發(fā)布時間：2023-09-26 09:25:51
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的民工安全教育培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
現有安全教育培訓體制主要是針對安全管理人員和特種作業(yè)人員的，所以一線的農民工很難得到正規(guī)安全教育培訓。由建筑業(yè)企業(yè)負責的三級安全教育培訓體制，對甘孜州短期用工的現狀，使得安全教育培訓流于形式，得不到落實，留下了潛在的安全隱患。企業(yè)使用的農民工的安全教育培訓未能讓企業(yè)負責人引起足夠重視。因為在甘孜州內相當部分的建設項目施工單位除了必要的管理人員外，其余的工人基本上是根據當時的用工情況，臨時找人拼湊起來的施工隊伍，所以說更談不上安全培訓了。
甘培訓工作存在的問題
雖然從2004年起，甘孜州建筑業(yè)企業(yè)的安全教育培訓工作就已經得到重視，但在實際操作中還是存在一些問題。(1)在甘孜州從事建筑施工的農民工文化層次較低，絕大部分僅僅是初中文化甚至還有小學文化，缺乏學習安全知識應有的文化基礎知識，使他們接受培訓的理論操作技能和安全生產知識比較困難。(2)甘孜州的培訓機構設置滿足不了安全教育培訓需求。甘孜州的培訓機構僅有甘孜州建設工程質量安全監(jiān)督站和甘孜州建設協會培訓中心，雖然監(jiān)督站每年有2～4次安全教育培訓，培訓中心每年還到各縣組織農民工安全培訓，但由于用工量大，不能做到人人都能參加、人人都能被培訓。(3)培訓計劃與實際生產不同步，教學內容滯后于實際。甘孜州幅員面積15.3×104km2，北向的石渠縣距州府康定縣700km，南向的得榮縣距州府康定縣650km，只有東向的瀘定縣距離州府康定縣50km。如此大的面積，如此遠的路程，絕大多數的農民工很難得到參加安全教育培訓的機會。(4)由于企業(yè)管理人員自身文化和安全知識的原因，其培訓的內容存在一些問題。同時授課人員沒有接受專門的培訓，在授課時隨心所欲，缺乏系統(tǒng)性、科學性和實用性，導致授課質量不高。
建議
1強化認識，構建合理的安全教育培訓體系要把對建筑業(yè)農民工的安全文化和思想教育作為重點內容抓，強化農民工的安全意識。安全教育培訓工作涉及很多環(huán)節(jié)，只有確定了一致的安全教育和培訓體系的有效運行機制才能保證企業(yè)安全教育與培訓得以順利實現。
2調整培訓體制，服務甘孜州大多數農民工現在甘孜州一般勞動技能培訓主要是通過社會教學力量進行。建筑業(yè)企業(yè)的管理人員、特種作業(yè)人員的培訓又是通過專業(yè)性很強的行政部門組織，再加上授課人員專業(yè)性強、教學規(guī)范，所以受訓人員獲得的是相對較高的理論知識，實際的可操作性教弱。同時相對在甘孜州的從事建筑業(yè)的農民工來說，高教育、遠培訓讓他們很難得到正規(guī)教育。我們就需要調整培訓體制，讓農民工得到實實在在的安全培訓。
培訓內容應適應農民工需求
1針對性安全教育培訓的內容應該包括安全技術操作基本知識、環(huán)境與職業(yè)健康安全、安全思想意識、安全法制教育和事故案例教育等。對不同的群體開展不同內容的教育，把對安全影響較大的因素作為安全教育培訓的重點，進而達到安全教育培訓的目的和效果。
2趣味性在進行安全教育培訓過程中，要營造良好的教育氛圍，把典型事故、小經驗、小常識作為安全教育培訓的特殊形式，讓受訓人員達到一聽就懂、一懂就知、一知就會的效果。
要強化監(jiān)督管理工作
甘孜州的安全教育培訓需要行業(yè)主管部門強化監(jiān)督管理。由行業(yè)主管部門參與協調管理培訓工作的優(yōu)點:一是具有強制教育，并起監(jiān)督作用;二是能及時將建筑安全法律、法規(guī)和行業(yè)規(guī)范進行宣貫和學習;三是可以選擇具有豐富經驗的一線管理人員現身說教，也可以聘請具有高水平理論知識的教授授課。我們采取企業(yè)和農民工按比例出資，主管部門協調授課教師、培訓場地和做好后勤工作，有效督促甘孜州的建筑業(yè)企業(yè)開展農民工安全教育培訓工作，盡量讓從事建筑行業(yè)的農民工學到扎實的安全知識。
農民工，我國特有的一批勞動群體，基本都是來自我國各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村，三五一伙或者少數成批的進入城市各個行業(yè)從事較簡單、技術含量較低的工作，是我國勞動大軍中重要的一個群體。據有關部門的調查，我國農民工的數量為1．2億人左右。2013年農民工總量26894萬人，比上年增加633萬人，增長2．4%。廣大的農民工隊伍是推動我國社會經濟發(fā)展的重要力量，是我國各項事業(yè)發(fā)展不可或缺的重要參與者，為我國農村經濟發(fā)展、城市繁榮和現代化建設做出了重要貢獻。農民工迅速填充在各個行業(yè)領域，尤其在建筑行業(yè)領域中隊伍尤為強大，但是從另一個側面發(fā)現，特別是施工企業(yè)這個高危險性、事故多發(fā)的行業(yè)中，農民工在諸多工傷事故中占到傷亡總數的80%以上，農民工已成為發(fā)生傷亡事故的主體，每年各地發(fā)生的農民工傷亡事故屢見不鮮，這給企業(yè)和國家造成巨大損失。分析其原因，主要是農民工整體文化素質差，受教育程度低，導致自我安全意識薄弱;其次缺乏必要的安全知識和自我防范能力。鑒于以上原因造成安全事故的幾率大大增加，給安全生產帶來巨大壓力。因此，下大力氣加強農民工的安全意識，使安全教育制度落實到位、落實到人，逐步提高農民工自我保護意識，降低發(fā)生安全傷亡事故的頻率等等，這些是現今企業(yè)管理者首當其沖的重要責任和義務。
1農民工安全教育培訓的凸顯問題
1)農民工整體受教育程度低，素質差。調查顯示當今我國農民工文化程度普遍偏低，80%以上農民工只有初中以下文化，還有相當一部分人沒有受過教育，或者半路輟學在家。由于家境困難才導致他們進城打工，由于文化水平低，只能去從事些依靠力氣的純勞力工作。而且由于工作的不固定性、隨機性和流動性，造成他們對待從事的工作不能很好的、系統(tǒng)的掌握專業(yè)知識，只能知道的一知半解，對于企業(yè)開辦的安全、技術培訓教育也都是走形式，左耳進右耳出，知其然不知其所以然，沒有起到應有的培訓效果，短時間內對于工作技術水平的提高也難見成效。有因必有果，以上這些原因就為農民工作業(yè)安全和人身安全埋下了隱患，由此造成全國各地安全傷亡事故呈逐年上升的趨勢，安全形勢嚴峻。
2)安全教育表面化、形式化嚴重，教育者與被教育者脫節(jié)。安全培訓教育一直都是企業(yè)一個頭疼的問題。部分企業(yè)對于安全培訓工作重要性認識不足，積極性不高，常常是從節(jié)省安全培訓教育經費考慮，將日常應有的安全教育培訓大大縮水，更有甚者從不培訓，偽造培訓人員簽字的情況也時有發(fā)生。
3)針對性不強，培訓效果甚微。少數企業(yè)培訓純粹走過場，為了培訓而培訓，培訓者和被培訓者脫節(jié)，講的只管講，聽的只管聽，至于效果怎樣無人過問，也沒有必要的交流，起不到培訓應有的良好效果。
4)安全教育無法起到應有的效果。農民工在企業(yè)接受安全培訓教育后，只是單純的接受書本上的教育學習，不能很好的將教育的內容同生產工作相結合，不能舉一反三，無法使安全教育的效果真正落到實處。
2農民工安全教育基本原則和目標
1)基本原則。a．統(tǒng)籌規(guī)劃、分工負責。把農民工安全培訓工作納入企業(yè)總體工作規(guī)劃之中，按照企業(yè)分級管理，職能部門各負其責，將農民工安全教育工作相互配合、有序運行。b．突出重點、講求實效。發(fā)揮企業(yè)和院校結合的作用，創(chuàng)造機會多請一些專業(yè)院校的老師、能夠針對性的、有側重點的對農民工進行安全教育培訓，提高文化水平，增強安全保護意識。
2)主要目標。通過企業(yè)不間斷的安全教育活動，將各行業(yè)農民工的安全教育意識有顯著提高，在生產工作中對于安全事故的應急處理有一套完整系統(tǒng)的方法并能夠熟練掌握和應用。逐步減少生產傷亡事故，促進我國經濟迅猛發(fā)展。
3農民工安全教育培訓的工作方法及內容
3．1制定實施培訓規(guī)劃，系統(tǒng)化的組織安全教育培訓
針對于我國建筑企業(yè)的安全教育培訓，主要從企業(yè)級安全教育、項目部安全教育及班組安全教育三個等級逐一對企業(yè)農民工進行教育學習，系統(tǒng)化的提升農民工文化水平和安全防護意識，降低安全事故發(fā)生幾率。
1)公司級安全教育:主要由企業(yè)安全部門負責進行安全教育工作，對剛剛進入本企業(yè)的農民工進行基礎的安全教育，主要介紹企業(yè)生產現狀，存在安全隱患的部門和崗位。講解工作中用到的各崗位安全操作規(guī)程，從進入企業(yè)第一步就樹立“安全第一、預防為主”和“安全生產，人人有責”的思想。
2)項目部安全教育:相對于企業(yè)級的安全教育，項目部的教育工作將更加具體化，重點講解本項目部在建工程的施工特點，工程進展情況，需要農民工重點掌握的一些勞動紀律、安全紀律及各級規(guī)章制度。
3)班組安全教育:建筑企業(yè)的施工班組是企業(yè)生產的前沿陣地，是農民工即將開展工作的實際操作前線，也是容易發(fā)生安全事故的主要部位。進入班組后，將由班組負責安全教育的工人師傅對剛剛加入班組的農民工進行教育培訓。這是三級教育的最后一站，也是最細致、最繁雜的教育環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)的安全教育培訓掌握的好壞將直接影響到農民工在今后工作中對于安全事故的預防和降低安全風險的能力有著重要的意義。此環(huán)節(jié)主要講解:a．農民工將要從事的工作崗位的性質，工作部位情況等;b．在工作中會經常使用的機械設備的性能，防護裝置的作用和使用方法，本工種的安全操作規(guī)程和崗位責任及有關安全注意事項;c．講解可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，并培訓農民工如何發(fā)現事故隱患，發(fā)生事故后如何報警求助及如何緊急處理險情等實用的安全培訓。進入企業(yè)的農民工必須嚴格經過三級安全教育培訓并考核合格后才可以正式持證上崗工作。
3．2明確培訓重點，實施分類培訓
根據農民工的不同需求，有側重的安排各種形式的培訓教育活動，逐步提高培訓質量和授課效果。
1)依據企業(yè)農民工文化水平的差異，將安全教育培訓分批進行，首先對素質較高，接受能力較強的農民工開始教育。并同時結合當下比較容易接受的形式，例如互聯網、新聞媒體、雜志等大家喜聞樂見的形式，使農民工速度更快、效率更高的接受所培訓的知識。其次，對于文化水平低，接受較慢的人員，可以讓先期培訓的人員進行培訓前的交流，通過農民工之間的交流將復雜、繁瑣、不易接受的安全教育知識變得容易接受起來，這樣對于提高大家學習的積極性起到事半功倍的效果。
2)特殊崗位工種教育。由企業(yè)組織安排將重點崗位的農民工接受特殊崗位工種的安全教育，此教育由市級負責此項工作的培訓機構專門培訓，考核合格后發(fā)給上崗證后，方可上崗。
【關鍵詞】建筑企業(yè)；農民工；安全培訓
當前，隨著城市化水平的不斷提高，城市就業(yè)崗位需求量逐年增大，加之農村剩余勞動力的出現，促成了相當可觀的農村外出務工人員數量。根據2012年國家統(tǒng)計局數據顯示，全國農民工總量為26261萬人，從事建筑行業(yè)的農民工占農民工總數的30%以上，占建筑業(yè)一線員工90%以上，總人數在7800萬人以上，且呈逐年上升趨勢。而隨著建筑行業(yè)中不斷上升的農民工數量，農民工文化程度相對較低，安全意識較差的特點也日益凸顯，成為建筑施工企業(yè)安全生產事故的主要誘因，農民工安全教育也成為建筑施工企業(yè)安全管理工作的重中之重。在開展農民工安全培訓工作時，可以著重從以下幾個方面入手。
一、健全安全培訓制度
（一）完善企業(yè)內部安全管理體系
嚴格按照國家有關要求落實三類人員配置數量，并認真組織安全管理人員自身的學習和培養(yǎng)，確保安全管理人員自身素質能夠滿足安全培訓工作要求。企業(yè)應確保安全生產措施費的資金投入，不得向農民工收取安全生產培訓費用。在企業(yè)中制訂關于農民工安全教育的規(guī)章制度，明確農民工安全教育工作的重要性及必要性，要求安全管理部門必須對新進場農民工進行安全培訓及教育并對培訓教育工作負責，將農民工安全教育工作納入安全管理工作績效中進行考核，將相關工作指標量化，例如根據實際情況制訂培訓范圍、培訓課時等。在培訓教育過后要及時對培訓效果進行考核，考核通過后方可上崗。
（二）安全培訓工作要常抓不懈
現階段建筑施工企業(yè)中農民工具有崗位不固定、人員流動性較大的特點，建筑施工企業(yè)可根據自身實際情況，采用多種形式進行全方位、經常性的安全教育，如安全活動日、班前班后安全例會、項目部安全周例會、安全生產活動月、安全技術交底、板報、事故現場會、案例分析會、安全技術專題講座、電影電視展覽等多種多樣的方式方法?？刂瓢踩嘤柕膹V度和深度，占用最少時間讓全員都能夠掌握與自身有關的安全知識，并時刻提醒個人注意保護自身安全。在開展經常性的安全教育時，還要注意掌握事故發(fā)生的規(guī)律進行教育，預防為主、把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
每逢年關歲尾或重大節(jié)日前后，往往是安全生產責任事故多發(fā)時期。農民工多數已外出打工多日、思家心切，思想不集中，容易發(fā)生事故；在突擊趕工或交叉作業(yè)的分項工程施工中，特別容易發(fā)生事故，所謂忙中出錯；在季節(jié)氣候變化時期，增減衣物容易導致行動不便，也容易忽視安全等。在特殊時期更要加強安全培訓工作的力度，使農民工時刻保持清醒頭腦，做到不傷害別人、不傷害自己、不被別人傷害。
（三）落實農民工安全培訓三級教育制度
即企業(yè)級、項目級、班組級。三級安全教育要有執(zhí)行制度，培訓計劃，三級教育內容、時間及考核結果要有記錄。在不同層級應把握培訓教育工作的不同側重點。在企業(yè)級培訓中，應讓農民工對國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等進行初步了解，認識到施工安全的重要性；在項目級培訓中，應讓農民工對工地安全制度、施工現場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等進行熟練掌握；在班組級培訓中，應讓農民工牢記本工種的安全操作規(guī)程、事故安全剖析、勞動紀律等。每次安全教育必須要有記錄，主講人，地點，時間，被培訓人簽名，培訓課時，且必須按安全教育培訓計劃完成課時。
二、充分認識到農民工安全教育的不利條件
（一）培訓的內容與方式要與農民工的文化素質相適應
在對農民工開展安全培訓時，應充分認識到農民工文化素質相對較低的不利條件。在培訓過程中應避免過多的使用專業(yè)術語進行講解，可以穿插圖片或實物，讓農民工對施工現場中存在的各類危險源有足夠深刻的認識，力求簡單明了、生動活潑、通俗易懂。在培訓過程中，可以利用多媒體視頻、照片等途徑，對相關案例進行分析，在慘痛的事故教訓面前讓農民工意識到安全防護的必要性。同時，請從業(yè)時間較長、經驗豐富的農民工進行安全知識方面的傳幫帶，通過他們的言傳身教，講述身邊真實案例，可以更有效的對新進場農民工進行教育和培訓。
（二）提升農民工的自身安全意識
安全工作不應僅靠監(jiān)督檢查，必須通過安全生產培訓使每一位農民工在內心中樹立根深蒂固的安全防護理念，力爭讓農民工不僅做到自己牢記注意安全，還要提醒他人注意人身安全。還可以以家庭為出發(fā)點，讓其意識到安全生產不僅和自己的健康、生命息息相關，更是關乎整個家庭生死悲歡?！叭魏问鹿识际强梢员苊獾?，一切事故的責任都在人”。所以在安全培訓中必須遵循以人為本，讓農民工樹立自我安全意識。同時重視人的主觀能動性發(fā)揮，引導農民工積極主動的正確對待各種安全教育培訓，講求實效。從而真正提高農民工的安全素質，為實現安全生產奠定基礎。
三、有針對性開展的安全培訓工作
（一）強化培訓內容的針對性與實用性
根據農民工的工作經驗不同、工種不同，有針對性開展的安全培訓工作。如有多年施工經驗的農民工，過分依賴自身施工經驗或操作技術，在工作過程中容易產生麻痹大意思想；剛開始從事工作的農民工安全意識淡薄，缺乏安全知識，容易冒險違規(guī)違章作業(yè)?？梢詫⑥r民工進行分類，開展有特色、有針對性的教育培訓，不僅可以達到事半功倍的效果，還可大大降低安全培訓工作的人力物力投入，發(fā)揮出安全培訓工作的最大作用。
（二）注重特殊工種的安全培訓工作
建筑行業(yè)相關的特殊工種包括：電工作業(yè)、金屬焊接切割作業(yè)、起重作業(yè)、企業(yè)內機動車輛駕駛、登高架設作業(yè)、爆破作業(yè)等。特殊工種危險性高，在對從事特殊工種作業(yè)的農民工進行安全培訓時，應使其充分認識到所從事工作的危險程度及發(fā)生安全事故的嚴重后果。相關操作人員必須具備相應證件、證書，嚴禁無證作業(yè)。作業(yè)時必須按規(guī)操作并穿戴符合國家規(guī)定的勞動保護用品，精神高度集中，堅守崗位。
關鍵詞:勞務用工；安全檔案；施工安全
建筑行業(yè)是國民經濟的重要支柱產業(yè)，改革開放以來建筑行業(yè)得到迅速發(fā)展，其增加值約占GDP的7%，而且勞動力密集型行業(yè)，而其就業(yè)人員多為農民工，農民工為建筑業(yè)快速發(fā)展提供了大量的勞動力，但也由于該行業(yè)人員整體文化程度較低、流動性大、施工現場露天高空作業(yè)多、施工工藝復雜等特點，給施工現場的安全管理帶來極大挑戰(zhàn)，有研究分析指出安全事故的發(fā)生80%是由于人的不安全行為導致的，如何加強農民工隊伍的安全教育管理成為了安全工作中不可小視的重要工作。根據《中華人民共和國安全生產法》(2014年修訂版)第十八條第三款“生產經營單位的主要負責人對本單位安全生產工作負有下列職責……(三)組織制定并實施本單位安全生產教育和培訓計劃”以及第二十二條第二款“生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員履行下列職責……(二)組織或者參與本單位安全生產教育和培訓，如實記錄安全生產教育和培訓情況”的內容，建筑施工企業(yè)負責人及安全管理人員應該將安全教育培訓工作作為一項重點工作。由于建筑企業(yè)項目部人員相對固定，而且從業(yè)人員文化水平較高，安全教育工作易于開展，故本文僅針對如何做好農民工的安全教育及資料歸檔。本文基于筆者在重慶軌道高家花園大橋項目從事項目安全管理工作的經歷，著重講述如何采用勞務用工安全檔案的方式完整性、系統(tǒng)性的管理從業(yè)人員教育培訓問題。
1當前安全教育培訓現狀
1．1現場勞務作業(yè)人員流動性大，文化程度低，難以實現系統(tǒng)性教育培訓
現場勞務作業(yè)人員普遍來自農村，文化程度低，大部分人員今天放下鋤頭，明天就到工地了，農田與工地兩頭奔走，就業(yè)不穩(wěn)定。外加工程施工任務繁重與缺少連續(xù)性，與親人異地分居等種種原因，勞務作業(yè)人員的特點就明顯表現出短期性、流動性、分散性、階段性、流水作業(yè)、農民工、文化程度低等。由于這些客觀原因短期內沒法改變，使得目前國內勞務作業(yè)人員難以轉變?yōu)槁殬I(yè)工人，施工現場可能存在未經培訓私下上崗的情況，作業(yè)人員工作的不穩(wěn)定性或高流動性決定了教育培訓工作很難進行合理規(guī)劃、完成系統(tǒng)培訓。
1．2安全教育體系混亂，安全管理人員工作量大
目前大多地方的施工安全管理內業(yè)資料尚未形成體系，檔案形式不一，導致安全管理人員花費大量的時間和精力放在了勞務人員統(tǒng)計、安全教育培訓及資料整理的工作中，各地方、各部門的不同要求又導致了施工項目部資料整理混亂，無有效針對從業(yè)人員安全教育檔案的規(guī)范整理，從而使得從業(yè)人員教育培訓無系統(tǒng)性、無有效體系。
2加強作業(yè)人員安全教育培訓的對策
2．1制定項目部從業(yè)人員安全教育培訓制度
制度是開展工作的指引，從制度角度制定從業(yè)人員從入場、過程中、退場、教育計劃、教育時間等一系列具體細則，規(guī)范人員教育培訓工作，細化勞務用工檔案的建立，而且從業(yè)人員勞務用工安全檔案的建立，不是一個人、一個部門能夠完成的，還需要項目人事部門的配合，制定制度有利于約束各部門、各勞務隊伍按章辦事。
2．2建立勞務用工安全檔案
(1)根據我國相關法律法規(guī)及規(guī)范的要求，從業(yè)人員進場時的勞務用工安全檔案，可以涵蓋以下幾項內容:從業(yè)人員身份證復印件，制定從業(yè)人員花名冊，并著重對年齡55周歲以上的人員給予勸退或者調換工作崗位，避免由于個人身體原因導致安全事故的發(fā)生;入場三級安全教育記錄卡，主要記錄從業(yè)人員進場時間、入場教育時間及時長、工種以及三級教育的內容等信息;入場安全教育培訓，根據安監(jiān)總局《生產經營單位安全培訓規(guī)定》的要求，對工人進場上崗作業(yè)前，進行公司級、項目部級、班組級三級安全教育，此項工作可以結合農民工學校等聯合開展，由項目的人事部門組織進場施工作業(yè)人員，項目經理、安全總監(jiān)、生產副經理、班組長等參與進行;從業(yè)人員安全目標責任書，主要是項目建設單位、監(jiān)理單位及施工單位安全生產控制指標向從業(yè)人員通知，以及根據“一崗雙責”的要求，需要向從業(yè)人員表明其安全職責、安全權利與義務等內容;崗位危險告知書，主要向從業(yè)人員說明所從事的崗位存在哪些危險因素，以及如何避免的安全防護措施、方法;安全操作規(guī)程教育，主要是根據從業(yè)人員不同工種，根據相關規(guī)范的要求，將不同工種或者不同設備的操作規(guī)程向從業(yè)人員進行教育;考核資料，根據相關法規(guī)要求，從業(yè)人員必須經考核合格方能上崗，故目前各項目部普遍采用考試答卷的形式考核從業(yè)人員是否合格。(2)施工過程中，隨著施工工序或者季節(jié)等的變化，還需對從業(yè)人員進行各工序或者冬季、雨季、重大節(jié)假日前后等的安全教育培訓工作。工程部門技術人員還需要對作業(yè)人員進行安全技術交底，安全員進行監(jiān)督。日常施工檢查、巡查中對作業(yè)人員的違章指揮、違章操作、違反勞動紀律“三違”現場的記錄，以及對其的獎勵、處罰記錄、退場時間等也可歸檔到個人檔案內。(3)現場副經理、技術員、班組長對施工人員流動性的管控。由于從業(yè)人員流動性大，項目安全部門未必能夠及時發(fā)現未經安全教育培訓上崗人員，這就需要項目副經理、現場施工員在安排工作時，如發(fā)現陌生面孔需及時上報，項目部也應該制定對勞務隊伍或者班組長的處罰措施，預防此類現象的出現。(4)信息化在檔案管理中的應用。目前市場上已經出現了安全管理信息系統(tǒng)、安全教育培訓工具箱、身份證識讀卡、指紋采集器等工具，根據實際工作情況結合上述工具，可將勞務安全檔案電子化，采用計算機的高速工作，將會極大程度減輕安全管理人員對勞務安全檔案整理的工作量，采用信息化的另一個好處便是通過上述計算機等工具的采集加工，能夠自動設計對從業(yè)人員的安全教育培訓形成系統(tǒng)性，便于安全管理的同時，也有利于系統(tǒng)性提高從業(yè)人員的安全工作水平。
2．3不斷完善勞務用工安全檔案
從一名作業(yè)人員進場開始到其退場，勞務用工安全檔案完整記錄了此人在項目部的進場時間、安全教育培訓、獎勵處罰、違章違紀、接受的工藝培訓、退場時間等內容。此項工作的建立與完善，不僅會減輕安全管理人員的工作量，還避免出現作業(yè)人員缺少教育培訓上崗的情況，也方便于各級單位對此項安全工作的檢查，系統(tǒng)性、完整性的再現了從業(yè)人員從人場到退場的所有工作及表現。
3結束語
隨著建筑行業(yè)勞務人員老齡化的趨勢越來越嚴重，以及建筑行業(yè)越來越激烈的競爭，如何打造一批合格的、有較高安全意識及工作能力的勞務工人，勞務用工安全檔案也將會越來越體現出它的作用。后續(xù)隨著信息化向建筑行業(yè)的慢慢滲入，勞務用工檔案將會省時省力，系統(tǒng)性、多樣化的對作業(yè)人員進行安全教育，結合技術水平的培訓，提高他們的安全施工水平，提高施工單位對作業(yè)人員的掌控力，減少或者避免安全事故、質量事故的發(fā)生，間接提高施工單位的施工質量與進度，繼而提高施工單位的安全施工管理水平，同時公司效益與形象兩者兼得。
參考文獻
［1］中華人民共和國安全生產法，2014.8.31修正．
關鍵詞：建筑施工安全管理 培訓
中圖分類號：TU7文獻標識碼： A
古人云：“凡為治之大本，莫善于抑莫而務本”。建筑施工安全管理的治本之舉就在于施工作業(yè)人員的安全教育培訓。如何“抑末務本”，緊緊抓住安全教育培訓這個重要環(huán)節(jié)，是我們需要思考和討論的問題。
一、建筑施工安全教育培訓的特征和管理現狀
結合建筑施工行業(yè)的生產經營特點和建筑施工作業(yè)人員的組成，建筑施工作業(yè)人員安全教育培訓要求具有以下特征：
1、專業(yè)性：安全生產既有管理性又有知識性的要求，不同工種，不同施工內容所要求的安全教育培訓內容有很大差異，使得安全教育培訓具有專業(yè)性的要求。
2、普遍性：無論是管理人員還是作業(yè)人員，無論是特種作業(yè)人員還是一般作業(yè)人員都必須接受安全教育培訓。
3、時效性：建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓是一個過程管理，一方面不同時間和階段的教育培訓內容和方式方法有差別；另一方面其貫穿于施工工作、工程施工、企業(yè)管理的安全工作始終。
目前建筑施工作業(yè)人員安全教育培訓存在的問題：
1、教育培訓文化理念建設不到位，部分企業(yè)及相關人員認識不足。安全教育培訓缺乏安全文化支撐，往往不能持之以恒，形成長效循環(huán)的工作機制。
2、教育培訓制度建立、執(zhí)行不到位，項目在開展作業(yè)人員的教育培訓工作時，往往缺乏責任落實，投入實施，考核獎罰和監(jiān)督管理的相關制度，或者因制度不健全等原因在執(zhí)行過程中大打折扣。
3、教育培訓基礎建設不到位，教育資源缺乏、教學設施不齊備，教育培訓師資力量缺乏、教育培訓內容空洞陳舊、使得施工作業(yè)人員不能得到很好的組織。
4、教育培訓方式方法不到位，組織開展形式枯燥，內容單一，對施工作業(yè)人員的教育培訓沒有針對性和及時性，不能滿足各類作業(yè)人員多樣化的要求。
5、教育培訓工作監(jiān)督管理不到位，各級人員在安全教育培訓管理工作中流于形式，在對目標考核，過程管理和效果評價過程中缺乏監(jiān)督管理。
6、安全教育培訓管理體系建設不到位，對各類安全教育培訓的組織開展和各級管理機構的職責明確沒有形成標化的管理流程，使得其在實施過程中不能有效管理。
二、加強施工作業(yè)人員安全教育培訓的措施與對策
1、樹立安全教育培訓文化理念，助推企業(yè)安全文化建設。
安全教育培訓工作應樹立“教育培訓不到位是重大安全隱患”的管理理念，要強調安全教育培訓工作“全員參與”和“一票否決”的思想觀念。尤其是在管理人員意識當中樹立這種理念，使每個人認識到教育培訓工作是在施工作業(yè)前必須進行的一項工序，從而推進安全教育培訓工作的開展。另一方面，教育培訓是企業(yè)安全文化落地的重要手段，是安全文化軟實力的體現和保障。所以，樹立正確的安全教育培訓安全文化理念，是在思想上和根源上解決安全教育培訓所面臨的難題。
2、建立健全安全教育培訓制度，嚴肅教育培訓的執(zhí)行落實。
這里所強調的安全教育培訓制度是明確項目部如何組織開展各項教育培訓工作的制度，是嚴肅安全教育培訓執(zhí)行的制度。例如我們如何保障入場三級安全教育的及時性和有效性，如何將班前安全的責任層層下沉并有效開展？分包單位不組織開展安全教育我們應當怎么辦？安全工作不僅僅是安監(jiān)部門的內部工作，更是一項全員參與的系統(tǒng)工程。在制度建設中必須要對責任人和組織形式加以明確，要嚴格制度執(zhí)行的考核評價。制度完善是強化教育培訓工作執(zhí)行的基本保證。
3、強化教育培訓基礎，育培訓標準。
強化安全教育培訓的基礎，就是加大安全投入，在教學設施、人員組織，教材編制和具體實施過程中加強安全教育培訓的物質基礎、人員基礎和管理基礎。作為生產場所不固定、生產設施具有臨時性的建筑施工企業(yè)，教育培訓基礎建設更是我們管理的薄弱環(huán)節(jié)。強化教育培訓基礎，需要我們按照標準化和同質化的要求，制作研發(fā)出一批標準統(tǒng)一的、周轉適用的，內容科學詳實的培訓設施和教學教材，需要我們培養(yǎng)出一批經驗豐富，水平突出的師資力量，需要我們實踐出一套規(guī)范適用、便于操作的教育培訓方法，從而降低開展教育培訓工作的難度，提升教育培訓工作的質量。
4、豐富安全教育培訓方式方法，延伸安全教育培訓內涵。
安全教育培訓工作具有豐富的載體和多樣的形式，相較于傳統(tǒng)的教條式的教育培訓，潛移默化的氛圍宣傳、互動性強的操作實踐和科技含量高的視頻影像等都是較好的教育培訓方式，不一而足。這里所要指出的是延伸安全教育培訓的內涵，通過全員參與，全方位策劃，全過程覆蓋，借用不同的方式方法達到施工作業(yè)人員接受教育培訓的目的，日本的KYT訓練法和韓國的體驗式培訓都是很好的借鑒經驗。針對接受教育培訓人員的特點和實際需要，總結和創(chuàng)新適用的方法和手段，是我們更好的開展安全教育培訓的重要途徑。
5、施工作業(yè)人員安全教育培訓應建立完善考核機制
通過建立完善的考核機制，一方面可規(guī)范教育培訓工作的開展情況；另一方面也可對教育培訓工作的參與者的責任進行明確，從而保障安全教育培訓工作的切實開展。建立考核機制就是要明確安全教育培訓的目標和計劃考核，逐級對擬定目標計劃進行分解和監(jiān)督；建立考核機制就是要加強安全教育培訓過程的考核，對其采取的方式方法和內容進行細化和量化；建立考核機制就是要強調對安全教育培訓效果的考核，以確保達到實時安全教育培訓的目的。
6、完善安全教育培訓體系，梳理教育培訓流程。
安全教育培訓體系是將各種安全教育方法和內容和培訓實體結合起來實現其預定效果的一種架構，從系統(tǒng)工程的角度，PDCA循環(huán)能有效的提升系統(tǒng)運行的質量。我們要在培訓對象的分類、培訓內容的填充、培訓時間的要求、培訓經費的保障、培訓師資和教材的準備和培訓方式方法的研究等方面對建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓體系進行完善和流程梳理，通過檢查評價形成以一個良好的循環(huán)體系來改進保障安全教育培新的效果。
安全是企業(yè)的生命線，安全教育培訓是建筑施工人員本質安全的保證，是夯實建筑施工安全基礎的一道根本安全防線，也是保障作業(yè)人員安全的一道不可逾越的紅線。我們要高度重視建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓，才能有效的扭轉當前的嚴峻安全生產形勢，守住企業(yè)的生命紅線，實現企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻】：
安全培訓的流程化
對于現場人員多，不易管理的特點，為避免走形式，通過多媒體培訓系統(tǒng)將“計劃、組織、教學、考試、發(fā)證、反饋”等環(huán)節(jié)集于一體，培訓采用封閉式控制方法，讓管理人員按照流程實施培訓，并能對整個培訓體系實現持續(xù)改進。
安全培訓的層次化
農民工群體中不乏能力較強的人才，應該將他們區(qū)別出來，分類培訓，而不是將所有的人都抓到一起進行培訓。通過系統(tǒng)的教學，采取“因材施教”的辦法，針對不同層次的培訓對象進行不同的培訓。對于知識水平稍高一些的農民工，可以密切結合本工種要求，開展一些有一定技術難度的培訓，使農民工由純體力勞動型向體力技能型轉變；對于知識文化水平偏低的農民工開展一些難度不大、要求較低的操作規(guī)程、安全規(guī)程等的培訓。
培訓教材的實用化
以往安全培訓教材大多講一些安全法律法規(guī)、制度文件、安全常識，無法做到因材施教，不能使農民工認識到自己所從事作業(yè)的危險性，不懂得如何自我防護。這在某種程度上影響了建筑企業(yè)農民工參加培訓的積極性?，F在我們聘請專業(yè)的技術團隊，為我們的員工量身編寫了一系列的安全培訓教材，從入場教育、專題教育、專業(yè)教育等方面著手，用播放風趣幽默的視頻形式代替以前的枯燥書本知識，讓我們的學員愛上學習，做到從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。
培訓形式的新穎化
以往農民工的安全培訓形式很單一，大多采用課堂填鴨式教學，比較枯燥，聽課的農民工往往提不起精神，教與學的互動性差，農民工學習積極性不高，接受安全知識的效果較差?，F在我們采用多媒體安全培訓形式，突破時空的限制，以學員為教學中心，取代以教師、教材、課堂為中心的舊傳統(tǒng)，遵循“以人為本”的教育培訓理念，提供了良好的交互操作性、模擬操作性和即時教育性，同時大大降低了培訓教育成本，達到良好的培訓教育效果。
培訓空間的多元化
結合前面做的一系列創(chuàng)新性的舉措，我們在工程建設現場建立一個專業(yè)的安全培訓場所（即農民工多媒體安全培訓教室），配置標準化的設施，將培訓、參觀、實踐等元素融入教室之中，對農民工進行全面的安全培訓，達到學以致用的目的。
展望
【關鍵詞】施工現場；安全管理；管理措施
1 建立安全生產管理制度和安全保障體系
安全施工是施工現場管理的重要內容, 要建立嚴格的安全生產管理制度和安全保障體系, 落實各項安全生產責任制, 重點加強對施工用電、腳手架和施工機械的安全管理, 確保在施工過程中不出現任何問題, 要加強對施工人員安全生產知識的教育, 使所有施工人員都具有一定的安全生產知識, 掌握安全生產要領, 嚴格按照安全操作規(guī)程組織施工, 對于安全隱患要及時檢查排除, 不允許安全隱患存在。
2 制定安全技術措施
2.1 針對性。針對建設項目的特點和條件, 從安全管理, 施工方法與作業(yè)環(huán)境, 臨邊防護, 三寶、四口、防護,大型設備的安裝使用拆除, 臨時用電等方面, 制定具體的、有針對性的安全技術防范措施, 從而達到預防為主的目的。
2.2 全面性。在編寫施工安全技術措施中, 要明確安全管理組織機構、安全管理程序、安全檢查制度、安全生產各項規(guī)章制度及操作規(guī)程, 職工安全教育、培訓的內容、形式和方法、安全考核獎懲制度及安全技術資料管理制度。制定特殊工種安全技術措施, 三寶、四口防護, 高處作業(yè)安全要求, 臨邊防護措施, 編寫大型機械設備及電動工具使用防護措施, 制定防火、防毒、防爆、防雷及職業(yè)衛(wèi)生安全方案現場臨時用電安全技術方案, 以及季節(jié)性施工作業(yè)安全措施等。
2.3 規(guī)范性。編制安全技術措施, 必須嚴格遵循國家和地方的有關法規(guī)和標準, 制定規(guī)范化的安全技術措施。
2.4 經濟性。在制定安全技術措施過程中, 必須從企業(yè)的實際出發(fā), 對每項安全技術措施提出多種方案, 進行多方論證比較, 制定出既滿足規(guī)范規(guī)程要求, 又相對經濟的防范措施。
3 強化班組的安全管理
班組是企業(yè)的細胞, 是企業(yè)生產經營活動的基本單位,企業(yè)的安全目標和其它各項經濟技術指標都要通過班組來落實。因此, 搞好班組的安全管理對企業(yè)的安全生產和經濟效益、社會信譽都有極其重要的作用。
4 加強班前安全活動
施工工地及班組應建立班前安全活動制度, 班前活動要有記錄, 班組長在班組安排施工生產任務時要進行安全措施交底與遵章守紀的教育, 帶領班組成員進行上崗前的安全自查與工序交接互檢, 發(fā)現隱患及時處理。
5 規(guī)范每個職工的安全行為
通過對眾多的安全事故發(fā)生的原因分析可知, 其原因主要有兩個: 一是外部不安全因素, 例如: 各種安全防護設施不完善, 一是人的不安全行為所導致的內部因素, 例如違章作業(yè)和違反勞動紀律等, 在這些人中有些人不懂科學規(guī)律、蠻干、冒險作業(yè), 對這部分人應當進行教育、培訓, 使其懂得并掌握科學規(guī)律, 按規(guī)律行事; 而另有一部分人在生產活動中, 把科學規(guī)律忘在腦后, 有意無意地我行我素, 以至發(fā)生了不應該發(fā)生的安全事故。對這部分人除了進行在教育以外, 還必須采取經濟、行政和法律手段來加以約束和限制, 強行規(guī)范他們的安全行為。
6 安全教育培訓需要結合實際講究方法
安全生產教育的方式方法是多種多樣的, 安全活動日、班前班后安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術交流、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標語、宣傳畫。安全操作規(guī)程牌等都是進行經常性安全教育的方法, 以上教育方法可以分為課堂教育、現場觀摩、影象教育、正反面對比教育、現場宣傳教育多種類型。
安全教育培訓的內容包括安全思想、安全技術、安全知識和安全文化、對不同崗位、不同專業(yè)工種的人員要有針對性地培訓、對新進廠職工實行三級安全教育, 既公司級、項目級、班組級的安全生產教育; 對特種作業(yè)人員,除按一般性安全教育外, 還要按照《關于特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理規(guī)定》的有關規(guī)定, 按國家、行業(yè)、地方和企業(yè)規(guī)定進行特種專業(yè)培訓, 取得特種作業(yè)人員資格證后放可上崗作業(yè); 再就對季節(jié)性變化、工作對象改變、工種變換、新工藝、新技、新材料、新設備的使用應進行特定的、適時地安全教育。企業(yè)在做好新職工的教育、特種作業(yè)人員安全教育和各級管理人員的安全生產教育培訓的同時, 還要加強安全心理教育、從安全心理學的角度而言, 人的心理活動在建筑安全生產勞動中是非常復雜的,當人的安全意識差、安全情緒不穩(wěn)定時, 違章操作的現象極容易發(fā)生。而且人的安全意識, 安全思想和安全行為, 一旦養(yǎng)成了習慣就很難改變。只有不斷接受安全教育, 才能培養(yǎng)人各個方面的良好安全行為習慣、良好的心理素質、克服生產過程中的僥幸、麻痹、從眾、冒險等心理, 以減少安全事故的發(fā)生。
7 安全教育培訓要融入到創(chuàng)建文明工地活動中
文明工地倡導以人為本, 為工人創(chuàng)造安全、文明的生活和工作環(huán)境。目前創(chuàng)建文明工地活動已蔚然成風, 企業(yè)要使工人在全員參與創(chuàng)建文明工地活動中接受安全教育,在施工現場營造安全氣氛?，F場懸掛、張貼安全宣傳標語,定期出版報、宣傳欄、讀報欄, 以及在具體部位懸掛安全技術操作規(guī)程和安全標志, 使工人在濃烈的氣氛中不斷受到警示教育, 強化安全意識, 自覺遵章守紀。
8 加強新上崗職工的安全教育
所有的安全規(guī)章制度都是用血寫出來的, 對職工進行安全知識教育絕不能走過場, 要千方百計讓安全法規(guī)知識融入到每個人的心中, 并落實到行動上。無論什么工種,都要把“臨電”、“三寶”、“四口”、五臨邊”等事故易發(fā)環(huán)節(jié)作為重點進行教育。對特殊工種, 例如架子工、機械操作工、電焊工等要進行嚴格的技能考核, 考試合格后才能持證上崗。
9 加強民工的安全管理
民工自我安全防護意識薄弱, 自我保護能力差, 缺乏最基本的安全施工技術操作知識, 容易出現人身傷害事故,因此應加強對民工的安全教育和管理。
9.1 加強對民工的安全生產管理, 建立健全安全生產責任制, 明確民工在安全生產方面的權利、責任和義務。要在民工中開展安全法律、法規(guī)及常識的普及工作, 增強民工的安全意識和自我保護意識。
9.2 對新招雇的民工進行三級安全教育和崗前教育,未經培訓教育合格的一律不得上崗。
9.3 施工企業(yè)必須建立一套完善的民工管理制度?，F場管理人員要在工作上、生活上關心民工, 安全管理與安全防護用品發(fā)放等方面, 應同其他工人享受同等待遇。要組織民工學文化、學技術, 提高民工文化、技術素質, 增強他們的安全意識和自我防護能力。
10 加強施工現場設備管理
要建立健全設備管理制度和管理目標責任制, 嚴格制定各種操作規(guī)程、安全保障和維護保養(yǎng)制度, 采取各種有效措施, 保障機械設備始終處于良好狀況, 保證施工生產的順利進行。
優(yōu)秀安全員演講 篇【1】各位領導，各位來賓：
大家好!我叫xxx，是喀左公路段大北油路工地專職安全員，歡迎你們來到我工地檢查指導。油路工地安全生產一直是我段安全管理的重中之重，特別是今年施工路段交通不封閉，安全隱患增多，安全系數大大降低，段領導高度重視，做為安全員我也深感責任重大。今年我初次接觸工地安全工作，對油路工地存在哪些隱患、哪些違章行為及施工工藝等一無所知，剛開始，我感覺工作無從下手，恰在這時，段安委會的領導多次來到我們工地，對我及時耐心地培訓指導，使我找到了工作的方法。主管油路施工的倪生武段長和李延才書記對工地開展的各種安全活動更是大力支持。
領導的支持與幫助，給了我巨大的鼓舞，但我也深知“打鐵還須自身硬”。要想干好這份工作需要不斷的學習，提高自身素質，否則就難以勝任。所以，我自費購買了注冊安全工程師全套教材，用系統(tǒng)的安全理論充實自己，并將一些理論運用到工地安全管理中。駐地監(jiān)理主任曾經說過：“工地安全員總坐在屋子里寫材料不去施工現場也是一大安全隱患”。這句話對我觸動很大，每次我來到工地總是向技術人員、施工人員和設備操作手請教，在和他們的交流中我學到很多實踐知識，這些為做好安全工作奠定了良好的理論基礎和實踐基礎。
在施工現場，那些皮膚曬得黝黑的公路建設者在烈日下揮汗如雨，埋頭苦干，無怨無悔的行為時時感染著我，使我不由自主地舉起手中的相機，留住那平凡而又精彩的瞬間。工地沒有電腦，晚上回家后我就用自家電腦把照片后面的故事采集到一起，編輯成一期期的“工地安全之聲”，現在已經制作15期，每期都有不同人物事跡、教育內容和安全生產標語口號。由于工地點多線長，不適合集中教育培訓，我就把安全之聲及時發(fā)放到一線職工手中，使他們在茶余飯后和施工休息的間隙就學到安全知識。這種圖文并茂、淺顯易懂的教育材料職工們樂于接受，他們親切地把我制作的“安全之聲”叫做報紙。每當我來到工地，他們總會圍在我身邊，問我?guī)]帶來報紙，想看一看，學一學。職工由過去的被動學習，變?yōu)楝F在的主動學習，從思想上發(fā)生了“要我安全向我要安全”的轉變。用身邊的事教育身邊的人，更有說服力，對大家是一種精神的激勵，產生無形的教育效果。同時，我們在施工現場和指揮部內外營造濃厚的安全氛圍，隨時隨地讓職工沉浸在安全文化的熏陶之中。
在外業(yè)方面，每天我們對沿線各種安全標志擺放情況及安全措施落實情況進行檢查，對施工中出現的“三違”現象和各種不安全因素及時治理，切實將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。從4月2日開工到現在，在領導的關注和全體施工人員的共同努力下大北油路工地沒有發(fā)生任何安全事故。
從事安全工作六年，現在我越來越熱愛這個職業(yè)。在宣傳安全知識，傳播安全文化過程中，提高了別人也充實了自己。半年來僅僅憑著對本職工作的喜愛，憑著一種義不容辭的責任感做了一些微不足道的工作，卻得到了領導的贊許和職工的肯定，今年段里又給我簽訂了勞動合同，上了養(yǎng)老保險，今天又讓我榮幸地站在這里匯報自己的工作，所有這些使我感到意外，心里充滿了感激!在以后的工作中，我一定會不斷地完善自己，做一個合格稱職的安全使者，與大家一起撐起朝陽公路安全生產的一片藍天。謝謝大家!
3安全員發(fā)言稿(20XX年)尊敬的各位領導和全體同仁：
大家好!謝謝領導的栽培和同事們的厚愛而獲此殊榮，在此表示由衷的感謝!
1、我是來自渭河家苑項目部的安全員，“無危則安，無缺則全，無危無缺，謂之安全”，此乃安全的宗旨?；仨^去的一年，將“安全第一、預防為主、以人為本、綜合治理”的原則落到實處，確保了老郵電及渭河項目未出現安全事故;努力提高個人綜合素質，以國家規(guī)范、行業(yè)標準為準繩，貫穿于資料整編及現場施工全過程安全管理中。
2、在資料整編過程中，切實遵守工程未動，方案(非工程用施工方案)先行的原則，結合工程周邊的客觀環(huán)境(如場地狹小、塔吊密集、東邊毗鄰地鐵高壓線、西邊毗鄰地鐵涵洞的公用道路等)特點，編制切實可行的施工方案，力求對實際操作具有較強的指導意義;并嚴格按照編制---技術總工審核---總監(jiān)理工程師審批的程序，以審批后的方案作為有效文件使用，在監(jiān)督實施過程中，同步搜集整理資料，將產生的痕跡做到文字與實物對應、行為與記載相符(確保不出現錯別字);并依據過程痕跡進行評價，修訂完善既有的方案，使其更全面詳盡、更具備可行性，形成一個“制定方案---監(jiān)督落實---痕跡軌跡---評價改進---完善修訂方案”的良性循環(huán)。
3、在現場過程安全管理方面，以塔吊、外架、施工電梯等危險性較大的分部分項工程為主要控制項目，輔以臨電安全、消防、施工機具、文明施工等項目，以規(guī)范、行業(yè)標準為準則、以建設單位文件精神為核心，分清輕重緩急做到主次分明，勤檢查勤巡視，針對現場情況，做到心中有數，使整個現場的安全狀況處于可控制狀態(tài)。對于能夠現場整改的安全隱患，監(jiān)督當事人當即整改;根據現場情況，不能現場整改者，摒棄“以罰代管”簡單粗暴的做法，下發(fā)整改通知單并注明未按“三定”完成整改者處以罰款，對其施加壓力，消減對立情緒，以消除安全隱患為目的;并在整改過程中跟蹤檢查，做好事中控制，避免返工，事半功倍地將事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)中;現場開具的罰款單(一式三份且須有副經理簽字)，均附有現場圖片，有理有據，已達到處罰一個、教育一片的目的，使安全檢查目的最終得以實現，有效減少事故的發(fā)生頻率和事故損失程度。
4、努力學習業(yè)務知識，掌握理論基礎，提高綜合技術業(yè)務素質。積極開展多種形式的安全教育活動，及時傳達并貫徹落實上級有關部門的安全生產指示精神，以提高施工人員的安全生產意識和自我保護能力。改變工作方法，隨身攜帶紙筆，以供隨時記錄，便于痕跡的提煉匯總;桌面上做好備忘錄，帶著目的去現場，以提高工作效率;深入現場直觀地學習了解兄弟單位其工作方法和操作技巧，進行經驗交流，取人之長補己之短。
5、繼往開來，我將一如既往地抓好安全工作，不搞形式上的安全，而追求內容上的真實。杜絕事故隱患，從小事做起，點點滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤;摒棄情緒化的工作態(tài)度，對外協調多思考，以求真務實的工作作風，以建設、監(jiān)理單位的要求為宗旨，高標準、嚴要求做好本職工作，保持現場檢查糾錯與規(guī)章制度相吻合、資料整編與工程進度同步，最終確保本工程建設全程零事故的目標實現。
預祝各位新春快樂，合家幸福美滿------畢竟家庭的和諧美滿是第一位!
優(yōu)秀安全員演講 篇【2】各位工友、各位同事,大家好!
首先自我介紹一下，我叫XX,是公司專職安全員,很高興和大家認識,今天我受公司領導的委托,給大家進行一次公司級安全生產教育。
我們公司:XXXXXXXXXXXXXX建設總公司大家都知道,我們從事的是建筑業(yè),國家把易燃易爆生產企業(yè)、煤礦企業(yè)、建筑業(yè)等列為三大高危險行業(yè)。這是由建筑施工特點所決定的。我們建筑施工生產企業(yè)的特點就是:
1、高處作業(yè)多、立體交叉作業(yè)多、作業(yè)面變化多、地下作業(yè)多、受氣候影響多、臨時人員多;
2.勞動強度大、作業(yè)條件差、施工人員素質低、安全防護意識差、操作不規(guī)范、違章操作多。
正是由于上述特點,施工現場處處有危險,處處有不安全因素,你不注意安全,你不重視安全,只要有一次不小心,就會造成很嚴重的后果。我這兒有個數據:XXXX年全國共發(fā)生建筑施工事故XXXX起、死亡XXXX人。其中,一次死亡X人以上重大事故XX起、死亡XXX人;一次死亡X人以上重大事故XX起、死亡XX人,一次死亡XX人以上重大事故X起、死亡XX人。血的教訓提醒我們,出外打工,一踏進施工現場,就要格外小心,時時刻刻提醒自己,要把安全生產放在第一位,否則后果是不堪設想的。
就工程施工而言，毋庸質疑，經濟效益是中心，是企業(yè)全部工作的目的和歸宿，但不能把經濟效益與安全生產對立起來，絕對不能做為了經濟效益而不顧生產安全的錯事、傻事。假如我們單純的為了追求經濟效益而不顧生產的安全，肯定會發(fā)生事故，從而造成經濟損失和人身傷亡，不言而喻，由于發(fā)生傷亡事故必然造成職工人心不穩(wěn)，出勤難以保證，施工難以進行，這也是無法估量的損失。如此這般，就會直接影響到我們企業(yè)的生存和發(fā)展，很有可能造成企業(yè)面臨倒閉。由此可見，安全生產是提高經濟效益的前提和基礎，沒有安全就沒有效益。
在當前建筑市場經濟的新形勢下，必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，必須樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持“安全為天、安全至上”的理念，切實把“安全第一”的方針落到實處。
國家先后制定了《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》等一系列法律、法規(guī),今后,誰不重視安全生產,那他就是違法。公司對安全生產非常重視,先后制定了一整套有關安全生產責任制、安全生產規(guī)定、安全生產管理制度、安全生產教育制度。今天又委派我來給大家進行一次公司級安全生產教育。國家重視,公司重視,領導重視,作為我們打工者應該怎么辦?這就是接下來我要給大家講的《職工安全生產職責》的主要內容,這些,都是我們每個職工應該做到也是必須做到的內容。(我在這里簡單的說一說公司有關規(guī)章制度)
1.自覺遵守安全生產規(guī)章制度和勞動紀律,不違章作業(yè),并隨時制止他人違章作業(yè);
2.遵守有關設備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定;
3.愛護和正確使用機器設備、工具,正確佩戴防護用品;(三寶)
4.關心安全生產情況,向有關領導或部門提出合理化建議;
5.發(fā)現事故隱患和不安全因素要及時向組長或有關部門匯報;
6.發(fā)生工傷事故,要及時搶救傷員、保護現場,報告領導,并協助調查工作;
7.努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規(guī)程;
8.積極參加各種安全活動,牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識;
9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè),對個人安全生產負責。
各位工友、各位同事,我們從全國各地不遠萬里,千辛萬苦來到建筑工地打工,出門在外容易嗎?為了什么?還不是為了養(yǎng)家糊口,為了使家人和自己能過上好一點的生活。家里人最希望什么?最盼望什么?還不是最希望在座的各位能健健康康,平平安安。還不是最盼望你們到年底能把掙的錢帶回家。所以,不要認為我們的安全員管理太嚴,違章處罰太重,這些都是替我們著想,為我們好。我們每一個人都要樹立安全第一、預防為主的觀點,要人人講安全,人人重視安全。遵章守紀光榮,違章作業(yè)可恥。只有這樣,才能實現我們打工的目的。
廣大職工同志們，請記住吧!安全就是生命和效益，是社會發(fā)展永恒的主題，讓我們從現在做起，從小事做起。
最后,我代表我們公司及項目部全體管理人員祝在座的各位工友、同事好人一生平安,健健康康每一天。高高興興上班來,平平安安回家去。祝大家心想事成、萬事如意、身體健康。
我的講話完畢、謝謝大家。
優(yōu)秀安全員演講 篇【3】安全生產體現了以人為本，關愛生命的思想，隨著社會的不斷發(fā)展，勞動者在生產經營活動中的地位不斷提高，人的生命價值也越來越受到重視。關心和維護從業(yè)人員的安全健康是我們今天要說的主題。安全是什么，安全就是在生產過程中，人不受傷、物不受損怎樣才能做到呢，這就要求我們作業(yè)人員嚴格按照施工現場管理規(guī)定及專項安全技術和本工種安全技術操作規(guī)程作業(yè)，規(guī)范自己的行為，積極參加教育培訓，努力提高操作技能，遵守施工現場各項制度。
我們都知道，建筑行業(yè)是一個高危行業(yè)，人員流動大，產品固定性、多樣性，在有限的空間里，集中了大量的人員、機械，作業(yè)呈多變性、隨機性、不可預見性和不確定因素，大量運用新技術、新材料這些都給我們施工安全管理帶來了困難，最易發(fā)生的有高空墜落、物體打擊、觸電、坍塌等事故。安全生產，是建筑施工企業(yè)永恒不變的主題，隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國社會主義建設事業(yè)也是蒸蒸日上，但是，隨之而來的是建筑施工帶來的安全生產問題，目前，建筑施工現場的安全生產形勢十分嚴峻，建筑施工的安全生產問題始終是國家安全生產監(jiān)督管理工作的重中之重。施工現場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷，據統(tǒng)計分析，全國建筑業(yè)傷亡事故80%以上都是由于違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業(yè)人員的安全素質和操作技能，規(guī)范作業(yè)人員的安全行為，最終實現安全標準化作業(yè)，規(guī)范化施工是擺在我們面前的一個重要問題，而這些又都可以通過對作業(yè)人員的教育培訓來實現。
目前，我國建筑業(yè)企業(yè)施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業(yè)職工和農民工。作為建筑企業(yè)的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產教育培訓工作的薄弱環(huán)節(jié)，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差;其次是農民工流動性較大;第三是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)(勞務)承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業(yè)工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術規(guī)范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現狀的存在，導致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生。針對這些現狀，結合自己的工作經驗，在這里談談我對施工現場安全生產教育的一些看法。
1依法加強安全生產教育培訓，提高施工現場作業(yè)人員的安全生產意識
我國安全生產管理的方針是“安全第一，預防為主”。安全第一，就是說在一切生產活動中要把安全工作放在首要位置;預防為主，是指在一切生產活動開始之前針對生產活動的特點，對生產要素采取科學管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。
安全生產教育培訓工作必須建立在“安全第一、預防為主”的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。《安全生產法》第二十一條規(guī)定：“生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定：“生產經營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”《建筑法》第46條規(guī)定：“建筑施工企業(yè)應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業(yè)。”為加強建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓工作，建設部印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》，對建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建筑施工企業(yè)必須嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī)要求，嚴格按照相關規(guī)定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執(zhí)法，加強對建筑施工企業(yè)安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監(jiān)督，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴，才能確保建筑企業(yè)安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
2建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執(zhí)行力度
2.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體——施工現場全體人員;其次要加強對責任主體的監(jiān)督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退;第三要注意培養(yǎng)安全教育實施責任人的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。
2.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業(yè)人員的教育培訓，在每一位新工人入場(或轉換工種)后嚴格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、后上崗。
2.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)，提高作業(yè)人員的安全生產意識、自我保護意識。
2.4建立安全教育培訓經費管理制度，在安全生產措施費中將安全教育培訓費單獨列項，并對培訓經費的使用情況進行張榜公布，做到?？顚Ｓ?，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
3完善安全生產培訓知識的內容，增強培訓內容的針對性
新工人入場后，要嚴格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》中相關要求做好各級培訓教育工作和安全技術交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經常性的安全生產教育，在教育的過程中，必須確保教育內容的針對性，真正達到進行安全生產教育的目的。
三級安全教育的內容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內容是工地安全制度、施工現場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內容
是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術交底的主要內容是施工項目的作業(yè)特點和危險點、針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規(guī)程和標準、發(fā)生事故后應及時采取的避難和急救措施等。
施工過程中經常性安全生產教育的主要內容包括：
1、不同的施工階段具有各自顯著的不安全因素，如鋼筋工，在圍護結構施工和主體結構施工需要注意的安全隱患大不相同;圍護結構施工的鋼筋制安主要在施工現場專用鋼筋加工場完成制作并安裝，但在主體施工階段，由于安裝主要在支架、模板上進行，隨之而來的高處墜落、物體打擊等安全隱患必須作為安全防范工作的重點;
2、因季節(jié)或氣溫變化而產生的新的不安全因素，在施工現場，雨季施工中安全隱患危害程度和類型要遠遠大于平時，高溫條件下施工中的安全隱患危害程度和類型要遠遠大于常溫條件下的施工，比如因雨季施工產生的基坑邊坡的不穩(wěn)定甚至坍塌，高溫下施工產生的中暑等;
3、不同工種之間交叉作業(yè)帶來的安全隱患各不相同，各工種相互間的交叉作業(yè)在施工現場是不可避免的，因此，在安全生產管理中必須重視交叉作業(yè)帶來的安全隱患，在日常安全生產教育中必須對各種交叉作業(yè)存在的安全隱患向現場作業(yè)人員進行告知，提醒工人在作業(yè)中注意力集中，認真做到“四不傷害”(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不被物體傷害);
4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點內容，時刻提醒工人作業(yè)環(huán)境中可能存在的各種安全隱患，提高作業(yè)人員的自我保護意識和安全防范意識。
4運用多樣化的形式進行安全生產教育，做到時刻提醒注意安全，時刻不忘安全
安全生產教育的方式方法是多種多樣的，安全活動日、班前班后安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術交流、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標語、宣傳畫、安全操作規(guī)程牌等都是進行經常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現場觀摩、影像教育、正反面對比教育、現場宣傳教育五種類型。
在施工現場的安全教育中，我們要靈活運用各種方式方法對工人進行安全生產教育，特別是要在加強施工管理人員在現場對工人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過程中對工人進行現場對比教育，加深工人對教育內容的印象，提高工人對安全隱患危害性的認識，進而達到提高工人的自我保護意識和安全生產意識，最終實現安全生產。
5注重安全培訓教育的效果，加強對作業(yè)人員的安全生產知識考核
