發(fā)布時(shí)間：2022-03-11 01:54:57
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工作感受和體會(huì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．了解總理一夜工作的情景，從辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受的偉大人格。
教學(xué)重難點(diǎn)
從一夜工作情景中，體會(huì)總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。
課前準(zhǔn)備：總理工作照片，重點(diǎn)句段課件。
一、談話導(dǎo)入
提起總理，大家都不陌生，我們曾學(xué)習(xí)過《溫暖》《難忘的潑水節(jié)》等課文，總理關(guān)心清潔工人，與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景依然留在我們的記憶深處，同學(xué)們知道嗎，總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)，完全徹底地實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想，他是為人民服務(wù)的杰出代表。從總理一夜的工作中，你一定會(huì)有所感受的。
二、初讀課文
1．自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。
2．把使你感動(dòng)的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準(zhǔn)備把自己感受講給同學(xué)聽。
三、匯報(bào)交流
1．讀后，總理給你留下怎樣印象？文章是怎樣概括說的？（出示文章中心句“他是多么勞苦，多么簡樸！”）
2．學(xué)生結(jié)合課文具體語句和資料袋內(nèi)容從多方面談一談自己感受。
3．把學(xué)生的感受通過朗讀體現(xiàn)出來，學(xué)生自讀感受深的重點(diǎn)段落。
4．質(zhì)疑。同學(xué)們，你們注意到了沒有，文章的題目是“一夜的工作”，可作者卻寫了那么多反映總理生活簡樸的內(nèi)容，這是否與題目不符，談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>
5．同學(xué)們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時(shí)此刻想說的話寫在圖旁邊。
四、讀中升情。
1．有感情朗讀課文，并鼓勵(lì)學(xué)生積累課文最后兩個(gè)自然段。
2．抄寫令自己感動(dòng)的句子。
（內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)第一小學(xué)鄭淑麗）
B案
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
1．總理是中華人民共和國建國后的第一任國家總理。通過課外閱讀，你對有哪些了解？
2．總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)，完全、徹底地實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想，贏得了全國人民的愛戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹一夜的工作。（板書課題）
二、引導(dǎo)自讀，感悟“一夜”
1．認(rèn)真讀讀課文，想一想：課文是從哪些方面敘述一夜的工作的？
（生活簡樸、工作勞苦）
2．初讀了課文，你對有了哪些新的了解？
3．邊讀邊悟，體會(huì)感情。
a默讀課文，文中的哪些描述讓你深受感動(dòng)，把相關(guān)的語句劃下來。
b有感情地讀一讀劃住的句子，在旁邊標(biāo)住自己的感受。
4．交流討論。
（在交流的過程中，通過評價(jià)來引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用小學(xué)階段學(xué)到的讀書方法去閱讀課文。如：善于抓住文中印象深的場景、人物或細(xì)節(jié)，說出自己的感受；善于通過重點(diǎn)詞語體會(huì)它們在表達(dá)方面的作用等。）
5．有感情地朗讀課文。
三、探究閱讀，感悟“每夜”
1．這樣簡樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個(gè)晚上嗎？從文中找依據(jù)。
2．閱讀課后“資料袋”
3．補(bǔ)充閱讀
身患重病后，仍然每天堅(jiān)持工作二十多小時(shí)。經(jīng)常是一個(gè)會(huì)還沒結(jié)束，另一個(gè)會(huì)又等著他參加。有一段時(shí)間，由于過度勞累，總理的嗓子啞了，醫(yī)務(wù)人員只好在總理去開會(huì)前，用藥水給他噴噴嗓子。干起工作來，經(jīng)常是顧不上吃飯，在他身邊工作的同志只好帶上點(diǎn)干糧，請總理在途中的汽車上吃；有時(shí)這個(gè)會(huì)剛開完又去參加另一個(gè)會(huì)，來不及吃飯，工作人員只好用開水泡幾塊餅干，遞給總理，在開會(huì)時(shí)喝下去，算是吃飯了。
4．此時(shí)此刻，你最想說什么？
（三十年后的今天，讀著課文，我們仿佛又看到了伏案工作的身影。他為國家、為人民鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)了畢生的精力。1976年1月，當(dāng)逝世的噩耗傳來時(shí)，舉國上下，一片悲哀。聯(lián)合國也降下半旗悼念這位世界偉人。）
四、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸課外
一．實(shí)習(xí)之旅
這次能夠有幸去雅虎公司總部實(shí)習(xí)對于我來說是一次非常難得的機(jī)會(huì)，所以在出發(fā)前我也非常珍惜，對于自己的此次專業(yè)實(shí)習(xí)做了很多的準(zhǔn)備工作，也在網(wǎng)絡(luò)上了解了很多關(guān)于雅虎公司的歷史和近況。但是當(dāng)我真正去公司后，才對整個(gè)公司的運(yùn)營和企業(yè)文化有了更直觀的了解和感悟，總結(jié)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，下面主要有以下方面的一些感受寫下來與大家分享公司的硬件設(shè)施和辦公環(huán)境
中國雅虎公司位于北京中央商務(wù)區(qū)的溫特萊中心的918層，備受關(guān)注的新中央電視臺也在我們公司附近，而最近熱播的電視劇《奮斗》中的主人公陸濤的父親徐志森的遠(yuǎn)大公司的拍攝地正是在我們公司所在的溫特萊大廈。而公司的內(nèi)部環(huán)境也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，里面的裝修布局都是非常先進(jìn)和一流的，整個(gè)藍(lán)色的氛圍確實(shí)讓人感覺相當(dāng)?shù)厥娣湍涂?，每層樓都至少有三個(gè)會(huì)議室，在每一層也有可以自由取用的咖啡、可樂。作為一家互聯(lián)網(wǎng)公司，它給每一位員工配備的都是一臺全新的筆記本電腦。還有就是，公司是24小時(shí)都可以出入的，所以很多公司的同事都會(huì)在很晚時(shí)才回家，甚至在公司的17層提供了讓員工在工作勞累之后休息的床鋪。這些無不體現(xiàn)出一個(gè)具有外資背景的企業(yè)對于員工的人文關(guān)懷，體現(xiàn)出了公司以人為本的理念，這些都讓身處在其中辦公的人而言，感受到了家的溫馨。在實(shí)習(xí)的過程中，我也在想這些可能也是我們國內(nèi)一些民營企業(yè)需要向外企學(xué)習(xí)的地方吧。
2.工作內(nèi)容和體會(huì)
在雅虎為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，本人作為市場部的成員，被安排在了市場部業(yè)務(wù)總監(jiān)hunter的八人團(tuán)隊(duì)中，石劍琳姐姐作為我的指導(dǎo)老師始終提醒我很多工作中的一些細(xì)節(jié)，讓我在業(yè)務(wù)水平上有所提高。主要的工作內(nèi)容
（1）參加中國雅虎公司的入職培訓(xùn)，包括企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、時(shí)間管理、溝通技巧、工作安排等。
（2）參加雅虎口碑網(wǎng)推廣策劃提案。
（3）加入中國雅虎“奧運(yùn)3000米”項(xiàng)目組，收集奧運(yùn)場館周邊、地鐵沿線生活服務(wù)信息，方便廣大網(wǎng)友在北京的衣食住行玩。
（4）加入雅虎“奧運(yùn)志愿者”團(tuán)隊(duì)，分享奧運(yùn)期間所見所聞。
（5）參與雅虎知識堂頻道的建設(shè)，參與雅虎聯(lián)系人頻道的測試運(yùn)營。
在整個(gè)工作的過程中，“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)詞給了我更大的感受和體會(huì)，通過我的親身實(shí)踐和觀察，包括我所在的市場部、還有工程技術(shù)部、社區(qū)運(yùn)營部、搜索業(yè)務(wù)部、資訊部、客戶服務(wù)部、人力資源部、行政部和法務(wù)部中，幾乎所有部門內(nèi)部都是由好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，而每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有各自的工作任務(wù)，每個(gè)員工都是在各自所在的團(tuán)隊(duì)中，所以“團(tuán)隊(duì)合作”在工作中的重要性就可想而知了，這也是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間在理論學(xué)習(xí)中所不能夠體會(huì)到的一點(diǎn)。
[關(guān)鍵詞] 換位思考：情景模擬：創(chuàng)優(yōu)：應(yīng)用
子曰：己所不欲，勿施于人。意思是你不想別人對你做的事情，你就不要對別人做。亦為換位思考，即指設(shè)身處地以別人的立場去體會(huì)當(dāng)事人心境（當(dāng)事人的感覺、需要、痛苦）的心理歷程，也就是說經(jīng)常站在別人的位置上，想一想別人的感受[1]。在臨床護(hù)理工作中，常遇到一些患者對治療、護(hù)理工作不配合，或提出不合理的要求。此時(shí)如果護(hù)理人員能夠運(yùn)用換位思考，就容易理解患者及家屬的“無理要求”了。隨著創(chuàng)優(yōu)護(hù)理工作的開展，如何應(yīng)用換位思考這種既簡單又切合實(shí)際的護(hù)理模式，把自己當(dāng)患者的切身感受應(yīng)用于臨床護(hù)理工作中值得研究。假如我是患者，我需要醫(yī)護(hù)人員提供什么樣的服務(wù)？給予什么樣的照護(hù)？我科通過開展換位思考結(jié)合情景模擬活動(dòng)，把我們在臨床工作中的常見護(hù)理行為，尤其是護(hù)士的不良工作習(xí)慣進(jìn)行換位思考，通過充當(dāng)患者角色，親身體驗(yàn)作為患者在護(hù)理工作中的感受和需求。
1 換位思考情景模擬的實(shí)施
利用晨會(huì)交班后及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后5-10分鐘，隨機(jī)抽取，輪流充當(dāng)病人角色，演繹不同護(hù)理情景，如扎止血帶、采血、測量血壓、抬高床頭、床上大小便、枕頭的放置、患者平躺如何喝水、雙肩的保暖、翻身拍背、留置有創(chuàng)管道前的心理、無創(chuàng)輔助通氣、床上洗頭等。由護(hù)長主持、點(diǎn)評?！安∪恕敝v述自身感受及切身體驗(yàn)，并在三天內(nèi)交書面的心得體會(huì)稿。內(nèi)容包括：模擬的內(nèi)容；當(dāng)時(shí)的感受及體會(huì)；以后應(yīng)如何做才能為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
2 換位思考結(jié)合情景模擬的體會(huì)總結(jié)
2.1微笑服務(wù)
微笑服務(wù)，并不僅僅是一種表情的表示，更重要的是與患者感情上的溝通。當(dāng)你向患者微笑時(shí)，要表達(dá)的意思是：“見到你我很高興，愿意為您服務(wù)?！蔽⑿山o患者帶來良好的心境。使患者的愁眉舒展。一個(gè)自然的，發(fā)自內(nèi)心的微笑會(huì)使患者倍感親切，彼此間的距離一下子就會(huì)近了很多。這時(shí)，患者很樂意主動(dòng)向你講述他的心情，他的困惑和擔(dān)憂，通過有效溝通，以緩解患者的焦慮和恐懼情緒。如遇到患者和家屬的疑問或有些過激的語言時(shí)，護(hù)士應(yīng)保持冷靜平和的心理，面帶友好地微笑，不要急于爭辯，讓他們把話說完，以緩沖患者和家屬的不滿，用情感性的語言做好解釋說服工作，做到換位思考，耐心細(xì)致的解答患者的詢問，讓患者感覺到所有的醫(yī)務(wù)人員都在關(guān)心他，為他服務(wù)。所以，無論患者的問題有多普遍，都要面帶微笑的為患者解答，一遍不明白就說兩遍，直到患者清楚為止，做到以情感人，以情服人。
2.2有效溝通
2.2.1心理溝通
在護(hù)理工作中，為患者做任何治療護(hù)理操作時(shí)，均要進(jìn)行操作前的充分告知，操作的目的；操作中需患者配合的環(huán)節(jié)；操作中可能出現(xiàn)的不適；操作后的注意事項(xiàng)，讓患者充分理解我們的操作，并主動(dòng)的配合。自然營造了和諧的護(hù)患氛圍。對于ICU不清醒的患者，護(hù)理人員也應(yīng)與患者告知。心靈上的溝通，是溝通的最高境界，是人們之間的一種默契和心靈的共鳴。將換位思考應(yīng)用于護(hù)患交流中，讓護(hù)士站在患者的角度考慮問題，使護(hù)理工作更貼近患者，更人性化，關(guān)注患者的身體上心理上的痛苦和對健康的擔(dān)心，體諒患者在醫(yī)院生活上的不方便和經(jīng)濟(jì)困難等，設(shè)身處地為患者解決實(shí)際問題，可提升患者及家屬對我們的滿意度。
2.2.2傾聽
在護(hù)理工作中，要學(xué)會(huì)傾聽患者訴說，學(xué)會(huì)用患者的語言跟他們進(jìn)行溝通，尤其是在ICU，患者病情危重，清醒卻很疲憊，表達(dá)時(shí)常常不清析，護(hù)士們不能第一時(shí)間了解患者的所需，這時(shí)需要護(hù)士耐心，認(rèn)真地傾聽，并安撫患者，讓患者慢慢地將他的需求表達(dá)出來，患者要表達(dá)的可能是身體上的不適，可能是心理上的痛苦感覺、可能是生活上的所需，患者的主訴是非常重要的臨床診療線索，護(hù)理依據(jù)。讓醫(yī)護(hù)人員更好地為患者制定治療方案，做出新的護(hù)理評估，為患者提供針對性的護(hù)理措施。真正滿足患者心身的需要。
2.3人性化的細(xì)節(jié)護(hù)理
細(xì)節(jié)決定成敗。要讓患者滿意，更多的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)護(hù)理中。由于ICU的特殊性，入住ICU的患者神志大多處于昏迷、嗜睡或清醒但疲倦的狀態(tài)，不知不覺中，我們與患者交流逐漸減少，關(guān)系也越來越陌生。而通過情景模擬，我們深刻體驗(yàn)到細(xì)節(jié)護(hù)理的重要性。于是，主動(dòng)與患者打招呼，報(bào)以微笑；打開百合窗陽關(guān)射入讓患者感受外界的氣候；播放輕柔愉悅的音樂緩解郁悶；為患者洗臉梳頭扎馬尾；用大毛巾遮蓋雙肩保暖；在行有創(chuàng)操作時(shí)予握手、撫摸額頭；四肢水腫膚溫冰涼時(shí)用溫水洗手泡腳；給禁食患者濕潤嘴唇、涂唇膏等等，這些看似微小的動(dòng)作，卻給予患者無限關(guān)愛，也給患者無限力量，讓患者對疾病的治療充滿信心。這些讓我們樂在其中，不知疲倦，患者也因此對我們的護(hù)理豎起大拇指，護(hù)患關(guān)系一片祥和。
2.4患者第一
2.4.1及時(shí)滿足患者需求
患者因疾病的影響，身心痛苦，要求護(hù)士有高度的同情心和責(zé)任感，及時(shí)準(zhǔn)確解決患者的痛苦。如患者病情變化及時(shí)通知醫(yī)生；患者疼痛及時(shí)報(bào)告及時(shí)處理；危重患者及時(shí)搶救；患者拉呼叫儀時(shí)要在1min內(nèi)趕到床邊；患者補(bǔ)液滴空時(shí)及時(shí)更換或拔針；患者大小便及時(shí)清理等，對于患者的需求要第一時(shí)間予以應(yīng)答并處理，消除患者的恐懼擔(dān)心，提高患者對護(hù)士的信任感。
2.4.2重視患者感受
不僅要及時(shí)滿足患者的需求，護(hù)士更要從內(nèi)心重視患者感受。調(diào)查資料顯示，患者滿意率有50%以上來自服務(wù)性活動(dòng)，而與技術(shù)無關(guān)[2]。護(hù)士應(yīng)急患者所急，想患者所想，千方百計(jì)幫患者解決問題，患者沒有考慮到的問題，護(hù)士不僅考慮周全，而且語言文明，態(tài)度熱情，體現(xiàn)出對患者的尊重、理解、同情和體貼，使患者感到極大的溫暖，增進(jìn)護(hù)患交流，建立良好護(hù)患關(guān)系。
3 效果評價(jià)
3.1增強(qiáng)護(hù)士服務(wù)意識
通過換位思考結(jié)合情景模擬，深切體驗(yàn)到患者感受，真正地理解患者，從而有利于發(fā)現(xiàn)患者的心理問題，滿足患者多層次需要。從患者的角度去思考護(hù)士角色，從而主動(dòng)轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念，增進(jìn)服務(wù)意識，贏得患者的信任與尊重，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。我科自開展情景模擬后，護(hù)士們改變了服務(wù)的態(tài)度，護(hù)理工作中的不良行為明顯減少，提高了病人滿意度。
3.2提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量
護(hù)理工作面對著“人”這一特殊服務(wù)對象，通過換位思考結(jié)合情景模擬，使護(hù)士認(rèn)識到必須加強(qiáng)自身能力，對業(yè)務(wù)精益求精，對工作極端的負(fù)責(zé)任，確確實(shí)實(shí)明白自己職責(zé)所在，真正了解患者所需，用專業(yè)的知識提供更好地服務(wù)。為了提高和保證護(hù)理質(zhì)量，除具備扎實(shí)的專業(yè)理論外，還要有豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識，為此護(hù)士必須不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬知識而充實(shí)自己，從而實(shí)現(xiàn)更高層次的自我價(jià)值。
3.3加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)
馬克思說：“一種美好的心情，比十劑良藥更能解除生理上的疲倦和痛楚?！盵3]護(hù)士良好的職業(yè)形象，不是藥物有時(shí)卻勝似藥物。通過換位思考結(jié)合情景模擬，激勵(lì)起護(hù)士責(zé)任感，激發(fā)護(hù)士利他行為，以白衣天使親切善良和美好的語言行為給患者以溫馨，促使患者早日康復(fù)。護(hù)士自覺規(guī)范自己行為，提高自我修養(yǎng)。
4 討論
由于ICU病人的特殊性，病情急危重、身上停留了各種各樣的管道，還需被約束，不能言語，很多患者處于昏迷、嗜睡或清醒但疲倦的狀態(tài)，護(hù)士們在護(hù)理時(shí)往往是機(jī)械的執(zhí)行治療護(hù)理操作及病情觀察，忽視了與患者溝通，患者對我們的穿刺是否能接受，放置的枕頭是否舒適，止血帶是否扎的太緊等等，我們護(hù)士并不知道，而當(dāng)患者煩躁不配合時(shí)，或患者提出一些高要求時(shí)，護(hù)士則認(rèn)為該患者難護(hù)理或覺得有太多要求。因?yàn)樽o(hù)士不能體會(huì)到患者的感受，只有通過換位思考結(jié)合情景模擬才能讓護(hù)士們真正站到患者的角度，體會(huì)到我們平時(shí)的護(hù)理工作哪些是規(guī)范的，哪些是讓患者不舒適，增加患者痛苦的。我們應(yīng)該做如何改正。只有讓護(hù)士們自己切身感受，才能將心比心，想病人所想，急病人所急，從而增強(qiáng)護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高護(hù)士素質(zhì)。更好更細(xì)更精的為患者提供優(yōu)質(zhì)服。提高患者滿意度。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳海青.換位思考.溫情護(hù)理.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2005，2（7）：666.
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間， 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要組成部分， 也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一 種重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為專生本的我們，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大專時(shí)期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐 應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺得我們在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制 定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因 此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份工作， 雖然僅有一 個(gè)月的時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體 會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競爭的“愉悅”。寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮。
實(shí)習(xí)簡介
一、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)
實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年1月25日——xx年2月10日
實(shí)習(xí)單位：商丘市虞城縣家和超市
實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨部收貨員 主要負(fù)責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物，收貨單據(jù)的保存、整理、分類、歸檔，執(zhí)行公司退貨或報(bào)損工作，保證周轉(zhuǎn)倉內(nèi)商品碼放有序，通道順暢，重點(diǎn)商品管理盤點(diǎn)等等。
二、 實(shí)習(xí)目的
為了了解和熟悉超市物流，倉儲(chǔ)，營銷以及管理等相關(guān)知識。使學(xué)到的計(jì)算機(jī)，營銷渠道管理，數(shù)據(jù)庫，物流，市場營銷，經(jīng)濟(jì)管理等理論知識跟實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專業(yè)能力和技巧。
實(shí)習(xí)感悟
經(jīng)過寒假半個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我感受到一些工作體會(huì)：
寒假家訪心得體會(huì)【一】
根據(jù)學(xué)校和級部的統(tǒng)一安排，假期我對所教班級的學(xué)生進(jìn)行了家訪。分別采取了電話家訪和登門家訪。無論哪種方式，都給我留下了深刻印象。
在家訪的過程中，我深切地感受到家長對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。同時(shí)我也詳細(xì)地向家長了解了學(xué)生的興趣愛好，性格特長、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣等，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映了學(xué)生的在校表現(xiàn)，肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，誠懇地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。
這次家訪是成功的，增進(jìn)了對學(xué)生的了解，便于以后有針對性地進(jìn)行教育。同時(shí)，也拉近了與家長間的距離，通過聯(lián)系，每位家長更增添了對老師的感激，從而更加積極配合學(xué)校的工作。
總之，家訪讓我受益非淺，通過家訪了解了一些隱性的問題，這樣我可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我想只有加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，才能真正的達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
寒假家訪心得體會(huì)【二】
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我和科任老師對班上孩子進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我們進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
寒假家訪心得體會(huì)【三】
剛放寒假，我就踏上了家訪之路。騎著電瓶車，行在馬路上，我的心情無比歡暢。
第一次家訪，感受到了孩子內(nèi)心的興奮與緊張，有的孩子早已早早地等在了門口，有的孩子靜靜地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話，不住地點(diǎn)頭并表示“我能做到”。家訪肯定是有效果的，它可以引起家長對教育的重視，讓家長感受到老師對教育的重視，讓孩子感受到老師對他的關(guān)心，為接下去孩子學(xué)習(xí)的落實(shí)打好基礎(chǔ)。不管是學(xué)生的家里，家長的店里，或是他們的租房里，我們都選擇坐下來和家長、孩子面對面，心對心地溝通、交流。肯定孩子的成績，表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，分析孩子的不足，探討解決的辦法，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息，察看孩子的寒假作業(yè)完成情況……
大家好!
根據(jù)安排，下面我就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)作如下發(fā)言，不妥之處，敬請各位批評指正。
一是談感受，7月的**相聚既是緣分又是幸運(yùn)。N天前，我們**名學(xué)員帶著組織上的囑托，暫時(shí)離開工作單位，滿懷熱情，共同來到**大學(xué)“充電加油”。今天是7月N號，此時(shí)此刻，我們這些來自不同單位、不同系統(tǒng)、不同崗位、不同年齡的**名學(xué)員內(nèi)心里，都有著同樣的感受——有緣千里來相會(huì)，同樣的感嘆——幸福時(shí)光的腳步總是顯得那么的匆忙。開班典禮上，***區(qū)委組織部副部長、區(qū)委**書記**親自到會(huì)，與我們?nèi)w學(xué)員面對面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我明確了這期脫貧攻堅(jiān)一線干部培訓(xùn)班的重大意義，把握了目標(biāo)要求，更感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)，縣委下大力氣抓脫貧攻堅(jiān)一線干部培訓(xùn)，被選中，這是我的榮譽(yù)和自豪。
二是談體會(huì)，7月**培訓(xùn)既是真加知識又是增添人格魅力。每個(gè)人都珍惜此次前往**學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，靜心學(xué)習(xí)、深入思考、遵守紀(jì)律。沒有人用學(xué)習(xí)“裝點(diǎn)門面”，也沒有人行為舉止不當(dāng)，而是自愿學(xué)、比勤學(xué)、賽真學(xué)、求深學(xué)、講善學(xué)。課上，大家專心聽，用心記;課下，大家聚在一起交流、探討。每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。應(yīng)該說，這一期**名脫貧攻堅(jiān)一線干部培訓(xùn)班以良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，規(guī)范有序的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，贏得了組織部領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的肯定。至此，我感到精神振奮、信心倍增。特別是***委員用他圖文并茂方式講授的《**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)狀與展望——兼論城鎮(zhèn)化發(fā)展的內(nèi)在邏輯》，***書記、教授深情講授的《關(guān)于黨建基層治理的思考》，***副所長、副教授用他特有的授課方式講授的《鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村建設(shè)》等，強(qiáng)化了我認(rèn)知能力，提升了我的個(gè)人素養(yǎng)，提高了我待人接物能力，將會(huì)在我今后的工作崗位提高人格魅力，增強(qiáng)影響力。
類似今天的學(xué)員論壇，我們已經(jīng)是第二次，可以說這個(gè)論壇是更是一個(gè)平臺，是一個(gè)以培訓(xùn)提素質(zhì)、促感情、增友誼、擴(kuò)人脈的中轉(zhuǎn)站。
培訓(xùn)至今已有20多日光景，我覺得不虛此行、受益匪淺，不僅素質(zhì)得到提升，而且友誼倍增。就參加培訓(xùn)的體會(huì)，我從嵊州最西、最高的通源到這里，感觸頗多。
單就培訓(xùn)本身來說，我有兩點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn)是培訓(xùn)組織，良苦用心。組織部和黨校花了大力氣，從報(bào)名刷選、小組安排到教學(xué)計(jì)劃，一步步都做到了細(xì)致、扎實(shí)且有效?？纯次覀兘裉煸谧贻p學(xué)員們姿態(tài)，就可以明白，這次培訓(xùn)，不虛此行。
第二點(diǎn)是體會(huì)到課程安排，深得歡心。我們年輕干部年紀(jì)輕是優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)缺、閱歷少是不足，有些工作不知道怎么做，方向不知道如何把握----是工作軟肋。但是給我們講課的老師、專家用敏銳的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我們這些后生輩的不足和需要。他們用語言的表達(dá)方式提點(diǎn)我們，教育大家。此外，集體授課、學(xué)員論壇、外出考察、落村下企業(yè)等各種形式穿插于整個(gè)培訓(xùn)，讓我們切身感到培訓(xùn)的務(wù)實(shí)，受益匪淺。
另一方面，從我個(gè)人角度來說，有三個(gè)收獲。第一是組織關(guān)懷，倍感貼心。全市的年輕干部很多，但這樣專題培訓(xùn)卻只有我們37個(gè)人，大家聚集一起，騰出時(shí)間學(xué)習(xí)，就這一點(diǎn)，組織上已經(jīng)對我們是高看一眼，厚愛一分，而和組織部領(lǐng)導(dǎo)這樣近距離談體會(huì)、談感受，更是感到親近一層。
第二個(gè)收獲是查找不足，心有準(zhǔn)心。一個(gè)月的培訓(xùn)，恰似喝一小口孟婆湯，素質(zhì)提升自不必說，包括思維謀劃能力、文化水平、團(tuán)隊(duì)合作意識，心態(tài)調(diào)整等等，學(xué)一樣，受用一樣，學(xué)一樣，受用一生。同時(shí)，通過培訓(xùn)找到了自己的工作軟肋，我想，在今后，會(huì)更好地立足做人，做事，不以己之長比旁人之短。
第三個(gè)收獲是引我成長，堅(jiān)定信心。黨校學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練，年輕干部培訓(xùn)，特別是井岡山革命之旅，感覺我們是在“黃埔軍?！睂W(xué)習(xí)，我不知道我們是第幾期，但是我明顯感到組織培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)，也得以使我有機(jī)會(huì)與嵊州年輕精英一起，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中成長。
20xx年11月2日至8日，我有幸參加了為期7天的湖北省基層農(nóng)技人員培訓(xùn)班。我仿佛一下子又回到了學(xué)校，教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學(xué)校對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)。學(xué)海無涯，通過參加此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐知識有了進(jìn)一步提高;感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此次培訓(xùn)，省畜牧局黃惆慎處長以及華農(nóng)大專家教授在百忙之中抽出時(shí)間給我們進(jìn)行動(dòng)員講話、講課，不僅體現(xiàn)了省畜牧局對培訓(xùn)班的高度重視，而且更反映了各級領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心和鞭策，使我倍受感動(dòng)和鼓舞。黃處長的講解語言樸實(shí)、言簡意賅、深入淺出、形象生動(dòng)，分析了我省的當(dāng)前畜牧業(yè)形勢，傳授了農(nóng)技推廣的理論基礎(chǔ)和技巧，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作，我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)：
1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性
由于工作事務(wù)繁雜，自己總是覺得忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也為了應(yīng)付當(dāng)前工作突擊進(jìn)行的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問題。通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。
2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
3、拓展眼界學(xué)識，完善知識結(jié)構(gòu)
此次學(xué)習(xí)不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進(jìn)一步拓寬。領(lǐng)導(dǎo)、教授們通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我省的畜牧業(yè)現(xiàn)狀及疫病防治、信息化服務(wù)等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。
二、通過培訓(xùn)，使我感到了責(zé)任重大
這次培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)、教授用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了對畜牧業(yè)當(dāng)前形勢以及發(fā)展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，短短7天學(xué)習(xí)，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認(rèn)識到，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
青年畜牧工作者的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績;只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)彰顯高尚的人格，才會(huì)有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)
做出更大的貢獻(xiàn)。我市畜牧業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
三、修身立德，廉潔自律
作為畜牧工作者，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。要盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問題。做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)。
四、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個(gè)人意志
