序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的計(jì)算機(jī)信息安全研究樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

計(jì)算機(jī)信息安全篇1

就社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀而言，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，并且向更加寬泛的領(lǐng)域發(fā)展。而廣大用戶(hù)主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布各類(lèi)信息，或者將需要的信息進(jìn)行儲(chǔ)存。因而，信息安全問(wèn)題受到廣泛關(guān)注。作為計(jì)算機(jī)使用者，學(xué)習(xí)掌握信息安全技術(shù)尤為重要。

一、計(jì)算機(jī)信息安全的主要內(nèi)容

計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)在各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)扮演著極為重要的角色，它主要是指計(jì)算機(jī)信息在儲(chǔ)存應(yīng)用的保護(hù)方式以及安全檢測(cè)。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛使用，計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)不僅局限于高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它也應(yīng)該是廣大的網(wǎng)民所了解的課程內(nèi)容，有利于保護(hù)人們?nèi)粘５男畔踩?。?jì)算機(jī)信息安全技術(shù)主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息操作系統(tǒng)安全技術(shù)、防火墻技術(shù)、密碼技術(shù)、數(shù)據(jù)備份技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息恢復(fù)技術(shù)。

二、計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的學(xué)習(xí)方向

多數(shù)高職技術(shù)學(xué)校在教授計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)課程時(shí)，教師首先會(huì)為學(xué)生講解本課程的主要內(nèi)容以及能力要求。主要涵蓋內(nèi)容有:學(xué)生要掌握建立計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)測(cè)試平臺(tái)的方法，從而能夠模擬測(cè)試;學(xué)生要明確出現(xiàn)信息安全的原因，從而分析網(wǎng)絡(luò)狀況;學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)技術(shù)和一些防范措施，從而針對(duì)性地對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用安全保護(hù);學(xué)生要掌握防火墻技術(shù)并能熟練操作;學(xué)生要對(duì)基本的文件密碼有所了解，并進(jìn)行加密和解密;學(xué)生要對(duì)常用的計(jì)算機(jī)病毒安全軟件進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并且能夠獨(dú)立安裝使用;學(xué)生要全面認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份與恢復(fù)，并且能夠熟練將系統(tǒng)信息進(jìn)行備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)。以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是高職計(jì)算機(jī)學(xué)校對(duì)學(xué)生信息安全技術(shù)培養(yǎng)的主要內(nèi)容。不同學(xué)校的教學(xué)方向或許有所不同，但大致一樣。學(xué)校教師只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及方向有所了解，才能對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理安排，制定教學(xué)方案。

三、對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)進(jìn)行合理的教學(xué)安排

高職教育往往以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力為主要教學(xué)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生將課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的操作中，而非與大學(xué)本科教育相似，注重理論知識(shí)。因而，教師在教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。

(一)促使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)信息安全的重要性以及本質(zhì)問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題一般分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是技術(shù)性安全問(wèn)題，技術(shù)安全問(wèn)題主要涉及各種科學(xué)技術(shù)，如:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)、系統(tǒng)密碼技術(shù)、數(shù)學(xué)理論知識(shí)、信號(hào)的接受與處理、物理化學(xué)等專(zhuān)業(yè)性知識(shí)。另一類(lèi)是非技術(shù)性問(wèn)題，非技術(shù)性信息安全問(wèn)題主要來(lái)源于自然環(huán)境，如風(fēng)暴、地震等各種災(zāi)害、信息安全策劃、信息安全管理等。不論是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的任意一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患問(wèn)題。為了提高網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，應(yīng)從以下方面進(jìn)行信息安全防護(hù):一是完善基礎(chǔ)性信息設(shè)施。萬(wàn)物皆有根本，做任何事情需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)作鋪墊。網(wǎng)絡(luò)安全也是如此，要想保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全就需要擁有完善的基礎(chǔ)信息設(shè)施?；A(chǔ)性設(shè)施在網(wǎng)絡(luò)安全中極為重要，基礎(chǔ)性設(shè)施不僅是信息流通的橋梁，也是信息安全的基本保障。這些基礎(chǔ)性設(shè)施主要包括有計(jì)算機(jī)、電話通信、電視廣播等傳播媒體，以及一些電力企業(yè)的支持與配送。這些基礎(chǔ)性信息設(shè)施對(duì)于國(guó)家的信息安全尤為重要，倘若此類(lèi)設(shè)施被破壞，將帶來(lái)嚴(yán)重后果。因而，要注意完善保護(hù)基礎(chǔ)性信息設(shè)施。二是信息內(nèi)容。在保護(hù)信息安全時(shí)要確保信息的完整性，不能在交流過(guò)程中使信息內(nèi)容遭到破壞、修改甚至丟失;三是信息交流過(guò)程。信息交流過(guò)程主要指計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息文件進(jìn)行傳輸?shù)倪^(guò)程。主要包括信息的獲取、存儲(chǔ)、交流傳輸以及信息的處理等。在信息交流過(guò)程中要注意信息交流的準(zhǔn)確性和安全性，切實(shí)做好安全保密工作，對(duì)一些重要的信息內(nèi)容均要做加密處理，對(duì)一些安全信息的用戶(hù)也要防止姓名、賬號(hào)、密碼等重要信息泄露;四是網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)。鑒于網(wǎng)絡(luò)的共享性和廣泛性，使用者數(shù)量極多，用戶(hù)的使用方式及原由各不相同，網(wǎng)絡(luò)安全工作者要嚴(yán)格把握網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)一些無(wú)用的廣告和不利的信息要及時(shí)過(guò)濾，防止電腦出現(xiàn)病毒，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓。對(duì)一些數(shù)據(jù)信息要做好防范工作，安裝病毒查殺軟件，修補(bǔ)安全漏洞，抵制一些網(wǎng)絡(luò)破壞者的不法行為。五是計(jì)算機(jī)安全。計(jì)算機(jī)主要由兩部分組成，一部分是硬件部分，要保護(hù)硬件設(shè)施，需要對(duì)電力供應(yīng)和使用設(shè)備安全進(jìn)行維護(hù)，確保其安全性能。另一部分是軟件，軟件安全是整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最為重要的部分，它涉及很多方面，如文件的保存與管理、安全系統(tǒng)的安裝、程序的設(shè)置與處理以及數(shù)據(jù)庫(kù)完善與安全。

(二)教師要合理制定教學(xué)內(nèi)容

教師要明確信息安全課程所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而制定合理的教學(xué)方案。在制定教學(xué)方案時(shí)，教師還要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，確保人才具有較高的技術(shù)操作能力。此外，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要把握高職教育教學(xué)的總體方向。由于多數(shù)高職學(xué)生的就業(yè)崗位都是一些小型企業(yè)，因而，教師在授課時(shí)要結(jié)合我國(guó)小型企業(yè)的發(fā)展情況和需求修改教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，教師也可穿插一些企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方面的內(nèi)容，讓學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求，從而提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)全面提升教學(xué)方式

總而言之，教師在一個(gè)課堂中的作用十分重要，他是一個(gè)課堂中的引導(dǎo)者，可以為學(xué)生指引學(xué)習(xí)方向，當(dāng)學(xué)生遇到困惑時(shí)可以得到及時(shí)解決，甚至當(dāng)學(xué)生遇到生活問(wèn)題時(shí)，教師也可以幫學(xué)生解除心中的困惑，走向正確的發(fā)展道路。教師在教學(xué)中扮演如此重要的角色，應(yīng)積極面對(duì)一切責(zé)任，全面提升自身素質(zhì)，不僅要提升自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，及時(shí)更新知識(shí)庫(kù)，更要密切關(guān)注社會(huì)發(fā)展，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。此外，也要謙虛學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，提升自己的教育教學(xué)能力，熟練操作計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)，以便在教學(xué)過(guò)程中游刃有余。教師也應(yīng)該多接觸一些新的教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，選取最為合適的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高技術(shù)人才的需求。同時(shí)，教師應(yīng)改變以往對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，要公平地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，面對(duì)成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生要積極給予幫助，幫助他們樹(shù)立信心。只要看到學(xué)生有進(jìn)步，就要及時(shí)給予鼓勵(lì)。

四、結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)不僅在日常生活中起重要作用，也推動(dòng)著社會(huì)的快速發(fā)展。因而，計(jì)算機(jī)信息安全也成為重要話題。作為高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師在教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)安排好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，為培養(yǎng)高技術(shù)人才作出貢獻(xiàn)。此外，非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的廣大網(wǎng)民也要掌握信息安全技術(shù)，提高對(duì)信息安全保障的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)病毒提高警惕，保持高度嗅覺(jué)，從而更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

作者:陳錦

計(jì)算機(jī)信息安全篇2

從工業(yè)革命到后來(lái)的信息革命，通信和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨也標(biāo)志著我們將進(jìn)入到一個(gè)全新的時(shí)代，人們的生活和工作都與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)有著不可分割的密切關(guān)系。尤其是在現(xiàn)在追求高效和快速化的背景下，我們更需要對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展起到推動(dòng)的作用，由于網(wǎng)絡(luò)信息具有虛擬化和多樣化，我們即使擁有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，但是互聯(lián)網(wǎng)信息本身也可能存在安全問(wèn)題，信息條也可能攜帶不法的內(nèi)容和鏈接，甚至于部分物理設(shè)備會(huì)攜帶病毒，這對(duì)計(jì)算機(jī)信息帶來(lái)致命的威脅，所以加強(qiáng)高職院校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全的管理很有必要。

1高職計(jì)算機(jī)信息技術(shù)

1．1計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的概念

計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)是指專(zhuān)業(yè)人員的操作下進(jìn)行的信息管理，這也是現(xiàn)在高校的一門(mén)專(zhuān)業(yè)科目，需要普通大眾進(jìn)行一定的了解，這樣才不至于在實(shí)際的操作中遇到完全不知所措的狀況。目前我們高職院校也注重對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全的教育和普及，特別是在對(duì)計(jì)算機(jī)信息的管理和檢測(cè)方面，我們更多的講注意力投入到對(duì)技術(shù)安全的管理方面。由于如今高職院校在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全的管理和檢測(cè)這塊存在一定的局限，而且整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出計(jì)算機(jī)安全方面有很大的漏洞，很多的不良信息和病毒都會(huì)隨著信息的閱覽和點(diǎn)擊而入侵電腦，所以進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全技術(shù)發(fā)展和提高管理水平迫在眉睫。

1．2計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的范圍

所謂的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)指的就是通過(guò)一系列的防火墻技術(shù)阻止和攔截有問(wèn)題的信息和網(wǎng)頁(yè)進(jìn)入電腦，目前主要是為了防止系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，外來(lái)病毒的入侵，從而對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成不可修復(fù)的破壞。其中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全指的就是物理和設(shè)備安全，我們需要對(duì)計(jì)算機(jī)所采用的物理設(shè)備進(jìn)行定期的檢查，防止不明來(lái)源的信息入侵電腦，并且根據(jù)計(jì)算機(jī)的規(guī)模和性能進(jìn)行定期的殺毒。由于高職院校的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)得到了越來(lái)越多人的重視，同時(shí)教育部也更加注意高職院校的計(jì)算機(jī)教育情況和方式，并根據(jù)實(shí)際的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全情況進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的完善，我們?cè)谶M(jìn)行高職院校計(jì)算機(jī)教育中需要結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)水平和學(xué)校的綜合實(shí)力酌情調(diào)整策略。

1．3高職計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展

隨著近幾年來(lái)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們更加的注重計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的普及程度和應(yīng)用情況，在生活和工作中達(dá)到信息化操作是我們追求的一個(gè)目標(biāo)，針對(duì)目前大部分人群對(duì)計(jì)算機(jī)的了解后很淺顯，甚至于在偏遠(yuǎn)地區(qū)很多人都未接觸到這個(gè)領(lǐng)域，所以推動(dòng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展是很有必要。除外還有計(jì)算機(jī)發(fā)展存在的一個(gè)更大的問(wèn)題，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)化的信息具有很大的虛擬性，在進(jìn)行信息的操作中往往會(huì)攜帶很多的病毒，我們需要對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的安全進(jìn)行一定的管理，以便人們更好的運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，目前高職院校正在對(duì)這方面進(jìn)行探索和管理，以提出更好的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的管理策略。

2如何提高高職計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的管理

2．1加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)人員的培訓(xùn)

由于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全管理工作對(duì)技術(shù)人員的要求更高，我們需要培養(yǎng)出掌握高端技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人員，在高職院校我們更需要這樣一些技術(shù)人員將技術(shù)要點(diǎn)傳授給學(xué)生，從而培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全工作人員。所以加強(qiáng)對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全教育者的自身技術(shù)的培養(yǎng)是很重要的一環(huán)我們通過(guò)這樣的方式能夠提高教育者自身的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也可以了解高職院校的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全工作人員自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。從而對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全教育工作的進(jìn)行情況做一個(gè)評(píng)估。

2．2完善高職計(jì)算機(jī)殺毒和防范功能

病毒入侵作為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在發(fā)展中一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題，也是最容易發(fā)生在計(jì)算機(jī)操作程序中的一個(gè)漏洞有的黑客會(huì)攻擊相關(guān)的網(wǎng)站獲取相關(guān)的信息進(jìn)行販賣(mài)，因?yàn)檫@些信息很多是個(gè)人隱私、商業(yè)機(jī)密，最為嚴(yán)重的是關(guān)系國(guó)家機(jī)密的一些文件信息，這一旦泄露將會(huì)造成難以估計(jì)到了后果，所以提高計(jì)算機(jī)殺毒和防御的軟件和系統(tǒng)是很重要的一項(xiàng)工作。目前在我們高職院校的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全管理和教育中也把計(jì)算機(jī)的防御功能提到了更重要的位置，我們需要結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和計(jì)算機(jī)的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行管理和清理。

2．3對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)的教育

在高職院校著重進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全的教育和管理是目前實(shí)行的一個(gè)主要教育方向，特別是針對(duì)大部分的高職學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全也是他們的一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修方向，況且在現(xiàn)代社會(huì)在外工作需要掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，這也是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，甚至于其它院校的學(xué)生也在陸續(xù)考取計(jì)算機(jī)相關(guān)的證書(shū)，掌握一定的操作能力。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全管理和檢測(cè)是相對(duì)普通大眾來(lái)講更為深入的一項(xiàng)技術(shù)，作為高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，刻苦專(zhuān)研、精益求精、開(kāi)發(fā)軟件等才是學(xué)業(yè)之重，需要不斷的積極探索，學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，以便更好的服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也為自己以后的事業(yè)奠定更好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。3結(jié)語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的我們需要對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)有一點(diǎn)的掌握，學(xué)會(huì)一些基本的計(jì)算機(jī)信息的應(yīng)用，注重技術(shù)和工作的統(tǒng)一結(jié)合，把握技術(shù)的核心，學(xué)會(huì)一些數(shù)據(jù)的恢復(fù)與備份，防火墻技術(shù)等，這對(duì)我們的工作和生活是很有幫助。這樣才能在網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的背景下，避免受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)化的攻擊、病毒的入侵。我們才能更好的運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為社會(huì)大眾服務(wù)，保證經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的同時(shí)不受到外來(lái)不良信息的干擾和破壞。

作者:董禮 李成志 單位:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)信息安全篇3

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的必要性

信息時(shí)代,在大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用的背景下,高職院校計(jì)算機(jī)信息或是院校內(nèi)部信息,一般都會(huì)存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)當(dāng)中。但當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境并不樂(lè)觀,在安全機(jī)制不夠健全的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下,傳輸、存儲(chǔ)和共享信息極容易產(chǎn)生信息泄露問(wèn)題。高職院校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù),制定優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)整治方案的需求十分迫切。

2高職院校計(jì)算機(jī)信息安全存在的問(wèn)題

雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)高水平人才總體數(shù)量一直呈現(xiàn)上升趨勢(shì),但在高職院校中,實(shí)際掌握計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的人才數(shù)量較少,很多教師在思維轉(zhuǎn)變和技術(shù)革新上跟不上時(shí)代的步伐。因此,優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)安全技術(shù)方法往往沒(méi)有得到推廣,導(dǎo)致技術(shù)人才儲(chǔ)備不足,信息技術(shù)應(yīng)用存在安全隱患。

2.1信息安全技術(shù)人才缺失

高職院校對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全人才的管理和培訓(xùn)機(jī)制不夠健全,技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容陳舊、簡(jiǎn)單、教條化,缺少靈活性和實(shí)時(shí)性。教師普遍注重理論知識(shí)教育,忽視實(shí)踐培訓(xùn),而且高職院校對(duì)現(xiàn)有技術(shù)人才潛力的開(kāi)發(fā)不夠重視。很多人才因在專(zhuān)業(yè)方面得不到發(fā)展而流失,導(dǎo)致人才浪費(fèi)和外流現(xiàn)象,這不利于高職院校計(jì)算機(jī)信息安全人才儲(chǔ)備。

2.2信息安全技術(shù)存在問(wèn)題

在社會(huì)科技不斷發(fā)展的今天,各行各業(yè)對(duì)技術(shù)方面的要求更為嚴(yán)格。高職院校計(jì)算機(jī)信息安全的建設(shè)已經(jīng)落后于社會(huì)需求。高職院校計(jì)算機(jī)具有使用量大、次數(shù)頻繁、范圍大且信息安全涵蓋的知識(shí)面廣的特點(diǎn)。然而,高?，F(xiàn)有的信息安全技術(shù)不足以保證計(jì)算機(jī)使用的安全,迫切需要提升相應(yīng)的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)水平[2]。

3提高高職院校計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的有效措施

3.1提高信息技術(shù)人員綜合水平

高職院校計(jì)算機(jī)信息安全工作需要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)。相關(guān)部門(mén)可以定期組織人員參加技能培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和理念。學(xué)員在學(xué)習(xí)中加入個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn),從而不斷提高個(gè)人能力。此外,學(xué)校還可以組織人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能比賽,考察技術(shù)人員的綜合能力,設(shè)置一些趣味性的知識(shí)互動(dòng)競(jìng)賽,在良性競(jìng)爭(zhēng)中提高人員的專(zhuān)業(yè)技能,從而促進(jìn)高職院校計(jì)算機(jī)信息安全體系的進(jìn)一步完善。

3.2應(yīng)用數(shù)字簽名技術(shù)

很多軟件安全技術(shù)可以運(yùn)用于計(jì)算機(jī)安全防護(hù)。在眾多軟件技術(shù)中,使用最普遍的是數(shù)字簽名技術(shù)。國(guó)內(nèi)外的安全組網(wǎng)部門(mén)都對(duì)該項(xiàng)技術(shù)給予了肯定[1]。數(shù)據(jù)簽名技術(shù)是通過(guò)特定的代碼,將用戶(hù)數(shù)據(jù)加密。加密后的數(shù)據(jù)不會(huì)被輕易破解,這能確保在傳輸過(guò)程中數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性,為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全提供保障。

3.2.1數(shù)字簽名概念

數(shù)字簽名是一種形如紙上簽名的物理簽名,由加密和驗(yàn)證兩個(gè)方面組成。(1)加密,即將相應(yīng)的數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行加密。(2)驗(yàn)證,即讓數(shù)據(jù)的擁有者能夠獲取自身數(shù)據(jù)。在實(shí)踐中,數(shù)字簽名需要兩種以上的算法作為技術(shù)支撐。通俗來(lái)說(shuō),數(shù)字簽名的加密性體現(xiàn)在只有數(shù)據(jù)的發(fā)送者能夠破解密碼,別人沒(méi)有辦法偽造秘鑰,同時(shí)這串?dāng)?shù)據(jù)也能對(duì)發(fā)送者的身份進(jìn)行驗(yàn)證。

3.2.2數(shù)字簽名技術(shù)分類(lèi)

當(dāng)前,從接收對(duì)象角度而言,常規(guī)的數(shù)字簽名技術(shù)大致可以分為以下兩種類(lèi)型:個(gè)人單獨(dú)簽名、多重?cái)?shù)據(jù)簽名。(1)個(gè)人單獨(dú)簽名,指的是一對(duì)一的形式,一臺(tái)計(jì)算機(jī)對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)的加密模式,在數(shù)據(jù)的處理中僅對(duì)單一的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密傳輸,形成一定的編碼和格式之后,再傳輸?shù)街付ǖ挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,該過(guò)程體現(xiàn)單一性和獨(dú)立性。(2)多重?cái)?shù)據(jù)簽名模式,針對(duì)一對(duì)多的結(jié)構(gòu),首要條件是先對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密。當(dāng)該數(shù)據(jù)需要多人查看并且進(jìn)行大面積傳輸時(shí),會(huì)產(chǎn)生多個(gè)加密文件,形成多個(gè)秘鑰。發(fā)送者通過(guò)簽名順序,逐一傳輸?shù)矫恳粋€(gè)接收者的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,為個(gè)人配置一串秘鑰,用于打開(kāi)文件內(nèi)容。每個(gè)環(huán)節(jié)都必須保證秘鑰的準(zhǔn)確性。當(dāng)某一環(huán)節(jié)的傳輸出現(xiàn)異常,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)在后臺(tái)進(jìn)行分析,終止文件傳輸,再次確認(rèn)無(wú)誤之后才能保證文件的繼續(xù)傳輸,最后的簽名者完成步驟之后,終止傳輸?shù)浇邮照哂?jì)算機(jī)之上。高職院校在計(jì)算機(jī)信息安全數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中,為保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,通常采取以下兩種防護(hù)應(yīng)用:(1)大素?cái)?shù)因子分解難題的數(shù)字簽名應(yīng)用。其中,最常見(jiàn)的是RSA簽名體制和Rbani簽名方案兩種。RSA簽名體制在生活當(dāng)中應(yīng)用最為廣泛。簽名者通過(guò)自己的私鑰來(lái)完成簽名,驗(yàn)證者通過(guò)簽名者提供的公鑰來(lái)完成驗(yàn)證。(2)離散對(duì)數(shù)難題數(shù)字簽名技術(shù)。在指數(shù)應(yīng)算方面,離散對(duì)數(shù)難題的數(shù)字簽名方案要比大素?cái)?shù)因子分解難題簽名技術(shù)更加簡(jiǎn)單便捷,處理方式更為清晰明了,能夠解決的設(shè)計(jì)方案也更加詳細(xì)、新穎。常見(jiàn)方案有Schnorr數(shù)字簽名方案和DSA方案等。

3.2.3數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐

數(shù)字簽名技術(shù)未來(lái)有望代替?zhèn)鹘y(tǒng)簽名或是印章驗(yàn)證手段,通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言形式,保障網(wǎng)絡(luò)信息安全。該手段可以有效防止高職院校計(jì)算機(jī)信息安全數(shù)據(jù)被篡改,防止數(shù)據(jù)完整性遭到破壞。傳統(tǒng)驗(yàn)證方式的弊端是身份和信息容易被偽造和被修改。高職院校應(yīng)用數(shù)據(jù)簽名技術(shù),可以保證數(shù)據(jù)的完整性。只有當(dāng)數(shù)據(jù)處于完整且加密狀態(tài)時(shí),才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享[3]。數(shù)字簽名技術(shù)增加了信息傳輸?shù)臅r(shí)效性和流水號(hào),用戶(hù)在接收信息時(shí)可以判斷接收日期或確認(rèn)是否已經(jīng)接收數(shù)據(jù),能明確對(duì)方對(duì)該數(shù)據(jù)的使用情況。在高職院校計(jì)算機(jī)信息安全計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中,數(shù)字簽名技術(shù)的功能類(lèi)同于數(shù)據(jù)傳輸里雙方的見(jiàn)證人,保障雙方交易的順利進(jìn)行。

3.3高職院校加強(qiáng)對(duì)校園主體的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管

當(dāng)前,社會(huì)處于信息高速發(fā)展的時(shí)代,計(jì)算機(jī)的廣泛普及和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用滲透到人們生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建在不斷完善當(dāng)中,逐漸形成由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主導(dǎo),數(shù)據(jù)通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件為媒介的網(wǎng)絡(luò)體系。信息安全無(wú)處不在,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和交流的作用非同一般。很多學(xué)生或教師缺乏安全防護(hù)意識(shí),在注冊(cè)社交賬號(hào)時(shí),為了方便自己記憶,密碼設(shè)置得過(guò)于簡(jiǎn)單或是沒(méi)有遵守相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全使用守則,導(dǎo)致賬號(hào)身份信息外泄,社交賬號(hào)被不法分子利用,對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和社交產(chǎn)生惡劣的影響。因此,高職院校必須重視校園主體使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)的安全管理,要求學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)安全使用規(guī)范,強(qiáng)化信息安全教育,從增強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)、查殺計(jì)算機(jī)設(shè)備病毒、建設(shè)技術(shù)安全防火墻和加密防護(hù)多元化角度,完善高職院校的信息安全體系建設(shè),保障網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的安全性和信息傳輸?shù)臋C(jī)密性和完整性[4]。具體來(lái)說(shuō),高職院校可以定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作,同時(shí)教教師和學(xué)生如何辨別違法、違規(guī)等不良網(wǎng)絡(luò)信息,加大對(duì)校園信息網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的安全教育力度。學(xué)?？梢钥紤]開(kāi)展相應(yīng)的與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的活動(dòng),如組織學(xué)生設(shè)計(jì)并參與網(wǎng)絡(luò)安全辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、信息安全科普、網(wǎng)絡(luò)安全情景劇等,來(lái)教育學(xué)生。一些學(xué)生在信息被泄露后,選擇默不作聲地承受財(cái)產(chǎn)被詐騙、盜取的損失,刪除違法違規(guī)信息,缺少舉報(bào)盜用信息者的安全意識(shí)。教師要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在遇到信息被盜用的情況時(shí),學(xué)生要及時(shí)向技術(shù)安全人員求助,對(duì)惡意違規(guī)使用信息網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行舉報(bào),在遇到重大信息安全事件時(shí)可以向相關(guān)公安網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)反映,不能讓網(wǎng)絡(luò)成為違法犯罪的法外之地。同時(shí),學(xué)生也要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,在網(wǎng)絡(luò)中規(guī)范自身行為,遵守相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全條例。

4結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活、工作中的重要組成部分。不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)公民個(gè)人權(quán)益、財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)穩(wěn)定乃至國(guó)家安全都會(huì)構(gòu)成一定威脅。21世紀(jì)是信息化時(shí)代,構(gòu)建良好的計(jì)算機(jī)信息安全環(huán)境是高職院校每一個(gè)個(gè)體的責(zé)任和義務(wù)。只有積極引進(jìn)新型計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù),培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)人才,方能提高校園計(jì)算機(jī)信息安全管理的工作質(zhì)量,最終構(gòu)建一個(gè)安全、綠色的計(jì)算機(jī)信息安全環(huán)境。

作者:邢嘉 單位:青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院