發(fā)布時(shí)間：2022-11-04 11:12:20
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任.在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正.
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校杜校長(zhǎng)，原黨支部書記邢書記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇 定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；劉校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開展主要工作
1． 進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。
本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識(shí)，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。
2． 繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
3． 重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高
本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%,80分以上的54人，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績(jī)中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績(jī)與效果
全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：
1． 本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng)，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng)。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開課，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià)，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國(guó)華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
2．本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在我們編寫的學(xué)校《2XX年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。
3．本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評(píng)比，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級(jí)三等效；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。
另外，還有薛會(huì)英、王奉華、于崇浩、張學(xué)
軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級(jí)、市級(jí)專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào)。在全省高一歷史、地理兩科的會(huì)考中，取得優(yōu)異成績(jī)，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。
五、存在的問題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：
1． 培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。
2． 培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。
3． 加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4． 個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。
總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績(jī)，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！
附：1、青年教師板書比賽成績(jī)
2、青年教師導(dǎo)課比賽成績(jī)
3、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽成績(jī)
4、本學(xué)期青年教師培訓(xùn)考勤匯總表
1998年，學(xué)校購(gòu)買了一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)。當(dāng)時(shí)沒教師懂得操作，校長(zhǎng)囑咐我既要保護(hù)好機(jī)器，又要邊學(xué)邊用，盡早為學(xué)校服務(wù)。記得那時(shí)還是DOS系統(tǒng)，輸入要用拼音輸入法，畫個(gè)表格要用“ctrl”鍵加方向鍵，非常麻煩。為了完成使命，我向縣進(jìn)修學(xué)校的計(jì)算機(jī)高手請(qǐng)教，業(yè)余時(shí)間又捧起計(jì)算機(jī)教材，如饑似渴地學(xué)習(xí)。大約過了兩個(gè)星期，我利用整整一上午時(shí)間才打出了第一份通知，許多老師看到一張張通知從打印機(jī)中鬼使神差地鉆出來，驚詫不已。我卻一點(diǎn)也高興不起來，如此打字速度，還能為誰(shuí)服務(wù)？于是，我暗暗下決心，一定要提高打字速度。為了練習(xí)盲打，我先在硬紙上畫出鍵盤，用錐子錐出一些小眼，邊摸邊想象鍵位。沒過多久，我就克服了打一個(gè)字母看一下鍵盤的壞習(xí)慣，打字速度突飛猛進(jìn)。
那時(shí)，從DOS系統(tǒng)到window95系統(tǒng)的過渡僅用了一年的光景。第一次接觸window95系統(tǒng)，就有一種全新的感覺，簡(jiǎn)潔、方便、適用、效率高。此時(shí)， 我又開始學(xué)習(xí)五筆打字法。為了練習(xí)背字根、拆字，我煞費(fèi)苦心，白天只要一有空就隨便拆一個(gè)字用五筆打字，遇上不會(huì)打的字，我及時(shí)記錄在一個(gè)小本子上，以便請(qǐng)教他人。有時(shí)，睡覺時(shí)我都在想拆字，一不小心竟把妻子的后背當(dāng)成了鍵盤，令妻子哭笑不得。
五筆輸入法提高了我的打字速度。從此，學(xué)校的紙質(zhì)材料上報(bào)結(jié)束了去縣城打印的歷史，我們享受著信息化帶來的幸福和便利。接下來，我相繼參加了縣級(jí)初級(jí)班、中級(jí)班和英特爾計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。這期間，我學(xué)會(huì)了制作演示文稿、網(wǎng)頁(yè)制作。業(yè)余時(shí)間，我還自學(xué)了flas以及相片制作。這些知識(shí)的積累，使我制作學(xué)校網(wǎng)站時(shí)如魚得水，有聲有色，時(shí)常博得同行贊美。
大家好。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，對(duì)每個(gè)人來說，這都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，積極參與這次競(jìng)聘，并將勇敢地接受大家的評(píng)判。根據(jù)我的專業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣我競(jìng)聘網(wǎng)絡(luò)管理員崗位。主要基于以下三方面考慮：
一、我畢業(yè)于師大計(jì)算機(jī)教育專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)及教師職業(yè)技能，初步具備了一個(gè)信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)。時(shí)代一日千里，飛速前進(jìn)，唯知識(shí)是立足之本。參加工作后，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校新設(shè)備的使用，遇到問題時(shí)能虛心地向其他同事請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問。
二、在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中，確立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以"使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)"為中心的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為，為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，做到勤聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求，我還參加了英特爾未來教育的培訓(xùn)，獲得了相關(guān)證書，并聽取了祝智庭博士關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)術(shù)講座。
三、除了作好教學(xué)常規(guī)工作外，在擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時(shí)，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責(zé)，每個(gè)星期能認(rèn)真檢查機(jī)房的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)解決。在平時(shí)工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng)，不重名利，不計(jì)較個(gè)人得失，熱心幫助其他教師進(jìn)行了整理課題材料、校本課程的編輯、試卷論文的錄入、課件制作等工作。與信息技術(shù)處其他老師一起創(chuàng)建了"網(wǎng)站"，輔導(dǎo)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)制作比賽多人獲獎(jiǎng)。組織校內(nèi)教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，優(yōu)化了教學(xué)資源和教學(xué)手段。
如果我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開放思想，以開拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行"三個(gè)代表"重要思想，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗敬業(yè)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，積極投身到教學(xué)改革中去，積極探索、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，并在提高自身對(duì)課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、強(qiáng)化科研意識(shí)，從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性，充分利用我?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。
平時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，累計(jì)送過畢業(yè)班兩屆。所任的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量始終處于年級(jí)前列：2005年所教兩個(gè)一年級(jí)班優(yōu)秀率及格率均100℅，、年所教班級(jí)在市培優(yōu)檢測(cè)中優(yōu)秀率均為學(xué)校第一，年、年所教的畢業(yè)班在畢業(yè)會(huì)考中優(yōu)秀率、及格率均達(dá)到市局不扣分標(biāo)準(zhǔn)，并處于年級(jí)第一。
自參加工作后，一直比較樂意擔(dān)任公開課任務(wù)，學(xué)校也給與比較多的機(jī)會(huì)讓我鍛煉成長(zhǎng)。年月執(zhí)教市級(jí)公開課《圓的周長(zhǎng)》，年執(zhí)教片級(jí)公開課《分?jǐn)?shù)乘法》、《可能性》，年參加海門市數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽獲一等獎(jiǎng)，并被選拔參加南通比賽，獲二等獎(jiǎng)。
在工作之余，我還筆耕不斷，經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，曾在海教在線撰寫反思隨筆一百多篇，被海門市教育局評(píng)為“博客之星”，教學(xué)隨筆《有心的“傷害”》發(fā)表與年第四期《小學(xué)教學(xué)》雜志。年數(shù)學(xué)教學(xué)案例《讓情境圖動(dòng)起來》獲海門市二等獎(jiǎng)，年數(shù)學(xué)教學(xué)論文《讓預(yù)習(xí)成為課堂美妙的前奏》獲海門市二等獎(jiǎng)，年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)概念引入法略談》發(fā)表于《海門教育周刊》，另外還有多篇數(shù)學(xué)論文獲等級(jí)獎(jiǎng)。另外我還參與學(xué)校省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)特色（乒乓）文化蘊(yùn)育的實(shí)踐研究》，已經(jīng)順利結(jié)題。
身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我積極帶領(lǐng)好學(xué)校教師走專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)之路，曾指導(dǎo)沈佳美老師在學(xué)程導(dǎo)航現(xiàn)文秘雜燴網(wǎng)場(chǎng)會(huì)上執(zhí)教市級(jí)公開課《求比一個(gè)數(shù)多（少）多少的實(shí)際問題》，曾指導(dǎo)楊翠娟老師在區(qū)域共同體活動(dòng)中執(zhí)教公開課《探索積的變化規(guī)律》。
[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù)教師培訓(xùn)
我校于98年12月進(jìn)行全國(guó)電化實(shí)驗(yàn)課題《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高學(xué)生素質(zhì)》的課題研究，研究項(xiàng)目的主要內(nèi)容和目標(biāo)是：
1、探討利用現(xiàn)代化教育技術(shù)促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育主渠道-課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化，的改革，提高課堂教學(xué)效益；
2、優(yōu)化學(xué)生資源，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與促進(jìn)學(xué)生思想品德、文化、生理心理、審美等多種素質(zhì)形式提高之間的聯(lián)系，提高學(xué)校育人水平；
3、研究制作符合素質(zhì)教育要求的CAI課件，滿足教學(xué)需要；
4、建立一支具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的師資隊(duì)伍，提高新一代教師的教學(xué)水平；
5、建立系統(tǒng)，加強(qiáng)與全國(guó)名校的聯(lián)系與合作、交流、實(shí)現(xiàn)資源共享。
以下對(duì)課題4，就本校工作進(jìn)行回顧和探討。
教師是實(shí)施上述內(nèi)容的主體，轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師應(yīng)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高他們進(jìn)行教育加工的能力，是我校師資隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作。我們以全體教師為目標(biāo)，骨干中青年教師為重點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育手段為內(nèi)容的崗位培訓(xùn)，取得了一定的成效。
一、課題的實(shí)施
1、學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備階段
我校重視現(xiàn)代教學(xué)的學(xué)習(xí)，下發(fā)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》（全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育公共必修課教材）和多篇的有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)材料，提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，親自參加全國(guó)和省的電教培訓(xùn)及會(huì)議，多次帶領(lǐng)電教教師赴廣東、上海、及本省的廈門、晉江、南安等地的兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并派出電教、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、、語(yǔ)文等多個(gè)學(xué)科的教師參加省內(nèi)外組織的多媒體教學(xué)軟件學(xué)習(xí)班，形成了小規(guī)模的骨干青年教師隊(duì)伍。98年10月，學(xué)校新建了多媒體綜合教室，配有多媒體機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、VCD紅外同步聽力系統(tǒng)等電教器材；備課室配有5臺(tái)實(shí)達(dá)電腦、掃描儀、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、光盤刻錄機(jī)等器材，基本能滿足教師制作課件的要求。又于99年配置了62想雙子恒星電腦的網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)校還制定了獎(jiǎng)勵(lì)政策，資助教師購(gòu)買電腦，為培訓(xùn)教師和提高教師的現(xiàn)代化教育水平創(chuàng)造了良好的條件。
2、實(shí)踐階段
教師的培訓(xùn)采用分期培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)和用教學(xué)光盤軟件自學(xué)的三種形式。96~98年，我校先后組織了四期的青年教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容有"計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)"、"DOS操作系統(tǒng)"、"WPS文字處理系統(tǒng)"、"Foxbase數(shù)據(jù)庫(kù)"、"Windows95操作系統(tǒng)"等。并組織教師參加全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)B等級(jí)，有90人通過考試，其中獲優(yōu)秀的教師有45%。隨著多媒體綜合教室的建成，我們編寫了多媒體綜合教室使用指南和開設(shè)了多媒體綜合教室如何使用的講座，培養(yǎng)了一大批使用多媒體教學(xué)的青年骨干教師。
2000年的5~6月份，我們利用雙休日和晚上的時(shí)間，在培訓(xùn)青年教師的基礎(chǔ)上，對(duì)全校教職工進(jìn)行三期的初級(jí)班和高級(jí)班的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，高級(jí)班培訓(xùn)的內(nèi)容為"Authorware5.0多媒體工具軟件"和"Photoshop5.0圖象處理軟件"；初級(jí)班培訓(xùn)的內(nèi)容為"Windows98操作系統(tǒng)"、"Wps2000文字處理系統(tǒng)"、"Powerpoint幻燈片制作"；通過此次培訓(xùn)，我校教師80%會(huì)操作計(jì)算機(jī)，中青年教師都會(huì)用"Powerpoint"制作小課件，有30多個(gè)中青年教師會(huì)用"Authorware5.0"制作課件。2001年3~4月份，我們又舉辦了教師課件制作培訓(xùn)班，除電教組的教師講課外，我們還邀請(qǐng)各學(xué)科的教師將制作小課件的經(jīng)驗(yàn)介紹給老師，另外除分期分批進(jìn)行教師培訓(xùn)外，我們電教組老師在完成各自的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，對(duì)電子備課室進(jìn)行排班值日，保證電子備課室星期一至星期五對(duì)全體老師開放，教師們可隨時(shí)在電子備課室制作課件，遇有技術(shù)性的，值班老師都能熱心地指導(dǎo)，極大地提高了教師制作課件的水平。某些課件，由學(xué)科教師提供腳本，與電教老師合作制作，在合作的過程中亦提高了學(xué)科教師的制作課件水平。
1999年和2000年學(xué)校先后舉行了以"創(chuàng)新教育與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用"、"創(chuàng)新教育與啟發(fā)式、討論式教學(xué)"、"課堂教學(xué)模式優(yōu)化探索"為主題的每次為期2周的公開課交流活動(dòng)，共開設(shè)50多節(jié)優(yōu)質(zhì)課供校內(nèi)外老師觀摩、討論（其中多媒體教學(xué)課有40多節(jié)）。為廣大教師開辟了施展才華的廣闊舞臺(tái)，通過公開課交流活動(dòng)，有的老師深有感觸地說：通過應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到只有不斷地加強(qiáng)自身的再學(xué)習(xí)、不斷吸引新知識(shí)、新信息、才能使課堂教學(xué)具有生命力。另外，在制作課件過程中，正如有些老師所說的：課件制作過程中，要老師思考再思考，拿出好的創(chuàng)意，無形中對(duì)教師自身素質(zhì)的提高，起著良好的促進(jìn)作用。這種跨校、跨學(xué)科的大型教學(xué)觀摩活動(dòng)，得到了市教委領(lǐng)導(dǎo)和各縣市（區(qū)）學(xué)校聽課老師充分的肯定和好評(píng)，有力地促進(jìn)了我校教師綜合素質(zhì)的提高，亦檢驗(yàn)了我們培訓(xùn)教師的成效。
3、取得的成果
通過培訓(xùn)，各學(xué)科都有2~3名能熟練掌握多媒體技術(shù)操作，能利用素材資源庫(kù)與制作平臺(tái)相結(jié)合，獨(dú)立開發(fā)小課件教學(xué)軟件的骨干教師隊(duì)伍。有60多位中青年教師能較好地應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，如我校的林峰老師，在2000年湖北宜昌舉行的全國(guó)第二屆思想優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，參賽的課題是高一常識(shí)中的《國(guó)家的宏觀調(diào)控》這部分，理論性較強(qiáng)，學(xué)生感性認(rèn)識(shí)不足，為解決這一問題，他充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建一個(gè)或多個(gè)的教學(xué)情境，在此情境中，師生交流、相互討論、相互啟發(fā)、較好地實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂氛圍，教學(xué)效果好，取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)的第一名；所授的課題《國(guó)家的宏觀調(diào)控》被評(píng)委會(huì)確認(rèn)為模式課向全國(guó)推薦交流。數(shù)學(xué)張建梅老師和電教組邱旭華老師合作用"Authorware軟件"制作的說課課件《二面角》，在2000年南京舉行的數(shù)學(xué)說課比賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；1999年徐輝老師獲省物理說課一等獎(jiǎng)。二年來，有幾十位教師所制作的課件獲市課件評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。其中張俊老師制作的《晶體結(jié)構(gòu)》化學(xué)課件獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)。邱旭華老師和張俊老師制用的《常用有機(jī)反應(yīng)類型》化學(xué)課件獲市一等獎(jiǎng)。通過實(shí)踐獲得收益，并不斷地出經(jīng)驗(yàn)，積極地探索，我校教師共撰寫了20多篇有關(guān)多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的論文，取得了一定的成果。
二、認(rèn)識(shí)和今后的設(shè)想
我校雖然在培訓(xùn)教師方面取得了一定的成績(jī)，但由于中心大樓剛剛啟用，校園網(wǎng)也于2001年的9月10號(hào)才開通，跟其它兄弟學(xué)校還存在著一定的差距。在培訓(xùn)教師中也存在著一定的缺點(diǎn)，如對(duì)教師全員培訓(xùn)中，我們是以教研組為單位來分期培訓(xùn)，由于新老教師年齡的差距，出現(xiàn)了老教師聽不懂，新教師又覺得教學(xué)進(jìn)度太慢的情況，了教師的效果?，F(xiàn)在，隨著我?，F(xiàn)代教學(xué)中心大樓的啟用，大樓內(nèi)的龍巖一中校園網(wǎng)、課件制作中心及教師備課室、視聽閱覽室、機(jī)教室、各學(xué)科多媒體綜合教室等都將建成，信息點(diǎn)已進(jìn)入每個(gè)校內(nèi)教工家庭，教師在家中可共享校園網(wǎng)內(nèi)和因特網(wǎng)上的資源。我們將充分利用此先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，抓骨干帶全體，分層推進(jìn)的，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，充分利用校園網(wǎng)做到如下幾點(diǎn)：
1、提高教師獲取使用信息的能力
繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計(jì)算機(jī)的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。做到每個(gè)教師會(huì)上網(wǎng)查詢各種教學(xué)信息，使教師的教學(xué)活動(dòng)更加豐富、新穎和富有活力。利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬教師的知識(shí)面，全面提高教師的素養(yǎng)，培養(yǎng)駕馭知識(shí)能力和創(chuàng)造性教學(xué)能力。
2、探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式將面臨重大改革。利用教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓師生共同使用計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)或協(xié)作型教學(xué)，還可將"個(gè)別化"與"協(xié)作型"二者結(jié)合進(jìn)來。我們將利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，探索一種全新的教學(xué)模式，并通過網(wǎng)絡(luò)使更為理想的交互式學(xué)習(xí)成為可能。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)，對(duì)中青年教師在教育觀念、教學(xué)能力、教育科研能力、知識(shí)水平等素質(zhì)方面提出相應(yīng)的要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上舉行各種展覽，辦報(bào)、制作班級(jí)和個(gè)人主頁(yè)等。讓學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，利用計(jì)算機(jī)制作一些的課件等等，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、跨世紀(jì)的棟梁之材。
論文摘要:縣級(jí)供電企業(yè)在推進(jìn)信息化過程中，普遍存在著成本過大，安全系數(shù)較低以及建設(shè)周期長(zhǎng)等問題。結(jié)合廬江供電公司在開展城鄉(xiāng)營(yíng)銷管理信息化建設(shè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出利用VPN實(shí)現(xiàn)全公司網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的解決方案，并分析了下一步信息化的主攻方向。
0引言
隨著電力信自、化水平的不斷提高，縣級(jí)供電企業(yè)綜合管理信息系統(tǒng)開始逐步建立，但基層變電站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電聽與供電公司局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)問題嚴(yán)重地制約著縣級(jí)供電企業(yè)信息系統(tǒng)實(shí)用化水平的發(fā)展和信息資源的充分有效利用，這與供電企業(yè)管理發(fā)展的目標(biāo)追求以及客戶的需求是極不適應(yīng)的。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所信息化建設(shè)工作受地形、人員素質(zhì)、資金投人等因素影響，解決遠(yuǎn)程站點(diǎn)聯(lián)網(wǎng)問題成為縣級(jí)供電企業(yè)信自、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的突出矛盾。
1廬江供電公司信息化建設(shè)現(xiàn)狀
安徽廬江供電公司的信息化上作起步較晚，供電公司總部于X004年實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)M I S與辦公自動(dòng)化OA的單軌制運(yùn)行，總部信息化運(yùn)行提高了企業(yè)的整體管理水平和辦公效率。如今，廬江供電公司總部已運(yùn)行的信息系統(tǒng)有:生產(chǎn)管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、Web系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，現(xiàn)有的服務(wù)器包括:生產(chǎn)服務(wù)器、辦公自動(dòng)化服務(wù)器、檔案服務(wù)器、Web服務(wù)器、財(cái)務(wù)服務(wù)器。力、公用微機(jī)80多臺(tái)，每位管理人員以及每個(gè)班組都配有微機(jī)。
在實(shí)施信息化建設(shè)與管理中，深深體會(huì)到廬江供電公司信息化建設(shè)不僅可降低財(cái)務(wù)管理、物資管理、項(xiàng)目管理、資料管理等方面的管理成本，并在生產(chǎn)管理中可將所有設(shè)備信息進(jìn)行分類編號(hào)，輸人數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行設(shè)備、設(shè)施缺陷管理，科學(xué)地制定缺陷檢修計(jì)劃，提高設(shè)備運(yùn)行可靠度，降低故障率，提高供電可靠性;同時(shí)，廬江供電公司的營(yíng)銷管理信息系統(tǒng)建有業(yè)擴(kuò)子系統(tǒng)、電量電費(fèi)f系統(tǒng)、用電檢查子系統(tǒng)、綜合查詢系統(tǒng)，通過這些系統(tǒng)，可方便與客戶的交流、溝通，節(jié)約成本開支，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化營(yíng)銷流程管理。這些管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，加強(qiáng)J’企業(yè)的規(guī)范化管理，增強(qiáng)了管理的科學(xué)化水平，減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
為此，廬江供電公司加入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所營(yíng)銷MIS應(yīng)用系統(tǒng)的推進(jìn)力度，進(jìn)一步減輕了抄表人員的負(fù)擔(dān)，縮短了開票時(shí)間，加強(qiáng)了電費(fèi)電價(jià)的控制與管理，提高了營(yíng)銷管理自動(dòng)化水平。全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電聽，都使用同一版本的營(yíng)銷MIS應(yīng)用系統(tǒng)。舟個(gè)供電聽都有3臺(tái)以上的微機(jī)，其中1臺(tái)所長(zhǎng)用于日常辦公，另外2臺(tái)分別作為用電MIS系統(tǒng)的服務(wù)器與客戶端，并兼為所里其他工作人員辦公使用。其中，已有10個(gè)供電所可利用變電站的光纖系統(tǒng)，與廬江供電公司總部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，提高了工作效率，節(jié)省了開支。其余7個(gè)供電所仍不能夠?qū)崿F(xiàn)信息化共享，這些供電所非常希望盡快網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。
2采用VPN方案推進(jìn)供電所信息化建設(shè)進(jìn)程
這些供電所若使用以前的光纖聯(lián)網(wǎng)方式，不僅投資大，施工工期長(zhǎng)，而且日后的維護(hù)量也多?？紤]到以上原因，為盡快解決其余7個(gè)光纖未開通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)問題，達(dá)到信息、共享，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的營(yíng)銷MIS系統(tǒng)應(yīng)用，公司決定采用虛擬局域網(wǎng)(VPN)，在現(xiàn)有設(shè)備基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的改造。通過在VPN網(wǎng)關(guān)中配置7個(gè)供電所的用戶、密碼以及訪問策略，并分別在7個(gè)供電所安裝VPN客戶端，安裝公司的MIS應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全公司網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。VPN技術(shù)實(shí)際上就是綜合利用包封裝技術(shù)、加密技術(shù)、密鑰交換技術(shù)、PKI技術(shù)，可以在公用的互聯(lián)網(wǎng)上建立安全的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)(VPN ， Virtual Private Network ) 。 VPN是一個(gè)被加密或封裝的通信過程，該過程把數(shù)據(jù)安全地從一端傳送到另一端，這里數(shù)據(jù)的安全性由可靠的加密技術(shù)來保障，而數(shù)據(jù)是在一個(gè)開放的、沒有安全保障的、經(jīng)過路由傳送的網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)?。VPN技術(shù)能夠有效解決信息安全傳輸中的“機(jī)密性、完整性、不可抵賴性”問題。
3方案效果比較
對(duì)2種方案的可能性進(jìn)行了比較，如圖1所示。如果廬江供電公司全部運(yùn)用光纖法來實(shí)現(xiàn)供電所的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，每個(gè)供電所的材料費(fèi)、施工費(fèi)按3.5萬(wàn)元，施工工期10天計(jì)算，7個(gè)供電所就需要3.5 x 7=24.5萬(wàn)元，需要10 x 7=70天。若這7個(gè)供電所采用VPN方案，只需要購(gòu)買VPN網(wǎng)關(guān)1臺(tái)，價(jià)值3.5萬(wàn)元和7個(gè)客戶端鑰匙，價(jià)值7 x 480=3360元，5天內(nèi)就能完成7個(gè)供電所安裝。因此，應(yīng)用VPN方案，廬江供電公司就能節(jié)省資金達(dá)24 . 5-3 . 836=20.664萬(wàn)元，縮短工期65天，取得的直接效益是顯著的，并省去了今后光纖線路維護(hù)所需要工作量。
現(xiàn)在，這7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所均可利用VPN方案安全可靠地登陸公司局域網(wǎng)，在局域網(wǎng)下載內(nèi)容的速度可達(dá)350 kb/s，生產(chǎn)MIS系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間為2--3 s，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)瀏覽公司收發(fā)的文件、接受電子郵件的時(shí)間因文件的大小不同而有所差別，1 MB的文件大約需要8 s。由于ADSL是非對(duì)稱數(shù)字環(huán)路，所以發(fā)送電子郵件的速度要慢得多，1 MB的文件大約需要18s。從VPN方案運(yùn)行效果來看，完全能夠滿足廬江供電公司網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及MIS系統(tǒng)應(yīng)用的需要。
4下一步信息化建設(shè)的主攻方向
目前，廬江供電所信息化還處于初級(jí)階段，對(duì)電力企業(yè)信息化建設(shè)的目標(biāo)還沒有完全形成統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)，廬江供電公司在實(shí)施VPN技術(shù)后，也清楚地看出:VPN是一種虛擬專用網(wǎng)絡(luò)，而不是一種真正的專用網(wǎng)絡(luò)。因此，廬江供電公司打算設(shè)立嚴(yán)格的管理制度，包括嚴(yán)格的權(quán)限管理，無關(guān)人員無權(quán)查看、改動(dòng)數(shù)據(jù)，VPN客戶端的用戶與密碼管理等，建立起一套計(jì)算機(jī)管理操作等規(guī)章制度，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全有序地運(yùn)行。此外，該公司今后還將加大對(duì)供電所使用人員的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)力度，包括計(jì)算機(jī)知識(shí)在內(nèi)的應(yīng)用培訓(xùn)，促進(jìn)操作人員更好地使用軟件，提高操作人員計(jì)算機(jī)水平，也為計(jì)算機(jī)應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部得到更好地發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用，并充實(shí)培養(yǎng)供電聽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理人員、信息安全管理人員，把信息化建設(shè)中的培訓(xùn)工作貫穿始終，進(jìn)而拓寬信息化的覆蓋面，保證信息、化工作的健康發(fā)展，讓VPN技術(shù)更好地為廬江供電公司信息化、專業(yè)化、現(xiàn)代化服務(wù)。
論文摘要：建設(shè)一支信息化的英語(yǔ)教師隊(duì)伍有助于推動(dòng)高等教育信息化建設(shè)，可以從三個(gè)方面入手：拓展渠道開展信息技術(shù)交流；加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)力度；采取靈活的激勵(lì)評(píng)價(jià)措施。
信息素質(zhì)(information literacy)概念最早是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅澤考斯基于1974年提出來的，即“人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能”。1992年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)定義為：“信息素質(zhì)是人能夠判斷確定何時(shí)需要信息，并且能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行檢索、評(píng)價(jià)和有效利用的能力”。從我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)角度出發(fā)，英語(yǔ)教師應(yīng)具備的信息素質(zhì)主要是指其能夠認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教學(xué)過程本身就是一種信息交流和傳播過程，豐富且有效的信息資源是教學(xué)的有力保證，同時(shí)具備信息識(shí)別、收集、處理及應(yīng)用所需的技能，從而優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)成果。
一、我國(guó)英語(yǔ)教師信息素質(zhì)現(xiàn)狀及原因分析
筆者對(duì)英語(yǔ)教師信息素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示：目前我國(guó)高校英語(yǔ)教師信息意識(shí)薄弱、信息敏感度低、信息知識(shí)和能力不夠，其特點(diǎn)和原因分析如下：
（一）滿足于已有信息，缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
部分英語(yǔ)教師滿足于已有信息，著力于把已有知識(shí)傳授給學(xué)生，不關(guān)注學(xué)科發(fā)展信息和動(dòng)態(tài)，不注意吸收有利于英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)信息，完全使教學(xué)禁錮在已有知識(shí)圈。導(dǎo)致教學(xué)信息閉塞，教學(xué)手段單一，課堂教學(xué)乏味，學(xué)生課外學(xué)習(xí)能力欠缺。如果教師意識(shí)仍然停留在傳統(tǒng)層面，并以此來指導(dǎo)課堂，勢(shì)必影響學(xué)生信息素質(zhì)提高。
（二）缺乏信息技術(shù)保障，信息收集和處理難以進(jìn)行
英語(yǔ)教師在從事教學(xué)后普遍參加過不同形式的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，可在教學(xué)實(shí)際中進(jìn)行應(yīng)用時(shí)卻感到困難重重，有時(shí)甚至束手無策。究其原因，這些培訓(xùn)主要側(cè)重于計(jì)算機(jī)技術(shù)本身，認(rèn)為教師只要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，便能自然將其運(yùn)用于語(yǔ)言教學(xué)。而實(shí)踐證明，兩者結(jié)合才應(yīng)是培訓(xùn)重點(diǎn)。
（三）教學(xué)壓力大，沒有精力提高信息素質(zhì)
近年來，高校不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量迅速增長(zhǎng)，英語(yǔ)教師短缺。戴曼純（2004)調(diào)查顯示：高校英語(yǔ)教師周課時(shí)數(shù)12節(jié)以上者占61.6%，其中10%教師超過16節(jié)。而語(yǔ)言教學(xué)發(fā)展迅速，教材更新極快，備課內(nèi)容不斷變化，不像理工科原理公式性內(nèi)容較多。這些因素表明：高校英語(yǔ)教師工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科教師，在從事繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，再?gòu)氖伦陨硇畔⑺刭|(zhì)提高的終身學(xué)習(xí)需要克服非常大的困難。
二、我國(guó)英語(yǔ)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)
（一）從變革方法入手，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用新型教學(xué)手段的過程中，強(qiáng)化應(yīng)用性培養(yǎng)
信息化條件下，提高教師信息化素質(zhì)應(yīng)著力強(qiáng)化教師對(duì)信息化教學(xué)技術(shù)的掌握與運(yùn)用，采取本級(jí)自訓(xùn)、外出代訓(xùn)等方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、教學(xué)軟件應(yīng)用、模擬教學(xué)技術(shù)等信息化手段進(jìn)行應(yīng)用性培訓(xùn)。并指令性地進(jìn)行普及推廣。要求任課教師在教學(xué)實(shí)施過程中，必須安排使用一定的信息化方法手段，最終形成教師對(duì)信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、新型軟件等的實(shí)際運(yùn)用能力和自我引導(dǎo)、批判性處理、打造個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格等方面的能力。
（二）從拓展渠道入手，在疏通與創(chuàng)造新型教學(xué)途徑的過程中，開展交流性培養(yǎng)
培養(yǎng)教師信息素質(zhì)需要廣開渠道，全面推進(jìn)，在交流中開展素質(zhì)培育。打破界限，實(shí)現(xiàn)縱橫聯(lián)合。整合各種資源和力量，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)教研室、教育技術(shù)中心的優(yōu)勢(shì)；向兄弟院校學(xué)習(xí)，解決本校信息化建設(shè)局限性，打開教師眼界；通過重點(diǎn)課題與優(yōu)勢(shì)技術(shù)捆綁，以技術(shù)骨干帶一般教師，逐步形成固強(qiáng)扶弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
（四）從考評(píng)機(jī)制入手，在建立與完善評(píng)估體系的過程中，加強(qiáng)激勵(lì)性培養(yǎng)
優(yōu)勝劣汰制度是激勵(lì)教師不斷提高自身信息化素質(zhì)的重要杠桿，必須逐步完善，合理運(yùn)用。第一，建立激勵(lì)機(jī)制。教師信息素質(zhì)培訓(xùn)應(yīng)在管理部門宏觀指導(dǎo)下，建立與完善相應(yīng)配套政策，教師參加培訓(xùn)情況可以加入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的重要內(nèi)容，與教師使用乃至評(píng)職、晉升掛鉤，以激勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。第二，開展示范觀摩、知識(shí)競(jìng)賽、教學(xué)比賽等活動(dòng)。推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激發(fā)教師工作熱情。對(duì)取得教學(xué)和科研成果給予重獎(jiǎng)，激勵(lì)教師提升自身信息化素質(zhì)的積極性和創(chuàng)造性。第三，建立基于信息反饋的綜合評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師采用多元化尺度去衡量，動(dòng)態(tài)全程評(píng)價(jià)教師?？梢酝ㄟ^自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同級(jí)評(píng)價(jià)以及督導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式，使教師信息素質(zhì)培養(yǎng)有標(biāo)準(zhǔn)、有目標(biāo)地健康發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)
信息化教學(xué)手段的運(yùn)用能有效地增加課堂教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)效果，有利于充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)必然打破傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式，構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代的新型教學(xué)模式。因此，高校英語(yǔ)教師必須適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的要求，及時(shí)掌握信息化教學(xué)手段，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)手段變革。
【參考文獻(xiàn)】
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建立健全制度
這些制度有機(jī)地和學(xué)校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學(xué)校電教工作責(zé)任分明、要求明確管理體系。在嚴(yán)明的制度保證下，在有效地實(shí)施中，我校的電教設(shè)備使用率高速上升，一方面建立了電教工作制度，制訂電教，設(shè)立規(guī)范的電教操作規(guī)程，制訂電教設(shè)備的使用和轉(zhuǎn)借紀(jì)律，撰寫電教，保證各項(xiàng)相關(guān)工作的開展有章可循，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高。另一方面建立監(jiān)督、考評(píng)電教工作制度，對(duì)電教工作從質(zhì)與量?jī)煞矫孢M(jìn)行考核。課件制作中心的計(jì)算機(jī)使用率為100%，計(jì)算機(jī)房的計(jì)算機(jī)使用率高達(dá)95%，語(yǔ)音室設(shè)備使用率也高達(dá)90%，多媒體教室、常規(guī)幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)課前課中課后都能使用。
借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
為完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時(shí)，先后聯(lián)系或參觀學(xué)習(xí)了在電教工作方面卓有成效的中心小學(xué)等，這些學(xué)校開展電教工作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很大啟發(fā)。為進(jìn)一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。
二、資金到位，管理規(guī)范設(shè)施新
為了保障現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的應(yīng)用與推廣，我校全體領(lǐng)導(dǎo)把電化教育作為重中之重，重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)。從年至年，學(xué)校在電化科教資金的投入，除房屋建筑外不少于200萬(wàn)。其中大部分用于購(gòu)置電教設(shè)施，一部分用于教師的電教培訓(xùn)。所用資金，包括向上級(jí)有關(guān)部分申請(qǐng)、學(xué)校勤工儉學(xué)收入中撥付、收繳學(xué)生電教費(fèi)中提取、學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中撥付和國(guó)家援助貸款中支付，并做到資金優(yōu)先。
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，我?；ň拶Y新建了新的教學(xué)大樓、多媒體多功能階梯教室、語(yǔ)音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入，共投資近二百萬(wàn)元，用于裝備計(jì)算機(jī)。語(yǔ)音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨著?？萍即髽堑膭?dòng)工興建，學(xué)校計(jì)劃再投入一百多萬(wàn)元，進(jìn)一步完善各項(xiàng)設(shè)施，提高學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的整體水平和檔次。范文目錄網(wǎng)
自年——年，配制電教室5個(gè)，微機(jī)室3個(gè)（其中有2在90臺(tái)以上），語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（其中每室有80多座位），多媒體教室20個(gè)，書寫投影儀22臺(tái)，數(shù)碼投影儀22臺(tái)，打印機(jī)增至5臺(tái)，計(jì)算機(jī)增至223臺(tái)，設(shè)立多媒體制作室1個(gè)，配制數(shù)碼攝像機(jī)1臺(tái)，掃描儀1臺(tái)，刻錄機(jī)1臺(tái)；建立學(xué)校廣播站1個(gè)，多功能演播廳1個(gè)視頻展示臺(tái)1個(gè)，錄像機(jī)5臺(tái)，影碟機(jī)5臺(tái)；建立一個(gè)校園局域網(wǎng)?；脽魴C(jī)、彩色電視機(jī)落實(shí)到每個(gè)教室不缺；教學(xué)用錄音機(jī)做到外語(yǔ)教師人手一臺(tái)。
到目前為止，我校所有行政辦公室配制了電腦，實(shí)現(xiàn)了高效無紙化辦公方式。多媒體課件制作中心，有11臺(tái)計(jì)算機(jī)投入使用，基本滿足教師課件制作的需要。廣播站與宜春日?qǐng)?bào)記者站相互聯(lián)系，并和校園閉路電視系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)完整的宣傳體系。
三、更新觀念，課題研究出成效
研究課題《高中探究性歷史教學(xué)的實(shí)踐及運(yùn)用》和《信息技術(shù)與物理學(xué)科整合》分別獲省、地立項(xiàng)。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員培養(yǎng)有創(chuàng)勁
1、學(xué)校電教處作出規(guī)劃
學(xué)校通過教師大會(huì)的政策宣傳，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到電化教育在當(dāng)前形勢(shì)下中的重要性，增強(qiáng)他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學(xué)理念有一個(gè)較徹底的轉(zhuǎn)變。電教處領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校電教工作的開展。
2、全員培訓(xùn)全面普及
我們采取的培訓(xùn)方式有：第一，校內(nèi)組織培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)又主要以校內(nèi)電教電心骨干組成培訓(xùn)隊(duì)伍為主，以請(qǐng)進(jìn)上級(jí)電教專家或外地學(xué)校有所專長(zhǎng)的骨干到學(xué)校授課或作講座。培訓(xùn)組確定教師每學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行必要的考核。學(xué)校100%的教師參加了20課時(shí)的電腦基本知識(shí)培訓(xùn)和30課時(shí)以上的實(shí)踐操作培訓(xùn)；100%的英語(yǔ)教師及教導(dǎo)處工作人員參加了視頻語(yǔ)音室操作培訓(xùn)。85%的教師參加了多媒體課件制作及素材收集培訓(xùn)，100%的教師參加了多媒體課件應(yīng)用培訓(xùn)。
第二、上級(jí)組織培訓(xùn)。所有一級(jí)部門組織的電教培訓(xùn)我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓(xùn)，我校教師參與率達(dá)100%，市進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)人員已成為我校計(jì)算機(jī)校內(nèi)培訓(xùn)部的骨干。
第三、外出觀摩學(xué)習(xí)。凡是上級(jí)教育部門組織的電教示范課，我們都盡可能多地派出教師聽課。我校還盡可能地爭(zhēng)取市教研室組織的各種教學(xué)賽事活動(dòng)的舉辦地，以便讓更多的教師有機(jī)會(huì)直接感受較高質(zhì)量的電教觀摩課，從而激發(fā)每位教師的電教熱情。
我們培訓(xùn)的內(nèi)容有：①電腦的基本知識(shí)和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規(guī)電教設(shè)備及教學(xué)軟件的使用方法；④現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用理論；⑤多媒體教學(xué)系統(tǒng)知識(shí)及使用；⑥多媒體課件的制作與素材的獲?。ㄏ螺d、掃描與攝制）；⑦自制教材的開發(fā)與應(yīng)用。⑧互聯(lián)網(wǎng)理論與應(yīng)用。⑨如何制作網(wǎng)頁(yè)。⑩校園建設(shè)。還有語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)知識(shí)與語(yǔ)音設(shè)備實(shí)踐操作等內(nèi)容。
3、骨干示范以點(diǎn)帶面。
為促進(jìn)電教骨干教師進(jìn)一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動(dòng)中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創(chuàng)機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子，使他們更快地成熟起來。如主動(dòng)與教育主管部門聯(lián)系，選派他們參加相關(guān)比賽，分配一些電化教育技術(shù)含量高的工作任務(wù)，組織他們參加更高級(jí)別的培訓(xùn)，要求他們到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，在校內(nèi)組織有關(guān)電教知識(shí)講座，撰寫電教有關(guān)的學(xué)習(xí)材料或論文。
4、學(xué)以致用以賽促學(xué)。
我校每學(xué)期首先每學(xué)科分教研組組織多媒體公開教學(xué)，并在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學(xué)競(jìng)賽，此后并在一學(xué)期內(nèi)把教師自制課件進(jìn)行評(píng)比，選取優(yōu)秀課件作為校內(nèi)自制教材，做到資源共享。這一活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了全體教師學(xué)習(xí)電教知識(shí)的積極性，而熱情的參與對(duì)所學(xué)知識(shí)有了很好的鞏固。新的教學(xué)能手不斷涌現(xiàn)。
五、辛勤耕耘，齊心協(xié)力結(jié)碩果
總結(jié)我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創(chuàng)業(yè)不僅換來了卓有成效的學(xué)校電化教育技術(shù)的初具規(guī)模，還有由于我們的電教中心骨干與廣大教師刻苦鉆研與認(rèn)真總結(jié)，寫出了大量的電教論文，制作出一批優(yōu)質(zhì)的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，才有今天的豐收。
使用多媒體進(jìn)行學(xué)校教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)籍管理，辦公系統(tǒng)化、科學(xué)化等提高了工作效率，大大節(jié)約了成本。教師教學(xué)技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強(qiáng)了教師應(yīng)用電教設(shè)備的積極性、主動(dòng)性。教師的綜合素質(zhì)有了很大的提高。教師通過電教實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)與學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育教學(xué)的重要作用，提高了自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，能從網(wǎng)上下載各種教學(xué)信息資料，學(xué)會(huì)了廣泛地吸收前沿的教學(xué)理論與實(shí)踐總結(jié)，并且能深入地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中來，并在各級(jí)各類的參賽活動(dòng)中，獲得較好的名次。
近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件制作、教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治等各學(xué)科，這充分說明我校教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)水平。
還有關(guān)于電教方面的理論總結(jié)如：這些的成功又帶出了一大批新的現(xiàn)代技術(shù)的熱衷者。并在教學(xué)上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學(xué)教研的整體水平。
學(xué)生通過自身的上機(jī)訓(xùn)練，既初步了得了現(xiàn)代信息技術(shù)及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應(yīng)用多媒體教學(xué)，更為形象直觀地學(xué)習(xí)和掌握了課體知識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性有了進(jìn)一步的提高。今年市的文科狀元，她就從網(wǎng)上下載了很多，從中獲得了較多的信息。
六、與時(shí)俱進(jìn)，軟硬環(huán)境大改進(jìn)
1、上下齊心共努力，軟環(huán)境上下功夫
擴(kuò)大地域，完成科技大樓的二期工程建設(shè)。這樣電教化設(shè)施將更為齊全。措施：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，資金到位，以主管部分配合；充分發(fā)揮科教中心作用，鼓勵(lì)教師加入。成立各個(gè)組織，工作落實(shí)到人。
建立相關(guān)的管理、職責(zé)及獎(jiǎng)勵(lì)制度。例如：《電教處領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)》1、貫徹執(zhí)行電化教育方針、政策、規(guī)章和規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校電教工作的開展。2、制定學(xué)校電化教育發(fā)展規(guī)劃及電教管理。3、制定學(xué)年電教經(jīng)費(fèi)的預(yù)算方案和檢查執(zhí)行情況4、根據(jù)教學(xué)需要，收信整理有關(guān)電化教育教學(xué)資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學(xué)和教法的研究。6、實(shí)施上級(jí)電教部門或?qū)W校下達(dá)的電教科研，電教實(shí)驗(yàn)課題項(xiàng)目。7、指導(dǎo)和培訓(xùn)教師掌握電化教育的基本知識(shí)和技能。又如《電教中心小組職責(zé)》1、根據(jù)教學(xué)需要，收信整理有關(guān)電化教育教學(xué)資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學(xué)和教法的研究。3、實(shí)話上級(jí)部門或?qū)W校下達(dá)的電教教研、電教實(shí)驗(yàn)課題項(xiàng)目。4、指導(dǎo)和培訓(xùn)教師掌握電化教育的基本知識(shí)和技能以及提高教師的課件制作水平和網(wǎng)上資源庫(kù)的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。
2、與時(shí)俱進(jìn)向前看，硬件配套工程到位
任務(wù)：重點(diǎn)進(jìn)行的硬件設(shè)施的配套。其中包括：辦公用計(jì)算機(jī)、教師培訓(xùn)及學(xué)生微機(jī)課的機(jī)房計(jì)算機(jī)、多媒體制作與教學(xué)計(jì)算機(jī)。建立一個(gè)校園局域網(wǎng)。建立一個(gè)課件制作中心。成立學(xué)校廣播站和學(xué)校電視臺(tái)且能并網(wǎng)使用。建立一個(gè)學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)。實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和系統(tǒng)化。
實(shí)施步驟：自年——年，配制電教室5個(gè)，微機(jī)室3個(gè)，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，多媒體教室20個(gè)，書寫投影儀22臺(tái)，數(shù)碼投影儀22臺(tái)，打印機(jī)增至5臺(tái)，計(jì)算機(jī)增至223臺(tái)，設(shè)立多媒體制作室1個(gè)，配制數(shù)碼攝像機(jī)1臺(tái)，掃描儀1臺(tái)，刻錄機(jī)1臺(tái)；建立學(xué)校廣播站1個(gè)，多功能演播廳1個(gè)視頻展示臺(tái)1個(gè)，錄像機(jī)5臺(tái)，影碟機(jī)5臺(tái)；建立一個(gè)校園局域網(wǎng)?；脽魴C(jī)、彩色電視機(jī)落實(shí)到每個(gè)教室不缺；教學(xué)用錄音機(jī)做到外語(yǔ)教師人手一臺(tái)。（3）教師技術(shù)軟環(huán)境的創(chuàng)造任務(wù)：建立校園網(wǎng)，讓全校教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有充分的興趣，并能自覺應(yīng)用它從事自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學(xué)的氛圍。自年——年，改制多媒體教室30個(gè)，書寫投影儀增加30臺(tái)，數(shù)碼投影儀增加30臺(tái)，微機(jī)室增加3個(gè)，計(jì)算機(jī)增加180臺(tái)，增設(shè)多媒體制作室2個(gè)，配制數(shù)碼攝像機(jī)3臺(tái)，掃描儀3臺(tái)，刻錄機(jī)3臺(tái)；建立學(xué)校電視臺(tái)；安裝衛(wèi)星接收臺(tái)。
七、互助互學(xué)，設(shè)備技術(shù)傳幫帶
一花獨(dú)秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設(shè)的同時(shí)，為了回報(bào)上級(jí)部門和兄弟學(xué)校對(duì)我校在電教管理和電教信息技術(shù)的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動(dòng)。我們把這一活動(dòng)開展看作是帶動(dòng)兄弟學(xué)校電教建設(shè)、促進(jìn)其自身發(fā)展提高的良好途徑。我校先后與中學(xué)、小學(xué)等建立了良好的協(xié)作關(guān)系。主要有以下活動(dòng)內(nèi)容和形式：
1、贈(zèng)送電教器材：雖然我校在學(xué)生不斷增多的情況下電教器材本身也較為緊缺，但我們并沒有忘記比我們條件更差的兄弟學(xué)校，我校先后向中學(xué)捐贈(zèng)了，向中學(xué)捐贈(zèng)了，向小學(xué)捐贈(zèng)了。為這些學(xué)校電教工作的開展作了一些實(shí)實(shí)在在的幫助。
2、走出去技術(shù)服務(wù)送上門：技術(shù)是無形資產(chǎn)，但技術(shù)作為一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對(duì)兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，給他們上課，搞一些講座；二是把我們制作好的課件或素材無償提供給他們使用。
3、請(qǐng)進(jìn)來，手把手傳技術(shù)；凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會(huì)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我校觀摩，當(dāng)我校舉行一些較大范圍電教活動(dòng)，電教處都會(huì)邀請(qǐng)他們部分教師一起學(xué)習(xí)、探討，甚至共同制作課件。有的并用一種師徒式的傳幫形式進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)。其內(nèi)容涉及到現(xiàn)代教育技術(shù)的方方面面。
八、展望未來，二中明天更美好。
二中是發(fā)展的二中，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育新思想，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代教育科技，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把二中教學(xué)、教研提高到一個(gè)新的層次，按照上級(jí)教育部門對(duì)示范性學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的要求，充分吸收兄弟學(xué)校在實(shí)施電教方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校發(fā)展變化快的優(yōu)勢(shì)，在全面改善學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施過程中做到重點(diǎn)投入，資金優(yōu)先，適度超前，資源共享，在市各校現(xiàn)代技術(shù)教育中起示范帶頭作用。
我們爭(zhēng)取在未來的2-3年內(nèi)，使全校教師教育教學(xué)理念有一個(gè)徹底的轉(zhuǎn)變，形成人人懂技術(shù)，個(gè)個(gè)能動(dòng)手良好局面。力爭(zhēng)在3-5年的時(shí)間里，讓每個(gè)教師有一臺(tái)手提電腦，實(shí)現(xiàn)無紙化教研與備課，讓多媒體進(jìn)入每一個(gè)教室，使每個(gè)學(xué)生在適應(yīng)新的教學(xué)條件中充分享受帶來的好處。準(zhǔn)備到年，能讓部分教師達(dá)到課件制作為教材級(jí)別，并形成自制教材系列。教師、學(xué)生在參加各項(xiàng)賽事能上較高的級(jí)別，打出自己的品牌。學(xué)校在電化科教資金的投入，年——年再投入資金100萬(wàn)元，以后則逐年增加。
