發(fā)布時(shí)間：2023-09-26 09:25:51
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的民工安全教育培訓(xùn)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
現(xiàn)有安全教育培訓(xùn)體制主要是針對(duì)安全管理人員和特種作業(yè)人員的，所以一線的農(nóng)民工很難得到正規(guī)安全教育培訓(xùn)。由建筑業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)的三級(jí)安全教育培訓(xùn)體制，對(duì)甘孜州短期用工的現(xiàn)狀，使得安全教育培訓(xùn)流于形式，得不到落實(shí)，留下了潛在的安全隱患。企業(yè)使用的農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)未能讓企業(yè)負(fù)責(zé)人引起足夠重視。因?yàn)樵诟首沃輧?nèi)相當(dāng)部分的建設(shè)項(xiàng)目施工單位除了必要的管理人員外，其余的工人基本上是根據(jù)當(dāng)時(shí)的用工情況，臨時(shí)找人拼湊起來(lái)的施工隊(duì)伍，所以說(shuō)更談不上安全培訓(xùn)了。
甘培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題
雖然從2004年起，甘孜州建筑業(yè)企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作就已經(jīng)得到重視，但在實(shí)際操作中還是存在一些問(wèn)題。(1)在甘孜州從事建筑施工的農(nóng)民工文化層次較低，絕大部分僅僅是初中文化甚至還有小學(xué)文化，缺乏學(xué)習(xí)安全知識(shí)應(yīng)有的文化基礎(chǔ)知識(shí)，使他們接受培訓(xùn)的理論操作技能和安全生產(chǎn)知識(shí)比較困難。(2)甘孜州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置滿足不了安全教育培訓(xùn)需求。甘孜州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅有甘孜州建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站和甘孜州建設(shè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心，雖然監(jiān)督站每年有2～4次安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)中心每年還到各縣組織農(nóng)民工安全培訓(xùn)，但由于用工量大，不能做到人人都能參加、人人都能被培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際生產(chǎn)不同步，教學(xué)內(nèi)容滯后于實(shí)際。甘孜州幅員面積15.3×104km2，北向的石渠縣距州府康定縣700km，南向的得榮縣距州府康定縣650km，只有東向的瀘定縣距離州府康定縣50km。如此大的面積，如此遠(yuǎn)的路程，絕大多數(shù)的農(nóng)民工很難得到參加安全教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。(4)由于企業(yè)管理人員自身文化和安全知識(shí)的原因，其培訓(xùn)的內(nèi)容存在一些問(wèn)題。同時(shí)授課人員沒(méi)有接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，在授課時(shí)隨心所欲，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性，導(dǎo)致授課質(zhì)量不高。
建議
1強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，構(gòu)建合理的安全教育培訓(xùn)體系要把對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工的安全文化和思想教育作為重點(diǎn)內(nèi)容抓，強(qiáng)化農(nóng)民工的安全意識(shí)。安全教育培訓(xùn)工作涉及很多環(huán)節(jié)，只有確定了一致的安全教育和培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行機(jī)制才能保證企業(yè)安全教育與培訓(xùn)得以順利實(shí)現(xiàn)。
2調(diào)整培訓(xùn)體制，服務(wù)甘孜州大多數(shù)農(nóng)民工現(xiàn)在甘孜州一般勞動(dòng)技能培訓(xùn)主要是通過(guò)社會(huì)教學(xué)力量進(jìn)行。建筑業(yè)企業(yè)的管理人員、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)又是通過(guò)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的行政部門(mén)組織，再加上授課人員專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、教學(xué)規(guī)范，所以受訓(xùn)人員獲得的是相對(duì)較高的理論知識(shí)，實(shí)際的可操作性教弱。同時(shí)相對(duì)在甘孜州的從事建筑業(yè)的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，高教育、遠(yuǎn)培訓(xùn)讓他們很難得到正規(guī)教育。我們就需要調(diào)整培訓(xùn)體制，讓農(nóng)民工得到實(shí)實(shí)在在的安全培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)農(nóng)民工需求
1針對(duì)性安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該包括安全技術(shù)操作基本知識(shí)、環(huán)境與職業(yè)健康安全、安全思想意識(shí)、安全法制教育和事故案例教育等。對(duì)不同的群體開(kāi)展不同內(nèi)容的教育，把對(duì)安全影響較大的因素作為安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的和效果。
2趣味性在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)過(guò)程中，要營(yíng)造良好的教育氛圍，把典型事故、小經(jīng)驗(yàn)、小常識(shí)作為安全教育培訓(xùn)的特殊形式，讓受訓(xùn)人員達(dá)到一聽(tīng)就懂、一懂就知、一知就會(huì)的效果。
要強(qiáng)化監(jiān)督管理工作
甘孜州的安全教育培訓(xùn)需要行業(yè)主管部門(mén)強(qiáng)化監(jiān)督管理。由行業(yè)主管部門(mén)參與協(xié)調(diào)管理培訓(xùn)工作的優(yōu)點(diǎn):一是具有強(qiáng)制教育，并起監(jiān)督作用;二是能及時(shí)將建筑安全法律、法規(guī)和行業(yè)規(guī)范進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí);三是可以選擇具有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線管理人員現(xiàn)身說(shuō)教，也可以聘請(qǐng)具有高水平理論知識(shí)的教授授課。我們采取企業(yè)和農(nóng)民工按比例出資，主管部門(mén)協(xié)調(diào)授課教師、培訓(xùn)場(chǎng)地和做好后勤工作，有效督促甘孜州的建筑業(yè)企業(yè)開(kāi)展農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)工作，盡量讓從事建筑行業(yè)的農(nóng)民工學(xué)到扎實(shí)的安全知識(shí)。
農(nóng)民工，我國(guó)特有的一批勞動(dòng)群體，基本都是來(lái)自我國(guó)各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，三五一伙或者少數(shù)成批的進(jìn)入城市各個(gè)行業(yè)從事較簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的工作，是我國(guó)勞動(dòng)大軍中重要的一個(gè)群體。據(jù)有關(guān)部門(mén)的調(diào)查，我國(guó)農(nóng)民工的數(shù)量為1．2億人左右。2013年農(nóng)民工總量26894萬(wàn)人，比上年增加633萬(wàn)人，增長(zhǎng)2．4%。廣大的農(nóng)民工隊(duì)伍是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，是我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展不可或缺的重要參與者，為我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市繁榮和現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。農(nóng)民工迅速填充在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，尤其在建筑行業(yè)領(lǐng)域中隊(duì)伍尤為強(qiáng)大，但是從另一個(gè)側(cè)面發(fā)現(xiàn)，特別是施工企業(yè)這個(gè)高危險(xiǎn)性、事故多發(fā)的行業(yè)中，農(nóng)民工在諸多工傷事故中占到傷亡總數(shù)的80%以上，農(nóng)民工已成為發(fā)生傷亡事故的主體，每年各地發(fā)生的農(nóng)民工傷亡事故屢見(jiàn)不鮮，這給企業(yè)和國(guó)家造成巨大損失。分析其原因，主要是農(nóng)民工整體文化素質(zhì)差，受教育程度低，導(dǎo)致自我安全意識(shí)薄弱;其次缺乏必要的安全知識(shí)和自我防范能力。鑒于以上原因造成安全事故的幾率大大增加，給安全生產(chǎn)帶來(lái)巨大壓力。因此，下大力氣加強(qiáng)農(nóng)民工的安全意識(shí)，使安全教育制度落實(shí)到位、落實(shí)到人，逐步提高農(nóng)民工自我保護(hù)意識(shí)，降低發(fā)生安全傷亡事故的頻率等等，這些是現(xiàn)今企業(yè)管理者首當(dāng)其沖的重要責(zé)任和義務(wù)。
1農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的凸顯問(wèn)題
1)農(nóng)民工整體受教育程度低，素質(zhì)差。調(diào)查顯示當(dāng)今我國(guó)農(nóng)民工文化程度普遍偏低，80%以上農(nóng)民工只有初中以下文化，還有相當(dāng)一部分人沒(méi)有受過(guò)教育，或者半路輟學(xué)在家。由于家境困難才導(dǎo)致他們進(jìn)城打工，由于文化水平低，只能去從事些依靠力氣的純勞力工作。而且由于工作的不固定性、隨機(jī)性和流動(dòng)性，造成他們對(duì)待從事的工作不能很好的、系統(tǒng)的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只能知道的一知半解，對(duì)于企業(yè)開(kāi)辦的安全、技術(shù)培訓(xùn)教育也都是走形式，左耳進(jìn)右耳出，知其然不知其所以然，沒(méi)有起到應(yīng)有的培訓(xùn)效果，短時(shí)間內(nèi)對(duì)于工作技術(shù)水平的提高也難見(jiàn)成效。有因必有果，以上這些原因就為農(nóng)民工作業(yè)安全和人身安全埋下了隱患，由此造成全國(guó)各地安全傷亡事故呈逐年上升的趨勢(shì)，安全形勢(shì)嚴(yán)峻。
2)安全教育表面化、形式化嚴(yán)重，教育者與被教育者脫節(jié)。安全培訓(xùn)教育一直都是企業(yè)一個(gè)頭疼的問(wèn)題。部分企業(yè)對(duì)于安全培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，積極性不高，常常是從節(jié)省安全培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)考慮，將日常應(yīng)有的安全教育培訓(xùn)大大縮水，更有甚者從不培訓(xùn)，偽造培訓(xùn)人員簽字的情況也時(shí)有發(fā)生。
3)針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)效果甚微。少數(shù)企業(yè)培訓(xùn)純粹走過(guò)場(chǎng)，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者脫節(jié)，講的只管講，聽(tīng)的只管聽(tīng)，至于效果怎樣無(wú)人過(guò)問(wèn)，也沒(méi)有必要的交流，起不到培訓(xùn)應(yīng)有的良好效果。
4)安全教育無(wú)法起到應(yīng)有的效果。農(nóng)民工在企業(yè)接受安全培訓(xùn)教育后，只是單純的接受書(shū)本上的教育學(xué)習(xí)，不能很好的將教育的內(nèi)容同生產(chǎn)工作相結(jié)合，不能舉一反三，無(wú)法使安全教育的效果真正落到實(shí)處。
2農(nóng)民工安全教育基本原則和目標(biāo)
1)基本原則。a．統(tǒng)籌規(guī)劃、分工負(fù)責(zé)。把農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)總體工作規(guī)劃之中，按照企業(yè)分級(jí)管理，職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，將農(nóng)民工安全教育工作相互配合、有序運(yùn)行。b．突出重點(diǎn)、講求實(shí)效。發(fā)揮企業(yè)和院校結(jié)合的作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)院校的老師、能夠針對(duì)性的、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高文化水平，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)。
2)主要目標(biāo)。通過(guò)企業(yè)不間斷的安全教育活動(dòng)，將各行業(yè)農(nóng)民工的安全教育意識(shí)有顯著提高，在生產(chǎn)工作中對(duì)于安全事故的應(yīng)急處理有一套完整系統(tǒng)的方法并能夠熟練掌握和應(yīng)用。逐步減少生產(chǎn)傷亡事故，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。
3農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的工作方法及內(nèi)容
3．1制定實(shí)施培訓(xùn)規(guī)劃，系統(tǒng)化的組織安全教育培訓(xùn)
針對(duì)于我國(guó)建筑企業(yè)的安全教育培訓(xùn)，主要從企業(yè)級(jí)安全教育、項(xiàng)目部安全教育及班組安全教育三個(gè)等級(jí)逐一對(duì)企業(yè)農(nóng)民工進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，系統(tǒng)化的提升農(nóng)民工文化水平和安全防護(hù)意識(shí)，降低安全事故發(fā)生幾率。
1)公司級(jí)安全教育:主要由企業(yè)安全部門(mén)負(fù)責(zé)進(jìn)行安全教育工作，對(duì)剛剛進(jìn)入本企業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行基礎(chǔ)的安全教育，主要介紹企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，存在安全隱患的部門(mén)和崗位。講解工作中用到的各崗位安全操作規(guī)程，從進(jìn)入企業(yè)第一步就樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”和“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想。
2)項(xiàng)目部安全教育:相對(duì)于企業(yè)級(jí)的安全教育，項(xiàng)目部的教育工作將更加具體化，重點(diǎn)講解本項(xiàng)目部在建工程的施工特點(diǎn)，工程進(jìn)展情況，需要農(nóng)民工重點(diǎn)掌握的一些勞動(dòng)紀(jì)律、安全紀(jì)律及各級(jí)規(guī)章制度。
3)班組安全教育:建筑企業(yè)的施工班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿陣地，是農(nóng)民工即將開(kāi)展工作的實(shí)際操作前線，也是容易發(fā)生安全事故的主要部位。進(jìn)入班組后，將由班組負(fù)責(zé)安全教育的工人師傅對(duì)剛剛加入班組的農(nóng)民工進(jìn)行教育培訓(xùn)。這是三級(jí)教育的最后一站，也是最細(xì)致、最繁雜的教育環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)的安全教育培訓(xùn)掌握的好壞將直接影響到農(nóng)民工在今后工作中對(duì)于安全事故的預(yù)防和降低安全風(fēng)險(xiǎn)的能力有著重要的意義。此環(huán)節(jié)主要講解:a．農(nóng)民工將要從事的工作崗位的性質(zhì)，工作部位情況等;b．在工作中會(huì)經(jīng)常使用的機(jī)械設(shè)備的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法，本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項(xiàng);c．講解可能發(fā)生傷害事故的各種危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)部位，并培訓(xùn)農(nóng)民工如何發(fā)現(xiàn)事故隱患，發(fā)生事故后如何報(bào)警求助及如何緊急處理險(xiǎn)情等實(shí)用的安全培訓(xùn)。進(jìn)入企業(yè)的農(nóng)民工必須嚴(yán)格經(jīng)過(guò)三級(jí)安全教育培訓(xùn)并考核合格后才可以正式持證上崗工作。
3．2明確培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施分類(lèi)培訓(xùn)
根據(jù)農(nóng)民工的不同需求，有側(cè)重的安排各種形式的培訓(xùn)教育活動(dòng)，逐步提高培訓(xùn)質(zhì)量和授課效果。
1)依據(jù)企業(yè)農(nóng)民工文化水平的差異，將安全教育培訓(xùn)分批進(jìn)行，首先對(duì)素質(zhì)較高，接受能力較強(qiáng)的農(nóng)民工開(kāi)始教育。并同時(shí)結(jié)合當(dāng)下比較容易接受的形式，例如互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體、雜志等大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使農(nóng)民工速度更快、效率更高的接受所培訓(xùn)的知識(shí)。其次，對(duì)于文化水平低，接受較慢的人員，可以讓先期培訓(xùn)的人員進(jìn)行培訓(xùn)前的交流，通過(guò)農(nóng)民工之間的交流將復(fù)雜、繁瑣、不易接受的安全教育知識(shí)變得容易接受起來(lái)，這樣對(duì)于提高大家學(xué)習(xí)的積極性起到事半功倍的效果。
2)特殊崗位工種教育。由企業(yè)組織安排將重點(diǎn)崗位的農(nóng)民工接受特殊崗位工種的安全教育，此教育由市級(jí)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，考核合格后發(fā)給上崗證后，方可上崗。
【關(guān)鍵詞】建筑企業(yè)；農(nóng)民工；安全培訓(xùn)
當(dāng)前，隨著城市化水平的不斷提高，城市就業(yè)崗位需求量逐年增大，加之農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的出現(xiàn)，促成了相當(dāng)可觀的農(nóng)村外出務(wù)工人員數(shù)量。根據(jù)2012年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，全國(guó)農(nóng)民工總量為26261萬(wàn)人，從事建筑行業(yè)的農(nóng)民工占農(nóng)民工總數(shù)的30%以上，占建筑業(yè)一線員工90%以上，總?cè)藬?shù)在7800萬(wàn)人以上，且呈逐年上升趨勢(shì)。而隨著建筑行業(yè)中不斷上升的農(nóng)民工數(shù)量，農(nóng)民工文化程度相對(duì)較低，安全意識(shí)較差的特點(diǎn)也日益凸顯，成為建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)事故的主要誘因，農(nóng)民工安全教育也成為建筑施工企業(yè)安全管理工作的重中之重。在開(kāi)展農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作時(shí)，可以著重從以下幾個(gè)方面入手。
一、健全安全培訓(xùn)制度
（一）完善企業(yè)內(nèi)部安全管理體系
嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)要求落實(shí)三類(lèi)人員配置數(shù)量，并認(rèn)真組織安全管理人員自身的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，確保安全管理人員自身素質(zhì)能夠滿足安全培訓(xùn)工作要求。企業(yè)應(yīng)確保安全生產(chǎn)措施費(fèi)的資金投入，不得向農(nóng)民工收取安全生產(chǎn)培訓(xùn)費(fèi)用。在企業(yè)中制訂關(guān)于農(nóng)民工安全教育的規(guī)章制度，明確農(nóng)民工安全教育工作的重要性及必要性，要求安全管理部門(mén)必須對(duì)新進(jìn)場(chǎng)農(nóng)民工進(jìn)行安全培訓(xùn)及教育并對(duì)培訓(xùn)教育工作負(fù)責(zé)，將農(nóng)民工安全教育工作納入安全管理工作績(jī)效中進(jìn)行考核，將相關(guān)工作指標(biāo)量化，例如根據(jù)實(shí)際情況制訂培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)課時(shí)等。在培訓(xùn)教育過(guò)后要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，考核通過(guò)后方可上崗。
（二）安全培訓(xùn)工作要常抓不懈
現(xiàn)階段建筑施工企業(yè)中農(nóng)民工具有崗位不固定、人員流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，建筑施工企業(yè)可根據(jù)自身實(shí)際情況，采用多種形式進(jìn)行全方位、經(jīng)常性的安全教育，如安全活動(dòng)日、班前班后安全例會(huì)、項(xiàng)目部安全周例會(huì)、安全生產(chǎn)活動(dòng)月、安全技術(shù)交底、板報(bào)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、案例分析會(huì)、安全技術(shù)專(zhuān)題講座、電影電視展覽等多種多樣的方式方法。控制安全培訓(xùn)的廣度和深度，占用最少時(shí)間讓全員都能夠掌握與自身有關(guān)的安全知識(shí)，并時(shí)刻提醒個(gè)人注意保護(hù)自身安全。在開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育時(shí)，還要注意掌握事故發(fā)生的規(guī)律進(jìn)行教育，預(yù)防為主、把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
每逢年關(guān)歲尾或重大節(jié)日前后，往往是安全生產(chǎn)責(zé)任事故多發(fā)時(shí)期。農(nóng)民工多數(shù)已外出打工多日、思家心切，思想不集中，容易發(fā)生事故；在突擊趕工或交叉作業(yè)的分項(xiàng)工程施工中，特別容易發(fā)生事故，所謂忙中出錯(cuò)；在季節(jié)氣候變化時(shí)期，增減衣物容易導(dǎo)致行動(dòng)不便，也容易忽視安全等。在特殊時(shí)期更要加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的力度，使農(nóng)民工時(shí)刻保持清醒頭腦，做到不傷害別人、不傷害自己、不被別人傷害。
（三）落實(shí)農(nóng)民工安全培訓(xùn)三級(jí)教育制度
即企業(yè)級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)。三級(jí)安全教育要有執(zhí)行制度，培訓(xùn)計(jì)劃，三級(jí)教育內(nèi)容、時(shí)間及考核結(jié)果要有記錄。在不同層級(jí)應(yīng)把握培訓(xùn)教育工作的不同側(cè)重點(diǎn)。在企業(yè)級(jí)培訓(xùn)中，應(yīng)讓農(nóng)民工對(duì)國(guó)家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)到施工安全的重要性；在項(xiàng)目級(jí)培訓(xùn)中，應(yīng)讓農(nóng)民工對(duì)工地安全制度、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素等進(jìn)行熟練掌握；在班組級(jí)培訓(xùn)中，應(yīng)讓農(nóng)民工牢記本工種的安全操作規(guī)程、事故安全剖析、勞動(dòng)紀(jì)律等。每次安全教育必須要有記錄，主講人，地點(diǎn)，時(shí)間，被培訓(xùn)人簽名，培訓(xùn)課時(shí)，且必須按安全教育培訓(xùn)計(jì)劃完成課時(shí)。
二、充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)民工安全教育的不利條件
（一）培訓(xùn)的內(nèi)容與方式要與農(nóng)民工的文化素質(zhì)相適應(yīng)
在對(duì)農(nóng)民工開(kāi)展安全培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)民工文化素質(zhì)相對(duì)較低的不利條件。在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)避免過(guò)多的使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行講解，可以穿插圖片或?qū)嵨铮屴r(nóng)民工對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)中存在的各類(lèi)危險(xiǎn)源有足夠深刻的認(rèn)識(shí)，力求簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)活潑、通俗易懂。在培訓(xùn)過(guò)程中，可以利用多媒體視頻、照片等途徑，對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行分析，在慘痛的事故教訓(xùn)面前讓農(nóng)民工意識(shí)到安全防護(hù)的必要性。同時(shí)，請(qǐng)從業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民工進(jìn)行安全知識(shí)方面的傳幫帶，通過(guò)他們的言傳身教，講述身邊真實(shí)案例，可以更有效的對(duì)新進(jìn)場(chǎng)農(nóng)民工進(jìn)行教育和培訓(xùn)。
（二）提升農(nóng)民工的自身安全意識(shí)
安全工作不應(yīng)僅靠監(jiān)督檢查，必須通過(guò)安全生產(chǎn)培訓(xùn)使每一位農(nóng)民工在內(nèi)心中樹(shù)立根深蒂固的安全防護(hù)理念，力爭(zhēng)讓農(nóng)民工不僅做到自己牢記注意安全，還要提醒他人注意人身安全。還可以以家庭為出發(fā)點(diǎn)，讓其意識(shí)到安全生產(chǎn)不僅和自己的健康、生命息息相關(guān)，更是關(guān)乎整個(gè)家庭生死悲歡。“任何事故都是可以避免的，一切事故的責(zé)任都在人”。所以在安全培訓(xùn)中必須遵循以人為本，讓農(nóng)民工樹(shù)立自我安全意識(shí)。同時(shí)重視人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮，引導(dǎo)農(nóng)民工積極主動(dòng)的正確對(duì)待各種安全教育培訓(xùn)，講求實(shí)效。從而真正提高農(nóng)民工的安全素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
三、有針對(duì)性開(kāi)展的安全培訓(xùn)工作
（一）強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)用性
根據(jù)農(nóng)民工的工作經(jīng)驗(yàn)不同、工種不同，有針對(duì)性開(kāi)展的安全培訓(xùn)工作。如有多年施工經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民工，過(guò)分依賴(lài)自身施工經(jīng)驗(yàn)或操作技術(shù)，在工作過(guò)程中容易產(chǎn)生麻痹大意思想；剛開(kāi)始從事工作的農(nóng)民工安全意識(shí)淡薄，缺乏安全知識(shí)，容易冒險(xiǎn)違規(guī)違章作業(yè)?？梢詫⑥r(nóng)民工進(jìn)行分類(lèi)，開(kāi)展有特色、有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，不僅可以達(dá)到事半功倍的效果，還可大大降低安全培訓(xùn)工作的人力物力投入，發(fā)揮出安全培訓(xùn)工作的最大作用。
（二）注重特殊工種的安全培訓(xùn)工作
建筑行業(yè)相關(guān)的特殊工種包括：電工作業(yè)、金屬焊接切割作業(yè)、起重作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛、登高架設(shè)作業(yè)、爆破作業(yè)等。特殊工種危險(xiǎn)性高，在對(duì)從事特殊工種作業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)使其充分認(rèn)識(shí)到所從事工作的危險(xiǎn)程度及發(fā)生安全事故的嚴(yán)重后果。相關(guān)操作人員必須具備相應(yīng)證件、證書(shū)，嚴(yán)禁無(wú)證作業(yè)。作業(yè)時(shí)必須按規(guī)操作并穿戴符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)保護(hù)用品，精神高度集中，堅(jiān)守崗位。
關(guān)鍵詞:勞務(wù)用工；安全檔案；施工安全
建筑行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，改革開(kāi)放以來(lái)建筑行業(yè)得到迅速發(fā)展，其增加值約占GDP的7%，而且勞動(dòng)力密集型行業(yè)，而其就業(yè)人員多為農(nóng)民工，農(nóng)民工為建筑業(yè)快速發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力，但也由于該行業(yè)人員整體文化程度較低、流動(dòng)性大、施工現(xiàn)場(chǎng)露天高空作業(yè)多、施工工藝復(fù)雜等特點(diǎn)，給施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理帶來(lái)極大挑戰(zhàn)，有研究分析指出安全事故的發(fā)生80%是由于人的不安全行為導(dǎo)致的，如何加強(qiáng)農(nóng)民工隊(duì)伍的安全教育管理成為了安全工作中不可小視的重要工作。根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》(2014年修訂版)第十八條第三款“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)……(三)組織制定并實(shí)施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)計(jì)劃”以及第二十二條第二款“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責(zé)……(二)組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，如實(shí)記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)情況”的內(nèi)容，建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)人及安全管理人員應(yīng)該將安全教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。由于建筑企業(yè)項(xiàng)目部人員相對(duì)固定，而且從業(yè)人員文化水平較高，安全教育工作易于開(kāi)展，故本文僅針對(duì)如何做好農(nóng)民工的安全教育及資料歸檔。本文基于筆者在重慶軌道高家花園大橋項(xiàng)目從事項(xiàng)目安全管理工作的經(jīng)歷，著重講述如何采用勞務(wù)用工安全檔案的方式完整性、系統(tǒng)性的管理從業(yè)人員教育培訓(xùn)問(wèn)題。
1當(dāng)前安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀
1．1現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)作業(yè)人員流動(dòng)性大，文化程度低，難以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性教育培訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)作業(yè)人員普遍來(lái)自農(nóng)村，文化程度低，大部分人員今天放下鋤頭，明天就到工地了，農(nóng)田與工地兩頭奔走，就業(yè)不穩(wěn)定。外加工程施工任務(wù)繁重與缺少連續(xù)性，與親人異地分居等種種原因，勞務(wù)作業(yè)人員的特點(diǎn)就明顯表現(xiàn)出短期性、流動(dòng)性、分散性、階段性、流水作業(yè)、農(nóng)民工、文化程度低等。由于這些客觀原因短期內(nèi)沒(méi)法改變，使得目前國(guó)內(nèi)勞務(wù)作業(yè)人員難以轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)工人，施工現(xiàn)場(chǎng)可能存在未經(jīng)培訓(xùn)私下上崗的情況，作業(yè)人員工作的不穩(wěn)定性或高流動(dòng)性決定了教育培訓(xùn)工作很難進(jìn)行合理規(guī)劃、完成系統(tǒng)培訓(xùn)。
1．2安全教育體系混亂，安全管理人員工作量大
目前大多地方的施工安全管理內(nèi)業(yè)資料尚未形成體系，檔案形式不一，導(dǎo)致安全管理人員花費(fèi)大量的時(shí)間和精力放在了勞務(wù)人員統(tǒng)計(jì)、安全教育培訓(xùn)及資料整理的工作中，各地方、各部門(mén)的不同要求又導(dǎo)致了施工項(xiàng)目部資料整理混亂，無(wú)有效針對(duì)從業(yè)人員安全教育檔案的規(guī)范整理，從而使得從業(yè)人員教育培訓(xùn)無(wú)系統(tǒng)性、無(wú)有效體系。
2加強(qiáng)作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的對(duì)策
2．1制定項(xiàng)目部從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)制度
制度是開(kāi)展工作的指引，從制度角度制定從業(yè)人員從入場(chǎng)、過(guò)程中、退場(chǎng)、教育計(jì)劃、教育時(shí)間等一系列具體細(xì)則，規(guī)范人員教育培訓(xùn)工作，細(xì)化勞務(wù)用工檔案的建立，而且從業(yè)人員勞務(wù)用工安全檔案的建立，不是一個(gè)人、一個(gè)部門(mén)能夠完成的，還需要項(xiàng)目人事部門(mén)的配合，制定制度有利于約束各部門(mén)、各勞務(wù)隊(duì)伍按章辦事。
2．2建立勞務(wù)用工安全檔案
(1)根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范的要求，從業(yè)人員進(jìn)場(chǎng)時(shí)的勞務(wù)用工安全檔案，可以涵蓋以下幾項(xiàng)內(nèi)容:從業(yè)人員身份證復(fù)印件，制定從業(yè)人員花名冊(cè)，并著重對(duì)年齡55周歲以上的人員給予勸退或者調(diào)換工作崗位，避免由于個(gè)人身體原因?qū)е掳踩鹿实陌l(fā)生;入場(chǎng)三級(jí)安全教育記錄卡，主要記錄從業(yè)人員進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、入場(chǎng)教育時(shí)間及時(shí)長(zhǎng)、工種以及三級(jí)教育的內(nèi)容等信息;入場(chǎng)安全教育培訓(xùn)，根據(jù)安監(jiān)總局《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》的要求，對(duì)工人進(jìn)場(chǎng)上崗作業(yè)前，進(jìn)行公司級(jí)、項(xiàng)目部級(jí)、班組級(jí)三級(jí)安全教育，此項(xiàng)工作可以結(jié)合農(nóng)民工學(xué)校等聯(lián)合開(kāi)展，由項(xiàng)目的人事部門(mén)組織進(jìn)場(chǎng)施工作業(yè)人員，項(xiàng)目經(jīng)理、安全總監(jiān)、生產(chǎn)副經(jīng)理、班組長(zhǎng)等參與進(jìn)行;從業(yè)人員安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，主要是項(xiàng)目建設(shè)單位、監(jiān)理單位及施工單位安全生產(chǎn)控制指標(biāo)向從業(yè)人員通知，以及根據(jù)“一崗雙責(zé)”的要求，需要向從業(yè)人員表明其安全職責(zé)、安全權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容;崗位危險(xiǎn)告知書(shū)，主要向從業(yè)人員說(shuō)明所從事的崗位存在哪些危險(xiǎn)因素，以及如何避免的安全防護(hù)措施、方法;安全操作規(guī)程教育，主要是根據(jù)從業(yè)人員不同工種，根據(jù)相關(guān)規(guī)范的要求，將不同工種或者不同設(shè)備的操作規(guī)程向從業(yè)人員進(jìn)行教育;考核資料，根據(jù)相關(guān)法規(guī)要求，從業(yè)人員必須經(jīng)考核合格方能上崗，故目前各項(xiàng)目部普遍采用考試答卷的形式考核從業(yè)人員是否合格。(2)施工過(guò)程中，隨著施工工序或者季節(jié)等的變化，還需對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行各工序或者冬季、雨季、重大節(jié)假日前后等的安全教育培訓(xùn)工作。工程部門(mén)技術(shù)人員還需要對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，安全員進(jìn)行監(jiān)督。日常施工檢查、巡查中對(duì)作業(yè)人員的違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律“三違”現(xiàn)場(chǎng)的記錄，以及對(duì)其的獎(jiǎng)勵(lì)、處罰記錄、退場(chǎng)時(shí)間等也可歸檔到個(gè)人檔案內(nèi)。(3)現(xiàn)場(chǎng)副經(jīng)理、技術(shù)員、班組長(zhǎng)對(duì)施工人員流動(dòng)性的管控。由于從業(yè)人員流動(dòng)性大，項(xiàng)目安全部門(mén)未必能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)未經(jīng)安全教育培訓(xùn)上崗人員，這就需要項(xiàng)目副經(jīng)理、現(xiàn)場(chǎng)施工員在安排工作時(shí)，如發(fā)現(xiàn)陌生面孔需及時(shí)上報(bào)，項(xiàng)目部也應(yīng)該制定對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍或者班組長(zhǎng)的處罰措施，預(yù)防此類(lèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。(4)信息化在檔案管理中的應(yīng)用。目前市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了安全管理信息系統(tǒng)、安全教育培訓(xùn)工具箱、身份證識(shí)讀卡、指紋采集器等工具，根據(jù)實(shí)際工作情況結(jié)合上述工具，可將勞務(wù)安全檔案電子化，采用計(jì)算機(jī)的高速工作，將會(huì)極大程度減輕安全管理人員對(duì)勞務(wù)安全檔案整理的工作量，采用信息化的另一個(gè)好處便是通過(guò)上述計(jì)算機(jī)等工具的采集加工，能夠自動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)形成系統(tǒng)性，便于安全管理的同時(shí)，也有利于系統(tǒng)性提高從業(yè)人員的安全工作水平。
2．3不斷完善勞務(wù)用工安全檔案
從一名作業(yè)人員進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始到其退場(chǎng)，勞務(wù)用工安全檔案完整記錄了此人在項(xiàng)目部的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、安全教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)處罰、違章違紀(jì)、接受的工藝培訓(xùn)、退場(chǎng)時(shí)間等內(nèi)容。此項(xiàng)工作的建立與完善，不僅會(huì)減輕安全管理人員的工作量，還避免出現(xiàn)作業(yè)人員缺少教育培訓(xùn)上崗的情況，也方便于各級(jí)單位對(duì)此項(xiàng)安全工作的檢查，系統(tǒng)性、完整性的再現(xiàn)了從業(yè)人員從人場(chǎng)到退場(chǎng)的所有工作及表現(xiàn)。
3結(jié)束語(yǔ)
隨著建筑行業(yè)勞務(wù)人員老齡化的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，以及建筑行業(yè)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如何打造一批合格的、有較高安全意識(shí)及工作能力的勞務(wù)工人，勞務(wù)用工安全檔案也將會(huì)越來(lái)越體現(xiàn)出它的作用。后續(xù)隨著信息化向建筑行業(yè)的慢慢滲入，勞務(wù)用工檔案將會(huì)省時(shí)省力，系統(tǒng)性、多樣化的對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全教育，結(jié)合技術(shù)水平的培訓(xùn)，提高他們的安全施工水平，提高施工單位對(duì)作業(yè)人員的掌控力，減少或者避免安全事故、質(zhì)量事故的發(fā)生，間接提高施工單位的施工質(zhì)量與進(jìn)度，繼而提高施工單位的安全施工管理水平，同時(shí)公司效益與形象兩者兼得。
參考文獻(xiàn)
［1］中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法，2014.8.31修正．
關(guān)鍵詞：建筑施工安全管理 培訓(xùn)
中圖分類(lèi)號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
古人云：“凡為治之大本，莫善于抑莫而務(wù)本”。建筑施工安全管理的治本之舉就在于施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。如何“抑末務(wù)本”，緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，是我們需要思考和討論的問(wèn)題。
一、建筑施工安全教育培訓(xùn)的特征和管理現(xiàn)狀
結(jié)合建筑施工行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和建筑施工作業(yè)人員的組成，建筑施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)要求具有以下特征：
1、專(zhuān)業(yè)性：安全生產(chǎn)既有管理性又有知識(shí)性的要求，不同工種，不同施工內(nèi)容所要求的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容有很大差異，使得安全教育培訓(xùn)具有專(zhuān)業(yè)性的要求。
2、普遍性：無(wú)論是管理人員還是作業(yè)人員，無(wú)論是特種作業(yè)人員還是一般作業(yè)人員都必須接受安全教育培訓(xùn)。
3、時(shí)效性：建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程管理，一方面不同時(shí)間和階段的教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法有差別；另一方面其貫穿于施工工作、工程施工、企業(yè)管理的安全工作始終。
目前建筑施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題：
1、教育培訓(xùn)文化理念建設(shè)不到位，部分企業(yè)及相關(guān)人員認(rèn)識(shí)不足。安全教育培訓(xùn)缺乏安全文化支撐，往往不能持之以恒，形成長(zhǎng)效循環(huán)的工作機(jī)制。
2、教育培訓(xùn)制度建立、執(zhí)行不到位，項(xiàng)目在開(kāi)展作業(yè)人員的教育培訓(xùn)工作時(shí)，往往缺乏責(zé)任落實(shí)，投入實(shí)施，考核獎(jiǎng)罰和監(jiān)督管理的相關(guān)制度，或者因制度不健全等原因在執(zhí)行過(guò)程中大打折扣。
3、教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)不到位，教育資源缺乏、教學(xué)設(shè)施不齊備，教育培訓(xùn)師資力量缺乏、教育培訓(xùn)內(nèi)容空洞陳舊、使得施工作業(yè)人員不能得到很好的組織。
4、教育培訓(xùn)方式方法不到位，組織開(kāi)展形式枯燥，內(nèi)容單一，對(duì)施工作業(yè)人員的教育培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性和及時(shí)性，不能滿足各類(lèi)作業(yè)人員多樣化的要求。
5、教育培訓(xùn)工作監(jiān)督管理不到位，各級(jí)人員在安全教育培訓(xùn)管理工作中流于形式，在對(duì)目標(biāo)考核，過(guò)程管理和效果評(píng)價(jià)過(guò)程中缺乏監(jiān)督管理。
6、安全教育培訓(xùn)管理體系建設(shè)不到位，對(duì)各類(lèi)安全教育培訓(xùn)的組織開(kāi)展和各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)明確沒(méi)有形成標(biāo)化的管理流程，使得其在實(shí)施過(guò)程中不能有效管理。
二、加強(qiáng)施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的措施與對(duì)策
1、樹(shù)立安全教育培訓(xùn)文化理念，助推企業(yè)安全文化建設(shè)。
安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)樹(shù)立“教育培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的管理理念，要強(qiáng)調(diào)安全教育培訓(xùn)工作“全員參與”和“一票否決”的思想觀念。尤其是在管理人員意識(shí)當(dāng)中樹(shù)立這種理念，使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)工作是在施工作業(yè)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工序，從而推進(jìn)安全教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。另一方面，教育培訓(xùn)是企業(yè)安全文化落地的重要手段，是安全文化軟實(shí)力的體現(xiàn)和保障。所以，樹(shù)立正確的安全教育培訓(xùn)安全文化理念，是在思想上和根源上解決安全教育培訓(xùn)所面臨的難題。
2、建立健全安全教育培訓(xùn)制度，嚴(yán)肅教育培訓(xùn)的執(zhí)行落實(shí)。
這里所強(qiáng)調(diào)的安全教育培訓(xùn)制度是明確項(xiàng)目部如何組織開(kāi)展各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作的制度，是嚴(yán)肅安全教育培訓(xùn)執(zhí)行的制度。例如我們?nèi)绾伪Ｕ先雸?chǎng)三級(jí)安全教育的及時(shí)性和有效性，如何將班前安全的責(zé)任層層下沉并有效開(kāi)展？分包單位不組織開(kāi)展安全教育我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？安全工作不僅僅是安監(jiān)部門(mén)的內(nèi)部工作，更是一項(xiàng)全員參與的系統(tǒng)工程。在制度建設(shè)中必須要對(duì)責(zé)任人和組織形式加以明確，要嚴(yán)格制度執(zhí)行的考核評(píng)價(jià)。制度完善是強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作執(zhí)行的基本保證。
3、強(qiáng)化教育培訓(xùn)基礎(chǔ)，育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)，就是加大安全投入，在教學(xué)設(shè)施、人員組織，教材編制和具體實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)的物質(zhì)基礎(chǔ)、人員基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)。作為生產(chǎn)場(chǎng)所不固定、生產(chǎn)設(shè)施具有臨時(shí)性的建筑施工企業(yè)，教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)更是我們管理的薄弱環(huán)節(jié)。強(qiáng)化教育培訓(xùn)基礎(chǔ)，需要我們按照標(biāo)準(zhǔn)化和同質(zhì)化的要求，制作研發(fā)出一批標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的、周轉(zhuǎn)適用的，內(nèi)容科學(xué)詳實(shí)的培訓(xùn)設(shè)施和教學(xué)教材，需要我們培養(yǎng)出一批經(jīng)驗(yàn)豐富，水平突出的師資力量，需要我們實(shí)踐出一套規(guī)范適用、便于操作的教育培訓(xùn)方法，從而降低開(kāi)展教育培訓(xùn)工作的難度，提升教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量。
4、豐富安全教育培訓(xùn)方式方法，延伸安全教育培訓(xùn)內(nèi)涵。
安全教育培訓(xùn)工作具有豐富的載體和多樣的形式，相較于傳統(tǒng)的教條式的教育培訓(xùn)，潛移默化的氛圍宣傳、互動(dòng)性強(qiáng)的操作實(shí)踐和科技含量高的視頻影像等都是較好的教育培訓(xùn)方式，不一而足。這里所要指出的是延伸安全教育培訓(xùn)的內(nèi)涵，通過(guò)全員參與，全方位策劃，全過(guò)程覆蓋，借用不同的方式方法達(dá)到施工作業(yè)人員接受教育培訓(xùn)的目的，日本的KYT訓(xùn)練法和韓國(guó)的體驗(yàn)式培訓(xùn)都是很好的借鑒經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)接受教育培訓(xùn)人員的特點(diǎn)和實(shí)際需要，總結(jié)和創(chuàng)新適用的方法和手段，是我們更好的開(kāi)展安全教育培訓(xùn)的重要途徑。
5、施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)應(yīng)建立完善考核機(jī)制
通過(guò)建立完善的考核機(jī)制，一方面可規(guī)范教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況；另一方面也可對(duì)教育培訓(xùn)工作的參與者的責(zé)任進(jìn)行明確，從而保障安全教育培訓(xùn)工作的切實(shí)開(kāi)展。建立考核機(jī)制就是要明確安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)和計(jì)劃考核，逐級(jí)對(duì)擬定目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行分解和監(jiān)督；建立考核機(jī)制就是要加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)過(guò)程的考核，對(duì)其采取的方式方法和內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和量化；建立考核機(jī)制就是要強(qiáng)調(diào)對(duì)安全教育培訓(xùn)效果的考核，以確保達(dá)到實(shí)時(shí)安全教育培訓(xùn)的目的。
6、完善安全教育培訓(xùn)體系，梳理教育培訓(xùn)流程。
安全教育培訓(xùn)體系是將各種安全教育方法和內(nèi)容和培訓(xùn)實(shí)體結(jié)合起來(lái)實(shí)現(xiàn)其預(yù)定效果的一種架構(gòu)，從系統(tǒng)工程的角度，PDCA循環(huán)能有效的提升系統(tǒng)運(yùn)行的質(zhì)量。我們要在培訓(xùn)對(duì)象的分類(lèi)、培訓(xùn)內(nèi)容的填充、培訓(xùn)時(shí)間的要求、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障、培訓(xùn)師資和教材的準(zhǔn)備和培訓(xùn)方式方法的研究等方面對(duì)建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)體系進(jìn)行完善和流程梳理，通過(guò)檢查評(píng)價(jià)形成以一個(gè)良好的循環(huán)體系來(lái)改進(jìn)保障安全教育培新的效果。
安全是企業(yè)的生命線，安全教育培訓(xùn)是建筑施工人員本質(zhì)安全的保證，是夯實(shí)建筑施工安全基礎(chǔ)的一道根本安全防線，也是保障作業(yè)人員安全的一道不可逾越的紅線。我們要高度重視建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，才能有效的扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的嚴(yán)峻安全生產(chǎn)形勢(shì)，守住企業(yè)的生命紅線，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】：
安全培訓(xùn)的流程化
對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)人員多，不易管理的特點(diǎn)，為避免走形式，通過(guò)多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)將“計(jì)劃、組織、教學(xué)、考試、發(fā)證、反饋”等環(huán)節(jié)集于一體，培訓(xùn)采用封閉式控制方法，讓管理人員按照流程實(shí)施培訓(xùn)，并能對(duì)整個(gè)培訓(xùn)體系實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
安全培訓(xùn)的層次化
農(nóng)民工群體中不乏能力較強(qiáng)的人才，應(yīng)該將他們區(qū)別出來(lái)，分類(lèi)培訓(xùn)，而不是將所有的人都抓到一起進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，采取“因材施教”的辦法，針對(duì)不同層次的培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行不同的培訓(xùn)。對(duì)于知識(shí)水平稍高一些的農(nóng)民工，可以密切結(jié)合本工種要求，開(kāi)展一些有一定技術(shù)難度的培訓(xùn)，使農(nóng)民工由純體力勞動(dòng)型向體力技能型轉(zhuǎn)變；對(duì)于知識(shí)文化水平偏低的農(nóng)民工開(kāi)展一些難度不大、要求較低的操作規(guī)程、安全規(guī)程等的培訓(xùn)。
培訓(xùn)教材的實(shí)用化
以往安全培訓(xùn)教材大多講一些安全法律法規(guī)、制度文件、安全常識(shí)，無(wú)法做到因材施教，不能使農(nóng)民工認(rèn)識(shí)到自己所從事作業(yè)的危險(xiǎn)性，不懂得如何自我防護(hù)。這在某種程度上影響了建筑企業(yè)農(nóng)民工參加培訓(xùn)的積極性?，F(xiàn)在我們聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，為我們的員工量身編寫(xiě)了一系列的安全培訓(xùn)教材，從入場(chǎng)教育、專(zhuān)題教育、專(zhuān)業(yè)教育等方面著手，用播放風(fēng)趣幽默的視頻形式代替以前的枯燥書(shū)本知識(shí)，讓我們的學(xué)員愛(ài)上學(xué)習(xí)，做到從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)形式的新穎化
以往農(nóng)民工的安全培訓(xùn)形式很單一，大多采用課堂填鴨式教學(xué)，比較枯燥，聽(tīng)課的農(nóng)民工往往提不起精神，教與學(xué)的互動(dòng)性差，農(nóng)民工學(xué)習(xí)積極性不高，接受安全知識(shí)的效果較差?，F(xiàn)在我們采用多媒體安全培訓(xùn)形式，突破時(shí)空的限制，以學(xué)員為教學(xué)中心，取代以教師、教材、課堂為中心的舊傳統(tǒng)，遵循“以人為本”的教育培訓(xùn)理念，提供了良好的交互操作性、模擬操作性和即時(shí)教育性，同時(shí)大大降低了培訓(xùn)教育成本，達(dá)到良好的培訓(xùn)教育效果。
培訓(xùn)空間的多元化
結(jié)合前面做的一系列創(chuàng)新性的舉措，我們?cè)诠こ探ㄔO(shè)現(xiàn)場(chǎng)建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)的安全培訓(xùn)場(chǎng)所（即農(nóng)民工多媒體安全培訓(xùn)教室），配置標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)施，將培訓(xùn)、參觀、實(shí)踐等元素融入教室之中，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行全面的安全培訓(xùn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
展望
【關(guān)鍵詞】施工現(xiàn)場(chǎng)；安全管理；管理措施
1 建立安全生產(chǎn)管理制度和安全保障體系
安全施工是施工現(xiàn)場(chǎng)管理的重要內(nèi)容, 要建立嚴(yán)格的安全生產(chǎn)管理制度和安全保障體系, 落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制, 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)施工用電、腳手架和施工機(jī)械的安全管理, 確保在施工過(guò)程中不出現(xiàn)任何問(wèn)題, 要加強(qiáng)對(duì)施工人員安全生產(chǎn)知識(shí)的教育, 使所有施工人員都具有一定的安全生產(chǎn)知識(shí), 掌握安全生產(chǎn)要領(lǐng), 嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程組織施工, 對(duì)于安全隱患要及時(shí)檢查排除, 不允許安全隱患存在。
2 制定安全技術(shù)措施
2.1 針對(duì)性。針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和條件, 從安全管理, 施工方法與作業(yè)環(huán)境, 臨邊防護(hù), 三寶、四口、防護(hù),大型設(shè)備的安裝使用拆除, 臨時(shí)用電等方面, 制定具體的、有針對(duì)性的安全技術(shù)防范措施, 從而達(dá)到預(yù)防為主的目的。
2.2 全面性。在編寫(xiě)施工安全技術(shù)措施中, 要明確安全管理組織機(jī)構(gòu)、安全管理程序、安全檢查制度、安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程, 職工安全教育、培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和方法、安全考核獎(jiǎng)懲制度及安全技術(shù)資料管理制度。制定特殊工種安全技術(shù)措施, 三寶、四口防護(hù), 高處作業(yè)安全要求, 臨邊防護(hù)措施, 編寫(xiě)大型機(jī)械設(shè)備及電動(dòng)工具使用防護(hù)措施, 制定防火、防毒、防爆、防雷及職業(yè)衛(wèi)生安全方案現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)方案, 以及季節(jié)性施工作業(yè)安全措施等。
2.3 規(guī)范性。編制安全技術(shù)措施, 必須嚴(yán)格遵循國(guó)家和地方的有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn), 制定規(guī)范化的安全技術(shù)措施。
2.4 經(jīng)濟(jì)性。在制定安全技術(shù)措施過(guò)程中, 必須從企業(yè)的實(shí)際出發(fā), 對(duì)每項(xiàng)安全技術(shù)措施提出多種方案, 進(jìn)行多方論證比較, 制定出既滿足規(guī)范規(guī)程要求, 又相對(duì)經(jīng)濟(jì)的防范措施。
3 強(qiáng)化班組的安全管理
班組是企業(yè)的細(xì)胞, 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,企業(yè)的安全目標(biāo)和其它各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)。因此, 搞好班組的安全管理對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)信譽(yù)都有極其重要的作用。
4 加強(qiáng)班前安全活動(dòng)
施工工地及班組應(yīng)建立班前安全活動(dòng)制度, 班前活動(dòng)要有記錄, 班組長(zhǎng)在班組安排施工生產(chǎn)任務(wù)時(shí)要進(jìn)行安全措施交底與遵章守紀(jì)的教育, 帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行上崗前的安全自查與工序交接互檢, 發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。
5 規(guī)范每個(gè)職工的安全行為
通過(guò)對(duì)眾多的安全事故發(fā)生的原因分析可知, 其原因主要有兩個(gè): 一是外部不安全因素, 例如: 各種安全防護(hù)設(shè)施不完善, 一是人的不安全行為所導(dǎo)致的內(nèi)部因素, 例如違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律等, 在這些人中有些人不懂科學(xué)規(guī)律、蠻干、冒險(xiǎn)作業(yè), 對(duì)這部分人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育、培訓(xùn), 使其懂得并掌握科學(xué)規(guī)律, 按規(guī)律行事; 而另有一部分人在生產(chǎn)活動(dòng)中, 把科學(xué)規(guī)律忘在腦后, 有意無(wú)意地我行我素, 以至發(fā)生了不應(yīng)該發(fā)生的安全事故。對(duì)這部分人除了進(jìn)行在教育以外, 還必須采取經(jīng)濟(jì)、行政和法律手段來(lái)加以約束和限制, 強(qiáng)行規(guī)范他們的安全行為。
6 安全教育培訓(xùn)需要結(jié)合實(shí)際講究方法
安全生產(chǎn)教育的方式方法是多種多樣的, 安全活動(dòng)日、班前班后安全會(huì)、安全會(huì)議、安全知識(shí)考核、安全技術(shù)交流、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)。安全操作規(guī)程牌等都是進(jìn)行經(jīng)常性安全教育的方法, 以上教育方法可以分為課堂教育、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、影象教育、正反面對(duì)比教育、現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育多種類(lèi)型。
安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容包括安全思想、安全技術(shù)、安全知識(shí)和安全文化、對(duì)不同崗位、不同專(zhuān)業(yè)工種的人員要有針對(duì)性地培訓(xùn)、對(duì)新進(jìn)廠職工實(shí)行三級(jí)安全教育, 既公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)的安全生產(chǎn)教育; 對(duì)特種作業(yè)人員,除按一般性安全教育外, 還要按照《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定, 按國(guó)家、行業(yè)、地方和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行特種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn), 取得特種作業(yè)人員資格證后放可上崗作業(yè); 再就對(duì)季節(jié)性變化、工作對(duì)象改變、工種變換、新工藝、新技、新材料、新設(shè)備的使用應(yīng)進(jìn)行特定的、適時(shí)地安全教育。企業(yè)在做好新職工的教育、特種作業(yè)人員安全教育和各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的同時(shí), 還要加強(qiáng)安全心理教育、從安全心理學(xué)的角度而言, 人的心理活動(dòng)在建筑安全生產(chǎn)勞動(dòng)中是非常復(fù)雜的,當(dāng)人的安全意識(shí)差、安全情緒不穩(wěn)定時(shí), 違章操作的現(xiàn)象極容易發(fā)生。而且人的安全意識(shí), 安全思想和安全行為, 一旦養(yǎng)成了習(xí)慣就很難改變。只有不斷接受安全教育, 才能培養(yǎng)人各個(gè)方面的良好安全行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)、克服生產(chǎn)過(guò)程中的僥幸、麻痹、從眾、冒險(xiǎn)等心理, 以減少安全事故的發(fā)生。
7 安全教育培訓(xùn)要融入到創(chuàng)建文明工地活動(dòng)中
文明工地倡導(dǎo)以人為本, 為工人創(chuàng)造安全、文明的生活和工作環(huán)境。目前創(chuàng)建文明工地活動(dòng)已蔚然成風(fēng), 企業(yè)要使工人在全員參與創(chuàng)建文明工地活動(dòng)中接受安全教育,在施工現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造安全氣氛?，F(xiàn)場(chǎng)懸掛、張貼安全宣傳標(biāo)語(yǔ),定期出版報(bào)、宣傳欄、讀報(bào)欄, 以及在具體部位懸掛安全技術(shù)操作規(guī)程和安全標(biāo)志, 使工人在濃烈的氣氛中不斷受到警示教育, 強(qiáng)化安全意識(shí), 自覺(jué)遵章守紀(jì)。
8 加強(qiáng)新上崗職工的安全教育
所有的安全規(guī)章制度都是用血寫(xiě)出來(lái)的, 對(duì)職工進(jìn)行安全知識(shí)教育絕不能走過(guò)場(chǎng), 要千方百計(jì)讓安全法規(guī)知識(shí)融入到每個(gè)人的心中, 并落實(shí)到行動(dòng)上。無(wú)論什么工種,都要把“臨電”、“三寶”、“四口”、五臨邊”等事故易發(fā)環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行教育。對(duì)特殊工種, 例如架子工、機(jī)械操作工、電焊工等要進(jìn)行嚴(yán)格的技能考核, 考試合格后才能持證上崗。
9 加強(qiáng)民工的安全管理
民工自我安全防護(hù)意識(shí)薄弱, 自我保護(hù)能力差, 缺乏最基本的安全施工技術(shù)操作知識(shí), 容易出現(xiàn)人身傷害事故,因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)民工的安全教育和管理。
9.1 加強(qiáng)對(duì)民工的安全生產(chǎn)管理, 建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制, 明確民工在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。要在民工中開(kāi)展安全法律、法規(guī)及常識(shí)的普及工作, 增強(qiáng)民工的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
9.2 對(duì)新招雇的民工進(jìn)行三級(jí)安全教育和崗前教育,未經(jīng)培訓(xùn)教育合格的一律不得上崗。
9.3 施工企業(yè)必須建立一套完善的民工管理制度。現(xiàn)場(chǎng)管理人員要在工作上、生活上關(guān)心民工, 安全管理與安全防護(hù)用品發(fā)放等方面, 應(yīng)同其他工人享受同等待遇。要組織民工學(xué)文化、學(xué)技術(shù), 提高民工文化、技術(shù)素質(zhì), 增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
10 加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理
要建立健全設(shè)備管理制度和管理目標(biāo)責(zé)任制, 嚴(yán)格制定各種操作規(guī)程、安全保障和維護(hù)保養(yǎng)制度, 采取各種有效措施, 保障機(jī)械設(shè)備始終處于良好狀況, 保證施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
優(yōu)秀安全員演講 篇【1】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好!我叫xxx，是喀左公路段大北油路工地專(zhuān)職安全員，歡迎你們來(lái)到我工地檢查指導(dǎo)。油路工地安全生產(chǎn)一直是我段安全管理的重中之重，特別是今年施工路段交通不封閉，安全隱患增多，安全系數(shù)大大降低，段領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做為安全員我也深感責(zé)任重大。今年我初次接觸工地安全工作，對(duì)油路工地存在哪些隱患、哪些違章行為及施工工藝等一無(wú)所知，剛開(kāi)始，我感覺(jué)工作無(wú)從下手，恰在這時(shí)，段安委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)到我們工地，對(duì)我及時(shí)耐心地培訓(xùn)指導(dǎo)，使我找到了工作的方法。主管油路施工的倪生武段長(zhǎng)和李延才書(shū)記對(duì)工地開(kāi)展的各種安全活動(dòng)更是大力支持。
領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，給了我巨大的鼓舞，但我也深知“打鐵還須自身硬”。要想干好這份工作需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，否則就難以勝任。所以，我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了注冊(cè)安全工程師全套教材，用系統(tǒng)的安全理論充實(shí)自己，并將一些理論運(yùn)用到工地安全管理中。駐地監(jiān)理主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工地安全員總坐在屋子里寫(xiě)材料不去施工現(xiàn)場(chǎng)也是一大安全隱患”。這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，每次我來(lái)到工地總是向技術(shù)人員、施工人員和設(shè)備操作手請(qǐng)教，在和他們的交流中我學(xué)到很多實(shí)踐知識(shí)，這些為做好安全工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。
在施工現(xiàn)場(chǎng)，那些皮膚曬得黝黑的公路建設(shè)者在烈日下?lián)]汗如雨，埋頭苦干，無(wú)怨無(wú)悔的行為時(shí)時(shí)感染著我，使我不由自主地舉起手中的相機(jī)，留住那平凡而又精彩的瞬間。工地沒(méi)有電腦，晚上回家后我就用自家電腦把照片后面的故事采集到一起，編輯成一期期的“工地安全之聲”，現(xiàn)在已經(jīng)制作15期，每期都有不同人物事跡、教育內(nèi)容和安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。由于工地點(diǎn)多線長(zhǎng)，不適合集中教育培訓(xùn)，我就把安全之聲及時(shí)發(fā)放到一線職工手中，使他們?cè)诓栌囡埡蠛褪┕ば菹⒌拈g隙就學(xué)到安全知識(shí)。這種圖文并茂、淺顯易懂的教育材料職工們樂(lè)于接受，他們親切地把我制作的“安全之聲”叫做報(bào)紙。每當(dāng)我來(lái)到工地，他們總會(huì)圍在我身邊，問(wèn)我?guī)](méi)帶來(lái)報(bào)紙，想看一看，學(xué)一學(xué)。職工由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，從思想上發(fā)生了“要我安全向我要安全”的轉(zhuǎn)變。用身邊的事教育身邊的人，更有說(shuō)服力，對(duì)大家是一種精神的激勵(lì)，產(chǎn)生無(wú)形的教育效果。同時(shí)，我們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)和指揮部?jī)?nèi)外營(yíng)造濃厚的安全氛圍，隨時(shí)隨地讓職工沉浸在安全文化的熏陶之中。
在外業(yè)方面，每天我們對(duì)沿線各種安全標(biāo)志擺放情況及安全措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)施工中出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象和各種不安全因素及時(shí)治理，切實(shí)將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。從4月2日開(kāi)工到現(xiàn)在，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和全體施工人員的共同努力下大北油路工地沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
從事安全工作六年，現(xiàn)在我越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。在宣傳安全知識(shí)，傳播安全文化過(guò)程中，提高了別人也充實(shí)了自己。半年來(lái)僅僅憑著對(duì)本職工作的喜愛(ài)，憑著一種義不容辭的責(zé)任感做了一些微不足道的工作，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許和職工的肯定，今年段里又給我簽訂了勞動(dòng)合同，上了養(yǎng)老保險(xiǎn)，今天又讓我榮幸地站在這里匯報(bào)自己的工作，所有這些使我感到意外，心里充滿了感激!在以后的工作中，我一定會(huì)不斷地完善自己，做一個(gè)合格稱(chēng)職的安全使者，與大家一起撐起朝陽(yáng)公路安全生產(chǎn)的一片藍(lán)天。謝謝大家!
3安全員發(fā)言稿(20XX年)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁：
大家好!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的厚愛(ài)而獲此殊榮，在此表示由衷的感謝!
1、我是來(lái)自渭河家苑項(xiàng)目部的安全員，“無(wú)危則安，無(wú)缺則全，無(wú)危無(wú)缺，謂之安全”，此乃安全的宗旨?；仨^(guò)去的一年，將“安全第一、預(yù)防為主、以人為本、綜合治理”的原則落到實(shí)處，確保了老郵電及渭河項(xiàng)目未出現(xiàn)安全事故;努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，以國(guó)家規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，貫穿于資料整編及現(xiàn)場(chǎng)施工全過(guò)程安全管理中。
2、在資料整編過(guò)程中，切實(shí)遵守工程未動(dòng)，方案(非工程用施工方案)先行的原則，結(jié)合工程周邊的客觀環(huán)境(如場(chǎng)地狹小、塔吊密集、東邊毗鄰地鐵高壓線、西邊毗鄰地鐵涵洞的公用道路等)特點(diǎn)，編制切實(shí)可行的施工方案，力求對(duì)實(shí)際操作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義;并嚴(yán)格按照編制---技術(shù)總工審核---總監(jiān)理工程師審批的程序，以審批后的方案作為有效文件使用，在監(jiān)督實(shí)施過(guò)程中，同步搜集整理資料，將產(chǎn)生的痕跡做到文字與實(shí)物對(duì)應(yīng)、行為與記載相符(確保不出現(xiàn)錯(cuò)別字);并依據(jù)過(guò)程痕跡進(jìn)行評(píng)價(jià)，修訂完善既有的方案，使其更全面詳盡、更具備可行性，形成一個(gè)“制定方案---監(jiān)督落實(shí)---痕跡軌跡---評(píng)價(jià)改進(jìn)---完善修訂方案”的良性循環(huán)。
3、在現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程安全管理方面，以塔吊、外架、施工電梯等危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程為主要控制項(xiàng)目，輔以臨電安全、消防、施工機(jī)具、文明施工等項(xiàng)目，以規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則、以建設(shè)單位文件精神為核心，分清輕重緩急做到主次分明，勤檢查勤巡視，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況，做到心中有數(shù)，使整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的安全狀況處于可控制狀態(tài)。對(duì)于能夠現(xiàn)場(chǎng)整改的安全隱患，監(jiān)督當(dāng)事人當(dāng)即整改;根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，不能現(xiàn)場(chǎng)整改者，摒棄“以罰代管”簡(jiǎn)單粗暴的做法，下發(fā)整改通知單并注明未按“三定”完成整改者處以罰款，對(duì)其施加壓力，消減對(duì)立情緒，以消除安全隱患為目的;并在整改過(guò)程中跟蹤檢查，做好事中控制，避免返工，事半功倍地將事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)中;現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)具的罰款單(一式三份且須有副經(jīng)理簽字)，均附有現(xiàn)場(chǎng)圖片，有理有據(jù)，已達(dá)到處罰一個(gè)、教育一片的目的，使安全檢查目的最終得以實(shí)現(xiàn)，有效減少事故的發(fā)生頻率和事故損失程度。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握理論基礎(chǔ)，提高綜合技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)并貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安全生產(chǎn)指示精神，以提高施工人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力。改變工作方法，隨身攜帶紙筆，以供隨時(shí)記錄，便于痕跡的提煉匯總;桌面上做好備忘錄，帶著目的去現(xiàn)場(chǎng)，以提高工作效率;深入現(xiàn)場(chǎng)直觀地學(xué)習(xí)了解兄弟單位其工作方法和操作技巧，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
5、繼往開(kāi)來(lái)，我將一如既往地抓好安全工作，不搞形式上的安全，而追求內(nèi)容上的真實(shí)。杜絕事故隱患，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤;摒棄情緒化的工作態(tài)度，對(duì)外協(xié)調(diào)多思考，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以建設(shè)、監(jiān)理單位的要求為宗旨，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好本職工作，保持現(xiàn)場(chǎng)檢查糾錯(cuò)與規(guī)章制度相吻合、資料整編與工程進(jìn)度同步，最終確保本工程建設(shè)全程零事故的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
預(yù)祝各位新春快樂(lè)，合家幸福美滿------畢竟家庭的和諧美滿是第一位!
優(yōu)秀安全員演講 篇【2】各位工友、各位同事,大家好!
首先自我介紹一下，我叫XX,是公司專(zhuān)職安全員,很高興和大家認(rèn)識(shí),今天我受公司領(lǐng)導(dǎo)的委托,給大家進(jìn)行一次公司級(jí)安全生產(chǎn)教育。
我們公司:XXXXXXXXXXXXXX建設(shè)總公司大家都知道,我們從事的是建筑業(yè),國(guó)家把易燃易爆生產(chǎn)企業(yè)、煤礦企業(yè)、建筑業(yè)等列為三大高危險(xiǎn)行業(yè)。這是由建筑施工特點(diǎn)所決定的。我們建筑施工生產(chǎn)企業(yè)的特點(diǎn)就是:
1、高處作業(yè)多、立體交叉作業(yè)多、作業(yè)面變化多、地下作業(yè)多、受氣候影響多、臨時(shí)人員多;
2.勞動(dòng)強(qiáng)度大、作業(yè)條件差、施工人員素質(zhì)低、安全防護(hù)意識(shí)差、操作不規(guī)范、違章操作多。
正是由于上述特點(diǎn),施工現(xiàn)場(chǎng)處處有危險(xiǎn),處處有不安全因素,你不注意安全,你不重視安全,只要有一次不小心,就會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果。我這兒有個(gè)數(shù)據(jù):XXXX年全國(guó)共發(fā)生建筑施工事故XXXX起、死亡XXXX人。其中,一次死亡X人以上重大事故XX起、死亡XXX人;一次死亡X人以上重大事故XX起、死亡XX人,一次死亡XX人以上重大事故X起、死亡XX人。血的教訓(xùn)提醒我們,出外打工,一踏進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng),就要格外小心,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把安全生產(chǎn)放在第一位,否則后果是不堪設(shè)想的。
就工程施工而言，毋庸質(zhì)疑，經(jīng)濟(jì)效益是中心，是企業(yè)全部工作的目的和歸宿，但不能把經(jīng)濟(jì)效益與安全生產(chǎn)對(duì)立起來(lái)，絕對(duì)不能做為了經(jīng)濟(jì)效益而不顧生產(chǎn)安全的錯(cuò)事、傻事。假如我們單純的為了追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧生產(chǎn)的安全，肯定會(huì)發(fā)生事故，從而造成經(jīng)濟(jì)損失和人身傷亡，不言而喻，由于發(fā)生傷亡事故必然造成職工人心不穩(wěn)，出勤難以保證，施工難以進(jìn)行，這也是無(wú)法估量的損失。如此這般，就會(huì)直接影響到我們企業(yè)的生存和發(fā)展，很有可能造成企業(yè)面臨倒閉。由此可見(jiàn)，安全生產(chǎn)是提高經(jīng)濟(jì)效益的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有安全就沒(méi)有效益。
在當(dāng)前建筑市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，必須克服安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的錯(cuò)誤思想，必須樹(shù)立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)”的觀念，堅(jiān)持“安全為天、安全至上”的理念，切實(shí)把“安全第一”的方針落到實(shí)處。
國(guó)家先后制定了《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等一系列法律、法規(guī),今后,誰(shuí)不重視安全生產(chǎn),那他就是違法。公司對(duì)安全生產(chǎn)非常重視,先后制定了一整套有關(guān)安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)規(guī)定、安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)教育制度。今天又委派我來(lái)給大家進(jìn)行一次公司級(jí)安全生產(chǎn)教育。國(guó)家重視,公司重視,領(lǐng)導(dǎo)重視,作為我們打工者應(yīng)該怎么辦?這就是接下來(lái)我要給大家講的《職工安全生產(chǎn)職責(zé)》的主要內(nèi)容,這些,都是我們每個(gè)職工應(yīng)該做到也是必須做到的內(nèi)容。(我在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)公司有關(guān)規(guī)章制度)
1.自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,不違章作業(yè),并隨時(shí)制止他人違章作業(yè);
2.遵守有關(guān)設(shè)備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定;
3.愛(ài)護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具,正確佩戴防護(hù)用品;(三寶)
4.關(guān)心安全生產(chǎn)情況,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)提出合理化建議;
5.發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素要及時(shí)向組長(zhǎng)或有關(guān)部門(mén)匯報(bào);
6.發(fā)生工傷事故,要及時(shí)搶救傷員、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),并協(xié)助調(diào)查工作;
7.努力學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規(guī)程;
8.積極參加各種安全活動(dòng),牢固樹(shù)立“安全第一”思想和自我保護(hù)意識(shí);
9.有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè),對(duì)個(gè)人安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。
各位工友、各位同事,我們從全國(guó)各地不遠(yuǎn)萬(wàn)里,千辛萬(wàn)苦來(lái)到建筑工地打工,出門(mén)在外容易嗎?為了什么?還不是為了養(yǎng)家糊口,為了使家人和自己能過(guò)上好一點(diǎn)的生活。家里人最希望什么?最盼望什么?還不是最希望在座的各位能健健康康,平平安安。還不是最盼望你們到年底能把掙的錢(qián)帶回家。所以,不要認(rèn)為我們的安全員管理太嚴(yán),違章處罰太重,這些都是替我們著想,為我們好。我們每一個(gè)人都要樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的觀點(diǎn),要人人講安全,人人重視安全。遵章守紀(jì)光榮,違章作業(yè)可恥。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)我們打工的目的。
廣大職工同志們，請(qǐng)記住吧!安全就是生命和效益，是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
最后,我代表我們公司及項(xiàng)目部全體管理人員祝在座的各位工友、同事好人一生平安,健健康康每一天。高高興興上班來(lái),平平安安回家去。祝大家心想事成、萬(wàn)事如意、身體健康。
我的講話完畢、謝謝大家。
優(yōu)秀安全員演講 篇【3】安全生產(chǎn)體現(xiàn)了以人為本，關(guān)愛(ài)生命的思想，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)者在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的地位不斷提高，人的生命價(jià)值也越來(lái)越受到重視。關(guān)心和維護(hù)從業(yè)人員的安全健康是我們今天要說(shuō)的主題。安全是什么，安全就是在生產(chǎn)過(guò)程中，人不受傷、物不受損怎樣才能做到呢，這就要求我們作業(yè)人員嚴(yán)格按照施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定及專(zhuān)項(xiàng)安全技術(shù)和本工種安全技術(shù)操作規(guī)程作業(yè)，規(guī)范自己的行為，積極參加教育培訓(xùn)，努力提高操作技能，遵守施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)制度。
我們都知道，建筑行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，人員流動(dòng)大，產(chǎn)品固定性、多樣性，在有限的空間里，集中了大量的人員、機(jī)械，作業(yè)呈多變性、隨機(jī)性、不可預(yù)見(jiàn)性和不確定因素，大量運(yùn)用新技術(shù)、新材料這些都給我們施工安全管理帶來(lái)了困難，最易發(fā)生的有高空墜落、物體打擊、觸電、坍塌等事故。安全生產(chǎn)，是建筑施工企業(yè)永恒不變的主題，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)也是蒸蒸日上，但是，隨之而來(lái)的是建筑施工帶來(lái)的安全生產(chǎn)問(wèn)題，目前，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑施工的安全生產(chǎn)問(wèn)題始終是國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的重中之重。施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理控制的三大重點(diǎn)是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷，據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，全國(guó)建筑業(yè)傷亡事故80%以上都是由于違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能，規(guī)范作業(yè)人員的安全行為，最終實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范化施工是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題，而這些又都可以通過(guò)對(duì)作業(yè)人員的教育培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
目前，我國(guó)建筑業(yè)企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作主要針對(duì)兩個(gè)部分人群：建筑企業(yè)職工和農(nóng)民工。作為建筑企業(yè)的職工，一方面由于知識(shí)水平較高，接受能力較強(qiáng)，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，且根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)均能按時(shí)接受各級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核，所以，他們的安全生產(chǎn)意識(shí)較高，且能夠自覺(jué)遵守施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)紀(jì)律，是施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)工作的主要力量。但是作為施工現(xiàn)場(chǎng)的另一部分人群：農(nóng)民工，是我國(guó)目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，首先是農(nóng)民工的文化知識(shí)水平低，接受能力較差;其次是農(nóng)民工流動(dòng)性較大;第三是有些建筑施工企業(yè)和專(zhuān)業(yè)(勞務(wù))承包隊(duì)伍，受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理，特別是在對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上不舍的投入，導(dǎo)致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對(duì)新進(jìn)場(chǎng)或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒(méi)有接受過(guò)任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無(wú)證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒(méi)有安全防護(hù)意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力，有的農(nóng)民工上班沒(méi)幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導(dǎo)致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些現(xiàn)狀，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在這里談?wù)勎覍?duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)教育的一些看法。
1依法加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)
我國(guó)安全生產(chǎn)管理的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全第一，就是說(shuō)在一切生產(chǎn)活動(dòng)中要把安全工作放在首要位置;預(yù)防為主，是指在一切生產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)始之前針對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)生產(chǎn)要素采取科學(xué)管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴(kuò)大，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作必須建立在“安全第一、預(yù)防為主”的基礎(chǔ)上，這樣才能使對(duì)工人進(jìn)行的安全生產(chǎn)知識(shí)技能培訓(xùn)落到實(shí)處?！栋踩a(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)。”《建筑法》第46條規(guī)定：“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)。”為加強(qiáng)建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》，對(duì)建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實(shí)施辦法。
建筑施工企業(yè)必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)要求，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定內(nèi)容對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，同時(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)主管部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)特別是對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，才能確保建筑企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。
2建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的執(zhí)行力度
2.1建立健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全教育責(zé)任，落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度。首先要明確施工現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)教育培訓(xùn)的責(zé)任，確立安全教育培訓(xùn)的實(shí)施責(zé)任人，同時(shí)明確現(xiàn)場(chǎng)安全教育接受者的主體——施工現(xiàn)場(chǎng)全體人員;其次要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任主體的監(jiān)督和考核，對(duì)考核不合格的責(zé)任人進(jìn)行換崗或清退;第三要注意培養(yǎng)安全教育實(shí)施責(zé)任人的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。
2.2建立健全三級(jí)安全教育培訓(xùn)制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學(xué)時(shí)，加強(qiáng)作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，在每一位新工人入場(chǎng)(或轉(zhuǎn)換工種)后嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級(jí)安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。
2.3實(shí)行安全教育登記制度和考核制度，對(duì)每一位工人建立安全教育培訓(xùn)資料卡，實(shí)施一人一卡制度，主要包括需要培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、培訓(xùn)人、時(shí)間、地點(diǎn)以及考核成績(jī)等。對(duì)每一位經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的工人進(jìn)行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)，提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。
2.4建立安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，在安全生產(chǎn)措施費(fèi)中將安全教育培訓(xùn)費(fèi)單獨(dú)列項(xiàng)，并對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行張榜公布，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，為安全教育培訓(xùn)提供資金保障，確保安全教育培訓(xùn)教材等培訓(xùn)費(fèi)用的資金投入。
3完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)知識(shí)的內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性
新工人入場(chǎng)后，要嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好各級(jí)培訓(xùn)教育工作和安全技術(shù)交底工作，同時(shí)，也要在施工過(guò)程中對(duì)工人進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育，在教育的過(guò)程中，必須確保教育內(nèi)容的針對(duì)性，真正達(dá)到進(jìn)行安全生產(chǎn)教育的目的。
三級(jí)安全教育的內(nèi)容主要包括：第一級(jí)公司安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是國(guó)家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。第二級(jí)項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是工地安全制度、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素等。第三級(jí)班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容
是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動(dòng)紀(jì)律和崗位講評(píng)等。安全技術(shù)交底的主要內(nèi)容是施工項(xiàng)目的作業(yè)特點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)、針對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的具體預(yù)防措施、應(yīng)注意的安全事項(xiàng)、相應(yīng)的安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生事故后應(yīng)及時(shí)采取的避難和急救措施等。
施工過(guò)程中經(jīng)常性安全生產(chǎn)教育的主要內(nèi)容包括：
1、不同的施工階段具有各自顯著的不安全因素，如鋼筋工，在圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工和主體結(jié)構(gòu)施工需要注意的安全隱患大不相同;圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工的鋼筋制安主要在施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)用鋼筋加工場(chǎng)完成制作并安裝，但在主體施工階段，由于安裝主要在支架、模板上進(jìn)行，隨之而來(lái)的高處墜落、物體打擊等安全隱患必須作為安全防范工作的重點(diǎn);
2、因季節(jié)或氣溫變化而產(chǎn)生的新的不安全因素，在施工現(xiàn)場(chǎng)，雨季施工中安全隱患危害程度和類(lèi)型要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平時(shí)，高溫條件下施工中的安全隱患危害程度和類(lèi)型要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于常溫條件下的施工，比如因雨季施工產(chǎn)生的基坑邊坡的不穩(wěn)定甚至坍塌，高溫下施工產(chǎn)生的中暑等;
3、不同工種之間交叉作業(yè)帶來(lái)的安全隱患各不相同，各工種相互間的交叉作業(yè)在施工現(xiàn)場(chǎng)是不可避免的，因此，在安全生產(chǎn)管理中必須重視交叉作業(yè)帶來(lái)的安全隱患，在日常安全生產(chǎn)教育中必須對(duì)各種交叉作業(yè)存在的安全隱患向現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員進(jìn)行告知，提醒工人在作業(yè)中注意力集中，認(rèn)真做到“四不傷害”(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不被物體傷害);
4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)刻提醒工人作業(yè)環(huán)境中可能存在的各種安全隱患，提高作業(yè)人員的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。
4運(yùn)用多樣化的形式進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，做到時(shí)刻提醒注意安全，時(shí)刻不忘安全
安全生產(chǎn)教育的方式方法是多種多樣的，安全活動(dòng)日、班前班后安全會(huì)、安全會(huì)議、安全知識(shí)考核、安全技術(shù)交流、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、安全操作規(guī)程牌等都是進(jìn)行經(jīng)常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、影像教育、正反面對(duì)比教育、現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育五種類(lèi)型。
在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全教育中，我們要靈活運(yùn)用各種方式方法對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，特別是要在加強(qiáng)施工管理人員在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過(guò)程中對(duì)工人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比教育，加深工人對(duì)教育內(nèi)容的印象，提高工人對(duì)安全隱患危害性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而達(dá)到提高工人的自我保護(hù)意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
5注重安全培訓(xùn)教育的效果，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識(shí)考核
