課程教學研究雜志 出版周期為月刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
課程教學研究雜志基礎(chǔ)信息
《課程教學研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自2012年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為44-1690/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《課程教學研究》秉承“關(guān)注教育現(xiàn)實，引領(lǐng)理性思考”的辦刊理念，重視基礎(chǔ)教育的理論探索，課程改革的動態(tài)捕捉，課堂教學的價值梳理，教育資源的品牌展爪，努力為從事中小學教育的教學、科研、管理人員和師范院校的師生提供具有在場感的閱讀。
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雜志期刊榮譽
中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
雜志往期論文摘錄展示
《課程教學研究》年度重點選題
欄目介紹
中美師范生培養(yǎng)目標、課程設(shè)置與教學實踐的個案比較
高中社會調(diào)查類研究性課題實證研究——基于對我國S市D校和J校的調(diào)查
歷史事物 歷史概念 歷史評價——關(guān)于歷史學科核心素養(yǎng)的討論
