發(fā)布時間：2022-03-18 09:30:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的外出考察匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、請示報告范圍
1、重大決策。各科室、各事業(yè)單位貫徹執(zhí)行上級重要會議精神、重要決定以及需向上級請示報告的重要事項；制定半年、年度工作計劃、工作總結、重要工作安排和需對外的數據、信息、宣傳材料等；重要管理規(guī)章制度的制定、修改及廢除；內部機構設置、人員編制以及對機構、人員的調整方案；完成工作任務取得的突出成績，或受市級以上（含市）黨委、政府和上級業(yè)務部門表彰獎勵情況；資產處置、廢舊物資處理；涉及單位和職工利益的重要事項；可能引發(fā)和上訪事件的苗頭性問題及處理；重要的失密、泄密事件及處理；工作中的重大失誤、失職事件及處理；工作人員嚴重違法亂紀事件及處理；其他重大突發(fā)性事件及處理。
2、重要人事任免。事業(yè)單位領導班子成員分工；單位中層以上干部的選拔、推薦、任免、調動、交流、解聘；單位錄（聘）用工作人員；受市級以上表彰人員的推薦，對干部職工違犯黨紀政紀情況的處理；其他重要的人事任免獎懲事項。
3、重大項目。重要工程建設項目和大額度物資采購的招議標、合同文本的簽定；交通工具、大宗辦公設施及其他重大設備的維修、改造和購置；基礎設施項目及重大投資、大型裝修項目；重大、關鍵性的設備引進、技術改造項目；服務價格和行政事業(yè)性收費標準的制定、調整；涉及開展重大民生工程的安排、驗收；其他重大項目的安排等事項。
4、重要活動和重要來賓。組織或承辦規(guī)模較大的會議、外出參觀考察活動；邀請上級領導參加的較大規(guī)模的表彰、剪彩、揭牌、開工、竣工、慶典等活動；上級組織的檢查、調研活動；上級新聞媒體在本科室（單位）開展的重大新聞采訪活動；上級重要領導、海內外知名企業(yè)和重要客商；其他需要接待的重要來賓。
5、大額度資金使用。全年的經費預算、開支、審計、使用情況；單位年度財務預算、專項資金撥付、使用情況；執(zhí)收執(zhí)罰資金的收入和支出情況；大額度辦公經費支出情況；建設項目的投資情況。
6、其他需要請示報告的事項。
二、請示報告程序
各科室、各事業(yè)單位主要負責人（或受主要負責人委托的副職）按程序向局分管領導、主要領導請示、匯報。局主要領導直接聽取工作匯報的，由局辦公室按主要領導意見安排。一律不準多頭越級請示、匯報。若有特殊情況和重要事件，可隨時直接向主要領導匯報。需向上級請示、匯報或向其他單位致函的，必須經局主要領導批準方可按程序辦理。
三、請示報告要求
1、各科室、各事業(yè)單位的請示、報告，必須由科室負責人、各事業(yè)單位主要負責人把關審簽，以符合公文格式的打印稿報送局辦公室遞轉。凡以局名義上報、批轉或轉發(fā)的公文，一律以請示、報告的形式送局辦公室，由局辦公室按照程序報批。凡組織重要會議、重要活動和接待重要來賓都要在第一時間填寫《市人力資源和社會保障局重要事項報告單》（見附件）。
（一）為使水利廳各項工作法制化、規(guī)范化、制度化，進一步提高行政效能，根據國家和省有關規(guī)定精神，結合我廳實際，特制定本規(guī)則。
（二）廳機關工作人員在履行公務員職責時，要按照江總書記"三個代表"的要求，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策以及國家法律、法規(guī)，堅持解放思想，實事求是，開拓進取，改革創(chuàng)新，勤奮工作，務求實效；要認真履行職責，依法行使職權，切實做好職責范圍內的工作；要規(guī)范工作程序，精簡會議、公文和一些事務性活動，提高工作效率；要深入實際，開展調查研究，全心全意為人民服務；要樹立全局觀念，相互協調，密切配合，團結工作，共同努力，切實落實廳各項工作部署。
二、領導制度
（三）根據國家法律、法規(guī)和省人民政府的授權，廳實行廳長負責制，廳長主持廳全面工作；副廳長、黨組成員協助廳長工作，按照分工，各負其責，對于工作中的重要情況和重大事件，要及時向廳長報告。對于帶方針政策性的問題，要經過調查研究，向廳長提出解決問題的建議?？偣こ處焻f助廳長全面負責技術工作。
（四）廳長負責召集和主持廳長辦公會議和廳務會議。對工作中的重大問題，如年度工作計劃、各類重點工程項目及水利資金安排、制訂有關規(guī)章制度和辦法、重要文件、改革舉措、重大技術方案、水利糾紛矛盾以及其它重要事項，必須經廳長辦公會議或廳務會議討論決定。
（五）一些重要事項及重要情況，由于時間要求緊或廳領導難以集中等原因，經廳長同意，可以通過廳辦公室采取傳簽方式或電話聯系方式解決，若有不同意見，報告廳長決定。
（六）廳長不在肥期間，由廳長指定的副廳長行使廳長職責，并報告省政府總值班室。
（七）廳領導出差期間，分管工作實行接替制度。
三、會議制度
（八）實行廳長辦公會議、廳務會議和廳長專題辦公會議制度。
（九）廳長辦公會議：
1、廳長辦公會議是省水利廳最高行政決策會議。
2、廳長辦公會議由廳長、副廳長、總工程師、辦公室主任組成，廳黨組成員、巡視員、助理巡視員、副總工程師列席會議。根據會議內容可安排有關處室和部門的主要負責人列席會議。會議由廳長或廳長委托的副廳長召集并主持。
3、會議的主要內容：
（1）傳達通報上級機關的工作部署和重大活動；
（2）研究決定廳行政工作中的重要事項，審議年度基建計劃、財務預算安排等；
（3）分析形勢，研究部署廳重要工作或階段性工作；
（4）聽取有關工作情況匯報，協調各部門的工作；
（5）討論、通過由廳制定、的規(guī)章制度等；
（6）討論其他有關重要事項。
4、廳長辦公會議原則上每半月召開一次，特殊情況，由廳長決定可提前或延期召開。
（十）廳務會議：
1、廳務會議由廳長、副廳長、黨組成員、總工程師、巡視員、助理巡視員、副總工程師、各處室處長（主任）、辦公室副主任組成。根據需要，可安排有關單位的主要負責人列席會議。會議由廳長或委托的副廳長召集并主持。
2、會議的主要內容：
（1）傳達、學習、貫徹上級有關會議、文件和指示精神；
（2）通報廳黨組會議、廳長辦公會議決定的有關事項和其他重大活動，部署有關工作。
（3）研究決定廳行政方面的有關事項；
（4）總結部署年度工作和階段性工作；
（5）討論其他有關重要事項。
3、廳務會議原則上兩個月召開一次，特殊情況，由廳長決定可提前或延期召開。
（十一）廳長專題辦公會議：
1、廳長專題辦公會議由廳長決定召開，廳長或委托主管廳領導召集并主持，涉及本專題的有關處室（單位）的負責同志參加。
2、會議研究、協調、處理、解決工作中的一些專門問題，處理具體的業(yè)務工作。
3、廳長專題辦公會議根據需要不定期召開。
（十二）各處室（單位）需提請廳長辦公會議或廳務會議研究的議題應事先與有關處室（單位）協商一致，并向分管廳長匯報同意后，提前3天報廳辦公室，需匯報的材料事先打印好交廳辦公室。未協商一致的議題，不得提請會議研究。
（十三）廳長辦公會議和廳務會議的組織、記錄及會議紀要的編印等工作由廳辦公室負責。會議紀要由廳長或廳長指定的廳領導簽發(fā)。廳長專題辦公會議的組織、記錄等工作由主辦處室（單位）負責；會議紀要的起草由主辦處室（單位）負責，辦公室審核，由廳長或廳長委托主持會議的廳領導簽發(fā)，辦公室統一印發(fā)。
（十四）廳長辦公會議和廳務會議決定的事項不得隨意改變，由會議決定的有關處室（單位）負責抓落實，廳辦公室負責督辦。廳長專題辦公會議決定的事項由主辦處室（單位）負責督辦。如執(zhí)行中遇到新情況，需要復議的，經多數廳領導同意后，方可提交復議。
（十五）要大力精減會議，可開可不開的會議或者可以通過發(fā)文解決問題的堅決不開；可合并開的會議，盡量合并開；能在廳里召開的不到外面開；能在合肥開的不到外地開。對必須召開的會議要盡量壓縮會議時間，精減會議人員，提倡開短會、開小會。除每年以廳名義召開的全省水利局長會議外，其他會議原則上只開到市，會期一般不超過2天。
（十六）嚴格控制各類學會、協會等社團組織召開和參加的"片會"；禁止召開和參加既無明確任務又無實際內容的各類研討會、網絡會、紀念會、座談會、協作會等。確需參加的會議，費用不從機關財務開支的，由分管廳長批準；費用需從機關財務開支的，由處室提出申請，辦公室審查，須經分管廳長和分管機關財務的廳長批準。
（十七）嚴格實行會議審查制度和預算制度：
1、以省政府名義召開的全省性會議，須報經省政府批準；需要臨時召開的全省性會議，應提前15天報送省政府批準。
2、以廳名義召開、要求廳直各單位和各市水利部門主要負責人參加的全局性會議，原則上每年1個，最多不超過2個，由廳長辦公會議審定，并須報經省政府辦公廳審批（不含全省防汛抗旱工作會議和全省農田水利基本建設會議）。
3、以處室牽頭、廳名義召開的業(yè)務性會議，要求廳直各單位和各市水利部門分管負責人參加的會議，每個處室每年不超過1個，由分管副廳長審核后，廳長辦公會議統一審定，并報省政府辦公廳備案；以廳名義召開，要求廳直單位、市水利部門其他工作人員參加的會議，每個處室每年不超過1個，由分管副廳長審定（以會代訓除外）。
4、擬在下一年度召開的會議，主辦單位應于本年度12月中旬將會議計劃（包括會議名稱、內容、時間、地點、會期、人數經費預算等）報送廳辦公室綜合平衡審核后，報廳長辦公會議批準。
5、要勤儉辦會，廳機關會議經費實行包干使用辦法，嚴格控制經費支出，從嚴執(zhí)行會議標準，不得突破規(guī)定的經費標準，不得擠占其他經費，不得攤派和轉嫁經費負擔，不得在高級賓館和風景名勝區(qū)開會，不得借開會之機大吃大喝、發(fā)紀念品和組織到風景名勝區(qū)游山玩水。
6、廳召開的一般性工作會議的會議文件，包括廳領導講話，原則上不以正式文件印發(fā)。
（十八）廳召開的全省性工作會議，一般不邀請各市人民政府負責同志出席。
四、公文審批制度
（十九）公文審批要嚴格按照國務院、省政府、水利部及廳公文處理的有關規(guī)定和廳領導分工負責的原則辦理。
（二十）呈送廳領導的閱批文件，由廳辦公室負責。按照"黨政分開"的原則，黨組收文，由黨組秘書提出分辦意見，分送黨組同志閱批和有關部門辦理。廳收文，由辦公室文秘部門提出分辦意見，經廳辦公室負責人審核后，分送廳領導閱批或交有關處室閱辦。重要的公文，由辦公室負責人送請廳領導閱批。
（二十一）對上級領導機關下達的指示、任務和上級領導交由省水利廳閱辦的批件，由廳長閱批。其中有指名或廳領導已有明確分工的，按指名或分管廳長閱批。
（二十二）廳直各單位和各市水利部門報送廳審批的公文，屬于各處室職責范圍內的事情，由主管處室處理或牽頭處理。處室間對處理結果有不同意見，由處長（主任）協商解決。協調不一致時，把各方意見報廳領導裁決，處室不得將單方面的意見呈報分管廳長閱批。
（二十三）要嚴格辦文時限。特急公文，隨到隨辦；緊急公文應當按時限要求辦理；沒有時限要求的公文，一般在10日內辦結；對一般性請示公文要求在2個工作周內辦結；涉及人財物及其需要協調解決問題的公文，應力爭在3個工作周內辦結；技術性審批文件要在1個月內辦結；確有困難的，應當及時予以說明。對不屬于本單位職權范圍或者不宜由本單位辦理的，應當及時退回交辦的文秘部門并說明理由。
（二十四）審批公文，應寫明審批意見、姓名和時間。審批要正確使用公文批閱用語，對于一般報告性公文，圈閱或簽名表示"已閱知"；對于有具體請示事項的公文，圈閱或簽名則表示"同意"。
（二十五）以廳名義發(fā)文，文稿由主辦處室或單位主要負責同志審核、把關，按照廳公文處理有關規(guī)定的要求，由廳辦公室復核后，呈送廳領導審簽。以廳名義制發(fā)的上行文，由分管副廳長審閱后送廳長簽發(fā)，或者由廳長直接簽發(fā)；以廳名義制發(fā)的下行文或平行文，由廳長或者分管副廳長簽發(fā)。為了工作銜接，如需其他廳領導閱知的，簽發(fā)后應當與其他有關領導通氣。
（二十六）廳領導已作出原則決定的事項、會議通過的文件或議定事項的廳發(fā)文和必須以廳名義行文的例行報表、一般事務性文件及便函，按廳領導授權，可由廳辦公室主任簽發(fā)。
（二十七）涉及其他處室業(yè)務的事項，應由有關處室領導會簽。主辦單位與會簽單位有分歧意見時，應相互協商取得一致。經協商仍不能取得一致意見的，主辦處室（單位）可以列明各方理據，提出建設性意見，并與有關處室（單位）會簽后報請廳領導協調或裁定。
涉及省直其他部門業(yè)務的文稿，主辦單位要先同有關單位商洽，統一意見后，由廳領導審簽，再由主辦單位送請有關單位的領導會簽；省直其他部門送本廳會簽的文稿，須由廳有關處室閱后無異議并經處室負責人簽字后，再送請廳領導會簽。
（二十八）廳直屬各單位報送水利廳審批的公文，由各單位主要負責同志簽發(fā)。除廳領導直接交辦的以外，各地、各單位向水利廳報送需要審批的公文，應當報水利廳，不直接報送廳領導個人。
（二十九）水利廳文件、廳領導講話如要對外宣傳和簡報印發(fā)，必須經廳辦公室審核和廳領導本人同意。
（三十）公文的催辦、督辦工作由廳辦公室負責。
（三十一）省水利廳文件屬國家行政機關公文，為保證公文的權威性、準確性和嚴肅性，廳機關各處室、廳直各單位處理內部事務及企事業(yè)單位、學會、協會、研究會等群眾團體不得以《**省水利廳文件》的文頭印發(fā)文件。
五、簽報制度
（三十二）簽報是廳機關處室向廳領導正式請示、匯報工作的書面報告。簽報事由應明確是請示或匯報，原則上應一事一報。能口頭請示的，盡量口頭請示，不必凡事都寫簽報。
（三十三）簽報的主呈對象應明確，不得籠統呈廳領導。每份簽報不得一式多份同時送幾位廳領導。
（三十四）簽報內容應簡明，陳述應清楚，請示類簽報要提出明確意見、建議，并由呈報部門的負責同志審簽后報出。簽報的內容涉及到其他部門職責的，需由呈報部門事先同有關部門協調會簽后方可報送。對協調不一致的意見應隨簽報如實上報。
（三十五）簽報通過廳辦公室登記、初審，由廳辦公室呈送廳領導閱示。簽報運轉過程中不得橫傳，各處室不得將簽報直接報送廳領導個人。領導批閱完畢以后由廳辦公室退回呈報部門。
六、接待制度
（三十六）對廳外人員來廳請示、匯報、研究和商洽工作，各處室（單位）要熱情、周到安排，認真做好接待服務工作，并實行分級接待、歸口辦理、預約聯系制度。接待工作要注意遵循廉政、節(jié)儉的原則。
（三十七）上級領導來廳檢查、指導工作，外省水利部門負責同志、省直各單位負責同志和各市、縣（市、區(qū)）黨政領導來廳商洽工作，由廳辦公室安排廳領導接待，有關處室負責人參加。
（三十八）各市水利部門和廳直單位負責同志來廳聯系工作，原則上與相關處室聯系并負責接待。涉及幾個處室的，由主辦處室牽頭，有關處室參加，共同接待。對處室難以解決的問題或確有重要事項必須向廳領導匯報時，需與廳辦公室聯系，但一般情況下，有關單位應提前3天將匯報人員及匯報內容報廳辦公室，廳辦公室將預約情況報告廳領導，并征得廳領導同意后，作出具體安排。
（三十九）其他有關部門及不相隸屬單位人員來廳商談工作，按照分工負責的原則辦理。通過廳辦公室聯系的，由廳辦公室接待或由廳辦公室介紹到有關處室接待；直接與有關處室聯系的，由有關處室接待。
七、領導活動制度
（四十）為使廳領導集中精力研究處理水利工作的重大問題，除省委、省人大、省政府和水利部統一組織安排的會議和活動外，廳領導一般不專門或專程參加各市水利部門召開的會議，以及有關頒獎、聯歡、照相、剪彩典禮等事務性活動。
各市、各單位一般不要邀請廳領導出席會議和事務性活動，確有需要，應當事先報告廳辦公室，由廳辦公室統一安排。廳領導不接受各市、各單位直接邀請。
（四十一）廳領導外出考察工作，要減少隨行和陪同人員，簡化接待禮儀，輕車簡從，講求實效。
（四十二）廳領導下基層調研、考察工作，需要新聞報道的，由廳辦公室安排，報道內容要經廳領導審定。
（四十三）廳長離肥出差，由本人直接向省政府分管領導報告，同時將前往地點、起止時間、聯系方式通知廳辦公室，由廳辦公室將廳長外出情況報告省政府總值班室。其他廳領導離肥出差，應當在事前向廳長報告，并同時通知廳辦公室，由廳辦公室通報其他廳領導。廳領導短時間內離廳外出，也要隨時通知廳辦公室。
（四十四）各處室主要負責同志離肥出差，須事先請示分管廳長，說明外出理由、地點和起止時間，經批準后方可離肥。
（四十五）各處室負責人不得同時外出，若同時外出，要確定臨時負責人，并報經分管廳長批準，同時報告廳辦公室；一般情況下，各處室所有工作人員不得同時外出，特殊原因，若全部外出，一定要報經分管廳長批準，并向廳辦公室報告。
八、廳印管理制度
（四十六）"廳印"包括省水利廳銅質?。ê子。┖蛷d長個人印章。
（四十七）下列情況使用廳?。?/p>
1、省水利廳廳發(fā)文，包括：廳領導簽發(fā)的廳發(fā)文；廳領導授權廳辦公室負責人簽發(fā)的廳發(fā)文。
2、省水利廳與省直其他單位或有關市人民政府聯合發(fā)文。
3、其他需用廳印的，包括：
（1）例行用印可以直接用?。航浺?guī)劃計劃處負責人批準的全省水利基建投資統計月報、年報以及水利綜合年報等日常事務；經財務處負責人批準的全省水利財務季報、年報以及綜合年報等日常事務；廳發(fā)文已經批準的各種廳級證書、獎狀等。
（2）經廳領導或廳辦公室負責人批準的其它事務。
（四十八）上款所指"批準"是指以文字簽批為依據，用印處室（單位）事先必須填寫《**省水利廳使用廳印申請單》，經用印處室（單位）負責人簽字審核后，報廳領導或廳領導授權廳辦公室主任審批，方可用印。
（四十九）廳印由廳辦公室文秘部門指定專人進行管理，其他部門人員不得隨意用印。用印應逐項進行登記、審核，確認符合用印規(guī)定后，才能用印。
（五十）文字批準手續(xù)與用印登記由廳辦公室妥善保存?zhèn)洳椤?/p>
與下步工作打算
一、八月份工作情況
（一）農民工工作
持，范市長講話，施局長安排下步聯席會工作，宣讀了市府（06）93號文關于建立濮陽市農民工工作聯席會議制度的通知和濮陽市農民工工作聯席會議成員單位分工方案，與聯席會議辦公室主要職責。
2、會后一周印發(fā)第一次農民工工作會議信息。收集各局委意見和建議，印發(fā)了分工方案，辦公室職責。
3、催促各成員單位出臺本單位農民工工作實施意見或工作方案，已有市企業(yè)局、市地稅局、市勞動保障局、市農業(yè)局、市司法局、市安監(jiān)局等單位出臺文件。
4、催促縣區(qū)建立聯席會議制度，已有臺前縣、開發(fā)區(qū)建立農民工工作協調機制。
6、搜集資料144份，編寫了《農民工工作文件資料匯編（一）》。
（二）農村勞動力培訓工作
1、8月4日召開全市會議，宣布了認定的培訓基地47家，下文分解了省下達的2萬人培訓任務。劉局長、畢局長分別講話提出嚴格要求。
2、與市財局同志一起到市局審批管理的培訓學校，檢查學生人數、使用教材、教學計劃等。
3、電話了解市培訓會落實情況，催促縣區(qū)盡快開展培訓工作。
4、多次到市財政局，與社保科同志會商修改“濮陽市農村勞動力職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務實施細則”及培訓券的印制。
（三）起草整理了局里一些材料
1、人大提案答復經多次與代表聯系，數次修改，8月日已簽字“滿意”。
3、起草了市委組織部來我局調研建設社會主義新農村工作匯報材料，整理了一盒相關資料。8月29日史局長、畢局長匯報，調研組非常滿意。
4、編發(fā)了局信息4篇：“我市建立農民工工作聯席會議制度”、“我市召開第一次農民工工作全體成員會議”、“我局召開農村勞動力職業(yè)技能培訓工作會議”、“我市舉行農民工維權宣傳咨詢活動”。
5、收集整理上報省廳五位濮陽市在新疆務工創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人員先進事跡材料及推薦表。
6、上報省廳勞務輸出處和畢局長：“高角度認識，高力度創(chuàng)新，促進新農村建設”文章。
（四）匯集整理了“近期外地勞務信息”16條，報畢局長，并發(fā)各縣區(qū)。
（五）向縣區(qū)發(fā)函：
1、建議抓緊建立勞務輸出機構（附市局向編委的請示、市編委批復、勞務輸出科職責）。
2、報送市勞務輸出情況統計表。
3、印發(fā)省8月15日召開的農村勞動力培訓會議處長講話及部里司長講話。
4、調查上報縣區(qū)設立的駐外地勞務輸出辦事處情況。
二、下步工作打算
1、到部分縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所調研，送勞務信息，推動開展勞務輸出。
2、去外地考察用工信息。
3、下文開展勞務輸出示范鄉(xiāng)活動（一縣2個，濮陽縣3個，區(qū)各一個，共13個）。
4、下文開展評選我市百名優(yōu)秀外出務工人員（一鄉(xiāng)一名，示范鄉(xiāng)二名）。
5、督促縣區(qū)建立農民工工作聯席會議制度。
6、督促農民工聯席會議成員單位盡快出臺實施意見。
7、召開第一次農民工辦公室成員（科長）會議，學習成員單位分工方案、辦公室成員（科長）工作職責、工作報告制度等。
8、印發(fā)“農民工工作文件資料匯編（一）”，及時編發(fā)“簡報”，通報工作進展情況。
9、到縣區(qū)培訓機構調查了解農村勞動力培訓情況。
10、到市局管理的民辦培訓學校督導檢查，落實人數，檢查教學計劃，培訓時間等，以確保質量。
11、認定第二批農村勞動力職業(yè)技能培訓基地（現已審報14家）。
12、在濮陽日報、濮陽信息港等媒體公告全市近60家培訓機構的基本情況（負責人、駐所、電話、培訓工種、收費標準等）。
【關鍵詞】室內藝術設計專業(yè)；畢業(yè)設計；多維度的創(chuàng)作模式
隨著我國經濟建設高速發(fā)展，人們的生活水平得到了顯著提高，與此同時，對居住環(huán)境的審美質感也提出了更高追求，營造一個舒適、健康、實用性強的居住空間，這也使室內藝術設計被越來越多的人所認可。為了培養(yǎng)更多的設計專業(yè)人才，全國各大院校紛紛開設室內藝術設計專業(yè)，而在人才培養(yǎng)過程中，需要對學生的畢業(yè)設計進行綜合性考核，其目的在于通過展示學生的畢業(yè)設計創(chuàng)作思路及設計成果，以此掌握學生對室內設計專業(yè)的學習情況。但是，由于學生在畢業(yè)創(chuàng)作中缺乏對行業(yè)標準、創(chuàng)作標準、創(chuàng)作內容與展示方式的認知，導致學生的畢業(yè)設計作品在被評價過程中往往缺少全面的展示內容，這就需要在室內藝術設計專業(yè)中探尋一種更加科學的、適應考核目標的多維度畢業(yè)創(chuàng)作模式。為此，依托寧夏民族職業(yè)技術學院藝術設計系室內藝術設計專業(yè)的課程改革與實訓室建設，對室內藝術專業(yè)多維度的畢業(yè)創(chuàng)作模式進行探討與實踐。
一、項目調研——區(qū)域化調研及前期方案實踐
為了探尋更加多元的室內設計專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作模式，本文在2017年3月至2019年5月，對寧夏大學美術學院、北方民族大學藝術與設計學院、寧夏職業(yè)技術學院藝術設計學院及銀川能源學院等多所院校的環(huán)境藝術設計和室內設計專業(yè)畢業(yè)設計進行了調研。通過調研了解到，這幾所院校關于室內設計專業(yè)中的畢業(yè)創(chuàng)作模式有特點，能結合培養(yǎng)學生的專業(yè)層次展開創(chuàng)作實踐，通過設計文案、效果圖展示、手動模型制作等層面完成展示，但也缺少設計過程的總體框架和具體的展示內容。有些本科院校的設計方案從創(chuàng)作的層面很有想法，但脫離實際施工建設能力，紙上談兵；有些高職院校的畢業(yè)設計不夠系統，只有效果圖，對待戶型和設計風格研究還不深入。因此如何開展畢業(yè)設計和全面的把握展示維度，需要更為專業(yè)的實踐思路和框架，要立足區(qū)域經濟發(fā)展、滿足行業(yè)實踐的要求、能結合老百姓所向往的居室空間美學，研究的實踐意義在此尤為重要。在調研過程中，團隊成員通過外出調研（學校及企業(yè)）、整理資料、分享心得，并結合企業(yè)見習時的工作實踐，探索能結合地區(qū)實際工作思路，最終確定項目實踐過程：首先由專業(yè)教師來指導項目實踐方向，從企業(yè)崗位實踐的角度幫助團隊成員對畢業(yè)設計的重要意義進行系統性梳理；由學生收集相關趣向的專業(yè)資料，并在課下對本地區(qū)在建樓盤進行實地考察，了解吳忠城區(qū)樓盤的定位及特點，掌握擬實踐項目中的室內裝飾方案的前期情況，并將具體的畢業(yè)設計思路和施工方案匯報給教師，再由教師對畢業(yè)創(chuàng)作的思路是否具有創(chuàng)新性、是否已經“執(zhí)行過”、調研資料是否充分、是否具有代表性等進行評價。在對前期預案初步審核后確定具體實施內容，最終鎖定吳忠市碧桂園的室內設計項目。然后教師結合設計主題的設計框架及具體內容，根據成員的特長對具體任務進行分配，團隊成員按照小組的方式來分解戶型，并對具體的創(chuàng)作實踐內容進行實踐，以此繪制出畢業(yè)創(chuàng)作設計的草圖方案。在草圖繪制時，考慮到團隊成員并不具備豐富的工作經驗，因此在落實設計任務前期，需學生對大量的設計草圖進行繪制，使學生在繪制草圖過程中能夠對戶型結構有更加深入的理解，客廳如何設計、餐廳如何設計、主次臥的格局陳設如何，團隊成員在草圖繪制時將當下主流的審美特點（服務地區(qū)老百姓的居住向往）及造型創(chuàng)意融入到畢業(yè)創(chuàng)作之中，按照自己的設計想法來對設計創(chuàng)意的草圖進行手繪，再由教師對學生的手繪草圖進行復審，以此判斷學生的繪圖技法是否符合審美要求、草圖繪制是否滿足規(guī)范要求，并對最終的戶型風格及實踐整體性進行確定。這樣，在對碧桂園工程的建筑草圖進行繪制后，可確定項目創(chuàng)作風格，為畢業(yè)創(chuàng)作的后續(xù)開展提供了一個明確的視覺形象初期方向。
二、中期項目實踐——方案細節(jié)的制定與實踐
在室內裝飾行業(yè)中，室內設計需要明確具體的創(chuàng)作主題和設計風格，并梳理創(chuàng)作要求，以此明確室內空間的具體設計思路。在中期實踐中，按照企業(yè)具體操作流程來對戶型的施工平面圖、三維效果圖及具體的設計說明等進行創(chuàng)作，使創(chuàng)作表現的思路及專業(yè)水準能從多視角進行展現。施工平面圖是中期實踐的重要環(huán)節(jié)，團隊成員在利用前期測量的室內結構數據，利用AUTOCAD軟件對其放樣，繪制出嚴謹且完整的專業(yè)施工平面圖。在平面圖中，不僅要表現完整的室內結構的形體特征，還要對改造區(qū)域、門扇開拉方向、電源插座的安裝位置等細節(jié)加以注明，為后期效果圖設計環(huán)節(jié)奠定良好的基礎。此環(huán)節(jié)不僅考核學生對軟件的應用能力，還對平面圖的繪制準確性、嚴謹度、創(chuàng)意性進行考察。為了使畢業(yè)設計作品能夠獲得最佳的展示效果，室內藝術設計專業(yè)學生在進行畢業(yè)創(chuàng)作時，還需從三維效果圖、VR實景制作、裝飾材料及施工工藝等方面進行入手，使創(chuàng)作內容能夠得到多層面和多維度的展示，無論是從項目研究的維度還是教師與企業(yè)考評人才的標準，都是很好的創(chuàng)作內容。三維效果圖的設計能使“客戶”便于直觀感受未來施工完畢的居室效果，優(yōu)秀的三維效果圖制作不僅考察學生對3DMAX軟件、渲染器及圖形處理軟件的應用，還能體現設計師的設計功力，有些設計師在繪制中拋開施工工藝和裝飾材料特性，使得項目成為紙上談兵。在項目建設中期，指導教師要求團隊成員了解合作企業(yè)的施工過程，對整體的施工細節(jié)進行詳細的梳理，并在課余時間調研裝飾材料市場，了解不同裝飾材料的規(guī)格、質感、造價等信息，只有這樣，團隊成員在三維效果圖設計中才會胸有成竹。并且，3D模型擺設、貼圖材質的考究性與運用個體主張的原創(chuàng)性，最大程度的改造居室內容，發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力，不斷為整體風格樣式的統一性打磨。全套的三維效果圖在教師指導下已全部完成，單憑平面圖真實效果還不能滿足當下消費者的“口味”。因此，團隊成員將全套模型與效果圖運用VR實景的制作方式，觀眾可以通過掃描所生成的二維碼就可看到整體設計的實景狀況，不僅成本低，還能更好的滿足當下消費者對設計方案的體驗。綜合性的設計思路，從實踐的角度可以體察學生的專業(yè)能力，能夠服務未來的工作崗位，對教學實踐而言，也有助于對學生核心課程的實踐能力進行評價，從而使學生在后續(xù)就業(yè)中能夠讓用人單位對其專業(yè)能力有更加深入的了解；并且，學生在對項目進行室內設計時，還要對畢業(yè)創(chuàng)作中積累的心得及經驗進行撰寫，并形成具體的工作筆記，以便于學生在畢業(yè)后能夠在建筑室內創(chuàng)作中掌握相應的工作經驗和設計維度。
三、后期項目建設終結及評價
項目實踐后期，團隊成員將過程中的實踐成果總結梳理，有代表性的作品進行裝裱展示（手繪、效果圖等），對施工預算、施工材料匯總表與大家分享，并在畢業(yè)答辯中完成匯報，對表現優(yōu)秀的團隊成員進行表彰。最終成果體現有碧桂園戶型手繪效果圖一套、平面施工圖一套、三維效果圖一套、VR實景作品一套（掃碼觀看），附帶設計說明、施工材料、工人工費及設計費預算書一份，使用材料匯總表一份。項目實踐過程由指導教師及企業(yè)兼職教師把控項目的創(chuàng)作方向，通過對每個階段的掌控和評估考核團隊施行成果，對不合理或者不足之處應及時改進，實現學生能力的逐步提升。
四、項目建設取得的成果
研究實踐的初心在于更好的推進藝術設計系畢業(yè)設計的規(guī)范化，結合每屆畢業(yè)生的設計思路和行業(yè)市場的變化，通過任務的研究進行實踐性的探索，有助于全面提升專業(yè)課程實踐教學的拓展性，在具體的教學過程中建立起專業(yè)課程與崗位實踐真實的聯系，充分挖掘畢業(yè)設計的深度及評價內容，引導學生整體把握專業(yè)課程學習意義和創(chuàng)新意識，重視當代高職專業(yè)發(fā)展的取向，從而對教學對行業(yè)變化有更清醒的認識，對改革專業(yè)課程的教學手段和傳統教學方式，具有十分重要的應用價值。
五、項目建設中存在的主要問題及解決辦法
問題一：工藝制作及材料屬性不明確，施工工藝影響手繪效果的表現。在建設過程中期，團隊成員對裝飾材料還沒有清晰的認識（藝術設計材料與施工工藝實訓室還未建成），只知道種類、名稱，不清楚品牌、規(guī)格、質量，對施工工藝不夠了解，在繪制草圖時只能聯想，極大的影響了項目的建設進度。解決辦法：以問題為導向，校內咨詢專業(yè)教師（林濤老師、高雅老師），從理論層面解決材料與施工技術難題；校外施工現場的考察調研，到施工現場真實的觀察技術工人的加工與安裝，破解技術難題，更好的將理論與實踐相結合。問題二：室內漫游動畫的制作成本過高、制作周期太長。項目實踐初期，當時室內裝飾行業(yè)對漫游動畫專業(yè)要求不高，只要能滿足公司宣傳或客戶觀看就可以；但最近幾年在影視動畫領域發(fā)展很快，市場對漫游動畫的效果要求更高，真實還原實物場景是設計所追求的效果，但是目前室內設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中還未開設這類課程，因此影響作品的后期展示。解決辦法：結合行業(yè)和市場的現狀，改變創(chuàng)作思路，選擇VR實景制作，觀者通過掃碼能自主的觀看未來房間的設計效果。問題三：目前學校對待設計專業(yè)的畢業(yè)設計作品匯報展還不夠重視，學生花大力設計，自掏腰包制作成品，但學校對作品展的場地和推廣還不夠完善。希望通過項目的建設，能使學校領導高度重視學生畢業(yè)設計的展示。
六、結語
我國建筑工程產業(yè)的蓬勃發(fā)展，使室內設計正被越來越多人所接受和歡迎，在室內設計專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作模式中，針對學生在畢業(yè)創(chuàng)作中缺乏必要的創(chuàng)作標準與展示標準等問題，實踐多維度的室內設計專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作模式，能夠使室內設計專業(yè)的教學拓展性大大提升，并使室內設計專業(yè)能夠將具體的室內工程項目和行業(yè)專家評價聯系起來，進而使本專業(yè)所具有的專業(yè)維度得以充分挖掘，使學生能夠更加深入的理解室內設計的學習意義。本文提出一種多維度的室內設計專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作模式，在提高學生主觀能動性的同時，也能幫助教師對學生的畢業(yè)設計作品進行更加多維度的展示與評價，具有推廣價值。
參考文獻：
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苦
苦，是回想起從事政府采購工作幾年來的最直接、最樸素的感受。自己雖然已工作多年，也端著國家的鐵飯碗，但卻因為推行政府采購制度，嘗盡了創(chuàng)業(yè)之苦。面對機構、制度、程序、規(guī)范、經驗，甚至包括辦公場所、辦公用具，都是一貧二白，但自己硬是在沒有一點根基的土地上搭起了政府采購的框架，開始了政府采購的創(chuàng)業(yè)之路。
工作的難度、深度和自己所承受的壓力，雖然沒有達到讓人心力交瘁的程度，可用舉步維艱、如履薄冰形容不足為過。為了不負領導的重托，更是為了證明自己，盡快地投入工作，使采購業(yè)務能開展起來，于是腿累，嘴更累：
首先，向各級領導匯報，與財政局各科室據理力爭，與各職能部門多次溝通，寫了無數匯報材料，終于使這項工作“動”了起來。
接著，該如何去開展工作，如何把工作做得更好，眼累，手更累：從對政府采購的一無所知，到后來的編制采購文件、審查采購單位的采購需求、信息、向專家咨詢、組織采購活動、簽訂合同、制定規(guī)章制度等，事情越做越多，工作越干越大，原來不敢想的事情居然變成了現實。
在采購中心成立初期，因經費所限，沒有書籍、資料，沒有可以學習的地方，自己自費購買了《政府采購全書》等書籍，并向其他地市同行們索取了一些資料，硬是強迫自己在很短的時間內啃了幾大本子有關政府采購、招標投標、合同等方面的書籍，并從有關媒體上查閱了大量的資料。
在工作近十多年的時間里，從來沒有像現在這樣感受到知識的重要性，感受到需要學習，感受到需要獲得指導，而且這些感受竟是如此迫切。為了保證工作的順利開展，接下來便是應對和處理，心累，腦更累：如何應對政府采購是“從分散腐敗到集中腐敗”、“政府采購來的東西比我們自己買的貴，且效率特別低”等傳聞，這是對自己意志和心智的考驗。
事實證明，應對考驗是最好的鍛煉。供應商對政府采購工作人員的“投資”可以說是不計成本的，有的甚至是不擇手段的，在實際工作中，我們要應付供應商的密切關注，消化來自方方面面的“招呼”和“關心”的壓力，既不能把矛盾上交，又不能把難題放下。
忙
最初，我們負責組建機構時只有兩人，忙是可想而知，后來增加到四人，仍忙得不可開交，即使是增加到現在的十幾個人，亦然是忙。
最開始，我們忙著爭取成立機構的批文，要人員編制，爭取機構規(guī)格和領導與非領導職數；接著是找辦公地點，購置簡易辦公家具，印稿紙、便簽、文頭紙，忙著草擬制度、辦法、程序，向領導匯報，爭取局務會議和政府常務會議議題、準備會議材料，與各職能部門溝通，向各采購單位、供應商宣傳，翻資料、學文件，外出考察、學習，組織調查研究，召開協調會，每天總有干不完的活，說不完的話，應付不完的詢問。每天加班加點，直至深夜、甚至到次日凌晨也不敢休息，因為還得為第二天要干的事做準備、列提綱。
我們時常顧不上吃飯、喝水，連參加每周一次的政治理論學習和職工會、集體活動也常常心不在焉，甚至上趟衛(wèi)生間、到其他辦公室打電話、接傳真也是一路小跑。
辣
政府采購制度的推行，不可避免地觸及了一些部門、單位的既得利益，工作中遇到的阻力可想而知，制度執(zhí)行不力、業(yè)務運行不暢、采購結果得不到單位的確認，是常有的事；領導的不支持、同事的不理解以及親朋好友的冷嘲熱諷卻也司空見慣，社會公眾的關注和期待總是把我們這樣一些勢單力薄的政府采購人推向了風口浪尖。
有時候，碰到采購人的不理解，故意制造的“陷阱”，也得往進跳，卻也不敢有半點的怨言表露，對他們仍然是笑臉相迎；面對供應商受了委屈后的“哭訴”，也覺得其中的“冤屈”對他們不公，免不了心中也隱隱作痛，而法不容情的道理誰也不敢曲解，只能是苦口婆心地做好解釋，從情感上去抹平彼此心中的不快。
工作中，一貫堅持的“尊重采購人、善待供應商”原則，采購人滿意了，供應商知足了，而自己所飽嘗的“辣”，有幾人能知！
酸
我老家在農村，因為忙，我不能回家看望年邁、體弱多病的父母，好在讀書不多卻知書達理的父母親能體諒兒子的辛苦，常囑咐我要以公家的事為重，而我卻借故不能?；丶铱纯?，甚至下基層、外出調研途中也是“三過家門而不入”。
為兒女們操勞了一輩子的父母親，晚年時重病纏身，雖然時常念叨能讓我回家一次，但一聽說我因公家的事在忙，總是說自己的身體沒啥，歇兩天就好了，叫我不用操心，說公家的事耽擱不得。就這樣，因為忙于工作、苦于應對繁重的采購任務卻疏于對家人的照顧，在父親、母親離世時也沒能見上最后一面……
閑暇之時，一想起那些不堪回首的往事，常常也會因此流下痛苦和悔恨的淚水。這，怎就是一個“酸”字了得！
甜
最初對這項工作沒有多少感情，但隨著時間的推移、業(yè)務的開展、成績的取得，慢慢地也認識到了政府采購的本來面目，對政府采購制度有了初步了解，并有了一些感情。就像我們這個年代的人在年輕時談戀愛一樣，從初知、到認識、再到了解，相互間感情的建立和發(fā)展盡管不是盡善盡美，甚至還遇到過挫折，但這畢竟是前進道路上遇到的一個小小的羈絆，或者說是在平靜的海面上激起的一朵小小的浪花。
現在，我甚至有點離不開政府采購了，如果與朋友們閑聊，我會時不時不自覺地用上幾句政府采購行內的話。和朋友們相聚，連決定點菜、上菜這點小事我也會用上“按規(guī)范走”，“得按程序來”之類的話，朋友們劃拳喝酒，我會以“監(jiān)標人”的身份來“監(jiān)拳”，并告訴他們要遵循“公開、公平、公正”原則，讓他們把手放在桌面上公開地劃拳，要求他們要講誠信，輸了就得喝！引得大家一陣好笑。
陪妻子、女兒上街購物，甚至連買菜，也總喜歡運用政府采購方式，搞個詢價，最起碼得貨比三家，有時為了講求性價比、省幾分錢也要轉上好幾個地方，以致于讓她們覺得什么事都婆婆媽媽。
因為我在當地政府采購領域小有名氣，同行在工作中遇到麻煩，有什么事總喜歡找我聊聊，同事、朋友、同學、親戚把我當成專家，買電腦、家電，甚至是裝修房子、做家具，也來向我問個再三。
政府采購工作這么多年，最喜歡聽的幾句話是“問問采購中心的人該咋辦”、“這事交給采購中心辦去”、“采購中心的人比我們知道的多，讓他們辦，我們放心”、“采購中心這幫人，還行！”……，每次聽到這些話，我不由得心中暗喜，要知道這是大家認可我們的最樸素、最真誠的語言啊！
口腔醫(yī)生年度個人總結1
本人于20xx年xx月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因為醫(yī)生這個名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護神。所以我只能用全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的思想、工作情況從工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務水平三方面進行總結如下：
一、職業(yè)道德
我之所以選擇先匯報職業(yè)道德是因為：要想做一名合格的醫(yī)生，首先要求要有較高的道德素質修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對評價“既然身穿白衣，就要對生命負責。在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要的多”。三個方面的匯報我看重的也是職業(yè)道德。所以平時我堅定正確的忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛本職工作，堅持為人民服務的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任；遵守規(guī)章制度，對病人熱情周到，一視同仁；為病人保守醫(yī)秘，實行保護性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密；不利用職務之便謀取私利甚至損害病員的利益；刻苦鉆研業(yè)務，嚴謹治學，對技術精益求精；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記醫(yī)生的責任和義務，嚴格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務水平
對于我來說在牙科方面還是個小學生，有太多需要學習的地方，我在學習書本知識的同時積極和臨床相結合，在臨床實踐中不斷思考，虛心請教，現在我已能熟悉牙科常見病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術也得到了長足的進步，此外，積極學習三基知識，不斷學習和引進國內外先進牙科技術，及時更新充分利用現代醫(yī)學和傳統醫(yī)學結合優(yōu)勢，為患者提供優(yōu)質服務。
三、工作成績
我積極參與社會公益活動如：
1、愛牙日為病人免費撿查牙病和治療。
2、積極為震災捐款3為地方修路和希望工程捐款。
4、平時為廣大群眾宣傳牙病防治知識等等。
積極參與繼續(xù)教育活動，完成了繼續(xù)教育所需學分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇一些既便宜效果又好的藥和材料，對疑難雜癥和超我診治范圍者急時送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關系，病人都說在這看病放心，和家一樣本周期內無醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。
口腔醫(yī)生年度個人總結2
20xx年轉瞬即逝，過去的一年中，在院領導和醫(yī)院各科室同仁的支持幫助下，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責任心，圍繞口腔科工作性質，圍繞醫(yī)院中心工作，嚴格管理，求真務實，踏實苦干，在醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)療質量、基層建設等方面取得了較好成績，收獲了成功和喜悅。截止2019年xx月，完成門診治療總量人次，其中團購人數超過xx人次，網上獲得優(yōu)質評價，網絡評分位居首位。在匯報個人工作之前，我首先要感謝院領導，對我個人的信任和支持，為我指明工作目標和方向；感謝醫(yī)院各科室的同仁們，對我工作的配合和幫助，讓我在這樣一個富有生機與朝氣的大家庭里，倍感振奮?，F總結2019年工作，如下：
一、堅持黨風建設，提高個人醫(yī)德素質及服務質量
1、端正思想態(tài)度
在思想上，始終按照黨風要求保持一致，作為一名從軍營里出來的醫(yī)生，時時刻刻都保持嚴謹工作態(tài)度，緊緊圍繞醫(yī)院的百年春光夢，“誠信惠民”的經營理念，服從領導，團結同事，愛崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標。
2、患者說好才是真的好
把醫(yī)德醫(yī)風建設，真正落實到患者服務當中去，2019年來我科室就診的患者超過xx余人次，累計就診人數已超xx人次，顧客的好評如潮，xx團的評分高達4.9分（5分滿分），在網站的銷量、評價均排名第一。
3、“惠民”行動落地執(zhí)行
xx村的一名xx多歲的患者，身患糖尿病多年，曾鑲帶一副義齒，因使用年限過長義齒斷裂，跑了很多口腔醫(yī)院門診，都沒有得到很好的修復，患者來到我門診處，仔細聽取患者的訴說要求及細節(jié)，認為義齒還有可修復的使用性，便為其修復，僅此一項為患者節(jié)省費用近千元，為減輕了患者的經濟負擔，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實消費者。
二、努力提高醫(yī)務人員的業(yè)務水平
1、積極學習口腔專業(yè)知識
本年度工作平穩(wěn)有序，在業(yè)余時間，組織科室人員積極學習專業(yè)相關知識，提高自身業(yè)務水平，2019年度，帶教xx名實習醫(yī)生，每天抽一定時間閱讀相關課本專業(yè)基礎知識，共同討論病癥病理實踐操作，在實際手術操作中，為其仔細講解技術操作過程的注意事項，還注重實習醫(yī)生的基本技術操作的實踐。實習結束后，實習醫(yī)生在操作中，均能獨立熟練操作，豐富了臨床經驗。
2、鼓勵和支持報考參加成人教育考試
2019年，參加成人教育繼續(xù)學習，通過學科考試門，為取得學歷有了更進一步的提升。
3、外出學習，提高自身業(yè)務能力
為跟上社會發(fā)展的步伐和節(jié)奏，擴大口腔科的經營范圍，現消費群體對牙齒美觀的需求日益見長，為更好的滿足周邊群眾的需求，有計劃的外出學習次，主要學習內容為牙齒美學修復，經過學習和實踐，能熟練為來我春光口腔患者實施牙齒美觀修復技術的操作。
三、增加醫(yī)療設備，提高醫(yī)療競爭力
為了提高醫(yī)療質量，不斷滿足人民區(qū)中日益增長的醫(yī)療需求，根據口腔科的需要，經過多方考察對比，添置了一臺牙科綜合治療椅。大大促進了診療水平的提高，發(fā)揮了更好的社會效益和經濟效益。
四、改善就醫(yī)環(huán)境，提高服務質量
2019年，我門診對室內裝修更進一步的美化，制作了統一的宣傳服務標識，確保正確引導患者認識了解并及時就診；對房屋內部結構也有了進一步的改進，屋內的房頂裝修，使就醫(yī)環(huán)境有了進一步的美觀；在資金緊張的情況下，在院領導及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質量，方便了冬天來就診的患者，延長了就診等待時，醫(yī)療服務質量得到了提升。
五、加強醫(yī)患溝通，構建和諧醫(yī)患關系
1、增加或重新修訂《知情同意書》
為尊重患者的知情權和選擇權，根據國家有關的法律規(guī)定，結合醫(yī)院的實際，2019年增加或重新修訂了《知情同意書》等各種知情同意書，充分尊重患者的知情權、同意權和選擇權，詳細告知患者疾病診斷、治療、用藥、風險、費用等事項，切實維護患者的健康權益。
2、進一步完善醫(yī)患溝通制度
牢固樹立“以患者為中心”的服務理念，用通俗易懂的語言主動加強與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽患者的意見，積極主動改進工作，做到讓來我院就診的患者滿意。
六、加大宣傳力度，參加義務診療團隊
為擴大醫(yī)院在周邊群眾的影響力，積極主動參加醫(yī)院組織的“xx”義診活動，在活動中，為前來咨詢的患者，熱心的講解關于牙齒的注意事項及細節(jié)，并協助內科醫(yī)生測量血壓。
2019年是發(fā)展的一年，在市場經濟的體制下，我還要加強學習，提高自身素質，做到先知先覺，以憂患意識、自我生存意識、拓荒精神追求科室永遠的活力，抓住機遇才能創(chuàng)造市場，我要把沖天的奮斗豪情和嚴謹的可續(xù)態(tài)度相結合，創(chuàng)業(yè)自強不息，把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務的動力，強化服務理念、意識和行動，以優(yōu)質的服務質量回報群眾。在以后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，以飽滿的工作熱情，團結同事，開拓進取，克難奮進，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己最大的努力！
口腔醫(yī)生年度個人總結3
本人從事牙科工作十幾年，于20XX年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因為醫(yī)生這個名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護神。所以我只能用全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的.思想、工作情況從工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務水平三方面進行總結匯報。
一、職業(yè)道德
我之所以選擇先匯報職業(yè)道德，是因為要想做一名合格的醫(yī)生，首先要求要有較高的道德素質修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要的多”。
平時我堅定正確的忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛本職工作，堅持為人民服務的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規(guī)章制度，對病人熱情周到，一視同仁：為病人保守醫(yī)秘，實行保護性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密;不利用職務之便謀取私利甚至損害病員的利益：刻苦鉆研業(yè)務，嚴謹治學，對技術精益求精;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤局懇，任勞任怨。時刻牢記醫(yī)生的責任和義務，嚴格要求自己，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務水平
對于我來說在牙科方面還是個小學生，有太多需要學習的地方，我在學習書本知識的同時積極和臨床相結合，在臨床實踐中不斷思考，虛心請教，現在我已能熟悉牙科常見病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術也得到了長足的進步，此外，積極學習三基知識，不斷學習和引進國內外先進牙科技術，及時更新充分利用現代醫(yī)學和傳統醫(yī)學結合優(yōu)勢，為患者提供優(yōu)質服務。
三、工作成績
我積極參與社會公益活動如：
1、愛牙日為病人免費撿查牙病和治療。
2、積極為震災捐款。
3、為地方修路和希望工程捐款。
為及時了解和掌握干部的思想、工作、學習、生活等情況，進一步拓寬組織部門與廣大干部的溝通聯系渠道，促進全縣領導班子和干部隊伍建設，現就建立組織部長談心談話制度提出如下意見：
一、談心談話的對象
談心談話的對象為全體縣管干部，一般每月安排一次。
二、談心談話的方式和內容
談心談話采取雙向互動的方式，由組織部領導主談，組織部相關干部參與，主要分兩種方式：一是部長約談。一般由組織部領導根據工作需要提出約談對象，也可由干部科室提出建議名單，組織部聯系該單位科室做好約談聯系和安排。二是申請約談?？h管干部有情況需要與組織部領導交流溝通的，可主動申請與組織部領導談心，由組織部領導視情作出約談安排。
談心談話主要包括以下五方面內容：
1、日常溝通談話。根據日常工作需要，了解領導班子建設等情況，了解干部個人思想、工作、學習、生活等情況，聽取對組織工作和組織部門的意見和建議。
2、人事調整談話。班子調整前，一般應找班子成員談話，聽取對班子調整的意見、建議、個人想法等；班子調整后，應及時回訪談話，了解干部群眾對新班子的反映、評價，了解新班子運行情況；干部崗位變動后，應及時進行勉勵或幫助談話，做好思想工作。
3、告誡提醒談話。干部在承擔重要工作、負責重點工程、外出掛職、出國（境）以及有群眾來信來訪反映干部問題時，應及時談話，告誡提醒。
4、知情反饋談話。干部考核考察、民主評議、民意調查等有關工作結束后，對民主推薦、民主測評、民主評議、民意調查、考察考核的有關情況，視情及時向被考核、評議的領導班子和領導干部進行反饋。
5、誡勉談話。對不能完成工作目標任務的；領導班子內部出現嚴重不團結現象的；工作失誤給單位造成較大損失的；經組織考核綜合評價較差的；在干部任用和思想、工作、生活及廉潔自律等方面有不良反映的，進行誡勉談話，責令限期整改。
三、談心談話有關要求
1、要高度重視、積極配合談心談話工作。開展干部談心談話，是推進領導班子和干部隊伍建設的有效舉措。各單位黨委（黨組）要積極支持配合，教育鼓勵干部大膽向組織匯報思想、提供真實情況，保證談心談話工作正常有效開展。
2、要提高談心談話的實效。干部談心談話是組織部門的一項重要工作職責，是推進組織部門“干部之家”建設的重要舉措，組織部領導班子成員要加強對縣管干部履行職責、思想作風建設等方面情況的經常性了解。每次談話要充分準備，注意方法。通過談話，達到與干部交流思想、溝通感情、了解情況、促進工作的目的。
高職院校教師培訓問題改進建議
近年來，高職院校發(fā)展勢頭強勁，建立一支高水平的師資隊伍對高職院校培養(yǎng)社會所需的高質量技能型人才，保持學院發(fā)展的核心競爭力至關重要。長期以來，師資培訓作為院校師資隊伍建設的重要手段被寄以厚望，但在實際工作中培訓工作遭遇各種問題，培訓效果也不盡如人意。
一、當前高職院校教師培訓工作存在的問題
（一）培訓定位不明
培訓是什么？在學校管理者看說，它是提升教師教育教學質量的一種手段，很多時候它是一種福利；在教師看來，它是提升個人職業(yè)能力的一種手段，更多時候它是一種義務。當某一個培訓項目校方認為是福利而教師認為是義務的時候，就會發(fā)生無人愿意申報參加培訓的情況。當前高職院校的培訓工作定位是尷尬的，有的時候可能是被追捧的搶手貨，有的時候可能是被強制清倉的添頭，經常失控。
（二）培訓投入不足
從投資的角度看，培訓無疑是一個投資收益不確定、成本回收周期長的高風險產品。所以培訓雖然被很多管理者當成解決問題的法寶，真正敢于投入、有計劃中長期大筆投入的院校很少。當然，由于培訓效果反應的滯后性，也有領導不愿意“為他人做嫁衣”，青睞競賽培訓、圍繞某一項目進行調研考察等短期回報的培訓項目，這種傾向導致了院校整體培訓投入不足。
（三）培訓管理不利
1.培訓計劃缺失。很多高職院校不做培訓計劃，因為“不知道上級單位會安排哪些培訓任務”。培訓計劃應該是學院對全院教師培訓時間、內容、對象、費用等的具體安排，應該既包括上級單位組織的要完成的培訓任務，也包括本院教育教學要求的理論和技能培訓、教育教學方法培訓、教師個人職業(yè)能力提升的相關培訓、教師職業(yè)素養(yǎng)相關培訓等多方面培訓項目。
2.培訓監(jiān)控不利。沒有計劃的培訓談不上監(jiān)控，列入培訓計劃的培訓也沒有實質監(jiān)控。一些學歷提升項目、下企業(yè)頂崗項目、上級單位攤派任務的培訓項目，由于培訓時間長或者培訓內容枯燥，學員缺勤現象嚴重，學院最多打幾個電話詢問一下學員情況，沒有很好地進行過程監(jiān)控。
3.培訓政策不明。很大一部分教師不愿意參加學院組織的培訓，因為外出培訓影響教學任務的完成，減少課時量就是減少個人收入。一方面沒有政策規(guī)定必須參加多少課時的培訓，一方面沒有相關政策明確外出培訓的補貼計算，面對基本無法預見效果的培訓項目，開展培訓工作的難度很大。
（四）培訓形式單一
當前高職院校教師培訓的形式主要有講座培訓、網絡培訓、觀摩研討、實踐培訓、考察學習等，而前三種形式實質還是專家講座的填鴨式培訓。講座在培訓中所占比例太大，學員對講師的要求過高，學員對培訓過程的參與度過低會降低培訓效率。
（五）效果評估草率
一般來說，學員結束一個培訓項目后，學院會要求其提交學習心得或考察報告作為該項目培訓成果性材料。對于下企業(yè)頂崗人員，可能會對頂崗前制定的預期目標進行簡單考核，多為答辯形式。這種培訓效果評估都是瞬間評估，過于草率，很難約束學員在培訓過程中主動提高學習質量。
二、高職院校教師培訓工作改進建議
（一）統一認識，明確培訓定位
關于培訓，需要組織內上下一致達成共識的是：培訓不是萬能的，高質量培訓是組織改進績效的一種便捷途徑，是個人提高職業(yè)競爭力的一種積累，是權利也是義務。培訓不應是少數人群的特權，全體教師都應平等享受參加培訓的機會；相比對績優(yōu)者給予培訓機會的獎勵（除晉升培訓外），業(yè)績較差的人群更需要進行培訓提升。
（二）加大培訓投入，提高培訓資金使用效率
要改變高職院校培訓機會少、培訓項目單一、培訓對象過于集中的現狀，首先要加大對培訓工作的資金投入。當然，加大投入之前要進行整體規(guī)劃，結合組織和個人培訓需求，對各類培訓項目多加甄別，提高培訓資金的使用效率。
（三）完善培訓管理制度
培訓是一個系統工程，需要完善的培訓管理制度加以規(guī)范。首先是培訓計劃，學校要在學院發(fā)展戰(zhàn)略要求的基礎上結合個人培訓需求，可以先給定培訓大范圍，由教學單位組織個人申報計劃，再統一審批擬定；次之是培訓相關政策的明確，各類培訓的申報、審批程序、補貼辦法、報銷程序都要有據可依；再次，是建立監(jiān)督機制，發(fā)現無故缺勤或不配合教學的情況要按章嚴肅處理；最后，建立教師培訓檔案，對培訓內容、學時、效果進行記錄，與績效考核、職稱評聘掛鉤，發(fā)揮培訓對人力資源開發(fā)管理的作用。
（四）建立科學的培訓體系，加強培訓的針對性
1.加強培訓的針對性，對培訓對象加以分類。剛上崗的年輕教師、校內專任實訓教師、來自企業(yè)的兼職教師：加強基礎理論知識、教育教學方法的培訓；中、青年沒有企業(yè)經歷的專業(yè)課教師：加強技術應用能力和實踐能力培訓；對文科類專業(yè)教師：鼓勵參加相關專業(yè)技能水平證書取證培訓；對各專業(yè)骨干教師：選拔參加國內外學術交流活動、進行國內訪學、進行專業(yè)建設項目考察；對全體專、兼任教師：進行職業(yè)道德教育、教師職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)；對有特殊培訓需求的個人：個別申請個別處理。
2.增加實踐動手能力培訓比重，豐富培訓形式。強化教師在培訓活動中的主體作用，增加教師培訓的參與性，改變傳統聽報告、聽講座、聽評課的被動“灌輸式”培訓，強化校內實訓場所實踐操作訓練，延長下企業(yè)頂崗鍛煉時間，增多校企合作項目研發(fā)，促進教師自主學習的熱情，提高“雙師型”教師培養(yǎng)質量。
（五）建立健全培訓效果評估機制
因為培訓效果顯現的滯后性，培訓效果評估應該分兩階段進行，第一階段是培訓結束后的總結、匯報、培訓相關內容的實踐操作考核，第二階段評估可以在培訓結束后半年到一年時進行，主要根據培訓內容考核相關績效，如相關科研成果、學生評教、技能競賽成績等與培訓之前同期水平相比情況。根據兩階段培訓評估形成學院年度培訓效果分析報告，并據此擬定下一年度的培訓計劃、對培訓效果兩極的學員進行獎懲，相關培訓信息進入個人培訓檔案，結果記入業(yè)務檔案，并作為子項目進入個人績效考核體系。
