發(fā)布時(shí)間：2022-04-29 23:10:21
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的助學(xué)金班會(huì)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
回顧總結(jié)本學(xué)期的工作，將從工作、活動(dòng)、會(huì)議、其余等四方面講述：
一、 工作1、 組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每周定期或不定期召開班委會(huì)議本學(xué)期前段時(shí)間定期召開會(huì)議，后段時(shí)間不定期召開。主要為總結(jié)近段時(shí)間的事情以及存在的問題和安排未來兩周的工作及應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、 組織召開班會(huì)本學(xué)期組織全班同學(xué)開了班會(huì)，包括一次主題班會(huì)。⑴、班會(huì)主要是針對(duì)班級(jí)日常生活中存在的問題及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)活動(dòng)⑵、策劃并主持召開主題班會(huì)---我的未來我做主3、 制作XX—XX年度掛科成績統(tǒng)計(jì)表上交輔導(dǎo)員4、 通知并組織貧困生建檔，完善自己的網(wǎng)上信息資料5、 關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定負(fù)責(zé)組織成立班組測評(píng)小組，嚴(yán)格、公平、公正地評(píng)估，協(xié)助輔導(dǎo)員6、 關(guān)于助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定下達(dá)通知關(guān)于助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的相關(guān)事宜，組織同學(xué)們填好相關(guān)信息，并統(tǒng)計(jì)整理資料。7、 通知同學(xué)們辦理火車優(yōu)惠券補(bǔ)辦及充值等相關(guān)事宜
二、 活動(dòng)1、 農(nóng)家樂旨在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的交流2、 主題班會(huì)---我的未來我做主旨在幫助同學(xué)們了解自己專業(yè)的動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息以及提供一個(gè)給同學(xué)們自我展示的舞臺(tái)。3、 院運(yùn)動(dòng)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，并組織同學(xué)們觀看
勤工系統(tǒng)：
1協(xié)助校勤工部開展三至四月份的“勤工杯”系列活動(dòng)，并取得較好成效；
2．月下旬協(xié)助棋友協(xié)會(huì)進(jìn)行海大杯第二屆院際團(tuán)體賽的初選和復(fù)選工作；
3．月初完成軍服的回收及存儲(chǔ)工作；協(xié)助文娛部完成歡送大四師兄姐的舞會(huì)工作；另外，部門內(nèi)部也舉行了大四部長的歡送會(huì)，活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了部門凝聚力。
4.月中旬完成年度助學(xué)金的發(fā)放工作；同時(shí)，協(xié)助校勤工部完成“捐獻(xiàn)書本獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)；
5目前，正在協(xié)助學(xué)院統(tǒng)計(jì)各班年度申請(qǐng)貸款與助學(xué)金的學(xué)生名單，并進(jìn)一步處理相關(guān)的申請(qǐng)手續(xù)
監(jiān)管系統(tǒng)：
1.順利完成監(jiān)管部的常規(guī)工作；如二飯的食堂內(nèi)務(wù)大檢，三飯的日常咨詢臺(tái)工作等；參加校監(jiān)管系統(tǒng)系統(tǒng)例會(huì)，參觀學(xué)習(xí)各學(xué)院監(jiān)管部組織的糕點(diǎn)大賽，便當(dāng)大賽，水果拼盤大賽等活動(dòng)，從而加深了與各院監(jiān)管部門的溝通與聯(lián)系，并對(duì)比總結(jié)了我院部門工作的經(jīng)驗(yàn)與不足；同時(shí)在月日于四飯順利舉辦政院第二屆水果拼盤大賽，獲得我院同學(xué)的一致好評(píng)，并完成周報(bào)表的填寫上交；
2.參加校監(jiān)管部組織的10級(jí)委員的筆試考核并取得較好成績；
3.協(xié)助校監(jiān)管部開展職工評(píng)比工作；
在本學(xué)期舉辦的活動(dòng)過程中，我們部門勤于思索、善于總結(jié)，得出的工作經(jīng)驗(yàn)有：
1．從前期宣傳到活動(dòng)開展再到后期總結(jié)，所有過程都必須安排妥當(dāng)，全盤考慮，做事切不可虎頭蛇尾
2．工作態(tài)度要踏實(shí)和主動(dòng)，要調(diào)動(dòng)部門全體人員的工作激情；
3．科學(xué)分工，提高工作效率；
4．上傳下達(dá)，進(jìn)一步做到信息資源的全面覆蓋，信息通知要及時(shí)、到位；
5．把工作落實(shí)到個(gè)人，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，增強(qiáng)對(duì)工作的敏感度；
6．加強(qiáng)對(duì)全局工作情況掌握的細(xì)密性；
在新的學(xué)期里，政院團(tuán)委學(xué)生會(huì)勤工監(jiān)管部在總結(jié)這學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，取其精華，去其糟粕，以不斷從深度和廣度上完善勤工監(jiān)管部的職能為原則，秉承學(xué)生會(huì)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)海大人”的宗旨結(jié)合部門實(shí)際情況，特?cái)M定下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1.積極穩(wěn)妥地做好勤工監(jiān)管部的本職工作
⑴加強(qiáng)與校團(tuán)委和其他院勤工部與監(jiān)管部的聯(lián)系，及時(shí)獲取工作安排和任務(wù)的信息，以便工作及時(shí)開展和順利完成。
⑵經(jīng)常召開工作會(huì)議，將工作安排和任務(wù)傳達(dá)給各班生活委員，各班生活委員再及時(shí)反饋各項(xiàng)工作進(jìn)展情況。
勤工系統(tǒng)：
1開學(xué)初，做好“綠色通道”的工作，幫助新生處理關(guān)于助學(xué)金和貸款的問題及軍服的借用；
2負(fù)責(zé)助學(xué)金與貸款學(xué)生的審核工作；同時(shí)要做好各班評(píng)議小組的選拔工作；
3加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)有困難學(xué)生的交流，為其爭取更多兼職崗位。
4協(xié)助校勤工部開展相關(guān)工作；
5與各院加強(qiáng)聯(lián)系，辦好勤工助學(xué)交流會(huì)，切實(shí)關(guān)心困難同學(xué)的內(nèi)心世界；
監(jiān)管系統(tǒng)：
1逐步開展文明崗、咨詢臺(tái)、食堂內(nèi)務(wù)大檢等常規(guī)工作，
2組織我院膳食主題班會(huì)，為11屆新生就食堂膳食環(huán)境問題進(jìn)行解疑，并協(xié)助食堂營造一個(gè)美好的用餐環(huán)境
關(guān)鍵詞：高校;獎(jiǎng)助學(xué)金;問題;解決措施
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）35-0011-02
高校獎(jiǎng)助學(xué)金是高校依據(jù)一定的評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)方法對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施資助的措施，在人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮著非常重要的作用。目前，國家正不斷加大高校貧困生資助力度，資助比例、資助金額也不斷提高，并且明確提出“要加大財(cái)政投入，落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)政策，擴(kuò)大受助學(xué)生比例，提高資助水平”[1]。這在一定程度上解決了貧困學(xué)生的上學(xué)問題，高校獎(jiǎng)助學(xué)金在激勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展等方面發(fā)揮了積極和重要作用。對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定、發(fā)放等過程和在高校執(zhí)行過程中存在的許多問題，一度成為高校的敏感話題和社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。
1.云南高校獎(jiǎng)助學(xué)金概況。云南地處西南邊疆多民族雜居區(qū)，由于歷史與所處特定地理環(huán)境等諸多因素的制約，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)全國較為落后。云南省高校生源主要來自于省內(nèi)，與此相對(duì)應(yīng)，在云南省，高校貧困大學(xué)生遠(yuǎn)高于全國平均水平，為此，為了幫助貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，云南省通過構(gòu)筑國家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)以及特別困難學(xué)生補(bǔ)助等相關(guān)資助體系解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的上學(xué)難問題。每年新生入學(xué)，云南省各高校就會(huì)通過開辟綠色通道，幫助貧困學(xué)生順利入學(xué)報(bào)到?！熬G色通道”是云南省解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)難題的主要措施之一，即在新生報(bào)到時(shí)，對(duì)無法交足學(xué)費(fèi)的學(xué)生，學(xué)校會(huì)讓他們報(bào)到，再根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，通過“綠色通道”為其辦理國家助學(xué)貸款[2]。
2.獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定過程存在的問題。（1）經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定難度大。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定是高校獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，認(rèn)定是否合理直接關(guān)系著評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定，國家和各省市都有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。然而，在具體的認(rèn)定過程中，這些標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、可操作性并不強(qiáng)，也沒有具體的要求，這讓經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作具有很大難度。筆者根據(jù)多年經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，通過總結(jié)得出，在認(rèn)定的過程中主要存在以下幾個(gè)問題：①經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定材料難辨真假。高校資助工作體系的第一步是建立貧困生檔案。這個(gè)工作是在新生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)由班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生代表組成的貧困認(rèn)定小組完成的，在這個(gè)時(shí)間段師生、生生之間還互不了解，因此建立貧困生檔案的標(biāo)準(zhǔn)很大程度上只能依賴于學(xué)生提供的由生源地的民政部門出具的貧困證明、《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》以及《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》?！陡叩葘W(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》由學(xué)生本人填寫相關(guān)家庭收入情況后到學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道辦民政部門加蓋公章，用以證明家庭經(jīng)濟(jì)狀況。事實(shí)上，大多數(shù)民政部門工作人員在簽字、蓋章之前都不會(huì)對(duì)學(xué)生所填信息進(jìn)行仔細(xì)確認(rèn)，更不會(huì)走訪調(diào)研。且在各種社會(huì)關(guān)系下，一般人都愿意做這種不需要出錢的順?biāo)饲椋砸_具貧困證明對(duì)學(xué)生來說是很容易的。加上學(xué)校無法去逐一驗(yàn)證學(xué)生開具的貧困證明，這就讓貧困認(rèn)定小組難以分辨貧困學(xué)生的真假。由此出現(xiàn)因弄虛作假而受資助的現(xiàn)象也就不奇怪了。這就導(dǎo)致那些真正的貧困學(xué)生減少了或失去了得到資助的機(jī)會(huì)[3]。②貧困認(rèn)定等級(jí)不規(guī)范。參照國家的助學(xué)金發(fā)放等級(jí)，云南省高校將貧困劃分為三個(gè)等級(jí)，分別是：一般貧困、貧困和特困。由于云南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)于全國較為落后，云南高校大多數(shù)生源來自本省，家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生數(shù)量大，如果按照全國統(tǒng)一的貧困學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，且在貧困認(rèn)定小組難以把握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況真實(shí)性的情況下，很容易導(dǎo)致貧困認(rèn)定等級(jí)的失真，從而導(dǎo)致獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選結(jié)果的不合理。③經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息更新跟不上。為了便于開展資助工作，云南省大部分高校都建立了貧困學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫。作為一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)，云南省高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的變動(dòng)而及時(shí)地更新和調(diào)整貧困學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫。當(dāng)學(xué)生的家庭出現(xiàn)自然災(zāi)害或突發(fā)狀況，若能得到及時(shí)的更新與調(diào)整貧困學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫，就可以通過國家獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)幫助那些家庭發(fā)生臨時(shí)變故的學(xué)生，確保學(xué)業(yè)上的順利。當(dāng)然，那些在數(shù)據(jù)庫中有資料的學(xué)生，在家庭條件好轉(zhuǎn)了的時(shí)候，也可以把自己的資料退出貧困學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫，讓有限的資金用在確實(shí)需要的同學(xué)身上。（2）評(píng)選程序的問題。①指標(biāo)分配不合理。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是國家、企業(yè)和個(gè)人對(duì)高層次院校的資助力度要比一般院校大得多，這很容易造成“馬太效應(yīng)”，出現(xiàn)教育資源的不公平。二是高校在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選中，名額分配以各院系學(xué)生的總?cè)藬?shù)作為基數(shù)，再按一定的比例分配到各院系。這樣的分配辦法看似公平，但也卻忽略了學(xué)生的家庭情況通常也會(huì)存在差異這一實(shí)際情況。有的院系因指標(biāo)不足而控制名額，而有的院系則因指標(biāo)過剩隨意評(píng)選，這就造成了形式和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象[4]。②評(píng)選方法不盡合理。云南省眾多高校獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定依據(jù)是學(xué)生的綜合測評(píng)，即結(jié)合學(xué)生上一學(xué)年的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)測評(píng)結(jié)果綜合評(píng)定學(xué)生的排名。而其中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往是決定性的評(píng)定指標(biāo)，這直接導(dǎo)致評(píng)價(jià)理念和教育導(dǎo)向單一化，不利于學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
評(píng)選方式一般先由個(gè)人提出申請(qǐng)，再進(jìn)行學(xué)生投票選舉，最后由老師根據(jù)其家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查情況、投票結(jié)果按照名次進(jìn)行評(píng)定。雖然這種方式能夠保證大體上的公平，但相對(duì)貧困學(xué)生認(rèn)定，又顯得有點(diǎn)粗放。比如在投票選舉環(huán)節(jié)，并非所有的貧困生都會(huì)愿意向他人如實(shí)地談及自己的家庭情況，他們有的會(huì)為了避免傷及到自尊心選擇放棄申請(qǐng)助學(xué)金。而有些不是特別貧困的學(xué)生卻用自己的演講感動(dòng)大家，獲得選票。這種現(xiàn)象對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金的有效評(píng)定產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。③評(píng)定結(jié)束后缺乏有效監(jiān)督機(jī)制。獎(jiǎng)助學(xué)金的真正作用和意義是激勵(lì)學(xué)生和幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。有部分同學(xué)在拿到獎(jiǎng)助學(xué)金后出現(xiàn)了諸如買名牌，請(qǐng)朋友下館子等現(xiàn)象。這樣很容易造成學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金認(rèn)識(shí)的偏差，嚴(yán)重扭曲了國家設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金體系的本意。
3.完善高校獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的建議。（1）加強(qiáng)誠信教育和政策宣傳。在建立貧困生認(rèn)定的同時(shí)加強(qiáng)誠信教育。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及西方的文化、價(jià)值觀念的滲透，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。部分在校大學(xué)生在認(rèn)知過程中誠信產(chǎn)生了嚴(yán)重錯(cuò)位，在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選過程中弄虛作假以求獲得高額獎(jiǎng)助學(xué)金。在每學(xué)年的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選過程中，在學(xué)生之間出現(xiàn)分幫結(jié)派、拉票等不和諧現(xiàn)象也就不足為怪了。高校作為直接培養(yǎng)和教育大學(xué)生的基地，要從一開始就狠抓學(xué)生的誠信教育。把誠信教育放入新生入學(xué)教育中，積極開展各種以誠信為主題的班會(huì)和活動(dòng)，營造良好的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品格。在前期工作中，做好獎(jiǎng)助學(xué)金政策的宣傳工作至關(guān)重要，最好在新生入學(xué)教育的時(shí)候就展開。讓大學(xué)生真正地了解獎(jiǎng)學(xué)金的準(zhǔn)確內(nèi)涵，這樣不僅有利于學(xué)生確定前進(jìn)的目標(biāo)，更有利于發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)和導(dǎo)向作用[5]。（2）建立動(dòng)態(tài)貧困生檔案數(shù)據(jù)庫。在建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫時(shí)，相關(guān)指導(dǎo)老師要仔細(xì)查閱經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資料，認(rèn)真觀察學(xué)生日常生活情況，跟宿舍同學(xué)了解情況，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長等方式深入調(diào)查了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況。尤其當(dāng)一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，要及時(shí)調(diào)查是否有該地區(qū)受到損失的學(xué)生，及時(shí)更新貧困生庫的資料，建立動(dòng)態(tài)資料庫，了解受助學(xué)生的心理變化，利用國家獎(jiǎng)助學(xué)金幫助他們渡過難關(guān)。另一方，對(duì)違反校規(guī)、弄虛作假、鋪張浪費(fèi)的學(xué)生將隨時(shí)取消其受資助資格。（3）優(yōu)化評(píng)議流程。主要包括三個(gè)部分：第一，嚴(yán)格對(duì)貧困學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活作風(fēng)以及參加活動(dòng)積極性等方面進(jìn)行考查篩選。第二，成立班級(jí)學(xué)院學(xué)校評(píng)審工作小組。評(píng)議小組成員的確定，應(yīng)注意小組的人數(shù)應(yīng)占全班總?cè)藬?shù)的20%以上，且應(yīng)不包含參評(píng)同學(xué)，如果有參評(píng)的成員，該成員需要回避，同時(shí)注意男、女生比例，成員所在寢室分布所占比重的合理性等幾個(gè)問題。第三，擬定貧困生名單公示，若無異議，提交學(xué)校資助管理中心，資助管理機(jī)構(gòu)對(duì)各學(xué)院擬獲獎(jiǎng)助學(xué)金學(xué)生建議名單進(jìn)行全面復(fù)查，最后確定具體的貧困生對(duì)象，將資料存檔。（4）建立后期監(jiān)督管理機(jī)制。對(duì)已獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生，建立廣泛的信息、輿論、意見等的收集機(jī)制，形成學(xué)生意見反饋機(jī)制，接受廣大同學(xué)監(jiān)督。對(duì)于高消費(fèi)、不思進(jìn)取或違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育，情節(jié)嚴(yán)重的進(jìn)行必要的處罰。若有學(xué)生在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定過程中有異議，班主任、輔導(dǎo)員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)做好學(xué)生的疏通工作，鼓勵(lì)未評(píng)上的同學(xué)將評(píng)定的條件轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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一、思想政治教育工作方面
作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講究為人師表。我在思想上力求上進(jìn)，眾所周知，理論是我們行動(dòng)的指南，指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”等重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家的各項(xiàng)政策和學(xué)校當(dāng)前的中心工作，為輔導(dǎo)員工作打下堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)。在接觸輔導(dǎo)員工作一學(xué)期時(shí)間里，本人對(duì)思想政治理論方面的方面加強(qiáng)了，通過主題教育的開展學(xué)習(xí)思想政治理論；并且通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)加強(qiáng)自身思想理論學(xué)習(xí)；但是，自身的學(xué)習(xí)意識(shí)的還是不夠堅(jiān)定，不能持之以恒，有時(shí)候間隔學(xué)習(xí)的時(shí)間比較久，在這方面上要有待加強(qiáng)，克服自身存在的意識(shí)薄弱，不夠嚴(yán)格要求自己上進(jìn)行改進(jìn)。
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。
二、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)方面
能夠成為一名輔導(dǎo)員，和學(xué)生一起成長，使我感到很自豪的地方。但是第一次作為新人輔導(dǎo)員心里還是很不踏實(shí)，怕自己帶不好班級(jí)，怕會(huì)犯錯(cuò)誤，怕學(xué)生鬧事情等擔(dān)心的問題，使自己感覺責(zé)任比較大。經(jīng)過一個(gè)這學(xué)期的摸索，也能夠比較從容第處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
一是在學(xué)生的思想工作上要把學(xué)生的思想工作放在首位?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)都比較任性，以自我為中心，講究享樂主義，比較怕吃苦，這時(shí)候在校園里對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作是十分有必要的。作為一名輔導(dǎo)員，自身在日常的行為規(guī)范上以身作則，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，在班會(huì)上貫徹思想政治教育工作；對(duì)缺課曠課的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，動(dòng)之以情，曉之以理，給予他違紀(jì)等各方面的分析，使其知道其弊端。并聯(lián)系家長也做起思想政治工作；雙管其下，貫徹學(xué)生的思想工作。
三、班級(jí)班風(fēng)建設(shè)方面
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特性，性格個(gè)性差異大，有個(gè)性張揚(yáng)的、有較積極的善于表現(xiàn)自己的，但也有較調(diào)皮的學(xué)生；聰思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從學(xué)期開始的第一次班會(huì)見面會(huì)上就強(qiáng)調(diào)提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。
抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)開始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了榜樣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。各班組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；管理好班級(jí)的日常工作。
四、學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金工作
學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)議工作，提前搜集信息，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時(shí)刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，公開、透明評(píng)定國家、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度;不定期進(jìn)行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實(shí)抓好獎(jiǎng)、貸、勤、助工作。
五、加強(qiáng)學(xué)生安全教育
本學(xué)期通過開展了各項(xiàng)主題班會(huì)，進(jìn)行了消防、交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、等專門的班會(huì)教育。為確保學(xué)生的安全，節(jié)假日手機(jī)堅(jiān)持每天24小時(shí)待機(jī)，同時(shí)在各班級(jí)里要求班干有情況要第一時(shí)間反映上來，建立應(yīng)急反映機(jī)制。特別是有特殊情況的學(xué)生在不涉及個(gè)人隱私的情況下，要求其同寢室的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假愛豆提醒學(xué)生在回家和返校的途中注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。
關(guān)鍵詞：貧困生；案例分析；貧困生幫扶
中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0001-01
貧困生的思想政治工作是近年來各高校學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨著國家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度的加大，廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生得到了資助，能夠順利完成學(xué)業(yè)。但同時(shí)也使部分學(xué)生產(chǎn)生了依賴、急功近利、感恩誠信缺失等問題。因此，對(duì)貧困生的心理幫扶、誠信教育、感恩教育逐漸受到高校思想政治工作者的重視。
1.案例
案例一：王同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，家中兄弟姐妹五人，僅靠父母種地的微薄收入維持生計(jì)。她比較內(nèi)向，生活態(tài)度較樂觀，能夠與同寢室同學(xué)相處融洽，雖本人有認(rèn)真學(xué)習(xí)的意向，但成績不佳。可能是由于其在家中排行較小，在家中受到寵愛，因此對(duì)自身的要求不太嚴(yán)格。但她卻過于要強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，在評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，盡管不符合標(biāo)準(zhǔn)，還是以家庭困難為由，表示自己要得到此類獎(jiǎng)學(xué)金的愿望，思想工作較難做通。
通過與班長、寢室同學(xué)、本人談話和家長電話溝通，以及對(duì)她日常行為的觀察，發(fā)現(xiàn)她的家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難，盡管在家中受到寵愛，但也能為家中著想，希望早日成為家中的支柱。該生有較強(qiáng)的上進(jìn)心，決心在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，以后找到理想的工作報(bào)答父母。但同時(shí)，過于急功近利的性格也讓她在個(gè)人利益方面不懂得謙讓，一旦遇到涉及個(gè)人利益的問題，就會(huì)表露出利益必爭的極端心理。
針對(duì)這一問題，輔導(dǎo)員沒有采取一味的說教，而是與該生經(jīng)常聊天，討論學(xué)業(yè)，幫助她建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)常督促檢查其學(xué)習(xí)進(jìn)度，并幫助她聯(lián)系合適的家教和校內(nèi)勤工助學(xué)，使她在經(jīng)濟(jì)上脫貧。此外，為了調(diào)整她的心態(tài)，通過主題班會(huì)的形式，宣揚(yáng)在班集體內(nèi)部，同學(xué)之間應(yīng)有團(tuán)結(jié)、平和、謙讓的精神，讓她事先查找資料、用心準(zhǔn)備、在會(huì)上發(fā)言、會(huì)后與之交流。平日與她溝通時(shí)，有意無意的講道理、舉實(shí)例，逐漸感覺到她有了較大的變化。在大二學(xué)年中兩次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，并在接下來評(píng)比國家助學(xué)金時(shí)，能夠謙讓其他家庭困難的同學(xué)。
案例二：楊同學(xué)，在報(bào)到時(shí)，就上交了貧困證明，他父母雙雙下崗，全家人僅靠每個(gè)月最低生活保障金維持生計(jì)，盡管父母做些小買賣貼補(bǔ)家用，但每年萬元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用讓這個(gè)家庭難以承受。但奇怪的是，在每學(xué)期班里做經(jīng)濟(jì)困難生的民意調(diào)查時(shí)，沒有同學(xué)認(rèn)為他家庭困難。深入調(diào)查原因，他雖然家庭困難，但父母對(duì)其的需求向來是有求必應(yīng)，養(yǎng)成了虛榮心強(qiáng)、自私的性格。在寢室與同學(xué)攀比吃穿，第一學(xué)期發(fā)放的助學(xué)金購買了MP4，在同學(xué)中影響非常不好。
對(duì)此，輔導(dǎo)員通過多次與其談話，加強(qiáng)人生觀教育。引導(dǎo)他把眼光放遠(yuǎn)，心胸拓寬。多為他人著想。同時(shí)，與其父母溝通，希望他們能夠適當(dāng)?shù)馗膶?duì)該生的教育模式，培養(yǎng)子女誠實(shí)、開朗、感恩的優(yōu)良性格。通過學(xué)校家長和同學(xué)們的共同努力，逐漸使該同學(xué)在內(nèi)心深處受到觸動(dòng)，思想發(fā)生了根本改變，對(duì)自身的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行重新的思考和定位，精神面貌和生活狀態(tài)得到了大家的認(rèn)可，最終成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
2.教育方法
2.1 通過有意義的活動(dòng)，如班會(huì)、文體活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)與身心素質(zhì)；另外，通過談話，內(nèi)容可以涉及人生、學(xué)習(xí)等方面，潛移默化中給予其思想上的觸動(dòng)和熏陶。
2.2 聯(lián)合、發(fā)動(dòng)班級(jí)普通同學(xué)、班級(jí)干部，關(guān)懷貧困生心靈。重視心靈的幫助，使其心靈能夠獨(dú)立自強(qiáng)、健康成長。
2.3 學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和勤工助學(xué)相結(jié)合。注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)能力，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)；同時(shí)重視勤工助學(xué)的積極意義，解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)觀念。
2.4 建立公正、透明的評(píng)比體系和監(jiān)督體系，使獎(jiǎng)、助學(xué)金能夠真正發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的貧困生手中。建立監(jiān)督體制，將學(xué)生的得到的獎(jiǎng)學(xué)金使用情況歸檔，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)、誠信、感恩等方面素質(zhì)的提高。
3.常見問題
3.1 自卑心理較強(qiáng)。部分貧困生因家鄉(xiāng)屬貧困地區(qū)，整體經(jīng)濟(jì)條件較差，教育條件也相對(duì)薄弱，學(xué)生們從小自立要強(qiáng)，與周圍同學(xué)差異不大；進(jìn)入大學(xué)校園以后，大家來自不同地區(qū)，面對(duì)學(xué)校豐富多彩的文化氣氛，一種新的生活方式、觀念、人際交往等，他們多數(shù)不能適應(yīng)，自尊轉(zhuǎn)變?yōu)樽员埃踔廉a(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感。正是此類異常的顧慮和擔(dān)憂干擾了他們?nèi)婵陀^看待自己優(yōu)勢和所擁有的條件的能力，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，或者是誤會(huì)而不滿意自己、否定自己；同時(shí)他們不愿表白自己的心理，或者將自己的真實(shí)心理隱藏起來既不善交際也不愿同周圍人交流，長期形成心理壓抑。
3.2 自立自強(qiáng)，但心理負(fù)擔(dān)較重。貧困學(xué)生因受家庭環(huán)境等影響，大多吃苦耐勞，待人誠實(shí)，做事踏實(shí)，勤勞樸素。但他們的心理負(fù)擔(dān)較重，與其他同學(xué)相比他們不僅要考慮自己的學(xué)習(xí)，還要擔(dān)心自己和家人的生活開支，每當(dāng)新學(xué)年開始時(shí)他們都很擔(dān)憂難以交齊的學(xué)雜費(fèi)和平時(shí)的生活費(fèi)。這些擔(dān)心都會(huì)不斷加重他們的心理壓力，使其長時(shí)期處于緊張狀態(tài)。
3.3 關(guān)注學(xué)習(xí)成績，常忽略交際能力的鍛煉。貧困的學(xué)生大多來自農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地域，能考上大學(xué)進(jìn)城里念書實(shí)屬不易。所以他們更珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異，但他們往往忽略綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，性格相對(duì)內(nèi)向，交際能力薄弱，與周圍同學(xué)交流甚至應(yīng)聘工作時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)。
4.輔導(dǎo)員工作啟示
4.1 貧困生只是因某些學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)相對(duì)拮據(jù)而產(chǎn)生的特殊稱謂，故是否是"貧困生"與學(xué)生本身的能力、學(xué)習(xí)成績等并無本質(zhì)聯(lián)系，只是有少數(shù)學(xué)生相對(duì)內(nèi)向，沒能及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)而存在自閉、自卑的心理。
4.2 俗話說"幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸"，貧困生的家庭同尤绱恕S械氖且蛭家鄉(xiāng)位于相對(duì)落后地區(qū)，經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展緩慢；有的家庭面臨突如其來的自然災(zāi)害而遭到臨時(shí)變故；有的家庭則是因?yàn)橛H人生病等情況而入不敷出……因而面對(duì)不同的學(xué)生首先要認(rèn)真了解其家庭背景，這樣才能更深切的走入學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生也會(huì)愿意向老師傾訴他們的所思所想。
【關(guān)鍵詞】班級(jí)；凝聚力；建設(shè)
著名教育學(xué)家魏書生先生說過：班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！惫鹋⒁噫玫膵寢寗⑿l(wèi)華認(rèn)為友愛、協(xié)作、守紀(jì)、禮貌、集體觀念 能力，等等這些都是高素質(zhì)人才必備的品質(zhì)，如果沒有這些技能的培養(yǎng)，一個(gè)再聰明的孩子也只可能被培養(yǎng)成“孤家寡人”式的神童，他們有個(gè)共同的觀點(diǎn)，那就是注重團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重集體主義觀念， 班集體是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一站，也相當(dāng)于他們的第二個(gè)家，所以打造一個(gè)溫馨和諧、積極向上的班集體至關(guān)重要。班級(jí)的建設(shè)管理沒有固定的模式，根據(jù)本人參加輔導(dǎo)員工作幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了幾種做法：
一、借助軍訓(xùn)的契機(jī)打造有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的一種鍛煉，更為寶貴的是為我們帶來了軍人有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)只有短短十幾天時(shí)間，但是對(duì)學(xué)生的影響也許是一輩子的，首先讓學(xué)生懂得服從是軍人的天職，學(xué)生就是要通過軍訓(xùn)培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，因此在十多天多天的軍訓(xùn)生活中，不論是操課、就餐還是就寢。時(shí)時(shí)處處事事要求學(xué)生學(xué)會(huì)服從命令，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從教官，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)守紀(jì)律，勇爭第一，做到令行禁止，養(yǎng)成良好作風(fēng)。即使是因?yàn)樯眢w原因無法參加征程訓(xùn)練的同學(xué)，只要能夠行動(dòng)，我都要求其必須按照軍訓(xùn)的正常時(shí)間作息，并且要到軍訓(xùn)現(xiàn)場為他們的同學(xué)加油、服務(wù)，這不僅僅是為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，更是為了向他們傳達(dá)：他們是一個(gè)集體，無論參加什么活動(dòng)他們都應(yīng)該共進(jìn)退。這也是為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)和保障。
二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
大學(xué)的輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)繁瑣、費(fèi)時(shí)的工作，尤其是帶的班級(jí)多、學(xué)生多。精力方面可能會(huì)不夠，所以如何管理好班級(jí)和學(xué)生，一支素質(zhì)高能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍將是輔導(dǎo)員工作的得力助手。為此，我利用新生開學(xué)之前、軍訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案，通過軍訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，并每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)男女臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在班干部選舉出來之前班級(jí)的事情都是由他們來負(fù)責(zé)，通過近一個(gè)月時(shí)間仔細(xì)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)。而后利用自薦和競爭方式選拔出工作能力強(qiáng)且具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)作為班委，要打造有凝聚力的班級(jí)首先要打造又凝聚力的班委。當(dāng)然這僅僅是個(gè)開始，在后面的日常工作中，我每周開一次班干部會(huì)議，讓他們匯報(bào)每周的班級(jí)工作。并借此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行工作方法的一些培訓(xùn)，好的要表揚(yáng)，差的要糾正。并把好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒恚@樣就能保證在最快的時(shí)間內(nèi)提高班干部隊(duì)伍的素質(zhì)，還能促使班級(jí)之間、班干部之間的競爭，從而形成良性循環(huán)。并且班委要時(shí)時(shí)接受同學(xué)的監(jiān)督，表現(xiàn)不好的要及時(shí)進(jìn)行調(diào)換。
三、班務(wù)要公平、公正、公開
班務(wù)可以分為兩方面一是物質(zhì)層面的，一是精神層面的。物質(zhì)層面包括班費(fèi)的收支、臨時(shí)困難補(bǔ)助、助學(xué)金的評(píng)選等。我要求每個(gè)班級(jí)的班費(fèi)每筆賬目都要記清楚，學(xué)期結(jié)束之后負(fù)責(zé)管理班費(fèi)的同學(xué)要把本學(xué)期班費(fèi)收支的明細(xì)在班級(jí)進(jìn)行公示。助學(xué)金的評(píng)選是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，尤其是大一的新生，家庭情況不是很了解的情況下很容易出問題。很多學(xué)校都用選舉的方法，這個(gè)方法是不可取的。如果方法不當(dāng)就會(huì)給這個(gè)班級(jí)以后的工作中帶來很大的困難。所以我采取了以下的步驟：（1）先利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)、班干部會(huì)議給大家介紹助學(xué)金評(píng)選的方法、規(guī)則等要求大家把助學(xué)金給最需要的同學(xué)；（2）個(gè)人提出申請(qǐng)。（3）班干部代表、各宿舍代表組成考核小組對(duì)提出申請(qǐng)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)選。（4）輔導(dǎo)員加各班級(jí)代表組成年級(jí)評(píng)選小組對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行評(píng)選。（5）把評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示。整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要做扎實(shí)。最后出來的結(jié)果經(jīng)過兩次調(diào)整之后，沒有意見反饋才上報(bào)學(xué)校。到了后面大二、大三、我對(duì)整個(gè)年級(jí)的情況基本都摸清楚以后，做起來更加得心應(yīng)手，學(xué)生在這方面再也沒有過任何意見。精神層面包括先進(jìn)個(gè)人、入黨積極分子的評(píng)選等。只有做到完全的公平、公正、公開才能保證結(jié)果的合理性，更為重要的是班級(jí)的人心不會(huì)因?yàn)橐恍┎缓侠淼牟僮鞫鴾o散。只要班級(jí)形成了這種良好的氛圍，以后各項(xiàng)工作的開展都會(huì)變得很順利。所以公平、公正、公開可以說是一個(gè)有凝聚力班級(jí)形成的基礎(chǔ)。在日常的一些活動(dòng)、競賽當(dāng)中我都會(huì)向他們灌輸公平、公正、公開的思想，這也是對(duì)學(xué)生的行為品質(zhì)一種潛移默化的影響，有的學(xué)生說我不在乎過程怎么樣，凡是經(jīng)過輔導(dǎo)員手的我都放心，就代表著學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任，這是最難能可貴的，也更督促我要把工作做好。
四、奮斗有目標(biāo)，前進(jìn)有方向
一個(gè)良好的班集體，首先要目標(biāo)明確。集體中的每個(gè)成員都要有時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的信念。從大一開始我就培養(yǎng)各個(gè)班級(jí)之間的競爭意識(shí)包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、四六級(jí)和計(jì)算機(jī)通過率、獎(jiǎng)學(xué)金獲得比例高低、掛科率、出勤率等等一系列可以拿來對(duì)比的東西都拿出來在每學(xué)期開始的年級(jí)大會(huì)上評(píng)比，對(duì)好的進(jìn)行表揚(yáng)、不足的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。為了加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)之間的交流，我們年級(jí)舉辦了男女生混合籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選等一系列年級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)過程當(dāng)中，我引導(dǎo)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的靈魂，同時(shí)也告訴他們成績只是一方面，關(guān)鍵是你為你的班級(jí)付出了多少，你從這個(gè)活動(dòng)中收獲了什么。培養(yǎng)大家的班級(jí)榮譽(yù)感，從而形成良性的循環(huán)。
五、班級(jí)活動(dòng)要適當(dāng)開展
正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，一個(gè)班級(jí)就像一潭水，如果不流動(dòng)的話就會(huì)成為一潭死水，所以一個(gè)班級(jí)體如果不開展活動(dòng)或者活動(dòng)開展的不好的話都會(huì)影響到班級(jí)的整體氛圍。所以我要求每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期都要開展一到兩次有意義的活動(dòng)，為了督促他們的活動(dòng)我要求每學(xué)期每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)至少參加一次。并且每個(gè)班級(jí)的開學(xué)之初都要開班會(huì)進(jìn)行總結(jié)、計(jì)劃，并把班級(jí)的總結(jié)、計(jì)劃發(fā)給我，以便對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。還有就是利用一些節(jié)假日開展一些小活動(dòng)，比如女生節(jié)男生送女生一些小禮物，端午節(jié)送粽子、中秋節(jié)送月餅、圣誕節(jié)送蘋果等等。雖然東西不多，但是大學(xué)生都是離家在外，俗話說每逢佳節(jié)倍思親，這個(gè)時(shí)候的一些關(guān)懷和問候可以使大家更加深刻的感受到班集體的溫暖，從而更進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)的凝聚力。
六、打造富有自己特色的班集體
班級(jí)特色或者也可以說班級(jí)文化可以通過很多方面體現(xiàn)出來，比如自己設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的班服、班輝，建設(shè)自己的班級(jí)微博，建立班級(jí)的相冊(cè)。我要求每個(gè)班級(jí)在每學(xué)期的開始都做一個(gè)上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)，并要求把每個(gè)同學(xué)照片都做到一個(gè)影像資料中。不僅對(duì)上學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)做出總結(jié)還要對(duì)每個(gè)同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。讓每個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)中找到存在感，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)。我所帶的班級(jí)共有12個(gè)，經(jīng)過一段時(shí)間的了解之后，我嘗試著引導(dǎo)他們打造自己的班級(jí)特色，比如廣告學(xué)1101學(xué)風(fēng)最好，獎(jiǎng)學(xué)金、過級(jí)率是最高的。廣告學(xué)1104體育優(yōu)勢明顯，新聞學(xué)1101文藝方面比較突出，廣告設(shè)計(jì)1103專業(yè)特長比較突出等等。我會(huì)利用年級(jí)的大會(huì)的時(shí)間來對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，號(hào)召其他班級(jí)向他們學(xué)習(xí)。以此來促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的全面發(fā)展，事實(shí)也證明，凡是有特色的班級(jí)整體上是非常積極向上的，對(duì)其他班級(jí)也是一個(gè)很好地帶動(dòng)。
總而言之一份付出、一分收獲，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的這幾年中學(xué)生的每件事我都當(dāng)做自己的事來做，每個(gè)學(xué)生我都平等相待，尊重每一個(gè)學(xué)生。在管理的過程中剛?cè)岵?jì)，雙管齊下。剛性管理是必要的。然而，一味的剛性管理雖可以使班集體暫時(shí)獲得鞏固，但最終結(jié)果必然是適得其反。因此，我經(jīng)常進(jìn)行換位思考，從學(xué)生的角度思考問題，適度引進(jìn)柔性管理。日本學(xué)者尾關(guān)周二在分析班集體管理時(shí)說：“必須首先考慮能夠形成教師和學(xué)生以及同學(xué)之間以相互依賴為基礎(chǔ)的交往空間，為此，首先教師自身必須從管理主義的意識(shí)中解放出來，并把每一個(gè)學(xué)生作為具有獨(dú)特個(gè)體的主體加以尊重。”要讓所有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到在班級(jí)活動(dòng)中每個(gè)人都是平等的，并且允許偶爾犯錯(cuò)誤，但是必須知錯(cuò)能改，形成一種真正民主、和諧、寬松的氛圍，以“春風(fēng)化雨”般的管理，滋潤每一位學(xué)生的心田，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的育人目的。
參考文獻(xiàn)
[1] 楊曉琳.淺談班級(jí)凝聚力的形成[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2007年S1期.
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學(xué)習(xí)方面：
1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語三，四級(jí)問題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真面對(duì)英語過級(jí)問題，爭取一次過級(jí)。
4.對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé)，為班級(jí)營造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
班級(jí)活動(dòng)：
1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定（每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌），對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。
2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡單運(yùn)動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作，尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。
5．發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問老人院等。
班級(jí)建設(shè)：
1．增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。 2．學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。
關(guān)于防詐騙的個(gè)人心得
在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，提高自我防范能力，我班于20xx年11月6日開展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì)。班會(huì)流程如下：
一、介紹此次主題班會(huì)的內(nèi)容。
二、觀看幻燈片（有關(guān)詐騙案例、分析和提醒）。
三、本班同學(xué)講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷乘火車上車時(shí)被盜的事例、因同情心而上當(dāng)受騙的事例、國家教育局困難補(bǔ)助等事例、網(wǎng)上購物非法鏈接等。
四、班主任發(fā)言：
①乘車時(shí)應(yīng)注意的防范安全；
②網(wǎng)上購物應(yīng)如何預(yù)防被盜情況；
③同學(xué)或朋友之間借錢應(yīng)注意的事項(xiàng)；
④講述有關(guān)發(fā)生在井岡山大學(xué)的被詐騙事件；
⑤總結(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會(huì)的重要性和教育意義。
在許多大學(xué)生的精神世界里，學(xué)習(xí)生活和社會(huì)都是美好的，他們認(rèn)為生活上只有快樂和幸福，沒有意識(shí)到也存在著一些不安全的因素，也許就在他們放松警惕時(shí)，就可能給他們帶來財(cái)產(chǎn)損失，造成人員傷亡；他們會(huì)認(rèn)為在社會(huì)上都是善良的，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，社會(huì)是復(fù)雜多樣的，有些人只為利益而活的或?yàn)樯娑畹模覀儜?yīng)該如何識(shí)別詐騙伎倆、如何防范詐騙手段。
所謂害人之心不可有，防人之心不可無，因此我們得保持清醒頭腦面對(duì)生活和社會(huì)。通過開展本次防詐騙主題教育班會(huì)活動(dòng)，讓我們懂得了如何防騙、如何辨別真?zhèn)巍⑷绾螌?duì)待可疑人員，既有教育意義同時(shí)也提高了同學(xué)們防騙的警惕性。
關(guān)于防詐騙的個(gè)人心得
今天聽聽了防止欺詐的教育講座，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了很多知識(shí)，在我們身邊，總是有很多欺詐，我們每個(gè)人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)觀察，有防范意識(shí)，不要讓自己上當(dāng)，不要有害人的心，防止人的心，不管有多親近的朋友，還是看起來可憐的陌生人，我們都應(yīng)該擦亮眼睛，認(rèn)識(shí)到對(duì)我們有害的人的講座主要是有接觸性和無接觸性的欺詐
第一，欺詐者在網(wǎng)上找到你的信息，用信息和電話欺詐，冒充朋友和家人的賬號(hào)匯款，這時(shí)我們不能盲目地付錢，應(yīng)該打電話確認(rèn)是否真的需要朋友和家人。
其次，現(xiàn)在微信等交流工具被越來越多的人使用，朋友圈也開始活躍起來。這出現(xiàn)了很多轉(zhuǎn)發(fā)信息。例如，某個(gè)孩子被綁架需要轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，這激發(fā)了很多人的同情心，所以很多人轉(zhuǎn)發(fā)，其中有病毒，這種病毒會(huì)使系統(tǒng)癱瘓。不知不覺中我們進(jìn)入欺詐，成為欺詐的推進(jìn)者，雖然不是我們的意圖，也不是善意，但是產(chǎn)生了不好的效果。
第三，有些活動(dòng)需要掃描，很多人為了便宜而掃描，其中也有病毒。
第四，有些當(dāng)選信息也是假的，很多熱門娛樂活動(dòng)都說你當(dāng)選了，而且價(jià)值很高，不要相信，天下沒有這么便宜和餡餅等。
第五，有些信息些信息鏈接。點(diǎn)擊可能是病毒。
第六，有些電話從通話開始扣除費(fèi)用。對(duì)于這些，我們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入了騙局，所以要提高自己的防范意識(shí)，保障自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
其次是接觸性的欺詐，以買票為例，火車票在正月很受歡迎，有些車站的人說有內(nèi)部的人，可以幫助買票，而且價(jià)格相同，但是因?yàn)橹荒苓M(jìn)入員工的通道，所以不能帶行李，需要人，這時(shí)急于回家的心理會(huì)進(jìn)入這個(gè)欺詐
我也經(jīng)歷過很多詐騙，高中畢業(yè)的時(shí)候，教育局的電話告訴我們學(xué)生有助學(xué)金，他可以正確地說出我們的信息，這很困惑，而且收到助學(xué)金，自己把自己的錢轉(zhuǎn)到賬號(hào)上，那就是明顯地要求匯款
另外，芒果臺(tái)抽取你的手機(jī)號(hào)碼，獲得價(jià)值高的筆記本電腦和金機(jī)號(hào)碼，獲得有價(jià)值的筆記本電腦和金錢數(shù)量，點(diǎn)擊鏈接，這樣的欺詐很容易被識(shí)破，所以不要貪圖小便宜不要失去大財(cái)產(chǎn)。
對(duì)于這些騙局，我們要加強(qiáng)抵抗力，不要相信占便宜，現(xiàn)在騙局越來越多，越來越高級(jí)，我們也要升級(jí)我們的思維意識(shí)，保證自己的安全，作為大學(xué)生，我們的思想要成熟，我們的經(jīng)驗(yàn)不夠，現(xiàn)在就要加強(qiáng)防范，不要上當(dāng)
關(guān)于防詐騙的個(gè)人心得
今天晚上學(xué)院組織看防詐騙電影，影片利用動(dòng)畫片的形式用詼諧、生動(dòng)的語言向我們展現(xiàn)了各種詐騙的案例?？赐瓯居捌?，我深受影響，真切的感受到詐騙真的是無處不在，生活中，我們一定要提高警惕，就像影片中常說的一句話“切莫上當(dāng)。”詐騙形式主要有街頭詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。詐騙人員很狡猾很“聰明”，他們的詐騙對(duì)象主要是婦女、老人這些弱勢群體，他們無所不用其極，辦作假醫(yī)生，假出車禍者，假出差者，假老師，假朋友，假同桌的你，假女兒等各種身份，騙錢、騙物。他們觸碰著道德的底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會(huì)放過你，他們最開始時(shí)用好聽的語言勸告你，用你的家人的性命危機(jī)恐嚇你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒有良知的事情。
其實(shí)，詐騙在學(xué)校也是普遍存在的。特別是每年大一新生來校之際，此時(shí)詐騙分子便會(huì)出來“覓食”，主要以大一新生為目標(biāo)，利用他們對(duì)大學(xué)的不熟悉，以及對(duì)大學(xué)美好的憧憬，利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的，騙取新生的信任，對(duì)其進(jìn)行“洗腦”，進(jìn)而詐騙成功。
往事不堪回首，遙想當(dāng)年，我青澀少女一枚，獨(dú)自一人來武漢上大學(xué)。來大學(xué)第一天就被學(xué)姐學(xué)長騙，對(duì)我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的小女生來說，是一件很殘忍的事。記得當(dāng)時(shí)剛來為自己買完生活用品回寢室，一學(xué)姐自稱是關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹敲我們的門，她進(jìn)來后就大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)、好好軍訓(xùn)、不要想家之類的。我們當(dāng)時(shí)都覺得學(xué)姐真的很好，覺得學(xué)姐很親切。
但是呢，當(dāng)她講完講完這些后，就開始說讓我們買英語資料，考四級(jí)、六級(jí)各種資料，推薦我們買?？墒俏覀兌疾恢涝谖覀儗W(xué)校大一是不可以考英語四、六級(jí)的。還有就是一份要200塊錢，對(duì)我們來說數(shù)目還是很大的。都怪我們耳朵軟，相信她，就買了她的資料，剛開始時(shí)，她還有給我們送幾份報(bào)紙、一本詞典，然后就杳無音訊了。
學(xué)姐騙學(xué)弟學(xué)妹這種事雖然不是什么大事，但是也是一種變相詐騙行為。我認(rèn)為這種行為和我們影片中看到的詐騙分子欺騙老奶奶、善良的路人、擔(dān)心孩子的媽媽、懷念舊情的同桌的你一樣，是很不道德的一種行為。
被騙，在很大程度上是詐騙機(jī)關(guān)的人員太“聰明”，但是在某種程度上，也是因?yàn)楸或_人員的某種貪便宜的心理，軟弱善良的心理。所以在生活中，我們要不被騙，就要練就防詐騙、反詐騙的自我保護(hù)心理意識(shí),提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。對(duì)人對(duì)事，要擦亮眼睛，做到防人之心不可無，害人之心不可有。
關(guān)于防詐騙的個(gè)人心得
今天聽了防詐騙的教育講座，受到了很多的啟發(fā)，學(xué)到了很多知識(shí)，在我們的身邊，總是存在著很多的騙局，而我們每個(gè)人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)地觀察，有防范意識(shí)，以防自己被騙，所謂害人之心不可有，防人之心不可無，不管是多親近的朋友，或者是看起來很可憐的陌生人，我們都應(yīng)該擦亮眼睛，認(rèn)出那些是對(duì)我們有害的人講座中主要講到，有接觸性和無接觸性的詐騙，重點(diǎn)是無接觸性，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)比較通達(dá)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利于我們的生活，同時(shí)也給詐騙分子制造了更多騙人的機(jī)會(huì)。
第一，詐騙分子會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)查找到你的信息，然后通過信息或者電話來對(duì)你進(jìn)行詐騙，冒充親友發(fā)賬號(hào)給你讓你進(jìn)行匯款，此時(shí)我們不能盲目地打錢，而應(yīng)該打電話確認(rèn)是否真的是親友需要。
第二，現(xiàn)在微信等交流工具越來越多人使用，朋友圈里面也開始活躍，這就出現(xiàn)了很多的轉(zhuǎn)發(fā)信息，比如某某小孩被拐需要轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，這就調(diào)動(dòng)很多人的同情心，所以就很多人轉(zhuǎn)發(fā)，殊不知，其中帶有病毒，這種病毒會(huì)讓系統(tǒng)癱瘓。不知不覺中我們就會(huì)進(jìn)入騙局，甚至成為騙局中的助推者，雖然不是我們本意，甚至說是一種好意，卻造成了不好的效果。
第三，有一些需要掃描就會(huì)送一些小禮品的活動(dòng)，很多人會(huì)為了占便宜而去掃描，這其中也帶有病毒。第四，有些中獎(jiǎng)信息也是假的，很多熱播的娛樂活動(dòng)說你中獎(jiǎng)了，而且價(jià)值不菲，不要相信，天下沒有這么多便宜和餡餅等你去占。第五，有些信息的鏈接不要去點(diǎn)，點(diǎn)進(jìn)去就可能會(huì)是病毒。第六，有些打過來的電話從通話開始就已經(jīng)開始扣費(fèi)。對(duì)于種種這些，我們?cè)诓恢挥X中就進(jìn)入了騙局，所以我們應(yīng)該提高我們的防范意識(shí)，保障自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
其次是接觸性騙局，以買票為例子，火車票在過年的時(shí)候是熱銷的，有些車站的人就會(huì)對(duì)你說有一些內(nèi)部人，可以幫助你買到票，而且價(jià)錢一樣，但是只能進(jìn)員工通道，所以你的行李不能帶進(jìn)去，需要人代收，這時(shí)候你急于回家的心理就會(huì)讓你進(jìn)入這個(gè)騙局，另外如果你不同意，很有可能就會(huì)被搶，這時(shí)候就需要你的靈敏度了，首先你不要輕易相信這么便宜的事情，其次這個(gè)騙局可能是團(tuán)體作案，在保障人身安全的基礎(chǔ)上，也要保住財(cái)產(chǎn)安全。我曾經(jīng)也被經(jīng)歷過很多騙局，高中畢業(yè)的時(shí)候就有人自稱教育局的打電話告訴我們學(xué)生，有一筆助學(xué)金要領(lǐng)取，他能準(zhǔn)確地說出我們的信息，這就很具有迷惑性，而且領(lǐng)取助學(xué)金還要自己將自己的錢轉(zhuǎn)到一個(gè)賬號(hào)，它才可以返錢給你，這就是明顯的要我們匯款，此時(shí)我們絕對(duì)不能匯款。另外，手機(jī)上也經(jīng)常會(huì)有那些中獎(jiǎng)的信息，比如芒果臺(tái)抽中了你的手機(jī)號(hào)碼，獲得價(jià)值不菲的筆記本電腦或者錢數(shù)，然后有一個(gè)鏈接需要點(diǎn)擊，這樣的騙局我們都很容易識(shí)破，所以不要想占小便宜，避免失了大財(cái)產(chǎn)。
對(duì)于這些騙局，我們應(yīng)該加強(qiáng)抵抗力，不要去相信占便宜的事，現(xiàn)在騙局越來越多，越來越高級(jí)，我們也應(yīng)該將我們的思維意識(shí)升級(jí)，保證自己的安全，作為大學(xué)生，我們的思想應(yīng)該成熟一些，我們的經(jīng)驗(yàn)不是很夠，現(xiàn)在就應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要讓自己受騙!
關(guān)于防詐騙的個(gè)人心得 20xx年5月6日,我們班開展了防詐騙觀影活動(dòng)。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應(yīng)采取的對(duì)應(yīng)防騙手段為主要內(nèi)容,提高同學(xué)們的防騙意識(shí)。詐騙不僅與我們的生活息息相關(guān),而且它時(shí)刻屢次發(fā)生我們周圍。因此,我們對(duì)這次班會(huì)的內(nèi)容非常認(rèn)真。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點(diǎn),并且詳細(xì)地介紹了許多詐騙手段,如:atm機(jī)詐騙,網(wǎng)絡(luò)詐騙等。面對(duì)這些各式各樣的騙局,我們都不禁提出了疑問。而我們結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學(xué)們解釋其中的”技竅”后,大家頭上的疑團(tuán)才開始散開。詐騙可能不是每個(gè)人都遇到過的,但是人們?cè)诘谝淮沃肋@些詐騙手段時(shí)的反應(yīng)還是比較驚恐的。
高校詐騙案件的預(yù)防措施。大學(xué)生受騙上當(dāng)主要有以下原因：思想單純、防范意識(shí)較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。因此大學(xué)生要做好對(duì)校園詐騙的預(yù)防就必須做到：
1、提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。大學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙。
2、交友要謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。
3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。在高校，大家向往著同一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的同步的，同學(xué)間、師生間的友誼比什么都珍貴，因此相互間加強(qiáng)溝通、互相幫助，以避免一些傷害。
