數學教學雜志收錄論文類型主要包括：教學專題研究、教材教法研究、國內外教改動態(tài)、書刊評價、現代數學知識講座、課外活動資料等。
雜志論文要求：
1、作者簡介（出生年份、性別、學歷、所屬單位、職務職稱、當前研究課題及研究方向等）以及詳細通訊方式（包括郵政編碼、通訊地址及聯系電話、傳真電話及E-mail）。
2、基金項目論文：論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方，并附基金證書復印件。
3、正文中的引文，依次將順序號和頁碼上標右上角，順序號使用中括號，頁碼使用圓括號。
4、稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數字加圓圈標注：②……。
5、來稿政治、學術等內容文責自負。編輯部對來稿有修改權，如不愿被修改者，請在來稿時說明。
數學教學雜志是由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦的部級期刊，順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
人人接受良好的數學教育,不同人通過數學教育獲得不同的發(fā)展——有感于熊斌教授榮獲Paul Erdos Award
中日初中數學教科書中“勾股定理”內容的比較
聚焦數學本質,積累活動經驗——以“導數與不等式”教學為例
模式觀下的數學解題與數學問題的提出——以人教社高中數學課本中一道習題的解答和推廣為例
從一道帶根號函數的值域錯解談起
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