設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，寫(xiě)出了產(chǎn)品戰(zhàn)略分析報(bào)告，同時(shí)成功設(shè)計(jì)出了幾款新式辦公屏風(fēng)、會(huì)議桌、茶幾、文件柜等系列鋼木結(jié)合的系列產(chǎn)品，得到了兩家公司的好評(píng)。深圳智豐家具有限公司每個(gè)月自愿拿出4000元資金提供給學(xué)生設(shè)計(jì)產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)教師的具體指導(dǎo)，學(xué)生刻苦努力，充分利用課余時(shí)間，晚上挑燈夜戰(zhàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)為公司設(shè)計(jì)出了系列產(chǎn)品和公司VI標(biāo)志，該系列產(chǎn)品成為了暢銷(xiāo)產(chǎn)品，獲得了市場(chǎng)的認(rèn)可，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)業(yè)公司得到了深圳智豐家具有限公司的高度評(píng)價(jià)，該公司還專(zhuān)程派車(chē)接送學(xué)生去企業(yè)參觀和聯(lián)歡。學(xué)生雖然比較辛苦，得到的收入也很少，但是從中體會(huì)到了成功的樂(lè)趣。一般來(lái)說(shuō)，家具專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)公司每個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容如表1所示。學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得初步成功后，隨著畢業(yè)的來(lái)臨，進(jìn)入了擇業(yè)階段，既可以到自己喜歡的企業(yè)里面謀得一份設(shè)計(jì)師的工作，也可以選擇繼續(xù)自己創(chuàng)業(yè)成立公司。筆者認(rèn)為，這種教學(xué)模式十分有效，不失為一種很好的教學(xué)方法。
二、具有無(wú)私奉獻(xiàn)、理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的指導(dǎo)
教師是學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間往往是一張白紙，對(duì)企業(yè)一無(wú)所知，對(duì)就業(yè)還沒(méi)有形成概念，對(duì)創(chuàng)業(yè)則更加茫然。沒(méi)有教師的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，不會(huì)主動(dòng)渴求知識(shí)，這種情況對(duì)學(xué)生很不利。如果沒(méi)有具有奉獻(xiàn)精神、經(jīng)驗(yàn)豐富和專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的教師指導(dǎo)，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功將具有較大的難度。教師是學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織的導(dǎo)師，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)生順利對(duì)接的紐帶，主要通過(guò)“傳、幫、帶、拉”的方法幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)?！皞鳌本褪且J(rèn)真地向?qū)W生傳授各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)；“幫”就是要幫助學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組、自主創(chuàng)業(yè)公司，按企業(yè)的管理方法進(jìn)行項(xiàng)目管理；“帶”就是要不辭勞苦地帶學(xué)生下企業(yè)，了解企業(yè)的運(yùn)作、產(chǎn)品、設(shè)備及工藝；“拉”就是拉入企業(yè)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，做設(shè)計(jì)項(xiàng)目的帶頭人，真題實(shí)做，承擔(dān)所有風(fēng)險(xiǎn)，最大限度地為企業(yè)服務(wù)，讓企業(yè)滿(mǎn)意，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生的雙贏。
三、學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司可能會(huì)遇到的問(wèn)題和解決辦法
曹煒：我感到很幸運(yùn)。在上海市工藝美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的四年，為我的人生，以及成為建筑設(shè)計(jì)師奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在母校接受了一流的教育，她的教學(xué)理念在當(dāng)時(shí)與全國(guó)同類(lèi)學(xué)校相比都是最先進(jìn)的。在母校的四年中，老師實(shí)實(shí)在在地教，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，這種踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使我受益匪淺。這樣的治學(xué)理念應(yīng)該長(zhǎng)遠(yuǎn)地傳承下去。
我在當(dāng)時(shí)雖說(shuō)接受的是中等專(zhuān)業(yè)教育，但由于學(xué)得全面、扎實(shí)、亦具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水準(zhǔn)，因此在畢業(yè)參加工作后，充滿(mǎn)自信。尤其在接觸了高等專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的設(shè)計(jì)人員，并與他們共事期間，我感到自己所掌握的知識(shí)和技藝絲毫不遜色于他們。后來(lái)我到深圳工作，在與香港及境外設(shè)計(jì)師們合作的過(guò)程中亦是如此，所以我對(duì)自己有了更多的信心，并萌生出了更接近世界頂尖設(shè)計(jì)的意愿，這最終促使我走出國(guó)門(mén)，赴日深造。而在國(guó)內(nèi)打下的堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也得到了國(guó)外專(zhuān)家、教授們的肯定。
中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的歷史很短，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻很快。母校現(xiàn)在雖說(shuō)是高等職業(yè)學(xué)院，但我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)眾多優(yōu)秀教師及新領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，母校一定會(huì)加速發(fā)展，再次成為國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際上的一流教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的世界頂尖設(shè)計(jì)人才。
石群：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的學(xué)習(xí)和工作方法。
曹煒：了解我過(guò)去經(jīng)歷的人也許會(huì)戲稱(chēng)我為日本所說(shuō)的“野武士”?？赡苷?yàn)槿绱?，我敢于不受任何?xí)慣思維的限制和束縛去想、去嘗試。我在觀摩建筑時(shí)會(huì)更感性，更注重藝術(shù)與生活狀態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系，更注重建筑中的文化交流等非技術(shù)方面的課題，更注重用自己的眼睛去了解客觀事物以及形成自己對(duì)建筑的理解和看法，而且用最生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它們。
石群：工作一段時(shí)間后，你去了日本留學(xué)，是否能談?wù)勗谌毡镜膶W(xué)習(xí)？
曹煒：在20世紀(jì)80年代末，我去了日本。在那時(shí)赴日的留學(xué)生中，我可能算是比較“出格”的一個(gè)人。
當(dāng)時(shí)正值改革開(kāi)放初期，我也同所有不安于現(xiàn)狀的人一樣，開(kāi)始尋求出國(guó)發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果我說(shuō)出國(guó)的首要目的是讀書(shū)而不是賺錢(qián)，可能很多人不會(huì)相信。事實(shí)上，大多數(shù)人確實(shí)為了生存而不得不放棄最初的理想。在這種情況下我能堅(jiān)持走完第一步順利拿到碩士文憑，后來(lái)又攻下博士學(xué)位，一方面是因?yàn)樽约菏莻€(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人，有著強(qiáng)烈的求學(xué)愿望，另一方面還要感謝我的家人，他們能“容忍”我這樣全力以赴地學(xué)習(xí)而不是要求我盡可能地多賺錢(qián)。
到了日本后，我利用工作之余參加了大學(xué)課程的旁聽(tīng)，由于我的性格使然，用了較短的時(shí)間就完成了本科的學(xué)業(yè)。1993年，我進(jìn)入了日本武藏野美術(shù)大學(xué)的設(shè)計(jì)研究科（研究生院）。在教育制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜毡荆髮W(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招收的研究生數(shù)量極少，像電影、建筑、空間演出、工業(yè)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，更是每年每個(gè)專(zhuān)業(yè)都不一定輪到招一名學(xué)生?？赡芤?yàn)椤拔镆韵橘F”吧，研究生和教授享有同等條件的學(xué)習(xí)空間，同樣可以在圖書(shū)館的藏書(shū)庫(kù)里查閱自己想要的書(shū)籍資料。
除了教育條件優(yōu)越之外，對(duì)我來(lái)說(shuō)更幸運(yùn)的是遇到了非常好的老師。我的導(dǎo)師三輪正弘先生是日本建筑界的知名學(xué)者和著名建筑家，時(shí)任日本建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)；島崎信先生是日本建筑室內(nèi)學(xué)會(huì)、北歐建筑設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)。我在師從他們的那段時(shí)間里，除了學(xué)到了書(shū)本上的基礎(chǔ)理論知識(shí)外，更重要的是對(duì)建筑設(shè)計(jì)的感悟，以及平日在與老師們海闊天空的暢談中所體會(huì)到的做人做事的道理和對(duì)未來(lái)的思慮。
石群：說(shuō)到對(duì)建筑設(shè)計(jì)的感悟，能否談?wù)勥@方面的話題？
曹煒：自古以來(lái)，在中國(guó)制作的任何一樣?xùn)|西，一般都遵循對(duì)稱(chēng)性原則，城市、宮殿、住宅以及家具之類(lèi)的生活用品都是如此，盡可能地設(shè)計(jì)成對(duì)稱(chēng)形。這樣做自然有其原因和時(shí)代背景。當(dāng)時(shí)作為中國(guó)主流文化的漢文化是在黃河流域嚴(yán)酷的自然環(huán)境中，通過(guò)人們自身的不懈努力而逐漸形成的。所以，從遠(yuǎn)古時(shí)代起，中國(guó)人的崇拜對(duì)象不是神而是圣人，這些圣人就是古代的圣王堯、舜、禹等。中國(guó)古代的自然觀是人定勝天，人類(lèi)對(duì)自身力量的信仰產(chǎn)生了人類(lèi)至上主義。為了從根本上與自然對(duì)抗，贊美人的力量，人類(lèi)創(chuàng)造了對(duì)稱(chēng)形。人體本身就是左右對(duì)稱(chēng)的。與古代中國(guó)一樣信奉人類(lèi)至上主義的古埃及和古羅馬，他們的神也是被理想化的人，他們的建筑同樣講究左右對(duì)稱(chēng)或中心對(duì)稱(chēng)。
中國(guó)的建筑始于一個(gè)“防”字，這與古代中國(guó)不斷遭受外敵入侵的歷史有關(guān)。由“防”的理念衍生出向心性的平面構(gòu)成，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一種理想的美的構(gòu)成。這種美不僅體現(xiàn)在建筑領(lǐng)域，而且還滲透到了其他藝術(shù)領(lǐng)域中，例如傳統(tǒng)的造型藝術(shù)、花飾紋樣以及繪畫(huà)作品等，都可以看到向心性的構(gòu)成要素。強(qiáng)調(diào)“人定勝天”的中國(guó)人，用對(duì)稱(chēng)整齊的形體與自然形成對(duì)比，盡量凸現(xiàn)建筑的個(gè)性。
石群：作為一位建筑設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你談?wù)勆虾５慕ㄖl(fā)展。
曹煒：上海建筑的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)接受西方建筑文化和近代建筑技術(shù)的過(guò)程，也可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)建筑逐漸演化為西式建筑的過(guò)程。在東西方兩種異質(zhì)文化相撞擊的過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)中西交融、中西合璧的現(xiàn)象。19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)中葉的百年中，是中西兩種文化在上海碰撞、交融的高峰時(shí)期。19世紀(jì)90年代后，上海國(guó)際化程度不斷提高，各種新的建筑類(lèi)型得到迅速發(fā)展，這些建筑在設(shè)計(jì)上更多受到西方新建筑的影響。同時(shí)，大量舊有的中國(guó)傳統(tǒng)建筑類(lèi)型在西方社會(huì)、文化、生活方式影響下逐漸演變成一些新的建筑類(lèi)型。而到了21世紀(jì)的今天，我們又面臨著新一輪西方文化的沖擊。人類(lèi)文明發(fā)展的幾千年歷程中，世界各地的建筑都是因?yàn)橄嗷ビ绊憽⑾嗷ヘS富以及相互促進(jìn)而發(fā)展起來(lái)的。
從某個(gè)角度來(lái)講，建筑是物化了的社會(huì)，住宅建筑尤其如此，它們的個(gè)體和群體都是一個(gè)時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)各方面條件的綜合產(chǎn)物。由于住宅必須為普通大眾所接受，所以要在最徹底地追求實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性和居住性并保證建筑的功能性的同時(shí)，最大限度地滿(mǎn)足人們對(duì)建筑形式的審美需求，因此它能全面地反映一個(gè)時(shí)代社會(huì)最本質(zhì)的真實(shí)面目。
改革開(kāi)放以后，上海的建筑得到了迅速的發(fā)展，城市面貌日新月異，老百姓的住房條件也有了極大的改善。但作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我對(duì)上海某些建筑的風(fēng)格是不滿(mǎn)意的，這些建筑很少有自己的原創(chuàng)，缺乏民族元素及創(chuàng)新。這可能和我們對(duì)待外來(lái)文明的態(tài)度有關(guān)。對(duì)近代外來(lái)文明要么是全盤(pán)接納，要么是全面排斥，這兩種態(tài)度都是不對(duì)的。我們一方面要積極地向優(yōu)秀的外來(lái)文化學(xué)習(xí)，一方面也要突出自己的傳統(tǒng)文化。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閉關(guān)鎖國(guó)的后果只能是貧困落后，只有以開(kāi)放的心態(tài)接納當(dāng)代世界最先進(jìn)的文化與科學(xué)精華，才能發(fā)生質(zhì)的飛躍。
石群：RIA都市建筑設(shè)計(jì)研究所是日本最優(yōu)秀的建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)公司之一，自上世紀(jì)90年代進(jìn)入上海以來(lái)，為上海城市開(kāi)發(fā)和建筑設(shè)計(jì)做了大量的工作。作為RIA上?？偞恚?qǐng)你就都市開(kāi)發(fā)、規(guī)劃等運(yùn)作談?wù)凴IA的做法。
曹煒：如同每個(gè)人都擁有不同的面孔一樣，每個(gè)都市都有自己不同的特點(diǎn)、歷史及特殊的構(gòu)造與愿望。我們尊重這些不同的價(jià)值觀，在開(kāi)展都市組建過(guò)程中，利用都市自身不同的特性推進(jìn)商業(yè)、辦公、行政、文化、觀光等各種復(fù)合型機(jī)能都市的建設(shè)，給人們定制合體的空間。
如何考慮與環(huán)境的協(xié)調(diào)，給現(xiàn)代都市以新的蘇生，是我們最重要的課題。RIA對(duì)于都市再生問(wèn)題的解決方法是以新蘇生的手法推進(jìn)開(kāi)發(fā)、周邊環(huán)境及交通體系等都市的框架構(gòu)筑，向創(chuàng)造未來(lái)新都市空間挑戰(zhàn)。
石群：在你參與的上海近年來(lái)城市開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中，北外灘城市形態(tài)設(shè)計(jì)堪稱(chēng)大手筆，請(qǐng)你就這個(gè)案例簡(jiǎn)單談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)思想。
曹煒：北外灘與浦東陸家嘴地區(qū)隔江相望，具有極其重要的地位。北外灘都市形態(tài)國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽有九個(gè)設(shè)計(jì)事務(wù)所提交了方案。我們的方案由專(zhuān)家評(píng)審名列第一。
本案設(shè)計(jì)理念是北外灘與外灘及浦東新區(qū)共同構(gòu)成21世紀(jì)上海的CBD。北外灘都市形態(tài)需要解決好與周邊都市形態(tài)的統(tǒng)一，同時(shí)體現(xiàn)自身的時(shí)代風(fēng)采。
北外灘地區(qū)都市再開(kāi)發(fā)急需解決的首要問(wèn)題是城市的機(jī)能、城市構(gòu)造、城市環(huán)境及城市基盤(pán)設(shè)施的充實(shí)與完善。
北外灘地區(qū)的都市形態(tài)如何解決好與周邊都市形態(tài)的統(tǒng)一，又能體現(xiàn)21世紀(jì)的上海都市形態(tài)和時(shí)代風(fēng)采，是這次設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
為強(qiáng)調(diào)北外灘都市形態(tài)的整體魅力，我們將南端的金融區(qū)與北部提籃橋商業(yè)中心設(shè)計(jì)為兩個(gè)制高點(diǎn)，以此來(lái)制約此地區(qū)的都市形態(tài)節(jié)奏的緊張感和控制與周邊地區(qū)形態(tài)秩序的協(xié)調(diào)，如同張開(kāi)雙臂歡迎世界各地的朋友到上海投資經(jīng)商、居住生活。
金融區(qū)的整個(gè)建筑群的設(shè)計(jì)為同舊上海大廈相似的天際輪廓線，作為與外灘建筑形式的接軌，同時(shí)各大樓群均設(shè)計(jì)為曲面片狀的組合，能讓人聯(lián)想當(dāng)年停泊黃浦江畔，遠(yuǎn)洋而來(lái)的各國(guó)帆船。提籃橋交叉路口設(shè)計(jì)了一組呈圈形的連鎖建筑，以產(chǎn)生向心力，來(lái)歸納散漫的既存、在建建筑，形成一組未來(lái)型立體商業(yè)都市。
為減輕道路負(fù)荷，避免交通阻塞，為人們提供一個(gè)豐富的都市環(huán)境，規(guī)劃將機(jī)動(dòng)車(chē)交通與人的交通完全分離，將機(jī)動(dòng)車(chē)交通設(shè)于“第一自然”――地面，將人的活動(dòng)空間設(shè)于“第二自然”――空中，通過(guò)空間的復(fù)合化實(shí)現(xiàn)土地的高效利用。人工地面連接著各個(gè)街區(qū)的設(shè)施，構(gòu)成北外灘有機(jī)的空中人行網(wǎng)絡(luò)，使北外灘連成一整體。此外，人工地面上配置大面積的草坪樹(shù)木，來(lái)解決都市中心高容積率開(kāi)發(fā)帶來(lái)的綠化用地的不足，為步行者提供舒適的游憩空間，并可從人工地面上直接欣賞到黃浦江的美麗景色。設(shè)計(jì)在提供完備市政設(shè)施的同時(shí)，提供一個(gè)豐富的都市環(huán)境，通過(guò)容積率的轉(zhuǎn)移來(lái)降低沿江地塊的建筑高度，并將建筑的頂部設(shè)計(jì)成起伏的綠色丘陵、與防潮堤形成一體的都市親水空間。另外在提籃橋商業(yè)中心附近沿江部設(shè)一處以水為主題的游樂(lè)園，成為沿江第二處能直接接觸水面的場(chǎng)所。
石群：最后，請(qǐng)曹總闡述一下你和你團(tuán)隊(duì)所追求或期盼的愿景吧。
曹煒：以超越時(shí)代的先鋒設(shè)計(jì)精神，貫以感性與理性相諧的設(shè)計(jì)手法，在充滿(mǎn)創(chuàng)意的同時(shí)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，認(rèn)真對(duì)待每一次建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)及室內(nèi)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。集合國(guó)內(nèi)、國(guó)際最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才，以世界頂尖的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，為更舒適、更美好的生活環(huán)境提供世界一流的設(shè)計(jì)服務(wù)。
曹煒
1959 生于上海
1977-1981 上海市工藝美術(shù)學(xué)校家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
1990-1991 武藏野美術(shù)大學(xué)造形學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研修修了
1991-1993 武藏野美術(shù)大學(xué)造形學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)
1993-1994 東京大學(xué)工學(xué)部建筑學(xué)科研究生修了
1993-1994 東京藝術(shù)大學(xué)美術(shù)學(xué)部建筑學(xué)科客席研究員
1996-1999 東京工學(xué)院大學(xué)建筑學(xué)博士畢業(yè)
1999-2003 東京工學(xué)院大學(xué)建筑學(xué)客席研究員（博士后研究）
2006-2007 東京藝術(shù)大學(xué)美術(shù)學(xué)部建筑學(xué)科客席研究員
2009-2010 東京大學(xué)工學(xué)部建筑學(xué)科 隈 研吾研究室 客席研究員
職業(yè)經(jīng)歷
1982-1983 上海市家具公司 家具設(shè)計(jì)師
1983-1985 深圳市工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)公司 室內(nèi)設(shè)計(jì)師
1989-1990 日本IT室內(nèi)設(shè)計(jì)事務(wù)所 室內(nèi)設(shè)計(jì)師
1990-1991 日本三宅伸秀建筑研究所 室內(nèi)設(shè)計(jì)師
1994-1990 日本RIA都市建筑設(shè)計(jì)研究所 主任建筑師
1999-現(xiàn)在 日本RIA都市建筑設(shè)計(jì)研究所上海分社總代表、首席設(shè)計(jì)師
2003-現(xiàn)在 中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系主任、教授
2004 中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授(浙江省人事廳頒發(fā))
2007-現(xiàn)在 中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員
主要獲獎(jiǎng)與作品
1982: 上海市家具新產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名
1983: 全國(guó)家具與生活設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
1984: 上海市工藝美術(shù)協(xié)會(huì)組合家具設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
1993: 鈦合金餐用座椅設(shè)計(jì)作品1號(hào)，2號(hào)
1995: 日本川越市大正浪漫風(fēng)情商業(yè)街整體外觀改造及環(huán)境設(shè)計(jì)
1996: 上海北外灘城市形態(tài)設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
1997: 上海虹口體育中心設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
1999: 上海市美術(shù)館新館改擴(kuò)建室內(nèi)設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
1999: 杭州錢(qián)塘江兩岸都市景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名
1999: 上海貴都大酒店珠寶店室內(nèi)設(shè)計(jì)
2000: 杭州大劇院建筑設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
2000: 廣州珠江口地區(qū)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名（與黑川紀(jì)章合作）
2002: 浙江省長(zhǎng)興市新城區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
2002: 上海市“金外灘花苑”景觀高級(jí)住宅設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
2002: 日本立川市2002年國(guó)際藝術(shù)節(jié)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名
2004: 上海市三林城“櫻桃苑”住宅小區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
2005: 上海三林城“櫻桃苑”住宅小區(qū)景觀設(shè)計(jì)優(yōu)秀景觀賞
2006：上海金外灘花苑榮獲“2006中國(guó)住宅雙節(jié)雙優(yōu)”金獎(jiǎng)（雙節(jié)―節(jié)約能源，節(jié)約用地；雙優(yōu)―優(yōu)秀規(guī)劃，優(yōu)秀設(shè)計(jì)）
2007：中國(guó)美術(shù)館新館國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案（與磯崎新合作）
2008：上海虹橋臨空產(chǎn)業(yè)園建筑設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
2009: 中國(guó)科學(xué)院上海硅酸鹽研究所嘉定新園區(qū)建筑設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
2010: 上海崇明東灘濕地訪客中心設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽第一名
著書(shū)及RIA作品集
《中日居住文化》 同濟(jì)大學(xué)出版社
《開(kāi)埠后的上海住宅》中國(guó)建工出版社
《世界都市漫》三聯(lián)書(shū)店出版社
《日本都市建筑設(shè)計(jì)研究所中國(guó)作品集 》 2000年8月 上海人民美術(shù)出版社
《日本都市建筑設(shè)計(jì)研究所日本與中國(guó)作品集》2002年5月 同濟(jì)大學(xué)出版社
《日本都市建筑設(shè)計(jì)研究所日本與中國(guó)作品集》2002年5月 同濟(jì)大學(xué)出版社
學(xué)術(shù)交流活動(dòng)與成果
2002: 與日本建筑師 黑川紀(jì)章 合作設(shè)計(jì)廣州珠江口地區(qū)城市規(guī)劃國(guó)際競(jìng)賽方案
2002: 主辦日本建筑師 安藤忠雄 上海媒體見(jiàn)面會(huì)
2004: 與日本建筑師 磯崎新 合作設(shè)計(jì)中國(guó)美術(shù)館新館國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案
2004: 中國(guó)美術(shù)學(xué)院與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 本科教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的編制
2005: “中國(guó)原創(chuàng)建筑風(fēng)格的形成”被評(píng)為浙江省重點(diǎn)研究課題
2005: 促成了東京藝術(shù)大學(xué)與中國(guó)美術(shù)學(xué)院 “姐妹校”關(guān)系的締結(jié)
2006: 主辦中國(guó)美術(shù)學(xué)院與日本東京藝術(shù)大學(xué)建筑學(xué)科畢業(yè)生作品交流展
2007: 中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員
2007: 被評(píng)為中國(guó)美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干
2008: 主持第八屆 “地球鳥(niǎo)巢”國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)，擔(dān)任執(zhí)行委員
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì) 手繪 表現(xiàn)方法
一、前言
當(dāng)前，工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，手繪是一種重要的形式，要引起設(shè)計(jì)人員的高度重視，提高手繪設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法。
二、手繪的誤區(qū)
一個(gè)好的手繪表達(dá)是一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的開(kāi)始。當(dāng)然不是說(shuō)好的手繪圖就是漂亮的手繪預(yù)想圖，有時(shí)侯手繪可能是簡(jiǎn)單笨拙的筆觸，但也能將自己的設(shè)計(jì)理念表達(dá)的淋漓盡致。好的手繪是將設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意想法很快表達(dá)出來(lái)的一種方式。好的手繪可以完整的表達(dá)出設(shè)計(jì)師的理念，而不是簡(jiǎn)單的效果圖。作為在校的大學(xué)生，學(xué)好手繪很關(guān)鍵，但更關(guān)鍵的是找到一種屬于自己的表達(dá)方式。
手繪不但可以幫助設(shè)計(jì)師快速的表達(dá)出自己的想法，而且可以通過(guò)線條的調(diào)整去快速把握設(shè)計(jì)的一個(gè)整體的調(diào)性。設(shè)計(jì)的調(diào)性對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)很重要。手繪就能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的線條調(diào)整，達(dá)到快速有效的解決設(shè)計(jì)整體調(diào)性和比例線條的目的。
三、手繪設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用
手繪設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師必須掌握的一種設(shè)計(jì)語(yǔ)匯。隨著電腦時(shí)代的到來(lái)，運(yùn)用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)的范圍越來(lái)越廣，如AutoCAD、3DSMax等軟件在設(shè)計(jì)過(guò)程中的運(yùn)用，已成為設(shè)計(jì)方案規(guī)范出圖的必需輔助工具。電腦設(shè)計(jì)具有設(shè)計(jì)圖、效果圖等。但手繪設(shè)計(jì)是電腦設(shè)計(jì)不可替代的，手繪效果圖體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師從設(shè)計(jì)靈感的出現(xiàn)到設(shè)計(jì)初稿，至設(shè)計(jì)方案最終成型的整個(gè)思維過(guò)程，是設(shè)計(jì)靈感通過(guò)設(shè)計(jì)師的靈巧的手，繪制于筆端的藝術(shù)作品，是由心而發(fā)的，能引起觀者共鳴的藝術(shù)創(chuàng)作。而電腦設(shè)計(jì)則往往依賴(lài)于模型、工具等，軟件操作占的比重更大一些，往往禁不起藝術(shù)的揣摩和品味。因此，作為設(shè)計(jì)師來(lái)講，掌握手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法是必須的，對(duì)啟發(fā)設(shè)計(jì)思維，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感，增強(qiáng)對(duì)造型、空間、細(xì)部結(jié)構(gòu)的理解力等大為有益。
隨著設(shè)計(jì)裝飾行業(yè)的不斷完善，國(guó)際間的設(shè)計(jì)交流合作越來(lái)越頻繁，在北京、上海、深圳等設(shè)計(jì)前沿城市，日資等設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)事務(wù)所的興起，許多知名的設(shè)計(jì)師在國(guó)內(nèi)都不乏成功之作，但他們帶來(lái)的不僅是這些成功作品，更值得業(yè)內(nèi)人士學(xué)習(xí)的是他們的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，其中就包括設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念。這些設(shè)計(jì)師通常都有一個(gè)很好的習(xí)慣，那就是用手繪創(chuàng)作和交流。在接到業(yè)主的設(shè)計(jì)要求后，現(xiàn)場(chǎng)勘察，測(cè)量，繪制原始平面結(jié)構(gòu)圖，查閱優(yōu)秀的圖片資料和案例等，通過(guò)手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)草圖。在思維過(guò)程中，一些好的想法，諸如空間分隔、立面造型、道具設(shè)計(jì)、施工細(xì)節(jié)的處理辦法等，用手繪具體表現(xiàn)出來(lái)。他們?cè)賹⑦@些設(shè)計(jì)想法通過(guò)手繪表達(dá)給下面的設(shè)計(jì)助理。在設(shè)計(jì)人員的培養(yǎng)方面，他們也強(qiáng)調(diào)手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重要性，在階段考核和晉升方面，手繪表現(xiàn)也是主要內(nèi)容。
手繪表現(xiàn)在實(shí)際中的運(yùn)用廣泛?，F(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，手繪設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)草圖階段和設(shè)計(jì)交流的環(huán)節(jié)上，尤其是在快速表現(xiàn)方面，為設(shè)計(jì)師提供了便利。目前在國(guó)外，也重視HAND-DRAWING，一張手繪的效果圖往往價(jià)格不菲，而且規(guī)模較大或品位較高的建筑公司基本都是用手繪效果的。設(shè)計(jì)師用手繪方式跟甲方業(yè)主交流，其中包括設(shè)計(jì)理念的傳達(dá)，施工中的細(xì)節(jié)問(wèn)題等，早期解決能避免施工中出現(xiàn)問(wèn)題，加快設(shè)計(jì)和施工的過(guò)程。
四、提高手繪設(shè)計(jì)水平的方法
手繪效果圖使用不同的繪畫(huà)工具和材料：鋼筆、鉛筆、水彩、水粉、噴筆、馬克筆、彩色鉛筆等。如何提高手繪設(shè)計(jì)技法表現(xiàn)的水平，使手繪作品更具有藝術(shù)感染力，需要從以下幾個(gè)方面著手。
1.講究空間的透視感和比例的恰當(dāng)。我們?cè)谑覂?nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)中常用的透視方法有：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視及一點(diǎn)成角透視。在基本的透視練習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，距離我們?cè)浇奈矬w發(fā)生變形就越明顯。這是因?yàn)槿说难劬τ袝r(shí)候并非以一個(gè)消失點(diǎn)或兩個(gè)消失點(diǎn)來(lái)看物體，有時(shí)候要借用很多消失點(diǎn)，有時(shí)候又沒(méi)有消失點(diǎn)。我們說(shuō)，在設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)靈感往往是一閃而逝的，這些創(chuàng)作靈感需要我們用手繪快速記錄下來(lái)，這也是手繪的特點(diǎn)之—快速表達(dá)。如果一味地去嚴(yán)格苛求透視的關(guān)系是否正確，可能會(huì)抑制好的創(chuàng)作靈感的出現(xiàn)。所以有時(shí)候不必去計(jì)較那么幾個(gè)透視點(diǎn)的位置，只要設(shè)計(jì)意圖表現(xiàn)清楚即可。當(dāng)然，能夠熟練地掌握透視關(guān)系，會(huì)使繪制效果圖的過(guò)程更加輕松，這方面也能提高作品的感梁力和創(chuàng)作靈感的涌現(xiàn)。
2.訓(xùn)練線條的流暢性。手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法是以素描、色彩、速寫(xiě)為基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)形式。因此要提高手繪能力，要加強(qiáng)速寫(xiě)和臨摹，鍛煉手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。我們?cè)谶\(yùn)用手繪工具設(shè)計(jì)時(shí)，包括室內(nèi)空間構(gòu)造、綠化、家具陳設(shè)、裝飾藝術(shù)品等。其中，如何將室內(nèi)空間構(gòu)造表現(xiàn)得清楚，需要訓(xùn)練線條的流暢性。如美國(guó)的一位重要的建筑師賴(lài)特，他筆下的建筑畫(huà)堪稱(chēng)經(jīng)典，風(fēng)格典雅，線條清晰，這與他的手繪功底是分不開(kāi)的。如何使室內(nèi)家具陳設(shè)等表現(xiàn)的具有質(zhì)感，要會(huì)組織畫(huà)面線條，注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。針對(duì)不同材料的物品，用線條表達(dá)的方式也不一樣，這時(shí)候就需要選擇適合它的表現(xiàn)技法，比如說(shuō)用彩色鉛筆來(lái)表現(xiàn)木質(zhì)家具，用馬克筆表現(xiàn)玻璃質(zhì)感的物品，都是不錯(cuò)的選擇。
3.熟練掌握多種手繪工具。手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法有多種，如水彩表現(xiàn)技法，水粉表現(xiàn)技法，鋼筆淡彩表現(xiàn)技法，彩色鉛筆表現(xiàn)技法，馬克筆表現(xiàn)技法等。在進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，可以運(yùn)其中一種，也可以?xún)扇N技法相結(jié)合。水彩、水粉技法是傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式。作畫(huà)時(shí)間較長(zhǎng)，不適合快速表現(xiàn)。彩色鉛筆、馬克筆技法、彩鉛與馬克筆結(jié)合都比較適合快速表現(xiàn)，在手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法訓(xùn)練中也比較受歡迎。其中，馬克筆分油性、水性?xún)煞N，具有快干、不需用水調(diào)和、著色簡(jiǎn)便、繪制速度快的特點(diǎn)。畫(huà)面風(fēng)格豪放，類(lèi)似于草圖和速寫(xiě)的畫(huà)法，是一種商業(yè)化的快速表現(xiàn)技法。在室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)中被廣泛運(yùn)用。每種技法都各有優(yōu)缺點(diǎn)，著色的方法不同，筆觸、排線等也不同，要學(xué)會(huì)比較，勤加練習(xí)。
4.加強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)的理解能力。用手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，對(duì)所設(shè)計(jì)的造型結(jié)構(gòu)有清楚的表達(dá)，也是值得觀者在欣賞時(shí)學(xué)習(xí)的。能夠做到這點(diǎn)，一方面要求設(shè)計(jì)者對(duì)造型結(jié)構(gòu)有很強(qiáng)理解力，另一方面要求設(shè)計(jì)者有很強(qiáng)的手繪功底。有時(shí)候，在手繪某個(gè)對(duì)象的同時(shí)，能加強(qiáng)對(duì)對(duì)象的結(jié)構(gòu)的理解力，反之，對(duì)對(duì)象的理解力強(qiáng)，手繪表現(xiàn)起來(lái)也就得心應(yīng)手，兩者是相輔相成的。從這點(diǎn)也可以看出，手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法是對(duì)設(shè)計(jì)師的手、眼、腦的同時(shí)訓(xùn)練，對(duì)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力的提高是大為有益的。
5.把握最新的設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)
設(shè)計(jì)是為了不斷改善人們需求的一種行業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人們對(duì)設(shè)計(jì)的需求日益增加。設(shè)計(jì)有它本身的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)設(shè)計(jì)是為了消費(fèi)人群而生的行業(yè)。在金融危機(jī)過(guò)后，很多國(guó)外的設(shè)計(jì)師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)今后幾年最大的消費(fèi)國(guó)很可能就是中國(guó)，所以相繼出現(xiàn)了很多符合中國(guó)人口味的設(shè)計(jì)，例如：法拉利公司剛剛生產(chǎn)的限量版的陶瓷跑車(chē)。很多國(guó)家的設(shè)計(jì)公司已經(jīng)把今后幾年的設(shè)計(jì)方向定位在中國(guó)元素上，通過(guò)分析中國(guó)的古老文化來(lái)把握他們的設(shè)計(jì)趨勢(shì)。所以，作為我們國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)師以及即將走上設(shè)計(jì)道路的學(xué)生們，在自己作品中繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的古老文化顯得尤為重要，我們的繼承不是單純的模仿，而是通過(guò)在繼承前人文明的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出新的設(shè)計(jì)。
五、結(jié)束語(yǔ)
手繪設(shè)計(jì)作為一種專(zhuān)業(yè)技能，需要設(shè)計(jì)人員熟練掌握。因此，在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)中，要加強(qiáng)對(duì)手繪技能的培養(yǎng)，使其發(fā)揮更大作用。
參考文獻(xiàn)
“雙證書(shū)”教育模式的核心是以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以崗位需求為依據(jù)，以工作能力為本位，以就業(yè)上崗為導(dǎo)向，并按照就業(yè)后的實(shí)際工作任務(wù)和崗位情景構(gòu)建課程體系、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)教學(xué)師資和組織教學(xué)活動(dòng)。構(gòu)建課程體系實(shí)施“雙證書(shū)”教育模式，首先要從課程體系的構(gòu)建入手，通過(guò)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把理論知識(shí)講授與職業(yè)技能鑒定的“應(yīng)知”要求相融合，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)校的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)與職業(yè)技能鑒定的“應(yīng)會(huì)”要求相一致。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)在構(gòu)建課程體系的過(guò)程中，在學(xué)歷教育知識(shí)體系基本框架不變的基礎(chǔ)上，要充分考慮行業(yè)、企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，從對(duì)行業(yè)的能力標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求進(jìn)行全面分析入手，根據(jù)行業(yè)的能力體系和職業(yè)資格框架對(duì)現(xiàn)行的課程體系進(jìn)行調(diào)整。如上所述，藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所從事的職業(yè)工種有多種類(lèi)型，不同類(lèi)型的工種對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的要求既存大同也有小差異。例如，所有工種對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新思維、造型能力和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用能力的要求都比較高，但不同工種的具體工作內(nèi)容有所差別。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)最好以模塊化方式構(gòu)建課程體系。模塊化課程體系既能滿(mǎn)足藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科性教育對(duì)理論知識(shí)系統(tǒng)性和完整性的要求，又能兼顧學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃。例如，按照家具的設(shè)計(jì)程序和生產(chǎn)過(guò)程，為有意在家具設(shè)計(jì)與生產(chǎn)相關(guān)工種就業(yè)的學(xué)生設(shè)置以木質(zhì)家具為載體的基本模塊和專(zhuān)攻模塊。其中，基本模塊可以提供幾種不同風(fēng)格的家具，要求學(xué)生3～5人組成一個(gè)項(xiàng)目小組，各組成員分工完成目標(biāo)家具的尺寸測(cè)繪、方案圖和施工圖的繪制等工作，并要求學(xué)生在這一過(guò)程中熟悉家具的功能、造型、尺寸、材料、連接方式等知識(shí)，最后要求每個(gè)學(xué)生項(xiàng)目組根據(jù)圖紙按一定比例制作出家具模型或?qū)嵨?。教師還可以組織學(xué)生對(duì)這些作品進(jìn)行比較分析，并向企業(yè)推薦優(yōu)秀的作品，使之能投入生產(chǎn)。學(xué)生在完成了這些基本模塊的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之后，可以根據(jù)自己的興趣和就業(yè)目標(biāo)進(jìn)入專(zhuān)攻模塊的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，最后可申請(qǐng)考取相應(yīng)模塊的職業(yè)資格證書(shū)，如家具設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書(shū)或制圖員職業(yè)資格證書(shū)等。此外，在構(gòu)建課程體系時(shí)要邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)和公司的專(zhuān)家、技師或負(fù)責(zé)人共同探討。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家提供的有價(jià)值的建議將使藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)更具針對(duì)性和適應(yīng)性。
重建課程標(biāo)準(zhǔn)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大與軟硬件條件建設(shè)相對(duì)滯后的矛盾導(dǎo)致部分高校藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的教育模式仍以學(xué)科式教育為主，在教學(xué)上注重理論的深度和廣度，追求理論知識(shí)的“寬、深、厚”以及系統(tǒng)性和完整性；在技能培養(yǎng)方面較為單一，只是偏重于計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用能力的培養(yǎng)；所開(kāi)展的課程訓(xùn)練項(xiàng)目多為虛擬的，沒(méi)有與企業(yè)、行業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目對(duì)接。因此，盡管藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生能完成視覺(jué)效果看起來(lái)不錯(cuò)的創(chuàng)意或項(xiàng)目方案圖，但是在就業(yè)過(guò)程中還是信心不足，在實(shí)際工作崗位上依然會(huì)無(wú)所適從。這導(dǎo)致用人單位需要花費(fèi)大量時(shí)間、精力對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行再培養(yǎng)。為了解決上述問(wèn)題，有些高等院校對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了改革。福建農(nóng)林大學(xué)也不例外，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重建，要求盡量做到課程有方案、項(xiàng)目出產(chǎn)品，體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的大部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)核心課的課程考核都不再以理論考試為主，而是結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目或者圍繞國(guó)內(nèi)外相關(guān)大賽的主題，以考核完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)或大賽設(shè)計(jì)任務(wù)的情況為主。但是，目前的課程標(biāo)準(zhǔn)還存在課程考核內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合不夠充分、校內(nèi)評(píng)價(jià)與企業(yè)和社會(huì)評(píng)價(jià)的結(jié)合尚未實(shí)現(xiàn)、學(xué)生的設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)力的比率還太低等問(wèn)題。創(chuàng)新教學(xué)模式和方法藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的創(chuàng)意思維水平和表達(dá)能力，所以如果采取“先理論、后實(shí)踐”的教學(xué)模式開(kāi)展課程教學(xué)，那么學(xué)生難以真正將所學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐。因此，福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)在教學(xué)過(guò)程中采用了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)不斷交替循環(huán)的教學(xué)模式，并取得了較好的效果。這一教學(xué)模式的具體內(nèi)容和安排如下：在大學(xué)一年級(jí)安排專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生到學(xué)院的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育和興趣培養(yǎng)；在大學(xué)二年級(jí)安排省外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)（藝術(shù)考察），加深學(xué)生對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的全面了解，指導(dǎo)學(xué)生確定自己的職業(yè)規(guī)劃；在大學(xué)三年級(jí)的專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)過(guò)程中滲透實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，即在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成與相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相符的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的掌握；在大學(xué)四年級(jí)安排學(xué)生在走上工作崗位之前到校外實(shí)訓(xùn)基地或簽約單位進(jìn)行半年以上的頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷深化理論學(xué)習(xí)，并爭(zhēng)取考取1～2個(gè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，從而使企業(yè)與畢業(yè)生之間的雙向選擇順利實(shí)現(xiàn)。在與職業(yè)技能相關(guān)的課程教學(xué)與實(shí)踐中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位的要求和實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程改革教學(xué)內(nèi)容和方法，主動(dòng)探索探究式、討論式、參與式教學(xué)方法，積極開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)等。例如，以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為載體，以項(xiàng)目開(kāi)展為主線，以任務(wù)實(shí)施為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)中師生之間、學(xué)生之間的“問(wèn)題討論”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。再如，通過(guò)“知識(shí)小詞典”教學(xué)環(huán)節(jié)將職業(yè)資格考核要求掌握的知識(shí)點(diǎn)貫穿于課程教學(xué)，通過(guò)“技能輔導(dǎo)站”形式在項(xiàng)目教學(xué)中練習(xí)職業(yè)資格考核要求的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際操作工具、設(shè)備等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，把考核要求的知識(shí)分解到各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中進(jìn)行練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與職業(yè)資格考核要求的結(jié)合。藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新，不僅能使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)企業(yè)的實(shí)際要求、了解相關(guān)職業(yè)崗位的特點(diǎn)、積累現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和提高技能水平，為學(xué)生最終獲取“雙證書(shū)”奠定基礎(chǔ)，而且能縮短學(xué)生從學(xué)校到工作崗位角色轉(zhuǎn)變的適應(yīng)期［2］。
造就“雙師型”師資隊(duì)伍“雙證書(shū)”教育模式的成效主要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)保障，所以除了要建立能夠滿(mǎn)足職業(yè)訓(xùn)練要求的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系之外，更需要造就具有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”師資隊(duì)伍。目前，福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“雙師型”教師的比例較低，急需加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，以適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)施“雙證書(shū)”教育模式的需要。首先，安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，進(jìn)行工程項(xiàng)目和技術(shù)的開(kāi)發(fā)，以積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；或者鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)技能比賽，提高專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)而提高實(shí)踐教學(xué)的能力。其次，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師熟悉職業(yè)資格認(rèn)證考核的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)則，積極參與職業(yè)資格考試的考評(píng)培訓(xùn)，并取得1～2個(gè)職業(yè)資格認(rèn)證考試考評(píng)員資格。只有這樣，專(zhuān)業(yè)教師才能熟悉職業(yè)資格證書(shū)考試的考查規(guī)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容體系和制定課程標(biāo)準(zhǔn)。最后，在制定課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系時(shí)，從以考評(píng)教師解讀課本的能力為主轉(zhuǎn)向以考評(píng)教師駕馭教學(xué)工作的能力為主，要考評(píng)教師在教學(xué)過(guò)程中能否兼顧學(xué)科教育與職業(yè)能力的培養(yǎng)，如實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中典型工作任務(wù)（產(chǎn)品或項(xiàng)目）的選取是否與課程教學(xué)目標(biāo)的要求相匹配，以及教師是否能更好地把控學(xué)生實(shí)際操作的效果和考級(jí)的通過(guò)率等［3］。此外，藝術(shù)學(xué)院還可以通過(guò)聘請(qǐng)行業(yè)或企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的兼職教師，以逐步提高“雙師型”教師的比例。建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)條件是保證“雙證書(shū)”教育模式順利實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是達(dá)成職業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)的重要保障。因此，福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，必須建立與人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不是一般的理論驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室，也不是純粹的實(shí)習(xí)車(chē)間，而是介于兩者之間的一種“教授工作室加工廠”式的人才培養(yǎng)空間。其主要功能是滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行以設(shè)計(jì)實(shí)踐為主的訓(xùn)練的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較系統(tǒng)、規(guī)范的多種技能訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的最基礎(chǔ)條件是擁有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室等；此外，還可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)室，如虛擬車(chē)間、虛擬工藝等，從而可以節(jié)省一些先進(jìn)設(shè)備、設(shè)施的投入［4］。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在材料消耗、維護(hù)、管理等方面均需要大量的資金，且很難做到儀器設(shè)備的齊全、先進(jìn)，所以高校還要把企業(yè)作為學(xué)校辦學(xué)的強(qiáng)大后盾，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，構(gòu)建校企合作辦學(xué)的最佳平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合。因此，福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院應(yīng)主動(dòng)與用人單位建立長(zhǎng)期的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，構(gòu)建一種雙贏互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。例如，通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地或與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)合同，充分利用企業(yè)現(xiàn)有的設(shè)備，開(kāi)展以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的實(shí)踐教學(xué)，使藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校任課教師的共同指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)。另外，學(xué)校還可以把各地舉辦的家具博覽會(huì)、家居體驗(yàn)館等作為可利用的教學(xué)資源，將其作為學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐的真實(shí)情境基地。校外實(shí)訓(xùn)基地可以使抽象的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作過(guò)程，能夠讓學(xué)生注意到實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的操作規(guī)范性問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)際生產(chǎn)對(duì)技術(shù)和操作的要求。這既有利于提高藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能考核的通過(guò)率，又可以提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力，從而實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)［5］。
藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)施“雙證書(shū)”教育模式的意義
以下所涉及的問(wèn)題均是目前家具業(yè)普遍關(guān)心并待解決的問(wèn)題。為了考慮發(fā)表，我做了一些合理的加工，把原文中的一些屬于公司內(nèi)部資料及對(duì)L公司營(yíng)銷(xiāo)建議部分刪除。添加了更多的行業(yè)分析內(nèi)容。至于本文是否有建設(shè)性和思想深度，我想各位讀者是最好的的裁判。
一、關(guān)于家具的流行趨勢(shì)與風(fēng)格
從目標(biāo)市場(chǎng)的高低定位來(lái)看：
平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價(jià)位的主要消費(fèi)群。這一部分的家具目前還是消費(fèi)的主流。他們的要求是：簡(jiǎn)潔實(shí)用而又有現(xiàn)代美感；功能較多，以便充分利用有限的居住空間；希望中高檔次的設(shè)計(jì)及風(fēng)格，但價(jià)位偏于中低價(jià)，心理上能感到物有所值。這是一個(gè)龐大的市場(chǎng)群體。這一類(lèi)消費(fèi)群還是雜牌的天下，因其長(zhǎng)于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設(shè)計(jì)研發(fā)。因此，它們可以利用自身的各項(xiàng)成本優(yōu)勢(shì)，吸引了廣大的中下層次的消費(fèi)群。
在此之上的是定位于中高層次的消費(fèi)群的家私生產(chǎn)商。這部分消費(fèi)者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”（白領(lǐng)、骨干、精英），他們事業(yè)有成，思想獨(dú)立，個(gè)性化追求較為明顯。對(duì)家私的性?xún)r(jià)比、設(shè)計(jì)風(fēng)格、用材、品牌定位較為看重。這部分生廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)及針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者的技術(shù)研發(fā)滿(mǎn)足了追求不同風(fēng)格的消費(fèi)者的需求；如聯(lián)邦、紅蘋(píng)果、新維思、傲耐、迪信、皇朝、富運(yùn)等；
也有定位都市新貴或富豪的高層次家私，這部分人居于消費(fèi)金字塔的頂端。一般都有別墅。樂(lè)從國(guó)際家私城的二期四樓以羅浮宮為代表家私品牌主要針對(duì)這一類(lèi)消費(fèi)群。
從原創(chuàng)的流行風(fēng)格來(lái)看，主要有以下幾種：
·動(dòng)感、活力、陽(yáng)光、鮮亮的現(xiàn)代主義
一般的家具都希望營(yíng)造安祥平和的室內(nèi)環(huán)境，利用夸張的造型，還有絢麗的色彩（大面積的原色系）營(yíng)造了一種動(dòng)感、活力、陽(yáng)光、鮮亮的室內(nèi)環(huán)境。許多家具能通過(guò)移動(dòng)、調(diào)節(jié)、組合，成為各種想要的其他功能家具。大紅、橙黃、多彩條紋的運(yùn)用，讓眼睛在瞬間被激活。 如聯(lián)邦的“加州陽(yáng)光”系列、香港紅蘋(píng)果， “優(yōu)越OOD”等。
·靈秀、優(yōu)雅、具明清風(fēng)格的新古典主義
新古典主義家具凝聚了江南的靈秀與中式傳統(tǒng)家具的儒雅，無(wú)論從設(shè)計(jì)還是文化上來(lái)講，都能作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代言人；他們?cè)谑桥f有明清家居的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代人追求簡(jiǎn)約的時(shí)尚，刪繁就簡(jiǎn)，添加現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素。將現(xiàn)代的生活方式、審美情趣融入其中，在傳統(tǒng)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，格調(diào)清雅、雋永而又靈性十足。并配之以梅蘭竹菊、琴棋書(shū)畫(huà)作為背景或飾品。如 “明清風(fēng)韻”、聯(lián)邦家具新明式，紫韻等都繼承了傳統(tǒng)家具這一風(fēng)格。
·浸潤(rùn)歐風(fēng)美雨，彰顯個(gè)人魅力的西方新古典主義
中式新古典主義是“古為今用”，很多歐式風(fēng)格的家具卻是“洋為中用”。這一類(lèi)家私既有現(xiàn)代流行的簡(jiǎn)約風(fēng)格，又有西方傳統(tǒng)的“巴洛克”元素。從各大家私城所見(jiàn)，這一類(lèi)家私色調(diào)大都以黑、白、原木色為主，顯得低調(diào)內(nèi)斂，每一張座椅、餐桌都看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是功能與藝術(shù)的完美結(jié)合。獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格后面是獨(dú)樹(shù)一幟的生活態(tài)度：沉著、冷靜、理智。
·原木、原質(zhì)、原味的新自然主義
躲避都市的喧嘩，親近自然，置身于山水田園，是人類(lèi)最樸素，最本質(zhì)的想法。功成名就之后的“退隱山林，笑傲江湖”，是追求成功與卓越的奮斗者的心愿。因此，與未經(jīng)修飾、雕琢的植物親近，享受原始的、粗糙的、自然的美。從而獲得“鬧里有錢(qián)，靜處安身”的愉悅。從本人這次考查來(lái)看：各式原木、水草、藤編、麻質(zhì)的，占有較大的比重。有的原木、藤編、水草家具“整新如舊”，素面朝天。如 “藝滕居”。有的略加修飾，淡施粉妝和流行的簡(jiǎn)約風(fēng)格結(jié)合。顯得更現(xiàn)代，更 具有消費(fèi)群。如聯(lián)邦的“家家具”系列。
從與終端營(yíng)業(yè)員及部分消費(fèi)者的溝通來(lái)看，實(shí)木及木質(zhì)家具的需求保持較高的上升態(tài)勢(shì)；現(xiàn)代板式家具亦受寵愛(ài)；藤制家具因其獨(dú)特的造型將滿(mǎn)足文化藝術(shù)修養(yǎng)人士的追捧；金屬家具平中有降；鐵藝家具有小幅上揚(yáng)；布藝沙發(fā)將比真皮沙發(fā)贏得更多垂顧，活布套能拆洗的則會(huì)更受歡迎；
·稚嫩、單純、輕松、夢(mèng)幻的童趣主義
最稚嫩、最單純、最輕松應(yīng)是少年兒童，隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善，一部分家庭也為小孩留出展示個(gè)性化的空間。我想，部分童心未泯、追求童趣的都市白領(lǐng)也是這一風(fēng)格的消費(fèi)群。色彩上，多使用鮮明的淺色或粉色。色彩較為繁富，但又不顯繚亂，是極具童趣的一種搭配。
二、關(guān)于家具的原創(chuàng)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品是營(yíng)銷(xiāo)的基石，對(duì)于家具行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，更應(yīng)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這里有兩個(gè)方面的原因。第一，家具業(yè)目前尚處于市場(chǎng)發(fā)展的初級(jí)階段即產(chǎn)品力到推銷(xiāo)力的階段。經(jīng)典的營(yíng)銷(xiāo)理論認(rèn)為，市場(chǎng)的發(fā)展將隨著競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展主要分生產(chǎn)階段，產(chǎn)品階段，推銷(xiāo)階段和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段。處于產(chǎn)品階段至推銷(xiāo)階段的行業(yè)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)為產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。（處于后兩階段的行業(yè)不是說(shuō)產(chǎn)品不重要，但不能稱(chēng)之為核心競(jìng)爭(zhēng)力）第二，家居設(shè)計(jì)是一們商業(yè)藝術(shù)，這和其它耐用消費(fèi)品不同。我們稱(chēng)之為藝術(shù)品的東西都是有原創(chuàng)風(fēng)格的，是設(shè)計(jì)者靈感與心血的結(jié)晶，是創(chuàng)造者個(gè)性的體現(xiàn)，具有美感和收藏價(jià)值，隨著時(shí)間的推移更顯珍貴。家具，尤其是自然材質(zhì)的原創(chuàng)家具更是如此。
那么好的設(shè)計(jì)是如何產(chǎn)生的呢？好的設(shè)計(jì)當(dāng)然要有人（專(zhuān)業(yè)化的設(shè)計(jì)人才，甚至設(shè)計(jì)大師）與財(cái)（研發(fā)的資金、成本）支持。還要有好的企業(yè)機(jī)制。但這里不討論這些問(wèn)題，以下我想的多的是設(shè)計(jì)的原創(chuàng)的思想與靈感來(lái)源問(wèn)題。
任何藝術(shù)，包括商業(yè)藝術(shù)，“只有民族的，才是世界的”。歷史越長(zhǎng)的國(guó)家，文化底蘊(yùn)也越深厚，值得挖掘的東西也就越多。包括中國(guó)的傳統(tǒng)文化（如風(fēng)水、五行、八卦，陰陽(yáng)），民間文化（如民俗民居、民間藝術(shù)），地域亞文化等。這是從事商業(yè)設(shè)計(jì)包括家具設(shè)計(jì)的靈感之源。同樣，中學(xué)為體，西學(xué)為用，中西合璧，即在我們固有的風(fēng)格（原創(chuàng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力）中加入西方的設(shè)計(jì)元素，也是思考的方向之一；
莊子說(shuō)“天地有大美而不言”，大自然是我們靈感與創(chuàng)造的源泉。當(dāng)我們以主觀的感覺(jué)感受大自然的時(shí)候，我們看到的是“人化的自然”，因?yàn)?，我們?dāng)時(shí)的心情、個(gè)人的情趣、素養(yǎng)的不同，即使面對(duì)同一自然的時(shí)候感受也是千差萬(wàn)別的。當(dāng)我們把大自然的素材進(jìn)行創(chuàng)造之后，我們面對(duì)的是“自然的人化”。比如聯(lián)邦家私紫韻系列之“小窗悠記”“香山紅葉”等。這些可理解為吸取大自然元素或意象創(chuàng)造的“自然的人化”，“搜盡奇峰打草稿”，我想，這應(yīng)是家具業(yè)進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的不朽源泉。
流行的元素中，有屬于風(fēng)格、個(gè)性層面的東西（如建筑業(yè)中的巴洛克、哥特式、洛可可，繪畫(huà)藝術(shù)中的印象派、立體派等），有屬于潮流層面的東西（如最近流行的確良簡(jiǎn)約潮流），也有屬于時(shí)尚層面的東西。如果把時(shí)間作為一個(gè)衡量的指標(biāo)，個(gè)性、風(fēng)格層面的東西沒(méi)有時(shí)間限制，歷久彌新。潮流的東西一般五至十年為一個(gè)周期輪回，時(shí)尚的東西一般一兩年就過(guò)棄了。因此，從家具設(shè)計(jì)的角度上分析，屬于風(fēng)格、個(gè)性層面的東西要固守。屬于潮流的東西要迎合，屬于時(shí)尚的東西只可拿來(lái)點(diǎn)綴了；
三、關(guān)于價(jià)格與價(jià)值
家具行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)尚處于競(jìng)爭(zhēng)的初級(jí)階段向更高級(jí)階段過(guò)渡時(shí)期。從終端的零售利潤(rùn)及該行業(yè)云集3萬(wàn)家數(shù)量的生產(chǎn)廠家來(lái)看。制造商、經(jīng)銷(xiāo)商利潤(rùn)下降是必然的趨勢(shì)。象其它行業(yè)如家電業(yè)一樣，價(jià)格戰(zhàn)將不可避免。價(jià)格戰(zhàn)的結(jié)果是行業(yè)洗牌，留下一些在成本領(lǐng)先、產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)先、技術(shù)研發(fā)領(lǐng)先、營(yíng)銷(xiāo)模式靈活先進(jìn)、品牌知名度高，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的企業(yè)。
目前，家具業(yè)終端零售價(jià)格懸殊，這主要是由于各品牌的市場(chǎng)定位不同而造成的。單純的打價(jià)格戰(zhàn)不可能有企業(yè)的生存余地，要價(jià)值戰(zhàn)而不是價(jià)格戰(zhàn)才是最好的生存策略。
實(shí)際上，任何一個(gè)品牌的產(chǎn)品，在消費(fèi)者心中都有一個(gè)心理價(jià)位，這種價(jià)位的差別是由企業(yè)的品牌定位，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、服務(wù)，以及持久的溝通造成的。企業(yè)對(duì)品牌的定位并不完全等于消費(fèi)者心目中的對(duì)該品牌的定位。造成這種差別的主要原因是品牌溝通出現(xiàn)失誤。如產(chǎn)品過(guò)于陳舊，研發(fā)落伍，品牌訴求混亂，服務(wù)較差等。K集團(tuán)的R品牌就是一典型案例，R產(chǎn)品雖有領(lǐng)先的多項(xiàng)技術(shù)，但由于片面性的以?xún)r(jià)格為手段，忽視了對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行品牌的附加值的溝通，因而造成品牌逐漸老化，在消費(fèi)者心中竟然屬于高知名度的低價(jià)位產(chǎn)品。因此，對(duì)于價(jià)格的問(wèn)題，不能單純的以降價(jià)提升銷(xiāo)量，而應(yīng)明確公司品牌在消費(fèi)者心中屬于什么心理價(jià)位（知道這點(diǎn)有一定的難度，但仍可以通過(guò)調(diào)研得出），利用各種有效的溝通工具和長(zhǎng)遠(yuǎn)的品牌戰(zhàn)略對(duì)品牌進(jìn)行管理，增加品牌的附加值。
四、關(guān)于作品牌
作品牌還是做銷(xiāo)售，這是營(yíng)銷(xiāo)人員談的最多的的問(wèn)題之一，也是營(yíng)銷(xiāo)人員不得不面對(duì)的問(wèn)題。雖然無(wú)法得出正確的標(biāo)準(zhǔn)答案，但仍可以去除其中的錯(cuò)誤想法。做品牌的唯一目的是為了銷(xiāo)售，這是大家的共同答案。一些人談到做品牌的時(shí)候，跳入腦海的往往是鋪天蓋地的電視，報(bào)紙廣告和促銷(xiāo)。實(shí)際上這是對(duì)做品牌極端膚淺的認(rèn)識(shí)。廣而告之雖然能解一時(shí)之渴，卻難以解決一個(gè)行業(yè)或企業(yè)深層次的問(wèn)題。
品牌是什么，品牌是企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)在消費(fèi)者心中的定位，品牌的建立依賴(lài)于和目標(biāo)消費(fèi)者作持之以恒的溝通，這里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是要有清楚的品牌定位，即對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者說(shuō)什么。二是企業(yè)所有的溝通要素（產(chǎn)品、價(jià)格、包裝、渠道、現(xiàn)場(chǎng)布置、促銷(xiāo)、公關(guān)、廣告）持之以恒的和目標(biāo)消費(fèi)者進(jìn)行溝通。由此，我們知道，報(bào)紙、電視廣告只是和消費(fèi)者溝通的工具之一。對(duì)某些耐用消費(fèi)品（如工業(yè)品）甚至不是主要的溝通工具。
品牌的背后是文化，對(duì)家具行業(yè)更是如此，家具業(yè)是少有的過(guò)于注重設(shè)計(jì)藝術(shù)的耐用消費(fèi)品。作品牌，要對(duì)品牌進(jìn)行管理，這是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程。我們?cè)谶M(jìn)行品牌決策的時(shí)候要時(shí)時(shí)問(wèn)自己，我們的目標(biāo)消費(fèi)者是哪些？我們對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者的利益承諾點(diǎn)是什么？我們的產(chǎn)品能支持這個(gè)承諾點(diǎn)嗎？如何在文化上、潮流上發(fā)展我們的品牌個(gè)性？與消費(fèi)者的切入點(diǎn)在哪里？（什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？）與他們的接觸方式如何？（什么樣的訴求風(fēng)格？傳播工具的選擇？）
理想東西不可能完全實(shí)現(xiàn)它，但可以不停的朝它邁進(jìn)。先進(jìn)的傳播理論也是這樣，我們不可能完全意義上的實(shí)現(xiàn)科學(xué)的品牌管理，但可以用它來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
建立真正的、長(zhǎng)久的品牌資本對(duì)于企業(yè)是不二選擇。因此，塑造品牌，同樣要與先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)觀念、深厚的文化底蘊(yùn)、目標(biāo)市場(chǎng)的選擇，以人為本的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思想和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)要素等緊密結(jié)合。
五、關(guān)于業(yè)態(tài)的發(fā)展與渠道模式變革
家具業(yè)的業(yè)態(tài)，有許多不同于其它行業(yè)地方，這些不同之處是屬于家具行業(yè)本身的特色呢。還是只是一種過(guò)渡現(xiàn)象呢？
通過(guò)家私業(yè)的交易會(huì)（還包括互聯(lián)網(wǎng)等其它手段）尋找加盟商或區(qū)域商，利用加盟商或商的賣(mài)場(chǎng)或家具城銷(xiāo)售產(chǎn)品是較為普遍的做法。也是現(xiàn)階段業(yè)態(tài)較為流行的方式。這一做法優(yōu)點(diǎn)是在市場(chǎng)空白點(diǎn)較多的情況下，可以利用企業(yè)的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)快速開(kāi)拓市場(chǎng)；缺點(diǎn)是廠家對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的控制力較差，相應(yīng)的支持也較少，管理較為粗放。同時(shí)，商家容易“見(jiàn)風(fēng)使舵”“見(jiàn)利忘義”，忠誠(chéng)度不高。第二種方式是設(shè)立分公司，在區(qū)域家具大賣(mài)場(chǎng)自租場(chǎng)地銷(xiāo)售。這種經(jīng)營(yíng)方式的優(yōu)點(diǎn)是賣(mài)場(chǎng)由于是直營(yíng)，因此便于控制及精耕細(xì)作；缺點(diǎn)是市場(chǎng)中的各種問(wèn)題要自己處理，過(guò)少的直接網(wǎng)點(diǎn)缺少有效的市場(chǎng)覆蓋率，過(guò)多的網(wǎng)點(diǎn)又要增加廠家人財(cái)物等管理成本。
目前，國(guó)內(nèi)家具的渠道大部分都是通過(guò)家具賣(mài)場(chǎng)進(jìn)行銷(xiāo)售，這種大賣(mài)場(chǎng)僅為招商的功能，不參與廠家或商家的經(jīng)營(yíng)；如吉盛偉邦、東方家園、好美家等；
隨著業(yè)態(tài)的發(fā)展，也出現(xiàn)了部分區(qū)域銷(xiāo)售家私的經(jīng)銷(xiāo)商，它通過(guò)品牌的方式，直接進(jìn)行家具產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)，既為的品牌提高營(yíng)銷(xiāo)效率，也為消費(fèi)者提供更全面的售前、售中和售后服務(wù)。如歐亞、金海馬等；
家電業(yè)的生產(chǎn)廠家的聯(lián)盟或廠商之間的聯(lián)盟或可為家私業(yè)提供啟示，如科龍與小天鵝結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，降低原材料的采購(gòu)成本?？讫埮c濟(jì)南三聯(lián)的聯(lián)合，使雙方互惠互利，科龍利用了三聯(lián)家電在山東乃至全國(guó)的渠道優(yōu)勢(shì)；三聯(lián)利用了科龍的品牌優(yōu)勢(shì)進(jìn)行B2B，獨(dú)家經(jīng)銷(xiāo)。因此，一部分家具生產(chǎn)企業(yè)或銷(xiāo)售商家就可組建銷(xiāo)售集團(tuán)，結(jié)成銷(xiāo)售或采購(gòu)聯(lián)盟，其組織模式可以是緊密或松散型的。
值得注意的是宜家現(xiàn)象，雖然宜家目前在中國(guó)由于各種原因還沒(méi)有形成氣候，但它也許代表了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。宜家是典型的“啞鈴型”結(jié)構(gòu)的企業(yè)模式，兩頭大，中間??；即依靠產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和渠道優(yōu)勢(shì)進(jìn)行擴(kuò)張。生產(chǎn)、采購(gòu)、銷(xiāo)售、推廣則全球化（成本優(yōu)勢(shì)）。宜家的定位很難分清他是廠家還是商家，但先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)模式造成的核心競(jìng)爭(zhēng)力使它將來(lái)的發(fā)展前景更為廣闊。
隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇以及中國(guó)城鎮(zhèn)化步子加快，家具業(yè)不可避免的要營(yíng)銷(xiāo)重心下移，以及對(duì)渠道的精耕細(xì)作，這種趨勢(shì)六年前在家電業(yè)內(nèi)己顯現(xiàn)出來(lái)。
綜上所述，從產(chǎn)業(yè)鏈的各環(huán)節(jié)分工與合作來(lái)講，一個(gè)企業(yè)不可能通吃產(chǎn)業(yè)鏈的所有環(huán)節(jié)，因此，理論上，專(zhuān)門(mén)從事新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作的設(shè)計(jì)公司；專(zhuān)門(mén)從事半成品的加工、配套工作的加工廠；專(zhuān)門(mén)從事家具產(chǎn)品的最終裝配成品和樹(shù)立品牌的家具制造企業(yè)；專(zhuān)門(mén)從事區(qū)域家具推廣營(yíng)銷(xiāo)、物流配送的總或總經(jīng)銷(xiāo)；專(zhuān)門(mén)從事家具售前、售中、售后等銷(xiāo)售服務(wù)工作的零售商等都易形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，都可以找到自己存在的理由。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)勝出的企業(yè)將在產(chǎn)業(yè)鏈的一個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但不可能通吃所有的環(huán)節(jié)。
六、關(guān)于零售終端（自營(yíng)或加盟）的精耕細(xì)作
近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)開(kāi)始流行整合傳播理論，廣告人、營(yíng)銷(xiāo)人言必稱(chēng)整合營(yíng)銷(xiāo)，某些高度市場(chǎng)化、競(jìng)爭(zhēng)白熱化、產(chǎn)品同質(zhì)化的行業(yè)，如家電業(yè)，首先成為這一理論的倡導(dǎo)者甚至是最初的實(shí)踐者。由于目前一般家具生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部組織架構(gòu)、企業(yè)文化和資金實(shí)力的滯后，不具有實(shí)施和運(yùn)作“整合營(yíng)銷(xiāo)溝通”策略的能力。因此本著一切從實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析的原則，可以吸收整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論中的一般原理同家具行業(yè)的具體實(shí)踐相結(jié)合。
整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論的核心基礎(chǔ)就是以消費(fèi)者為導(dǎo)向，注重溝通。在溝通工具的選擇上注重“眾口一辭”。家具行業(yè)的消費(fèi)者有三個(gè)特點(diǎn)，一是家具屬于不易耗的耐用消費(fèi)品，一般消費(fèi)者只有在有購(gòu)買(mǎi)需求時(shí)，才會(huì)關(guān)注這個(gè)行業(yè)及產(chǎn)品；二是購(gòu)買(mǎi)、決策的周期較長(zhǎng)，屬于理智型購(gòu)買(mǎi)，口碑效應(yīng)比較明顯。三是終端（家具大賣(mài)場(chǎng)、家具超市）成為廠（商）家與消費(fèi)者溝通的主要場(chǎng)所。終端工作的好壞是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的主要誘因。因此，終端工作就成為家具企業(yè)與目標(biāo)消費(fèi)者溝通（逛家具市場(chǎng)的一般都是想買(mǎi)家具的，也有部分以休閑為主的顧客）、反饋市場(chǎng)信息、研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、塑造品牌形象、提升銷(xiāo)售量的關(guān)鍵。
那么，如何對(duì)終端進(jìn)行精耕細(xì)作呢？結(jié)合本人過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)及這段時(shí)間的市場(chǎng)考查，以下方法以資借鑒：
第一，賣(mài)場(chǎng)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，進(jìn)行持續(xù)的維護(hù)和提升。好的陳列和差的陳列，對(duì)銷(xiāo)售額的影響具有決定影響力。對(duì)家具業(yè)以終端為導(dǎo)向的行業(yè)更是如此。店面形象不一定要靠錢(qián)來(lái)堆，關(guān)鍵是以商品組合為核心，好的布置來(lái)源于細(xì)節(jié)之美，把吸引顧客和維系顧客忠誠(chéng)度的五大因素：價(jià)格、品牌、服務(wù)、方便、價(jià)值突現(xiàn)出來(lái)。做好持之以恒的店面門(mén)頭形象維護(hù)、店內(nèi)裝修維護(hù)、家具商品自身維護(hù)、衛(wèi)生清潔維護(hù)、飾品的維護(hù)等；賣(mài)場(chǎng)是展示企業(yè)形象的窗口，賣(mài)場(chǎng)個(gè)性化的設(shè)計(jì)與裝飾應(yīng)營(yíng)造一種氛圍，一種屬于產(chǎn)品定位與風(fēng)格的文化內(nèi)涵。而不是冷冰冰的擺設(shè)；
第二，不斷進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)以及細(xì)分市場(chǎng)的各類(lèi)促銷(xiāo)?，F(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)是終端制勝的關(guān)鍵因素之一。我們的家具店也可以效仿快速消費(fèi)品的模式，做到天天有促銷(xiāo)。 “精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)” ，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持各種形式的促銷(xiāo)，我們的商品就會(huì)給顧客留下深刻的印象。這里的促銷(xiāo)不僅是指讓利性質(zhì)的促銷(xiāo)，還包括各種新穎的傳播手段的運(yùn)用。例如宜家公司就利用每年的秋季發(fā)行產(chǎn)品目錄作為他的最為重要的市場(chǎng)宣傳手段。
針對(duì)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的促銷(xiāo)也是應(yīng)當(dāng)考慮的方向。如與房地產(chǎn)市場(chǎng)、家裝設(shè)計(jì)公司的聯(lián)合促銷(xiāo)，中國(guó)房地產(chǎn)活躍，必然帶動(dòng)家具的銷(xiāo)售。與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商或家裝公司合作可以直接接觸目標(biāo)消費(fèi)者，并開(kāi)展有針對(duì)性的促銷(xiāo)。
針對(duì)新婚家具消費(fèi)市場(chǎng)也是考慮促銷(xiāo)的方向， 我國(guó)每年約有1000萬(wàn)對(duì)以上的男女青年進(jìn)入婚期，新婚家庭的平均家具消費(fèi)額在5000到10000萬(wàn)之間。
某些企業(yè)近二十年的發(fā)展，可以說(shuō)是中國(guó)企業(yè)的長(zhǎng)青樹(shù)，積累的老顧客數(shù)量應(yīng)不在少數(shù)。如果能對(duì)這些龐大的用戶(hù)群進(jìn)行關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)，應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)的銷(xiāo)量提升、品牌輸出有較大的促進(jìn)作用；
目前使用互聯(lián)網(wǎng)的人也是量極為龐大的群體，精明的企業(yè)都已認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響力，我國(guó)家具企業(yè)，不論是工業(yè)，還是商業(yè)，可以考慮借助互聯(lián)網(wǎng)嘗試銷(xiāo)售，開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)；
此外，以舊換新的消費(fèi)者亦不在少數(shù)，如何與他們接觸并開(kāi)展促銷(xiāo)應(yīng)值得我們深思。
第三，對(duì)營(yíng)業(yè)代表進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的持之以恒的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)與考核。營(yíng)業(yè)代表直接面對(duì)消費(fèi)者，從某種角度來(lái)說(shuō)，她們?cè)谕其N(xiāo)產(chǎn)品的同時(shí)也在推銷(xiāo)自己。營(yíng)業(yè)代表的自身形象直接影響銷(xiāo)售，所以營(yíng)業(yè)代表不僅要有較好的氣質(zhì)與修養(yǎng)，更重要的是要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不僅要知曉產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)、工藝流程、工廠的歷史背景、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相關(guān)信息、家具行業(yè)的發(fā)展概況，還要具備溝通、引導(dǎo)、議價(jià)等方面的技巧和能力。那么如何保障企業(yè)能產(chǎn)生優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)業(yè)員呢？?jī)?yōu)秀的營(yíng)業(yè)員應(yīng)具備何種素質(zhì)呢？我們的結(jié)論是：保障營(yíng)業(yè)代表隊(duì)伍高素質(zhì)的有效機(jī)制是壓力、動(dòng)力的有機(jī)結(jié)合。所謂壓力，乃是指企業(yè)針對(duì)營(yíng)業(yè)代表管理而設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，包括業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估、未位淘汰、情感管理、考試制度、臨時(shí)營(yíng)業(yè)代表制等一系列的制度和思路。所謂動(dòng)力，乃是指企業(yè)針對(duì)營(yíng)業(yè)代表管理而設(shè)計(jì)的激勵(lì)機(jī)制包括星級(jí)評(píng)定、職業(yè)規(guī)劃、具競(jìng)爭(zhēng)力薪酬、情感交流、培訓(xùn)制度等。優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)代表應(yīng)具備的良好素質(zhì)是溝通力、反應(yīng)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力。所謂溝通力，主要指營(yíng)業(yè)代表說(shuō)服消費(fèi)者、經(jīng)銷(xiāo)商、公司內(nèi)部人員的能力；所謂執(zhí)行力，主要指營(yíng)業(yè)代表將總部經(jīng)民主集中后的政策、方案、思路不折不扣的執(zhí)行到市場(chǎng)一線的能力；所謂反應(yīng)力，主要指營(yíng)業(yè)代表現(xiàn)場(chǎng)把握機(jī)會(huì)及將市場(chǎng)一線競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、消費(fèi)者等的情報(bào)或信息快速反饋至直屬部門(mén)的能力；所謂創(chuàng)造力，是指營(yíng)業(yè)代表對(duì)導(dǎo)購(gòu)技巧、方案、策略等業(yè)內(nèi)“游戲規(guī)則”創(chuàng)新性運(yùn)用或提出的能力。（詳見(jiàn)本網(wǎng)站拙文：《家電業(yè)導(dǎo)購(gòu)管理的六力合一論》）
七、也談企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題
做為新入職的員工，很有必要留心公司的一些內(nèi)部刊物，以便熟悉公司的企業(yè)文化，讓自己盡快的融入團(tuán)隊(duì)，成為L(zhǎng)公司管理人員之后。我公司就執(zhí)行力問(wèn)題進(jìn)行了全員上下的大討論。我想，這應(yīng)是家具業(yè)的普遍現(xiàn)象。因此，自己也把一些不甚成熟想法和大家溝通。
現(xiàn)在大家都談執(zhí)行力，那是因?yàn)閳?zhí)行力于企業(yè)及個(gè)人都很重要。好的執(zhí)行力是“言必行，行必果”。計(jì)劃的預(yù)期效果在執(zhí)行當(dāng)中沒(méi)有打折，實(shí)際的結(jié)果達(dá)到甚至于超過(guò)預(yù)期計(jì)劃當(dāng)中效果；這是執(zhí)行力強(qiáng)的表現(xiàn)；
問(wèn)題的出現(xiàn)應(yīng)追本溯源，挖掘并分析問(wèn)題背后的本質(zhì)原因，也就找到了相應(yīng)的解決辦法。執(zhí)行力不到位，概況起來(lái)主要有以下幾個(gè)主要原因：
一是企業(yè)的發(fā)展己不適應(yīng)市場(chǎng)，某些企業(yè)，甚至于是較為成功的企業(yè)，在業(yè)態(tài)發(fā)生變化的時(shí)候，仍執(zhí)著于或者陶醉于過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)，按過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)辦事，所謂“老革命遇上了新問(wèn)題”。一些成功的企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，但是市場(chǎng)的變化已經(jīng)不是狹隘的經(jīng)驗(yàn)所能解決的。越成功的企業(yè)超越過(guò)去的阻力也越大。K公司就是一個(gè)典型的案例。原來(lái)市場(chǎng)發(fā)展的初期，K公司憑借三大法寶（嚴(yán)格的產(chǎn)品質(zhì)量管理+敢為天下先的廣告+刺激商拼命壓貨的銷(xiāo)售政策）取得了連續(xù)多年產(chǎn)銷(xiāo)量全國(guó)第一的殊榮。2000年以后，市場(chǎng)己完全透支。這時(shí)的市場(chǎng)要求以零售為導(dǎo)向，營(yíng)銷(xiāo)重心下移，并對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行精耕細(xì)作。K公司雖然意識(shí)到了這種變化，但心有余而力不足。很多好的想法得不到執(zhí)行。因?yàn)槿魏蔚母母锒夹枰|及一部分人的利益，何況是企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及營(yíng)銷(xiāo)觀念的大變革呢？由于營(yíng)銷(xiāo)觀念及營(yíng)銷(xiāo)模式的落伍，執(zhí)行力不到位是順理成章的事情；行業(yè)第一的位置拱手相讓?zhuān)踔劣谝院笠货瓴徽瘛?/p>
二是計(jì)劃的制定缺乏嚴(yán)密的、科學(xué)的、民主的、從實(shí)際出發(fā)的論證過(guò)程。很多企業(yè)流行三拍觀念：決策拍腦袋，執(zhí)行拍胸脯，事后拍屁股；完全的以主觀感覺(jué)，以舊有的經(jīng)驗(yàn)、以個(gè)人的喜好進(jìn)行市場(chǎng)決策。因此，這樣的決策很難保證在執(zhí)行過(guò)程中不打折扣；
三是計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中缺乏嚴(yán)格的分工與合作，責(zé)權(quán)利不清析，沒(méi)有織保障系統(tǒng)。，責(zé)權(quán)利規(guī)定該崗位向誰(shuí)匯報(bào)工作、具體工作職責(zé)是什么、行使哪些權(quán)力、由誰(shuí)去監(jiān)督。責(zé)權(quán)利的明確分工才能明確一個(gè)人崗位說(shuō)明，才不至于推卸責(zé)任，逃避困難。
